演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師節(jié)教師演講稿篇一
大家下午好！我叫xxxx，是一名特殊教育教師。今天，我演講的主題是用愛(ài)傳播希望。
用愛(ài)播撒希望，讓希望放飛夢(mèng)想。用親情激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿，用愛(ài)提升孩子的良好品德，用美陶冶孩子的高尚情操，為孤殘兒童打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，插上學(xué)習(xí)的翅膀。這是我對(duì)特殊教育的無(wú)言承諾。
從我開(kāi)始在中心工作的第一天起，我就看到身邊有這樣一群孩子，而當(dāng)我了解到我的工作內(nèi)容時(shí)，我才知道這份工作有多難，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的都是一群智力、肢體、行為等方面都有缺陷的特殊學(xué)生。但是還是想和正常孩子一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
我在心里默默承諾，我要用我的熱情去感染這些孩子，給他們播撒知識(shí)的種子，為他們將來(lái)回歸社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。就這樣，我懷著一顆真誠(chéng)的心，懷著一種非常激動(dòng)的心情，走上了講臺(tái)。但是接觸到這些孩子之后，困難超出了我的想象。接待能力差，上課隨意，溝通障礙等。在課堂上，他們可以為所欲為。他們不高興的時(shí)候就把書(shū)撕了扔在地上，經(jīng)常擾亂課堂秩序。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題，都要反復(fù)教無(wú)數(shù)遍。勉強(qiáng)想起來(lái)，第二天就忘了。除此之外，還有上課的情況，學(xué)生經(jīng)常隨地大小便，尿在身上。所以，我的積極性受到了很大的打擊。當(dāng)我把我的想法告訴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的話立刻讓我的熱情再次燃燒起來(lái)：小楊，你知道什么是愛(ài)。愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō)。愛(ài)是面對(duì)困難的精神，愛(ài)是不懈的努力...是的，我當(dāng)初不是做出了莊嚴(yán)的承諾嗎？我是這樣不負(fù)責(zé)任的人嗎？我立刻調(diào)整好心情，回到了孩子們中間。隨著時(shí)間的推移和我不懈的努力，終于，我的努力有了很大的收獲?，F(xiàn)在，班上每個(gè)孩子都能認(rèn)識(shí)100多個(gè)漢字，大部分還會(huì)寫(xiě)字。長(zhǎng)期接觸孩子，我逐漸發(fā)現(xiàn)，有的孩子雖然有不同程度的殘疾，但都有閃光點(diǎn)，有的在某些方面有一定的天賦。班里有個(gè)出名的孩子叫劉明峰，模仿能力很強(qiáng)，我特意給他安排了一些舞蹈?，F(xiàn)在劉明峰成了我們這里的小明星，每次小朋友表演節(jié)目，他都成了我們的主角。
當(dāng)我讓一個(gè)殘疾的孩子敲開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，通過(guò)自己的努力一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。我為我的職業(yè)和我的特殊學(xué)生群體感到驕傲。雖然他們都有殘疾，但他們是我們心中最好的。
教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫(xiě)在黑板上的是真理，擦掉的是功利；粉筆下畫(huà)出彩虹，淚流滿面。但是為了這些可愛(ài)的孩子，我愿意付出我所有的愛(ài)，用我的愛(ài)去播撒明天的希望。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月是個(gè)金色的季節(jié)，是個(gè)溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的日子里，我代表初一年級(jí)的全體學(xué)生，向?qū)W校的老師們，致以最熱烈的祝賀和最誠(chéng)摯的敬意。還要獻(xiàn)上我們最美好的祝福!
老師之所以偉大，不僅僅在于傳受我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范，老師，是您讓我們明白了，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。
一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情。一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。
是您，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您，老師的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是老師。有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
您用您的生命，譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的篇章。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們用有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)教師演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
面對(duì)同行，面對(duì)我的老師，在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，站在這熟悉的講臺(tái)，激動(dòng)之情難以言表。在這里，我首先向我的老師，致以節(jié)日的問(wèn)候！冬去春來(lái)，時(shí)光漂移，歲月為您們?nèi)旧狭说乃A！向和我一道戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的同行們問(wèn)好！在我們的節(jié)日來(lái)臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱！
老師是平凡的，處在農(nóng)村的我們更是如此，走在街上，淹沒(méi)于人群之中，我們宛如滄海一粟！渴飲涼水，餓以充機(jī)，我們是地地道道的人間平民。在這里，我想大多數(shù)老師和我一樣，沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，乘過(guò)火車。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著先進(jìn)的人類文化，但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi)，用我們的雙手，打造屬于我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的，處在孩子們當(dāng)中，感受到童心的真摯，遠(yuǎn)離塵世的芳華，年復(fù)一年。我們是平凡的，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收獲孩子們成長(zhǎng)的背影。
從教十年，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠(yuǎn)去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動(dòng)，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來(lái)自我們對(duì)孩子們無(wú)私的希望；那份從容來(lái)自我們對(duì)孩子們衷心的幫助；那份從容來(lái)自我們心的無(wú)私---因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)想把別人的孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！我的同行們，我的朋友們，在今天這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?！讓我們一起振臂歡呼！
祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)教師演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)，更是找不到華麗的辭藻來(lái)裝扮我報(bào)告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述我三種身份的故事。
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切”是呀，愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。作為一名教師就要用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛(ài)的魅力。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視導(dǎo)的公開(kāi)課上，當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問(wèn)題生陸小波同學(xué)，我趕緊請(qǐng)他站了起來(lái)，沒(méi)想到他回答的頭頭是道，我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。事后同學(xué)們告訴我，聽(tīng)說(shuō)我要上公開(kāi)課，陸小波在班里宣布說(shuō)：“一定要好好預(yù)習(xí)，不要讓史老師丟臉。”聽(tīng)完這句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。??！尊重是相互的，我沒(méi)有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō)：“我家的孩子說(shuō)你可好了?！币痪洹翱珊昧恕保粌H僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的，因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解，擁有學(xué)生們的愛(ài)。有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我。突然有個(gè)聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了！ 好好休息吧，我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的?！鳖D時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，認(rèn)真地看著書(shū)本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！
