參觀考察報告(實用13篇)

    隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    參觀考察報告篇一
    7月21日至24日，區(qū)政協(xié)主席張德業(yè)、區(qū)政府副區(qū)長解翠紅帶領區(qū)房管局、大街開發(fā)保護辦公室負責人赴浙江省烏鎮(zhèn)、杭州、紹興、東陽等地進行了參觀學習。期間，與xx市政府、市政協(xié)、市旅游局分管負責人座談交流了烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)情況,參觀了烏鎮(zhèn)景區(qū)、杭州宋城、紹興魯迅紀念館及東陽盧宅。參觀學習行程雖短，但收獲頗豐，幾個城市尤其是烏鎮(zhèn)在旅游開發(fā)方面的好經驗、好做法非常值得我們學習借鑒。
    一、烏鎮(zhèn)等地的基本情況和主要做法
    烏鎮(zhèn)地處浙北地區(qū)兩省三市交界之處，隸屬于xx市，是江南著名的六大古鎮(zhèn)之一。烏鎮(zhèn)的旅游開發(fā)在江南六大古鎮(zhèn)中起步最晚，過去只有茅盾故居一個景點，每年游客接待量只有3萬人次，一年的門票收入只有18萬元。面對“古鎮(zhèn)熱”的旅游大背景，xx市委、市政府確立了“高起點、高標準、求精品”的思路，并且樹立了“趕超周莊”的信心和決心。1999年開始對烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)實施保護與旅游開發(fā)，20xx年正式對外開放，當年接待游客180萬人，今年上半年接待游客達到130萬人。烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)一期工程以觀光為主，投資1.2億元，于20xx年全部收回，目前正投資6億元實施二期工程，以休閑娛樂為主，今年年底對外開放，最終實現(xiàn)旅游目的地的建設目標。烏鎮(zhèn)用短短兩年的時間，創(chuàng)造了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化結合的最佳極品，取得了一般景區(qū)5-10年的經營成績，全面超過了周莊，成為江南六大古鎮(zhèn)之首，被阮儀三教授稱為“中國古鎮(zhèn)保護開發(fā)中的典范”。
    杭州宋城是由中國最大的民營旅游投資集團宋城集團投資建設的，于1996年5月份開園，是浙江省第一家主題公園。她的建成打破了杭州長期以西湖為中心的傳統(tǒng)旅游格局，西湖、宋城的有機結合實現(xiàn)了杭州真正意義上的旅游目的地，開業(yè)以來經濟效益穩(wěn)居杭州景區(qū)之首。投資5千萬元打造的大型歌舞《宋城千古情》，每年觀眾逾一百萬人次，成為杭州標志性演出。
    魯迅紀念館位于浙江省xx市都昌坊口，建成于1953年1月，由魯迅故居、百草園、三味書屋、魯迅生平事跡陳列廳組成。盧宅古建筑群位于浙江省xx市，是一座至今保存較好的明清時期封建士大夫家庭住宅群，距今已有500多年歷史。這個古建筑群不僅規(guī)模宏大、布局嚴謹，而且集木雕、彩繪、磚雕等藝術為一體，堪稱“中國民間第一宅”，是中國現(xiàn)存古民居中唯一與北京故宮結構相同的，因此有“小故宮”之稱，被列為全國重點文物保護單位。
    分析烏鎮(zhèn)、杭州宋城、紹興、東陽等地的旅游業(yè)之所以人氣旺盛，就是因為他們深入挖掘豐富的山水資源和深厚的文化資源，在時代特征、地方特色、四季皆宜上下功夫，精心打造出了一批具有心靈震撼力和永久吸引力的旅游特色精品，讓山水具有人文氣息，讓傳統(tǒng)文化具有時代內涵，使旅游資源與市場更加緊密結合，以鮮明的主題和獨特的創(chuàng)意創(chuàng)造了中國旅游的優(yōu)秀品牌。各地也都因地制宜，走出了適合自己的旅游發(fā)展道路，特別是烏鎮(zhèn)在古鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)方面很值得我區(qū)借鑒?？偨Y烏鎮(zhèn)的經驗主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是突出規(guī)劃的超前性。由于烏鎮(zhèn)開發(fā)較晚，在制定規(guī)劃時吸收借鑒其他古鎮(zhèn)的經驗教訓，按照古鎮(zhèn)保護的要求，堅持超前規(guī)劃、高起點規(guī)劃，確立了“一次規(guī)劃、分步實施”的原則，先后從“面、線、點”三個方面對烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、保護區(qū)、重點建筑進行不同功能的規(guī)劃，自主編制了《烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)保護規(guī)劃》、《烏鎮(zhèn)歷史文化名鎮(zhèn)保護規(guī)劃》等，提出了“保護古鎮(zhèn)、開發(fā)新區(qū)”的保護思路，明確了古鎮(zhèn)保護和旅游開發(fā)的整體發(fā)展方向，使古建筑得到了及時保護。同時，市政府制定了《烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)保護條例》，以政府規(guī)章的形式規(guī)范了具體行為。二是突出管理的創(chuàng)新性。烏鎮(zhèn)旅游開發(fā)是由市政府直接領導，而不是以鎮(zhèn)政府為主，在組織領導、人員調配、資金投入等方面市政府發(fā)揮了積極作用，組建了市政府派出機構——烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)管理委員會，確立了政府主導、市場運作、企業(yè)經營的運作機制。同時，為加大資金投入，市政府組織市建設局、國土局等13個經濟實力較強的單位，組建了烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)有限公司，與管委會合二為一，具體實施景區(qū)的.保護整治與合理開發(fā)。三是突出古建筑修復的原真性。為了使古鎮(zhèn)達到歷史性與現(xiàn)代性相統(tǒng)一的目標，在整個古鎮(zhèn)保護過程中，在恢復原真性上下功夫，將修復目標定位在100年前，多處征集尋求100年前的建筑材料，對部分重要廳堂、典型民居進行了徹底的整修，恢復了原貌，真正做到了修舊如舊，較好地凸顯出古鎮(zhèn)的原始風貌，使游客一進入烏鎮(zhèn)景區(qū)就猶如走入100年前的生活場景。四是突出古鎮(zhèn)的文化特性?！靶颉⒘魉?、人家”是江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的共性，烏鎮(zhèn)在充分展現(xiàn)共性的基礎上，深入挖掘歷史文化，突出抓住茅盾故居這一特殊歷史文化資源，做好“名人文化”文章，爭取到了中國最高文學獎——茅盾文學獎回故里烏鎮(zhèn)頒獎，并定期組織許多與茅盾相關的研究活動。同時，積極弘揚傳統(tǒng)文化，在景區(qū)內重現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日“香市”、皮影戲、花鼓戲等表演活動，組建了烏鎮(zhèn)越劇隊、老年京劇隊等群眾團體，為烏鎮(zhèn)的風光旅游增添了人文氣息。五是突出市場宣傳的針對性。針對不同的客源市場，烏鎮(zhèn)在宣傳促銷方面增強了針對性。對海外游客，大力宣傳烏鎮(zhèn)的中國歷史特色，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化；對北方游客，宣傳烏鎮(zhèn)“小橋、流水、人家”的江南水鄉(xiāng)特色，用原汁原味的“枕水人家”吸引了大量的北方游客；對城市居民，則打出鄉(xiāng)土品牌，吸引城市人來體驗純樸的鄉(xiāng)土氣息。通過科學地市場分析和定位，烏鎮(zhèn)將上海、江浙一帶作為市場的主攻目標，打出了“一樣的古鎮(zhèn)、不一樣的烏鎮(zhèn)”的宣傳口號，使烏鎮(zhèn)的旅游宣傳取得了較大成功。去年烏鎮(zhèn)的門票收入達到8000萬，整個xx市旅游收入達到22.4億元，占全市gdp的10%。
    另外，杭州宋城勇于沖破西湖傳統(tǒng)旅游大環(huán)境，盯準市場，在休閑旅游方面大投入、大開發(fā)的氣魄，魯迅故居、東陽盧宅立足歷史文化資源優(yōu)勢，進一步做深做細、做精做活的信心和決心都是非常值得我們學習和借鑒的。
    二、關于加快我區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的幾點建議
    對比烏鎮(zhèn)等地，我區(qū)在旅游資源、歷史文化等方面具有獨特的優(yōu)勢。周村古商城被中國古建筑保護專家阮儀三譽為“中國活著的古商業(yè)街市博物館群”，20xx年被列為山東省重點旅游開發(fā)項目。同時，周村歷史文化底蘊深厚，有自己獨具特色的民風、民俗，特別是芯子、傳統(tǒng)花燈制作及全國獨有劇種“五音戲”等，具有濃郁的地方氣息，在全國具有較高的知名度。目前，周村旅游資源以魯商文化、民俗文化積淀之深厚在淄博獨樹一幟，正成為我市旅游南山、北水、中蒲、東齊、西商中的重要一環(huán)，列入了xx市“十一五”旅游產業(yè)規(guī)劃中重點發(fā)展旅游項目。但是，通過學習也看到，我區(qū)的景點建設不夠精細，規(guī)劃管理的水平不夠高，功能不配套，開發(fā)還處于初級階段，而且宣傳促銷力度不夠，在知名度和游客量等方面遠遠落后于烏鎮(zhèn)等地區(qū)，距離建設旅游目的地的目標還有很大差距。他山之石，可以攻玉。結合這次考察學習和我區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，在下一步工作中我區(qū)應當借鑒烏鎮(zhèn)等地的先進經驗，提高對旅游工作重要性的認識，創(chuàng)新管理體制，切實加快旅游業(yè)發(fā)展步伐。
    （一）轉變觀念，在全區(qū)形成加快旅游業(yè)發(fā)展的共識。從烏鎮(zhèn)的經驗看，領導重視，形成共識，是加快旅游業(yè)發(fā)展的基本前提。旅游業(yè)綜合性強、關聯(lián)度高、發(fā)展?jié)摿Υ螅堑谌a業(yè)發(fā)展的突破口和重中之重。我區(qū)各級各有關部門應進一步轉變觀念，堅持抓旅游就是抓新的經濟增長點，就是抓結構調整，就是抓財政增收，就是抓環(huán)境建設，圍繞旅游做文章，為旅游發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。在發(fā)展思路方面要堅持“政府主導、社會參與、市場運作、企業(yè)經營”的路子，舉全區(qū)之力發(fā)展旅游，使旅游業(yè)盡快成為我區(qū)國民經濟的支柱產業(yè)。
    （二）創(chuàng)新思路，切實理順管理體制。xx市為加強對烏鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)的領導，成立了烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)管理委員會，委員會主任由一位政協(xié)副主席、市長助理兼任，并同時擔任xx市旅游局局長、烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記，使烏鎮(zhèn)在古鎮(zhèn)保護與旅游開發(fā)的初期做到了統(tǒng)一規(guī)劃、指導、協(xié)調和管理。我區(qū)古商城也正處于保護開發(fā)的初級階段，需要大量的規(guī)劃、建設、拆遷等工作，需要各有關部門的協(xié)調和配合。因此，建議單獨設立旅游局，同時在大街開發(fā)保護管理辦公室基礎上成立古商城保護開發(fā)管理委員會，與旅游局合署辦公，一套人馬，統(tǒng)一負責我區(qū)旅游景點的規(guī)劃、建設和管理，切實擔當起周村旅游發(fā)展龍頭的重任。
    （三）規(guī)劃先行，確保旅游開發(fā)健康有序發(fā)展。堅持規(guī)劃先行、規(guī)劃優(yōu)先、規(guī)劃指導項目建設的原則，按照深度開發(fā)、做大做強、打造精品的要求，盡快完成《周村旅游規(guī)劃》，進一步完善提高《周村古商城旅游規(guī)劃》、《周村大街歷史街區(qū)保護規(guī)劃》，使周村古商城的保護開發(fā)達到法制化、規(guī)范化，減少盲目性、隨意性，確保高質量、高檔次、高品位，經得起歷史考驗。當前，應著重做好涿河以西、古商城以北規(guī)劃控制區(qū)的詳細規(guī)劃，明確功能分區(qū)，與古商城融為一體，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，確保我區(qū)旅游開發(fā)實現(xiàn)量的擴張與質的提升并重的良性循環(huán)軌道。
    與重大項目為重點，鼓勵和吸引外資、民資投資參與古商城的建設與開發(fā)，加大投入力度，盡快形成規(guī)模。
    （五）規(guī)范管理，培育壯大市場。建議將古商城定位為步行街，進一步規(guī)范對古商城的管理。建議在古商城內實行“扎口收費、統(tǒng)一管理”，古商城內的經營業(yè)戶，歸口由古商城管理委員會與旅游發(fā)展有限公司管理，所有經營業(yè)戶實行免費辦證（主要是工商、國稅、地稅辦證）。各種稅費實行扎口管理，除公安、消防檢查等之外，任何部門不進入古商城內收取費用，稅費委托古商城旅游發(fā)展有限公司代征，可在三年內減收各種稅費，再現(xiàn)歷史上“今日無稅”的發(fā)展環(huán)境，以培育壯大市場。
    （六）準確定位，突出商業(yè)文化特色。烏鎮(zhèn)為避免出現(xiàn)周莊旅游商業(yè)化的現(xiàn)象，在開發(fā)中專門開辟商業(yè)區(qū)，使古建筑得到較好保護。我區(qū)古商城是以“商”為特色的，因此在經營方面要體現(xiàn)古商業(yè)文化名城的特色，規(guī)范經營范圍。凡從事文物古董、字畫裝裱、茶葉、絲綢服裝、金銀玉器、地方小吃、文房四寶、旅游紀念品、文化娛樂、傳統(tǒng)手工作坊等與文化旅游有關系的經營業(yè)戶，方可入駐古商城內經營。同時，按照專業(yè)街區(qū)的特點，進行整街裝修、整體招商、專業(yè)化經營，達到一街一景，一街一品，打造特色街區(qū)，特色品牌。
    （七）做精做活，打造旅游特色精品。特色是旅游業(yè)的生命。烏鎮(zhèn)景區(qū)根據(jù)當?shù)靥禺a和民風民俗，推出了獨具特色的手工作坊、戲劇表演等項目，既有知識性又有趣味性。杭州宋城不斷推出靈活多樣、設計新穎的能吸引游客參與的現(xiàn)代化節(jié)目，如大型演出《宋城千古情》以及根據(jù)季節(jié)變化推出的潑水節(jié)、火把節(jié)等節(jié)目，實現(xiàn)了景點與游客的互動，為整個景區(qū)增添了活力。今后我區(qū)在景點建設方面要注重向深層次拓展，把景點做精做細，提高文化品位，彰顯地方特色。我區(qū)應緊緊抓住當前新一輪“旅游熱”的有利時機，大力開發(fā)娛樂性、參與性、體驗性旅游產品，利用現(xiàn)有資源，開辟民俗旅游村、生態(tài)農業(yè)旅游基地及“周村燒餅”、“王村黃酒”、“王村醋”等傳統(tǒng)工業(yè)產品旅游車間，增加特色旅游項目。建議在涿河街區(qū)改造建設中借鑒杭州宋城的經驗，建設一處集觀光、休閑、娛樂于一體的高檔次休閑主題公園，切實增強我區(qū)旅游的吸引力，不但解決有人來的問題，還要解決留住人的問題，把我區(qū)建設成為旅游目的地。
    （八）精心策劃，加大宣傳推介力度。旅游經濟在一定程度上說是注意力經濟。烏鎮(zhèn)成功之處很重要的一點就是宣傳促銷，每年用于市場宣傳的費用為2000萬元，已先后接待了apec嘉賓、世界青年總裁協(xié)會訪華團、世界航空界年會嘉賓等，承辦了西博會煙花大會冠名等具有較強影響力的活動，提高了烏鎮(zhèn)的知名度。我區(qū)應根據(jù)古商城的旅游特色與我區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，將客源市場首先定位在濟南、青島等車程在3小時左右的周邊地區(qū)，利用當?shù)氐碾娨?、電臺、報紙等媒體進行高頻率宣傳，在通往我區(qū)的各主要交通要道設置大型廣告宣傳牌，廣泛推介周村古商城，形成宣傳功勢；挖掘傳統(tǒng)藝術，在旅游區(qū)內舉辦各種節(jié)慶活動，滾動開展說書、高蹺、魔術、芯子表演等系列節(jié)目，以增強對游客的吸引力；精心策劃舉辦好周村旱碼頭旅游文化節(jié)等節(jié)慶活動，打造周村旅游品牌；積極爭取各種在國際、國內有一定影響的會展、比賽等活動在我區(qū)舉辦或設分會場，以此來帶動提高我區(qū)的知名度和影響力。
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    參觀考察報告篇二
     為了學習更多先進技術或文化，一般都會去發(fā)達地區(qū)進行參觀考察。下面是愛匯網小編為大家整理的參觀考察報告范文，供大家閱讀!
