人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇一
第一段：引出話題，說明溝通的重要性（200字）
溝通是人與人之間交流思想和情感的橋梁，是人際關(guān)系良好發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，溝通已經(jīng)成為一項必備的能力。無論是在工作中還是生活中，學(xué)會有效地溝通都是至關(guān)重要的。當(dāng)我們學(xué)會溝通，我們不僅能更好地表達自己的意見和想法，還能更好地理解他人。溝通可以幫助我們建立互信和共識，解決問題和沖突，促進團隊合作，提升自己的個人能力和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，學(xué)會溝通成為了我們在人際交往中不可或缺的一環(huán)。
第二段：提出學(xué)會溝通的幾個關(guān)鍵要素（200字）
學(xué)會溝通的幾個關(guān)鍵要素是理解與尊重、傾聽與表達、非語言溝通和善于提問。首先，理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)。我們需要努力理解對方的觀點和感受，并尊重他人的思想和意見。其次，傾聽與表達是溝通的核心。我們需要傾聽他人的意見和建議，而不僅僅是關(guān)注自己的看法。同時，我們也要學(xué)會表達自己的觀點和感受，避免誤解和誤解他人。此外，非語言溝通也是溝通中至關(guān)重要的一部分，包括面部表情、姿勢和聲音等。最后，善于提問可以幫助我們更深入地了解他人的想法和需求，從而更好地進行溝通。
第三段：分享溝通中的成功經(jīng)驗（300字）
在我學(xué)習(xí)溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)多次有效的溝通可以帶來令人愉快的結(jié)果。例如，在與同事合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并尊重他們的觀點。通過這種方式，我能更好地理解他們的需求，協(xié)調(diào)團隊工作，并取得了很好的結(jié)果。此外，我還注意到了非語言溝通的重要性。當(dāng)我面對困難或挑戰(zhàn)時，通過放松身體、保持穩(wěn)定的面部表情和語調(diào)，我能更好地控制自己的情緒，使對方感到更加舒適和被尊重。這些經(jīng)驗使我更加自信地與他人進行溝通，并取得了更好的交流效果。
第四段：分析失敗溝通的原因（300字）
然而，我也經(jīng)歷過一些溝通失敗的案例。在與同事或朋友的交流中，我發(fā)現(xiàn)一些原因?qū)е铝藴贤ǖ氖?。首先，缺乏理解與尊重是一個重要的原因。有時候，我過于關(guān)注自己的觀點和意見，而忽略了對方的想法和感受。這種態(tài)度會導(dǎo)致溝通的僵局和沖突的產(chǎn)生。其次，我在溝通中有時候過于急于表達自己的觀點，而忽略了傾聽對方的意見。這種單向的溝通方式會讓對方感到被忽視和不重要。最后，我有時候沒有注意到非語言溝通的重要性，導(dǎo)致對方誤解我的意圖和感受。通過分析失敗的溝通案例，我逐漸認識到了這些問題，并努力改正自己的錯誤。
第五段：總結(jié)，鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）
通過學(xué)會溝通，我體會到溝通的重要性和對個人成長和成功的影響。有效的溝通能夠幫助我們更好地與他人建立聯(lián)系，解決問題和沖突，并獲得更好的合作和共識。但溝通并不是一蹴而就的技巧，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有通過實踐，我們才能不斷提高自己的溝通技巧，并成為一個更好的溝通者。因此，我鼓勵每個人在生活中多花時間與他人進行深入的溝通，并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的溝通能力。只有這樣，我們才能更好地與他人相處，并取得更好的成果。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇二
本節(jié)班會課通過小游戲的形式，為學(xué)生搭建一個溝通的平臺，讓學(xué)生在游戲中體驗溝通的過程，在體驗中感悟溝通的需要，在感悟中提升溝通的能力。班主任對學(xué)生的教育，除了要求、引領(lǐng)，還可以是陪伴，是參與，是服務(wù)，是等待。班主任能夠做的有很多，而該做的只是一些“土地”的工作，為學(xué)生這棵正在生長的小苗提供合適的環(huán)境；為學(xué)生做一點“肥料”的工作，為孩子的成長提供動力。
1、通過《撕紙指令》的游戲，感受日常生活中可能遇到的溝通問題，分享自己在溝通過程中的積極做法。
2、通過《你聽我說》的游戲，體驗怎樣做才能領(lǐng)會別人的需要，怎樣做才能準確的表達自己的需要，怎樣才能在團隊中實現(xiàn)有效的溝通。
下面我通過一個小游戲來感受一下溝通中我們可能遇到的困惑。
游戲1：《撕紙指令》
游戲準備：每人準備兩張16開紙（廢紙亦可）
游戲程序：
1)、每位同學(xué)拿出一張紙。
2)、老師發(fā)出單項指令：
大家閉上眼睛。
全過程不許問問題。
把紙對折。
再對折。
再對折。
把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來。
爭開眼睛，把紙打開。
請大家展示自己的作品，然后看看你的周邊哪些人的圖案跟你一致！
提問：為什么會有這么多不同的結(jié)果呢？
學(xué)生a：因為不允許問問題，我們每個人對指令的理解可能不一樣，所以產(chǎn)生了不同的結(jié)果！
學(xué)生b：你的指令本身就有問題，比如說“對折”，橫著對折和豎著對折產(chǎn)生的結(jié)果顯然不同。
主持人：看來同學(xué)們似乎找到問題的癥結(jié)??！那接下來請一位同學(xué)上來，請重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次同學(xué)們可以問問題！
完成第二步之后，請大家討論!
主持人：面對這次的圖案情況，你有什么體會？
學(xué)生c：這次有更多的同學(xué)圖案一樣，說明可以問問題，溝通變成了雙向的，讓我們的溝通更加有效了。
學(xué)生d：語言表述得更加有條理，表述更加清楚有利于溝通！
學(xué)生b：第二次游戲指令說明，即使是雙向的溝通，也不能保證相互之間完全理解對方的意思，說明溝通除了具體的方法和技巧，更需要的是用心的傾聽對方才能更加有效。
主持人：在我們?nèi)粘５臏贤ㄖ校芏鄷r候都是使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在！說明有效溝通，不是一個簡單的問題。那我們在生活中跟別人溝通都運用過哪些方法，哪些方法有效，也遇到過怎樣的困惑？請同學(xué)們來分享與人溝通的方法，談?wù)動龅降睦Щ蟆?BR> 學(xué)生e：在溝通中最大的困惑就是別人總是誤會了我要表達的意思。這個時候，我一般會給對方寫一段文字或者發(fā)條短信，一般能夠很好的消除誤會。
學(xué)生f：剛剛d同學(xué)的說的用心傾聽，我認為是很好的方法。相互溝通，用心傾聽是對別人基本的尊重，也是溝通能夠持續(xù)的前提。
主持人：(過渡)可能每個同學(xué)都或多或少的在生活中使用了溝通的方法，也遇到過各種各樣的溝通困難。為了讓大家親身體驗溝通的過程，感受什么是良好溝通的重要因素，我們再來玩一個游戲！
游戲2：《你聽我說》
游戲背景：
私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
分配角色：
小組自行迅速分配好六個角色，然后各自準備，最后集體討論！六個角色安排如下：
1、孕婦：懷胎八月。
2、發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車。
3、醫(yī)學(xué)家：多年研究癌癥的治療方案，已取得突破性進展。
4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球。
