“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)我這么棒讀后感篇一
這本書(shū)主要寫(xiě)了：高小瑜原來(lái)是個(gè)膽小的女生。突然有一天，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓每位同學(xué)當(dāng)一天班長(zhǎng)，快輪到高小瑜時(shí)，高小瑜被嚇得做了好幾天噩夢(mèng)。信心不足的小瑜果然不出所料，在大家面前出丑了。后來(lái)媽媽讓她參加了一個(gè)夏令營(yíng)，參加完夏令營(yíng)回來(lái)，高小瑜變成了一個(gè)信心十足的女生。這讓我深深感受到：自信心的根源在于自己！
當(dāng)缺乏自信時(shí)，你不妨試著對(duì)自己說(shuō)：“我辦得到”，盡量減少說(shuō)：“我辦不到”之類(lèi)的話。
自信心的根源在于自己！失敗了不要?dú)怵H，出丑了不要自卑。失敗了、出丑了，會(huì)讓自己的信心從高處落到低處。要努力為自己打氣，會(huì)讓心情好一點(diǎn)。不管做什么事，我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信心。
自信心的根源在于自己！要想站在頂峰，就要信心十足。不要讓困難絆住腳；不要受到挫折而自卑；不要因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而傷心到極點(diǎn)。早每一刻，要大聲對(duì)自己喊：“原來(lái)我這么棒！”
原來(lái)我這么棒讀后感篇二
故事的主人公高小瑜是個(gè)不起眼、膽子又很小的女生，沒(méi)有自信的女生。不過(guò)，它卻很善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
一次班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓同學(xué)們輪流當(dāng)一日班長(zhǎng)。沒(méi)有自信的小瑜聽(tīng)了后很擔(dān)心，回家把這件事告訴 了媽媽。于是，媽媽開(kāi)始在家訓(xùn)練小瑜：”立正！稍息！”希望這樣能幫她克服自己的緊張。然而在當(dāng)班長(zhǎng)那天，她喊口號(hào)的聲音卻依然小的像蚊子聲一樣。小瑜害羞地低下了頭。
媽媽意識(shí)到必須要讓小瑜建立自信心，于是讓她參加了”勇氣夏令營(yíng)“。到達(dá)營(yíng)地后，老師帶著同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)陌生的山林里，然后發(fā)給每位小隊(duì)員一張地圖，告訴他們需要靠自己找到出口。可恰巧當(dāng)天隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)有去，只能由身為副隊(duì)長(zhǎng)的小瑜帶著大家尋找出口。由于沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)，大家都你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論了起來(lái)，誰(shuí)也決定不了行進(jìn)的路線。就在大家意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的時(shí)候，默默在一旁聆聽(tīng)的小瑜意識(shí)到了自己的責(zé)任，勇敢的站出來(lái)確定了路線。小隊(duì)員們一路上客服了種種困難，終于找到了出口回到了營(yíng)地。
經(jīng)歷了這件事情小瑜特別的開(kāi)心，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己也有很多有點(diǎn)，別人能做好的事情她也能做！她開(kāi)始相信自己，慢慢找回了自信。
讀完這篇文章，我也有相同的感觸。因?yàn)楫?dāng)有些事情我做的不夠好，我也會(huì)害怕去面對(duì)。比如，我在體育課的仰臥起坐考試剛好及格，我應(yīng)該像小瑜那樣勇敢的去直面自己的弱點(diǎn)，通過(guò)刻苦練習(xí)增強(qiáng)自己的能力。這樣，我們就不會(huì)因?yàn)楹ε旅鎸?duì)自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，而產(chǎn)生膽怯、不自信的心理。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己是最棒的！
原來(lái)我這么棒讀后感篇三
媽媽知道了這件事，送小瑜去參加“勇氣夏令營(yíng)”，小瑜雖然有一百個(gè)不愿意，但是在媽媽固執(zhí)的堅(jiān)持下，也只好答應(yīng)了。到了集訓(xùn)營(yíng)，小瑜才發(fā)現(xiàn)原來(lái)事情并沒(méi)有她想象中的那么難，而且還有很多驚喜在等著她。
一周的集訓(xùn)營(yíng)生活就這樣開(kāi)始了。在這里，小瑜認(rèn)識(shí)了很多新朋友，有室友：芳荷、珍珍、嫻雅、娟娟和允婷，有隊(duì)友：東州、碩志、俊英、禎祥。讓小瑜做夢(mèng)也沒(méi)有想到的是，自己竟然能當(dāng)上副隊(duì)長(zhǎng)！在找尋出口、學(xué)習(xí)行大禮、攀巖等活動(dòng)項(xiàng)目中，小瑜不知不覺(jué)地提高了自信。
