2023年學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受(大全12篇)

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    心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇一
    舞蹈劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)形式的戲劇藝術(shù)形式。它融合了舞蹈、音樂、視覺效果和劇情。近期,我觀看了一部精彩的舞蹈劇,深受震撼。這次觀看經(jīng)歷給予了我許多難忘的體驗(yàn)和感悟。以下將以五段式的結(jié)構(gòu)組織文章,從劇情、表演、舞美、音樂以及引發(fā)內(nèi)心共鳴五個(gè)方面,分享我對(duì)舞蹈劇的心得體會(huì)。
    第一段:劇情
    這部舞蹈劇的劇情非常吸引人。故事講述了一個(gè)關(guān)于愛情和犧牲的故事,通過古老的圖騰向來往的人們傳遞著對(duì)生活的思考。主人公與另一位舞者通過動(dòng)作和肢體語言來詮釋他們之間的愛情故事。他們通過舞蹈展現(xiàn)了愛情的美好、糾葛和犧牲,讓觀眾與他們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。我被劇情所吸引,進(jìn)入了一個(gè)充滿神秘、浪漫和悲傷的世界。
    第二段:表演
    表演是舞蹈劇的核心,演員們的精彩表現(xiàn)讓我贊嘆不已。他們的舞蹈動(dòng)作精準(zhǔn)有力,充滿了力度和美感。無論是高度起跳還是精確的旋轉(zhuǎn),他們始終保持著與音樂的完美配合。演員們的面部表情也十分豐富,能夠?qū)⒔巧那楦斜磉_(dá)得淋漓盡致。他們的表演令我陶醉,不禁為他們的付出和專業(yè)水平鼓掌喝彩。
    第三段:舞美
    舞蹈劇的舞美設(shè)計(jì)非常獨(dú)到,為整個(gè)劇情增添了層次感和視覺沖擊力。舞臺(tái)上的燈光布置巧妙,通過變幻的光影營(yíng)造出不同的氛圍。舞臺(tái)道具的運(yùn)用也非常巧妙,能夠與舞者們的動(dòng)作相呼應(yīng)。此外,服裝設(shè)計(jì)也很精美,與舞蹈動(dòng)作融為一體,凸顯了角色的特點(diǎn)。整個(gè)舞美設(shè)計(jì)如一幅充滿藝術(shù)感的畫面,讓我感受到了美的力量。
    第四段:音樂
    音樂是舞蹈劇的靈魂,它通過美妙的旋律和節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作相輔相成。這部舞蹈劇的音樂設(shè)計(jì)獨(dú)特而動(dòng)聽,它將傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合,使觀眾在音樂的引導(dǎo)下更好地理解劇情。音樂的和聲和節(jié)奏變化與舞蹈動(dòng)作的轉(zhuǎn)變緊密相連,令人陶醉其中。音樂讓我完全投入到舞蹈劇的世界中,產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺。
    第五段:內(nèi)心共鳴
    這部舞蹈劇引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴。故事中的愛情和犧牲、掙扎與嘗試觸動(dòng)了我的心靈。通過演員們精彩的表演,我感受到了角色的情感,仿佛身臨其境。舞臺(tái)上的美景和動(dòng)人的音樂也進(jìn)一步增強(qiáng)了這種共鳴。觀看舞蹈劇讓我感受到了生活的厚重和美好,思考了平常被忽視的情感和人生的意義。
    總結(jié)
    通過觀看這部精彩的舞蹈劇,我對(duì)舞蹈劇有了更深刻的理解。通過劇情、表演、舞美、音樂以及引發(fā)內(nèi)心共鳴的五個(gè)方面,我理解到舞蹈劇是一門高度藝術(shù)性、綜合性的表演形式。它的魅力在于整合了多種元素,通過舞者的表演以及舞臺(tái)的藝術(shù)制作,將觀眾帶入一個(gè)富有情感、美好而深沉的境界。我深深地感受到了舞蹈劇藝術(shù)的魅力,希望能有更多的機(jī)會(huì)去欣賞和探索這一領(lǐng)域。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇二
    轉(zhuǎn)眼間舞蹈班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次課程的進(jìn)行對(duì)于我非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的舞蹈知識(shí),更讓我開闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從現(xiàn)代舞到民族舞,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同專業(yè)的同學(xué)們聚集一堂,相互交流借鑒舞蹈經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的舞蹈水平。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):
    作為一名大二的學(xué)生,比起大一的必修課,我們多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),選擇自己所喜歡的選修課,對(duì)于學(xué)生的我們來講毋庸置疑是我們所渴望的。
    從小到大,看到舞臺(tái)上跳舞的同學(xué)就很羨慕,感覺他們好漂亮,就像一個(gè)個(gè)公主和王子一樣。走下舞臺(tái)的他們也是那樣的驕傲,與眾不同,大家喜歡他們,向往他們,希望有一天跟他們一樣,有著曼妙的舞姿,淡定的神態(tài)。
    當(dāng)自己看到選修課的科目是,毫不猶豫的選擇了舞蹈鑒賞,或許在自己的潛意識(shí)里認(rèn)為,一個(gè)能夠鑒賞舞蹈的女性一定是有氣質(zhì),有學(xué)識(shí)的,一個(gè)能夠鑒賞舞蹈的男性一定是有魅力的,儒雅的。所以對(duì)待這節(jié)課我們期待著,也認(rèn)為一定會(huì)學(xué)習(xí)到很多東西。
    正式上這個(gè)舞蹈鑒賞的第一節(jié)課,走進(jìn)教室,黑丫丫的一大片同學(xué),大家有說有笑,很開心的交談,在這里,我不僅見到了本專業(yè)的同學(xué),更多的還見到了其他學(xué)院,其他專業(yè)的同學(xué),大家一起聚集在這里,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
    離上課還有一段時(shí)間的時(shí)候,我們見到了我們的任課老師,一個(gè)看起來年齡與我們相差沒有很多的男老師,但我們卻能感覺到他與我們的不一樣,內(nèi)在的成熟。他站在講臺(tái)上對(duì)我們微微的笑著,然后向我們做自我介紹,然后他問我們,我們所理解的舞蹈是什么意思,大家各抒己見,有的說是提升氣質(zhì)的一種工具,有的說是塑造形體美的一種方法,有的說是運(yùn)動(dòng)的一種,老師說,舞蹈的定義很寬泛,它是以人體為表現(xiàn)工具,通過有節(jié)奏,有組織和經(jīng)過美化的流動(dòng)性動(dòng)作來表達(dá)情意。它是一種表情性的時(shí)空藝術(shù)。并且同時(shí)老師給我們舉了很多我們不同人的站立,走路的方式,一個(gè)人坐姿應(yīng)該是怎樣的,表現(xiàn)的很形象,吸引了所有人的視線,當(dāng)他表現(xiàn)一個(gè)人如果將脖子縮進(jìn),我們都笑了,而我們之中大多數(shù)人都是這樣的坐姿,然后大家立即把脖子挺起來。一節(jié)課過去,有的同學(xué)開玩笑說,他感覺自己長(zhǎng)高了,我們聽后都笑了。
