計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
美術(shù)備課工作計劃篇一
指導思想：
本學期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點，以推進素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。
主要措施：
具體做到如下：
1、針對初三體育中考進行多次教研，通過討論分析找出改進、提高學生動作質(zhì)量的方法。用在教學上，打初三的體育中考成績提高一個新臺階。
2、把課間操時間和周二、周四下午第四節(jié)課的時間充分利用組長學生鞏固，提高體育項目，力求把初三體育分數(shù)提高到較高水平，超過廈門市平均分數(shù)線。
3、認真完成本學期教學任務，根據(jù)教學計劃備好每一節(jié)課。共同探討體育中考的對策，利用多余的時間對各個項目進行輔導、提高。
4、組織學生以班級為單位，利用課間進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。
6、配合學校老師做好其他工作。
美術(shù)備課工作計劃篇二
美術(shù)教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心,以教學管理為重點,以教師、學生發(fā)展為根本.緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質(zhì)量，推動新課程改革深入實施。
一、教學常規(guī)科學規(guī)范
1.嚴格執(zhí)行國家美術(shù)課程計劃，開全、開足課節(jié)。
不任意增減和調(diào)換美術(shù)課節(jié)，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術(shù)課程的內(nèi)容。
2.強教學流程的科學管理。
堅持組內(nèi)集體備課的指導，導在課前，查在課前。
加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網(wǎng)上教研互動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡中尋求專家的專業(yè)引領(lǐng)，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展本站絡專題論壇，使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
3.研究探索學科教學規(guī)律，引領(lǐng)教師撰寫案例、課后反思。
增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。
二、課堂教學
1.要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。
2.準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”(真實、樸實、扎實)教風。
三、課題研究
1.要及時反映學校美術(shù)教改動態(tài)和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡教研平臺凝聚教育科研力量。
2.加強美術(shù)教學資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
3.每位美術(shù)教師撰寫論文至少兩篇。
四、教師專業(yè)培訓
1.在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。
2.在專業(yè)技能上，采取走出去采風、坐下來創(chuàng)作的方式提高教師基本功。
3.在適當?shù)臅r間搞一次匯報展。
美術(shù)備課工作計劃篇三
1、指導思想、目標任務
本學期以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操的目的。
2、主要工作安排
完成各項教學常規(guī)工作。
公開課安排：（第12周）、（第7周）。
完成相應的課題研究工作：階段小結(jié)、研究課、小論文。
各級各類繪畫比賽的創(chuàng)作指導。
二、本學期具體工作計劃
第二學期工作計劃表
周次本周主要工作（教學進度、教學案等）本周公開課安排備注
一另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析（1）
二另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析（1）
三人類的朋友（第1課時）
四人類的朋友（第2課時）
五夸張有趣的臉（第1課時）
六夸張有趣的臉（第2課時）
七讓畫動起來（第1課時）
八讓畫動起來（第2課時）
九我們的節(jié)日（第1課時）
十我們的節(jié)日（第2課時）
十一線的魅力（第1課時）
十二線的魅力（第2課時）
十三重復的魔力（第1課時）
十四重復的魔力（第2課時）
十五立線裝飾（1課時）
十六奇妙的肌理（1課時）
十七中國古代書畫（1課時）
十八期末測評
十九7月1日放假
美術(shù)備課工作計劃篇四
我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學生的美術(shù)層次不齊，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學以致用，充分發(fā)揮學生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學。
同時，作為高一學生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到美存在我們的生活當中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，學生不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個人的情感和藝術(shù)觀念。
高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。
因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學科經(jīng)營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標準》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學科知識，技能為主要目標，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結(jié)構(gòu)
本學期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元輝煌的美術(shù)歷程。
(二)教材特點
1.以學生為本，以學會學習為主要目的。教材注重學生學習能力的培養(yǎng)，使學生在學習過程中不但獲得必要的美術(shù)史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。
2.凸現(xiàn)學科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課
在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的知識內(nèi)容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設計課堂學習內(nèi)容，幫助學生展開學習，拓展學生的自主學習空間，培養(yǎng)探究學習的興趣;注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價值為中心，讓學生在情景中學習，得到態(tài)度、情感與價值觀的升華。
3.整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法