集訓(xùn)營(yíng)生活在艱苦和友誼中結(jié)束了，小瑜戀戀不舍地離開(kāi)了這里?；氐郊遥职謰寢尪紴樾¤さ淖兓械礁吲d。
讀完這本書(shū)，我明白了：有些事情看似很難，但只要你充滿信心，再難的事也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
原來(lái)我這么棒讀后感篇四
你到底多棒？這源于自信發(fā)掘的無(wú)限潛能，然而，自信的根源，在于你自己。真正的自信，是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始的。
《原來(lái)我這么棒》一書(shū)的故事主角周小瑜性格內(nèi)向，總習(xí)慣畏縮地躲在別人身后。當(dāng)然她也有自己的優(yōu)點(diǎn)——善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話，可惜她不了解自己的優(yōu)點(diǎn)。一次，媽媽幫小瑜報(bào)了一個(gè)研學(xué)營(yíng)，剛開(kāi)始她很擔(dān)憂，但在各式的活動(dòng)與朋友的交往中，她漸漸體悟到了自己的優(yōu)點(diǎn)，找回了自信！
想要擁有自信，在生活中，我們要盡量少說(shuō)“我不行”、“我不要”之類(lèi)的自我否認(rèn)的話不妨多說(shuō)“我辦得到！”即使最后失敗也不要放棄，因?yàn)槟憧隙ㄗ约海艚o別人一個(gè)直爽、干脆利落的感覺(jué)。我們要抱有天下難事的決心，一步步走在前往成功的道路上，失敗了也別氣餒，把失敗當(dāng)借鏡然后成功的那種喜悅，你不向往嗎？那就抱著堅(jiān)定的信念把自己的想法堅(jiān)持下去！還有一點(diǎn)，就是要相信自己，無(wú)論做什么事，都要抱有自信，適當(dāng)給自己鼓舞，相信自己而來(lái)的成功，那種喜悅是無(wú)與倫比的！保持自信的態(tài)度，就能激發(fā)自己的無(wú)限潛能！
達(dá)到自信，我們要更有魅力與氣質(zhì)，不然，過(guò)于自信就會(huì)變成驕傲，同時(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)：我們要養(yǎng)成抬頭挺胸的習(xí)慣，若駝背低頭就讓人看上去畏畏縮縮，好姿勢(shì)能讓人自信：在眾人面前，要坦蕩蕩表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，聲音要洪亮，大大方方的說(shuō)出來(lái)，這有什么好難為情？當(dāng)我們歡笑時(shí)，與其憋笑，不妨大聲笑出來(lái)，讓笑的魅力提高自信；當(dāng)我們接受別人的幫助時(shí)，請(qǐng)大方的說(shuō)：“謝謝你的幫忙！”可別忽略了這一句小小的感謝話，它能帶給人踏實(shí)感。
記得一次參加一個(gè)活動(dòng)，我要作為代表發(fā)表感言，但每次在家里練習(xí)時(shí)，我都很不自信，聲音只有蚊子嗡嗡叫的大小，眼睛都不敢正視對(duì)面的媽媽。媽媽說(shuō)：“如果你能大大方方站在臺(tái)上完成演講，我獎(jiǎng)勵(lì)你夢(mèng)寐以求的埃菲爾鐵塔的速寫(xiě)本?！睘榱怂賹?xiě)本，我“拼了老命”，發(fā)起沖刺，瘋狂練習(xí)。那天，我身穿蕾絲花邊公主裙，似端莊的公主，面帶微笑的站在臺(tái)上，發(fā)表演講，似播音員般完成了講話。那天，我如愿以償?shù)牡玫搅怂賹?xiě)本。我更加自信！
每個(gè)人的心底都藏著一份自信心，它擁有魔力。不過(guò)，自信心要靠你自己發(fā)掘，并適當(dāng)活用。而自信心能發(fā)掘出你的無(wú)限潛能，讓你變成一顆閃閃發(fā)光的金星，那是專(zhuān)屬于你的一股力量！
原來(lái)我這么棒讀后感篇五
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《原來(lái)我這么棒》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今年暑假，我看了一本名叫《原來(lái)我這么棒》的書(shū)。我越來(lái)越喜歡里面的主人公高小瑜。我仿佛從小瑜身上看到了自己的影子。書(shū)中發(fā)生的事情，好像變成了我的寫(xiě)照?？粗粗?，我仿佛身臨其境，我們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。書(shū)中的.小瑜原本是一個(gè)不起眼又膽小的小女孩。她不喜歡在班級(jí)里、舞臺(tái)上大聲地說(shuō)話，不敢和老師的目光接觸，生怕老師點(diǎn)她的名字。看到這里，我回想起自己剛上一年級(jí)時(shí)的情景，雖然沒(méi)有她那樣膽小怕事，但是也好不到哪里去，可以說(shuō)是一對(duì)難姐難妹啊。我在心里暗暗替她干著急，生怕她改不過(guò)來(lái)，成為一個(gè)在班級(jí)里孤立無(wú)助的小女孩。