5、生態(tài)學(xué)家：負責(zé)熱帶雨林搶救工作組。
6、流浪漢：地當(dāng)床，天當(dāng)被，四海為家。
游戲方法：
針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳述理由。先復(fù)述前一人的理由（第一個發(fā)言的同學(xué)不需要復(fù)述），再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分情況，推薦他先行離島去尋找救援。游戲共計10分鐘，即使沒有選出離島之人也要結(jié)束。
（提醒學(xué)生注意：這是每個人生死存亡的關(guān)鍵時刻，每個角色的目的都必須是爭取自己離島救援，根據(jù)個人表述的情況，最后共同推選出誰優(yōu)先離島救援。離島人員的選擇與身份沒有關(guān)系，在危險面前，每個人的生命都是一樣珍貴的。）
請每組派人分享以下問題：
1、你選擇某人離島的原因是什么？
2、你被選為優(yōu)先離島的感受是什么？
3、如果你們組沒有選出合適的人，原因是什么呢？
學(xué)生g：我們組選擇的是流浪漢去尋求救援。因為他最后一個發(fā)言，綜合了大家的想法后，他說其他五個人留下，更有利于相互照顧，而自己適應(yīng)能力強，而且會駕駛熱氣球，所以我們推選他離島。
學(xué)生h：我們組推選的是宇航員去尋找救援。因為他給我們介紹他無與倫比的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，他的表述都讓我們相信他是最有希望給我們尋找到救援的人，我們就推薦他了。
學(xué)生i：我們組沒有推選出人離島。每個人都在強調(diào)自己優(yōu)先離島的必要性和優(yōu)勢，沒有用心去關(guān)注別人說了什么。我們準備用抓鬮的辦法決定誰先離島。
主持人：在這個生死存亡的關(guān)鍵時刻，誰在最短的時間里面選出人離島，就多一份獲救的希望。怎樣讓自己成為離島尋求救援的人，你必須展示出誠懇的態(tài)度，獨特的.個人優(yōu)勢，才能得到其他人的認可！
游戲領(lǐng)悟：
通過以上游戲的體驗，你認為進行有效溝通最重要的是什么？（讓學(xué)生總結(jié)并展示在黑板上）通過參與游戲，你領(lǐng)悟到了哪些溝通的方法？（讓學(xué)生總結(jié)并展示在黑板上！）
學(xué)生j：我認為誠懇的態(tài)度，清楚的表述，才能得到別人更多的認同和支持。
學(xué)生k：在這樣一個生死存亡的關(guān)鍵時刻，并不是每個人適合坐氣球去尋求救援，我們溝通的目的是為了大家都能得到救援，最快的速度推選去人離島才是關(guān)鍵。所以，我認為有效溝通最關(guān)鍵的是圍繞自己的溝通目的展開。
總結(jié)分享：
如何解決在溝通中遇到的困惑，相信大家已經(jīng)找到了答案：認真傾聽對方的請求，準確理解對方需要，清楚表達自己的感受等等都是進行有效溝通的重要條件。（這些話應(yīng)該是在游戲領(lǐng)悟環(huán)節(jié)就歸納出來的，最后由主持人完整的作總結(jié)陳述）總而言之，真誠的態(tài)度，用心的付出是有效溝通的根本。
這堂班會緊緊圍繞學(xué)生溝通中的困惑精心設(shè)計的，主題具有很強的針對性和實效性。也因此得到了同學(xué)們的認可，課堂上學(xué)生的積極參與，熱烈討論，大膽表達自己的感受和需要，足以看到德育滲透在了實處，不是虛無縹緲的。更看到學(xué)生在溝通中學(xué)會了傾聽和體會，課堂上青春的笑聲正是對他人表達的理解和回復(fù)。
這堂課的亮點是游戲的設(shè)計新穎、有意義，有時效性。主持人簡單的話語導(dǎo)入后直接進入“撕紙指令”的游戲，在游戲的體驗和感受中真實的發(fā)現(xiàn)了溝通中的問題，引發(fā)了學(xué)生的思考，讓學(xué)生找到有效溝通的重要因素，探討出有效的溝通方式來指導(dǎo)今后如何與人溝通，解決溝通中的困惑。在“你聽我說”游戲中，在生死存亡的緊要關(guān)頭，培育學(xué)生彼此的尊重、關(guān)注與愛，這就是使用非暴力溝通時，希望人們的改變和行動是出于對生命的愛。
思考之后，有值得改進的地方：
一、在宇航員發(fā)言時，他說到：“我的表述很直白，不添油加醋。”這時主持人應(yīng)借他的話結(jié)合主題，把溝通方法的總結(jié)進行得更加深入，升華學(xué)生對溝通方法的理解，真正達到掌握溝通方法的目的。
二、對于課堂是生成性資源應(yīng)該靈活運用。有學(xué)生提到，根據(jù)對社會的貢獻和價值，流浪漢根本不應(yīng)該推薦離島。這個時候，班主任老師應(yīng)該強調(diào)在危險面前，每個人的生命都是一樣的珍貴，不存在貴賤之分，這是對人生命最基本的尊重，也是讓學(xué)生學(xué)會對生命充滿愛良好契機。
二、游戲的氣氛渲染不夠，學(xué)生沒有那種生死存亡的感覺，沒有積極要求離開，游戲的目的達成就會有偏離。可以借助音樂來渲染，讓學(xué)生強烈的表達出個人的需要和感受。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇三
溝通是人與人之間進行信息交流和理解的重要方式，它是社會交往和合作的基礎(chǔ)。然而，在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的溝通障礙，如語言障礙、信息不明確、情緒沖突等，導(dǎo)致溝通效果不佳。為了更好地進行溝通，我在學(xué)習(xí)和實踐中總結(jié)出一些心得體會。
首先，要善于傾聽。在溝通中，傾聽是非常重要的一種能力。人們常常只注重自己的表達而忽視了對他人的傾聽，導(dǎo)致誤解和矛盾的產(chǎn)生。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動傾聽他人時，不僅可以更好地了解對方的意思和需求，還能夠增強彼此的信任和友好感。因此，我在溝通中盡量保持耐心、專注和接納的態(tài)度，不打斷別人的發(fā)言，不過早下結(jié)論，同時通過肢體語言和眼神交流來表達我在傾聽中的關(guān)注。
其次，要注意語言的清晰和明確。語言的表達能力直接影響到信息的傳遞和理解。為了避免信息不明確造成的誤解和混亂，我在溝通中盡量使用簡潔明了的語言，并且避免使用模糊、含糊不清的詞匯或者雙關(guān)語。同時，為了更好地表達自己的觀點和需求，我也學(xué)會了合理運用事實和邏輯進行說服和解釋，以及恰當(dāng)?shù)剡\用感情化語言來增強表達的效果。這些技巧的應(yīng)用幫助我提高了與他人在語言交流中的理解和信任度。
第三，要注重情緒的控制。情緒是影響人們溝通的重要因素，過于激動或者消極的情緒會導(dǎo)致言語不當(dāng)，難以有效地進行溝通。因此，在溝通過程中，我努力控制自己的情緒，尤其是在遇到緊張或者沖突的時候。我學(xué)會了通過深呼吸和冷靜思考來平復(fù)自己的情緒，以及學(xué)會了適時地表達自己的感受和需求，而不是把情緒直接傳達出來。通過情緒的控制，我與他人的溝通變得更加順暢和有效。
第四，要靈活變通和適應(yīng)不同的溝通方式。不同的人有不同的溝通風(fēng)格和喜好，有些人更擅長口頭表達，有些人則更喜歡書面交流。為了能夠與不同的人建立有效的溝通，我學(xué)會了根據(jù)對方的特點和需求，調(diào)整自己的溝通方式。在與性格外向的人交流時，我更加注重直接、開朗的表達方式；而在與內(nèi)向的人交流時，我會更加耐心細致地傾聽對方的發(fā)言，給予更多的支持和鼓勵。通過靈活變通和適應(yīng)，我與他人的溝通更加順暢和有效。
最后，要反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。溝通是一項藝術(shù)，沒有人能在一開始就完全掌握所有的技巧和方法。因此，我意識到在實踐中不斷反思和學(xué)習(xí)是非常重要的。我經(jīng)常對自己的溝通進行反思和總結(jié)，分析溝通中存在的問題和不足，并主動尋求他人的建議和意見。同時，我也關(guān)注溝通領(lǐng)域的最新資訊和研究，參加溝通技巧的培訓(xùn)和講座，以不斷提高自己的溝通能力。
