心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇一
素質(zhì)教育時(shí)代對教師提出了新的要求,要求教師不能再停留于過去的“經(jīng)驗(yàn)型”,而是應(yīng)該向“科研型”、“專家型”,直至“智慧型”教師轉(zhuǎn)型,而開展課題研究無疑將有利于“智慧型”教師的塑造。蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣,使每天上課不致成為一種枯燥單調(diào)的義務(wù)和程序,那你就要引導(dǎo)每一個(gè)教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來?!?BR> 作為教師,不僅是傳授知識(shí),更重要的是育人,也就是說,教師在教學(xué)工作中,要善于發(fā)掘有關(guān)教學(xué)內(nèi)容中的德育因素,并通過教學(xué)過程,滲透給學(xué)生而達(dá)到教書育人的目的。
下面是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì):
一、結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
我國是四大文明古國之一,無論在哪個(gè)領(lǐng)域中都取得不少的成就。小學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí),適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛祖國,并樹立為祖國強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的信心。
二、利用教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點(diǎn)。它是從實(shí)踐中總結(jié)出來的規(guī)律,并回到實(shí)踐中去運(yùn)用,正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),再運(yùn)用到實(shí)踐中去的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)。這樣,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強(qiáng)性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,科技對人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),通過幾何證明題的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。 總之,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素,在教學(xué)過程中實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際,善于引導(dǎo),就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。
通過做課題研究我也有一些體會(huì):
一、做課題的責(zé)任心是第一位的。
做課題不是一個(gè)人的事,它涉及到參與課題研究的教師和學(xué)生,涉及到課題研究活動(dòng)和課堂教學(xué)活動(dòng),需要我們腳踏實(shí)地地開展,以求取得預(yù)期的研究結(jié)果。為此我時(shí)刻提醒自己,不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。
二、更新了教育理念,提高了教育教學(xué)理論水平。
做課題時(shí)查閱資料是免不了的事。這時(shí)出于課題研究的需求,你就會(huì)尋找時(shí)間閱讀大量的相關(guān)教育、教學(xué)的書籍,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育、教學(xué)理論,從而不斷更新及逐步形成自己的教育、教學(xué)理念,這種主動(dòng)的、理解基礎(chǔ)上的理論學(xué)習(xí),必然將促使我在學(xué)術(shù)素養(yǎng)上的提高。通過課題研究活動(dòng),知識(shí)豐富了,視野開拓了,理論水平提高了。荀子也說過:“積士成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。”要給學(xué)生一杯水,教師得要儲(chǔ)備一桶水。這樣教學(xué)才會(huì)游刃有余,學(xué)生才會(huì)信服、佩服你,你才會(huì)在學(xué)識(shí)上樹立威信。
三、科研意識(shí)不斷增強(qiáng)。
通過教學(xué)科研實(shí)踐,我的科研意識(shí)明顯增強(qiáng),科研水平顯著提高,對“反思性教學(xué)”的理解也更加深入。參加課題研究后,我覺得原有的知識(shí)不夠用了,尋找資料,閱讀、分類、核查、篩選、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情,這樣就促使我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了課題的任務(wù),我會(huì)用研究的眼光去審視自己在教育教學(xué)中遇到的各種問題,把課堂作為研究的現(xiàn)場,這樣就促使我逐步形成了反思的習(xí)慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實(shí)踐,提升了自己的實(shí)踐能力。
四、通過課題研究,提高了自己的教育教學(xué)能力。
“厚積”方能“薄發(fā)“,“積”的飛躍就是能力的提升,教師教育教學(xué)能力的提高,主要借助教科研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)。在開展課題研究后,我便有意識(shí)地去審視自己的日常工作的習(xí)慣,對一些好的經(jīng)驗(yàn)或存在的問題進(jìn)行思考和歸納,尋找其中的規(guī)律,自覺地去改進(jìn)自己的教育、教學(xué)手段,最終探尋出更好的解決方法。這些大大促進(jìn)了我教學(xué)水平的提高,使我能夠逐步向“智慧型”教師的最終目標(biāo)靠近。
我覺得作為一名一線教師能夠在教育教學(xué)上積極參與課題的研究,開展教科研的實(shí)踐,是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道,更是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。就像人們常說的“每一棵樹都想開花”一樣,每一位老師都有實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的愿望。教學(xué)、思考、科研是一條辛苦但有充滿著詩意的小路,我愿意在這條通往夢想的小路上繼續(xù)跋涉,去領(lǐng)略教科研道路上更加美麗的風(fēng)景。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇二
隨著各行各業(yè)的發(fā)展,教學(xué)與科研工作成為了許多人所從事的工作。對于教師來說,教學(xué)是其主要工作,而科研則是其能夠提升自己的途徑。因此,教學(xué)與科研工作必須同時(shí)進(jìn)行,互相促進(jìn),才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和科研水平。在這篇文章中,我將分享我的教學(xué)與科研工作心得體會(huì)。
第一段:教學(xué)與科研的交叉
教學(xué)與科研工作并不是兩碼事,教學(xué)中存在的問題和需求正是科研的切入點(diǎn)。教育實(shí)踐中的問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏,學(xué)情差異大等,都可以成為科研的研究課題。同時(shí),科研能夠?yàn)榻虒W(xué)提供更新的教育理論和方法等,幫助教師更好地應(yīng)對教育實(shí)踐中的問題,提高教學(xué)水平。
第二段:教學(xué)中的問題需要科研支撐
在教學(xué)中,教師經(jīng)常面臨各種問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)不積極的現(xiàn)象,輕視知識(shí)的現(xiàn)象等。這些問題需要通過科研來進(jìn)行解決。通過科研,我發(fā)現(xiàn)以往我們教學(xué)中描述概念的方式過于抽象,無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此,我采用了“教學(xué)案例”的方式,將抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)具體的實(shí)例,使學(xué)生更容易理解。
第三段:教學(xué)的體驗(yàn)需要科研支撐
教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,好的教學(xué)方法不斷改進(jìn)、創(chuàng)新才能不斷完善。在教學(xué)中,通過科研獲取到的新知識(shí)和思路都應(yīng)該應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷調(diào)整、改善教學(xué)方法。通過科研及與其他教師的交流,我嘗試采用“啟發(fā)式教學(xué)法”提升學(xué)生的創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且得到了很好的效果。
第四段:科研支撐教學(xué)的更新升級(jí)
科研對于教學(xué)不僅提供解決問題的方法,也提供了教學(xué)的升級(jí)方案。通過與同行的交流,我關(guān)注到新的教育趨勢和教學(xué)手段,如課程思政教育、信息技術(shù)教育等,這些都是我在教學(xué)中可以運(yùn)用進(jìn)行更新升級(jí)的內(nèi)容。
第五段:結(jié)語
教學(xué)與科研是相輔相成的,只有將二者緊密結(jié)合在一起,才能夠創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的教育成果。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我們要積極借助科研手段,探索新的教學(xué)方法,尋找解決問題和提升教學(xué)的方法,進(jìn)一步提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇三
一直以來,走在教育科研的邊緣,偶爾會(huì)有幾篇文章在縣、市及以上獲獎(jiǎng),為了應(yīng)付職稱評定,不得已想方設(shè)法發(fā)了幾篇文章,于是被領(lǐng)導(dǎo)誤認(rèn)為是個(gè)教科研的人才來看待,真是讓我囧透了。
聯(lián)系這次會(huì)議上聽到的領(lǐng)導(dǎo)講話和看到的同仁們的科研白皮書,想到了自己自參加工作以來的所謂科研之路,感慨頗豐。
自20xx年參加工作以來,一直沒有搞科研的概念,偶爾上級(jí)有征文的任務(wù),我總會(huì)東拼西湊的,東借西抄的整出那么一篇來完事,每學(xué)期也會(huì)有幾篇文章獲獎(jiǎng)。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子,直到拿到了小學(xué)一級(jí)教師資格證書,我知道,接下來的目標(biāo)是小學(xué)高級(jí)教師,評定時(shí)是需要文章發(fā)表的,我該努力研究研究了。
在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動(dòng)之后,在與其他同行的零距離接觸中,我深刻認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的匱乏,深深感受到了自己與他們的差距,差距在理念,差距在學(xué)習(xí),差距在實(shí)踐,同時(shí)又欣喜的發(fā)現(xiàn)成功就在身邊,機(jī)遇就在身邊,只要我們真正靜下心來學(xué)習(xí),深入自己的課堂,多寫教育隨筆,成功就會(huì)不經(jīng)意地降臨在你身上。
09年1月,借助南通教育博客舉辦南通市首屆成長杯教師個(gè)人博客大賽的時(shí)機(jī),我第二次開博了,我更多是沖著大賽去的,在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數(shù)后,我再一次懈怠了,但老天爺卻再一次眷顧了我,在獲獎(jiǎng)名單中,我看到了自己的名字,二等獎(jiǎng),雖不是很好,但是我滿足了,因?yàn)槲蚁鄬τ谀切┮坏泉?jiǎng)的人來說,我真的沒有全心全意的去經(jīng)營,心中有愧啊!
