心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇一
5月15日晚上，我在學(xué)校聽取了一場(chǎng)由醫(yī)學(xué)院教授主講，關(guān)于一診專題講座的演講，這場(chǎng)講座讓我受益匪淺，我將在下文中分享我的心得體會(huì)。
第二段：演講主要內(nèi)容
演講者以實(shí)際案例為例，深入淺出的講解了如何正確診斷病情，包括如何衡量身體的指標(biāo)，如何進(jìn)行精準(zhǔn)的輔助檢查和如何與患者進(jìn)行有效的溝通等內(nèi)容。其中，我最喜歡的是他提到的“聽診”，演講者詳細(xì)講解了聽診的技巧和方法，讓我深受啟發(fā)。
第三段：個(gè)人收獲
在座聽眾中，我最初對(duì)這場(chǎng)講座充滿了好奇，不管是以往的經(jīng)歷還是學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備都極少涉及到這個(gè)領(lǐng)域。但隨著演講者的深入講解，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己也能夠了解并熟悉這個(gè)領(lǐng)域。在講座結(jié)束后，我想象了自己可能在未來面對(duì)需要為他人進(jìn)行診斷的時(shí)候，我會(huì)利用所得的知識(shí)，不斷地探索更高效的方式和方法。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
學(xué)到的知識(shí)不僅是為了儲(chǔ)備，更要用在實(shí)踐中。 因此，我在聽取完晚自習(xí)之后，便開始實(shí)踐診斷朋友。雖然，我仍缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我已經(jīng)漸漸有了自己的想法，如何從年輕人比較好用的方法來分析他們的情況。這讓我感到非常有趣，也很有挑戰(zhàn)性。
第五段：總結(jié)
作為一名學(xué)生，我們很少有機(jī)會(huì)接觸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。在學(xué)校這樣的平臺(tái)，我們能夠接觸到各種各樣的學(xué)科。學(xué)習(xí)和理解各種學(xué)科的知識(shí)非常重要，甚至可能會(huì)有意想不到的好處。一診專題講座聽起來非常玄幻和神秘，但通過深入的學(xué)習(xí)和理解，我發(fā)現(xiàn)這一領(lǐng)域是非常實(shí)用的。它能夠影響我們每個(gè)人的生活，使我們能夠更好地理解我們身體的情況，并采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)。我期待著更多的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)并體驗(yàn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇二
聽完崔建華《師生溝通的技巧》專題講座，頗多體會(huì)，仔細(xì)想來，覺得想與學(xué)生很好的溝通，教師必須要有意識(shí)地改變與孩子溝通的方式與方法，我覺得主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
與學(xué)生在溝通的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%；對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾?，行為不端而惡之厭之，而?yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進(jìn)，他們也會(huì)發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽。哪怕一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的人，在一個(gè)有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會(huì)被“軟化”而變得通情達(dá)理。不管面對(duì)一個(gè)怎么沖動(dòng)或憤怒的場(chǎng)面，只要你積極的傾聽，整個(gè)氣氛便會(huì)緩和。憤怒或沖動(dòng)的學(xué)生在自由的表達(dá)了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
總之，與學(xué)生溝通要愛心、平等的氛圍中，專心、認(rèn)真去做，那么師生一定能建立起良好的關(guān)系，這樣的教育一定是事半功倍的。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的專題教育講座。這是一次非常有益的經(jīng)歷，為了更好地總結(jié)與分享，下文將從講座目的、講座內(nèi)容、個(gè)人收獲、心得體會(huì)以及對(duì)未來的規(guī)劃五個(gè)方面進(jìn)行介紹與分析。
首先，在講座前，我們收到了一張通知，告知講座的目的是提高同學(xué)們的安全意識(shí)和人際交往能力。講座旨在幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解常見的安全問題及應(yīng)對(duì)方法，并且，希望通過講座引發(fā)對(duì)人際交往的思考，使我們能夠更好地處理人際關(guān)系，提升社交能力。
其次，講座內(nèi)容非常豐富多樣，包括各個(gè)方面的安全知識(shí)和人際交往技巧。首先，專業(yè)安全老師詳細(xì)介紹了各種可能遇到的安全問題，如交通事故、火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并教授了相應(yīng)的防范和應(yīng)急方法。其次，心理專家從人際交往的角度出發(fā)，探討了如何與他人建立有效的溝通和互動(dòng)，如何處理人際糾紛等問題。最后，特邀嘉賓還分享了自己的人生經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們面對(duì)困難時(shí)要勇敢、堅(jiān)持，并告訴我們?nèi)绾卫脮r(shí)間和資源，提升個(gè)人能力和競爭力。