    很多時(shí)候老師給我們放了很多舞劇,例如他給我們介紹的第一個(gè)是黃豆豆的‘醉鼓’剛開始的時(shí)候自己根本就沒看懂,后來在老師的講解中,終于也沉醉于他急速轉(zhuǎn)動(dòng)的身軀,時(shí)而快,時(shí)而慢,他抱起鼓凝視著,沉醉著,似有千言萬語的訴說,似乎又無心說什么,而老師也在一旁給我們解釋著,讓我們看到了他的動(dòng)作似乎是在吶喊,在感嘆,在顫抖,多種表情在他的鼓的襯托下表現(xiàn)得淋漓盡致。而他的身軀時(shí)而抱鼓而起,時(shí)而展臂而起,一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在他的表現(xiàn)下仿佛有了生命,而他也無愧于‘舞蹈王子’這個(gè)稱號(hào)。老師在視頻過后也給我們講了黃豆豆這位偉大舞蹈家的生平經(jīng)歷,讓我們也明白一個(gè)成功的人的背后必然會(huì)有著無數(shù)的艱辛,無數(shù)的汗水,只有付出,只有努力才能夠有一天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    給我很深的印象的還有楊麗萍的‘月光’,她用她優(yōu)美苗條的肢體展開想象的臂膀表現(xiàn)了自己的感情和月光的圣潔,在這個(gè)作品中表現(xiàn)了她無形的有形的完美結(jié)合,在老師的講解中,讓我們明白楊麗萍表現(xiàn)的決不只是她自己的真實(shí)情感,而是整個(gè)人類的感情。她的舞蹈讓人感覺到她不是在用身體表達(dá),而是用自己的生命,想把生命溶于舞蹈中,看她的舞蹈,你得到的最大的感覺就是震撼。楊麗萍的這種天人合一的感覺,也著重的表現(xiàn)了人與自然的和諧,人類生活在大自然之中,而她也用了一種最自然的表達(dá)。而對(duì)楊麗萍本人,我們無法不佩服她堅(jiān)強(qiáng)的意志。
    記得其中還有一個(gè)很悲傷的舞劇就是‘秋海棠’我們真的不能不佩服這個(gè)演員,他逼真的演技也讓他的這個(gè)作品獲得了大眾的贊賞,記得起初畫面剛出來時(shí)的是頭飾,剛開始沒有明白,老師一提示我們也立刻都明白了過來,他所表現(xiàn)的是一位步履蹣跚的老人回憶自己年輕的時(shí)候,在這個(gè)舞臺(tái)中他時(shí)而陶醉,時(shí)而開心,但是當(dāng)它想起了自己因?yàn)樘贻p、太成功,招來別人的妒忌而被劃破了臉,他好像瘋了似的,在舞臺(tái)上亂跑起來,最后他停了下來,好想想明白了似的,而又好像在宣誓,我不能被打倒,最后又變?yōu)榱死先说男蜗笞吡顺鋈ァ?BR>    經(jīng)過這幾周的舞蹈實(shí)踐的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多,一個(gè)人的成功要自己付出很大的努力,而舞蹈之中的魅力也不是僅僅是這樣的,我相信我們經(jīng)過這次學(xué)習(xí),在以后的生活之中也可以很好的運(yùn)用它來緩解我們生活之中的壓力,增強(qiáng)我們面對(duì)困難的勇氣。
    相信如果以后還有這種機(jī)會(huì),我們一定會(huì)積極爭(zhēng)取努力學(xué)習(xí)舞蹈的知識(shí)。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇三
    舞蹈心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的舞蹈心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【舞蹈心得體會(huì)優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。
    學(xué)了一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈課了,可以說是收獲頗豐,不僅舞蹈技巧有了提高,對(duì)體育舞蹈有了新的認(rèn)識(shí),而且還增進(jìn)了和同學(xué)之間的感情?;蛟S,對(duì)于我來說,這學(xué)期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒有請(qǐng)過一次假。
    選課以前,很多人認(rèn)為我必然會(huì)選擇體育舞蹈。其實(shí),在選課時(shí),我也是做了一番權(quán)衡的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)四年摩登舞了,對(duì)拉丁舞也有一定的了解,因此我腦中就想,體育課選修體育舞蹈對(duì)于我來說是不是一種浪費(fèi)。我大可以去選修網(wǎng)球啊,散打啊那些以前沒有學(xué)過的項(xiàng)目。但經(jīng)過一番權(quán)衡,我還是決定選修體育舞蹈?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過去了,我不后悔當(dāng)時(shí)的選擇!
    榮老師是國(guó)關(guān)體育舞蹈事業(yè)的頂梁柱。國(guó)關(guān)體育舞蹈事業(yè)從無到有,從剛開始的摸著石頭過河,到現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟,榮老師在其中扮演著重要的角色。在中國(guó),并不是所有大學(xué)都開設(shè)體育舞蹈課,即便是開設(shè)了體育舞蹈課,在普通高校當(dāng)中也是起步階段。尤其像我們這種非體育類文科院校中,把體育舞蹈事業(yè)發(fā)展起來著實(shí)不易。我也體會(huì)到了其中的種.種限制,種.種困難,種.種艱辛。但最令人驚喜的是目前,很多高校都公認(rèn)我校在北京市高校體育舞蹈事業(yè)中的地位。
    榮老師拉丁舞的技術(shù)我一直十分佩服。我跟著榮老師學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)。但拉丁舞的技術(shù)太多,我個(gè)人能力有限,又屬于那種不太會(huì)表現(xiàn)的類型,因此至今跳得還不是很好。
    不能不提的是本學(xué)期來我校實(shí)習(xí)的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的幸運(yùn)和最難得的機(jī)會(huì)。王老師對(duì)拉丁舞的感覺和跳拉丁舞時(shí)的投入讓我感嘆和佩服。最令我們感動(dòng)的是王老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的敬業(yè)精神和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。王老師不僅每堂課都比我們來得早,而且還為每堂課認(rèn)真?zhèn)湔n,精心為我們編排套路,上課時(shí)耐心地帶著我們一遍一遍的跳,一點(diǎn)一點(diǎn)的講解。有些同學(xué)說王老師上課時(shí)太嚴(yán)肅,甚至刻板,我覺得那是一個(gè)大學(xué)生初登講臺(tái)的害羞和晦澀。想做好任何事都需要時(shí)間的磨礪,無論是教舞還是學(xué)舞。
    最后想說的是我不后悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我大學(xué)生活中最難忘的記憶!
