總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇一
時光瞬逝，轉(zhuǎn)眼已近期末，一學期的工作就要結(jié)束了，在忙碌中，我們完成了本學期的教育教學任務(wù)，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，為了更好地進行下一步工作，總結(jié)本學期的工作經(jīng)驗，向上級匯報我校的工作，特作本學期工作總結(jié)。
1、師德師風建設(shè)：
本學期我們在師德師風建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農(nóng)村中學，條件相當?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學生思想道德建設(shè)：
道德建設(shè)是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛煉學生團結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日的有利時機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。
1、辦學思想：
辦學思想是學校教育成功與否的關(guān)鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校。”在這一思想的指導下，我們領(lǐng)導集體團結(jié)一心，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
2、學習機制：
為了提高自己的學識水平和領(lǐng)導能力，我們領(lǐng)導集體堅持學生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)，以及我校的“雙分互動教學理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導力。
3、工作機制：
我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導既有明確的責任，又做到通力合作。
4、決策機制：
對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構(gòu)建的和諧的教育集體。
1、文件學習與研究：
教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認真學習的上級的文件指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究，改進了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案。科任教師則對學生進行管理。
3、目標責任制：
各級領(lǐng)導和科任教師實行目標承包責任制，每位領(lǐng)導包一個年段，每位教師包一些學生，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩(wěn)步實施。
這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。
回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作。
就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節(jié)錄像課，最后講了一節(jié)復(fù)習課。雖然成績并不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復(fù)聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學打下了基礎(chǔ)。
在常規(guī)方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業(yè)全批全改。
在教學中，我努力鉆研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇二
經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的.失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇三
回顧一學期的教育教學工作，我始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長作為工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，現(xiàn)將本學期個人教學工作做一下總結(jié)：
能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的政治學習活動，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導，認真學習《實驗中學教師榮辱觀》，并將其和實際工作相結(jié)合。
成功訓練課是學校的必修課，學期初，我按照教學管理常規(guī)的要求，鉆研教材，制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率。
（1）加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。本學期，我除上好課外，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校廣播室進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。
（2）認真開展“學生文明習慣養(yǎng)成”活動。在學生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班為每位學生的`日常衛(wèi)生文明習慣進行量化記錄。
（1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天一次集中做眼保健操活動，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查督促。與校醫(yī)開展合作，每學期免費為學生進行視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施。
（2）做好學生健康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況，我們每學期對學生進行義務(wù)體檢，做好學生的健康情況匯總，建立健全學生健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
（3）認真衛(wèi)生知識專題講座。根據(jù)今年全球流行的甲型h1n1型流感病毒，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。提高學生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生預(yù)防工作。
1、做好晨檢工作。對學生進行觀察、詢問，體溫測試發(fā)現(xiàn)學生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學生時，及時報告學校值日領(lǐng)導并與學生家長聯(lián)系，采取相應(yīng)措施，作好處理記錄。
2、做好對因病缺課的學生的登記，與班主任及任課老師密切聯(lián)系，了解學生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型h1n1流感患者 ，按上報流程立即向上級主管部門報告。
3、做好健康教育，消除恐慌心理。我們衛(wèi)生室配合學校加強宣傳力度，利用班會課、健康課、致家長一封信等多種形式，深入地進行預(yù)防甲型h1n1流感知識的專題宣傳，普及甲型h1n1流感防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。教育學生少到人群集中場所，不互相串門，不要探視生病同學。
4、每天使用電子郵件向教育局進行零報告制度。
總之，在這一學期里，我認真完成本職工作，積極完成學校交給的各項任務(wù)，但工作中難免有疏漏，比如有些工作完成得不是十分出色，在今后的工作中，我將發(fā)揮長處，克服不足，一如既往地勤奮工作，把健康教育工作做好，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇四
學期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導下，在市教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合，團結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結(jié)：
一、 堅持保教并重
在我園領(lǐng)導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。
每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關(guān)。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅、黃牌標志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛(wèi)生消毒工作
消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學習時間學習了《××市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。
因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。
我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。
另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按順序規(guī)范操作，定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓;定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責任書，強調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析，通過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監(jiān)督。
另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，每周進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
六、加強家園聯(lián)系
為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好!