教材編寫思路清晰，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。
4.提供學習路徑和必要的學習材料
教材中每課設置若干欄目，為學生自主、研究、探索性的學習與實踐創(chuàng)造了條件，并給教師留出較大的彈性教學空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5.精選學習材料，舉一反三，事半功倍
知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的認識和對藝術(shù)本質(zhì)的認識，把知識放在一定的文化情境中引導學生學習，有事半功倍、舉一反三的效果。
6.引導學生從不同角度、不同層面展開學習
教材關(guān)注學生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強調(diào)自主、探究與合作能力的培養(yǎng)。
三、教學目標
1.知識目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個由淺入深、多階段發(fā)展的過程?！弊寣W生通過鑒賞及其背景材料學習、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，表達出自己的藝術(shù)觀點，并與他人交流;運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息;知道中外美術(shù)的主要風格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡。
2.能力目標：“技能是人在通過訓練(或?qū)嵺`活動)而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術(shù)的熟練性?！奔寄懿僮饔柧殻苁箤W生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此，鑒賞教學對于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素(線、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學習活動中習得，讓學生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使學生了解藝術(shù)家運用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和認識。
3.德育目標：“情感是一個價值標準不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標準要變成學生的內(nèi)在價值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應和認識到其價值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學中不失時機地、有計劃地滲透情感教學內(nèi)容，才能實現(xiàn)情感教學目標?！泵佬g(shù)鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學生學會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。
四、基本措施
1.本學期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機結(jié)合，通過合理、有效的教學方法，引導學生注意體會美術(shù)與社會各個方面的關(guān)系，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題中提高鑒賞的能力。
2.準確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導學生對作品本身的形式特征進行觀察與研究，使學生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。
3.多采用討論交流和綜合活動來教學，強化學生的主體地位，為教學創(chuàng)設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導學生進行自主學習、合作學習和研究性學習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創(chuàng)造—評價延伸”的研究性學習方式，注重以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術(shù)作品進行比較分析，形成小組意見，相互交流。
4.教師應多結(jié)合學生的生活實際和生活經(jīng)驗，恰當?shù)剡\用示范，啟發(fā)、引導學生調(diào)動自身的知識儲備，自覺的尋找美術(shù)作品與社會之間的關(guān)系。
2022年美術(shù)備課工作計劃
美術(shù)備課工作計劃篇五
一、現(xiàn)狀分析：
高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對研究學習課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的研究問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
二、工作目標：
1、讓學生通過自主參與，獲得親身體驗，激發(fā)學生探索和創(chuàng)新的積極欲望。
2、激活學生各學科學習中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、經(jīng)過實踐活動，培養(yǎng)學生樂于合作的團隊精神，學會交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。
4、培養(yǎng)學生不斷追求的進取精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等。
5、通過社會實踐，培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感。
三、具體措施：
1、我們要改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方法，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，讓學生積極主動地學習，為學生提供多渠道獲取知識并將所學知識綜合應用于實踐的機會，從而培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
2、通過對本地資源和校本資源的開發(fā)利用，增強學生的團結(jié)協(xié)作精神，從而培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì);通過小組討論、集體研究培養(yǎng)學生樂于與他人合作的團隊精神。這對學生將來的發(fā)展是很有好處的，因為合作精神是現(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。
3、通過研究性學習的開展使學生形成善疑、樂探、勤動、努力求知的積極的科學態(tài)度，獲得親身參與研究探索的體驗，激發(fā)學生探索、創(chuàng)新的欲望，而培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學習過程中要求學生要認真、踏實地研究，實事求是地獲取結(jié)論，從而有利于使學生養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，有利于培養(yǎng)學生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。
