要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
讀書(shū)心得演講稿篇篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸站在這里，和大家一起分享我的世界讀書(shū)日演講稿心得體會(huì)。讀書(shū)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的，因?yàn)樽x書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，也可以培養(yǎng)我們的思維能力和思考問(wèn)題的智慧。在過(guò)去一年的閱讀中，我不僅收獲了知識(shí)，還得到了許多感悟和啟發(fā)。接下來(lái)，我將從創(chuàng)造性思維、情商培養(yǎng)和人文素養(yǎng)三個(gè)方面與大家分享我的讀書(shū)體會(huì)。
第二段：創(chuàng)造性思維
讀書(shū)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維。當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)接觸到各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這些觀點(diǎn)和見(jiàn)解會(huì)啟發(fā)我們對(duì)事物的新思考，從而激發(fā)我們的創(chuàng)造力。例如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于未來(lái)科技的書(shū)籍，里面介紹了許多前沿的科技發(fā)展和創(chuàng)新理念。通過(guò)閱讀，我了解到了人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展，不僅開(kāi)拓了我的眼界，而且激發(fā)了我對(duì)于創(chuàng)造新科技的興趣。讀書(shū)不僅讓我從中受益，而且還讓我在學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽中取得了好成績(jī)。
第三段：情商培養(yǎng)
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情商。情商是指?jìng)€(gè)體在處理情感和人際關(guān)系時(shí)所展現(xiàn)出的情緒智力。通過(guò)閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌等文學(xué)作品，我們可以感受到人物的內(nèi)心世界和情感變化，從而學(xué)會(huì)理解和處理自己的情感。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于友誼的小說(shuō)，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到友誼的寶貴和珍貴。讀書(shū)還可以幫助我們理解他人的情感，從而更好地與他人相處。我還記得讀過(guò)一本描寫(xiě)貧窮農(nóng)民生活的小說(shuō)，通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我深刻感受到了他們的艱辛和苦難，從而更加理解他們的處境，有感而發(fā)地參與了一次慈善活動(dòng)。
第四段：人文素養(yǎng)
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在人文學(xué)科中所具備的知識(shí)、情感和行為修養(yǎng)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和歷史書(shū)籍，我們可以了解人類的歷史、文化和價(jià)值觀，從而提高我們的人文素養(yǎng)。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于中國(guó)古代文化的經(jīng)典著作，通過(guò)書(shū)中的描述，我了解了古代文人的風(fēng)采和他們對(duì)于詩(shī)詞的熱愛(ài)。讀書(shū)還可以幫助我們感受人類的共同情感和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)我們的同理心和包容心。我曾讀過(guò)一本關(guān)于世界各國(guó)文化差異的書(shū)籍，通過(guò)對(duì)不同文化的理解，我體會(huì)到了多樣性的美麗和重要性，在與外國(guó)交流的時(shí)候也更加能夠理解和尊重他人的文化。
第五段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)閱讀的體會(huì)，我深刻感悟到了讀書(shū)的重要性和影響力。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維，還可以培養(yǎng)我們的情商和人文素養(yǎng)。因此，我希望通過(guò)這次演講，能夠鼓勵(lì)更多的人加入到讀書(shū)的行列中來(lái)。無(wú)論是在娛樂(lè)休閑的時(shí)候，還是在學(xué)習(xí)科研的過(guò)程中，我們都應(yīng)該多花一些時(shí)間閱讀。讓我們共同努力，將讀書(shū)的習(xí)慣傳承下去，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
讀書(shū)心得演講稿篇篇二
首先，作為一名六年級(jí)學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書(shū)是一種非常重要的活動(dòng)。在過(guò)去的六年時(shí)間里，我讀了很多的書(shū)，從童話故事到小說(shuō)，從百科全書(shū)到歷史書(shū)籍。我深信讀書(shū)不僅可以幫助我們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還可以帶給我們更多的樂(lè)趣和思考。因此，我愿意與大家分享我在讀書(shū)過(guò)程中得到的體驗(yàn)和啟發(fā)。
其次，讀書(shū)可以帶給我們更多的文化遺產(chǎn)和知識(shí)。在我的視野里，閱讀是認(rèn)知和理解這個(gè)世界的一種方式。每一本書(shū)籍都有著它自己的價(jià)值和意義，尤其是那些與歷史文化相關(guān)的書(shū)籍。在閱讀《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典文化著作中，我領(lǐng)悟到了中國(guó)古代英雄和英雄故事的傳承和發(fā)展。另外，在讀歷史書(shū)籍時(shí)，我也充分意識(shí)到了歷史文化的重要性。讀書(shū)，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，感受文化的魅力。
再次，讀書(shū)是一種涵養(yǎng)情感與展現(xiàn)人性的過(guò)程。在我們的日常生活中，我們會(huì)遇到各種困境，我們會(huì)經(jīng)歷各種情緒。閱讀能夠讓我們更好地理解自己、他人、社會(huì)和我們所處的時(shí)空。讀一本好書(shū)，能夠讓我們體察作者的心情、感受書(shū)中人物的情感、體味故事中的道理。如《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)：“近墨者黑”，我們所接觸的文本的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言，都能夠在我們的精神世界中留下印記，影響我們的思想和情感，塑造我們的性格。
第四，讀書(shū)還可以帶給我們更多的娛樂(lè)和領(lǐng)略豐富多彩的世界之美。每本書(shū)籍都是在不同的時(shí)間、地點(diǎn)和文化背景下創(chuàng)作出來(lái)的，每本書(shū)籍都有其獨(dú)特的魅力和優(yōu)點(diǎn)。在閱讀金庸先生的武俠小說(shuō)時(shí)，我感受到了武林之美，享受到了那種腦洞大開(kāi)和神來(lái)之筆的感覺(jué)；在讀佩涅洛普·特芮的《麥克白》，我深刻體會(huì)到了西方文學(xué)的魅力和獨(dú)特的氛圍。閱讀是一種欣賞文學(xué)藝術(shù)的方式，不僅能夠滿足我們的求知欲，還可以帶給我們更多心靈上的撫慰和放松。
最后，我想說(shuō)的是，讀書(shū)是一種富有趣味性的學(xué)習(xí)和感受的過(guò)程。閱讀可以激發(fā)我們的求知欲和好奇心，啟發(fā)我們腦海中的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讀書(shū)也在我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著非常重要的作用。因此，我希望我們能夠保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，把閱讀融入到我們的日常學(xué)習(xí)生活中，讓它成為我們品嘗人生的一份美妙之旅。
讀書(shū)心得演講稿篇篇三
最先人們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人知識(shí)的積累和心靈的滋養(yǎng)的重要性。然而，在單獨(dú)閱讀的同時(shí)，讀書(shū)交流也逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。讀書(shū)交流不僅可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以通過(guò)與他人的交流和討論來(lái)開(kāi)拓自己的思維和視野。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在讀書(shū)交流過(guò)程中的心得體會(huì)，并提出一些建議。
第二段：讀書(shū)交流的價(jià)值
讀書(shū)交流的最大價(jià)值在于它能夠幫助我們更全面地理解一本書(shū)的內(nèi)容。讀者們可以通過(guò)交流分享彼此的理解和解讀，互相啟發(fā)，從而進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和主題的認(rèn)識(shí)。此外，讀書(shū)交流還可以幫助我們從不同的角度去審視問(wèn)題，拓寬自己的思維和視野，讓自己的認(rèn)知更加全面和立體。與此同時(shí)，讀書(shū)交流還能讓我們結(jié)交更多志同道合的朋友，一起探討書(shū)中的內(nèi)容，共同成長(zhǎng)。
第三段：讀書(shū)交流的技巧
要進(jìn)行有效的讀書(shū)交流，我們需要一些技巧。首先，我們應(yīng)該讀書(shū)時(shí)做好筆記，記錄下自己的理解和感悟。這樣在交流時(shí)，我們就能更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。其次，我們應(yīng)該多參與討論，積極提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的討論，我們可以從不同的角度去思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己之前未曾注意到的觀點(diǎn)。最后，我們還應(yīng)該尊重他人的意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他人的建議。盡管我們可能與他人持有不同的觀點(diǎn)，但能夠尊重他人的觀點(diǎn)并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能更好地進(jìn)行有益的讀書(shū)交流。
第四段：我在讀書(shū)交流中的經(jīng)歷
在過(guò)去的幾年里，我積極參與各種讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)交流活動(dòng)，從中受益匪淺。通過(guò)與不同的讀者討論和交流，我始終能夠發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一本書(shū)的理解還有很多不足之處，也讓我對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。例如，在一次讀書(shū)交流活動(dòng)中，我與幾位朋友共同討論一本文學(xué)作品，我們每個(gè)人都從自己的角度出發(fā)，分享了自己的感悟和理解。通過(guò)這次交流，我不僅更深入地了解了書(shū)中的主題和情節(jié)，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。
第五段：結(jié)論和建議
在讀書(shū)交流的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，并樂(lè)于接受他人的批評(píng)和建議。每個(gè)人對(duì)一本書(shū)的理解都是有限的，通過(guò)與他人的交流，我們才能更全面地認(rèn)識(shí)一本書(shū)。此外，讀書(shū)交流也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流，我們可以不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與讀書(shū)交流，與他人分享自己的讀書(shū)心得，相互啟發(fā)，一同成長(zhǎng)。謝謝！
