工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學年終工作總結(jié)篇一
在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學六認真，能按照教辦要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結(jié)合，及時和有關同志交換意見，提出改進建議。本學期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學期共聽隨堂課近20節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務偏重，可能還不符合領導的要求,下學期爭取多聽點課。
期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學科，共有8個學科進入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數(shù)學有的已處于領先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。
在競賽輔導方面，我們學校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負責這項工作，有關資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當然和其他學校相比，可能還有一定差距。
在教育科研方面，本學期，我們沿襲了上學期的教師學習制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導教師學習教育教學理論，更新教育教學觀念。為提高教師集中學習的效果，我校把集中學習分為兩個層次，一是校級的集中學習，二是組級的集中學習，并要求集中學習做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
校級集中學習安排在每周周四下午放學后，由本人組織。本學期主要學習了縣局下發(fā)的“應知應會”，《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關新課改方面的文章。組級的集中學習安排在周六上午，由學科教研組長負責。本學期學習的主要內(nèi)容是：各學科的課程準標等。另外，我校還組織教學研討活動，讓教師相互交流學習實踐的心得和體會，切實提高學習的實效。在組織好教師集中學習的同時，我校建議教師每周個人學習時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學期刊。強調(diào)學習要及時在實踐中嘗試，要及時總結(jié)與反思。
教師個人學習的情況每月由教研組長或本人進行檢查和統(tǒng)計，學期末舉行一次教師教學后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
回顧本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達的任務，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學管理特色。
下學期我的努力方向是：
一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。
二、努力適應教導角色，教學管理抓出實效，教學質(zhì)量爭取在村小中不落后。
三、向老教師學習，向?qū)W生學習，不斷完善自身的教學管理藝術。
小學年終工作總結(jié)篇二
為進一步促進我校“兩基”工作的鞏固提高，加強兩基工作的管理，扎實做好各項工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對“兩基”各項指標的檢查督促落實的力度，在市教育局的正確指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校不斷改善辦學條件，積極推進教育教學改革，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎，通過多年的努力，我校“兩基”任務的各項目標均到達上級要求，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx年學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％。
1、普及程度：７－12周歲適齡兒童435人，入學率100%，完成小學階段教育，無青壯年文盲，完學率100%。
2、師資程度：我校配備了合格的師資隊伍?，F(xiàn)有在崗教師75人，其中獲得大專以上學歷73人，中師2人，學歷合格率100%，20xx年以來新補充教師42人，均取得專業(yè)合格證書，合格率為100%。
3、辦學條件：開設23個教學班，在校學生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學，入學率達100%。配備有生均一套課桌椅，配備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達標率100%，有實驗室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應的體育器材和圖書。20xx年10月份，學校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠程教育接收室、多媒體教室、教師電子備課室、學生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資源共享。
4、教育質(zhì)量：在校學生品德評定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進。
學校各項工作的貫徹落實靠教師隊伍的努力工作來實現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊伍建設工作。我校的隊伍建設工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識更新；三是專業(yè)技能培訓與提高。三個方面的工作主要通過校本培訓活動來實現(xiàn)。
（1）抓教師的從業(yè)從教能力的提高。教育教學工作關系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學校。通過政治學習和教師自學，并充分利用“解放思想大討論”的契機，我們每一位教師都增強了整體意識、責任意識、憂患意識和改革創(chuàng)新意識，努力提高自己的文化業(yè)務素養(yǎng)和教育教學能力，以適應新形勢下教育改革的需要。
（2）促進教師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動和校本培訓時間，加強教育理論的學習和業(yè)務能力技能培訓，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析研討，組織集體備課，進行教育理論、教師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評課活動及全體教師參與的課堂教學競賽，并采用“請進來，送出去”的方式，促使教師盡快成長。今年，我校請來兩名專家到學校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學習。
（3）著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對青年骨干教師的選拔、培訓工作、為青年教師提供學習、交流的平臺，推選出青年教師參加市級課堂教學競賽。幾年來組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（勐旺小學、普文小學、大渡崗小學、景納小學）講課。下學年邀請聯(lián)動學校指派教師到我校學習交流，共培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動”工作落到實處增強了學校的輻射功能。確定各學科學科帶頭人、骨干教師，以點帶面促進青年教師的成長。實行行政領導全面指導、新老教師互幫的形式，開展互幫互助的活動。通過開展有效的教育活動，逐步形成一支思想合格、水平高、能力強的教師隊伍。
學校嚴格按照國家、省計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，特別是體育、音樂、美術、英語、信息技術等薄弱學科，我們的做法是安排專職教師任課，防止擠占或挪用課時的現(xiàn)象發(fā)生。學校開放圖書室，拓寬學生的知識面。學校還十分重視活動課的教學，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動小組，每周四開展興趣活動，讓學生的個性特長得到了充分展示，促進了學生的全面發(fā)展。學生在各項競賽中，多人多次獲省、州、市的競賽獎勵。
狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。學校修訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學檢查制度》、《課堂教學評價制度》、《教研制度》等，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結(jié)果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領導、教師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。
加強新課程學習，實踐教育新理念。我校為適應新形勢下教育教學的需要，制訂了《課改實施方案》、《課題獎懲方案》，學校語、數(shù)、?？?、幼兒教研組正積極（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）開展課題研究活動，課題研究工作做到了有方案、有計劃、有措施、有記載、有小結(jié)。
召開分析研討會，尋找差距促整改。學期初學校就召開了教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會，向教師發(fā)放了“20xx年教學質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條寶貴意見。學校行政領導還向針對個別問題向個別教師作了調(diào)研。分析任務得失，發(fā)揚成績，尋覓差距，提出整改措施。
學校進一步建立和完善了各項管理制度，學校在原有基礎上，修訂及新建了《四項管理制度》、《中級職稱評聘分開方案》、《教師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學質(zhì)量獎罰方案》等，這些制度的制訂及實施，真正做到了獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了教師工作積極性。
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面客觀、公正評價學校教職工的績效，將考核結(jié)果同學校獎勵績效工資掛鉤，激勵廣大教職工提高自身素質(zhì)，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校詳細制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會討論，公示七個工作日后現(xiàn)已組織實施。
繼續(xù)教育對教師的終生發(fā)展至關重要，我校十分重視對教師繼續(xù)教育。20xx年7月到20xx年5月全校教師學習了《走向發(fā)展性課程評價》，并寫了學習體會；20xx年10月——20xx年3月，全體班主任參加了進修學校組織的“第一期小學遠程培訓”。20xx年10月起，全體教師學習了《突發(fā)事件應對法》，并于20xx年11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動人事局組織的考核。20xx年7月，學校派出骨干教師參加“英特爾未來教育”培訓。除此以外，學校還采用“請進來，送出去”的方法培訓，同時，充分利用學校資源，對教師進行培訓提高。通過形式多樣的`培訓，教師的綜合提高。
1、由于學校經(jīng)費不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些教育教學活動的展開也常常受到制約。隨著學校教育教學手段現(xiàn)代化的發(fā)展，教師教學方式的改變，我們的教學設備顯得過于陳舊和不足（如電腦及教師的辦公設備等）。
2、學校硬件設備薄弱，維修艱難，一些隱患難以排除。如目前學校還一幢2層樓的d級危房仍在使用，危及學生的生命安全。一幢三樓的d級危房雖已停止使用，由于還未拆除也存在安全隱患。
3、近年來要求到我校就讀的學生大量增加，對于學校來講這是一件好事，同時也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學校教室和辦公用房遠遠不足，造成班額人數(shù)過多，給教師組織教學帶來一定困難并存在一些安全隱患。
1、不斷完美學校各項管理制度，深化人事制度改革，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動廣大教師任務積極性和創(chuàng)造性，加強學?；盍秃献髁Α?BR> 2、積極爭取從多方籌措資金，實在改善辦學條件，增加教育教學設備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設施，擴大辦學規(guī)模，滿足教學的需求，使我校的校園建設更具規(guī)范化。
3、加大教科研工作力度，提高教師教科研水平。強化教師“科研興?！币庾R，機構(gòu)落實，并有專人負責；積極向市、州、省申報課題，爭取立項；加強對教學科研知識培訓。有計劃地開展教科研活動，活動做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動中對教師進行教育科研知識的理論培訓，邀請市內(nèi)外專家到我校進行教育科研知識講座，克服教師的畏難情緒，強化科研意識，從而提高教師的科研能力；加強對教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為規(guī)范化、常規(guī)化。
小學年終工作總結(jié)篇三
本學期來，我中心小學按照市教育局和上級有關部門的部署，堅持貫徹落實黨的教育方針，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學目標，圍繞工作計劃，全體教師同心同德，求真務實，努力開創(chuàng)灣塢教育新局面。
1．基礎設施大為改善。本學期我中心小學遵循“集中有限經(jīng)費，投入一所，就盡量完善一所”的思路，相繼投資萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條；投資萬元新添中心園桌凳132套，電視機3臺，電扇6架；投資16萬元充實中心校圖書館；投資萬元新購辦公電腦8臺。投資爐山小學12萬元新建教工宿舍200平方米，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米，投資萬元添置電腦7臺。投入萬元為馬頭、上洋、半嶼三校各添置5臺電腦。
2.育人環(huán)境美化凈化。本學期我中心小學在原有基礎上，加強校園環(huán)境的建設、管理，先后投入1萬多元為中心校添置學校文化建設宣傳欄、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過扎實有效的學生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好，更好地為育人服務。
3.文化氛圍日益濃厚。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術節(jié)，營造校園藝術氛圍，提升校園文化品味。
4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學期我中心小學通過警校共建、社區(qū)學校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。
1.師德建設扎實。一學期來，我們通過開展“學陶、師陶”、“四比（比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻）”等系列活動，加強師德建設，倡導教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團隊，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰。
2.班子作風優(yōu)良。本學期我們通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務。
3.師資水平提高。1)落實常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量。貫徹落實“十字”方針，切實加強備課常規(guī)、上課、作業(yè)、檢測四個基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，采取定期檢查、抽查、完小校對口檢查等方式，有效監(jiān)控教學全程，使教學常規(guī)落實工作在原有基礎上大幅提升。2）務實教研，提升科研層次。提倡“過程即成長”的科研理念，語文、數(shù)學、品生（社）、寫字等學科分別確立了《培養(yǎng)語感，加強語言積累》（市級）、《問題解決》（市級）、《教育教學案例的形成、應用與傳播》（省級）、《常態(tài)課教學》（校級）等課題，提升教研檔次，推動教科研深層次發(fā)展。高木軒老師的論文《引導情感體驗，感悟人文內(nèi)涵》被收入《福安教學研究》，陳燕華老師的論文《提高小學生作文能力的探討》發(fā)表于《新教育論壇》（cn14-1004/c）；薛惠華老師的案例《挑戰(zhàn)，讓師生共贏》獲寧德市10年小學課改優(yōu)秀案例評選二等獎，語文課題圓滿結(jié)束中期研究，品生（社）課題形成階段小結(jié)并在市年會上交流。3）搭建平臺，促進自我成長。利用教師寫字作品展示欄、教師基本功比賽、公開課、qq群等展示平臺，促進教師交流，激發(fā)成長熱情，自覺提高業(yè)務水平，涌現(xiàn)出一批基本功扎實、業(yè)務過硬的教師。4）完善評價，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案，以此作為教師評優(yōu)、評先的主要依據(jù)，有效促進了教師工作的積極性和自覺性。5）培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展。我們采用“一人學習，全體受益”的方式，組織教師到各地聽課，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育，習得經(jīng)驗后再為全體教師傳經(jīng)送寶，帶動全體共同進步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人，專任教師中取得大專以上學歷的達50﹪多。
1.思想教育成效突出。1）抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣。我們本著“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運”的教育箴言，從大處著眼，小處著手，以“三管六不”“三別四帶”為重點，以“四項評比”為載體，通過努力，學生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣。2）抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道，相輔相成，緊扣學生思想、學習、生活中遇到的實際問題，利用課堂教學、?？⑹殖瓐蟮葘λ麄冞M行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3）抓活動，促成良好品德內(nèi)化。我們以少先隊活動為載體，通過專題講座、觀看教育片、開展“雛鷹三色爭章”、“三個了不起”、“圓夢20xx”等活動，有機結(jié)合社會實踐，鞏固德育效果，促進內(nèi)化。通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次。
2.課業(yè)成績普遍提高。本學期我們進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，有力拉動學生課業(yè)成績提高，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94﹪以上，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達86﹪以上，入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100﹪。
3．綜合能力全面發(fā)展。本學期我們通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展等豐富多彩的活動，使學生的能力得到全面發(fā)展，在各級各類競賽中均取得可喜的成績。
我們加強學前教育管理，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作，舉辦技術培訓37期，受訓人員達1076多人次，在灣塢、半嶼、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評。
總之，一學期來，我中心小學全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署，精誠團結(jié)、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實創(chuàng)新、開拓進取，再譜灣塢教育新篇。
小學年終工作總結(jié)篇四
為進一步促進我?！皟苫惫ぷ鞯?鞏固提高，加強兩基工作的管理，扎實做好各項工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對“兩基”各項指標的檢查督促落實的力度，在市教育局的正確指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校不斷改善辦學條件，積極推進教育教學改革，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎，通過多年的努力，我校“兩基”任務的各項目標均到達上級要求，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx年學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％。
1、普及程度：７－12周歲適齡兒童435人，入學率100%，完成小學階段教育，無青壯年文盲，完學率100%。
2、師資程度：我校配備了合格的師資隊伍?，F(xiàn)有在崗教師75人，其中獲得大專以上學歷73人，中師2人，學歷合格率100%，20xx年以來新補充教師42人，均取得專業(yè)合格證書，合格率為100%。
3、辦學條件：開設23個教學班，在校學生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學，入學率達100%。配備有生均一套課桌椅，配備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達標率100%，有實驗室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應的體育器材和圖書。20xx年10月份，學校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠程教育接收室、多媒體教室、教師電子備課室、學生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資源共享。
4、教育質(zhì)量：在校學生品德評定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進。
學校各項工作的貫徹落實靠教師隊伍的努力工作來實現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊伍建設工作。我校的隊伍建設工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識更新；三是專業(yè)技能培訓與提高。三個方面的工作主要通過校本培訓活動來實現(xiàn)。
（1）抓教師的從業(yè)從教能力的提高。教育教學工作關系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學校。通過政治學習和教師自學，并充分利用“解放思想大討論”的契機，我們每一位教師都增強了整體意識、責任意識、憂患意識和改革創(chuàng)新意識，努力提高自己的文化業(yè)務素養(yǎng)和教育教學能力，以適應新形勢下教育改革的需要。
（2）促進教師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動和校本培訓時間，加強教育理論的學習和業(yè)務能力技能培訓，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析研討，組織集體備課，進行教育理論、教師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評課活動及全體教師參與的課堂教學競賽，并采用“請進來，送出去”的方式，促使教師盡快成長。今年，我校請來兩名專家到學校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學習。
（3）著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對青年骨干教師的選拔、培訓工作、為青年教師提供學習、交流的平臺，推選出青年教師參加市級課堂教學競賽。幾年來組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（勐旺小學、普文小學、大渡崗小學、景納小學）講課。下學年邀請聯(lián)動學校指派教師到我校學習交流，共培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動”工作落到實處增強了學校的輻射功能。確定各學科學科帶頭人、骨干教師，以點帶面促進青年教師的成長。實行行政領導全面指導、新老教師互幫的形式，開展互幫互助的活動。通過開展有效的教育活動，逐步形成一支思想合格、水平高、能力強的教師隊伍。
學校嚴格按照國家、省計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，特別是體育、音樂、美術、英語、信息技術等薄弱學科，我們的做法是安排專職教師任課，防止擠占或挪用課時的現(xiàn)象發(fā)生。學校開放圖書室，拓寬學生的知識面。學校還十分重視活動課的教學，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動小組，每周四開展興趣活動，讓學生的個性特長得到了充分展示，促進了學生的全面發(fā)展。學生在各項競賽中，多人多次獲省、州、市的競賽獎勵。
狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。學校修訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學檢查制度》、《課堂教學評價制度》、《教研制度》等，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結(jié)果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領導、教師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。
加強新課程學習，實踐教育新理念。我校為適應新形勢下教育教學的需要，制訂了《課改實施方案》、《課題獎懲方案》，學校語、數(shù)、?？啤⒂變航萄薪M正積極（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）開展課題研究活動，課題研究工作做到了有方案、有計劃、有措施、有記載、有小結(jié)。
召開分析研討會，尋找差距促整改。學期初學校就召開了教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會，向教師發(fā)放了“20xx年教學質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條寶貴意見。學校行政領導還向針對個別問題向個別教師作了調(diào)研。分析任務得失，發(fā)揚成績，尋覓差距，提出整改措施。
學校進一步建立和完善了各項管理制度，學校在原有基礎上，修訂及新建了《四項管理制度》、《中級職稱評聘分開方案》、《教師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學質(zhì)量獎罰方案》等，這些制度的制訂及實施，真正做到了獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了教師工作積極性。
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面客觀、公正評價學校教職工的績效，將考核結(jié)果同學校獎勵績效工資掛鉤，激勵廣大教職工提高自身素質(zhì)，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校詳細制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會討論，公示七個工作日后現(xiàn)已組織實施。
繼續(xù)教育對教師的終生發(fā)展至關重要，我校十分重視對教師繼續(xù)教育。20xx年7月到20xx年5月全校教師學習了《走向發(fā)展性課程評價》，并寫了學習體會；20xx年10月——20xx年3月，全體班主任參加了進修學校組織的“第一期小學遠程培訓”。20xx年10月起，全體教師學習了《突發(fā)事件應對法》，并于20xx年11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動人事局組織的考核。20xx年7月，學校派出骨干教師參加“英特爾未來教育”培訓。除此以外，學校還采用“請進來，送出去”的方法培訓，同時，充分利用學校資源，對教師進行培訓提高。通過形式多樣的培訓，教師的綜合提高。