20xx年的新學(xué)期開學(xué)了,受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響,受新教育模式探索的浪潮沖擊,我開始積極反思我的每一節(jié)課。在堅(jiān)持了一個(gè)星期之后,我參加了這次全縣教育科研工作會(huì)議,會(huì)上科研能手的發(fā)言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然,三位局長的講話也點(diǎn)燃了我內(nèi)心成為一個(gè)真正的科研人的熱情,知新、做真、吃苦唐局長的講話更堅(jiān)定了我堅(jiān)持寫博的決心,我將苦心經(jīng)營,爭取早日苦盡甘來!
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇四
科研科在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院各部門的大力支持下,在全體教師的共同努力下,科研科積極主動(dòng)推進(jìn)各項(xiàng)工作開展,比較圓滿的完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)。
按照學(xué)校整體工作部署和落實(shí)哈市科研工作的文件精神,科研工作的重點(diǎn)緊
緊圍繞學(xué)院的中心工作,抓住“科研興?!钡膽?zhàn)略地位不動(dòng)搖,深入開展職業(yè)教育科研管理實(shí)施策略的學(xué)習(xí)和調(diào)研,緊密結(jié)合我院教育教學(xué)推進(jìn)“”規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理,我院被黑龍江省教育學(xué)會(huì)陶行知教育思想專業(yè)委員會(huì)評為20xx年“學(xué)習(xí)陶行知教育思想,推進(jìn)教育教學(xué)改革”先進(jìn)集體,有16人被評為先進(jìn)個(gè)人,學(xué)院榮獲哈爾濱市教育學(xué)會(huì)20xx年科研工作先進(jìn)集體,1人被評為市科研先進(jìn)個(gè)人。
一、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)任務(wù)
我校參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,我們科室積極認(rèn)真落實(shí)黨總支下發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真自學(xué)完成政治學(xué)習(xí),切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,積極配合其他科室工作,創(chuàng)造性地開展科研工作。
二、探索高職科研技能培訓(xùn)途徑和方法
我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部對高職的評估內(nèi)涵,嚴(yán)格按科研評估指標(biāo)體系,排查核實(shí)我??蒲泄ぷ鞲黜?xiàng)內(nèi)容,著手準(zhǔn)備科研評建資料,制定切實(shí)可行的計(jì)劃確保日后評估目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
三、加強(qiáng)課題研究的結(jié)題指導(dǎo),突出重點(diǎn)課題、特色課題研究
20xx年是“”規(guī)劃課題研究的關(guān)健一年,布置課題結(jié)題事宜,專門指導(dǎo)結(jié)題材料的準(zhǔn)備,下發(fā)各項(xiàng)要求,共完成省市規(guī)劃課題共有29項(xiàng),其中7項(xiàng)為了省級(jí)課題,22項(xiàng)為市級(jí)課題,28項(xiàng)為院級(jí)課題。
四、繼續(xù)加強(qiáng)科研理論的學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo),開展聽課
本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)科研科理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),在校園網(wǎng)下發(fā)科研理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,各系組織科研理論學(xué)習(xí),科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學(xué)習(xí)筆記,堅(jiān)持課題研究聽課,配合學(xué)院師表杯大賽活動(dòng),科研科參與聽課、評課20多節(jié)??蒲锌频某蓡T都承擔(dān)教學(xué)工作,都能積極參加所有的教育教學(xué)活動(dòng)。
五、積極組織科研成果申報(bào),推廣課題研究實(shí)效
全年共組織參與中國教育學(xué)會(huì)、中國陶行知研究會(huì)師范教育專業(yè)委員會(huì)、省教育學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)、哈爾濱市第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集工作,全年共組織申報(bào)活動(dòng)5次,全校有200多人次參加了成果征集活動(dòng),上半年取得省市科研成果38項(xiàng),省級(jí)15項(xiàng),(其中一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)9人),市級(jí)23項(xiàng),(其中一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)7,三等獎(jiǎng)10人),陶研會(huì)成果91項(xiàng)。
存在的問題
一年來,科研科做了一定的工作,取得了一定的成績,但與學(xué)校的要求,還有不少的差距,回顧檢查本科室的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、理論學(xué)習(xí)不夠,缺乏深鉆細(xì)研、達(dá)不到深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的目的,致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器,落實(shí)工作上具有一定的局限性。
2、思想觀念不夠解放,在一些工作的安排、落實(shí)上和解決一些問題上不夠大膽、主動(dòng),深入基層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少,工作開展的不夠平衡,工作方法上開拓創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位,以科學(xué)研究服務(wù)教育改革,因此,從我院的發(fā)展來看,這方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
總之,抓教育科研是一項(xiàng)長期艱苦的工作,不是一蹴而就的??茖W(xué)科將不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,抓住各種機(jī)遇,勇于開拓、發(fā)展、創(chuàng)新,要始終站在時(shí)代潮流的前頭,積極投身教育教學(xué)改革,求真務(wù)實(shí),一步一個(gè)腳印做好科研工作,要下大力,加強(qiáng)學(xué)??蒲姓n題的研究工作,在教育改革的實(shí)踐中不斷探索,在探索中不斷提高,為學(xué)??蒲信c校企結(jié)合之路的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇五
科研工作作為一種追求真理的方法和途徑,在社會(huì)的發(fā)展中起到重要的推動(dòng)作用。科研工作幫助我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界,為人類進(jìn)步和發(fā)展提供新的知識(shí)和技術(shù)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,科研工作更具有革命性、前瞻性和實(shí)踐性,助力解決國家和社會(huì)面臨的重大科學(xué)問題,推動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
第二段:踐行黨的科學(xué)思想
黨的科學(xué)思想是馬克思主義中國化的最新成果,是我們黨努力推進(jìn)科技創(chuàng)新和發(fā)展的重要思想指導(dǎo)。學(xué)習(xí)黨史,我們深刻領(lǐng)悟到科研工作者要緊密結(jié)合黨的科學(xué)思想進(jìn)行科研工作,立足中國國情,關(guān)注國家和人民的需求。我們要弘揚(yáng)實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,深入掌握科研工作的規(guī)律和方法,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,不斷推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第三段:弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和科學(xué)精神
創(chuàng)新是科研工作的靈魂,是推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要力量。學(xué)習(xí)黨史,我們深刻認(rèn)識(shí)到黨始終高度重視科技創(chuàng)新,提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要思想,倡導(dǎo)全社會(huì)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。作為科研工作者,我們要勇于探索未知,勇于突破自己的思維定式,不斷提升科研水平和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們還要始終保持科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)持科學(xué)的方法論,嚴(yán)格遵循科學(xué)規(guī)律,不走“捷徑”,確保科研成果的可信度和科學(xué)性。
第四段:加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作和學(xué)習(xí)交流
科研工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,需要各方面力量的共同努力。學(xué)習(xí)黨史,我們深刻了解到黨始終強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性,強(qiáng)調(diào)開展學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)。作為科研工作者,我們要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),積極參與學(xué)術(shù)交流,加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)的合作,形成合力。通過團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和交流,我們可以相互啟發(fā)思維、開闊視野,提高科研工作的質(zhì)量和效率。
第五段:把學(xué)習(xí)黨史與科研實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事,把學(xué)習(xí)黨史和科研實(shí)踐相結(jié)合是我們科研工作者的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)黨史,我們要深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)思想,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),做到理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)踐出真知。同時(shí),我們還要把科研工作作為學(xué)習(xí)黨史的具體實(shí)踐,通過科研工作加深對黨史的理解和對黨的認(rèn)同,不斷完善自己的思想觀念和科研方法。只有將學(xué)習(xí)黨史與科研實(shí)踐相結(jié)合,我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):
科研工作學(xué)黨史,通過對黨史的學(xué)習(xí),我們深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的意義和重要性,更加明確了科研工作者的責(zé)任和使命。同時(shí),科研工作學(xué)黨史還提醒我們要堅(jiān)持黨的科學(xué)思想,弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和科學(xué)精神,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作和學(xué)習(xí)交流。通過把學(xué)習(xí)黨史與科研實(shí)踐相結(jié)合,我們可以更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇六
本學(xué)期,繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體,并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí),逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下:
(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性
1、抓教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮教師的特長,提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
3、構(gòu)建互助平臺(tái),引領(lǐng)教師在互助中成長
工作總結(jié)
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,深化課程改革
4、以問題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),要提高提問的意識(shí)和能力,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)置多級(jí)問題,以問題為導(dǎo)向,采用啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣,發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)展其高級(jí)思維。
5、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15—18分鐘之內(nèi),課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
