人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
低碳生活的手抄報(bào)篇一
“什么是低碳生活？”，這是一個(gè)看似平常而又不平常的問(wèn)題。
有句老話說(shuō)的好：低碳生活，綠色出行。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活愈來(lái)愈好，家家戶戶都買(mǎi)了汽車(chē)，出行方便又快捷；夏天開(kāi)冷空調(diào)，坐在里面舒舒服服，不用在火熱的太陽(yáng)下暴曬；冬天躲進(jìn)車(chē)子里，任憑外面風(fēng)雪交加，里頭熱氣陣陣的可暖和著呢。沒(méi)錯(cuò)，汽車(chē)是給我們提供了許多方便，可你想過(guò)沒(méi)有，汽車(chē)在不知不覺(jué)中，他成了一個(gè)！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球的汽車(chē)每秒排放的尾氣約為792，相當(dāng)于在一秒之間就殺掉了四百多只兔子。而每天在上行駛的汽車(chē)們排放的二氧化碳量，更是一連串足以讓我們咋舌的天文數(shù)字！
在生活中，每以萬(wàn)計(jì)的建筑工地，都有許多機(jī)械發(fā)出的巨大的轟鳴聲，這給世界帶來(lái)了嚴(yán)重的噪聲危害。噪聲會(huì)讓兒童，老情煩躁，多聽(tīng)會(huì)耳朵受損，聽(tīng)力減弱，得一些缺氧缺血，高血壓等疾病。如果是一位孕婦，在長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲中，會(huì)導(dǎo)致心律失衡，狂躁，嚴(yán)重的還會(huì)使胎兒畸形甚至流產(chǎn)……由此可見(jiàn)，低碳生活中減少噪音危害也是多么的重要??！
低碳生活，人們還需要改變很多！要從日常生活中，工作中，學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)做起，要從每個(gè)家庭做起，要從每個(gè)人做起！
低碳生活的手抄報(bào)篇二
現(xiàn)今社會(huì)，低碳生活已成為我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。而如何踐行低碳生活，全民共同努力，緩解氣候變化的危機(jī)，成為城市居民的一項(xiàng)重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我也積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
首先，我學(xué)會(huì)了合理利用資源。隨著生活水平的提高，我們享受的同時(shí)也耗費(fèi)了大量的資源。因此，合理使用和節(jié)約資源顯得尤為重要。在家庭中，我要求家人使用物品時(shí)要量力而行，不浪費(fèi)。例如，每次用水時(shí)都盡量不要一次性使用太多的水，關(guān)掉多余的燈光和電器等等。此外，我也鼓勵(lì)大家參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，利用垃圾再生資源，提高回收利用率，減少對(duì)自然資源的損耗。
其次，我改變了自己的出行方式。傳統(tǒng)的出行方式主要依賴(lài)于機(jī)動(dòng)車(chē)，而機(jī)動(dòng)車(chē)的使用會(huì)產(chǎn)生大量的尾氣排放，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。為了降低污染物的排放量，我開(kāi)始選擇更環(huán)保的出行方式，例如步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具等等。這樣不僅能夠達(dá)到減排的目的，還能夠鍛煉身體，增加健康指數(shù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)周?chē)娜艘黄鸶淖兂鲂蟹绞?，共同為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
此外，我還注重購(gòu)物的選擇。在如今物質(zhì)豐富的社會(huì)中，人們往往追求時(shí)尚、新穎、高端的商品，對(duì)環(huán)境造成很大的壓力。為了減少對(duì)環(huán)境的影響，我選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品。這些產(chǎn)品通常由可再生資源制成，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，也不會(huì)產(chǎn)生太多的垃圾。同時(shí)，我也盡量避免購(gòu)買(mǎi)過(guò)于奢侈的商品，減少生產(chǎn)的資源消耗。
最后，我也盡量減少了化學(xué)污染?，F(xiàn)代生活中，我們使用了很多的化學(xué)產(chǎn)品，例如洗滌劑、洗面奶、空氣清新劑等等。這些產(chǎn)品中的化學(xué)成分會(huì)對(duì)環(huán)境和我們的身體產(chǎn)生危害。為了減少化學(xué)污染，我開(kāi)始使用更環(huán)保、更健康的替代品，例如純天然的洗滌劑、純凈水清潔等等。雖然這些產(chǎn)品價(jià)格可能稍貴一些，但對(duì)環(huán)境和健康的長(zhǎng)遠(yuǎn)益處是不可忽視的。
通過(guò)一段時(shí)間的踐行低碳生活，我深刻體會(huì)到了低碳生活的重要性以及它對(duì)環(huán)境和生態(tài)的巨大影響。我相信只有全民共同努力，大力踐行低碳生活，才能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧共生。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種生活方式，并鼓勵(lì)身邊的人也加入到低碳生活的行列中來(lái)，共同保護(hù)地球，為后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。
低碳生活的手抄報(bào)篇三
“叮、叮、叮，起床啦！起床啦！今天天氣晴，氣溫20攝氏度......”
在未來(lái)的一個(gè)清晨，太陽(yáng)能智能鬧鐘打擾了小明的美夢(mèng)。電腦控制的窗簾自動(dòng)打開(kāi)，一縷縷陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，讓小明睡意全無(wú)。“媽媽?zhuān) 毙∶鞔舐暤貑?wèn)道，“今天有什么好吃的呀？”“小饞貓，小聲點(diǎn)兒，爸爸還在睡覺(jué)呢！今天吃水果沙拉！”媽媽笑著回答。小明迅速穿好衣服，去衛(wèi)生間刷牙。咦！沒(méi)有口杯和牙刷怎么刷牙呢？告訴你吧！在未來(lái)，科學(xué)家發(fā)明了一種含片，這種含片只要含在嘴里，不用水也可以把牙齒“刷”干凈。瞧！不一會(huì)，小明飛也似的奔向餐桌---要知道，水果沙拉可是小明的至愛(ài)。
吃過(guò)早飯，小明就在樓下等太陽(yáng)能校車(chē)。不一會(huì)兒，一輛巨大的太陽(yáng)能校車(chē)停在小明面前。只見(jiàn)小明按了一下按鈕，車(chē)門(mén)立刻打開(kāi)了，從里面出來(lái)一個(gè)小機(jī)器人。小明出示了校車(chē)卡，小機(jī)器人就把小明帶上了車(chē)，校車(chē)?yán)^續(xù)向?qū)W校駛?cè)?。呼！差點(diǎn)忘了！書(shū)包呢？別擔(dān)心，在未來(lái)的學(xué)校里，書(shū)本都是可以重復(fù)使用的，每本書(shū)使用一段時(shí)間后就會(huì)統(tǒng)一回收更新。不要擔(dān)心會(huì)有人把書(shū)撕爛，這種紙是用可回收材料加工而成，在制造時(shí)還進(jìn)行了一系列的處理，十分耐用。更重要的是，學(xué)校從不布置家庭作業(yè)，沒(méi)必要帶書(shū)包了！
經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，小明回到了家。吃了晚飯，他走進(jìn)浴室，準(zhǔn)備沖個(gè)澡。他打開(kāi)太陽(yáng)能熱水器，洗了一個(gè)十分鐘的熱水澡---這可是早就設(shè)定好的時(shí)間，這樣可以節(jié)約不少生活用水啊！
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，就已經(jīng)十點(diǎn)了，家中的電器按照小明設(shè)定的程序，一個(gè)接一個(gè)的關(guān)閉，小明也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
同學(xué)們，你們一定也和我一樣，想過(guò)著這種既低碳又舒適的生活吧！那我們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后發(fā)明出這樣的智能環(huán)保設(shè)備，為保護(hù)地球環(huán)境出一份力，也為我們的子孫后代造福！
低碳生活的手抄報(bào)篇四
近年來(lái)，全球變暖等環(huán)境問(wèn)題逐漸引起人們的重視。為了倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，我校近期組織了一場(chǎng)以“低碳生活”為主題的班會(huì)課。通過(guò)參與這次班會(huì)課，我深刻認(rèn)識(shí)了低碳生活的意義，并從中獲得了一些實(shí)踐的方法與靈感。
第一節(jié)：
初入班會(huì)課堂，老師首先介紹了碳的概念以及碳足跡的影響。我了解到，碳足跡是指?jìng)€(gè)人或群體在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面所排放的二氧化碳。而由于二氧化碳是溫室氣體的一種，其排放量過(guò)多將加劇全球變暖的程度。通過(guò)計(jì)算我自己的碳足跡，我發(fā)現(xiàn)自己的碳排放量相對(duì)較高，這讓我對(duì)自己的生活方式產(chǎn)生了一定的反思。
第二節(jié)：
在第二節(jié)課上，老師進(jìn)一步介紹了如何減少碳排放，從小事做起，進(jìn)行低碳生活。例如使用環(huán)保袋、少用塑料袋、節(jié)約用水、節(jié)約用電等等。我意識(shí)到，低碳生活不需要特別大的改變，只需要改變生活中的一些小習(xí)慣即可。于是我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，選擇步行或者騎自行車(chē)出行，節(jié)約用水、用電，自覺(jué)關(guān)掉不需要的電源等。這些小改變乍看起來(lái)微不足道，但是積少成多，都是為了減少碳排放做出的貢獻(xiàn)。
第三節(jié)：
除了個(gè)人行為的改變，對(duì)于減少碳排放量，我們還需要團(tuán)體行動(dòng)起來(lái)。在第三節(jié)課上，老師將焦點(diǎn)放在了學(xué)校的低碳生活措施上。學(xué)校推行了垃圾分類(lèi)、校園綠化、節(jié)能減排等一系列措施，通過(guò)校園實(shí)際案例的分享，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的低碳行動(dòng)對(duì)環(huán)保事業(yè)的重要性。作為學(xué)生，我們也要積極參與到學(xué)校的低碳行動(dòng)中來(lái)，比如積極參與志愿者活動(dòng)，為校園綠化出一份力。
第四節(jié)：
