在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
生活建議書(shū)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好!
4月22日是第40個(gè)“”。
地球只有一個(gè)，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來(lái)維護(hù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。
為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以積極的姿態(tài)迎接“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來(lái)，更好地繼承“五四”愛(ài)國(guó)精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出建議：
1、離開(kāi)寢室、教室牢記隨手關(guān)燈，做到“無(wú)人在，無(wú)燈開(kāi)”。
2、手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。
3、天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí)，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。
4、空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)，夏季不低于26度，冬季不超20度。
5、珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長(zhǎng)流水。
6、節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。
7、減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類回收。
8、不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具；少用紙巾；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。
9、提倡步行，騎單車，坐公交，我鍛煉，我健康。
10、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命。
11、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身安全。
12、愛(ài)護(hù)校園一草一木，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，莫待無(wú)花空嗟嘆。
13、不在公共場(chǎng)合吸煙，創(chuàng)建無(wú)煙宿舍、無(wú)煙教室、無(wú)煙校園。
14、人人盡力，消減噪音，從我做起，共創(chuàng)寧?kù)o校園。
15、從我做起，及時(shí)制止浪費(fèi)資源、能源的行為。
古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開(kāi)始做起。
節(jié)約能源，就是延長(zhǎng)我們的生命；保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。
當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。
我們期望每一位學(xué)子在我們的建議下攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。
讓我們攜起手來(lái)，以自己的小行動(dòng)拯救我們的大地球！踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
生活建議書(shū)篇二
各位親愛(ài)的同事：
在低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，全球各大行業(yè)都在尋求節(jié)能、環(huán)保、高效的管理模式。
這既是保障企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)公司健康可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)，也是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需要，降低成本，增加效益，改善環(huán)境，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。
作為森島人，我們應(yīng)該積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，將綠色環(huán)保意識(shí)融入到工作生活中，將低碳理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的共同努力。
為此，特向公司全體員工發(fā)出“綠色辦公，低碳生活”的建議，具體要求如下：
一、節(jié)電
1、自然光照較好時(shí)，盡量少使用照明燈具，充分利用自然光源。
2、空調(diào)溫度設(shè)定不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。
夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不高于20℃;當(dāng)需開(kāi)啟空調(diào)時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗及換氣扇，避免空調(diào)及門(mén)窗同時(shí)開(kāi)啟。
3、提倡每天上班時(shí)空調(diào)晚開(kāi)1小時(shí)，下班前20分鐘關(guān)閉空調(diào)，辦公室內(nèi)的溫度將持續(xù)一段時(shí)間，既不會(huì)影響室內(nèi)人員工作，又可節(jié)約大量的電能。
4、科學(xué)用電腦。
首先關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量;把顯示器的亮度調(diào)至中等亮度，既能保護(hù)電腦顯示器，又能節(jié)約電能，還能保護(hù)視力;暫時(shí)不用電腦時(shí)，縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;徹底不用電腦時(shí)，關(guān)閉電源。
5、在午休、加班時(shí)，關(guān)閉部分電燈，不用的計(jì)算機(jī)也要及時(shí)關(guān)閉，或設(shè)置成節(jié)電狀態(tài)。
下班后，關(guān)閉辦公室內(nèi)所有的電燈、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器，注意：飲水機(jī)也是是用電大戶。
二、節(jié)水
1、養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
用水時(shí)水龍頭盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉，防止“長(zhǎng)流水”和“滴漏”現(xiàn)象發(fā)生。
2、使用飲水機(jī)時(shí)，為避免浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，請(qǐng)根據(jù)自己的需要盛裝。
三、節(jié)約每一份辦公用品 ，節(jié)省辦公費(fèi)用
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源傳遞文件，節(jié)約每一張紙。
除了一些重要性的文件外，其他材料堅(jiān)持雙面打印，或?qū)U紙反面打印。
不打印、復(fù)印與工作無(wú)關(guān)的資料。
2、在辦公室里設(shè)置廢紙回收箱。
將已經(jīng)充分利用的紙張、廢報(bào)紙、廢書(shū)等放入回收箱中，積滿一定數(shù)量即可賣廢品，充分利用可循環(huán)使用的資源。
3、請(qǐng)自帶水杯，節(jié)約一次性紙杯。
提倡多用手絹，毛巾等，減少紙巾的使用量。
4、提倡修舊利廢。
辦公用品、設(shè)備等，能修補(bǔ)再利用的統(tǒng)一修理，最大限度節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。
5、注意控制辦公室的電話費(fèi)用。
用辦公電話時(shí)盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。
6、加強(qiáng)公務(wù)用車管理。
合理安排公務(wù)車輛，提倡拼車出差，避免車輛空駛。
四、 改善辦公室內(nèi)的工作環(huán)境
1、將對(duì)人體健康及環(huán)境有危害的物品列出清單，張貼出來(lái)。
告之全體員工危險(xiǎn)物品的存放地點(diǎn)和安全須知。
2、將復(fù)印機(jī)、碎紙機(jī)放置在不影響員工辦公的空氣流通處，防止噪音和空氣污染。
3、充分利用局部辦公室空地進(jìn)行綠化，在辦公桌安置擺放綠色植物，美化綠化環(huán)境，保持辦公環(huán)境空氣清新。
朋友們!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做綠色辦公，低碳生活的倡導(dǎo)者、宣傳者和實(shí)踐者!從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，共同樹(shù)立森島集團(tuán)的美好形象!
建議人：___
時(shí)間：____年__月__日
生活建議書(shū)篇三
親愛(ài)的小朋友們：
時(shí)間過(guò)得真快，我們一起度過(guò)了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。接下來(lái)，你們將迎來(lái)小學(xué)的第一個(gè)寒假!
如何讓寒假過(guò)得有意義呢?
我們可以去外面看看美麗的風(fēng)景;可以和爸爸媽媽一起去親戚家作客，當(dāng)一個(gè)文明的小客人;可以養(yǎng)一盆水仙花，看看它是什么時(shí)候長(zhǎng)出花蕾，展開(kāi)花瓣的……在輕松愉快的同時(shí)，給自己制定一個(gè)寒假生活計(jì)劃，可以讓我們的假期變得更加有意義!下面，是老師給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議。
1、練字
每天完成《詞林》中的一課生字，要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀，筆順正確。如果你的《詞林》已經(jīng)完成好了，可以再準(zhǔn)備一本田字格本子來(lái)練習(xí)。
2、背誦
每?jī)商毂痴b一首古詩(shī)。
3、閱讀
每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書(shū)。建議家長(zhǎng)在假期里給孩子買兩本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。家長(zhǎng)還可以和孩子一起制作一張“親子閱讀卡”，參加下學(xué)期的評(píng)比。
“親子閱讀卡”內(nèi)容包括“孩子篇”——說(shuō)說(shuō)你所推薦的這本書(shū)的內(nèi)容;“家長(zhǎng)篇”——通過(guò)閱讀你的孩子有什么收獲，也可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的收獲。
4、
(1)《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔
(相信你一定記得那兩只很可愛(ài)的小老鼠，看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。)
(2)《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
(小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。)
(3)《小布頭奇遇記》孫幼軍
(這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。也是中國(guó)第一部獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。)
(4)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳
(一個(gè)很有意思的天敵的故事，周銳的童話永遠(yuǎn)有與眾不同的精妙。)
(5)《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平
(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過(guò)著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活?，F(xiàn)在的孩子是需要了解的。)
(6)《愛(ài)麗斯漫游奇境》 (英國(guó))卡羅爾
(愛(ài)麗斯像一頭十分可愛(ài)的溫柔的小鹿，活潑真實(shí)。童話在微笑中表現(xiàn)機(jī)智和幽默。)
(7)《一千零一夜》佚名
(一個(gè)講述給國(guó)王聽(tīng)的故事，你也可以看看!)