     在這次去xx中學學習后，我深刻的認識到了我們在學習方面和對導學案的使用中所出現(xiàn)的問題。
     在4月27日下午，我們乘車到達了xx中學，走進學校時正是學生的晚自習時間，校園里十分的安靜。進入xx中學的第一感受是：學校的墻壁上，宣傳欄中，樓梯上，教室黑板上，教室墻壁上處處以培養(yǎng)和發(fā)展學生為目標，硬朗大氣卻又不失樸實的學校寄語，都給人一種奮發(fā)向上的氣勢?！敖逃删臀磥?，知識改變命運?！边@樣樸實又同時富含哲理的語句，時刻都激勵著學生勇往直前?！皩W生不再是接受的容器，而是可燃的火把;學生不再是配角，而是活動的主體;學生不再是書本的奴隸，而是渴求真理的主人;學生不再是簡單的機械，而是求索新知的行者”,在這個校園里的每一處都反映著一切為學生的辦學思想。
     在學校中心的教學樓上赫然屹立著兩幅巨大的標語：“打造自主明校，引領教育方向?！碑斘覀冋苫鬄槭裁匆妹魈斓拿鞫皇浅擅拿麜r，xx中學的老師為我們做出了解答。他說：“明校，不只為學生的當下負責，更要為學生的明天負責，做面向明天的教育?！懊餍！保枰牟皇敲麕?，首先是“明師”，做明白的教育，上明白的課。明明白白的做人。正是源于這樣的思考，“打造自主明校，引領教育方向。這一追求被置于學校教學樓最醒目的位置。校長希望每一位關注xx中學的人都能真正讀懂“名?！笔紫葢撌恰懊餍！?。
     走進教學樓內，在班級外的墻上張貼著各類教師，學生光榮榜。上下樓梯口在樓道內張貼有學生的各類標語，標語都采用中英雙語的方式呈現(xiàn)，可見xx中學對外語的重視。班級內部干凈整潔，衛(wèi)生角是同學精心擺放好的，班級文化豐富多彩每個班都評選出了文明之星，優(yōu)秀學科代表，品學兼優(yōu)之星等。在班級里每個同學都有自己的職務，每個同學都是管理者，上課時大家都在激烈的討論，展示，補充和質疑，全然沒有在意我們這些“不速之客”的到來，他們的自習課達到了零抬頭率，學生自覺性很高。
     在課間操時同學們迅速下樓集合，同時每位同學手里都拿著一張抄滿英文單詞和句子的彩色紙，邊走邊被，惜時如金;在隊伍集合完畢后，會有一個同學領讀進行早操前的瘋狂英語。學生以班為單位排成一個個方陣，人與人之間胸背相貼，開始跑操，這種激情燃燒，活力四射的胸貼背式課件跑操，步伐一致的跑步前進口號聲震天宇，場面氣勢磅礴。在每天跑完操后都會有一個班的同學在“english garden”里進行英語演講，看到同學們那充滿自信的臉龐時，我覺得自己都被他們感染了。
     他們的導學案有一張試卷那么大，在我們進班去隨機翻看他們的導學案時發(fā)現(xiàn)每個同學都全部做完并且做得非常認真，跟他們相比我們就相形見絀了。
     同學們，不是我們做不好，而是我們不想做。不是我們不聰明，而是我們太懶惰。同學們，我們并不比xx中學的學生差在哪里，而是我們沒有他們勤奮，只要我們想做，就沒有做不到的事。讓我們一起努力，一起拼搏，一起創(chuàng)造燦爛的明天，一起打造屬于我們的“名?！?。
     一、所見
     1、孩子是環(huán)境的主人。
     當車子停在了風景秀麗的寶石山下,北山幼兒園的藍色不規(guī)則線條的鏤空圍墻深深吸引了我們的眼球,簡約而不簡單,在細節(jié)處滲透著設計者的別具匠心。走進園過道走廊舍內部,正如它的外觀一樣讓人注目,寬敞的大廳也是菱形的、長長的過道走廊做上了可愛造型的宣傳欄,記載了孩子們感恩節(jié)的足跡等等.還有富有創(chuàng)意的大型沙池、小農場、旱噴戲水設施、特別值提的是那個科技館,不要說是孩子,就連我們看見了也想進去玩一玩.既體現(xiàn)了幼兒園培養(yǎng)目標的全面性、自主性、個性化,又讓幼兒的才能、潛能得到了充分的發(fā)展,讓參觀者讀懂:孩子是環(huán)境的主人。
     走進教室,陳列獨具匠心的墻飾、稚拙創(chuàng)意的幼兒作品、合理的區(qū)域設置、豐富的材料投放、立體多面的作品成列方式。一切的設計,所有的“別有用心”無不體現(xiàn):一切為了孩子的教育目標。教室里,每一個角落都得到了利用,有孩子的一張畫、一件手工作品、一個記錄的表格,這里的老師特別注重孩子們的原創(chuàng),那些孩子們亂涂鴉的繪畫圖也被老師們小心保存了下來。留下了成長的記憶、留下了教育的痕跡。每到一個教室我們都會駐足欣賞、探究,我們佩服為師者的用心、創(chuàng)新,驚嘆孩子們的不拘一格的想象力。在北山幼兒園,讓我們再次讀懂:孩子是這里的主人。
     2、注重家園有效互動。
     在教室門口,可以看到很大一塊家園互動版面。有教師向家長宣傳科學的家教知識的家教信息,有針對一個話題進行雙向交流的話題討論,如:小班,針對孩子的吃飯問題的、孩子交往問題的等等,老師把較合理的方法集中張貼在一張紙上供家長學習交流。家長帶孩子外出后記錄的日記、照片等,老師提供專欄,供孩子們交流欣賞。除此之外,開設了針對孩子生活習慣方面的欄目,如:寶貝真棒,張貼了孩子的照片,充分肯定了每個孩子的優(yōu)點,讓家長直觀地了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和優(yōu)缺點。還有一個小細節(jié),引起了我的注意,在家園聯(lián)系欄一角,有這樣一些提示語:“我們在小農場” ,“我們在大型玩具處”等,給早晨晚到幼兒園的孩子和家長一個班級幼兒活動去向,以便更快地找到班級。一句小小的提示體現(xiàn)了老師工作的細心,體現(xiàn)了一心為幼兒、一心為家長服務態(tài)度,可見北山幼兒園家園工作的到位,為開展家長工作奠定了情感基礎。
     3、區(qū)域活動和主題活動有機整合。
     據(jù)園長介紹,她們幼兒園一直在研究主題活動和區(qū)域活動的有效融合這個課題,經過多年的研究,整理出了一整套適合本園發(fā)展、促進幼兒發(fā)展的園本課程,因為我們沒機會細看資料,所以在理論只能有一個大概的了解?？稍诮淌依?我們也能看到、體會到,在班級的區(qū)域設置上,可以看出老師們的精心設計,有舍去、選擇的過程,區(qū)域不多,但和主題緊緊結合,細看材料的投放都是為主題服務的。如:大班的主題:偉大的祖國。經過一個月的深入開展,呈現(xiàn)在孩子面前的主題墻面豐富多彩,包羅萬象:有趣的京劇、龍的傳人、各種方法做臉譜、中國結、刺繡、明間剪紙 、多變的漢字、我們的'驕傲等等。區(qū)域內相應擺放著刺繡工具、剪紙材料、彩泥、文字轉盤等,可以看出區(qū)域設置緊緊圍繞主題。主題活動和區(qū)域活動有機整合,有利于活動開展得深入,課程實施得有效。
     二、所思
     1、園長是課程的管理者。
     幼兒園課程管理,從廣義上講,是指有關人員對幼兒園課程活動、課程文本、人員管理;從狹義上講,是指園長層面的幼兒園課程管理,即園長對幼兒園課程活動、課程文本、人員的管理。,園長作為幼兒園管理層面的人,應對課程起到引領的作用。
     教師是課程的具體實施者,而園長是課程的管理者,課程發(fā)展大方向需要園長把握,作為管理者的園長,始終要把握手中好這個“以幼兒的發(fā)展為本”的舵,用發(fā)展的頭腦,獨特的領悟力,敢于創(chuàng)新的精神,描繪藍圖、預測前景、規(guī)劃設計、綜合力量,在課程發(fā)展中當好“領頭羊”,這個角色誰也代替不了的。園長對課程管理要實行多級管理,各級統(tǒng)一目標,各司其職,分工合作。
     2、適合自己的才是最好課程。
     作為任教了十年的我來說,感受很深,上班頭幾年,只有一套老教材,一學期上的課書本上都有,按計劃上就是了,不需要去思考去選擇。四、五后,綜合課程、能力課程相繼推出,幼兒園管理人員開始對課程進行選擇,但跟風的現(xiàn)象比較多。近幾年,幼兒園課程指導、建構式課程成為主導課程,在長期的實踐和嘗試后,教師們又發(fā)現(xiàn)了教材本身的缺失和不足,因此各幼兒園都以這兩套課程為藍本,取百家之長,把經典的、幼兒感興趣的,適合幼兒的的內容整合到課程作為補充。同時以本土文化為支撐,利用、挖掘本地本園資源,進行補充性和延伸性的課程開發(fā),建構某一領域的園本課程。
     課程發(fā)展既要緊跟教育改革的步伐,又要創(chuàng)出自己的特色,北山幼兒園對這句話做了深刻的詮釋。在園長的帶領下,幼兒園以省編的幼兒園課程指導為藍本,吸收利用了課程中適合本園幼兒發(fā)展的主題內容,利用本地區(qū)的地域特點,設置形式多樣的區(qū)域活動,把區(qū)域活動和集體活動進行有機整合,形成自己獨有的“自然教育課程”,在省內享有較高的聲望,打響幼兒園的知名度,更重要的是,該課程適合本園幼兒的發(fā)展,課程走上了良性的發(fā)展勢頭。
     3、課程需要整理,以文本的形式呈現(xiàn)。
     課程的選擇、整合、生成、開發(fā),每個幼兒園都在做,不同的是北山幼兒園在課程方面做得好,他們注重反思、積累、整理、提升。成果靠積累,有積累才會在原有基礎上提升。
     園長設定課程框架、領域目標,比例分配后,在學期前就布置年段組長帶領老師選定內容,并請上屆實施的老師參與取舍意見,目的是在實踐的基礎上不斷地完善。
     4、一日生活即課程。
     幼兒園的課程是生活化的,幼兒一日生活即課程,因此每一個生活環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)新課程的理念。在北山幼兒園我深深體會到了這一點,有序的戶外活動、小農場的蠶豆記錄、亂涂鴉的繪畫掛飾、幼兒的動漫水管小人像、“有家一樣感覺”的家長會客室、處處體現(xiàn)了“自然教育課程”的痕跡,處處體現(xiàn)了教師的用心和精心。只有把生活細節(jié)做實了、做透了,才能真正落實課程、完善課程、優(yōu)化課程。
     短短的一個下午時間讓我收獲頗多,感受頗深?？傊?我要把好的經驗、好的信息、好的教育方法,把我這次參觀考察所看到的、所聽到的、傳遞給我園的老師,改進我們的工作。
     20xx年11月11號，北京科技大學汽車愛好者協(xié)會組織車輛專業(yè)部分學生集體參加了“capa第五屆北京國際汽車零配件、汽車用品展覽會”
     capa中國國際汽車零配件、汽車用品展覽會 (簡稱capa展)是由中國國際貿易促進委員會北京市分會、中國汽車工業(yè)協(xié)會車身附件委員會等五家業(yè)界權威機構聯(lián)合主辦的專業(yè)性展覽貿易活動，每年定期在北京舉辦。
     已連續(xù)成功舉辦四屆，在海內外產生了很大影響。
     北京市貿促會、北京京貿展覽服務有限公司致力于“出精品展覽，創(chuàng)品牌展會”，經過四年的不懈努力，capa展已發(fā)展成中國汽車后市場規(guī)模較大、專業(yè)性強、國際化程度高、影響深遠的展會，成為國內的汽車零部件、汽車用品極具影響力oem供需平臺。
     capa展吸引了越來越多的國外汽配、用品企業(yè)及產品參加，成為國外汽配、用品企業(yè)進軍中國市場的重要窗口。
     “capa”展覽期間，來自日本、德國、美國、意大利、瑞士等十幾個國家和地區(qū)的近400多家廠商及代理商參展，其中參展的thyssenkrupp 、sojitz均為世界五百強企業(yè)，主辦方組織了8場高水平專的技術研討會和新產品推廣會及專題現(xiàn)場抽獎等活動。
     展會匯集了全國各地的汽車零部件、用品銷商，采購商，并且吸引了雪鐵龍、豐田、一汽、上汽、天汽等國內外主要汽車生產企業(yè)及美國aa91等20多個跨國采購商的參觀采購。
     capa展會成為繼北京汽車展后，北京汽車后市場規(guī)模最大的專業(yè)盛會。
     活動中，有許多展品連車輛專業(yè)的同學都感到很新鮮，不愧是中國頂尖汽車零配件展會。
     大家根據(jù)自己的興趣，主動和參展商進行交流，參展商也熱心的給我們解答，氣氛十分活躍。
     在交流中，同學們了解了許多新產品的信息，例如：世界上發(fā)達國家早已經廣泛使用的汽車輪胎放爆裝置，而國內才剛剛開始使用，這種設備可以自動監(jiān)測輪胎的氣壓，當氣壓過高或者過低時，就會報警。
     更豪華的還可以自己調節(jié)到合適的輪胎氣壓。
     還有gps導航儀，也是國外汽車上已經是標配的設備，國內還沒有普及，新科gps導航儀的工作人員認真自喜得給我們介紹了新科gps導航儀。
     有的同學還對原來相關疑問得到了專業(yè)的解答，會后大家都反映受益匪淺。
     通過此次活動，開闊了同學們的視野，拓展了同學們的專業(yè)知識，把握了當今汽車及其零配件的發(fā)展脈搏，使同學們對汽車的認知層從整車外形深入到內部零件，是一次很好的素質拓展活動。
     以后，車協(xié)還將繼續(xù)組織大家參加類似的活動。
    參觀考察報告篇三
    我作為一名中職學校的老師，有幸參加了廣東省佛山市梁m琚職業(yè)技術學校承辦的國家級師資培訓，并組織外出參觀考察活動。在短短的兩天時間里，我們培訓班學員先后聆聽了深圳市寶安職業(yè)技術學校的交流講座，參觀考察了深圳華數(shù)機器人有限公司。使我感慨萬千。同樣作為中職學校，但走進深圳市寶安職業(yè)技術學校你會有不一樣的感覺。
    一、學校參觀感想
    參觀了深圳市寶安職業(yè)技術學校使我感觸頗多。自不必說學校環(huán)境的好壞和硬件設施的優(yōu)劣，單從學校的教育理念、學生的學習態(tài)度、獨特的教學模式而言，上述三校明顯有“強人之處”，值得學習和借鑒。
    第一、堅持正確的教育理念，并體現(xiàn)和落實到具體的管理和教育教學實踐中。我似乎感覺到了他們有共同之處：堅持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。學校是育人的地方，他們用“愛”激發(fā)了學生學習的興趣，激活了學生的潛力，打開了學生心靈的窗戶，插上了學生理想的翅膀，使學生能夠愉快學習，真正地成為了學習的主人。
    第二、大膽地進行教學改革。課堂是學生進行教育教學的主陣地。學校改革首先要從教學改革做起，要腳踏實地的落實在實踐與理論相結合的教學上。
    第三、率先改革教學評價方式，促進教學改革。傳統(tǒng)的評價方式往往把分數(shù)看的比能力更重要。改革則實實在在地本著為學生負責的態(tài)度，打破了以分數(shù)論好壞的慣例，注重能力的發(fā)展，有效的縮小了好學生、學困生之間的差距，調動他們積極性。這次學習時間不長，但我受到的啟發(fā)是很大很深刻的，特別是杜郎口中學的課改是新穎的、是獨特的，是值得同行們反復琢磨、認真體會和學習借鑒的。
    二、企業(yè)參觀感想
    走進深圳華數(shù)機器人有限公司，首先我覺得他們企業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)理念都值得學習。在此次參觀中，深圳華數(shù)機器人有限公司的總經理介紹了他們公司的情況。接著由他們公司部門的部長介紹了他們公司研發(fā)的數(shù)控系統(tǒng)產品，產品的特點等，然后進行了問題交流討論，最后，我們參觀了機器人相關產品。感觸很深，我覺得現(xiàn)在的制造技術發(fā)展得很快，越來越多的一些流水線工作將會由機器人完成，將為很多的企業(yè)節(jié)省了大量的人力，節(jié)省企業(yè)開支，大大地提高了企業(yè)效率。
    總之，這次外出學習使我收獲很多，我校與其相比差距很大，這堅定了我進行課改的信心和勇氣。為了一切的孩子，為了孩子的健康成長，為了孩子的美好明天，希望我們每個教師都能堅定信念，勇敢地進行課改，永遠地走下去。
    xxx
    20xx/8/30
    參觀考察報告篇四
    x年6月4日，在率領下公司一行對焦化有限公司進行學習考察，考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標桿找差距，對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經營部(企管)進行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：
    (一)經營(企管)部情況
    經營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、合同管理、erp系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為：部長1人，科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。
    (二)工作的亮點
    1.該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預算執(zhí)行責任體系?？己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己?。
    a、對單位的考核：考核指標為產量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為x元/萬wkh、粗苯產出率工資單價為x元/噸、焦油產出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產時間(并折合成產量)。
    公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。
    產量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數(shù)必須達到21個班以上，方可得獎。
    b、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質，實行崗位工資，并進行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(焦炭產量)、經營(利潤、成本費用、支出)、質量(焦炭質量、安全質量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。
    各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當月主要工作完成情況做出簡要總結，于次月3日前經主管領導簽字評分后交經營部(企管)，不提交領導簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。
    單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。
    主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核，按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。
    2.精細化管理
    各單位實行精細化管理考核，考核辦法及標準明確，項目合理、量分準確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進行觀摩學習，確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求，填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結果;c卡由單位匯總，公示月度考核結果。三卡考核結果要求必須一致。
    各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結果分配績效工資，并將分配方法及分配結果進行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。
    經營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作，每月進行一次督導檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進行扣罰。
    (三)我們的差距及改進點：
    我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負荷生產，員工勞動強度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產積極性不高，得過且過，關注流失員工后公司的態(tài)度。
    任何一套管理模式不可復制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進行x年上半年總結回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標，對不可控、考核模糊的指標要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。
    我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們去反思。我們沒有專注做好一件事情，我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?BR>    以上是自己不成熟的想法，懇請公司領導諒解!
    參觀考察報告篇五
    2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領下，我們先后赴光明路社區(qū)、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農牧民安置項目進行考察學習，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區(qū)行政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過考察，讓我們對新源社會經濟的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開闊了眼界，受益匪淺。我們認為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經濟迅速發(fā)展，得益于政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎之上還應該做好對今后30乃至50—100年的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，甚至可以更長久一些 一個地方的經濟好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區(qū)，社區(qū)馬書記詳細的給我們介紹了社區(qū)的成長歷程，在社會中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng)業(yè)和勤勞樸實的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。
    在參觀了光明路社區(qū)后，一個制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規(guī)模的產業(yè)文化博物館。博物館分為室內展廳和室外展區(qū)兩大部分；室內展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話酒具》、《酒令酒詩亦酒海》、《塞外江南溢酒韻》等六大部分，共展出圖片三千余幅，展出古董和實物兩百多件；展品中的文物年代最久遠的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經濟發(fā)展、改善民生才是我們的目的。
    種植的積極性。在這些問題都解決的前提下，可按時間建成產業(yè)結構化的旅游、休閑、度假、娛樂為一體的綜合性產業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時也要及時做好環(huán)境保護工作，刻不容緩。
    新源是個養(yǎng)殖大縣，養(yǎng)殖業(yè)也十分發(fā)達。伊品酪蛋白有限公司就是和養(yǎng)殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進的先進生產線，足可以生產高質量的奶酪產品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應不足。據(jù)了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會停歇，其他月份因沒有牛奶來源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來提煉奶酪素，可以說是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。
    伊犁首鋼是新源經濟支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠經歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進企業(yè)。目前鋼廠規(guī)模還在不斷擴大，技術也在不斷提高與創(chuàng)新，鋼廠不僅為新源經濟發(fā)展做出了巨大貢獻，在解決就業(yè)方面也是功不可沒。但參觀讓我感覺遺憾的是首鋼竟然沒有污水處理廠，這么大企業(yè)，污水處理是個大問題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應該將其變成暖氣，方便人民。