健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。現(xiàn)如今社會競爭日益激烈，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，對于新一代的接班人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇五
20xx年就快結(jié)束了，回首本年的'工作，有碩果累累的喜悅。時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教育的研究，搭建交流平臺，深化教學改革，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應(yīng)該做的工作?，F(xiàn)將本年度學校重要工作總結(jié)匯報如下：
教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，完成年度發(fā)展計劃的教學任務(wù)，營造學校發(fā)展新增長點，把“提高教學質(zhì)量”作為永恒的工作追求。
我校在學校管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。
（一）緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園
明確安全目標，落實安全責任，在堅持加強管理，“預(yù)防為主，安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位，做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)人身安全，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記，做好安檢防火，防盜工作。
（二）加強團隊建設(shè)，優(yōu)化人員績效考核。
為進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu)，績效指標層層分解到各點、崗位，真正實現(xiàn)每位員工的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結(jié)合考、評成績，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結(jié)合的機制，以促使東方集團的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。
（三）加強招生工作管理
嚴格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費，我校謹慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息，及時實施有效措施，促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目，擴大招生量，加強與各班學員溝通交流，挖掘其身邊資源。
俗言說：一只筷子容易斷，一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結(jié)的真諦，團結(jié)出力量，團結(jié)出效益，員工只有將自己融入團隊，相信團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領(lǐng)導在對待員工時將心比心，耐心傾聽，時刻關(guān)注員工的思想動態(tài)，在與員工相處時禮貌待之，善待每個兄弟姐妹，該嚴厲時嚴厲，原則的東西必須堅持，善待每一個同志，多給予他們幫助和指導，做得不好的時候，耐心引導，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關(guān)心他們。對于剛進入公司時作為一個剛?cè)腴T的新手，為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，生活上給予照顧，工作上給予指導，積極構(gòu)建展示平臺，充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分?？葱Ｈ藛T的生活予以照顧，在條件許可情況下安排住宿場所，在工資上予以補貼。多年來，我企業(yè)一直致力于為員工營造一個管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍。
研發(fā)中心作為公司新成立的部門，集各項職能與一體，是公司的核心部門。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心，擴大培訓市場？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：
（一）面對市場中很多培訓中心對網(wǎng)絡(luò)的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動了公司知名度。
（二）對總部及分校所在地所有企業(yè)單位進行摸排，建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單，并定期回訪老客戶，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通，維護企業(yè)關(guān)系。
（三）組織活動，把企業(yè)聯(lián)系起來，相互交流，相互溝通，從而我們學校也建立了一種相互信任。
我企業(yè)雖然取得了一定成績，但是還是存在一些不足：
（一）員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制還不夠完善。
（二）研發(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段，存在一些管理上的問題。
（三）師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。
（四）上班時間制度不夠合情理。
企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足，必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點：
（一）加強研發(fā)中心的建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)營銷中心，進一步分細研發(fā)中心工作。
（二）加強師資建設(shè)，擴大資金投入，大量引進高素質(zhì)人才，組織參加各項業(yè)務(wù)課程的培訓活動。
（三）加強學校文化建設(shè)，完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制，不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。
（四）調(diào)整上班時間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時間和空間，能做到勞逸結(jié)合。
勇于創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)精品高效學校是我校一直追求的目標，20xx年我校將竭盡所能、勇往直前，向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠，東方培訓的前景一定會燦爛輝煌，東方一定會騰飛！
最后，預(yù)祝東方20xx財年更旺，事事順意。感謝各位對東方集團的關(guān)心和支持！祝全體東方員工身體健康，合家歡樂！
小學教育教學工作總結(jié)個人篇六
時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）踏踏實實立足于本職工作
作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。
一個學期以來，我教學嚴謹，工作務(wù)實。課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案；上課，力求根據(jù)不同的學生，設(shè)計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后，及時批改作業(yè)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。
（二）勤勤懇懇致力于對學生的.培養(yǎng)
教學質(zhì)量是關(guān)系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。本學期，我根據(jù)學生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力于對學生潛能的開發(fā)上。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的活動時間為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。
（三）時時刻刻不忘繼續(xù)學習
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。
本學期的教學任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關(guān)注教學新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇七
個人教育教學工作總結(jié) 一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，人民教師不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔，是學生的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教學工作的主力軍。下面分幾個方面對本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生。
二、教學方面
1、備課
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，給他們吃小灶。
４、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇八
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領(lǐng)導還親自督促全?！皟刹佟钡倪M行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。