以上是關(guān)于“讀書(shū)交流心得體會(huì)及演講稿”的一篇五段式文章，從引言、讀書(shū)交流的價(jià)值、讀書(shū)交流的技巧、個(gè)人經(jīng)歷和結(jié)論與建議五個(gè)方面進(jìn)行了連貫的敘述。希望可以對(duì)讀書(shū)交流有一定的啟發(fā)和幫助。
讀書(shū)心得演講稿篇篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《書(shū)香溢校園，師生共成長(zhǎng)》
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的人?！拔嵘醒?，而知也無(wú)涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
剛來(lái)學(xué)校不久，一次評(píng)課李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書(shū)、多思考、多鉆研。獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)，多去汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能迅速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽略讀書(shū)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。讀書(shū)，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教好書(shū)，就要善于思考。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才。
書(shū)是無(wú)垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺??；書(shū)是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書(shū)滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟；書(shū)充盈著教師的生命，激勵(lì)著我不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新。
讀書(shū)就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢(mèng)想。老師們，同學(xué)們，讓讀書(shū)成為一種生活的習(xí)慣吧！讓讀書(shū)成為一種生命的需求吧！讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園吧！因?yàn)樽钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，師生成長(zhǎng)譜新篇！
讀書(shū)心得演講稿篇篇五
中國(guó)怎么辦是作者時(shí)寒冰的第一部著作，集中體現(xiàn)了他在國(guó)際政治，國(guó)際金融學(xué)，貨幣銀行學(xué)方面的深厚功底，以及長(zhǎng)期觀察、分析各國(guó)經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，全球經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的積累，他以通俗易懂的文字談了時(shí)下人們關(guān)心的包括房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、居民消費(fèi)預(yù)期、通貨膨脹，以及當(dāng)前的次貸危機(jī)的起因，發(fā)展，各方的利益分配;更從一個(gè)公益學(xué)者的角度，提示政府和民眾，關(guān)注中國(guó)的貨幣安全，資源保護(hù)，消費(fèi)萎縮問(wèn)題，呼吁政府加快貨幣區(qū)域一體化進(jìn)程，提高國(guó)民收入的同時(shí)控制政府行政管理費(fèi)用，保護(hù)有限的礦產(chǎn)資源，大力扶持高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文中所述的觀點(diǎn)均采用大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)、案例為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)案例的來(lái)源往往來(lái)自權(quán)威的報(bào)紙與雜志，甚至是官方的電視媒體，而非之前好多出版書(shū)網(wǎng)籍都大量引用其他書(shū)籍的二手資料來(lái)得更加具有說(shuō)服力。
其實(shí)本書(shū)的內(nèi)容涵蓋的知識(shí)范圍很廣，雖然以當(dāng)前的次貸危機(jī)為主線，但實(shí)際上牽扯出作者對(duì)中美關(guān)系，美元霸權(quán)下的國(guó)際貨幣秩序，的思考和看法，并且作為一本大眾讀物，作者其實(shí)并沒(méi)有像經(jīng)濟(jì)學(xué)論文那樣對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，而是運(yùn)用新聞、歷史事件、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明了問(wèn)題，給出了方向，其實(shí)好多觀點(diǎn)都是結(jié)論的闡述，相信背后有作者多年的分析和積累，但事實(shí)上，作為一個(gè)普通讀者，通過(guò)這些結(jié)論性的闡述有時(shí)候很難判斷出作者的傾向性，我也不想因?yàn)榭戳四潮緯充N書(shū)而熱血沸騰，從此堅(jiān)定地站在自己認(rèn)為真理的某一方搖旗吶喊，以我的這種每天最多看看網(wǎng)上的新聞，然后就是上上班，晚上回去循環(huán)撥動(dòng)電視遙控器，偶爾看看經(jīng)濟(jì)類書(shū)籍和報(bào)紙的公民，在任何時(shí)候都不適宜站在哪一派去吶喊助威，因?yàn)楹茈y分辨，如果被人煽動(dòng)利用弄不好還會(huì)對(duì)其他人造成嚴(yán)重后果。但我愿意相信，甚至信仰作者的觀點(diǎn)，因?yàn)閺母鞣较⒘私獾?，作者本人是一個(gè)公益學(xué)者。
何為公益，就是一個(gè)不會(huì)受某些利益集團(tuán)的影響，始終站在一個(gè)普通民眾的角度觀察問(wèn)題，并提出適合人民群眾的解決方案。其實(shí)學(xué)者都應(yīng)該是公益的，公益才能保證吾論皆出自吾心，才能保證觀點(diǎn)的獨(dú)立性，獨(dú)立的理應(yīng)就是客觀的合理的，甚至是權(quán)威的。就像美國(guó)的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，在成立之初，正是因?yàn)樗莫?dú)立性，其發(fā)布的評(píng)級(jí)報(bào)告才令人信服，變得權(quán)威，被廣泛采用，但它們?cè)诖钨J危機(jī)中扮演了不光彩的角色，究其緣由也是其獨(dú)立性逐漸被經(jīng)濟(jì)利益所侵蝕的結(jié)果。
書(shū)中談了好多都是些大問(wèn)題，其實(shí)好多觀點(diǎn)我可以信仰，但我畢竟離中國(guó)的決策機(jī)關(guān)太遠(yuǎn)，我所能做的就是控制我自己，說(shuō)說(shuō)通過(guò)看了這本書(shū)，我可以做的是什么。
首先是應(yīng)對(duì)通貨膨脹，我們這樣普通民眾，真的是食物鏈的最底端，交完個(gè)人所得稅，扣除養(yǎng)老、失業(yè)、工傷這些政策時(shí)時(shí)在變的保障，現(xiàn)在知道還一直在被繳鑄幣稅，通貨膨脹稅，如果想儲(chǔ)備點(diǎn)美元，不僅交美國(guó)的鑄幣稅，體會(huì)美元貶值政策下的個(gè)人投資縮水，連兌換時(shí)中國(guó)的銀行都要扣除點(diǎn)利差。對(duì)于企業(yè)而言，次貸危機(jī)下，儲(chǔ)備大量現(xiàn)金應(yīng)對(duì)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)并等待時(shí)機(jī)，個(gè)人在通貨膨脹的預(yù)期下，持有大量現(xiàn)金不是什么好主意，雖然資本品的價(jià)格有進(jìn)一步縮水的可能，但還是可以借鑒作者的觀點(diǎn)，適時(shí)配置一些資源類，比如黃金，或者資源類股票。至少資本品的價(jià)格可以反映市場(chǎng)流動(dòng)性及通貨膨脹的狀態(tài)，應(yīng)該有保值的作用。
其次是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，力行環(huán)保，環(huán)?？梢陨婕暗絺€(gè)人生活的方方面面，比如少用塑料制品，一次性筷子等一次性產(chǎn)品，節(jié)省用水，用節(jié)能燈照明，節(jié)省用紙;盡量運(yùn)用公共交通出行，如果火車可以到達(dá)的地方，盡量乘坐火車，少坐飛機(jī);出門(mén)旅游時(shí)不亂扔垃圾，注意保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境;不吃野味，野生動(dòng)物，也不買野生動(dòng)物制品，保護(hù)野生動(dòng)植物資源(其實(shí)作者沒(méi)有提到，野生動(dòng)植物資源也是關(guān)系國(guó)家安全的重要資源，未來(lái)的國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的生物工程、生物技術(shù)都是以此為基礎(chǔ)。)面對(duì)資源日益枯竭，環(huán)境持續(xù)惡化的今天，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)怎么可能比生存更重要。
最后，作者也將高科技，知識(shí)作為重要的戰(zhàn)略資源看待，對(duì)個(gè)人而言，既然個(gè)人財(cái)富具有不可預(yù)期，不可控制的縮水風(fēng)險(xiǎn)，那么就努力學(xué)習(xí)吧，既然知識(shí)也是一種稀缺性的資源，那掌握知識(shí)的人也應(yīng)該具有同等的價(jià)值，可以這么看，在個(gè)人的投資配比中，也需要將個(gè)人培訓(xùn)、購(gòu)買書(shū)籍的費(fèi)用占到一定比率，作為個(gè)人保障自身財(cái)富的一部分，比如書(shū)中所述，美國(guó)教育的投入占到gdp的5.4%，如果一個(gè)人的收入為5000元，那一個(gè)月至少拿出270元進(jìn)行自我培訓(xùn)，一年3240元，而且如果一個(gè)人年輕時(shí)，這筆支出應(yīng)該更多，因?yàn)橹辽倮碚撋隙?，公共支出還比較少，比如用于家庭方面的消費(fèi)。如果這筆錢用于購(gòu)買書(shū)籍，一個(gè)月下來(lái)應(yīng)該過(guò)得很充實(shí)。
讀書(shū)心得演講稿篇篇六
讀書(shū)是一種重要的生活方式，它能夠開(kāi)拓我們的思維，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讀書(shū)交流則是與他人分享我們的閱讀心得和體會(huì)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參加了讀書(shū)交流活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和啟示。今天，我將和大家分享我的一些心得體會(huì)，并希望通過(guò)這個(gè)演講稿，能夠激發(fā)更多人加入到讀書(shū)的行列中來(lái)。
第二段：閱讀的好處及我的成長(zhǎng)之路
閱讀的好處是多方面的。首先，通過(guò)閱讀，我能夠走進(jìn)各個(gè)不同的世界，與眾多不同的人物相遇。我讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史專著等等，每一次閱讀都是一次與作者的對(duì)話，他們的智慧和見(jiàn)解激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心。其次，閱讀的過(guò)程也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我能培養(yǎng)出一種堅(jiān)持、持久的毅力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，閱讀也使我見(jiàn)識(shí)了很多的智慧和人性的復(fù)雜性，使我更加理性和成熟。閱讀改變了我，讓我成為了更好的自己。
第三段：讀書(shū)交流的重要性及其收益
