在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
家長給學校的感謝信篇一
尊敬的家長朋友：
您們好!
青春相伴，歲月如歌。自20xx年9月新校區(qū)成立至今，彈指間已8月余。八個月，兩百四十多個日夜，五千多小時，大小近一百個活動，沒有太多的語言，有的只是每個活動中，家長們默默付出的身影，伴隨我們一起走過。一路走來，我們感到很榮幸，但更多的還是感謝，感謝社會各界和廣大家長對志臻長久以來的支持和一如既往的付出。可以說，沒有你們的支持，就沒有今天的志臻，廣大家長朋友們撐起了學校的一片天。在此，我校衷心向一直以來默默付出的家長朋友致以最誠摯的感謝，感謝你們!
都說學校是孩子成長的第二家庭，數(shù)萬家長選擇志臻，是對我們信任的最好體現(xiàn)。不同的家庭，為了同一個夢想，相約攜手，一起參與到孩子的成長青春中去。如果說堅守教學活動第一線的是老師，那家長就是后援團。軍訓會操，烈日炎炎擋不住家長們揮灑汗水為孩子加油喝彩的身影;家長進校園，風雨凄凄澆不滅家長們給孩子送去希望的心?！镑攘习唷薄ⅰ白蠲澜淌摇本W(wǎng)絡票選，家長們建言獻策，出主意，想辦法，幫老師和孩子描繪出一個又一個美麗的教室，投票環(huán)節(jié)寥寥數(shù)日便已破萬的投票更是無可比擬。微信推送、視頻轉(zhuǎn)發(fā)，不過幾天便突破十萬大關。火遍大江南北的志臻版“涼涼”、轉(zhuǎn)發(fā)量數(shù)萬的“志臻傳說”系列，這既是學校社會認可度的體現(xiàn)，更是家長朋友們不懈努力的結果!五次開放日，次次報名人數(shù)破萬，開放日現(xiàn)場，次次都是人山人海，人“臻”的多。衡湖美，美不過八方家長為孩子選擇的美好明天。五月鷹飛，大地獻歌，臺前臺后辛苦訓練的是孩子，可出主意、想創(chuàng)意、設計服裝、挑選道具，哪一個環(huán)節(jié)沒有家長們的參與?比賽現(xiàn)場，場下家長加油吶喊的聲音，場上的家長評委一絲不茍、認真關切的眼神，甚至有的家長自發(fā)加入到孩子們中去，配合孩子們的歌聲，讓夢想飛得更遠。除了感謝再也找不出其他任何語言，感謝所有在校生的家長對學?；顒拥牟恍钢С郑兄x所有六年級的報名家長對我們?nèi)绱说男湃危兄x!
哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行。這句話送給全天下的家長們，為了自己的孩子，為了孩子的明天，選擇了我們，信任著我們，支持著我們。風里雨里，志臻等你，不是因為我們有多堅持，而是因為我們承載著數(shù)萬家長的信任，擔負著數(shù)萬學子的前程，帶著責任上路，緩緩而行，方不負草木一秋。
最后，學校再次感謝，感謝社會各界和廣大家長朋友們一直以來的默默付出和支持，家長們選擇了我們，信任著我們，我們也必將不負眾望，帶著孩子們，一同揮灑，用努力換來成績，用汗水澆灌出青春的花。
人生路遠，相逢是緣，感謝遇見，遇見一群可愛的人，遇見一群支持的人，背負起責任，承載起希望，志臻人，我們在路上!
家長給學校的感謝信篇二
尊敬的各位家長朋友：
您好!
首先我們激動地向您報喜了!20xx年的高考，大同二中在高起點的基礎上，全校上下戮力同心，接力傳承，不畏壓力，再提新標，如今喜獲豐收，勝利達標，取得了雙提升、雙突破的優(yōu)異成績。882名考生中(不含藝體類)，二本(b)類以上達線人數(shù)突破800大關，達823人，達線率升至93.31%，一本達線人數(shù)377人，達線率突破40%，達42.74%，較去年再增近六個百分點。
本屆學生中考成績高分段不足，637分以上只有2人，高考600分以上達22人。高三級部全體教師一切從學生需求出發(fā)，按照學?！熬o盯邊緣臨界生，幫扶分工個性化”的重要備考策略，早規(guī)劃，精幫扶，人盯人，挖潛力，群策群力，共抓共管，從最后一名抓起，不放棄任何一個學生，用實際行動和務實精神準確詮釋了二中精神。邊緣生幫扶效果顯著，175名目標學生中，122人達二本b類以上，幫扶成功率70%，切實做到了教育教學質(zhì)量的不斷提高。今年我校理工類報考640人，達線604人，達線率94.38%，比去年增加5.23%，一本達線率45.94%，大幅提升十個百分點;文史類報考242人，達線219人，達線率90.50%。特別值得一提的是，本屆高三全部為平行班級(未招實驗班)，其中五個班級一本達線率超過50%，五個班級二本達線率超過95%，理科399、405兩個班級創(chuàng)造了普通班100%達線的歷史記錄!
成績的取得離不開多方的重視與支持，我們忘不了市委市政府的重視關懷，武宏文市長親臨二中，深入班級慰問師生，大家備受鼓舞;忘不了市教育局的思想引領，范振凱局長十多次走進二中，指導備考，關注學情;忘不了學校領導身先士卒，下沉一線，督導陪伴;忘不了高三整個教師、班主任團隊的傾力合作，敬業(yè)守業(yè);忘不了所有學子的不懈努力，追求向上;更忘不了家長您對學校工作的配合輔助!在此，我們隆重地感謝您三年來對高三級部和學校工作的全心參與和熱心幫助!感謝您一如既往地以智慧之心引導孩子，實現(xiàn)最大化的成長!尤其真誠感謝您三年前堅定如一的選擇與加入和三年間始終如一的相信與支持!
