每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇一
1職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽樣本
首 頁(yè) 內(nèi) 容
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)題目
姓名：性別：民族：出生年月：政治面貌：
班級(jí)：專(zhuān)業(yè)：
年 月 日
正文內(nèi)容
第一部分自我評(píng)估
1、自我剖析與定位
（1）自己興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)(最崇拜的偶像等)
（2（3（4）生活中成功經(jīng)驗(yàn)
（5）生活中失敗的教訓(xùn)
（6）典型的性格特點(diǎn)、情緒情感狀況及意志力狀況
（7）已具備能力及經(jīng)驗(yàn)
（8）解決劣勢(shì)和缺點(diǎn)的策略
2、社會(huì)中的自我評(píng)估
（1）對(duì)你人生發(fā)展影響最大的人
（2）他人對(duì)你的看法與期望（父母、親戚朋友、老師和同學(xué)）
（3）人際關(guān)系分析
第二部分環(huán)境與職業(yè)評(píng)估
一直努力每天進(jìn)步
21、人才供需狀況與就業(yè)形勢(shì)分析
2、職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)要求
3、職業(yè)對(duì)人格特質(zhì)要求
4、職業(yè)對(duì)能力的要求
5、職業(yè)對(duì)技能訓(xùn)練要求
6、職業(yè)對(duì)資格證書(shū)要求
7、該崗位收入狀況
8、該職業(yè)發(fā)展前景
第三部分確立初步目標(biāo)
1、你理想的職業(yè)是什么？
（1（24、具體描述初步職業(yè)理想（職業(yè)類(lèi)型、職業(yè)名稱(chēng)、具體崗位、職業(yè)地域、工作環(huán)境、工作時(shí)間、工作性質(zhì)、工作待遇、工作伙伴及職業(yè)發(fā)展期望）
5、目標(biāo)分析（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙）
第四部分職業(yè)生涯策略
1、大學(xué)期間自我規(guī)劃
（1）大學(xué)總體目標(biāo)
（2）目標(biāo)分解、提高途徑和措施及完成標(biāo)準(zhǔn)
2、大學(xué)以后的長(zhǎng)期規(guī)劃（如在職業(yè)生涯中，我將完成什么事？有哪些成一直努力每天進(jìn)步
重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校電氣1013趙丹 3 就？）
3、明確需要作的培訓(xùn)和準(zhǔn)備
第五部分職業(yè)規(guī)劃自測(cè)結(jié)果
1、與職業(yè)定位有關(guān)的測(cè)試結(jié)果反饋
（1）大學(xué)生性格與職業(yè)類(lèi)型測(cè)試結(jié)果
（2）大學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試結(jié)果
（3）大學(xué)生性格傾向性測(cè)試結(jié)果
2、對(duì)結(jié)果的分析與認(rèn)識(shí)
3、如測(cè)試結(jié)果不符合自身情況，可以修正并闡述原因。
第六部分生涯評(píng)估與反饋
12、獲獎(jiǎng)情況
3、自我規(guī)劃落實(shí)情況
4、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
5、父母評(píng)價(jià)與建議
6、同學(xué)、朋友評(píng)價(jià)與建議
7、教師評(píng)價(jià)與建議
8、成才外因評(píng)估
9、職業(yè)目標(biāo)修正
10、規(guī)劃步驟、途徑及完成標(biāo)準(zhǔn)修正
一直努力每天進(jìn)步
4二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的文案案例
職業(yè)生涯規(guī)劃文案內(nèi)容包括有八項(xiàng)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)該根據(jù)這些要求，按標(biāo)題、目標(biāo)確定、個(gè)人分析結(jié)果、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果、組織分析結(jié)果、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合、實(shí)施方案、評(píng)估修正燈的大致順序，依次寫(xiě)下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容。
下面是一個(gè)大學(xué)生的四年的職業(yè)生涯規(guī)劃方案（選自姜靜波《明天的飯碗在哪里》，第220頁(yè)，當(dāng)代世界出版社。略有修改），供大家參考：
【姓名】程銳
【規(guī)劃期限】四年
【起止時(shí)間】2006年9月1日至2010年7月
【年齡跨度】18歲至22歲
【階段目標(biāo)】順利畢業(yè)；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員（職業(yè)方向）
【總體目標(biāo)】成為一家大公司的總裁
【個(gè)人分析】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職推業(yè)，這也正是自己的興趣所在。
越大。
&bsp行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。
【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】
1．目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè)；一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。
2．目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員）有促進(jìn)作用。
【具體實(shí)施方案】要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括：
一直努力每天進(jìn)步
51．思想觀念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購(gòu)買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
2．知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
3．心理素質(zhì)的差距：市場(chǎng)銷(xiāo)售需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
4．能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
大學(xué)的學(xué)制一般為3在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。下面，以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考：
1.大學(xué)一年級(jí)：探索期
【階段目標(biāo)】職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
【實(shí)施方案】首先要轉(zhuǎn)變由高中生到大學(xué)生的角色，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)探知方面可以向高年級(jí)學(xué)生、尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2.大學(xué)二年級(jí)：定向期
一直努力每天進(jìn)步
重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校電氣1013趙丹 6
【階段目標(biāo)】初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
【實(shí)施方案】認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來(lái)的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)），了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
3.大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期
【階段目標(biāo)】掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