你們知道嗎？今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當(dāng)我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時(shí)，課代表和班長(zhǎng)擋住了我的去路。“老師，我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧！”我想這段時(shí)間為了迎接中考，學(xué)生們既累又緊張，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上“感恩老師 感謝母親”八個(gè)大字寫(xiě)得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說(shuō)：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過(guò)。這三年，您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學(xué)都舍不得您，都想跟您說(shuō)說(shuō)心里話?！敝灰?jiàn)同學(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)，他們有的回憶過(guò)去發(fā)生的故事；有的說(shuō)了感激的話；有的送上祝福；也有的在為自己的不懂事而道歉——————聽(tīng)了學(xué)生們的真情告白，我深深地被感動(dòng)了。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩啊！平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當(dāng)全班學(xué)生站起來(lái)唱著《母親》這首歌時(shí)，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時(shí)間似乎定格在那一刻，那一感人的畫(huà)面是心與心的碰撞。
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書(shū)本知識(shí)外，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學(xué)生。所以我在十六年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不斷的更新觀念，探索新的教學(xué)方法，讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。
課本知識(shí)的傳授主要在課堂的45分鐘進(jìn)行，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性，我往往采取師生互動(dòng)、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，其他學(xué)生給予解答，也可以自問(wèn)自答，我還經(jīng)常做學(xué)生呢？接受小老師們的提問(wèn)。一般對(duì)于他們的問(wèn)題和答案，我都予以肯定和鼓勵(lì)，這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見(jiàn)解，在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富??！這種課堂形式活躍了氣氛，讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
課堂教學(xué)的形式，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動(dòng)之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段——多媒體教學(xué)。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時(shí)間在網(wǎng)上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片、有視頻、有音樂(lè)等，能輔助學(xué)生更好理解作品，課堂效果好，學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí)，為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂(lè)片斷，以此來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
好的教學(xué)效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺(tái)上，演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無(wú)道、自欺欺人的國(guó)君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫———————。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評(píng)。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學(xué)生在“樂(lè)”中接受了知識(shí)。
我不是班主任，可我卻參與了班級(jí)的管理；我不是政治老師，可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化；我也不是心理老師，可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期，特別是初三的學(xué)生，面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化，很多學(xué)生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時(shí)，如果沒(méi)有人去幫他們一把，解開(kāi)內(nèi)心的疙瘩，他們從此會(huì)消沉下去，甚至?xí)呷肫缤?。因此，我在周記中開(kāi)辟了一塊芳草地——“知心平臺(tái)”。讓學(xué)生說(shuō)出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵(lì)、給予安慰，讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫(xiě)道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔——————我是個(gè)單親家庭的孩子，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo)，教您怎樣寫(xiě)范文父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學(xué)的我成績(jī)一直名列前茅，媽媽也對(duì)我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí)，就放棄了外出打工專心陪我。可如今初三了，我卻學(xué)的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵(lì)我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭(zhēng)氣，我真不知道活著有什么意義？我該怎么辦？誰(shuí)能救救我？老師，我沒(méi)有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎？”看完后，我立即批閱：你是個(gè)懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢？你在無(wú)助的時(shí)候能想到老師，說(shuō)明你很信任我，老師很開(kāi)心。生活之路不可能一帆風(fēng)順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一起來(lái)尋找原因，解決問(wèn)題好嗎？從此以后，她成了我周記中的常客，她的性格也漸漸地樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)，自信心拾回的她成績(jī)也提高了許多。除此之外，很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流，他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M，吐露心聲。就這樣，我這個(gè)老師的身份也改變了，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn)，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開(kāi)心。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬，七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她，活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮，儼然是個(gè)“野小子”，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學(xué)交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時(shí)也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學(xué)生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽(tīng)說(shuō)后馬上拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來(lái)最近她因?yàn)樨氀^暈，渾身沒(méi)勁，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。最主要的是她的媽媽，說(shuō)如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個(gè)16歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通；另一方面找她聊天，慢慢地打開(kāi)了她的心結(jié)，她又變回到了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫(xiě)著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書(shū)地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天。以后請(qǐng)您放心，我一定會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的”。聽(tīng)著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)！