(8)《調(diào)皮的日子》秦文君
(《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場(chǎng)》說(shuō)的是朱多星和表弟小沙這兩個(gè)搗蛋鬼的故事，趣味無(wú)窮。)
4、給下學(xué)期的書(shū)本包好書(shū)面
要求：包好透明的書(shū)面，標(biāo)簽貼在左上角，并在上面寫(xiě)好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
1、過(guò)年送祝福
(1)自制一張賀卡，送給最想感謝的人。
(2)過(guò)年給自己的朋友或小伙伴發(fā)祝福短信或電話問(wèn)候。
2、感受我的家
(1)自己的事情自己做：疊被子、整理學(xué)習(xí)用品、書(shū)桌等。
(2)幫助爸爸媽媽干家務(wù)
3、我秀我才藝
(1)每天堅(jiān)持跳繩。(每天連續(xù)看電視、玩電腦游戲不超過(guò)1小時(shí)。)
(2)為下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。
生活建議書(shū)篇四
音樂(lè)欣賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它能激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，培養(yǎng)音樂(lè)的感受力、理解力，提高音樂(lè)鑒賞水平，陶冶情操，使人的精神生活得到更大的豐富和滿足。音樂(lè)欣賞者的學(xué)生水平和層次有很大的差別，形成差異的因素是多方面的，有先天的因素，有后天的因素，但是從教育的角度看，關(guān)鍵在于音樂(lè)教育。根據(jù)教者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向音樂(lè)教育工作者提出幾點(diǎn)建議。
音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種教育者施加積極影響的教育活動(dòng)。它是在教育者設(shè)計(jì)指導(dǎo)下進(jìn)行的。它引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)入并沉浸于音樂(lè)的狀態(tài)下，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的音樂(lè)文化，學(xué)會(huì)如何欣賞音樂(lè)，并在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，使受教育者的智力、情感、個(gè)性社會(huì)性發(fā)展，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的積極影響。通過(guò)欣賞課不僅使學(xué)生學(xué)到多方面的知識(shí)，更能獲得精神上的享受，提高審美情趣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以，音樂(lè)欣賞是欣賞者對(duì)音樂(lè)作品的審美活動(dòng)，也屬于一種創(chuàng)造性的精神活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，對(duì)于祖國(guó)下一代的美育教育日趨倍受人們的關(guān)注。新課程改革標(biāo)準(zhǔn)指出“音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界?！比绻麑W(xué)生缺乏最起碼的體驗(yàn)感受音樂(lè)美的音樂(lè)欣賞能力，就談不上產(chǎn)生情感共鳴，更談不上凈化心靈，陶冶情操了。因此，在教學(xué)中我們一定要重視音樂(lè)欣賞課。
精選音樂(lè)欣賞教材和音響、音像資料。只有最好的才是最適合于兒童和青少年的。要使學(xué)生盡可能多接觸名家、名曲、名作、接觸音樂(lè)精品。要使學(xué)生了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感。當(dāng)前我國(guó)部分中小學(xué)生存在熱衷流行通俗音樂(lè)的傾向，他們只喜歡這一種類型的音樂(lè)，而對(duì)藝術(shù)性更高、內(nèi)涵更為豐富的高雅音樂(lè)卻不愿問(wèn)津，這樣就很難提高音樂(lè)欣賞能力。對(duì)于青少年音樂(lè)偏好問(wèn)題，我們應(yīng)采取積極主動(dòng)引導(dǎo)、疏導(dǎo)的方法和措施，在不斷擴(kuò)大音樂(lè)欣賞面的同時(shí)，逐步在學(xué)生中建立起對(duì)音樂(lè)作品以及音樂(lè)表演的質(zhì)量和音樂(lè)表演的效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并能在欣賞與表演中應(yīng)用這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。使青少年健康的、積極的音樂(lè)審美趣味、審美能力在音樂(lè)欣賞過(guò)程中得到提高。
傾聽(tīng)音樂(lè)是反復(fù)的，要初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)的地方要多聽(tīng)?zhēng)状?，有分析地去?tīng)。通過(guò)欣賞音樂(lè)撥動(dòng)人的心弦，提高音樂(lè)鑒賞能力，豐富人們的審美經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)提高鑒賞水平是有很大影響的。只有通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)，才有可能提高審美能力，這是一個(gè)良性循環(huán)，其中心環(huán)節(jié)就是傾聽(tīng)音樂(lè)。無(wú)論是欣賞的初級(jí)階段，還是欣賞的高級(jí)階段，都要讓學(xué)生反復(fù)傾聽(tīng)音樂(lè)――初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)的地方反復(fù)聽(tīng)、有分析地聽(tīng)，用音樂(lè)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦。吸引聽(tīng)的重要方法之一是對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析，如作品所使用的音響，人聲與樂(lè)器的類別、音色；分析音樂(lè)中的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和弦等；分析音樂(lè)中基本要素的運(yùn)用、音樂(lè)的體裁、表現(xiàn)手段等。此外，在音樂(lè)欣賞中利用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述音樂(lè)中的事件，以此表現(xiàn)出所欣賞音樂(lè)的感知、記憶能力等，也不失為吸引學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)音樂(lè)的好方法。
如何培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽(tīng)、傾聽(tīng)、再傾聽(tīng)？還必須重視參與音樂(lè)的欣賞形式。從古到今人們以點(diǎn)、拍手、晃身、歌、舞等等形式參與音樂(lè)，均被視為一種有價(jià)值的音樂(lè)欣賞形式。它可以使人們?nèi)硇牡耐度耄M情地表現(xiàn)。這種形式無(wú)論對(duì)成年人，還是對(duì)少年學(xué)生都是具有吸引力的欣賞方式。
在欣賞學(xué)習(xí)中，把音樂(lè)與舞蹈、戲劇、文學(xué)、美術(shù)等其它姐妹藝術(shù)形式有機(jī)地結(jié)合在一起，將音樂(lè)這種極為抽象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官或意象之間的交錯(cuò)、混合的聯(lián)覺(jué)作用，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的深入理解，還有助于學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展。要注重學(xué)科間的互相滲透，讓學(xué)生在了解、欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也了解一定的寫(xiě)作、歷史等背景資料。
音樂(lè)欣賞是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，欣賞者的感覺(jué)、知覺(jué)、感情、想像等各種心理功能都會(huì)出現(xiàn)不同程度的反應(yīng)，但在不同的欣賞者身上，這些反應(yīng)的側(cè)重卻不盡相同。在同一部音樂(lè)作品面前，有些人更注重它的音響形式，有些人則沉浸于情感體驗(yàn)之中，還有些人很樂(lè)于產(chǎn)生各種聯(lián)想或想像。根據(jù)實(shí)際情況，我們把音樂(lè)欣賞的方式劃分為幾種不同的類型。
（1）純形式欣賞。以音樂(lè)為背景，為其他活動(dòng)的伴奏或陪襯。盡量將學(xué)生的注意力集中在音樂(lè)的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等聲音要素上，或者是音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式上。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一些音樂(lè)簡(jiǎn)單的曲式結(jié)構(gòu)，或者去聽(tīng)辨不同的演奏樂(lè)器，甚至是聽(tīng)辨和學(xué)習(xí)音樂(lè)的節(jié)拍。
（2）運(yùn)動(dòng)式欣賞。以身體動(dòng)作來(lái)對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng)，也可稱之為律動(dòng)式欣賞。這樣的方式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極，主動(dòng)參與的意識(shí)，提高音樂(lè)課堂的情趣；又能讓學(xué)生進(jìn)入?yún)⑴c音樂(lè)的積極狀態(tài)，從而更好地體驗(yàn)音樂(lè)的情緒。
（3）聯(lián)想式欣賞。隨音樂(lè)進(jìn)行，進(jìn)入回憶、聯(lián)想或想象，然后用語(yǔ)言、文字、色彩、圖畫(huà)把自己對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。
欣賞音樂(lè)，不只是聆聽(tīng)，還可以借助其它手段。如：借助視覺(jué)，以圖片、顏色、圖譜、圖解等方式使音樂(lè)成為可見(jiàn)的形象或聲音、動(dòng)作、曲式結(jié)構(gòu)圖形；借助語(yǔ)言文字，以語(yǔ)言文字描述表達(dá)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)及對(duì)某些概念的認(rèn)識(shí)；借助動(dòng)作，用形體動(dòng)作、律動(dòng)表現(xiàn)描述聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)；借助場(chǎng)景表演，用簡(jiǎn)單的戲劇形式表演音樂(lè)的某一情節(jié)或故事。
《樂(lè)記》中寫(xiě)道：“凡音者，生于人心者也。樂(lè)者，通倫理者也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè)者，眾庶是也。唯君子為能知樂(lè)。”這說(shuō)明音樂(lè)欣賞有層次性，誰(shuí)領(lǐng)會(huì)、接受、理解音樂(lè)藝術(shù)越深，誰(shuí)的精神生活就越豐富。實(shí)踐告訴我們，只有通過(guò)多種方式方法的音樂(lè)欣賞訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)生水平，豐富學(xué)生的精神生活，最終達(dá)到提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。
生活建議書(shū)篇五
市長(zhǎng)叔叔：
您好!
我的家鄉(xiāng)——土主鎮(zhèn)。
土主鎮(zhèn)在四十幾年前，是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天百花齊放;夏天樹(shù)木茂盛;秋天大地金黃一片;冬天雪花飄凌的地方。
人們白天在田里辛勤的勞動(dòng)，晚上進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。
特別是到了夏天，人們可以在梁灘河里游泳.嬉戲，還可以洗衣服。
晚上，人們吃過(guò)晚飯后都會(huì)出來(lái)散步。
可現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)完全變了個(gè)樣。
那條梁灘河現(xiàn)在變得又臟又臭，在和的兩邊堆滿了垃圾，河底下也全是垃圾，使得河里發(fā)出極其難聞的氣味。
原本長(zhǎng)滿了小草何堆滿了很多貝殼的河灘已經(jīng)成了垃圾堆。
許多蚊子聞到這難聞的氣味，就都來(lái)這里“光顧”了，在河的周圍飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去。
人們晚上睡覺(jué)時(shí)，蚊蟲(chóng)就來(lái)叮咬人們了。
每天早上起床，身上就已經(jīng)被盯得全是包了。
河面上也有許多垃圾，它們順著河水飄到了其他地方其它的地方也會(huì)受到一定的污染。
由于河水發(fā)出難聞的氣味，我們的大氣也受到了污染，原本清新的空氣被無(wú)讓得質(zhì)量很差。
人們吸入的每一口空氣，只有一小部分是對(duì)我們身體有益的。
其中還有些成分對(duì)我們?nèi)梭w不但沒(méi)有好處反而還有害處。
以前每天晚上大家吃過(guò)晚飯后都會(huì)出來(lái)散步，可現(xiàn)在大街上很多垃圾，特別臭，灰塵還滿天飛。
特別是到了夏天，更是臭得不得了。
我們這里一下雨，路上就全是泥漿，人們走幾步路，褲子上和鞋子上就全是泥漿點(diǎn)兒。
然而造成這樣結(jié)果的不是別人，而就是我們自己——人類。
現(xiàn)在人們不斷的開(kāi)發(fā)自然資源，不停的使用一次性物品，而且有很多人都把垃圾全扔在河的兩邊，大街上。
這樣就導(dǎo)致了河水被污染和大氣被污染。
我們還應(yīng)少使用一次性物品，如：一次性筷子、一次性口袋、一次性飯盒······為地球節(jié)約資源。
所以，我向您提出幾點(diǎn)建議：
1、定時(shí)叫灑水車來(lái)清理公路。
2、如有亂扔垃圾者，罰他一個(gè)星期清理自己家左右二十米距離的垃圾。
生活建議書(shū)篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的共青團(tuán)員、同學(xué)們:
大家好!