在這場(chǎng)講座中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)，這對(duì)平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)非常有幫助。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，我能夠更加冷靜應(yīng)對(duì)，并且知道了一些防范措施。其次，我了解到了與他人建立良好關(guān)系的重要性。講座中的案例分析和實(shí)際操作，讓我更加清楚了溝通技巧和處理人際關(guān)系的方法。最后，嘉賓分享的人生經(jīng)驗(yàn)讓我深受鼓舞，他們的堅(jiān)持和成功故事讓我相信只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
通過這次講座，我深刻體會(huì)到了教育的力量。教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會(huì)能力。講座不僅滿足了我們對(duì)于安全知識(shí)和人際交往技巧的需求，更激發(fā)了我們對(duì)于自身發(fā)展的思考。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，并且積極參與各種社交活動(dòng)，提升自己的人際交往能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。
綜上所述，這場(chǎng)專題教育講座讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在未來的成長道路上，我將在安全防范和人際交往方面不斷努力，用所學(xué)到的知識(shí)和技巧去創(chuàng)造更美好的人生。感謝學(xué)校組織這樣一場(chǎng)精彩的講座，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇四
最近，學(xué)校組織了一場(chǎng)專題講座，講座主題是自學(xué)。通過聽講座和自學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自學(xué)的意義，也獲得了一些自學(xué)心得。
首先，自學(xué)是為了迎合時(shí)代發(fā)展的需要。如今，知識(shí)更新的速度越來越快，不進(jìn)行自我更新，就會(huì)被時(shí)代淘汰。自學(xué)可以幫助我們獲取新知識(shí)，不斷提高自己的素養(yǎng)。
其次，自學(xué)是為了更好的個(gè)人發(fā)展。自學(xué)可以幫助我們發(fā)掘自己的潛力，掌握更多的技能，為更好的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，自學(xué)也能幫助我們更好地認(rèn)清自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)掘內(nèi)在的動(dòng)力和潛能。
在實(shí)施自學(xué)過程中，我也獲得了一些心得和技巧。第一，要有一個(gè)明確的目標(biāo)。明確自己學(xué)習(xí)的目的和要達(dá)到的目標(biāo)，有助于我們更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)方向，找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源并把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第二，要有良好的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于不同的知識(shí)領(lǐng)域，我們要采用不同的學(xué)習(xí)方法，比如可以通過視頻、圖書、網(wǎng)絡(luò)、講座等多渠道獲取相關(guān)信息。同時(shí)，還需要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力，增強(qiáng)信息的篩選和辨別能力。第三，要有堅(jiān)持不懈的毅力。自學(xué)沒有老師逼著，只有自己的意志力和毅力驅(qū)動(dòng)，因此，我們需要克服自己的懶散和拖延，形成良好的自我管理習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自學(xué)。
總之，自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過自學(xué)，我們可以不斷更新知識(shí)、發(fā)掘潛力、發(fā)展個(gè)人能力，提高自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，自學(xué)也需要有明確的目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的毅力。相信在今后的學(xué)習(xí)和成長中，自學(xué)這種方式將對(duì)我們發(fā)揮不可估量的作用。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇五
儒家思想，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直以來對(duì)于中華民族的道德觀念和社會(huì)價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于儒家思想的專題講座，深入了解和體會(huì)了儒家思想的精髓和現(xiàn)代意義。在這次講座中，我深深被儒家思想的智慧和尊重生命的倫理價(jià)值觸動(dòng)，也加深了我對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解。在此，我想分享一下我參加儒家專題講座的體會(huì)與感悟。