長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。
1、建立激勵制度，激活體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了各年級和班主任老師對體育工作的重視，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī)，出成效。
本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作?，F(xiàn)在每天課間操，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。在體育單項賽中，一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠、體操等項目取得了較好的成績。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作：
（1）抓教學進度和備課;
（2）抓常規(guī)紀律;
（3）抓安全教育;
（4）抓運動密度;
（5）抓鍛煉實效;
（6）抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
1、集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。
2、立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
3、學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇九
在教學工作方面，擔任一年級的數(shù)學課，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常做數(shù)學題和小學生奧數(shù)題的書。還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
在教學中，我嚴格按照新課標要求，發(fā)揮學生的主體作用。為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學習的相關(guān)視頻給學生們看，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習數(shù)學的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。通過這學年的教學經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子比較好動，所以有些比較不容易理解的或者需要記住的知識，我都編一些動作讓他們記住。實踐證明這種方法的效果很好，以后可以繼續(xù)使用、創(chuàng)造。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇十
時光瞬逝，轉(zhuǎn)眼已近期末，一學期的工作就要結(jié)束了，在忙碌中，我們完成了本學期的教育教學任務(wù)，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，為了更好地進行下一步工作，總結(jié)本學期的工作經(jīng)驗，向上級匯報我校的工作，特作本學期工作總結(jié)。
1、師德師風建設(shè)：
本學期我們在師德師風建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農(nóng)村中學，條件相當?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學生思想道德建設(shè)：
道德建設(shè)是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛煉學生團結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日的有利時機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。
1、辦學思想：
辦學思想是學校教育成功與否的關(guān)鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校?！痹谶@一思想的指導下，我們領(lǐng)導集體團結(jié)一心，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
2、學習機制：
為了提高自己的學識水平和領(lǐng)導能力，我們領(lǐng)導集體堅持學生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)，以及我校的“雙分互動教學理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導力。
3、工作機制：
我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導既有明確的責任，又做到通力合作。
4、決策機制：
對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構(gòu)建的和諧的教育集體。
1、文件學習與研究：
教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認真學習的上級的文件指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究，改進了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?？迫谓處焺t對學生進行管理。
3、目標責任制：
各級領(lǐng)導和科任教師實行目標承包責任制，每位領(lǐng)導包一個年段，每位教師包一些學生，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩(wěn)步實施。
這種層次化的管理收到了較好的`效益，教師的責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇十一
一、完善制度建設(shè)，強化育人意識
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習慣。”一個人有了好的習慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領(lǐng)導崗位職責；以“立志、尚學、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學生做好表率，形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊伍建設(shè)
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導小組成員分工，將學校德育工作細化為每個人的職責，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導機構(gòu)力量配備的同時，學校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了“二支隊伍”建設(shè)：即教師隊伍和班主任隊伍。
育中，做到治本為先，抓起點、抓風氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導
“學校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學生的行為習慣。
班主任隊伍是學校德育工作的核心，是學校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學校養(yǎng)成教育的目標能否落實到實處。為此，學校加強了對班主任隊伍的培訓工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。學校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務(wù)德育教導員的工作，使青年教師在實際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實踐生活課程，規(guī)范群體行為
學生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學校增加了教育管理的任務(wù)，又為學校拓寬教育渠道，更為主動地對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。
在初一剛?cè)胄r，學校就對學生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導口號。教育學生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”。“生活規(guī)范是做人規(guī)范、學業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學第一課是十天的軍訓，同時進行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習慣。管理細節(jié)，從學生入學第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風，同學團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發(fā)生的顯著變化。
對于學生的課余時間活動，學校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風箏比賽，使學生在緊張的學習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。
四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展
養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動，以活動為載體，讓學生在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規(guī)范，從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。
學校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。