一年來，學校重傳承，講創(chuàng)新，不斷強化級部制管理，深入推進學科建設，努力推動合作共建發(fā)展;立足我校辦學理念和生源特點，明確育人方向：自信、擔當、明理、踐行、勤奮、善學、合作、創(chuàng)新;主動應對新高考改革，為實現(xiàn)學生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一而努力做好學校課程頂層設計。今后二中人將繼續(xù)肩負辦好“市民滿意二中”的歷史使命， 為打造極具二中特色的優(yōu)質(zhì)品牌學校而奮力前行!
最后恭祝各位家長幸福吉祥!如意安康!
此致
敬禮
大同二中高三級部
20xx年6月25日
家長給學校的感謝信篇三
尊敬的志臻實驗中學校領導：
您好!
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下作為家長對校領導及孩子的班主任劉老師的'感激之情。
時間過的真快，一晃孩子們在學校度過了三個半月的時間了。我很欣喜的看到了孩子三個半月的收獲，自從去了志臻，除了個頭長高了不少，孩子寫作業(yè)認真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領導和班主任劉老師的努力分不開的。
通過孩子，我們認識了劉老師。開學那天和孩子們領生活用品時,看到一張稚嫩的面孔,不自覺地問了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的，當時的心真有一點忐忑了，把孩子交給一個大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問個不完。老師講的課你能聽明白嗎，老師對你們嚴厲嗎?孩子每次都說，我們的老師都是微笑著和我們說話，我們做錯了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰有什么事，老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護下成長而欣慰。
通過這次孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)到劉老師的責任心和愛心。那天晚上下了晚自習，孩子打電話來說：“媽，我感冒了，渾身沒勁，站不住，嗓子好疼，你明天來接我吧?！焙⒆涌隙ú〉猛乐?，聽到孩子這樣的電話，我心急如焚，頓時不知所措，安慰著孩子的同時，自己的眼淚流了下來。放下電話，趕緊聯(lián)系到劉老師，那時候已經(jīng)十點半了，劉老師隨即把孩子領到醫(yī)務室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒事了。我的淚唰得流了下來，內(nèi)心無比感動。
第二天有個重要場合需要參加，沒法趕到學校，中午不由得又給劉老師打通了電話，和他商量了一下，讓孩子輸液。當時劉老師正在吃午飯，劉老師二話不說，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發(fā)了一條短信：請放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來，馬上給劉老師發(fā)了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫了三個字：應該的。這三個字我反復念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說出來，怎么感覺這么親切呢!
在場的那些朋友看到我流淚就說：“行了，人家生活老師管的還挺好的?！蔽亦嵵氐睾臀业呐笥褌冋f：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說：“班主任老師都特別負責任?”我說：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負責任?！焙⒆踊貋碚f：“語文、英語老師都經(jīng)常和孩子交流，問孩子們講的課能不能聽懂?！碑敃r在場的家長們都說讓孩子們也去志臻。
由此可見，我當時尊重孩子的選擇沒有錯。孩子當初選擇學校時五中、啟明、一中都考上了，但孩子說志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒有錯，通過劉老師這幾個月對孩子們的種種關心，讓所有家長對劉老師有了深刻的認識：細心、耐心、真心、責任心。我想：孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師，我們?nèi)甙嘁欢〞摲f而出的。
我沒有用夸張的語言，我只寫出了一位媽媽對班主任劉老師、對我們志臻的心聲!教師被譽為太陽下最光榮的職業(yè)，他對學生們的言傳身教，一言一行都代表著學校及整個志臻的形象。作為孩子的家長，我衷心的說一聲：“劉老師，您辛苦了，您早五晚十地為了孩子們，你付出了這么多，謝謝您!”
相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學一定會發(fā)揚光大，越來越優(yōu)秀，謝謝!
此致
敬禮！
三十七班xxx家長
20xx年12月8日晚
家長給學校的感謝信篇四
您們好。我是三（12）班邵家長。邵進入三（12）班這個集體已是第三個年頭。在這三年里，學校和老師們的關愛如涓涓細流，無時不刻滋潤著孩子們的心田。
邵天性活潑好動，幼年時期我們對她的教育也較松散，希望她能發(fā)揮天性，擁有快樂童年，但這樣的教養(yǎng)方式也造成她注意力不太容易集中，上課紀律一般，直接影響到學習成績。特別是進入三年級以后，老人不再與我們同住，考慮到她的學習成績，我給她請了家教，又報了好幾個輔導班，在這種情況下，小朋友壓力劇增，學習狀態(tài)一落千丈。為此，班主任王麗華老師多次與我聯(lián)系，告知孩子在學校的狀態(tài)，同時向我了解孩子在家中的情況，在學校找孩子談心，也教我與孩子溝通的方法，在家校緊密交流下，終于讓孩子回到了正軌。王老師上課決不照本宣科，更多地注重學生知識的積累，從古詩的朗誦、美文欣賞全方面培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)。每次看到孩子的語文筆記，都能看到老師的用心，古詩詞句的釋義、多音多義詞的釋義、成語的擴展，無一不是為今后更進一步的學習作準備。
孩子的數(shù)學一直是弱項，為此我給她報了學而思，沒想到學而思上了以后，反而令她的數(shù)學概念更加混淆。徐月華老師在看到邵課堂表現(xiàn)后非常著急，多次與我聯(lián)系，了解原因，建議我們停掉課外班，讓孩子把精力回到課內(nèi)，同時她針對孩子的弱點，理清概念、重點補差。都說數(shù)學要刷題，作為焦慮型家長的一員，我們總是擔心孩子是不是因為題做得不夠多。我曾經(jīng)找徐老師要題回家給孩子做，徐老師拒絕了我，告訴我不要過于瘋狂刷題，還是要考慮孩子的性格特點，理清所有知識點更重要。更令我們感動的是，孩子平時有題不會，我們休息時間聯(lián)系徐老師，徐老師總是及時回復，耐心指導。在徐老師的悉心指導下，孩子的學習狀態(tài)終于恢復正常，平時的作業(yè)自主完成率和準確率也得到較大提升。這個寒假，我們決定不再續(xù)報學而思，我們終于明白，提升課堂效率，把老師教的內(nèi)容完全消化吸收更重要。