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？雖然我們兩袖清風(fēng)，囊中羞澀，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?。有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？有誰(shuí)能像我們一樣，一個(gè)個(gè)電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語(yǔ)，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福？所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書(shū)的這份從容自在，喜歡粉筆書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)滴精彩，更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻(xiàn)自己的`青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無(wú)怨無(wú)悔！
教師節(jié)教師演講稿篇五
領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！
我今天演講的題目是《一個(gè)老師的一生，鮮花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我來(lái)做樹(shù)葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃?shù)葉總是謙遜地掛著她的樹(shù)蔭。”選擇了老師，就是選擇了葉的職業(yè)，選擇了老師的人生，選擇了陪花。有花的生活是詩(shī)意而美好的。
當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里時(shí)，我想起了一位在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的平民英雄教師。尹老師是江蘇金壇城南小學(xué)的一名女教師。20xx年3月31日，尹老師為了挽救身后學(xué)生幼小的生命，張開(kāi)雙臂，用身體擋住了那輛肆無(wú)忌憚的汽車......25米，整整25米......汽車把尹老師撞飛了25米......在這個(gè)世界上行走，生活，熱愛(ài)，奮斗，貢獻(xiàn)。。。尹老師52年的人生歷程......10萬(wàn)各界群眾痛哭告別，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們深深地呼喚著：“尹小姐，請(qǐng)快回來(lái)吧”、“尹小姐，我們想念你”、“尹小姐，你永遠(yuǎn)活在我們心中”。。。尹小姐唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)花，但是她太忙了。就算她養(yǎng)花，也得選那些好伺候的。
尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會(huì)上，這首歌響起的時(shí)候，我仿佛看到了電視機(jī)前美麗的尹老師：“墳前開(kāi)的花，美得讓你渴望?？?，到處都是山。你還覺(jué)得孤獨(dú)嗎？聽(tīng)，有人在唱你最喜歡的歌謠。地球上的事情太多了，你再也不用擔(dān)心了……”
如果尹老師是一朵花，十萬(wàn)人的告別就是一支帶花的筆；如果說(shuō)尹老師是一片綠葉，那么她用生命和愛(ài)心鑄就的葉魂，在千百萬(wàn)人心中樹(shù)起了一座座堅(jiān)實(shí)的豐碑，成為我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛(ài)在教育中閃耀。
教師節(jié)教師演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，有這么一群人，他們?yōu)榍笾难酃馑β?，為美麗的明天所耕耘。教育家陶行知曾評(píng)價(jià)過(guò)他們是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
自1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)，時(shí)光荏苒，明天，這群為學(xué)生構(gòu)建未來(lái)的工程師們將度過(guò)新中國(guó)成立來(lái)的第37個(gè)教師節(jié)。
中華民族是禮儀之邦，尊師重道自古使然?？鬃拥乃枷胧来鱾鳎?jiǎn)⒊慕逃葒?guó)論為世人所敬仰，而著名教育家陶行知的生活教育理論對(duì)當(dāng)今社會(huì)也同樣具有重要意義。
有時(shí)候，我們會(huì)抱怨作業(yè)多，壓力大，可畢竟對(duì)于老師來(lái)說(shuō)他們面對(duì)的是幾個(gè)班的作業(yè)，每本作業(yè)老師都認(rèn)真的批改了，有的還用紅筆做了標(biāo)注。有的老師因?yàn)殚L(zhǎng)期的低頭批改作業(yè)，導(dǎo)致頸部疼痛，腰部疼痛等等職業(yè)病，但在校園里，依然能看見(jiàn)他們挺拔的身影，依然能夠看見(jiàn)他們?yōu)橥瑢W(xué)解決一道道難題，依然能看見(jiàn)本子上留下的紅色期待。
許多女同學(xué)在打掃衛(wèi)生擦黑板時(shí)會(huì)捂著口鼻，可老師上課時(shí)滿手的粉筆灰又何曾抱怨，黑板上留下了清晰地字跡，而字跡卻將他們的頭發(fā)染白，有的老師因?yàn)槌Ｄ甑幕覊m而不得不休息在家，但他仍然想念著學(xué)生，積極的準(zhǔn)備著再次走向講臺(tái)。雖然每個(gè)教室都有話筒，但有些老師一天4，5節(jié)課上下來(lái)嗓子已然啞了，第二天仍然帶著備好的教案準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在了課堂上。這樣的事情有很多很多，其實(shí)老師們的辛苦，身為學(xué)生的我們都記在心中，早在前幾天，我的同學(xué)就為這個(gè)即將到來(lái)的節(jié)日忙碌起來(lái)，討論著怎樣才能給老師一個(gè)驚喜。在這個(gè)教師節(jié)你想送什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，亦或是一張充滿濃厚情誼的賀卡。
但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)與個(gè)人的進(jìn)步無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，而無(wú)數(shù)滴辛勤的汗水則匯聚成的感恩的海洋，在人生的少年時(shí)期我們有幸能從您那里感受到世界的美麗，在人生的青年時(shí)期我們有幸能遇見(jiàn)您引領(lǐng)我們向前進(jìn)，在以后的人生旅途中，我們都會(huì)記得您，記得您捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神。在此，我代表所有在場(chǎng)的同學(xué)說(shuō)出心中的話：敬愛(ài)的老師，感謝您！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇七
首先，我代表五年級(jí)(6)班的所有任課教師和42名可愛(ài)的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。
讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖拢瑳Q不會(huì)允許明天才完成;作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的，必須重做，直到寫(xiě)出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好!對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。
下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五(6)班的一些想法。我想經(jīng)過(guò)我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五(6)建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：
一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂(lè)。經(jīng)過(guò)組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。
二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛!比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過(guò)他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)
三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先，樹(shù)立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛(ài)的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛(ài)。(出示孝心星)
四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)
五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，只要他們回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過(guò)程中，既提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。(出示積極答題星)對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹(shù)立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。(出示優(yōu)秀班干部)
在這大半學(xué)期以來(lái)，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒(méi)有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒(méi)時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。
在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或好的意見(jiàn)、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問(wèn)題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來(lái)教育孩子們。
讓我們攜起手來(lái)，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿篇八
您好!