4、由于研究性學習的研究內(nèi)容大多數(shù)要通過社會調(diào)查等形式而獲得，因此必須要求學生深入了解社會、了解自然、關(guān)心時事、關(guān)心國事天下事，從而有利于培養(yǎng)學生積極的樂觀向上的人生態(tài)度，明確自已的社會責任感。
5、研究性學習具有開放性、探索性、實踐性等特點。同一個主題下，由于個人愛好、社會閱歷和研究角度的不同，會有不同的.結(jié)論，也就是說研究性學習不僅過程具有開放的特點而且結(jié)果也具有開放的特點。正因為如此，研究性學習的又一目的是在小組合作的同時培養(yǎng)學生在獨立思考的基礎上勇于發(fā)表個人見解的能力。
6、為了便于學生查閱信息，學校對學生定期開放閱覽室，電子閱覽室供學生免費使用。為了激勵學生進行研究性學習的積極性，學校于每學習結(jié)束時在學生論文中挑選有一定參考價值的質(zhì)量較好的文章在一高?？限k一次學生優(yōu)秀作品展。屆時請部分家長和有關(guān)部門的領(lǐng)導參觀指導。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
進入高年級的學生，已經(jīng)形成了一定的學習習慣，具備了一些學習的方法和經(jīng)驗。
經(jīng)過幾年的學校生活，學生已經(jīng)獲得一定的知識和技能，但同時他們對外部世界充滿了強烈的好奇心。這一階段的學生已經(jīng)形成一定的價值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。由于種種原因，英語教學中學生學得比較被動，而自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會較少;重知識、技能的掌握，輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴重。
2、教學目標
1、知識目標：
把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。鞏固和擴展所學知識，開闊學生的視野，激發(fā)學生進一步探究的興趣和欲望。
2、能力目標：
引導學生通過自主探究、實踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實際問題，使所學的知識應用于實際，進行“再實踐——再認識”活動。培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用;可以對信息進行關(guān)鍵性評價;可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用;學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力。
3、德育目標：
培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用;可以對信息進行關(guān)鍵性評價;可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用;學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力;讓學生在主動參與中培養(yǎng)獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。
3、基本措施
1、教師要把學生置于學習的主體地位，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學生的想法，與學生平等合作，為學生創(chuàng)設寬松、自由的活動空間。
2、在美術(shù)課堂教學中，可以以教材內(nèi)容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導學生進行研究性學習。在課堂教學中，要引導學生對學習內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
3、教師可指導學生學會多渠道地獲取信息，并運用所學知識對信息進行分析判斷，概括提煉觀點，形成自己的結(jié)論。
4、教師在學習的組織和指導中，應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學生的研習成果，不要隨意否定和貶損學生的觀點和結(jié)論，刺傷學生的自尊心。
5、精心設計任務型活動，布置開放性的作業(yè)。
美術(shù)備課工作計劃最新
美術(shù)備課工作計劃篇六
1、指導思想、目標任務
本學期以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操的目的。
2、主要工作安排
完成各項教學常規(guī)工作。
公開課安排：(第12周)、(第7周)。
完成相應的課題研究工作：階段小結(jié)、研究課、小論文。
各級各類繪畫比賽的創(chuàng)作指導。
二、本學期具體工作計劃
第二學期工作計劃表
周次本周主要工作(教學進度、教學案等)本周公開課安排備注
一另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析(1)
二另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析(1)
三人類的朋友(第1課時)
四人類的朋友(第2課時)
五夸張有趣的臉(第1課時)
六夸張有趣的臉(第2課時)
七讓畫動起來(第1課時)
八讓畫動起來(第2課時)
九我們的節(jié)日(第1課時)
十我們的節(jié)日(第2課時)
十一線的魅力(第1課時)
十二線的魅力(第2課時)
十三重復的魔力(第1課時)
十四重復的魔力(第2課時)
十五立線裝飾(1課時)
十六奇妙的肌理(1課時)
十七中國古代書畫(1課時)
十八期末測評
十九7月1日放假
美術(shù)備課工作計劃篇七
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時，在工作中制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術(shù)教育教學常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計劃如下。
1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。
2、加強美術(shù)教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內(nèi)每一位教師扎實上好課。
3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學科方面的活動，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動、學生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。
4、做好高一年級專業(yè)班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。
1、參加各類專題培訓，提高課程意識
按照上級要求，及時參加繼續(xù)教育培訓，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學服務的能力。
2、扎實開展專業(yè)、校本教學，提高自主發(fā)展的能力
課堂教學是學校發(fā)展的主陣地，我組各教師堅決執(zhí)行學校的各項安排，規(guī)范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結(jié)合備課做到：常?；仡?，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎狀況，明了教學活動的設計依據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學研究室”網(wǎng)中的“教學新時空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。
3、參加評優(yōu)課等比賽活動