    作為一名幼兒教師,可以毫不夸張地說:琴棋書畫,都需樣樣精通。從事幼教工作20__年,我一直堅(jiān)持一個(gè)理念:活到老,學(xué)到老。通過我的不懈努力,我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平在不斷提高。而舞蹈一直是我的軟肋,談之我色變,舞之我腿軟。不是我偷懶,不是我不喜歡,而是我覺得看別人舞蹈是一種享受,而看著我舞蹈,對(duì)于觀賞者,我覺得是一種煎熬。
    然而為了教好孩子,我愿意去認(rèn)真嘗試每一件事情;我愿意去努力做好那些我要費(fèi)好多精力方可有一點(diǎn)點(diǎn)收益的事情;因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳌?BR>    今年的暑假,大家覺得格外的長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兠褡逵變簣@新的保教大樓正式投入使用在即。工人們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)趕工,老師們也沒有賦閑在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長(zhǎng),我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)會(huì)。而對(duì)我最有幫助,意義最大的,莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓(xùn)會(huì)。分班培訓(xùn)的靈活形式使每位老師總是充滿激情,絲毫不覺疲乏?!坝變簭V播體操”通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的復(fù)習(xí)變得更加?jì)故炻?“各民族舞蹈串聯(lián)”讓我們?cè)趷偠鷦?dòng)聽的少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞;“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味,使我想起兒時(shí)與伙伴快樂的游戲。
    雖然我的舞姿并不婀娜,但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己;雖然我的舞姿并不華麗,但我會(huì)在人群中不厭其煩的搖手?jǐn)[腿;因?yàn)槲抑溃易鰟?dòng)作比別人笨拙,所以更不能害怕出丑。我專注其她老師每一個(gè)輕而易舉的投足,我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美。
    時(shí)間總是那么快,每天3個(gè)小時(shí)總是稍縱即逝,總是讓我意猶未盡。短暫的培訓(xùn),雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者,但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好。我喜歡我的職業(yè),喜歡我職業(yè)之中的這部分:舞蹈。在今后的工作生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技。
    時(shí)光飛逝,眨眼間又到了期末,兩學(xué)期的排舞也即將結(jié)束了。與上學(xué)期相比,我對(duì)排舞又有了新的認(rèn)識(shí),我自認(rèn)為自己也有所進(jìn)步的。以前記步子就夠我累的了,現(xiàn)在我好像摸著門道了,開始跟著音樂踩點(diǎn)找感覺了??上犯胁粡?qiáng),老踩不到正點(diǎn)。還有就是人太僵硬,扭動(dòng)不起來,所以老挑不出那種美感,這是我還需亟待改進(jìn)的。
    全健排舞新起很快,在我看來,它是一種藝術(shù)與美的結(jié)合。大學(xué)體育本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng),娛樂我們的身心,提高我們機(jī)體素質(zhì)的原則,為我們?cè)O(shè)立了排舞這門課。作為大學(xué)必須課的體育對(duì)我們的身體素質(zhì)鍛煉是很有意義的,起初選擇健美操的原因就是因?yàn)橄肱囵B(yǎng)一下自己的氣質(zhì),通過上半學(xué)期排舞的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我更加愛運(yùn)動(dòng)了,由于以前學(xué)習(xí)壓力很少運(yùn)動(dòng),感覺自己的體質(zhì)都下降好多,現(xiàn)在每周近兩個(gè)小時(shí)的健美操訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。不但如此,還使我的身體協(xié)調(diào)能力有了增強(qiáng),樂感也變好了,還可以調(diào)整呼吸,增強(qiáng)毅力。
    學(xué)習(xí)排舞給我的大學(xué)生活增添色彩,使我更加自信,讓我的心情變的很愉快,每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。學(xué)習(xí)排舞,讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心獲得放松,每次上排舞課,不管有多累,心情都會(huì)非常的舒暢,因?yàn)槊總€(gè)毛孔都在出汗排毒。
    女孩都很愛美,這門課對(duì)自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助,排舞的動(dòng)作多種多樣,有簡(jiǎn)有繁,時(shí)快時(shí)慢時(shí)而停頓時(shí)而節(jié)奏分明,可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉,同時(shí),它還是一種力與美的享受,經(jīng)常練習(xí),還能增進(jìn)人體的靈敏,柔韌素質(zhì),使身體更加協(xié)調(diào)健美,有助于身體的全面發(fā)展。
    跳排舞讓我精神振作,心情愉快,從前早晨起床后,常感到朦朧,全身沒勁,不能馬上投入學(xué)習(xí),尤其是晚上睡的很晚時(shí),這時(shí)我便試著做早操,練習(xí)一些平時(shí)學(xué)習(xí)過的動(dòng)作,大腦就會(huì)很快興奮清醒了,身體各部分的機(jī)能也有了提交,使我精神飽滿,充滿活力,從而為一天的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的身體條件,另外常跳排舞對(duì)身體的幫助是非常大的,它能提高神經(jīng)系統(tǒng)的功能,并對(duì)心腦血管系統(tǒng)也有良好的影響。
    健康是每個(gè)人的財(cái)富,美麗又是每個(gè)女孩子的愿望與夢(mèng)想,多少人想同時(shí)擁有既健康又動(dòng)人的身體,但想做到這點(diǎn)不算太難,也不算太簡(jiǎn)單,練排舞就會(huì)圓我的夢(mèng),所以選課時(shí)我很慶幸被選上了,心理上就讓我很愉快。但是,在享受愉快與動(dòng)感的同時(shí),疲憊會(huì)在課后一段時(shí)間一股腦的涌上來,有點(diǎn)讓人招架不住,而且動(dòng)作稍微有點(diǎn)難做,每次回去都得琢磨一下才會(huì)做的很順暢,這不是抱怨,而是通過跳舞讓我對(duì)不努力不成功這句話的意思有了深刻的理解,沒有耕耘哪有什么收獲?沒有付出哪有什么回報(bào)?想健康又要健康的漂亮,當(dāng)然要通過不懈的努力去實(shí)現(xiàn)它。生命在于運(yùn)動(dòng),只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),排舞就是一種很好的途徑。排舞既讓我有了對(duì)美的新概念,又讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)努力,選它,學(xué)它,我很開心,很滿足,我從中收益匪淺。
    錢教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考,如:教育給人呢以道德,道德是一種修行,所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來?人命關(guān)天,蕓蕓眾生中其有幸成為萬物之靈——存在自有存在的理由,每個(gè)人都是媽媽七百萬卵胞中殺將出來的前500強(qiáng),我們慶幸能來到這個(gè)美麗的人世間活過一次,我們生活在同一時(shí)間,并能有機(jī)會(huì)相處,師生抬頭不見低頭見,雙方都不能選擇——緣,因珍惜緣分而生的一種愛,因?yàn)榻逃嘤?,而且一起生活那么久,不但有緣,而且有份。愛是教育的原點(diǎn),無論中西方都是需要用心來做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂——沒有了愛呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒有了學(xué)生哪來教師的營(yíng)生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對(duì)待后進(jìn)生,用非人性的標(biāo)語口號(hào)來督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí),用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢教授的講座中講到美國(guó)校長(zhǎng)對(duì)教師的忠告,關(guān)于教師對(duì)待不同學(xué)生的精辟之言,第一條就是建議你們要愛班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗矶紩?huì)成為專家學(xué)者知名人士,還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng),等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候,需要他們回來裝門面的,如果你不愛他們將來他們會(huì)來看你的·······。