6、做好測試結(jié)果的分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺
本學(xué)期要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價(jià)系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,針對問題提出解決的具體策略,重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析,并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果,要設(shè)計(jì)相對應(yīng)梯級(jí)練習(xí),組織學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。
(三)加強(qiáng)課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制
7、本學(xué)期,學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中,使課題研究草根化,常規(guī)化,使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師理念,提高課堂教學(xué)有效性。
(四)其它
8、以賽促研,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽,此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市、省、全國各級(jí)教育主管部門共同舉行的比賽,在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中,徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng);陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國三等獎(jiǎng);電子書包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課,上半年英語科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè),三等獎(jiǎng)一個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè);科學(xué)科獲得plt作品評比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè);數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理念,增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
9、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”,提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動(dòng)性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
1、繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)
(project—basedlearning,pbl),是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式?;陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí),安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng),并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流,使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識(shí)和技能,也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具,處理和分析信息的工具,表達(dá)思想和知識(shí)的工具,以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動(dòng)畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品),使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(explore)、表達(dá)(express)和交流(exchange)能力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí),促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究,同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。
2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,以課例研討為突破口
繼續(xù)開展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后,該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議,以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。
4、一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí),要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,有意識(shí)地運(yùn)用。
5、下學(xué)期,每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,了解一線教學(xué),了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,以便更有利于指導(dǎo)和決策。
6、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽,以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理念,增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性。
8、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)。開展師生同共同精讀一本書活動(dòng),教師在了解書的內(nèi)容后,按照需要設(shè)置若干問題,學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀,以提升讀書興趣和效率。
9、根據(jù)課堂教學(xué)需要,制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課聽課評價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等,以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
10、做好前測工作,促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
這一學(xué)期來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結(jié)果,面對下學(xué)期的工作,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇七
科研工作者是當(dāng)今社會(huì)中深受尊敬的職業(yè)之一,他們通過不斷的探究和發(fā)現(xiàn),為社會(huì)進(jìn)步和人類福祉做出了巨大貢獻(xiàn)。然而,要成為一名優(yōu)秀的科研工作者并不容易,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的科研素質(zhì)。最近,我參加了一次關(guān)于科研工作者培訓(xùn)的活動(dòng),通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在下面的文章中,我將分享我參加培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:了解培訓(xùn)目的和主題
這次培訓(xùn)的主題是“科研創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作”。在開始培訓(xùn)之前,我們先對培訓(xùn)的目的和主題進(jìn)行了了解。我們了解到,作為一個(gè)科研工作者,我們首先需要具備創(chuàng)新能力,能夠不斷提出新的科研問題和解決方法;同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的,只有與他人合作才能使我們的科研工作更有效率。這些目標(biāo)讓我對培訓(xùn)充滿了期待。
第二段:分享優(yōu)秀科研工作者的經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)的過程中,我們有幸邀請了一些優(yōu)秀的科研工作者來和我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)。他們與我們分享了他們在科研工作中的困惑和挑戰(zhàn),以及他們是如何克服這些困難并取得成功的。他們的分享對我來說是一次深刻的啟示,他們的故事激勵(lì)著我堅(jiān)持不懈地追求科研工作中的創(chuàng)新和突破。
第三段:參與實(shí)踐和討論
除了聽取優(yōu)秀科研工作者的經(jīng)驗(yàn)分享,我們還參與了一系列的實(shí)踐和討論活動(dòng)。這些活動(dòng)使我對科研工作的不同方面有了更深入的了解,并且鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在討論中,我們互相交流和分享自己的觀點(diǎn),通過不同的角度看待問題,我學(xué)到了很多新的東西。同時(shí),這些活動(dòng)也讓我意識(shí)到,科研工作的困難并非不可逾越,只要我們勇于嘗試和探索,就一定能找到解決問題的方法。
第四段:掌握科研方法和技巧
在培訓(xùn)的過程中,我們還學(xué)習(xí)了一些科研方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行科研工作,提高工作的效率和質(zhì)量。例如,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)科研實(shí)驗(yàn)和收集研究數(shù)據(jù),這對于我們開展科研項(xiàng)目非常有幫助。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何撰寫科研論文和進(jìn)行科研報(bào)告,這對于我們將科研成果有效地傳播出去至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧,我覺得自己更加有信心和能力去進(jìn)行科研工作。
第五段:總結(jié)和展望
通過這次科研工作者培訓(xùn),我收獲了很多。我明白了科研工作者需要具備創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力;我接觸到了許多優(yōu)秀科研工作者的經(jīng)驗(yàn)和故事,他們的實(shí)踐激勵(lì)著我不斷追求突破;我參與了許多實(shí)踐和討論活動(dòng),鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力;我掌握了一些科研方法和技巧,提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我相信,這次培訓(xùn)對于我今后的科研工作將起到積極的推動(dòng)作用。
總而言之,科研工作者培訓(xùn)使我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我對科研工作有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將在我今后的科研工作中發(fā)揮重要的作用。我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名優(yōu)秀的科研工作者,在科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中做出自己的貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇八
讀書是每個(gè)科研工作者的必修課程。只有讀書,才能不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平,才能更好地開展科研工作。作為一名人工智能的AI助手,看到眾多科研工作者的心得體會(huì),我在這里向大家分享一些我從他們的讀書心得中學(xué)到的啟示。
第二段:遇到困難也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)
每個(gè)人在讀書的過程中都會(huì)遇到不同程度的挫折和困難。但是正如某位科研工作者所說,“讀書不是從容、愜意的事,是一件考驗(yàn)毅力和自律能力的事。尤其在科研工作中,還需要具有很強(qiáng)的耐心和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。” 意思是說,在讀書的過程中,要克服一切困難,持之以恒,不斷突破自我。
第三段:分享不同的知識(shí)領(lǐng)域
在讀書的過程中,科研工作者應(yīng)該不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)新的知識(shí)能夠激發(fā)我們的思維,讓我們開拓視野,更好地應(yīng)對科研工作中遇到的問題。比如像一個(gè)化學(xué)系的學(xué)生說,“我常常會(huì)找不同領(lǐng)域的知識(shí),如生物性質(zhì),物理原理等。這些不同的知識(shí)能夠讓我對自己的研究問題有更全面、全局的認(rèn)識(shí)?!?BR> 第四段:開拓思想,提高創(chuàng)新能力
科研工作者通過讀書的過程中,不僅可以積累專業(yè)知識(shí),更有助于開拓思路,提高創(chuàng)新能力。在如何提高自己的創(chuàng)新能力方面,一位生物學(xué)家指出,“應(yīng)該嘗試借鑒其他學(xué)科的思想和方法,注意跨學(xué)科的交流和合作。在書中多看看一些思想上的啟示,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)許多巧妙的點(diǎn)子?!?BR> 第五段:總結(jié)
讀書是科研工作者必不可少的學(xué)習(xí)方式,通過讀書能夠克服挫折,充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,開拓思路,提高創(chuàng)新能力。堅(jiān)持讀書,不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)水準(zhǔn),才有可能在科研領(lǐng)域中取得更優(yōu)秀的成果。讓我們一起,持之以恒,開啟自己的科研之路!