有一天，小瑜班里的班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就讓全班同學(xué)輪流當(dāng)一日班長(zhǎng)。其他同學(xué)都盼著這一天的到來(lái)，可是小瑜卻每天度日如年、提心吊膽，害怕這一天的到來(lái)。終于到了她當(dāng)一日班長(zhǎng)的那一天，小瑜喊口令的時(shí)候，滿臉通紅，喊出來(lái)的聲音和蚊子叫一樣，弄得大家哄堂大笑。這時(shí)，小瑜真是無(wú)地自容，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去?？吹竭@里，我真是打心眼里心疼小瑜，可是出現(xiàn)這種情況都是她缺少自信心造成的，而有時(shí)你越想和自信交朋友，它越會(huì)遠(yuǎn)離你。這真是心急吃不了熱豆腐?。?BR> 為了讓小瑜增加自信心，媽媽給她報(bào)了小學(xué)生研習(xí)營(yíng)。剛開(kāi)始在研習(xí)營(yíng)里，小瑜連第一排也不敢坐，怕老師點(diǎn)到她的名字，聲音還是輕得像蚊子在叫，不敢和同學(xué)們說(shuō)話，不敢一個(gè)人出去找老師，不敢后來(lái)，老師鼓勵(lì)她，同學(xué)們幫助她，她當(dāng)上了副隊(duì)長(zhǎng)，并且漸漸地改掉了不敢大聲說(shuō)話的壞習(xí)慣。有一天，她在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，終于敢站在大舞臺(tái)上大聲說(shuō)話，雖然有些結(jié)結(jié)巴巴，這讓她增加了自信心，讓她覺(jué)得自己變得越來(lái)越強(qiáng)大。我真是替小瑜的進(jìn)步感到高興。
從小瑜身上看到了曾經(jīng)的自己。我也是從缺失自信慢慢轉(zhuǎn)變到信心滿滿，這要感謝媽媽讓我學(xué)習(xí)彈奏古箏。在我6歲的時(shí)候，我和媽媽上臺(tái)表演，我害羞得躲在媽媽身后，不敢出來(lái)面對(duì)觀眾。那么是誰(shuí)給了我自信呢？是老師給了我上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我慢慢地適應(yīng)了舞臺(tái)，趕走了舞臺(tái)恐懼感；是媽媽在我身旁不停地為我加油打氣，讓我在從學(xué)古箏到能上臺(tái)演奏中找到了自信心；是我自己不停地自我鼓勵(lì)，克服了內(nèi)心的膽小，讓一個(gè)充滿自信，活力十足的小女孩展現(xiàn)在大家面前。今年暑假，我又在媽媽的鼓勵(lì)下參加了“浙江省第五屆群星杯古箏分級(jí)大賽”，我積極備賽，最終取得了銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一次次的演出，邊玩邊賽的方式，讓我的琴技有了很大的進(jìn)步，我也從彈奏古箏中挖掘了越來(lái)越多的自信心。
只要有了自信心，我們就會(huì)由膽小、害怕變得開(kāi)朗、大方。只要有了自信心，我們就會(huì)不輕易放棄，做任何事情都會(huì)堅(jiān)持到底。讓我們繼續(xù)發(fā)掘內(nèi)心的自信，讓自己變得越發(fā)強(qiáng)大，日后成為一個(gè)能發(fā)光發(fā)熱的人吧！
原來(lái)我這么棒讀后感篇六
寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了《原來(lái)我這么棒》一書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，除了感嘆還是感嘆。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩子，她名叫小瑜，起初是一個(gè)不起眼又膽小的女生。有一天，班長(zhǎng)突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)。嚇得膽小的她接連做了好幾天的噩夢(mèng)，結(jié)果，自信心不足的她果然在全班同學(xué)面前出了糗。媽媽為了讓小瑜重新找回自信心，便安排她參加”勇氣夏令營(yíng)“。百般不情愿的小瑜被媽媽的暴脾氣而擠上了車(chē)，開(kāi)始了她所謂的”七天噩夢(mèng)之旅“。在這幾天時(shí)間里，她經(jīng)歷了人生中自己認(rèn)為不可能完成的攀巖、永遠(yuǎn)走不出的迷宮，等等。這一次又一次的困難，給她帶來(lái)了巨大的改變，使她變得自信起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我感嘆不已。俗話說(shuō)”真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始?！拔也唤肫鹞业娜昙?jí)。那時(shí)，我非常不希望老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，更不愿意把我稚嫩的小手高高舉起。我覺(jué)得回答問(wèn)題是一件非?？膳碌氖虑?，而且，如果回答錯(cuò)誤相當(dāng)于證明自己的愚笨，這樣會(huì)很沒(méi)面子。因此，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，否則，我絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)回答任何問(wèn)題。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己當(dāng)初的行為太可笑了。