英語郁曉琴老師，教學方式生動活潑，多媒體教學方式極大提升了孩子的學習興趣和學習效率。邵每天回家，課文一定是已經(jīng)全部背熟，單詞也基本能默出，不需要家長過多操心。郁老師還定期會提供一些課外的英語繪本，英文動畫，讓孩子多讀多看，培養(yǎng)語感，糾正發(fā)音。邵每次都讀得津津有味，在玩樂中不知不覺就學習了新知識，也為將來的學習打下堅實基礎。
美術、音樂、體育邵都愛。但是二年級下半學期時，我們的美術成績很不理想，胡老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了她的心理問題，及時和我進行了交流，我們?nèi)昙夐_始逐步調(diào)整，慢慢好轉(zhuǎn)。邵自信心不足，二年級音樂考試，輪到她演唱時，有同學在下面哄笑，令她非常緊張，老師立即制止，把她的狀態(tài)調(diào)整過來，順利地完成了考試。我家孩子體育其實一般，但她也愿意積極參加學?；顒?，運動會時她報名跑步，但她跑步成績不突出，達不到比賽要求，老師沒有直接拒絕她，而是用擔心她腿痛的理由婉轉(zhuǎn)地告訴她，等她腿不痛了下次再參加。既照顧了她的感受，又讓她有了追求和目標。
三（12）班是一個有愛的大家庭，在各科老師的教育、培養(yǎng)下，每位同學都能互相關愛。老師們用先進帶后進的方式，讓同學們互相幫助，考試有錯題，老師講解完，不理解的，由其他同學再個別講解，這樣講題的同學又鞏固了一遍概念，聽題的同學也改正了錯誤，這樣的方式也極大地增進了同學之間的感情、提升了學生的學習熱情。每位同學都可以是其他同學的小老師，每位同學也都可以隨時從小老師那里得到幫助。除了學習，生活上同學們也能互相幫助，邵多次磕碰，都有同學扶她去醫(yī)務室，令她感受同學之愛；她也經(jīng)常與同學交換課外書籍。有一次我去班級，看到她和同學湊在一起看書，真是一幅有愛的畫面，看著只覺暖意融融。
在xx小學學習是邵幸運，遇到這樣優(yōu)秀、有愛的老師和同學是邵幸運，更是我們家庭的幸運。感謝xx小學培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的老師，感恩老師們對孩子們的教育和培養(yǎng)！
此致
敬禮！
xx家長
20xx年x月x日
家長給學校的感謝信篇五
尊敬的校領導、老師：
你們好！
我是鴻橋中學圓夢班鄭舒琪的家長，我的孩子在這所學校已經(jīng)學習生活了三年。我和其他學生家長的心情一樣，對學校的環(huán)境和教育十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇這所學校是正確的。
回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，慶幸鴻橋中學有一支非常敬業(yè)，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝！
現(xiàn)代社會競爭日益激烈，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現(xiàn)自我價值。多年的社會打拼，使我深刻地認識孩子素質(zhì)的培養(yǎng)遠遠重于對分數(shù)的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學校提倡的素質(zhì)教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法，正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。
我的孩子在這里讀了三年書，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了；在學校生活中，孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，變得更自信了；在學習上，孩子變得勤奮了；在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事；在家里，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與鴻橋中學領導先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發(fā)了孩子的上進心，讓我的孩子產(chǎn)生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與過去的中學教育明顯不同，孩子在這里可以得到良好的教育。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意！在這里我想說一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
未來的路還很長。但是只要我們堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在求知的道路上，乘風破浪，披荊斬棘，就一定能夠創(chuàng)造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學們在學業(yè)上，取得更大的成就，鴻橋中學在未來的育人道路上創(chuàng)造更大的輝煌！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
家長給學校的感謝信篇六
致北大附校九六班全體老師：
為您點贊!
酷暑將盡，金秋送爽!再有十幾天，孩子們又要迎來一個嶄新的學期?展望未來的同時，不忘走過的歷程。回顧孩子們在北大附校九六班匆匆度過的這一年，心生情愫，頗多感慨。
初三年級，關鍵時刻;匯總所學，再攀高峰;在這個承前啟后的階段，每一個學生都心懷憧憬，每一位家長都心生忐忑?畢業(yè)班不同以往，畢業(yè)生也非比尋常。關鍵節(jié)點，容不得半點疏忽;重要時期，存不得一點紕漏。
做為少年，恰逢青春;ta們已不是說啥聽啥的娃娃，ta們有了獨立的思想;做為學子，壓力驟增;能不能調(diào)整以往懶散的狀態(tài)，盡快適應畢業(yè)班的環(huán)境。以上這些都是心生未知，畢業(yè)升學又迫在眉急。做為家長雖有心相助，但又奈鞭長莫及，此番煎熬，如芒在背。
好在咱來的是北大附校，又好在是來到了由陳彤宇主任帶領下的九六班級?開學伊始，就組建了"幸福九六"班級聯(lián)絡群，盡可能的多些老師再多些家長。老師們也在第一時間將孩子們在學校的動態(tài)上傳，不但打消了家長們的顧慮，也及時對孩子們的一些不恰言行，做出了疏導和糾正。
這一年來，孩子們的變化，家長們都有目共睹;孩子們的成長，離不開老師們的辛勤雨露;“為人師表，誨而不倦，格物致知，體物非常!”做為九六班的老師，您們明確自己的責任，正確的詮釋了職業(yè)操守;知道在這有限的時間里怎么迅速的把這來自八方的學子們凝聚成一個強大的集體!不光是教書還要育人;不單是授業(yè)還要讀心。
階段步入，階級提升，循序漸進，直達頂峰。
做為一名孩子的家長，做為所有孩子們的家長，在這里真誠的給九六班的所有老師們深鞠一躬：老師，辛苦了!感謝您們這一年多的勤勉耕耘!感謝您殫精竭慮的奉獻?衷心的祝福每一位老師都身體健康，萬事順遂!
