在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
神筆馬良讀書(shū)心得篇一
瀠瀠讀了《一年級(jí)讀名著-神筆馬良》這本書(shū),由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開(kāi)心。
神筆馬良是個(gè)老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)這篇課文,但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的,其實(shí)作者是借神筆的作用說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過(guò)度的`貪婪會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個(gè)神話(huà)故事,但通過(guò)讀這個(gè)故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)?lái)快樂(lè)而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經(jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了。
當(dāng)然,除了這個(gè)故事之外,這本書(shū)里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地、肯動(dòng)腦筋,對(duì)于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺(jué)來(lái)說(shuō),她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。
但是,這本書(shū)也反映了我國(guó)幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn),就是對(duì)兒童的說(shuō)教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開(kāi)心,使他們更有幽默感,用更快樂(lè)的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界和未來(lái)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇二
如果我有一支神筆,哪么我要畫(huà)一處大房子,讓所有無(wú)家可歸的貓狗都住進(jìn)去,并畫(huà)出足夠的食物讓它們幸??鞓?lè)的生活。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)出許多小學(xué)校,讓沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。
如果我有一支神筆,我要把沙漠畫(huà)成綠洲,讓每個(gè)人都能擁有地球上的一片綠色,讓生命充滿(mǎn)活力。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)出一只白鴿,讓它飛到世界所有的地方,在世界的每個(gè)角落撒下和平的種子,讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,讓所有國(guó)家的人們品嘗到和平的甜美!
最后我希望人人都能有一支這樣的神筆,讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆,那樣地球就會(huì)變成美好的人間。
神筆馬良讀書(shū)心得篇三
今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人將神筆搶走了??伤?huà)的金幣變不成真的.,就派人將馬良抓來(lái),馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù),老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:如果我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,如果我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇四
我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà),他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)膺卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴,用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú),他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。
日子一天一天過(guò)去,馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快??墒撬廊粵](méi)有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋裡閃起了一道金光,一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話(huà),去給窮人畫(huà)畫(huà)!”塬來(lái),百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,天天給村裡窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村裡繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了,我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇五
快樂(lè)的假期來(lái)到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。這是一本非常棒的故事書(shū),它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒(méi)有筆堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的故事。
有一天,酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的馬良上山打柴回來(lái),看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正拿著筆在紙上畫(huà)畫(huà),于是,便過(guò)去說(shuō):“叔叔,我喜歡畫(huà)畫(huà),但就是沒(méi)有筆,你能不能送我一只筆讓我畫(huà)畫(huà)呀?”畫(huà)師不但沒(méi)有可憐馬良,還沒(méi)好氣的說(shuō):“自己買(mǎi)不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆?!闭f(shuō)完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒(méi)有筆但是他堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好,畫(huà)出的鳥(niǎo)差不多會(huì)叫了,畫(huà)出的魚(yú)差不多會(huì)游了。
有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他對(duì)馬良說(shuō):“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了。這只神筆畫(huà)的動(dòng)物都活了,他每天都給窮人畫(huà)他們需要的東西。
這件事傳開(kāi)了,財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫(huà)金銀珠寶,馬良沒(méi)有答應(yīng)他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
神筆馬良讀書(shū)心得篇六
今天,我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院,人很多很多,我們買(mǎi)好票后,一起進(jìn)入電影院。
電影講的是馬良是個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮的孩子,生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破,百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái),將老百姓趕走,要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良,說(shuō)這支神筆不管畫(huà)什么,都能變成真的,能幫助村民。
馬良畫(huà)了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢(qián)樹(shù)幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。
大將軍在得知神筆后,騙走了神筆,把馬良變成了一滴墨水,準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的幫助下,勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。
馬良的善良深深的`感動(dòng)了我,我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇七