讀書(shū)交流是讀書(shū)的延伸和拓展，它不僅能夠加深對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解，還能夠通過(guò)與他人分享，開(kāi)啟更多的思考和啟示。在參加讀書(shū)交流活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我有著共同的愛(ài)好和理念，我們能夠交流思想、分享感悟，從中獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。讀書(shū)交流不僅可以幫助自己更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能讓自己的見(jiàn)解得以充實(shí)和改進(jìn)。更重要的是，讀書(shū)交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)與他人的溝通交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，也培養(yǎng)了我的溝通和表達(dá)能力。
第四段：讀書(shū)交流的經(jīng)驗(yàn)與技巧
在讀書(shū)交流中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是非常重要的。在參加讀書(shū)交流活動(dòng)之前，我會(huì)提前閱讀書(shū)籍，并做好筆記記錄自己的思考和感悟。其次，要敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解。在與他人交流時(shí)，不要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使與他人不同，也要勇敢地分享出來(lái)。第三，要善于傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。讀書(shū)交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程，我們要充分發(fā)揚(yáng)分享與合作的精神，尊重他人的思想和觀點(diǎn)。最后，要積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)參加各種讀書(shū)活動(dòng)，我們能夠與更多的人交流與溝通，拓寬自己的朋友圈和視野。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)交流不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)與他人交流分享，我們能夠不斷地積累知識(shí)和智慧，不斷改進(jìn)和完善自己。我衷心希望更多的人能夠加入到讀書(shū)交流的行列中來(lái)，與他人分享自己的閱讀心得和體會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。謝謝大家！
（注：以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容，僅供參考。綜合性作文，需要根據(jù)命題具體要求展開(kāi)寫(xiě)作。）
讀書(shū)心得演講稿篇篇七
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每個(gè)學(xué)生都需要參加各種各樣的匯報(bào)會(huì)，其中最為普遍的一個(gè)是讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。在這個(gè)匯報(bào)會(huì)上，你需要分享自己讀過(guò)的書(shū)籍以及書(shū)籍中給你留下的印象。如何把自己的書(shū)評(píng)表達(dá)的生動(dòng)有趣？以下是我的一些心得體會(huì)。
第二段：擬定書(shū)評(píng)大綱
在準(zhǔn)備書(shū)評(píng)之前，我們需要先花時(shí)間擬定一個(gè)明確的書(shū)評(píng)大綱。這個(gè)大綱可以幫助我們安排時(shí)間和思路，還能夠提前準(zhǔn)備好一些需要展示的內(nèi)容。例如，我們可以通過(guò)看作者的介紹或者閱讀書(shū)籍提供的內(nèi)容來(lái)確定應(yīng)該講解哪些方面，確保書(shū)評(píng)內(nèi)容豐富生動(dòng)。在書(shū)評(píng)大綱的指引下，展示出自己的閱讀筆記、書(shū)評(píng)等記錄，努力加深自己對(duì)于文本的理解和思考，讓觀眾在聽(tīng)到書(shū)評(píng)后，能夠有所收獲。
第三段：準(zhǔn)備有趣生動(dòng)的語(yǔ)言材料
一個(gè)有趣的演講除了需要生動(dòng)的大綱、梳理好的思路外，還需要在語(yǔ)言層面做到簡(jiǎn)單易懂、幽默詼諧等。例如，我喜歡用一些小故事或者比喻來(lái)輔助自己的講述，能夠增強(qiáng)聽(tīng)眾的學(xué)習(xí)興趣，讓觀眾的眼睛跟著自己的演講狂歡、享受。
第四段：豐富展示形式
除了口頭演講之外，我們還可以選擇一些豐富多樣的展示形式，例如，可以用幻燈片或者畫(huà)冊(cè)來(lái)展示自己的讀書(shū)筆記，或者帶上一系列書(shū)籍的實(shí)物到場(chǎng)，展示給觀眾。這些多樣化的形式能夠讓觀眾更好地了解我們的書(shū)評(píng)內(nèi)容，也可以讓演講者更好地體現(xiàn)自己的個(gè)性和特色。
第五段：總結(jié)
要想成功地進(jìn)行一場(chǎng)好的讀書(shū)匯報(bào)演講，我們要做到充分的準(zhǔn)備，制定一個(gè)明確的大綱，積累趣味的語(yǔ)言材料，選擇一些多樣化的展示形式，從而更好地展示自己的讀書(shū)筆記和對(duì)書(shū)籍的感悟。通過(guò)深入研讀、整理筆記、分享經(jīng)驗(yàn)，來(lái)更好地掌握閱讀的方法和技巧，不僅有助于自己更好地理解書(shū)籍中各種概念和觀點(diǎn)，也能夠更好地為自己的未來(lái)做打算，形成獨(dú)立思考、自我認(rèn)知的優(yōu)勢(shì)，更好地引領(lǐng)自己的前行之路，為未來(lái)精彩的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得演講稿篇篇八
一本好書(shū)帶給人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌頂?shù)挠X(jué)悟，是甘露灑心的暢快。近期，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書(shū)，使我受益匪淺，為了能更好的促進(jìn)今后的工作，現(xiàn)淺談一下自己的讀書(shū)體會(huì)。
《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師20xx年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。全書(shū)集中展示了李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教學(xué)藝術(shù)和具體的操作方法。李鎮(zhèn)西老師擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事中，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人、引人入勝的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……渾然一體，讀后發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。
我作為一名青年教師，工作中熱情有余而思考不足，困惑與迷茫中讀讀此書(shū)猶如雪中送炭，也引發(fā)了我對(duì)教育的一些思考。想起曾經(jīng)讀到的一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。我們老師也得到許多塊玉——可愛(ài)的學(xué)生們。但是幾年后，并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品。恰恰相反，我們常常眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。良好的意圖，變成了令人失望的結(jié)果，這是教育的悲哀。我們于是抱怨學(xué)生，認(rèn)為他們天生就是一塊不可雕的朽木。
今天想來(lái)，我找到了問(wèn)題的癥結(jié)。我在雕琢手中的玉時(shí)，用的卻是一柄鋤頭。我的教育工作沒(méi)有做到學(xué)生的心坎上。我對(duì)學(xué)生用心的教育，處處充滿痕跡深重的干涉，學(xué)生所體會(huì)的多是強(qiáng)制力，而不是教育。教育結(jié)果可想而知。李鎮(zhèn)西老師的教育手法自然而無(wú)痕，我想，這才是真正的教育，是教育最美妙的境界!
是的，只有童心才能理解童心，才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛(ài)之處，甚至智慧之處，才能夠走進(jìn)學(xué)生的情感世界，才能站在學(xué)生的角度去思維?！叭酥?，性本善”。兒童的心靈比成人純潔，是不爭(zhēng)的事實(shí)。教育的過(guò)程是讓學(xué)生盡可能保持童心的過(guò)程。不能老用成人的思維、意愿和標(biāo)準(zhǔn)硬是強(qiáng)加給學(xué)生當(dāng)做教育，硬去要求和束縛學(xué)生;用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)。而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中用成了鋤頭，即懲罰措施等，對(duì)學(xué)生的心靈造成了傷害，一切“語(yǔ)重心長(zhǎng)”甚至強(qiáng)制措施的教育都無(wú)濟(jì)于事.
以前，我在教育孩子中不能細(xì)膩體察孩子的心理，不考慮把工作做到孩子的心坎上，只是滿足于學(xué)生表面的、暫時(shí)的服從;只有教育者對(duì)自己錯(cuò)誤的真誠(chéng)追悔和對(duì)高尚人格的不懈追求，才會(huì)感染著、激勵(lì)著學(xué)生在人生的路上不斷戰(zhàn)勝自我，一步一步走向卓越……我想，教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。他是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。只有理解了這些，我才明白了什么是鋤頭，什么才是真正的雕刻刀，什么是教育的最為美妙的境界!
我由衷地佩服李老師，尊敬李老師，因?yàn)樗悄敲锤挥型暮蛺?ài)心。也正是因?yàn)槭沁@樣，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。他的教育，“是充滿人性、人情和人道的教育”?；仡櫸业墓ぷ?，在各位老師的幫助下，在自己的努力下，我覺(jué)得自己總體還是要有更大進(jìn)步的。但是工作的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己丟掉了自己原有的一些很寶貴的東西。
讓我們用“心”愛(ài)孩子吧，讓愛(ài)一路伴隨他們成長(zhǎng)。從而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的教育的最終目的，也就是使學(xué)生在感受到老師無(wú)私的愛(ài)后，再把這種愛(ài)自覺(jué)地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的民族，愛(ài)我們的國(guó)家……我也希望自己在以后漫長(zhǎng)的工作生涯都能多一些愛(ài)心教育，也給學(xué)生多創(chuàng)造一些感動(dòng)。
做“最好的自己”，做“最好的教師”!
讀書(shū)心得演講稿篇篇九
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！?BR> 一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類的書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí)；我還喜歡看一些童話書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?BR> 我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。
從幼時(shí)起，我就捧著一本書(shū)“看，”一看到不認(rèn)得的字，我就猜，或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書(shū)更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書(shū)被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì)使我們更上一層樓！謝謝！
讀書(shū)心得演講稿篇篇十
大家好!