在第四節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了科技與低碳生活的結(jié)合?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給我們的低碳生活提供了更多可能性。例如，現(xiàn)在的手機(jī)可以掃碼支付，不僅方便快捷，還避免了使用塑料卡片和紙幣的浪費(fèi)。電子書(shū)的普及也減少了紙張的消耗。此外，互聯(lián)網(wǎng)的普及也使得在線會(huì)議、遠(yuǎn)程工作成為可能，減少了人們的交通排放。這些科技的發(fā)展不僅彰顯了時(shí)代的進(jìn)步，也是我們邁向低碳生活的一種表現(xiàn)。
第五節(jié)：
最后一節(jié)課上，老師總結(jié)了本次班會(huì)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)我們將低碳生活理念傳遞給更多人。我認(rèn)識(shí)到，低碳生活不僅是我們個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也是每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和參與的。只有我們協(xié)作合力，團(tuán)結(jié)一致，才能真正推動(dòng)低碳生活的理念的普及與實(shí)施。因此，我們要把所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給家人、親友以及周?chē)娜?，幫助他們改變生活方式，?jié)約能源，減少碳排放。
通過(guò)參與本次低碳生活班會(huì)課，我對(duì)低碳生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也調(diào)整了個(gè)人的生活方式。我相信，只要每個(gè)人都能從身邊的小事做起，改變自己的生活習(xí)慣，低碳生活理念就能得到廣泛的傳播和實(shí)施。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
低碳生活的手抄報(bào)篇五
“每天步行一百米，安全健康又低碳”。這是我校最近廣為流傳的宣傳語(yǔ)。提倡我們的生活要低碳。
“每天步行一百米”，并不是要你刻意去行走一百米——那是減肥——這里是建議你如果時(shí)間來(lái)得及，你可以把坐私家車(chē)換成步行。步行安全、健康又是低碳生活。如果所有同學(xué)都這樣做了，汽車(chē)排放的有毒尾氣少了，我們低碳生活的計(jì)劃就成功了一步！
現(xiàn)在，你也許會(huì)問(wèn)我了，說(shuō)了那么多，到底為什么要實(shí)行低碳生活呢？我們國(guó)家每年都有數(shù)字大得驚人的碳的排放（國(guó)外也一樣）。嚴(yán)重污染了環(huán)境，也影響了我們的生活，全球氣候變暖就是一個(gè)直接的例子。再這么下去，人類(lèi)的生存將受到嚴(yán)重的威脅。
所以，為了不讓那可怕的一天到來(lái)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始擁有低碳生活。為了自己，為了家人，為了人類(lèi)能好好生存在地球上，無(wú)論如何，低碳生活都是非常好的選擇。而且這個(gè)活動(dòng)比起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，還要容易許多。人們實(shí)行起來(lái)也更加具體，更加有目標(biāo)。
“低碳”，就是這兩個(gè)字，就是減少碳排放量，大家一定要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做到低碳，這可是非常重要和嚴(yán)肅的事情。說(shuō)得大一點(diǎn)，這件事關(guān)系人類(lèi)以后的生存，所以大家一定要萬(wàn)分重視?？偠灾?，低碳生活真的是一個(gè)很好的活動(dòng)！相信我，你做了，就會(huì)愛(ài)上低碳生活的！
低碳生活的手抄報(bào)篇六
低碳生活是指在生活、工作和生產(chǎn)中減少二氧化碳的排放，減少對(duì)環(huán)境的污染，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的一種生活方式。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)知和培養(yǎng)低碳意識(shí)，學(xué)校特地組織了低碳生活班會(huì)課。在這次班會(huì)課上，我深刻體會(huì)到了低碳生活的重要性，也明白了作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行低碳生活的理念。
首先，在班會(huì)課上，老師生動(dòng)形象地向我們介紹了低碳生活的概念和意義。他通過(guò)實(shí)例告訴我們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，二氧化碳的排放量也在持續(xù)增加，而這對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。他還解釋了低碳生活的內(nèi)涵，即減少碳足跡，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。這些全新的概念和觀念使我對(duì)低碳生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)班會(huì)課，我了解到很多簡(jiǎn)單易行的低碳生活方式。我們可以從生活的各個(gè)方面出發(fā)，比如改變飲食結(jié)構(gòu)，選擇少開(kāi)車(chē)多走路或騎自行車(chē)，減少水電的使用等等。這些看似細(xì)微的改變其實(shí)都能對(duì)環(huán)境做出巨大的貢獻(xiàn)。比如，我們可以選擇多吃蔬菜水果，少吃肉類(lèi)，這樣不僅能夠保證營(yíng)養(yǎng)的攝入，還能減少牲畜飼養(yǎng)所需的大量水和糧食。此外，我還發(fā)現(xiàn)可以購(gòu)買(mǎi)二手物品，減少浪費(fèi)，這既能生活質(zhì)量提高，又能減少資源消耗。
再次，上課過(guò)程中，老師還采用了互動(dòng)的形式，提供了一系列的案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)保護(hù)地球的重要性。他告訴我們一個(gè)真實(shí)的案例，一個(gè)地球小紙杯的制造需要大量的水和材料，而人們每年一次性使用數(shù)億個(gè)紙杯，這其中包含了巨大的資源浪費(fèi)。于是，老師給我們提了一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，即帶上自己的杯子，隨時(shí)為自己倒茶。這個(gè)案例讓我感受到了每個(gè)人的小小改變都能為環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
最后，在班會(huì)課結(jié)束之際，老師給我留下了一句動(dòng)人的話：“低碳生活不僅是個(gè)人的選擇，更是對(duì)子孫后代的負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起?！边@句話讓我深感責(zé)任重大，也使我更加堅(jiān)定了追求低碳生活的決心。作為中學(xué)生，我們不能只停留在理論階段，更要將理念付諸實(shí)踐。我決定從今天起，盡量減少使用一次性塑料袋，更加注重電器的使用，多吃素食，鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和親朋好友一起踐行低碳生活，以行動(dòng)影響周?chē)娜恕?BR> 總之，這次低碳生活班會(huì)課讓我受益匪淺。通過(guò)了解低碳生活概念和意義，掌握了一些簡(jiǎn)單易行的低碳生活方式，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的小小行動(dòng)都能為保護(hù)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該將低碳生活的理念內(nèi)化于心，外化于行，將自己的責(zé)任與行動(dòng)相結(jié)合，為地球做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如老師所說(shuō)：“低碳生活，從現(xiàn)在開(kāi)始?！弊屛覀円煌`行低碳生活，共同守護(hù)我們共同的家園。
低碳生活的手抄報(bào)篇七
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們浪費(fèi)資源的現(xiàn)象越來(lái)越多，造成了環(huán)境污染。因此，我們都要從小做起，從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，過(guò)有品質(zhì)的低碳生活。
樹(shù)木失去活力。朋友們，想想吧，人類(lèi)再肆無(wú)忌憚地亂砍亂伐樹(shù)木，地球?qū)?huì)面臨著何種景象，我們將無(wú)法想象。為此，我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)了。我倡議：多植樹(shù)造林，少砍伐樹(shù)木吧，為世界多增添一份綠吧！
現(xiàn)在，許多小吃店為了吸引顧客，在各類(lèi)小吃中加入了香精、色素等多種化合物，這些東西對(duì)我們的健康構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。還有小吃店了的一次性碗筷。你們知道嗎？一次性筷子是樹(shù)的“進(jìn)化”物，它們的上面不僅有殘留的碎末簽，還有許多肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌。再如，我們生活中每天都在用的塑料袋。塑料袋被稱(chēng)為二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，因?yàn)樗蠖际怯貌豢山到夂驮偕牟牧仙a(chǎn)的，處理這些白色的垃圾很多時(shí)候都只能挖土填埋或高溫焚燒；據(jù)科學(xué)家測(cè)試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，而且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染。
雖然，環(huán)保意識(shí)不是一夜之間就能樹(shù)立起來(lái)的，但是我們的生活需要綠樹(shù)紅花，我們的生活需要更多環(huán)保類(lèi)型的新科技產(chǎn)品，讓我們從自身做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙……只要我們現(xiàn)在每個(gè)人邁出一小步，將還給未來(lái)一大步。朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！低碳生活，你我共創(chuàng)！
低碳生活的手抄報(bào)篇八
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，低碳生活成為了時(shí)下熱門(mén)話題之一。大學(xué)生作為年輕一代，更應(yīng)該積極踐行低碳生活，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在我大學(xué)生活的四年里，我逐漸體會(huì)到了低碳生活的重要性，并通過(guò)實(shí)踐得出了一些心得體會(huì)。