教師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量教師業(yè)務素質(zhì)的一個重要指標。本學期xx區(qū)教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統(tǒng)的開展教師評優(yōu)課活動。我組教師要積極參加校內(nèi)評優(yōu)課活動，爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動。
4、輔導學生參加各級各類書畫比賽
為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學生，組內(nèi)教師做好輔導工作。
美術(shù)教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心，以教學管理為重點，以教師、學生發(fā)展為根本、緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質(zhì)量，推動新課程改革深入實施。
1、嚴格執(zhí)行國家美術(shù)課程計劃，開全、開足課節(jié)。
不任意增減和調(diào)換美術(shù)課節(jié)，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術(shù)課程的內(nèi)容。
2、強教學流程的科學管理。
堅持組內(nèi)集體備課的指導，導在課前，查在課前。
加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網(wǎng)上教研互動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡中尋求專家的專業(yè)引領(lǐng)，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展絡專題論壇，使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
3、研究探索學科教學規(guī)律，引領(lǐng)教師撰寫案例、課后反思。
增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。
1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。
2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。
1、要及時反映學校美術(shù)教改動態(tài)和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡教研平臺凝聚教育科研力量。
2、加強美術(shù)教學資源的.管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
3、每位美術(shù)教師撰寫論文至少兩篇。
1、在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。
2、在專業(yè)技能上，采取走出去采風、坐下來創(chuàng)作的方式提高教師基本功。
3、在適當?shù)臅r間搞一次匯報展。
我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術(shù)教學的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
。
本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
以上是美術(shù)備課組工作計劃，如有不足的地方，請多多指教！
美術(shù)備課工作計劃篇八
一年匆匆而過，這學年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為學生們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓學生們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術(shù)教學的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
以上是美術(shù)備課組工作計劃，如有不足的地方，請多多指教！
美術(shù)備課工作計劃篇九
本文目錄
美術(shù)備課組工作計劃
高一美術(shù)備課組工作計劃
一、指導思想
新的一輪課程改革強調(diào)促進學生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關(guān)注學生的個體進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡導學生成長記錄，學習
日記
，情景測驗等性質(zhì)的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術(shù)教學應緊緊圍繞學校的新規(guī)劃加以實施。認真貫徹和實施“關(guān)心每一個學生的發(fā)展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術(shù)教育教學質(zhì)量，以此配合學校的各項工作。
二、?工作思路
在本學期的美術(shù)教學中，應注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學中，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息，用于制作
課件
。從而，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
另外，配合學校的校園文化建設，利用美術(shù)學科的特長，將學校的環(huán)境，文化，藝術(shù)有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內(nèi)定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。
美術(shù)備課組工作計劃（2） |
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高一美術(shù)備課組工作計劃
一、????指導思想
新的一輪課程改革強調(diào)促進學生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關(guān)注學生的個體進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質(zhì)的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術(shù)教學應緊緊圍繞學校的新規(guī)劃加以實施。認真貫徹和實施“關(guān)心每一個學生的發(fā)展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術(shù)教育教學質(zhì)量，以此配合學校的各項工作。
二、????工作思路
在本學期的美術(shù)教學中，應注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學中，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
另外，配合學校的校園文化建設，利用美術(shù)學科的特長，將學校的環(huán)境，文化，藝術(shù)有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內(nèi)定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。
美術(shù)備課工作計劃篇一
指導思想：
本學期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點，以推進素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。