為什么不敢舉起手來(lái)向老師證明自己會(huì)呢？其實(shí)，即使是回答錯(cuò)誤，老師也不會(huì)像想象的那樣責(zé)怪我們，恰恰相反，她會(huì)鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?。常言道：人總?huì)犯錯(cuò)的。人不能遇到挫折就失去自信，而應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的不足，然后正確地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我相信，在不就的將來(lái)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝類(lèi)型的恐懼，像小瑜一樣變得自信。
原來(lái)我這么棒讀后感篇七
記，就是記載、描寫(xiě)的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問(wèn)記等也屬于這一類(lèi)。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺(jué)哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說(shuō)”、“議”、“評(píng)”等字來(lái)替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說(shuō)謙虛》、韓愈的《師說(shuō)》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評(píng)論等也屬于這一類(lèi)。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來(lái)寫(xiě)景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫(xiě)景敘事的散文也稱(chēng)為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國(guó)古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫(xiě)散文、詩(shī)歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見(jiàn)的一種是用來(lái)記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱(chēng)為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國(guó)古代詩(shī)歌體裁的名稱(chēng)，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！案琛迸c“行”不同，“歌”是能唱的詩(shī)。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識(shí)別這篇文章的體裁。
原來(lái)我這么棒讀后感篇八
自信是什么？是從失敗中努力沖向成功，還是……其實(shí)呀！真正的自信是從肯定自己的有點(diǎn)開(kāi)始。
小瑜原本是一個(gè)很不起眼又非常膽小的女生。有一天，班長(zhǎng)突然轉(zhuǎn)學(xué)了，班上沒(méi)了”領(lǐng)頭雁“。班主任老師決定讓每一個(gè)同學(xué)都輪流擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位。小瑜可嚇壞了，連連幾天都做噩夢(mèng)。結(jié)果，自信心不足的小瑜果然在大眾面前出了不少糗事。小瑜的媽媽為了讓她重新建立自信心，安排讓小瑜去參加”勇氣夏令營(yíng)“。百般不愿意的小瑜，在父母的再三勸說(shuō)下，勉強(qiáng)去了那兒。在一個(gè)星期的.時(shí)間里，小瑜認(rèn)識(shí)了不少的新朋友。在夏令營(yíng)快結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師讓大家說(shuō)出感想，這個(gè)時(shí)候的小瑜不和以前一樣了，膽子大了，第一個(gè)爭(zhēng)先恐后的上了講臺(tái)?？墒牵€有一點(diǎn)兒的不自信驅(qū)逐著她，讓她在朋友面前留下了眼淚。
在生活中，我和書(shū)中的小主人公一樣，也有不自信的時(shí)候。比如：有一次，班上要競(jìng)選班干部。我想當(dāng)文藝委員，可不敢上去說(shuō)。當(dāng)老師說(shuō)真的沒(méi)人了嗎？我才起來(lái)，可又不敢上，又坐回了位置上。同桌和后桌一起說(shuō)：”你敲架子鼓不是很在行嗎？上吧！我們選你！“這下，我才婆婆媽媽地走上去，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完?；氐轿恢玫臅r(shí)候，同桌對(duì)我說(shuō)：”才幾個(gè)字呀！就滿頭大汗的，人家都讀了三分鐘的演講稿了連滴汗都沒(méi)有。“我聽(tīng)后覺(jué)得，有可能是自信心在作怪。
我想：小主人公小瑜連做夢(mèng)都沒(méi)有想到，一次夏令營(yíng)竟然改變了她的一生。