為您們點贊!為九六班點贊!為北大實驗點贊!
此致
敬禮！
九六班張弛家長：張彧
家長給學校的感謝信篇七
尊敬的十中領導及各位老師：
你們好!
我是高三6班鄭超碩的家長，三年前我家孩子以文化分359的中考成績進入了十中。經(jīng)過一年的努力，在高二時，被選進十中培優(yōu)班，由于培優(yōu)班里比他成績好的同學很多，看著多數(shù)同學都比他優(yōu)秀，那種壓力、緊迫感使超碩都有了想退出培優(yōu)班的念頭。在老師的開導和關心下，在三年后的今天，他獲得了高考586分的優(yōu)異成績，而今，即將離開母校。在此我代表全家向各位領導和老師表示最衷心的感謝!
作為十中學生家長，我深深的知道，孩子能有今天的成績離不開十中老師們嘔心瀝血、廢寢忘食的培育。自從高二進入培優(yōu)班，超碩的成績就有了突飛猛進的提升，由班里幾十名提升到前幾名，每一次的進步都離不開老師們的鼓勵和認真的教導，這一切，我們都會銘記于心，還記得高一時的班主任賈詠梅老師;高二時班主任田宗偉老師、靳念玲老師;高三時班主任韓玉芬老師，還有孩子各科的老師們，是你們用比父母還嚴厲、細膩、純潔的愛感動、感化著孩子，給予他一直勇往向上的堅定信心。在今后每個成長的日子里，學生們都會感恩你們。
超碩曾告訴我，在高二時，他感到疲憊懈怠的時候，田宗偉老師總會拍著他肩膀說：“努力，很看好你”!真是三年河東，三年河西。高二時，他英語成績不好，記得在一次周末回家，超碩告訴我，英語老師馬瑞娟對他說：“你努努力，我也努努力，我們兩個共同努力把英語成績提上去”。在高三緊張而又容易浮躁的學期，是韓玉芬老師不離不棄，無微不至的關懷，讓孩子感受到了母親般的關愛。從此以后，更加努力，發(fā)奮學習。有一次在街上看到韓老師從復印店出來，本想過去和韓老師打招呼，卻看到她一溜小跑到藥店。聽超碩說，班主任平時會準備一些感冒藥，班上哪位同學生病了，都會找韓老師。如果有哪位學生的病情比較嚴重，韓老師就會帶著去醫(yī)院看病，并一直陪伴在身邊。正是老師們那親切的話語，赤誠的愛，喚醒了迷茫中的孩子。
在十中像這樣用心為學生服務的老師很多，是他們用心在傾聽孩子們的心聲，用行動詮釋十中老師們高尚的師德，用汗水為孩子們鋪出了一條通向成功的路。
我家超碩終于在三年后的今天交出了滿意的答卷，在即將離開十中之際，我要真誠的向十中的老師們說一聲：謝謝老師，你們辛苦了。我堅信十中有這樣無私的好老師，會有更多的低進優(yōu)出的學生，未來一定更加輝煌!
再次感謝十中的老師，謝謝你們。祝我們長垣十中蒸蒸日上，越來越好!
高三6班家長
20xx年7月1日
家長給學校的感謝信篇八
尊敬的同華學校老師們：
給你們拜年了，祝你們新春快樂，萬事順意。我是20xx級八年級二班陳智拓，陳思瑤的家長，我的兩個孩子在貴校上學近兩年來，我感觸頗多。
小學畢業(yè)時，兩個孩子到哪上初中呢?一個分在二中，一個分在三中，為了省事，離家又近就選擇了同華學校，就兩年來孩子的表現(xiàn)我驕傲的說:“我選對學校了”。
首先，我感謝班主任——尹彥磊老師對孩子們無論是生活上還是在學習上都無微不至的關懷，尹老師有一套好的班級管理方法，把班內(nèi)管理的井井有條。為了便于管理把孩子們責任到老師，進行一對幾的輔導。成立了班級微信群，家長有事在群里及時聯(lián)系，時刻關注孩子們在學校的情況。前幾天女兒生病了，尹老師噓寒問暖處處關心孩子。剛上初中時，兒子數(shù)學不理想，跟不上班，思想有波動不想上學，班主任知道后主動打電話做思想工作，數(shù)學老師更是及時和家長溝通，找原因想對策，每天堅持擠時間給孩子們補課無私奉獻，經(jīng)過師生共同努力，陳智拓的數(shù)學成績有了質(zhì)的飛躍，最好成績能考到一百多分，現(xiàn)在對數(shù)學非常感興趣，并參加了數(shù)學興趣小組。每次周末回家孩子們都高高興興，趣談同華事。家長看到孩子成長了，喜在心上。
其次，同華學校開展豐富多彩的活動，讓孩子們多方面發(fā)展，多才多藝，成為德才兼?zhèn)淙瞬?。比如母親節(jié)時讓孩子們給長輩洗腳洗頭做家務等，錄像后發(fā)到群里，孩子都做得很好。這體現(xiàn)了貴校得管理細致入微，以德立校，校園文化氛圍濃，在同華學校不僅學習了文化知識，也學會了做人。
總之，我的兩個孩子取得的每一點進步都離不開老師們的辛勤付出，作為一名家長，我會積極的'配合學校，把我們共同的孩子培養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)人才，讓我們共同托起明天的太陽!
學生家長:翟夢雪
家長給學校的感謝信篇九
xx學校領導：
您們好！
我是**小學二年二班段**的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段**很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀保袄蠋熛嘈拍恪薄：喍痰膸讉€字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學習興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的`愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
家長給學校的感謝信篇一
尊敬的家長朋友：
您們好!
