在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
植物的三年級(jí)篇一
自從三年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始了栽植物的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)有趣又有意義的活動(dòng)，讓我們親身感受到了生命的奇跡，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和觀察力。
第二段：種下種子的期待
當(dāng)我們?cè)诖禾旆N下種子時(shí)，內(nèi)心充滿了期待。我們希望能親眼見(jiàn)證種子發(fā)芽、長(zhǎng)出嫩芽的過(guò)程。我們將種子分別放在小土堆中，輕輕覆蓋上一層土壤，并為它們提供充足的陽(yáng)光和水分。我們每天都懷著滿滿的希望去觀察，終于，在漫長(zhǎng)的等待之后，我們看到了小小的嫩苗，它們從土壤中露出頭來(lái)。這一切都讓我們感到無(wú)比激動(dòng)和開(kāi)心。
第三段：照顧植物的體驗(yàn)
接下來(lái)的日子，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下照料著這些植物。我們學(xué)習(xí)如何給植物澆水、修剪干枯的葉子和雜草，如何擺放適宜的位置讓它們能接收到足夠的陽(yáng)光。我們還學(xué)會(huì)了觀察植物的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)采取措施。通過(guò)不斷的照料，我們看到了植物的成長(zhǎng)，它們變得更加茁壯，根系更加發(fā)達(dá)。我們感到自己的努力和關(guān)愛(ài)，對(duì)植物的生長(zhǎng)起到了積極的作用。
第四段：植物帶來(lái)的快樂(lè)和收獲
隨著植物的成長(zhǎng)，我們感到了無(wú)盡的快樂(lè)和驕傲。當(dāng)我們看到嫩苗轉(zhuǎn)變成大樹(shù)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了成就感。我們觀察到了植物的每一個(gè)細(xì)節(jié)的變化，比如高大的莖、茂密的葉子，還有花朵和果實(shí)的出現(xiàn)。我們甚至用自己的小手拿起剛剛自己種下的辣椒，品嘗到了自己努力的成果。這種親身經(jīng)歷讓我們更加懂得了食物來(lái)自何處，培養(yǎng)了我們的感恩之心。
第五段：體會(huì)與啟示
通過(guò)三年級(jí)的栽植物學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多。我們明白了植物需要充足的陽(yáng)光和水分才能生長(zhǎng)，同時(shí)栽培植物也需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。我們還發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙和生命的力量是無(wú)窮的。我們深刻體會(huì)到了生命的可貴，內(nèi)心對(duì)大自然充滿了敬畏之情。這次栽植物的經(jīng)歷讓我們理解到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是有價(jià)值的，只有用心去觀察和培養(yǎng)，才能收獲到豐碩的成果。
總結(jié)：
通過(guò)這次三年級(jí)栽植物的學(xué)習(xí)，我們收獲了很多。我們學(xué)會(huì)了種植物的基本技能，鍛煉了我們的觀察力和責(zé)任感。我們看到了種子從發(fā)芽到長(zhǎng)大的全過(guò)程，收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。我們也對(duì)大自然充滿了敬畏之情，深刻體會(huì)到生命的奇跡和生活的價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我們明白了堅(jiān)持與耐心的重要性，也為我們今后面對(duì)各種困難時(shí)提供了有力的啟示。我們希望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參與植物的栽培，繼續(xù)體驗(yàn)生命的奇妙和成長(zhǎng)的喜悅。
植物的三年級(jí)篇二
荷花開(kāi)始是一個(gè)潔白無(wú)瑕的藕，生長(zhǎng)在池塘里。
慢慢長(zhǎng)出筆直的莖，那莖中間是空的，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)的那樣，“中通外直，不蔓不枝”，是用來(lái)給葉片和花運(yùn)送水份和養(yǎng)料的。莖的外面有黑色的小刺，尖尖的。是為了保護(hù)自己不被任意的折斷。
莖上面最先長(zhǎng)出的是一個(gè)個(gè)卷曲的葉子，看上去像一個(gè)嬰兒緊緊握著的小拳頭，隨著夏天地推移“小拳頭”慢慢張開(kāi)，開(kāi)始是一個(gè)手掌的大小，可是慢慢長(zhǎng)大，像是一個(gè)雨傘了。一簇簇，一叢叢，真的是“接天蓮葉無(wú)窮碧”。
這時(shí)一個(gè)個(gè)小小的粉紅色的花骨朵偷偷地長(zhǎng)在了一個(gè)莖上，像是一個(gè)粉紅色的小桃子?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”。
花骨朵們張開(kāi)了它們的笑臉，大大的荷花聳立在筆直的莖上，就像一個(gè)美麗優(yōu)雅的仙女，在真是“映日荷花別樣紅”。它們的花瓣是粉紅色的，可是越就越白。雖然長(zhǎng)在淤泥里卻可以散發(fā)出迷人的香氣。在花蕊部分有一個(gè)長(zhǎng)滿黃色的絲線一樣的`東西，那是蓮蓬。等到花落了，黃色的花蕊凋謝了，就會(huì)露出一個(gè)綠色的像是碗一樣大的蓮蓬。它的中間有一個(gè)個(gè)小坑，小坑里長(zhǎng)滿了蓮子。到了秋天蓮蓬漸漸變黃，蓮子也到了可以吃的時(shí)候了，一個(gè)小小的可愛(ài)的白色的小球。蓮子有明目去火的作用，不過(guò)有一點(diǎn)苦哦！
秋天來(lái)了，秋風(fēng)陣陣把荷花都吹凋謝了?？墒窍銡鈪s仍然留在鼻端。
植物的三年級(jí)篇三
有人喜歡漂亮的梅花，有人喜歡美麗的喇叭花，可我喜歡雪白的`梨花。