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感 恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎 來(lái)了教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng) 導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn) 候和誠(chéng)摯的謝意!
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里 更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：為了每一 名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨 曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú) 怨無(wú)悔，為當(dāng)好"白日里媽媽"而盡心盡 職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提 高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中 無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱， 總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn) 色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次 傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一 次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次 敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感 受到：咱們幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的教師是敬 業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言 萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟因 你們而精彩美麗!今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下"五個(gè)一"作為節(jié)日禮物送給 大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在 同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口 相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我 們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶 貴的"口杯"。
一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高 質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間 的前面。
一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí) 反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工 作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各 方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿 競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇 于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上"運(yùn)動(dòng)鞋"， 系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡："山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。"改 變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事 實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以 改變現(xiàn)在，"哈哈鏡"使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常 保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá) 胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生 活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作 為園長(zhǎng)，在未來(lái)幼兒園園長(zhǎng).聯(lián)盟發(fā)展的 征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加 珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精 神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為幼兒園，園長(zhǎng) 聯(lián)盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已 經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命 狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德 的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛 而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字 永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的 心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我 們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的 季節(jié)，讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德 規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼 兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦 幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值 以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和 責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟 更加燦爛的明天!
最后，馨雅教育祝大家身體健康、工作順利、 生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師演講稿篇九
大家好!
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿腔愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”，我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)教師演講稿篇十一
尊敬的老師們：
大家下午好！金桂飄香，秋風(fēng)送爽，值此全國(guó)各地?zé)崃覒c祝第二十五個(gè)教師節(jié)之際，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府及韓場(chǎng)鎮(zhèn)全體人民群眾向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀！向關(guān)心支持韓場(chǎng)鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的退休教師表示崇高的敬意和衷心的感謝！向今天獲得表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
在新中國(guó)成立的60周年特別是改革開(kāi)放的30年來(lái)，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)水平、文化生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其我鎮(zhèn)的廣大教師和教育工作者在認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)方針政策，在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，忠于職守，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化水平提高、教育事業(yè)發(fā)展作出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。在此，我代表黨委、政府再一次向老師們表示誠(chéng)摯的謝意！
去年我們經(jīng)歷了“5。12”大地震的考驗(yàn)，今天我們更應(yīng)以頑強(qiáng)的拼博精神履行自己的責(zé)任和使命。希望各位教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于光榮的教師職責(zé)，滿懷愛(ài)心，弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，愛(ài)校愛(ài)生、誨人不倦，盡職盡責(zé)地做好教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，德藝雙修，拓寬視野，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)和方法，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，在孩子們的心中播下善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、美麗、勤勞、智慧的種子，做無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
老師們，新世紀(jì)教育的藍(lán)圖正在規(guī)劃與展現(xiàn)，希望老師們充分施展抱負(fù)和才華，傾盡智慧與力量，去譜寫(xiě)新世紀(jì)教育改革發(fā)展的新篇章，努力為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！我相信只要大家齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，我們韓場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)校的明開(kāi)一定會(huì)更美好！我們韓場(chǎng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)一定會(huì)更輝煌！
