每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇一
這天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒(méi)人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們?cè)鴶y手并肩，
用汗和淚寫(xiě)下夢(mèng)的詩(shī)篇，
用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。
永久記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，
因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。
畢業(yè)了，
說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，
但是最后還是哭了。
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是《感恩教師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天我們就將迎來(lái)第31教師節(jié)。20xx年教師節(jié)國(guó)旗下講話稿多篇匯編20xx年教師節(jié)國(guó)旗下講話稿多篇匯編。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師致以最真誠(chéng)的祝?！魑焕蠋?，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷认榈哪抗?，讓同學(xué)們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她用一生的心血澆灌著祖國(guó)的花朵。還有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的天地，促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀(jì)大一點(diǎn)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思?我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實(shí)并不需要同學(xué)們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，同樣是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，取得更大的進(jìn)步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
老師們，同學(xué)們，帶著對(duì)新學(xué)年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們用自己最美的聲音對(duì)老師再說(shuō)一聲——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇三
老師啊，怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品;怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖;怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀;怎能忘，成功時(shí)，您嘴角浮起的微笑。無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑。您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)!老師啊!讓我怎樣感謝您!
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往;
小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱;
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;
春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
老師啊，母校
我們就要離開(kāi)您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過(guò)校園每一個(gè)角落
走過(guò)我們生活了六年的地方
你看，那陽(yáng)光明媚的教室
多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板
多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識(shí)秘方
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)
多少次留下我們，笑聲飄蕩
你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光
為什么再多的回憶
也道不盡我們彼此的依戀
為什么再多的祝福
也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言
也訴不盡我們深深的思念
挽不住的
都是最亮麗的風(fēng)景，
急切溜走的，
都是最美妙的時(shí)光
這一切的一切
仿佛剛剛開(kāi)始
似乎就在昨天
可轉(zhuǎn)眼
我們就要互說(shuō)再見(jiàn)
再見(jiàn)了，母校
是您給了我花樣的年華
再見(jiàn)了，老師
是您給了我生命的滋養(yǎng)
讓我們向您——