首先，儒家思想強(qiáng)調(diào)了人與人之間的和諧交往與關(guān)系。儒家學(xué)者強(qiáng)調(diào)君子與仁者之道，并將之與修身齊家治國平天下相結(jié)合。他們認(rèn)為，只有修身齊家，做一個(gè)有道德風(fēng)范的人，才能夠在家庭中建立和諧的關(guān)系，在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)，最終達(dá)到治國平天下的目標(biāo)。在講座中，講師舉了很多與儒家思想相關(guān)的案例，讓我將儒家思想與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，深刻認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們普遍缺乏彼此尊重、關(guān)心和信任，導(dǎo)致了各種社會(huì)問題的出現(xiàn)。只有通過儒家思想的指導(dǎo)，我們才能夠建立真誠和諧的人際關(guān)系，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
其次，儒家思想還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我完善與修煉。儒家學(xué)者認(rèn)為人的天性是良善的，但要成為一個(gè)品德高尚的人，并不是一蹴而就的，需要通過不斷自我完善來實(shí)現(xiàn)。在講座中，講師通過對(duì)孔子、孟子等儒家學(xué)者的思想進(jìn)行解讀，告訴我們?nèi)绾涡逕捵约旱男撵`，提高道德素養(yǎng)。我被儒家思想對(duì)于個(gè)體成長和進(jìn)步的重視所深深感受到。每個(gè)人都應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索自己的道德底線，并在實(shí)踐中成長和進(jìn)步。只有做到自我完善，才能夠?yàn)樗撕蜕鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，儒家思想所強(qiáng)調(diào)的民主和平等觀念也給我留下了深刻的印象。儒家學(xué)者認(rèn)為，人人生而平等，每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和尊嚴(yán)。他們反對(duì)等級(jí)觀念和剝削壓迫，主張用仁義來統(tǒng)御社會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然我們有法律保障人人平等的權(quán)利，但實(shí)際上仍然存在著各種形式的不平等和社會(huì)不公。通過參加儒家講座，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該努力展現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也要尊重他人的獨(dú)特性和尊嚴(yán)。只有在平等和諧的基礎(chǔ)上，才能夠建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)。
最后，儒家思想的傳承與發(fā)展也是我在講座中得到的啟發(fā)。儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化的核心之一，是我們民族的瑰寶，但也面臨著多種挑戰(zhàn)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了儒家思想的當(dāng)代意義，呼吁我們要傳承和發(fā)揚(yáng)儒家思想，讓其在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮更大的作用。我認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。只有通過學(xué)習(xí)和理解儒家思想，才能夠更好地傳承中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興。
綜上所述，參加儒家專題講座，讓我更深入地了解和認(rèn)識(shí)了儒家思想的內(nèi)涵和價(jià)值。儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的和諧、自我修煉的重要性，倡導(dǎo)平等與和平，同時(shí)也呼吁我們傳承和發(fā)揚(yáng)儒家文化。這次講座對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次重要的感悟和思考。我愿意將儒家思想的智慧運(yùn)用于自己的生活中，并積極推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與創(chuàng)新，為建設(shè)一個(gè)和諧、平等的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇六
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇七
專題輔導(dǎo)講座是高中生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能幫助我們更好地掌握知識(shí)，而且能夠?yàn)槲覀兊奈磥硖峁┯辛Φ闹?。在參加這些講座的過程中，我不斷地收獲了知識(shí)和體驗(yàn)，讓我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的真諦。今天，我將分享一下關(guān)于“專題輔導(dǎo)講座心得體會(huì)”的想法和收獲。
二、專題輔導(dǎo)講座讓我更深刻地了解學(xué)科知識(shí)
專業(yè)的老師會(huì)給我們提供有關(guān)某一學(xué)科知識(shí)最新的研究成果，較之書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料可更加深入深層。課堂上的講解和演示讓我能夠深入地了解自己學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，系統(tǒng)地掌握知識(shí)點(diǎn)，更加全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能夠清晰地看到學(xué)科領(lǐng)域的脈絡(luò)和發(fā)展趨勢(shì)。
三、講座讓我更好地掌握知識(shí)應(yīng)用和技巧