青春相伴，歲月如歌。自20xx年9月新校區(qū)成立至今，彈指間已8月余。八個月，兩百四十多個日夜，五千多小時，大小近一百個活動，沒有太多的語言，有的只是每個活動中，家長們默默付出的身影，伴隨我們一起走過。一路走來，我們感到很榮幸，但更多的還是感謝，感謝社會各界和廣大家長對志臻長久以來的支持和一如既往的付出。可以說，沒有你們的支持，就沒有今天的志臻，廣大家長朋友們撐起了學校的一片天。在此，我校衷心向一直以來默默付出的家長朋友致以最誠摯的感謝，感謝你們!
都說學校是孩子成長的第二家庭，數(shù)萬家長選擇志臻，是對我們信任的最好體現(xiàn)。不同的家庭，為了同一個夢想，相約攜手，一起參與到孩子的成長青春中去。如果說堅守教學活動第一線的是老師，那家長就是后援團。軍訓會操，烈日炎炎擋不住家長們揮灑汗水為孩子加油喝彩的身影;家長進校園，風雨凄凄澆不滅家長們給孩子送去希望的心?！镑攘习唷薄ⅰ白蠲澜淌摇本W(wǎng)絡票選，家長們建言獻策，出主意，想辦法，幫老師和孩子描繪出一個又一個美麗的教室，投票環(huán)節(jié)寥寥數(shù)日便已破萬的投票更是無可比擬。微信推送、視頻轉(zhuǎn)發(fā)，不過幾天便突破十萬大關。火遍大江南北的志臻版“涼涼”、轉(zhuǎn)發(fā)量數(shù)萬的“志臻傳說”系列，這既是學校社會認可度的體現(xiàn)，更是家長朋友們不懈努力的結果!五次開放日，次次報名人數(shù)破萬，開放日現(xiàn)場，次次都是人山人海，人“臻”的多。衡湖美，美不過八方家長為孩子選擇的美好明天。五月鷹飛，大地獻歌，臺前臺后辛苦訓練的是孩子，可出主意、想創(chuàng)意、設計服裝、挑選道具，哪一個環(huán)節(jié)沒有家長們的參與?比賽現(xiàn)場，場下家長加油吶喊的聲音，場上的家長評委一絲不茍、認真關切的眼神，甚至有的家長自發(fā)加入到孩子們中去，配合孩子們的歌聲，讓夢想飛得更遠。除了感謝再也找不出其他任何語言，感謝所有在校生的家長對學?；顒拥牟恍钢С郑兄x所有六年級的報名家長對我們?nèi)绱说男湃危兄x!
哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行。這句話送給全天下的家長們，為了自己的孩子，為了孩子的明天，選擇了我們，信任著我們，支持著我們。風里雨里，志臻等你，不是因為我們有多堅持，而是因為我們承載著數(shù)萬家長的信任，擔負著數(shù)萬學子的前程，帶著責任上路，緩緩而行，方不負草木一秋。
最后，學校再次感謝，感謝社會各界和廣大家長朋友們一直以來的默默付出和支持，家長們選擇了我們，信任著我們，我們也必將不負眾望，帶著孩子們，一同揮灑，用努力換來成績，用汗水澆灌出青春的花。
人生路遠，相逢是緣，感謝遇見，遇見一群可愛的人，遇見一群支持的人，背負起責任，承載起希望，志臻人，我們在路上!
家長給學校的感謝信篇二
尊敬的各位家長朋友：
您好!
首先我們激動地向您報喜了!20xx年的高考，大同二中在高起點的基礎上，全校上下戮力同心，接力傳承，不畏壓力，再提新標，如今喜獲豐收，勝利達標，取得了雙提升、雙突破的優(yōu)異成績。882名考生中(不含藝體類)，二本(b)類以上達線人數(shù)突破800大關，達823人，達線率升至93.31%，一本達線人數(shù)377人，達線率突破40%，達42.74%，較去年再增近六個百分點。
本屆學生中考成績高分段不足，637分以上只有2人，高考600分以上達22人。高三級部全體教師一切從學生需求出發(fā)，按照學?！熬o盯邊緣臨界生，幫扶分工個性化”的重要備考策略，早規(guī)劃，精幫扶，人盯人，挖潛力，群策群力，共抓共管，從最后一名抓起，不放棄任何一個學生，用實際行動和務實精神準確詮釋了二中精神。邊緣生幫扶效果顯著，175名目標學生中，122人達二本b類以上，幫扶成功率70%，切實做到了教育教學質(zhì)量的不斷提高。今年我校理工類報考640人，達線604人，達線率94.38%，比去年增加5.23%，一本達線率45.94%，大幅提升十個百分點;文史類報考242人，達線219人，達線率90.50%。特別值得一提的是，本屆高三全部為平行班級(未招實驗班)，其中五個班級一本達線率超過50%，五個班級二本達線率超過95%，理科399、405兩個班級創(chuàng)造了普通班100%達線的歷史記錄!
成績的取得離不開多方的重視與支持，我們忘不了市委市政府的重視關懷，武宏文市長親臨二中，深入班級慰問師生，大家備受鼓舞;忘不了市教育局的思想引領，范振凱局長十多次走進二中，指導備考，關注學情;忘不了學校領導身先士卒，下沉一線，督導陪伴;忘不了高三整個教師、班主任團隊的傾力合作，敬業(yè)守業(yè);忘不了所有學子的不懈努力，追求向上;更忘不了家長您對學校工作的配合輔助!在此，我們隆重地感謝您三年來對高三級部和學校工作的全心參與和熱心幫助!感謝您一如既往地以智慧之心引導孩子，實現(xiàn)最大化的成長!尤其真誠感謝您三年前堅定如一的選擇與加入和三年間始終如一的相信與支持!