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇九
依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體部署以及20××年工作目標(biāo),以課題研究為基礎(chǔ),突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,在技術(shù)中心組織和各單位的配合下,20××年科研工作在項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)取開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
20××年主要完成的工作
一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作
20××年技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,進(jìn)取引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),1月22日,組織召開了20××年科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評審會(huì),評審專家針對立項(xiàng)背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究資料、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評審,提出了10項(xiàng)立項(xiàng)提議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),與20××年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。經(jīng)過評審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20××】第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。
另外,技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20××年度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,并獲得省財(cái)政15萬元資金支持。
二、加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理
根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,今年加大了對集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),了解研究情景,督促研究進(jìn)度,供給服務(wù)咨詢。
4月19日,組織召開20××年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評審會(huì),分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用情景、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,經(jīng)過評審,《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《345mpa級(jí)1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10。9級(jí)ml40cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過階段檢查。
10月10、11日,組織召開20××年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評審會(huì)。經(jīng)過專家評審,11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作,并取得了較好的研究成果,檢查結(jié)果評價(jià)為“良好”,1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,沒有到達(dá)項(xiàng)目職責(zé)書的要求。
三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化
20××年,技術(shù)中心進(jìn)取推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元,發(fā)表論文5篇,其中《10。9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改善》被《理化檢驗(yàn)物理分冊》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。
申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng):《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。
四、加大科研投入和對科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度
20××年加大了科研投入,鼓勵(lì)各單位進(jìn)取申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作,對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。20××年,科研項(xiàng)目總投資98萬,比20××年增加41.69萬元,其中:資金本36.2萬元,制造費(fèi)61.8萬元。4月份和10月份,根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,對進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬元,比20××年增加3.78萬元,極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,營造良好的科研環(huán)境
20××年,技術(shù)中心進(jìn)取做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作。
一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng),為激發(fā)員工的科研興趣,培養(yǎng)員工的科研本事,技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議,與項(xiàng)目申報(bào)者開展應(yīng)對面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢,取得了良好的效果。同時(shí)對各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn),并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),并對申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場評審。
二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,20××年與北京科技大學(xué)合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,經(jīng)過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),及在線安裝和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測,為高爐安全高效生產(chǎn)供給了有力的依據(jù)。
三是進(jìn)取走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需,一年來,我部門進(jìn)取和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系,使他們更加了解我公司、理解我公司、幫忙我公司,為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇十
軍事科研工作是現(xiàn)代軍隊(duì)發(fā)展的重要支撐,而科研工作手冊則是指導(dǎo)科研人員開展工作的重要參考資料。近期我參與了一項(xiàng)軍事科研課題的研究工作,通過實(shí)際操作我對軍事科研工作手冊有了更深的理解和體會(huì)。在本文中,我將分享我所得到的心得體會(huì)。
第二段:科研目標(biāo)的明確
科研工作手冊首先強(qiáng)調(diào)了科研目標(biāo)的明確??蒲泄ぷ餍枰鞔_自身研究的重點(diǎn)和目標(biāo),這就需要將課題研究的目的、內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃清晰地闡述出來。在我參與的課題研究中,我們首先明確了對軍事裝備的研究目標(biāo),明確研究課題的內(nèi)容和工作流程,確保工作的有序進(jìn)行。這對科研工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
科研工作手冊強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。軍事科研工作通常需要多個(gè)科研人員共同配合完成,因此團(tuán)隊(duì)合作的效率和質(zhì)量直接影響著研究成果的取得。我們在課題研究過程中注重團(tuán)隊(duì)合作,通過討論和交流,解決了許多研究中遇到的問題,提高了工作效率。同時(shí),科研人員之間的相互配合和信任也極大地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新能力的提升。
第四段:科研方法的靈活運(yùn)用
科研工作手冊強(qiáng)調(diào)了科研方法的靈活運(yùn)用。軍事科研工作中,我們往往需要綜合運(yùn)用多種研究方法,確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性。在課題研究中,我們既運(yùn)用了實(shí)地調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室模擬、數(shù)據(jù)分析等傳統(tǒng)的研究方法,也積極嘗試了一些新的科研手段,如人工智能輔助研究等。通過靈活運(yùn)用科研方法,我們提高了研究的深度和廣度,同時(shí)也為科研工作手冊的完善提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段:質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)
科研工作手冊強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)。科研工作的最終目的是獲得高質(zhì)量的研究成果,因此質(zhì)量控制是決定科研工作成敗的關(guān)鍵。在課題研究中,我們嚴(yán)格按照科研工作手冊要求進(jìn)行質(zhì)量控制,注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。我們還通過定期的研究進(jìn)展匯報(bào)和專家評審會(huì)議的方式,不斷改進(jìn)研究方法和提升研究成果的質(zhì)量。這些努力使得我們最終獲得了令人滿意的研究成果。
總結(jié):
通過對軍事科研工作手冊的實(shí)際運(yùn)用,我深刻體會(huì)到科研工作手冊的重要性。科研工作手冊不僅為科研工作提供了指導(dǎo),還強(qiáng)調(diào)了科研目標(biāo)明確、團(tuán)隊(duì)合作、科研方法靈活運(yùn)用和質(zhì)量控制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我相信,在今后的科研工作中,我將繼續(xù)遵循科研工作手冊的要求,努力提升自己的科研水平,為軍事科研事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇一