首先，低碳生活可以從小事做起。例如，我們每天早上刷牙時(shí)，可以使用更環(huán)保的竹制牙刷，減少對(duì)塑料的過(guò)度使用。每次上課或外出時(shí)，也可以選擇使用步行或騎自行車(chē)代替汽車(chē)，這樣不僅可以減少空氣污染，還可以鍛煉身體。另外，在購(gòu)物時(shí)也要選擇使用環(huán)保袋，減少對(duì)塑料袋的使用，還可以自己帶水杯、餐具等用品來(lái)減少對(duì)一次性用品的使用。雖然這些小事看起來(lái)微不足道，但是如果每個(gè)人都能做到，就能給環(huán)境帶來(lái)積極的影響。
其次，低碳生活還需要我們改變不良的習(xí)慣。由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品在我們的生活中無(wú)處不在。然而，使用過(guò)度的電子產(chǎn)品不僅浪費(fèi)能源，還會(huì)導(dǎo)致電器產(chǎn)品的大量廢棄物產(chǎn)生。因此，我們應(yīng)該減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，更多地去享受大自然的美好，例如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀等。另外，在宿舍或公共場(chǎng)所使用電器時(shí)，也要養(yǎng)成關(guān)掉電源的好習(xí)慣，避免不必要的能源浪費(fèi)。通過(guò)改變不良的習(xí)慣，我們可以為環(huán)境減少負(fù)擔(dān)。
再次，低碳生活也需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。如今，環(huán)保組織和志愿者活動(dòng)遍及各地，我們可以加入其中，為環(huán)境保護(hù)出一份力。參與垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林、清理河道等活動(dòng)，不僅能夠親身體驗(yàn)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，還可以與他人交流分享自己的低碳生活經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們可以將低碳生活的觀念傳播給更多的人，形成全社會(huì)的低碳生活氛圍。
最后，低碳生活也需要與科技發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。科技的發(fā)展給我們提供了更多實(shí)現(xiàn)低碳生活的工具和方式。我們可以通過(guò)在手機(jī)上下載低碳生活的應(yīng)用程序，了解最新的環(huán)保資訊，獲取相關(guān)的節(jié)能減排知識(shí)。另外，利用科技產(chǎn)品來(lái)方便我們的低碳生活也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。通過(guò)使用智能電表、太陽(yáng)能充電器等產(chǎn)品，我們可以更準(zhǔn)確地掌握能耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
綜上所述，大學(xué)生低碳生活乃是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)，我們應(yīng)該從小事做起，改變不良的習(xí)慣，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，并與科技發(fā)展相結(jié)合，共同推動(dòng)低碳生活的實(shí)施。只有通過(guò)每個(gè)人的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，成為低碳生活的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為共建綠色地球貢獻(xiàn)自己的力量。
低碳生活的手抄報(bào)篇九
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，低碳生活已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)和追求。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我們班特地舉辦了一堂低碳生活班會(huì)課。在這節(jié)課上，我深深感受到了低碳生活的重要性，也領(lǐng)悟到了自己應(yīng)該如何落實(shí)低碳生活的具體舉措。
首先，我認(rèn)識(shí)到了低碳生活對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。在課上，老師向我們介紹了全球氣候變暖的原因和危害，并詳細(xì)講解了溫室氣體的排放與碳足跡的概念。我了解到，溫室氣體的排放是全球氣候變暖的主要原因之一，而我們每個(gè)人的生活習(xí)慣和行為都與碳排放息息相關(guān)。如果大家都過(guò)著高碳排放的生活方式，必然加劇全球變暖的速度，給地球帶來(lái)巨大的災(zāi)難。而低碳生活正是為了減少個(gè)人的碳排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使地球更加美好和宜居。
其次，我領(lǐng)悟到了低碳生活的具體實(shí)踐方法和策略。在課堂上，老師向我們介紹了低碳生活的一些基本原則和方式。比如，節(jié)約用水，合理使用電器，減少汽車(chē)出行等。我意識(shí)到，低碳生活并不是一種被動(dòng)的單純減少行為，而是一種積極的生活態(tài)度和方式。我們可以通過(guò)改變自己的生活習(xí)慣和行為來(lái)減少碳排放，比如選擇公共交通工具而不是私家車(chē)出行，步行或騎自行車(chē)代步，隨手關(guān)閉電器等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的實(shí)踐舉措，我們每個(gè)人都能為環(huán)保事業(yè)出一份力量。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了低碳生活對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和提升生活質(zhì)量的重要影響。在低碳生活班會(huì)課上，老師向我們分享了一些低碳生活的好處。比如，低碳生活能夠節(jié)約資源，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣等。我意識(shí)到，低碳生活不僅僅是一種環(huán)境保護(hù)的方式，更是一種積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)低碳生活，我們可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、責(zé)任心和合作意識(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)，提升自己的生活素質(zhì)和幸福感。
此外，低碳生活班會(huì)課還激發(fā)了我的主動(dòng)參與意識(shí)和責(zé)任感。在課堂上，老師用生動(dòng)的案例和圖片向我們展示，更新的低碳科技和能源開(kāi)發(fā)取得的進(jìn)展，以及環(huán)境保護(hù)的緊迫性。我深深感受到，每個(gè)人都有義務(wù)為地球的未來(lái)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們不能只是被動(dòng)地接受環(huán)境的惡化，而應(yīng)該主動(dòng)參與低碳生活的實(shí)踐，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。我們可以從家庭做起，教育家人節(jié)約能源和資源，宣傳低碳生活的重要性，同時(shí)也可以鼓勵(lì)身邊的人加入到低碳行動(dòng)中來(lái)。
最后，低碳生活班會(huì)課讓我深感低碳生活的必要性和積極性。我們不應(yīng)該被現(xiàn)有的高碳生活方式束縛，我們要有勇氣和決心改變自己的生活方式，以切實(shí)行動(dòng)踐行低碳生活。通過(guò)努力，我們每個(gè)人都可以為地球環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，讓我們的地球更加美麗與可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)這堂低碳生活班會(huì)課，我深刻認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)于環(huán)境保護(hù)和全球氣候變暖的重要性。我也意識(shí)到，低碳生活并不僅僅是一種簡(jiǎn)單的改變生活方式，更是一種積極的生活態(tài)度和責(zé)任心的體現(xiàn)。將來(lái)，我將繼續(xù)努力落實(shí)低碳生活的具體實(shí)踐，用行動(dòng)踐行環(huán)保理念，以實(shí)際行動(dòng)為地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
低碳生活的手抄報(bào)篇十
地球是我們共同的家，而且也是無(wú)數(shù)星球中唯一能居住的星球。它無(wú)私地提供給我們資源，但我們?nèi)祟?lèi)不顧后果隨心所欲的破壞它使它遍體鱗傷，同時(shí)也讓我們的資源不斷減少，所以保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，每天過(guò)低碳生活，讓生活還原綠色。
先從水開(kāi)始講吧。水是生命的源泉，可它資源稀缺所以我們要節(jié)約用水?？缮钪锌傆行┤藭?huì)因?yàn)榇中亩挥浀藐P(guān)水龍頭的開(kāi)關(guān)，還有的人故意浪費(fèi)水。這些都不是好的現(xiàn)象我們一定要杜絕。我家的環(huán)保意識(shí)一直都很強(qiáng)，現(xiàn)在，就讓我來(lái)教大家?guī)讉€(gè)我們家的環(huán)保小秘訣吧！
洗完臉的水可以留下來(lái)沖馬桶；洗完澡的水可以用來(lái)澆花。這樣每個(gè)月我們家都會(huì)因?yàn)檫@些小運(yùn)動(dòng)至少節(jié)約1—2噸水。
能走路的時(shí)候盡量不開(kāi)汽車(chē)。這樣既有利于環(huán)境少受尾氣的污染也能鍛煉身體更能節(jié)約汽油的消耗真是一舉三得的美事。
其實(shí)生活中可以低碳環(huán)保的動(dòng)作還可以有很多很多，關(guān)鍵在于我們?cè)覆辉敢馊ジ?，愿不愿意為自己、為身邊的人?chuàng)造一個(gè)綠色的環(huán)境。
請(qǐng)不要濫用各種資源，如：煤、礦、木、水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采必定會(huì)形成它們最終的枯竭，當(dāng)我們沒(méi)有了這些賴(lài)以生存的資源時(shí)，我們?nèi)祟?lèi)也就無(wú)法生存了。
另外，一次性筷子的情況同樣不樂(lè)觀，一棵生長(zhǎng)20年的樹(shù)可以造3000—4000雙一次性得筷子，但我們國(guó)的一次性筷子每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷，所以一雙小小的木筷都可以毀滅世界。
低碳生活的手抄報(bào)篇十一