綠色是令人愉快的顏色，綠色校園是令人向往的校園，將華風(fēng)創(chuàng)建成一個(gè)綠色的校園是我們共同的責(zé)任。
節(jié)能降耗，既是保障學(xué)校正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康可持續(xù)辦學(xué)的長(zhǎng)久之計(jì)，也是人與自然和諧相處的必然選擇。
為此，特向全校師生發(fā)出"節(jié)能低碳，綠色環(huán)保"的建議，具體如下：
1.物品回收，變廢為寶。
以班級(jí)為單位，回收易拉罐、各類可以變賣的空瓶子、和其它可以回收的廢品，如紙張等。
變賣后所得的錢作為班會(huì)費(fèi)用。
注：瓶子、廢紙變賣工作可作如下安排:每班自行準(zhǔn)備2個(gè)大袋子，一個(gè)用于裝瓶子，一個(gè)用于裝廢紙，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一安排收購(gòu)時(shí)間，各班可根據(jù)收購(gòu)時(shí)間，提前安排好變賣工作，變賣后的經(jīng)費(fèi)為各班班會(huì)費(fèi)，生活委員做好收支記錄。
2.杜絕長(zhǎng)明燈。
辦公室，教室等要充分利用照明，在光線充足的情況下不開(kāi)室內(nèi)照明燈。
全校師生要培養(yǎng)無(wú)人不開(kāi)燈，人走燈滅的良好習(xí)慣。
3.合理使用辦公室的空調(diào)，合理使用教室的電風(fēng)扇。
要做到人下班空調(diào)關(guān)，人走風(fēng)扇滅。
4.珍惜每一滴水。
使用后請(qǐng)關(guān)緊水龍頭，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
5.節(jié)約辦公用品。
逐步實(shí)行無(wú)紙化辦公，除需要存檔或共簽的重要文件，盡可能在oa系統(tǒng)或電子郵箱，工作群上流轉(zhuǎn)，審批，以減少紙張使用;打印紙正反兩面，非正式文件應(yīng)采用單面紙張打印。
6.不隨地亂扔垃圾，做到垃圾入簍。
學(xué)校是我們共同生活的學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所，優(yōu)化校園環(huán)境需要我們每個(gè)人共同的努力。
構(gòu)建綠色校園，學(xué)校建議全體師生從我做起，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)每一件公共物品。
大家同心協(xié)力，互相提醒，互相監(jiān)督，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為在全校蔚然成風(fēng)!
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
生活建議書(shū)篇七
目前，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活已經(jīng)成為全世界的共識(shí)和行動(dòng)，我國(guó)也十分重視。20xx年9月，時(shí)任國(guó)家在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)上承諾，"中國(guó)將進(jìn)一步把應(yīng)對(duì)氣候變化納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，必須大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。"但發(fā)展"低碳經(jīng)濟(jì)"，僅有先進(jìn)技術(shù)的支撐是不夠的，必須依托于"低碳生活"，才能實(shí)現(xiàn)真正節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趯?duì)當(dāng)前我市調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市對(duì)低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)有初步了解的人還是比較多的，但低碳生活的真正參與率、落實(shí)率并不高。究其原因，我們認(rèn)為有以下三個(gè)方面：
一是認(rèn)識(shí)上的差距。市民認(rèn)為低碳生活只是一種理論上的設(shè)想，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠自身力量難以實(shí)現(xiàn)。
1、有的市民認(rèn)為低碳生活是生活水平的下降，與人們追求的高層次的吃穿住用行相違背，因此在心理上有所抵觸。
2、有的市民認(rèn)為低碳生活與日常生活太遙遠(yuǎn)，是理論家和政府的事，市民的個(gè)人行為不足以達(dá)到低碳生活的理想目標(biāo)。生活中，對(duì)個(gè)人的不當(dāng)生活行為不反思、不糾正。
3、有的市民雖然也能認(rèn)識(shí)到低碳生活的好處，但由于習(xí)慣于長(zhǎng)期形成的生活習(xí)慣和消費(fèi)方式，認(rèn)為要適應(yīng)低碳生活方式，會(huì)帶來(lái)生活中的種種不方便，固執(zhí)地遵循老的生活方式。
二是習(xí)慣上的阻力。長(zhǎng)期以來(lái)形成的高碳生活習(xí)慣和消費(fèi)模式，短時(shí)期內(nèi)難以改變。
三是顯示中的制約。當(dāng)前我國(guó)"盡量生產(chǎn)、盡量消費(fèi)、盡量廢棄"的"高碳"發(fā)展模式的運(yùn)作使簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)約和簡(jiǎn)樸的低碳生活方式的推行受到強(qiáng)烈制約。
為了在我市全面倡導(dǎo)推進(jìn)低碳生活，建議：
1、重視低碳生活的倡導(dǎo)工作。低碳生活主要集中于市民的生活領(lǐng)域，政府不但要把低碳生活寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，而且要落實(shí)到具體的工作中，要努力利用一切可以利用的工作機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)和做好低碳生活的有關(guān)工作。
2、加大低碳生活的宣傳力度。建議政府立足于連云港市的市情，尤其是資源環(huán)境的客觀現(xiàn)狀，利用各種媒體平臺(tái)向市民廣泛宣傳低碳生活的作用、意義、好處，形成低碳生活良好的社會(huì)氛圍。
3、普及低碳生活的相關(guān)知識(shí)。建議政府利用各種媒體平臺(tái)提供低碳生活的信息服務(wù)，傳播低碳生活的基本知識(shí)，介紹國(guó)內(nèi)外低碳生活的方法，演示低碳生活的具體做法，印發(fā)低碳生活小冊(cè)子，讓低碳生活融入到市民的生活當(dāng)中。
4、扶持低碳生活的新型產(chǎn)業(yè)。建議政府加大科研力度，增加對(duì)低碳生活產(chǎn)品的研發(fā)，對(duì)投資研發(fā)和生產(chǎn)低碳生活產(chǎn)品的企業(yè)給予支持和鼓勵(lì)，并在貸款和稅收等方面給予優(yōu)惠。
5、建立低碳生活的激勵(lì)機(jī)制。建議政府和有關(guān)部門(mén)建立和完善激勵(lì)機(jī)制，建立和獎(jiǎng)勵(lì)低碳生活示范社區(qū)，對(duì)生產(chǎn)低碳生活產(chǎn)品的企業(yè)和低碳生活模范市民給予獎(jiǎng)勵(lì)，給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、制定低碳生活的政策法規(guī)。建議政府和有關(guān)部門(mén)制定低碳生活的政策法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)低碳生活的監(jiān)督力度，對(duì)鋪張浪費(fèi)的高碳生活給予批評(píng)和懲罰。
7、創(chuàng)設(shè)一定的制度環(huán)境助推低碳生活。政府部門(mén)要經(jīng)常性地提供一些低碳生活的信息服務(wù)，出臺(tái)一些政策對(duì)市民的生活行為進(jìn)行引導(dǎo)。可制訂并實(shí)施涉及各個(gè)行業(yè)的綠色標(biāo)準(zhǔn)。印發(fā)低碳生活手冊(cè)或低碳家庭行為手冊(cè)等，將減少碳排放的理念潛移默化地灌輸?shù)饺藗冃闹小?BR> 1、營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍，要深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。營(yíng)造一種新消費(fèi)模式和生活方式的輿論環(huán)境。
2、付諸行動(dòng)，從小事做起。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，減少個(gè)人碳足跡，體現(xiàn)每一個(gè)市民的社會(huì)責(zé)任。組織志愿者隊(duì)伍，舉行"低碳生活志愿者"出征儀式和"低碳生活宣傳周"啟動(dòng)儀式，各種媒體大力宣傳低碳生活，倡導(dǎo)優(yōu)化和約束某些對(duì)環(huán)境不友好、效率不優(yōu)化的消費(fèi)模式和生活方式。幫助人們查找在日常生活中看似細(xì)微但卻高能耗的漏洞，使廣大市民首先在思想上有所認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，并加以踐行。從隨手關(guān)燈，垃圾分類，擰緊水籠頭，使用節(jié)能燈，每月少開(kāi)一天車等點(diǎn)滴小事做起，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
3、政府、學(xué)校、醫(yī)院、銀行等部門(mén)和單位要為低碳生活帶好頭。要鼓勵(lì)打造"低碳單位"，為促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出努力。要致力于建設(shè)環(huán)境型單位，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的工作方式和內(nèi)部文化，通過(guò)選用環(huán)保建材裝修，使用環(huán)保辦公家具，推廣視頻會(huì)議系統(tǒng)，推廣無(wú)紙化辦公等手段，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，全員共同實(shí)踐。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)紙，珍惜有限、創(chuàng)造無(wú)限。
4、積極發(fā)揮民間組織的作用，開(kāi)展群眾性低碳生活知識(shí)、技能的普及。推行低碳生活要求全球性響應(yīng)與地域性回應(yīng)連接，政府與民間相連動(dòng)。通過(guò)民間環(huán)保組織、科普組織、公益網(wǎng)絡(luò)的共同聯(lián)手，多方式多途徑普及低碳生活知識(shí)和技巧，開(kāi)辦科普超市、科普日，讓廣大群眾掌握了解低碳生活常識(shí)，不僅知道為什么要實(shí)行低碳生活，而且要掌握怎樣在日常生活中去實(shí)踐低碳生活，使之成為群眾的自覺(jué)行動(dòng)。
生活建議書(shū)篇八
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
環(huán)保清潔鳥(niǎo)具有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個(gè)頭，有像機(jī)翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。它的“工作”范圍很廣。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過(guò)機(jī)器胃的加工和化學(xué)作用，馬上就變成肥料，然后它就會(huì)飛到農(nóng)田、花叢或森林，把肥料投放下去。
清潔鳥(niǎo)的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)濾管的過(guò)濾和化學(xué)反應(yīng)，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。清潔鳥(niǎo)的第三個(gè)功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，然后自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，根據(jù)數(shù)據(jù)處理，清潔鳥(niǎo)便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底了。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
生活建議書(shū)篇九
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
外婆家可好玩啦!有許多和我一樣大的小朋友，在門(mén)前水泥地上用粉筆畫(huà)畫(huà)、跳繩、跳橡皮筋，還有玩紙飛機(jī)，大家玩得真開(kāi)心啊!在村莊里，我看見(jiàn)有許多綠顏色的垃圾桶，桶上面寫(xiě)著“垃圾入桶，環(huán)境更美”。爸爸對(duì)我說(shuō)：“不可以隨手亂扔垃圾，要扔進(jìn)垃圾桶里面?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士?！卑职致?tīng)了，摸摸我的.頭，高興地笑了。
爸爸還告訴我許多保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，我都記在心里了。當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓外婆家的同心村變得更加美麗。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
生活建議書(shū)篇十
敬愛(ài)的市環(huán)保局局長(zhǎng)：
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，也是我們唯一可以賴以生存的地方。她給我們生存，給我們資源?？墒牵F(xiàn)在我們正在破壞我們和藹可親的地球，例如：大量砍伐樹(shù)木、建立化工廠、大量排放污水和黑煙、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽車尾氣這些危害注意危害整個(gè)地球，如果我們?cè)诓画h(huán)保的話，就會(huì)像電影“20xx”的場(chǎng)面一樣，洪水淹沒(méi)喜馬拉雅山的山頂，整座大城市瞬間被洪水吞沒(méi)。
如果我們不想讓悲劇發(fā)生，讓我們城市更美麗的話，我建議：
1.我們要做到講究衛(wèi)生，不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
2. 我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。不亂獵殺動(dòng)物、不亂抓珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)和保護(hù)野生動(dòng)植物;愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木!