讀書(shū)給我們?nèi)松砑庸獠?,讀書(shū)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀不同人的書(shū),不同種類(lèi)的書(shū),就象好多人通過(guò)不同途徑告訴你做人做事的道理,潛意識(shí)里就凝練成了真理,你做人做事時(shí)就會(huì)自動(dòng)的遵從。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“讀神筆馬良讀書(shū)心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買(mǎi)不起。一天,他走在回家的路上,看見(jiàn)畫(huà)師正給大官畫(huà)畫(huà),馬良看得出神,不知不覺(jué)得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)闆](méi)有筆,他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái),他畫(huà)什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過(guò)去,讓馬良畫(huà)金子??神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
讀完這本書(shū)后,我也想有一只神筆,幫助大家。我想畫(huà)美麗的花朵,美化我們生活的環(huán)境;我想畫(huà)先進(jìn)的火箭、設(shè)施,去遨游太空;我想畫(huà)一個(gè)時(shí)空洞,去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他特別喜歡畫(huà)畫(huà),有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆,馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西,馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的,這讓縣官知道了。
就派兵把馬良抓了,縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么,縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的.大船,馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船,線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事,我也希望我也有馬良那樣的神筆,能畫(huà)出五彩的世界。
《神筆馬良》這本書(shū)中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒(méi)有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà),而且是個(gè)有志氣的孩子,沒(méi)有老師,連一支筆都沒(méi)有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà),幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫(huà)金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫(huà)出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū),我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書(shū)的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)?!?BR> 天我讀完了《神筆馬良》這本書(shū),我有許多感受。
《神筆馬良》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫馬良的孩子,他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是,他沒(méi)有畫(huà)筆。有一天,他在一個(gè)黑漆漆的窯洞里見(jiàn)到一個(gè)老神仙,這個(gè)老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們?cè)旄?,誰(shuí)家缺什么,他就畫(huà)什么。之后,他因被人陷害而被抓捕,但最后,他還是通過(guò)自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良,是因?yàn)樗麡?lè)于助人、善良熱心、正直剛毅。當(dāng)我讀到馬良幫小女孩畫(huà)一些日常用品時(shí),我替小女孩感到心里暖暖的,覺(jué)得世上還有愛(ài)。
我要向馬良學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
神筆馬良讀書(shū)心得篇八
今天我在書(shū)店里讀了《神筆馬良》一書(shū),認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫(xiě)的《神筆馬良》一書(shū)深深地吸引了我,而在這本書(shū)中,我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在這本書(shū)里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書(shū),也讓我更想讀他所寫(xiě)的《狼毫筆的來(lái)歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書(shū)里寫(xiě)出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書(shū),我也還想讀童話(huà)類(lèi)的故事。因?yàn)樵谕?huà)的世界里有各種各樣的人物,還有著大大小小的道理,這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)之后,我更加喜歡動(dòng)物了,也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,不捕殺任何野生動(dòng)物,也希望所有的動(dòng)物天天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地生活,不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書(shū)不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,還讓我更加喜歡讀書(shū)啦,真不錯(cuò)!
讀神筆馬良讀書(shū)心得篇5
神筆馬良讀書(shū)心得篇九
最近我在看一本書(shū),它的名字是《神筆馬良》,這本書(shū)主要講述了馬良怎樣喜歡畫(huà)畫(huà),怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)書(shū)的`世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良,他是個(gè)孤兒從小父母就死了,馬良很喜歡畫(huà)畫(huà),也特別渴望有一支筆。但是,他家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆,因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。
有一天夜里馬良做夢(mèng),夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆,馬良用它畫(huà)鳥(niǎo),鳥(niǎo)就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫(huà)魚(yú),魚(yú)就能自由自在的在水里游著。
馬良用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛,水車(chē)、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫(huà)金山,銀山與搖錢(qián)樹(shù)。他勇敢地同惡勢(shì)力的威逼利誘作斗爭(zhēng),并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話(huà)贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈,勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?,也揭示了?huà)師財(cái)主的狡詐,貪婪的行為。
《神筆馬良》這本書(shū)它表達(dá)了很深的含義,是真善美和假惡丑的較量!
神筆馬良讀書(shū)心得篇十
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是:在種滿(mǎn)葵花的地方,有一個(gè)美麗的小村莊,叫百花村。在百花村里,有一個(gè)名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)栩栩如生,非常惹人喜愛(ài)。
一天,唐朝的一位十惡不赦的大將軍,發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦,于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門(mén)口的時(shí)候,剛好趕上了他們一年一度的煙火大會(huì),將軍以為他們要反攻,于是趕緊下令開(kāi)炮。只聽(tīng)見(jiàn)了幾聲“轟轟”聲,百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為,心里憤憤不平,卻沒(méi)辦法。一天夜里,潑墨仙人來(lái)到了馬良家,送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人,讓他們?cè)诖髮④姷慕y(tǒng)治下火了下來(lái)。大將軍看這些人還沒(méi)死,氣急敗壞,趕緊去找到神筆。馬良用神筆對(duì)抗那些士兵們,可是他們?nèi)硕鄤?shì)眾,神筆就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后,開(kāi)始了瘋狂的統(tǒng)治,還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來(lái)到了大將軍的境地,奪回了神筆,拯救了百花村。
看了這部電影,我知道了,做人不能太貪心,生命才是最寶貴的。小朋友們,你還看過(guò)什么電影呢?趕緊給我說(shuō)說(shuō)吧!