不知不覺(jué)中，低碳生活開(kāi)始成為一個(gè)新的熱門(mén)話題。低碳，這個(gè)詞語(yǔ)現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我是在在學(xué)校的“小喇叭”廣播里，了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保。
低碳生活，看起來(lái)容易，循環(huán)用水、少開(kāi)車(chē)、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等，可做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，這與人的認(rèn)識(shí)程度有關(guān)。世人皆知，幾百年前，我們這個(gè)地球，是那樣的`美麗，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那時(shí)候的人們，也不需要擔(dān)心什么溫室效應(yīng)，冰山融化。而如今呢？隨著科技的發(fā)達(dá)，我們卻可以隨處可見(jiàn)垃圾，隨處可聞臭氣。水不再清澈，鳥(niǎo)亦不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次“眼淚”的攻擊，是一陣陣的“咳嗽”。
在課堂上老師有講過(guò)什么是低碳生活，但我卻只是模糊的記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染的排放量，減少大氣污染，是空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保?？墒巧钪性鯓幼霾潘恪暗吞肌蹦?？帶著疑問(wèn)，我查閱書(shū)籍和上網(wǎng)查資料，訂立“低碳”生活計(jì)劃，養(yǎng)成“低碳”生活習(xí)慣，沒(méi)想到從自我做起，像“低碳”，很容易，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)電腦了。大腦打字、電腦游戲、網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴(lài)于電腦幫助我們?？墒菍W(xué)校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不是“低碳”了。長(zhǎng)時(shí)間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節(jié)約用電。無(wú)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯(cuò)就改，我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣。
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開(kāi)水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩流了出來(lái)，源源不斷啊。后來(lái)有一次突然停水了，我家又沒(méi)有水，這下子沒(méi)法做飯了。媽媽去超市買(mǎi)來(lái)礦泉水、面包、餅干，“對(duì)付”了一頓。
節(jié)約每一滴水、每一度電；能步行上學(xué)、上班，就不坐車(chē)；盡可能乘坐公交車(chē)出行，少開(kāi)燃油汽車(chē)。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
低碳生活的手抄報(bào)篇十二
隨著氣候變化的日益嚴(yán)重，低碳生活成為了當(dāng)今社會(huì)的宣傳熱點(diǎn)。作為新一代的大學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任參與到低碳生活中來(lái)。在大學(xué)生活的日常中，我們積極探索和實(shí)踐低碳理念，不斷總結(jié)和體會(huì)，逐漸形成了自己的低碳生活心得體會(huì)，下面將從減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物和綠色出行五個(gè)方面，逐一展開(kāi)敘述。
第一，減少碳排放。為了減少碳排放，我們應(yīng)該盡量減少使用非可再生能源，選擇使用清潔能源來(lái)滿足日常需求。例如，電腦、電視等電器設(shè)備在不使用的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)斷電，以免產(chǎn)生不必要的能源消耗。我們還應(yīng)該盡量減少使用汽車(chē)，多騎自行車(chē)或者選擇公共交通工具出行，這樣不僅可以減少二氧化碳的排放量，還可以鍛煉身體。此外，我們還可以選擇購(gòu)買(mǎi)二手物品，減少消費(fèi)對(duì)環(huán)境的損害。
第二，節(jié)約能源。在生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約能源的習(xí)慣。例如，利用日光照明，盡量減少使用電燈和空調(diào)的時(shí)間；習(xí)慣使用太陽(yáng)能熱水器，減少電熱水器的使用，不隨意開(kāi)啟電熱器具等。我們還可以在購(gòu)買(mǎi)電器時(shí)選擇能耗低、環(huán)保的產(chǎn)品，這樣不僅可以節(jié)約能源，還可以降低對(duì)環(huán)境的污染。此外，合理使用電器設(shè)備也是節(jié)約能源的重要手段，比如，我們可以在使用電腦時(shí)合理利用休眠功能，不使用的時(shí)候及時(shí)關(guān)閉電源。
第三，拒絕浪費(fèi)。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕浪費(fèi)，珍惜每一份資源。首先，我們要合理安排飲食，不浪費(fèi)食物。我們可以在吃飯時(shí)按需自助，不貪多吃少；在食堂用餐時(shí)，可以按需取餐，避免拿多浪費(fèi)。其次，我們還可以在購(gòu)物時(shí)精打細(xì)算，只購(gòu)買(mǎi)需要的物品，不盲目追求時(shí)尚和奢侈。在生活中，我們也可以學(xué)會(huì)延長(zhǎng)物品的使用壽命，如將舊衣物改造成新款，用舊雜志制作手工藝品等。
第四，環(huán)保購(gòu)物。大學(xué)生活中，我們可以通過(guò)環(huán)保購(gòu)物來(lái)實(shí)踐低碳生活。選擇購(gòu)買(mǎi)有機(jī)蔬菜和水果，避免使用化工農(nóng)藥的殘留物對(duì)健康的影響。我們還可以選擇不使用塑料袋的購(gòu)物方式，使用環(huán)保袋、購(gòu)物籃或者回收利用舊物品來(lái)攜帶購(gòu)物物品。此外，在購(gòu)買(mǎi)電器等大件商品時(shí)，我們可以選購(gòu)能源效率等級(jí)高的產(chǎn)品，減少能源的浪費(fèi)。
第五，綠色出行。在大學(xué)生活中，我們可以選擇綠色出行方式，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。比如，我們可以多騎自行車(chē)或者步行，減少對(duì)汽車(chē)的依賴(lài)，這樣既可以減少尾氣排放，還可以鍛煉身體。在選擇出行工具時(shí)，我們也可以選擇乘坐公共交通工具，如地鐵、公交車(chē)等，這樣不僅可以減少碳排放，還可以減少道路交通壓力。對(duì)于長(zhǎng)途出行，我們可以選擇合乘的方式，減少汽車(chē)的使用，共同分擔(dān)車(chē)輛和油耗。
生活中的點(diǎn)滴的改變，可以匯聚成巨大的力量。大學(xué)生低碳生活需要我們每個(gè)人的參與，通過(guò)減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物和綠色出行等方面的改變，我們可以為保護(hù)環(huán)境、減緩氣候變化貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信通過(guò)我們的共同努力，低碳生活將成為一種時(shí)尚，這將給我們的社會(huì)帶來(lái)更加美好的明天。
低碳生活的手抄報(bào)篇十三
一、引言（約200字）
近年來(lái)，全球各地頻繁出現(xiàn)的自然災(zāi)害、氣候變化等問(wèn)題，都與人類(lèi)的高碳排放、能源過(guò)度消耗等問(wèn)題息息相關(guān)。為了減緩這些問(wèn)題的惡化，全球都在積極提倡低碳生活，而低碳生活從某種角度來(lái)說(shuō)也是節(jié)約生活，講求可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐低碳生活的過(guò)程中，我們逐漸體會(huì)到其“少即是多”的價(jià)值理念，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與大家分享一些關(guān)于低碳生活的心得體會(huì)。
二、什么是低碳生活（約200字）
低碳生活，是指在盡可能減少碳排放的前提下，提高生活質(zhì)量，降低生活成本，實(shí)現(xiàn)健康、環(huán)保、節(jié)能、減排的生活方式，是以“低碳、少?gòu)U、節(jié)能、環(huán)?！睘橹笇?dǎo)思想的一種生活方式。具體來(lái)說(shuō)，低碳生活的實(shí)踐包括多方面，如衣食住行等方面。
三、低碳生活在實(shí)踐中的體會(huì)（約400字）
作為一名大學(xué)生，我從計(jì)劃走路去上課、盡量充電后再使用手機(jī)等小事做起，逐漸形成了一些低碳生活的好習(xí)慣。在衣食住行等方面，我也不斷探索著可持續(xù)的生活方式。在生活中，我減少了盡量減少購(gòu)買(mǎi)快消品和“包裝”的物品，選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保、綠色產(chǎn)品，如環(huán)保袋、可降解的空氣清新劑等。去公共場(chǎng)所時(shí)，盡量選擇這些場(chǎng)所，而減少個(gè)人用車(chē)，更能減少自己的碳排放。此外，我還嘗試在周末去選擇體育活動(dòng)或者展覽，不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還可以與朋友們一起感受到低碳出行的魅力?？傊?，低碳生活取得進(jìn)步不斷要注意自己的日常細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
四、低碳生活對(duì)于環(huán)境的益處（約200字）
低碳生活注重再生利用，避免資源的浪費(fèi)，從而減少大量的垃圾和廢棄物的產(chǎn)生，保護(hù)了環(huán)境資源。低碳生活還能減少空氣、水源等各種污染的產(chǎn)生，降低了人類(lèi)的生存環(huán)境變差之的風(fēng)險(xiǎn)，從而提高了生活的質(zhì)量。此外，低碳生活還使更多人開(kāi)始關(guān)注環(huán)保、認(rèn)識(shí)到自己生態(tài)環(huán)境的責(zé)任，也喚醒了人們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更多的人開(kāi)始從自己做起，推動(dòng)低碳生活的普及和發(fā)展。
五、結(jié)論（約200字）
總之，低碳生活不僅有利于減少碳排放，降低自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也有益于環(huán)境和人類(lèi)健康，更讓我們找到了一種融入實(shí)際生活，可持續(xù)發(fā)展的方式。因?yàn)樽龅降吞忌顐€(gè)人小我就是環(huán)保大我，因此，一起加入低碳行列，從身邊小事做起，給未來(lái)多一份呵護(hù)。