3.減少汽車尾氣排放，以汽車牌的尾號(hào)為單日或雙日可以行車，單數(shù)為單日可以開(kāi)車，雙數(shù)為雙日可以開(kāi)車，單日的星期日要騎直行車去公司。
4.不使用不可降解的一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾。要使用可降解的一次性飯盒，這樣才可以回收利用飯盒。塑料袋改為使用環(huán)保的袋子，例如：布做成的環(huán)保袋。
5.減少化工廠的黑氣排放和污水排放，污水可以變成清水，然后再輸?shù)礁浇南窜噲?chǎng)進(jìn)行多次利用再清掉。用太陽(yáng)能來(lái)燒廢掉的東西這樣可以減少黑氣。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的`隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!希望局長(zhǎng)能支持我們的行動(dòng)，采用我的建議。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
生活建議書(shū)篇十一
平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。
外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，可以步行，不需要坐車。
這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。
在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。
我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。
一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!
如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。
如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。
這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。
回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開(kāi)哪個(gè)房間的燈，離開(kāi)房間后要關(guān)閉房間的燈。
少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。
盡量少用一次性筷子，出門(mén)用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。
定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。
如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，等車隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)再開(kāi)火吧!
考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車帶來(lái)的優(yōu)越感。
用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。
科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。
買衣服時(shí)，最好是買棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。
洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的`八分之一。
讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。
生活建議書(shū)篇十二
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
通過(guò)我班同學(xué)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議的調(diào)查總結(jié)，我班同學(xué)對(duì)學(xué)校的意議主要有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)公寓保衛(wèi)工作，我們所在的3號(hào)公寓在夜里被偷了五六臺(tái)電腦，這影響我們學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的印象。
3、公寓洗澡房刷卡太貴。
4、在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。
5、校園內(nèi)有時(shí)可見(jiàn)貓狗的影子，顯得我們學(xué)校太隨意了，會(huì)對(duì)學(xué)校的影響大打折扣的。
6、學(xué)校食堂的菜口味單一，一直沒(méi)有變換過(guò)，讓同學(xué)們吃膩味了，建議食堂多換菜譜
7、學(xué)校的面包房、超市里面賣東西太貴了，學(xué)生有點(diǎn)承受不起
8、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的器材太少了，學(xué)生鍛煉沒(méi)有好的設(shè)施，影響學(xué)生的身心發(fā)展，應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。
9、學(xué)校的自行車亂擺亂放的情況，沒(méi)有改變。
10、希望校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心一下我們，有的同學(xué)連我們學(xué)院院長(zhǎng)是誰(shuí)都不知道。
此致
敬禮
xxx
日期
生活建議書(shū)篇十三
同志們、朋友們：
你們好!
隨著氣候變暖成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題，低碳生活也成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤。
倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此向開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的廣大干部、職工發(fā)出建議：
一、樹(shù)立“節(jié)能減排”意識(shí)，提升環(huán)保理念，做低碳生活的引領(lǐng)者
牢固樹(shù)立健康生活、綠色生活理念，將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式自覺(jué)貫穿到日常生活中去。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，形成低碳生活共識(shí)，做“低碳生活”的引領(lǐng)者。
積極主動(dòng)參加低碳活動(dòng)，把低碳生活落到實(shí)處。
二、學(xué)習(xí)“節(jié)能減排”知識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活，做低碳生活的宣傳者
自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開(kāi)發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門(mén)，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，把學(xué)習(xí)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶生活中。
再將好經(jīng)驗(yàn)推廣給大家，積極宣傳低碳生活理念，帶頭推廣低碳生活行為，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
三、應(yīng)用“節(jié)能減排”技巧，踐行低碳生活方式，做低碳生活的實(shí)踐者
改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，戒除“便利消費(fèi)”，摒棄“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;從生活中的每一天、每一件小事做起;從現(xiàn)在做起，從自身做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，積極踐行低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。
為此，開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)起成立了低碳俱樂(lè)部，開(kāi)通了低碳qq群，旨在為大家提供一個(gè)交流活動(dòng)的平臺(tái)。
開(kāi)發(fā)區(qū)低碳俱樂(lè)部倡導(dǎo)低碳生活方式、關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。
我們的理念是：低碳生活、從我做起，我們的口號(hào)是：今天你低碳了嗎?低碳俱樂(lè)部秉承自愿的.方式加入，歡迎愛(ài)好低碳生活的朋友積極參與，共同攜手建設(shè)美好的綠色家園，還未來(lái)一個(gè)清涼的世界。
生活建議書(shū)篇十四
生活部開(kāi)展工作，除了立足也于自身的基本工作，還應(yīng)該不斷求發(fā)展，促創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部的凝聚力，才能發(fā)揮出更高的水平。
（1）增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部成員的交流溝通，彼此間要相互的了解,部門(mén)內(nèi)部可以經(jīng)常性的.聚聚，增進(jìn)了解，此外還可以交流提出一些對(duì)部門(mén)改善的建議?？梢园才胖芰苋张e行一些活動(dòng)，不僅豐富生活，而且可以加強(qiáng)溝通。
（2）對(duì)學(xué)生關(guān)心的生活方面，生活部應(yīng)該參與并提出一些改善。比如校食堂情況的伙食情況，可以做一些調(diào)查，與食堂溝通，方便學(xué)生生活也改善伙食質(zhì)量。盡量從一些小的，貼近生活的方面著手。
（3）寢室文化生活絕對(duì)是大學(xué)生活的絕對(duì)主題，學(xué)生在宿舍的時(shí)間占了大學(xué)生活的絕大部分，因此，宿舍文化建設(shè)是很有必要的。每學(xué)期定期開(kāi)張宿舍優(yōu)秀文化評(píng)比，主張個(gè)性，主張大學(xué)生活特色，可以聯(lián)合多個(gè)部門(mén)共同舉辦，把它變成學(xué)院特色，融入大學(xué)生活。
（4）在濃郁的以宿舍為單位的大學(xué)生活中，舉辦活動(dòng)要選一些以宿舍為整體參賽的活動(dòng)。這樣不僅體現(xiàn)了大學(xué)生活的特色，更使宿舍團(tuán)結(jié)，更方便宿舍衛(wèi)生，文化，文明的建設(shè)?？梢砸赃\(yùn)動(dòng)形式，比如接力賽，六人齊步走比賽，等等；游戲可以是電子競(jìng)技等。
（5）生活部作為一個(gè)職能部門(mén)，對(duì)新生的指導(dǎo)將影響他們大學(xué)四年的生活方向和理念，因此開(kāi)創(chuàng)一個(gè)對(duì)新生大學(xué)生活指導(dǎo)的平臺(tái)至關(guān)重要。在新生入學(xué)時(shí)部門(mén)人員就可以深入班級(jí)，相當(dāng)于生活輔導(dǎo)員，高年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的是學(xué)習(xí)監(jiān)督，而我們負(fù)責(zé)的就是生活方面。比如，怎樣安排課余時(shí)間，可以根據(jù)具體情況，告訴他們什么時(shí)候可以去體育館進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，什么時(shí)候適合去圖書(shū)館，電子閱覽室。學(xué)校附近有什么特色，解答新生的各種疑問(wèn)。成員最好是當(dāng)個(gè)班級(jí)的學(xué)生，可以吸收班級(jí)班長(zhǎng)或者生活委員，進(jìn)行培訓(xùn)。
生活建議書(shū)篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們：
以前的我，總是非常浪費(fèi)。夏天，空調(diào)連夜開(kāi)著，還把溫度調(diào)到最低。電視一直開(kāi)著。就連水資源也不放過(guò)，洗澡時(shí)，把水放到最大，洗完澡，水也不關(guān)，等換好睡衣，才慢條斯理地把水關(guān)上?？墒乾F(xiàn)在我改變了主意，因?yàn)橛幸惶?，我?tīng)到老師這么對(duì)我和同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，那是我們每一個(gè)人都要做到的義務(wù)。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開(kāi)的春天，看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子，看不到冬天的白雪一片，為了我們的地球，為了我們的將來(lái)，為了我們的子孫，大家行動(dòng)吧。”
聽(tīng)了老師這一番話，我十分慚愧，于是，第二天，我起床刷牙洗臉，倒水時(shí)，沒(méi)跟以前一樣，直到水漫出臉盆時(shí)才“罷休”，而是把水倒得淺淺的。做作業(yè)時(shí)，不開(kāi)臺(tái)燈，把窗拉開(kāi)，讓明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，吃午飯時(shí)，盡量把飯吃完，不浪費(fèi)。下午，少看電視，看完之后及時(shí)把插頭拔下，吃晚飯時(shí)，把洗菜的水用來(lái)澆花，減少污水。做完這些事，我特別興奮，想到自己做了節(jié)約用水，電不浪費(fèi)，而且也節(jié)約了錢那樣一舉兩得的事，我心里就樂(lè)開(kāi)了花。可有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我這樣做是好的，可別人沒(méi)有行動(dòng)啊，光靠我一人是沒(méi)有用的，我必須告訴別人，才能減少地球污染的危機(jī)啊!我立刻告訴爸爸要環(huán)保節(jié)約資源，起先，爸爸不僅不答應(yīng)，還反駁說(shuō)：“反正，咱家有錢買來(lái)不就得了嘛，再說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人們一定會(huì)想出辦法來(lái)創(chuàng)造資源的。”我見(jiàn)爸爸不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸，你錯(cuò)了，那些資源是不可再生的，是人類無(wú)法創(chuàng)造的東西，它是我們子子孫孫都需要的東西，如果我們?cè)倮速M(fèi)，最后什么也沒(méi)了，那我們的子孫吃什么?用什么?您總不能那么自私吧。”爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，他也開(kāi)始了低碳生活，后來(lái)，我們?nèi)叶奸_(kāi)始了低碳生活，爸爸媽媽告訴他們的同事，同事們又告訴他們的家人……就這樣，一傳十，十傳百，所有人都開(kāi)始了低碳生活。
希望以后，經(jīng)過(guò)我們大家的力，地球又變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園!
xxx
日期
生活建議書(shū)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好!