除了學(xué)科知識(shí)的了解，幾乎所有的專題輔導(dǎo)講座上老師都針對(duì)考試而給出了自己的應(yīng)試技巧和方法。當(dāng)我學(xué)習(xí)較難的學(xué)科時(shí)，我總是會(huì)聽取老師的意見，從而使我更有效地掌握知識(shí)和技巧，為以后的考試做好準(zhǔn)備。
四、講座讓我更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)
在專題輔導(dǎo)講座中，老師們會(huì)很少說學(xué)習(xí)是件令人快樂的事，相反，他們強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥而且需要長期努力的任務(wù)。他們會(huì)給我們一種挑戰(zhàn)自己、迎接挑戰(zhàn)的想法，這些想法讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，成功并不是沒有代價(jià)的，它需要更多的努力和堅(jiān)持，需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。
五、講座讓我重視思維方法和思維能力
最后，我認(rèn)識(shí)到，在專題輔導(dǎo)講座過程中，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的過程并不只是單純記住每一道題的答案和知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要培養(yǎng)思維方法和思維能力。老師們經(jīng)常會(huì)提醒我們，要學(xué)會(huì)提煉信息，要學(xué)會(huì)發(fā)問，要學(xué)會(huì)把語言轉(zhuǎn)化為思考。這讓我更加重視自己思維的發(fā)展，提高邏輯思維及綜合分析等思維能力，為以后更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
六、結(jié)論
專題輔導(dǎo)講座是我中學(xué)生活中重要的一部分，它對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。在過去的幾年中，我學(xué)習(xí)了很多，提高了很多能力，這都是因?yàn)閷I(yè)的講座和老師的指導(dǎo)。相信通過我的分享，更多的同學(xué)們會(huì)意識(shí)到在專業(yè)講座中的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)生活中，更好地發(fā)展自己的能力。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇八
一大早，我來到了電視機(jī)旁，等待著、等待著……我禁不住滿腹狐疑。這年頭，豈有此等送上門的好事？不過想看一看這北京大學(xué)專家的葫蘆里到底裝的是啥藥。到了8：15，講座開始了，爸爸媽媽也湊到電視前來觀看。這次講座的主題是：超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法。
接著便請(qǐng)出一位戴眼鏡姓董的專家，他告訴我們學(xué)習(xí)成績只所以上不去，問題的關(guān)鍵就在學(xué)習(xí)效率上。他認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只所以上不去，說白了就是該記住的東西沒能記住的緣故。隨即，他又告訴我們一個(gè)公式：學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)公式里的學(xué)習(xí)時(shí)間是不變的，變的是學(xué)習(xí)效率。也就是說，只要學(xué)習(xí)效率上去了，學(xué)習(xí)成績也就自然而然地上去了。
為什么會(huì)記不?。空f到底應(yīng)該還是不知道記憶的.規(guī)律。他為了證實(shí)這一點(diǎn)，董專家讓臺(tái)下的30位小朋友每人隨意說出兩個(gè)一位數(shù)字，然后把這60個(gè)數(shù)字打在大屏幕上。接著又給臺(tái)下所有人一分鐘的時(shí)間，看有沒有人能將屏幕上的60個(gè)數(shù)字全部記下來。我也試著記了一下，不要說將60個(gè)數(shù)字全記下來，就是記上一行似乎也難能做到。
他讓臺(tái)下能全部記下來的舉手。只見沒有人舉手，又讓能記下一行的人舉手，這才見有幾只手舉起來。
董專家說，人的記憶力不相上下，只所以大家在一分鐘內(nèi)不能記不這么多數(shù)字，并非是記憶力出了問題，而是因?yàn)槟銢]有掌握什么數(shù)字編碼記憶法。他又請(qǐng)上了一位女老師，他說這位老師剛才在臺(tái)下和大家一樣，一起記憶屏幕上60個(gè)數(shù)字，至于那個(gè)數(shù)字編碼記憶法到底有多神奇，大家看后就會(huì)明白了。
他的葫蘆里賣的是什么藥？讓我們來看個(gè)究竟！
只見她背對(duì)著屏幕，流利地說出了60個(gè)數(shù)字！我呆住了！她怎么那么厲害？然后，董專家又讓他反著背，她倒背如流，讓我十分敬佩。
這個(gè)“游戲”又從頭到尾來了一遍。這時(shí)，時(shí)間只剩10分鐘了，而專家卻沒有講出怎么個(gè)記憶法，只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習(xí)慣記憶法”、“卡片式記憶法”等，真是倒胃口！
我又看了一下表，十分氣憤：“這是什么講座？真是的……
這個(gè)專家說由于時(shí)間的關(guān)系有關(guān)超強(qiáng)記憶法的具體內(nèi)容無法在此詳述，不過家長可以買一些相關(guān)的書籍及影碟回去看。在講座的最后，一位教授在接受不知何方人士的采訪時(shí)所說：“超強(qiáng)記憶法不是學(xué)習(xí)方法，它是腦健康的鍛練法?！?BR> 我承認(rèn)，人的記憶力有高低之差，好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實(shí)；但是，人畢竟不是機(jī)器，誰都不可能做到一口飯就吃成一個(gè)胖子，就像人不會(huì)永遠(yuǎn)年輕一樣真實(shí)可信，你可以通過一些方法快速記住大量內(nèi)容，卻沒有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性，你記得快，也就忘得快，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇一