低碳生活的手抄報(bào)篇一
“什么是低碳生活？”，這是一個(gè)看似平常而又不平常的問(wèn)題。
有句老話說(shuō)的好：低碳生活，綠色出行。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活愈來(lái)愈好，家家戶戶都買(mǎi)了汽車(chē)，出行方便又快捷；夏天開(kāi)冷空調(diào)，坐在里面舒舒服服，不用在火熱的太陽(yáng)下暴曬；冬天躲進(jìn)車(chē)子里，任憑外面風(fēng)雪交加，里頭熱氣陣陣的可暖和著呢。沒(méi)錯(cuò)，汽車(chē)是給我們提供了許多方便，可你想過(guò)沒(méi)有，汽車(chē)在不知不覺(jué)中，他成了一個(gè)！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球的汽車(chē)每秒排放的尾氣約為792，相當(dāng)于在一秒之間就殺掉了四百多只兔子。而每天在上行駛的汽車(chē)們排放的二氧化碳量，更是一連串足以讓我們咋舌的天文數(shù)字！
在生活中，每以萬(wàn)計(jì)的建筑工地，都有許多機(jī)械發(fā)出的巨大的轟鳴聲，這給世界帶來(lái)了嚴(yán)重的噪聲危害。噪聲會(huì)讓兒童，老情煩躁，多聽(tīng)會(huì)耳朵受損，聽(tīng)力減弱，得一些缺氧缺血，高血壓等疾病。如果是一位孕婦，在長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲中，會(huì)導(dǎo)致心律失衡，狂躁，嚴(yán)重的還會(huì)使胎兒畸形甚至流產(chǎn)……由此可見(jiàn)，低碳生活中減少噪音危害也是多么的重要??！
低碳生活，人們還需要改變很多！要從日常生活中，工作中，學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)做起，要從每個(gè)家庭做起，要從每個(gè)人做起！
低碳生活的手抄報(bào)篇二
現(xiàn)今社會(huì)，低碳生活已成為我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。而如何踐行低碳生活，全民共同努力，緩解氣候變化的危機(jī)，成為城市居民的一項(xiàng)重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我也積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
首先，我學(xué)會(huì)了合理利用資源。隨著生活水平的提高，我們享受的同時(shí)也耗費(fèi)了大量的資源。因此，合理使用和節(jié)約資源顯得尤為重要。在家庭中，我要求家人使用物品時(shí)要量力而行，不浪費(fèi)。例如，每次用水時(shí)都盡量不要一次性使用太多的水，關(guān)掉多余的燈光和電器等等。此外，我也鼓勵(lì)大家參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，利用垃圾再生資源，提高回收利用率，減少對(duì)自然資源的損耗。
其次，我改變了自己的出行方式。傳統(tǒng)的出行方式主要依賴(lài)于機(jī)動(dòng)車(chē)，而機(jī)動(dòng)車(chē)的使用會(huì)產(chǎn)生大量的尾氣排放，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。為了降低污染物的排放量，我開(kāi)始選擇更環(huán)保的出行方式，例如步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具等等。這樣不僅能夠達(dá)到減排的目的，還能夠鍛煉身體，增加健康指數(shù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)周?chē)娜艘黄鸶淖兂鲂蟹绞?，共同為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
此外，我還注重購(gòu)物的選擇。在如今物質(zhì)豐富的社會(huì)中，人們往往追求時(shí)尚、新穎、高端的商品，對(duì)環(huán)境造成很大的壓力。為了減少對(duì)環(huán)境的影響，我選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品。這些產(chǎn)品通常由可再生資源制成，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，也不會(huì)產(chǎn)生太多的垃圾。同時(shí)，我也盡量避免購(gòu)買(mǎi)過(guò)于奢侈的商品，減少生產(chǎn)的資源消耗。
最后，我也盡量減少了化學(xué)污染?，F(xiàn)代生活中，我們使用了很多的化學(xué)產(chǎn)品，例如洗滌劑、洗面奶、空氣清新劑等等。這些產(chǎn)品中的化學(xué)成分會(huì)對(duì)環(huán)境和我們的身體產(chǎn)生危害。為了減少化學(xué)污染，我開(kāi)始使用更環(huán)保、更健康的替代品，例如純天然的洗滌劑、純凈水清潔等等。雖然這些產(chǎn)品價(jià)格可能稍貴一些，但對(duì)環(huán)境和健康的長(zhǎng)遠(yuǎn)益處是不可忽視的。
通過(guò)一段時(shí)間的踐行低碳生活，我深刻體會(huì)到了低碳生活的重要性以及它對(duì)環(huán)境和生態(tài)的巨大影響。我相信只有全民共同努力，大力踐行低碳生活，才能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧共生。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種生活方式，并鼓勵(lì)身邊的人也加入到低碳生活的行列中來(lái)，共同保護(hù)地球，為后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的家園。
低碳生活的手抄報(bào)篇三
“叮、叮、叮，起床啦！起床啦！今天天氣晴，氣溫20攝氏度......”
在未來(lái)的一個(gè)清晨，太陽(yáng)能智能鬧鐘打擾了小明的美夢(mèng)。電腦控制的窗簾自動(dòng)打開(kāi)，一縷縷陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，讓小明睡意全無(wú)。“媽媽?zhuān) 毙∶鞔舐暤貑?wèn)道，“今天有什么好吃的呀？”“小饞貓，小聲點(diǎn)兒，爸爸還在睡覺(jué)呢！今天吃水果沙拉！”媽媽笑著回答。小明迅速穿好衣服，去衛(wèi)生間刷牙。咦！沒(méi)有口杯和牙刷怎么刷牙呢？告訴你吧！在未來(lái)，科學(xué)家發(fā)明了一種含片，這種含片只要含在嘴里，不用水也可以把牙齒“刷”干凈。瞧！不一會(huì)，小明飛也似的奔向餐桌---要知道，水果沙拉可是小明的至愛(ài)。
吃過(guò)早飯，小明就在樓下等太陽(yáng)能校車(chē)。不一會(huì)兒，一輛巨大的太陽(yáng)能校車(chē)停在小明面前。只見(jiàn)小明按了一下按鈕，車(chē)門(mén)立刻打開(kāi)了，從里面出來(lái)一個(gè)小機(jī)器人。小明出示了校車(chē)卡，小機(jī)器人就把小明帶上了車(chē)，校車(chē)?yán)^續(xù)向?qū)W校駛?cè)?。呼！差點(diǎn)忘了！書(shū)包呢？別擔(dān)心，在未來(lái)的學(xué)校里，書(shū)本都是可以重復(fù)使用的，每本書(shū)使用一段時(shí)間后就會(huì)統(tǒng)一回收更新。不要擔(dān)心會(huì)有人把書(shū)撕爛，這種紙是用可回收材料加工而成，在制造時(shí)還進(jìn)行了一系列的處理，十分耐用。更重要的是，學(xué)校從不布置家庭作業(yè)，沒(méi)必要帶書(shū)包了！
經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，小明回到了家。吃了晚飯，他走進(jìn)浴室，準(zhǔn)備沖個(gè)澡。他打開(kāi)太陽(yáng)能熱水器，洗了一個(gè)十分鐘的熱水澡---這可是早就設(shè)定好的時(shí)間，這樣可以節(jié)約不少生活用水啊！
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，就已經(jīng)十點(diǎn)了，家中的電器按照小明設(shè)定的程序，一個(gè)接一個(gè)的關(guān)閉，小明也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
同學(xué)們，你們一定也和我一樣，想過(guò)著這種既低碳又舒適的生活吧！那我們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后發(fā)明出這樣的智能環(huán)保設(shè)備，為保護(hù)地球環(huán)境出一份力，也為我們的子孫后代造福！
低碳生活的手抄報(bào)篇四
近年來(lái)，全球變暖等環(huán)境問(wèn)題逐漸引起人們的重視。為了倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，我校近期組織了一場(chǎng)以“低碳生活”為主題的班會(huì)課。通過(guò)參與這次班會(huì)課，我深刻認(rèn)識(shí)了低碳生活的意義，并從中獲得了一些實(shí)踐的方法與靈感。
第一節(jié)：
初入班會(huì)課堂，老師首先介紹了碳的概念以及碳足跡的影響。我了解到，碳足跡是指?jìng)€(gè)人或群體在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面所排放的二氧化碳。而由于二氧化碳是溫室氣體的一種，其排放量過(guò)多將加劇全球變暖的程度。通過(guò)計(jì)算我自己的碳足跡，我發(fā)現(xiàn)自己的碳排放量相對(duì)較高，這讓我對(duì)自己的生活方式產(chǎn)生了一定的反思。
第二節(jié)：
在第二節(jié)課上，老師進(jìn)一步介紹了如何減少碳排放，從小事做起，進(jìn)行低碳生活。例如使用環(huán)保袋、少用塑料袋、節(jié)約用水、節(jié)約用電等等。我意識(shí)到，低碳生活不需要特別大的改變，只需要改變生活中的一些小習(xí)慣即可。于是我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，選擇步行或者騎自行車(chē)出行，節(jié)約用水、用電，自覺(jué)關(guān)掉不需要的電源等。這些小改變乍看起來(lái)微不足道，但是積少成多，都是為了減少碳排放做出的貢獻(xiàn)。
第三節(jié)：
除了個(gè)人行為的改變，對(duì)于減少碳排放量，我們還需要團(tuán)體行動(dòng)起來(lái)。在第三節(jié)課上，老師將焦點(diǎn)放在了學(xué)校的低碳生活措施上。學(xué)校推行了垃圾分類(lèi)、校園綠化、節(jié)能減排等一系列措施，通過(guò)校園實(shí)際案例的分享，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的低碳行動(dòng)對(duì)環(huán)保事業(yè)的重要性。作為學(xué)生，我們也要積極參與到學(xué)校的低碳行動(dòng)中來(lái)，比如積極參與志愿者活動(dòng)，為校園綠化出一份力。
第四節(jié)：