原來(lái)我這么棒讀后感篇一
這本書(shū)主要寫(xiě)了：高小瑜原來(lái)是個(gè)膽小的女生。突然有一天，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓每位同學(xué)當(dāng)一天班長(zhǎng)，快輪到高小瑜時(shí)，高小瑜被嚇得做了好幾天噩夢(mèng)。信心不足的小瑜果然不出所料，在大家面前出丑了。后來(lái)媽媽讓她參加了一個(gè)夏令營(yíng)，參加完夏令營(yíng)回來(lái)，高小瑜變成了一個(gè)信心十足的女生。這讓我深深感受到：自信心的根源在于自己！
當(dāng)缺乏自信時(shí)，你不妨試著對(duì)自己說(shuō)：“我辦得到”，盡量減少說(shuō)：“我辦不到”之類(lèi)的話。
自信心的根源在于自己！失敗了不要?dú)怵H，出丑了不要自卑。失敗了、出丑了，會(huì)讓自己的信心從高處落到低處。要努力為自己打氣，會(huì)讓心情好一點(diǎn)。不管做什么事，我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信心。
自信心的根源在于自己！要想站在頂峰，就要信心十足。不要讓困難絆住腳；不要受到挫折而自卑；不要因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而傷心到極點(diǎn)。早每一刻，要大聲對(duì)自己喊：“原來(lái)我這么棒！”
原來(lái)我這么棒讀后感篇二
故事的主人公高小瑜是個(gè)不起眼、膽子又很小的女生，沒(méi)有自信的女生。不過(guò)，它卻很善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
一次班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓同學(xué)們輪流當(dāng)一日班長(zhǎng)。沒(méi)有自信的小瑜聽(tīng)了后很擔(dān)心，回家把這件事告訴 了媽媽。于是，媽媽開(kāi)始在家訓(xùn)練小瑜：”立正！稍息！”希望這樣能幫她克服自己的緊張。然而在當(dāng)班長(zhǎng)那天，她喊口號(hào)的聲音卻依然小的像蚊子聲一樣。小瑜害羞地低下了頭。
媽媽意識(shí)到必須要讓小瑜建立自信心，于是讓她參加了”勇氣夏令營(yíng)“。到達(dá)營(yíng)地后，老師帶著同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)陌生的山林里，然后發(fā)給每位小隊(duì)員一張地圖，告訴他們需要靠自己找到出口。可恰巧當(dāng)天隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)有去，只能由身為副隊(duì)長(zhǎng)的小瑜帶著大家尋找出口。由于沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)，大家都你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論了起來(lái)，誰(shuí)也決定不了行進(jìn)的路線。就在大家意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的時(shí)候，默默在一旁聆聽(tīng)的小瑜意識(shí)到了自己的責(zé)任，勇敢的站出來(lái)確定了路線。小隊(duì)員們一路上客服了種種困難，終于找到了出口回到了營(yíng)地。
經(jīng)歷了這件事情小瑜特別的開(kāi)心，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己也有很多有點(diǎn)，別人能做好的事情她也能做！她開(kāi)始相信自己，慢慢找回了自信。
讀完這篇文章，我也有相同的感觸。因?yàn)楫?dāng)有些事情我做的不夠好，我也會(huì)害怕去面對(duì)。比如，我在體育課的仰臥起坐考試剛好及格，我應(yīng)該像小瑜那樣勇敢的去直面自己的弱點(diǎn)，通過(guò)刻苦練習(xí)增強(qiáng)自己的能力。這樣，我們就不會(huì)因?yàn)楹ε旅鎸?duì)自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，而產(chǎn)生膽怯、不自信的心理。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己是最棒的！
原來(lái)我這么棒讀后感篇三
媽媽知道了這件事，送小瑜去參加“勇氣夏令營(yíng)”，小瑜雖然有一百個(gè)不愿意，但是在媽媽固執(zhí)的堅(jiān)持下，也只好答應(yīng)了。到了集訓(xùn)營(yíng)，小瑜才發(fā)現(xiàn)原來(lái)事情并沒(méi)有她想象中的那么難，而且還有很多驚喜在等著她。
一周的集訓(xùn)營(yíng)生活就這樣開(kāi)始了。在這里，小瑜認(rèn)識(shí)了很多新朋友，有室友：芳荷、珍珍、嫻雅、娟娟和允婷，有隊(duì)友：東州、碩志、俊英、禎祥。讓小瑜做夢(mèng)也沒(méi)有想到的是，自己竟然能當(dāng)上副隊(duì)長(zhǎng)！在找尋出口、學(xué)習(xí)行大禮、攀巖等活動(dòng)項(xiàng)目中，小瑜不知不覺(jué)地提高了自信。