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家!
讀書(shū)心得演講稿篇篇十一
第一段：介紹背景和目的。闡述個(gè)人讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的主題和目的。
我在最近參加了一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，向大家分享了我的閱讀筆記和個(gè)人感受。這次匯報(bào)會(huì)的主題是“成功的秘訣”, 閱讀的書(shū)籍是《窮查理寶典》，這個(gè)話題讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了成功的重要性，在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，我分享了我對(duì)成功的一些思考。
第二段：闡述對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解和感悟
《窮查理寶典》這本書(shū)中，作者布芬德用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講述了查理·芒格成功的故事，并且闡述了他的成功秘訣。作者認(rèn)為成功人士需要具備快速學(xué)習(xí)的能力，對(duì)事物進(jìn)行深入的分析和判斷能力，并且要有正確的價(jià)值觀和思考方式。在我讀完這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到了成功的定義不是單一的、固定的，而是取決于我們的價(jià)值觀念和思考方式。成功是一個(gè)運(yùn)用長(zhǎng)期價(jià)值觀來(lái)指引日常行為的過(guò)程，也就是說(shuō)，只有在我們了解自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和愿景時(shí)，才能作出正確的決策，并且真正的成功。
第三段：分享個(gè)人的心得感受
在整個(gè)讀書(shū)過(guò)程中，我深深感悟到，如果想要取得成功并不是一件容易的事情。首先要具備快速學(xué)習(xí)的能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并且不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要保持一顆好奇心，不斷挑戰(zhàn)自己，使自己變得更優(yōu)秀。還要注意觀察和思考，遵循正確的價(jià)值觀和決策方式。對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些思考和想法都給予了我極大的啟示，我將會(huì)在日常生活中不斷嘗試和實(shí)踐。
第四段：總結(jié)自己的提高和變化
這本書(shū)給了我一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到成功的重要性，并不是單單的想取得成功，必須付出努力才能達(dá)到。同時(shí)，更注重思考，掌握正確的判斷和決策方式。對(duì)于我的價(jià)值觀和思考方向，這是一個(gè)很好的啟示。我會(huì)在日常生活中，將這些思想和認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，并且擴(kuò)張我的知識(shí)面。
第五段：表達(dá)以后的打算和目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)一直是我的目標(biāo)。我將會(huì)不斷追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。在工作和生活中，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提升技能，做出正確的決策，取得更大的成功，成為更好的自己。
讀書(shū)心得演講稿篇篇十二
今天，我看了著名作家老舍爺爺?shù)囊黄⑽?，《養(yǎng)花》，受益匪淺。覺(jué)得勞動(dòng)是最偉大的，最光榮的，也是最快樂(lè)的，不愧把五一稱為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
老舍爺爺在養(yǎng)花中寫(xiě)道；‘花分了根，一棵分為幾根，就贈(zèng)送給朋友一些?？粗鴦e人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興。覺(jué)得能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，是一件多么有意義的事啊。
這一點(diǎn)，我也是有體驗(yàn)的。我家養(yǎng)了一只母羊，一直是爸爸照看的可我看了《養(yǎng)花》這篇文章，也想親手養(yǎng)一養(yǎng)這幾頭牛崽，爸爸說(shuō)；‘既然你想嘗試一下勞動(dòng)的感受，我就把這一只母羊的飲食起居交給你了?！癁榱俗屗麄兂院煤群茫铱偸翘暨x精美的飯菜給他們送去，可不知怎么，他不吃不喝，整天無(wú)精打采，好像有病似的。
后來(lái)，在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我漸漸摸熟了羊的生活習(xí)性，原來(lái)羊最喜歡吃草，我總是到山上去割草，然后親手喂它們。我從不嫌麻煩。終于有一天早晨，我的勞動(dòng)獲得了回報(bào)，這只母羊生了幾只小羊羔，我撫摸著小羊羔，這就是我用淚水和汗水換來(lái)的成功。
當(dāng)伙伴來(lái)我家看羊時(shí)，我心里美滋滋的，這種快樂(lè)不勞動(dòng)的人是體會(huì)不到的，因?yàn)橛锌嗖庞刑穑袦I更有笑。雖然累些，可看到自己的成績(jī)，也會(huì)感到欣慰的，這時(shí)往往是人生最美好的時(shí)刻。
勞動(dòng)是快樂(lè)的，這是真理，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人吧，它會(huì)使你的一生更有意義。
讀書(shū)心得演講稿篇篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!我是來(lái)自七(3)班的xxx，今天我為大家演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)，成就夢(mèng)想》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)漢子的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅便由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)，有的是慈愛(ài)老師，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。同學(xué)們，在這樣的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，天才來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)迪生、鄭板橋、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。
你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我想用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山、渡學(xué)海、因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能、彰雅趣、憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春的最強(qiáng)音!培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才能改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原，穿越坎坷、穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里，我們插上書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走向成功的彼岸!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)、不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗的人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之光薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏來(lái)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春!
讀書(shū)心得演講稿篇篇十四
校長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：
度方面的一些體會(huì)和領(lǐng)悟。
中取得高分，或者為了避免父母師長(zhǎng)的責(zé)備，這樣讀書(shū)還有什么樂(lè)趣呢？其實(shí)，讀書(shū)既可以滿足我們的好奇心，又能增長(zhǎng)知識(shí)；把書(shū)本知識(shí)和生活相結(jié)合，還能提高我們解決問(wèn)題的能力。
度，虎頭蛇尾，當(dāng)然不能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，更不用說(shuō)從中受益了。
一些書(shū)，實(shí)在是浪費(fèi)青春。要知道“少壯不努力，老大徒傷悲”，讀書(shū)不僅可以充實(shí)我們的知識(shí)，還可以充實(shí)我們的心靈，我希望以此和同學(xué)們共勉。謝謝大家！學(xué)生討論交流，明確：
（1）稱呼先尊后卑；（2）引言簡(jiǎn)潔有力；（3）正文內(nèi)容充實(shí)，條理清晰；（4）結(jié)尾表達(dá)愿望。四、火眼金睛要求：請(qǐng)找出文中的錯(cuò)誤同學(xué)、老師：
可擊，加上家境富裕，父母又是專業(yè)人士，會(huì)長(zhǎng)一職，真是舍我其誰(shuí)！在今天這個(gè)隆重的日子，我特意代表個(gè)人向大家表示歡迎和敬意。
我們文學(xué)社歷史悠久，今年已踏入第三個(gè)年頭，會(huì)員人數(shù)也由創(chuàng)會(huì)時(shí)的二十人，激增至今年的二十五人，增長(zhǎng)百分之廿五，這正好說(shuō)明了越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)同本社崇高偉大的宗旨；同時(shí)，也說(shuō)明了本社歷年所辦的活動(dòng)深得全校同學(xué)的支持。
和我合作，搞好會(huì)務(wù)工作，祝大家前途似錦！學(xué)生討論交流，明確：
（1）稱呼次序錯(cuò)誤；（2）引言過(guò)長(zhǎng)，重點(diǎn)不清晰；（3）正文內(nèi)容不合理；（4）不需要落款。五、課堂小結(jié)通過(guò)討論，現(xiàn)在我們應(yīng)該知道了怎樣才能寫(xiě)好演講稿嗎？學(xué)生自由討論交流，教者小結(jié)，在屏幕上打出板書(shū)（要求學(xué)生齊讀一遍）師：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照以上要求寫(xiě)作演講稿，四人小組討論修改，修改后，在前后四人小組中演講。（學(xué)生寫(xiě)作改稿，改后前后四人一組演講）
好的演講稿為演講的成功鋪平了道路，你拿著它才有可能胸有成竹地走向演講比賽、典禮致詞、會(huì)議發(fā)言、生日答詞、競(jìng)選演說(shuō)的講壇，祝你成功！六、布置作業(yè)對(duì)照以上要求將上課時(shí)寫(xiě)的演講稿加以修改，謄抄在作文本上。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿一、所選內(nèi)容要有針對(duì)性。
八年級(jí)語(yǔ)文（下）1
二、中心要明確，內(nèi)容要充實(shí)，條理要清晰。三、演講的'語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)活潑，富有感情。
教后反思：
“以記促思，以思促教”。本環(huán)節(jié)可以從以下問(wèn)題入手進(jìn)行反思：
讀書(shū)心得演講稿篇篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過(guò)讀美國(guó)著名聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話的道理。
這本書(shū)把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動(dòng)，從中也明白了許多的人生道理。