主要措施：
具體做到如下：
1、針對初三體育中考進行多次教研，通過討論分析找出改進、提高學生動作質(zhì)量的方法。用在教學上，打初三的體育中考成績提高一個新臺階。
2、把課間操時間和周二、周四下午第四節(jié)課的時間充分利用組長學生鞏固，提高體育項目，力求把初三體育分數(shù)提高到較高水平，超過廈門市平均分數(shù)線。
3、認真完成本學期教學任務，根據(jù)教學計劃備好每一節(jié)課。共同探討體育中考的對策，利用多余的時間對各個項目進行輔導、提高。
4、組織學生以班級為單位，利用課間進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。
6、配合學校老師做好其他工作。
美術(shù)備課工作計劃篇二
美術(shù)教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心,以教學管理為重點,以教師、學生發(fā)展為根本.緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質(zhì)量，推動新課程改革深入實施。
一、教學常規(guī)科學規(guī)范
1.嚴格執(zhí)行國家美術(shù)課程計劃，開全、開足課節(jié)。
不任意增減和調(diào)換美術(shù)課節(jié)，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術(shù)課程的內(nèi)容。
2.強教學流程的科學管理。
堅持組內(nèi)集體備課的指導，導在課前，查在課前。
加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網(wǎng)上教研互動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡中尋求專家的專業(yè)引領(lǐng)，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展本站絡專題論壇，使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
3.研究探索學科教學規(guī)律，引領(lǐng)教師撰寫案例、課后反思。
增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。
二、課堂教學
1.要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。
2.準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”(真實、樸實、扎實)教風。
三、課題研究
1.要及時反映學校美術(shù)教改動態(tài)和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡教研平臺凝聚教育科研力量。
2.加強美術(shù)教學資源的管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
3.每位美術(shù)教師撰寫論文至少兩篇。
四、教師專業(yè)培訓
1.在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。
2.在專業(yè)技能上，采取走出去采風、坐下來創(chuàng)作的方式提高教師基本功。
3.在適當?shù)臅r間搞一次匯報展。
美術(shù)備課工作計劃篇三
1、指導思想、目標任務
本學期以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操的目的。
2、主要工作安排
完成各項教學常規(guī)工作。
公開課安排：（第12周）、（第7周）。
完成相應的課題研究工作：階段小結(jié)、研究課、小論文。
各級各類繪畫比賽的創(chuàng)作指導。
二、本學期具體工作計劃
第二學期工作計劃表
周次本周主要工作（教學進度、教學案等）本周公開課安排備注
一另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析（1）
二另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析（1）
三人類的朋友（第1課時）
四人類的朋友（第2課時）
五夸張有趣的臉（第1課時）
六夸張有趣的臉（第2課時）
七讓畫動起來（第1課時）
八讓畫動起來（第2課時）
九我們的節(jié)日（第1課時）
十我們的節(jié)日（第2課時）
十一線的魅力（第1課時）
十二線的魅力（第2課時）
十三重復的魔力（第1課時）
十四重復的魔力（第2課時）
十五立線裝飾（1課時）
十六奇妙的肌理（1課時）
十七中國古代書畫（1課時）
十八期末測評
十九7月1日放假
美術(shù)備課工作計劃篇四
我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學生的美術(shù)層次不齊，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學以致用，充分發(fā)揮學生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學。
同時，作為高一學生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到美存在我們的生活當中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，學生不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個人的情感和藝術(shù)觀念。
高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。
因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學科經(jīng)營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標準》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學科知識，技能為主要目標，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結(jié)構(gòu)
本學期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元輝煌的美術(shù)歷程。
(二)教材特點
1.以學生為本，以學會學習為主要目的。教材注重學生學習能力的培養(yǎng)，使學生在學習過程中不但獲得必要的美術(shù)史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。
2.凸現(xiàn)學科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課
在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的知識內(nèi)容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設計課堂學習內(nèi)容，幫助學生展開學習，拓展學生的自主學習空間，培養(yǎng)探究學習的興趣;注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價值為中心，讓學生在情景中學習，得到態(tài)度、情感與價值觀的升華。
3.整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法
教材編寫思路清晰，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。
4.提供學習路徑和必要的學習材料
教材中每課設置若干欄目，為學生自主、研究、探索性的學習與實踐創(chuàng)造了條件，并給教師留出較大的彈性教學空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5.精選學習材料，舉一反三，事半功倍