春天積雪融化，遍地開(kāi)滿了五顏六色的花朵，可梨樹(shù)剛抽出枝條，過(guò)了幾天后，幾片嫩綠的葉子長(zhǎng)出了枝頭，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！
春天已經(jīng)過(guò)了一半，梨花才盛開(kāi)，雪白雪白的像一位美麗的仙女濺落人間，可惜我沒(méi)有仔細(xì)聞聞味道，遠(yuǎn)看梨樹(shù)像一朵巨大的白云飄落。
夏天到了，花也謝了，梨樹(shù)光禿禿的一片，像心情不好的小朋友，站在那里垂下了頭。過(guò)了幾天，梨樹(shù)又有了生機(jī)，結(jié)滿了梨子，摘下來(lái)吃，甜津津的，我站在梨樹(shù)下津津有味地吃著。
我最喜歡梨樹(shù)了，我愛(ài)梨樹(shù)。
植物的三年級(jí)篇四
我喜歡的植物不是雍容富貴的牡丹，也不是那嬌艷的桃花，而是那“出淤泥而潔白無(wú)暇”的荷花。
走進(jìn)荷花池，映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。走進(jìn)細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的花瓣全展開(kāi)了，像一個(gè)小小的搖床，嫩黃色的花蕾在這個(gè)美麗的搖床上歡快地歌唱；有的還是一朵青里泛白的，花苞，含苞欲放，好像要馬上裂開(kāi)了。
站在荷葉中，我覺(jué)得我就像一朵荷花，穿這火紅火紅的衣裳，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，我就跳起了歡快的舞蹈，陶醉在這一邊潔白無(wú)暇的世界。
忽然，荷葉上的'露珠像斷了線的珍珠滾下來(lái)，荷葉浮在水面上，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。
植物的三年級(jí)篇五
植物是地球上最為神奇的生命之一，我在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中對(duì)植物世界有了更深入的了解。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到植物的重要性和它們與我們的密切關(guān)系。在植物世界中，我體驗(yàn)到了生命的奇跡，學(xué)到了生命的真諦，更加珍視自然與人類之間不可分割的聯(lián)系。
首先，植物是我們生活的基礎(chǔ)。植物通過(guò)光合作用，將陽(yáng)光、空氣和水轉(zhuǎn)化為能量和養(yǎng)分，供給自身生長(zhǎng)與發(fā)育，也為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)提供了能量和食物。在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)觀察小花苗生長(zhǎng)的過(guò)程，了解到種子的發(fā)芽需要陽(yáng)光和水，它們通過(guò)根系吸收養(yǎng)分，通過(guò)葉片進(jìn)行光合作用。從一顆小小的種子到一棵蒼翠的樹(shù)木，我們看到了生命的力量和毅力。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜植物，并為保護(hù)植物做出自己的努力。
其次，植物與人類有著密切的聯(lián)系。我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，植物不僅僅是供給我們食物和氧氣的來(lái)源，它們還有許多其他的功能和用途。例如，我們學(xué)習(xí)了一些草藥植物的知識(shí)，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的草藥，我們可以緩解一些常見(jiàn)的健康問(wèn)題。此外，植物的纖維素可以制成紙張和紡織品，樹(shù)皮可以制造藥物和工藝品。植物在美化環(huán)境和調(diào)節(jié)氣候方面也起到了重要的作用。因此，我們應(yīng)該善待植物，充分利用它們給我們帶來(lái)的好處。
再次，植物世界展示了生命的奇跡和多樣性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)不僅僅是靠陽(yáng)光和水，還受到其他因素的影響，例如溫度、養(yǎng)分和土壤酸堿度等。有些植物生長(zhǎng)在干旱的沙漠中，而有些植物則在濕潤(rùn)的雨林中生存。每一種植物都有自己獨(dú)特的適應(yīng)性和生存方式。植物的多樣性給了我們無(wú)盡的驚喜和探索的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)觀察不同的植物，了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，進(jìn)而更好地保護(hù)它們和它們所在的生態(tài)系統(tǒng)。
最后，植物世界啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)中，我了解到植物通過(guò)花朵和果實(shí)來(lái)繁衍自己。花朵的形態(tài)和顏色吸引了許多昆蟲(chóng)和動(dòng)物的注意，從而幫助花朵進(jìn)行傳粉，實(shí)現(xiàn)繁殖。而果實(shí)則是植物為了吸引動(dòng)物來(lái)分散種子。這種精妙的機(jī)制激發(fā)了我對(duì)自然的贊嘆和對(duì)植物的創(chuàng)造力的欽佩。在日常生活中，我們也可以從植物中汲取靈感，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我們可以設(shè)計(jì)出美麗的庭院和花壇，創(chuàng)作出富有想象力的藝術(shù)品。植物給了我們很多創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)和利用。
綜上所述，通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物世界有了更深入的了解。植物是我們生活的基礎(chǔ)，與人類有著密切的聯(lián)系，展示了生命的奇跡和多樣性，同時(shí)也啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。我們應(yīng)該珍惜植物，保護(hù)它們，與它們共同生活，在植物的世界中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和智慧。