    教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問、表演等。他在報(bào)告中說:“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來的天賦并非平等的,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的?!睂?duì)學(xué)生,可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書又育人,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師,面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,20多年的教師工作,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高,這要感謝所有的學(xué)生,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,影響我,激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),我們師生的感情也越來越深,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,“大愛無言,只在身體力行”。
    作為一名教師,我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,用音樂與學(xué)生相親相愛,用舞蹈與學(xué)生友誼地久,用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛,使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。
    上周拉丁課結(jié)束,老師給孩子們布置了任務(wù),就是寫一篇學(xué)習(xí)拉丁舞的感受與心得體會(huì),我回家就忘了。昨天去上課,看見同學(xué)帶了本子才想起來,上課的時(shí)候,我和另一個(gè)大班同學(xué)都在寫,還有一個(gè)一年級(jí)同學(xué)只寫兩個(gè)字,都給老師批評(píng)了,要求第二天寫好了交上來。
    下課之后在更衣室里,另一個(gè)家長(zhǎng)想看看大姐姐怎么寫的,我倒沒看,似乎就寫了學(xué)了什么舞步,我說回家你也寫去吧,她說我不會(huì)寫,這家伙現(xiàn)在叫她寫字覺得是一件很痛苦的事,都是要威逼利誘,而且都是抄寫,估計(jì)也沒記住寫法,認(rèn)識(shí)一些字,估計(jì)寫會(huì)寫的不多。
    到家先吃完晚飯,她本來又想去看兔年頂呱呱了,上次電影院看過了,又叫爸爸買了光盤,前天已看一遍,今天又想看,美其名曰買了就是要看的啊,似乎要看無數(shù)遍才不算花了冤枉錢,要是點(diǎn)讀機(jī),故事書,拼音書能這么想多好,我趕緊說來寫心得體會(huì),不然明天怎么交作業(yè),我叫她去拿了一本新的小字本來寫,她拿著筆不知如何下筆,我想了想,跟她說,你就寫通過幾個(gè)月的拉丁舞學(xué)習(xí),學(xué)到了一些什么,“通過”首先就不會(huì)寫了,我寫在旁邊一個(gè)說明書上,叫她照著寫,她本來想叫我直接代勞,我想正是練習(xí)機(jī)會(huì),堅(jiān)決反對(duì),告訴她老師要的是自己寫的,甚至“幾”也不會(huì)寫,我問學(xué)了什么,在更衣室里幾個(gè)孩子在說學(xué)了什么,我也不知道,然后正好在電腦跟前,就在網(wǎng)上直接搜索,少兒拉丁加上那幾個(gè)拼音第一候選詞,kukelaqia,據(jù)說又名紐約步,我一找正是我想象中的美國(guó)紐約,就叫她照著寫上,其余的方步,轉(zhuǎn)動(dòng),也依樣寫上。
    后來想到不是要寫感受嗎?有段時(shí)間不是練基本功都眼淚汪汪的,我就給她說,雖然覺得有些苦,有些痛,但我還是堅(jiān)持下來了,她直接說就寫雖然感覺痛苦,但是我堅(jiān)持下來了。這些字會(huì)寫的不多,等她全部寫完,已經(jīng)八點(diǎn)半過了,本來覺得還短了點(diǎn),她急著要去做別的了,想著她就一大班孩子,寫這點(diǎn)夠了。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇四
    舞蹈,是人類的一種形式的藝術(shù)表演。隨著人類文明的逐步發(fā)展,舞蹈也逐漸被視為一種文化的表達(dá)形式。自古以來,各個(gè)文化背景的舞蹈都有其獨(dú)立而豐富的表現(xiàn)形式。本文將著重探討各個(gè)時(shí)代的舞蹈藝術(shù)的演進(jìn)歷史。
    第一段:史前時(shí)期的舞蹈藝術(shù)
    在史前時(shí)期,舞蹈還不具備藝術(shù)性的特征,而僅僅是一種簡(jiǎn)單的生活表現(xiàn)形式。古代文化的發(fā)展帶來了一系列的文化傳統(tǒng),其中也包含了獨(dú)特的舞蹈形式。在古埃及,舞蹈被用來表達(dá)神靈的力量和智慧。在古希臘,舞蹈則是與戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的,成為了一種緊密的訓(xùn)練方法。這些文化形成了一種強(qiáng)大的民間文化基礎(chǔ),為后來藝術(shù)舞蹈的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    第二段:中世紀(jì)時(shí)期的舞蹈藝術(shù)
    在中世紀(jì)時(shí)期,舞蹈成為了職業(yè)藝人的一種表演形式。不同的貴族們都有各自的樂隊(duì)和舞蹈家,而貧民則自發(fā)地創(chuàng)造出自己的舞蹈表演。這一時(shí)代,舞蹈的流派開始出現(xiàn),成為了獨(dú)立并且穩(wěn)定的表達(dá)形式。在歐洲的一些地區(qū),舞蹈的發(fā)展還受到了當(dāng)?shù)氐淖诮逃绊?,出現(xiàn)了一些宗教舞蹈表演。在亞洲的一些文化中,舞蹈則漸成了一種文化傳統(tǒng)。
    第三段:近現(xiàn)代時(shí)期的舞蹈藝術(shù)
    到了近現(xiàn)代,舞蹈逐漸發(fā)展成了一個(gè)重要的藝術(shù)門類。在文化和藝術(shù)交流的推動(dòng)下,不同國(guó)家、不同族群的舞蹈形式得以傳播和交流,也為當(dāng)代的藝術(shù)家們提供了更多的發(fā)展機(jī)遇?,F(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞蹈、爵士舞等不同的風(fēng)格和形式,豐富了當(dāng)代舞蹈藝術(shù),也為文化交流和思想傳遞奠定了基礎(chǔ)。
    第四段:當(dāng)代舞蹈藝術(shù)的形式
    當(dāng)代舞蹈藝術(shù)形式多種多樣,也非常地富有時(shí)代的特色。在當(dāng)代舞蹈的演出中,藝術(shù)家們將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)元素相結(jié)合,呈現(xiàn)出具有獨(dú)特魅力的舞蹈表演。比如說,中國(guó)的舞蹈藝術(shù)家以傳統(tǒng)文化為主要?jiǎng)?chuàng)作元素,將傳統(tǒng)的中國(guó)融入到舞蹈表演之中,讓舞蹈作品更具有時(shí)代感和國(guó)家風(fēng)格。國(guó)外的一些藝術(shù)家則將現(xiàn)代的藝術(shù)手法和科技元素融入到舞蹈之中,呈現(xiàn)出頗具未來感的藝術(shù)風(fēng)格。
    第五段:對(duì)舞蹈藝術(shù)的思考
    最后,探討一下對(duì)舞蹈藝術(shù)的情感體驗(yàn)和反思。舞蹈藝術(shù)是一種富有生命力的藝術(shù)表達(dá)形式,可以通過人體的舞蹈姿態(tài)傳遞思想的火花,讓觀眾在思考中共鳴。在觀看舞蹈表演的過程中,人們可以感受到情感的交流和探究,分享舞者們的創(chuàng)作和情感。舞蹈讓人們感受到真正的美,也可以帶來思考和啟迪,是一種非常有意義的藝術(shù)形式。
    總之,舞蹈藝術(shù)作為一種獨(dú)立而豐富的文化形式,歷經(jīng)了三個(gè)時(shí)代的演變,成為當(dāng)前藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式之一。舞蹈藝術(shù)讓我們?cè)谛蕾p的過程中感受到美的意蘊(yùn),也可以讓我們思考,并進(jìn)一步發(fā)掘人類的文化內(nèi)涵。我們應(yīng)該好好珍惜這個(gè)獨(dú)特的舞蹈藝術(shù)形式,將其發(fā)揚(yáng)光大,還給人類最美好的文化表達(dá)。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇五
    舞蹈是一門優(yōu)美動(dòng)人的藝術(shù),它不僅可以帶給人們身心的放松與愉悅,更能夠培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性和靈活性。作為一位熱愛舞蹈的人,我從中汲取了許多的收獲和體會(huì)。舞蹈后的心得體會(huì),讓我更加深入地理解了舞蹈的意義和力量。
    首先,舞蹈讓我感受到了身體的力量和柔韌性。在舞蹈過程中,我經(jīng)常需要做一些更加困難的動(dòng)作和姿勢(shì),這要求我不斷地訓(xùn)練身體的力量和柔軟度。通過舞蹈的鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己的身體更加強(qiáng)健,柔韌的關(guān)節(jié)不僅可以讓我更好地完成舞步,還能夠預(yù)防一些運(yùn)動(dòng)損傷。而且,舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)作能夠幫助我提升耐力和協(xié)調(diào)性,讓我更加有信心地面對(duì)其他體育項(xiàng)目和生活中的挑戰(zhàn)。
    其次,舞蹈培養(yǎng)了我對(duì)音樂和節(jié)奏的敏感性。舞蹈和音樂是密不可分的,舞蹈動(dòng)作必須要與音樂節(jié)奏相協(xié)調(diào),才能達(dá)到最佳的效果。在舞蹈過程中,我不斷地訓(xùn)練自己對(duì)音樂的感知和理解能力。通過與音樂的融合,我可以更加深入地感受音樂的美妙和魅力,從而更好地表達(dá)出舞蹈的情感和內(nèi)涵。這種對(duì)音樂的敏感性也為我在生活中欣賞音樂提供了更多的樂趣。