9月份，學校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后，各班都及時進行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。
每學年，學校都要組織為貧困同學捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中，全體同學紛紛伸出援助之手，為貧困同學獻上一份愛心，學生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學提供了幫助，解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是同學的關(guān)心和友情。這項活動學校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同學知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責任心。
學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠離xx，珍愛生命”、“遠離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學生自我防護能力”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。
養(yǎng)成教育工作總結(jié)
幫每個孩子拿到一把金鑰匙——好習慣
小學階段是少年兒童生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風校風的基礎(chǔ)，也是決定他個人成長的重要因素。因此，我校德育工作始終以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處?，F(xiàn)把我校的一些做法和經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、以德育課題為先導。
日常行為規(guī)范教育要落到實處，必須樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，以現(xiàn)代社會所需要的道德素質(zhì)為培養(yǎng)目標，尊重學生的主體地位，將一些規(guī)范要求具體化、人格化、形象化，讓這些要求變成學生的需要。為此，我校確立了蘇州市德育課題《科學教育中小學生責任心培養(yǎng)的行動研究》，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，遵循“從自己到他人，從家庭到學校；從小事到大事，從具體到抽象”的規(guī)律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的常規(guī)養(yǎng)成教育。通過課題引領(lǐng)，把行為養(yǎng)成教育的具體目標落實到各類德育活動。
二、以校本德育為主陣地。
1、加強校園文化建設(shè)。良好的校園文化環(huán)境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。教學樓的樓梯口精心布置了生物角，利用配電間和水表，布置了節(jié)水節(jié)電宣傳角，還有“啟智廳”、 “銀河廊”、“淵、博”文化石、“金鑰匙”雕塑等文化景點，使學生在潛移默化中受到思想教育。同時，充分利用“紅領(lǐng)巾電視和廣播”、“國旗下講話”、“宣傳廊”等校園宣傳陣地開展“每日一學”、“今日榜樣”等活動，在學生中進行榜樣宣傳，通過榜樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化，人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學生良好的思想意識，激發(fā)良好行為。
2、打造常規(guī)特色校園。為了實現(xiàn)“學會做人”這個德育主要目標，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，把禮儀和環(huán)保節(jié)約教育作為主要突破口，促進我校師生提高禮儀和環(huán)保節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習慣，創(chuàng)建“禮儀校園”和“環(huán)保校園”。
全部納入?！皭坌幕稹薄W校將錢款給重慶云陽縣農(nóng)壩小學和山西省靜樂縣娑婆逸夫?qū)W校等西部地區(qū)的貧困學校建書屋。學校大力開展“四個一”節(jié)約資源實踐活動，并深入開展環(huán)保調(diào)查實踐活動，如吳江水資源調(diào)查活動、一次性筷子和塑料餐具的使用調(diào)查活動、松陵城區(qū)生活垃圾分類回收調(diào)查活動等。上學期，五（4）班全體同學通過調(diào)查活動，撰寫 《吳江松陵城區(qū)生活垃圾分類調(diào)查報告》，給xx市長寫了一封信反映情況。徐市長接到后非常重視，作出了批示，充分肯定了同學們的調(diào)查報告的意義，并請城管局抓緊落實措施，進一步提高我市的垃圾處理水平。吳江電視臺和吳江日報社對我校這個活動進行采訪、報道。徐市長的批示和城管部門、新聞媒體的迅速行動證明社會各級對少年兒童的關(guān)心，這就激勵我校全體學生繼續(xù)努力，積極參與各類社會實踐、調(diào)查活動，鍛煉各方面能力，培養(yǎng)良好的行為習慣。
b、文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展“文明我先行，禮儀伴成長”教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發(fā)動宣傳，進行集體承諾、宣誓，并通過“每周一學，每周一練”形式學習文明禮儀內(nèi)容，如在校尊師禮儀，在校同學禮儀、在校升旗禮儀等，并設(shè)立“文明禮儀示范崗”，輪流培訓文明宣傳員，開展“禮儀中隊”、“文明之星”評比等活動，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。
三、以激勵機制為保障。
小學生由于其自控能力差，興趣、情緒變化大，因此行為具有隨意性和情境性，一些思想道德意識不能一下子化為持久的責任行為，必須依靠外在的教育、引導。為此，我們不斷完善對學生的評價、激勵機制，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功之感，用成功的喜悅強化學生的良好行為習慣。
1、改革個體評價。我校對學生的評價進行重大改革，制定了對全校學生的新評價方案，該評價設(shè)“七星單項獎”（分別為“文明之星”“勤學之星”、“健體之星”、“才藝之星”、“勞動之星”、“環(huán)保之星”、“科技之星”或“雙語之星”）和“金鑰匙系列綜合獎”兩大類，獲評金鑰匙等綜合獎必須獲評“文明之星”。同時，注重過程評價，每月組織“自我評價、同學評價、教師評價、家長評價”，期末進行總評，從而給每個孩子不斷提升的臺階，激勵他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇十二
一年來，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。
教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。
"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。
1、言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng)有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2、音容笑貌，為"兩樂"
教師的教，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。
3、以愛為本，為慈母。
"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他們健康成長。
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與之當今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學方法，更不能適應(yīng)性21世紀的學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個"動"字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念："調(diào)動學生`動`的積極性，在"動"中自主學習。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。
1、認真學習，大膽求索。
要改革，就要認真學習，掌握豐富的`教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子。
"做到老，學到老"。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，認真鉆研整個小學階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學習《小學課文課程標準》，研究當今教學的新動向。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行："探究﹑自主﹑合作"的學習?這就需從學習中找出。
2、勇于實踐，做好榜樣。
把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。
3、"自主"學習，有新突破。
在這一年來，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學改革，探索出與小學《語文課程標準》相適應(yīng)的"自主"學習的方法。例如，問題導入法，讀后填空法，如此等等，開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里，本人的教育教學工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進步;，對工作，不斷進取，大膽追求：對同志，團結(jié)一致，寬以待人。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇一
時光瞬逝，轉(zhuǎn)眼已近期末，一學期的工作就要結(jié)束了，在忙碌中，我們完成了本學期的教育教學任務(wù)，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，為了更好地進行下一步工作，總結(jié)本學期的工作經(jīng)驗，向上級匯報我校的工作，特作本學期工作總結(jié)。