致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)
謝謝您，母校
謝謝您，老師
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇四
爸爸！我拿到畢業(yè)證了
五年了，整整五年
一千八百多個(gè)日日夜夜
在西北、在京城、在江南的洞庭湖畔
牽掛斑白了雙鬢
眼角刻滿深深的年輪
爸爸，被子還要么？扔了行嗎
我不知如何回答
在我眼里那是漫漫五年的歷史
在兒子的眼里
那是旅程的負(fù)擔(dān)
青海！青海！宿舍樓蓋好了嗎
可否有食堂用餐
吃飯沒(méi)問(wèn)題，有專(zhuān)人管
宿舍樓現(xiàn)在還是圖紙
要靠他們才能實(shí)現(xiàn)
弟弟，把車(chē)再檢查一遍
明天就要奔向更高更遠(yuǎn)的高原
奔向唐古拉、巴顏客拉、喀什昆侖
去朝拜大海的母親
傾聽(tīng)青海湖的波濤
塔爾寺悠長(zhǎng)的梵音
那里離天空很近
夜晚手可摘星辰
帶上知識(shí)、帶上勤奮
帶上執(zhí)著、帶上責(zé)任
帶上追求、帶上理想
帶上希望、帶上祝愿
兒子，祝你
一路平安，一生平安
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇五
苦澀的時(shí)間有些無(wú)聊
輕描淡寫(xiě)青春
那些距離背后的傳聞
畢業(yè)季、分手季
告訴自己你就是唯一
那些埋藏在記憶里的曾經(jīng)
還有滿天的星星
我們一起漫步在鳳尾花下
見(jiàn)證美麗的愛(ài)情
我們一起行走在金沙江畔
看那晶瑩的浪花
紅衛(wèi)街是我們待得最多的地方
哪怕那里并不繁華
月潭書(shū)院里的桂花
開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)冬夏
你還記得高考前夕的日子嗎
我們?yōu)榱藟?mèng)想
教室里的燈亮到黎明
校園里的那片茵茵草地
因?yàn)槲覀冏兊酶幸饬x
沒(méi)有華麗的辭藻
沒(méi)有跌宕的手法
青春
我輕描淡寫(xiě)
青春
我從容自若
青春
我從未離開(kāi)
我們不能左右現(xiàn)實(shí)
也不能讓現(xiàn)實(shí)左右
記得你曾說(shuō)過(guò)
我們是歸人不是過(guò)客
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇六
十年一覺(jué)書(shū)山夢(mèng)，半簾輕風(fēng)伴月中。
宴散樂(lè)盡馬蹄揚(yáng)，天涯離人曉風(fēng)殘。
沉醉孤燈一盞愁，酒醒夢(mèng)回淚空樓。
似水流年花落去，思雨籬下音弦留。
故地傷別東西去，幾載春秋展風(fēng)流。
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畢業(yè)歌
往昔崢嶸歲月，我們彼此擁有。
繁華似景春秋，我們彼此逗留。
三年同窗情感，我們彼此廝守。
歲月無(wú)痕青春，我們彼此放手。
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畢業(yè)感懷
四載手足四載情，一朝分手九州行。
勸君更盡一杯酒，從此天涯共月明。
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《回憶》
誰(shuí)曾悄悄來(lái)到我的身邊，伴我靜謐于雪影萍蹤之際。
誰(shuí)曾輕輕撥動(dòng)我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。
在那鋪滿星輝的校道上，你我曾不期而遇。
而我竟忘記收拾起那份自命的不羈，讓你便這般擦肩而過(guò)。
思念，思念，我的心難如靜水，點(diǎn)點(diǎn)輕泛漣漪。
回憶，回憶，不滅的是那離愁，襲向我的心頭。
我知道，回憶在沉默中永不褪色。
歲月的洗痕抹不去往昔青春的笑顏。
但你可知否?在我們分別后的每一天，
在我心中，依然蕩滌著的是你那―――
一顰一笑一憂傷。
感恩老師
雖然只有三年，短暫的三年，
但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美好的三年。
回憶將我們扣留在一瞬間，
季節(jié)淅淅瀝瀝
心上了思念的鎖
雨中的純白簡(jiǎn)單
那葉上是誰(shuí)的目光
跟著路從此孤獨(dú)
握你的手風(fēng)的溫度停住
記憶迷迷朦朦
你何處
天空不變的誓言
永恒的畫(huà)面背叛所有空間
約定門(mén)檻的笑臉
夢(mèng)轉(zhuǎn)過(guò)頭漂流
放手之后收留
我的溫柔你的等候
過(guò)往不曾冷漠誰(shuí)
擁有幻想但求一息尚存
待到荼蘼在怒放時(shí)終結(jié)
想一種極致的美
吟一段無(wú)詞的曲
聚一時(shí)天涯海角的存在
別一次風(fēng)花雪月的離開(kāi)
是誰(shuí)等待過(guò)誰(shuí)誰(shuí)又被誰(shuí)寄托
望青春埋葬沙漠
只有思念能將它釀成你我熟知的傳說(shuō)
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歲月如歌
一
像一陣風(fēng)吹過(guò)黎明的笙簫
在凌晨彈唱希望的天籟
一種堅(jiān)韌的意志
從歲月的歌聲里長(zhǎng)出羽翼
像一只翱翔的雄鷹
拍打著搏擊廣褒的海天
在視線望不到的地方
埋葬天空的憂傷
歲月的歌聲
響徹時(shí)空剎那永恒
醉倒不歸路上的相思與歸夢(mèng)
二
歲月歌聲一把破壁的利刃，穿透激情涌動(dòng)的熱血生命;
歲月的歌聲是一曲醉夢(mèng)的心潮，在盈盈注視的浩渺天地間輕輕旋舞;
歲月的歌聲是一款深情的愛(ài)戀，悄無(wú)聲息舞弄刻骨銘心的思念;
生命有了歲月的舒展
就有了喟然嘆息的遺憾
歲月有了目光的展望
就有了日復(fù)一日的追趕
[初中畢業(yè)詩(shī)歌朗誦大全]
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇七