4月22日是第40個(gè)“”。
地球只有一個(gè)，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來(lái)維護(hù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。
為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以積極的姿態(tài)迎接“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來(lái)，更好地繼承“五四”愛(ài)國(guó)精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出建議：
1、離開(kāi)寢室、教室牢記隨手關(guān)燈，做到“無(wú)人在，無(wú)燈開(kāi)”。
2、手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。
3、天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí)，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。
4、空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)，夏季不低于26度，冬季不超20度。
5、珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長(zhǎng)流水。
6、節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。
7、減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類回收。
8、不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具；少用紙巾；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。
9、提倡步行，騎單車，坐公交，我鍛煉，我健康。
10、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命。
11、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身安全。
12、愛(ài)護(hù)校園一草一木，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，莫待無(wú)花空嗟嘆。
13、不在公共場(chǎng)合吸煙，創(chuàng)建無(wú)煙宿舍、無(wú)煙教室、無(wú)煙校園。
14、人人盡力，消減噪音，從我做起，共創(chuàng)寧?kù)o校園。
15、從我做起，及時(shí)制止浪費(fèi)資源、能源的行為。
古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開(kāi)始做起。
節(jié)約能源，就是延長(zhǎng)我們的生命；保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。
當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。
我們期望每一位學(xué)子在我們的建議下攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。
讓我們攜起手來(lái)，以自己的小行動(dòng)拯救我們的大地球！踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
生活建議書(shū)篇二
各位親愛(ài)的同事：
在低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，全球各大行業(yè)都在尋求節(jié)能、環(huán)保、高效的管理模式。
這既是保障企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)公司健康可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)，也是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需要，降低成本，增加效益，改善環(huán)境，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。
作為森島人，我們應(yīng)該積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，將綠色環(huán)保意識(shí)融入到工作生活中，將低碳理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的共同努力。
為此，特向公司全體員工發(fā)出“綠色辦公，低碳生活”的建議，具體要求如下：
一、節(jié)電
1、自然光照較好時(shí)，盡量少使用照明燈具，充分利用自然光源。
2、空調(diào)溫度設(shè)定不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。
夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不高于20℃;當(dāng)需開(kāi)啟空調(diào)時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗及換氣扇，避免空調(diào)及門(mén)窗同時(shí)開(kāi)啟。
3、提倡每天上班時(shí)空調(diào)晚開(kāi)1小時(shí)，下班前20分鐘關(guān)閉空調(diào)，辦公室內(nèi)的溫度將持續(xù)一段時(shí)間，既不會(huì)影響室內(nèi)人員工作，又可節(jié)約大量的電能。
4、科學(xué)用電腦。
首先關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量;把顯示器的亮度調(diào)至中等亮度，既能保護(hù)電腦顯示器，又能節(jié)約電能，還能保護(hù)視力;暫時(shí)不用電腦時(shí)，縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;徹底不用電腦時(shí)，關(guān)閉電源。
5、在午休、加班時(shí)，關(guān)閉部分電燈，不用的計(jì)算機(jī)也要及時(shí)關(guān)閉，或設(shè)置成節(jié)電狀態(tài)。
下班后，關(guān)閉辦公室內(nèi)所有的電燈、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器，注意：飲水機(jī)也是是用電大戶。
二、節(jié)水
1、養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
用水時(shí)水龍頭盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉，防止“長(zhǎng)流水”和“滴漏”現(xiàn)象發(fā)生。
2、使用飲水機(jī)時(shí)，為避免浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，請(qǐng)根據(jù)自己的需要盛裝。
三、節(jié)約每一份辦公用品 ，節(jié)省辦公費(fèi)用
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源傳遞文件，節(jié)約每一張紙。
除了一些重要性的文件外，其他材料堅(jiān)持雙面打印，或?qū)U紙反面打印。
不打印、復(fù)印與工作無(wú)關(guān)的資料。
2、在辦公室里設(shè)置廢紙回收箱。
將已經(jīng)充分利用的紙張、廢報(bào)紙、廢書(shū)等放入回收箱中，積滿一定數(shù)量即可賣廢品，充分利用可循環(huán)使用的資源。
3、請(qǐng)自帶水杯，節(jié)約一次性紙杯。
提倡多用手絹，毛巾等，減少紙巾的使用量。
4、提倡修舊利廢。
辦公用品、設(shè)備等，能修補(bǔ)再利用的統(tǒng)一修理，最大限度節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。
5、注意控制辦公室的電話費(fèi)用。
用辦公電話時(shí)盡量長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。
6、加強(qiáng)公務(wù)用車管理。
合理安排公務(wù)車輛，提倡拼車出差，避免車輛空駛。
四、 改善辦公室內(nèi)的工作環(huán)境
1、將對(duì)人體健康及環(huán)境有危害的物品列出清單，張貼出來(lái)。
告之全體員工危險(xiǎn)物品的存放地點(diǎn)和安全須知。
2、將復(fù)印機(jī)、碎紙機(jī)放置在不影響員工辦公的空氣流通處，防止噪音和空氣污染。
3、充分利用局部辦公室空地進(jìn)行綠化，在辦公桌安置擺放綠色植物，美化綠化環(huán)境，保持辦公環(huán)境空氣清新。
朋友們!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做綠色辦公，低碳生活的倡導(dǎo)者、宣傳者和實(shí)踐者!從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，共同樹(shù)立森島集團(tuán)的美好形象!
建議人：___
時(shí)間：____年__月__日
生活建議書(shū)篇三
親愛(ài)的小朋友們：
時(shí)間過(guò)得真快，我們一起度過(guò)了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。接下來(lái)，你們將迎來(lái)小學(xué)的第一個(gè)寒假!
如何讓寒假過(guò)得有意義呢?
我們可以去外面看看美麗的風(fēng)景;可以和爸爸媽媽一起去親戚家作客，當(dāng)一個(gè)文明的小客人;可以養(yǎng)一盆水仙花，看看它是什么時(shí)候長(zhǎng)出花蕾，展開(kāi)花瓣的……在輕松愉快的同時(shí)，給自己制定一個(gè)寒假生活計(jì)劃，可以讓我們的假期變得更加有意義!下面，是老師給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議。
1、練字
每天完成《詞林》中的一課生字，要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀，筆順正確。如果你的《詞林》已經(jīng)完成好了，可以再準(zhǔn)備一本田字格本子來(lái)練習(xí)。
2、背誦
每?jī)商毂痴b一首古詩(shī)。
3、閱讀
每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書(shū)。建議家長(zhǎng)在假期里給孩子買兩本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。家長(zhǎng)還可以和孩子一起制作一張“親子閱讀卡”，參加下學(xué)期的評(píng)比。
“親子閱讀卡”內(nèi)容包括“孩子篇”——說(shuō)說(shuō)你所推薦的這本書(shū)的內(nèi)容;“家長(zhǎng)篇”——通過(guò)閱讀你的孩子有什么收獲，也可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的收獲。
4、
(1)《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔
(相信你一定記得那兩只很可愛(ài)的小老鼠，看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。)
(2)《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
(小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。)
(3)《小布頭奇遇記》孫幼軍
(這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。也是中國(guó)第一部獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。)
(4)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳
(一個(gè)很有意思的天敵的故事，周銳的童話永遠(yuǎn)有與眾不同的精妙。)
(5)《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平
(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過(guò)著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活?，F(xiàn)在的孩子是需要了解的。)
(6)《愛(ài)麗斯漫游奇境》 (英國(guó))卡羅爾
(愛(ài)麗斯像一頭十分可愛(ài)的溫柔的小鹿，活潑真實(shí)。童話在微笑中表現(xiàn)機(jī)智和幽默。)
(7)《一千零一夜》佚名
(一個(gè)講述給國(guó)王聽(tīng)的故事，你也可以看看!)
