最新師德師風的培訓心得體會幼兒園(實用9篇)

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    心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇一
    近年來,教育界強調(diào)師德師風建設的重要性。為了提升教師的師德師風水平,許多學校開展了相關的培訓。在這樣的培訓中,我深刻認識到了“師德師風”的重要性,并對培訓活動有了一些新的認識。以下我將分享我在培訓中所獲得的心得體會。
    第二段:培訓主題重點+具體內(nèi)容
    在這次培訓中,師德師風被列為重點內(nèi)容。我們通過講座、案例分析和角色扮演等多種形式,深入了解了什么是師德師風以及如何做一個優(yōu)秀的教師。通過師德師風的培訓,我們意識到,一位優(yōu)秀的教師不僅僅要有高尚的品德,還要具備專業(yè)的教育素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守。培訓中我們還學習到如何處理師生之間的關系,如何正確對待學生的評價等方面的內(nèi)容。
    第三段:感悟和體會
    通過這次培訓,我對師德師風有了更深刻的認識。首先,教師作為社會的燈塔,承擔著培養(yǎng)未來的重任。因此,我們應該時刻保持高尚的品德,做學生的榜樣,并為他們傳遞正確的道德觀念。其次,作為一名教師,我們應該不斷提升自己的教育素養(yǎng),不斷學習新知識,提高教學水平,為學生提供更好的教育。最后,教師應該保持良好的職業(yè)操守,嚴守教育紀律,尊重每個學生的個性差異,給予他們充分的關注和關愛。
    第四段:實踐與行動計劃
    獲得知識和認識只是第一步,真正的變化需要通過實踐來達成。在培訓結(jié)束后,我決定通過以下幾個方面來提升自己的師德師風水平。首先,我會更加注重自身修養(yǎng),不斷提升自己的道德水平,時刻為學生樹立榜樣。其次,我會積極參加各類教育培訓,關注教育研究動態(tài),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后,我會傾聽學生的聲音,尊重他們的想法,通過與他們的交流,建立良好的師生關系。
    第五段:總結(jié)和展望
    在這次培訓中,我深刻認識到了師德師風對教師和學生的重要性。只有提高自己的師德師風水平,我們才能更好地為學生塑造品德,為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育。通過這次培訓,我也意識到自己的不足之處,并制定了一些行動計劃來提升自己。希望通過不斷努力,我可以成為一名真正優(yōu)秀的教師,為學生的成長和未來做出更多的貢獻。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇二
    教育是愛的事業(yè),冰心老人曾說過:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,這種愛是一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和職責感。
    其實,當教師的,總是想當個好教師,都明白要對學生付出愛心,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的職責感:我是教師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
    有人說,教師工作是一個無底洞,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感職責感。要熱愛教師職業(yè),把它看成是一種事業(yè),這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時時感到苦中有樂,時時有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績,讓同學們學得舒心,家長滿意,領導信任。
    教師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關系,所以內(nèi)心有必須的標準,規(guī)則,會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系,是以情感為準則的,他們?yōu)榱撕⒆?,什么都能夠但當?BR>    所以,我們在與之溝通的時候,可能會出現(xiàn)問題,這時候,作為教師,要學會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。同時,經(jīng)過觀看四個視頻,教師講了生命的長度,生命的寬度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,不僅僅要關注孩子的成績,更要關注他們的成長。
    總之,經(jīng)過這次師德培訓,我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,在今后的教學工作中,我會多學習、多研究,不斷提高自身素質(zhì),用愛與職責引領學生健康成長。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇三