書(shū)中講到：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了?！痹倏纯次覀兊纳?，難道不是這樣嗎？時(shí)間永遠(yuǎn)是無(wú)限的，像江水一樣，源源不斷，但是，我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，時(shí)間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說(shuō)得很好：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情。列夫。托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕。可是，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打游戲機(jī)、看電視、睡懶覺(jué)。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊：“醒來(lái)吧，你們不要再浪費(fèi)時(shí)間，要知道時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了！"
文中有一句話，使我激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西你一旦失去，才會(huì)留戀它。”這句話很有道理，當(dāng)你貪玩，把腿摔傷時(shí)，你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛；當(dāng)你沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)完了一生，你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間。我們要熱愛(ài)周圍的一切，要熱愛(ài)生活。
讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧，讓我們一起讓生活變得更有意義吧！
讀書(shū)心得演講稿篇篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸站在這里，和大家一起分享我的世界讀書(shū)日演講稿心得體會(huì)。讀書(shū)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的，因?yàn)樽x書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，也可以培養(yǎng)我們的思維能力和思考問(wèn)題的智慧。在過(guò)去一年的閱讀中，我不僅收獲了知識(shí)，還得到了許多感悟和啟發(fā)。接下來(lái)，我將從創(chuàng)造性思維、情商培養(yǎng)和人文素養(yǎng)三個(gè)方面與大家分享我的讀書(shū)體會(huì)。
第二段：創(chuàng)造性思維
讀書(shū)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維。當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)接觸到各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這些觀點(diǎn)和見(jiàn)解會(huì)啟發(fā)我們對(duì)事物的新思考，從而激發(fā)我們的創(chuàng)造力。例如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于未來(lái)科技的書(shū)籍，里面介紹了許多前沿的科技發(fā)展和創(chuàng)新理念。通過(guò)閱讀，我了解到了人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展，不僅開(kāi)拓了我的眼界，而且激發(fā)了我對(duì)于創(chuàng)造新科技的興趣。讀書(shū)不僅讓我從中受益，而且還讓我在學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽中取得了好成績(jī)。
第三段：情商培養(yǎng)
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的情商。情商是指?jìng)€(gè)體在處理情感和人際關(guān)系時(shí)所展現(xiàn)出的情緒智力。通過(guò)閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌等文學(xué)作品，我們可以感受到人物的內(nèi)心世界和情感變化，從而學(xué)會(huì)理解和處理自己的情感。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于友誼的小說(shuō)，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到友誼的寶貴和珍貴。讀書(shū)還可以幫助我們理解他人的情感，從而更好地與他人相處。我還記得讀過(guò)一本描寫(xiě)貧窮農(nóng)民生活的小說(shuō)，通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我深刻感受到了他們的艱辛和苦難，從而更加理解他們的處境，有感而發(fā)地參與了一次慈善活動(dòng)。
第四段：人文素養(yǎng)
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在人文學(xué)科中所具備的知識(shí)、情感和行為修養(yǎng)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和歷史書(shū)籍，我們可以了解人類的歷史、文化和價(jià)值觀，從而提高我們的人文素養(yǎng)。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于中國(guó)古代文化的經(jīng)典著作，通過(guò)書(shū)中的描述，我了解了古代文人的風(fēng)采和他們對(duì)于詩(shī)詞的熱愛(ài)。讀書(shū)還可以幫助我們感受人類的共同情感和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)我們的同理心和包容心。我曾讀過(guò)一本關(guān)于世界各國(guó)文化差異的書(shū)籍，通過(guò)對(duì)不同文化的理解，我體會(huì)到了多樣性的美麗和重要性，在與外國(guó)交流的時(shí)候也更加能夠理解和尊重他人的文化。
第五段：總結(jié)
通過(guò)對(duì)閱讀的體會(huì)，我深刻感悟到了讀書(shū)的重要性和影響力。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維，還可以培養(yǎng)我們的情商和人文素養(yǎng)。因此，我希望通過(guò)這次演講，能夠鼓勵(lì)更多的人加入到讀書(shū)的行列中來(lái)。無(wú)論是在娛樂(lè)休閑的時(shí)候，還是在學(xué)習(xí)科研的過(guò)程中，我們都應(yīng)該多花一些時(shí)間閱讀。讓我們共同努力，將讀書(shū)的習(xí)慣傳承下去，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
讀書(shū)心得演講稿篇篇二
首先，作為一名六年級(jí)學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書(shū)是一種非常重要的活動(dòng)。在過(guò)去的六年時(shí)間里，我讀了很多的書(shū)，從童話故事到小說(shuō)，從百科全書(shū)到歷史書(shū)籍。我深信讀書(shū)不僅可以幫助我們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還可以帶給我們更多的樂(lè)趣和思考。因此，我愿意與大家分享我在讀書(shū)過(guò)程中得到的體驗(yàn)和啟發(fā)。
其次，讀書(shū)可以帶給我們更多的文化遺產(chǎn)和知識(shí)。在我的視野里，閱讀是認(rèn)知和理解這個(gè)世界的一種方式。每一本書(shū)籍都有著它自己的價(jià)值和意義，尤其是那些與歷史文化相關(guān)的書(shū)籍。在閱讀《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典文化著作中，我領(lǐng)悟到了中國(guó)古代英雄和英雄故事的傳承和發(fā)展。另外，在讀歷史書(shū)籍時(shí)，我也充分意識(shí)到了歷史文化的重要性。讀書(shū)，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，感受文化的魅力。
再次，讀書(shū)是一種涵養(yǎng)情感與展現(xiàn)人性的過(guò)程。在我們的日常生活中，我們會(huì)遇到各種困境，我們會(huì)經(jīng)歷各種情緒。閱讀能夠讓我們更好地理解自己、他人、社會(huì)和我們所處的時(shí)空。讀一本好書(shū)，能夠讓我們體察作者的心情、感受書(shū)中人物的情感、體味故事中的道理。如《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)：“近墨者黑”，我們所接觸的文本的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言，都能夠在我們的精神世界中留下印記，影響我們的思想和情感，塑造我們的性格。
第四，讀書(shū)還可以帶給我們更多的娛樂(lè)和領(lǐng)略豐富多彩的世界之美。每本書(shū)籍都是在不同的時(shí)間、地點(diǎn)和文化背景下創(chuàng)作出來(lái)的，每本書(shū)籍都有其獨(dú)特的魅力和優(yōu)點(diǎn)。在閱讀金庸先生的武俠小說(shuō)時(shí)，我感受到了武林之美，享受到了那種腦洞大開(kāi)和神來(lái)之筆的感覺(jué)；在讀佩涅洛普·特芮的《麥克白》，我深刻體會(huì)到了西方文學(xué)的魅力和獨(dú)特的氛圍。閱讀是一種欣賞文學(xué)藝術(shù)的方式，不僅能夠滿足我們的求知欲，還可以帶給我們更多心靈上的撫慰和放松。
最后，我想說(shuō)的是，讀書(shū)是一種富有趣味性的學(xué)習(xí)和感受的過(guò)程。閱讀可以激發(fā)我們的求知欲和好奇心，啟發(fā)我們腦海中的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讀書(shū)也在我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著非常重要的作用。因此，我希望我們能夠保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，把閱讀融入到我們的日常學(xué)習(xí)生活中，讓它成為我們品嘗人生的一份美妙之旅。
讀書(shū)心得演講稿篇篇三
最先人們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人知識(shí)的積累和心靈的滋養(yǎng)的重要性。然而，在單獨(dú)閱讀的同時(shí)，讀書(shū)交流也逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。讀書(shū)交流不僅可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以通過(guò)與他人的交流和討論來(lái)開(kāi)拓自己的思維和視野。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在讀書(shū)交流過(guò)程中的心得體會(huì)，并提出一些建議。
第二段：讀書(shū)交流的價(jià)值
讀書(shū)交流的最大價(jià)值在于它能夠幫助我們更全面地理解一本書(shū)的內(nèi)容。讀者們可以通過(guò)交流分享彼此的理解和解讀，互相啟發(fā)，從而進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和主題的認(rèn)識(shí)。此外，讀書(shū)交流還可以幫助我們從不同的角度去審視問(wèn)題，拓寬自己的思維和視野，讓自己的認(rèn)知更加全面和立體。與此同時(shí)，讀書(shū)交流還能讓我們結(jié)交更多志同道合的朋友，一起探討書(shū)中的內(nèi)容，共同成長(zhǎng)。
第三段：讀書(shū)交流的技巧
要進(jìn)行有效的讀書(shū)交流，我們需要一些技巧。首先，我們應(yīng)該讀書(shū)時(shí)做好筆記，記錄下自己的理解和感悟。這樣在交流時(shí)，我們就能更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。其次，我們應(yīng)該多參與討論，積極提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的討論，我們可以從不同的角度去思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己之前未曾注意到的觀點(diǎn)。最后，我們還應(yīng)該尊重他人的意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他人的建議。盡管我們可能與他人持有不同的觀點(diǎn)，但能夠尊重他人的觀點(diǎn)并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能更好地進(jìn)行有益的讀書(shū)交流。
第四段：我在讀書(shū)交流中的經(jīng)歷