(8)《調(diào)皮的日子》秦文君
(《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場(chǎng)》說(shuō)的是朱多星和表弟小沙這兩個(gè)搗蛋鬼的故事，趣味無(wú)窮。)
4、給下學(xué)期的書(shū)本包好書(shū)面
要求：包好透明的書(shū)面，標(biāo)簽貼在左上角，并在上面寫(xiě)好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
1、過(guò)年送祝福
(1)自制一張賀卡，送給最想感謝的人。
(2)過(guò)年給自己的朋友或小伙伴發(fā)祝福短信或電話問(wèn)候。
2、感受我的家
(1)自己的事情自己做：疊被子、整理學(xué)習(xí)用品、書(shū)桌等。
(2)幫助爸爸媽媽干家務(wù)
3、我秀我才藝
(1)每天堅(jiān)持跳繩。(每天連續(xù)看電視、玩電腦游戲不超過(guò)1小時(shí)。)
(2)為下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。
生活建議書(shū)篇四
音樂(lè)欣賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它能激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，培養(yǎng)音樂(lè)的感受力、理解力，提高音樂(lè)鑒賞水平，陶冶情操，使人的精神生活得到更大的豐富和滿足。音樂(lè)欣賞者的學(xué)生水平和層次有很大的差別，形成差異的因素是多方面的，有先天的因素，有后天的因素，但是從教育的角度看，關(guān)鍵在于音樂(lè)教育。根據(jù)教者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向音樂(lè)教育工作者提出幾點(diǎn)建議。
音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種教育者施加積極影響的教育活動(dòng)。它是在教育者設(shè)計(jì)指導(dǎo)下進(jìn)行的。它引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)入并沉浸于音樂(lè)的狀態(tài)下，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的音樂(lè)文化，學(xué)會(huì)如何欣賞音樂(lè)，并在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，使受教育者的智力、情感、個(gè)性社會(huì)性發(fā)展，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的積極影響。通過(guò)欣賞課不僅使學(xué)生學(xué)到多方面的知識(shí)，更能獲得精神上的享受，提高審美情趣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以，音樂(lè)欣賞是欣賞者對(duì)音樂(lè)作品的審美活動(dòng)，也屬于一種創(chuàng)造性的精神活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，對(duì)于祖國(guó)下一代的美育教育日趨倍受人們的關(guān)注。新課程改革標(biāo)準(zhǔn)指出“音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界?！比绻麑W(xué)生缺乏最起碼的體驗(yàn)感受音樂(lè)美的音樂(lè)欣賞能力，就談不上產(chǎn)生情感共鳴，更談不上凈化心靈，陶冶情操了。因此，在教學(xué)中我們一定要重視音樂(lè)欣賞課。
精選音樂(lè)欣賞教材和音響、音像資料。只有最好的才是最適合于兒童和青少年的。要使學(xué)生盡可能多接觸名家、名曲、名作、接觸音樂(lè)精品。要使學(xué)生了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感。當(dāng)前我國(guó)部分中小學(xué)生存在熱衷流行通俗音樂(lè)的傾向，他們只喜歡這一種類型的音樂(lè)，而對(duì)藝術(shù)性更高、內(nèi)涵更為豐富的高雅音樂(lè)卻不愿問(wèn)津，這樣就很難提高音樂(lè)欣賞能力。對(duì)于青少年音樂(lè)偏好問(wèn)題，我們應(yīng)采取積極主動(dòng)引導(dǎo)、疏導(dǎo)的方法和措施，在不斷擴(kuò)大音樂(lè)欣賞面的同時(shí)，逐步在學(xué)生中建立起對(duì)音樂(lè)作品以及音樂(lè)表演的質(zhì)量和音樂(lè)表演的效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并能在欣賞與表演中應(yīng)用這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。使青少年健康的、積極的音樂(lè)審美趣味、審美能力在音樂(lè)欣賞過(guò)程中得到提高。
傾聽(tīng)音樂(lè)是反復(fù)的，要初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)的地方要多聽(tīng)?zhēng)状?，有分析地去?tīng)。通過(guò)欣賞音樂(lè)撥動(dòng)人的心弦，提高音樂(lè)鑒賞能力，豐富人們的審美經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)提高鑒賞水平是有很大影響的。只有通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)，才有可能提高審美能力，這是一個(gè)良性循環(huán)，其中心環(huán)節(jié)就是傾聽(tīng)音樂(lè)。無(wú)論是欣賞的初級(jí)階段，還是欣賞的高級(jí)階段，都要讓學(xué)生反復(fù)傾聽(tīng)音樂(lè)――初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)的地方反復(fù)聽(tīng)、有分析地聽(tīng)，用音樂(lè)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦。吸引聽(tīng)的重要方法之一是對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析，如作品所使用的音響，人聲與樂(lè)器的類別、音色；分析音樂(lè)中的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和弦等；分析音樂(lè)中基本要素的運(yùn)用、音樂(lè)的體裁、表現(xiàn)手段等。此外，在音樂(lè)欣賞中利用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述音樂(lè)中的事件，以此表現(xiàn)出所欣賞音樂(lè)的感知、記憶能力等，也不失為吸引學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)音樂(lè)的好方法。
如何培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽(tīng)、傾聽(tīng)、再傾聽(tīng)？還必須重視參與音樂(lè)的欣賞形式。從古到今人們以點(diǎn)、拍手、晃身、歌、舞等等形式參與音樂(lè)，均被視為一種有價(jià)值的音樂(lè)欣賞形式。它可以使人們?nèi)硇牡耐度耄M情地表現(xiàn)。這種形式無(wú)論對(duì)成年人，還是對(duì)少年學(xué)生都是具有吸引力的欣賞方式。
在欣賞學(xué)習(xí)中，把音樂(lè)與舞蹈、戲劇、文學(xué)、美術(shù)等其它姐妹藝術(shù)形式有機(jī)地結(jié)合在一起，將音樂(lè)這種極為抽象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官或意象之間的交錯(cuò)、混合的聯(lián)覺(jué)作用，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的深入理解，還有助于學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展。要注重學(xué)科間的互相滲透，讓學(xué)生在了解、欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也了解一定的寫(xiě)作、歷史等背景資料。
音樂(lè)欣賞是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，欣賞者的感覺(jué)、知覺(jué)、感情、想像等各種心理功能都會(huì)出現(xiàn)不同程度的反應(yīng)，但在不同的欣賞者身上，這些反應(yīng)的側(cè)重卻不盡相同。在同一部音樂(lè)作品面前，有些人更注重它的音響形式，有些人則沉浸于情感體驗(yàn)之中，還有些人很樂(lè)于產(chǎn)生各種聯(lián)想或想像。根據(jù)實(shí)際情況，我們把音樂(lè)欣賞的方式劃分為幾種不同的類型。
（1）純形式欣賞。以音樂(lè)為背景，為其他活動(dòng)的伴奏或陪襯。盡量將學(xué)生的注意力集中在音樂(lè)的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等聲音要素上，或者是音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式上。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一些音樂(lè)簡(jiǎn)單的曲式結(jié)構(gòu)，或者去聽(tīng)辨不同的演奏樂(lè)器，甚至是聽(tīng)辨和學(xué)習(xí)音樂(lè)的節(jié)拍。
（2）運(yùn)動(dòng)式欣賞。以身體動(dòng)作來(lái)對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng)，也可稱之為律動(dòng)式欣賞。這樣的方式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極，主動(dòng)參與的意識(shí)，提高音樂(lè)課堂的情趣；又能讓學(xué)生進(jìn)入?yún)⑴c音樂(lè)的積極狀態(tài)，從而更好地體驗(yàn)音樂(lè)的情緒。
（3）聯(lián)想式欣賞。隨音樂(lè)進(jìn)行，進(jìn)入回憶、聯(lián)想或想象，然后用語(yǔ)言、文字、色彩、圖畫(huà)把自己對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。
欣賞音樂(lè)，不只是聆聽(tīng)，還可以借助其它手段。如：借助視覺(jué)，以圖片、顏色、圖譜、圖解等方式使音樂(lè)成為可見(jiàn)的形象或聲音、動(dòng)作、曲式結(jié)構(gòu)圖形；借助語(yǔ)言文字，以語(yǔ)言文字描述表達(dá)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)及對(duì)某些概念的認(rèn)識(shí)；借助動(dòng)作，用形體動(dòng)作、律動(dòng)表現(xiàn)描述聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)；借助場(chǎng)景表演，用簡(jiǎn)單的戲劇形式表演音樂(lè)的某一情節(jié)或故事。
《樂(lè)記》中寫(xiě)道：“凡音者，生于人心者也。樂(lè)者，通倫理者也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè)者，眾庶是也。唯君子為能知樂(lè)。”這說(shuō)明音樂(lè)欣賞有層次性，誰(shuí)領(lǐng)會(huì)、接受、理解音樂(lè)藝術(shù)越深，誰(shuí)的精神生活就越豐富。實(shí)踐告訴我們，只有通過(guò)多種方式方法的音樂(lè)欣賞訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)生水平，豐富學(xué)生的精神生活，最終達(dá)到提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。
生活建議書(shū)篇五
市長(zhǎng)叔叔：
您好!
我的家鄉(xiāng)——土主鎮(zhèn)。
土主鎮(zhèn)在四十幾年前，是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天百花齊放;夏天樹(shù)木茂盛;秋天大地金黃一片;冬天雪花飄凌的地方。
人們白天在田里辛勤的勞動(dòng)，晚上進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。
特別是到了夏天，人們可以在梁灘河里游泳.嬉戲，還可以洗衣服。
晚上，人們吃過(guò)晚飯后都會(huì)出來(lái)散步。
可現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)完全變了個(gè)樣。
那條梁灘河現(xiàn)在變得又臟又臭，在和的兩邊堆滿了垃圾，河底下也全是垃圾，使得河里發(fā)出極其難聞的氣味。
原本長(zhǎng)滿了小草何堆滿了很多貝殼的河灘已經(jīng)成了垃圾堆。
許多蚊子聞到這難聞的氣味，就都來(lái)這里“光顧”了，在河的周圍飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去。
人們晚上睡覺(jué)時(shí)，蚊蟲(chóng)就來(lái)叮咬人們了。
每天早上起床，身上就已經(jīng)被盯得全是包了。
河面上也有許多垃圾，它們順著河水飄到了其他地方其它的地方也會(huì)受到一定的污染。
由于河水發(fā)出難聞的氣味，我們的大氣也受到了污染，原本清新的空氣被無(wú)讓得質(zhì)量很差。
人們吸入的每一口空氣，只有一小部分是對(duì)我們身體有益的。
其中還有些成分對(duì)我們?nèi)梭w不但沒(méi)有好處反而還有害處。
以前每天晚上大家吃過(guò)晚飯后都會(huì)出來(lái)散步，可現(xiàn)在大街上很多垃圾，特別臭，灰塵還滿天飛。
特別是到了夏天，更是臭得不得了。
我們這里一下雨，路上就全是泥漿，人們走幾步路，褲子上和鞋子上就全是泥漿點(diǎn)兒。
然而造成這樣結(jié)果的不是別人，而就是我們自己——人類。
現(xiàn)在人們不斷的開(kāi)發(fā)自然資源，不停的使用一次性物品，而且有很多人都把垃圾全扔在河的兩邊，大街上。
這樣就導(dǎo)致了河水被污染和大氣被污染。
我們還應(yīng)少使用一次性物品，如：一次性筷子、一次性口袋、一次性飯盒······為地球節(jié)約資源。
所以，我向您提出幾點(diǎn)建議：
1、定時(shí)叫灑水車來(lái)清理公路。
2、如有亂扔垃圾者，罰他一個(gè)星期清理自己家左右二十米距離的垃圾。
生活建議書(shū)篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的共青團(tuán)員、同學(xué)們:
大家好!