集訓(xùn)營(yíng)生活在艱苦和友誼中結(jié)束了，小瑜戀戀不舍地離開(kāi)了這里?；氐郊遥职謰寢尪紴樾¤さ淖兓械礁吲d。
讀完這本書(shū)，我明白了：有些事情看似很難，但只要你充滿信心，再難的事也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
原來(lái)我這么棒讀后感篇四
你到底多棒？這源于自信發(fā)掘的無(wú)限潛能，然而，自信的根源，在于你自己。真正的自信，是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始的。
《原來(lái)我這么棒》一書(shū)的故事主角周小瑜性格內(nèi)向，總習(xí)慣畏縮地躲在別人身后。當(dāng)然她也有自己的優(yōu)點(diǎn)——善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話，可惜她不了解自己的優(yōu)點(diǎn)。一次，媽媽幫小瑜報(bào)了一個(gè)研學(xué)營(yíng)，剛開(kāi)始她很擔(dān)憂，但在各式的活動(dòng)與朋友的交往中，她漸漸體悟到了自己的優(yōu)點(diǎn)，找回了自信！
想要擁有自信，在生活中，我們要盡量少說(shuō)“我不行”、“我不要”之類(lèi)的自我否認(rèn)的話不妨多說(shuō)“我辦得到！”即使最后失敗也不要放棄，因?yàn)槟憧隙ㄗ约海艚o別人一個(gè)直爽、干脆利落的感覺(jué)。我們要抱有天下難事的決心，一步步走在前往成功的道路上，失敗了也別氣餒，把失敗當(dāng)借鏡然后成功的那種喜悅，你不向往嗎？那就抱著堅(jiān)定的信念把自己的想法堅(jiān)持下去！還有一點(diǎn)，就是要相信自己，無(wú)論做什么事，都要抱有自信，適當(dāng)給自己鼓舞，相信自己而來(lái)的成功，那種喜悅是無(wú)與倫比的！保持自信的態(tài)度，就能激發(fā)自己的無(wú)限潛能！
達(dá)到自信，我們要更有魅力與氣質(zhì)，不然，過(guò)于自信就會(huì)變成驕傲，同時(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)：我們要養(yǎng)成抬頭挺胸的習(xí)慣，若駝背低頭就讓人看上去畏畏縮縮，好姿勢(shì)能讓人自信：在眾人面前，要坦蕩蕩表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，聲音要洪亮，大大方方的說(shuō)出來(lái)，這有什么好難為情？當(dāng)我們歡笑時(shí)，與其憋笑，不妨大聲笑出來(lái)，讓笑的魅力提高自信；當(dāng)我們接受別人的幫助時(shí)，請(qǐng)大方的說(shuō)：“謝謝你的幫忙！”可別忽略了這一句小小的感謝話，它能帶給人踏實(shí)感。
記得一次參加一個(gè)活動(dòng)，我要作為代表發(fā)表感言，但每次在家里練習(xí)時(shí)，我都很不自信，聲音只有蚊子嗡嗡叫的大小，眼睛都不敢正視對(duì)面的媽媽。媽媽說(shuō)：“如果你能大大方方站在臺(tái)上完成演講，我獎(jiǎng)勵(lì)你夢(mèng)寐以求的埃菲爾鐵塔的速寫(xiě)本?！睘榱怂賹?xiě)本，我“拼了老命”，發(fā)起沖刺，瘋狂練習(xí)。那天，我身穿蕾絲花邊公主裙，似端莊的公主，面帶微笑的站在臺(tái)上，發(fā)表演講，似播音員般完成了講話。那天，我如愿以償?shù)牡玫搅怂賹?xiě)本。我更加自信！
每個(gè)人的心底都藏著一份自信心，它擁有魔力。不過(guò)，自信心要靠你自己發(fā)掘，并適當(dāng)活用。而自信心能發(fā)掘出你的無(wú)限潛能，讓你變成一顆閃閃發(fā)光的金星，那是專(zhuān)屬于你的一股力量！
原來(lái)我這么棒讀后感篇五
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《原來(lái)我這么棒》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今年暑假，我看了一本名叫《原來(lái)我這么棒》的書(shū)。我越來(lái)越喜歡里面的主人公高小瑜。我仿佛從小瑜身上看到了自己的影子。書(shū)中發(fā)生的事情，好像變成了我的寫(xiě)照?？粗粗?，我仿佛身臨其境，我們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。書(shū)中的.小瑜原本是一個(gè)不起眼又膽小的小女孩。她不喜歡在班級(jí)里、舞臺(tái)上大聲地說(shuō)話，不敢和老師的目光接觸，生怕老師點(diǎn)她的名字。看到這里，我回想起自己剛上一年級(jí)時(shí)的情景，雖然沒(méi)有她那樣膽小怕事，但是也好不到哪里去，可以說(shuō)是一對(duì)難姐難妹啊。我在心里暗暗替她干著急，生怕她改不過(guò)來(lái)，成為一個(gè)在班級(jí)里孤立無(wú)助的小女孩。