    一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。
    從本次學習中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,“教師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書育人這一工作,就務必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關系到學生的健康成長。因此,身為教師就要嚴格要求自我,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
    二、樹立遠大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。
    我們常常引導學生,要樹立遠大的理想。同樣,教師也就應樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自我的示范行為為學生樹立榜樣,以此來教育學生,從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起,真正為學生樹立榜樣。
    三、教書育人“愛”字當先,做好學生的良師益友。
    常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈,這樣才不愧為師。
    總之,本次學習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自我,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去教育學生影響學生。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇四
    作為一名教育工作者,我們時刻都應該保持高度的教育敬業(yè)精神,守住道德底線。近期,我參加了學校舉辦的師德師風培訓,通過此次培訓,我深刻認識到了教師的重要責任以及影響力。在這次培訓中,我獲得了很多啟發(fā)和收獲。
    第一段:關于師德意識的培養(yǎng)
    在培訓中,我們首先對師德進行了深入的學習。作為一名教師,正確的師德觀念至關重要。師德不僅是教師的一種職業(yè)道德,更是一種品質(zhì)和氣質(zhì)的體現(xiàn)。通過學習,我深刻意識到作為教師要成為學生的榜樣,要對學生有著正確的引導作用。而要實現(xiàn)這樣的目標,首先要對自己有嚴格的要求,以身作則,言傳身教。
    第二段:關于課堂教學的方法和技巧
    在培訓中,我了解到一個優(yōu)秀教師的標志之一就是良好的教學方法和技巧。在課堂上,教師應該注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力,為學生提供寬松、開放的學習環(huán)境。通過合理的課堂管理,我們可以促進學生積極思考和主動參與課堂活動。了解到這一點,我深感現(xiàn)實教育需要我們不斷探索。
    第三段:關于與學生的溝通與關系
    教師與學生之間的關系直接影響學生的學習情緒和學習效果。在培訓中,我明白了真誠關愛學生、與學生建立良好的關系是教師必不可少的素養(yǎng)。一個親和、關注學生個體差異的教育者,可以更好地滿足學生的需求,激發(fā)他們的興趣,增強他們的參與感。了解到這一點,我將更加努力去和學生建立良好的師生關系,去體驗學生的成長。
    第四段:關于教師專業(yè)發(fā)展
    一個優(yōu)秀的教師不僅需要有扎實的學科知識,更需要不斷學習和提升自己。在培訓中,我學到了自己終身學習的重要性。在快速變革的時代里,教師必須保持求知欲望,不斷更新自己的知識,提升自己的教學能力。同時,我還認識到了反思的重要性。只有不斷反思自己的教育方法和效果,我們才能更好地解決問題并進步。
    第五段:關于教師的社會責任與擔當
    教師的重要責任不僅在于教書育人,更在于對學生進行全面培養(yǎng),使他們成為社會有用之人。在培訓中,我真切感受到了教師的社會責任與擔當。教師應該肩負起讓更多學生受益的責任,為學生的成長和社會的進步貢獻力量。我在學習中不僅將焦點從個體轉(zhuǎn)向整體,更明白了教育是一種使命和奉獻。
    總結(jié):
    通過這次師德師風培訓,我深刻體會到作為一名教師應該具備的素養(yǎng)和責任感。我們教師要時刻警醒自己,保持高尚的職業(yè)道德,不斷提升自己的教學能力和與學生的交往方式。同時,我們也應該追求自我發(fā)展和進步,將教育的成就貢獻給學生和社會。這次培訓讓我對教育的意義和教師的使命有了更為深刻的理解,我將時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感,為學生的成長付出我自己的努力。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇五
    隨著科技的快速發(fā)展,遠程培訓已經(jīng)成為現(xiàn)代教育系統(tǒng)的重要組成部分。作為一名遠程培訓師,我對遠程教育的師德師風有著深刻的認識。在遠程培訓的過程中,我不僅需要與學員建立緊密的聯(lián)系,還需保持高度的教育專業(yè)性,同時始終以學子的發(fā)展為中心。下面將從三個方面,分享我在遠程教育中的心得體會。