    第三,舞蹈讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)。在舞蹈團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都起著重要的作用。每個(gè)舞者的動(dòng)作和表達(dá)都需要與其他人相互呼應(yīng),才能達(dá)到整體的和諧與美妙。在排練和演出過程中,我們經(jīng)常面臨著壓力和困難,但正是通過團(tuán)隊(duì)合作和互相支持,我們才能夠克服困難,取得好的演出效果。與團(tuán)隊(duì)一起獲得成功的喜悅,讓我感受到了集體榮譽(yù)的重要性和價(jià)值。
    第四,舞蹈讓我更加自信和自信。舞蹈表演需要面對(duì)觀眾的注視和評(píng)判,這對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn)。但是,通過舞蹈的訓(xùn)練和表演,我學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒和緊張感,讓自己更加從容和自信地面對(duì)舞臺(tái)。舞臺(tái)上的每一次演出都是對(duì)我自己能力和努力的一種回饋,每一次掌聲和贊賞都是對(duì)我付出的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這些都讓我更加相信自己,更加勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。
    最后,舞蹈教會(huì)了我堅(jiān)持和不斷進(jìn)步。舞蹈需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和不懈的努力。我經(jīng)歷了許多失敗和挫折,但每一次都讓我更加明白自己的不足,并且更加堅(jiān)定地去改進(jìn)和進(jìn)步。舞蹈教會(huì)了我如何在面對(duì)困難和挫折時(shí)持之以恒,懷著激情和毅力去追求自我的突破。正是這種堅(jiān)持和不斷進(jìn)步的態(tài)度,讓我提高了自己的舞蹈水平,也影響著我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活。
    總而言之,舞蹈后的心得體會(huì)使我更加深入地理解了舞蹈的魅力和意義。舞蹈讓我感受到了身體的力量和柔韌性,培養(yǎng)了我對(duì)音樂和節(jié)奏的敏感性,教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性,增強(qiáng)了我自信和自信,同時(shí)也教會(huì)了我堅(jiān)持和不斷進(jìn)步。通過舞蹈,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情,也拓展了自己的視野和可能性。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種生活態(tài)度和追求。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇六
    摘要舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育的一門重要課程。要針對(duì)孩子的身心特點(diǎn),以生動(dòng)有趣的提示,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣;通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)理解舞蹈內(nèi)容;用孩子的'眼光來欣賞,既面向全體,又注重讓每個(gè)學(xué)生都感覺舞蹈是快樂的。
    關(guān)鍵詞身心特點(diǎn)激發(fā)樂趣創(chuàng)設(shè)氛圍發(fā)展個(gè)性
    藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人,舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對(duì)提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)其審美能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對(duì)于兒童來說,她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動(dòng),但對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣,往往缺乏耐心。因此,作為一名舞蹈教師,應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法,引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈,促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?,F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈。
    俗話說:興趣是最好的老師。兒童對(duì)于感興趣的活動(dòng),能十分專注,有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動(dòng)中長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),會(huì)讓幼兒覺得沒意思,尤其對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說,一方面好玩、好動(dòng)是她們的天性,一味地訓(xùn)練,過分的壓抑,會(huì)使她們失去興趣,甚至產(chǎn)生膩煩心理;另一方面她們又容易受到外界的感染,接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動(dòng)的內(nèi)容是否生動(dòng)有樂趣,是否能感染幼兒,是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。
    (一)選擇兒童易感受的音樂作為素材,引起兒童快樂的心情
    音樂能激發(fā)人美好的情感,陶冶人的性情,在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動(dòng)的關(guān)鍵,活潑、生動(dòng)的音樂常常能引起幼兒的共鳴,帶動(dòng)他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動(dòng)中,播放一些節(jié)奏鮮明,學(xué)生頗為熟悉的童謠、歌曲,感染學(xué)生隨著音樂擺動(dòng),讓她們把對(duì)音樂的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時(shí),她們會(huì)像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏,哄寶寶睡覺;聽到歡快的樂聲時(shí),會(huì)哈哈大笑和蹦蹦跳;聽到憂傷的樂曲時(shí),會(huì)緊鎖眉頭;動(dòng)作、表情都會(huì)隨著樂曲而變化。這樣的活動(dòng)讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。
    (二)用形象的動(dòng)作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣
    學(xué)生好模仿,常常通過模仿來積累經(jīng)驗(yàn)。因此在舞蹈活動(dòng)中,我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈素材;另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的動(dòng)作讓學(xué)生模仿,讓她們?cè)谀7轮袑W(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計(jì)了小鴨子走路的動(dòng)作,讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子,當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時(shí),我又問:“小鴨子還會(huì)干什么?可以做些什么動(dòng)作呀?”這時(shí)有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動(dòng)作,小鴨游泳的動(dòng)作,雖然動(dòng)作很搞笑,但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣,孩子們?cè)谝勋@得的模仿經(jīng)驗(yàn)中深入學(xué)到更多的本領(lǐng),無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。
    (三)抓住良機(jī),寓教育于日常生活之中
    學(xué)生天真、活潑,容易將情感外露,她們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)邊唱邊跳,而這時(shí)教師適當(dāng)介入、抓住契機(jī),合理引導(dǎo),會(huì)讓她們的興趣得到延伸。如,在晨間活動(dòng)時(shí),學(xué)校常常播放音樂,這時(shí)我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈,我就走過去說:“你真棒,跳得真好,如果將我們學(xué)到的動(dòng)作加進(jìn)去就更美了?!闭f著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了??梢?,只要我們抓住教育契機(jī),合理利用,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。
    低年級(jí)學(xué)生年齡小,注意力易分散,各方面的能力較弱,對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的,往往缺乏表現(xiàn)力。因此,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,從而提高表現(xiàn)技能,增強(qiáng)表現(xiàn)意識(shí)是很重要的。
    (一)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)