植物的三年級(jí)篇六
我要介紹我的植物朋友，它的名字叫向日葵。
在大片田野里，一個(gè)個(gè)金黃金黃的小太陽(yáng)——向日葵冒了出來(lái)。輕風(fēng)微微它就翩翩起舞，風(fēng)過(guò)了，它也停止舞蹈，在陽(yáng)光的照耀下越長(zhǎng)越高。
向日葵雖然沒(méi)什么氣味，但有一根又粗又長(zhǎng)的莖，不管是下雨還是刮風(fēng)，它都挺直地站在那兒。它的莖上長(zhǎng)著翠綠的小葉子?；ㄐ蚺赃呥€長(zhǎng)著黃色的小花瓣，黃色的花瓣緊貼著花序，圍成了一個(gè)圓形。
花瓣有金黃色、橙黃色和檸檬黃，不管是哪一種顏色都很美麗。除了花瓣、花序、莖和葉子，其他的表面上都是綠色的，花序的中間是棕色的。
向日葵在春天發(fā)芽、生長(zhǎng)，在夏天開(kāi)放。結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子，具有朝太陽(yáng)開(kāi)放的特點(diǎn)。也有彩色向日葵品種，是觀賞向日葵的品種。
為什么向日葵自夠隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？為什么它結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子而不是向日葵的種子呀？我心里充滿了問(wèn)號(hào)。
我很喜歡向日葵，我很喜歡它的顏色，我也很喜歡它結(jié)出來(lái)的果實(shí)。
??！多么美麗、有趣的白日葵呀！
植物的三年級(jí)篇七
我走上前仔細(xì)看著一朵菊花，一個(gè)綠色的長(zhǎng)莖，在下面就是它細(xì)長(zhǎng)的根，密密麻麻，好似一根根長(zhǎng)長(zhǎng)胡須，再看上面，一朵不大的小黃花，每一片花鬢都是那么的柔嫩，那四周展開(kāi)，輕輕的用手折斷一束，放到鼻下，一陣陣的清香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽，好似從樹(shù)林走過(guò)的那種感覺(jué)，使人沉醉其中。
那一大片的菊花好像是金色的海洋，不知有多少朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓人心胸澎湃，它們?cè)谀抢镩L(zhǎng)著，讓這一片本就美麗的草地添加了無(wú)窮無(wú)盡色彩，金黃的菊再配上嫩綠的小草，就像一幅美麗的畫(huà)卷，給大自然添加了無(wú)數(shù)的風(fēng)光。
看著這片菊花，我好似也成了其中的一員，風(fēng)一吹，我們?cè)诓莸刂恤骠嫫鹞?，我們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，在一起快樂(lè)歌唱，我們好似一群仙女，從天上下凡來(lái)游山玩水，欣賞這世界上的美麗景色。
過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我是在看菊花呀！
植物的三年級(jí)篇八
雖然我喜歡的植物它不比水仙花清淡優(yōu)雅，不比仙人掌開(kāi)花的那一剎那美麗，不比桂花清香濃郁，但它開(kāi)出的花嬌艷無(wú)比，它就是我最喜歡的玫瑰花。
玫瑰花的莖又長(zhǎng)又細(xì)，看起來(lái)像日常生活中常見(jiàn)的火柴棒。莖上長(zhǎng)著許多小三角形一樣的刺。如果你大膽地往上扎一下的話，這一下會(huì)讓你痛的一輩子都不會(huì)忘記的，因?yàn)槲乙郧熬捅辉艘幌?，到現(xiàn)在都記憶猶新，所以你一定要小心哦！
它的葉子薄薄的，像一片厚厚的木板削成的。一朵玫瑰花也就四五片葉子吧，葉子邊緣是鋸齒狀的，風(fēng)一吹便翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。
玫瑰花朵有很多種顏色，花瓣層層疊疊，外面的花瓣使勁的卷著，仿佛在用一生的力量在保護(hù)花芯。
玫瑰花是多么的美麗??！
植物的三年級(jí)篇九
今天一大早，屋外就狂風(fēng)大作，呼呼的吹著樹(shù)葉滿天飛。
奶奶在門(mén)前打理著她的小菜地，我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了，可是卻有一盆植物還是綠的。
奶奶說(shuō)那是“仙人掌”仙人掌的樣子很難看，形狀像人的手掌，黑綠色，表面長(zhǎng)滿了細(xì)小的尖刺，那些刺就像仙人掌的“長(zhǎng)矛”保護(hù)它不被傷害。
我在電腦上查閱了仙人掌的資料，知道了仙人掌的身體是莖，而那些刺是它的葉子，就是那種形狀的葉子才保護(hù)著仙人掌能在惡劣的環(huán)境下生存。
植物的三年級(jí)篇十
一天，森林里聚集了許多植物，聽(tīng)說(shuō)它們將要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有數(shù)不勝數(shù)的比賽項(xiàng)目，跟我們?nèi)祟惖牟畈欢?，稍微有幾?xiàng)項(xiàng)目是我們沒(méi)有的。
“來(lái)參加舉重的選手的選手有萌肉、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿?！庇伤娜~草進(jìn)行賽事報(bào)道。
“今年的舉重選手果真了不得，都是來(lái)自各個(gè)家族的猛將，早就聽(tīng)說(shuō)今年的萌肉家族將迎來(lái)一位實(shí)力超群的猛將，而我們的發(fā)財(cái)樹(shù)家族依然是那一位一直稱霸植物界的頂極舉重選手。接下來(lái)讓我們來(lái)看一下綠蘿家族，這次的綠蘿家族和往常大不一樣，這次竟然派出了一位不起眼的小將，看來(lái)這次比賽要比往年都有精彩?！苯庹f(shuō)員楓樹(shù)報(bào)道。
這時(shí)家族的足球比賽也在激烈的進(jìn)行中，此時(shí)的四葉草家族以一分之差暫時(shí)領(lǐng)先楓樹(shù)家族。家族足球賽正舉行地轟轟烈烈的時(shí)候，游泳比賽也在有條不絮進(jìn)行著，可是意外又是出現(xiàn)了，有兩位代表正在爭(zhēng)吵。這時(shí)解說(shuō)員馬上說(shuō)：“請(qǐng)大家按規(guī)章制度來(lái)，如果再出現(xiàn)此情況就把你們淘汰。”經(jīng)過(guò)解說(shuō)員這么一說(shuō)游泳比賽才能正常完成。