    首先,作為一名遠程培訓師,我始終堅守師德。一方面,我注重自身的素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。遠程培訓師需要有一定的教育知識和技能,以更好地指導學員。因此,我經(jīng)常參加相關的培訓和研討會,不斷更新自己的知識儲備和教學方法。另一方面,我重視教育倫理和教學規(guī)范。在遠程培訓中,學員和教師之間的距離很遠,容易導致師生之間的交流不暢。因此,我堅持以誠信為本,嚴格遵守考核制度,真實地反映學員的學習情況。同時,我尊重學員的個性差異,注重培養(yǎng)學員良好的學習習慣和自主學習的能力。
    其次,距離并不影響我與學員之間的互動。在遠程培訓中,我通過多種形式與學員進行溝通,以便更好地了解和滿足他們的學習需求。首先,我定期組織線上討論和問答環(huán)節(jié),與學員進行互動交流。通過這種方式,我可以解答學員的問題,引導學員思考和討論,提高他們的學習效果。其次,我鼓勵學員之間進行合作學習,通過小組討論、編寫作業(yè)等形式,互相促進和幫助。最后,我適時地組織線下活動,與學員進行面對面的交流和學習。通過這些互動方式,我與學員建立了緊密的聯(lián)系,為他們提供了更好的學習體驗和學習結(jié)果。
    最后,始終以學子的發(fā)展為中心是我在遠程教育中的一個重要體會。遠程培訓的目標是培養(yǎng)學員的能力和素質(zhì),因此,我在教學過程中始終注重學員的發(fā)展和成長。首先,我關注學員的學習進展,及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法,以滿足學員的學習需求。在遠程教育中,我通過線上測試、課后作業(yè)等方式了解學員的學習狀況,及時進行鞏固和提高認識。其次,我關注學員的興趣和愛好,根據(jù)學員的特長和優(yōu)勢,開展個性化的教育引導。我鼓勵學員進行科學研究、參加競賽等學外活動,培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新精神。
    總之,作為一名遠程培訓師,我理解遠程教育師德師風的重要性,并在教學實踐中不斷努力實現(xiàn)。我堅守師德,注重自身素養(yǎng)的提高,以示范學員正確的學習態(tài)度和職業(yè)道德。同時,我與學員之間保持良好的互動,增加教學的靈活性和互動性,提升學員的學習體驗和學習效果。最重要的是,我以學員的發(fā)展為中心,關注他們的學習進展和個性特點,成為他們成長道路上的良師益友。通過這些努力,我希望能為遠程教育的發(fā)展和學員的成長做出一份貢獻。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇六
    師德,即教師的職業(yè)道德,它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德,至少應包含負責的'敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關愛,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。而教師隊伍建設的核心就是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強師德建設工作是時代的需要,是全面推進素質(zhì)教育,深化隊伍建設的總樞紐,也是搞好師德師風建設,決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。
    師德師風這里面不僅包括了教師的工作態(tài)度、教學水平,也有著教師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁,那是很貼切的,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業(yè)的話,我們培育的我想產(chǎn)品就是人,教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中,我們也應該抱著以人為本的思想去教育我們的孩子,擺正角色位置,正確認識教師與幼兒的關系,從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā),我們的道德建設不能只停留在五要五嚴禁上,不能只停留的外顯中,而更應該注重一些內(nèi)在的東西。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),是當今時代發(fā)展的需要,是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。
    多年來,在聆聽了這么多場精彩的報告,聆聽了那么多老師的匯報總結(jié),我想除了要工作認真、努力外,還要有自我防患的意識;要有熱愛、尊重學生的心;有鉆研科研的精神。作為教師,首先要作風正派,為人師表,套用一句話叫做樹人先樹己。作為教師除了要認真解答學生的每一個疑惑;要認真評寫學生的每一次評語;還要合理處理學生的每一個錯誤,充分調(diào)動學生的每一個閃光之處。做到從生活的點點滴滴中對學生進行潛移默化的教育。保持熱愛、尊重學生的心在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。我們在教師人格特征的研究中,涉及到教師的師愛問題。北京師范大學發(fā)展心理研究所調(diào)查5所學校,隨機抽取120名教師,問:您熱愛學生嗎?90%以上的被試者回答是;然后向這120名教師所教學生進行調(diào)查:你體會到老師對你的愛嗎?回答體會到的僅占10%。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!因為教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