    在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中,需要有一定的表現(xiàn)力,這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗(yàn),而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)。于是在生活中,我注意利用環(huán)境因素,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn),如:讓他們?cè)谛蕾p成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力;讓他們?cè)诓煌那榫持畜w驗(yàn)高興、悲傷等不同情感,還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏,幫助他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。外界環(huán)境的刺激,對(duì)他們產(chǎn)生很大影響,為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。
    (二)從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)創(chuàng)編舞蹈,幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容,增強(qiáng)表現(xiàn)力
    低年級(jí)學(xué)生年齡小,對(duì)事物缺乏理性的認(rèn)識(shí),無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對(duì)這一問題,我在舞蹈活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編舞蹈,使學(xué)生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中:我讓學(xué)生扮演小廚師,一會(huì)兒洗菜,一會(huì)兒切菜、一會(huì)兒炒菜、一會(huì)兒聞聞香不香;在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中,我讓學(xué)生表演公雞叫等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演,學(xué)得十分輕松自在,動(dòng)作也比較靈活,表演得生動(dòng)、形象,表現(xiàn)力也逐步增強(qiáng)。
    (三)讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能
    學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時(shí)缺乏耐心,教師一味的追求練習(xí)效果,會(huì)使她們失去學(xué)習(xí)興趣,甚至產(chǎn)生厭倦心理,但是她們喜歡律動(dòng)、好模仿、愛游戲。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),我將游戲情境貫穿在舞蹈活動(dòng)之中,如在站姿訓(xùn)練中,我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹,學(xué)生在教師語言的啟示下,身體有了向上挺直的感覺,接著我又說:“老師是小鳥,找直直的大樹做朋友”,這樣,她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中,學(xué)生常常有畏難情緒,怕吃苦,不能堅(jiān)持練習(xí),我便將練習(xí)變換成游戲的形式,如壓跨練習(xí)中,我讓學(xué)生當(dāng)小雞、小鳥,當(dāng)學(xué)生害怕困難時(shí),我便說:“小雞吃不到米了,肚子餓了,”“看誰吃得飽,誰飛得高”等等,利用游戲情境鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。
    生活中,孩子們常常愛表現(xiàn),經(jīng)常聽到她們對(duì)我說:“老師我學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作”“老師我跳得好”,她們信任老師,希望得到老師的認(rèn)同和表?yè)P(yáng)。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們,抹殺她們愛美、好表現(xiàn)的天性,相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)她們,讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。
    (一)善于觀察和發(fā)現(xiàn),多多了解學(xué)生
    舞蹈活動(dòng)中,善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生,挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動(dòng)《春天在哪里》中,我要求學(xué)生自己擺一個(gè)造型,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花,但有一位學(xué)生卻和大家不同,我便說:“是不是在聞花香呀?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,我便夸她愛動(dòng)腦,在我的鼓勵(lì)下,學(xué)生的思維活躍了,想出了新的內(nèi)容,做出了許多新造型。
    (二)學(xué)會(huì)用孩子的眼光來欣賞
    我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的,不是為了培養(yǎng)舞蹈家,而是培養(yǎng)她們對(duì)美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動(dòng)時(shí),教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是十分重要的,如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后,到我跟前表演“老師你看,這是小鳥飛,我做的像嗎?”,她動(dòng)作不如成人優(yōu)美,嫻熟,也沒有豐富的表現(xiàn)力,但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運(yùn)用,是用心在跳,用心在表現(xiàn),這就是美。在得到老師的肯定后,練習(xí)地更加認(rèn)真,同時(shí)還能感染別的學(xué)生。理解兒童,用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),促進(jìn)她們更好的發(fā)展。
    (三)面向全體、因材施教,促進(jìn)學(xué)生不同層次的提高
    每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的一面,在舞蹈活動(dòng)中,有的學(xué)生樂感好,善于表現(xiàn);有的學(xué)生節(jié)奏感稍差,膽小、羞于表現(xiàn);有的學(xué)生身體素質(zhì)好,柔韌性好;有的卻恰恰相反。面對(duì)這些情況,作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童,注重因材施教,如在基本功的練習(xí)中,不同能力的兒童,我對(duì)他們的要求也不相同,柔韌性好的就要求她們到位,相反只要求他們做起來,認(rèn)真有意識(shí)就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較,避免進(jìn)行橫向比較,讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,促進(jìn)她們不同層次的提高。
    總而言之,舞蹈是一種形體藝術(shù),是人表現(xiàn)情感的一種方式,人們?cè)诔锌梢孕蕾p美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的,而她們對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)是膚淺的。作為舞蹈教師,我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動(dòng)在孩子們的眼里成為一種游戲,使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇七
    很多舞蹈老師在舞蹈教學(xué)和舞蹈編排上,并沒有多少信心。每次拿到一個(gè)新的任務(wù),總會(huì)覺得自己不能編出一個(gè)像樣的舞蹈,或者在教學(xué)中抓不住要領(lǐng)。
    在舞蹈教學(xué)中素質(zhì)訓(xùn)練素質(zhì)訓(xùn)練是對(duì)初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。初學(xué)舞蹈的學(xué)生,對(duì)舞蹈的接觸情況不同,在理解與接受能力方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要之間的距離。
    素質(zhì)訓(xùn)練可分為腰和腿的“軟”“開”兩個(gè)部分。舞蹈是用人的肢體語言表達(dá)的,要使學(xué)生盡快達(dá)到肢體所需要的素質(zhì)條件,應(yīng)從“軟”開始。軟度訓(xùn)練中可分為肩、胸、腰、腿、胯幾個(gè)部分分別加強(qiáng)訓(xùn)練。
    技巧訓(xùn)練學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)上,進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有一定的難度,是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作。包括“轉(zhuǎn)、翻、跳”等特技。無論從數(shù)量、質(zhì)量、速度及姿態(tài)等方面都要“精”。教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的自身的能力、條件、特長(zhǎng)來“因材施教”。訓(xùn)練中,以單一項(xiàng)目反復(fù)訓(xùn)練為主,力求達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。