一年來，學校重傳承，講創(chuàng)新，不斷強化級部制管理，深入推進學科建設，努力推動合作共建發(fā)展;立足我校辦學理念和生源特點，明確育人方向：自信、擔當、明理、踐行、勤奮、善學、合作、創(chuàng)新;主動應對新高考改革，為實現(xiàn)學生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一而努力做好學校課程頂層設計。今后二中人將繼續(xù)肩負辦好“市民滿意二中”的歷史使命， 為打造極具二中特色的優(yōu)質(zhì)品牌學校而奮力前行!
最后恭祝各位家長幸福吉祥!如意安康!
此致
敬禮
大同二中高三級部
20xx年6月25日
家長給學校的感謝信篇三
尊敬的志臻實驗中學校領導：
您好!
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下作為家長對校領導及孩子的班主任劉老師的'感激之情。
時間過的真快，一晃孩子們在學校度過了三個半月的時間了。我很欣喜的看到了孩子三個半月的收獲，自從去了志臻，除了個頭長高了不少，孩子寫作業(yè)認真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領導和班主任劉老師的努力分不開的。
通過孩子，我們認識了劉老師。開學那天和孩子們領生活用品時,看到一張稚嫩的面孔,不自覺地問了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的，當時的心真有一點忐忑了，把孩子交給一個大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問個不完。老師講的課你能聽明白嗎，老師對你們嚴厲嗎?孩子每次都說，我們的老師都是微笑著和我們說話，我們做錯了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰有什么事，老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護下成長而欣慰。
通過這次孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)到劉老師的責任心和愛心。那天晚上下了晚自習，孩子打電話來說：“媽，我感冒了，渾身沒勁，站不住，嗓子好疼，你明天來接我吧?！焙⒆涌隙ú〉猛乐?，聽到孩子這樣的電話，我心急如焚，頓時不知所措，安慰著孩子的同時，自己的眼淚流了下來。放下電話，趕緊聯(lián)系到劉老師，那時候已經(jīng)十點半了，劉老師隨即把孩子領到醫(yī)務室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒事了。我的淚唰得流了下來，內(nèi)心無比感動。
第二天有個重要場合需要參加，沒法趕到學校，中午不由得又給劉老師打通了電話，和他商量了一下，讓孩子輸液。當時劉老師正在吃午飯，劉老師二話不說，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發(fā)了一條短信：請放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來，馬上給劉老師發(fā)了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫了三個字：應該的。這三個字我反復念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說出來，怎么感覺這么親切呢!
在場的那些朋友看到我流淚就說：“行了，人家生活老師管的還挺好的?！蔽亦嵵氐睾臀业呐笥褌冋f：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說：“班主任老師都特別負責任?”我說：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負責任?！焙⒆踊貋碚f：“語文、英語老師都經(jīng)常和孩子交流，問孩子們講的課能不能聽懂?！碑敃r在場的家長們都說讓孩子們也去志臻。
由此可見，我當時尊重孩子的選擇沒有錯。孩子當初選擇學校時五中、啟明、一中都考上了，但孩子說志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒有錯，通過劉老師這幾個月對孩子們的種種關心，讓所有家長對劉老師有了深刻的認識：細心、耐心、真心、責任心。我想：孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師，我們?nèi)甙嘁欢〞摲f而出的。
我沒有用夸張的語言，我只寫出了一位媽媽對班主任劉老師、對我們志臻的心聲!教師被譽為太陽下最光榮的職業(yè)，他對學生們的言傳身教，一言一行都代表著學校及整個志臻的形象。作為孩子的家長，我衷心的說一聲：“劉老師，您辛苦了，您早五晚十地為了孩子們，你付出了這么多，謝謝您!”
相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學一定會發(fā)揚光大，越來越優(yōu)秀，謝謝!
此致
敬禮！
三十七班xxx家長
20xx年12月8日晚
家長給學校的感謝信篇四
您們好。我是三（12）班邵家長。邵進入三（12）班這個集體已是第三個年頭。在這三年里，學校和老師們的關愛如涓涓細流，無時不刻滋潤著孩子們的心田。
邵天性活潑好動，幼年時期我們對她的教育也較松散，希望她能發(fā)揮天性，擁有快樂童年，但這樣的教養(yǎng)方式也造成她注意力不太容易集中，上課紀律一般，直接影響到學習成績。特別是進入三年級以后，老人不再與我們同住，考慮到她的學習成績，我給她請了家教，又報了好幾個輔導班，在這種情況下，小朋友壓力劇增，學習狀態(tài)一落千丈。為此，班主任王麗華老師多次與我聯(lián)系，告知孩子在學校的狀態(tài)，同時向我了解孩子在家中的情況，在學校找孩子談心，也教我與孩子溝通的方法，在家校緊密交流下，終于讓孩子回到了正軌。王老師上課決不照本宣科，更多地注重學生知識的積累，從古詩的朗誦、美文欣賞全方面培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)。每次看到孩子的語文筆記，都能看到老師的用心，古詩詞句的釋義、多音多義詞的釋義、成語的擴展，無一不是為今后更進一步的學習作準備。
孩子的數(shù)學一直是弱項，為此我給她報了學而思，沒想到學而思上了以后，反而令她的數(shù)學概念更加混淆。徐月華老師在看到邵課堂表現(xiàn)后非常著急，多次與我聯(lián)系，了解原因，建議我們停掉課外班，讓孩子把精力回到課內(nèi)，同時她針對孩子的弱點，理清概念、重點補差。都說數(shù)學要刷題，作為焦慮型家長的一員，我們總是擔心孩子是不是因為題做得不夠多。我曾經(jīng)找徐老師要題回家給孩子做，徐老師拒絕了我，告訴我不要過于瘋狂刷題，還是要考慮孩子的性格特點，理清所有知識點更重要。更令我們感動的是，孩子平時有題不會，我們休息時間聯(lián)系徐老師，徐老師總是及時回復，耐心指導。在徐老師的悉心指導下，孩子的學習狀態(tài)終于恢復正常，平時的作業(yè)自主完成率和準確率也得到較大提升。這個寒假，我們決定不再續(xù)報學而思，我們終于明白，提升課堂效率，把老師教的內(nèi)容完全消化吸收更重要。