1、由于學校經(jīng)費不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些教育教學活動的展開也常常受到制約。隨著學校教育教學手段現(xiàn)代化的發(fā)展，教師教學方式的改變，我們的教學設備顯得過于陳舊和不足（如電腦及教師的辦公設備等）。
2、學校硬件設備薄弱，維修艱難，一些隱患難以排除。如目前學校還一幢2層樓的d級危房仍在使用，危及學生的生命安全。一幢三樓的d級危房雖已停止使用，由于還未拆除也存在安全隱患。
3、近年來要求到我校就讀的學生大量增加，對于學校來講這是一件好事，同時也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學校教室和辦公用房遠遠不足，造成班額人數(shù)過多，給教師組織教學帶來一定困難并存在一些安全隱患。
1、不斷完美學校各項管理制度，深化人事制度改革，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動廣大教師任務積極性和創(chuàng)造性，加強學校活力和合作力。
2、積極爭取從多方籌措資金，實在改善辦學條件，增加教育教學設備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設施，擴大辦學規(guī)模，滿足教學的需求，使我校的校園建設更具規(guī)范化。
3、加大教科研工作力度，提高教師教科研水平。強化教師“科研興?！币庾R，機構(gòu)落實，并有專人負責；積極向市、州、省申報課題，爭取立項；加強對教學科研知識培訓。有計劃地開展教科研活動，活動做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動中對教師進行教育科研知識的理論培訓，邀請市內(nèi)外專家到我校進行教育科研知識講座，克服教師的畏難情緒，強化科研意識，從而提高教師的科研能力；加強對教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為規(guī)范化、常規(guī)化。
小學年終工作總結(jié)篇五
冰心先生說：成功的花，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的'血和淚。教師的工作如同澆花，充滿著苦和樂。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！蔽以诮虒W實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
1、注重自身文學修養(yǎng)，樹立人格魅力，感染學生“愛”語文。
要想叫學生喜歡語文，教師首先必須是語文的愛好者，并有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學生、感染學生。為此，我特別注重理論學習，努力提高自身的文學修養(yǎng)，努力以美的教學語言去感染學生，注重平時和學生交談時的語言美。和學生談話間，我經(jīng)常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”學生顯然對這些名言、古詩是非常感興趣的，在我的感召之下，他們也逐漸開始積累名句，不知不覺地走進了語文大世界。
2、用語文學科的自身魅力，吸引學生“品”語文。
語文是表情達意，交流思想的工具，也是傳承社會文化的載體，是與人的生命共存的?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！闭Z文中有無窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?BR> 3、學困生輔導。對于語文學科的學困生，我本著“面向全體，不讓一個學生掉隊”的原則。全面具體地制定了輔導計劃，并按計劃進行具體的輔導，學校每個月都要對這部分學生進行跟蹤檢測，檢測內(nèi)容以讀書、識字為主，主要采取百字、百詞達標活動、自讀課本的朗讀競賽等。
教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。由于我不斷努力，所教語文學科，學生的成績學習明顯進步，在寫字比賽和閱讀比賽都獲得較好的成績。輔導學生參加全國個性化閱讀競賽獲得二等獎.。為了提高自己的教研水平，我參加了省級課題《有效課堂學生有效參與度的》的研究，所寫的階段性課題報告獲得領導好評。所撰寫的論文《問文哪得妙如許為有興趣活水來》獲得省級一等獎?！队蒙恃b點童年用快樂點燃希望》獲得教育學會年會二等獎。
在人才濟濟的九江小學，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡，但決不可以平庸，我以卑微的力量去愛每一個學生，以踏實的態(tài)度上好每一堂課，以平靜的心態(tài)面對得與失，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。
小學年終工作總結(jié)篇六
本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：
1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內(nèi)容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內(nèi)容號召全校學生認真學習落實。
2、認真做好“xx”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校xx大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會，監(jiān)督檢查學生的行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。
3、各班要求學生背誦《xx》、《xx》，各班班主任經(jīng)常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。
1、開展“xx”演講比賽活動。
2、開展“xx”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
3、開展“xx”活動。學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
4、傳統(tǒng)習俗教育。xx節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“xx”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。
5、舉行了“夢xx”系列活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的x個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。
6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
7、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
各班按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。
本學期，學校利用xx活動、xx、xx，都會對學生進行安全教育。結(jié)合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。
這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前xx分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況；每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學生的安全工作。
當然，在這幾個方面仍存在問題：
1、隨手扔垃圾；
2、自我管理的能力差，責任心不強。
3、愛護公物的意識差；
4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的'進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
小學年終工作總結(jié)篇七
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結(jié)如下：
作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時事，注重政治理論學習，特別是通過對黨的“十七大”報告的學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。
這個學期，本人擔任教務主任和四年能數(shù)學教學工作。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了切實可行的學期，保證了整個教學工作的順利開展。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的'要求來標準自己的言行，為人師表。四、業(yè)務進修方面：
俗話說：“活到老，學到老”，作為一名教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的知識，因此，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的教學理論水平，以適應教學的需要。
認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)歷及教訓。
認真學習新的理論，及時更新理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
小學年終工作總結(jié)篇八
小學
年終工作總結(jié)
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本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學”現(xiàn)將xx年度學校工作總結(jié)如下：
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學”后，我校的發(fā)展進入了新的階段，也為學校的發(fā)展提出了新的要求，創(chuàng)建省級示范校的成功，是我校發(fā)展史上的又一里程碑。這既是榮譽，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創(chuàng)新，走學校可持續(xù)發(fā)展之路。今年七月份，新的學校領導班子到崗后，認真學習和深化學校已取得的成果和經(jīng)驗，提出“繼承學校光榮傳統(tǒng)，不斷提高學校辦學水平”的
口號
，首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區(qū)乃至寶雞市一所頗具影響的小學，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學校管理，推動學校可持續(xù)發(fā)展。我們利用暑期學習會、政治業(yè)務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發(fā)展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全
責任書
。七月份，根據(jù)區(qū)610辦的要求，學校重新成立了610工作領導小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿完成了今年的工作任務。我校被確定為教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)重點迎驗單位后，學校從宣傳教育入手，把提高師生衛(wèi)生意識作為突破口，把動員師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養(yǎng)。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到區(qū)局領導的好評，學校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進集體。三是堅持管理常規(guī)，進一步強化過程管理。學校管理常規(guī)和教學管理常規(guī)是學校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的
工作計劃
，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據(jù)自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導處每學期進行三次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、聽課記錄、學生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%，各種記錄詳實，有據(jù)可查。今年3月24到25日區(qū)教育局督導室素質(zhì)教育督導評估復查組一行6人，對我校進行了評估復查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。11月份，市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進行了驗收評估，肯定了學校的素質(zhì)教育工作。
由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100 余人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。
其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
第三，在實踐活動中陶冶學生情操。清明節(jié)，我校組織三年級300多名同學參觀了寶天烈士紀念館，進行了莊嚴的掃墓活動。3月20日和10月24日學校組織全體學生分別觀看了電影和《犬王》。配合寶雞市“雙創(chuàng)”工作，我校先后于10 月25日、11月11日、12月6日三次組織五六年級學生上街擦洗經(jīng)二路欄桿和廣告牌，清掃街道，每天早中晚自覺清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，讓學生在勞動中受到環(huán)保教育，為我市“雙創(chuàng)”工作做出了貢獻。6月12日學校邀請武警301部隊指導員來校對五年級學生進行了國防知識講座。11月11日市消防大隊劉工程師來校對全體師生進行了一次消防知識講座。10月17日石家莊市燕趙殘疾人藝術團來我校，演出了豐富多彩的文藝節(jié)目，師生受到了一次深刻的意志教育。 10月18日我校五六年級學生參加了中央電視臺動畫城欄目與我市合辦的“讓卡通走出熒屏走近孩子——寶雞行”心連心文藝演出活動。通過一系列活動，學生初步形成了遵守社會公德、關心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。學生操行合格率100%，涌現(xiàn)出校級三好學生300余名，優(yōu)秀學生干部30余名。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。三年級學生史文亮、周通、王帥三位同學拾到小靈通1部，人民幣107元，電話卡三張，及時交還失主。四年級學生楊海星同學拾到50元錢后，及時交還失主，受到好評。在防非工作中，我校師生為預防非典工作捐款3275.30元。
教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。
學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓，引導教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。常抓青年教師“三字二畫(話)一機”、“三機操作”、講課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。本年度學校投資3 萬多元購買了新課程通識培訓光盤和書籍，給每位教師配發(fā)了《走進新課程》教材，圖書室增加了十多種書刊雜志。還邀請市、區(qū)教研室領導和教研員來學校，為全體教師分別做了《新課程解讀》、《轉(zhuǎn)變角色、更新理念》，《新課程呼喚新型教師》等專題輔導。同時，我校選派教學骨干去省上參加語文、數(shù)學、音樂、美術、英語等學科的新課程理論培訓30人次。今年3月5日，我校組織1--3年級語數(shù)教師去寶橋聽新課程報告會。4月份組織語文、數(shù)學教師10人次去西安聽課，分別聽取了29位全中國著名教師的課堂教學示范課。今年3月18日市教研室專家來我校聽“課改”課，對教師的課進行了指導。 9月份，學校又組織了一二年級語數(shù)教師去長嶺參加了新課程培訓。今年6月份，在渭濱區(qū)課改經(jīng)驗交流大會上， 梁校長代表學校做了《落實新課標精神，推進新課程進程》的經(jīng)驗交流，全面總結(jié)了我校實施新課標以來的教育教學工作。6月24 日市教研室屈達會同區(qū)教研室領導和教研員來我校檢查“課改”工作，他們通過聽課、查資料、聽匯報、座談會等形式，全面了解我校課改實施情況，對我校課改工作給予充分肯定。我校教師新課程培訓工作受到區(qū)教育局的表彰。通過“請進來，走出去”學習，大家受益匪淺，為走進新課程，落實新課標，奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。
定期開展教研教改活動，強化組織和紀律， 堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式，培養(yǎng)學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結(jié)合” 評價機制( 基礎知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學分制評價相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。
積極組織開展豐富多彩的教育教學活動，如組內(nèi)、 校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課，外出學習的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。同時設立教育科研專項獎，以調(diào)動教師教育科研的積極性與創(chuàng)造性，以此激勵教師人人搞科研，個個出成果，充分發(fā)揮個人潛能，將科研工作不斷推向深入。今年以來，我校教師獲獎(發(fā)表)論文55篇，出版了《素質(zhì)教育的探索與實踐》一書。教育質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。在期末區(qū)局統(tǒng)一質(zhì)量檢測中，我校畢業(yè)班成績名列全區(qū)前茅。全校語文均分87.22分, 合格率 99.97%，優(yōu)秀率69.96%。數(shù)學均分87.72分，合格率98.22%，優(yōu)秀率71.20%。自然均分78.46分，合格率93.36%，優(yōu)秀率39.25%。
學校領導堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和 開發(fā)課外的有利資源，開設校本課程，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^，增強學生對家鄉(xiāng)、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。
由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展， 為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉。xx年1月，李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎，李敏等17 人在素質(zhì)教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。xx年“希望杯”全中國數(shù)學邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學獲“西教杯”陜西省首屆中小學生電腦制作大賽市級一等獎。 xx年9月，李凱等50名學生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名。40余名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景。
教師是學校的主人，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，是強化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業(yè)務學習。除了組織暑期師德教育學習會外，堅持每周四下午集中學習的方式，組織教師學習了三個代表”重要思想，學習了提出的兩個“務必”。學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《陜西省中小學教師行為八不準》等內(nèi)容，樹立教師以德治教，以法執(zhí)教的意識。支部給每位教師購買了xx大報告《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面》一書，為黨員教師配發(fā)了《三個代表”重要思想學習綱要》和新《黨章》。組織教師學習了《讓中華美德代代傳承》、《教育方針的豐富發(fā)展與創(chuàng)新》、《鐘南山的人格力量》、《素質(zhì)教育下教師的人格風范》、《如何指導教師進行反思?》等文章。定期向教師印發(fā)學習資料30余份，閱覽室為教師訂閱70余種報刊雜志，全天候開放，鼓勵教師開展自學。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記5000字以上，寫
心得體會
1--2篇。積極開展“創(chuàng)佳評差”活動，本期評出王秋生、朱素芳、楊轉(zhuǎn)婷、周紅艷等17名校級優(yōu)秀教師。韓小萍、楊建麗等4 名區(qū)級優(yōu)秀黨員，王曼麗、高招梅、張召才等12名校級優(yōu)秀黨員。今年以來，全校教師還為我省受災地區(qū)捐款1400多元，捐獻棉衣、棉被134件。為我區(qū)石鼓鎮(zhèn)李家槽小學蘇獻義老師捐款1440元。為鳳縣紅花鋪小學捐款800元。12月16日，我校與晁峪鄉(xiāng)李家堎小學舉行了“手拉手、結(jié)對子、獻愛心”活動。為該校送去了價值近xx元的物品。
由工會組織教師大練教學基本功，將“三字二畫(話)一機”訓練納入常規(guī)管理，定期收發(fā)作業(yè)，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業(yè)，由教導處專人登記。“五一”節(jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中，使全校師生受到美的熏陶。
學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校采取“創(chuàng)設條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子， 樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學能手。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應用現(xiàn)代教育技術能手”。周紅艷、黨文芳老師被評為渭濱區(qū)師德先進個人，樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評為校級師德標兵。
工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝“三.八”節(jié)， 召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關心和愛護。
學?？倓蘸笄诠ぷ鲌猿譃榻虒W服務的宗旨，嚴格執(zhí)行預算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學生的監(jiān)督，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。勤工儉學工作成績突出，被評為“勤工儉學先進單位”。本年度配合創(chuàng)衛(wèi)工作，油漆了門窗和欄桿、粉刷墻壁，美化花壇，使得校園環(huán)境更加美觀。配置課桌凳160套，配建了第二座微機室，新增計算機41臺，使我校計算機達到83臺，基本滿足了教育教學的需要。圖書室今年新增圖書近千冊，教師閱覽室訂閱各種報刊、雜志 70余種，200余冊。儀器室新增各種生化實驗儀器、藥品、100多套(件)。電教室新增vcd光盤，各種軟件150余套，價值3萬余元。今年10月又建起了校園教室廣播系統(tǒng)，并準備配建多功能廳和校園網(wǎng)，進一步加快我?，F(xiàn)代教育技術發(fā)展的步伐。
xx年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發(fā)展，兄弟學校發(fā)展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚金小人“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、爭先”的學校精神，打造金小教育品牌，努力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
小學年終工作總結(jié)篇九
20xx年，學校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，堅持學生主動發(fā)展，教師自主發(fā)展，學校內(nèi)涵發(fā)展的整體發(fā)展思路，規(guī)范管理，安靜辦學。在全體教職工的共同努力下，學校各項工作有了長足發(fā)展，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
教師自主發(fā)展是實施素質(zhì)教育的關鍵因素。學校引導教師深刻理解和感悟?qū)I(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素和發(fā)展過程，增強自主意識，促進專業(yè)成長。
1、加強“職業(yè)道德”，規(guī)范教師思想行為
引導教師深入學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習”六條規(guī)范的實質(zhì)和聯(lián)系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀，積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的四德工程建設，繼續(xù)開展“感動市實小十大草根典范”評選，弘揚愛崗敬業(yè)、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業(yè)標準”，引領教師自主發(fā)展
新學期，學校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學教師專業(yè)標準》，引導教師貫徹“專業(yè)標準”，加強自主發(fā)展。不斷修改完善我?！督處煂I(yè)自主發(fā)展的目標體系》，充分發(fā)揮目標引領，內(nèi)因驅(qū)動的作用。展現(xiàn)“草根教師”的教學智慧和人格魅力，打造“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的教師隊伍。
3、建設“和諧團隊”，促進教師共同成長
一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結(jié)成師徒“對子”，相互學習，共同提高。
二是發(fā)揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長，以自身的人格魅力、專業(yè)能力和育人業(yè)績凝聚團隊。實施捆綁式評價，引導教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務實”與“創(chuàng)新”。
本學年，學校繼續(xù)以“育人”為重點，深入開展社會主義核心價值提心和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強德育工作。完善“學生個體、教師群體、家校聯(lián)合”的運行機制，實施學習習慣以“自主”為前提，生活習慣以“自理”為起點，品行習慣以“自律”為主導的養(yǎng)成策略，落實“他律—自律—自覺”遞進的養(yǎng)成過程。
1、學生個體。引導學生通過“自主選標——自我管理——自我評價”，發(fā)揮主體作用，激發(fā)內(nèi)在動力，促進主動發(fā)展。
2、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用，構(gòu)建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學科滲透、全員育人”的育人機制，促進學生的習慣養(yǎng)成。
3、家校聯(lián)合。拓寬與家長的溝通渠道，提高家長教育素質(zhì)，發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，繼續(xù)開展“家長助教團”，家長走進學校；開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進家庭。做到家?！懊鎸γ妗薄ⅰ凹绮⒓纭?、“心連心”，促進學生健康成長。