總而言之，學(xué)會溝通是一項需要長期實踐和不斷學(xué)習(xí)的任務(wù)。通過傾聽、清晰明確的語言表達、情緒的控制、靈活變通和持續(xù)學(xué)習(xí)，我在溝通中取得了一些成果。我相信，只要我們不斷地努力和提高自己，就能夠建立更好的人際關(guān)系和合作，從而在各個領(lǐng)域取得更大的成功。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇四
本課內(nèi)容以“學(xué)會與父母溝通”為主題，共分兩個層次：一。影響與父母溝通的原因；二。搭建心靈溝通的橋梁。為達成目標(biāo)，教材設(shè)置了幾個同學(xué)不同的事例和其它幾個閱讀材料，并結(jié)合材料提出了思考、討論、交流的相關(guān)問題，“相關(guān)鏈接”中又提出了我們現(xiàn)在所處的時期容易產(chǎn)生“逆反心理”并告訴我們應(yīng)怎樣去控制。教學(xué)中要充分利用好以上欄目內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，并運用討論式、啟發(fā)式、情景分析式等教學(xué)方法，切實提高教學(xué)活動。
和現(xiàn)實結(jié)合的非常緊密，對學(xué)生很實用的一課。
重點：理解父母真正尊重父母
難點：與父母溝通的方法和技巧
環(huán)節(jié)一：話題討論，導(dǎo)入新課
展示課件1：請你參與
王娜在日記里寫到：“上初中后，我與父母的關(guān)系好象疏遠了許多。每天放學(xué)回家，父母還和往常一樣，問我的學(xué)習(xí)情況。自己也想對他們說說心里話，匯報自己的學(xué)習(xí)情況?？稍捯怀隹?，就變了味道，讓父母很不高興，影響了與父母的交流。所以心里特別煩，也恨自己笨?！?BR> 教師引導(dǎo)：你是否也有這種經(jīng)歷和感受呢？（學(xué)生談）
教師：正如有人說，“世上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開，它叫心扉；世上有條溝難以逾越，它是代溝?！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)體會到，隨著年齡的增長，我們與父母的關(guān)系不再象小時侯那樣親密無間。那么，是什么原因影響了我們與父母的溝通？怎樣搭建與父母溝通的橋梁呢？這就是我們本課要探討的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二：透視“親子矛盾”
師：我們來看下面的生活場景：（多媒體出示）
1、一名中學(xué)生正給自己的日記本上加上一把鎖。
2、飯桌上，父母詢問孩子的在校情況，孩子冷淡的回答說；“什么也沒發(fā)生！”
3、一位母親在偷聽女兒的電話；
4、一名中學(xué)生把父母買來的衣服扔在地上說：“真土氣，我不穿！”
擴展情境，感悟方法智慧分享：
你有哪些與父母溝通的好方法，與大家分享我型我秀：小組合作，請各組同學(xué)針對剛才所講所憶的沖突，討論并任選其中一個，推舉同學(xué)扮演孩子和家長，將它演繹出來，在演繹的過程中，特別要表現(xiàn)出你是如何緩解、解決與父母沖突的？看哪個組表演得最好，沖突解決得最圓滿。（老師選兩組表演）
總結(jié)歸納：指導(dǎo)實踐學(xué)生分小組討論，提出解決的辦法。教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生“樹立一個態(tài)度，尋找?guī)追N方法”。
一個態(tài)度：主動、愉快地與父母溝通。
幾個辦法：
（1）通過聊天、寫信等方式，打開心扉，主動與父母溝通；
（2）學(xué)會換位思考，用放大鏡看父母的優(yōu)點，體會父母的辛苦與關(guān)愛；
（3）產(chǎn)生矛盾后，抑制急躁情緒，妥善處理；
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇五
溝通是人與人之間、人與社會之間交流的橋梁，是人類社會發(fā)展的基石。然而，有時候我們在與他人的交流中遇到了種種困難和問題，這使得我們意識到了溝通的重要性。讀學(xué)會溝通成了人們追求的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我讀學(xué)會溝通的心得體會。
第二段：學(xué)會傾聽
傾聽是良好溝通的基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們真正傾聽對方的觀點和感受，才能獲得更好的理解。在溝通中，我發(fā)現(xiàn)了兩個關(guān)鍵的要點。首先，我們要真正關(guān)注對方，通過眼神、肢體語言等方式表達出對方的存在感，讓對方感受到我們的重視。其次，我們要避免在傾聽中出現(xiàn)偏見或假設(shè)。有時候我們可能會自動預(yù)設(shè)對方的觀點，這會阻礙我們真正理解對方的意見。因此，在傾聽中，保持開放的心態(tài)是非常重要的。
第三段：用清晰簡練的語言表達
語言的表達也是良好溝通的關(guān)鍵。清晰簡練的語言可以讓信息更加準確地傳達給對方，避免產(chǎn)生誤解。在我的溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)了兩個有助于提高表達能力的要點。首先，我們要盡量避免使用模糊的詞語或術(shù)語。具體而直接的表達方式可以讓對方更好地理解我們的意圖。其次，我們要有意識地控制情緒和語調(diào)。情緒的失控和語音的波動容易導(dǎo)致信息的失真和誤解。因此，在溝通中，我們要注重用清晰簡練的語言表達自己的觀點和意見。
第四段：尊重和包容
尊重和包容是有效溝通的基石。在交流中，我們要尊重對方的觀點和感受，不論我們是否同意。每個人都有自己的思維和價值觀，我們要理解并尊重這種差異。另外，包容也是非常重要的。在團隊合作和群體活動中，不同的意見和觀點是非常常見的。我們要善于包容他人的想法，并通過合理討論達成共識。只有尊重和包容他人，才能建立和諧的溝通關(guān)系。
第五段：實踐與總結(jié)
讀學(xué)會溝通是一個長期的過程，需要不斷的實踐和總結(jié)。通過反思自己的溝通過程和結(jié)果，我們可以更好地改進自己的溝通方式。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)溝通不僅僅是口頭的，也可以通過書面、音頻或視頻等方式進行。無論是哪種方式，我們要注重言之有物、言之有序。同時，不斷積累并應(yīng)用溝通技巧也是非常重要的。通過不斷地總結(jié)和實踐，我們可以不斷提高自己的溝通水平。
總結(jié)：
通過讀學(xué)會溝通的過程，我深刻認識到了溝通的重要性，并且意識到了自己在溝通中的不足之處。通過傾聽、清晰簡練的語言表達，尊重和包容，以及不斷的實踐和總結(jié)，我相信我可以不斷提高自己的溝通能力。溝通是一門藝術(shù)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以使自己成為出色的溝通者，建立良好的人際關(guān)系，并取得更多的成功。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇六
溝通消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，加深了彼此的了解，增進了彼此的關(guān)系。
只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會走進別人的世界；只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會聞到迷人的花香，聽到悅耳的鳥語；只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會發(fā)現(xiàn)，外面的世界原來這么美好......
試著與父母溝通，也許你吵鬧了半天都沒有得到的玩具就會輕易到手；試著與朋友溝通，也許那僵持了許久的關(guān)系會在兩人的微笑中迅速緩和下來；試著與老師溝通，也許困擾了你很長時間的問題會很好地得到解決......
