總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂課外活動總結(jié)篇一
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，她們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級的尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機(jī)會
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而且是有一句話說得好“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，但是對于學(xué)生的這份執(zhí)著還在繼續(xù)，在此我也給予興趣小組的學(xué)生們肯定，他們確實進(jìn)步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續(xù)下去!
音樂課外活動總結(jié)篇二
在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我校本著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度，認(rèn)真地對參加各興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在興趣小組活動初，各小組輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計劃，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
計劃制定之后，各任課開始認(rèn)真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容，同時聯(lián)系學(xué)生的實際情況，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法，對他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到知識的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。
個學(xué)生都在活動中取得了一定的進(jìn)步，他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信心增強(qiáng)了。
雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解，他們很習(xí)慣等待老師的講解，而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思考問題。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
音樂課外活動總結(jié)篇三
乒乓球運動是一項學(xué)生非常喜愛的活動，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。 一學(xué)期又這樣過去了，回顧這一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動情況，真是喜憂參半，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對打技術(shù)等。
3、打比賽，雙打規(guī)則，單打規(guī)則。
這學(xué)期一共有七年級和八年級的十名學(xué)生參加了這項活動。每周
二、四下午第四節(jié)進(jìn)行，以課堂教學(xué)為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本技術(shù)。
由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學(xué)期上過乒乓球興趣班的同學(xué)，我主要抓對打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù)；對于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動作技術(shù)就可以了。
1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；
2、有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；
3、學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠；今后我將結(jié)合學(xué)校實際，在教學(xué)訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
音樂課外活動總結(jié)篇四
為使中學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的`同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。
但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。
創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
因此我們應(yīng)該多了解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?！笨梢?，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，開始時觀察要求低一點。如：寫生一組水果，可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來可進(jìn)行同類物體練習(xí)。
如：畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方體的練習(xí)，對它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。
學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。
2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。
3.進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。
4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。
許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。
音樂課外活動總結(jié)篇五
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，并且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響?，F(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運用。
在活動資料安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚光大?；顒淤Y料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在進(jìn)取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美本事，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
音樂課外活動總結(jié)篇六
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
1。體育游戲；2。跳繩；3球類；4口語交際；5。美術(shù)、手工實踐（以繪畫、折紙為主）
6。書法；7。信息技術(shù)；8數(shù)學(xué)樂園；9少兒舞蹈；10快樂英語
注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。
高段組課程設(shè)置如下：
二、活動時間安排：每天下午4：05教師組織學(xué)生4：15活動開始
5：00活動結(jié)束（打掃清潔）
星期三低段組集中活動高段組分組活動
星期四低段組分組活動高段組集中活動
星期五低段組集中活動高段組分組活動
音樂課外活動總結(jié)篇七
的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點來開展活動
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，
某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。
另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。
2、 重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時記錄感受體會，
留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實際操作中，由于教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。
音樂課外活動總結(jié)篇八
小學(xué)生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長期以來，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能?學(xué)生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展。
(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強(qiáng)的實踐性。
課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運用于社會實踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
音樂課外活動總結(jié)篇九
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。
高段組課程設(shè)置如下：
5：00活動結(jié)束(打掃清潔)
星期三低段組集中活動高段組分組活動
星期四低段組分組活動高段組集中活動
星期五低段組集中活動高段組分組活動
音樂課外活動總結(jié)篇十
本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。
音樂課外活動總結(jié)篇十一