神筆馬良讀書(shū)心得篇一
瀠瀠讀了《一年級(jí)讀名著-神筆馬良》這本書(shū),由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開(kāi)心。
神筆馬良是個(gè)老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)這篇課文,但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的,其實(shí)作者是借神筆的作用說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過(guò)度的`貪婪會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個(gè)神話(huà)故事,但通過(guò)讀這個(gè)故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)?lái)快樂(lè)而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經(jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了。
當(dāng)然,除了這個(gè)故事之外,這本書(shū)里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地、肯動(dòng)腦筋,對(duì)于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺(jué)來(lái)說(shuō),她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。
但是,這本書(shū)也反映了我國(guó)幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn),就是對(duì)兒童的說(shuō)教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開(kāi)心,使他們更有幽默感,用更快樂(lè)的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界和未來(lái)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇二
如果我有一支神筆,哪么我要畫(huà)一處大房子,讓所有無(wú)家可歸的貓狗都住進(jìn)去,并畫(huà)出足夠的食物讓它們幸??鞓?lè)的生活。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)出許多小學(xué)校,讓沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。
如果我有一支神筆,我要把沙漠畫(huà)成綠洲,讓每個(gè)人都能擁有地球上的一片綠色,讓生命充滿(mǎn)活力。
如果我有一支神筆,我要畫(huà)出一只白鴿,讓它飛到世界所有的地方,在世界的每個(gè)角落撒下和平的種子,讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,讓所有國(guó)家的人們品嘗到和平的甜美!
最后我希望人人都能有一支這樣的神筆,讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆,那樣地球就會(huì)變成美好的人間。
神筆馬良讀書(shū)心得篇三
今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人將神筆搶走了??伤?huà)的金幣變不成真的.,就派人將馬良抓來(lái),馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù),老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:如果我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,如果我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇四
我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà),他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)膺卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴,用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú),他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。
日子一天一天過(guò)去,馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快??墒撬廊粵](méi)有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋裡閃起了一道金光,一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話(huà),去給窮人畫(huà)畫(huà)!”塬來(lái),百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,天天給村裡窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村裡繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了,我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇五
快樂(lè)的假期來(lái)到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。這是一本非常棒的故事書(shū),它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒(méi)有筆堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的故事。
有一天,酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的馬良上山打柴回來(lái),看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正拿著筆在紙上畫(huà)畫(huà),于是,便過(guò)去說(shuō):“叔叔,我喜歡畫(huà)畫(huà),但就是沒(méi)有筆,你能不能送我一只筆讓我畫(huà)畫(huà)呀?”畫(huà)師不但沒(méi)有可憐馬良,還沒(méi)好氣的說(shuō):“自己買(mǎi)不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆?!闭f(shuō)完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒(méi)有筆但是他堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好,畫(huà)出的鳥(niǎo)差不多會(huì)叫了,畫(huà)出的魚(yú)差不多會(huì)游了。
有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他對(duì)馬良說(shuō):“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了。這只神筆畫(huà)的動(dòng)物都活了,他每天都給窮人畫(huà)他們需要的東西。
這件事傳開(kāi)了,財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫(huà)金銀珠寶,馬良沒(méi)有答應(yīng)他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
神筆馬良讀書(shū)心得篇六
今天,我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院,人很多很多,我們買(mǎi)好票后,一起進(jìn)入電影院。
電影講的是馬良是個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮的孩子,生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破,百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái),將老百姓趕走,要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良,說(shuō)這支神筆不管畫(huà)什么,都能變成真的,能幫助村民。
馬良畫(huà)了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢(qián)樹(shù)幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。
大將軍在得知神筆后,騙走了神筆,把馬良變成了一滴墨水,準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的幫助下,勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。
馬良的善良深深的`感動(dòng)了我,我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇七