其實，溝通并不僅僅是兩個人的事，集體與集體之間也需要溝通。
因為，歷史已經(jīng)證明，香港在兩岸領(lǐng)導(dǎo)人和平的溝通下，成功的回到了祖國的懷抱。
歷史也將證明，不久后，國共兩黨最高級別領(lǐng)導(dǎo)人的一次握手，帶來的將會是兩岸永遠的春天的故事。那赴臺的憨態(tài)熊貓“團團園園”帶去得不正是一縷春之將至的氣息嗎。
所以，只要你能用心去跟對方溝通，真心地去理解對方，就會形成一條產(chǎn)暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會幸福無比，那么我們的社會自然也會和諧起來。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇七
第一段：引言（包括對主題的定義和重要性介紹）
溝通是人類生活中不可或缺的一環(huán)，而學(xué)會孩子溝通則是每個家長必須面對的挑戰(zhàn)。孩子溝通是指家長與孩子之間互相交流和理解的過程，它不僅能夠建立良好的家庭關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。然而，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，孩子們面臨著越來越多的溝通障礙，如沉迷于電子設(shè)備，情緒難以控制等。因此，學(xué)會如何與孩子有效溝通已經(jīng)成為當(dāng)代家長亟需解決的問題。
第二段：了解孩子的感受和需求
孩子的溝通方式和我們大人有很大的不同，他們可能無法用語言表達清楚自己的感受和需求。因此，作為家長，我們首先要學(xué)會傾聽和觀察。我們可以通過觀察孩子的身體語言和行為來了解他們的情緒狀態(tài)。此外，我們還需要耐心地傾聽孩子的講話，并給予他們足夠的時間和空間表達自己的想法和感受。只有真正理解孩子的感受和需求，我們才能與他們進行有效的溝通。
第三段：創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
良好的溝通環(huán)境對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。首先，我們需要提供一個輕松和開放的氛圍，讓孩子有安全感和信任感。我們應(yīng)該尊重孩子的意見和想法，不去批評或指責(zé)他們的言行。此外，我們還應(yīng)該與孩子保持良好的身體接觸，如擁抱、握手等，以建立更深層次的關(guān)系。最重要的是，我們要時刻保持冷靜和耐心，不對孩子發(fā)脾氣或進行負面批評，以免影響他們的情緒和心理健康。
第四段：使用積極的溝通技巧
為了與孩子進行有效的溝通，我們需要掌握一些積極的溝通技巧。首先，我們可以使用非語言溝通，如肢體語言和面部表情來傳達我們的情感和態(tài)度。其次，我們應(yīng)該使用肯定和鼓勵性的語言，而不是批評和指責(zé)的語言。我們要學(xué)會傾聽和理解孩子的想法，并給予他們積極的反饋。此外，我們還可以使用問題開放式的問題來激發(fā)孩子的思考和表達能力。通過使用這些積極的溝通技巧，我們可以更好地與孩子建立起親密和深刻的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望
通過學(xué)會孩子溝通，我們可以建立一個更加和諧和幸福的家庭。孩子的成長需要家長的關(guān)愛和引導(dǎo)，而有效的溝通是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)會傾聽和理解，創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，掌握積極的溝通技巧，這些都是我們成為好父母的基本要求。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的溝通技巧，以更好地與孩子溝通，為他們的成長和未來做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子，使他們在成長過程中變得更加自信和獨立。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇八
第一段：引言（200字）
溝通是人與人之間溝通交流的過程，在現(xiàn)代社會中起到了至關(guān)重要的作用。從小到大，我們都學(xué)習(xí)了很多溝通的方式和技巧，然而往往我們在真正實踐中卻會遇到各種各樣的問題。在我的讀書經(jīng)歷中，我也時常感悟到了一些關(guān)于溝通的心得體會。下面我將通過分享自己的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出一些讀書方面的心得，希望對大家有所啟迪。
第二段：培養(yǎng)興趣與情感（200字）
讀書是一種溝通的方式，通過書籍可以與作者進行交流并感受到作者的思想情感。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)對所讀內(nèi)容的興趣是非常重要的。尤其是在學(xué)術(shù)性較強的課程中，只有真正熱愛并對其感興趣，我們才能真正接入作者的話語體系，了解其思想。同時，我也發(fā)現(xiàn)情感的共鳴是促使溝通更加順暢的一個重要因素。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)與文本中的人物產(chǎn)生情感共鳴，能夠讓我更好地理解他們的內(nèi)心世界，從而更好地去與他人進行情感上的交流。
第三段：觀察與傾聽（200字）
在讀書過程中，觀察和傾聽是很重要的溝通技巧。觀察是指細致入微地觀察身邊的事物和人，以獲取更多的細節(jié)信息。在閱讀小說時，我發(fā)現(xiàn)通過觀察文中人物的行為和心理描寫，我能更好地理解他們，并對他們的行為進行推理。這樣就更容易與他人進行交流，并解決一些矛盾和問題。而傾聽則是指真正聆聽對方的聲音和觀點，而不僅僅是自己發(fā)表意見。在讀書中，傾聽就變成了閱讀他人的文字，聆聽他們的思想，從而更好地理解他們。
第四段：批判性思維與表達技巧（250字）
批判性思維是指通過深入思考和分析，對所讀內(nèi)容進行綜合評價和判斷。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)了批判性思維對于有效溝通的重要性。通過批判性思維，我能夠更全面地理解文章的內(nèi)容、觀點和論證，并能夠獨立思考和提出自己的見解。此外，表達技巧也是溝通中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)寫作和演講等技巧，我能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，使得他人更容易理解我的意思。這樣就能夠更好地與他人交流，達到共識。
第五段：總結(jié)（250字）
通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認識到讀書是一種非常重要的溝通方式。通過培養(yǎng)興趣、情感共鳴，觀察和傾聽等溝通技巧，我能夠更好地與他人進行交流，并理解他人的思想和情感。同時，批判性思維和表達技巧也是溝通中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更好地表達自己的觀點，并更好地與他人達成共識。通過這些心得體會，我相信我的溝通能力將得到進一步提升，我也將能夠更好地與他人進行有效的溝通交流。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇九
第一段：引言（120字）
當(dāng)代社會發(fā)展迅速，社會關(guān)系越來越復(fù)雜，一個人的溝通能力對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。而對于孩子來說，學(xué)會良好的溝通技巧不僅有助于他們與人建立良好的關(guān)系，還能幫助他們更好地表達自己、解決問題。因此，家長應(yīng)該重視孩子的溝通技巧培養(yǎng)，學(xué)會與孩子進行有效的溝通，以提高他們的溝通能力。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通環(huán)境（240字）
要想培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，首先要創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境。在家庭中，父母應(yīng)該發(fā)揮良好的榜樣作用，做一個善于傾聽的人。當(dāng)孩子向我們傾訴心事，或者提出問題時，我們要用耐心和真誠的態(tài)度去傾聽和回應(yīng)，給予孩子足夠的關(guān)注和理解，讓他們感到自己被尊重和接納。此外，我們還可以創(chuàng)造一些親子共處的時間，比如一起做游戲、讀書，這些親密時刻也是良好溝通的契機。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的表達能力（240字）
為了培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，我們還要幫助他們提高表達能力。正如拉羅什夫科所言：“溝通首先包括表達?！碑?dāng)孩子有話要說時，我們要鼓勵他們大膽表達自己的觀點和意見?？梢圆捎梅e極傾聽的方式，給予孩子充分的時間與空間去表達。如果孩子的表達有些不清楚或不確切，我們可以適時提醒并幫助他們準確地表達自己。另外，多為孩子提供一些開放性的問題，激發(fā)他們思考和表達，培養(yǎng)他們邏輯思維和清晰表達的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子傾聽能力（240字）