    新源旅游當然也是主要產業(yè)。那拉提鎮(zhèn)的定居興牧即產業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經濟的產業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產區(qū)與生活區(qū)分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風景，促進了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。
    以上這些成果都是新源期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經濟時代的集體生產向商品經濟時代的集體經濟轉變、繼而向市場經濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經濟自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應該在以下幾個方面開展：
    一是讓工業(yè)經濟不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產業(yè)化的龍頭來培育，帶動其他產業(yè)，取得積極的成果，縱觀任何一個地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規(guī)律，同時必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。
    二是必須迫切的完善旅游基礎設施建設，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來開發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來了難忘，有可紀年的東西想起我們新源，還想再來新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時，如何做好環(huán)境保護工作，這些都是應該思考并解決的新問題。
    三是轉變思維，在傳統(tǒng)農、林、牧、果等業(yè)的改良取得重大突破時可以和旅游業(yè)相輔相成的發(fā)展。發(fā)展騎馬、放牧旅游，再開發(fā)其他可配合草原為主的旅游資源，加快了畜牧業(yè)強縣的同時開發(fā)其他旅游資源，如蘋果、葡萄種植等，打造集旅游觀光、休閑度假為一體的綜合服務性項目，既增加新源知名度，又增加了附近農牧民的收入。
    2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學習班在黨校老師的帶領下，赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點、新思路。江、浙的經驗和成就令人振奮、催人奮進，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的`經驗？現(xiàn)將我本人的學習考察情況和體會報告如下：
    在中國，最有實力的經濟省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā)，均衡的經濟發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭?、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認為浙江民營經濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。
    感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。
    可以這樣說，浙江的民營經濟的發(fā)展是無路可選的結果。浙江發(fā)展民營經濟之初，并非是對民營經濟有清楚深刻的認識，而是一種被-迫無奈的選擇，現(xiàn)在看來，浙江這樣的“?！?，卻是被“逼”出來的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產力發(fā)展的生產模式。強烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出現(xiàn)在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進的大轉變。在整個轉變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。
    感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經濟所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的沖擊力和震撼力。
    在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場經濟規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機遇，歷經以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經濟實力最強的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經濟時代的集體生產向商品經濟時代的集體經濟轉變、繼而向市場經濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經濟規(guī)律的中國特色社會主義新農村模式。
    在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經濟發(fā)展的很快，成功經驗在于：
    （一）以思想解放為先導，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強，敢闖敢試，敢想敢干。
    恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。
    在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務環(huán)境和抓落實等方面的經驗值得我們學習借鑒：
    平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。
    （二）加快經濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙發(fā)展外向型經濟的成功經驗，通過招商引資，在經濟發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來確定區(qū)域經濟發(fā)展模式，來解決經濟發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經濟的發(fā)展步伐。
    是全社會的事。
    （四）加快經濟發(fā)展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻精神。堅持“要么不說、說到做到，要么不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經濟有一個突飛猛進的發(fā)展。
    2011年10月18日
    外出學習考察報告
    三班：譚亞瓊 2011年10月18日
    為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣（市、區(qū)）就項目建設、園區(qū)建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕涷灲榻B，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經濟技術開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農村?，F(xiàn)將學習考察情況報告如下：
    一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼
    ××市是一個農業(yè)大市，經濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現(xiàn)象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：
    一是干部群眾的觀念新、思路活。當?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）
    二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都氣勢恢弘；無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質量，都堪稱一流。（例子）
    三是招商引資的措施硬、方法多。考察團參觀的××市幾個縣（市、區(qū)），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）
    四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠長經理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。（例子）
    二、分析××，成功經驗可資借鑒
    從總體上講，××市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：
    超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以在經濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機遇甚至主動的創(chuàng)造機遇，能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。
    外向型經濟格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內部潛力，使經濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。
    完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎?！皼]有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經濟規(guī)模的擴張，離不開有效的平臺和載體?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）都把園區(qū)建設作為拉動經濟發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設了一批高標準的工業(yè)園區(qū)，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應，拉動了經濟發(fā)展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區(qū)的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區(qū)）相比，還有相當大的差距。
    飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動力。××市各縣（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。
    把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。
    三、學習××，推進我縣更快更好發(fā)展
    “他山之石，可以攻玉”?？疾靾F在感嘆××市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破：
    一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。
    二是在以工強縣上實現(xiàn)新突破。工業(yè)是國民經濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農業(yè)縣，不論從短期還是從長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以優(yōu)化，經濟就很難翻身。要實現(xiàn)更快更好發(fā)展，就必須繼續(xù)按照“全黨抓經濟，龍型為主線，重點抓工業(yè)，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進程。實現(xiàn)以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。
    三是在招商引資上實現(xiàn)新突破?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）的發(fā)展實踐表明，招商引資是基礎薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。
    四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現(xiàn)著領導干部的能力和水平，也決定著經濟發(fā)展的成敗。要學習××市各縣（市、區(qū)）解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新機制，在落實政策中發(fā)現(xiàn)新機遇，在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。
    多元化轉變，加快農村二三產業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。
    六是在狠抓落實上實現(xiàn)新突破。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發(fā)展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協(xié)調解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來，引導到苦干實干上來，推進全縣經濟不斷躍上新臺階。
    參觀考察報告篇六
    2012年5月6日，我們萊州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，他們先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學習考察的情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色：
    三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農村學校，張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。
    1、湖南長鐵一中
    湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點中學，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。
    湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念，圍繞“文化引領，內涵發(fā)展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。
    在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。
    這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?！?BR>    湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據(jù)說，學校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。
    我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。
    2、韶山學校
    韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校，是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農村學校，是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領導高度重視學生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。
    毛主席題字“好好學習，天天向上?！钡叫@內的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。
    3、張家界崇實實驗小學
    張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實至名歸”為辦學宗旨，故校名“崇實”，含崇尚求實，以德樹人，誘導創(chuàng)新，名實相符之意。
    學校堅持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建校”的辦學道路，大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理，改革考試、評價管理機制，形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。
    走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術團的舞蹈節(jié)目已經成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。
    二、考察學習后的思考：
    這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
    1、必須要有先進的辦學理念。
    辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇
    霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。
    2、必須要有鮮明的辦學特色。
    有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、必須重視校園文化的建設：
    熏陶?？梢哉f，學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
    總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！八街?，可以攻玉”。這次外出學習考察，我客觀地看到了我們的差距，學習到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。
    2015年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學校長崗位(提高)培訓，我有幸也參加了培訓。
    10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學校考察學習。本次考察任務明確，組織嚴謹?？疾靾F每到一所學校，都和學校領導認真交流了學校教育教學管理、特色學校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了各校領導經營管理學校的辦學理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W習中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學習考察的感悟匯報如下：
    一、考察學?；厩闆r
    綿陽東辰國際學校是一所集小學、初中、高中、出國預備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎教育學府，占地450余畝，在校小學、初中、高中學生近9000人，教職工1100多人。學校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標，以“崇尚科學，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風范”的時代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學生受到最先進的教育，讓每一個學生獲得最充分的發(fā)展。學校積極推進“全員化、優(yōu)質化、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學和高品位升學的辦學目標。
    四川師范大學附屬實驗學校集小學、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學校。學校沐浴著高等學府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學校以“堂堂正正做人，認認真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學生綜合素質。學校管理嚴格，服務精細，學風嚴謹，特色鮮明，質量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽。
    學生5600多人。學校坐落在雙流西南航空港經濟開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機場，距成都市中心12公里，緊鄰機場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學樓、科技實驗樓、教育信息技術中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學生公寓和餐廳等。教學區(qū)、運動場、生活區(qū)布局科學，間隔有致；各類建筑設計新穎，造型美觀，設施一流。學校的每個教學班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設施，為學校開展課程改革，全面實施素質教育，提高教學效益提供了必要的場所和條件。
    二、個人感悟
    通過學習，我認識到教育理念是學校管理、學校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。
    1．人文興校——學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。
    學校最重要的任務之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應該成為一所學校的重要使命。
    （1）、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的'育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設”，關心的是“標準”，關注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過加強學習、宣傳，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，構建新的教育理念，達成共同的價值取向。
    (2)、文化校園既是校園文化建設的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創(chuàng)建，這個過程關聯(lián)著學校的教育理念、目標志向等。它必將推進學校內涵發(fā)展的進一步提升。文化校園必然是學校內涵發(fā)展的歸宿。
    2．重實際，創(chuàng)特色
    特色學校創(chuàng)建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學校的過程正是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。所以特色學校必須具備以下特征：