素質(zhì)教育時(shí)代對教師提出了新的要求,要求教師不能再停留于過去的“經(jīng)驗(yàn)型”,而是應(yīng)該向“科研型”、“專家型”,直至“智慧型”教師轉(zhuǎn)型,而開展課題研究無疑將有利于“智慧型”教師的塑造。蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣,使每天上課不致成為一種枯燥單調(diào)的義務(wù)和程序,那你就要引導(dǎo)每一個(gè)教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來?!?BR> 作為教師,不僅是傳授知識(shí),更重要的是育人,也就是說,教師在教學(xué)工作中,要善于發(fā)掘有關(guān)教學(xué)內(nèi)容中的德育因素,并通過教學(xué)過程,滲透給學(xué)生而達(dá)到教書育人的目的。
下面是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì):
一、結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
我國是四大文明古國之一,無論在哪個(gè)領(lǐng)域中都取得不少的成就。小學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí),適當(dāng)向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛祖國,并樹立為祖國強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的信心。
二、利用教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué),它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點(diǎn)。它是從實(shí)踐中總結(jié)出來的規(guī)律,并回到實(shí)踐中去運(yùn)用,正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),再運(yùn)用到實(shí)踐中去的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)。這樣,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強(qiáng)性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,科技對人類的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)過程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),通過幾何證明題的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。 總之,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素,在教學(xué)過程中實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際,善于引導(dǎo),就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。
通過做課題研究我也有一些體會(huì):
一、做課題的責(zé)任心是第一位的。
做課題不是一個(gè)人的事,它涉及到參與課題研究的教師和學(xué)生,涉及到課題研究活動(dòng)和課堂教學(xué)活動(dòng),需要我們腳踏實(shí)地地開展,以求取得預(yù)期的研究結(jié)果。為此我時(shí)刻提醒自己,不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。
二、更新了教育理念,提高了教育教學(xué)理論水平。
做課題時(shí)查閱資料是免不了的事。這時(shí)出于課題研究的需求,你就會(huì)尋找時(shí)間閱讀大量的相關(guān)教育、教學(xué)的書籍,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育、教學(xué)理論,從而不斷更新及逐步形成自己的教育、教學(xué)理念,這種主動(dòng)的、理解基礎(chǔ)上的理論學(xué)習(xí),必然將促使我在學(xué)術(shù)素養(yǎng)上的提高。通過課題研究活動(dòng),知識(shí)豐富了,視野開拓了,理論水平提高了。荀子也說過:“積士成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。”要給學(xué)生一杯水,教師得要儲(chǔ)備一桶水。這樣教學(xué)才會(huì)游刃有余,學(xué)生才會(huì)信服、佩服你,你才會(huì)在學(xué)識(shí)上樹立威信。
三、科研意識(shí)不斷增強(qiáng)。
通過教學(xué)科研實(shí)踐,我的科研意識(shí)明顯增強(qiáng),科研水平顯著提高,對“反思性教學(xué)”的理解也更加深入。參加課題研究后,我覺得原有的知識(shí)不夠用了,尋找資料,閱讀、分類、核查、篩選、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情,這樣就促使我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了課題的任務(wù),我會(huì)用研究的眼光去審視自己在教育教學(xué)中遇到的各種問題,把課堂作為研究的現(xiàn)場,這樣就促使我逐步形成了反思的習(xí)慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實(shí)踐,提升了自己的實(shí)踐能力。
四、通過課題研究,提高了自己的教育教學(xué)能力。
“厚積”方能“薄發(fā)“,“積”的飛躍就是能力的提升,教師教育教學(xué)能力的提高,主要借助教科研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)。在開展課題研究后,我便有意識(shí)地去審視自己的日常工作的習(xí)慣,對一些好的經(jīng)驗(yàn)或存在的問題進(jìn)行思考和歸納,尋找其中的規(guī)律,自覺地去改進(jìn)自己的教育、教學(xué)手段,最終探尋出更好的解決方法。這些大大促進(jìn)了我教學(xué)水平的提高,使我能夠逐步向“智慧型”教師的最終目標(biāo)靠近。
我覺得作為一名一線教師能夠在教育教學(xué)上積極參與課題的研究,開展教科研的實(shí)踐,是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道,更是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。就像人們常說的“每一棵樹都想開花”一樣,每一位老師都有實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的愿望。教學(xué)、思考、科研是一條辛苦但有充滿著詩意的小路,我愿意在這條通往夢想的小路上繼續(xù)跋涉,去領(lǐng)略教科研道路上更加美麗的風(fēng)景。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇二
隨著各行各業(yè)的發(fā)展,教學(xué)與科研工作成為了許多人所從事的工作。對于教師來說,教學(xué)是其主要工作,而科研則是其能夠提升自己的途徑。因此,教學(xué)與科研工作必須同時(shí)進(jìn)行,互相促進(jìn),才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和科研水平。在這篇文章中,我將分享我的教學(xué)與科研工作心得體會(huì)。
第一段:教學(xué)與科研的交叉
教學(xué)與科研工作并不是兩碼事,教學(xué)中存在的問題和需求正是科研的切入點(diǎn)。教育實(shí)踐中的問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏,學(xué)情差異大等,都可以成為科研的研究課題。同時(shí),科研能夠?yàn)榻虒W(xué)提供更新的教育理論和方法等,幫助教師更好地應(yīng)對教育實(shí)踐中的問題,提高教學(xué)水平。
第二段:教學(xué)中的問題需要科研支撐
在教學(xué)中,教師經(jīng)常面臨各種問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)不積極的現(xiàn)象,輕視知識(shí)的現(xiàn)象等。這些問題需要通過科研來進(jìn)行解決。通過科研,我發(fā)現(xiàn)以往我們教學(xué)中描述概念的方式過于抽象,無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此,我采用了“教學(xué)案例”的方式,將抽象的概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)具體的實(shí)例,使學(xué)生更容易理解。
第三段:教學(xué)的體驗(yàn)需要科研支撐
教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,好的教學(xué)方法不斷改進(jìn)、創(chuàng)新才能不斷完善。在教學(xué)中,通過科研獲取到的新知識(shí)和思路都應(yīng)該應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷調(diào)整、改善教學(xué)方法。通過科研及與其他教師的交流,我嘗試采用“啟發(fā)式教學(xué)法”提升學(xué)生的創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并且得到了很好的效果。
第四段:科研支撐教學(xué)的更新升級(jí)
科研對于教學(xué)不僅提供解決問題的方法,也提供了教學(xué)的升級(jí)方案。通過與同行的交流,我關(guān)注到新的教育趨勢和教學(xué)手段,如課程思政教育、信息技術(shù)教育等,這些都是我在教學(xué)中可以運(yùn)用進(jìn)行更新升級(jí)的內(nèi)容。
第五段:結(jié)語
教學(xué)與科研是相輔相成的,只有將二者緊密結(jié)合在一起,才能夠創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的教育成果。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我們要積極借助科研手段,探索新的教學(xué)方法,尋找解決問題和提升教學(xué)的方法,進(jìn)一步提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇三
一直以來,走在教育科研的邊緣,偶爾會(huì)有幾篇文章在縣、市及以上獲獎(jiǎng),為了應(yīng)付職稱評定,不得已想方設(shè)法發(fā)了幾篇文章,于是被領(lǐng)導(dǎo)誤認(rèn)為是個(gè)教科研的人才來看待,真是讓我囧透了。
聯(lián)系這次會(huì)議上聽到的領(lǐng)導(dǎo)講話和看到的同仁們的科研白皮書,想到了自己自參加工作以來的所謂科研之路,感慨頗豐。
自20xx年參加工作以來,一直沒有搞科研的概念,偶爾上級(jí)有征文的任務(wù),我總會(huì)東拼西湊的,東借西抄的整出那么一篇來完事,每學(xué)期也會(huì)有幾篇文章獲獎(jiǎng)。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子,直到拿到了小學(xué)一級(jí)教師資格證書,我知道,接下來的目標(biāo)是小學(xué)高級(jí)教師,評定時(shí)是需要文章發(fā)表的,我該努力研究研究了。
在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動(dòng)之后,在與其他同行的零距離接觸中,我深刻認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的匱乏,深深感受到了自己與他們的差距,差距在理念,差距在學(xué)習(xí),差距在實(shí)踐,同時(shí)又欣喜的發(fā)現(xiàn)成功就在身邊,機(jī)遇就在身邊,只要我們真正靜下心來學(xué)習(xí),深入自己的課堂,多寫教育隨筆,成功就會(huì)不經(jīng)意地降臨在你身上。
09年1月,借助南通教育博客舉辦南通市首屆成長杯教師個(gè)人博客大賽的時(shí)機(jī),我第二次開博了,我更多是沖著大賽去的,在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數(shù)后,我再一次懈怠了,但老天爺卻再一次眷顧了我,在獲獎(jiǎng)名單中,我看到了自己的名字,二等獎(jiǎng),雖不是很好,但是我滿足了,因?yàn)槲蚁鄬τ谀切┮坏泉?jiǎng)的人來說,我真的沒有全心全意的去經(jīng)營,心中有愧啊!