除了表達能力，傾聽能力也是溝通的重要一環(huán)。孩子要明白，傾聽是一種尊重和關(guān)心他人的表現(xiàn)。我們可以通過模范示范來教育他們?nèi)绾蝺A聽他人的話語，如何關(guān)注他人的感受。在與孩子溝通交流的過程中，我們也要重視他們的觀點和意見，并給予充分的回應(yīng)，讓孩子感受到自己的聲音被重視和聽到。同時，我們還可以通過一些抽象的游戲或故事來培養(yǎng)孩子的傾聽能力，引導(dǎo)他們關(guān)心他人、尊重他人。
第五段：培養(yǎng)孩子解決問題的能力（240字）
溝通的目的之一就是解決問題。為了培養(yǎng)孩子解決問題的能力，我們要鼓勵他們積極思考、與人合作。當(dāng)孩子遇到問題時，我們應(yīng)該幫助他們分析問題，找出解決的辦法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在解決問題的過程中，我們要鼓勵孩子表達自己的觀點，并給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?，讓他們從中獲得成就感和信心。通過這樣的方式，孩子會學(xué)會主動思考和努力解決問題的能力。
總結(jié)（120字）
學(xué)會孩子溝通是家庭教育中十分重要的一環(huán)，良好的溝通是孩子成長過程中必不可少的一項能力。為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，我們要創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，提高孩子的表達和傾聽能力，并通過解決問題的實際操作培養(yǎng)孩子的解決問題的能力。幫助孩子學(xué)會溝通，是對他們未來成功發(fā)展的一項最好的投資。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇十
大家好！首先預(yù)祝大家國慶、中秋快樂！有人說得好，所謂演講，就是“理性思考、感性表達”。希望我們今天的演講，能夠不負眾望，給大家?guī)砝硇院透行缘碾p重享受。我每天一開機，都會首先看到六個字：“溝通從心開始”。這也正是我今天演講的題目。中國移動的這句廣告語，之所以被我用來作為這次演講的題目，是因為它一語道破了溝通的要訣。中國移動還有另外一句廣告語，同樣是六個字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進行著各式各樣的溝通。一句問候、一次點頭、一個微笑、一個眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無處不在。
不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨特的過程中，我們學(xué)會成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。
隨著時代的迅猛進步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來越大，而正是這種時代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會上生存的最大需要。
人與人之間需要溝通，人與自然、社會之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開始，從真誠開始。
自我溝通——承認自己的價值，正確地評價和認識自己，修正過去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來。
人際溝通——消除相互的猜疑，促進相互的信任；消除之間的隔膜和矛盾，促進彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會給自己創(chuàng)造一個寬松、舒適的人際環(huán)境，進而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
溝通，又必須從心開始，從真誠開始。只有這樣，才能贏得大家對你的信任和支持，才能和大家在共同的藍天下共同進步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時的信任，而最終會失去朋友，失去友誼。
我們呼喚真誠的溝通，時代呼喚真誠的溝通。
很多時候，一聲親切的問候，一句無關(guān)緊要的話，一個微笑，也會給一個人的心靈帶來一股暖流。
溝通，是人間盛開的最美的花，帶著清香，把愛散播四方。今天，我希望大家的溝通愉快，讓愛充滿教室的每一個落。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇一
第一段：引出話題，說明溝通的重要性（200字）
溝通是人與人之間交流思想和情感的橋梁，是人際關(guān)系良好發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，溝通已經(jīng)成為一項必備的能力。無論是在工作中還是生活中，學(xué)會有效地溝通都是至關(guān)重要的。當(dāng)我們學(xué)會溝通，我們不僅能更好地表達自己的意見和想法，還能更好地理解他人。溝通可以幫助我們建立互信和共識，解決問題和沖突，促進團隊合作，提升自己的個人能力和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，學(xué)會溝通成為了我們在人際交往中不可或缺的一環(huán)。
第二段：提出學(xué)會溝通的幾個關(guān)鍵要素（200字）
學(xué)會溝通的幾個關(guān)鍵要素是理解與尊重、傾聽與表達、非語言溝通和善于提問。首先，理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)。我們需要努力理解對方的觀點和感受，并尊重他人的思想和意見。其次，傾聽與表達是溝通的核心。我們需要傾聽他人的意見和建議，而不僅僅是關(guān)注自己的看法。同時，我們也要學(xué)會表達自己的觀點和感受，避免誤解和誤解他人。此外，非語言溝通也是溝通中至關(guān)重要的一部分，包括面部表情、姿勢和聲音等。最后，善于提問可以幫助我們更深入地了解他人的想法和需求，從而更好地進行溝通。
第三段：分享溝通中的成功經(jīng)驗（300字）
在我學(xué)習(xí)溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)多次有效的溝通可以帶來令人愉快的結(jié)果。例如，在與同事合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并尊重他們的觀點。通過這種方式，我能更好地理解他們的需求，協(xié)調(diào)團隊工作，并取得了很好的結(jié)果。此外，我還注意到了非語言溝通的重要性。當(dāng)我面對困難或挑戰(zhàn)時，通過放松身體、保持穩(wěn)定的面部表情和語調(diào)，我能更好地控制自己的情緒，使對方感到更加舒適和被尊重。這些經(jīng)驗使我更加自信地與他人進行溝通，并取得了更好的交流效果。
第四段：分析失敗溝通的原因（300字）
然而，我也經(jīng)歷過一些溝通失敗的案例。在與同事或朋友的交流中，我發(fā)現(xiàn)一些原因?qū)е铝藴贤ǖ氖?。首先，缺乏理解與尊重是一個重要的原因。有時候，我過于關(guān)注自己的觀點和意見，而忽略了對方的想法和感受。這種態(tài)度會導(dǎo)致溝通的僵局和沖突的產(chǎn)生。其次，我在溝通中有時候過于急于表達自己的觀點，而忽略了傾聽對方的意見。這種單向的溝通方式會讓對方感到被忽視和不重要。最后，我有時候沒有注意到非語言溝通的重要性，導(dǎo)致對方誤解我的意圖和感受。通過分析失敗的溝通案例，我逐漸認識到了這些問題，并努力改正自己的錯誤。
第五段：總結(jié)，鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）
通過學(xué)會溝通，我體會到溝通的重要性和對個人成長和成功的影響。有效的溝通能夠幫助我們更好地與他人建立聯(lián)系，解決問題和沖突，并獲得更好的合作和共識。但溝通并不是一蹴而就的技巧，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有通過實踐，我們才能不斷提高自己的溝通技巧，并成為一個更好的溝通者。因此，我鼓勵每個人在生活中多花時間與他人進行深入的溝通，并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的溝通能力。只有這樣，我們才能更好地與他人相處，并取得更好的成果。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇二
本節(jié)班會課通過小游戲的形式，為學(xué)生搭建一個溝通的平臺，讓學(xué)生在游戲中體驗溝通的過程，在體驗中感悟溝通的需要，在感悟中提升溝通的能力。班主任對學(xué)生的教育，除了要求、引領(lǐng)，還可以是陪伴，是參與，是服務(wù)，是等待。班主任能夠做的有很多，而該做的只是一些“土地”的工作，為學(xué)生這棵正在生長的小苗提供合適的環(huán)境；為學(xué)生做一點“肥料”的工作，為孩子的成長提供動力。
1、通過《撕紙指令》的游戲，感受日常生活中可能遇到的溝通問題，分享自己在溝通過程中的積極做法。
2、通過《你聽我說》的游戲，體驗怎樣做才能領(lǐng)會別人的需要，怎樣做才能準確的表達自己的需要，怎樣才能在團隊中實現(xiàn)有效的溝通。