最后，再次祝各位教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，生活幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇一
大家下午好！我叫xxxx，是一名特殊教育教師。今天，我演講的主題是用愛(ài)傳播希望。
用愛(ài)播撒希望，讓希望放飛夢(mèng)想。用親情激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿，用愛(ài)提升孩子的良好品德，用美陶冶孩子的高尚情操，為孤殘兒童打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，插上學(xué)習(xí)的翅膀。這是我對(duì)特殊教育的無(wú)言承諾。
從我開(kāi)始在中心工作的第一天起，我就看到身邊有這樣一群孩子，而當(dāng)我了解到我的工作內(nèi)容時(shí)，我才知道這份工作有多難，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的都是一群智力、肢體、行為等方面都有缺陷的特殊學(xué)生。但是還是想和正常孩子一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
我在心里默默承諾，我要用我的熱情去感染這些孩子，給他們播撒知識(shí)的種子，為他們將來(lái)回歸社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。就這樣，我懷著一顆真誠(chéng)的心，懷著一種非常激動(dòng)的心情，走上了講臺(tái)。但是接觸到這些孩子之后，困難超出了我的想象。接待能力差，上課隨意，溝通障礙等。在課堂上，他們可以為所欲為。他們不高興的時(shí)候就把書(shū)撕了扔在地上，經(jīng)常擾亂課堂秩序。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題，都要反復(fù)教無(wú)數(shù)遍。勉強(qiáng)想起來(lái)，第二天就忘了。除此之外，還有上課的情況，學(xué)生經(jīng)常隨地大小便，尿在身上。所以，我的積極性受到了很大的打擊。當(dāng)我把我的想法告訴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的話立刻讓我的熱情再次燃燒起來(lái)：小楊，你知道什么是愛(ài)。愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō)。愛(ài)是面對(duì)困難的精神，愛(ài)是不懈的努力...是的，我當(dāng)初不是做出了莊嚴(yán)的承諾嗎？我是這樣不負(fù)責(zé)任的人嗎？我立刻調(diào)整好心情，回到了孩子們中間。隨著時(shí)間的推移和我不懈的努力，終于，我的努力有了很大的收獲?，F(xiàn)在，班上每個(gè)孩子都能認(rèn)識(shí)100多個(gè)漢字，大部分還會(huì)寫(xiě)字。長(zhǎng)期接觸孩子，我逐漸發(fā)現(xiàn)，有的孩子雖然有不同程度的殘疾，但都有閃光點(diǎn)，有的在某些方面有一定的天賦。班里有個(gè)出名的孩子叫劉明峰，模仿能力很強(qiáng)，我特意給他安排了一些舞蹈?，F(xiàn)在劉明峰成了我們這里的小明星，每次小朋友表演節(jié)目，他都成了我們的主角。
當(dāng)我讓一個(gè)殘疾的孩子敲開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，通過(guò)自己的努力一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。我為我的職業(yè)和我的特殊學(xué)生群體感到驕傲。雖然他們都有殘疾，但他們是我們心中最好的。
教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫(xiě)在黑板上的是真理，擦掉的是功利；粉筆下畫(huà)出彩虹，淚流滿面。但是為了這些可愛(ài)的孩子，我愿意付出我所有的愛(ài)，用我的愛(ài)去播撒明天的希望。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月是個(gè)金色的季節(jié)，是個(gè)溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的日子里，我代表初一年級(jí)的全體學(xué)生，向?qū)W校的老師們，致以最熱烈的祝賀和最誠(chéng)摯的敬意。還要獻(xiàn)上我們最美好的祝福!
老師之所以偉大，不僅僅在于傳受我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范，老師，是您讓我們明白了，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。
一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情。一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。
是您，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您，老師的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是老師。有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
您用您的生命，譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的篇章。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們用有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
演講完畢，謝謝大家。
教師節(jié)教師演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
面對(duì)同行，面對(duì)我的老師，在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，站在這熟悉的講臺(tái)，激動(dòng)之情難以言表。在這里，我首先向我的老師，致以節(jié)日的問(wèn)候！冬去春來(lái)，時(shí)光漂移，歲月為您們?nèi)旧狭说乃A！向和我一道戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的同行們問(wèn)好！在我們的節(jié)日來(lái)臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱！
老師是平凡的，處在農(nóng)村的我們更是如此，走在街上，淹沒(méi)于人群之中，我們宛如滄海一粟！渴飲涼水，餓以充機(jī)，我們是地地道道的人間平民。在這里，我想大多數(shù)老師和我一樣，沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，乘過(guò)火車。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著先進(jìn)的人類文化，但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi)，用我們的雙手，打造屬于我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的，處在孩子們當(dāng)中，感受到童心的真摯，遠(yuǎn)離塵世的芳華，年復(fù)一年。我們是平凡的，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收獲孩子們成長(zhǎng)的背影。
從教十年，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠(yuǎn)去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動(dòng)，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來(lái)自我們對(duì)孩子們無(wú)私的希望；那份從容來(lái)自我們對(duì)孩子們衷心的幫助；那份從容來(lái)自我們心的無(wú)私---因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)想把別人的孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！我的同行們，我的朋友們，在今天這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?！讓我們一起振臂歡呼！
祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)教師演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師，和許許多多的教師一樣，在平凡的崗位上默默的工作著。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)，更是找不到華麗的辭藻來(lái)裝扮我報(bào)告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻感受頗深，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述我三種身份的故事。
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切”是呀，愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。作為一名教師就要用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛(ài)的魅力。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視導(dǎo)的公開(kāi)課上，當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問(wèn)題生陸小波同學(xué)，我趕緊請(qǐng)他站了起來(lái)，沒(méi)想到他回答的頭頭是道，我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。事后同學(xué)們告訴我，聽(tīng)說(shuō)我要上公開(kāi)課，陸小波在班里宣布說(shuō)：“一定要好好預(yù)習(xí)，不要讓史老師丟臉。”聽(tīng)完這句話后，我的眼里閃著幸福的淚花。??！尊重是相互的，我沒(méi)有歧視他們，從而贏得了他們的尊重。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō)：“我家的孩子說(shuō)你可好了?！币痪洹翱珊昧恕保粌H僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的，因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解，擁有學(xué)生們的愛(ài)。有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，每講一句我都很吃力，但我還是不愿放棄，因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我。突然有個(gè)聲音打斷了我：“老師，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了！ 好好休息吧，我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的?！鳖D時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，認(rèn)真地看著書(shū)本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！