知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的認識和對藝術(shù)本質(zhì)的認識，把知識放在一定的文化情境中引導學生學習，有事半功倍、舉一反三的效果。
6.引導學生從不同角度、不同層面展開學習
教材關(guān)注學生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強調(diào)自主、探究與合作能力的培養(yǎng)。
三、教學目標
1.知識目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個由淺入深、多階段發(fā)展的過程?！弊寣W生通過鑒賞及其背景材料學習、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，表達出自己的藝術(shù)觀點，并與他人交流;運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息;知道中外美術(shù)的主要風格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡。
2.能力目標：“技能是人在通過訓練(或?qū)嵺`活動)而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術(shù)的熟練性?！奔寄懿僮饔柧殻苁箤W生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此，鑒賞教學對于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素(線、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學習活動中習得，讓學生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使學生了解藝術(shù)家運用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和認識。
3.德育目標：“情感是一個價值標準不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標準要變成學生的內(nèi)在價值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應和認識到其價值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學中不失時機地、有計劃地滲透情感教學內(nèi)容，才能實現(xiàn)情感教學目標?！泵佬g(shù)鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學生學會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。
四、基本措施
1.本學期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機結(jié)合，通過合理、有效的教學方法，引導學生注意體會美術(shù)與社會各個方面的關(guān)系，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題中提高鑒賞的能力。
2.準確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導學生對作品本身的形式特征進行觀察與研究，使學生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。
3.多采用討論交流和綜合活動來教學，強化學生的主體地位，為教學創(chuàng)設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導學生進行自主學習、合作學習和研究性學習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創(chuàng)造—評價延伸”的研究性學習方式，注重以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術(shù)作品進行比較分析，形成小組意見，相互交流。
4.教師應多結(jié)合學生的生活實際和生活經(jīng)驗，恰當?shù)剡\用示范，啟發(fā)、引導學生調(diào)動自身的知識儲備，自覺的尋找美術(shù)作品與社會之間的關(guān)系。
2022年美術(shù)備課工作計劃
美術(shù)備課工作計劃篇五
一、現(xiàn)狀分析：
高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對研究學習課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的研究問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
二、工作目標：
1、讓學生通過自主參與，獲得親身體驗，激發(fā)學生探索和創(chuàng)新的積極欲望。
2、激活學生各學科學習中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、經(jīng)過實踐活動，培養(yǎng)學生樂于合作的團隊精神，學會交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。
4、培養(yǎng)學生不斷追求的進取精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等。
5、通過社會實踐，培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感。
三、具體措施：
1、我們要改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方法，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，讓學生積極主動地學習，為學生提供多渠道獲取知識并將所學知識綜合應用于實踐的機會，從而培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。
2、通過對本地資源和校本資源的開發(fā)利用，增強學生的團結(jié)協(xié)作精神，從而培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì);通過小組討論、集體研究培養(yǎng)學生樂于與他人合作的團隊精神。這對學生將來的發(fā)展是很有好處的，因為合作精神是現(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。
3、通過研究性學習的開展使學生形成善疑、樂探、勤動、努力求知的積極的科學態(tài)度，獲得親身參與研究探索的體驗，激發(fā)學生探索、創(chuàng)新的欲望，而培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學習過程中要求學生要認真、踏實地研究，實事求是地獲取結(jié)論，從而有利于使學生養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，有利于培養(yǎng)學生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。
4、由于研究性學習的研究內(nèi)容大多數(shù)要通過社會調(diào)查等形式而獲得，因此必須要求學生深入了解社會、了解自然、關(guān)心時事、關(guān)心國事天下事，從而有利于培養(yǎng)學生積極的樂觀向上的人生態(tài)度，明確自已的社會責任感。
5、研究性學習具有開放性、探索性、實踐性等特點。同一個主題下，由于個人愛好、社會閱歷和研究角度的不同，會有不同的.結(jié)論，也就是說研究性學習不僅過程具有開放的特點而且結(jié)果也具有開放的特點。正因為如此，研究性學習的又一目的是在小組合作的同時培養(yǎng)學生在獨立思考的基礎上勇于發(fā)表個人見解的能力。