5月15日晚上，我在學(xué)校聽取了一場(chǎng)由醫(yī)學(xué)院教授主講，關(guān)于一診專題講座的演講，這場(chǎng)講座讓我受益匪淺，我將在下文中分享我的心得體會(huì)。
第二段：演講主要內(nèi)容
演講者以實(shí)際案例為例，深入淺出的講解了如何正確診斷病情，包括如何衡量身體的指標(biāo)，如何進(jìn)行精準(zhǔn)的輔助檢查和如何與患者進(jìn)行有效的溝通等內(nèi)容。其中，我最喜歡的是他提到的“聽診”，演講者詳細(xì)講解了聽診的技巧和方法，讓我深受啟發(fā)。
第三段：個(gè)人收獲
在座聽眾中，我最初對(duì)這場(chǎng)講座充滿了好奇，不管是以往的經(jīng)歷還是學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備都極少涉及到這個(gè)領(lǐng)域。但隨著演講者的深入講解，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己也能夠了解并熟悉這個(gè)領(lǐng)域。在講座結(jié)束后，我想象了自己可能在未來面對(duì)需要為他人進(jìn)行診斷的時(shí)候，我會(huì)利用所得的知識(shí)，不斷地探索更高效的方式和方法。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用
學(xué)到的知識(shí)不僅是為了儲(chǔ)備，更要用在實(shí)踐中。 因此，我在聽取完晚自習(xí)之后，便開始實(shí)踐診斷朋友。雖然，我仍缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我已經(jīng)漸漸有了自己的想法，如何從年輕人比較好用的方法來分析他們的情況。這讓我感到非常有趣，也很有挑戰(zhàn)性。
第五段：總結(jié)
作為一名學(xué)生，我們很少有機(jī)會(huì)接觸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。在學(xué)校這樣的平臺(tái)，我們能夠接觸到各種各樣的學(xué)科。學(xué)習(xí)和理解各種學(xué)科的知識(shí)非常重要，甚至可能會(huì)有意想不到的好處。一診專題講座聽起來非常玄幻和神秘，但通過深入的學(xué)習(xí)和理解，我發(fā)現(xiàn)這一領(lǐng)域是非常實(shí)用的。它能夠影響我們每個(gè)人的生活，使我們能夠更好地理解我們身體的情況，并采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)。我期待著更多的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)并體驗(yàn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇二
聽完崔建華《師生溝通的技巧》專題講座，頗多體會(huì)，仔細(xì)想來，覺得想與學(xué)生很好的溝通，教師必須要有意識(shí)地改變與孩子溝通的方式與方法，我覺得主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
與學(xué)生在溝通的內(nèi)容方面，講道理應(yīng)該只占5%，而愛心要占95%；對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒有任何干擾的溝通氛圍和條件；為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾?，行為不端而惡之厭之，而?yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，教師工作方法的改進(jìn)，他們也會(huì)發(fā)展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心傾聽。哪怕一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的人，在一個(gè)有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會(huì)被“軟化”而變得通情達(dá)理。不管面對(duì)一個(gè)怎么沖動(dòng)或憤怒的場(chǎng)面，只要你積極的傾聽，整個(gè)氣氛便會(huì)緩和。憤怒或沖動(dòng)的學(xué)生在自由的表達(dá)了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
總之，與學(xué)生溝通要愛心、平等的氛圍中，專心、認(rèn)真去做，那么師生一定能建立起良好的關(guān)系，這樣的教育一定是事半功倍的。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的專題教育講座。這是一次非常有益的經(jīng)歷，為了更好地總結(jié)與分享，下文將從講座目的、講座內(nèi)容、個(gè)人收獲、心得體會(huì)以及對(duì)未來的規(guī)劃五個(gè)方面進(jìn)行介紹與分析。
首先，在講座前，我們收到了一張通知，告知講座的目的是提高同學(xué)們的安全意識(shí)和人際交往能力。講座旨在幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解常見的安全問題及應(yīng)對(duì)方法，并且，希望通過講座引發(fā)對(duì)人際交往的思考，使我們能夠更好地處理人際關(guān)系，提升社交能力。
其次，講座內(nèi)容非常豐富多樣，包括各個(gè)方面的安全知識(shí)和人際交往技巧。首先，專業(yè)安全老師詳細(xì)介紹了各種可能遇到的安全問題，如交通事故、火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并教授了相應(yīng)的防范和應(yīng)急方法。其次，心理專家從人際交往的角度出發(fā)，探討了如何與他人建立有效的溝通和互動(dòng)，如何處理人際糾紛等問題。最后，特邀嘉賓還分享了自己的人生經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們面對(duì)困難時(shí)要勇敢、堅(jiān)持，并告訴我們?nèi)绾卫脮r(shí)間和資源，提升個(gè)人能力和競爭力。