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：
長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多且效率低，一直是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機(jī)，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。
正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?；谶@樣的考慮，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動為載體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學(xué)常識積累等活動，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一個學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采用的是以讀帶寫。
所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的老師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。
要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動和促進(jìn)作用。
興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的'興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。
音樂課外活動總結(jié)篇十二
藝術(shù)教育的主體是美育，音樂學(xué)科是實施素質(zhì)教育的一個重要部分，利用音樂藝術(shù)形象感染力寓教于樂，利用優(yōu)秀的音樂作品培養(yǎng)學(xué)生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，給學(xué)生提供美、丑、善、惡的標(biāo)準(zhǔn)。為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成對具有特殊音樂才能的學(xué)生以個別培養(yǎng)；這個問題僅靠音樂課上時間是不能得以實現(xiàn)，還必須大力開展音樂課外活動，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識技能。所以課外音樂活動對學(xué)生的美育具有一定的教育意義。
在這學(xué)期的課外活動中，我從學(xué)校的實際出發(fā)慎密考慮活動內(nèi)容形式和具體的活動進(jìn)程及方法，擬定切實可行的計劃，在學(xué)校統(tǒng)一安排固定的活動時間和地點，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的、有計劃的進(jìn)行。
上好音樂課準(zhǔn)備要充分；一方面課余積極準(zhǔn)備設(shè)計活動課的內(nèi)容，豐富他們的知識提高他們的興趣。二、講究靈活多變，在傾注知識的同時還要使課堂氣氛活躍，給學(xué)生創(chuàng)造歡躍、寬松愉悅的環(huán)境。教學(xué)上注重情感引導(dǎo)進(jìn)入情境，在和學(xué)生的關(guān)系上建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、相互配合，加強(qiáng)了他們的協(xié)作精神。 在上課其間，認(rèn)真積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行技巧技能的訓(xùn)練，發(fā)展特長注重個別培養(yǎng)。利用傳統(tǒng)音樂作品熏陶感染每個學(xué)生，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。
本學(xué)期活動小組安排及內(nèi)容：
（一）聲樂技巧訓(xùn)練；提高學(xué)生演唱水平。
（二）視唱節(jié)奏訓(xùn)練；提高學(xué)生視譜能力。
（三）音樂理論是進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（四）合唱教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生整體的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生集體主義感，全面提高了對藝術(shù)的感染力。20xx年12月我成功組織了“黃莊中學(xué)班級合唱”比賽，并取得圓滿成功，得到領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度評價。
通過本學(xué)期教學(xué)上的安排設(shè)計，學(xué)生音樂素質(zhì)得到良性發(fā)展，并在很大程度上有了明顯的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黃莊教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
音樂課外活動總結(jié)篇一
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，她們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級的尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機(jī)會
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而且是有一句話說得好“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，但是對于學(xué)生的這份執(zhí)著還在繼續(xù)，在此我也給予興趣小組的學(xué)生們肯定，他們確實進(jìn)步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續(xù)下去!
音樂課外活動總結(jié)篇二
在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我校本著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)的`態(tài)度，認(rèn)真地對參加各興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在興趣小組活動初，各小組輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計劃，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
計劃制定之后，各任課開始認(rèn)真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容，同時聯(lián)系學(xué)生的實際情況，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法，對他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到知識的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。
個學(xué)生都在活動中取得了一定的進(jìn)步，他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信心增強(qiáng)了。
雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解，他們很習(xí)慣等待老師的講解，而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思考問題。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
音樂課外活動總結(jié)篇三
乒乓球運動是一項學(xué)生非常喜愛的活動，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。 一學(xué)期又這樣過去了，回顧這一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動情況，真是喜憂參半，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對打技術(shù)等。
3、打比賽，雙打規(guī)則，單打規(guī)則。
這學(xué)期一共有七年級和八年級的十名學(xué)生參加了這項活動。每周
二、四下午第四節(jié)進(jìn)行，以課堂教學(xué)為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本技術(shù)。
由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學(xué)期上過乒乓球興趣班的同學(xué)，我主要抓對打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù)；對于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動作技術(shù)就可以了。
1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；
2、有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；
3、學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠；今后我將結(jié)合學(xué)校實際，在教學(xué)訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
音樂課外活動總結(jié)篇四
為使中學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的`同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。
但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。
創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