1、師德師風建設(shè)：
本學期我們在師德師風建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農(nóng)村中學，條件相當?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學生思想道德建設(shè)：
道德建設(shè)是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛煉學生團結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日的有利時機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。
1、辦學思想：
辦學思想是學校教育成功與否的關(guān)鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校。”在這一思想的指導下，我們領(lǐng)導集體團結(jié)一心，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
2、學習機制：
為了提高自己的學識水平和領(lǐng)導能力，我們領(lǐng)導集體堅持學生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)，以及我校的“雙分互動教學理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導力。
3、工作機制：
我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導既有明確的責任，又做到通力合作。
4、決策機制：
對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構(gòu)建的和諧的教育集體。
1、文件學習與研究：
教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認真學習的上級的文件指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究，改進了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案。科任教師則對學生進行管理。
3、目標責任制：
各級領(lǐng)導和科任教師實行目標承包責任制，每位領(lǐng)導包一個年段，每位教師包一些學生，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩(wěn)步實施。
這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。
回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作。
就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節(jié)錄像課，最后講了一節(jié)復(fù)習課。雖然成績并不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復(fù)聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學打下了基礎(chǔ)。
在常規(guī)方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業(yè)全批全改。
在教學中，我努力鉆研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇二
經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的.失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇三
回顧一學期的教育教學工作，我始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長作為工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，現(xiàn)將本學期個人教學工作做一下總結(jié)：
能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的政治學習活動，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導，認真學習《實驗中學教師榮辱觀》，并將其和實際工作相結(jié)合。
成功訓練課是學校的必修課，學期初，我按照教學管理常規(guī)的要求，鉆研教材，制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率。
（1）加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。本學期，我除上好課外，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校廣播室進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。
（2）認真開展“學生文明習慣養(yǎng)成”活動。在學生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班為每位學生的`日常衛(wèi)生文明習慣進行量化記錄。
（1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天一次集中做眼保健操活動，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查督促。與校醫(yī)開展合作，每學期免費為學生進行視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施。
（2）做好學生健康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況，我們每學期對學生進行義務(wù)體檢，做好學生的健康情況匯總，建立健全學生健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
（3）認真衛(wèi)生知識專題講座。根據(jù)今年全球流行的甲型h1n1型流感病毒，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。提高學生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生預(yù)防工作。
1、做好晨檢工作。對學生進行觀察、詢問，體溫測試發(fā)現(xiàn)學生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學生時，及時報告學校值日領(lǐng)導并與學生家長聯(lián)系，采取相應(yīng)措施，作好處理記錄。
2、做好對因病缺課的學生的登記，與班主任及任課老師密切聯(lián)系，了解學生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型h1n1流感患者 ，按上報流程立即向上級主管部門報告。
3、做好健康教育，消除恐慌心理。我們衛(wèi)生室配合學校加強宣傳力度，利用班會課、健康課、致家長一封信等多種形式，深入地進行預(yù)防甲型h1n1流感知識的專題宣傳，普及甲型h1n1流感防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。教育學生少到人群集中場所，不互相串門，不要探視生病同學。
4、每天使用電子郵件向教育局進行零報告制度。
總之，在這一學期里，我認真完成本職工作，積極完成學校交給的各項任務(wù)，但工作中難免有疏漏，比如有些工作完成得不是十分出色，在今后的工作中，我將發(fā)揮長處，克服不足，一如既往地勤奮工作，把健康教育工作做好，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇四
學期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導下，在市教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合，團結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結(jié)：
一、 堅持保教并重
在我園領(lǐng)導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。
每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關(guān)。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅、黃牌標志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛(wèi)生消毒工作
消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學習時間學習了《××市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。
因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。
我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。
另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按順序規(guī)范操作，定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓;定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責任書，強調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析，通過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監(jiān)督。
另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，每周進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
六、加強家園聯(lián)系
為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好!