“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)最突出的家族是我們的萌肉家族，他們靠自已的實(shí)力取得了勝利，我們每個(gè)人都應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束?！彼蓸?shù)長(zhǎng)老宣布。
植物的三年級(jí)篇十一
我的植物朋友的樣子，你們一定猜不出來(lái)。要是想知道它是誰(shuí)，那就跟隨我的'腳步來(lái)吧。
它有一個(gè)大大的葉子，這個(gè)葉子像一個(gè)碧綠碧綠的大圓盤(pán)。它還像一把大傘，等到夏天小魚(yú)熱的時(shí)候，就會(huì)跑到它身后乘涼，小魚(yú)們成群結(jié)隊(duì)的玩耍，玩的可開(kāi)心了。
這個(gè)朋友從遠(yuǎn)處看，是一個(gè)美麗又綠的大圓盤(pán)。我們也可以把它摘掉，當(dāng)大的傘使用，下雨遮雨，出太陽(yáng)遮太陽(yáng)。而且每當(dāng)下雨的時(shí)候，它的身上就會(huì)有很多晶瑩剔透的小水珠，美麗極了。
雨停了以后，一串一串的小水珠就滾落了下來(lái)，像一顆顆珍珠落下來(lái)一樣。它生長(zhǎng)在水里，小蝌蚪也會(huì)和它玩耍，嬉戲。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你現(xiàn)在能猜到我的植物朋友是誰(shuí)了嗎？它就是——荷葉。
植物的三年級(jí)篇十二
植物世界是一個(gè)神奇而美麗的世界，它給人們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和快樂(lè)。在過(guò)去的三年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)植物世界有了更深入的了解和感悟。以下將從綠色的植物世界、植物為人類帶來(lái)的好處、植物的繁殖方式、植物與環(huán)境的關(guān)系以及我對(duì)植物的愛(ài)護(hù)和保護(hù)等方面進(jìn)行探討。
首先，植物世界是一片綠色的海洋，到處都是生機(jī)勃勃的景象。我發(fā)現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境中，總能看到各種各樣的植物。有高大的大樹(shù)，在夏天為我們提供了美麗的遮陽(yáng)處；還有各種花草，它們綻放出五彩斑斕的花朵，給人們帶來(lái)了美麗和愉悅的感受。在學(xué)校的花壇里，我們還親手種下了一些小花苗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照料，它們長(zhǎng)大了，開(kāi)出了美麗的花朵，我們也深深地體會(huì)到了生命的力量和美好。
其次，植物為人類帶來(lái)了許多好處。植物是地球上最早的生物之一，它們通過(guò)光合作用能夠?qū)⑻?yáng)能轉(zhuǎn)化為能量，為我們提供了豐富的食物和氧氣。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們了解到植物的根、莖和葉子都有不同的功能和作用。一個(gè)好的例子就是在我們飯桌上經(jīng)常見(jiàn)到的水果和蔬菜，它們都是植物的產(chǎn)物。每次吃到甜甜的蘋(píng)果、脆脆的胡蘿卜，我都會(huì)對(duì)植物的偉大感到敬佩。
另外，植物的繁殖方式也讓我大開(kāi)眼界。除了種子，植物還可以通過(guò)其他方式繁殖。我們學(xué)到了剪枝扦插和分株的方法，只需要將一小段植物的莖或根插入濕潤(rùn)的土壤中，很快就能長(zhǎng)出一棵新的植物。這讓我領(lǐng)悟到了生命的頑強(qiáng)和很多生物的能力。
此外，植物與環(huán)境的關(guān)系也是一個(gè)十分重要的話題。人類生活的環(huán)境得益于綠色植物的存在，它們能吸收廢棄物，凈化空氣，并調(diào)節(jié)氣候。我們?cè)谡n堂上看過(guò)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)放置在密閉空間的盆栽植物可以凈化空氣，去除有害物質(zhì)，使室內(nèi)空氣更加清新。這也提醒我要珍惜植物的存在，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓植物能夠繼續(xù)為我們服務(wù)。
最后，我意識(shí)到植物需要我們的呵護(hù)和保護(hù)。植物像人類一樣需要充足的陽(yáng)光、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。每次我看到植物因?yàn)槿狈︷B(yǎng)分而枯萎時(shí)，內(nèi)心都會(huì)不禁感到痛心。因此，我會(huì)定期給它們澆水、給它們曬太陽(yáng)，并且拔掉生長(zhǎng)在它們周圍的雜草，讓它們能夠得到充分的生長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)積極呼吁身邊的人們一起參與到植物保護(hù)中來(lái)，共同守護(hù)這個(gè)美麗的植物世界。
通過(guò)對(duì)植物世界的學(xué)習(xí)與觀察，我對(duì)植物有了更加深刻的了解和體會(huì)。植物世界不僅美麗多彩，更是人類生活的重要組成部分。我將繼續(xù)關(guān)注植物的生長(zhǎng)和保護(hù)，用行動(dòng)踐行對(duì)植物的愛(ài)護(hù)，共同守護(hù)這片美麗的植物世界。
植物的三年級(jí)篇十三
有人喜歡牡丹，有人喜歡梨花，有人喜歡櫻花，有人喜歡迎春花……而我，唯獨(dú)喜歡——荷花。
荷花是夏天里的花神，也是我國(guó)著名的`十大名花之一。每到六月，它就會(huì)亭亭玉立地開(kāi)放。但是，要不是荷葉的襯托荷花就不會(huì)那么的迷人了。
荷花的花瓣顏色是白里透紅的?；ㄈ锸屈S色的。荷花凋謝了之后，就會(huì)變成蓮蓬。 一朵朵荷花，好像一個(gè)個(gè)小姑娘亭亭玉立地站在那里，真像一道美麗的風(fēng)景線啊！
荷花不僅美麗，而且它全身都是寶，荷花產(chǎn)的藕可以做菜；藕結(jié)的蓮子，可以當(dāng)甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，荷葉還可以泡茶喝！
一次，爸爸帶我去荷花池看荷花，啊！荷花大部分都開(kāi)了！那紅的似紅霞；白的如白雪；粉的像胭脂一樣好看！
雨后，和花上，一顆顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下顯得很透明，似乎讓所有衰老的花草樹(shù)木都顯出來(lái)生機(jī)！