下面我通過一個小游戲來感受一下溝通中我們可能遇到的困惑。
游戲1：《撕紙指令》
游戲準備：每人準備兩張16開紙（廢紙亦可）
游戲程序：
1)、每位同學(xué)拿出一張紙。
2)、老師發(fā)出單項指令：
大家閉上眼睛。
全過程不許問問題。
把紙對折。
再對折。
再對折。
把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來。
爭開眼睛，把紙打開。
請大家展示自己的作品，然后看看你的周邊哪些人的圖案跟你一致！
提問：為什么會有這么多不同的結(jié)果呢？
學(xué)生a：因為不允許問問題，我們每個人對指令的理解可能不一樣，所以產(chǎn)生了不同的結(jié)果！
學(xué)生b：你的指令本身就有問題，比如說“對折”，橫著對折和豎著對折產(chǎn)生的結(jié)果顯然不同。
主持人：看來同學(xué)們似乎找到問題的癥結(jié)??！那接下來請一位同學(xué)上來，請重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次同學(xué)們可以問問題！
完成第二步之后，請大家討論!
主持人：面對這次的圖案情況，你有什么體會？
學(xué)生c：這次有更多的同學(xué)圖案一樣，說明可以問問題，溝通變成了雙向的，讓我們的溝通更加有效了。
學(xué)生d：語言表述得更加有條理，表述更加清楚有利于溝通！
學(xué)生b：第二次游戲指令說明，即使是雙向的溝通，也不能保證相互之間完全理解對方的意思，說明溝通除了具體的方法和技巧，更需要的是用心的傾聽對方才能更加有效。
主持人：在我們?nèi)粘５臏贤ㄖ校芏鄷r候都是使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在！說明有效溝通，不是一個簡單的問題。那我們在生活中跟別人溝通都運用過哪些方法，哪些方法有效，也遇到過怎樣的困惑？請同學(xué)們來分享與人溝通的方法，談?wù)動龅降睦Щ蟆?BR> 學(xué)生e：在溝通中最大的困惑就是別人總是誤會了我要表達的意思。這個時候，我一般會給對方寫一段文字或者發(fā)條短信，一般能夠很好的消除誤會。
學(xué)生f：剛剛d同學(xué)的說的用心傾聽，我認為是很好的方法。相互溝通，用心傾聽是對別人基本的尊重，也是溝通能夠持續(xù)的前提。
主持人：(過渡)可能每個同學(xué)都或多或少的在生活中使用了溝通的方法，也遇到過各種各樣的溝通困難。為了讓大家親身體驗溝通的過程，感受什么是良好溝通的重要因素，我們再來玩一個游戲！
游戲2：《你聽我說》
游戲背景：
私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
分配角色：
小組自行迅速分配好六個角色，然后各自準備，最后集體討論！六個角色安排如下：
1、孕婦：懷胎八月。
2、發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車。
3、醫(yī)學(xué)家：多年研究癌癥的治療方案，已取得突破性進展。
4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球。
5、生態(tài)學(xué)家：負責(zé)熱帶雨林搶救工作組。
6、流浪漢：地當(dāng)床，天當(dāng)被，四海為家。
游戲方法：
針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳述理由。先復(fù)述前一人的理由（第一個發(fā)言的同學(xué)不需要復(fù)述），再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分情況，推薦他先行離島去尋找救援。游戲共計10分鐘，即使沒有選出離島之人也要結(jié)束。
（提醒學(xué)生注意：這是每個人生死存亡的關(guān)鍵時刻，每個角色的目的都必須是爭取自己離島救援，根據(jù)個人表述的情況，最后共同推選出誰優(yōu)先離島救援。離島人員的選擇與身份沒有關(guān)系，在危險面前，每個人的生命都是一樣珍貴的。）
請每組派人分享以下問題：
1、你選擇某人離島的原因是什么？
2、你被選為優(yōu)先離島的感受是什么？
3、如果你們組沒有選出合適的人，原因是什么呢？
學(xué)生g：我們組選擇的是流浪漢去尋求救援。因為他最后一個發(fā)言，綜合了大家的想法后，他說其他五個人留下，更有利于相互照顧，而自己適應(yīng)能力強，而且會駕駛熱氣球，所以我們推選他離島。
學(xué)生h：我們組推選的是宇航員去尋找救援。因為他給我們介紹他無與倫比的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，他的表述都讓我們相信他是最有希望給我們尋找到救援的人，我們就推薦他了。
學(xué)生i：我們組沒有推選出人離島。每個人都在強調(diào)自己優(yōu)先離島的必要性和優(yōu)勢，沒有用心去關(guān)注別人說了什么。我們準備用抓鬮的辦法決定誰先離島。
主持人：在這個生死存亡的關(guān)鍵時刻，誰在最短的時間里面選出人離島，就多一份獲救的希望。怎樣讓自己成為離島尋求救援的人，你必須展示出誠懇的態(tài)度，獨特的.個人優(yōu)勢，才能得到其他人的認可！
游戲領(lǐng)悟：
通過以上游戲的體驗，你認為進行有效溝通最重要的是什么？（讓學(xué)生總結(jié)并展示在黑板上）通過參與游戲，你領(lǐng)悟到了哪些溝通的方法？（讓學(xué)生總結(jié)并展示在黑板上！）
學(xué)生j：我認為誠懇的態(tài)度，清楚的表述，才能得到別人更多的認同和支持。
學(xué)生k：在這樣一個生死存亡的關(guān)鍵時刻，并不是每個人適合坐氣球去尋求救援，我們溝通的目的是為了大家都能得到救援，最快的速度推選去人離島才是關(guān)鍵。所以，我認為有效溝通最關(guān)鍵的是圍繞自己的溝通目的展開。
總結(jié)分享：
如何解決在溝通中遇到的困惑，相信大家已經(jīng)找到了答案：認真傾聽對方的請求，準確理解對方需要，清楚表達自己的感受等等都是進行有效溝通的重要條件。（這些話應(yīng)該是在游戲領(lǐng)悟環(huán)節(jié)就歸納出來的，最后由主持人完整的作總結(jié)陳述）總而言之，真誠的態(tài)度，用心的付出是有效溝通的根本。
這堂班會緊緊圍繞學(xué)生溝通中的困惑精心設(shè)計的，主題具有很強的針對性和實效性。也因此得到了同學(xué)們的認可，課堂上學(xué)生的積極參與，熱烈討論，大膽表達自己的感受和需要，足以看到德育滲透在了實處，不是虛無縹緲的。更看到學(xué)生在溝通中學(xué)會了傾聽和體會，課堂上青春的笑聲正是對他人表達的理解和回復(fù)。
這堂課的亮點是游戲的設(shè)計新穎、有意義，有時效性。主持人簡單的話語導(dǎo)入后直接進入“撕紙指令”的游戲，在游戲的體驗和感受中真實的發(fā)現(xiàn)了溝通中的問題，引發(fā)了學(xué)生的思考，讓學(xué)生找到有效溝通的重要因素，探討出有效的溝通方式來指導(dǎo)今后如何與人溝通，解決溝通中的困惑。在“你聽我說”游戲中，在生死存亡的緊要關(guān)頭，培育學(xué)生彼此的尊重、關(guān)注與愛，這就是使用非暴力溝通時，希望人們的改變和行動是出于對生命的愛。
思考之后，有值得改進的地方：
一、在宇航員發(fā)言時，他說到：“我的表述很直白，不添油加醋。”這時主持人應(yīng)借他的話結(jié)合主題，把溝通方法的總結(jié)進行得更加深入，升華學(xué)生對溝通方法的理解，真正達到掌握溝通方法的目的。
二、對于課堂是生成性資源應(yīng)該靈活運用。有學(xué)生提到，根據(jù)對社會的貢獻和價值，流浪漢根本不應(yīng)該推薦離島。這個時候，班主任老師應(yīng)該強調(diào)在危險面前，每個人的生命都是一樣的珍貴，不存在貴賤之分，這是對人生命最基本的尊重，也是讓學(xué)生學(xué)會對生命充滿愛良好契機。
二、游戲的氣氛渲染不夠，學(xué)生沒有那種生死存亡的感覺，沒有積極要求離開，游戲的目的達成就會有偏離。可以借助音樂來渲染，讓學(xué)生強烈的表達出個人的需要和感受。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇三
溝通是人與人之間進行信息交流和理解的重要方式，它是社會交往和合作的基礎(chǔ)。然而，在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的溝通障礙，如語言障礙、信息不明確、情緒沖突等，導(dǎo)致溝通效果不佳。為了更好地進行溝通，我在學(xué)習(xí)和實踐中總結(jié)出一些心得體會。
首先，要善于傾聽。在溝通中，傾聽是非常重要的一種能力。人們常常只注重自己的表達而忽視了對他人的傾聽，導(dǎo)致誤解和矛盾的產(chǎn)生。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動傾聽他人時，不僅可以更好地了解對方的意思和需求，還能夠增強彼此的信任和友好感。因此，我在溝通中盡量保持耐心、專注和接納的態(tài)度，不打斷別人的發(fā)言，不過早下結(jié)論，同時通過肢體語言和眼神交流來表達我在傾聽中的關(guān)注。
其次，要注意語言的清晰和明確。語言的表達能力直接影響到信息的傳遞和理解。為了避免信息不明確造成的誤解和混亂，我在溝通中盡量使用簡潔明了的語言，并且避免使用模糊、含糊不清的詞匯或者雙關(guān)語。同時，為了更好地表達自己的觀點和需求，我也學(xué)會了合理運用事實和邏輯進行說服和解釋，以及恰當(dāng)?shù)剡\用感情化語言來增強表達的效果。這些技巧的應(yīng)用幫助我提高了與他人在語言交流中的理解和信任度。