    （1）、特色學校是個性化的學校，具有獨特性。學校不論大小，都有其同類學校的共性，也有其自己的個性。特色學校是一種在一般學校共性的基礎上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學風貌的學校。特色學校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學思想、獨特的內容、獨特的辦學策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應有學校特色，它是特色學校形成的基礎，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學校組織的整體精神并在學?；顒又谐浞值呢瀼厥冀K，從而使學校在各個方面辦出特色，這是特色學校形成的基本軌跡。但具有學校特色的學校不一定最終能成為特色學校，需幾任領導和全體教師努力共建。
    （2）、特色學校是成功的學校，具有先進性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學價值觀。辦學價值觀是辦學的靈魂，并且這種辦學價值觀又被特色學校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學模式。特色學校的形成過程，就是某種辦學模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標志著這種辦學模式的定型和完善。
    （3）、特色學校是成熟的學校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學思想和辦學目標，有穩(wěn)定的辦學機制和辦學模式，有穩(wěn)定的學校文化和學校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進，求永遠前進、永遠成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。
    三、主要經驗
    1、管理體系科學
    管理是學校的生命線、是學校發(fā)展的根本。薛城臨山小學給我的印象是學校
    管理的科學化和實效化。學校實行校長負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長的宏觀調控權力，又能極大的調動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。
    學校管理層有較高的素質。管理層素質越高，學校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學要有自己的思想，也就是說，要把學校辦成一個什么樣的學校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。
    作為校長，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學經驗，掌握先進的學校管理知識，立足于社會大背景，確立學校改革的方針和舉措，以科學的教育觀謀劃學校的發(fā)展，以科學的發(fā)展來引領學校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎上，不斷探索學校的新發(fā)展、新思路，從而引領教職工朝著新的目標前進，創(chuàng)出自己的辦學特色，形成體現(xiàn)風格的辦學特色，把學校的優(yōu)勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。
    2、服務意識到位。
    以真誠無私的奉獻贏得學生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學生、家長、社會服務。
    學校的教育就是為社區(qū)服務，每個教師必須樹立服務意識。他們要求各班主任在每學期開學一月內，家訪率必須達到100%，必須親自登門家訪，充分了解學生家庭情況，了解學生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學習、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學校濃厚的服務意識。
    學校在全體教師中廣泛樹立服務意識，提倡“走進學生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導，關注每個學生的成長，使教育全面走向生本。
    煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。
    12月14日，我區(qū)各個學校的領導在區(qū)師訓部張主任的帶領下，赴鐵西區(qū)騰飛小學、啟工二校兩所學校進行了參觀學習。在學習與考察中，震撼與沖擊、驚異與感嘆一直伴隨著我，我被兩所學校踏踏實實做教育的平和淡然所震撼，為兩位校長獨特的辦學思路和創(chuàng)新做法所折服；我驚異于鐵西教育的發(fā)展速度之快，感嘆于鐵西區(qū)教育局全面確立并為之實踐的以人為本的教育理念?，F(xiàn)將考察情況小結如下：
    一、我的見聞
    剛走進騰飛小學學校大門，我就被幾塊學校特色活動的宣傳板報所吸引，隨后在校長的陪同下到教學樓參觀，看到各樓層走廊墻壁上的一幅幅精美的“國學經典詩詞”照片，看到各班級極具特色的班牌、班徽。騰飛小學校園不大，但布局錯落有致，教學、辦公、活動區(qū)域一覽無余，校園環(huán)境優(yōu)美，或則一個花壇，或則一尊雕塑，或則一個造型別致的綠色植物造型，每一個角落都是一處景致，行走在校園如在花園。校園里的管理也是非常細致，在樓與樓之間、不同功能用途的區(qū)域或教室之間，都有路標指示，還有設計精美的師生自己的名言警句，讓觀者不能不駐足良久。每間教室的門口，都掛著一張裝幀精美的由全班學生合影、班主任老師圖片及其寄語的大照片，給人以特別的感受：溫馨、團結、昂揚向上。學校教室布局與我們沒有太多的差別，桌椅板凳，整齊有序，教室四周的墻上有些班級的標語口號，學生的習作等，板報是孩子們創(chuàng)造力的展板。除了普通的教室之外，功能教室也是非常多。這是一所能讓孩子綜合素質得到發(fā)展、能健康快樂成長的校園。隨后還聽了校長的經驗介紹，了解到騰飛小學是市信息技術特色學校，她們把信息技術教育充分的運用到學校的教育教學實踐中，收到了良好的效果。
    二、我的感悟
    認真貫徹《中小學藝術教育規(guī)程》，不斷提高藝術教育質量，如今，藝術特色校的模式已初具規(guī)模，得到了學生家長的一致認同和社會各界的高度評價。近年來，學校在藝術教育方面曾獲得：遼寧省美育示范學校、遼寧省小舞蹈家基地、省中小學音樂教育活動評比一等獎學校、沈陽市花園式學校、沈陽市中小學校園藝術活動先進單位等榮譽稱號。
    該校藝術教育成績斐然。學校藝術團被沈陽市主要領導譽為“沈陽市的一張名片”，多次參加國內外大型演出并獲獎，并受到黨和國家領導人的接見。學校舞蹈團、合唱團、民樂團的學生各個出類拔萃，為各個藝術團體輸送了大量的人才。副校長說：“實踐證明，抓藝術教育，根本不會影響文化課教學與成績?！睂W校從硬件、軟件上充分保證藝術團的正常運作。特事特辦，大力引進專業(yè)拔尖人才。學校領導還主動做工作，讓其他學科教師理解、支持藝術教育。學校藝術團的教師帶著強烈的事業(yè)心工作，敬業(yè)奉獻，從不斤斤計較，每天都利用業(yè)余時間為學生排練。
    學校藝術團分為主力梯隊和小隊員梯隊，同學們都是利用課余時間進行訓練。比如舞蹈團的孩子每下午都有一個小時的訓練時間?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，啟工二校的藝術教育成績來自于師生的勤奮、刻苦、好學。
    在啟工二校，我們先聽校領導經驗介紹，然后提出問題，現(xiàn)場互動，副校長做了題為《讓音樂塑造心靈，讓校園充滿藝術》的經驗介紹。啟工二校的藝術教育主要抓住了教師專業(yè)隊伍建設一個核心力和教學和社團活動兩塊陣地。在音樂課堂教學中，抓特色課、常規(guī)課和比賽課，器樂采用分段教學。十分重視教師培訓，音樂科組承擔了很多課題，教育科研和課堂教學相互促進。接著參觀舞蹈室、器樂室、美術室等功能場室，并觀看了學生的現(xiàn)場排練。大家收獲頗豐，既看到了與名校藝術教育的差距，同時也受到很大的震動與啟發(fā)。
    三、我的啟示
    啟示之一：好的學校要有先進的辦學理念
    兩所小學一直堅持“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生，面向學生的每一方面，堅持以學習、實踐陶行知教育思想和師德理論為校訓，“教、學、做合一”“手腦并用”，促進學生各方面素質的全面發(fā)展。集“德治、法治、人治”三位一體的科學高效的管理模式，培養(yǎng)“終生學習型”教師和“可持續(xù)發(fā)展性”學生，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的名校，實現(xiàn)“追求卓越、崇尚一流”的發(fā)展目標。
    啟示之二：一個好校長就是一所好學校。
    我們經常說，一個好校長就是一所好學校；我們也聽說，一所好學校就有一名好校長。在鐵西學習與考察中，這兩句話牢牢地印在了我的腦海里。不知是校長因學校而有名，還是學校因校長而成為名校，兩所學校表現(xiàn)出來的風采值得我們揣摩和深思。
    兩所學校有兩位睿智、務實的好校長，校長不僅具有深邃的教育思想、追求教育理想的激情而且有深厚的教育理論基礎，工作中也非常注重研究和思考，具有民主、開放的辦學理念。都注重從本地、本校實際出發(fā)，從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，確定自己學校獨特的教育理念、學校精神和價值追求，并以此規(guī)劃學校的發(fā)展。學校都能零距離地接受教育專家的引領，并能將科學的理論內化為教師的自覺行為。在學校文化、課程建設、環(huán)境布設、學校管理的各個層面，處處體現(xiàn)著以人為本。他們都非常注重教師隊伍建設，并通過教師培訓、制度重建等，提高教師素質。
    啟示之三：“誰擁有了一批好教師，誰就占領了教育的制高點，就善于擁有了教育的明天?！?BR>    在學校重中之重的位臵，并把它作為課題來研究。蘇霍姆林斯曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來?！睂W校領導很重視教師科研意識和能力的提高，努力將每一位教師引向教育科研的幸福路，以此造就一個研究型的教師群體。他們對教師的基本要求是：“人人有課題，個個能研究，默默做教育?！睂W校注重營造濃郁的研究氛圍，并將教師個體的研究、學科組的研究以及學校層面的研究有機結合，形成一整套促進教師主動參與科研，爭做研究型教師的有效機制，促進教師整體水平提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    啟示之三：開發(fā)潛能，自主發(fā)展是培養(yǎng)學生的目標。
    學會參與，主動發(fā)展”的辦學理念在學生的活動中體現(xiàn)尤為突出。每項活動學生都能積極主動全身心參與，積極地進行小組合作。學生表現(xiàn)出自信、自主、自由、文雅。為適應孩子個性差異，發(fā)展學生的個性特長，學校開設了開發(fā)學生潛能的特色課程和選修課程。學生根據(jù)各自的興趣自主選擇所學內容，讓學生自主發(fā)展。
    五、我的收獲
    此次鐵西之行，無論是學識還是做人，我都有很多收獲。最大的收獲就是我知道了，做為一名教育工作者應該摒棄功利主義，沉下身子、靜下心來、立足生本、關注人本，把教育做實。要想實現(xiàn)教育的理想，唯有執(zhí)著、投入、求真，才能更加靠近教育真諦；唯有拋開功利，才能在求真中大膽取舍；唯有懂得取舍，才能更加專注育人，才能把事做細、做實、做深。在以后的工作中，我要進一步加強自身修養(yǎng)，踏實工作，奮發(fā)進取，以求和老師們一道謀求學校工作更快更好地發(fā)展。
    蘇-家-屯區(qū)雪松路小學
    鄒愛武
    2015年12月30日
    赴鐵西參觀學習考察報告
    蘇-家-屯區(qū)雪松路小學
    鄒愛武
    2015年12月30日
    12月14日，我區(qū)各個學校的領導在區(qū)師訓部張主任的帶領下，赴鐵西區(qū)騰飛小學、啟工二校兩所學校進行了參觀學習。在學習與考察中，震撼與沖擊、驚異與感嘆一直伴隨著我，我被兩所學校踏踏實實做教育的平和淡然所震撼，為兩位校長獨特的辦學思路和創(chuàng)新做法所折服；我驚異于鐵西教育的發(fā)展速度之快，感嘆于鐵西區(qū)教育局全面確立并為之實踐的以人為本的教育理念?，F(xiàn)將考察情況小結如下：
    一、我的見聞
    剛走進騰飛小學學校大門，我就被幾塊學校特色活動的宣傳板報所吸引，隨后在校長的陪同下到教學樓參觀，看到各樓層走廊墻壁上的一幅幅精美的“國學經典詩詞”照片，看到各班級極具特色的班牌、班徽。騰飛小學校園不大，但布局錯落有致，教學、辦公、活動區(qū)域一覽無余，校園環(huán)境優(yōu)美，或則一個花壇，或則一尊雕塑，或則一個造型別致的綠色植物造型，每一個角落都是一處景致，行走在校園如在花園。校園里的管理也是非常細致，在樓與樓之間、不同功能用途的區(qū)域或教室之間，都有路標指示，還有設計精美的師生自己的名言警句，讓觀者不能不駐足良久。每間教室的門口，都掛著一張裝幀精美的由全班學生合影、班主任老師圖片及其寄語的大照片，給人以特別的感受：溫馨、團結、昂揚向上。學校教室布局與我們沒有太多的差別，桌椅板凳，整齊有序，教室四周的墻上有些班級的標語口號，學生的習作等，板報是孩子們創(chuàng)造力的展板。除了普通的教室之外，功能教室也是非常多。這是一所能讓孩子綜合素質得到發(fā)展、能健康快樂成長的校園。隨后還聽了校長的經驗介紹，了解到騰飛小學是市信息技術特色學校，她們把信息技術教育充分的運用到學校的教育教學實踐中，收到了良好的效果。
    二、我的感悟
    術教育規(guī)程》，不斷提高藝術教育質量，如今，藝術特色校的模式已初具規(guī)模，得到了學生家長的一致認同和社會各界的高度評價。近年來，學校在藝術教育方面曾獲得：遼寧省美育示范學校、遼寧省小舞蹈家基地、省中小學音樂教育活動評比一等獎學校、沈陽市花園式學校、沈陽市中小學校園藝術活動先進單位等榮譽稱號。
    該校藝術教育成績斐然。學校藝術團被沈陽市主要領導譽為“沈陽市的一張名片”，多次參加國內外大型演出并獲獎，并受到黨和國家領導人的接見。學校舞蹈團、合唱團、民樂團的學生各個出類拔萃，為各個藝術團體輸送了大量的人才。副校長說：“實踐證明，抓藝術教育，根本不會影響文化課教學與成績。”學校從硬件、軟件上充分保證藝術團的正常運作。特事特辦，大力引進專業(yè)拔尖人才。學校領導還主動做工作，讓其他學科教師理解、支持藝術教育。學校藝術團的教師帶著強烈的事業(yè)心工作，敬業(yè)奉獻，從不斤斤計較，每天都利用業(yè)余時間為學生排練。
    學校藝術團分為主力梯隊和小隊員梯隊，同學們都是利用課余時間進行訓練。比如舞蹈團的孩子每下午都有一個小時的訓練時間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，啟工二校的藝術教育成績來自于師生的勤奮、刻苦、好學。
    在啟工二校，我們先聽校領導經驗介紹，然后提出問題，現(xiàn)場互動，副校長做了題為《讓音樂塑造心靈，讓校園充滿藝術》的經驗介紹。啟工二校的藝術教育主要抓住了教師專業(yè)隊伍建設一個核心力和教學和社團活動兩塊陣地。在音樂課堂教學中，抓特色課、常規(guī)課和比賽課，器樂采用分段教學。十分重視教師培訓，音樂科組承擔了很多課題，教育科研和課堂教學相互促進。接著參觀舞蹈室、器樂室、美術室等功能場室，并觀看了學生的現(xiàn)場排練。大家收獲頗豐，既看到了與名校藝術教育的差距，同時也受到很大的震動與啟發(fā)。
    三、我的啟示
    啟示之一：好的學校要有先進的辦學理念
    兩所小學一直堅持“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，面向
    全體學生，面向學生的每一方面，堅持以學習、實踐陶行知教育思想和師德理論為校訓，“教、學、做合一”“手腦并用”，促進學生各方面素質的全面發(fā)展。集“德治、法治、人治”三位一體的科學高效的管理模式，培養(yǎng)“終生學習型”教師和“可持續(xù)發(fā)展性”學生，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的名校，實現(xiàn)“追求卓越、崇尚一流”的發(fā)展目標。
    啟示之二：一個好校長就是一所好學校。
    我們經常說，一個好校長就是一所好學校；我們也聽說，一所好學校就有一名好校長。在鐵西學習與考察中，這兩句話牢牢地印在了我的腦海里。不知是校長因學校而有名，還是學校因校長而成為名校，兩所學校表現(xiàn)出來的風采值得我們揣摩和深思。
    兩所學校有兩位睿智、務實的好校長，校長不僅具有深邃的教育思想、追求教育理想的激情而且有深厚的教育理論基礎，工作中也非常注重研究和思考，具有民主、開放的辦學理念。都注重從本地、本校實際出發(fā)，從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，確定自己學校獨特的教育理念、學校精神和價值追求，并以此規(guī)劃學校的發(fā)展。學校都能零距離地接受教育專家的引領，并能將科學的理論內化為教師的自覺行為。在學校文化、課程建設、環(huán)境布設、學校管理的各個層面，處處體現(xiàn)著以人為本。他們都非常注重教師隊伍建設，并通過教師培訓、制度重建等，提高教師素質。
    啟示之三：“誰擁有了一批好教師，誰就占領了教育的制高點，就善于擁有了教育的明天?！?BR>    高，努力將每一位教師引向教育科研的幸福路，以此造就一個研究型的教師群體。他們對教師的基本要求是：“人人有課題，個個能研究，默默做教育?！睂W校注重營造濃郁的研究氛圍，并將教師個體的研究、學科組的研究以及學校層面的研究有機結合，形成一整套促進教師主動參與科研，爭做研究型教師的有效機制，促進教師整體水平提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    啟示之三：開發(fā)潛能，自主發(fā)展是培養(yǎng)學生的目標。
    學會參與，主動發(fā)展”的辦學理念在學生的活動中體現(xiàn)尤為突出。每項活動學生都能積極主動全身心參與，積極地進行小組合作。學生表現(xiàn)出自信、自主、自由、文雅。為適應孩子個性差異，發(fā)展學生的個性特長，學校開設了開發(fā)學生潛能的特色課程和選修課程。學生根據(jù)各自的興趣自主選擇所學內容，讓學生自主發(fā)展。
    五、我的收獲
    此次鐵西之行，無論是學識還是做人，我都有很多收獲。最大的收獲就是我知道了，做為一名教育工作者應該摒棄功利主義，沉下身子、靜下心來、立足生本、關注人本，把教育做實。要想實現(xiàn)教育的理想，唯有執(zhí)著、投入、求真，才能更加靠近教育真諦；唯有拋開功利，才能在求真中大膽取舍；唯有懂得取舍，才能更加專注育人，才能把事做細、做實、做深。在以后的工作中，我要進一步加強自身修養(yǎng)，踏實工作，奮發(fā)進取，以求和老師們一道謀求學校工作更快更好地發(fā)展。
    蘇-家-屯區(qū)雪松路小學
    鄒愛武
    2015年12月30日
    赴鐵西參觀學習考察報告
    蘇-家-屯區(qū)雪松路小學
    鄒愛武
    2015年12月30日
    參觀考察報告篇七
    元月x日至x日，我們一行x人，在x局長的帶領下，赴xx、xx、xx三市4所學校學習考察。收獲不小，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將個人的學習體會報告如下：
    一、簡要說明
    我們考察的四所學校屬于不一樣的類型。姜堰是個90萬人口的縣級市，與我們大體非常。姜堰一中非常于我們的一中，姜堰二中非常于我們的二中、三中。黃橋中學是泰興市的一個鎮(zhèn)級中學，與我市的幾所鎮(zhèn)中學地位非常，只是黃橋作為千年古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)區(qū)人口就有10萬，經濟成長相對較好。xxxx的xx中學，是一所在全省乃至全國都有非常影響的中學，處在經濟發(fā)達地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度很高，教育理念也相對較為先進。
    二、考察實錄
    （一）用管理提高聲望——xx二中
    耀眼成績：xx二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學生，942人達到本科分數(shù)線，全市高考前1000名中，二中占500多人。
    自身的特點，夯實基礎，研究學生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據(jù)高考的規(guī)定，也根據(jù)學生的現(xiàn)實，注重科學性，強調針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學生的領悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒有前后聯(lián)系和知識滲透。大體規(guī)定是，近期的占80%，以前的占20%。 細節(jié)擷取。聽了高三（18）班一節(jié)語文復習課，感覺是：緊扣高考，知識點交待得十分清楚，能力訓練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽課前，坐在最后一排后窗處的一個學生，在我起身看班級文化建設圖片的時候，把自己坐的椅子和我?guī)нM去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽課時，擔心我聽不清楚，老師專門讓坐得離我最近的一個學生起來翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長的“不求為我所有，但求為我所用?！苯淌仪暗摹靶慈松甯咛帲ㄓ心ルy多正果。”教室側面墻壁上的《大國崛起》解說詞，追夢2017各重點大學圖片，也都讓人耳目一新。
    （二）用高考凝聚力量——黃橋中學
    灼目高考：二流生源，一流高考。本科進線人數(shù)2002年346人，2003年484人，2004年，600分以上136人，本二線以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身于江蘇省重點中學前列。2017年高考再創(chuàng)新高，本科進線575人。2017年800多人，2017年突破千人大關，只有幾十個學生未達到二本分數(shù)線。
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    參觀考察報告篇八
    ;
    希望本文對您有所幫助！
    之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學校而已。
    3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發(fā)，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。
    早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。
    的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設的創(chuàng)意性，實用性、全面展
    示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
    短暫的杜朗口中學半日之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的
    學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻
    麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。給我以下啟示
    一、用欣賞的眼光調動學生的積極性
    杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層
    面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我
    找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要
    害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑
    的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時