有一天，小瑜班里的班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就讓全班同學(xué)輪流當(dāng)一日班長(zhǎng)。其他同學(xué)都盼著這一天的到來(lái)，可是小瑜卻每天度日如年、提心吊膽，害怕這一天的到來(lái)。終于到了她當(dāng)一日班長(zhǎng)的那一天，小瑜喊口令的時(shí)候，滿臉通紅，喊出來(lái)的聲音和蚊子叫一樣，弄得大家哄堂大笑。這時(shí)，小瑜真是無(wú)地自容，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去?？吹竭@里，我真是打心眼里心疼小瑜，可是出現(xiàn)這種情況都是她缺少自信心造成的，而有時(shí)你越想和自信交朋友，它越會(huì)遠(yuǎn)離你。這真是心急吃不了熱豆腐?。?BR> 為了讓小瑜增加自信心，媽媽給她報(bào)了小學(xué)生研習(xí)營(yíng)。剛開(kāi)始在研習(xí)營(yíng)里，小瑜連第一排也不敢坐，怕老師點(diǎn)到她的名字，聲音還是輕得像蚊子在叫，不敢和同學(xué)們說(shuō)話，不敢一個(gè)人出去找老師，不敢后來(lái)，老師鼓勵(lì)她，同學(xué)們幫助她，她當(dāng)上了副隊(duì)長(zhǎng)，并且漸漸地改掉了不敢大聲說(shuō)話的壞習(xí)慣。有一天，她在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，終于敢站在大舞臺(tái)上大聲說(shuō)話，雖然有些結(jié)結(jié)巴巴，這讓她增加了自信心，讓她覺(jué)得自己變得越來(lái)越強(qiáng)大。我真是替小瑜的進(jìn)步感到高興。
從小瑜身上看到了曾經(jīng)的自己。我也是從缺失自信慢慢轉(zhuǎn)變到信心滿滿，這要感謝媽媽讓我學(xué)習(xí)彈奏古箏。在我6歲的時(shí)候，我和媽媽上臺(tái)表演，我害羞得躲在媽媽身后，不敢出來(lái)面對(duì)觀眾。那么是誰(shuí)給了我自信呢？是老師給了我上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我慢慢地適應(yīng)了舞臺(tái)，趕走了舞臺(tái)恐懼感；是媽媽在我身旁不停地為我加油打氣，讓我在從學(xué)古箏到能上臺(tái)演奏中找到了自信心；是我自己不停地自我鼓勵(lì)，克服了內(nèi)心的膽小，讓一個(gè)充滿自信，活力十足的小女孩展現(xiàn)在大家面前。今年暑假，我又在媽媽的鼓勵(lì)下參加了“浙江省第五屆群星杯古箏分級(jí)大賽”，我積極備賽，最終取得了銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一次次的演出，邊玩邊賽的方式，讓我的琴技有了很大的進(jìn)步，我也從彈奏古箏中挖掘了越來(lái)越多的自信心。
只要有了自信心，我們就會(huì)由膽小、害怕變得開(kāi)朗、大方。只要有了自信心，我們就會(huì)不輕易放棄，做任何事情都會(huì)堅(jiān)持到底。讓我們繼續(xù)發(fā)掘內(nèi)心的自信，讓自己變得越發(fā)強(qiáng)大，日后成為一個(gè)能發(fā)光發(fā)熱的人吧！
原來(lái)我這么棒讀后感篇六
寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了《原來(lái)我這么棒》一書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，除了感嘆還是感嘆。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩子，她名叫小瑜，起初是一個(gè)不起眼又膽小的女生。有一天，班長(zhǎng)突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)。嚇得膽小的她接連做了好幾天的噩夢(mèng)，結(jié)果，自信心不足的她果然在全班同學(xué)面前出了糗。媽媽為了讓小瑜重新找回自信心，便安排她參加”勇氣夏令營(yíng)“。百般不情愿的小瑜被媽媽的暴脾氣而擠上了車(chē)，開(kāi)始了她所謂的”七天噩夢(mèng)之旅“。在這幾天時(shí)間里，她經(jīng)歷了人生中自己認(rèn)為不可能完成的攀巖、永遠(yuǎn)走不出的迷宮，等等。這一次又一次的困難，給她帶來(lái)了巨大的改變，使她變得自信起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我感嘆不已。俗話說(shuō)”真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始?！拔也唤肫鹞业娜昙?jí)。那時(shí)，我非常不希望老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，更不愿意把我稚嫩的小手高高舉起。我覺(jué)得回答問(wèn)題是一件非?？膳碌氖虑?，而且，如果回答錯(cuò)誤相當(dāng)于證明自己的愚笨，這樣會(huì)很沒(méi)面子。因此，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，否則，我絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)回答任何問(wèn)題。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己當(dāng)初的行為太可笑了。