健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。現(xiàn)如今社會競爭日益激烈，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，對于新一代的接班人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇五
20xx年就快結(jié)束了，回首本年的'工作，有碩果累累的喜悅。時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教育的研究，搭建交流平臺，深化教學改革，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應(yīng)該做的工作?，F(xiàn)將本年度學校重要工作總結(jié)匯報如下：
教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，完成年度發(fā)展計劃的教學任務(wù)，營造學校發(fā)展新增長點，把“提高教學質(zhì)量”作為永恒的工作追求。
我校在學校管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的管理工作再上新的臺階。
（一）緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園
明確安全目標，落實安全責任，在堅持加強管理，“預(yù)防為主，安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位，做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)人身安全，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉(zhuǎn)借登記，做好安檢防火，防盜工作。
（二）加強團隊建設(shè)，優(yōu)化人員績效考核。
為進一步健全和完善競爭機制，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu)，績效指標層層分解到各點、崗位，真正實現(xiàn)每位員工的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力，發(fā)掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制，增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，并結(jié)合考、評成績，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結(jié)合的機制，以促使東方集團的員工提高業(yè)務(wù)技能水平。
（三）加強招生工作管理
嚴格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費，我校謹慎推行與各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息，及時實施有效措施，促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目，擴大招生量，加強與各班學員溝通交流，挖掘其身邊資源。
俗言說：一只筷子容易斷，一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結(jié)的真諦，團結(jié)出力量，團結(jié)出效益，員工只有將自己融入團隊，相信團隊，倚靠團隊，才能真正真正提高自己的團隊精神。各領(lǐng)導在對待員工時將心比心，耐心傾聽，時刻關(guān)注員工的思想動態(tài)，在與員工相處時禮貌待之，善待每個兄弟姐妹，該嚴厲時嚴厲，原則的東西必須堅持，善待每一個同志，多給予他們幫助和指導，做得不好的時候，耐心引導，幫助其提高，不管在工作上，還是生活上，多關(guān)心他們。對于剛進入公司時作為一個剛?cè)腴T的新手，為了讓他們盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，生活上給予照顧，工作上給予指導，積極構(gòu)建展示平臺，充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分?？葱Ｈ藛T的生活予以照顧，在條件許可情況下安排住宿場所，在工資上予以補貼。多年來，我企業(yè)一直致力于為員工營造一個管理有序、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團結(jié)和諧的企業(yè)文化氛圍。
研發(fā)中心作為公司新成立的部門，集各項職能與一體，是公司的核心部門。如何更好地建設(shè)研發(fā)中心，擴大培訓市場？我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用：
（一）面對市場中很多培訓中心對網(wǎng)絡(luò)的搶占，我校也在建立推廣，從而建立和推動了公司知名度。
（二）對總部及分校所在地所有企業(yè)單位進行摸排，建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單，并定期回訪老客戶，和新企業(yè)建立合作關(guān)系，與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通，維護企業(yè)關(guān)系。
（三）組織活動，把企業(yè)聯(lián)系起來，相互交流，相互溝通，從而我們學校也建立了一種相互信任。
我企業(yè)雖然取得了一定成績，但是還是存在一些不足：
（一）員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制還不夠完善。
（二）研發(fā)中心目前還處于基礎(chǔ)階段，存在一些管理上的問題。
（三）師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。
（四）上班時間制度不夠合情理。
企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足，必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點：
（一）加強研發(fā)中心的建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)營銷中心，進一步分細研發(fā)中心工作。
（二）加強師資建設(shè)，擴大資金投入，大量引進高素質(zhì)人才，組織參加各項業(yè)務(wù)課程的培訓活動。
（三）加強學校文化建設(shè)，完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制，不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。
（四）調(diào)整上班時間制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，讓各位同志能有更多的私人時間和空間，能做到勞逸結(jié)合。
勇于創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)精品高效學校是我校一直追求的目標，20xx年我校將竭盡所能、勇往直前，向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠，東方培訓的前景一定會燦爛輝煌，東方一定會騰飛！
最后，預(yù)祝東方20xx財年更旺，事事順意。感謝各位對東方集團的關(guān)心和支持！祝全體東方員工身體健康，合家歡樂！
小學教育教學工作總結(jié)個人篇六
時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）踏踏實實立足于本職工作
作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。
一個學期以來，我教學嚴謹，工作務(wù)實。課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案；上課，力求根據(jù)不同的學生，設(shè)計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后，及時批改作業(yè)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。
（二）勤勤懇懇致力于對學生的.培養(yǎng)
教學質(zhì)量是關(guān)系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。本學期，我根據(jù)學生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力于對學生潛能的開發(fā)上。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的活動時間為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。
（三）時時刻刻不忘繼續(xù)學習
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。
本學期的教學任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關(guān)注教學新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇七
個人教育教學工作總結(jié) 一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，人民教師不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔，是學生的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教學工作的主力軍。下面分幾個方面對本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生。
二、教學方面
1、備課
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，給他們吃小灶。
４、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇八