在過(guò)去的幾年里，我積極參與各種讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)交流活動(dòng)，從中受益匪淺。通過(guò)與不同的讀者討論和交流，我始終能夠發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一本書(shū)的理解還有很多不足之處，也讓我對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。例如，在一次讀書(shū)交流活動(dòng)中，我與幾位朋友共同討論一本文學(xué)作品，我們每個(gè)人都從自己的角度出發(fā)，分享了自己的感悟和理解。通過(guò)這次交流，我不僅更深入地了解了書(shū)中的主題和情節(jié)，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。
第五段：結(jié)論和建議
在讀書(shū)交流的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，并樂(lè)于接受他人的批評(píng)和建議。每個(gè)人對(duì)一本書(shū)的理解都是有限的，通過(guò)與他人的交流，我們才能更全面地認(rèn)識(shí)一本書(shū)。此外，讀書(shū)交流也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流，我們可以不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與讀書(shū)交流，與他人分享自己的讀書(shū)心得，相互啟發(fā)，一同成長(zhǎng)。謝謝！
以上是關(guān)于“讀書(shū)交流心得體會(huì)及演講稿”的一篇五段式文章，從引言、讀書(shū)交流的價(jià)值、讀書(shū)交流的技巧、個(gè)人經(jīng)歷和結(jié)論與建議五個(gè)方面進(jìn)行了連貫的敘述。希望可以對(duì)讀書(shū)交流有一定的啟發(fā)和幫助。
讀書(shū)心得演講稿篇篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《書(shū)香溢校園，師生共成長(zhǎng)》
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的人?！拔嵘醒?，而知也無(wú)涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
剛來(lái)學(xué)校不久，一次評(píng)課李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書(shū)、多思考、多鉆研。獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)，多去汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能迅速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽略讀書(shū)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。讀書(shū)，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教好書(shū)，就要善于思考。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才。
書(shū)是無(wú)垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺??；書(shū)是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書(shū)滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟；書(shū)充盈著教師的生命，激勵(lì)著我不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新。
讀書(shū)就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢(mèng)想。老師們，同學(xué)們，讓讀書(shū)成為一種生活的習(xí)慣吧！讓讀書(shū)成為一種生命的需求吧！讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園吧！因?yàn)樽钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，師生成長(zhǎng)譜新篇！
讀書(shū)心得演講稿篇篇五
中國(guó)怎么辦是作者時(shí)寒冰的第一部著作，集中體現(xiàn)了他在國(guó)際政治，國(guó)際金融學(xué)，貨幣銀行學(xué)方面的深厚功底，以及長(zhǎng)期觀察、分析各國(guó)經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，全球經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的積累，他以通俗易懂的文字談了時(shí)下人們關(guān)心的包括房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、居民消費(fèi)預(yù)期、通貨膨脹，以及當(dāng)前的次貸危機(jī)的起因，發(fā)展，各方的利益分配;更從一個(gè)公益學(xué)者的角度，提示政府和民眾，關(guān)注中國(guó)的貨幣安全，資源保護(hù)，消費(fèi)萎縮問(wèn)題，呼吁政府加快貨幣區(qū)域一體化進(jìn)程，提高國(guó)民收入的同時(shí)控制政府行政管理費(fèi)用，保護(hù)有限的礦產(chǎn)資源，大力扶持高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文中所述的觀點(diǎn)均采用大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)、案例為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)案例的來(lái)源往往來(lái)自權(quán)威的報(bào)紙與雜志，甚至是官方的電視媒體，而非之前好多出版書(shū)網(wǎng)籍都大量引用其他書(shū)籍的二手資料來(lái)得更加具有說(shuō)服力。
其實(shí)本書(shū)的內(nèi)容涵蓋的知識(shí)范圍很廣，雖然以當(dāng)前的次貸危機(jī)為主線，但實(shí)際上牽扯出作者對(duì)中美關(guān)系，美元霸權(quán)下的國(guó)際貨幣秩序，的思考和看法，并且作為一本大眾讀物，作者其實(shí)并沒(méi)有像經(jīng)濟(jì)學(xué)論文那樣對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，而是運(yùn)用新聞、歷史事件、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明了問(wèn)題，給出了方向，其實(shí)好多觀點(diǎn)都是結(jié)論的闡述，相信背后有作者多年的分析和積累，但事實(shí)上，作為一個(gè)普通讀者，通過(guò)這些結(jié)論性的闡述有時(shí)候很難判斷出作者的傾向性，我也不想因?yàn)榭戳四潮緯充N書(shū)而熱血沸騰，從此堅(jiān)定地站在自己認(rèn)為真理的某一方搖旗吶喊，以我的這種每天最多看看網(wǎng)上的新聞，然后就是上上班，晚上回去循環(huán)撥動(dòng)電視遙控器，偶爾看看經(jīng)濟(jì)類書(shū)籍和報(bào)紙的公民，在任何時(shí)候都不適宜站在哪一派去吶喊助威，因?yàn)楹茈y分辨，如果被人煽動(dòng)利用弄不好還會(huì)對(duì)其他人造成嚴(yán)重后果。但我愿意相信，甚至信仰作者的觀點(diǎn)，因?yàn)閺母鞣较⒘私獾?，作者本人是一個(gè)公益學(xué)者。
何為公益，就是一個(gè)不會(huì)受某些利益集團(tuán)的影響，始終站在一個(gè)普通民眾的角度觀察問(wèn)題，并提出適合人民群眾的解決方案。其實(shí)學(xué)者都應(yīng)該是公益的，公益才能保證吾論皆出自吾心，才能保證觀點(diǎn)的獨(dú)立性，獨(dú)立的理應(yīng)就是客觀的合理的，甚至是權(quán)威的。就像美國(guó)的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，在成立之初，正是因?yàn)樗莫?dú)立性，其發(fā)布的評(píng)級(jí)報(bào)告才令人信服，變得權(quán)威，被廣泛采用，但它們?cè)诖钨J危機(jī)中扮演了不光彩的角色，究其緣由也是其獨(dú)立性逐漸被經(jīng)濟(jì)利益所侵蝕的結(jié)果。
書(shū)中談了好多都是些大問(wèn)題，其實(shí)好多觀點(diǎn)我可以信仰，但我畢竟離中國(guó)的決策機(jī)關(guān)太遠(yuǎn)，我所能做的就是控制我自己，說(shuō)說(shuō)通過(guò)看了這本書(shū)，我可以做的是什么。
首先是應(yīng)對(duì)通貨膨脹，我們這樣普通民眾，真的是食物鏈的最底端，交完個(gè)人所得稅，扣除養(yǎng)老、失業(yè)、工傷這些政策時(shí)時(shí)在變的保障，現(xiàn)在知道還一直在被繳鑄幣稅，通貨膨脹稅，如果想儲(chǔ)備點(diǎn)美元，不僅交美國(guó)的鑄幣稅，體會(huì)美元貶值政策下的個(gè)人投資縮水，連兌換時(shí)中國(guó)的銀行都要扣除點(diǎn)利差。對(duì)于企業(yè)而言，次貸危機(jī)下，儲(chǔ)備大量現(xiàn)金應(yīng)對(duì)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)并等待時(shí)機(jī)，個(gè)人在通貨膨脹的預(yù)期下，持有大量現(xiàn)金不是什么好主意，雖然資本品的價(jià)格有進(jìn)一步縮水的可能，但還是可以借鑒作者的觀點(diǎn)，適時(shí)配置一些資源類，比如黃金，或者資源類股票。至少資本品的價(jià)格可以反映市場(chǎng)流動(dòng)性及通貨膨脹的狀態(tài)，應(yīng)該有保值的作用。
其次是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，力行環(huán)保，環(huán)?？梢陨婕暗絺€(gè)人生活的方方面面，比如少用塑料制品，一次性筷子等一次性產(chǎn)品，節(jié)省用水，用節(jié)能燈照明，節(jié)省用紙;盡量運(yùn)用公共交通出行，如果火車可以到達(dá)的地方，盡量乘坐火車，少坐飛機(jī);出門(mén)旅游時(shí)不亂扔垃圾，注意保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境;不吃野味，野生動(dòng)物，也不買野生動(dòng)物制品，保護(hù)野生動(dòng)植物資源(其實(shí)作者沒(méi)有提到，野生動(dòng)植物資源也是關(guān)系國(guó)家安全的重要資源，未來(lái)的國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的生物工程、生物技術(shù)都是以此為基礎(chǔ)。)面對(duì)資源日益枯竭，環(huán)境持續(xù)惡化的今天，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)怎么可能比生存更重要。
最后，作者也將高科技，知識(shí)作為重要的戰(zhàn)略資源看待，對(duì)個(gè)人而言，既然個(gè)人財(cái)富具有不可預(yù)期，不可控制的縮水風(fēng)險(xiǎn)，那么就努力學(xué)習(xí)吧，既然知識(shí)也是一種稀缺性的資源，那掌握知識(shí)的人也應(yīng)該具有同等的價(jià)值，可以這么看，在個(gè)人的投資配比中，也需要將個(gè)人培訓(xùn)、購(gòu)買書(shū)籍的費(fèi)用占到一定比率，作為個(gè)人保障自身財(cái)富的一部分，比如書(shū)中所述，美國(guó)教育的投入占到gdp的5.4%，如果一個(gè)人的收入為5000元，那一個(gè)月至少拿出270元進(jìn)行自我培訓(xùn)，一年3240元，而且如果一個(gè)人年輕時(shí)，這筆支出應(yīng)該更多，因?yàn)橹辽倮碚撋隙?，公共支出還比較少，比如用于家庭方面的消費(fèi)。如果這筆錢用于購(gòu)買書(shū)籍，一個(gè)月下來(lái)應(yīng)該過(guò)得很充實(shí)。
讀書(shū)心得演講稿篇篇六
讀書(shū)是一種重要的生活方式，它能夠開(kāi)拓我們的思維，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讀書(shū)交流則是與他人分享我們的閱讀心得和體會(huì)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參加了讀書(shū)交流活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和啟示。今天，我將和大家分享我的一些心得體會(huì)，并希望通過(guò)這個(gè)演講稿，能夠激發(fā)更多人加入到讀書(shū)的行列中來(lái)。
第二段：閱讀的好處及我的成長(zhǎng)之路
閱讀的好處是多方面的。首先，通過(guò)閱讀，我能夠走進(jìn)各個(gè)不同的世界，與眾多不同的人物相遇。我讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史專著等等，每一次閱讀都是一次與作者的對(duì)話，他們的智慧和見(jiàn)解激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心。其次，閱讀的過(guò)程也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我能培養(yǎng)出一種堅(jiān)持、持久的毅力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，閱讀也使我見(jiàn)識(shí)了很多的智慧和人性的復(fù)雜性，使我更加理性和成熟。閱讀改變了我，讓我成為了更好的自己。