本學年，學校從常規(guī)教學中提取“詩文育人”的積極因素，由詩文閱讀向語文學習拓展，由課內(nèi)學習向課外閱讀延伸，由詩文感悟向獨立創(chuàng)作發(fā)展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩文創(chuàng)作”為主線，以“學?！昙墶嗉墶比壴娚鐬橹麝嚨?，以“童書共讀”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點，增強“詩文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創(chuàng)作”。開展“傳統(tǒng)節(jié)日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創(chuàng)作活動，讓學生在誦讀和創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，不斷豐富“詩文育人”的內(nèi)涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點，發(fā)揮骨干引領的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節(jié)為平臺，充分發(fā)揮“學校—年級—班級”三級詩社的作用，豐厚學生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習慣養(yǎng)成的內(nèi)因。
1、有效落實教學長效機制
根據(jù)教學工作長效機制，扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質(zhì)量抽測、教學常規(guī)檢查、春季田徑運動會等常規(guī)工作，做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研，突出學科亮點
各學科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研，在與詩文特色融合中豐富語文教學的內(nèi)涵。數(shù)學與教研共同體活動相結(jié)合，確定了“小學生運算能力培養(yǎng)策略研究”這一主題，并積極申報了區(qū)級規(guī)劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業(yè)自主發(fā)展
一是開展素養(yǎng)大賽、提升教師素質(zhì)。每學年定期進行教師素養(yǎng)大賽活動，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二是骨干引領，師徒結(jié)對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結(jié)對師傅的引領下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學水平有了長足進步。
三是創(chuàng)造機會，通過“請進來，走出去”的方式，注重骨干教師培養(yǎng)，打造了一批市區(qū)有一定影響的名師和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學習、實踐、反思、提高，聽課評課，相互交流，提升自我，促進了教師的專業(yè)自主發(fā)展。
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會，開展藝術節(jié)系列活動，“與快樂相擁，與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現(xiàn)場繪畫、書法比賽等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區(qū)電腦制作活動，取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績，參加了區(qū)手球比賽等，培養(yǎng)學生的特長，展示學生風采。
三開展節(jié)日教育活動。學校通過《傳承節(jié)日文化，經(jīng)典浸潤人生》節(jié)日育人課程，開展系列節(jié)日教育，對學生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育，提升學生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等，促進了學生的主動發(fā)展，健康成長。
1、制度保證，齊抓共管。形成“學校—處室—級部—班級—家庭—社會”層層負責、齊抓共管的安全工作管理體系。學習兄弟學校安全管理經(jīng)驗，完善安全工作責任制和責任追究制，進一步明確學校各級各類人員的安全工作職責。
2、重視人防，加強技防。加強對學生安全導護和門衛(wèi)管理，實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監(jiān)控24處，在校園內(nèi)周邊6個角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學生防火災、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應對地震、氣象等各種自然災害的能力。
4、重點部位，強化管理。滅火器、應急疏散標志、應急照明燈等設備齊全，建立健全食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛(wèi)生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領導小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應急預案。
1、夯實理論基礎，強底氣。黨支部按規(guī)定動作抓好學習和研討，將業(yè)務學習和黨員學習相結(jié)合。先后學習了黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神、習近平視察山東重要講話精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定、社會主義核心價值觀等學習材料。組織全體黨員教師觀看《力量》《永恒》、《郭明義》、《雷鋒》、《極限人生》、《焦裕祿》、《朱彥夫》等專題教育片。到奎文區(qū)檢察院預防職務犯罪教育實踐基地、莊龍甲先烈故居參觀學習。邀請邀請濰坊市教育局督導組吳法水主任、新華中學的唐乃梅書記、德潤雙語學校的齊延臻老師來校為廣大黨員做報告。通過學習，使廣大黨員堅定理想信念，提升政治素質(zhì)，做教育事業(yè)的推動者，社會風尚的引領者。
2、密切聯(lián)系群眾，接地氣。認真聽取群眾意見建議，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，注重從關系師生切身利益的問題中查找“四*”問題，通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動，聽取群眾對學校工作、領導班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評，查找問題根源，列出問題清單，制定改進措施，注重整改實效。
3、根除“四*”，樹正氣。以為民之心，務實之行，清廉之舉，切實轉(zhuǎn)變作風，真抓實干。做到思想上求實，工作上務實，行動上落實。切實以學習實踐活動推動學校的內(nèi)涵發(fā)展，教師的自主發(fā)展和學生的主動發(fā)展，辦人民滿意的教育。
本學年，學校堅持開展系列“書香校園，青春風采”教師讀書活動。進一步引導青年教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、自主承辦。學校成立的“青年教師讀書沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書活動的設計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學校提供服務和支持。“讀書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣?！扒嗄杲處熥x書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式，開設了網(wǎng)上讀書交流平臺，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會，抒發(fā)了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷，展現(xiàn)了“詩文育人”研究中的教師風采。本次詩歌朗誦會，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結(jié)合”“中西結(jié)合”等形式，展現(xiàn)了文字的音韻美、形態(tài)美、思想性。
3、特色鮮明。學校讀書活動與“習慣養(yǎng)成”和“詩文育人”研究相結(jié)合。教師以身示范，用良好的讀書習慣帶動學生的讀書熱情，以自身的詩文底蘊提升學生的人文素養(yǎng)，為學校的特色建設奠定基礎。
20xx年暑假，在上級領導指導下，學校進行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區(qū)”創(chuàng)建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領導和兄弟學校的高度評價。留下的做法與經(jīng)驗，凝聚著上級領導、全校師生的汗水與智慧，成為學校發(fā)展寶貴的精神財富。
1、凡事預則立
學校把校舍加固和“兩區(qū)”創(chuàng)建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動。成立了工作領導小組和工作小組，進行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節(jié)決定成敗
一是充分借鑒其他兄弟學校成功的加固經(jīng)驗和創(chuàng)建經(jīng)驗；二是探索符合學校實際的最佳方案；三是建立工作備忘錄，注重過程性資料的收集。倡導“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開展，確保高質(zhì)量。
3、彰顯“團結(jié)、務實、合作、創(chuàng)新”的學校精神
全體師生對校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作，高度支持和參與，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務活動，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節(jié)假日的休息，老師們在開學前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責任與擔當，團結(jié)與合作。
務實與創(chuàng)新。體現(xiàn)在加固工作程序的規(guī)范高效，內(nèi)部設施，不追求外表的浮華，但注重內(nèi)在的質(zhì)量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現(xiàn)育人功能和學校內(nèi)涵。
根據(jù)上級要求，20xx年6月，濰坊市實驗小學與濰坊市民生街學校成立“奎文實驗教育集團”，一年來，集團探索聯(lián)合辦學新模式，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，促進了區(qū)域教育發(fā)展的均衡化。
1、加強輿論宣傳
通過新聞媒體、學校網(wǎng)站等各種方式，向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會、家長、教師和學生了解集團工作思路，形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領
統(tǒng)一集團內(nèi)的辦學理念、發(fā)展目標、學校精神、管理制度等，通過構(gòu)建和諧的精神文化、豐富的物質(zhì)文化、科學的制度文化，促進集團內(nèi)規(guī)范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景。
3、加強交流共享
一年來，在學校管理、教育科研、師資培訓、教學評價、課程建設、學生活動等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動，進一步優(yōu)化集團內(nèi)師資隊伍結(jié)構(gòu)，最大程度實現(xiàn)集團內(nèi)學校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學一體化機制、考核評價獎勵機制等，規(guī)范集團管理，激發(fā)集團活力，促進集團工作高效、有序、可持續(xù)發(fā)展。
5、創(chuàng)新工作思路
20xx年暑期濰坊市實驗小學進行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進行了集團統(tǒng)一招生，統(tǒng)一調(diào)配師資的探索。集團內(nèi)一年級統(tǒng)一招生491人，在民生街學校就讀，濰坊市實驗小學共有11名語、數(shù)、英、音、體等學科教師到民生街學校執(zhí)教。集團內(nèi)優(yōu)勢互補、資源共享，統(tǒng)一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來，在全體老師的共同努力下，學校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會積極分子榮譽稱號，4人獲得區(qū)德育工作先進個人稱號，1人被評為區(qū)十佳班主任，3人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，1人榮獲奎文區(qū)好媳婦稱號，3人被評為20**年度全區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學校榮獲奎文區(qū)地震科普示范學校；20**年度信息宣傳工作先進單位；東關街道20**年人口和計劃生育工作先進單位；20**年度區(qū)級文明單位；20**年度奎文區(qū)事業(yè)單位績效考評a級單位；20**年奎文區(qū)人口和計劃生育工作先進單位；20**年奎文區(qū)安全生產(chǎn)先進單位；在全省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《山東省中小學網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究》20**年階段性研究成果評審中，多篇論文和優(yōu)質(zhì)課分獲一二三等獎。
一年來，在縣教育局的正確領導下，在全體教職員工的不懈努力下，我校全面推進課程改革，牢固樹立質(zhì)量立校意識，立足實際，開拓進取，齊心協(xié)力，求實創(chuàng)新，經(jīng)過大家的共同努力，我們的各項工作取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學年，我校德育工作堅持以育人為本，以學生行為習慣培養(yǎng)為切入點，主要做好了以下幾個方面：
1、加強德育主陣地建設，拓展德育工作途徑。一是做好德育過程管理，我校通過國旗下講話，晨會、班會課堂等德育教育陣地，開展法制紀律教育，幫助學生正確的人生觀，全體教師立足課堂，堅持先教做人、再教知識的正確育人理念。二是開好家長會，定期召開開學典禮、期中質(zhì)量表彰大會和家長會。學校通過家長會、家訪等形式提高家庭教育水平，重視留守兒童和貧困生、學困生的心理健康教育。在開學初期每位教師都簽訂了師德承諾書，開展了關愛留守兒童的活動，校委會成員每人幫扶兩名留守兒童，并在六一兒童節(jié)給他們送去了一本好書做為節(jié)日的禮物。學校開展了大家訪活動，每個班級定期（每班每周一人次）家訪并做好記錄，收到了良好的效果。三是發(fā)揮少隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動。不斷拓寬德育渠道，有效挖掘?qū)W生的自主潛能，實現(xiàn)學生的自主管理，互助成長。本學年，大力推進陽光體育運動，召開了第二節(jié)冬季運動會和首屆春季田徑運動會。同時將讀書活動貫穿始終，本學年舉辦了經(jīng)典朗誦會。結(jié)合六一慶?；顒诱匍_了學校藝術節(jié)，利用青少年活動中心下鄉(xiāng)機會開展了科技節(jié)。學校還成立了道德銀行，促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。
2、加強班主任隊伍建設。建立了班主任培訓制度，制定了班主任評價機制，定期召開班主任工作座談會。堅持備好、上好班會課。一是以績效工資的實施為杠桿，落實班主任工作待遇，在評優(yōu)、晉升等方面向骨干班主任傾斜，最大限度調(diào)動班主任的工作積極性和主動性。二是堅持班主任培訓和德育專題研討制度，召開了班主任會，重點研究階段性的問題，解決方向性的問題。建立健全了班主任崗位職責，班主任考核與獎勵制度。幫助班主任樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、豐富德育實踐活動。一是扎實開展規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)把《守則》、《規(guī)范》教育作為本學年德育工作的一項重要內(nèi)容；二是加強文明禮儀教育和誠信教育。我校開展了道德銀行活動，仿照銀行的形式，引導學生把自己在學校、社會、家里的優(yōu)秀道德行為兌換成一定的道德幣，存入“道德銀行”，每月進行一次結(jié)算，并在一定場合進行消費存款的一種體驗教育活動方式。通過活動開展，規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)良好的文明習慣，取得很好效果；三是加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣；結(jié)合縣局開展的“中國夢我的夢”征文活動，我校六十多名學生參加，并有13名學生獲得獎勵、兩名教師評為優(yōu)秀輔導教師，我校也榮獲優(yōu)秀組織獎。四是加強法制教育。本學期我們邀請司法局干警、律師到我校進行法制教育講座，在學生中大力宣傳法律知識，通過很多典型事例，從正反兩方面教育引導學生，從小養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。
4、加強體育工作。一是依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》和《學校體育工作條例》，全面落實健康第一的理念，開展豐富多彩的陽光體育活動，保證學生每天兩節(jié)大課間活動，開展一小時的體育活動要求，學校給每個班配備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械，組織學生在大課間活動做有益的游戲。本年度開展了冬季學生趣味運動會、春季田徑運動會，全體師生共同參與，活躍校園氣氛，拉近了師生之間的距離，倡導健康生活理念。二是規(guī)范體育課程的開設和落實“兩操一課”制度，開足上好體育課，精心組織好大課間活動，堅持做眼保健操，努力改善學生近視現(xiàn)狀。切實加強學生體質(zhì)健康監(jiān)控，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。陂西小學在體育課中教授學生練習武術套路，力爭1-2年內(nèi)取得很好效果。
5、關愛留守兒童。加強留守兒童的管理教育，各校建立了留守兒童檔案，豐富留守兒童的課余生活。夯實班主任的責任，有針對性的開展心理疏導工作。鼓勵教師與留守兒童結(jié)成幫扶對子，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。學校在學生中也廣泛開展感恩教育活動，教育學生知恩圖報，用自己優(yōu)異的學習成績來回報社會。我鎮(zhèn)設立了“飛翔”基金，先后有多家駐鎮(zhèn)企業(yè)單位及個人進行了捐贈，所得款項全部用于貧困、留守兒童的資助、救助，使得留守兒童感受到了全社會的關愛，弘揚了正能量。
1、深入開展一校一品活動，各校以“書香校園活動”創(chuàng)建為學校特色，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，以經(jīng)典啟迪學生心智，以書香伴隨學生成長。學校不斷豐富圖書資源，加強環(huán)境建設，在室外設置版面，對學生進行經(jīng)典陶冶；在各班設立圖書角，開展詩歌朗誦活動，利用各班板報欄開展手抄報展示；語文學科在教學中嘗試以寫促讀的方法，不斷增強學生的閱讀興趣和能力。把書香校園和推廣說普通話、寫規(guī)范字有機結(jié)合起來。學校開設了書法課，先后組織開展了經(jīng)典朗誦會、書法教育展示、慶六一書畫展、硬筆書法展等系列活動。
2、積極開展藝術特色創(chuàng)建，辦好青少年活動中心校個分部。為了進一步推進素質(zhì)教育，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)激發(fā)學生的興趣愛好，特邀“白鹿書畫院”10余名書畫家為學生、老師、家長現(xiàn)場書畫，營造了濃厚氛圍，得到社會各界一致好評，同時開設書法課由校長兼課。繼續(xù)舉辦了課外興趣活動小組，聘請縣內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)的名師利用每個周日上午對學生進行特長培養(yǎng)。全校共有七十余名學生參加了書法、舞蹈、繪畫、興趣英語活動小組。學生學習興趣很高，成效比較明顯，得到了家長的大力支持。
1、轉(zhuǎn)變作風，提高效能。
一是切實發(fā)揮中心校的職能作用，強化對鎮(zhèn)內(nèi)各完小的教學業(yè)務指導和幫扶。認真履行各自崗位職責，加強教育教學管理。定期召開校長例會及專題工作例會，定期開展中心教研組活動，定期組織學校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責，領導成員分工負責，明確責任，做到了中心校管理有章可循，有據(jù)可依，工作有人落實。三是實行中心校領導包校制度，制定包校人員職責。每個領導包2所學校，將抽查與普查相結(jié)合。采取檢查一個老師的備課、作業(yè)，聽評一節(jié)課的方法，以此來督促各校工作。本學期對學校檢查抽查采用攝像的方法進行原生態(tài)通報，對發(fā)現(xiàn)的問題責令限期整改到位，取得了良好的效果。
2、重視過程，進一步細化教學過程管理。
一是健全評價體系，落實過程責任，突出學科教學質(zhì)量和鞏固率，根據(jù)教師實績不斷修訂完善教育教學評價制度，強化過程責任。二是進一步細化教學常規(guī)管理，加強考核。中心校堅持對各校進行開學、期中、期末三次常規(guī)檢查，主要是針對教學常規(guī)工作進行認真檢查，每次檢查聽校長工作匯報，聽課，查教導處資料，查教師教案，學生作業(yè)及單元練考情況，走訪教師學生調(diào)查，最后集中反饋。給各校量化排隊，檢查過程扎實細致，對存在問題較多的學校進行限期整改。同時，中心校領導對各校進行不定期的抽查。三是強化校內(nèi)常規(guī)工作檢查力度，要求各校對教學過程的備課、上課、作業(yè)輔導、單元練考等各環(huán)節(jié)進行教研組周檢查，教導處月檢查，對檢查情況進行量化考核，每月匯總，并以此為績效工資發(fā)放的基礎。四是進一步加強質(zhì)量監(jiān)控力度，在進一步做好期中期末考試的基礎上，本學期我們先后組織質(zhì)量調(diào)研3次，對全鎮(zhèn)各校9個學科進行檢測摸底。陂西中心小學設立了周測及雙基訓練、廟張小學開展了“堂堂清”，這些活動的開展極大地促進了教學質(zhì)量的提升。
3、創(chuàng)新教學模式。教學模式創(chuàng)新是一項長期而艱巨的任務，本學年，我鎮(zhèn)確立了以“情境教學”思想為主導的教學模式創(chuàng)新試點，同時確立了以“中心校試點先行、抓點帶面、分類推進、逐步深入”、“語文、英語先行，數(shù)學從之，體音美跟上”的工作思路。各校也積極構(gòu)建以“先學后教、學導結(jié)合、當堂達標”為特征的自主互動型課堂教學模式，突出預習指導和課堂展示環(huán)節(jié)，分學段確定基本的教學模式。陂西中心校、充分發(fā)揮試點引領作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學模式探索實踐，組織交流學習兩次、示范課教學三次，為全鎮(zhèn)其他學校樹立了典型，以點帶面，促進了全鎮(zhèn)課堂教學模式的創(chuàng)新。
1、扎實開展有效教學。本學期中心校組織有效教學研討會兩次，總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，形成推動有效教學的長效機制。各校教師基本做到了在備課方面，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的作用；在上課方面，精心組織，突破重難點，講透考點，注重當堂訓練，提高課堂效益；在作業(yè)方面，努力做到設計有層次性，難易適中，批閱精細，及時改錯；在檢測方面，做到了堂堂練，節(jié)節(jié)測，章章（每個單元）練考。
2、強化校本教研，不斷提升教師專業(yè)化水平。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實。在全鎮(zhèn)小學推行教育科研“四個一”制度（即學習一篇理論文章，聽評一節(jié)課，做一個專題發(fā)言，討論一個主題）以此來規(guī)范學校教研組工作的開展。二是以“問題”研究為載體，大力推進小問題研究。以校為本，以課堂為本，重視“小問題研究”，組織教師認真學學習小問題、小課題研究的相關理論，引導學科老師從個人教學實際出發(fā)，提煉教學問題，并通過教學實踐嘗試解決問題，積累經(jīng)驗，形成個人的教學見解。三是以聽評課活動為載體，切實提高課堂教學效益。各校廣泛深入開展各層次的“聽、評、議”課活動，認真實施“精品課堂工程”。四是堅持每月一次四優(yōu)作品評選活動。要求每位教師每月完成一份優(yōu)秀教學案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學論文，不斷提升教師理論水平和執(zhí)教能力。一年來我校有2名教師參加縣級教學能手大賽，10余名教師教學論文獲得縣級以上獎勵。
3、我校在高效課堂建設方面，以高效課堂為抓手，以開展情境教學為重點，全面推進課堂改革，帶動學習方式、教學評價改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學工作實施方案，鼓勵教師大膽實踐、勇于改革、解放思想、放下包袱，明確本學期此項工作的任務和時限，確定實驗科目（語文）、實驗教師（高潘、李蓓），嚴格按照方案要求開展工作。二是固定每周星期二下午為理論學習時間，豐富教師情境理論知識，提高教師專業(yè)水平。要求教師認真做好學習筆記、撰寫學習心得。三是保障教師培訓經(jīng)費，本年度中心校共投入15000元。實踐課堂每節(jié)課按2課時計。鼓勵教師走出去，學習先進教育理念。本學期我校組織三名教師赴南通學習，通過學習使教師的教育理念得到很大轉(zhuǎn)變，課堂教學明顯改善，課堂氛圍發(fā)生前所未有的變化。同時，學習教師對全校教師做好二次培訓工作，促進全體教師教學水平得到普遍提高。四是開展課堂實踐活動。任何先進的教育理念都要付諸于實踐，在實踐中得到驗證。因此，本期組織我校全體教師，用情境教學理念每人精心準備一節(jié)課，人人參與，開展聽評課活動，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高課堂教學效率。五是加強校際之間的交流活動，吸納眾家之長。淳化縣十里塬學區(qū)組織教師到我校進行交流活動，我校六名教師承擔教學任務，效果明顯，受到聽課教師一致好評。承擔片區(qū)教研活動一次，五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名教師參與，高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝，贏得與會同志一致認可，同時也對我校情境教學工作的開展給予充分肯定。六是加強小課題研究力度。結(jié)合情境教學課堂實踐中遇到的問題，確立七個小課題，制定研究方案，本學期末已經(jīng)全部結(jié)題。通過一學期的努力，我校在高效課堂建設方面，取得一定成效，也為我校教育教學質(zhì)量的全面提升奠定良好的基礎。
1、加強干部隊伍建設。我們要求領導干部全面落實縣局領導干部“十個一”要求，班子成員全部一線帶課，積極參與教研活動，在日常的工作中嚴格要求自已，以身作責。讓領導干部把學習作為一種精神追求，靜下心來讀書看報，研究政策做一名學習型的領導、專家型領導。切實轉(zhuǎn)變作風，深入一線指導教育教學工作。
2、加強師德師風建設。我們先后開展了“立師德、樹師表，抓師紀、正師風”專項整治、“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐等活動，結(jié)合師德師風集中教育月，以《陜西省教育廳關于加強中小學師德師風建設工作的意見》文件精神為指導，大力開展各種師德主題活動，引導教師形成忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教藝精湛、操守堅正的高尚師德。嚴格規(guī)范教師從教行為，嚴禁體罰學生、變相體罰學生、亂辦班等行為，堅決糾正不尊重學生隱私、侮辱學生等“軟傷害”行為。在師德師風建設方面也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，南李小學張海、西賈小學賈書生、西鄧小學高建國、于忠義等多名臨近退休的`老教師仍然堅持在教學一線工作；我鎮(zhèn)多名教師先后被評為師德先進個人，安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎。
3、強化校本培訓，著力提高教師教育教學能力。一是加強教師基本功培訓。大力開展教師基本功培訓活動，將教師基本功融入校園文化建設的大環(huán)境中，建立教師基本功培訓的科學運行機制，嚴格考核、人人過關。二是加強專業(yè)基礎知識、教育教學理論、教學方法等方面的深入學習，學校本年度共購置理論書籍120冊計3000余元，開展“讀書沙龍”、“心得交流”推動教師成長與發(fā)展。每周二下午我們堅持組織教師學習有關專業(yè)知識，并組織骨干教師進行宣講、輔導，收效較好。三是大力推進學習《情境教育》理論，在上學期完成理論學習、習心得交流的基礎上，本學期從語文學科開始實施課堂情境教學，收到了良好的效果。四是加強薄弱學科培訓。加大教師學習、交流、觀摩、研究的力度，采取強弱互補等手段促進薄弱學科限期提高。五是加強骨干教師培養(yǎng)。深入推進“三優(yōu)教師”的評選活動，有組織有計劃的打造我鎮(zhèn)小學層次名師梯隊。五是加強業(yè)務干部的分層培訓。主要是加強對教研組長和學科骨干的培訓。