為什么不敢舉起手來(lái)向老師證明自己會(huì)呢？其實(shí)，即使是回答錯(cuò)誤，老師也不會(huì)像想象的那樣責(zé)怪我們，恰恰相反，她會(huì)鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?。常言道：人總?huì)犯錯(cuò)的。人不能遇到挫折就失去自信，而應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的不足，然后正確地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我相信，在不就的將來(lái)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝類(lèi)型的恐懼，像小瑜一樣變得自信。
原來(lái)我這么棒讀后感篇七
記，就是記載、描寫(xiě)的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問(wèn)記等也屬于這一類(lèi)。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺(jué)哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說(shuō)”、“議”、“評(píng)”等字來(lái)替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說(shuō)謙虛》、韓愈的《師說(shuō)》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評(píng)論等也屬于這一類(lèi)。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來(lái)寫(xiě)景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫(xiě)景敘事的散文也稱(chēng)為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國(guó)古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫(xiě)散文、詩(shī)歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見(jiàn)的一種是用來(lái)記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱(chēng)為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國(guó)古代詩(shī)歌體裁的名稱(chēng)，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！案琛迸c“行”不同，“歌”是能唱的詩(shī)。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識(shí)別這篇文章的體裁。
原來(lái)我這么棒讀后感篇八
自信是什么？是從失敗中努力沖向成功，還是……其實(shí)呀！真正的自信是從肯定自己的有點(diǎn)開(kāi)始。
小瑜原本是一個(gè)很不起眼又非常膽小的女生。有一天，班長(zhǎng)突然轉(zhuǎn)學(xué)了，班上沒(méi)了”領(lǐng)頭雁“。班主任老師決定讓每一個(gè)同學(xué)都輪流擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位。小瑜可嚇壞了，連連幾天都做噩夢(mèng)。結(jié)果，自信心不足的小瑜果然在大眾面前出了不少糗事。小瑜的媽媽為了讓她重新建立自信心，安排讓小瑜去參加”勇氣夏令營(yíng)“。百般不愿意的小瑜，在父母的再三勸說(shuō)下，勉強(qiáng)去了那兒。在一個(gè)星期的.時(shí)間里，小瑜認(rèn)識(shí)了不少的新朋友。在夏令營(yíng)快結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師讓大家說(shuō)出感想，這個(gè)時(shí)候的小瑜不和以前一樣了，膽子大了，第一個(gè)爭(zhēng)先恐后的上了講臺(tái)?？墒牵€有一點(diǎn)兒的不自信驅(qū)逐著她，讓她在朋友面前留下了眼淚。
在生活中，我和書(shū)中的小主人公一樣，也有不自信的時(shí)候。比如：有一次，班上要競(jìng)選班干部。我想當(dāng)文藝委員，可不敢上去說(shuō)。當(dāng)老師說(shuō)真的沒(méi)人了嗎？我才起來(lái)，可又不敢上，又坐回了位置上。同桌和后桌一起說(shuō)：”你敲架子鼓不是很在行嗎？上吧！我們選你！“這下，我才婆婆媽媽地走上去，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完?；氐轿恢玫臅r(shí)候，同桌對(duì)我說(shuō)：”才幾個(gè)字呀！就滿頭大汗的，人家都讀了三分鐘的演講稿了連滴汗都沒(méi)有。“我聽(tīng)后覺(jué)得，有可能是自信心在作怪。
我想：小主人公小瑜連做夢(mèng)都沒(méi)有想到，一次夏令營(yíng)竟然改變了她的一生。