第三段：讀書(shū)交流的重要性及其收益
讀書(shū)交流是讀書(shū)的延伸和拓展，它不僅能夠加深對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解，還能夠通過(guò)與他人分享，開(kāi)啟更多的思考和啟示。在參加讀書(shū)交流活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我有著共同的愛(ài)好和理念，我們能夠交流思想、分享感悟，從中獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。讀書(shū)交流不僅可以幫助自己更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能讓自己的見(jiàn)解得以充實(shí)和改進(jìn)。更重要的是，讀書(shū)交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)與他人的溝通交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，也培養(yǎng)了我的溝通和表達(dá)能力。
第四段：讀書(shū)交流的經(jīng)驗(yàn)與技巧
在讀書(shū)交流中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是非常重要的。在參加讀書(shū)交流活動(dòng)之前，我會(huì)提前閱讀書(shū)籍，并做好筆記記錄自己的思考和感悟。其次，要敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解。在與他人交流時(shí)，不要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使與他人不同，也要勇敢地分享出來(lái)。第三，要善于傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。讀書(shū)交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程，我們要充分發(fā)揚(yáng)分享與合作的精神，尊重他人的思想和觀點(diǎn)。最后，要積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)參加各種讀書(shū)活動(dòng)，我們能夠與更多的人交流與溝通，拓寬自己的朋友圈和視野。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)交流不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)與他人交流分享，我們能夠不斷地積累知識(shí)和智慧，不斷改進(jìn)和完善自己。我衷心希望更多的人能夠加入到讀書(shū)交流的行列中來(lái)，與他人分享自己的閱讀心得和體會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。謝謝大家！
（注：以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容，僅供參考。綜合性作文，需要根據(jù)命題具體要求展開(kāi)寫(xiě)作。）
讀書(shū)心得演講稿篇篇七
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每個(gè)學(xué)生都需要參加各種各樣的匯報(bào)會(huì)，其中最為普遍的一個(gè)是讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。在這個(gè)匯報(bào)會(huì)上，你需要分享自己讀過(guò)的書(shū)籍以及書(shū)籍中給你留下的印象。如何把自己的書(shū)評(píng)表達(dá)的生動(dòng)有趣？以下是我的一些心得體會(huì)。
第二段：擬定書(shū)評(píng)大綱
在準(zhǔn)備書(shū)評(píng)之前，我們需要先花時(shí)間擬定一個(gè)明確的書(shū)評(píng)大綱。這個(gè)大綱可以幫助我們安排時(shí)間和思路，還能夠提前準(zhǔn)備好一些需要展示的內(nèi)容。例如，我們可以通過(guò)看作者的介紹或者閱讀書(shū)籍提供的內(nèi)容來(lái)確定應(yīng)該講解哪些方面，確保書(shū)評(píng)內(nèi)容豐富生動(dòng)。在書(shū)評(píng)大綱的指引下，展示出自己的閱讀筆記、書(shū)評(píng)等記錄，努力加深自己對(duì)于文本的理解和思考，讓觀眾在聽(tīng)到書(shū)評(píng)后，能夠有所收獲。
第三段：準(zhǔn)備有趣生動(dòng)的語(yǔ)言材料
一個(gè)有趣的演講除了需要生動(dòng)的大綱、梳理好的思路外，還需要在語(yǔ)言層面做到簡(jiǎn)單易懂、幽默詼諧等。例如，我喜歡用一些小故事或者比喻來(lái)輔助自己的講述，能夠增強(qiáng)聽(tīng)眾的學(xué)習(xí)興趣，讓觀眾的眼睛跟著自己的演講狂歡、享受。
第四段：豐富展示形式
除了口頭演講之外，我們還可以選擇一些豐富多樣的展示形式，例如，可以用幻燈片或者畫(huà)冊(cè)來(lái)展示自己的讀書(shū)筆記，或者帶上一系列書(shū)籍的實(shí)物到場(chǎng)，展示給觀眾。這些多樣化的形式能夠讓觀眾更好地了解我們的書(shū)評(píng)內(nèi)容，也可以讓演講者更好地體現(xiàn)自己的個(gè)性和特色。
第五段：總結(jié)
要想成功地進(jìn)行一場(chǎng)好的讀書(shū)匯報(bào)演講，我們要做到充分的準(zhǔn)備，制定一個(gè)明確的大綱，積累趣味的語(yǔ)言材料，選擇一些多樣化的展示形式，從而更好地展示自己的讀書(shū)筆記和對(duì)書(shū)籍的感悟。通過(guò)深入研讀、整理筆記、分享經(jīng)驗(yàn)，來(lái)更好地掌握閱讀的方法和技巧，不僅有助于自己更好地理解書(shū)籍中各種概念和觀點(diǎn)，也能夠更好地為自己的未來(lái)做打算，形成獨(dú)立思考、自我認(rèn)知的優(yōu)勢(shì)，更好地引領(lǐng)自己的前行之路，為未來(lái)精彩的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得演講稿篇篇八
一本好書(shū)帶給人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌頂?shù)挠X(jué)悟，是甘露灑心的暢快。近期，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書(shū)，使我受益匪淺，為了能更好的促進(jìn)今后的工作，現(xiàn)淺談一下自己的讀書(shū)體會(huì)。
《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師20xx年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。全書(shū)集中展示了李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教學(xué)藝術(shù)和具體的操作方法。李鎮(zhèn)西老師擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事中，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人、引人入勝的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……渾然一體，讀后發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。
我作為一名青年教師，工作中熱情有余而思考不足，困惑與迷茫中讀讀此書(shū)猶如雪中送炭，也引發(fā)了我對(duì)教育的一些思考。想起曾經(jīng)讀到的一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。我們老師也得到許多塊玉——可愛(ài)的學(xué)生們。但是幾年后，并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品。恰恰相反，我們常常眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。良好的意圖，變成了令人失望的結(jié)果，這是教育的悲哀。我們于是抱怨學(xué)生，認(rèn)為他們天生就是一塊不可雕的朽木。
今天想來(lái)，我找到了問(wèn)題的癥結(jié)。我在雕琢手中的玉時(shí)，用的卻是一柄鋤頭。我的教育工作沒(méi)有做到學(xué)生的心坎上。我對(duì)學(xué)生用心的教育，處處充滿痕跡深重的干涉，學(xué)生所體會(huì)的多是強(qiáng)制力，而不是教育。教育結(jié)果可想而知。李鎮(zhèn)西老師的教育手法自然而無(wú)痕，我想，這才是真正的教育，是教育最美妙的境界!
是的，只有童心才能理解童心，才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛(ài)之處，甚至智慧之處，才能夠走進(jìn)學(xué)生的情感世界，才能站在學(xué)生的角度去思維?！叭酥?，性本善”。兒童的心靈比成人純潔，是不爭(zhēng)的事實(shí)。教育的過(guò)程是讓學(xué)生盡可能保持童心的過(guò)程。不能老用成人的思維、意愿和標(biāo)準(zhǔn)硬是強(qiáng)加給學(xué)生當(dāng)做教育，硬去要求和束縛學(xué)生;用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)。而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中用成了鋤頭，即懲罰措施等，對(duì)學(xué)生的心靈造成了傷害，一切“語(yǔ)重心長(zhǎng)”甚至強(qiáng)制措施的教育都無(wú)濟(jì)于事.
以前，我在教育孩子中不能細(xì)膩體察孩子的心理，不考慮把工作做到孩子的心坎上，只是滿足于學(xué)生表面的、暫時(shí)的服從;只有教育者對(duì)自己錯(cuò)誤的真誠(chéng)追悔和對(duì)高尚人格的不懈追求，才會(huì)感染著、激勵(lì)著學(xué)生在人生的路上不斷戰(zhàn)勝自我，一步一步走向卓越……我想，教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。他是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。只有理解了這些，我才明白了什么是鋤頭，什么才是真正的雕刻刀，什么是教育的最為美妙的境界!
我由衷地佩服李老師，尊敬李老師，因?yàn)樗悄敲锤挥型暮蛺?ài)心。也正是因?yàn)槭沁@樣，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，從而使教育獲得最終的“成功”。他的教育，“是充滿人性、人情和人道的教育”?；仡櫸业墓ぷ?，在各位老師的幫助下，在自己的努力下，我覺(jué)得自己總體還是要有更大進(jìn)步的。但是工作的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己丟掉了自己原有的一些很寶貴的東西。
讓我們用“心”愛(ài)孩子吧，讓愛(ài)一路伴隨他們成長(zhǎng)。從而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的教育的最終目的，也就是使學(xué)生在感受到老師無(wú)私的愛(ài)后，再把這種愛(ài)自覺(jué)地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的民族，愛(ài)我們的國(guó)家……我也希望自己在以后漫長(zhǎng)的工作生涯都能多一些愛(ài)心教育，也給學(xué)生多創(chuàng)造一些感動(dòng)。
做“最好的自己”，做“最好的教師”!
讀書(shū)心得演講稿篇篇九
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！?BR> 一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類的書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí)；我還喜歡看一些童話書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?BR> 我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。
從幼時(shí)起，我就捧著一本書(shū)“看，”一看到不認(rèn)得的字，我就猜，或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書(shū)更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書(shū)被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì)使我們更上一層樓！謝謝！
讀書(shū)心得演講稿篇篇十
大家好!