6、為了便于學生查閱信息，學校對學生定期開放閱覽室，電子閱覽室供學生免費使用。為了激勵學生進行研究性學習的積極性，學校于每學習結(jié)束時在學生論文中挑選有一定參考價值的質(zhì)量較好的文章在一高?？限k一次學生優(yōu)秀作品展。屆時請部分家長和有關(guān)部門的領(lǐng)導參觀指導。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
進入高年級的學生，已經(jīng)形成了一定的學習習慣，具備了一些學習的方法和經(jīng)驗。
經(jīng)過幾年的學校生活，學生已經(jīng)獲得一定的知識和技能，但同時他們對外部世界充滿了強烈的好奇心。這一階段的學生已經(jīng)形成一定的價值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。由于種種原因，英語教學中學生學得比較被動，而自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會較少;重知識、技能的掌握，輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴重。
2、教學目標
1、知識目標：
把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。鞏固和擴展所學知識，開闊學生的視野，激發(fā)學生進一步探究的興趣和欲望。
2、能力目標：
引導學生通過自主探究、實踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實際問題，使所學的知識應用于實際，進行“再實踐——再認識”活動。培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用;可以對信息進行關(guān)鍵性評價;可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用;學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力。
3、德育目標：
培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用;可以對信息進行關(guān)鍵性評價;可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用;學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力;讓學生在主動參與中培養(yǎng)獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。
3、基本措施
1、教師要把學生置于學習的主體地位，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學生的想法，與學生平等合作，為學生創(chuàng)設寬松、自由的活動空間。
2、在美術(shù)課堂教學中，可以以教材內(nèi)容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導學生進行研究性學習。在課堂教學中，要引導學生對學習內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
3、教師可指導學生學會多渠道地獲取信息，并運用所學知識對信息進行分析判斷，概括提煉觀點，形成自己的結(jié)論。
4、教師在學習的組織和指導中，應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學生的研習成果，不要隨意否定和貶損學生的觀點和結(jié)論，刺傷學生的自尊心。
5、精心設計任務型活動，布置開放性的作業(yè)。
美術(shù)備課工作計劃最新
美術(shù)備課工作計劃篇六
1、指導思想、目標任務
本學期以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操的目的。
2、主要工作安排
完成各項教學常規(guī)工作。
公開課安排：(第12周)、(第7周)。
完成相應的課題研究工作：階段小結(jié)、研究課、小論文。
各級各類繪畫比賽的創(chuàng)作指導。
二、本學期具體工作計劃
第二學期工作計劃表
周次本周主要工作(教學進度、教學案等)本周公開課安排備注
一另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析(1)
二另一種選擇。外國風景畫、景物畫賞析(1)
三人類的朋友(第1課時)
四人類的朋友(第2課時)
五夸張有趣的臉(第1課時)
六夸張有趣的臉(第2課時)
七讓畫動起來(第1課時)
八讓畫動起來(第2課時)
九我們的節(jié)日(第1課時)
十我們的節(jié)日(第2課時)
十一線的魅力(第1課時)
十二線的魅力(第2課時)
十三重復的魔力(第1課時)
十四重復的魔力(第2課時)
十五立線裝飾(1課時)
十六奇妙的肌理(1課時)
十七中國古代書畫(1課時)
十八期末測評
十九7月1日放假
美術(shù)備課工作計劃篇七
工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時，在工作中制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，它們不僅分為時間長度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計劃、教務處工作計劃為指導綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術(shù)教育教學常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計劃如下。
1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。
2、加強美術(shù)教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內(nèi)每一位教師扎實上好課。
3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學科方面的活動，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動、學生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。
4、做好高一年級專業(yè)班的基礎教學工作與文化班的校本教學工作。
1、參加各類專題培訓，提高課程意識
按照上級要求，及時參加繼續(xù)教育培訓，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學服務的能力。
2、扎實開展專業(yè)、校本教學，提高自主發(fā)展的能力
課堂教學是學校發(fā)展的主陣地，我組各教師堅決執(zhí)行學校的各項安排，規(guī)范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結(jié)合備課做到：常?；仡?，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎狀況，明了教學活動的設計依據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學研究室”網(wǎng)中的“教學新時空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。
3、參加評優(yōu)課等比賽活動
教師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量教師業(yè)務素質(zhì)的一個重要指標。本學期xx區(qū)教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓練，系統(tǒng)的開展教師評優(yōu)課活動。我組教師要積極參加校內(nèi)評優(yōu)課活動，爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動。