    我們有的老師,就沒有讓學生體會到老師對他們的愛。例如,觀看《教師啟思錄》中的一個范例,一位學生因多次沒有按時上交回家作業(yè),教師也不詢問原因,則當眾把這位學生叫到講臺上,對其進行了嚴厲的批評,并把她趕出了教室。從老師的出發(fā)點來說,他是為了關心學生的學習??墒撬@樣做,不僅傷害了那位學生,剝奪了她學習的權利,而且還傷害到了全班學生的自尊心。
    師愛應該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報的,我們應該憑著帶著一顆心來,不銜半根草去。的思想,在日常工作中,無論是理智之前,還是誤解之后,我們都要一味地奉獻付出,決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關心學生、尊重學生,帶著一顆寬容的心對待他們。
    教師的特殊身份督促著我,要對學生保持一顆摯誠的愛心。每一個學生都是自己的孩子,對待孩子要盡量做到公平公正,不偏愛個別優(yōu)秀生,也不歧視個別學困生,特別是去幫助一些自信不足的學生,肯定他們的成績,多給一些鼓勵。當然,在跟學生交朋友,相互關愛的同時,我想自己也應該時刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴字當頭,愛字包容。當然,與家長保持密切的聯(lián)系是少不了的,通過家長的有效合作可以促進學生的學習;另一方面也可以使自己從中獲得經(jīng)驗,更有效地開展工作,通過家長的配合來提高自己的教學水平。
    未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,所以,作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師,我們肩負著光榮而神圣的歷史使命。二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開了一個全新的舞臺,我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),跟上時代步伐,并發(fā)揮自己的全部光和熱。記得陶行知先生曾說:真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處。我們必須用心來對待每一位幼兒。把教師的愛升華成一種一視同仁、不偏不依的愛,做到對每一位幼兒負責,善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇七
    涵水小學 xxx 說到師德師風,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的確,這說的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達到的目標。
    師德師風對一個教師來說特別的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
    通過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:
    第一,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
    第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
    第三,刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
    第四,堅持一切為了孩子,為了孩子的一切,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。
    第五,注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。
    因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
    師德師風學習心得體會
    涵水小學
    xxx 通過學習,我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標準。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述:孔子提出:以身立教,為人師表江澤^民同志也說過:教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
    當今世界,科學技術日新月異,知識經(jīng)濟方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎,必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