1、認真貫徹落實義務教育保障新機制政策。切實加強財務管理，健全完善采購機制，不斷規(guī)范資金支出項目和比例，強化校園資產(chǎn)管理，完善了圖書管理，強化了圖書的使用率，加強了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護保障管理工作。在教學方面不斷加大經(jīng)費投入，提高資金使用效益。大力推進財務公開，建立有效監(jiān)督機制，重大建設、添置項目都經(jīng)教代會集體審議通過。
2、精心實施“蛋奶工程”。嚴格落實“蛋奶工程”環(huán)節(jié)管理制度，確保管理規(guī)范及學生安全食用。
1、本學年先后開展了：上好安全教育第一課、安全教育周、秋季校園安全工作專項檢查、百日大檢查大整治、反恐防范、小學生冬季安全大檢查、防震減災演練、學校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預防、預防中小學生溺水、校園安全和校園周邊綜合治理大整治、致學生家長的一封信等系列安全活動，有效地預防了安全事故的發(fā)生和提高了廣大師生的安全意識。
2、進一步加強學校安全穩(wěn)定及防范管理工作。安全穩(wěn)定是學校一切工作的前提和基礎。日常管理中我們牢固樹立安全責任意識，建立全員參與的學校安全工作體系。一是加強校園安全排查，每周一定期開展收繳刀具活動，加強校園安全、食堂衛(wèi)生安全、門禁管理安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患。二是嚴格落實學校安全責任，落實安全工作一把手負責制，建立健全學校內(nèi)部安全管理工作規(guī)章制度，完善學校重大安全事故應急處理預案，開展安全應急疏散演練。三是扎實開展安全專題教育活動，提高學生安全意識和防范能力。四是注重群眾關心的熱點問題，及時化解矛盾糾紛。五是堅持領導值班制度。建立了日常值周及每日護校制度，堅持值周護校均由領導帶班。本學年中心校對各校值班情況采取不定期突擊檢查，對值班脫崗的學校進行通報批評，并限期整改。我校保持了多年來安全管理零事故的發(fā)生。
我校根據(jù)縣局教育宣傳的要求，確定專人負責教育宣傳工作，制定了教育宣傳工作制度，規(guī)定每月每校定期上報宣傳稿件，加大宣傳力度。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。我校先后開展的書法教育活動及團省委關愛留守兒童活動被市縣電視臺進行了報道。同時，我校運動會、經(jīng)典頌讀、志愿者聯(lián)盟等活動報道也得到相關網(wǎng)站的刊登，起到了良好的宣傳效果。
1、強化部室管理。我校利用“雙高雙普”創(chuàng)建為契機，雖然學校建筑面積有限，仍然調(diào)整了：微機室、圖書閱覽室、音樂電子琴室、舞蹈室、少隊體育器材室、集體辦公室、書法美術室，其它部室也根據(jù)雙高雙普要求做了規(guī)劃。同時制定并完善了相關部室的制度建設，健全和規(guī)范了部室使用及管理。
2、明確了辦學思想。完善了校訓、校風、教風及學風建設，設計了學校?；?，制作了學校大門牌匾。
3、積極爭取協(xié)調(diào)上級資金項目，改善校園環(huán)境。我校在本學年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環(huán)境建設力度，先后完成了教師、學生廁所的改建工程、學校餐廳建設工程、廣場道路硬化、操場改建、制作校徵、教室照明改造、學校標語、書法文化牌匾及部室標牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環(huán)境的面貌。
4、大力推進雙高雙普表檔及過程性資料建設力度，經(jīng)過全體教職工的不斷努力，現(xiàn)已基本完成雙高雙普資料建設的階段性任務。
一是我校教學質(zhì)量嚴重滯后，說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改進和完善。
二是校本研修工作開展不夠扎實，高效課堂建設方面主觀認識還不到位。很多工作停留于表面，沒有深入性地進行研究分析。
三是常規(guī)管理精細化不到位，教學管理方面缺少科學系統(tǒng)的評價體系。校本課題研究覆蓋面不足，教研活動形式單一。
四是德育工作沒有系統(tǒng)的安排部署，部分活動開展存在虎頭蛇尾、主題標準不規(guī)范、效果不明顯等現(xiàn)象。
五是學校辦學條件較差，校舍嚴重不足、教學設施陳舊，布局不合理，與標準規(guī)范和人民群眾的要求相差較遠。
六是教師隊伍人員短缺，教師結(jié)構(gòu)極不合理，老齡化嚴重。
以上問題嚴重制約我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認真對待，并強力克服各種困難，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量全面提升。
總之，經(jīng)過一年來的努力，我鎮(zhèn)目前教育形勢趨于穩(wěn)定態(tài)勢，盡管我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但許多工作還要進一步完善，我們將會盡自己最大的努力去完善和發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè)，向陂西人民交一份滿意的答卷。
一學年來，按照《xx區(qū)學校目標管理考核辦法》的總體要求，按照學年初校長簽訂的《xx區(qū)學校目標責任書》的目標任務，我校在xx—xx學年教育教學工作中，突出了“以謀劃學?？茖W發(fā)展為關鍵，以增強科學規(guī)范管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為關鍵，以創(chuàng)建‘五園’學校建設為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進學生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標”的主題實踐活動。認真踐行科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)造“詩意化”教育，通過一學年的實踐推進，師生的精神面貌極大振奮，教育教學質(zhì)量全面提高，“詩意化”教育成果豐碩，多家新聞媒體報道稱贊，學校知名度空前提升，校園充滿了勃勃的生機與活力，取得了令人振奮的成績。
科學先進的教育思想是辦好學校的靈魂。只有確立正確的辦學思想，學校發(fā)展才會有明晰的前進方向。我們科學謀劃學校發(fā)展，尋找學校發(fā)展的出發(fā)點，上下形成共識，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人”實施‘規(guī)范化、精細化、民主化、人本化’管理，創(chuàng)造‘詩意化’教育”的教育管理理念，明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學思路，確定了“堅持一個宗旨，貫徹一個方針，圍繞一個中心，突出一個主題，實現(xiàn)三項目標”的辦學思想，提出了“實現(xiàn)三個增值、達到四個目標、創(chuàng)建五個校園”的學校愿景發(fā)展目標，為把xx小學建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優(yōu)學校而奮斗，確保了學?？茖W發(fā)展。在xx年9月全區(qū)慶祝第二xx個教師節(jié)表彰大會上，我校被xx區(qū)委、區(qū)人民政府授予xx-xx學年度教育系統(tǒng)全區(qū)“先進學?！保ｉL劉福被授予“優(yōu)秀校長”稱號。
規(guī)范化管理是學?？茖W管理的基石。為此，我們不斷總結(jié)探索學校管理規(guī)律性的經(jīng)驗，對學校常規(guī)管理進行了制度創(chuàng)新，提出了“規(guī)范化管理常規(guī)、精細化管理標準、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了學校常規(guī)管理十大規(guī)范。在建立了一整套管理制度和管理標準的基礎上，本學年度又制定了《教師專業(yè)發(fā)展年度考核細則》、《教師備課改革的具體辦法》、《班主任工作管理考核獎懲辦法》和《教學人員工作量考核標準及績效工資、目標獎考核發(fā)放辦法》等管理規(guī)定，重新修訂匯編了《治校方略》，形成了十大管理常規(guī)和93項管理制度，系統(tǒng)規(guī)范了學校管理，為學校教育科學發(fā)展確立了一整套價值標準，現(xiàn)已成為統(tǒng)領學?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心價值觀，成為學校教育教學工作的總章程，成為學校文化建設的“根本大法”?！吨涡７铰浴敷w現(xiàn)了先進的教育理念和科學的管理策略，對學校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的意義和作用。
教師素質(zhì)是關系學校發(fā)展進程、教學水平、綜合實力和競爭能力的決定因素，是興校、強校的關鍵。辦好學校最根本的是建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，而建設高素質(zhì)的教師隊伍的關鍵在于引領和促進教師的專業(yè)發(fā)展。為了加強教師隊伍建設，校長親自撰寫講稿，就備課、教學設計、教學反思、課題研究等，舉辦教師培訓系列講座，開展了“教學設計”系列比賽。本學期重點開展了作文教學設計“下水作文”研討和數(shù)學、英語課十種新課型研討活動。制定了《xx小學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃》，提出了教師隊伍培訓的目標要求，明確了教師培訓的四項主要內(nèi)容，即加強師德建設、提高業(yè)務水平、積淀文化素養(yǎng)和實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。認真貫徹《xx小學教師專業(yè)發(fā)展行動指南》（三十條），對教師提出了每日、每周、每月、每學期和每學年的具體要求，為教師專業(yè)成長指明了方向。組織了讀書報告會、師德演講、課題評比、教學研討和班主任經(jīng)驗交流等活動，還與健康路小學開展了教學新秀展示課交流活動，形成了促進教師專業(yè)發(fā)展的六項措施：即用制度定人、用獎勵激人、用研修育人、用輪講煉人、用比賽成人、用評課促人。建立了比較規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展成長檔案，有效地引領和促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高、專業(yè)實踐的改進和職業(yè)階梯的上升。共培養(yǎng)出了1名市級新秀、1名市級骨干和1名區(qū)級骨干、4名區(qū)級新秀，孫仕霞被樹為全區(qū)十佳“師德楷模”，鄒海威習作教學參加蘭州市比賽獲得全市教學一等獎，全面提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。
創(chuàng)建“五園”學校是促進教育科學發(fā)展的具體化，是提升學校建設水平的基本舉措，是提高學校管理品位的有效途徑。我們在制定了創(chuàng)建“五園”特色學校發(fā)展規(guī)劃（xx—xx）的基礎上，認識到位，責任到人，整體推進，重點突破，創(chuàng)建活動進行的有聲有色。同時，注重宣傳鼓動，營造創(chuàng)建氛圍，在全校形成共識，編寫了快板《“和諧”校園頌——“五園”學校禮贊》，深刻表達了“五園”學校創(chuàng)建的基本內(nèi)涵，在全區(qū)慶祝教師節(jié)表彰大會上演出受到好評，獲得“優(yōu)秀表演獎”?！捌桨病毙@、“文明”校園創(chuàng)建內(nèi)涵挖掘深刻，創(chuàng)建活動有特色，創(chuàng)建工作有成果，對全區(qū)“五園”學校創(chuàng)建起到了引領示范作用，成為被區(qū)教育局首批命名授牌的平安校園和文明校園。學校也被xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府授予“平安學?！薄Ｄ壳罢谂?chuàng)建“健康校園”。
教學質(zhì)量是學校的核心競爭力。教育教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線，關系著學校的生存與發(fā)展。我們通過建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實，以及簽訂部門、教師工作服務承諾書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。制訂了切實可行的教學質(zhì)量考核標準，落實教學質(zhì)量獎懲，健全了教學質(zhì)量保證體系，全面提高了教學質(zhì)量。今年六年級畢業(yè)班參加全區(qū)文化課水平測試，語文平均85、41分，合格率99、10%，優(yōu)良率81、08%；數(shù)學平均87、88分，及格率99、10%，優(yōu)良率86、49%；英語平均78、07分，合格率91、90%。本屆六年級畢業(yè)考試成績數(shù)學首次超過語文。語文、數(shù)學三項考核指標均超過市級示范性學?？己酥笜似骄郑?1分）、合格率（96%）和優(yōu)秀率（75%）。英語成績再次實現(xiàn)平均分、合格率雙達標。教學質(zhì)量取得了令人信服的提高。同時，堅持每學期對音體美和思品、科學等學科進行成績測試，保證了學校教育均衡發(fā)展和學生全面發(fā)展。按照“優(yōu)秀是計算出來的”考核原則和方法，依據(jù)學校制定的《教師專業(yè)發(fā)展年度考核細則》和《教職工績效工資考核實施辦法》對教師工作實行細化、量化和具體化考核，將“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，在年度目標獎分配中體現(xiàn)教師工作的責任、質(zhì)量和貢獻，進一步激發(fā)了教師工作的熱情，學校連續(xù)兩年獲得xx區(qū)局“教育教學質(zhì)量進步獎”。校田徑隊和合唱隊參加xx年xx區(qū)田徑運動會和合唱比賽分別獲得小學組第三名和合唱金獎。
“詩意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色。我們以“詩意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動載體，促進了學生全面發(fā)展。一是創(chuàng)建“學習型學?！?，建設“書香校園”，讓校園充滿詩意，讓教師充滿智慧，讓學生快樂成長。每學期都組織教師讀書報告會，撰寫讀書感悟、精品反思和精品教案；在學生中開展誦讀、演講、故事、背誦、習作“五大王”評比活動等，激發(fā)了師生的讀書熱情。二是xx年分別組織了“頌古詩、感古韻”古詩文演唱會和“詩文操”表演，受到社會的廣泛贊譽。我們將中華古代詩歌文化和現(xiàn)代演唱藝術、體操藝術有機結(jié)合，弘揚祖國傳統(tǒng)詩歌文化，讓學生通過行為肢體語言和歌聲，來體驗、感悟古代詩歌文化和現(xiàn)代體操藝術、演唱藝術的魅力，創(chuàng)新了教育活動載體。三是舉辦了xx小學“詩意化”教育藝術成果匯演，xx年5月25日在蘭西鐵路文化宮，我們運用童謠傳唱、歌舞表演、誦讀解讀、對口快板、古詩新唱、情景短劇、詩文操表演等形式，將我校的辦學理念和教育追求通過藝術匯演形象地表現(xiàn)出來，受到了教育專家、上級領導和新聞媒體的高度贊揚。蘭州市教科所羅副所長指出，“詩意化”教育成果匯演體現(xiàn)了校長獨特的辦學理念和對教育理想的執(zhí)著追求，表現(xiàn)出教師對素質(zhì)教育的正確理解和深刻感悟，是學校教育個性的張揚和辦學特色的彰顯。區(qū)委常委、宣傳部長付曉利指出，匯演節(jié)目教育內(nèi)涵深刻，形象地表現(xiàn)了校長和老師對教育的深度思考和責任追求。特別是《xx小學學生行為規(guī)范指南解讀》為孩子們的成長制定了一整套做人的標準和做事的原則，富有創(chuàng)造性，非常難能可貴。5月26日《甘肅日報》要聞版刊登大型彩色照片給予了報道。甘肅電視臺少兒頻道、甘肅移動電視臺和《蘭州日報》、《蘭州*報》、《蘭州晚報》、《鑫報》等省、市多家新聞媒體給予了報道，學校知名度得以空前提升。
倡導“以人為本”，是踐行科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。在學校工作中我們堅持以師生為本的服務意識，認真落實學校民主化管理八項措施和人本化管理六條要求，以此作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，認真聽取他們的意見和建議，把廣大師生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心教師工作和生活，關注學生的健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。為教師改善教學條件，先后投資數(shù)10萬元采購了多功能復印打印機、鋼琴和電鋼各1臺，制作了合唱演出服，配備了單人課桌凳360套，處理了教學樓地基下沉問題。暑假還將進行教學樓全面維修，那時學校面貌將煥然一新。每年教師節(jié)都組織教師會餐、發(fā)放生活日用品等，教師在教育教學和個人成長中取得成績積極給予表彰和獎勵。對年老多病的教師，在工作安排上給予照顧，安排代副課或少代課。教師本人或家中有婚喪嫁娶，校領導都前去探視慰問，先后為多年有病的王來秋老師的家屬捐款5350元，為身患重病的李玉珍老師捐款1960元，為玉樹災區(qū)捐款5000余元。去年甲流形勢嚴峻，為了師生的安全，積極辦好事、辦實事，購買了消毒液，堅持每日測溫和消毒，并為全體教師們免費注射了流感疫苗，保護了師生的健康，受到家長和教師的好評。
推進“健康校園”創(chuàng)建，我們開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作：
1、制定了健康校園創(chuàng)建計劃，落實健康教育的目標要求。我們制定了《xx小學創(chuàng)建“健康校園”工作計劃》和《xx小學“健康教育月”活動推進計劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標和具體措施，四月份開展了“健康教育月”系列活動，使教師明確了小學生心理健康標準、小學生心理健康教育大綱的教學目標，通過健康教育課落實小學生健康教育的基本要求?；I措資金建設心理健康咨詢室開展咨詢服務，并在去年建成了“無煙”學校。
2、開展了健康問卷調(diào)查，摸清學生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《xx小學學生心理健康狀況——問卷調(diào)查（一）》、《xx小學學生心理健康狀況——問卷調(diào)查（二）》和《“家長，你了解自己的孩子嗎”——心理健康問卷調(diào)查（三）》等三份調(diào)查共計1600多張問卷，基本摸清了學生心理健康的基本狀況。
3、進行了健康知識答題活動，比較地系統(tǒng)學習了健康知識。我們先后對一至六年級學生進行了小學生健康知識試題”（一）答題活動，并針對學年段的不同要求，分低、高年級進行了“小學生健康知識試題”（二）的答題活動，學生參與率達到100%。使學生們比較系統(tǒng)地學習了健康知識。
4、制定了師生健康計劃，倡導開展健康文明生活。我們要求師生制定“xx小學教師個人身心健康計劃”和“xx小學學生個人身心健康計劃”，認識健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個人健康計劃，倡導開展健康文明生活。
5、舉辦了健康教育培訓，點亮教師的心中的明燈。三位校領導分別對全校教師舉辦了《教師心理健康對學生心理健康的影響》（主講人：劉福）、《一個健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》（主講人：侯斌）、《小學生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策》（主講人：張有豹）的心理健康教育講座，幫助教師點亮了心中的明燈。
6、開展了心理健康課題研究，對學生心理健康案例進行研究。我們積極開展學生心理健康課題研究，基本摸清了xx小學各班學生身心健康的基本狀況，并有針對性地開展了xx小學學生心理健康案例分析研究，對小學生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策進行了的探討，初步取得了一些有價值的研究資料。
7、進行了學生心理健康測試，掌握了學生心理健康的狀況。我們對全體學生進行了“學生心理健康狀況綜合測試”和“學生心理健康狀況分項測試”，取得了大量的有價值的數(shù)據(jù)資料和信息，基本掌握了學生心理健康的狀況。
8、開展了心理健康測量評定，進行心理咨詢個案訪談。我們先后對全校758名小學生進行了“心理健康綜合測量”和“心理健康評定”，通過測量和評定后，對存在有不同程度心理健康問題和障礙的42名學生，進行了積極地心理疏導，心理咨詢教師對學生逐人進行了心理咨詢訪談，幫助他們解決心理問題。
9、選編了健康歌謠和名言，采用藝術演出的形式學習教育。我們將健康教育知識編寫成歌謠，利用“詩意化”教育藝術匯演的形式，編排成節(jié)目讓學生演出，進行教育學習使學生們受益匪淺。還選編了部分“健康教育名言”讓師生學習感悟，使他們懂得了人應該健康成長，快樂生活。
10、開展了心理健康教育故事教學，編寫了校本教材《健康教育指導手冊》。為了進一步推進健康校園創(chuàng)建工作，讓全校師生更好地參與其中，將健康教育滲透到教育教學工作之中，我們選編了心理健康教育故事48例進入課堂，很受學生喜歡。同時，根據(jù)教學需要，編寫了校本教材《健康教育指導手冊》，組織全校師生學習，收到了明顯的教育效果。
一年來，我校在上級領導的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅持以科學發(fā)展觀及國家和省、市、區(qū)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，以武進區(qū)教育局會議精神為依據(jù)，以促進教育內(nèi)涵發(fā)展為根本，扎實常規(guī)管理為基礎，以加強教師隊伍建設為關鍵，以提高教育教學質(zhì)量為核心，崇尚個性發(fā)展，彰顯學校特色，使學校在求實中穩(wěn)步發(fā)展，使全體師生在“每天進步一點點”中“為幸福人生奠基”。
為了讓全體師生能開心、安全地在學校學習、生活，我校多方籌措，根據(jù)自身實際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場，更換了籃球架，為學生活動提供了保障；在“積步樓”的每個樓層安裝了學生直飲水系統(tǒng)的設施，解決了所有學生喝水的問題；同時，為了使學生在校學習、活動的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環(huán)氧地坪的地面，提高了學生在校學習、活動的安全系數(shù)。為了做好江蘇省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的迎評工作，我們又對照有關要求，添置了6套投影儀、15臺辦公電腦，更新了2個科學實驗室、1個美術室的桌椅，投資12000元添置了一批圖書。為了提高學校財產(chǎn)的安全性，我校在門衛(wèi)上安裝了監(jiān)控并完善了門衛(wèi)的警用設備，對學校的部分圍墻進行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時，各班級和專用教室的布置也得到定期更新，處處體現(xiàn)我校書香校園、進步文化的特色。
本年度，我校班子建設上倡導“四三作風”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現(xiàn)象有敢于批評與自我批評的勇氣，加強思想文化業(yè)務修養(yǎng)說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學校中層團結(jié)一致，精心謀劃，制訂了各項工作計劃，為學校的發(fā)展打下了扎實的基礎。這一年，各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時，還深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，為學校教育教學水平的提高夯實了基礎。在各位中層的引領下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有顯著提高，教學風氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
教師是學校發(fā)展的根本，是實施素質(zhì)教育的主體和中堅，是推動教育改革與發(fā)展的決定性力量，也是學校競爭力的源泉。教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平以及世界觀、人生觀、價值觀直接影響著孩子們的成長和發(fā)展。加強教師隊伍建設，打造進步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此，我們深入開展師德師風建設活動，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過開展師德論壇、師德征文、實行師德承諾、制定師德底線、建立師生結(jié)對等，提高教師對職業(yè)的再認識，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
1、營造氛圍，以良好的環(huán)境影響教師。
我校長期開展“爭當三好教師”、“三講三比”等系列活動，深入開展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開師德建設動員會，表彰先進，組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，保持了我校教師的清廉質(zhì)美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動，促進中青年教師師德水平迅速提高。
2、舉辦師德宣傳欄，樹立典型，以榜樣的力量感染教師。
學校運用櫥窗、廣播、教師會議等多種渠道，宣傳新時期教師師德規(guī)范和師德建設的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風尚。同時，我們開展“我與優(yōu)秀面對面”活動，引領教師學習優(yōu)秀教師的精神，弘揚他們的先進事跡，形成一種外學先進、內(nèi)強素質(zhì)、甘于奉獻、爭創(chuàng)佳績的良好風氣，其次，我校充分利用校本資源，發(fā)揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用，開展“青藍工程”項目，以名師專業(yè)引領，建立起優(yōu)秀教師組成的發(fā)展共同體，促進優(yōu)質(zhì)資源間的協(xié)作聯(lián)動、互利共贏。上半年的師徒結(jié)對課，下半年的中層公開課等教學活動則扎實有效，為青年教師成長提供了很大的幫助。
3、制定教師發(fā)展目標。全體教師都制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，學校將它們納入整體發(fā)展規(guī)劃之中，統(tǒng)籌安排，并制定了相應的獎勵政策，創(chuàng)造條件，滿足教師發(fā)展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學歷占91%，中學高級教師13人，市區(qū)五級階梯教師18人。
4、培養(yǎng)學習型教師隊伍。我校建立學習制度體系，著力推進學習型校園的建設，圍繞打造共同學習、共同提高的學習型團隊。通過菜單式學習、沙龍式學習等方式，為老師下達兩方面的學習菜單。一類是與師德建設有關的理論專著，一類是報刊雜志上的有質(zhì)量的文章，充分發(fā)揮“三閑書屋”的作用，引領教師博覽群書，拓展學習的廣度，又通過研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚集體的智慧，解決學習與探索中的問題，形成強烈課改的意識。
5、搭建平臺，做有成就感的教師。積極為教師搭建平臺，讓教師享受最大的成就感。我校以“走出去，請進來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來，學校先后邀請市、區(qū)內(nèi)特級教師、名師、教研室領導及教研員等等蒞臨學校或報告或講座或上課或聽課評課診斷或引領指導。同時積極組織教師外出聽課，再則，為教師提供更多的展示自我的平臺，教研組活動扎實開展，“青藍工程”長期實施，新設立的“學研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動踴躍參加，“育英杯”教學效益月逐年提升、基本功訓練的持續(xù)推進，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、課題研究等，我們都鼓勵教師盡力而為。通過豐富多彩的自我展示活動，使廣大教師充分感受到自我價值實現(xiàn)的樂趣。這些舉措的實施，為教師自主成長提供了動力，指明了方向，呈現(xiàn)出了專業(yè)引領、自主內(nèi)驅(qū)、團隊合作的特征。讓每位教師都成為最好的自己，廟小的教師無疑行走在幸福的成長路上。
1、強化課程管理，提升課程實施水平。一年來我們繼續(xù)以《常州市各學科教學建議》為指導，不斷完善我校各學科常規(guī)制度，以“減負增效”的理念和《廟橋小學教學常規(guī)考核實施細則》等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程，開放圖書館、體育訓練場地等場館；認真策劃文體、科技、社會實踐等活動，不斷加強學科常規(guī)調(diào)研，實行推門聽課，對備課、聽課、作業(yè)、課堂進行不定期調(diào)研，以調(diào)研促進制度的有效落實。其次，我們繼續(xù)實行“活動錘煉教師”方略，為教師的發(fā)展創(chuàng)設各種平臺，切實提高教師課堂教學水平。在校內(nèi)，針對我校學生表達的現(xiàn)狀，舉行了低年級寫話中年級寫作的教研活動；在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執(zhí)教了數(shù)學課、體育課及隊活動課，都得到了名師工作室成員的好評；在區(qū)域里，李明老師參加了湖塘協(xié)作片的體育教研活動，徐丹老師參加了湖塘協(xié)作片的數(shù)學教研活動，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動。每次活動，老師們精心準備，反復磨課，有的還邀請專家給予指導和引領，最終都取得了比較理想的
小學年終工作總結(jié)篇一