我有一個(gè)夢(mèng)想
隨著風(fēng)兒飛翔
把我們所有思念
拋撒至遠(yuǎn)方
我有一個(gè)夢(mèng)想
這兒有個(gè)大學(xué)堂
所有的孩子
一起快樂(lè)成長(zhǎng)
我有一個(gè)夢(mèng)想
這個(gè)夏天不在來(lái)臨
有了春天的和煦和冬日的靜謐
或許，再也不需要夏季的氣息
那一刻，踏進(jìn)校門(mén)起
我們不再調(diào)皮
那一刻，我們懂得珍惜
那一刻，是那么好奇
而一眨眼，我們即將分離
分離后的我們，千萬(wàn)別哭泣
記著，我們的心永遠(yuǎn)在一起
畢業(yè)后的我們
千萬(wàn)別胡思亂想
記得要腳踏實(shí)地
創(chuàng)造奇跡
相信自己的實(shí)力
遇事不能灰心
我們要勇往直前
為夢(mèng)想前進(jìn)
揮手告別
從這片校園
從這次分手
回想昨日
為了探索，我們相聚
今天為了追求，我們分離
為友誼，我們不造次忘懷
為理想，我們不再羞澀畏言
曾經(jīng)擁有過(guò)難得的相聚
如今，再作此瀟灑的別離
請(qǐng)記住
走過(guò)去不再有淚
而未來(lái)，才是最美
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇八
六月，如約而至。
那絢爛的衣衫，腩羞了天邊的晚霞六月，一個(gè)櫻花早已凋落的季節(jié)那垠闊的天空，依稀明朗
六月，一個(gè)梔子花香洋溢整個(gè)校園的季節(jié)。
那美麗的校園，依稀恬靜不變的是，噙淚微笑的臉龐;逝去的是，云淡風(fēng)輕的時(shí)光。
六月，一個(gè)與這片熱愛(ài)土地――母校，告別的季節(jié)。
怎能忘，
往日夕暮中那呢喃的牽絆，夜幕星光下那閃爍的期冀。那或斑駁或靈動(dòng)的畫(huà)面
在腦海交織
裝飾著那逝去的青春的夢(mèng)。
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇一
這天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒(méi)人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們?cè)鴶y手并肩，
用汗和淚寫(xiě)下夢(mèng)的詩(shī)篇，
用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。
永久記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，
因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。
畢業(yè)了，
說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，
但是最后還是哭了。
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天國(guó)旗下講話的題目是《感恩教師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天我們就將迎來(lái)第31教師節(jié)。20xx年教師節(jié)國(guó)旗下講話稿多篇匯編20xx年教師節(jié)國(guó)旗下講話稿多篇匯編。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師致以最真誠(chéng)的祝?！魑焕蠋?，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷认榈哪抗?，讓同學(xué)們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她用一生的心血澆灌著祖國(guó)的花朵。還有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的天地，促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀(jì)大一點(diǎn)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思?我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實(shí)并不需要同學(xué)們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，同樣是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，取得更大的進(jìn)步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
老師們，同學(xué)們，帶著對(duì)新學(xué)年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們用自己最美的聲音對(duì)老師再說(shuō)一聲——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇三
老師啊，怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品;怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖;怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀;怎能忘，成功時(shí)，您嘴角浮起的微笑。無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑。您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)!老師啊!讓我怎樣感謝您!