因此我們應(yīng)該多了解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?！笨梢?，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，開始時觀察要求低一點。如：寫生一組水果，可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來可進(jìn)行同類物體練習(xí)。
如：畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方體的練習(xí)，對它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。
學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。
2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。
3.進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。
4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。
許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。
音樂課外活動總結(jié)篇五
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，并且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響?，F(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運用。
在活動資料安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚光大?；顒淤Y料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在進(jìn)取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美本事，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
音樂課外活動總結(jié)篇六
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
1。體育游戲；2。跳繩；3球類；4口語交際；5。美術(shù)、手工實踐（以繪畫、折紙為主）
6。書法；7。信息技術(shù)；8數(shù)學(xué)樂園；9少兒舞蹈；10快樂英語
注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。
高段組課程設(shè)置如下：
二、活動時間安排：每天下午4：05教師組織學(xué)生4：15活動開始
5：00活動結(jié)束（打掃清潔）
星期三低段組集中活動高段組分組活動
星期四低段組分組活動高段組集中活動
星期五低段組集中活動高段組分組活動
音樂課外活動總結(jié)篇七
的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點來開展活動
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，
某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。
另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。
2、 重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時記錄感受體會，
留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實際操作中，由于教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。
音樂課外活動總結(jié)篇八
小學(xué)生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長期以來，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動。課外活動的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能?學(xué)生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展。
(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強(qiáng)的實踐性。
課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運用于社會實踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
音樂課外活動總結(jié)篇九
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。
高段組課程設(shè)置如下：
5：00活動結(jié)束(打掃清潔)
星期三低段組集中活動高段組分組活動
星期四低段組分組活動高段組集中活動
星期五低段組集中活動高段組分組活動
音樂課外活動總結(jié)篇十
本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。
音樂課外活動總結(jié)篇十一
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：
長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多且效率低，一直是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機(jī)，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。
正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?；谶@樣的考慮，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動為載體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學(xué)常識積累等活動，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一個學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采用的是以讀帶寫。
所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的老師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。
要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動和促進(jìn)作用。
興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的'興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。
音樂課外活動總結(jié)篇十二
藝術(shù)教育的主體是美育，音樂學(xué)科是實施素質(zhì)教育的一個重要部分，利用音樂藝術(shù)形象感染力寓教于樂，利用優(yōu)秀的音樂作品培養(yǎng)學(xué)生具有正確審美觀和初步鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，給學(xué)生提供美、丑、善、惡的標(biāo)準(zhǔn)。為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識，提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成對具有特殊音樂才能的學(xué)生以個別培養(yǎng)；這個問題僅靠音樂課上時間是不能得以實現(xiàn)，還必須大力開展音樂課外活動，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識技能。所以課外音樂活動對學(xué)生的美育具有一定的教育意義。
在這學(xué)期的課外活動中，我從學(xué)校的實際出發(fā)慎密考慮活動內(nèi)容形式和具體的活動進(jìn)程及方法，擬定切實可行的計劃，在學(xué)校統(tǒng)一安排固定的活動時間和地點，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的、有計劃的進(jìn)行。
上好音樂課準(zhǔn)備要充分；一方面課余積極準(zhǔn)備設(shè)計活動課的內(nèi)容，豐富他們的知識提高他們的興趣。二、講究靈活多變，在傾注知識的同時還要使課堂氣氛活躍，給學(xué)生創(chuàng)造歡躍、寬松愉悅的環(huán)境。教學(xué)上注重情感引導(dǎo)進(jìn)入情境，在和學(xué)生的關(guān)系上建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、相互配合，加強(qiáng)了他們的協(xié)作精神。 在上課其間，認(rèn)真積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行技巧技能的訓(xùn)練，發(fā)展特長注重個別培養(yǎng)。利用傳統(tǒng)音樂作品熏陶感染每個學(xué)生，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。
本學(xué)期活動小組安排及內(nèi)容：
（一）聲樂技巧訓(xùn)練；提高學(xué)生演唱水平。
（二）視唱節(jié)奏訓(xùn)練；提高學(xué)生視譜能力。
（三）音樂理論是進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（四）合唱教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生整體的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生集體主義感，全面提高了對藝術(shù)的感染力。20xx年12月我成功組織了“黃莊中學(xué)班級合唱”比賽，并取得圓滿成功，得到領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度評價。
通過本學(xué)期教學(xué)上的安排設(shè)計，學(xué)生音樂素質(zhì)得到良性發(fā)展，并在很大程度上有了明顯的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黃莊教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。