4、輔導學生參加各級各類書畫比賽
為參加各級各類活動進行預賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學生，組內(nèi)教師做好輔導工作。
美術(shù)教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心，以教學管理為重點，以教師、學生發(fā)展為根本、緊密配合上級部門的各項管理工作為目標，積極為全校教師工作服務。以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，全面提高教育教學質(zhì)量，推動新課程改革深入實施。
1、嚴格執(zhí)行國家美術(shù)課程計劃，開全、開足課節(jié)。
不任意增減和調(diào)換美術(shù)課節(jié)，加強知識點與技能點的傳授，并在原有教材上添加一部分美術(shù)課程的內(nèi)容。
2、強教學流程的科學管理。
堅持組內(nèi)集體備課的指導，導在課前，查在課前。
加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂45分鐘即時效率，注重教學反思。加強網(wǎng)上教研互動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡中尋求專家的專業(yè)引領(lǐng)，尋找同伴間的教研支持，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展絡專題論壇，使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
3、研究探索學科教學規(guī)律，引領(lǐng)教師撰寫案例、課后反思。
增強教師之間的教研意識，提倡課堂互動，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。
1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習愿望和學習能力。
2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出“三實”（真實、樸實、扎實）教風。
1、要及時反映學校美術(shù)教改動態(tài)和課改進展情況，及時推介學校各方面的課改經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡教研平臺凝聚教育科研力量。
2、加強美術(shù)教學資源的.管理與建設，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
3、每位美術(shù)教師撰寫論文至少兩篇。
1、在教學技能上。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。
2、在專業(yè)技能上，采取走出去采風、坐下來創(chuàng)作的方式提高教師基本功。
3、在適當?shù)臅r間搞一次匯報展。
我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術(shù)教學的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
。
本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
以上是美術(shù)備課組工作計劃，如有不足的地方，請多多指教！
美術(shù)備課工作計劃篇八
一年匆匆而過，這學年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為學生們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓學生們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術(shù)教學的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
以上是美術(shù)備課組工作計劃，如有不足的地方，請多多指教！
美術(shù)備課工作計劃篇九
本文目錄
美術(shù)備課組工作計劃
高一美術(shù)備課組工作計劃
一、指導思想
新的一輪課程改革強調(diào)促進學生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關(guān)注學生的個體進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡導學生成長記錄，學習
日記
，情景測驗等性質(zhì)的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術(shù)教學應緊緊圍繞學校的新規(guī)劃加以實施。認真貫徹和實施“關(guān)心每一個學生的發(fā)展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術(shù)教育教學質(zhì)量，以此配合學校的各項工作。
二、?工作思路
在本學期的美術(shù)教學中，應注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學中，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息，用于制作
課件
。從而，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
另外，配合學校的校園文化建設，利用美術(shù)學科的特長，將學校的環(huán)境，文化，藝術(shù)有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內(nèi)定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。
美術(shù)備課組工作計劃（2） |
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高一美術(shù)備課組工作計劃
一、????指導思想
新的一輪課程改革強調(diào)促進學生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關(guān)注學生的個體進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質(zhì)的評價方法，強調(diào)建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術(shù)教學應緊緊圍繞學校的新規(guī)劃加以實施。認真貫徹和實施“關(guān)心每一個學生的發(fā)展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術(shù)教育教學質(zhì)量，以此配合學校的各項工作。
二、????工作思路
在本學期的美術(shù)教學中，應注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學中，在傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣，更能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
另外，配合學校的校園文化建設，利用美術(shù)學科的特長，將學校的環(huán)境，文化，藝術(shù)有機的結(jié)合起來，為努力創(chuàng)造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內(nèi)定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。