在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學六認真，能按照教辦要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結(jié)合，及時和有關同志交換意見，提出改進建議。本學期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學期共聽隨堂課近20節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務偏重，可能還不符合領導的要求,下學期爭取多聽點課。
期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學科，共有8個學科進入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數(shù)學有的已處于領先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。
在競賽輔導方面，我們學校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負責這項工作，有關資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當然和其他學校相比，可能還有一定差距。
在教育科研方面，本學期，我們沿襲了上學期的教師學習制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導教師學習教育教學理論，更新教育教學觀念。為提高教師集中學習的效果，我校把集中學習分為兩個層次，一是校級的集中學習，二是組級的集中學習，并要求集中學習做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
校級集中學習安排在每周周四下午放學后，由本人組織。本學期主要學習了縣局下發(fā)的“應知應會”，《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關新課改方面的文章。組級的集中學習安排在周六上午，由學科教研組長負責。本學期學習的主要內(nèi)容是：各學科的課程準標等。另外，我校還組織教學研討活動，讓教師相互交流學習實踐的心得和體會，切實提高學習的實效。在組織好教師集中學習的同時，我校建議教師每周個人學習時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學期刊。強調(diào)學習要及時在實踐中嘗試，要及時總結(jié)與反思。
教師個人學習的情況每月由教研組長或本人進行檢查和統(tǒng)計，學期末舉行一次教師教學后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
回顧本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達的任務，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學管理特色。
下學期我的努力方向是：
一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。
二、努力適應教導角色，教學管理抓出實效，教學質(zhì)量爭取在村小中不落后。
三、向老教師學習，向?qū)W生學習，不斷完善自身的教學管理藝術。
小學年終工作總結(jié)篇二
為進一步促進我校“兩基”工作的鞏固提高，加強兩基工作的管理，扎實做好各項工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對“兩基”各項指標的檢查督促落實的力度，在市教育局的正確指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校不斷改善辦學條件，積極推進教育教學改革，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎，通過多年的努力，我校“兩基”任務的各項目標均到達上級要求，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx年學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％。
1、普及程度：７－12周歲適齡兒童435人，入學率100%，完成小學階段教育，無青壯年文盲，完學率100%。
2、師資程度：我校配備了合格的師資隊伍?，F(xiàn)有在崗教師75人，其中獲得大專以上學歷73人，中師2人，學歷合格率100%，20xx年以來新補充教師42人，均取得專業(yè)合格證書，合格率為100%。
3、辦學條件：開設23個教學班，在校學生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學，入學率達100%。配備有生均一套課桌椅，配備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達標率100%，有實驗室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應的體育器材和圖書。20xx年10月份，學校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠程教育接收室、多媒體教室、教師電子備課室、學生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資源共享。
4、教育質(zhì)量：在校學生品德評定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進。
學校各項工作的貫徹落實靠教師隊伍的努力工作來實現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊伍建設工作。我校的隊伍建設工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識更新；三是專業(yè)技能培訓與提高。三個方面的工作主要通過校本培訓活動來實現(xiàn)。
（1）抓教師的從業(yè)從教能力的提高。教育教學工作關系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學校。通過政治學習和教師自學，并充分利用“解放思想大討論”的契機，我們每一位教師都增強了整體意識、責任意識、憂患意識和改革創(chuàng)新意識，努力提高自己的文化業(yè)務素養(yǎng)和教育教學能力，以適應新形勢下教育改革的需要。
（2）促進教師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動和校本培訓時間，加強教育理論的學習和業(yè)務能力技能培訓，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析研討，組織集體備課，進行教育理論、教師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評課活動及全體教師參與的課堂教學競賽，并采用“請進來，送出去”的方式，促使教師盡快成長。今年，我校請來兩名專家到學校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學習。
（3）著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對青年骨干教師的選拔、培訓工作、為青年教師提供學習、交流的平臺，推選出青年教師參加市級課堂教學競賽。幾年來組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（勐旺小學、普文小學、大渡崗小學、景納小學）講課。下學年邀請聯(lián)動學校指派教師到我校學習交流，共培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動”工作落到實處增強了學校的輻射功能。確定各學科學科帶頭人、骨干教師，以點帶面促進青年教師的成長。實行行政領導全面指導、新老教師互幫的形式，開展互幫互助的活動。通過開展有效的教育活動，逐步形成一支思想合格、水平高、能力強的教師隊伍。
學校嚴格按照國家、省計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，特別是體育、音樂、美術、英語、信息技術等薄弱學科，我們的做法是安排專職教師任課，防止擠占或挪用課時的現(xiàn)象發(fā)生。學校開放圖書室，拓寬學生的知識面。學校還十分重視活動課的教學，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動小組，每周四開展興趣活動，讓學生的個性特長得到了充分展示，促進了學生的全面發(fā)展。學生在各項競賽中，多人多次獲省、州、市的競賽獎勵。
狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。學校修訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學檢查制度》、《課堂教學評價制度》、《教研制度》等，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結(jié)果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領導、教師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。
加強新課程學習，實踐教育新理念。我校為適應新形勢下教育教學的需要，制訂了《課改實施方案》、《課題獎懲方案》，學校語、數(shù)、?？?、幼兒教研組正積極（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）開展課題研究活動，課題研究工作做到了有方案、有計劃、有措施、有記載、有小結(jié)。
召開分析研討會，尋找差距促整改。學期初學校就召開了教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會，向教師發(fā)放了“20xx年教學質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條寶貴意見。學校行政領導還向針對個別問題向個別教師作了調(diào)研。分析任務得失，發(fā)揚成績，尋覓差距，提出整改措施。
學校進一步建立和完善了各項管理制度，學校在原有基礎上，修訂及新建了《四項管理制度》、《中級職稱評聘分開方案》、《教師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學質(zhì)量獎罰方案》等，這些制度的制訂及實施，真正做到了獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了教師工作積極性。
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面客觀、公正評價學校教職工的績效，將考核結(jié)果同學校獎勵績效工資掛鉤，激勵廣大教職工提高自身素質(zhì)，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校詳細制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會討論，公示七個工作日后現(xiàn)已組織實施。
繼續(xù)教育對教師的終生發(fā)展至關重要，我校十分重視對教師繼續(xù)教育。20xx年7月到20xx年5月全校教師學習了《走向發(fā)展性課程評價》，并寫了學習體會；20xx年10月——20xx年3月，全體班主任參加了進修學校組織的“第一期小學遠程培訓”。20xx年10月起，全體教師學習了《突發(fā)事件應對法》，并于20xx年11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動人事局組織的考核。20xx年7月，學校派出骨干教師參加“英特爾未來教育”培訓。除此以外，學校還采用“請進來，送出去”的方法培訓，同時，充分利用學校資源，對教師進行培訓提高。通過形式多樣的`培訓，教師的綜合提高。
1、由于學校經(jīng)費不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些教育教學活動的展開也常常受到制約。隨著學校教育教學手段現(xiàn)代化的發(fā)展，教師教學方式的改變，我們的教學設備顯得過于陳舊和不足（如電腦及教師的辦公設備等）。
2、學校硬件設備薄弱，維修艱難，一些隱患難以排除。如目前學校還一幢2層樓的d級危房仍在使用，危及學生的生命安全。一幢三樓的d級危房雖已停止使用，由于還未拆除也存在安全隱患。
3、近年來要求到我校就讀的學生大量增加，對于學校來講這是一件好事，同時也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學校教室和辦公用房遠遠不足，造成班額人數(shù)過多，給教師組織教學帶來一定困難并存在一些安全隱患。
1、不斷完美學校各項管理制度，深化人事制度改革，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動廣大教師任務積極性和創(chuàng)造性，加強學?；盍秃献髁Α?BR> 2、積極爭取從多方籌措資金，實在改善辦學條件，增加教育教學設備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設施，擴大辦學規(guī)模，滿足教學的需求，使我校的校園建設更具規(guī)范化。
3、加大教科研工作力度，提高教師教科研水平。強化教師“科研興?！币庾R，機構(gòu)落實，并有專人負責；積極向市、州、省申報課題，爭取立項；加強對教學科研知識培訓。有計劃地開展教科研活動，活動做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動中對教師進行教育科研知識的理論培訓，邀請市內(nèi)外專家到我校進行教育科研知識講座，克服教師的畏難情緒，強化科研意識，從而提高教師的科研能力；加強對教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為規(guī)范化、常規(guī)化。
小學年終工作總結(jié)篇三
本學期來，我中心小學按照市教育局和上級有關部門的部署，堅持貫徹落實黨的教育方針，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學目標，圍繞工作計劃，全體教師同心同德，求真務實，努力開創(chuàng)灣塢教育新局面。
1．基礎設施大為改善。本學期我中心小學遵循“集中有限經(jīng)費，投入一所，就盡量完善一所”的思路，相繼投資萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條；投資萬元新添中心園桌凳132套，電視機3臺，電扇6架；投資16萬元充實中心校圖書館；投資萬元新購辦公電腦8臺。投資爐山小學12萬元新建教工宿舍200平方米，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米，投資萬元添置電腦7臺。投入萬元為馬頭、上洋、半嶼三校各添置5臺電腦。
2.育人環(huán)境美化凈化。本學期我中心小學在原有基礎上，加強校園環(huán)境的建設、管理，先后投入1萬多元為中心校添置學校文化建設宣傳欄、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過扎實有效的學生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好，更好地為育人服務。
3.文化氛圍日益濃厚。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術節(jié)，營造校園藝術氛圍，提升校園文化品味。
4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學期我中心小學通過警校共建、社區(qū)學校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。
1.師德建設扎實。一學期來，我們通過開展“學陶、師陶”、“四比（比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻）”等系列活動，加強師德建設，倡導教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團隊，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰。
2.班子作風優(yōu)良。本學期我們通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務。
3.師資水平提高。1)落實常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量。貫徹落實“十字”方針，切實加強備課常規(guī)、上課、作業(yè)、檢測四個基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，采取定期檢查、抽查、完小校對口檢查等方式，有效監(jiān)控教學全程，使教學常規(guī)落實工作在原有基礎上大幅提升。2）務實教研，提升科研層次。提倡“過程即成長”的科研理念，語文、數(shù)學、品生（社）、寫字等學科分別確立了《培養(yǎng)語感，加強語言積累》（市級）、《問題解決》（市級）、《教育教學案例的形成、應用與傳播》（省級）、《常態(tài)課教學》（校級）等課題，提升教研檔次，推動教科研深層次發(fā)展。高木軒老師的論文《引導情感體驗，感悟人文內(nèi)涵》被收入《福安教學研究》，陳燕華老師的論文《提高小學生作文能力的探討》發(fā)表于《新教育論壇》（cn14-1004/c）；薛惠華老師的案例《挑戰(zhàn)，讓師生共贏》獲寧德市10年小學課改優(yōu)秀案例評選二等獎，語文課題圓滿結(jié)束中期研究，品生（社）課題形成階段小結(jié)并在市年會上交流。3）搭建平臺，促進自我成長。利用教師寫字作品展示欄、教師基本功比賽、公開課、qq群等展示平臺，促進教師交流，激發(fā)成長熱情，自覺提高業(yè)務水平，涌現(xiàn)出一批基本功扎實、業(yè)務過硬的教師。4）完善評價，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案，以此作為教師評優(yōu)、評先的主要依據(jù)，有效促進了教師工作的積極性和自覺性。5）培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展。我們采用“一人學習，全體受益”的方式，組織教師到各地聽課，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育，習得經(jīng)驗后再為全體教師傳經(jīng)送寶，帶動全體共同進步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人，專任教師中取得大專以上學歷的達50﹪多。
1.思想教育成效突出。1）抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣。我們本著“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運”的教育箴言，從大處著眼，小處著手，以“三管六不”“三別四帶”為重點，以“四項評比”為載體，通過努力，學生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣。2）抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道，相輔相成，緊扣學生思想、學習、生活中遇到的實際問題，利用課堂教學、?？⑹殖瓐蟮葘λ麄冞M行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3）抓活動，促成良好品德內(nèi)化。我們以少先隊活動為載體，通過專題講座、觀看教育片、開展“雛鷹三色爭章”、“三個了不起”、“圓夢20xx”等活動，有機結(jié)合社會實踐，鞏固德育效果，促進內(nèi)化。通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次。
2.課業(yè)成績普遍提高。本學期我們進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，有力拉動學生課業(yè)成績提高，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94﹪以上，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達86﹪以上，入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100﹪。
3．綜合能力全面發(fā)展。本學期我們通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展等豐富多彩的活動，使學生的能力得到全面發(fā)展，在各級各類競賽中均取得可喜的成績。
我們加強學前教育管理，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作，舉辦技術培訓37期，受訓人員達1076多人次，在灣塢、半嶼、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評。
總之，一學期來，我中心小學全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署，精誠團結(jié)、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實創(chuàng)新、開拓進取，再譜灣塢教育新篇。
小學年終工作總結(jié)篇四
為進一步促進我?！皟苫惫ぷ鞯?鞏固提高，加強兩基工作的管理，扎實做好各項工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對“兩基”各項指標的檢查督促落實的力度，在市教育局的正確指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校不斷改善辦學條件，積極推進教育教學改革，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎，通過多年的努力，我校“兩基”任務的各項目標均到達上級要求，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx年學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％。
1、普及程度：７－12周歲適齡兒童435人，入學率100%，完成小學階段教育，無青壯年文盲，完學率100%。
2、師資程度：我校配備了合格的師資隊伍?，F(xiàn)有在崗教師75人，其中獲得大專以上學歷73人，中師2人，學歷合格率100%，20xx年以來新補充教師42人，均取得專業(yè)合格證書，合格率為100%。
3、辦學條件：開設23個教學班，在校學生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學，入學率達100%。配備有生均一套課桌椅，配備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達標率100%，有實驗室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應的體育器材和圖書。20xx年10月份，學校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠程教育接收室、多媒體教室、教師電子備課室、學生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資源共享。
4、教育質(zhì)量：在校學生品德評定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進。
學校各項工作的貫徹落實靠教師隊伍的努力工作來實現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊伍建設工作。我校的隊伍建設工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識更新；三是專業(yè)技能培訓與提高。三個方面的工作主要通過校本培訓活動來實現(xiàn)。
（1）抓教師的從業(yè)從教能力的提高。教育教學工作關系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學校。通過政治學習和教師自學，并充分利用“解放思想大討論”的契機，我們每一位教師都增強了整體意識、責任意識、憂患意識和改革創(chuàng)新意識，努力提高自己的文化業(yè)務素養(yǎng)和教育教學能力，以適應新形勢下教育改革的需要。
（2）促進教師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動和校本培訓時間，加強教育理論的學習和業(yè)務能力技能培訓，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析研討，組織集體備課，進行教育理論、教師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評課活動及全體教師參與的課堂教學競賽，并采用“請進來，送出去”的方式，促使教師盡快成長。今年，我校請來兩名專家到學校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學習。
（3）著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對青年骨干教師的選拔、培訓工作、為青年教師提供學習、交流的平臺，推選出青年教師參加市級課堂教學競賽。幾年來組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（勐旺小學、普文小學、大渡崗小學、景納小學）講課。下學年邀請聯(lián)動學校指派教師到我校學習交流，共培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動”工作落到實處增強了學校的輻射功能。確定各學科學科帶頭人、骨干教師，以點帶面促進青年教師的成長。實行行政領導全面指導、新老教師互幫的形式，開展互幫互助的活動。通過開展有效的教育活動，逐步形成一支思想合格、水平高、能力強的教師隊伍。
學校嚴格按照國家、省計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，特別是體育、音樂、美術、英語、信息技術等薄弱學科，我們的做法是安排專職教師任課，防止擠占或挪用課時的現(xiàn)象發(fā)生。學校開放圖書室，拓寬學生的知識面。學校還十分重視活動課的教學，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動小組，每周四開展興趣活動，讓學生的個性特長得到了充分展示，促進了學生的全面發(fā)展。學生在各項競賽中，多人多次獲省、州、市的競賽獎勵。
狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。學校修訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學檢查制度》、《課堂教學評價制度》、《教研制度》等，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結(jié)果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領導、教師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。
加強新課程學習，實踐教育新理念。我校為適應新形勢下教育教學的需要，制訂了《課改實施方案》、《課題獎懲方案》，學校語、數(shù)、?？啤⒂變航萄薪M正積極（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）開展課題研究活動，課題研究工作做到了有方案、有計劃、有措施、有記載、有小結(jié)。
召開分析研討會，尋找差距促整改。學期初學校就召開了教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會，向教師發(fā)放了“20xx年教學質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條寶貴意見。學校行政領導還向針對個別問題向個別教師作了調(diào)研。分析任務得失，發(fā)揚成績，尋覓差距，提出整改措施。
學校進一步建立和完善了各項管理制度，學校在原有基礎上，修訂及新建了《四項管理制度》、《中級職稱評聘分開方案》、《教師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學質(zhì)量獎罰方案》等，這些制度的制訂及實施，真正做到了獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了教師工作積極性。
為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面客觀、公正評價學校教職工的績效，將考核結(jié)果同學校獎勵績效工資掛鉤，激勵廣大教職工提高自身素質(zhì)，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校詳細制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會討論，公示七個工作日后現(xiàn)已組織實施。
繼續(xù)教育對教師的終生發(fā)展至關重要，我校十分重視對教師繼續(xù)教育。20xx年7月到20xx年5月全校教師學習了《走向發(fā)展性課程評價》，并寫了學習體會；20xx年10月——20xx年3月，全體班主任參加了進修學校組織的“第一期小學遠程培訓”。20xx年10月起，全體教師學習了《突發(fā)事件應對法》，并于20xx年11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動人事局組織的考核。20xx年7月，學校派出骨干教師參加“英特爾未來教育”培訓。除此以外，學校還采用“請進來，送出去”的方法培訓，同時，充分利用學校資源，對教師進行培訓提高。通過形式多樣的培訓，教師的綜合提高。
1、由于學校經(jīng)費不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些教育教學活動的展開也常常受到制約。隨著學校教育教學手段現(xiàn)代化的發(fā)展，教師教學方式的改變，我們的教學設備顯得過于陳舊和不足（如電腦及教師的辦公設備等）。