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領(lǐng)導還親自督促全?！皟刹佟钡倪M行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。
長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。
1、建立激勵制度，激活體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了各年級和班主任老師對體育工作的重視，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī)，出成效。
本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作?，F(xiàn)在每天課間操，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。在體育單項賽中，一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠、體操等項目取得了較好的成績。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作：
（1）抓教學進度和備課;
（2）抓常規(guī)紀律;
（3）抓安全教育;
（4）抓運動密度;
（5）抓鍛煉實效;
（6）抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
1、集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。
2、立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
3、學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇九
在教學工作方面，擔任一年級的數(shù)學課，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常做數(shù)學題和小學生奧數(shù)題的書。還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
在教學中，我嚴格按照新課標要求，發(fā)揮學生的主體作用。為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學習的相關(guān)視頻給學生們看，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習數(shù)學的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。通過這學年的教學經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子比較好動，所以有些比較不容易理解的或者需要記住的知識，我都編一些動作讓他們記住。實踐證明這種方法的效果很好，以后可以繼續(xù)使用、創(chuàng)造。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇十
時光瞬逝，轉(zhuǎn)眼已近期末，一學期的工作就要結(jié)束了，在忙碌中，我們完成了本學期的教育教學任務(wù)，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，為了更好地進行下一步工作，總結(jié)本學期的工作經(jīng)驗，向上級匯報我校的工作，特作本學期工作總結(jié)。
1、師德師風建設(shè)：
本學期我們在師德師風建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農(nóng)村中學，條件相當?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學生思想道德建設(shè)：
道德建設(shè)是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛煉學生團結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日的有利時機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。
1、辦學思想：
辦學思想是學校教育成功與否的關(guān)鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校?！痹谶@一思想的指導下，我們領(lǐng)導集體團結(jié)一心，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。
2、學習機制：
為了提高自己的學識水平和領(lǐng)導能力，我們領(lǐng)導集體堅持學生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)，以及我校的“雙分互動教學理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導力。
3、工作機制：
我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導既有明確的責任，又做到通力合作。
4、決策機制：
對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構(gòu)建的和諧的教育集體。
1、文件學習與研究：
教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認真學習的上級的文件指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究，改進了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?？迫谓處焺t對學生進行管理。
3、目標責任制：
各級領(lǐng)導和科任教師實行目標承包責任制，每位領(lǐng)導包一個年段，每位教師包一些學生，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩(wěn)步實施。
這種層次化的管理收到了較好的`效益，教師的責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇十一
一、完善制度建設(shè)，強化育人意識
葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習慣。”一個人有了好的習慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領(lǐng)導崗位職責；以“立志、尚學、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學生做好表率，形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊伍建設(shè)
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導小組成員分工，將學校德育工作細化為每個人的職責，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導機構(gòu)力量配備的同時，學校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了“二支隊伍”建設(shè)：即教師隊伍和班主任隊伍。
育中，做到治本為先，抓起點、抓風氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導
“學校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學生的行為習慣。
班主任隊伍是學校德育工作的核心，是學校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學校養(yǎng)成教育的目標能否落實到實處。為此，學校加強了對班主任隊伍的培訓工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。學校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務(wù)德育教導員的工作，使青年教師在實際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實踐生活課程，規(guī)范群體行為
學生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學校增加了教育管理的任務(wù)，又為學校拓寬教育渠道，更為主動地對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。
在初一剛?cè)胄r，學校就對學生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導口號。教育學生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”。“生活規(guī)范是做人規(guī)范、學業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學第一課是十天的軍訓，同時進行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習慣。管理細節(jié)，從學生入學第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風，同學團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發(fā)生的顯著變化。
對于學生的課余時間活動，學校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風箏比賽，使學生在緊張的學習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。
四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展
養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動，以活動為載體，讓學生在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規(guī)范，從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。