英語郁曉琴老師，教學方式生動活潑，多媒體教學方式極大提升了孩子的學習興趣和學習效率。邵每天回家，課文一定是已經(jīng)全部背熟，單詞也基本能默出，不需要家長過多操心。郁老師還定期會提供一些課外的英語繪本，英文動畫，讓孩子多讀多看，培養(yǎng)語感，糾正發(fā)音。邵每次都讀得津津有味，在玩樂中不知不覺就學習了新知識，也為將來的學習打下堅實基礎。
美術、音樂、體育邵都愛。但是二年級下半學期時，我們的美術成績很不理想，胡老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了她的心理問題，及時和我進行了交流，我們?nèi)昙夐_始逐步調(diào)整，慢慢好轉(zhuǎn)。邵自信心不足，二年級音樂考試，輪到她演唱時，有同學在下面哄笑，令她非常緊張，老師立即制止，把她的狀態(tài)調(diào)整過來，順利地完成了考試。我家孩子體育其實一般，但她也愿意積極參加學?；顒?，運動會時她報名跑步，但她跑步成績不突出，達不到比賽要求，老師沒有直接拒絕她，而是用擔心她腿痛的理由婉轉(zhuǎn)地告訴她，等她腿不痛了下次再參加。既照顧了她的感受，又讓她有了追求和目標。
三（12）班是一個有愛的大家庭，在各科老師的教育、培養(yǎng)下，每位同學都能互相關愛。老師們用先進帶后進的方式，讓同學們互相幫助，考試有錯題，老師講解完，不理解的，由其他同學再個別講解，這樣講題的同學又鞏固了一遍概念，聽題的同學也改正了錯誤，這樣的方式也極大地增進了同學之間的感情、提升了學生的學習熱情。每位同學都可以是其他同學的小老師，每位同學也都可以隨時從小老師那里得到幫助。除了學習，生活上同學們也能互相幫助，邵多次磕碰，都有同學扶她去醫(yī)務室，令她感受同學之愛；她也經(jīng)常與同學交換課外書籍。有一次我去班級，看到她和同學湊在一起看書，真是一幅有愛的畫面，看著只覺暖意融融。
在xx小學學習是邵幸運，遇到這樣優(yōu)秀、有愛的老師和同學是邵幸運，更是我們家庭的幸運。感謝xx小學培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的老師，感恩老師們對孩子們的教育和培養(yǎng)！
此致
敬禮！
xx家長
20xx年x月x日
家長給學校的感謝信篇五
尊敬的校領導、老師：
你們好！
我是鴻橋中學圓夢班鄭舒琪的家長，我的孩子在這所學校已經(jīng)學習生活了三年。我和其他學生家長的心情一樣，對學校的環(huán)境和教育十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇這所學校是正確的。
回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，慶幸鴻橋中學有一支非常敬業(yè)，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝！
現(xiàn)代社會競爭日益激烈，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現(xiàn)自我價值。多年的社會打拼，使我深刻地認識孩子素質(zhì)的培養(yǎng)遠遠重于對分數(shù)的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學校提倡的素質(zhì)教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法，正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。
我的孩子在這里讀了三年書，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了；在學校生活中，孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，變得更自信了；在學習上，孩子變得勤奮了；在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事；在家里，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與鴻橋中學領導先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發(fā)了孩子的上進心，讓我的孩子產(chǎn)生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與過去的中學教育明顯不同，孩子在這里可以得到良好的教育。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意！在這里我想說一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
未來的路還很長。但是只要我們堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在求知的道路上，乘風破浪，披荊斬棘，就一定能夠創(chuàng)造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學們在學業(yè)上，取得更大的成就，鴻橋中學在未來的育人道路上創(chuàng)造更大的輝煌！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
家長給學校的感謝信篇六
致北大附校九六班全體老師：
為您點贊!
酷暑將盡，金秋送爽!再有十幾天，孩子們又要迎來一個嶄新的學期?展望未來的同時，不忘走過的歷程。回顧孩子們在北大附校九六班匆匆度過的這一年，心生情愫，頗多感慨。
初三年級，關鍵時刻;匯總所學，再攀高峰;在這個承前啟后的階段，每一個學生都心懷憧憬，每一位家長都心生忐忑?畢業(yè)班不同以往，畢業(yè)生也非比尋常。關鍵節(jié)點，容不得半點疏忽;重要時期，存不得一點紕漏。
做為少年，恰逢青春;ta們已不是說啥聽啥的娃娃，ta們有了獨立的思想;做為學子，壓力驟增;能不能調(diào)整以往懶散的狀態(tài)，盡快適應畢業(yè)班的環(huán)境。以上這些都是心生未知，畢業(yè)升學又迫在眉急。做為家長雖有心相助，但又奈鞭長莫及，此番煎熬，如芒在背。
好在咱來的是北大附校，又好在是來到了由陳彤宇主任帶領下的九六班級?開學伊始，就組建了"幸福九六"班級聯(lián)絡群，盡可能的多些老師再多些家長。老師們也在第一時間將孩子們在學校的動態(tài)上傳，不但打消了家長們的顧慮，也及時對孩子們的一些不恰言行，做出了疏導和糾正。
這一年來，孩子們的變化，家長們都有目共睹;孩子們的成長，離不開老師們的辛勤雨露;“為人師表，誨而不倦，格物致知，體物非常!”做為九六班的老師，您們明確自己的責任，正確的詮釋了職業(yè)操守;知道在這有限的時間里怎么迅速的把這來自八方的學子們凝聚成一個強大的集體!不光是教書還要育人;不單是授業(yè)還要讀心。
階段步入，階級提升，循序漸進，直達頂峰。
做為一名孩子的家長，做為所有孩子們的家長，在這里真誠的給九六班的所有老師們深鞠一躬：老師，辛苦了!感謝您們這一年多的勤勉耕耘!感謝您殫精竭慮的奉獻?衷心的祝福每一位老師都身體健康，萬事順遂!