第三，要注重情緒的控制。情緒是影響人們溝通的重要因素，過于激動或者消極的情緒會導(dǎo)致言語不當(dāng)，難以有效地進行溝通。因此，在溝通過程中，我努力控制自己的情緒，尤其是在遇到緊張或者沖突的時候。我學(xué)會了通過深呼吸和冷靜思考來平復(fù)自己的情緒，以及學(xué)會了適時地表達自己的感受和需求，而不是把情緒直接傳達出來。通過情緒的控制，我與他人的溝通變得更加順暢和有效。
第四，要靈活變通和適應(yīng)不同的溝通方式。不同的人有不同的溝通風(fēng)格和喜好，有些人更擅長口頭表達，有些人則更喜歡書面交流。為了能夠與不同的人建立有效的溝通，我學(xué)會了根據(jù)對方的特點和需求，調(diào)整自己的溝通方式。在與性格外向的人交流時，我更加注重直接、開朗的表達方式；而在與內(nèi)向的人交流時，我會更加耐心細致地傾聽對方的發(fā)言，給予更多的支持和鼓勵。通過靈活變通和適應(yīng)，我與他人的溝通更加順暢和有效。
最后，要反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。溝通是一項藝術(shù)，沒有人能在一開始就完全掌握所有的技巧和方法。因此，我意識到在實踐中不斷反思和學(xué)習(xí)是非常重要的。我經(jīng)常對自己的溝通進行反思和總結(jié)，分析溝通中存在的問題和不足，并主動尋求他人的建議和意見。同時，我也關(guān)注溝通領(lǐng)域的最新資訊和研究，參加溝通技巧的培訓(xùn)和講座，以不斷提高自己的溝通能力。
總而言之，學(xué)會溝通是一項需要長期實踐和不斷學(xué)習(xí)的任務(wù)。通過傾聽、清晰明確的語言表達、情緒的控制、靈活變通和持續(xù)學(xué)習(xí)，我在溝通中取得了一些成果。我相信，只要我們不斷地努力和提高自己，就能夠建立更好的人際關(guān)系和合作，從而在各個領(lǐng)域取得更大的成功。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇四
本課內(nèi)容以“學(xué)會與父母溝通”為主題，共分兩個層次：一。影響與父母溝通的原因；二。搭建心靈溝通的橋梁。為達成目標(biāo)，教材設(shè)置了幾個同學(xué)不同的事例和其它幾個閱讀材料，并結(jié)合材料提出了思考、討論、交流的相關(guān)問題，“相關(guān)鏈接”中又提出了我們現(xiàn)在所處的時期容易產(chǎn)生“逆反心理”并告訴我們應(yīng)怎樣去控制。教學(xué)中要充分利用好以上欄目內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，并運用討論式、啟發(fā)式、情景分析式等教學(xué)方法，切實提高教學(xué)活動。
和現(xiàn)實結(jié)合的非常緊密，對學(xué)生很實用的一課。
重點：理解父母真正尊重父母
難點：與父母溝通的方法和技巧
環(huán)節(jié)一：話題討論，導(dǎo)入新課
展示課件1：請你參與
王娜在日記里寫到：“上初中后，我與父母的關(guān)系好象疏遠了許多。每天放學(xué)回家，父母還和往常一樣，問我的學(xué)習(xí)情況。自己也想對他們說說心里話，匯報自己的學(xué)習(xí)情況?？稍捯怀隹?，就變了味道，讓父母很不高興，影響了與父母的交流。所以心里特別煩，也恨自己笨?！?BR> 教師引導(dǎo)：你是否也有這種經(jīng)歷和感受呢？（學(xué)生談）
教師：正如有人說，“世上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開，它叫心扉；世上有條溝難以逾越，它是代溝?！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)體會到，隨著年齡的增長，我們與父母的關(guān)系不再象小時侯那樣親密無間。那么，是什么原因影響了我們與父母的溝通？怎樣搭建與父母溝通的橋梁呢？這就是我們本課要探討的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二：透視“親子矛盾”
師：我們來看下面的生活場景：（多媒體出示）
1、一名中學(xué)生正給自己的日記本上加上一把鎖。
2、飯桌上，父母詢問孩子的在校情況，孩子冷淡的回答說；“什么也沒發(fā)生！”
3、一位母親在偷聽女兒的電話；
4、一名中學(xué)生把父母買來的衣服扔在地上說：“真土氣，我不穿！”
擴展情境，感悟方法智慧分享：
你有哪些與父母溝通的好方法，與大家分享我型我秀：小組合作，請各組同學(xué)針對剛才所講所憶的沖突，討論并任選其中一個，推舉同學(xué)扮演孩子和家長，將它演繹出來，在演繹的過程中，特別要表現(xiàn)出你是如何緩解、解決與父母沖突的？看哪個組表演得最好，沖突解決得最圓滿。（老師選兩組表演）
總結(jié)歸納：指導(dǎo)實踐學(xué)生分小組討論，提出解決的辦法。教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生“樹立一個態(tài)度，尋找?guī)追N方法”。
一個態(tài)度：主動、愉快地與父母溝通。
幾個辦法：
（1）通過聊天、寫信等方式，打開心扉，主動與父母溝通；
（2）學(xué)會換位思考，用放大鏡看父母的優(yōu)點，體會父母的辛苦與關(guān)愛；
（3）產(chǎn)生矛盾后，抑制急躁情緒，妥善處理；
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇五
溝通是人與人之間、人與社會之間交流的橋梁，是人類社會發(fā)展的基石。然而，有時候我們在與他人的交流中遇到了種種困難和問題，這使得我們意識到了溝通的重要性。讀學(xué)會溝通成了人們追求的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我讀學(xué)會溝通的心得體會。
第二段：學(xué)會傾聽
傾聽是良好溝通的基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們真正傾聽對方的觀點和感受，才能獲得更好的理解。在溝通中，我發(fā)現(xiàn)了兩個關(guān)鍵的要點。首先，我們要真正關(guān)注對方，通過眼神、肢體語言等方式表達出對方的存在感，讓對方感受到我們的重視。其次，我們要避免在傾聽中出現(xiàn)偏見或假設(shè)。有時候我們可能會自動預(yù)設(shè)對方的觀點，這會阻礙我們真正理解對方的意見。因此，在傾聽中，保持開放的心態(tài)是非常重要的。
第三段：用清晰簡練的語言表達
語言的表達也是良好溝通的關(guān)鍵。清晰簡練的語言可以讓信息更加準確地傳達給對方，避免產(chǎn)生誤解。在我的溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)了兩個有助于提高表達能力的要點。首先，我們要盡量避免使用模糊的詞語或術(shù)語。具體而直接的表達方式可以讓對方更好地理解我們的意圖。其次，我們要有意識地控制情緒和語調(diào)。情緒的失控和語音的波動容易導(dǎo)致信息的失真和誤解。因此，在溝通中，我們要注重用清晰簡練的語言表達自己的觀點和意見。
第四段：尊重和包容
尊重和包容是有效溝通的基石。在交流中，我們要尊重對方的觀點和感受，不論我們是否同意。每個人都有自己的思維和價值觀，我們要理解并尊重這種差異。另外，包容也是非常重要的。在團隊合作和群體活動中，不同的意見和觀點是非常常見的。我們要善于包容他人的想法，并通過合理討論達成共識。只有尊重和包容他人，才能建立和諧的溝通關(guān)系。
第五段：實踐與總結(jié)
讀學(xué)會溝通是一個長期的過程，需要不斷的實踐和總結(jié)。通過反思自己的溝通過程和結(jié)果，我們可以更好地改進自己的溝通方式。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)溝通不僅僅是口頭的，也可以通過書面、音頻或視頻等方式進行。無論是哪種方式，我們要注重言之有物、言之有序。同時，不斷積累并應(yīng)用溝通技巧也是非常重要的。通過不斷地總結(jié)和實踐，我們可以不斷提高自己的溝通水平。
總結(jié)：
通過讀學(xué)會溝通的過程，我深刻認識到了溝通的重要性，并且意識到了自己在溝通中的不足之處。通過傾聽、清晰簡練的語言表達，尊重和包容，以及不斷的實踐和總結(jié)，我相信我可以不斷提高自己的溝通能力。溝通是一門藝術(shù)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以使自己成為出色的溝通者，建立良好的人際關(guān)系，并取得更多的成功。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇六
溝通消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，加深了彼此的了解，增進了彼此的關(guān)系。
只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會走進別人的世界；只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會聞到迷人的花香，聽到悅耳的鳥語；只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會發(fā)現(xiàn)，外面的世界原來這么美好......
試著與父母溝通，也許你吵鬧了半天都沒有得到的玩具就會輕易到手；試著與朋友溝通，也許那僵持了許久的關(guān)系會在兩人的微笑中迅速緩和下來；試著與老師溝通，也許困擾了你很長時間的問題會很好地得到解決......