在這場(chǎng)講座中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)，這對(duì)平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)非常有幫助。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，我能夠更加冷靜應(yīng)對(duì)，并且知道了一些防范措施。其次，我了解到了與他人建立良好關(guān)系的重要性。講座中的案例分析和實(shí)際操作，讓我更加清楚了溝通技巧和處理人際關(guān)系的方法。最后，嘉賓分享的人生經(jīng)驗(yàn)讓我深受鼓舞，他們的堅(jiān)持和成功故事讓我相信只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
通過這次講座，我深刻體會(huì)到了教育的力量。教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會(huì)能力。講座不僅滿足了我們對(duì)于安全知識(shí)和人際交往技巧的需求，更激發(fā)了我們對(duì)于自身發(fā)展的思考。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，并且積極參與各種社交活動(dòng)，提升自己的人際交往能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。
綜上所述，這場(chǎng)專題教育講座讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在未來的成長道路上，我將在安全防范和人際交往方面不斷努力，用所學(xué)到的知識(shí)和技巧去創(chuàng)造更美好的人生。感謝學(xué)校組織這樣一場(chǎng)精彩的講座，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇四
最近，學(xué)校組織了一場(chǎng)專題講座，講座主題是自學(xué)。通過聽講座和自學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自學(xué)的意義，也獲得了一些自學(xué)心得。
首先，自學(xué)是為了迎合時(shí)代發(fā)展的需要。如今，知識(shí)更新的速度越來越快，不進(jìn)行自我更新，就會(huì)被時(shí)代淘汰。自學(xué)可以幫助我們獲取新知識(shí)，不斷提高自己的素養(yǎng)。
其次，自學(xué)是為了更好的個(gè)人發(fā)展。自學(xué)可以幫助我們發(fā)掘自己的潛力，掌握更多的技能，為更好的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，自學(xué)也能幫助我們更好地認(rèn)清自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)掘內(nèi)在的動(dòng)力和潛能。
在實(shí)施自學(xué)過程中，我也獲得了一些心得和技巧。第一，要有一個(gè)明確的目標(biāo)。明確自己學(xué)習(xí)的目的和要達(dá)到的目標(biāo)，有助于我們更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)方向，找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源并把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第二，要有良好的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于不同的知識(shí)領(lǐng)域，我們要采用不同的學(xué)習(xí)方法，比如可以通過視頻、圖書、網(wǎng)絡(luò)、講座等多渠道獲取相關(guān)信息。同時(shí)，還需要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力，增強(qiáng)信息的篩選和辨別能力。第三，要有堅(jiān)持不懈的毅力。自學(xué)沒有老師逼著，只有自己的意志力和毅力驅(qū)動(dòng)，因此，我們需要克服自己的懶散和拖延，形成良好的自我管理習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自學(xué)。
總之，自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過自學(xué)，我們可以不斷更新知識(shí)、發(fā)掘潛力、發(fā)展個(gè)人能力，提高自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，自學(xué)也需要有明確的目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的毅力。相信在今后的學(xué)習(xí)和成長中，自學(xué)這種方式將對(duì)我們發(fā)揮不可估量的作用。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇五
儒家思想，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直以來對(duì)于中華民族的道德觀念和社會(huì)價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于儒家思想的專題講座，深入了解和體會(huì)了儒家思想的精髓和現(xiàn)代意義。在這次講座中，我深深被儒家思想的智慧和尊重生命的倫理價(jià)值觸動(dòng)，也加深了我對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解。在此，我想分享一下我參加儒家專題講座的體會(huì)與感悟。