2、學校硬件設備薄弱，維修艱難，一些隱患難以排除。如目前學校還一幢2層樓的d級危房仍在使用，危及學生的生命安全。一幢三樓的d級危房雖已停止使用，由于還未拆除也存在安全隱患。
3、近年來要求到我校就讀的學生大量增加，對于學校來講這是一件好事，同時也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學校教室和辦公用房遠遠不足，造成班額人數(shù)過多，給教師組織教學帶來一定困難并存在一些安全隱患。
1、不斷完美學校各項管理制度，深化人事制度改革，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動廣大教師任務積極性和創(chuàng)造性，加強學校活力和合作力。
2、積極爭取從多方籌措資金，實在改善辦學條件，增加教育教學設備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設施，擴大辦學規(guī)模，滿足教學的需求，使我校的校園建設更具規(guī)范化。
3、加大教科研工作力度，提高教師教科研水平。強化教師“科研興?！币庾R，機構(gòu)落實，并有專人負責；積極向市、州、省申報課題，爭取立項；加強對教學科研知識培訓。有計劃地開展教科研活動，活動做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動中對教師進行教育科研知識的理論培訓，邀請市內(nèi)外專家到我校進行教育科研知識講座，克服教師的畏難情緒，強化科研意識，從而提高教師的科研能力；加強對教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為規(guī)范化、常規(guī)化。
小學年終工作總結(jié)篇五
冰心先生說：成功的花，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的'血和淚。教師的工作如同澆花，充滿著苦和樂。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！蔽以诮虒W實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
1、注重自身文學修養(yǎng)，樹立人格魅力，感染學生“愛”語文。
要想叫學生喜歡語文，教師首先必須是語文的愛好者，并有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學生、感染學生。為此，我特別注重理論學習，努力提高自身的文學修養(yǎng)，努力以美的教學語言去感染學生，注重平時和學生交談時的語言美。和學生談話間，我經(jīng)常會興致勃勃地說：“我送你一句話!”“我想起一句詩!”學生顯然對這些名言、古詩是非常感興趣的，在我的感召之下，他們也逐漸開始積累名句，不知不覺地走進了語文大世界。
2、用語文學科的自身魅力，吸引學生“品”語文。
語文是表情達意，交流思想的工具，也是傳承社會文化的載體，是與人的生命共存的?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！闭Z文中有無窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?BR> 3、學困生輔導。對于語文學科的學困生，我本著“面向全體，不讓一個學生掉隊”的原則。全面具體地制定了輔導計劃，并按計劃進行具體的輔導，學校每個月都要對這部分學生進行跟蹤檢測，檢測內(nèi)容以讀書、識字為主，主要采取百字、百詞達標活動、自讀課本的朗讀競賽等。
教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。由于我不斷努力，所教語文學科，學生的成績學習明顯進步，在寫字比賽和閱讀比賽都獲得較好的成績。輔導學生參加全國個性化閱讀競賽獲得二等獎.。為了提高自己的教研水平，我參加了省級課題《有效課堂學生有效參與度的》的研究，所寫的階段性課題報告獲得領導好評。所撰寫的論文《問文哪得妙如許為有興趣活水來》獲得省級一等獎?！队蒙恃b點童年用快樂點燃希望》獲得教育學會年會二等獎。
在人才濟濟的九江小學，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡，但決不可以平庸，我以卑微的力量去愛每一個學生，以踏實的態(tài)度上好每一堂課，以平靜的心態(tài)面對得與失，以真誠的微笑與同事們度過如歌的歲月。
小學年終工作總結(jié)篇六
本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：
1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內(nèi)容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內(nèi)容號召全校學生認真學習落實。
2、認真做好“xx”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校xx大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會，監(jiān)督檢查學生的行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。
3、各班要求學生背誦《xx》、《xx》，各班班主任經(jīng)常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。
1、開展“xx”演講比賽活動。
2、開展“xx”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
3、開展“xx”活動。學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
4、傳統(tǒng)習俗教育。xx節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“xx”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。
5、舉行了“夢xx”系列活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的x個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。
6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
7、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
各班按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。
本學期，學校利用xx活動、xx、xx，都會對學生進行安全教育。結(jié)合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。
這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前xx分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況；每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學生的安全工作。
當然，在這幾個方面仍存在問題：
1、隨手扔垃圾；
2、自我管理的能力差，責任心不強。
3、愛護公物的意識差；
4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。
總之，本年度，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的'進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
小學年終工作總結(jié)篇七
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結(jié)如下：
作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時事，注重政治理論學習，特別是通過對黨的“十七大”報告的學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。
這個學期，本人擔任教務主任和四年能數(shù)學教學工作。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了切實可行的學期，保證了整個教學工作的順利開展。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的'要求來標準自己的言行，為人師表。四、業(yè)務進修方面：
俗話說：“活到老，學到老”，作為一名教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的知識，因此，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的教學理論水平，以適應教學的需要。
認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)歷及教訓。
認真學習新的理論，及時更新理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
小學年終工作總結(jié)篇八
小學
年終工作總結(jié)
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本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學”現(xiàn)將xx年度學校工作總結(jié)如下：
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學”后，我校的發(fā)展進入了新的階段，也為學校的發(fā)展提出了新的要求，創(chuàng)建省級示范校的成功，是我校發(fā)展史上的又一里程碑。這既是榮譽，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創(chuàng)新，走學校可持續(xù)發(fā)展之路。今年七月份，新的學校領導班子到崗后，認真學習和深化學校已取得的成果和經(jīng)驗，提出“繼承學校光榮傳統(tǒng)，不斷提高學校辦學水平”的
口號
，首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區(qū)乃至寶雞市一所頗具影響的小學，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學校管理，推動學校可持續(xù)發(fā)展。我們利用暑期學習會、政治業(yè)務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發(fā)展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全
責任書
。七月份，根據(jù)區(qū)610辦的要求，學校重新成立了610工作領導小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿完成了今年的工作任務。我校被確定為教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)重點迎驗單位后，學校從宣傳教育入手，把提高師生衛(wèi)生意識作為突破口，把動員師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養(yǎng)。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到區(qū)局領導的好評，學校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進集體。三是堅持管理常規(guī)，進一步強化過程管理。學校管理常規(guī)和教學管理常規(guī)是學校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的
工作計劃
，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據(jù)自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導處每學期進行三次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、聽課記錄、學生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%，各種記錄詳實，有據(jù)可查。今年3月24到25日區(qū)教育局督導室素質(zhì)教育督導評估復查組一行6人，對我校進行了評估復查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。11月份，市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進行了驗收評估，肯定了學校的素質(zhì)教育工作。
由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100 余人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。
其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
第三，在實踐活動中陶冶學生情操。清明節(jié)，我校組織三年級300多名同學參觀了寶天烈士紀念館，進行了莊嚴的掃墓活動。3月20日和10月24日學校組織全體學生分別觀看了電影和《犬王》。配合寶雞市“雙創(chuàng)”工作，我校先后于10 月25日、11月11日、12月6日三次組織五六年級學生上街擦洗經(jīng)二路欄桿和廣告牌，清掃街道，每天早中晚自覺清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，讓學生在勞動中受到環(huán)保教育，為我市“雙創(chuàng)”工作做出了貢獻。6月12日學校邀請武警301部隊指導員來校對五年級學生進行了國防知識講座。11月11日市消防大隊劉工程師來校對全體師生進行了一次消防知識講座。10月17日石家莊市燕趙殘疾人藝術團來我校，演出了豐富多彩的文藝節(jié)目，師生受到了一次深刻的意志教育。 10月18日我校五六年級學生參加了中央電視臺動畫城欄目與我市合辦的“讓卡通走出熒屏走近孩子——寶雞行”心連心文藝演出活動。通過一系列活動，學生初步形成了遵守社會公德、關心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。學生操行合格率100%，涌現(xiàn)出校級三好學生300余名，優(yōu)秀學生干部30余名。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。三年級學生史文亮、周通、王帥三位同學拾到小靈通1部，人民幣107元，電話卡三張，及時交還失主。四年級學生楊海星同學拾到50元錢后，及時交還失主，受到好評。在防非工作中，我校師生為預防非典工作捐款3275.30元。
教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。
學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓，引導教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。常抓青年教師“三字二畫(話)一機”、“三機操作”、講課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。本年度學校投資3 萬多元購買了新課程通識培訓光盤和書籍，給每位教師配發(fā)了《走進新課程》教材，圖書室增加了十多種書刊雜志。還邀請市、區(qū)教研室領導和教研員來學校，為全體教師分別做了《新課程解讀》、《轉(zhuǎn)變角色、更新理念》，《新課程呼喚新型教師》等專題輔導。同時，我校選派教學骨干去省上參加語文、數(shù)學、音樂、美術、英語等學科的新課程理論培訓30人次。今年3月5日，我校組織1--3年級語數(shù)教師去寶橋聽新課程報告會。4月份組織語文、數(shù)學教師10人次去西安聽課，分別聽取了29位全中國著名教師的課堂教學示范課。今年3月18日市教研室專家來我校聽“課改”課，對教師的課進行了指導。 9月份，學校又組織了一二年級語數(shù)教師去長嶺參加了新課程培訓。今年6月份，在渭濱區(qū)課改經(jīng)驗交流大會上， 梁校長代表學校做了《落實新課標精神，推進新課程進程》的經(jīng)驗交流，全面總結(jié)了我校實施新課標以來的教育教學工作。6月24 日市教研室屈達會同區(qū)教研室領導和教研員來我校檢查“課改”工作，他們通過聽課、查資料、聽匯報、座談會等形式，全面了解我校課改實施情況，對我校課改工作給予充分肯定。我校教師新課程培訓工作受到區(qū)教育局的表彰。通過“請進來，走出去”學習，大家受益匪淺，為走進新課程，落實新課標，奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。
定期開展教研教改活動，強化組織和紀律， 堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式，培養(yǎng)學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結(jié)合” 評價機制( 基礎知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學分制評價相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。
積極組織開展豐富多彩的教育教學活動，如組內(nèi)、 校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課，外出學習的移植課，中青年教師的賽教課、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。同時設立教育科研專項獎，以調(diào)動教師教育科研的積極性與創(chuàng)造性，以此激勵教師人人搞科研，個個出成果，充分發(fā)揮個人潛能，將科研工作不斷推向深入。今年以來，我校教師獲獎(發(fā)表)論文55篇，出版了《素質(zhì)教育的探索與實踐》一書。教育質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。在期末區(qū)局統(tǒng)一質(zhì)量檢測中，我校畢業(yè)班成績名列全區(qū)前茅。全校語文均分87.22分, 合格率 99.97%，優(yōu)秀率69.96%。數(shù)學均分87.72分，合格率98.22%，優(yōu)秀率71.20%。自然均分78.46分，合格率93.36%，優(yōu)秀率39.25%。
學校領導堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和 開發(fā)課外的有利資源，開設校本課程，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^，增強學生對家鄉(xiāng)、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數(shù)奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。
由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展， 為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉。xx年1月，李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎，李敏等17 人在素質(zhì)教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。xx年“希望杯”全中國數(shù)學邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學獲“西教杯”陜西省首屆中小學生電腦制作大賽市級一等獎。 xx年9月，李凱等50名學生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名。40余名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景。
教師是學校的主人，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，是強化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業(yè)務學習。除了組織暑期師德教育學習會外，堅持每周四下午集中學習的方式，組織教師學習了三個代表”重要思想，學習了提出的兩個“務必”。學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《陜西省中小學教師行為八不準》等內(nèi)容，樹立教師以德治教，以法執(zhí)教的意識。支部給每位教師購買了xx大報告《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面》一書，為黨員教師配發(fā)了《三個代表”重要思想學習綱要》和新《黨章》。組織教師學習了《讓中華美德代代傳承》、《教育方針的豐富發(fā)展與創(chuàng)新》、《鐘南山的人格力量》、《素質(zhì)教育下教師的人格風范》、《如何指導教師進行反思?》等文章。定期向教師印發(fā)學習資料30余份，閱覽室為教師訂閱70余種報刊雜志，全天候開放，鼓勵教師開展自學。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記5000字以上，寫
心得體會
1--2篇。積極開展“創(chuàng)佳評差”活動，本期評出王秋生、朱素芳、楊轉(zhuǎn)婷、周紅艷等17名校級優(yōu)秀教師。韓小萍、楊建麗等4 名區(qū)級優(yōu)秀黨員，王曼麗、高招梅、張召才等12名校級優(yōu)秀黨員。今年以來，全校教師還為我省受災地區(qū)捐款1400多元，捐獻棉衣、棉被134件。為我區(qū)石鼓鎮(zhèn)李家槽小學蘇獻義老師捐款1440元。為鳳縣紅花鋪小學捐款800元。12月16日，我校與晁峪鄉(xiāng)李家堎小學舉行了“手拉手、結(jié)對子、獻愛心”活動。為該校送去了價值近xx元的物品。
由工會組織教師大練教學基本功，將“三字二畫(話)一機”訓練納入常規(guī)管理，定期收發(fā)作業(yè)，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業(yè)，由教導處專人登記。“五一”節(jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中，使全校師生受到美的熏陶。
學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校采取“創(chuàng)設條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子， 樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學能手。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學能手。陳衛(wèi)東、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應用現(xiàn)代教育技術能手”。周紅艷、黨文芳老師被評為渭濱區(qū)師德先進個人，樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評為校級師德標兵。
工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝“三.八”節(jié)， 召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關心和愛護。
學?？倓蘸笄诠ぷ鲌猿譃榻虒W服務的宗旨，嚴格執(zhí)行預算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學生的監(jiān)督，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。勤工儉學工作成績突出，被評為“勤工儉學先進單位”。本年度配合創(chuàng)衛(wèi)工作，油漆了門窗和欄桿、粉刷墻壁，美化花壇，使得校園環(huán)境更加美觀。配置課桌凳160套，配建了第二座微機室，新增計算機41臺，使我校計算機達到83臺，基本滿足了教育教學的需要。圖書室今年新增圖書近千冊，教師閱覽室訂閱各種報刊、雜志 70余種，200余冊。儀器室新增各種生化實驗儀器、藥品、100多套(件)。電教室新增vcd光盤，各種軟件150余套，價值3萬余元。今年10月又建起了校園教室廣播系統(tǒng)，并準備配建多功能廳和校園網(wǎng)，進一步加快我?，F(xiàn)代教育技術發(fā)展的步伐。
xx年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發(fā)展，兄弟學校發(fā)展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚金小人“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、爭先”的學校精神，打造金小教育品牌，努力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
小學年終工作總結(jié)篇九
20xx年，學校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，堅持學生主動發(fā)展，教師自主發(fā)展，學校內(nèi)涵發(fā)展的整體發(fā)展思路，規(guī)范管理，安靜辦學。在全體教職工的共同努力下，學校各項工作有了長足發(fā)展，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
教師自主發(fā)展是實施素質(zhì)教育的關鍵因素。學校引導教師深刻理解和感悟?qū)I(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素和發(fā)展過程，增強自主意識，促進專業(yè)成長。
1、加強“職業(yè)道德”，規(guī)范教師思想行為
引導教師深入學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習”六條規(guī)范的實質(zhì)和聯(lián)系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀，積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的四德工程建設，繼續(xù)開展“感動市實小十大草根典范”評選，弘揚愛崗敬業(yè)、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業(yè)標準”，引領教師自主發(fā)展
新學期，學校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學教師專業(yè)標準》，引導教師貫徹“專業(yè)標準”，加強自主發(fā)展。不斷修改完善我?！督處煂I(yè)自主發(fā)展的目標體系》，充分發(fā)揮目標引領，內(nèi)因驅(qū)動的作用。展現(xiàn)“草根教師”的教學智慧和人格魅力，打造“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的教師隊伍。
3、建設“和諧團隊”，促進教師共同成長
一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結(jié)成師徒“對子”，相互學習，共同提高。
二是發(fā)揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長，以自身的人格魅力、專業(yè)能力和育人業(yè)績凝聚團隊。實施捆綁式評價，引導教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務實”與“創(chuàng)新”。
本學年，學校繼續(xù)以“育人”為重點，深入開展社會主義核心價值提心和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強德育工作。完善“學生個體、教師群體、家校聯(lián)合”的運行機制，實施學習習慣以“自主”為前提，生活習慣以“自理”為起點，品行習慣以“自律”為主導的養(yǎng)成策略，落實“他律—自律—自覺”遞進的養(yǎng)成過程。
1、學生個體。引導學生通過“自主選標——自我管理——自我評價”，發(fā)揮主體作用，激發(fā)內(nèi)在動力，促進主動發(fā)展。
2、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用，構(gòu)建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學科滲透、全員育人”的育人機制，促進學生的習慣養(yǎng)成。
3、家校聯(lián)合。拓寬與家長的溝通渠道，提高家長教育素質(zhì)，發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，繼續(xù)開展“家長助教團”，家長走進學校；開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進家庭。做到家?！懊鎸γ妗薄ⅰ凹绮⒓纭?、“心連心”，促進學生健康成長。