其實，溝通并不僅僅是兩個人的事，集體與集體之間也需要溝通。
因為，歷史已經(jīng)證明，香港在兩岸領(lǐng)導(dǎo)人和平的溝通下，成功的回到了祖國的懷抱。
歷史也將證明，不久后，國共兩黨最高級別領(lǐng)導(dǎo)人的一次握手，帶來的將會是兩岸永遠的春天的故事。那赴臺的憨態(tài)熊貓“團團園園”帶去得不正是一縷春之將至的氣息嗎。
所以，只要你能用心去跟對方溝通，真心地去理解對方，就會形成一條產(chǎn)暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會幸福無比，那么我們的社會自然也會和諧起來。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇七
第一段：引言（包括對主題的定義和重要性介紹）
溝通是人類生活中不可或缺的一環(huán)，而學(xué)會孩子溝通則是每個家長必須面對的挑戰(zhàn)。孩子溝通是指家長與孩子之間互相交流和理解的過程，它不僅能夠建立良好的家庭關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。然而，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，孩子們面臨著越來越多的溝通障礙，如沉迷于電子設(shè)備，情緒難以控制等。因此，學(xué)會如何與孩子有效溝通已經(jīng)成為當(dāng)代家長亟需解決的問題。
第二段：了解孩子的感受和需求
孩子的溝通方式和我們大人有很大的不同，他們可能無法用語言表達清楚自己的感受和需求。因此，作為家長，我們首先要學(xué)會傾聽和觀察。我們可以通過觀察孩子的身體語言和行為來了解他們的情緒狀態(tài)。此外，我們還需要耐心地傾聽孩子的講話，并給予他們足夠的時間和空間表達自己的想法和感受。只有真正理解孩子的感受和需求，我們才能與他們進行有效的溝通。
第三段：創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
良好的溝通環(huán)境對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。首先，我們需要提供一個輕松和開放的氛圍，讓孩子有安全感和信任感。我們應(yīng)該尊重孩子的意見和想法，不去批評或指責(zé)他們的言行。此外，我們還應(yīng)該與孩子保持良好的身體接觸，如擁抱、握手等，以建立更深層次的關(guān)系。最重要的是，我們要時刻保持冷靜和耐心，不對孩子發(fā)脾氣或進行負面批評，以免影響他們的情緒和心理健康。
第四段：使用積極的溝通技巧
為了與孩子進行有效的溝通，我們需要掌握一些積極的溝通技巧。首先，我們可以使用非語言溝通，如肢體語言和面部表情來傳達我們的情感和態(tài)度。其次，我們應(yīng)該使用肯定和鼓勵性的語言，而不是批評和指責(zé)的語言。我們要學(xué)會傾聽和理解孩子的想法，并給予他們積極的反饋。此外，我們還可以使用問題開放式的問題來激發(fā)孩子的思考和表達能力。通過使用這些積極的溝通技巧，我們可以更好地與孩子建立起親密和深刻的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望
通過學(xué)會孩子溝通，我們可以建立一個更加和諧和幸福的家庭。孩子的成長需要家長的關(guān)愛和引導(dǎo)，而有效的溝通是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)會傾聽和理解，創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，掌握積極的溝通技巧，這些都是我們成為好父母的基本要求。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的溝通技巧，以更好地與孩子溝通，為他們的成長和未來做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子，使他們在成長過程中變得更加自信和獨立。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇八
第一段：引言（200字）
溝通是人與人之間溝通交流的過程，在現(xiàn)代社會中起到了至關(guān)重要的作用。從小到大，我們都學(xué)習(xí)了很多溝通的方式和技巧，然而往往我們在真正實踐中卻會遇到各種各樣的問題。在我的讀書經(jīng)歷中，我也時常感悟到了一些關(guān)于溝通的心得體會。下面我將通過分享自己的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出一些讀書方面的心得，希望對大家有所啟迪。
第二段：培養(yǎng)興趣與情感（200字）
讀書是一種溝通的方式，通過書籍可以與作者進行交流并感受到作者的思想情感。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)對所讀內(nèi)容的興趣是非常重要的。尤其是在學(xué)術(shù)性較強的課程中，只有真正熱愛并對其感興趣，我們才能真正接入作者的話語體系，了解其思想。同時，我也發(fā)現(xiàn)情感的共鳴是促使溝通更加順暢的一個重要因素。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)與文本中的人物產(chǎn)生情感共鳴，能夠讓我更好地理解他們的內(nèi)心世界，從而更好地去與他人進行情感上的交流。
第三段：觀察與傾聽（200字）
在讀書過程中，觀察和傾聽是很重要的溝通技巧。觀察是指細致入微地觀察身邊的事物和人，以獲取更多的細節(jié)信息。在閱讀小說時，我發(fā)現(xiàn)通過觀察文中人物的行為和心理描寫，我能更好地理解他們，并對他們的行為進行推理。這樣就更容易與他人進行交流，并解決一些矛盾和問題。而傾聽則是指真正聆聽對方的聲音和觀點，而不僅僅是自己發(fā)表意見。在讀書中，傾聽就變成了閱讀他人的文字，聆聽他們的思想，從而更好地理解他們。
第四段：批判性思維與表達技巧（250字）
批判性思維是指通過深入思考和分析，對所讀內(nèi)容進行綜合評價和判斷。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)了批判性思維對于有效溝通的重要性。通過批判性思維，我能夠更全面地理解文章的內(nèi)容、觀點和論證，并能夠獨立思考和提出自己的見解。此外，表達技巧也是溝通中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)寫作和演講等技巧，我能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，使得他人更容易理解我的意思。這樣就能夠更好地與他人交流，達到共識。
第五段：總結(jié)（250字）
通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認識到讀書是一種非常重要的溝通方式。通過培養(yǎng)興趣、情感共鳴，觀察和傾聽等溝通技巧，我能夠更好地與他人進行交流，并理解他人的思想和情感。同時，批判性思維和表達技巧也是溝通中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更好地表達自己的觀點，并更好地與他人達成共識。通過這些心得體會，我相信我的溝通能力將得到進一步提升，我也將能夠更好地與他人進行有效的溝通交流。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇九
第一段：引言（120字）
當(dāng)代社會發(fā)展迅速，社會關(guān)系越來越復(fù)雜，一個人的溝通能力對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。而對于孩子來說，學(xué)會良好的溝通技巧不僅有助于他們與人建立良好的關(guān)系，還能幫助他們更好地表達自己、解決問題。因此，家長應(yīng)該重視孩子的溝通技巧培養(yǎng)，學(xué)會與孩子進行有效的溝通，以提高他們的溝通能力。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通環(huán)境（240字）
要想培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，首先要創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境。在家庭中，父母應(yīng)該發(fā)揮良好的榜樣作用，做一個善于傾聽的人。當(dāng)孩子向我們傾訴心事，或者提出問題時，我們要用耐心和真誠的態(tài)度去傾聽和回應(yīng)，給予孩子足夠的關(guān)注和理解，讓他們感到自己被尊重和接納。此外，我們還可以創(chuàng)造一些親子共處的時間，比如一起做游戲、讀書，這些親密時刻也是良好溝通的契機。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的表達能力（240字）
為了培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，我們還要幫助他們提高表達能力。正如拉羅什夫科所言：“溝通首先包括表達?！碑?dāng)孩子有話要說時，我們要鼓勵他們大膽表達自己的觀點和意見?？梢圆捎梅e極傾聽的方式，給予孩子充分的時間與空間去表達。如果孩子的表達有些不清楚或不確切，我們可以適時提醒并幫助他們準確地表達自己。另外，多為孩子提供一些開放性的問題，激發(fā)他們思考和表達，培養(yǎng)他們邏輯思維和清晰表達的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子傾聽能力（240字）
除了表達能力，傾聽能力也是溝通的重要一環(huán)。孩子要明白，傾聽是一種尊重和關(guān)心他人的表現(xiàn)。我們可以通過模范示范來教育他們?nèi)绾蝺A聽他人的話語，如何關(guān)注他人的感受。在與孩子溝通交流的過程中，我們也要重視他們的觀點和意見，并給予充分的回應(yīng)，讓孩子感受到自己的聲音被重視和聽到。同時，我們還可以通過一些抽象的游戲或故事來培養(yǎng)孩子的傾聽能力，引導(dǎo)他們關(guān)心他人、尊重他人。
第五段：培養(yǎng)孩子解決問題的能力（240字）
溝通的目的之一就是解決問題。為了培養(yǎng)孩子解決問題的能力，我們要鼓勵他們積極思考、與人合作。當(dāng)孩子遇到問題時，我們應(yīng)該幫助他們分析問題，找出解決的辦法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在解決問題的過程中，我們要鼓勵孩子表達自己的觀點，并給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?，讓他們從中獲得成就感和信心。通過這樣的方式，孩子會學(xué)會主動思考和努力解決問題的能力。
總結(jié)（120字）
學(xué)會孩子溝通是家庭教育中十分重要的一環(huán)，良好的溝通是孩子成長過程中必不可少的一項能力。為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，我們要創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，提高孩子的表達和傾聽能力，并通過解決問題的實際操作培養(yǎng)孩子的解決問題的能力。幫助孩子學(xué)會溝通，是對他們未來成功發(fā)展的一項最好的投資。
學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇十
大家好！首先預(yù)祝大家國慶、中秋快樂！有人說得好，所謂演講，就是“理性思考、感性表達”。希望我們今天的演講，能夠不負眾望，給大家?guī)砝硇院透行缘碾p重享受。我每天一開機，都會首先看到六個字：“溝通從心開始”。這也正是我今天演講的題目。中國移動的這句廣告語，之所以被我用來作為這次演講的題目，是因為它一語道破了溝通的要訣。中國移動還有另外一句廣告語，同樣是六個字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進行著各式各樣的溝通。一句問候、一次點頭、一個微笑、一個眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無處不在。
不論是何種形式的，是與誰之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識。對于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨特的過程中，我們學(xué)會成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。
隨著時代的迅猛進步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來越大，而正是這種時代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會上生存的最大需要。
人與人之間需要溝通，人與自然、社會之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開始，從真誠開始。
自我溝通——承認自己的價值，正確地評價和認識自己，修正過去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來。
人際溝通——消除相互的猜疑，促進相互的信任；消除之間的隔膜和矛盾，促進彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會給自己創(chuàng)造一個寬松、舒適的人際環(huán)境，進而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
溝通，又必須從心開始，從真誠開始。只有這樣，才能贏得大家對你的信任和支持，才能和大家在共同的藍天下共同進步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時的信任，而最終會失去朋友，失去友誼。
我們呼喚真誠的溝通，時代呼喚真誠的溝通。
很多時候，一聲親切的問候，一句無關(guān)緊要的話，一個微笑，也會給一個人的心靈帶來一股暖流。
溝通，是人間盛開的最美的花，帶著清香，把愛散播四方。今天，我希望大家的溝通愉快，讓愛充滿教室的每一個落。