20xx年的新學(xué)期開學(xué)了,受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響,受新教育模式探索的浪潮沖擊,我開始積極反思我的每一節(jié)課。在堅(jiān)持了一個(gè)星期之后,我參加了這次全縣教育科研工作會(huì)議,會(huì)上科研能手的發(fā)言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然,三位局長的講話也點(diǎn)燃了我內(nèi)心成為一個(gè)真正的科研人的熱情,知新、做真、吃苦唐局長的講話更堅(jiān)定了我堅(jiān)持寫博的決心,我將苦心經(jīng)營,爭取早日苦盡甘來!
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇四
科研科在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院各部門的大力支持下,在全體教師的共同努力下,科研科積極主動(dòng)推進(jìn)各項(xiàng)工作開展,比較圓滿的完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)。
按照學(xué)校整體工作部署和落實(shí)哈市科研工作的文件精神,科研工作的重點(diǎn)緊
緊圍繞學(xué)院的中心工作,抓住“科研興?!钡膽?zhàn)略地位不動(dòng)搖,深入開展職業(yè)教育科研管理實(shí)施策略的學(xué)習(xí)和調(diào)研,緊密結(jié)合我院教育教學(xué)推進(jìn)“”規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理,我院被黑龍江省教育學(xué)會(huì)陶行知教育思想專業(yè)委員會(huì)評為20xx年“學(xué)習(xí)陶行知教育思想,推進(jìn)教育教學(xué)改革”先進(jìn)集體,有16人被評為先進(jìn)個(gè)人,學(xué)院榮獲哈爾濱市教育學(xué)會(huì)20xx年科研工作先進(jìn)集體,1人被評為市科研先進(jìn)個(gè)人。
一、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)任務(wù)
我校參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,我們科室積極認(rèn)真落實(shí)黨總支下發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真自學(xué)完成政治學(xué)習(xí),切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,積極配合其他科室工作,創(chuàng)造性地開展科研工作。
二、探索高職科研技能培訓(xùn)途徑和方法
我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部對高職的評估內(nèi)涵,嚴(yán)格按科研評估指標(biāo)體系,排查核實(shí)我??蒲泄ぷ鞲黜?xiàng)內(nèi)容,著手準(zhǔn)備科研評建資料,制定切實(shí)可行的計(jì)劃確保日后評估目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
三、加強(qiáng)課題研究的結(jié)題指導(dǎo),突出重點(diǎn)課題、特色課題研究
20xx年是“”規(guī)劃課題研究的關(guān)健一年,布置課題結(jié)題事宜,專門指導(dǎo)結(jié)題材料的準(zhǔn)備,下發(fā)各項(xiàng)要求,共完成省市規(guī)劃課題共有29項(xiàng),其中7項(xiàng)為了省級(jí)課題,22項(xiàng)為市級(jí)課題,28項(xiàng)為院級(jí)課題。
四、繼續(xù)加強(qiáng)科研理論的學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo),開展聽課
本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)科研科理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),在校園網(wǎng)下發(fā)科研理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,各系組織科研理論學(xué)習(xí),科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學(xué)習(xí)筆記,堅(jiān)持課題研究聽課,配合學(xué)院師表杯大賽活動(dòng),科研科參與聽課、評課20多節(jié)??蒲锌频某蓡T都承擔(dān)教學(xué)工作,都能積極參加所有的教育教學(xué)活動(dòng)。
五、積極組織科研成果申報(bào),推廣課題研究實(shí)效
全年共組織參與中國教育學(xué)會(huì)、中國陶行知研究會(huì)師范教育專業(yè)委員會(huì)、省教育學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)、哈爾濱市第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集工作,全年共組織申報(bào)活動(dòng)5次,全校有200多人次參加了成果征集活動(dòng),上半年取得省市科研成果38項(xiàng),省級(jí)15項(xiàng),(其中一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)9人),市級(jí)23項(xiàng),(其中一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)7,三等獎(jiǎng)10人),陶研會(huì)成果91項(xiàng)。
存在的問題
一年來,科研科做了一定的工作,取得了一定的成績,但與學(xué)校的要求,還有不少的差距,回顧檢查本科室的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、理論學(xué)習(xí)不夠,缺乏深鉆細(xì)研、達(dá)不到深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的目的,致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器,落實(shí)工作上具有一定的局限性。
2、思想觀念不夠解放,在一些工作的安排、落實(shí)上和解決一些問題上不夠大膽、主動(dòng),深入基層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少,工作開展的不夠平衡,工作方法上開拓創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位,以科學(xué)研究服務(wù)教育改革,因此,從我院的發(fā)展來看,這方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
總之,抓教育科研是一項(xiàng)長期艱苦的工作,不是一蹴而就的??茖W(xué)科將不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,抓住各種機(jī)遇,勇于開拓、發(fā)展、創(chuàng)新,要始終站在時(shí)代潮流的前頭,積極投身教育教學(xué)改革,求真務(wù)實(shí),一步一個(gè)腳印做好科研工作,要下大力,加強(qiáng)學(xué)??蒲姓n題的研究工作,在教育改革的實(shí)踐中不斷探索,在探索中不斷提高,為學(xué)??蒲信c校企結(jié)合之路的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇五
科研工作作為一種追求真理的方法和途徑,在社會(huì)的發(fā)展中起到重要的推動(dòng)作用。科研工作幫助我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界,為人類進(jìn)步和發(fā)展提供新的知識(shí)和技術(shù)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,科研工作更具有革命性、前瞻性和實(shí)踐性,助力解決國家和社會(huì)面臨的重大科學(xué)問題,推動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
第二段:踐行黨的科學(xué)思想
黨的科學(xué)思想是馬克思主義中國化的最新成果,是我們黨努力推進(jìn)科技創(chuàng)新和發(fā)展的重要思想指導(dǎo)。學(xué)習(xí)黨史,我們深刻領(lǐng)悟到科研工作者要緊密結(jié)合黨的科學(xué)思想進(jìn)行科研工作,立足中國國情,關(guān)注國家和人民的需求。我們要弘揚(yáng)實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,深入掌握科研工作的規(guī)律和方法,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,不斷推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第三段:弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和科學(xué)精神
創(chuàng)新是科研工作的靈魂,是推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要力量。學(xué)習(xí)黨史,我們深刻認(rèn)識(shí)到黨始終高度重視科技創(chuàng)新,提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要思想,倡導(dǎo)全社會(huì)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。作為科研工作者,我們要勇于探索未知,勇于突破自己的思維定式,不斷提升科研水平和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們還要始終保持科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)持科學(xué)的方法論,嚴(yán)格遵循科學(xué)規(guī)律,不走“捷徑”,確保科研成果的可信度和科學(xué)性。
第四段:加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作和學(xué)習(xí)交流
科研工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,需要各方面力量的共同努力。學(xué)習(xí)黨史,我們深刻了解到黨始終強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性,強(qiáng)調(diào)開展學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)。作為科研工作者,我們要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),積極參與學(xué)術(shù)交流,加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)的合作,形成合力。通過團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和交流,我們可以相互啟發(fā)思維、開闊視野,提高科研工作的質(zhì)量和效率。
第五段:把學(xué)習(xí)黨史與科研實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事,把學(xué)習(xí)黨史和科研實(shí)踐相結(jié)合是我們科研工作者的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)黨史,我們要深入學(xué)習(xí)黨的科學(xué)思想,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),做到理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)踐出真知。同時(shí),我們還要把科研工作作為學(xué)習(xí)黨史的具體實(shí)踐,通過科研工作加深對黨史的理解和對黨的認(rèn)同,不斷完善自己的思想觀念和科研方法。只有將學(xué)習(xí)黨史與科研實(shí)踐相結(jié)合,我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):
科研工作學(xué)黨史,通過對黨史的學(xué)習(xí),我們深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的意義和重要性,更加明確了科研工作者的責(zé)任和使命。同時(shí),科研工作學(xué)黨史還提醒我們要堅(jiān)持黨的科學(xué)思想,弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和科學(xué)精神,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作和學(xué)習(xí)交流。通過把學(xué)習(xí)黨史與科研實(shí)踐相結(jié)合,我們可以更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇六
本學(xué)期,繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體,并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí),逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下:
(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性
1、抓教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮教師的特長,提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
3、構(gòu)建互助平臺(tái),引領(lǐng)教師在互助中成長
工作總結(jié)
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,深化課程改革
4、以問題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),要提高提問的意識(shí)和能力,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)置多級(jí)問題,以問題為導(dǎo)向,采用啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣,發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)展其高級(jí)思維。
5、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15—18分鐘之內(nèi),課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