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往;
小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱;
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;
春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
老師啊，母校
我們就要離開(kāi)您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過(guò)校園每一個(gè)角落
走過(guò)我們生活了六年的地方
你看，那陽(yáng)光明媚的教室
多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板
多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識(shí)秘方
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)
多少次留下我們，笑聲飄蕩
你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光
為什么再多的回憶
也道不盡我們彼此的依戀
為什么再多的祝福
也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言
也訴不盡我們深深的思念
挽不住的
都是最亮麗的風(fēng)景，
急切溜走的，
都是最美妙的時(shí)光
這一切的一切
仿佛剛剛開(kāi)始
似乎就在昨天
可轉(zhuǎn)眼
我們就要互說(shuō)再見(jiàn)
再見(jiàn)了，母校
是您給了我花樣的年華
再見(jiàn)了，老師
是您給了我生命的滋養(yǎng)
讓我們向您——
致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)
謝謝您，母校
謝謝您，老師
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇四
爸爸！我拿到畢業(yè)證了
五年了，整整五年
一千八百多個(gè)日日夜夜
在西北、在京城、在江南的洞庭湖畔
牽掛斑白了雙鬢
眼角刻滿深深的年輪
爸爸，被子還要么？扔了行嗎
我不知如何回答
在我眼里那是漫漫五年的歷史
在兒子的眼里
那是旅程的負(fù)擔(dān)
青海！青海！宿舍樓蓋好了嗎
可否有食堂用餐
吃飯沒(méi)問(wèn)題，有專(zhuān)人管
宿舍樓現(xiàn)在還是圖紙
要靠他們才能實(shí)現(xiàn)
弟弟，把車(chē)再檢查一遍
明天就要奔向更高更遠(yuǎn)的高原
奔向唐古拉、巴顏客拉、喀什昆侖
去朝拜大海的母親
傾聽(tīng)青海湖的波濤
塔爾寺悠長(zhǎng)的梵音
那里離天空很近
夜晚手可摘星辰
帶上知識(shí)、帶上勤奮
帶上執(zhí)著、帶上責(zé)任
帶上追求、帶上理想
帶上希望、帶上祝愿
兒子，祝你
一路平安，一生平安
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇五
苦澀的時(shí)間有些無(wú)聊
輕描淡寫(xiě)青春
那些距離背后的傳聞
畢業(yè)季、分手季
告訴自己你就是唯一
那些埋藏在記憶里的曾經(jīng)
還有滿天的星星
我們一起漫步在鳳尾花下
見(jiàn)證美麗的愛(ài)情
我們一起行走在金沙江畔
看那晶瑩的浪花
紅衛(wèi)街是我們待得最多的地方
哪怕那里并不繁華
月潭書(shū)院里的桂花
開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)冬夏
你還記得高考前夕的日子嗎
我們?yōu)榱藟?mèng)想
教室里的燈亮到黎明
校園里的那片茵茵草地
因?yàn)槲覀冏兊酶幸饬x
沒(méi)有華麗的辭藻
沒(méi)有跌宕的手法
青春
我輕描淡寫(xiě)
青春
我從容自若
青春
我從未離開(kāi)
我們不能左右現(xiàn)實(shí)
也不能讓現(xiàn)實(shí)左右
記得你曾說(shuō)過(guò)
我們是歸人不是過(guò)客
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇六
十年一覺(jué)書(shū)山夢(mèng)，半簾輕風(fēng)伴月中。
宴散樂(lè)盡馬蹄揚(yáng)，天涯離人曉風(fēng)殘。
沉醉孤燈一盞愁，酒醒夢(mèng)回淚空樓。
似水流年花落去，思雨籬下音弦留。
故地傷別東西去，幾載春秋展風(fēng)流。
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畢業(yè)歌
往昔崢嶸歲月，我們彼此擁有。
繁華似景春秋，我們彼此逗留。