啊！我愛(ài)夏日的荷花！
植物的三年級(jí)篇一
自從三年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始了栽植物的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)有趣又有意義的活動(dòng)，讓我們親身感受到了生命的奇跡，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和觀察力。
第二段：種下種子的期待
當(dāng)我們?cè)诖禾旆N下種子時(shí)，內(nèi)心充滿了期待。我們希望能親眼見(jiàn)證種子發(fā)芽、長(zhǎng)出嫩芽的過(guò)程。我們將種子分別放在小土堆中，輕輕覆蓋上一層土壤，并為它們提供充足的陽(yáng)光和水分。我們每天都懷著滿滿的希望去觀察，終于，在漫長(zhǎng)的等待之后，我們看到了小小的嫩苗，它們從土壤中露出頭來(lái)。這一切都讓我們感到無(wú)比激動(dòng)和開(kāi)心。
第三段：照顧植物的體驗(yàn)
接下來(lái)的日子，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下照料著這些植物。我們學(xué)習(xí)如何給植物澆水、修剪干枯的葉子和雜草，如何擺放適宜的位置讓它們能接收到足夠的陽(yáng)光。我們還學(xué)會(huì)了觀察植物的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)采取措施。通過(guò)不斷的照料，我們看到了植物的成長(zhǎng)，它們變得更加茁壯，根系更加發(fā)達(dá)。我們感到自己的努力和關(guān)愛(ài)，對(duì)植物的生長(zhǎng)起到了積極的作用。
第四段：植物帶來(lái)的快樂(lè)和收獲
隨著植物的成長(zhǎng)，我們感到了無(wú)盡的快樂(lè)和驕傲。當(dāng)我們看到嫩苗轉(zhuǎn)變成大樹(shù)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了成就感。我們觀察到了植物的每一個(gè)細(xì)節(jié)的變化，比如高大的莖、茂密的葉子，還有花朵和果實(shí)的出現(xiàn)。我們甚至用自己的小手拿起剛剛自己種下的辣椒，品嘗到了自己努力的成果。這種親身經(jīng)歷讓我們更加懂得了食物來(lái)自何處，培養(yǎng)了我們的感恩之心。
第五段：體會(huì)與啟示
通過(guò)三年級(jí)的栽植物學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多。我們明白了植物需要充足的陽(yáng)光和水分才能生長(zhǎng)，同時(shí)栽培植物也需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。我們還發(fā)現(xiàn)自然界的奇妙和生命的力量是無(wú)窮的。我們深刻體會(huì)到了生命的可貴，內(nèi)心對(duì)大自然充滿了敬畏之情。這次栽植物的經(jīng)歷讓我們理解到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是有價(jià)值的，只有用心去觀察和培養(yǎng)，才能收獲到豐碩的成果。
總結(jié)：
通過(guò)這次三年級(jí)栽植物的學(xué)習(xí)，我們收獲了很多。我們學(xué)會(huì)了種植物的基本技能，鍛煉了我們的觀察力和責(zé)任感。我們看到了種子從發(fā)芽到長(zhǎng)大的全過(guò)程，收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。我們也對(duì)大自然充滿了敬畏之情，深刻體會(huì)到生命的奇跡和生活的價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我們明白了堅(jiān)持與耐心的重要性，也為我們今后面對(duì)各種困難時(shí)提供了有力的啟示。我們希望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參與植物的栽培，繼續(xù)體驗(yàn)生命的奇妙和成長(zhǎng)的喜悅。
植物的三年級(jí)篇二
荷花開(kāi)始是一個(gè)潔白無(wú)瑕的藕，生長(zhǎng)在池塘里。
慢慢長(zhǎng)出筆直的莖，那莖中間是空的，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)的那樣，“中通外直，不蔓不枝”，是用來(lái)給葉片和花運(yùn)送水份和養(yǎng)料的。莖的外面有黑色的小刺，尖尖的。是為了保護(hù)自己不被任意的折斷。
莖上面最先長(zhǎng)出的是一個(gè)個(gè)卷曲的葉子，看上去像一個(gè)嬰兒緊緊握著的小拳頭，隨著夏天地推移“小拳頭”慢慢張開(kāi)，開(kāi)始是一個(gè)手掌的大小，可是慢慢長(zhǎng)大，像是一個(gè)雨傘了。一簇簇，一叢叢，真的是“接天蓮葉無(wú)窮碧”。
這時(shí)一個(gè)個(gè)小小的粉紅色的花骨朵偷偷地長(zhǎng)在了一個(gè)莖上，像是一個(gè)粉紅色的小桃子?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”。
花骨朵們張開(kāi)了它們的笑臉，大大的荷花聳立在筆直的莖上，就像一個(gè)美麗優(yōu)雅的仙女，在真是“映日荷花別樣紅”。它們的花瓣是粉紅色的，可是越就越白。雖然長(zhǎng)在淤泥里卻可以散發(fā)出迷人的香氣。在花蕊部分有一個(gè)長(zhǎng)滿黃色的絲線一樣的`東西，那是蓮蓬。等到花落了，黃色的花蕊凋謝了，就會(huì)露出一個(gè)綠色的像是碗一樣大的蓮蓬。它的中間有一個(gè)個(gè)小坑，小坑里長(zhǎng)滿了蓮子。到了秋天蓮蓬漸漸變黃，蓮子也到了可以吃的時(shí)候了，一個(gè)小小的可愛(ài)的白色的小球。蓮子有明目去火的作用，不過(guò)有一點(diǎn)苦哦！
秋天來(lái)了，秋風(fēng)陣陣把荷花都吹凋謝了?？墒窍銡鈪s仍然留在鼻端。
植物的三年級(jí)篇三
有人喜歡漂亮的梅花，有人喜歡美麗的喇叭花，可我喜歡雪白的`梨花。