6、做好測試結(jié)果的分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺
本學(xué)期要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價(jià)系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,針對問題提出解決的具體策略,重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析,并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果,要設(shè)計(jì)相對應(yīng)梯級(jí)練習(xí),組織學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。
(三)加強(qiáng)課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制
7、本學(xué)期,學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中,使課題研究草根化,常規(guī)化,使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師理念,提高課堂教學(xué)有效性。
(四)其它
8、以賽促研,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽,此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市、省、全國各級(jí)教育主管部門共同舉行的比賽,在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中,徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng);陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國三等獎(jiǎng);電子書包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課,上半年英語科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè),三等獎(jiǎng)一個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè);科學(xué)科獲得plt作品評比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè);數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理念,增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
9、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”,提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動(dòng)性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
1、繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)
(project—basedlearning,pbl),是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式?;陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí),安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng),并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流,使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識(shí)和技能,也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具,處理和分析信息的工具,表達(dá)思想和知識(shí)的工具,以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動(dòng)畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品),使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(explore)、表達(dá)(express)和交流(exchange)能力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí),促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究,同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。
2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,以課例研討為突破口
繼續(xù)開展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后,該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議,以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。
4、一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí),要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,有意識(shí)地運(yùn)用。
5、下學(xué)期,每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,了解一線教學(xué),了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,以便更有利于指導(dǎo)和決策。
6、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽,以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理念,增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性。
8、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)。開展師生同共同精讀一本書活動(dòng),教師在了解書的內(nèi)容后,按照需要設(shè)置若干問題,學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀,以提升讀書興趣和效率。
9、根據(jù)課堂教學(xué)需要,制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課聽課評價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等,以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
10、做好前測工作,促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
這一學(xué)期來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結(jié)果,面對下學(xué)期的工作,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇七
科研工作者是當(dāng)今社會(huì)中深受尊敬的職業(yè)之一,他們通過不斷的探究和發(fā)現(xiàn),為社會(huì)進(jìn)步和人類福祉做出了巨大貢獻(xiàn)。然而,要成為一名優(yōu)秀的科研工作者并不容易,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的科研素質(zhì)。最近,我參加了一次關(guān)于科研工作者培訓(xùn)的活動(dòng),通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在下面的文章中,我將分享我參加培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:了解培訓(xùn)目的和主題
這次培訓(xùn)的主題是“科研創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作”。在開始培訓(xùn)之前,我們先對培訓(xùn)的目的和主題進(jìn)行了了解。我們了解到,作為一個(gè)科研工作者,我們首先需要具備創(chuàng)新能力,能夠不斷提出新的科研問題和解決方法;同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的,只有與他人合作才能使我們的科研工作更有效率。這些目標(biāo)讓我對培訓(xùn)充滿了期待。
第二段:分享優(yōu)秀科研工作者的經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)的過程中,我們有幸邀請了一些優(yōu)秀的科研工作者來和我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)。他們與我們分享了他們在科研工作中的困惑和挑戰(zhàn),以及他們是如何克服這些困難并取得成功的。他們的分享對我來說是一次深刻的啟示,他們的故事激勵(lì)著我堅(jiān)持不懈地追求科研工作中的創(chuàng)新和突破。
第三段:參與實(shí)踐和討論
除了聽取優(yōu)秀科研工作者的經(jīng)驗(yàn)分享,我們還參與了一系列的實(shí)踐和討論活動(dòng)。這些活動(dòng)使我對科研工作的不同方面有了更深入的了解,并且鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在討論中,我們互相交流和分享自己的觀點(diǎn),通過不同的角度看待問題,我學(xué)到了很多新的東西。同時(shí),這些活動(dòng)也讓我意識(shí)到,科研工作的困難并非不可逾越,只要我們勇于嘗試和探索,就一定能找到解決問題的方法。
第四段:掌握科研方法和技巧
在培訓(xùn)的過程中,我們還學(xué)習(xí)了一些科研方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行科研工作,提高工作的效率和質(zhì)量。例如,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)科研實(shí)驗(yàn)和收集研究數(shù)據(jù),這對于我們開展科研項(xiàng)目非常有幫助。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何撰寫科研論文和進(jìn)行科研報(bào)告,這對于我們將科研成果有效地傳播出去至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧,我覺得自己更加有信心和能力去進(jìn)行科研工作。
第五段:總結(jié)和展望
通過這次科研工作者培訓(xùn),我收獲了很多。我明白了科研工作者需要具備創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力;我接觸到了許多優(yōu)秀科研工作者的經(jīng)驗(yàn)和故事,他們的實(shí)踐激勵(lì)著我不斷追求突破;我參與了許多實(shí)踐和討論活動(dòng),鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力;我掌握了一些科研方法和技巧,提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我相信,這次培訓(xùn)對于我今后的科研工作將起到積極的推動(dòng)作用。
總而言之,科研工作者培訓(xùn)使我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我對科研工作有了更深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將在我今后的科研工作中發(fā)揮重要的作用。我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己,成為一名優(yōu)秀的科研工作者,在科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中做出自己的貢獻(xiàn)。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇八
讀書是每個(gè)科研工作者的必修課程。只有讀書,才能不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平,才能更好地開展科研工作。作為一名人工智能的AI助手,看到眾多科研工作者的心得體會(huì),我在這里向大家分享一些我從他們的讀書心得中學(xué)到的啟示。
第二段:遇到困難也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)
每個(gè)人在讀書的過程中都會(huì)遇到不同程度的挫折和困難。但是正如某位科研工作者所說,“讀書不是從容、愜意的事,是一件考驗(yàn)毅力和自律能力的事。尤其在科研工作中,還需要具有很強(qiáng)的耐心和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。” 意思是說,在讀書的過程中,要克服一切困難,持之以恒,不斷突破自我。
第三段:分享不同的知識(shí)領(lǐng)域
在讀書的過程中,科研工作者應(yīng)該不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)新的知識(shí)能夠激發(fā)我們的思維,讓我們開拓視野,更好地應(yīng)對科研工作中遇到的問題。比如像一個(gè)化學(xué)系的學(xué)生說,“我常常會(huì)找不同領(lǐng)域的知識(shí),如生物性質(zhì),物理原理等。這些不同的知識(shí)能夠讓我對自己的研究問題有更全面、全局的認(rèn)識(shí)?!?BR> 第四段:開拓思想,提高創(chuàng)新能力
科研工作者通過讀書的過程中,不僅可以積累專業(yè)知識(shí),更有助于開拓思路,提高創(chuàng)新能力。在如何提高自己的創(chuàng)新能力方面,一位生物學(xué)家指出,“應(yīng)該嘗試借鑒其他學(xué)科的思想和方法,注意跨學(xué)科的交流和合作。在書中多看看一些思想上的啟示,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)許多巧妙的點(diǎn)子?!?BR> 第五段:總結(jié)
讀書是科研工作者必不可少的學(xué)習(xí)方式,通過讀書能夠克服挫折,充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,開拓思路,提高創(chuàng)新能力。堅(jiān)持讀書,不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)水準(zhǔn),才有可能在科研領(lǐng)域中取得更優(yōu)秀的成果。讓我們一起,持之以恒,開啟自己的科研之路!