    每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心，幫助他們
    樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分
    尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，
    那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學
    習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌
    握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為
    單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等
    地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小
    黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習，就沒有內容在自己的黑板
    上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三
    是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集
    體的榮譽。
    希望本文對您有所幫助！
    二、以全新的課改充分發(fā)揮學生的潛能
    赴江蘇省部分初中名校參觀考察報告
    為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區(qū)教研室副主任、全市初中教學示范學校校長及部分市直、區(qū)直學校校長等12人，赴江蘇省泰興市洋思中學、南通市教研室、南通市崇川區(qū)虹橋二中、海門市東洲中學、溧水縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內容豐富而充實。為確?？疾旎顒尤〉迷鷮嵭Ч踔薪萄惺乙竺课煌径家獛е鴨栴}去，帶著思考回，真正把考察學校的經驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的初中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進行了深入細致的座談交流，收到了良好效果?，F(xiàn)將考察活動情況總結如下：
    一、所考察學校的基本情況
    這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創(chuàng)出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協(xié)同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。
    （一）洋思中學
    洋思中學課堂教學特色：敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生。
    希望本文對您有所幫助！
    1、“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。“先學后教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標后讓學生自己去看書、去學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“后教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業(yè)。此可謂“洋思經驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業(yè)放在課堂上完成，促使學生學習態(tài)度有了很大的轉變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。
    2、“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率。洋思中學衡量課堂教學效率高的標志是“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”。每節(jié)課都經過教師的有效引導，學生通過有意緊張來完成。教師通過集體備課、個人備課精心設計學生的學案，主要解決學生學什么、怎么學的問題。集體備課勾畫出框架，個人備課處理好環(huán)節(jié)，充實好內容。每節(jié)課學生從上課到下課都是考試，教師講課的實質是對考試的評價。
    3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度?！八那濉钡膶嵸|是不停的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程?！疤锰们濉?、“日日清”是由任課教師和學生來完成的，內容就是教材上最基本的要求，過不了關的學生要用自習時間或課間同學之間補課，直至過關?！爸苤芮濉笔怯赡昙壗M組織進行的，過關內容就是本周所講的教學內容，過不了關的利用休息日找教師補課。“月月清”是由學校組織進行的，是一種正式的考試，由學校統(tǒng)一出題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。
    （二）虹橋二中
    了六種理念：堅持以全面發(fā)展為本質的素質教育觀；堅持以學科觀念為核
    心的科學教學觀；堅持以塑造人格為中心的發(fā)展評價觀；堅持以掌握學法
    為目標的主動學習觀；堅持以分層施教為主題的教育效率觀；堅持以社會
    效益為根本的辦學質量觀。
    在這六種理念的指導下，學校在辦學模式上樹立了十個觀念，即：管
    理理念上樹立法德雙治的觀念；管理宗旨上樹立協(xié)同發(fā)展的觀念；管理志
    向上樹立爭當龍頭的觀念；管理目標上樹立學生至上的觀念；管理策略上
    樹立主動超前的觀念；管理動力上樹立科研提質的觀念；管理人力上樹立
    競聘上崗的觀念；管理財力上樹立優(yōu)績優(yōu)酬的觀念；管理物力上樹立效益
    優(yōu)先的觀念；管理實踐上樹立不斷創(chuàng)新的觀念。在工作實踐中，確立了以
    “學生管理上采取‘一主四師’協(xié)同模式，發(fā)揮教師主導作用”為主要內
    容的十二大創(chuàng)新模式。正是這些創(chuàng)新的理念和協(xié)同的模式將學校的各項工
    作和諧地統(tǒng)一成一個整體，保證了學校的良性循環(huán)，也成為了南通教育的
    一大亮點。
    （三）東洲中學
    海門市東洲中學位于海門市區(qū)東部，是1987年創(chuàng)辦的一所海門市直屬
    中學。學校自建校以來，先后被評為首批省實施現(xiàn)代化教育示范學校、全
    國實施素質教育先進學校，連續(xù)三屆被評為省模范學校，連續(xù)兩次被評為
    省德育先進學校。近幾年來，又成功舉辦了江蘇省德育整體改革現(xiàn)場會、
    江蘇省初中教育現(xiàn)場會和江蘇省農村初中素質教育現(xiàn)場研討會。學校創(chuàng)辦
    人張炳華校長先后被授予全國推進素質教育先進個人、省心理教育專家、
    省勞動模范等稱號。張校長多次應邀到省內外講學，還參加聯(lián)合國科教文
    組織的研究會，受邀作專題演講，交流辦學經驗。他的辦學理念是當名校
    高素質人才。學校的辦學經驗，受到了省市教育主管部門的高度重視。國
    家教育電視臺、江蘇省教育電視臺、江蘇省衛(wèi)視臺、《人民教育》、《中國教
    育報》、《江蘇教育》、《成才導報》等報刊媒體都專程到校采訪并予以宣傳
    報道。
    東洲中學的辦學特色就是以心理健康教育為依托，全面實施素質教育。
    學校自1995年開設心理健康教育，歷經心理輔導（針對學生已經發(fā)生的問
    題）、心理預防（預防學生可能發(fā)生的問題）、著眼未來（為學生終身發(fā)展
    服務）三個階段，使心理健康教育與學校的常規(guī)管理、教師管理、課堂管
    理、學生管理介入互動，為東洲中學學生的健康發(fā)展、終身發(fā)展提供了有
    力保障。在張炳華校長富有前瞻性的辦學理念的引領下，從實際出發(fā)的治
    校策略的管理下，學校發(fā)展成“領導個個教育行家、教師人人教學能手”
    的先進群體，連續(xù)八年獲市中考綜合考核第一；校園展現(xiàn)出“師生物皆可
    入畫、山水樓交相掩映”的秀麗環(huán)境，處處張揚著以學生為主體的校園文
    化。
    （四）東廬中學
    東廬中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，辦學條件相對薄弱。自1999年以來，該校
    在陳康金校長的帶領下，大膽摒棄傳統(tǒng)管理模式，嘗試進行以“講學稿”
    為載體的“教學合一”的教學改革。其教學過程是：讓廣大教師充分占有
    資料，根據(jù)各個教師的特點對教學內容進行分工，每位教師輪流主備部分
    內容，其他教師協(xié)助查找資料，形成初稿；再由備課組全體教師討論修改
    后定稿，形成包含學習目標、重點難點、學習過程及探索提高等內容的格
    式統(tǒng)一、師生共用的“講學稿”。教師將“講學稿”提前發(fā)給學生，學生預
    習后交給老師，教師批閱后課前再發(fā)給學生，然后師生共用這一文稿實施
    訂正錯誤，放手讓學生思考、討論、提高。課后，教師要在“講學稿”上
    填寫“教后記”，針對課堂教學情況形成“錯題簿”，學生填寫“學后記”，
    當作復習時注意的問題。對每份“講學稿”教師做到有發(fā)必收，有收必改，
    有改必評。課堂上，學生帶著預習中的問題走近課堂，變從教師出發(fā)的題
    海訓練為學生自主的先思考后練習。測試時教師從“講學稿”上選擇題目，
    引導學生利用“講學稿”這一優(yōu)質資料經常地進行復習，極大的減輕了學
    生負擔，提高了課堂效率。
    東廬中學憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，在短
    短幾年內連獲殊榮：被江蘇省確認為示范初中；獲得南京市教育教學突出
    貢獻獎；被評為南京市師德先進集體；成為全縣、全市乃至全省中小學學
    習的先進典型。
    二、所考察學校的基本經驗
    （一）開放鮮活的辦學理念是鍛造品牌教育的基石
    “江蘇教育”品牌的真正魅力不僅僅表現(xiàn)在教學成績的炫目上，其魅
    力源頭還在于開放鮮活的辦學理念。所考察的幾處學校，在辦學主體上，
    改變了政府包攬辦學的格局，積極探索政府、社會、企事業(yè)單位和個人多
    元辦學主體；在教育對象上擴大了教育范圍，普遍建立了家教輔導中心，
    家長也成了教育的對象；在教育內容上，除國家規(guī)定的課程外，增設發(fā)展
    型課程，如東洲中學的心理教育課就頗具特色，教育效果顯著；在教育空
    間上，把課堂搬到部隊、工廠、農村甚至國外，讓學生接受更全面的素質
    教育，如東洲中學每年都組織師生到國外考察、學習，真正實現(xiàn)了面向現(xiàn)
    代化、面向世界、面向未來的教育；在教師隊伍上，城鄉(xiāng)之間、中小與村
    小之間經?；ヅ山處?，進行長期交流，學校內部實施“青藍工程”，實行捆
    師工作的積極性，促進了教師的專業(yè)發(fā)展與提高。
    （二）以校為本的課改實踐是創(chuàng)建特色學校的關鍵
    課程改革堅持以課堂為主陣地，以名優(yōu)教師帶動一般教師，加強課程
    資源、評價、個案方面的研究，將課程改革植根于學校的教育教學當中，
    堅持以人為本，科學發(fā)展，成了以上考察學校創(chuàng)辦特色的關鍵。洋思中學
    敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生，“先學后教，當堂訓
    練”的課堂教學模式，“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率，
    “堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度，均稱
    為全國關注學習的土生土長的課程改革實驗經驗。東廬中學的“講學稿”
    的利用，將學、教有機的融合在了一起，極大的提高了教學效率，形成了
    自己的教育教學特色。東洲中學采取“交叉聽課、對話點評，一題多課、
    課例展示”的形式，積極組織全員參與的校本課例研討，提高了課堂教學
    水平，同時堅持開展校本課改研究，每學期初，學校制訂學期課改工作計
    劃，圍繞教學方式的轉變、課程資源的開發(fā)、教學評價等學習相關理論、
    開展集體研究，堅持走以課題開發(fā)促進課程開發(fā)的校本化道路，積極開展
    “農村初中進行家庭教育心理教育的研究”的課題研究并取得豐碩成果，
    中央電視臺《新聞調查》欄目組對此進行專題采訪并報道，校本課程開發(fā)
    取得顯著成果；虹橋二中則以協(xié)同教育理論為指導，形成素質協(xié)同教育，
    構建和諧教育體系，以人為本，以校為本的改革舉措，使學校的各項工作
    和諧地統(tǒng)一成一個整體，保證了學校的良性循環(huán)，也成為了南通教育的一
    大亮點。
    （三）素質過硬的師資隊伍是鑄就輝煌成績的根本
    江蘇四校教育之所以成功，關鍵有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，
    領導到教師，都有強烈的教育發(fā)展意識，把教育作為一種“事業(yè)”來辦，
    把發(fā)展教育，提高教育質量，與自我成長、自我發(fā)展結合起來。
    一個好校長就有一所好學校。東洲中學校長張炳華是江蘇省人大代表、
    心理學教授，他積極倡導對中學生進行心理健康教育，并承任教師培訓及
    初一心理健康教育課程。在教育管理和人才培養(yǎng)上有遠見卓識，高度重視
    教師隊伍的培養(yǎng)，提出了“讀書不能增加一個人的長度，而能增加一個人
    的寬度”的理念，倡導教師多讀書、多學習。東洲中學還建立了“青年教
    師發(fā)展中心”，每位教師都制訂自己的發(fā)展計劃和目標，同時還為每位教師
    建立成長檔案，客觀地記錄教師的成長和發(fā)展過程，促進了教師素質的快
    速提升。東廬中學在發(fā)展初期，也多次派出教師在洋思中學蹲點學習。所
    考察的四處學校，名校長多、名教師多，還得益于他們對“青藍工程”的
    重視。各學校都成立了活動組織委員會，通過活動使青年教師盡快成手、
    成材。青藍結對，不拘一格。他們打破原來“一對一”、“一幫一”的格局，
    逐漸變?yōu)椤耙粠煻嗤健?、“多師一徒”，有的教師既“上拜師傅”又“下帶?BR>    弟”，形成多層次的師徒結對。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下
    走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學科學規(guī)律的“金鑰匙”，使自己
    登堂入室。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，定
    期進行教育系統(tǒng)學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和評選，初步建立了教師成
    長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制，促進廣大教師積極進取、
    奮勇爭先。正是多年以來持之不懈的努力，才打造出一支支素質良好的教
    師隊伍。
    （四）嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心
    江蘇省、市均實行模范學校評選，以此推動學校管理的科學化、規(guī)范
    學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。
    一是學校管理突出以人為本?？疾鞂W習中處處感受到各個學校的管理，
    都是在嚴格有序的基礎上，緊緊圍繞如何充分調動人的積極性，挖掘人的
    潛力上作文章，充分體現(xiàn)了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環(huán)境建
    設突出園林特色。注重體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發(fā)展思
    路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生
    活的樂園。三是制度健全，制度建設涉及方方面面。虹橋二中編印的《學
    校管理制度》，大到學校總章程，小到駕駛員崗位職責，均制定了科學而又
    嚴格的規(guī)章制度，做到每個部門處室、每個人職責分明。同時，各學校嚴
    格按照規(guī)章抓好落實，確保制度的權威。如東洲中學“沒有制度外的人，
    也沒有制度外的事”已達成學校師生的共識，確保了學校管理制度的扎實
    有效地貫徹落實。
    （五）以人為本的評價機制是促進學校發(fā)展的保障
    所考察的四處學校，在各類評價改革上，都明顯的體現(xiàn)出了“以人為
    本”。對教師評價，按照教育教學、教科研、差生轉化、教學常規(guī)、履行職
    責等方面，分a、b、c、d四檔進行考核，對教師上課、輔導、綜合實踐活
    動、興趣小組等所有教學環(huán)節(jié)也都進行了量化細化，并直接與教師的績效
    工資掛鉤。對學生的評價，則注重學生的發(fā)展，突出整體發(fā)展質量的評價，
    堅持各學段教育教學有機結合，關注學生未來發(fā)展情況，把學生高考及未
    來發(fā)展情況也作為對初中、小學及其教師評價的重要依據(jù)。對學校的評價，
    各地市將重點學校與薄弱學校教學工作捆綁起來進行綜合考核，作為重點
    學校的評估成績，這樣既有利于加強重點學校對薄弱學校教學指導，也有
    利于薄弱學校教育教學質量的提高。
    希望本文對您有所幫助！
    三、幾點思考與啟示
    對照江蘇先進的教育理念、嚴謹?shù)墓芾泶胧?、一流的教育質量，反思我們自己的教育工作實際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時間里必須大膽改革，敢于創(chuàng)新，嚴格管理，精細求實，發(fā)展特色，打造品牌。
    （一）走內涵發(fā)展之路應當成為學校長期發(fā)展的戰(zhàn)略決策
    江蘇教育能夠取得今天這樣驕人的成績，保持這樣一種“高位持續(xù)走強”的態(tài)勢，的確是與其苦練內功，堅持內涵發(fā)展分不開的。走內涵發(fā)展之路，是南通人從自身實際出發(fā)作出的現(xiàn)實而明智的選擇，同時也應和了知識經濟時代知識要素化、集約化、內在化的發(fā)展特點，這一點給我們的啟示是深刻的。學校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設施，但這不能成為學校上等級、上臺階的根本標志。在確立發(fā)展規(guī)劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠利益出發(fā)，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學理念要提升、管理模式要改革、教師隊伍建設要創(chuàng)新、教學質量控制體系要優(yōu)化、校園文化建設也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實踐的。學校的核心競爭力不完全在規(guī)模上，而在內涵建設、科學管理上。惟有如此，學校才能保持強大的生命力，才能真正創(chuàng)出品牌，才能將學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展推向新的高度。
    （二）積淀校園文化，發(fā)展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力
    括研究課、論文發(fā)表等，其次，比如校園環(huán)境、學校建筑等等；二是淺層
    的行為文化，包括聽課評課、學術交流等等；三是中層的制度文化，包括
    學校常規(guī)制度等等；四是深層的精神文化，這是學校的核心文化，主要包
    括辦學理念、學校精神、團隊風貌等等。一所學校最根本的是要有一種精
    神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有
    力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培
    育。下一步，我們應當學習南通人，立足學校實際，充分挖掘學校內涵發(fā)
    展的要素，如辦學理念、治學風格、優(yōu)質師資、優(yōu)良傳統(tǒng)等。努力積淀自
    己的校園文化，發(fā)展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內核，聚結
    成學校最寶貴的財富，激發(fā)出廣大師生奮發(fā)向上的情緒與敬業(yè)勤奮的精神，
    推動學校工作不斷前進。
    （三）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施
    強化教學科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學一線服務?，F(xiàn)代學
    校教育制度下的教育科研（包括教學研究），是教育教學改革的重要推動因
    素，是大面積、加速度提高質量和效益的重要途徑，不僅是一種現(xiàn)實的生
    產力，而且是一種凝聚力、組織力和戰(zhàn)斗力。下一步，我們也要將教育科
    研作為一把手工程，強力推進。校長要親自抓科研，從各自優(yōu)勢出發(fā)，以
    課題為紐帶，組建起自己的科研集團軍，形成一支教育科研骨干隊伍。大
    力推廣科研成果，使科研成果迅速轉化為課堂教學效益，促進教學質量的
    提高。加強師資隊伍建設，使更多的教學骨干和教科研能手成長起來，邁
    向科研型、學者型教師的行列。同時，緊密結合高中教學區(qū)域化管理，探
    索加強高中教研的新方法、新形式、新途徑，形成合力，為提高高中教學
    質量服務。
    希望本文對您有所幫助！
    （四）加強教師隊伍建設，使全市教師盡快形成良性的梯狀發(fā)展格局建設高素質的師資隊伍是興教之本。如南通市在扎實推進“名學校、名校長、名教師”工程的基礎上，又把名教師、名校長等教育精英整合起來，建立了南通教育的專家?guī)?，用他們成功的經驗打造出一批新的名師，帶動了整個師資隊伍的建設。“以教師為本，以人才為貴”產生了巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。人，是生產力中最活躍的因素。教師隊伍的素質與水平，直接影響著教育事業(yè)的興衰成敗。學校內涵發(fā)展的根本動力在于教師素質的不斷提高和教師隊伍的整體優(yōu)化。下一步，我們一方面要精心打造一批名校長、名教師，另一方面也要扎扎實實、持之以恒地推進自己的“青藍工程”，逐步建立起一支師德高尚、業(yè)務精良的教育干部、教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人本基礎。
    （五）進一步增強抓質量的意識，全面提升教育教學質量
    的老師們是怎樣讓學生輕輕松松成為大學的人呢？他們的“生根之策”便
    是“導學”——按認識規(guī)律，為學生設計一條求知之路，一條將教學內容、
    方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學生會學，還讓學生樂學。
    花最少的時間，取得最大的效益。南通的這種做法值得我們認真學習和研
    究。
    初中教研室
    二〇〇六年四月二十日
    為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏
    崛起的奧秘，所以特別注意收集有關情況。湖北老鄉(xiāng)引導我們參觀了義烏
    小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長**同志在祝賀義烏
    **商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機同**同志攀談了較