春天積雪融化，遍地開(kāi)滿了五顏六色的花朵，可梨樹(shù)剛抽出枝條，過(guò)了幾天后，幾片嫩綠的葉子長(zhǎng)出了枝頭，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！
春天已經(jīng)過(guò)了一半，梨花才盛開(kāi)，雪白雪白的像一位美麗的仙女濺落人間，可惜我沒(méi)有仔細(xì)聞聞味道，遠(yuǎn)看梨樹(shù)像一朵巨大的白云飄落。
夏天到了，花也謝了，梨樹(shù)光禿禿的一片，像心情不好的小朋友，站在那里垂下了頭。過(guò)了幾天，梨樹(shù)又有了生機(jī)，結(jié)滿了梨子，摘下來(lái)吃，甜津津的，我站在梨樹(shù)下津津有味地吃著。
我最喜歡梨樹(shù)了，我愛(ài)梨樹(shù)。
植物的三年級(jí)篇四
我喜歡的植物不是雍容富貴的牡丹，也不是那嬌艷的桃花，而是那“出淤泥而潔白無(wú)暇”的荷花。
走進(jìn)荷花池，映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。走進(jìn)細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的花瓣全展開(kāi)了，像一個(gè)小小的搖床，嫩黃色的花蕾在這個(gè)美麗的搖床上歡快地歌唱；有的還是一朵青里泛白的，花苞，含苞欲放，好像要馬上裂開(kāi)了。
站在荷葉中，我覺(jué)得我就像一朵荷花，穿這火紅火紅的衣裳，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，我就跳起了歡快的舞蹈，陶醉在這一邊潔白無(wú)暇的世界。
忽然，荷葉上的'露珠像斷了線的珍珠滾下來(lái)，荷葉浮在水面上，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。
植物的三年級(jí)篇五
植物是地球上最為神奇的生命之一，我在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中對(duì)植物世界有了更深入的了解。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到植物的重要性和它們與我們的密切關(guān)系。在植物世界中，我體驗(yàn)到了生命的奇跡，學(xué)到了生命的真諦，更加珍視自然與人類之間不可分割的聯(lián)系。
首先，植物是我們生活的基礎(chǔ)。植物通過(guò)光合作用，將陽(yáng)光、空氣和水轉(zhuǎn)化為能量和養(yǎng)分，供給自身生長(zhǎng)與發(fā)育，也為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)提供了能量和食物。在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)觀察小花苗生長(zhǎng)的過(guò)程，了解到種子的發(fā)芽需要陽(yáng)光和水，它們通過(guò)根系吸收養(yǎng)分，通過(guò)葉片進(jìn)行光合作用。從一顆小小的種子到一棵蒼翠的樹(shù)木，我們看到了生命的力量和毅力。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜植物，并為保護(hù)植物做出自己的努力。
其次，植物與人類有著密切的聯(lián)系。我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，植物不僅僅是供給我們食物和氧氣的來(lái)源，它們還有許多其他的功能和用途。例如，我們學(xué)習(xí)了一些草藥植物的知識(shí)，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的草藥，我們可以緩解一些常見(jiàn)的健康問(wèn)題。此外，植物的纖維素可以制成紙張和紡織品，樹(shù)皮可以制造藥物和工藝品。植物在美化環(huán)境和調(diào)節(jié)氣候方面也起到了重要的作用。因此，我們應(yīng)該善待植物，充分利用它們給我們帶來(lái)的好處。
再次，植物世界展示了生命的奇跡和多樣性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)不僅僅是靠陽(yáng)光和水，還受到其他因素的影響，例如溫度、養(yǎng)分和土壤酸堿度等。有些植物生長(zhǎng)在干旱的沙漠中，而有些植物則在濕潤(rùn)的雨林中生存。每一種植物都有自己獨(dú)特的適應(yīng)性和生存方式。植物的多樣性給了我們無(wú)盡的驚喜和探索的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)觀察不同的植物，了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，進(jìn)而更好地保護(hù)它們和它們所在的生態(tài)系統(tǒng)。
最后，植物世界啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)中，我了解到植物通過(guò)花朵和果實(shí)來(lái)繁衍自己。花朵的形態(tài)和顏色吸引了許多昆蟲(chóng)和動(dòng)物的注意，從而幫助花朵進(jìn)行傳粉，實(shí)現(xiàn)繁殖。而果實(shí)則是植物為了吸引動(dòng)物來(lái)分散種子。這種精妙的機(jī)制激發(fā)了我對(duì)自然的贊嘆和對(duì)植物的創(chuàng)造力的欽佩。在日常生活中，我們也可以從植物中汲取靈感，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我們可以設(shè)計(jì)出美麗的庭院和花壇，創(chuàng)作出富有想象力的藝術(shù)品。植物給了我們很多創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)和利用。
綜上所述，通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物世界有了更深入的了解。植物是我們生活的基礎(chǔ)，與人類有著密切的聯(lián)系，展示了生命的奇跡和多樣性，同時(shí)也啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。我們應(yīng)該珍惜植物，保護(hù)它們，與它們共同生活，在植物的世界中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和智慧。
植物的三年級(jí)篇六