    教育要發(fā)展,教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神,我更加深切地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關鍵在于教師。
    教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,面對全面建設小康社會的新形勢新任務,面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,我們更應該大力加強師德建設,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇八
    作為一名教師,師德師風一直是我們需要時刻注重的重要內(nèi)容。最近,我有幸參加了一次師德師風的培訓,收獲頗豐,特此寫下心得體會與大家分享。
    第二段:加強思想道德建設
    培訓中,我被提醒到了作為一名教師的社會責任和使命,并從中受到了啟發(fā)。在提高教育教學的同時,我們更應該注重學生各方面的素質(zhì)提升,更加關注學生的思想道德建設。做好教學與心理輔導相結(jié)合,關心和引發(fā)學生內(nèi)在的一些問題,助力他們完善自身,這是每位教師應該有的品質(zhì)。
    第三段:確保教學安全
    教師的師德師風也是確保學生安全的保證。在培訓中,我們不僅學到了如何防范校園欺凌、學生自殺等常見問題,也學到了如何應對緊急情況,在事故發(fā)生時應該怎么做,我們需要盡力保障學生的人身安全,保護他們的學習環(huán)境,同時加強學生對安全的自我保護能力。
    第四段:嚴守師德師風
    作為一名教師,我們不僅要教育學生,更需要守范從德,嚴格遵守師德師風規(guī)范,以身作則,做學生的榜樣。我們在日常工作中要注意言行舉止,保持良好的形象,發(fā)揮示范帶動作用,讓學生從我們的身上學習到關于修養(yǎng)、禮儀、道德等多方面的知識。
    第五段:感受與啟示
    這次師德師風培訓讓我受益匪淺,它不僅是教育的重要內(nèi)容,更是我們成為一名優(yōu)秀教師的基石。培訓不僅教會了我如何提高教學效率,更讓我明白作為一名教師應該具備的人格魅力。我們要保持專業(yè)、責任和愛心,用積極的心態(tài)面對工作中的各種挑戰(zhàn),以優(yōu)秀的榜樣影響和帶動學生成長。
    結(jié)尾
    總之,師德師風培訓讓我們更深刻地理解了教師的社會責任和使命,也讓我們意識到做好師德師風工作的重要性。在今后的工作中,我們會牢記培訓中的要點和要求,努力做一名敬業(yè)責任、風范高尚的教師,讓我們在以后的工作中,能夠更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
    師德師風的培訓心得體會幼兒園篇九
    7月2日——7月4日,我參加了新縣一貫制學校第二教研協(xié)作區(qū)舉行的“禮贊x,矢志為黨育人”師德師風學習活動。本次活動精彩紛呈,有縣師德報告團報告、有外聘專家講座,有教師論壇決賽,還有最美教師評選。本次學習,我聆聽到了教育專家的先進理念,品味了優(yōu)秀教育同仁們的精彩教育故事。聽有所思、悟有所長、頗有所得。
    新縣高中余老師《堅定師者信念,夢想與責任同行》讓我印象深刻,一線教學,他精益求精,孜孜不倦;立德樹人,他言傳身教,砥礪前行;專業(yè)成長,他風雨兼程,執(zhí)著追夢;他扎根新縣,余老師用他的勤勞和智慧,展現(xiàn)了新縣教育人最美的姿態(tài)。
    新縣二中的陳老師的分享《一輩子做老師,做一輩子老師》,她從“種下土豆情懷”、“收獲薯條情誼”、“珍藏薯片情分”三個方面娓娓道來。故事耐人尋味、文筆讓人嘆服。陳老師用愛播撒希望,真誠對待學生。無論是教學還是管理工作,永把“愛”字當頭,用實際行動詮釋愛的真諦。有人說,你的心在哪里,你的幸福就在哪里。愿我們回首教育人生之時,仍能用心去感受教育的脈搏,不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫,都是我們生命中揮之不去的幸福。
    蘇河中心校曾老師的《為愛堅守》為我們講述了十一年來,對鄉(xiāng)村教育的堅守。十一年,改變的是環(huán)境,不變的仍是她青春的熱血、熱愛教育事業(yè)的堅貞。她用自己的愛,滋潤了山區(qū)孩子的幼小心田,也收獲了孩子們的喜愛和認可。青春唯有奮斗,亦無悔。
    從首府實驗學校周新安老師《留下足跡才美麗》的精彩報告中,我們不僅欣賞了新疆美麗的風景,重溫了他與學生之間的動情瞬間,更讀出了周老師作為人民教師的偉大。他不僅有豐富的文化底蘊、精湛的專業(yè)技能,更是一位有思想、有情懷、有擔當?shù)男聲r代教師楷模,是我膜拜和學習的榜樣。
    湯敏飛校長的講座《做一流老班》讓人耳目一新。他指出,教育的本質(zhì)是文化,思想是文化的內(nèi)核,語言是思想的外衣,教師語言是智慧的載體。他用自己真實的案例,向我們逐一介紹了自己的治班理念以及方法技巧。湯老師在報告中反復提醒我們要關注后進生,并強調(diào)進步教育是一種溫暖人、打動人的教育。他肯定了學生的進步,保護了學生的尊嚴,放大了學生的價值。在他的引領下,學生變得陽光自信。湯老師的報告,讓我對班級管理工作有了更深的認識,在今后的工作中,我會在借鑒的基礎上努力創(chuàng)新,把班級工作做扎實、做成功。