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家!
讀書(shū)心得演講稿篇篇十一
第一段：介紹背景和目的。闡述個(gè)人讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的主題和目的。
我在最近參加了一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，向大家分享了我的閱讀筆記和個(gè)人感受。這次匯報(bào)會(huì)的主題是“成功的秘訣”, 閱讀的書(shū)籍是《窮查理寶典》，這個(gè)話題讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了成功的重要性，在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，我分享了我對(duì)成功的一些思考。
第二段：闡述對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解和感悟
《窮查理寶典》這本書(shū)中，作者布芬德用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講述了查理·芒格成功的故事，并且闡述了他的成功秘訣。作者認(rèn)為成功人士需要具備快速學(xué)習(xí)的能力，對(duì)事物進(jìn)行深入的分析和判斷能力，并且要有正確的價(jià)值觀和思考方式。在我讀完這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到了成功的定義不是單一的、固定的，而是取決于我們的價(jià)值觀念和思考方式。成功是一個(gè)運(yùn)用長(zhǎng)期價(jià)值觀來(lái)指引日常行為的過(guò)程，也就是說(shuō)，只有在我們了解自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和愿景時(shí)，才能作出正確的決策，并且真正的成功。
第三段：分享個(gè)人的心得感受
在整個(gè)讀書(shū)過(guò)程中，我深深感悟到，如果想要取得成功并不是一件容易的事情。首先要具備快速學(xué)習(xí)的能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并且不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要保持一顆好奇心，不斷挑戰(zhàn)自己，使自己變得更優(yōu)秀。還要注意觀察和思考，遵循正確的價(jià)值觀和決策方式。對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些思考和想法都給予了我極大的啟示，我將會(huì)在日常生活中不斷嘗試和實(shí)踐。
第四段：總結(jié)自己的提高和變化
這本書(shū)給了我一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到成功的重要性，并不是單單的想取得成功，必須付出努力才能達(dá)到。同時(shí)，更注重思考，掌握正確的判斷和決策方式。對(duì)于我的價(jià)值觀和思考方向，這是一個(gè)很好的啟示。我會(huì)在日常生活中，將這些思想和認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，并且擴(kuò)張我的知識(shí)面。
第五段：表達(dá)以后的打算和目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)一直是我的目標(biāo)。我將會(huì)不斷追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。在工作和生活中，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提升技能，做出正確的決策，取得更大的成功，成為更好的自己。
讀書(shū)心得演講稿篇篇十二
今天，我看了著名作家老舍爺爺?shù)囊黄⑽?，《養(yǎng)花》，受益匪淺。覺(jué)得勞動(dòng)是最偉大的，最光榮的，也是最快樂(lè)的，不愧把五一稱為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
老舍爺爺在養(yǎng)花中寫(xiě)道；‘花分了根，一棵分為幾根，就贈(zèng)送給朋友一些?？粗鴦e人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興。覺(jué)得能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，是一件多么有意義的事啊。
這一點(diǎn)，我也是有體驗(yàn)的。我家養(yǎng)了一只母羊，一直是爸爸照看的可我看了《養(yǎng)花》這篇文章，也想親手養(yǎng)一養(yǎng)這幾頭牛崽，爸爸說(shuō)；‘既然你想嘗試一下勞動(dòng)的感受，我就把這一只母羊的飲食起居交給你了?！癁榱俗屗麄兂院煤群茫铱偸翘暨x精美的飯菜給他們送去，可不知怎么，他不吃不喝，整天無(wú)精打采，好像有病似的。
后來(lái)，在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我漸漸摸熟了羊的生活習(xí)性，原來(lái)羊最喜歡吃草，我總是到山上去割草，然后親手喂它們。我從不嫌麻煩。終于有一天早晨，我的勞動(dòng)獲得了回報(bào)，這只母羊生了幾只小羊羔，我撫摸著小羊羔，這就是我用淚水和汗水換來(lái)的成功。
當(dāng)伙伴來(lái)我家看羊時(shí)，我心里美滋滋的，這種快樂(lè)不勞動(dòng)的人是體會(huì)不到的，因?yàn)橛锌嗖庞刑穑袦I更有笑。雖然累些，可看到自己的成績(jī)，也會(huì)感到欣慰的，這時(shí)往往是人生最美好的時(shí)刻。
勞動(dòng)是快樂(lè)的，這是真理，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人吧，它會(huì)使你的一生更有意義。
讀書(shū)心得演講稿篇篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!我是來(lái)自七(3)班的xxx，今天我為大家演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)，成就夢(mèng)想》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)漢子的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅便由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)，有的是慈愛(ài)老師，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。同學(xué)們，在這樣的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，天才來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)迪生、鄭板橋、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。
你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我想用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山、渡學(xué)海、因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能、彰雅趣、憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春的最強(qiáng)音!培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才能改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原，穿越坎坷、穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里，我們插上書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走向成功的彼岸!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)、不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗的人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之光薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏來(lái)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春!
讀書(shū)心得演講稿篇篇十四
校長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：
度方面的一些體會(huì)和領(lǐng)悟。
中取得高分，或者為了避免父母師長(zhǎng)的責(zé)備，這樣讀書(shū)還有什么樂(lè)趣呢？其實(shí)，讀書(shū)既可以滿足我們的好奇心，又能增長(zhǎng)知識(shí)；把書(shū)本知識(shí)和生活相結(jié)合，還能提高我們解決問(wèn)題的能力。
度，虎頭蛇尾，當(dāng)然不能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，更不用說(shuō)從中受益了。
一些書(shū)，實(shí)在是浪費(fèi)青春。要知道“少壯不努力，老大徒傷悲”，讀書(shū)不僅可以充實(shí)我們的知識(shí)，還可以充實(shí)我們的心靈，我希望以此和同學(xué)們共勉。謝謝大家！學(xué)生討論交流，明確：
（1）稱呼先尊后卑；（2）引言簡(jiǎn)潔有力；（3）正文內(nèi)容充實(shí)，條理清晰；（4）結(jié)尾表達(dá)愿望。四、火眼金睛要求：請(qǐng)找出文中的錯(cuò)誤同學(xué)、老師：
可擊，加上家境富裕，父母又是專業(yè)人士，會(huì)長(zhǎng)一職，真是舍我其誰(shuí)！在今天這個(gè)隆重的日子，我特意代表個(gè)人向大家表示歡迎和敬意。
我們文學(xué)社歷史悠久，今年已踏入第三個(gè)年頭，會(huì)員人數(shù)也由創(chuàng)會(huì)時(shí)的二十人，激增至今年的二十五人，增長(zhǎng)百分之廿五，這正好說(shuō)明了越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)同本社崇高偉大的宗旨；同時(shí)，也說(shuō)明了本社歷年所辦的活動(dòng)深得全校同學(xué)的支持。
和我合作，搞好會(huì)務(wù)工作，祝大家前途似錦！學(xué)生討論交流，明確：
（1）稱呼次序錯(cuò)誤；（2）引言過(guò)長(zhǎng)，重點(diǎn)不清晰；（3）正文內(nèi)容不合理；（4）不需要落款。五、課堂小結(jié)通過(guò)討論，現(xiàn)在我們應(yīng)該知道了怎樣才能寫(xiě)好演講稿嗎？學(xué)生自由討論交流，教者小結(jié)，在屏幕上打出板書(shū)（要求學(xué)生齊讀一遍）師：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照以上要求寫(xiě)作演講稿，四人小組討論修改，修改后，在前后四人小組中演講。（學(xué)生寫(xiě)作改稿，改后前后四人一組演講）
好的演講稿為演講的成功鋪平了道路，你拿著它才有可能胸有成竹地走向演講比賽、典禮致詞、會(huì)議發(fā)言、生日答詞、競(jìng)選演說(shuō)的講壇，祝你成功！六、布置作業(yè)對(duì)照以上要求將上課時(shí)寫(xiě)的演講稿加以修改，謄抄在作文本上。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿一、所選內(nèi)容要有針對(duì)性。
八年級(jí)語(yǔ)文（下）1
二、中心要明確，內(nèi)容要充實(shí)，條理要清晰。三、演講的'語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)活潑，富有感情。
教后反思：
“以記促思，以思促教”。本環(huán)節(jié)可以從以下問(wèn)題入手進(jìn)行反思：
讀書(shū)心得演講稿篇篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過(guò)讀美國(guó)著名聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話的道理。
這本書(shū)把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動(dòng)，從中也明白了許多的人生道理。
書(shū)中講到：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了?！痹倏纯次覀兊纳?，難道不是這樣嗎？時(shí)間永遠(yuǎn)是無(wú)限的，像江水一樣，源源不斷，但是，我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，時(shí)間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說(shuō)得很好：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情。列夫。托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕。可是，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打游戲機(jī)、看電視、睡懶覺(jué)。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊：“醒來(lái)吧，你們不要再浪費(fèi)時(shí)間，要知道時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了！"
文中有一句話，使我激動(dòng)不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西你一旦失去，才會(huì)留戀它。”這句話很有道理，當(dāng)你貪玩，把腿摔傷時(shí)，你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛；當(dāng)你沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)完了一生，你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間。我們要熱愛(ài)周圍的一切，要熱愛(ài)生活。
讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧，讓我們一起讓生活變得更有意義吧！