在第四節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了科技與低碳生活的結(jié)合?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給我們的低碳生活提供了更多可能性。例如，現(xiàn)在的手機(jī)可以掃碼支付，不僅方便快捷，還避免了使用塑料卡片和紙幣的浪費(fèi)。電子書(shū)的普及也減少了紙張的消耗。此外，互聯(lián)網(wǎng)的普及也使得在線會(huì)議、遠(yuǎn)程工作成為可能，減少了人們的交通排放。這些科技的發(fā)展不僅彰顯了時(shí)代的進(jìn)步，也是我們邁向低碳生活的一種表現(xiàn)。
第五節(jié)：
最后一節(jié)課上，老師總結(jié)了本次班會(huì)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)我們將低碳生活理念傳遞給更多人。我認(rèn)識(shí)到，低碳生活不僅是我們個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也是每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和參與的。只有我們協(xié)作合力，團(tuán)結(jié)一致，才能真正推動(dòng)低碳生活的理念的普及與實(shí)施。因此，我們要把所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給家人、親友以及周?chē)娜?，幫助他們改變生活方式，?jié)約能源，減少碳排放。
通過(guò)參與本次低碳生活班會(huì)課，我對(duì)低碳生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也調(diào)整了個(gè)人的生活方式。我相信，只要每個(gè)人都能從身邊的小事做起，改變自己的生活習(xí)慣，低碳生活理念就能得到廣泛的傳播和實(shí)施。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
低碳生活的手抄報(bào)篇五
“每天步行一百米，安全健康又低碳”。這是我校最近廣為流傳的宣傳語(yǔ)。提倡我們的生活要低碳。
“每天步行一百米”，并不是要你刻意去行走一百米——那是減肥——這里是建議你如果時(shí)間來(lái)得及，你可以把坐私家車(chē)換成步行。步行安全、健康又是低碳生活。如果所有同學(xué)都這樣做了，汽車(chē)排放的有毒尾氣少了，我們低碳生活的計(jì)劃就成功了一步！
現(xiàn)在，你也許會(huì)問(wèn)我了，說(shuō)了那么多，到底為什么要實(shí)行低碳生活呢？我們國(guó)家每年都有數(shù)字大得驚人的碳的排放（國(guó)外也一樣）。嚴(yán)重污染了環(huán)境，也影響了我們的生活，全球氣候變暖就是一個(gè)直接的例子。再這么下去，人類(lèi)的生存將受到嚴(yán)重的威脅。
所以，為了不讓那可怕的一天到來(lái)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始擁有低碳生活。為了自己，為了家人，為了人類(lèi)能好好生存在地球上，無(wú)論如何，低碳生活都是非常好的選擇。而且這個(gè)活動(dòng)比起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，還要容易許多。人們實(shí)行起來(lái)也更加具體，更加有目標(biāo)。
“低碳”，就是這兩個(gè)字，就是減少碳排放量，大家一定要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做到低碳，這可是非常重要和嚴(yán)肅的事情。說(shuō)得大一點(diǎn)，這件事關(guān)系人類(lèi)以后的生存，所以大家一定要萬(wàn)分重視?？偠灾?，低碳生活真的是一個(gè)很好的活動(dòng)！相信我，你做了，就會(huì)愛(ài)上低碳生活的！
低碳生活的手抄報(bào)篇六
低碳生活是指在生活、工作和生產(chǎn)中減少二氧化碳的排放，減少對(duì)環(huán)境的污染，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的一種生活方式。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)知和培養(yǎng)低碳意識(shí)，學(xué)校特地組織了低碳生活班會(huì)課。在這次班會(huì)課上，我深刻體會(huì)到了低碳生活的重要性，也明白了作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行低碳生活的理念。
首先，在班會(huì)課上，老師生動(dòng)形象地向我們介紹了低碳生活的概念和意義。他通過(guò)實(shí)例告訴我們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，二氧化碳的排放量也在持續(xù)增加，而這對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。他還解釋了低碳生活的內(nèi)涵，即減少碳足跡，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。這些全新的概念和觀念使我對(duì)低碳生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)班會(huì)課，我了解到很多簡(jiǎn)單易行的低碳生活方式。我們可以從生活的各個(gè)方面出發(fā)，比如改變飲食結(jié)構(gòu)，選擇少開(kāi)車(chē)多走路或騎自行車(chē)，減少水電的使用等等。這些看似細(xì)微的改變其實(shí)都能對(duì)環(huán)境做出巨大的貢獻(xiàn)。比如，我們可以選擇多吃蔬菜水果，少吃肉類(lèi)，這樣不僅能夠保證營(yíng)養(yǎng)的攝入，還能減少牲畜飼養(yǎng)所需的大量水和糧食。此外，我還發(fā)現(xiàn)可以購(gòu)買(mǎi)二手物品，減少浪費(fèi)，這既能生活質(zhì)量提高，又能減少資源消耗。
再次，上課過(guò)程中，老師還采用了互動(dòng)的形式，提供了一系列的案例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)保護(hù)地球的重要性。他告訴我們一個(gè)真實(shí)的案例，一個(gè)地球小紙杯的制造需要大量的水和材料，而人們每年一次性使用數(shù)億個(gè)紙杯，這其中包含了巨大的資源浪費(fèi)。于是，老師給我們提了一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，即帶上自己的杯子，隨時(shí)為自己倒茶。這個(gè)案例讓我感受到了每個(gè)人的小小改變都能為環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
最后，在班會(huì)課結(jié)束之際，老師給我留下了一句動(dòng)人的話：“低碳生活不僅是個(gè)人的選擇，更是對(duì)子孫后代的負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起?！边@句話讓我深感責(zé)任重大，也使我更加堅(jiān)定了追求低碳生活的決心。作為中學(xué)生，我們不能只停留在理論階段，更要將理念付諸實(shí)踐。我決定從今天起，盡量減少使用一次性塑料袋，更加注重電器的使用，多吃素食，鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和親朋好友一起踐行低碳生活，以行動(dòng)影響周?chē)娜恕?BR> 總之，這次低碳生活班會(huì)課讓我受益匪淺。通過(guò)了解低碳生活概念和意義，掌握了一些簡(jiǎn)單易行的低碳生活方式，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的小小行動(dòng)都能為保護(hù)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該將低碳生活的理念內(nèi)化于心，外化于行，將自己的責(zé)任與行動(dòng)相結(jié)合，為地球做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如老師所說(shuō)：“低碳生活，從現(xiàn)在開(kāi)始?！弊屛覀円煌`行低碳生活，共同守護(hù)我們共同的家園。
低碳生活的手抄報(bào)篇七
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們浪費(fèi)資源的現(xiàn)象越來(lái)越多，造成了環(huán)境污染。因此，我們都要從小做起，從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，過(guò)有品質(zhì)的低碳生活。
樹(shù)木失去活力。朋友們，想想吧，人類(lèi)再肆無(wú)忌憚地亂砍亂伐樹(shù)木，地球?qū)?huì)面臨著何種景象，我們將無(wú)法想象。為此，我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)了。我倡議：多植樹(shù)造林，少砍伐樹(shù)木吧，為世界多增添一份綠吧！
現(xiàn)在，許多小吃店為了吸引顧客，在各類(lèi)小吃中加入了香精、色素等多種化合物，這些東西對(duì)我們的健康構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。還有小吃店了的一次性碗筷。你們知道嗎？一次性筷子是樹(shù)的“進(jìn)化”物，它們的上面不僅有殘留的碎末簽，還有許多肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌。再如，我們生活中每天都在用的塑料袋。塑料袋被稱(chēng)為二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，因?yàn)樗蠖际怯貌豢山到夂驮偕牟牧仙a(chǎn)的，處理這些白色的垃圾很多時(shí)候都只能挖土填埋或高溫焚燒；據(jù)科學(xué)家測(cè)試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，而且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染。
雖然，環(huán)保意識(shí)不是一夜之間就能樹(shù)立起來(lái)的，但是我們的生活需要綠樹(shù)紅花，我們的生活需要更多環(huán)保類(lèi)型的新科技產(chǎn)品，讓我們從自身做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙……只要我們現(xiàn)在每個(gè)人邁出一小步，將還給未來(lái)一大步。朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！低碳生活，你我共創(chuàng)！
低碳生活的手抄報(bào)篇八
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷提高，低碳生活成為了時(shí)下熱門(mén)話題之一。大學(xué)生作為年輕一代，更應(yīng)該積極踐行低碳生活，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在我大學(xué)生活的四年里，我逐漸體會(huì)到了低碳生活的重要性，并通過(guò)實(shí)踐得出了一些心得體會(huì)。