綠色是令人愉快的顏色，綠色校園是令人向往的校園，將華風(fēng)創(chuàng)建成一個(gè)綠色的校園是我們共同的責(zé)任。
節(jié)能降耗，既是保障學(xué)校正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康可持續(xù)辦學(xué)的長(zhǎng)久之計(jì)，也是人與自然和諧相處的必然選擇。
為此，特向全校師生發(fā)出"節(jié)能低碳，綠色環(huán)保"的建議，具體如下：
1.物品回收，變廢為寶。
以班級(jí)為單位，回收易拉罐、各類可以變賣的空瓶子、和其它可以回收的廢品，如紙張等。
變賣后所得的錢作為班會(huì)費(fèi)用。
注：瓶子、廢紙變賣工作可作如下安排:每班自行準(zhǔn)備2個(gè)大袋子，一個(gè)用于裝瓶子，一個(gè)用于裝廢紙，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一安排收購(gòu)時(shí)間，各班可根據(jù)收購(gòu)時(shí)間，提前安排好變賣工作，變賣后的經(jīng)費(fèi)為各班班會(huì)費(fèi)，生活委員做好收支記錄。
2.杜絕長(zhǎng)明燈。
辦公室，教室等要充分利用照明，在光線充足的情況下不開(kāi)室內(nèi)照明燈。
全校師生要培養(yǎng)無(wú)人不開(kāi)燈，人走燈滅的良好習(xí)慣。
3.合理使用辦公室的空調(diào)，合理使用教室的電風(fēng)扇。
要做到人下班空調(diào)關(guān)，人走風(fēng)扇滅。
4.珍惜每一滴水。
使用后請(qǐng)關(guān)緊水龍頭，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
5.節(jié)約辦公用品。
逐步實(shí)行無(wú)紙化辦公，除需要存檔或共簽的重要文件，盡可能在oa系統(tǒng)或電子郵箱，工作群上流轉(zhuǎn)，審批，以減少紙張使用;打印紙正反兩面，非正式文件應(yīng)采用單面紙張打印。
6.不隨地亂扔垃圾，做到垃圾入簍。
學(xué)校是我們共同生活的學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所，優(yōu)化校園環(huán)境需要我們每個(gè)人共同的努力。
構(gòu)建綠色校園，學(xué)校建議全體師生從我做起，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)每一件公共物品。
大家同心協(xié)力，互相提醒，互相監(jiān)督，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為在全校蔚然成風(fēng)!
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
生活建議書(shū)篇七
目前，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活已經(jīng)成為全世界的共識(shí)和行動(dòng)，我國(guó)也十分重視。20xx年9月，時(shí)任國(guó)家在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)上承諾，"中國(guó)將進(jìn)一步把應(yīng)對(duì)氣候變化納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，必須大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。"但發(fā)展"低碳經(jīng)濟(jì)"，僅有先進(jìn)技術(shù)的支撐是不夠的，必須依托于"低碳生活"，才能實(shí)現(xiàn)真正節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趯?duì)當(dāng)前我市調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市對(duì)低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)有初步了解的人還是比較多的，但低碳生活的真正參與率、落實(shí)率并不高。究其原因，我們認(rèn)為有以下三個(gè)方面：
一是認(rèn)識(shí)上的差距。市民認(rèn)為低碳生活只是一種理論上的設(shè)想，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠自身力量難以實(shí)現(xiàn)。
1、有的市民認(rèn)為低碳生活是生活水平的下降，與人們追求的高層次的吃穿住用行相違背，因此在心理上有所抵觸。
2、有的市民認(rèn)為低碳生活與日常生活太遙遠(yuǎn)，是理論家和政府的事，市民的個(gè)人行為不足以達(dá)到低碳生活的理想目標(biāo)。生活中，對(duì)個(gè)人的不當(dāng)生活行為不反思、不糾正。
3、有的市民雖然也能認(rèn)識(shí)到低碳生活的好處，但由于習(xí)慣于長(zhǎng)期形成的生活習(xí)慣和消費(fèi)方式，認(rèn)為要適應(yīng)低碳生活方式，會(huì)帶來(lái)生活中的種種不方便，固執(zhí)地遵循老的生活方式。
二是習(xí)慣上的阻力。長(zhǎng)期以來(lái)形成的高碳生活習(xí)慣和消費(fèi)模式，短時(shí)期內(nèi)難以改變。
三是顯示中的制約。當(dāng)前我國(guó)"盡量生產(chǎn)、盡量消費(fèi)、盡量廢棄"的"高碳"發(fā)展模式的運(yùn)作使簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)約和簡(jiǎn)樸的低碳生活方式的推行受到強(qiáng)烈制約。
為了在我市全面倡導(dǎo)推進(jìn)低碳生活，建議：
1、重視低碳生活的倡導(dǎo)工作。低碳生活主要集中于市民的生活領(lǐng)域，政府不但要把低碳生活寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，而且要落實(shí)到具體的工作中，要努力利用一切可以利用的工作機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)和做好低碳生活的有關(guān)工作。
2、加大低碳生活的宣傳力度。建議政府立足于連云港市的市情，尤其是資源環(huán)境的客觀現(xiàn)狀，利用各種媒體平臺(tái)向市民廣泛宣傳低碳生活的作用、意義、好處，形成低碳生活良好的社會(huì)氛圍。
3、普及低碳生活的相關(guān)知識(shí)。建議政府利用各種媒體平臺(tái)提供低碳生活的信息服務(wù)，傳播低碳生活的基本知識(shí)，介紹國(guó)內(nèi)外低碳生活的方法，演示低碳生活的具體做法，印發(fā)低碳生活小冊(cè)子，讓低碳生活融入到市民的生活當(dāng)中。
4、扶持低碳生活的新型產(chǎn)業(yè)。建議政府加大科研力度，增加對(duì)低碳生活產(chǎn)品的研發(fā)，對(duì)投資研發(fā)和生產(chǎn)低碳生活產(chǎn)品的企業(yè)給予支持和鼓勵(lì)，并在貸款和稅收等方面給予優(yōu)惠。
5、建立低碳生活的激勵(lì)機(jī)制。建議政府和有關(guān)部門(mén)建立和完善激勵(lì)機(jī)制，建立和獎(jiǎng)勵(lì)低碳生活示范社區(qū)，對(duì)生產(chǎn)低碳生活產(chǎn)品的企業(yè)和低碳生活模范市民給予獎(jiǎng)勵(lì)，給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、制定低碳生活的政策法規(guī)。建議政府和有關(guān)部門(mén)制定低碳生活的政策法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)低碳生活的監(jiān)督力度，對(duì)鋪張浪費(fèi)的高碳生活給予批評(píng)和懲罰。
7、創(chuàng)設(shè)一定的制度環(huán)境助推低碳生活。政府部門(mén)要經(jīng)常性地提供一些低碳生活的信息服務(wù)，出臺(tái)一些政策對(duì)市民的生活行為進(jìn)行引導(dǎo)。可制訂并實(shí)施涉及各個(gè)行業(yè)的綠色標(biāo)準(zhǔn)。印發(fā)低碳生活手冊(cè)或低碳家庭行為手冊(cè)等，將減少碳排放的理念潛移默化地灌輸?shù)饺藗冃闹小?BR> 1、營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍，要深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。營(yíng)造一種新消費(fèi)模式和生活方式的輿論環(huán)境。
2、付諸行動(dòng)，從小事做起。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，減少個(gè)人碳足跡，體現(xiàn)每一個(gè)市民的社會(huì)責(zé)任。組織志愿者隊(duì)伍，舉行"低碳生活志愿者"出征儀式和"低碳生活宣傳周"啟動(dòng)儀式，各種媒體大力宣傳低碳生活，倡導(dǎo)優(yōu)化和約束某些對(duì)環(huán)境不友好、效率不優(yōu)化的消費(fèi)模式和生活方式。幫助人們查找在日常生活中看似細(xì)微但卻高能耗的漏洞，使廣大市民首先在思想上有所認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，并加以踐行。從隨手關(guān)燈，垃圾分類，擰緊水籠頭，使用節(jié)能燈，每月少開(kāi)一天車等點(diǎn)滴小事做起，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
3、政府、學(xué)校、醫(yī)院、銀行等部門(mén)和單位要為低碳生活帶好頭。要鼓勵(lì)打造"低碳單位"，為促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出努力。要致力于建設(shè)環(huán)境型單位，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的工作方式和內(nèi)部文化，通過(guò)選用環(huán)保建材裝修，使用環(huán)保辦公家具，推廣視頻會(huì)議系統(tǒng)，推廣無(wú)紙化辦公等手段，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，全員共同實(shí)踐。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)紙，珍惜有限、創(chuàng)造無(wú)限。
4、積極發(fā)揮民間組織的作用，開(kāi)展群眾性低碳生活知識(shí)、技能的普及。推行低碳生活要求全球性響應(yīng)與地域性回應(yīng)連接，政府與民間相連動(dòng)。通過(guò)民間環(huán)保組織、科普組織、公益網(wǎng)絡(luò)的共同聯(lián)手，多方式多途徑普及低碳生活知識(shí)和技巧，開(kāi)辦科普超市、科普日，讓廣大群眾掌握了解低碳生活常識(shí)，不僅知道為什么要實(shí)行低碳生活，而且要掌握怎樣在日常生活中去實(shí)踐低碳生活，使之成為群眾的自覺(jué)行動(dòng)。
生活建議書(shū)篇八
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
環(huán)保清潔鳥(niǎo)具有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個(gè)頭，有像機(jī)翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。它的“工作”范圍很廣。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過(guò)機(jī)器胃的加工和化學(xué)作用，馬上就變成肥料，然后它就會(huì)飛到農(nóng)田、花叢或森林，把肥料投放下去。
清潔鳥(niǎo)的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)濾管的過(guò)濾和化學(xué)反應(yīng)，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。清潔鳥(niǎo)的第三個(gè)功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，然后自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，根據(jù)數(shù)據(jù)處理，清潔鳥(niǎo)便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底了。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
生活建議書(shū)篇九
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
外婆家可好玩啦!有許多和我一樣大的小朋友，在門(mén)前水泥地上用粉筆畫(huà)畫(huà)、跳繩、跳橡皮筋，還有玩紙飛機(jī)，大家玩得真開(kāi)心啊!在村莊里，我看見(jiàn)有許多綠顏色的垃圾桶，桶上面寫(xiě)著“垃圾入桶，環(huán)境更美”。爸爸對(duì)我說(shuō)：“不可以隨手亂扔垃圾，要扔進(jìn)垃圾桶里面?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士?！卑职致?tīng)了，摸摸我的.頭，高興地笑了。
爸爸還告訴我許多保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，我都記在心里了。當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓外婆家的同心村變得更加美麗。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
生活建議書(shū)篇十
敬愛(ài)的市環(huán)保局局長(zhǎng)：
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，也是我們唯一可以賴以生存的地方。她給我們生存，給我們資源?？墒牵F(xiàn)在我們正在破壞我們和藹可親的地球，例如：大量砍伐樹(shù)木、建立化工廠、大量排放污水和黑煙、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽車尾氣這些危害注意危害整個(gè)地球，如果我們?cè)诓画h(huán)保的話，就會(huì)像電影“20xx”的場(chǎng)面一樣，洪水淹沒(méi)喜馬拉雅山的山頂，整座大城市瞬間被洪水吞沒(méi)。
如果我們不想讓悲劇發(fā)生，讓我們城市更美麗的話，我建議：
1.我們要做到講究衛(wèi)生，不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
2. 我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。不亂獵殺動(dòng)物、不亂抓珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)和保護(hù)野生動(dòng)植物;愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木!