你們知道嗎？今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親，因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕，當(dāng)我還像往常一樣，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時(shí)，課代表和班長(zhǎng)擋住了我的去路。“老師，我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了，今天這兩節(jié)課讓給我們吧！”我想這段時(shí)間為了迎接中考，學(xué)生們既累又緊張，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力。一進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上“感恩老師 感謝母親”八個(gè)大字寫(xiě)得格外醒目。我一臉的詫異，課代表說(shuō)：“史老師，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過(guò)。這三年，您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，馬上要畢業(yè)了，我們每位同學(xué)都舍不得您，都想跟您說(shuō)說(shuō)心里話?！敝灰?jiàn)同學(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)，他們有的回憶過(guò)去發(fā)生的故事；有的說(shuō)了感激的話；有的送上祝福；也有的在為自己的不懂事而道歉——————聽(tīng)了學(xué)生們的真情告白，我深深地被感動(dòng)了。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩啊！平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和照顧是那么的微不足道，可他們卻如此的感恩。最后，當(dāng)全班學(xué)生站起來(lái)唱著《母親》這首歌時(shí)，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面。時(shí)間似乎定格在那一刻，那一感人的畫(huà)面是心與心的碰撞。
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天，作為一名教師，除了傳授書(shū)本知識(shí)外，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多方位的塑造學(xué)生。所以我在十六年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不斷的更新觀念，探索新的教學(xué)方法，讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。
課本知識(shí)的傳授主要在課堂的45分鐘進(jìn)行，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性，我往往采取師生互動(dòng)、合作研討的方式。每上一篇課文，我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，其他學(xué)生給予解答，也可以自問(wèn)自答，我還經(jīng)常做學(xué)生呢？接受小老師們的提問(wèn)。一般對(duì)于他們的問(wèn)題和答案，我都予以肯定和鼓勵(lì)，這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見(jiàn)解，在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富??！這種課堂形式活躍了氣氛，讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
課堂教學(xué)的形式，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動(dòng)之外，我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段——多媒體教學(xué)。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時(shí)間在網(wǎng)上查找資料，制作課件，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片、有視頻、有音樂(lè)等，能輔助學(xué)生更好理解作品，課堂效果好，學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí)，為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂(lè)片斷，以此來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
好的教學(xué)效果，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇，再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩，一遍又一遍地排練著，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺(tái)上，演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無(wú)道、自欺欺人的國(guó)君，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫———————。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》，不論是主角，還是配角，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致，得到了全校師生的一致好評(píng)。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力，學(xué)生在“樂(lè)”中接受了知識(shí)。
我不是班主任，可我卻參與了班級(jí)的管理；我不是政治老師，可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化；我也不是心理老師，可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期，特別是初三的學(xué)生，面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化，很多學(xué)生處于彷徨、苦悶、惆悵中，似乎失去了方向，不知所措。在這時(shí)，如果沒(méi)有人去幫他們一把，解開(kāi)內(nèi)心的疙瘩，他們從此會(huì)消沉下去，甚至?xí)呷肫缤?。因此，我在周記中開(kāi)辟了一塊芳草地——“知心平臺(tái)”。讓學(xué)生說(shuō)出心中的郁悶和困惑，我都一一地給予解答、給予鼓勵(lì)、給予安慰，讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不善與他人交往。有一次，她在周記中寫(xiě)道：“我害怕周末回家，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔——————我是個(gè)單親家庭的孩子，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo)，教您怎樣寫(xiě)范文父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心，小學(xué)的我成績(jī)一直名列前茅，媽媽也對(duì)我充滿了期待。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí)，就放棄了外出打工專心陪我。可如今初三了，我卻學(xué)的那么吃力，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵(lì)我，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多，而我卻如此的不爭(zhēng)氣，我真不知道活著有什么意義？我該怎么辦？誰(shuí)能救救我？老師，我沒(méi)有朋友，只有求助您了，您能救救我、幫幫我嗎？”看完后，我立即批閱：你是個(gè)懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢？你在無(wú)助的時(shí)候能想到老師，說(shuō)明你很信任我，老師很開(kāi)心。生活之路不可能一帆風(fēng)順，遇到困難不可避免，與其選擇逃避，還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一起來(lái)尋找原因，解決問(wèn)題好嗎？從此以后，她成了我周記中的常客，她的性格也漸漸地樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)，自信心拾回的她成績(jī)也提高了許多。除此之外，很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流，他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M，吐露心聲。就這樣，我這個(gè)老師的身份也改變了，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn)，但能得到他們的信任，能幫助他們解決難題，我很開(kāi)心。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬，七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她，活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮，儼然是個(gè)“野小子”，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學(xué)交流，眼睛始終都是紅腫的，上課時(shí)也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低。學(xué)生們告訴我，這幾天她一直都這樣。我聽(tīng)說(shuō)后馬上拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)上，邊走邊聊天，這才明白事情的真相：原來(lái)最近她因?yàn)樨氀^暈，渾身沒(méi)勁，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。最主要的是她的媽媽，說(shuō)如果她考不上毛坦廠，媽媽就去尋死。就這樣，一個(gè)16歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力，她不知所措，焦慮不安。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，那幾天，我一方面，跟她媽媽溝通；另一方面找她聊天，慢慢地打開(kāi)了她的心結(jié)，她又變回到了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩，在她的臉上又分明地寫(xiě)著燦爛和自信。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書(shū)地她興奮地打電話告訴我：“史老師，謝謝您，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天。以后請(qǐng)您放心，我一定會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的”。聽(tīng)著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)！