首先，儒家思想強(qiáng)調(diào)了人與人之間的和諧交往與關(guān)系。儒家學(xué)者強(qiáng)調(diào)君子與仁者之道，并將之與修身齊家治國平天下相結(jié)合。他們認(rèn)為，只有修身齊家，做一個(gè)有道德風(fēng)范的人，才能夠在家庭中建立和諧的關(guān)系，在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)，最終達(dá)到治國平天下的目標(biāo)。在講座中，講師舉了很多與儒家思想相關(guān)的案例，讓我將儒家思想與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，深刻認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們普遍缺乏彼此尊重、關(guān)心和信任，導(dǎo)致了各種社會(huì)問題的出現(xiàn)。只有通過儒家思想的指導(dǎo)，我們才能夠建立真誠和諧的人際關(guān)系，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
其次，儒家思想還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我完善與修煉。儒家學(xué)者認(rèn)為人的天性是良善的，但要成為一個(gè)品德高尚的人，并不是一蹴而就的，需要通過不斷自我完善來實(shí)現(xiàn)。在講座中，講師通過對(duì)孔子、孟子等儒家學(xué)者的思想進(jìn)行解讀，告訴我們?nèi)绾涡逕捵约旱男撵`，提高道德素養(yǎng)。我被儒家思想對(duì)于個(gè)體成長和進(jìn)步的重視所深深感受到。每個(gè)人都應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索自己的道德底線，并在實(shí)踐中成長和進(jìn)步。只有做到自我完善，才能夠?yàn)樗撕蜕鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，儒家思想所強(qiáng)調(diào)的民主和平等觀念也給我留下了深刻的印象。儒家學(xué)者認(rèn)為，人人生而平等，每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值和尊嚴(yán)。他們反對(duì)等級(jí)觀念和剝削壓迫，主張用仁義來統(tǒng)御社會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然我們有法律保障人人平等的權(quán)利，但實(shí)際上仍然存在著各種形式的不平等和社會(huì)不公。通過參加儒家講座，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該努力展現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也要尊重他人的獨(dú)特性和尊嚴(yán)。只有在平等和諧的基礎(chǔ)上，才能夠建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)。
最后，儒家思想的傳承與發(fā)展也是我在講座中得到的啟發(fā)。儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化的核心之一，是我們民族的瑰寶，但也面臨著多種挑戰(zhàn)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了儒家思想的當(dāng)代意義，呼吁我們要傳承和發(fā)揚(yáng)儒家思想，讓其在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮更大的作用。我認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。只有通過學(xué)習(xí)和理解儒家思想，才能夠更好地傳承中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興。
綜上所述，參加儒家專題講座，讓我更深入地了解和認(rèn)識(shí)了儒家思想的內(nèi)涵和價(jià)值。儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的和諧、自我修煉的重要性，倡導(dǎo)平等與和平，同時(shí)也呼吁我們傳承和發(fā)揚(yáng)儒家文化。這次講座對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次重要的感悟和思考。我愿意將儒家思想的智慧運(yùn)用于自己的生活中，并積極推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與創(chuàng)新，為建設(shè)一個(gè)和諧、平等的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇六
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇七
專題輔導(dǎo)講座是高中生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能幫助我們更好地掌握知識(shí)，而且能夠?yàn)槲覀兊奈磥硖峁┯辛Φ闹?。在參加這些講座的過程中，我不斷地收獲了知識(shí)和體驗(yàn)，讓我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的真諦。今天，我將分享一下關(guān)于“專題輔導(dǎo)講座心得體會(huì)”的想法和收獲。
二、專題輔導(dǎo)講座讓我更深刻地了解學(xué)科知識(shí)
專業(yè)的老師會(huì)給我們提供有關(guān)某一學(xué)科知識(shí)最新的研究成果，較之書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料可更加深入深層。課堂上的講解和演示讓我能夠深入地了解自己學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，系統(tǒng)地掌握知識(shí)點(diǎn)，更加全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能夠清晰地看到學(xué)科領(lǐng)域的脈絡(luò)和發(fā)展趨勢(shì)。
三、講座讓我更好地掌握知識(shí)應(yīng)用和技巧