首先，低碳生活可以從小事做起。例如，我們每天早上刷牙時(shí)，可以使用更環(huán)保的竹制牙刷，減少對(duì)塑料的過(guò)度使用。每次上課或外出時(shí)，也可以選擇使用步行或騎自行車(chē)代替汽車(chē)，這樣不僅可以減少空氣污染，還可以鍛煉身體。另外，在購(gòu)物時(shí)也要選擇使用環(huán)保袋，減少對(duì)塑料袋的使用，還可以自己帶水杯、餐具等用品來(lái)減少對(duì)一次性用品的使用。雖然這些小事看起來(lái)微不足道，但是如果每個(gè)人都能做到，就能給環(huán)境帶來(lái)積極的影響。
其次，低碳生活還需要我們改變不良的習(xí)慣。由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品在我們的生活中無(wú)處不在。然而，使用過(guò)度的電子產(chǎn)品不僅浪費(fèi)能源，還會(huì)導(dǎo)致電器產(chǎn)品的大量廢棄物產(chǎn)生。因此，我們應(yīng)該減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，更多地去享受大自然的美好，例如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀等。另外，在宿舍或公共場(chǎng)所使用電器時(shí)，也要養(yǎng)成關(guān)掉電源的好習(xí)慣，避免不必要的能源浪費(fèi)。通過(guò)改變不良的習(xí)慣，我們可以為環(huán)境減少負(fù)擔(dān)。
再次，低碳生活也需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。如今，環(huán)保組織和志愿者活動(dòng)遍及各地，我們可以加入其中，為環(huán)境保護(hù)出一份力。參與垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林、清理河道等活動(dòng)，不僅能夠親身體驗(yàn)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，還可以與他人交流分享自己的低碳生活經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們可以將低碳生活的觀念傳播給更多的人，形成全社會(huì)的低碳生活氛圍。
最后，低碳生活也需要與科技發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。科技的發(fā)展給我們提供了更多實(shí)現(xiàn)低碳生活的工具和方式。我們可以通過(guò)在手機(jī)上下載低碳生活的應(yīng)用程序，了解最新的環(huán)保資訊，獲取相關(guān)的節(jié)能減排知識(shí)。另外，利用科技產(chǎn)品來(lái)方便我們的低碳生活也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。通過(guò)使用智能電表、太陽(yáng)能充電器等產(chǎn)品，我們可以更準(zhǔn)確地掌握能耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
綜上所述，大學(xué)生低碳生活乃是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)，我們應(yīng)該從小事做起，改變不良的習(xí)慣，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，并與科技發(fā)展相結(jié)合，共同推動(dòng)低碳生活的實(shí)施。只有通過(guò)每個(gè)人的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，成為低碳生活的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為共建綠色地球貢獻(xiàn)自己的力量。
低碳生活的手抄報(bào)篇九
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，低碳生活已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)和追求。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我們班特地舉辦了一堂低碳生活班會(huì)課。在這節(jié)課上，我深深感受到了低碳生活的重要性，也領(lǐng)悟到了自己應(yīng)該如何落實(shí)低碳生活的具體舉措。
首先，我認(rèn)識(shí)到了低碳生活對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。在課上，老師向我們介紹了全球氣候變暖的原因和危害，并詳細(xì)講解了溫室氣體的排放與碳足跡的概念。我了解到，溫室氣體的排放是全球氣候變暖的主要原因之一，而我們每個(gè)人的生活習(xí)慣和行為都與碳排放息息相關(guān)。如果大家都過(guò)著高碳排放的生活方式，必然加劇全球變暖的速度，給地球帶來(lái)巨大的災(zāi)難。而低碳生活正是為了減少個(gè)人的碳排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使地球更加美好和宜居。
其次，我領(lǐng)悟到了低碳生活的具體實(shí)踐方法和策略。在課堂上，老師向我們介紹了低碳生活的一些基本原則和方式。比如，節(jié)約用水，合理使用電器，減少汽車(chē)出行等。我意識(shí)到，低碳生活并不是一種被動(dòng)的單純減少行為，而是一種積極的生活態(tài)度和方式。我們可以通過(guò)改變自己的生活習(xí)慣和行為來(lái)減少碳排放，比如選擇公共交通工具而不是私家車(chē)出行，步行或騎自行車(chē)代步，隨手關(guān)閉電器等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的實(shí)踐舉措，我們每個(gè)人都能為環(huán)保事業(yè)出一份力量。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了低碳生活對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和提升生活質(zhì)量的重要影響。在低碳生活班會(huì)課上，老師向我們分享了一些低碳生活的好處。比如，低碳生活能夠節(jié)約資源，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣等。我意識(shí)到，低碳生活不僅僅是一種環(huán)境保護(hù)的方式，更是一種積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)低碳生活，我們可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、責(zé)任心和合作意識(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)，提升自己的生活素質(zhì)和幸福感。
此外，低碳生活班會(huì)課還激發(fā)了我的主動(dòng)參與意識(shí)和責(zé)任感。在課堂上，老師用生動(dòng)的案例和圖片向我們展示，更新的低碳科技和能源開(kāi)發(fā)取得的進(jìn)展，以及環(huán)境保護(hù)的緊迫性。我深深感受到，每個(gè)人都有義務(wù)為地球的未來(lái)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們不能只是被動(dòng)地接受環(huán)境的惡化，而應(yīng)該主動(dòng)參與低碳生活的實(shí)踐，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。我們可以從家庭做起，教育家人節(jié)約能源和資源，宣傳低碳生活的重要性，同時(shí)也可以鼓勵(lì)身邊的人加入到低碳行動(dòng)中來(lái)。
最后，低碳生活班會(huì)課讓我深感低碳生活的必要性和積極性。我們不應(yīng)該被現(xiàn)有的高碳生活方式束縛，我們要有勇氣和決心改變自己的生活方式，以切實(shí)行動(dòng)踐行低碳生活。通過(guò)努力，我們每個(gè)人都可以為地球環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，讓我們的地球更加美麗與可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)這堂低碳生活班會(huì)課，我深刻認(rèn)識(shí)到低碳生活對(duì)于環(huán)境保護(hù)和全球氣候變暖的重要性。我也意識(shí)到，低碳生活并不僅僅是一種簡(jiǎn)單的改變生活方式，更是一種積極的生活態(tài)度和責(zé)任心的體現(xiàn)。將來(lái)，我將繼續(xù)努力落實(shí)低碳生活的具體實(shí)踐，用行動(dòng)踐行環(huán)保理念，以實(shí)際行動(dòng)為地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
低碳生活的手抄報(bào)篇十
地球是我們共同的家，而且也是無(wú)數(shù)星球中唯一能居住的星球。它無(wú)私地提供給我們資源，但我們?nèi)祟?lèi)不顧后果隨心所欲的破壞它使它遍體鱗傷，同時(shí)也讓我們的資源不斷減少，所以保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，每天過(guò)低碳生活，讓生活還原綠色。
先從水開(kāi)始講吧。水是生命的源泉，可它資源稀缺所以我們要節(jié)約用水?？缮钪锌傆行┤藭?huì)因?yàn)榇中亩挥浀藐P(guān)水龍頭的開(kāi)關(guān)，還有的人故意浪費(fèi)水。這些都不是好的現(xiàn)象我們一定要杜絕。我家的環(huán)保意識(shí)一直都很強(qiáng)，現(xiàn)在，就讓我來(lái)教大家?guī)讉€(gè)我們家的環(huán)保小秘訣吧！
洗完臉的水可以留下來(lái)沖馬桶；洗完澡的水可以用來(lái)澆花。這樣每個(gè)月我們家都會(huì)因?yàn)檫@些小運(yùn)動(dòng)至少節(jié)約1—2噸水。
能走路的時(shí)候盡量不開(kāi)汽車(chē)。這樣既有利于環(huán)境少受尾氣的污染也能鍛煉身體更能節(jié)約汽油的消耗真是一舉三得的美事。
其實(shí)生活中可以低碳環(huán)保的動(dòng)作還可以有很多很多，關(guān)鍵在于我們?cè)覆辉敢馊ジ?，愿不愿意為自己、為身邊的人?chuàng)造一個(gè)綠色的環(huán)境。
請(qǐng)不要濫用各種資源，如：煤、礦、木、水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采必定會(huì)形成它們最終的枯竭，當(dāng)我們沒(méi)有了這些賴(lài)以生存的資源時(shí)，我們?nèi)祟?lèi)也就無(wú)法生存了。
另外，一次性筷子的情況同樣不樂(lè)觀，一棵生長(zhǎng)20年的樹(shù)可以造3000—4000雙一次性得筷子，但我們國(guó)的一次性筷子每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷，所以一雙小小的木筷都可以毀滅世界。
低碳生活的手抄報(bào)篇十一