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？雖然我們兩袖清風(fēng)，囊中羞澀，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?。有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？有誰(shuí)能像我們一樣，一個(gè)個(gè)電話，一條條短信，一張張賀卡，一句句祝福的話語(yǔ)，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福？所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書(shū)的這份從容自在，喜歡粉筆書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)滴精彩，更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻(xiàn)自己的`青春和力量，直到青絲變成白發(fā)，我將無(wú)怨無(wú)悔！
教師節(jié)教師演講稿篇五
領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！
我今天演講的題目是《一個(gè)老師的一生，鮮花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我來(lái)做樹(shù)葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃?shù)葉總是謙遜地掛著她的樹(shù)蔭。”選擇了老師，就是選擇了葉的職業(yè)，選擇了老師的人生，選擇了陪花。有花的生活是詩(shī)意而美好的。
當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里時(shí)，我想起了一位在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的平民英雄教師。尹老師是江蘇金壇城南小學(xué)的一名女教師。20xx年3月31日，尹老師為了挽救身后學(xué)生幼小的生命，張開(kāi)雙臂，用身體擋住了那輛肆無(wú)忌憚的汽車......25米，整整25米......汽車把尹老師撞飛了25米......在這個(gè)世界上行走，生活，熱愛(ài)，奮斗，貢獻(xiàn)。。。尹老師52年的人生歷程......10萬(wàn)各界群眾痛哭告別，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們深深地呼喚著：“尹小姐，請(qǐng)快回來(lái)吧”、“尹小姐，我們想念你”、“尹小姐，你永遠(yuǎn)活在我們心中”。。。尹小姐唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)花，但是她太忙了。就算她養(yǎng)花，也得選那些好伺候的。
尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會(huì)上，這首歌響起的時(shí)候，我仿佛看到了電視機(jī)前美麗的尹老師：“墳前開(kāi)的花，美得讓你渴望?？?，到處都是山。你還覺(jué)得孤獨(dú)嗎？聽(tīng)，有人在唱你最喜歡的歌謠。地球上的事情太多了，你再也不用擔(dān)心了……”
如果尹老師是一朵花，十萬(wàn)人的告別就是一支帶花的筆；如果說(shuō)尹老師是一片綠葉，那么她用生命和愛(ài)心鑄就的葉魂，在千百萬(wàn)人心中樹(shù)起了一座座堅(jiān)實(shí)的豐碑，成為我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛(ài)在教育中閃耀。
教師節(jié)教師演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，有這么一群人，他們?yōu)榍笾难酃馑β?，為美麗的明天所耕耘。教育家陶行知曾評(píng)價(jià)過(guò)他們是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
自1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)，時(shí)光荏苒，明天，這群為學(xué)生構(gòu)建未來(lái)的工程師們將度過(guò)新中國(guó)成立來(lái)的第37個(gè)教師節(jié)。
中華民族是禮儀之邦，尊師重道自古使然?？鬃拥乃枷胧来鱾鳎?jiǎn)⒊慕逃葒?guó)論為世人所敬仰，而著名教育家陶行知的生活教育理論對(duì)當(dāng)今社會(huì)也同樣具有重要意義。
有時(shí)候，我們會(huì)抱怨作業(yè)多，壓力大，可畢竟對(duì)于老師來(lái)說(shuō)他們面對(duì)的是幾個(gè)班的作業(yè)，每本作業(yè)老師都認(rèn)真的批改了，有的還用紅筆做了標(biāo)注。有的老師因?yàn)殚L(zhǎng)期的低頭批改作業(yè)，導(dǎo)致頸部疼痛，腰部疼痛等等職業(yè)病，但在校園里，依然能看見(jiàn)他們挺拔的身影，依然能夠看見(jiàn)他們?yōu)橥瑢W(xué)解決一道道難題，依然能看見(jiàn)本子上留下的紅色期待。
許多女同學(xué)在打掃衛(wèi)生擦黑板時(shí)會(huì)捂著口鼻，可老師上課時(shí)滿手的粉筆灰又何曾抱怨，黑板上留下了清晰地字跡，而字跡卻將他們的頭發(fā)染白，有的老師因?yàn)槌Ｄ甑幕覊m而不得不休息在家，但他仍然想念著學(xué)生，積極的準(zhǔn)備著再次走向講臺(tái)。雖然每個(gè)教室都有話筒，但有些老師一天4，5節(jié)課上下來(lái)嗓子已然啞了，第二天仍然帶著備好的教案準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在了課堂上。這樣的事情有很多很多，其實(shí)老師們的辛苦，身為學(xué)生的我們都記在心中，早在前幾天，我的同學(xué)就為這個(gè)即將到來(lái)的節(jié)日忙碌起來(lái)，討論著怎樣才能給老師一個(gè)驚喜。在這個(gè)教師節(jié)你想送什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，亦或是一張充滿濃厚情誼的賀卡。
但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)與個(gè)人的進(jìn)步無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，而無(wú)數(shù)滴辛勤的汗水則匯聚成的感恩的海洋，在人生的少年時(shí)期我們有幸能從您那里感受到世界的美麗，在人生的青年時(shí)期我們有幸能遇見(jiàn)您引領(lǐng)我們向前進(jìn)，在以后的人生旅途中，我們都會(huì)記得您，記得您捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神。在此，我代表所有在場(chǎng)的同學(xué)說(shuō)出心中的話：敬愛(ài)的老師，感謝您！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿篇七
首先，我代表五年級(jí)(6)班的所有任課教師和42名可愛(ài)的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。
讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖拢瑳Q不會(huì)允許明天才完成;作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的，必須重做，直到寫(xiě)出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好!對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。
下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五(6)班的一些想法。我想經(jīng)過(guò)我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五(6)建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：
一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂(lè)。經(jīng)過(guò)組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。
二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛!比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過(guò)他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)
三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先，樹(shù)立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛(ài)的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛(ài)。(出示孝心星)
四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)
五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，只要他們回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過(guò)程中，既提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。(出示積極答題星)對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹(shù)立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。(出示優(yōu)秀班干部)
在這大半學(xué)期以來(lái)，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒(méi)有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒(méi)時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。
在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或好的意見(jiàn)、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問(wèn)題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來(lái)教育孩子們。
讓我們攜起手來(lái)，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿篇八
您好!