除了學(xué)科知識(shí)的了解，幾乎所有的專題輔導(dǎo)講座上老師都針對(duì)考試而給出了自己的應(yīng)試技巧和方法。當(dāng)我學(xué)習(xí)較難的學(xué)科時(shí)，我總是會(huì)聽取老師的意見，從而使我更有效地掌握知識(shí)和技巧，為以后的考試做好準(zhǔn)備。
四、講座讓我更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)
在專題輔導(dǎo)講座中，老師們會(huì)很少說學(xué)習(xí)是件令人快樂的事，相反，他們強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥而且需要長期努力的任務(wù)。他們會(huì)給我們一種挑戰(zhàn)自己、迎接挑戰(zhàn)的想法，這些想法讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，成功并不是沒有代價(jià)的，它需要更多的努力和堅(jiān)持，需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。
五、講座讓我重視思維方法和思維能力
最后，我認(rèn)識(shí)到，在專題輔導(dǎo)講座過程中，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的過程并不只是單純記住每一道題的答案和知識(shí)點(diǎn)，更重要的是要培養(yǎng)思維方法和思維能力。老師們經(jīng)常會(huì)提醒我們，要學(xué)會(huì)提煉信息，要學(xué)會(huì)發(fā)問，要學(xué)會(huì)把語言轉(zhuǎn)化為思考。這讓我更加重視自己思維的發(fā)展，提高邏輯思維及綜合分析等思維能力，為以后更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
六、結(jié)論
專題輔導(dǎo)講座是我中學(xué)生活中重要的一部分，它對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。在過去的幾年中，我學(xué)習(xí)了很多，提高了很多能力，這都是因?yàn)閷I(yè)的講座和老師的指導(dǎo)。相信通過我的分享，更多的同學(xué)們會(huì)意識(shí)到在專業(yè)講座中的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)生活中，更好地發(fā)展自己的能力。
教師節(jié)公益專題講座心得體會(huì)篇八
一大早，我來到了電視機(jī)旁，等待著、等待著……我禁不住滿腹狐疑。這年頭，豈有此等送上門的好事？不過想看一看這北京大學(xué)專家的葫蘆里到底裝的是啥藥。到了8：15，講座開始了，爸爸媽媽也湊到電視前來觀看。這次講座的主題是：超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法。
接著便請(qǐng)出一位戴眼鏡姓董的專家，他告訴我們學(xué)習(xí)成績只所以上不去，問題的關(guān)鍵就在學(xué)習(xí)效率上。他認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只所以上不去，說白了就是該記住的東西沒能記住的緣故。隨即，他又告訴我們一個(gè)公式：學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)公式里的學(xué)習(xí)時(shí)間是不變的，變的是學(xué)習(xí)效率。也就是說，只要學(xué)習(xí)效率上去了，學(xué)習(xí)成績也就自然而然地上去了。
為什么會(huì)記不?。空f到底應(yīng)該還是不知道記憶的.規(guī)律。他為了證實(shí)這一點(diǎn)，董專家讓臺(tái)下的30位小朋友每人隨意說出兩個(gè)一位數(shù)字，然后把這60個(gè)數(shù)字打在大屏幕上。接著又給臺(tái)下所有人一分鐘的時(shí)間，看有沒有人能將屏幕上的60個(gè)數(shù)字全部記下來。我也試著記了一下，不要說將60個(gè)數(shù)字全記下來，就是記上一行似乎也難能做到。
他讓臺(tái)下能全部記下來的舉手。只見沒有人舉手，又讓能記下一行的人舉手，這才見有幾只手舉起來。
董專家說，人的記憶力不相上下，只所以大家在一分鐘內(nèi)不能記不這么多數(shù)字，并非是記憶力出了問題，而是因?yàn)槟銢]有掌握什么數(shù)字編碼記憶法。他又請(qǐng)上了一位女老師，他說這位老師剛才在臺(tái)下和大家一樣，一起記憶屏幕上60個(gè)數(shù)字，至于那個(gè)數(shù)字編碼記憶法到底有多神奇，大家看后就會(huì)明白了。
他的葫蘆里賣的是什么藥？讓我們來看個(gè)究竟！
只見她背對(duì)著屏幕，流利地說出了60個(gè)數(shù)字！我呆住了！她怎么那么厲害？然后，董專家又讓他反著背，她倒背如流，讓我十分敬佩。
這個(gè)“游戲”又從頭到尾來了一遍。這時(shí)，時(shí)間只剩10分鐘了，而專家卻沒有講出怎么個(gè)記憶法，只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習(xí)慣記憶法”、“卡片式記憶法”等，真是倒胃口！
我又看了一下表，十分氣憤：“這是什么講座？真是的……
這個(gè)專家說由于時(shí)間的關(guān)系有關(guān)超強(qiáng)記憶法的具體內(nèi)容無法在此詳述，不過家長可以買一些相關(guān)的書籍及影碟回去看。在講座的最后，一位教授在接受不知何方人士的采訪時(shí)所說：“超強(qiáng)記憶法不是學(xué)習(xí)方法，它是腦健康的鍛練法?！?BR> 我承認(rèn)，人的記憶力有高低之差，好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實(shí)；但是，人畢竟不是機(jī)器，誰都不可能做到一口飯就吃成一個(gè)胖子，就像人不會(huì)永遠(yuǎn)年輕一樣真實(shí)可信，你可以通過一些方法快速記住大量內(nèi)容，卻沒有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性，你記得快，也就忘得快，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。