    形體訓(xùn)練形體訓(xùn)練即塑造身體的形態(tài)姿勢(shì),使身體各部位達(dá)到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個(gè)動(dòng)作更具美感。形體訓(xùn)練是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件,是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。在這里,一般分為“扶把動(dòng)作”和“離把動(dòng)作”訓(xùn)練。
    舞姿訓(xùn)練舞姿即身體的基本姿勢(shì)形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成?;疚枳税ㄊ帜_的基本形態(tài)姿態(tài),基本位置,部法的訓(xùn)練,配合腰腿功、技巧形成一組具有高度的雕塑性、富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)中,應(yīng)該遵循從簡(jiǎn)到繁,從易到難,循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué)。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇八
    舞蹈藝術(shù)是一門需要表達(dá)自我情感的藝術(shù)形式。作為一名舞蹈員,我深刻體會(huì)到了舞蹈的魅力和藝術(shù)的精髓。在舞蹈的道路上,經(jīng)歷了許多艱辛和困難,這些經(jīng)歷都讓我更加深刻地理解了舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。今天,我將分享下我在舞蹈中的心得體會(huì)。
    第一段:舞蹈需要熱愛
    舞蹈需要對(duì)藝術(shù)的熱愛,這是舞蹈發(fā)展不可或缺的條件。作為一名舞蹈員,需要時(shí)刻保持對(duì)舞蹈的熱情和追求,這樣才能不斷進(jìn)步和提升自我。而對(duì)于這種熱愛,需要不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自我。在學(xué)習(xí)的過程中,需要認(rèn)真聽取教師的指導(dǎo)和建議,不停地反復(fù)練習(xí)。同時(shí),舞蹈需要有源源不斷的創(chuàng)造力,要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,發(fā)掘新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)表現(xiàn)方式,從而使自己的舞蹈作品更具有藝術(shù)價(jià)值。
    第二段:舞蹈需要自律
    舞蹈需要自律,這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。作為一名舞蹈員,需要時(shí)刻保持身體健康和良好的體態(tài),需要每天進(jìn)行足夠的訓(xùn)練和練習(xí)。舞蹈的時(shí)間長(zhǎng)短不定,有時(shí)為了彩排、演出需要進(jìn)行連續(xù)幾天的訓(xùn)練。這時(shí),身體的體力和耐力就會(huì)被嚴(yán)重考驗(yàn),如果沒有足夠的自律和毅力,就無法完成訓(xùn)練。同時(shí),舞蹈需要具備高度集中精力的能力,時(shí)刻保持注意力高度集中,才能真正將舞蹈藝術(shù)地呈現(xiàn)出來。
    第三段:舞蹈需要堅(jiān)持
    舞蹈需要堅(jiān)持,跳舞不是一兩天的功夫,要想成為一名出色的舞者,需要長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持和不斷的磨練。在舞蹈的道路上,有很多的困難和挫折,需要不斷地面對(duì)并克服。舞蹈的演繹不僅僅是身體的訓(xùn)練,還需要情感和心態(tài)的投入。需要時(shí)刻維持良好的狀態(tài),不被壓力和困難所擊垮。
    第四段:舞蹈需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)
    舞蹈需要團(tuán)隊(duì)意識(shí),因?yàn)樘璨皇菃稳吮硌荩枰推渌枵哌M(jìn)行協(xié)作和合作。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,需要時(shí)刻保持同隊(duì)員之間的聯(lián)系和協(xié)作,最終才能將整個(gè)舞蹈作品表現(xiàn)出來。無論是在彩排還是在演出中,每個(gè)舞者都需要牢記個(gè)體表現(xiàn)要融合到團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)中,需要根據(jù)導(dǎo)演和編舞的指導(dǎo)和意見進(jìn)行自我調(diào)整。這樣才能讓舞蹈作品更加流暢、有機(jī)和豐滿。
    第五段:舞蹈給予自我成長(zhǎng)
    舞蹈給予自我成長(zhǎng),不僅是身體上的鍛煉,更是心靈的陶冶。在跳舞的過程中,可以感受到音樂的旋律和情感,體驗(yàn)舞蹈的美妙。而在演出中,通過觀眾的反饋和贊譽(yù),能夠感到自己的努力和付出終于得到了回報(bào)。這樣的成長(zhǎng)和收獲,無論是對(duì)自己還是他人都是難以用語言來形容的寶貴財(cái)富。
    以上就是我作為一名舞蹈員對(duì)舞蹈的心得和感悟。這個(gè)過程充滿了堅(jiān)持、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。但是,在追求夢(mèng)想的過程中,我們也同樣需要保持謙卑和謹(jǐn)慎,才能在舞蹈的道路上取得更好的成果。最后,我希望越來越多的人能夠用心對(duì)待舞蹈藝術(shù),感受其中的魅力和藝術(shù)之美。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇九
    舞蹈作為一種藝術(shù)形式,在人類文明史上具有極其重要的地位。它既是展現(xiàn)人類美好生活的文化象征,也是通過身體語言傳遞思想和情感的重要途徑。因此,研究舞蹈史不僅能夠深入了解人類文化發(fā)展歷程,還能夠啟迪人們對(duì)文化和身體的審美感知。本文將從研究舞蹈史的角度,探討我對(duì)舞蹈的心得體會(huì)。
    第二段:舞蹈史的發(fā)展與演變
    舞蹈作為一種表現(xiàn)形式,伴隨人類文明的發(fā)展而有了不斷的演變和發(fā)展。從古埃及著名的金面具舞,到中國(guó)古代的宮廷舞蹈,再到現(xiàn)代的現(xiàn)代舞和街舞,舞蹈的形式上承載了人類文化發(fā)展的歷程。同時(shí),從舞蹈的功能上看,舞蹈不僅代表了不同民族文化的特征,而且能夠傳遞情感、表達(dá)價(jià)值和態(tài)度。
    第三段:舞蹈史對(duì)文化的啟示
    在觀看不同歷史期間的舞蹈形式時(shí),我深刻感受到舞蹈作為一種文化符號(hào)的重要性。如中國(guó)古代宮廷舞蹈中,每個(gè)細(xì)節(jié)以至于整個(gè)舞蹈都非常注重禮儀和禮儀美學(xué);而現(xiàn)代舞則強(qiáng)調(diào)獨(dú)立和個(gè)人表達(dá),遵循新的美學(xué)。因此,我們可以從舞蹈的發(fā)展歷程中發(fā)現(xiàn)文化的演變和轉(zhuǎn)型,進(jìn)而深刻理解不同民族之間的文化差異,并汲取各種文化,形成自己的文化藝術(shù)特征。
    第四段:舞蹈史對(duì)身體的啟示
    在研究舞蹈歷史的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)身體的啟示。舞蹈要求舞者具有強(qiáng)健的肢體,靈活的身體狀況和對(duì)身體的自然感知和控制。對(duì)于舞者來說,這種要求也是一種體能和耐力的訓(xùn)練。同時(shí),舞蹈也體現(xiàn)了身體的多樣性和可變性,呈現(xiàn)出生命力的美感。因此,我們可以從舞蹈中學(xué)習(xí)如何呈現(xiàn)我們自己身體的美和動(dòng)感,同樣也尋找身體內(nèi)心世界與外在感官的和諧。
    第五段:舞蹈史對(duì)我們的啟示
    通過對(duì)舞蹈歷史的研究,我認(rèn)為我們可以了解和認(rèn)識(shí)其他文化,傾聽不同的聲音和觀點(diǎn),以更開放和包容的心態(tài)面對(duì)多樣性。同時(shí),我們也能夠獲得更多融合的創(chuàng)新思維,包括如何將舞蹈形式融合到科技等新技術(shù)中,創(chuàng)造出新的舞蹈風(fēng)格和形式。通過學(xué)習(xí)舞蹈史,我們能夠跨越文化的差異,共同感受舞蹈的內(nèi)在魅力。
    結(jié)論
    總之,在本篇文章中,我們討論了舞蹈史的發(fā)展與演變,并從文化和身體的角度探討了它對(duì)我們的啟示。我們相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和理解舞蹈史,我們能夠在自己的人生和工作中獲得新的啟迪和思考,以更健康和積極的方式面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇十
    10月31日,我參加了為期四天的濰坊市中小學(xué)骨干教師舞蹈培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我,有幸參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里,感慨頗多。
    從培訓(xùn)的第一天起,培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和舞蹈教師就我們本次培訓(xùn)的目的、任務(wù)一一作了說明。每天上午由宋靜老師進(jìn)行中國(guó)民間舞的訓(xùn)練,下午由單緯老師進(jìn)行古典舞的基訓(xùn)、訓(xùn)練指導(dǎo)、技巧訓(xùn)練。培訓(xùn)期間,大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊,但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽講座的教師,也是參與活動(dòng)的學(xué)生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象,看著教師們的舞蹈,我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師,她們的動(dòng)作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