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇九
依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體部署以及20××年工作目標(biāo),以課題研究為基礎(chǔ),突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,在技術(shù)中心組織和各單位的配合下,20××年科研工作在項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)取開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
20××年主要完成的工作
一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作
20××年技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,進(jìn)取引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),1月22日,組織召開了20××年科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評審會(huì),評審專家針對立項(xiàng)背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究資料、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評審,提出了10項(xiàng)立項(xiàng)提議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),與20××年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。經(jīng)過評審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20××】第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。
另外,技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20××年度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,并獲得省財(cái)政15萬元資金支持。
二、加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理
根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,今年加大了對集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),了解研究情景,督促研究進(jìn)度,供給服務(wù)咨詢。
4月19日,組織召開20××年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評審會(huì),分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用情景、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,經(jīng)過評審,《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《345mpa級(jí)1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10。9級(jí)ml40cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過階段檢查。
10月10、11日,組織召開20××年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評審會(huì)。經(jīng)過專家評審,11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作,并取得了較好的研究成果,檢查結(jié)果評價(jià)為“良好”,1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,沒有到達(dá)項(xiàng)目職責(zé)書的要求。
三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化
20××年,技術(shù)中心進(jìn)取推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元,發(fā)表論文5篇,其中《10。9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改善》被《理化檢驗(yàn)物理分冊》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。
申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng):《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。
四、加大科研投入和對科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度
20××年加大了科研投入,鼓勵(lì)各單位進(jìn)取申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作,對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。20××年,科研項(xiàng)目總投資98萬,比20××年增加41.69萬元,其中:資金本36.2萬元,制造費(fèi)61.8萬元。4月份和10月份,根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,對進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬元,比20××年增加3.78萬元,極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,營造良好的科研環(huán)境
20××年,技術(shù)中心進(jìn)取做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作。
一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng),為激發(fā)員工的科研興趣,培養(yǎng)員工的科研本事,技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議,與項(xiàng)目申報(bào)者開展應(yīng)對面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢,取得了良好的效果。同時(shí)對各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn),并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),并對申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場評審。
二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,20××年與北京科技大學(xué)合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,經(jīng)過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),及在線安裝和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測,為高爐安全高效生產(chǎn)供給了有力的依據(jù)。
三是進(jìn)取走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需,一年來,我部門進(jìn)取和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系,使他們更加了解我公司、理解我公司、幫忙我公司,為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。
科研工作心得體會(huì)總結(jié)篇十
軍事科研工作是現(xiàn)代軍隊(duì)發(fā)展的重要支撐,而科研工作手冊則是指導(dǎo)科研人員開展工作的重要參考資料。近期我參與了一項(xiàng)軍事科研課題的研究工作,通過實(shí)際操作我對軍事科研工作手冊有了更深的理解和體會(huì)。在本文中,我將分享我所得到的心得體會(huì)。
第二段:科研目標(biāo)的明確
科研工作手冊首先強(qiáng)調(diào)了科研目標(biāo)的明確??蒲泄ぷ餍枰鞔_自身研究的重點(diǎn)和目標(biāo),這就需要將課題研究的目的、內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃清晰地闡述出來。在我參與的課題研究中,我們首先明確了對軍事裝備的研究目標(biāo),明確研究課題的內(nèi)容和工作流程,確保工作的有序進(jìn)行。這對科研工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
科研工作手冊強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。軍事科研工作通常需要多個(gè)科研人員共同配合完成,因此團(tuán)隊(duì)合作的效率和質(zhì)量直接影響著研究成果的取得。我們在課題研究過程中注重團(tuán)隊(duì)合作,通過討論和交流,解決了許多研究中遇到的問題,提高了工作效率。同時(shí),科研人員之間的相互配合和信任也極大地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新能力的提升。
第四段:科研方法的靈活運(yùn)用
科研工作手冊強(qiáng)調(diào)了科研方法的靈活運(yùn)用。軍事科研工作中,我們往往需要綜合運(yùn)用多種研究方法,確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性。在課題研究中,我們既運(yùn)用了實(shí)地調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室模擬、數(shù)據(jù)分析等傳統(tǒng)的研究方法,也積極嘗試了一些新的科研手段,如人工智能輔助研究等。通過靈活運(yùn)用科研方法,我們提高了研究的深度和廣度,同時(shí)也為科研工作手冊的完善提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第五段:質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)
科研工作手冊強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)。科研工作的最終目的是獲得高質(zhì)量的研究成果,因此質(zhì)量控制是決定科研工作成敗的關(guān)鍵。在課題研究中,我們嚴(yán)格按照科研工作手冊要求進(jìn)行質(zhì)量控制,注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。我們還通過定期的研究進(jìn)展匯報(bào)和專家評審會(huì)議的方式,不斷改進(jìn)研究方法和提升研究成果的質(zhì)量。這些努力使得我們最終獲得了令人滿意的研究成果。
總結(jié):
通過對軍事科研工作手冊的實(shí)際運(yùn)用,我深刻體會(huì)到科研工作手冊的重要性。科研工作手冊不僅為科研工作提供了指導(dǎo),還強(qiáng)調(diào)了科研目標(biāo)明確、團(tuán)隊(duì)合作、科研方法靈活運(yùn)用和質(zhì)量控制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我相信,在今后的科研工作中,我將繼續(xù)遵循科研工作手冊的要求,努力提升自己的科研水平,為軍事科研事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。