學校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。
9月份，學校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后，各班都及時進行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。
每學年，學校都要組織為貧困同學捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中，全體同學紛紛伸出援助之手，為貧困同學獻上一份愛心，學生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學提供了幫助，解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是同學的關(guān)心和友情。這項活動學校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同學知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責任心。
學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠離xx，珍愛生命”、“遠離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學生自我防護能力”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。
養(yǎng)成教育工作總結(jié)
幫每個孩子拿到一把金鑰匙——好習慣
小學階段是少年兒童生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風校風的基礎(chǔ)，也是決定他個人成長的重要因素。因此，我校德育工作始終以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處?，F(xiàn)把我校的一些做法和經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、以德育課題為先導。
日常行為規(guī)范教育要落到實處，必須樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，以現(xiàn)代社會所需要的道德素質(zhì)為培養(yǎng)目標，尊重學生的主體地位，將一些規(guī)范要求具體化、人格化、形象化，讓這些要求變成學生的需要。為此，我校確立了蘇州市德育課題《科學教育中小學生責任心培養(yǎng)的行動研究》，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，遵循“從自己到他人，從家庭到學校；從小事到大事，從具體到抽象”的規(guī)律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的常規(guī)養(yǎng)成教育。通過課題引領(lǐng)，把行為養(yǎng)成教育的具體目標落實到各類德育活動。
二、以校本德育為主陣地。
1、加強校園文化建設(shè)。良好的校園文化環(huán)境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。教學樓的樓梯口精心布置了生物角，利用配電間和水表，布置了節(jié)水節(jié)電宣傳角，還有“啟智廳”、 “銀河廊”、“淵、博”文化石、“金鑰匙”雕塑等文化景點，使學生在潛移默化中受到思想教育。同時，充分利用“紅領(lǐng)巾電視和廣播”、“國旗下講話”、“宣傳廊”等校園宣傳陣地開展“每日一學”、“今日榜樣”等活動，在學生中進行榜樣宣傳，通過榜樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化，人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學生良好的思想意識，激發(fā)良好行為。
2、打造常規(guī)特色校園。為了實現(xiàn)“學會做人”這個德育主要目標，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，把禮儀和環(huán)保節(jié)約教育作為主要突破口，促進我校師生提高禮儀和環(huán)保節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習慣，創(chuàng)建“禮儀校園”和“環(huán)保校園”。
全部納入?！皭坌幕稹薄W校將錢款給重慶云陽縣農(nóng)壩小學和山西省靜樂縣娑婆逸夫?qū)W校等西部地區(qū)的貧困學校建書屋。學校大力開展“四個一”節(jié)約資源實踐活動，并深入開展環(huán)保調(diào)查實踐活動，如吳江水資源調(diào)查活動、一次性筷子和塑料餐具的使用調(diào)查活動、松陵城區(qū)生活垃圾分類回收調(diào)查活動等。上學期，五（4）班全體同學通過調(diào)查活動，撰寫 《吳江松陵城區(qū)生活垃圾分類調(diào)查報告》，給xx市長寫了一封信反映情況。徐市長接到后非常重視，作出了批示，充分肯定了同學們的調(diào)查報告的意義，并請城管局抓緊落實措施，進一步提高我市的垃圾處理水平。吳江電視臺和吳江日報社對我校這個活動進行采訪、報道。徐市長的批示和城管部門、新聞媒體的迅速行動證明社會各級對少年兒童的關(guān)心，這就激勵我校全體學生繼續(xù)努力，積極參與各類社會實踐、調(diào)查活動，鍛煉各方面能力，培養(yǎng)良好的行為習慣。
b、文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展“文明我先行，禮儀伴成長”教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發(fā)動宣傳，進行集體承諾、宣誓，并通過“每周一學，每周一練”形式學習文明禮儀內(nèi)容，如在校尊師禮儀，在校同學禮儀、在校升旗禮儀等，并設(shè)立“文明禮儀示范崗”，輪流培訓文明宣傳員，開展“禮儀中隊”、“文明之星”評比等活動，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。
三、以激勵機制為保障。
小學生由于其自控能力差，興趣、情緒變化大，因此行為具有隨意性和情境性，一些思想道德意識不能一下子化為持久的責任行為，必須依靠外在的教育、引導。為此，我們不斷完善對學生的評價、激勵機制，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功之感，用成功的喜悅強化學生的良好行為習慣。
1、改革個體評價。我校對學生的評價進行重大改革，制定了對全校學生的新評價方案，該評價設(shè)“七星單項獎”（分別為“文明之星”“勤學之星”、“健體之星”、“才藝之星”、“勞動之星”、“環(huán)保之星”、“科技之星”或“雙語之星”）和“金鑰匙系列綜合獎”兩大類，獲評金鑰匙等綜合獎必須獲評“文明之星”。同時，注重過程評價，每月組織“自我評價、同學評價、教師評價、家長評價”，期末進行總評，從而給每個孩子不斷提升的臺階，激勵他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
小學教育教學工作總結(jié)個人篇十二
一年來，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。
教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。
"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。
1、言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng)有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2、音容笑貌，為"兩樂"
教師的教，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。
3、以愛為本，為慈母。
"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他們健康成長。
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與之當今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學方法，更不能適應(yīng)性21世紀的學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個"動"字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念："調(diào)動學生`動`的積極性，在"動"中自主學習。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。
1、認真學習，大膽求索。
要改革，就要認真學習，掌握豐富的`教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子。
"做到老，學到老"。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，認真鉆研整個小學階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學習《小學課文課程標準》，研究當今教學的新動向。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行："探究﹑自主﹑合作"的學習?這就需從學習中找出。
2、勇于實踐，做好榜樣。
把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。
3、"自主"學習，有新突破。
在這一年來，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學改革，探索出與小學《語文課程標準》相適應(yīng)的"自主"學習的方法。例如，問題導入法，讀后填空法，如此等等，開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里，本人的教育教學工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進步;，對工作，不斷進取，大膽追求：對同志，團結(jié)一致，寬以待人。