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感 恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎 來(lái)了教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng) 導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn) 候和誠(chéng)摯的謝意!
在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里 更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：為了每一 名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨 曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú) 怨無(wú)悔，為當(dāng)好"白日里媽媽"而盡心盡 職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提 高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中 無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱， 總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn) 色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次 傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一 次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次 敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感 受到：咱們幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的教師是敬 業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言 萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟因 你們而精彩美麗!今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下"五個(gè)一"作為節(jié)日禮物送給 大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在 同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口 相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我 們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶 貴的"口杯"。
一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高 質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間 的前面。
一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí) 反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工 作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各 方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿 競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇 于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上"運(yùn)動(dòng)鞋"， 系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡："山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。"改 變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事 實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以 改變現(xiàn)在，"哈哈鏡"使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常 保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá) 胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生 活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作 為園長(zhǎng)，在未來(lái)幼兒園園長(zhǎng).聯(lián)盟發(fā)展的 征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加 珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精 神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為幼兒園，園長(zhǎng) 聯(lián)盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已 經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命 狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德 的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛 而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字 永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的 心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我 們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的 季節(jié)，讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德 規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼 兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦 幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值 以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和 責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟 更加燦爛的明天!
最后，馨雅教育祝大家身體健康、工作順利、 生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師演講稿篇九
大家好!
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿腔愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”，我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家!
教師節(jié)教師演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)教師演講稿篇十一
尊敬的老師們：
大家下午好！金桂飄香，秋風(fēng)送爽，值此全國(guó)各地?zé)崃覒c祝第二十五個(gè)教師節(jié)之際，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府及韓場(chǎng)鎮(zhèn)全體人民群眾向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀！向關(guān)心支持韓場(chǎng)鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的退休教師表示崇高的敬意和衷心的感謝！向今天獲得表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
在新中國(guó)成立的60周年特別是改革開(kāi)放的30年來(lái)，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)水平、文化生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其我鎮(zhèn)的廣大教師和教育工作者在認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)方針政策，在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，忠于職守，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化水平提高、教育事業(yè)發(fā)展作出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。在此，我代表黨委、政府再一次向老師們表示誠(chéng)摯的謝意！
去年我們經(jīng)歷了“5。12”大地震的考驗(yàn)，今天我們更應(yīng)以頑強(qiáng)的拼博精神履行自己的責(zé)任和使命。希望各位教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于光榮的教師職責(zé)，滿懷愛(ài)心，弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，愛(ài)校愛(ài)生、誨人不倦，盡職盡責(zé)地做好教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，德藝雙修，拓寬視野，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)和方法，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，在孩子們的心中播下善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、美麗、勤勞、智慧的種子，做無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
老師們，新世紀(jì)教育的藍(lán)圖正在規(guī)劃與展現(xiàn)，希望老師們充分施展抱負(fù)和才華，傾盡智慧與力量，去譜寫(xiě)新世紀(jì)教育改革發(fā)展的新篇章，努力為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！我相信只要大家齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，我們韓場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)校的明開(kāi)一定會(huì)更美好！我們韓場(chǎng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)一定會(huì)更輝煌！
最后，再次祝各位教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，生活幸福！
謝謝大家！