不知不覺(jué)中，低碳生活開(kāi)始成為一個(gè)新的熱門(mén)話題。低碳，這個(gè)詞語(yǔ)現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我是在在學(xué)校的“小喇叭”廣播里，了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保。
低碳生活，看起來(lái)容易，循環(huán)用水、少開(kāi)車(chē)、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等，可做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，這與人的認(rèn)識(shí)程度有關(guān)。世人皆知，幾百年前，我們這個(gè)地球，是那樣的`美麗，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那時(shí)候的人們，也不需要擔(dān)心什么溫室效應(yīng)，冰山融化。而如今呢？隨著科技的發(fā)達(dá)，我們卻可以隨處可見(jiàn)垃圾，隨處可聞臭氣。水不再清澈，鳥(niǎo)亦不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次“眼淚”的攻擊，是一陣陣的“咳嗽”。
在課堂上老師有講過(guò)什么是低碳生活，但我卻只是模糊的記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染的排放量，減少大氣污染，是空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保?？墒巧钪性鯓幼霾潘恪暗吞肌蹦?？帶著疑問(wèn)，我查閱書(shū)籍和上網(wǎng)查資料，訂立“低碳”生活計(jì)劃，養(yǎng)成“低碳”生活習(xí)慣，沒(méi)想到從自我做起，像“低碳”，很容易，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)電腦了。大腦打字、電腦游戲、網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴(lài)于電腦幫助我們?？墒菍W(xué)校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不是“低碳”了。長(zhǎng)時(shí)間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節(jié)約用電。無(wú)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯(cuò)就改，我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣。
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開(kāi)水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩流了出來(lái)，源源不斷啊。后來(lái)有一次突然停水了，我家又沒(méi)有水，這下子沒(méi)法做飯了。媽媽去超市買(mǎi)來(lái)礦泉水、面包、餅干，“對(duì)付”了一頓。
節(jié)約每一滴水、每一度電；能步行上學(xué)、上班，就不坐車(chē)；盡可能乘坐公交車(chē)出行，少開(kāi)燃油汽車(chē)。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
低碳生活的手抄報(bào)篇十二
隨著氣候變化的日益嚴(yán)重，低碳生活成為了當(dāng)今社會(huì)的宣傳熱點(diǎn)。作為新一代的大學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任參與到低碳生活中來(lái)。在大學(xué)生活的日常中，我們積極探索和實(shí)踐低碳理念，不斷總結(jié)和體會(huì)，逐漸形成了自己的低碳生活心得體會(huì)，下面將從減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物和綠色出行五個(gè)方面，逐一展開(kāi)敘述。
第一，減少碳排放。為了減少碳排放，我們應(yīng)該盡量減少使用非可再生能源，選擇使用清潔能源來(lái)滿足日常需求。例如，電腦、電視等電器設(shè)備在不使用的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)斷電，以免產(chǎn)生不必要的能源消耗。我們還應(yīng)該盡量減少使用汽車(chē)，多騎自行車(chē)或者選擇公共交通工具出行，這樣不僅可以減少二氧化碳的排放量，還可以鍛煉身體。此外，我們還可以選擇購(gòu)買(mǎi)二手物品，減少消費(fèi)對(duì)環(huán)境的損害。
第二，節(jié)約能源。在生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約能源的習(xí)慣。例如，利用日光照明，盡量減少使用電燈和空調(diào)的時(shí)間；習(xí)慣使用太陽(yáng)能熱水器，減少電熱水器的使用，不隨意開(kāi)啟電熱器具等。我們還可以在購(gòu)買(mǎi)電器時(shí)選擇能耗低、環(huán)保的產(chǎn)品，這樣不僅可以節(jié)約能源，還可以降低對(duì)環(huán)境的污染。此外，合理使用電器設(shè)備也是節(jié)約能源的重要手段，比如，我們可以在使用電腦時(shí)合理利用休眠功能，不使用的時(shí)候及時(shí)關(guān)閉電源。
第三，拒絕浪費(fèi)。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕浪費(fèi)，珍惜每一份資源。首先，我們要合理安排飲食，不浪費(fèi)食物。我們可以在吃飯時(shí)按需自助，不貪多吃少；在食堂用餐時(shí)，可以按需取餐，避免拿多浪費(fèi)。其次，我們還可以在購(gòu)物時(shí)精打細(xì)算，只購(gòu)買(mǎi)需要的物品，不盲目追求時(shí)尚和奢侈。在生活中，我們也可以學(xué)會(huì)延長(zhǎng)物品的使用壽命，如將舊衣物改造成新款，用舊雜志制作手工藝品等。
第四，環(huán)保購(gòu)物。大學(xué)生活中，我們可以通過(guò)環(huán)保購(gòu)物來(lái)實(shí)踐低碳生活。選擇購(gòu)買(mǎi)有機(jī)蔬菜和水果，避免使用化工農(nóng)藥的殘留物對(duì)健康的影響。我們還可以選擇不使用塑料袋的購(gòu)物方式，使用環(huán)保袋、購(gòu)物籃或者回收利用舊物品來(lái)攜帶購(gòu)物物品。此外，在購(gòu)買(mǎi)電器等大件商品時(shí)，我們可以選購(gòu)能源效率等級(jí)高的產(chǎn)品，減少能源的浪費(fèi)。
第五，綠色出行。在大學(xué)生活中，我們可以選擇綠色出行方式，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。比如，我們可以多騎自行車(chē)或者步行，減少對(duì)汽車(chē)的依賴(lài)，這樣既可以減少尾氣排放，還可以鍛煉身體。在選擇出行工具時(shí)，我們也可以選擇乘坐公共交通工具，如地鐵、公交車(chē)等，這樣不僅可以減少碳排放，還可以減少道路交通壓力。對(duì)于長(zhǎng)途出行，我們可以選擇合乘的方式，減少汽車(chē)的使用，共同分擔(dān)車(chē)輛和油耗。
生活中的點(diǎn)滴的改變，可以匯聚成巨大的力量。大學(xué)生低碳生活需要我們每個(gè)人的參與，通過(guò)減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物和綠色出行等方面的改變，我們可以為保護(hù)環(huán)境、減緩氣候變化貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信通過(guò)我們的共同努力，低碳生活將成為一種時(shí)尚，這將給我們的社會(huì)帶來(lái)更加美好的明天。
低碳生活的手抄報(bào)篇十三
一、引言（約200字）
近年來(lái)，全球各地頻繁出現(xiàn)的自然災(zāi)害、氣候變化等問(wèn)題，都與人類(lèi)的高碳排放、能源過(guò)度消耗等問(wèn)題息息相關(guān)。為了減緩這些問(wèn)題的惡化，全球都在積極提倡低碳生活，而低碳生活從某種角度來(lái)說(shuō)也是節(jié)約生活，講求可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐低碳生活的過(guò)程中，我們逐漸體會(huì)到其“少即是多”的價(jià)值理念，本文將結(jié)合作者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與大家分享一些關(guān)于低碳生活的心得體會(huì)。
二、什么是低碳生活（約200字）
低碳生活，是指在盡可能減少碳排放的前提下，提高生活質(zhì)量，降低生活成本，實(shí)現(xiàn)健康、環(huán)保、節(jié)能、減排的生活方式，是以“低碳、少?gòu)U、節(jié)能、環(huán)?！睘橹笇?dǎo)思想的一種生活方式。具體來(lái)說(shuō)，低碳生活的實(shí)踐包括多方面，如衣食住行等方面。
三、低碳生活在實(shí)踐中的體會(huì)（約400字）
作為一名大學(xué)生，我從計(jì)劃走路去上課、盡量充電后再使用手機(jī)等小事做起，逐漸形成了一些低碳生活的好習(xí)慣。在衣食住行等方面，我也不斷探索著可持續(xù)的生活方式。在生活中，我減少了盡量減少購(gòu)買(mǎi)快消品和“包裝”的物品，選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保、綠色產(chǎn)品，如環(huán)保袋、可降解的空氣清新劑等。去公共場(chǎng)所時(shí)，盡量選擇這些場(chǎng)所，而減少個(gè)人用車(chē)，更能減少自己的碳排放。此外，我還嘗試在周末去選擇體育活動(dòng)或者展覽，不僅增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還可以與朋友們一起感受到低碳出行的魅力?？傊?，低碳生活取得進(jìn)步不斷要注意自己的日常細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
四、低碳生活對(duì)于環(huán)境的益處（約200字）
低碳生活注重再生利用，避免資源的浪費(fèi)，從而減少大量的垃圾和廢棄物的產(chǎn)生，保護(hù)了環(huán)境資源。低碳生活還能減少空氣、水源等各種污染的產(chǎn)生，降低了人類(lèi)的生存環(huán)境變差之的風(fēng)險(xiǎn)，從而提高了生活的質(zhì)量。此外，低碳生活還使更多人開(kāi)始關(guān)注環(huán)保、認(rèn)識(shí)到自己生態(tài)環(huán)境的責(zé)任，也喚醒了人們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更多的人開(kāi)始從自己做起，推動(dòng)低碳生活的普及和發(fā)展。
五、結(jié)論（約200字）
總之，低碳生活不僅有利于減少碳排放，降低自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也有益于環(huán)境和人類(lèi)健康，更讓我們找到了一種融入實(shí)際生活，可持續(xù)發(fā)展的方式。因?yàn)樽龅降吞忌顐€(gè)人小我就是環(huán)保大我，因此，一起加入低碳行列，從身邊小事做起，給未來(lái)多一份呵護(hù)。