三年同窗情感，我們彼此廝守。
歲月無(wú)痕青春，我們彼此放手。
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畢業(yè)感懷
四載手足四載情，一朝分手九州行。
勸君更盡一杯酒，從此天涯共月明。
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《回憶》
誰(shuí)曾悄悄來(lái)到我的身邊，伴我靜謐于雪影萍蹤之際。
誰(shuí)曾輕輕撥動(dòng)我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。
在那鋪滿星輝的校道上，你我曾不期而遇。
而我竟忘記收拾起那份自命的不羈，讓你便這般擦肩而過(guò)。
思念，思念，我的心難如靜水，點(diǎn)點(diǎn)輕泛漣漪。
回憶，回憶，不滅的是那離愁，襲向我的心頭。
我知道，回憶在沉默中永不褪色。
歲月的洗痕抹不去往昔青春的笑顏。
但你可知否?在我們分別后的每一天，
在我心中，依然蕩滌著的是你那―――
一顰一笑一憂傷。
感恩老師
雖然只有三年，短暫的三年，
但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美好的三年。
回憶將我們扣留在一瞬間，
季節(jié)淅淅瀝瀝
心上了思念的鎖
雨中的純白簡(jiǎn)單
那葉上是誰(shuí)的目光
跟著路從此孤獨(dú)
握你的手風(fēng)的溫度停住
記憶迷迷朦朦
你何處
天空不變的誓言
永恒的畫(huà)面背叛所有空間
約定門(mén)檻的笑臉
夢(mèng)轉(zhuǎn)過(guò)頭漂流
放手之后收留
我的溫柔你的等候
過(guò)往不曾冷漠誰(shuí)
擁有幻想但求一息尚存
待到荼蘼在怒放時(shí)終結(jié)
想一種極致的美
吟一段無(wú)詞的曲
聚一時(shí)天涯海角的存在
別一次風(fēng)花雪月的離開(kāi)
是誰(shuí)等待過(guò)誰(shuí)誰(shuí)又被誰(shuí)寄托
望青春埋葬沙漠
只有思念能將它釀成你我熟知的傳說(shuō)
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歲月如歌
一
像一陣風(fēng)吹過(guò)黎明的笙簫
在凌晨彈唱希望的天籟
一種堅(jiān)韌的意志
從歲月的歌聲里長(zhǎng)出羽翼
像一只翱翔的雄鷹
拍打著搏擊廣褒的海天
在視線望不到的地方
埋葬天空的憂傷
歲月的歌聲
響徹時(shí)空剎那永恒
醉倒不歸路上的相思與歸夢(mèng)
二
歲月歌聲一把破壁的利刃，穿透激情涌動(dòng)的熱血生命;
歲月的歌聲是一曲醉夢(mèng)的心潮，在盈盈注視的浩渺天地間輕輕旋舞;
歲月的歌聲是一款深情的愛(ài)戀，悄無(wú)聲息舞弄刻骨銘心的思念;
生命有了歲月的舒展
就有了喟然嘆息的遺憾
歲月有了目光的展望
就有了日復(fù)一日的追趕
[初中畢業(yè)詩(shī)歌朗誦大全]
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇七
我有一個(gè)夢(mèng)想
隨著風(fēng)兒飛翔
把我們所有思念
拋撒至遠(yuǎn)方
我有一個(gè)夢(mèng)想
這兒有個(gè)大學(xué)堂
所有的孩子
一起快樂(lè)成長(zhǎng)
我有一個(gè)夢(mèng)想
這個(gè)夏天不在來(lái)臨
有了春天的和煦和冬日的靜謐
或許，再也不需要夏季的氣息
那一刻，踏進(jìn)校門(mén)起
我們不再調(diào)皮
那一刻，我們懂得珍惜
那一刻，是那么好奇
而一眨眼，我們即將分離
分離后的我們，千萬(wàn)別哭泣
記著，我們的心永遠(yuǎn)在一起
畢業(yè)后的我們
千萬(wàn)別胡思亂想
記得要腳踏實(shí)地
創(chuàng)造奇跡
相信自己的實(shí)力
遇事不能灰心
我們要勇往直前
為夢(mèng)想前進(jìn)
揮手告別
從這片校園
從這次分手
回想昨日
為了探索，我們相聚
今天為了追求，我們分離
為友誼，我們不造次忘懷
為理想，我們不再羞澀畏言
曾經(jīng)擁有過(guò)難得的相聚
如今，再作此瀟灑的別離
請(qǐng)記住
走過(guò)去不再有淚
而未來(lái)，才是最美
畢業(yè)詩(shī)歌朗誦稿篇八
六月，如約而至。
那絢爛的衣衫，腩羞了天邊的晚霞六月，一個(gè)櫻花早已凋落的季節(jié)那垠闊的天空，依稀明朗
六月，一個(gè)梔子花香洋溢整個(gè)校園的季節(jié)。
那美麗的校園，依稀恬靜不變的是，噙淚微笑的臉龐;逝去的是，云淡風(fēng)輕的時(shí)光。
六月，一個(gè)與這片熱愛(ài)土地――母校，告別的季節(jié)。
怎能忘，
往日夕暮中那呢喃的牽絆，夜幕星光下那閃爍的期冀。那或斑駁或靈動(dòng)的畫(huà)面
在腦海交織
裝飾著那逝去的青春的夢(mèng)。