    長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發(fā)展的情況有了一些了解。
    我原來只是知道義烏有規(guī)模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯(lián)合國、
    世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發(fā)市場，成為有名的“世界超
    市”！
    目前義烏市場經營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經營170
    多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么
    逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外
    來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而
    且有來自100多個國家和地區(qū)的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。
    有80多個國家的2500多境外企業(yè)在義烏設立代表處。市場商品出口到215
    個國家和地區(qū)，xx年義烏海關出口標準箱80萬個，平均每天有xx多個標
    準箱。
    希望本文對您有所幫助！
    義烏還創(chuàng)造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。
    **同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區(qū)域發(fā)展之路，被省委授予了地市級經濟社會管理權限。
    我經過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：
    一、義烏奇跡源于發(fā)展戰(zhàn)略的正確抉擇
    義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰(zhàn)略目標。xx在任浙江省委書記時說：“義烏的發(fā)展經驗充分說明，對于經過實踐檢驗的正確的區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創(chuàng)新，有新思路、新舉措、新作為”?？少F的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰(zhàn)略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰(zhàn)略以新的內涵，先后提出了“以商促工、貿工聯(lián)動”、“以商強農”、“建設國際性商貿城市”等一系列發(fā)展策略，始終把市場作為區(qū)域“發(fā)展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產業(yè)跟著市場育”，充分發(fā)揮市場效應，以市場得持續(xù)發(fā)展作為推進整個區(qū)域市場化、工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)一體化和國際化的基礎和動力。
    希望本文對您有所幫助！裂變，變出了一個以第三產業(yè)占主導地位（三產占義烏gdp比重的50.9%）
    的現(xiàn)代產業(yè)結構，變出了一個能引領國內外消費潮流的現(xiàn)代小商品制造業(yè)，
    變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經濟圈”。
    二、義烏經驗的核心是創(chuàng)新
    區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，有待于一套具有區(qū)域特色、充滿活力的發(fā)
    展體制和發(fā)展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創(chuàng)新，是創(chuàng)新成就
    了義烏的成功。
    1、關于市場創(chuàng)新
    把商貿業(yè)作為義烏的主導產業(yè)，這種選擇本身就是創(chuàng)新。
    十分巧妙地處理好繁榮市場與規(guī)范市場的關系，既不采取約束過多的
    行政干預，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉和交易
    區(qū)“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經營），可以開展充分的競爭，
    提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。
    認真實行明碼標價和質量管理，建立完善的市場管理制度，使義烏市場獲
    得了“全國重質量、守信用市場”榮譽稱號。
    他們對小商品市場經過8次搬遷、11次擴建，經歷一次次嬗變，經過
    硬件完善、功能拓展、網絡擴張、業(yè)態(tài)提升，提升了市場檔次，創(chuàng)新了市
    場業(yè)態(tài)：從傳統(tǒng)的集貿市場、批發(fā)市場向展示貿易、電子商務、現(xiàn)代物流、
    國際貿易發(fā)展，向商品展示、信息匯集、價格形成、產業(yè)研發(fā)等方面拓展，
    市場交易方式由傳統(tǒng)的現(xiàn)金、現(xiàn)貨、現(xiàn)場“三現(xiàn)”交易為主向洽談訂單、
    物流配送等現(xiàn)代交易方式轉變。義烏市場已經成為不同于集貿市場、百貨
    公司、西方沃爾瑪?shù)膰H新型的小商品流通中心和展示中心，成為全球小
    商品集散地。
    義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區(qū)，還有“非
    造，運用在線電子探頭等技術，在網上實現(xiàn)市場商品的實時實物展示，再
    造一個網上“國際商貿城”。
    2、關于產業(yè)創(chuàng)新
    小商品市場有賴于強大的產業(yè)支撐，沒有強大的工業(yè)就沒有繁榮穩(wěn)定
    的市場。他們引商轉工、貿工聯(lián)動，走出了一條獨特的工業(yè)發(fā)展路子。多
    年積累的商業(yè)資本利用信息和銷售網絡向制造業(yè)擴張，政府因勢利導，使
    義烏60%的工業(yè)企業(yè)是從商貿業(yè)轉入的，轉入資本達250億元。還涌現(xiàn)出襯
    衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業(yè)品等十多個優(yōu)勢產業(yè)。
    為了避免小商品生產企業(yè)“低、小、散”問題，義烏走上了產業(yè)集聚
    發(fā)展的路子。集群企業(yè)分享全國、全球銷售網絡和地區(qū)專業(yè)化生產這兩種
    集聚效應，大大降低了生產成本。雖然企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，但專業(yè)化程
    度高，企業(yè)互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提
    出“抓領軍企業(yè)就是抓中小企業(yè)”的理念，各優(yōu)勢行業(yè)都培育出了一批龍
    頭企業(yè)，其中針織行業(yè)有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業(yè)躋身全國
    針織銷售收入50強。
    義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創(chuàng)意園、浙大
    義烏技術轉移中心和創(chuàng)業(yè)育成中心，使義烏成為創(chuàng)意產業(yè)的領跑者。
    3、關于城鄉(xiāng)一體化創(chuàng)新
    為了進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，xx年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉(xiāng)一
    體化行動綱要，編制完成了城鄉(xiāng)一體化社區(qū)布局規(guī)劃，把全市800個行政
    村統(tǒng)籌規(guī)劃為290個社區(qū)，爭取到2020年基本完成城鄉(xiāng)一體化任務，實現(xiàn)
    農村向社區(qū)、農民向市民、農業(yè)向企業(yè)轉變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)融合，共享現(xiàn)代文
    明。大力發(fā)展都市農業(yè)，建設高端都市休閑農業(yè)度假區(qū)，開發(fā)農業(yè)休閑旅
    希望本文對您有所幫助！游帶，辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)等農產品展會，創(chuàng)辦名特優(yōu)新產品展銷中心。
    等等。
    三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導
    遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人
    一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發(fā)展的意識、膽
    魄和能力，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考
    核到位、監(jiān)督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動
    了義烏跨越式發(fā)展。
    1、把發(fā)揮政府這只“有形的手”的作用和發(fā)揮市場這只“無形的手”
    的作用有機結合起來。
    正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，
    讓市場在法制的軌道上充分發(fā)揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到
    經濟調節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行
    了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制
    土地使用權和市場攤位等事關市場發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。由政府控股的“中
    國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、
    配套服務、經營開發(fā)和物業(yè)管理，興建各類專業(yè)市場和專業(yè)街區(qū)。牢牢掌
    握了市場建設主動權，實施市場發(fā)展總體規(guī)劃，推進市場結構調整和合理
    布局。
    2、堅持“放手養(yǎng)魚”，輕稅薄賦，巨資支持
    義烏政府舍得投入，義烏批發(fā)市場大多是由政府出資建設的，經營市
    場的利潤投入市場在建設、再開發(fā)，如此循環(huán)往復、良性發(fā)展。
    為支持農民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50
    個攤位為一組，俺營業(yè)額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等
    希望本文對您有所幫助！級納稅。
    為穩(wěn)定經營人員長期在市場經營，解決其戶籍、購房、子女入學、治
    安保護等問題，消除了后顧之憂。
    3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。
    義烏建設了內陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三
    大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始
    發(fā)港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經營管理機構，如
    海關、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現(xiàn)
    “一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創(chuàng)辦了“中國義
    烏國際小商品博覽會”，已連續(xù)舉辦了xx屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、
    華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大
    力引進國內外知名專業(yè)展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”
    等越辦越紅火。鼓勵更多的內外資銀行、大中型商務服務類企業(yè)進駐，加
    快金融改革和創(chuàng)新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產品。
    總之，義烏的成功，領導是關鍵。有一位經濟學者說，義烏的經驗歸
    結一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經驗對我
    們應該有一些啟發(fā)。
    為了大力推進我系科研發(fā)展以及與基層中學的教育聯(lián)動，促進我系健
    康快速發(fā)展，dd年4月23日至4月25日，由xx帶領、我系一行10人對
    dd市dd縣進行了為期3天的歷史和地理方面的科研——教育調研。對dd
    屯鎮(zhèn)革命烈士紀念館、zy一中、zy博物館、zy縣歷史沿革和旅游現(xiàn)狀及民
    辦教育等進行了考察學習。通過座談交流和實地參觀，我們深切感受到zy
    歷史文化、經濟社會、旅游教育狀況，獲得了許多寶貴經驗和有益啟示，
    有助于進一步推進我系科研教育的發(fā)展。
    希望本文對您有所幫助！
    一、調查目的
    中學新課標是當前教育改革的熱門話題，大學教育科研也是當前大學工作的重點。順利開展大學教育科研活動、為基層輸送適應新課標的合格人才、推進我系以及與基層中學的教育和科研聯(lián)動，促進我系健康快速發(fā)展，是我們系的工作策略。
    我們開展dd縣科研調研與中學教育現(xiàn)狀的調查活動，旨在了解目前dd 縣中學教師對我系教育科研的態(tài)度、教育科研知識掌握的程度、參與教育科研的情況、對我系教育科研的困惑、期望等；了解開展教育的認識、組織、管理以及教育中所存在的主要問題等方面；了解dd縣歷史文化、經濟社會、旅游教育狀況，為我系科研發(fā)展服務。通過調查求得第一手原始資料，再對原始資料進行整理分析，從而對問題進行歸因分析研究,尋求解決問題的路徑，提出工作建議，為我系教育科研的深化發(fā)展提供指導、服務、管理決策等方面的參考。
    選擇dd縣作為調研對象，這與dd縣的特征有關。
    紀90年代以來，高考升學率在全市名列前茅，并產生了聞名全市的“平泉
    精神”。目前，其教育規(guī)模在我dd市也是名列前茅的。
    二、調研過程及其內容
    四月的隴東，云淡風清，鳥語花香；奔馳于一望無際的塬面上，看天
    地遼闊；行進于輾轉曲折的盤山公路上，觀曲徑通幽；一樁樁一件件，都
    叫人深思、感嘆！
    首先參觀屯烈士陵園。屯烈士陵園是為紀念1948年春西府隴東戰(zhàn)役屯
    鎮(zhèn)戰(zhàn)英烈、啟迪后人、激勵人民群眾的革命精神于1977年5月動工修建的，
    并有展覽廳、陳列室、接待室等。展覽廳內布展了屯鎮(zhèn)戰(zhàn)斗及屯烈士陵園
    簡介等，陳列室里陳列著部分屯鎮(zhèn)戰(zhàn)斗遺物。
    然后去潛夫山公園。潛夫山公園位于甘肅dd縣城正北潛夫山，因東漢
    末年著名的思想家、政論家王符在此隱居而得名，相傳山上古柏為王符親
    手所植，潛夫亭為王符的讀書壇。潛夫山公園從1987年開始修建，目前已
    建成潛夫亭、杏花亭、通明宮、佑德觀、書畫展覽廳、烈士陵園、烈士陳
    列館、怡園、沁園、悠園、古城墻等景點，園內古柏蒼翠，香氣氤氳，有
    古柏、國槐等風景樹30多種3萬余株及各種花卉，五色繽紛，景色宜人。
    潛夫山公園有一定的特色。潛夫山公園距縣城1公里，交通、食宿極
    為方便，地理位置優(yōu)越，并且因王符已成為全國乃至世界的歷史名人，名
    人效應較高，具有較強的開發(fā)性和前瞻性，對全鎮(zhèn)的旅游有一定的組織帶
    動作用。dd以本地文化開發(fā)為主以行教化的城鎮(zhèn)旅游文化建設思路有一定
    的建設意義。
    訪問zy一中，我們虛心聆聽了中學老師的講課，并與中學老師就歷史
    和地理教學及學校管理方面問題進行了面對面的交談。通過交流，我們與
    希望本文對您有所幫助！中學加深了情感，對中學教師培養(yǎng)方向和自己的特色有了更深刻的認識。
    就年輕教師管理方面，中學有關人員提出的“135”和“358”計劃較有意
    義。
    參觀考察報告篇九
    近年來,各地各部門為了開闊領導干部的視野,調動他們開拓創(chuàng)新的積極性,經常組織他們去外地參觀考察,學習取經。你想知道外出參觀
    考察報告
    是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的外出參觀考察報告吧!
    x年6月4日，在率領下公司一行對焦化有限公司進行學習考察，考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標桿找差距，對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經營部(企管)進行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：
    (一)經營(企管)部情況
    經營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、
    合同
    管理、erp系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為：部長1人，科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。
    (二)工作的亮點
    1.該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預算執(zhí)行責任體系?？己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己恕?BR>    a、對單位的考核：考核指標為產量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為x元/萬wkh、粗苯產出率工資單價為x元/噸、焦油產出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產時間(并折合成產量)。
    公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。
    產量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數(shù)必須達到21個班以上，方可得獎。
    b、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質，實行崗位工資，并進行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(焦炭產量)、經營(利潤、成本費用、支出)、質量(焦炭質量、安全質量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。
    各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當月主要工作完成情況做出簡要總結，于次月3日前經主管領導簽字評分后交經營部(企管)，不提交領導簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。
    單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。
    主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核，按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。
    2.精細化管理
    各單位實行精細化管理考核，考核辦法及標準明確，項目合理、量分準確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進行觀摩學習，確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求，填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結果;c卡由單位匯總，公示月度考核結果。三卡考核結果要求必須一致。
    各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結果分配績效工資，并將分配方法及分配結果進行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。
    經營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作，每月進行一次督導檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進行扣罰。
    (三)我們的差距及改進點：
    我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負荷生產，員工勞動強度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產積極性不高，得過且過，關注流失員工后公司的態(tài)度。
    任何一套管理模式不可復制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進行x年上半年總結回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標，對不可控、考核模糊的指標要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。
    我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們去反思。我們沒有專注做好一件事情，我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?BR>    以上是自己不成熟的想法，懇請公司領導諒解!
    在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務環(huán)境和抓落實等方面的經驗值得我們學習借鑒：
    一、加快經濟發(fā)展，必須學習借鑒他們搶抓機遇的膽識和敢為人先的魄力，解放思想，在經濟發(fā)展觀念上求突破?？v觀江、浙經濟發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，圍繞促進經濟和社會事業(yè)全面發(fā)展進行思維和觀念的創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)機遇，緊緊抓住機遇，充分利用機遇，是江、浙經濟和社會事業(yè)快速發(fā)展的重要秘訣之一。我們與江、浙相比，在思想觀念的解放、搶抓機遇的膽識和敢為人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但歸根結底還是思想觀念所決定的20xx最新外出學習考察報告20xx最新外出學習考察報告。學習借鑒江、浙經驗，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學到手，把進一步解放思想、更新觀念作為加快發(fā)展的首要前提，努力克服在加快發(fā)展問題上的思想桎梏，敢于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰(zhàn)中抓機遇，不能總是在強調客觀上打轉轉、在爭論中喪失機遇。要堅定加快發(fā)展的信心和決心，增強新形勢下破解加快發(fā)展難題的能力和水平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。