本學年，學校從常規(guī)教學中提取“詩文育人”的積極因素，由詩文閱讀向語文學習拓展，由課內(nèi)學習向課外閱讀延伸，由詩文感悟向獨立創(chuàng)作發(fā)展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩文創(chuàng)作”為主線，以“學?！昙墶嗉墶比壴娚鐬橹麝嚨?，以“童書共讀”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點，增強“詩文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創(chuàng)作”。開展“傳統(tǒng)節(jié)日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創(chuàng)作活動，讓學生在誦讀和創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，不斷豐富“詩文育人”的內(nèi)涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點，發(fā)揮骨干引領的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節(jié)為平臺，充分發(fā)揮“學校—年級—班級”三級詩社的作用，豐厚學生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習慣養(yǎng)成的內(nèi)因。
1、有效落實教學長效機制
根據(jù)教學工作長效機制，扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質(zhì)量抽測、教學常規(guī)檢查、春季田徑運動會等常規(guī)工作，做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研，突出學科亮點
各學科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研，在與詩文特色融合中豐富語文教學的內(nèi)涵。數(shù)學與教研共同體活動相結(jié)合，確定了“小學生運算能力培養(yǎng)策略研究”這一主題，并積極申報了區(qū)級規(guī)劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業(yè)自主發(fā)展
一是開展素養(yǎng)大賽、提升教師素質(zhì)。每學年定期進行教師素養(yǎng)大賽活動，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二是骨干引領，師徒結(jié)對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結(jié)對師傅的引領下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學水平有了長足進步。
三是創(chuàng)造機會，通過“請進來，走出去”的方式，注重骨干教師培養(yǎng)，打造了一批市區(qū)有一定影響的名師和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學習、實踐、反思、提高，聽課評課，相互交流，提升自我，促進了教師的專業(yè)自主發(fā)展。
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會，開展藝術節(jié)系列活動，“與快樂相擁，與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現(xiàn)場繪畫、書法比賽等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區(qū)電腦制作活動，取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績，參加了區(qū)手球比賽等，培養(yǎng)學生的特長，展示學生風采。
三開展節(jié)日教育活動。學校通過《傳承節(jié)日文化，經(jīng)典浸潤人生》節(jié)日育人課程，開展系列節(jié)日教育，對學生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育，提升學生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等，促進了學生的主動發(fā)展，健康成長。
1、制度保證，齊抓共管。形成“學校—處室—級部—班級—家庭—社會”層層負責、齊抓共管的安全工作管理體系。學習兄弟學校安全管理經(jīng)驗，完善安全工作責任制和責任追究制，進一步明確學校各級各類人員的安全工作職責。
2、重視人防，加強技防。加強對學生安全導護和門衛(wèi)管理，實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監(jiān)控24處，在校園內(nèi)周邊6個角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學生防火災、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應對地震、氣象等各種自然災害的能力。
4、重點部位，強化管理。滅火器、應急疏散標志、應急照明燈等設備齊全，建立健全食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛(wèi)生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領導小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應急預案。
1、夯實理論基礎，強底氣。黨支部按規(guī)定動作抓好學習和研討，將業(yè)務學習和黨員學習相結(jié)合。先后學習了黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神、習近平視察山東重要講話精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定、社會主義核心價值觀等學習材料。組織全體黨員教師觀看《力量》《永恒》、《郭明義》、《雷鋒》、《極限人生》、《焦裕祿》、《朱彥夫》等專題教育片。到奎文區(qū)檢察院預防職務犯罪教育實踐基地、莊龍甲先烈故居參觀學習。邀請邀請濰坊市教育局督導組吳法水主任、新華中學的唐乃梅書記、德潤雙語學校的齊延臻老師來校為廣大黨員做報告。通過學習，使廣大黨員堅定理想信念，提升政治素質(zhì)，做教育事業(yè)的推動者，社會風尚的引領者。
2、密切聯(lián)系群眾，接地氣。認真聽取群眾意見建議，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，注重從關系師生切身利益的問題中查找“四*”問題，通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動，聽取群眾對學校工作、領導班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評，查找問題根源，列出問題清單，制定改進措施，注重整改實效。
3、根除“四*”，樹正氣。以為民之心，務實之行，清廉之舉，切實轉(zhuǎn)變作風，真抓實干。做到思想上求實，工作上務實，行動上落實。切實以學習實踐活動推動學校的內(nèi)涵發(fā)展，教師的自主發(fā)展和學生的主動發(fā)展，辦人民滿意的教育。
本學年，學校堅持開展系列“書香校園，青春風采”教師讀書活動。進一步引導青年教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、自主承辦。學校成立的“青年教師讀書沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書活動的設計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學校提供服務和支持。“讀書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣?！扒嗄杲處熥x書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式，開設了網(wǎng)上讀書交流平臺，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會，抒發(fā)了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷，展現(xiàn)了“詩文育人”研究中的教師風采。本次詩歌朗誦會，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結(jié)合”“中西結(jié)合”等形式，展現(xiàn)了文字的音韻美、形態(tài)美、思想性。
3、特色鮮明。學校讀書活動與“習慣養(yǎng)成”和“詩文育人”研究相結(jié)合。教師以身示范，用良好的讀書習慣帶動學生的讀書熱情，以自身的詩文底蘊提升學生的人文素養(yǎng)，為學校的特色建設奠定基礎。
20xx年暑假，在上級領導指導下，學校進行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區(qū)”創(chuàng)建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領導和兄弟學校的高度評價。留下的做法與經(jīng)驗，凝聚著上級領導、全校師生的汗水與智慧，成為學校發(fā)展寶貴的精神財富。
1、凡事預則立
學校把校舍加固和“兩區(qū)”創(chuàng)建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動。成立了工作領導小組和工作小組，進行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節(jié)決定成敗
一是充分借鑒其他兄弟學校成功的加固經(jīng)驗和創(chuàng)建經(jīng)驗；二是探索符合學校實際的最佳方案；三是建立工作備忘錄，注重過程性資料的收集。倡導“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開展，確保高質(zhì)量。
3、彰顯“團結(jié)、務實、合作、創(chuàng)新”的學校精神
全體師生對校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作，高度支持和參與，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務活動，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節(jié)假日的休息，老師們在開學前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責任與擔當，團結(jié)與合作。
務實與創(chuàng)新。體現(xiàn)在加固工作程序的規(guī)范高效，內(nèi)部設施，不追求外表的浮華，但注重內(nèi)在的質(zhì)量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現(xiàn)育人功能和學校內(nèi)涵。
根據(jù)上級要求，20xx年6月，濰坊市實驗小學與濰坊市民生街學校成立“奎文實驗教育集團”，一年來，集團探索聯(lián)合辦學新模式，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，促進了區(qū)域教育發(fā)展的均衡化。
1、加強輿論宣傳
通過新聞媒體、學校網(wǎng)站等各種方式，向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會、家長、教師和學生了解集團工作思路，形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領
統(tǒng)一集團內(nèi)的辦學理念、發(fā)展目標、學校精神、管理制度等，通過構(gòu)建和諧的精神文化、豐富的物質(zhì)文化、科學的制度文化，促進集團內(nèi)規(guī)范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景。
3、加強交流共享
一年來，在學校管理、教育科研、師資培訓、教學評價、課程建設、學生活動等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動，進一步優(yōu)化集團內(nèi)師資隊伍結(jié)構(gòu)，最大程度實現(xiàn)集團內(nèi)學校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學一體化機制、考核評價獎勵機制等，規(guī)范集團管理，激發(fā)集團活力，促進集團工作高效、有序、可持續(xù)發(fā)展。
5、創(chuàng)新工作思路
20xx年暑期濰坊市實驗小學進行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進行了集團統(tǒng)一招生，統(tǒng)一調(diào)配師資的探索。集團內(nèi)一年級統(tǒng)一招生491人，在民生街學校就讀，濰坊市實驗小學共有11名語、數(shù)、英、音、體等學科教師到民生街學校執(zhí)教。集團內(nèi)優(yōu)勢互補、資源共享，統(tǒng)一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來，在全體老師的共同努力下，學校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會積極分子榮譽稱號，4人獲得區(qū)德育工作先進個人稱號，1人被評為區(qū)十佳班主任，3人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，1人榮獲奎文區(qū)好媳婦稱號，3人被評為20**年度全區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學校榮獲奎文區(qū)地震科普示范學校；20**年度信息宣傳工作先進單位；東關街道20**年人口和計劃生育工作先進單位；20**年度區(qū)級文明單位；20**年度奎文區(qū)事業(yè)單位績效考評a級單位；20**年奎文區(qū)人口和計劃生育工作先進單位；20**年奎文區(qū)安全生產(chǎn)先進單位；在全省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《山東省中小學網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究》20**年階段性研究成果評審中，多篇論文和優(yōu)質(zhì)課分獲一二三等獎。
一年來，在縣教育局的正確領導下，在全體教職員工的不懈努力下，我校全面推進課程改革，牢固樹立質(zhì)量立校意識，立足實際，開拓進取，齊心協(xié)力，求實創(chuàng)新，經(jīng)過大家的共同努力，我們的各項工作取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學年，我校德育工作堅持以育人為本，以學生行為習慣培養(yǎng)為切入點，主要做好了以下幾個方面：
1、加強德育主陣地建設，拓展德育工作途徑。一是做好德育過程管理，我校通過國旗下講話，晨會、班會課堂等德育教育陣地，開展法制紀律教育，幫助學生正確的人生觀，全體教師立足課堂，堅持先教做人、再教知識的正確育人理念。二是開好家長會，定期召開開學典禮、期中質(zhì)量表彰大會和家長會。學校通過家長會、家訪等形式提高家庭教育水平，重視留守兒童和貧困生、學困生的心理健康教育。在開學初期每位教師都簽訂了師德承諾書，開展了關愛留守兒童的活動，校委會成員每人幫扶兩名留守兒童，并在六一兒童節(jié)給他們送去了一本好書做為節(jié)日的禮物。學校開展了大家訪活動，每個班級定期（每班每周一人次）家訪并做好記錄，收到了良好的效果。三是發(fā)揮少隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動。不斷拓寬德育渠道，有效挖掘?qū)W生的自主潛能，實現(xiàn)學生的自主管理，互助成長。本學年，大力推進陽光體育運動，召開了第二節(jié)冬季運動會和首屆春季田徑運動會。同時將讀書活動貫穿始終，本學年舉辦了經(jīng)典朗誦會。結(jié)合六一慶?；顒诱匍_了學校藝術節(jié)，利用青少年活動中心下鄉(xiāng)機會開展了科技節(jié)。學校還成立了道德銀行，促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。
2、加強班主任隊伍建設。建立了班主任培訓制度，制定了班主任評價機制，定期召開班主任工作座談會。堅持備好、上好班會課。一是以績效工資的實施為杠桿，落實班主任工作待遇，在評優(yōu)、晉升等方面向骨干班主任傾斜，最大限度調(diào)動班主任的工作積極性和主動性。二是堅持班主任培訓和德育專題研討制度，召開了班主任會，重點研究階段性的問題，解決方向性的問題。建立健全了班主任崗位職責，班主任考核與獎勵制度。幫助班主任樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、豐富德育實踐活動。一是扎實開展規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)把《守則》、《規(guī)范》教育作為本學年德育工作的一項重要內(nèi)容；二是加強文明禮儀教育和誠信教育。我校開展了道德銀行活動，仿照銀行的形式，引導學生把自己在學校、社會、家里的優(yōu)秀道德行為兌換成一定的道德幣，存入“道德銀行”，每月進行一次結(jié)算，并在一定場合進行消費存款的一種體驗教育活動方式。通過活動開展，規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)良好的文明習慣，取得很好效果；三是加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣；結(jié)合縣局開展的“中國夢我的夢”征文活動，我校六十多名學生參加，并有13名學生獲得獎勵、兩名教師評為優(yōu)秀輔導教師，我校也榮獲優(yōu)秀組織獎。四是加強法制教育。本學期我們邀請司法局干警、律師到我校進行法制教育講座，在學生中大力宣傳法律知識，通過很多典型事例，從正反兩方面教育引導學生，從小養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。
4、加強體育工作。一是依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》和《學校體育工作條例》，全面落實健康第一的理念，開展豐富多彩的陽光體育活動，保證學生每天兩節(jié)大課間活動，開展一小時的體育活動要求，學校給每個班配備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械，組織學生在大課間活動做有益的游戲。本年度開展了冬季學生趣味運動會、春季田徑運動會，全體師生共同參與，活躍校園氣氛，拉近了師生之間的距離，倡導健康生活理念。二是規(guī)范體育課程的開設和落實“兩操一課”制度，開足上好體育課，精心組織好大課間活動，堅持做眼保健操，努力改善學生近視現(xiàn)狀。切實加強學生體質(zhì)健康監(jiān)控，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。陂西小學在體育課中教授學生練習武術套路，力爭1-2年內(nèi)取得很好效果。
5、關愛留守兒童。加強留守兒童的管理教育，各校建立了留守兒童檔案，豐富留守兒童的課余生活。夯實班主任的責任，有針對性的開展心理疏導工作。鼓勵教師與留守兒童結(jié)成幫扶對子，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。學校在學生中也廣泛開展感恩教育活動，教育學生知恩圖報，用自己優(yōu)異的學習成績來回報社會。我鎮(zhèn)設立了“飛翔”基金，先后有多家駐鎮(zhèn)企業(yè)單位及個人進行了捐贈，所得款項全部用于貧困、留守兒童的資助、救助，使得留守兒童感受到了全社會的關愛，弘揚了正能量。
1、深入開展一校一品活動，各校以“書香校園活動”創(chuàng)建為學校特色，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，以經(jīng)典啟迪學生心智，以書香伴隨學生成長。學校不斷豐富圖書資源，加強環(huán)境建設，在室外設置版面，對學生進行經(jīng)典陶冶；在各班設立圖書角，開展詩歌朗誦活動，利用各班板報欄開展手抄報展示；語文學科在教學中嘗試以寫促讀的方法，不斷增強學生的閱讀興趣和能力。把書香校園和推廣說普通話、寫規(guī)范字有機結(jié)合起來。學校開設了書法課，先后組織開展了經(jīng)典朗誦會、書法教育展示、慶六一書畫展、硬筆書法展等系列活動。
2、積極開展藝術特色創(chuàng)建，辦好青少年活動中心校個分部。為了進一步推進素質(zhì)教育，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)激發(fā)學生的興趣愛好，特邀“白鹿書畫院”10余名書畫家為學生、老師、家長現(xiàn)場書畫，營造了濃厚氛圍，得到社會各界一致好評，同時開設書法課由校長兼課。繼續(xù)舉辦了課外興趣活動小組，聘請縣內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)的名師利用每個周日上午對學生進行特長培養(yǎng)。全校共有七十余名學生參加了書法、舞蹈、繪畫、興趣英語活動小組。學生學習興趣很高，成效比較明顯，得到了家長的大力支持。
1、轉(zhuǎn)變作風，提高效能。
一是切實發(fā)揮中心校的職能作用，強化對鎮(zhèn)內(nèi)各完小的教學業(yè)務指導和幫扶。認真履行各自崗位職責，加強教育教學管理。定期召開校長例會及專題工作例會，定期開展中心教研組活動，定期組織學校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責，領導成員分工負責，明確責任，做到了中心校管理有章可循，有據(jù)可依，工作有人落實。三是實行中心校領導包校制度，制定包校人員職責。每個領導包2所學校，將抽查與普查相結(jié)合。采取檢查一個老師的備課、作業(yè)，聽評一節(jié)課的方法，以此來督促各校工作。本學期對學校檢查抽查采用攝像的方法進行原生態(tài)通報，對發(fā)現(xiàn)的問題責令限期整改到位，取得了良好的效果。
2、重視過程，進一步細化教學過程管理。
一是健全評價體系，落實過程責任，突出學科教學質(zhì)量和鞏固率，根據(jù)教師實績不斷修訂完善教育教學評價制度，強化過程責任。二是進一步細化教學常規(guī)管理，加強考核。中心校堅持對各校進行開學、期中、期末三次常規(guī)檢查，主要是針對教學常規(guī)工作進行認真檢查，每次檢查聽校長工作匯報，聽課，查教導處資料，查教師教案，學生作業(yè)及單元練考情況，走訪教師學生調(diào)查，最后集中反饋。給各校量化排隊，檢查過程扎實細致，對存在問題較多的學校進行限期整改。同時，中心校領導對各校進行不定期的抽查。三是強化校內(nèi)常規(guī)工作檢查力度，要求各校對教學過程的備課、上課、作業(yè)輔導、單元練考等各環(huán)節(jié)進行教研組周檢查，教導處月檢查，對檢查情況進行量化考核，每月匯總，并以此為績效工資發(fā)放的基礎。四是進一步加強質(zhì)量監(jiān)控力度，在進一步做好期中期末考試的基礎上，本學期我們先后組織質(zhì)量調(diào)研3次，對全鎮(zhèn)各校9個學科進行檢測摸底。陂西中心小學設立了周測及雙基訓練、廟張小學開展了“堂堂清”，這些活動的開展極大地促進了教學質(zhì)量的提升。
3、創(chuàng)新教學模式。教學模式創(chuàng)新是一項長期而艱巨的任務，本學年，我鎮(zhèn)確立了以“情境教學”思想為主導的教學模式創(chuàng)新試點，同時確立了以“中心校試點先行、抓點帶面、分類推進、逐步深入”、“語文、英語先行，數(shù)學從之，體音美跟上”的工作思路。各校也積極構(gòu)建以“先學后教、學導結(jié)合、當堂達標”為特征的自主互動型課堂教學模式，突出預習指導和課堂展示環(huán)節(jié)，分學段確定基本的教學模式。陂西中心校、充分發(fā)揮試點引領作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學模式探索實踐，組織交流學習兩次、示范課教學三次，為全鎮(zhèn)其他學校樹立了典型，以點帶面，促進了全鎮(zhèn)課堂教學模式的創(chuàng)新。
1、扎實開展有效教學。本學期中心校組織有效教學研討會兩次，總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，形成推動有效教學的長效機制。各校教師基本做到了在備課方面，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的作用；在上課方面，精心組織，突破重難點，講透考點，注重當堂訓練，提高課堂效益；在作業(yè)方面，努力做到設計有層次性，難易適中，批閱精細，及時改錯；在檢測方面，做到了堂堂練，節(jié)節(jié)測，章章（每個單元）練考。
2、強化校本教研，不斷提升教師專業(yè)化水平。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實。在全鎮(zhèn)小學推行教育科研“四個一”制度（即學習一篇理論文章，聽評一節(jié)課，做一個專題發(fā)言，討論一個主題）以此來規(guī)范學校教研組工作的開展。二是以“問題”研究為載體，大力推進小問題研究。以校為本，以課堂為本，重視“小問題研究”，組織教師認真學學習小問題、小課題研究的相關理論，引導學科老師從個人教學實際出發(fā)，提煉教學問題，并通過教學實踐嘗試解決問題，積累經(jīng)驗，形成個人的教學見解。三是以聽評課活動為載體，切實提高課堂教學效益。各校廣泛深入開展各層次的“聽、評、議”課活動，認真實施“精品課堂工程”。四是堅持每月一次四優(yōu)作品評選活動。要求每位教師每月完成一份優(yōu)秀教學案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學論文，不斷提升教師理論水平和執(zhí)教能力。一年來我校有2名教師參加縣級教學能手大賽，10余名教師教學論文獲得縣級以上獎勵。
3、我校在高效課堂建設方面，以高效課堂為抓手，以開展情境教學為重點，全面推進課堂改革，帶動學習方式、教學評價改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學工作實施方案，鼓勵教師大膽實踐、勇于改革、解放思想、放下包袱，明確本學期此項工作的任務和時限，確定實驗科目（語文）、實驗教師（高潘、李蓓），嚴格按照方案要求開展工作。二是固定每周星期二下午為理論學習時間，豐富教師情境理論知識，提高教師專業(yè)水平。要求教師認真做好學習筆記、撰寫學習心得。三是保障教師培訓經(jīng)費，本年度中心校共投入15000元。實踐課堂每節(jié)課按2課時計。鼓勵教師走出去，學習先進教育理念。本學期我校組織三名教師赴南通學習，通過學習使教師的教育理念得到很大轉(zhuǎn)變，課堂教學明顯改善，課堂氛圍發(fā)生前所未有的變化。同時，學習教師對全校教師做好二次培訓工作，促進全體教師教學水平得到普遍提高。四是開展課堂實踐活動。任何先進的教育理念都要付諸于實踐，在實踐中得到驗證。因此，本期組織我校全體教師，用情境教學理念每人精心準備一節(jié)課，人人參與，開展聽評課活動，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高課堂教學效率。五是加強校際之間的交流活動，吸納眾家之長。淳化縣十里塬學區(qū)組織教師到我校進行交流活動，我校六名教師承擔教學任務，效果明顯，受到聽課教師一致好評。承擔片區(qū)教研活動一次，五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名教師參與，高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝，贏得與會同志一致認可，同時也對我校情境教學工作的開展給予充分肯定。六是加強小課題研究力度。結(jié)合情境教學課堂實踐中遇到的問題，確立七個小課題，制定研究方案，本學期末已經(jīng)全部結(jié)題。通過一學期的努力，我校在高效課堂建設方面，取得一定成效，也為我校教育教學質(zhì)量的全面提升奠定良好的基礎。
1、加強干部隊伍建設。我們要求領導干部全面落實縣局領導干部“十個一”要求，班子成員全部一線帶課，積極參與教研活動，在日常的工作中嚴格要求自已，以身作責。讓領導干部把學習作為一種精神追求，靜下心來讀書看報，研究政策做一名學習型的領導、專家型領導。切實轉(zhuǎn)變作風，深入一線指導教育教學工作。
2、加強師德師風建設。我們先后開展了“立師德、樹師表，抓師紀、正師風”專項整治、“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐等活動，結(jié)合師德師風集中教育月，以《陜西省教育廳關于加強中小學師德師風建設工作的意見》文件精神為指導，大力開展各種師德主題活動，引導教師形成忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教藝精湛、操守堅正的高尚師德。嚴格規(guī)范教師從教行為，嚴禁體罰學生、變相體罰學生、亂辦班等行為，堅決糾正不尊重學生隱私、侮辱學生等“軟傷害”行為。在師德師風建設方面也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，南李小學張海、西賈小學賈書生、西鄧小學高建國、于忠義等多名臨近退休的`老教師仍然堅持在教學一線工作；我鎮(zhèn)多名教師先后被評為師德先進個人，安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎。
3、強化校本培訓，著力提高教師教育教學能力。一是加強教師基本功培訓。大力開展教師基本功培訓活動，將教師基本功融入校園文化建設的大環(huán)境中，建立教師基本功培訓的科學運行機制，嚴格考核、人人過關。二是加強專業(yè)基礎知識、教育教學理論、教學方法等方面的深入學習，學校本年度共購置理論書籍120冊計3000余元，開展“讀書沙龍”、“心得交流”推動教師成長與發(fā)展。每周二下午我們堅持組織教師學習有關專業(yè)知識，并組織骨干教師進行宣講、輔導，收效較好。三是大力推進學習《情境教育》理論，在上學期完成理論學習、習心得交流的基礎上，本學期從語文學科開始實施課堂情境教學，收到了良好的效果。四是加強薄弱學科培訓。加大教師學習、交流、觀摩、研究的力度，采取強弱互補等手段促進薄弱學科限期提高。五是加強骨干教師培養(yǎng)。深入推進“三優(yōu)教師”的評選活動，有組織有計劃的打造我鎮(zhèn)小學層次名師梯隊。五是加強業(yè)務干部的分層培訓。主要是加強對教研組長和學科骨干的培訓。