我要介紹我的植物朋友，它的名字叫向日葵。
在大片田野里，一個(gè)個(gè)金黃金黃的小太陽(yáng)——向日葵冒了出來(lái)。輕風(fēng)微微它就翩翩起舞，風(fēng)過(guò)了，它也停止舞蹈，在陽(yáng)光的照耀下越長(zhǎng)越高。
向日葵雖然沒(méi)什么氣味，但有一根又粗又長(zhǎng)的莖，不管是下雨還是刮風(fēng)，它都挺直地站在那兒。它的莖上長(zhǎng)著翠綠的小葉子?；ㄐ蚺赃呥€長(zhǎng)著黃色的小花瓣，黃色的花瓣緊貼著花序，圍成了一個(gè)圓形。
花瓣有金黃色、橙黃色和檸檬黃，不管是哪一種顏色都很美麗。除了花瓣、花序、莖和葉子，其他的表面上都是綠色的，花序的中間是棕色的。
向日葵在春天發(fā)芽、生長(zhǎng)，在夏天開(kāi)放。結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子，具有朝太陽(yáng)開(kāi)放的特點(diǎn)。也有彩色向日葵品種，是觀賞向日葵的品種。
為什么向日葵自夠隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？為什么它結(jié)出來(lái)的果實(shí)是瓜子而不是向日葵的種子呀？我心里充滿了問(wèn)號(hào)。
我很喜歡向日葵，我很喜歡它的顏色，我也很喜歡它結(jié)出來(lái)的果實(shí)。
??！多么美麗、有趣的白日葵呀！
植物的三年級(jí)篇七
我走上前仔細(xì)看著一朵菊花，一個(gè)綠色的長(zhǎng)莖，在下面就是它細(xì)長(zhǎng)的根，密密麻麻，好似一根根長(zhǎng)長(zhǎng)胡須，再看上面，一朵不大的小黃花，每一片花鬢都是那么的柔嫩，那四周展開(kāi)，輕輕的用手折斷一束，放到鼻下，一陣陣的清香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽，好似從樹(shù)林走過(guò)的那種感覺(jué)，使人沉醉其中。
那一大片的菊花好像是金色的海洋，不知有多少朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓人心胸澎湃，它們?cè)谀抢镩L(zhǎng)著，讓這一片本就美麗的草地添加了無(wú)窮無(wú)盡色彩，金黃的菊再配上嫩綠的小草，就像一幅美麗的畫(huà)卷，給大自然添加了無(wú)數(shù)的風(fēng)光。
看著這片菊花，我好似也成了其中的一員，風(fēng)一吹，我們?cè)诓莸刂恤骠嫫鹞?，我們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，在一起快樂(lè)歌唱，我們好似一群仙女，從天上下凡來(lái)游山玩水，欣賞這世界上的美麗景色。
過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我是在看菊花呀！
植物的三年級(jí)篇八
雖然我喜歡的植物它不比水仙花清淡優(yōu)雅，不比仙人掌開(kāi)花的那一剎那美麗，不比桂花清香濃郁，但它開(kāi)出的花嬌艷無(wú)比，它就是我最喜歡的玫瑰花。
玫瑰花的莖又長(zhǎng)又細(xì)，看起來(lái)像日常生活中常見(jiàn)的火柴棒。莖上長(zhǎng)著許多小三角形一樣的刺。如果你大膽地往上扎一下的話，這一下會(huì)讓你痛的一輩子都不會(huì)忘記的，因?yàn)槲乙郧熬捅辉艘幌?，到現(xiàn)在都記憶猶新，所以你一定要小心哦！
它的葉子薄薄的，像一片厚厚的木板削成的。一朵玫瑰花也就四五片葉子吧，葉子邊緣是鋸齒狀的，風(fēng)一吹便翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。
玫瑰花朵有很多種顏色，花瓣層層疊疊，外面的花瓣使勁的卷著，仿佛在用一生的力量在保護(hù)花芯。
玫瑰花是多么的美麗??！
植物的三年級(jí)篇九
今天一大早，屋外就狂風(fēng)大作，呼呼的吹著樹(shù)葉滿天飛。
奶奶在門(mén)前打理著她的小菜地，我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了，可是卻有一盆植物還是綠的。
奶奶說(shuō)那是“仙人掌”仙人掌的樣子很難看，形狀像人的手掌，黑綠色，表面長(zhǎng)滿了細(xì)小的尖刺，那些刺就像仙人掌的“長(zhǎng)矛”保護(hù)它不被傷害。
我在電腦上查閱了仙人掌的資料，知道了仙人掌的身體是莖，而那些刺是它的葉子，就是那種形狀的葉子才保護(hù)著仙人掌能在惡劣的環(huán)境下生存。
植物的三年級(jí)篇十
一天，森林里聚集了許多植物，聽(tīng)說(shuō)它們將要舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有數(shù)不勝數(shù)的比賽項(xiàng)目，跟我們?nèi)祟惖牟畈欢?，稍微有幾?xiàng)項(xiàng)目是我們沒(méi)有的。
“來(lái)參加舉重的選手的選手有萌肉、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿?！庇伤娜~草進(jìn)行賽事報(bào)道。
“今年的舉重選手果真了不得，都是來(lái)自各個(gè)家族的猛將，早就聽(tīng)說(shuō)今年的萌肉家族將迎來(lái)一位實(shí)力超群的猛將，而我們的發(fā)財(cái)樹(shù)家族依然是那一位一直稱霸植物界的頂極舉重選手。接下來(lái)讓我們來(lái)看一下綠蘿家族，這次的綠蘿家族和往常大不一樣，這次竟然派出了一位不起眼的小將，看來(lái)這次比賽要比往年都有精彩?！苯庹f(shuō)員楓樹(shù)報(bào)道。
這時(shí)家族的足球比賽也在激烈的進(jìn)行中，此時(shí)的四葉草家族以一分之差暫時(shí)領(lǐng)先楓樹(shù)家族。家族足球賽正舉行地轟轟烈烈的時(shí)候，游泳比賽也在有條不絮進(jìn)行著，可是意外又是出現(xiàn)了，有兩位代表正在爭(zhēng)吵。這時(shí)解說(shuō)員馬上說(shuō)：“請(qǐng)大家按規(guī)章制度來(lái)，如果再出現(xiàn)此情況就把你們淘汰。”經(jīng)過(guò)解說(shuō)員這么一說(shuō)游泳比賽才能正常完成。
“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)最突出的家族是我們的萌肉家族，他們靠自已的實(shí)力取得了勝利，我們每個(gè)人都應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束?！彼蓸?shù)長(zhǎng)老宣布。