讀書(shū)給我們?nèi)松砑庸獠?,讀書(shū)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀不同人的書(shū),不同種類(lèi)的書(shū),就象好多人通過(guò)不同途徑告訴你做人做事的道理,潛意識(shí)里就凝練成了真理,你做人做事時(shí)就會(huì)自動(dòng)的遵從。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“讀神筆馬良讀書(shū)心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買(mǎi)不起。一天,他走在回家的路上,看見(jiàn)畫(huà)師正給大官畫(huà)畫(huà),馬良看得出神,不知不覺(jué)得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)闆](méi)有筆,他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái),他畫(huà)什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過(guò)去,讓馬良畫(huà)金子??神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
讀完這本書(shū)后,我也想有一只神筆,幫助大家。我想畫(huà)美麗的花朵,美化我們生活的環(huán)境;我想畫(huà)先進(jìn)的火箭、設(shè)施,去遨游太空;我想畫(huà)一個(gè)時(shí)空洞,去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他特別喜歡畫(huà)畫(huà),有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆,馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西,馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的,這讓縣官知道了。
就派兵把馬良抓了,縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么,縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的.大船,馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船,線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事,我也希望我也有馬良那樣的神筆,能畫(huà)出五彩的世界。
《神筆馬良》這本書(shū)中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒(méi)有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà),而且是個(gè)有志氣的孩子,沒(méi)有老師,連一支筆都沒(méi)有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà),幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫(huà)金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫(huà)出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū),我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書(shū)的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)?!?BR> 天我讀完了《神筆馬良》這本書(shū),我有許多感受。
《神筆馬良》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫馬良的孩子,他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是,他沒(méi)有畫(huà)筆。有一天,他在一個(gè)黑漆漆的窯洞里見(jiàn)到一個(gè)老神仙,這個(gè)老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們?cè)旄?,誰(shuí)家缺什么,他就畫(huà)什么。之后,他因被人陷害而被抓捕,但最后,他還是通過(guò)自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良,是因?yàn)樗麡?lè)于助人、善良熱心、正直剛毅。當(dāng)我讀到馬良幫小女孩畫(huà)一些日常用品時(shí),我替小女孩感到心里暖暖的,覺(jué)得世上還有愛(ài)。
我要向馬良學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
神筆馬良讀書(shū)心得篇八
今天我在書(shū)店里讀了《神筆馬良》一書(shū),認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫(xiě)的《神筆馬良》一書(shū)深深地吸引了我,而在這本書(shū)中,我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在這本書(shū)里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書(shū),也讓我更想讀他所寫(xiě)的《狼毫筆的來(lái)歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書(shū)里寫(xiě)出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書(shū),我也還想讀童話(huà)類(lèi)的故事。因?yàn)樵谕?huà)的世界里有各種各樣的人物,還有著大大小小的道理,這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)之后,我更加喜歡動(dòng)物了,也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,不捕殺任何野生動(dòng)物,也希望所有的動(dòng)物天天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地生活,不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書(shū)不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,還讓我更加喜歡讀書(shū)啦,真不錯(cuò)!
讀神筆馬良讀書(shū)心得篇5
神筆馬良讀書(shū)心得篇九
最近我在看一本書(shū),它的名字是《神筆馬良》,這本書(shū)主要講述了馬良怎樣喜歡畫(huà)畫(huà),怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)書(shū)的`世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良,他是個(gè)孤兒從小父母就死了,馬良很喜歡畫(huà)畫(huà),也特別渴望有一支筆。但是,他家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆,因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。
有一天夜里馬良做夢(mèng),夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆,馬良用它畫(huà)鳥(niǎo),鳥(niǎo)就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫(huà)魚(yú),魚(yú)就能自由自在的在水里游著。
馬良用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛,水車(chē)、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫(huà)金山,銀山與搖錢(qián)樹(shù)。他勇敢地同惡勢(shì)力的威逼利誘作斗爭(zhēng),并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話(huà)贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈,勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?,也揭示了?huà)師財(cái)主的狡詐,貪婪的行為。
《神筆馬良》這本書(shū)它表達(dá)了很深的含義,是真善美和假惡丑的較量!
神筆馬良讀書(shū)心得篇十
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是:在種滿(mǎn)葵花的地方,有一個(gè)美麗的小村莊,叫百花村。在百花村里,有一個(gè)名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)的畫(huà)栩栩如生,非常惹人喜愛(ài)。
一天,唐朝的一位十惡不赦的大將軍,發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦,于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門(mén)口的時(shí)候,剛好趕上了他們一年一度的煙火大會(huì),將軍以為他們要反攻,于是趕緊下令開(kāi)炮。只聽(tīng)見(jiàn)了幾聲“轟轟”聲,百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為,心里憤憤不平,卻沒(méi)辦法。一天夜里,潑墨仙人來(lái)到了馬良家,送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人,讓他們?cè)诖髮④姷慕y(tǒng)治下火了下來(lái)。大將軍看這些人還沒(méi)死,氣急敗壞,趕緊去找到神筆。馬良用神筆對(duì)抗那些士兵們,可是他們?nèi)硕鄤?shì)眾,神筆就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后,開(kāi)始了瘋狂的統(tǒng)治,還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來(lái)到了大將軍的境地,奪回了神筆,拯救了百花村。
看了這部電影,我知道了,做人不能太貪心,生命才是最寶貴的。小朋友們,你還看過(guò)什么電影呢?趕緊給我說(shuō)說(shuō)吧!