為您們點贊!為九六班點贊!為北大實驗點贊!
此致
敬禮！
九六班張弛家長：張彧
家長給學校的感謝信篇七
尊敬的十中領導及各位老師：
你們好!
我是高三6班鄭超碩的家長，三年前我家孩子以文化分359的中考成績進入了十中。經(jīng)過一年的努力，在高二時，被選進十中培優(yōu)班，由于培優(yōu)班里比他成績好的同學很多，看著多數(shù)同學都比他優(yōu)秀，那種壓力、緊迫感使超碩都有了想退出培優(yōu)班的念頭。在老師的開導和關心下，在三年后的今天，他獲得了高考586分的優(yōu)異成績，而今，即將離開母校。在此我代表全家向各位領導和老師表示最衷心的感謝!
作為十中學生家長，我深深的知道，孩子能有今天的成績離不開十中老師們嘔心瀝血、廢寢忘食的培育。自從高二進入培優(yōu)班，超碩的成績就有了突飛猛進的提升，由班里幾十名提升到前幾名，每一次的進步都離不開老師們的鼓勵和認真的教導，這一切，我們都會銘記于心，還記得高一時的班主任賈詠梅老師;高二時班主任田宗偉老師、靳念玲老師;高三時班主任韓玉芬老師，還有孩子各科的老師們，是你們用比父母還嚴厲、細膩、純潔的愛感動、感化著孩子，給予他一直勇往向上的堅定信心。在今后每個成長的日子里，學生們都會感恩你們。
超碩曾告訴我，在高二時，他感到疲憊懈怠的時候，田宗偉老師總會拍著他肩膀說：“努力，很看好你”!真是三年河東，三年河西。高二時，他英語成績不好，記得在一次周末回家，超碩告訴我，英語老師馬瑞娟對他說：“你努努力，我也努努力，我們兩個共同努力把英語成績提上去”。在高三緊張而又容易浮躁的學期，是韓玉芬老師不離不棄，無微不至的關懷，讓孩子感受到了母親般的關愛。從此以后，更加努力，發(fā)奮學習。有一次在街上看到韓老師從復印店出來，本想過去和韓老師打招呼，卻看到她一溜小跑到藥店。聽超碩說，班主任平時會準備一些感冒藥，班上哪位同學生病了，都會找韓老師。如果有哪位學生的病情比較嚴重，韓老師就會帶著去醫(yī)院看病，并一直陪伴在身邊。正是老師們那親切的話語，赤誠的愛，喚醒了迷茫中的孩子。
在十中像這樣用心為學生服務的老師很多，是他們用心在傾聽孩子們的心聲，用行動詮釋十中老師們高尚的師德，用汗水為孩子們鋪出了一條通向成功的路。
我家超碩終于在三年后的今天交出了滿意的答卷，在即將離開十中之際，我要真誠的向十中的老師們說一聲：謝謝老師，你們辛苦了。我堅信十中有這樣無私的好老師，會有更多的低進優(yōu)出的學生，未來一定更加輝煌!
再次感謝十中的老師，謝謝你們。祝我們長垣十中蒸蒸日上，越來越好!
高三6班家長
20xx年7月1日
家長給學校的感謝信篇八
尊敬的同華學校老師們：
給你們拜年了，祝你們新春快樂，萬事順意。我是20xx級八年級二班陳智拓，陳思瑤的家長，我的兩個孩子在貴校上學近兩年來，我感觸頗多。
小學畢業(yè)時，兩個孩子到哪上初中呢?一個分在二中，一個分在三中，為了省事，離家又近就選擇了同華學校，就兩年來孩子的表現(xiàn)我驕傲的說:“我選對學校了”。
首先，我感謝班主任——尹彥磊老師對孩子們無論是生活上還是在學習上都無微不至的關懷，尹老師有一套好的班級管理方法，把班內(nèi)管理的井井有條。為了便于管理把孩子們責任到老師，進行一對幾的輔導。成立了班級微信群，家長有事在群里及時聯(lián)系，時刻關注孩子們在學校的情況。前幾天女兒生病了，尹老師噓寒問暖處處關心孩子。剛上初中時，兒子數(shù)學不理想，跟不上班，思想有波動不想上學，班主任知道后主動打電話做思想工作，數(shù)學老師更是及時和家長溝通，找原因想對策，每天堅持擠時間給孩子們補課無私奉獻，經(jīng)過師生共同努力，陳智拓的數(shù)學成績有了質(zhì)的飛躍，最好成績能考到一百多分，現(xiàn)在對數(shù)學非常感興趣，并參加了數(shù)學興趣小組。每次周末回家孩子們都高高興興，趣談同華事。家長看到孩子成長了，喜在心上。
其次，同華學校開展豐富多彩的活動，讓孩子們多方面發(fā)展，多才多藝，成為德才兼?zhèn)淙瞬?。比如母親節(jié)時讓孩子們給長輩洗腳洗頭做家務等，錄像后發(fā)到群里，孩子都做得很好。這體現(xiàn)了貴校得管理細致入微，以德立校，校園文化氛圍濃，在同華學校不僅學習了文化知識，也學會了做人。
總之，我的兩個孩子取得的每一點進步都離不開老師們的辛勤付出，作為一名家長，我會積極的'配合學校，把我們共同的孩子培養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)人才，讓我們共同托起明天的太陽!
學生家長:翟夢雪
家長給學校的感謝信篇九
xx學校領導：
您們好！
我是**小學二年二班段**的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段**很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀保袄蠋熛嘈拍恪薄：喍痰膸讉€字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學習興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的`愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日