1、認真貫徹落實義務教育保障新機制政策。切實加強財務管理，健全完善采購機制，不斷規(guī)范資金支出項目和比例，強化校園資產(chǎn)管理，完善了圖書管理，強化了圖書的使用率，加強了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護保障管理工作。在教學方面不斷加大經(jīng)費投入，提高資金使用效益。大力推進財務公開，建立有效監(jiān)督機制，重大建設、添置項目都經(jīng)教代會集體審議通過。
2、精心實施“蛋奶工程”。嚴格落實“蛋奶工程”環(huán)節(jié)管理制度，確保管理規(guī)范及學生安全食用。
1、本學年先后開展了：上好安全教育第一課、安全教育周、秋季校園安全工作專項檢查、百日大檢查大整治、反恐防范、小學生冬季安全大檢查、防震減災演練、學校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預防、預防中小學生溺水、校園安全和校園周邊綜合治理大整治、致學生家長的一封信等系列安全活動，有效地預防了安全事故的發(fā)生和提高了廣大師生的安全意識。
2、進一步加強學校安全穩(wěn)定及防范管理工作。安全穩(wěn)定是學校一切工作的前提和基礎。日常管理中我們牢固樹立安全責任意識，建立全員參與的學校安全工作體系。一是加強校園安全排查，每周一定期開展收繳刀具活動，加強校園安全、食堂衛(wèi)生安全、門禁管理安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患。二是嚴格落實學校安全責任，落實安全工作一把手負責制，建立健全學校內(nèi)部安全管理工作規(guī)章制度，完善學校重大安全事故應急處理預案，開展安全應急疏散演練。三是扎實開展安全專題教育活動，提高學生安全意識和防范能力。四是注重群眾關心的熱點問題，及時化解矛盾糾紛。五是堅持領導值班制度。建立了日常值周及每日護校制度，堅持值周護校均由領導帶班。本學年中心校對各校值班情況采取不定期突擊檢查，對值班脫崗的學校進行通報批評，并限期整改。我校保持了多年來安全管理零事故的發(fā)生。
我校根據(jù)縣局教育宣傳的要求，確定專人負責教育宣傳工作，制定了教育宣傳工作制度，規(guī)定每月每校定期上報宣傳稿件，加大宣傳力度。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。我校先后開展的書法教育活動及團省委關愛留守兒童活動被市縣電視臺進行了報道。同時，我校運動會、經(jīng)典頌讀、志愿者聯(lián)盟等活動報道也得到相關網(wǎng)站的刊登，起到了良好的宣傳效果。
1、強化部室管理。我校利用“雙高雙普”創(chuàng)建為契機，雖然學校建筑面積有限，仍然調(diào)整了：微機室、圖書閱覽室、音樂電子琴室、舞蹈室、少隊體育器材室、集體辦公室、書法美術室，其它部室也根據(jù)雙高雙普要求做了規(guī)劃。同時制定并完善了相關部室的制度建設，健全和規(guī)范了部室使用及管理。
2、明確了辦學思想。完善了校訓、校風、教風及學風建設，設計了學校?；?，制作了學校大門牌匾。
3、積極爭取協(xié)調(diào)上級資金項目，改善校園環(huán)境。我校在本學年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環(huán)境建設力度，先后完成了教師、學生廁所的改建工程、學校餐廳建設工程、廣場道路硬化、操場改建、制作校徵、教室照明改造、學校標語、書法文化牌匾及部室標牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環(huán)境的面貌。
4、大力推進雙高雙普表檔及過程性資料建設力度，經(jīng)過全體教職工的不斷努力，現(xiàn)已基本完成雙高雙普資料建設的階段性任務。
一是我校教學質(zhì)量嚴重滯后，說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改進和完善。
二是校本研修工作開展不夠扎實，高效課堂建設方面主觀認識還不到位。很多工作停留于表面，沒有深入性地進行研究分析。
三是常規(guī)管理精細化不到位，教學管理方面缺少科學系統(tǒng)的評價體系。校本課題研究覆蓋面不足，教研活動形式單一。
四是德育工作沒有系統(tǒng)的安排部署，部分活動開展存在虎頭蛇尾、主題標準不規(guī)范、效果不明顯等現(xiàn)象。
五是學校辦學條件較差，校舍嚴重不足、教學設施陳舊，布局不合理，與標準規(guī)范和人民群眾的要求相差較遠。
六是教師隊伍人員短缺，教師結(jié)構(gòu)極不合理，老齡化嚴重。
以上問題嚴重制約我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認真對待，并強力克服各種困難，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量全面提升。
總之，經(jīng)過一年來的努力，我鎮(zhèn)目前教育形勢趨于穩(wěn)定態(tài)勢，盡管我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但許多工作還要進一步完善，我們將會盡自己最大的努力去完善和發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè)，向陂西人民交一份滿意的答卷。
一學年來，按照《xx區(qū)學校目標管理考核辦法》的總體要求，按照學年初校長簽訂的《xx區(qū)學校目標責任書》的目標任務，我校在xx—xx學年教育教學工作中，突出了“以謀劃學?？茖W發(fā)展為關鍵，以增強科學規(guī)范管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為關鍵，以創(chuàng)建‘五園’學校建設為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進學生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標”的主題實踐活動。認真踐行科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)造“詩意化”教育，通過一學年的實踐推進，師生的精神面貌極大振奮，教育教學質(zhì)量全面提高，“詩意化”教育成果豐碩，多家新聞媒體報道稱贊，學校知名度空前提升，校園充滿了勃勃的生機與活力，取得了令人振奮的成績。
科學先進的教育思想是辦好學校的靈魂。只有確立正確的辦學思想，學校發(fā)展才會有明晰的前進方向。我們科學謀劃學校發(fā)展，尋找學校發(fā)展的出發(fā)點，上下形成共識，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人”實施‘規(guī)范化、精細化、民主化、人本化’管理，創(chuàng)造‘詩意化’教育”的教育管理理念，明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學思路，確定了“堅持一個宗旨，貫徹一個方針，圍繞一個中心，突出一個主題，實現(xiàn)三項目標”的辦學思想，提出了“實現(xiàn)三個增值、達到四個目標、創(chuàng)建五個校園”的學校愿景發(fā)展目標，為把xx小學建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優(yōu)學校而奮斗，確保了學?？茖W發(fā)展。在xx年9月全區(qū)慶祝第二xx個教師節(jié)表彰大會上，我校被xx區(qū)委、區(qū)人民政府授予xx-xx學年度教育系統(tǒng)全區(qū)“先進學?！保ｉL劉福被授予“優(yōu)秀校長”稱號。
規(guī)范化管理是學?？茖W管理的基石。為此，我們不斷總結(jié)探索學校管理規(guī)律性的經(jīng)驗，對學校常規(guī)管理進行了制度創(chuàng)新，提出了“規(guī)范化管理常規(guī)、精細化管理標準、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了學校常規(guī)管理十大規(guī)范。在建立了一整套管理制度和管理標準的基礎上，本學年度又制定了《教師專業(yè)發(fā)展年度考核細則》、《教師備課改革的具體辦法》、《班主任工作管理考核獎懲辦法》和《教學人員工作量考核標準及績效工資、目標獎考核發(fā)放辦法》等管理規(guī)定，重新修訂匯編了《治校方略》，形成了十大管理常規(guī)和93項管理制度，系統(tǒng)規(guī)范了學校管理，為學校教育科學發(fā)展確立了一整套價值標準，現(xiàn)已成為統(tǒng)領學?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心價值觀，成為學校教育教學工作的總章程，成為學校文化建設的“根本大法”?！吨涡７铰浴敷w現(xiàn)了先進的教育理念和科學的管理策略，對學校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的意義和作用。
教師素質(zhì)是關系學校發(fā)展進程、教學水平、綜合實力和競爭能力的決定因素，是興校、強校的關鍵。辦好學校最根本的是建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，而建設高素質(zhì)的教師隊伍的關鍵在于引領和促進教師的專業(yè)發(fā)展。為了加強教師隊伍建設，校長親自撰寫講稿，就備課、教學設計、教學反思、課題研究等，舉辦教師培訓系列講座，開展了“教學設計”系列比賽。本學期重點開展了作文教學設計“下水作文”研討和數(shù)學、英語課十種新課型研討活動。制定了《xx小學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃》，提出了教師隊伍培訓的目標要求，明確了教師培訓的四項主要內(nèi)容，即加強師德建設、提高業(yè)務水平、積淀文化素養(yǎng)和實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。認真貫徹《xx小學教師專業(yè)發(fā)展行動指南》（三十條），對教師提出了每日、每周、每月、每學期和每學年的具體要求，為教師專業(yè)成長指明了方向。組織了讀書報告會、師德演講、課題評比、教學研討和班主任經(jīng)驗交流等活動，還與健康路小學開展了教學新秀展示課交流活動，形成了促進教師專業(yè)發(fā)展的六項措施：即用制度定人、用獎勵激人、用研修育人、用輪講煉人、用比賽成人、用評課促人。建立了比較規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展成長檔案，有效地引領和促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高、專業(yè)實踐的改進和職業(yè)階梯的上升。共培養(yǎng)出了1名市級新秀、1名市級骨干和1名區(qū)級骨干、4名區(qū)級新秀，孫仕霞被樹為全區(qū)十佳“師德楷模”，鄒海威習作教學參加蘭州市比賽獲得全市教學一等獎，全面提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。
創(chuàng)建“五園”學校是促進教育科學發(fā)展的具體化，是提升學校建設水平的基本舉措，是提高學校管理品位的有效途徑。我們在制定了創(chuàng)建“五園”特色學校發(fā)展規(guī)劃（xx—xx）的基礎上，認識到位，責任到人，整體推進，重點突破，創(chuàng)建活動進行的有聲有色。同時，注重宣傳鼓動，營造創(chuàng)建氛圍，在全校形成共識，編寫了快板《“和諧”校園頌——“五園”學校禮贊》，深刻表達了“五園”學校創(chuàng)建的基本內(nèi)涵，在全區(qū)慶祝教師節(jié)表彰大會上演出受到好評，獲得“優(yōu)秀表演獎”?！捌桨病毙@、“文明”校園創(chuàng)建內(nèi)涵挖掘深刻，創(chuàng)建活動有特色，創(chuàng)建工作有成果，對全區(qū)“五園”學校創(chuàng)建起到了引領示范作用，成為被區(qū)教育局首批命名授牌的平安校園和文明校園。學校也被xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府授予“平安學?！薄Ｄ壳罢谂?chuàng)建“健康校園”。
教學質(zhì)量是學校的核心競爭力。教育教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線，關系著學校的生存與發(fā)展。我們通過建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實，以及簽訂部門、教師工作服務承諾書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。制訂了切實可行的教學質(zhì)量考核標準，落實教學質(zhì)量獎懲，健全了教學質(zhì)量保證體系，全面提高了教學質(zhì)量。今年六年級畢業(yè)班參加全區(qū)文化課水平測試，語文平均85、41分，合格率99、10%，優(yōu)良率81、08%；數(shù)學平均87、88分，及格率99、10%，優(yōu)良率86、49%；英語平均78、07分，合格率91、90%。本屆六年級畢業(yè)考試成績數(shù)學首次超過語文。語文、數(shù)學三項考核指標均超過市級示范性學?？己酥笜似骄郑?1分）、合格率（96%）和優(yōu)秀率（75%）。英語成績再次實現(xiàn)平均分、合格率雙達標。教學質(zhì)量取得了令人信服的提高。同時，堅持每學期對音體美和思品、科學等學科進行成績測試，保證了學校教育均衡發(fā)展和學生全面發(fā)展。按照“優(yōu)秀是計算出來的”考核原則和方法，依據(jù)學校制定的《教師專業(yè)發(fā)展年度考核細則》和《教職工績效工資考核實施辦法》對教師工作實行細化、量化和具體化考核，將“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，在年度目標獎分配中體現(xiàn)教師工作的責任、質(zhì)量和貢獻，進一步激發(fā)了教師工作的熱情，學校連續(xù)兩年獲得xx區(qū)局“教育教學質(zhì)量進步獎”。校田徑隊和合唱隊參加xx年xx區(qū)田徑運動會和合唱比賽分別獲得小學組第三名和合唱金獎。
“詩意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色。我們以“詩意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動載體，促進了學生全面發(fā)展。一是創(chuàng)建“學習型學?！?，建設“書香校園”，讓校園充滿詩意，讓教師充滿智慧，讓學生快樂成長。每學期都組織教師讀書報告會，撰寫讀書感悟、精品反思和精品教案；在學生中開展誦讀、演講、故事、背誦、習作“五大王”評比活動等，激發(fā)了師生的讀書熱情。二是xx年分別組織了“頌古詩、感古韻”古詩文演唱會和“詩文操”表演，受到社會的廣泛贊譽。我們將中華古代詩歌文化和現(xiàn)代演唱藝術、體操藝術有機結(jié)合，弘揚祖國傳統(tǒng)詩歌文化，讓學生通過行為肢體語言和歌聲，來體驗、感悟古代詩歌文化和現(xiàn)代體操藝術、演唱藝術的魅力，創(chuàng)新了教育活動載體。三是舉辦了xx小學“詩意化”教育藝術成果匯演，xx年5月25日在蘭西鐵路文化宮，我們運用童謠傳唱、歌舞表演、誦讀解讀、對口快板、古詩新唱、情景短劇、詩文操表演等形式，將我校的辦學理念和教育追求通過藝術匯演形象地表現(xiàn)出來，受到了教育專家、上級領導和新聞媒體的高度贊揚。蘭州市教科所羅副所長指出，“詩意化”教育成果匯演體現(xiàn)了校長獨特的辦學理念和對教育理想的執(zhí)著追求，表現(xiàn)出教師對素質(zhì)教育的正確理解和深刻感悟，是學校教育個性的張揚和辦學特色的彰顯。區(qū)委常委、宣傳部長付曉利指出，匯演節(jié)目教育內(nèi)涵深刻，形象地表現(xiàn)了校長和老師對教育的深度思考和責任追求。特別是《xx小學學生行為規(guī)范指南解讀》為孩子們的成長制定了一整套做人的標準和做事的原則，富有創(chuàng)造性，非常難能可貴。5月26日《甘肅日報》要聞版刊登大型彩色照片給予了報道。甘肅電視臺少兒頻道、甘肅移動電視臺和《蘭州日報》、《蘭州*報》、《蘭州晚報》、《鑫報》等省、市多家新聞媒體給予了報道，學校知名度得以空前提升。
倡導“以人為本”，是踐行科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。在學校工作中我們堅持以師生為本的服務意識，認真落實學校民主化管理八項措施和人本化管理六條要求，以此作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，認真聽取他們的意見和建議，把廣大師生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心教師工作和生活，關注學生的健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。為教師改善教學條件，先后投資數(shù)10萬元采購了多功能復印打印機、鋼琴和電鋼各1臺，制作了合唱演出服，配備了單人課桌凳360套，處理了教學樓地基下沉問題。暑假還將進行教學樓全面維修，那時學校面貌將煥然一新。每年教師節(jié)都組織教師會餐、發(fā)放生活日用品等，教師在教育教學和個人成長中取得成績積極給予表彰和獎勵。對年老多病的教師，在工作安排上給予照顧，安排代副課或少代課。教師本人或家中有婚喪嫁娶，校領導都前去探視慰問，先后為多年有病的王來秋老師的家屬捐款5350元，為身患重病的李玉珍老師捐款1960元，為玉樹災區(qū)捐款5000余元。去年甲流形勢嚴峻，為了師生的安全，積極辦好事、辦實事，購買了消毒液，堅持每日測溫和消毒，并為全體教師們免費注射了流感疫苗，保護了師生的健康，受到家長和教師的好評。
推進“健康校園”創(chuàng)建，我們開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作：
1、制定了健康校園創(chuàng)建計劃，落實健康教育的目標要求。我們制定了《xx小學創(chuàng)建“健康校園”工作計劃》和《xx小學“健康教育月”活動推進計劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標和具體措施，四月份開展了“健康教育月”系列活動，使教師明確了小學生心理健康標準、小學生心理健康教育大綱的教學目標，通過健康教育課落實小學生健康教育的基本要求?；I措資金建設心理健康咨詢室開展咨詢服務，并在去年建成了“無煙”學校。
2、開展了健康問卷調(diào)查，摸清學生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《xx小學學生心理健康狀況——問卷調(diào)查（一）》、《xx小學學生心理健康狀況——問卷調(diào)查（二）》和《“家長，你了解自己的孩子嗎”——心理健康問卷調(diào)查（三）》等三份調(diào)查共計1600多張問卷，基本摸清了學生心理健康的基本狀況。
3、進行了健康知識答題活動，比較地系統(tǒng)學習了健康知識。我們先后對一至六年級學生進行了小學生健康知識試題”（一）答題活動，并針對學年段的不同要求，分低、高年級進行了“小學生健康知識試題”（二）的答題活動，學生參與率達到100%。使學生們比較系統(tǒng)地學習了健康知識。
4、制定了師生健康計劃，倡導開展健康文明生活。我們要求師生制定“xx小學教師個人身心健康計劃”和“xx小學學生個人身心健康計劃”，認識健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個人健康計劃，倡導開展健康文明生活。
5、舉辦了健康教育培訓，點亮教師的心中的明燈。三位校領導分別對全校教師舉辦了《教師心理健康對學生心理健康的影響》（主講人：劉福）、《一個健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》（主講人：侯斌）、《小學生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策》（主講人：張有豹）的心理健康教育講座，幫助教師點亮了心中的明燈。
6、開展了心理健康課題研究，對學生心理健康案例進行研究。我們積極開展學生心理健康課題研究，基本摸清了xx小學各班學生身心健康的基本狀況，并有針對性地開展了xx小學學生心理健康案例分析研究，對小學生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策進行了的探討，初步取得了一些有價值的研究資料。
7、進行了學生心理健康測試，掌握了學生心理健康的狀況。我們對全體學生進行了“學生心理健康狀況綜合測試”和“學生心理健康狀況分項測試”，取得了大量的有價值的數(shù)據(jù)資料和信息，基本掌握了學生心理健康的狀況。
8、開展了心理健康測量評定，進行心理咨詢個案訪談。我們先后對全校758名小學生進行了“心理健康綜合測量”和“心理健康評定”，通過測量和評定后，對存在有不同程度心理健康問題和障礙的42名學生，進行了積極地心理疏導，心理咨詢教師對學生逐人進行了心理咨詢訪談，幫助他們解決心理問題。
9、選編了健康歌謠和名言，采用藝術演出的形式學習教育。我們將健康教育知識編寫成歌謠，利用“詩意化”教育藝術匯演的形式，編排成節(jié)目讓學生演出，進行教育學習使學生們受益匪淺。還選編了部分“健康教育名言”讓師生學習感悟，使他們懂得了人應該健康成長，快樂生活。
10、開展了心理健康教育故事教學，編寫了校本教材《健康教育指導手冊》。為了進一步推進健康校園創(chuàng)建工作，讓全校師生更好地參與其中，將健康教育滲透到教育教學工作之中，我們選編了心理健康教育故事48例進入課堂，很受學生喜歡。同時，根據(jù)教學需要，編寫了校本教材《健康教育指導手冊》，組織全校師生學習，收到了明顯的教育效果。
一年來，我校在上級領導的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅持以科學發(fā)展觀及國家和省、市、區(qū)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，以武進區(qū)教育局會議精神為依據(jù)，以促進教育內(nèi)涵發(fā)展為根本，扎實常規(guī)管理為基礎，以加強教師隊伍建設為關鍵，以提高教育教學質(zhì)量為核心，崇尚個性發(fā)展，彰顯學校特色，使學校在求實中穩(wěn)步發(fā)展，使全體師生在“每天進步一點點”中“為幸福人生奠基”。
為了讓全體師生能開心、安全地在學校學習、生活，我校多方籌措，根據(jù)自身實際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場，更換了籃球架，為學生活動提供了保障；在“積步樓”的每個樓層安裝了學生直飲水系統(tǒng)的設施，解決了所有學生喝水的問題；同時，為了使學生在校學習、活動的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環(huán)氧地坪的地面，提高了學生在校學習、活動的安全系數(shù)。為了做好江蘇省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的迎評工作，我們又對照有關要求，添置了6套投影儀、15臺辦公電腦，更新了2個科學實驗室、1個美術室的桌椅，投資12000元添置了一批圖書。為了提高學校財產(chǎn)的安全性，我校在門衛(wèi)上安裝了監(jiān)控并完善了門衛(wèi)的警用設備，對學校的部分圍墻進行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時，各班級和專用教室的布置也得到定期更新，處處體現(xiàn)我校書香校園、進步文化的特色。
本年度，我校班子建設上倡導“四三作風”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現(xiàn)象有敢于批評與自我批評的勇氣，加強思想文化業(yè)務修養(yǎng)說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學校中層團結(jié)一致，精心謀劃，制訂了各項工作計劃，為學校的發(fā)展打下了扎實的基礎。這一年，各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時，還深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，為學校教育教學水平的提高夯實了基礎。在各位中層的引領下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有顯著提高，教學風氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
教師是學校發(fā)展的根本，是實施素質(zhì)教育的主體和中堅，是推動教育改革與發(fā)展的決定性力量，也是學校競爭力的源泉。教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平以及世界觀、人生觀、價值觀直接影響著孩子們的成長和發(fā)展。加強教師隊伍建設，打造進步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此，我們深入開展師德師風建設活動，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過開展師德論壇、師德征文、實行師德承諾、制定師德底線、建立師生結(jié)對等，提高教師對職業(yè)的再認識，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
1、營造氛圍，以良好的環(huán)境影響教師。
我校長期開展“爭當三好教師”、“三講三比”等系列活動，深入開展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開師德建設動員會，表彰先進，組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，保持了我校教師的清廉質(zhì)美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動，促進中青年教師師德水平迅速提高。
2、舉辦師德宣傳欄，樹立典型，以榜樣的力量感染教師。
學校運用櫥窗、廣播、教師會議等多種渠道，宣傳新時期教師師德規(guī)范和師德建設的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風尚。同時，我們開展“我與優(yōu)秀面對面”活動，引領教師學習優(yōu)秀教師的精神，弘揚他們的先進事跡，形成一種外學先進、內(nèi)強素質(zhì)、甘于奉獻、爭創(chuàng)佳績的良好風氣，其次，我校充分利用校本資源，發(fā)揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用，開展“青藍工程”項目，以名師專業(yè)引領，建立起優(yōu)秀教師組成的發(fā)展共同體，促進優(yōu)質(zhì)資源間的協(xié)作聯(lián)動、互利共贏。上半年的師徒結(jié)對課，下半年的中層公開課等教學活動則扎實有效，為青年教師成長提供了很大的幫助。
3、制定教師發(fā)展目標。全體教師都制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，學校將它們納入整體發(fā)展規(guī)劃之中，統(tǒng)籌安排，并制定了相應的獎勵政策，創(chuàng)造條件，滿足教師發(fā)展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學歷占91%，中學高級教師13人，市區(qū)五級階梯教師18人。
4、培養(yǎng)學習型教師隊伍。我校建立學習制度體系，著力推進學習型校園的建設，圍繞打造共同學習、共同提高的學習型團隊。通過菜單式學習、沙龍式學習等方式，為老師下達兩方面的學習菜單。一類是與師德建設有關的理論專著，一類是報刊雜志上的有質(zhì)量的文章，充分發(fā)揮“三閑書屋”的作用，引領教師博覽群書，拓展學習的廣度，又通過研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚集體的智慧，解決學習與探索中的問題，形成強烈課改的意識。
5、搭建平臺，做有成就感的教師。積極為教師搭建平臺，讓教師享受最大的成就感。我校以“走出去，請進來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來，學校先后邀請市、區(qū)內(nèi)特級教師、名師、教研室領導及教研員等等蒞臨學校或報告或講座或上課或聽課評課診斷或引領指導。同時積極組織教師外出聽課，再則，為教師提供更多的展示自我的平臺，教研組活動扎實開展，“青藍工程”長期實施，新設立的“學研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動踴躍參加，“育英杯”教學效益月逐年提升、基本功訓練的持續(xù)推進，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、課題研究等，我們都鼓勵教師盡力而為。通過豐富多彩的自我展示活動，使廣大教師充分感受到自我價值實現(xiàn)的樂趣。這些舉措的實施，為教師自主成長提供了動力，指明了方向，呈現(xiàn)出了專業(yè)引領、自主內(nèi)驅(qū)、團隊合作的特征。讓每位教師都成為最好的自己，廟小的教師無疑行走在幸福的成長路上。
1、強化課程管理，提升課程實施水平。一年來我們繼續(xù)以《常州市各學科教學建議》為指導，不斷完善我校各學科常規(guī)制度，以“減負增效”的理念和《廟橋小學教學常規(guī)考核實施細則》等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程，開放圖書館、體育訓練場地等場館；認真策劃文體、科技、社會實踐等活動，不斷加強學科常規(guī)調(diào)研，實行推門聽課，對備課、聽課、作業(yè)、課堂進行不定期調(diào)研，以調(diào)研促進制度的有效落實。其次，我們繼續(xù)實行“活動錘煉教師”方略，為教師的發(fā)展創(chuàng)設各種平臺，切實提高教師課堂教學水平。在校內(nèi)，針對我校學生表達的現(xiàn)狀，舉行了低年級寫話中年級寫作的教研活動；在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執(zhí)教了數(shù)學課、體育課及隊活動課，都得到了名師工作室成員的好評；在區(qū)域里，李明老師參加了湖塘協(xié)作片的體育教研活動，徐丹老師參加了湖塘協(xié)作片的數(shù)學教研活動，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動。每次活動，老師們精心準備，反復磨課，有的還邀請專家給予指導和引領，最終都取得了比較理想的