    二、加快經濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙發(fā)展外向型經濟的成功經驗，通過招商引資，在經濟發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產業(yè)鏈的培育上，用招商引資來確定區(qū)域經濟發(fā)展模式，來解決經濟發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經濟的發(fā)展步伐。
    三、加快經濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙的先進理念，強化服務，在經濟發(fā)展環(huán)境上求突破。我們在學習考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅是硬環(huán)境，更看重軟環(huán)境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務。江、浙人對外商從不說不。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發(fā)展的關鍵，自覺維護外商利益，主動為外商服務，每個部門都把簡化辦事程序、提高工作效率作為工作的基本出發(fā)點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優(yōu)勢，有很多經驗我們無法克隆，但在軟環(huán)境建設和服務上，我們是可以學習的。因此，我們必須把親商、安商、富商教育放到突出位置，強化人人都是軟環(huán)境意識。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，硬件上沒有什么優(yōu)勢，要招商，我們必須樹立硬件不足軟件補，政策不足服務補的意識，我們更應該清醒的看到，發(fā)展經濟不是哪個領導的事，也不是哪個部門、哪個企業(yè)的事，而是全社會的事。
    四、加快經濟發(fā)展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻精神。堅持要么不說、說到做到，要么不做、做就做成，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，能挑一百斤，不挑九十九，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經濟有一個突飛猛進的發(fā)展。
    一、身為鋼研人，讓我自豪考察活動共歷時一天半的時間，我們所
    到之處均受到網貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同?？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
    二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度
    三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵
    首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業(yè)人士的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創(chuàng)收能力;我們的工藝新技術優(yōu)勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關鍵所在。
    四、“濱海新區(qū)”一個企業(yè)發(fā)展的絕佳戰(zhàn)略要地
    濱海新區(qū)是國家級經濟技術開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業(yè)聚集效應、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經濟新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
    作為中國最權威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：
    1、天津是我國新能源、新材料產業(yè)的最大聚集地
    天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地，光伏電池產業(yè)發(fā)展異常迅速，產業(yè)上下游配套齊全。
    2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富
    除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
    3、濱海新區(qū)是目前國內投資升值潛力最大的區(qū)域
    濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米。可以預測3到5年內，升值將達到3至5倍。
    4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶
    在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網絡。
    5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道
    濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
    以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。
    參觀考察報告篇十
    隨著個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的參觀學?？疾靾蟾?，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    為了了解、學習他校的先進的辦學思想和管理經驗，校長培訓班的領導給我們提供了一次很好的學習機會，實驗中學考察學習。
    我們首先聽了校長簡要對學校情況的介紹；然后由王校長帶領參觀了該校的有關教學樓、實驗樓、各功能室、學生餐廳、學生公寓及整個校園，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。
    初到實驗中學第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結構合理，整個校園給我耳目一新的感覺；此次考察實驗中學收獲概括有四點：
    從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領導集體。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現(xiàn)代科學知識，特別是本專業(yè)的知識；第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應變和創(chuàng)新、人際關系、公關、組織協(xié)調等能力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導集體是一個精明的領導集體，是一個能干的領導集體。
    在交談中使我清楚地意識到，在今天全面推行素質教育的時代，大搞創(chuàng)新教育，作為校長首先要做到角色的轉換：
    第一，必須由被動服從型向創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)新是對新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作。校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
    第二，必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。今天知識經濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的'強者，才能創(chuàng)造出的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者。過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。
    第三，必須由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷拓展學校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
    第四，必須由教學管理型向科研型發(fā)展。新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。
    學校的布局、墻壁的圖畫，樓內懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現(xiàn)著環(huán)境育人的良苦用心。學生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風貌。
    校園文化對學生的是思想觀念、道德品質和行為習慣的發(fā)展具有不可忽略的影響，通過創(chuàng)建良好的校園文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學領導明智的抉擇。
    學校文化建設是通過學校物質文化建設、學校制度文化建設和學校精神文化建設來開展工作的，學校精神文化建設是學校文化建設的核心內容，也是校園文化建設的層次，學校的形象、個性、風貌往往通過精神文化建設體現(xiàn)出來的。
    校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的影響。校園文化的作用突出地體現(xiàn)在五個方面，即價值——指導體系、行為——規(guī)范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術體系。
    從價值——指導體系的角度看，校園文化就是學校內大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導向，因此校園文化便帶有很強的教育和指導作用。如良好的校園文化可以凈化心靈，陶冶情操，在較為優(yōu)化的校園環(huán)境中，學生的人格得到了塑造，個性到了發(fā)展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學生的成長所起的作用是非常之大的。
    從行為——規(guī)范體系的角度看，校園文化又對人的行為規(guī)范產生巨大的影響。校園文化是學校中每個人都清楚地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使組織成員不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益，就像有的學者所說的：“每個組織都有一套核心的假設、理念和隱含的規(guī)劃來規(guī)范工作環(huán)境中員工的日常行為……除非組織的新成員學會按這些規(guī)則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規(guī)則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規(guī)則是得到獎勵和向上流動的基本前提。”
    從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的校園文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢校園文化的學校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學生也有教師和學校。在這里，校園文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員提供共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。
    從信仰——觀念體系的角度看，校園文化歸根結底代表了一種被學校大多數(shù)人所認可的核心價值觀念。校園文化越強的學校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學校的認同感和凝聚力就會增強，由此產生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個意義上講，校園文化實際上已經成為一所學校的思想旗幟。
    從知識——技術體系的角度看，校園文化也具有積極性的意義，他對人的培養(yǎng)具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增知益智，促進學生認知的深化，使學生了解學科知識以外的未知世界，培養(yǎng)起觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。
    在校園文化的建設中，學校的領導一方面要在學校中保持原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應時代發(fā)展的需要。
    學校教育教學的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設和管理。這就是學校人力資源管理的重要的一方面，管理學家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學定理的制約。人們可以更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產生出比投入的總量更大的產出?！谌祟愃心軌蜻\用的資源中，只有人才能生長和發(fā)展。
    在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學的領導，在學校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。
    走進實驗中學的校園，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓，開設校本課程的活動以后所取得的成就。
    校本培訓這是一種近幾年開始興起的培訓方式，它是由學校組織，聘請大學或學院有關專家參與設計，針對學校實際制定培訓方案。校本培訓可以是講座型，即請校外專家到校定期開設系列講座，講座內容由學校和專家商定；也可請大學有關院、系單獨為本校開辦研究生課程班；還可以自己組織，由本校優(yōu)秀教師介紹教學心得，或定期觀摩課堂教學等。校本培訓的優(yōu)點是密切針對學校實際，培訓的時效性突出，因為它完全是學校自行策劃、自行組織的，另外培訓費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學的抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓，開設校本課程，并且取得了明顯的成效。
    參觀考察報告篇十一
    篇一：三所學校參觀學習教育活動的考察報告
    創(chuàng)建人民滿意學校--觀摩學習心得體會 2015年4月10日，在市教育局代局長帶領下，全市70多名中小學校長到許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學進行觀摩學習。在觀摩過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、硬件建設，校園文化，聽校長匯報、現(xiàn)場互動等方式，深刻感受到了三所學校豐厚的文化內涵和鮮明的辦學特色，使我對辦好人民滿意學校有了更深刻的認識，獲得了新的啟迪。
    許昌市二中，校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。校園里無論是墻壁文化、樓梯文化、走廊文化還是教室文化，目之所及都都體現(xiàn)出一種潛移默化的教育因素。尤其突出的是該校形成了自己獨特的課堂教學模式，許昌市二中用前沿的理論和先進的教育思想引領學校，積極推行課程改革，走高效課堂之路，及大地提高了教師教學能力，有效地促進了課堂效率。許昌新區(qū)實驗學校是一所“新”學校，學校現(xiàn)代化的理化生實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、科技活動室等一系列標準化的設施不免讓眾位校長羨慕。長葛市淑君中學是一所農村培養(yǎng)淑女和君子的地方，顧名淑君中學。感恩教育是淑君中學的一大亮點，學校充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學活動之中，積極開展以“感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長”為主題的系列感恩教育活動。第二課堂的多樣化是淑君中學的又一亮點，學校將人人學會一種樂器，人人掌握一項體育運動，人人參加一個社團作為追求目標，努力為每個學生的健康成長展示平臺。在今天，片面追求升學率的時代，把培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學生的個性作為追求目標的學校不多見，尤其農村中學。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，應從學生抓起。要想發(fā)展學生的特色與個性，首先教師必須具有特色和個性，良好的教育不僅僅來源與知識的傳授，更依賴與完美個性的培養(yǎng)。淑君中學在辦好人民滿意學校推行素質教育發(fā)展方面無疑走在了前面。 這三所學校從從辦學特點上看，可以說各有特色，各有千秋。從不同方面讓我感受到了不同的文化享受。無論是校園環(huán)境、校園文化、校園建設、硬件設置，或者學校管理他們都為辦好人民滿意學校增加了豐富的內涵。但都有它們的共性，也是值得我學習和思考的地方。
    1、具有先進的辦學理念。
    辦學理念對學校辦學起著定向作用，是使辦學者不能老是重復過去，而要給予學校一個未來發(fā)展的遠景。如果沒有這樣一個遠景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學校長都充分體現(xiàn)了其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了辦好人民滿意學校的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，必須有自己的哲學思考、必須認識到理念提升的重要性，一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，堅定不移地形成和完善自己先進的教育思想和辦學理念，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)辦好人民滿意學校。
    2、具有鮮明的辦學特色。
    沒有根植于大多數(shù)教師的思想中，并沒有反應在大多數(shù)學生發(fā)展上的特色，只能算是特色項目，而不能稱得上特色學校。
    我認為學校特色是學校在全面貫徹國家教育方針的基礎的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦學理念，在長期的辦學實踐中逐步形成的教育思想、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學方法以及學校文化、環(huán)境、設施等多方面綜合的辦學風格和特征，它是學校在實施素質教育中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。
    3、重視校園文化環(huán)境
    文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。是無形的教育、無字的教科書。校園文化建設是學校德育工作的一個重要組成部分.它包括實體文化、制度文化、精神文化和行為文化四個方面.其中精神文化是核心,是校園文化中最本質的東西.。校園文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學生的思維與行動。對陶冶和塑造學生的美好心靈會產生積極影響。校園文化建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),是學校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求,我們所參觀的這些學校都十分注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的`啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。
    “特色”花開別樣紅
    —赴南京兩所學?？疾鞂W習有感
    博望中心學校 楊花
    為學習教育管理經驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平,2015年12月3日-5日，在馬鞍山市師范高等?？茖W校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們馬鞍山市小學校長提高培訓班一行50人赴南京西善橋中心小學、板橋小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色
    兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。西善橋中心學校是以課外閱讀、武術特色為主，板橋小學腰鼓特色教育（民間藝術教育）鮮明，可以說各有特色、各有千秋。
    1．西善橋中心小學
    西善橋中心小學地區(qū)美麗怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。
    索，通過實施藝術教育使學生在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在考察中，我們觀看了陽光大課間活動，特色舞龍、武術展演等活動，真正感受到學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質又提高了他們的藝術素養(yǎng)。
    以“ 健康、快樂、和諧 ”為辦學理念 ，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經典書，做有根人；文武兼?zhèn)洌瑑韧饧嫘蕖钡霓k學思想，開展 “課外閱讀”、“武術”等特色教育活動。 學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統(tǒng)體育項目武術為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術，人人會練武術，在活動中，增強學生體質，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。
    近年來，學校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、 “ 南京市首屆金陵書香校園 ” 、 “南京市體育與健康特色學?！薄?“ 南京市體育傳統(tǒng)項目學校 ”“ 南京市德育先進學校 ” 、 “ 南京市教科研先進集體 ” 、 “ 南京市綠色景觀學校 ” 等榮譽稱號 辦學特色愿景： “讀經典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，內外兼修”?BR>    2．板橋小學
    走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于1914年，是南京雨花區(qū)辦學最久的學校，現(xiàn)在的板橋小學建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進集體”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。