3.減少汽車尾氣排放，以汽車牌的尾號(hào)為單日或雙日可以行車，單數(shù)為單日可以開(kāi)車，雙數(shù)為雙日可以開(kāi)車，單日的星期日要騎直行車去公司。
4.不使用不可降解的一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾。要使用可降解的一次性飯盒，這樣才可以回收利用飯盒。塑料袋改為使用環(huán)保的袋子，例如：布做成的環(huán)保袋。
5.減少化工廠的黑氣排放和污水排放，污水可以變成清水，然后再輸?shù)礁浇南窜噲?chǎng)進(jìn)行多次利用再清掉。用太陽(yáng)能來(lái)燒廢掉的東西這樣可以減少黑氣。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的`隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!希望局長(zhǎng)能支持我們的行動(dòng)，采用我的建議。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
生活建議書(shū)篇十一
平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。
外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，可以步行，不需要坐車。
這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。
在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。
我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。
一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!
如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。
如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。
這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。
回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開(kāi)哪個(gè)房間的燈，離開(kāi)房間后要關(guān)閉房間的燈。
少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。
盡量少用一次性筷子，出門(mén)用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。
定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。
如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，等車隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)再開(kāi)火吧!
考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車帶來(lái)的優(yōu)越感。
用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。
科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。
買衣服時(shí)，最好是買棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。
洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的`八分之一。
讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。
生活建議書(shū)篇十二
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
通過(guò)我班同學(xué)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議的調(diào)查總結(jié)，我班同學(xué)對(duì)學(xué)校的意議主要有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)公寓保衛(wèi)工作，我們所在的3號(hào)公寓在夜里被偷了五六臺(tái)電腦，這影響我們學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的印象。
3、公寓洗澡房刷卡太貴。
4、在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。
5、校園內(nèi)有時(shí)可見(jiàn)貓狗的影子，顯得我們學(xué)校太隨意了，會(huì)對(duì)學(xué)校的影響大打折扣的。
6、學(xué)校食堂的菜口味單一，一直沒(méi)有變換過(guò)，讓同學(xué)們吃膩味了，建議食堂多換菜譜
7、學(xué)校的面包房、超市里面賣東西太貴了，學(xué)生有點(diǎn)承受不起
8、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的器材太少了，學(xué)生鍛煉沒(méi)有好的設(shè)施，影響學(xué)生的身心發(fā)展，應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。
9、學(xué)校的自行車亂擺亂放的情況，沒(méi)有改變。
10、希望校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心一下我們，有的同學(xué)連我們學(xué)院院長(zhǎng)是誰(shuí)都不知道。
此致
敬禮
xxx
日期
生活建議書(shū)篇十三
同志們、朋友們：
你們好!
隨著氣候變暖成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題，低碳生活也成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤。
倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此向開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的廣大干部、職工發(fā)出建議：
一、樹(shù)立“節(jié)能減排”意識(shí)，提升環(huán)保理念，做低碳生活的引領(lǐng)者
牢固樹(shù)立健康生活、綠色生活理念，將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式自覺(jué)貫穿到日常生活中去。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，形成低碳生活共識(shí)，做“低碳生活”的引領(lǐng)者。
積極主動(dòng)參加低碳活動(dòng)，把低碳生活落到實(shí)處。
二、學(xué)習(xí)“節(jié)能減排”知識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活，做低碳生活的宣傳者
自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開(kāi)發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門(mén)，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，把學(xué)習(xí)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶生活中。
再將好經(jīng)驗(yàn)推廣給大家，積極宣傳低碳生活理念，帶頭推廣低碳生活行為，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
三、應(yīng)用“節(jié)能減排”技巧，踐行低碳生活方式，做低碳生活的實(shí)踐者
改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，戒除“便利消費(fèi)”，摒棄“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;從生活中的每一天、每一件小事做起;從現(xiàn)在做起，從自身做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，積極踐行低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。
為此，開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)起成立了低碳俱樂(lè)部，開(kāi)通了低碳qq群，旨在為大家提供一個(gè)交流活動(dòng)的平臺(tái)。
開(kāi)發(fā)區(qū)低碳俱樂(lè)部倡導(dǎo)低碳生活方式、關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。
我們的理念是：低碳生活、從我做起，我們的口號(hào)是：今天你低碳了嗎?低碳俱樂(lè)部秉承自愿的.方式加入，歡迎愛(ài)好低碳生活的朋友積極參與，共同攜手建設(shè)美好的綠色家園，還未來(lái)一個(gè)清涼的世界。
生活建議書(shū)篇十四
生活部開(kāi)展工作，除了立足也于自身的基本工作，還應(yīng)該不斷求發(fā)展，促創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部的凝聚力，才能發(fā)揮出更高的水平。
（1）增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部成員的交流溝通，彼此間要相互的了解,部門(mén)內(nèi)部可以經(jīng)常性的.聚聚，增進(jìn)了解，此外還可以交流提出一些對(duì)部門(mén)改善的建議?？梢园才胖芰苋张e行一些活動(dòng)，不僅豐富生活，而且可以加強(qiáng)溝通。
（2）對(duì)學(xué)生關(guān)心的生活方面，生活部應(yīng)該參與并提出一些改善。比如校食堂情況的伙食情況，可以做一些調(diào)查，與食堂溝通，方便學(xué)生生活也改善伙食質(zhì)量。盡量從一些小的，貼近生活的方面著手。
（3）寢室文化生活絕對(duì)是大學(xué)生活的絕對(duì)主題，學(xué)生在宿舍的時(shí)間占了大學(xué)生活的絕大部分，因此，宿舍文化建設(shè)是很有必要的。每學(xué)期定期開(kāi)張宿舍優(yōu)秀文化評(píng)比，主張個(gè)性，主張大學(xué)生活特色，可以聯(lián)合多個(gè)部門(mén)共同舉辦，把它變成學(xué)院特色，融入大學(xué)生活。
（4）在濃郁的以宿舍為單位的大學(xué)生活中，舉辦活動(dòng)要選一些以宿舍為整體參賽的活動(dòng)。這樣不僅體現(xiàn)了大學(xué)生活的特色，更使宿舍團(tuán)結(jié)，更方便宿舍衛(wèi)生，文化，文明的建設(shè)?？梢砸赃\(yùn)動(dòng)形式，比如接力賽，六人齊步走比賽，等等；游戲可以是電子競(jìng)技等。
（5）生活部作為一個(gè)職能部門(mén)，對(duì)新生的指導(dǎo)將影響他們大學(xué)四年的生活方向和理念，因此開(kāi)創(chuàng)一個(gè)對(duì)新生大學(xué)生活指導(dǎo)的平臺(tái)至關(guān)重要。在新生入學(xué)時(shí)部門(mén)人員就可以深入班級(jí)，相當(dāng)于生活輔導(dǎo)員，高年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的是學(xué)習(xí)監(jiān)督，而我們負(fù)責(zé)的就是生活方面。比如，怎樣安排課余時(shí)間，可以根據(jù)具體情況，告訴他們什么時(shí)候可以去體育館進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，什么時(shí)候適合去圖書(shū)館，電子閱覽室。學(xué)校附近有什么特色，解答新生的各種疑問(wèn)。成員最好是當(dāng)個(gè)班級(jí)的學(xué)生，可以吸收班級(jí)班長(zhǎng)或者生活委員，進(jìn)行培訓(xùn)。
生活建議書(shū)篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們：
以前的我，總是非常浪費(fèi)。夏天，空調(diào)連夜開(kāi)著，還把溫度調(diào)到最低。電視一直開(kāi)著。就連水資源也不放過(guò)，洗澡時(shí)，把水放到最大，洗完澡，水也不關(guān)，等換好睡衣，才慢條斯理地把水關(guān)上?？墒乾F(xiàn)在我改變了主意，因?yàn)橛幸惶?，我?tīng)到老師這么對(duì)我和同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，那是我們每一個(gè)人都要做到的義務(wù)。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開(kāi)的春天，看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子，看不到冬天的白雪一片，為了我們的地球，為了我們的將來(lái)，為了我們的子孫，大家行動(dòng)吧。”
聽(tīng)了老師這一番話，我十分慚愧，于是，第二天，我起床刷牙洗臉，倒水時(shí)，沒(méi)跟以前一樣，直到水漫出臉盆時(shí)才“罷休”，而是把水倒得淺淺的。做作業(yè)時(shí)，不開(kāi)臺(tái)燈，把窗拉開(kāi)，讓明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，吃午飯時(shí)，盡量把飯吃完，不浪費(fèi)。下午，少看電視，看完之后及時(shí)把插頭拔下，吃晚飯時(shí)，把洗菜的水用來(lái)澆花，減少污水。做完這些事，我特別興奮，想到自己做了節(jié)約用水，電不浪費(fèi)，而且也節(jié)約了錢那樣一舉兩得的事，我心里就樂(lè)開(kāi)了花。可有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我這樣做是好的，可別人沒(méi)有行動(dòng)啊，光靠我一人是沒(méi)有用的，我必須告訴別人，才能減少地球污染的危機(jī)啊!我立刻告訴爸爸要環(huán)保節(jié)約資源，起先，爸爸不僅不答應(yīng)，還反駁說(shuō)：“反正，咱家有錢買來(lái)不就得了嘛，再說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人們一定會(huì)想出辦法來(lái)創(chuàng)造資源的。”我見(jiàn)爸爸不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸，你錯(cuò)了，那些資源是不可再生的，是人類無(wú)法創(chuàng)造的東西，它是我們子子孫孫都需要的東西，如果我們?cè)倮速M(fèi)，最后什么也沒(méi)了，那我們的子孫吃什么?用什么?您總不能那么自私吧。”爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，他也開(kāi)始了低碳生活，后來(lái)，我們?nèi)叶奸_(kāi)始了低碳生活，爸爸媽媽告訴他們的同事，同事們又告訴他們的家人……就這樣，一傳十，十傳百，所有人都開(kāi)始了低碳生活。
希望以后，經(jīng)過(guò)我們大家的力，地球又變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園!
xxx
日期