    在這些天學(xué)習(xí)的日子里,大家上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真記好筆記,踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí),虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間,授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn),并且每一個(gè)動(dòng)作都做了示范,使我們能夠聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高我們的能力水平。
    這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn),我深感自己的不足,覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中,更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛,更感受到舞蹈的美。同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,真是美在其中,樂在其中。
    通過培訓(xùn),我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈,而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教學(xué)過程中去,更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里,我們是在充實(shí)而愉快中度過,是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員,學(xué)習(xí)結(jié)束后,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去,在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣,多向她們學(xué)習(xí),使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn),為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇十一
    12月5日,我參加了為期三天的濰坊市中小學(xué)骨干教師舞蹈培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班學(xué)員中一員的我,有幸參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。在與來自各區(qū)學(xué)校的同行們共同度過了這些愉快的日子里,感慨頗多。
    的學(xué)生。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象,看著教師們的舞蹈,我的心為之陶醉。我非常羨慕那些專業(yè)教師,她們的動(dòng)作是那么優(yōu)美、規(guī)范。
    在這些天學(xué)習(xí)的日子里,大家上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真記好筆記,踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí),虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間,授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn),并且每一個(gè)動(dòng)作都做了示范,使我們能夠聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高我們的能力水平。
    這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn),我深感自己的不足,覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中,更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛,更感受到舞蹈的美。同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,真是美在其中,樂在其中。
    通過培訓(xùn),我從專業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈,而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教學(xué)過程中去,更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里,我們是在充實(shí)而愉快中度過,是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員,學(xué)習(xí)結(jié)束后,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去,在今后的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣,多向她們學(xué)習(xí),使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn),為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
    學(xué)舞蹈的心得體會(huì)感受篇十二
    這學(xué)期的體育俱樂部我選擇了體育舞蹈課。通過這門課程的學(xué)習(xí),我充分得感受到了體育舞蹈的魅力,讓我漸漸的了解體育舞蹈,并開始喜歡上了它。有人說“體育舞蹈是心靈和形體的統(tǒng)一,是人類精神的產(chǎn)物、情感的結(jié)晶,生命的象征”,我表示十分贊同。體育舞蹈作為一項(xiàng)健與美有機(jī)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,集體育、音樂、舞蹈于一身,不僅具有健身、競(jìng)技性質(zhì),其中還有文化娛樂的內(nèi)涵。體育舞蹈既可以改變傳統(tǒng)的大眾體育活動(dòng)方式,豐富全民的文化娛樂生活,又陶冶了我們的情操。在倡導(dǎo)終身體育思想的同時(shí),更能吸引廣大民眾積極參加體育舞蹈的娛樂活動(dòng),給終身體育和全民健身運(yùn)動(dòng)增添了新的內(nèi)容和注入了新的活力。 本學(xué)期的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1、 加強(qiáng)身體鍛煉,提高身體素質(zhì):
    體育舞蹈更好的鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)能力,手的動(dòng)作與腿腳、甚至全身之間的配合,加強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,并形成良好的身體形態(tài),使人身體舒展、挺拔、優(yōu)雅、大方,增強(qiáng)人的氣質(zhì)。
    2、 加強(qiáng)人際交往能力
    我認(rèn)為,舞蹈時(shí)與舞伴的配合是十分重要的,體育舞蹈不是一個(gè)人的表現(xiàn),而是兩個(gè)人的藝術(shù),沒有默契的配合,個(gè)人的表現(xiàn)再好也是枉然。這樣就加強(qiáng)了人與人之間的交流與溝通,加強(qiáng)了人們之間團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。因此我們說體育舞蹈可以使人在寬松的環(huán)境中與人交流思想,抒發(fā)感情,加強(qiáng)合作,消除緊張、郁悶、失落的情緒。
    3、 加強(qiáng)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)效率
    在我看來,各門學(xué)科之間是相通的,廣泛接觸學(xué)習(xí),有益于觸類旁通。藝術(shù)方面的知識(shí)與感受也會(huì)在掌握科學(xué)知識(shí)方面有所幫助,換言之,就是對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有一定的作用。舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,一份自信。用這份恬靜來學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
    4、 保持健康、積極、向上的心理狀態(tài)
    一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感觸最深的就莫過于心境的改變。它可以使我忘掉煩惱,每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對(duì)身邊的每個(gè)人,用快樂感染周圍每一個(gè)人,這就是體育舞蹈實(shí)實(shí)在在的魅力。
    我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,已從最初的放不開、跟不上到了現(xiàn)在的開始喜歡,雖然現(xiàn)在我的動(dòng)作依然沒有那么有力、那么有美感,但是我的進(jìn)步還是讓我忍不住竊喜。我想,體育舞蹈的學(xué)習(xí)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)有很大的幫助。在日后它可以成為我展現(xiàn)個(gè)人才華的一個(gè)方面;它也可以給我在人際交往方面一個(gè)平臺(tái),讓像我羞于交際的人有更好的與人溝通的能力;它還可以讓我把它當(dāng)作一種體育鍛煉的,使我身心都得到良好鍛煉。
    總之,體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,也的確學(xué)到了不少的東西,它讓我更好的充實(shí)了自己。感謝它帶給我的快樂和幫助!