    學校歷來將“辦學特色”當作創(chuàng)建名校的必由之路。學校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的個性化、特色建設的?；⑻厣蔑@的活動化?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”完美結合，活躍了學生身心，鍛煉了學生身體，一舉多得?！扒搜凝R奏”、“百人廣場表演”多次在市區(qū)表演中獲獎。2015年6月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。2015年6月，板橋小學成功創(chuàng)建為“南京市藝術活動中心”。
    辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，希望孩子們都“外顯靈氣，內藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天盡情描畫。
    二、考察學習后的思考
    這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
    1.名校的發(fā)展是成功校長教育智慧的呈現(xiàn)
    校長成功意味著學校和校長個人的共同成功，通過到名?？疾?，使我真正認識到了“一個好校長就是一所好學?！钡恼嬲x。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務實的工作作風以及智慧的辦學策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這樣成功的校長，才引領著學校不斷發(fā)展，走向成功，可以說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領學校走向成功的橋梁。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”西善橋中心小學、板橋小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。
    2、鮮明的辦學特色是學校的一張名片。
    一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如西善橋中心小學的課外閱讀、武術特色凸顯，板橋小學腰鼓、舞龍名揚中外。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、文化建設是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂。
    文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。如西善橋小學將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？?、名言名句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。
    這次外出考察感受頗深。學校的特色猶如蝴蝶破繭，經歷過破繭的痛苦之后換來的才是羽化的美麗。我們只有克服困難、耐住寂寞，一點點地去實踐、去思考、去調整、去提高、去收獲成功的喜悅。參觀的兩所學校，完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。
    赴山東三所學校參觀學習教育活動的考察報告
    定海區(qū)大豐中心小學 鐘祎昌
    2011年5月中旬，在區(qū)教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城杜郎口中學、山東青島銀海學校及山東青島天山小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色
    三所學校從從體制上分各不相同，其中青島銀海學校為民辦學校，杜郎口中學和青島天山小學為公立學校；從學生級別上分，銀海學校屬一貫制學校，天山屬小學系列，杜郎口中學屬初級中學；從辦學特點上看，杜郎口中學以課堂教學改革見長，而青島銀海學校以科技、帆船特色教育為主，天山小學的民族文化教育特色鮮明，可以說各有特色，各有千秋。
    1、杜郎口中學。
    堂中要求教師由傳授者變?yōu)椴邉澱?，由一言堂變?yōu)榘偌银Q，由死記硬背變成體驗感悟，由聽說讀寫變成演唱畫做，逐漸形成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯(lián)系，形成系統(tǒng)網絡，在教學過程中，學生可以任意發(fā)揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學能力、思維能力得到空前的提高，組織能力、演講能力以及思維慨括能力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質整體提升，達到了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎教育及素質教育的根本要求。
    2、青島銀海學校
    青島銀海學校創(chuàng)辦于2003年5月，是由青島銀海旅游集團公司與青島市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點、高質量的走讀、寄宿并存的現(xiàn)代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進集體、青島市文體示范學校、青島市藝術教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。
    伴隨著習習海風，我們走進青島銀海學校教學樓，“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香銀海七彩童年》校本教材，稚嫩的經典篇章誦讀聲回響耳邊。環(huán)顧四周，科普知識、世界著名景觀、銀海學子童真童趣的精彩創(chuàng)意、學校幾年來“愛國奧帆 勵志 感恩 成才”等主題教育活動成果盡現(xiàn)四周墻壁?！耙磺袨榱嗣课粚W生的發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位銀海學生心中，才有了“愛心+服務+質量”的鄭重承諾和永恒追求。學生特別喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現(xiàn)力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設置每天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。每日經典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節(jié)讓書香、墨花飄逸校園。
    3、青島天山小學
    青島天山小學創(chuàng)建于2001年8月，學校從建校至今，一直堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發(fā)展提供了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內涵發(fā)展之路，發(fā)揚小班化教學的優(yōu)勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質量立校，特色揚校，品質興校。2003年初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，通過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發(fā)展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。
    二、考察學習后的思考
    這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
    1、必須要有先進的辦學理念。
    辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！倍爬士凇y海、天山小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。
    2、必須要有鮮明的辦學特色。
    一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如銀海小學，科技、帆船特色凸顯，杜郎口中學學生自主學習、充分展示名揚全國，天山小學文化精神養(yǎng)成、教育創(chuàng)新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設
    文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。
    校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。校園文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。 總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。
    2012年5月6日，我們萊州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，他們先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學習考察的情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色：
    三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農村學校，張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。
    1、湖南長鐵一中
    湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點中學，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。
    湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念，圍繞“文化引領，內涵發(fā)展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。
    在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。
    這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?！?BR>    湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據(jù)說，學校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。
    我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。
    2、韶山學校
    韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校，是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農村學校，是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領導高度重視學生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。
    毛主席題字“好好學習，天天向上?！钡叫@內的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。
    3、張家界崇實實驗小學
    張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實至名歸”為辦學宗旨，故校名“崇實”，含崇尚求實，以德樹人，誘導創(chuàng)新，名實相符之意。
    學校堅持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建?！钡霓k學道路，大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理，改革考試、評價管理機制，形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。
    走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術團的舞蹈節(jié)目已經成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。
    二、考察學習后的思考：
    這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
    1、必須要有先進的辦學理念。
    辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇
    霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！焙祥L鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。
    2、必須要有鮮明的辦學特色。
    有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、必須重視校園文化的建設：
    熏陶?？梢哉f，學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
    總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！八街?，可以攻玉”。這次外出學習考察，我客觀地看到了我們的差距，學習到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。
    參觀考察報告篇十二
    最近，隨學習考察團一行去蘇州進行了為期一周的學習考察活動，期間聽取6場頗有深度和啟示的專題講座，包括現(xiàn)代營銷理念、xx市經濟社會發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經濟發(fā)展等方面的作法和經驗，參觀了蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、長盛集團公司等一批現(xiàn)代企業(yè)，外向型經濟強鎮(zhèn)周莊及xx市蔣巷村等新農村典型，游覽了蘇州園林景區(qū)、第一絲綢廠、xx市區(qū)等地，感受頗深，可謂開闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。
    首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書重學蔚然成風。尊師重教自古以來就是蘇州的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上蘇州曾出過xx多名狀元、進士，當代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開放以來，蘇州的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，基本上實現(xiàn)每十年上一個新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎教育，高中段 教育毛入學率達到93.4%，高等教育毛入學率超過50%，教育各項主要指標均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進市、高中教育先進市、幼兒教育先進市、特殊教育先進市等榮譽稱號，并被確定為國家城市教育綜合改革實驗市、農科教結合示范區(qū)和江蘇省素質教育實驗區(qū)。教育事業(yè)的不斷進步為蘇州經濟社會的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來，蘇州gdp年均增長14.3%，財政收入年均增長17.7%。去年，全市實現(xiàn)gdp3450億元，人均gdp按現(xiàn)行匯率折算超過7000美元，地方一般預算收入達219億元，教育引領經濟社會發(fā)展的重大作用得到了充分體現(xiàn)。
    近年來，xx市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經濟，而且可以更好地發(fā)展經濟”的理念，堅持像抓經濟一樣抓教育，堅持貼近經濟辦教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農村教育等，形成現(xiàn)代化大教育格局，不斷強化教育服務功能，為蘇州經濟提供智力和人才支持。
    一個國家、一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的綜合素質是很高的，上到政府官員、大學教授，下到百姓對各類知識的通曉程度，讓我們感到這個城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀念之強及教育體系的完善。蘇州經濟跨越式發(fā)展的經驗詮釋了一個最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：
    一是適應經濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩(wěn)步、健康、快速、協(xié)調發(fā)展的'方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會投資主體直接辦學、多種投資主體合作辦學，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學，可通過招商的形式對外招學校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質。構建與雙鴨山未來經濟社會發(fā)展相適應的高等教育體系。
    二是從雙鴨山的經濟結構和產業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務經濟結構調整和技術進步為重點，調整職業(yè)教育布局結構，構建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培育體系。
    三是著眼于提高勞動者素質，構建終身教育體系。努力構建以就業(yè)培訓和職業(yè)培訓為主的社會教育網絡。加強成人教育培訓、農村科技致富骨干培訓及農村勞動力轉移培訓等。
    企業(yè)，感覺蘇州招商引資工作上的幾大亮點值得借鑒，很受啟示。
    一是思想觀念上的新亮點。蘇州人認為，招商引資的差距是觀念上的差距。“你可以眼前落后，但不可以眼光落后”。蘇州昆山人“不比驕車比卡車，不比住房比廠房”。在昆山人心中：能打開招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來投資的老板是親人。
    參觀考察報告篇十三
    20xx年3月日，按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質監(jiān)局黨組副書記、副局長**擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務進行考察，考察情況如下：
    一、基本情況
    **，女，漢族，生于**年3月，四川省三臺縣人，中國共產黨黨員，大學文化程度。**年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作；**年3月至**年12月，在**縣計量檢定測試所工作；**年1月至20xx年4月，在**縣產品質量監(jiān)督檢驗所工作，**年1月至20xx年4月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長；20xx年4月至20xx年5月，在**質監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副局長兼紀檢組長；20xx年5月至20xx年4月，在**質監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副局長兼工會主席；20xx年5月至20xx年8月，在**質監(jiān)局工作，擔任法制科副科長；20xx年8月至今，在**質監(jiān)局工作，擔任**質監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。
    二、德能情況
    （一）思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。
    （二）組織能力強，工作重點突出。在她主持工作期間，一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調能力。她將**局工作情況制成表格向區(qū)委、區(qū)政府主要領導報送，爭取他們對質監(jiān)工作的理解和支持。積極協(xié)調好與各部門的關系，僅半年時間就爭取到省、市、區(qū)等各項資金54萬元，打開了**局工作新局面；二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。在支持**產業(yè)發(fā)展過程中，積極發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陜西省政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農業(yè)標準化工作躍上新臺階。三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫助制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。
    （三）關心職工，工作作風踏實。她關愛職工，組織開展的“我為質監(jiān)獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調研。特別是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最后一個離開**，起到了模范帶頭作用。
    三、廉政情況
    她能嚴格要求自己，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權謀私；在工作作風上，講究民主，善于調查研究，能認真聽取各方面意見；在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有接受與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20xx年，**質監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產先進單位”、“工業(yè)經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗文明崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質監(jiān)局先進個人。
    四、考評情況
    經過民主測評，其結果如下：參加測評12人，發(fā)測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不同意票，棄權票。
    經與**局工作人員座談，并征求區(qū)人民政府、區(qū)委組織部、區(qū)紀委領導的意見，大家一致認為，該同志完全能夠勝任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務，希望**在今后的工作中，進一步加強學習，注重協(xié)調，增強工作的主動性、創(chuàng)造性，為**質監(jiān)事業(yè)發(fā)展多做貢獻。
    五、考察組意見
    考察組一致認為：**工作成績突出，品行兼優(yōu)，符合擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長的條件?？疾旖M建議，**任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務。