植物的三年級(jí)篇十一
我的植物朋友的樣子，你們一定猜不出來(lái)。要是想知道它是誰(shuí)，那就跟隨我的'腳步來(lái)吧。
它有一個(gè)大大的葉子，這個(gè)葉子像一個(gè)碧綠碧綠的大圓盤(pán)。它還像一把大傘，等到夏天小魚(yú)熱的時(shí)候，就會(huì)跑到它身后乘涼，小魚(yú)們成群結(jié)隊(duì)的玩耍，玩的可開(kāi)心了。
這個(gè)朋友從遠(yuǎn)處看，是一個(gè)美麗又綠的大圓盤(pán)。我們也可以把它摘掉，當(dāng)大的傘使用，下雨遮雨，出太陽(yáng)遮太陽(yáng)。而且每當(dāng)下雨的時(shí)候，它的身上就會(huì)有很多晶瑩剔透的小水珠，美麗極了。
雨停了以后，一串一串的小水珠就滾落了下來(lái)，像一顆顆珍珠落下來(lái)一樣。它生長(zhǎng)在水里，小蝌蚪也會(huì)和它玩耍，嬉戲。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你現(xiàn)在能猜到我的植物朋友是誰(shuí)了嗎？它就是——荷葉。
植物的三年級(jí)篇十二
植物世界是一個(gè)神奇而美麗的世界，它給人們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和快樂(lè)。在過(guò)去的三年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)植物世界有了更深入的了解和感悟。以下將從綠色的植物世界、植物為人類帶來(lái)的好處、植物的繁殖方式、植物與環(huán)境的關(guān)系以及我對(duì)植物的愛(ài)護(hù)和保護(hù)等方面進(jìn)行探討。
首先，植物世界是一片綠色的海洋，到處都是生機(jī)勃勃的景象。我發(fā)現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境中，總能看到各種各樣的植物。有高大的大樹(shù)，在夏天為我們提供了美麗的遮陽(yáng)處；還有各種花草，它們綻放出五彩斑斕的花朵，給人們帶來(lái)了美麗和愉悅的感受。在學(xué)校的花壇里，我們還親手種下了一些小花苗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照料，它們長(zhǎng)大了，開(kāi)出了美麗的花朵，我們也深深地體會(huì)到了生命的力量和美好。
其次，植物為人類帶來(lái)了許多好處。植物是地球上最早的生物之一，它們通過(guò)光合作用能夠?qū)⑻?yáng)能轉(zhuǎn)化為能量，為我們提供了豐富的食物和氧氣。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們了解到植物的根、莖和葉子都有不同的功能和作用。一個(gè)好的例子就是在我們飯桌上經(jīng)常見(jiàn)到的水果和蔬菜，它們都是植物的產(chǎn)物。每次吃到甜甜的蘋(píng)果、脆脆的胡蘿卜，我都會(huì)對(duì)植物的偉大感到敬佩。
另外，植物的繁殖方式也讓我大開(kāi)眼界。除了種子，植物還可以通過(guò)其他方式繁殖。我們學(xué)到了剪枝扦插和分株的方法，只需要將一小段植物的莖或根插入濕潤(rùn)的土壤中，很快就能長(zhǎng)出一棵新的植物。這讓我領(lǐng)悟到了生命的頑強(qiáng)和很多生物的能力。
此外，植物與環(huán)境的關(guān)系也是一個(gè)十分重要的話題。人類生活的環(huán)境得益于綠色植物的存在，它們能吸收廢棄物，凈化空氣，并調(diào)節(jié)氣候。我們?cè)谡n堂上看過(guò)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)放置在密閉空間的盆栽植物可以凈化空氣，去除有害物質(zhì)，使室內(nèi)空氣更加清新。這也提醒我要珍惜植物的存在，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓植物能夠繼續(xù)為我們服務(wù)。
最后，我意識(shí)到植物需要我們的呵護(hù)和保護(hù)。植物像人類一樣需要充足的陽(yáng)光、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。每次我看到植物因?yàn)槿狈︷B(yǎng)分而枯萎時(shí)，內(nèi)心都會(huì)不禁感到痛心。因此，我會(huì)定期給它們澆水、給它們曬太陽(yáng)，并且拔掉生長(zhǎng)在它們周圍的雜草，讓它們能夠得到充分的生長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)積極呼吁身邊的人們一起參與到植物保護(hù)中來(lái)，共同守護(hù)這個(gè)美麗的植物世界。
通過(guò)對(duì)植物世界的學(xué)習(xí)與觀察，我對(duì)植物有了更加深刻的了解和體會(huì)。植物世界不僅美麗多彩，更是人類生活的重要組成部分。我將繼續(xù)關(guān)注植物的生長(zhǎng)和保護(hù)，用行動(dòng)踐行對(duì)植物的愛(ài)護(hù)，共同守護(hù)這片美麗的植物世界。
植物的三年級(jí)篇十三
有人喜歡牡丹，有人喜歡梨花，有人喜歡櫻花，有人喜歡迎春花……而我，唯獨(dú)喜歡——荷花。
荷花是夏天里的花神，也是我國(guó)著名的`十大名花之一。每到六月，它就會(huì)亭亭玉立地開(kāi)放。但是，要不是荷葉的襯托荷花就不會(huì)那么的迷人了。
荷花的花瓣顏色是白里透紅的?；ㄈ锸屈S色的。荷花凋謝了之后，就會(huì)變成蓮蓬。 一朵朵荷花，好像一個(gè)個(gè)小姑娘亭亭玉立地站在那里，真像一道美麗的風(fēng)景線啊！
荷花不僅美麗，而且它全身都是寶，荷花產(chǎn)的藕可以做菜；藕結(jié)的蓮子，可以當(dāng)甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，荷葉還可以泡茶喝！
一次，爸爸帶我去荷花池看荷花，啊！荷花大部分都開(kāi)了！那紅的似紅霞；白的如白雪；粉的像胭脂一樣好看！
雨后，和花上，一顆顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下顯得很透明，似乎讓所有衰老的花草樹(shù)木都顯出來(lái)生機(jī)！
啊！我愛(ài)夏日的荷花！