【實(shí)施方案】加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)的通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備toefl、gre育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。
4.大學(xué)四年級(jí)：沖刺期
【階段目標(biāo)】成功就業(yè)。始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
一直努力每天進(jìn)步
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇二
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
1．正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2．正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3．構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4．培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
1.利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的.價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。
2.公平、公開(kāi)原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。
3.協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位。
5.時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開(kāi)始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6.發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7.全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8.全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇三
大家好，我是聯(lián)想控股有限公司化工事業(yè)部的劉海琳，非常高興今天受“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”邀請(qǐng)，同大家分享“性格與職業(yè)生涯規(guī)劃”，今天我將會(huì)回答大家有關(guān)的問(wèn)題和疑問(wèn)，同時(shí)也會(huì)分享一些職業(yè)生涯規(guī)劃的一些內(nèi)容。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)需要有以下五個(gè)前提：1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo);2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析;3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu);4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力;5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。
回答：職業(yè)規(guī)劃及實(shí)施中需要十大軟實(shí)力：1、確立職業(yè)規(guī)劃;2建立良好的人際關(guān)系;3掌握溝通的藝術(shù);4、不斷學(xué)習(xí)的能力;5、找到自己的長(zhǎng)處，并積極利用;6、努力提升自己的附加價(jià)值;7、積極的工作心態(tài);8、學(xué)會(huì)做人;9、有所為，有所不為;10、積極行動(dòng)。你所提及的真誠(chéng)坦率就是“學(xué)會(huì)做人”中的重要內(nèi)容。
提問(wèn)：怎樣知道什么樣的工作才適合自己呢?很多人會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的穩(wěn)定就選擇一個(gè)相對(duì)固定的工作吧，沒(méi)法把想嘗試的都嘗試了。
回答：首先要從自己的性格進(jìn)行分析。職業(yè)性格可分為9類(lèi)：變化型;重復(fù)型;服從型;獨(dú)立型;協(xié)作型;勸服型;機(jī)智型;好表現(xiàn)型;嚴(yán)謹(jǐn)型。不知道若你自己分析的話(huà)，你模糊覺(jué)得自己是哪一種類(lèi)型。
變化型適合的職業(yè)有記者、推銷(xiāo)員、演員;重復(fù)型的適合重復(fù)機(jī)械工作的或者按部就班的職位，比如一些工人、速記員、等;服從型的.適合辦公室職員、秘書(shū)、翻譯等;獨(dú)立型適合管理人員、律師、警察等;協(xié)作型的適合社會(huì)工作者、資訊人員等;勸服型的適合行政人員、宣傳工作人員等;機(jī)智型的適合駕駛員、飛行員、救生員等;好表現(xiàn)型適合于詩(shī)人、畫(huà)家、音樂(lè)家等;嚴(yán)謹(jǐn)型的適合會(huì)計(jì)、qc、統(tǒng)計(jì)員等。
提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)如何在現(xiàn)實(shí)面前堅(jiān)持做自己？
回答：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我需要了解一個(gè)前提是現(xiàn)實(shí)是否是你自己所喜歡的，堅(jiān)持做自己是否符合你自己的長(zhǎng)期規(guī)劃和想法?若不是自己所喜歡的，就沒(méi)有必要去堅(jiān)持;若是自己所喜歡的話(huà)，那必須改變自己去適應(yīng)。
提問(wèn)：學(xué)了三年了，專(zhuān)業(yè)不是自己喜歡的，現(xiàn)在要實(shí)習(xí)了，有點(diǎn)畏懼了，怎么辦?
回答：你的經(jīng)歷同我以往的非常類(lèi)似。我從一上大學(xué)就不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)不上學(xué)去復(fù)讀的年頭，但最終理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。我建議如下：首先看你自己的性格適合做什么?以后你計(jì)劃做什么?然后按照計(jì)劃去落實(shí)。若要改變專(zhuān)業(yè)的話(huà)，你就開(kāi)始學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，然后通過(guò)考研究生的方法去改變。建議您進(jìn)行學(xué)生時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃，具體步驟可參照如下：1、確定志向;2、準(zhǔn)確自我評(píng)估和分析客觀條件;3、合理制訂職業(yè)目標(biāo);4、制定行動(dòng)計(jì)劃、分布實(shí)施;5、1-2年左右評(píng)估、回饋和調(diào)整。
提問(wèn)：我女兒研究生英語(yǔ)口譯專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)，請(qǐng)看她的擇業(yè)方向該如何選擇?
若你的女兒喜歡比較安靜、不喜歡去冒險(xiǎn)的話(huà)，教師確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇;若您女兒喜歡戶(hù)外活動(dòng)，或者在學(xué)校里比較熱衷于校園一些活動(dòng)的話(huà)，建議她進(jìn)入到競(jìng)爭(zhēng)更加激勵(lì)的社會(huì)中，活血成就比教師更大。
不同性格類(lèi)型的人，傾向也適合于不同的職業(yè)，例如，好動(dòng)和沉靜是兩種截然不同的性格，一個(gè)好動(dòng)的活潑類(lèi)型的人，適合于去搞社會(huì)和活動(dòng)性的工作，從事記者，組稿編輯、公關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)、采購(gòu)等需要四處活動(dòng)的職業(yè)，若讓他們陰差陽(yáng)錯(cuò)去做財(cái)務(wù)、qc、教師等比較安靜的工作，那么結(jié)果往往事與愿違。
提問(wèn)：現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)很重，平時(shí)沒(méi)有什么太多的業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)之余，主要是接待學(xué)校來(lái)講課的外教和做些外事翻譯等。
回答：若是這樣的話(huà)，建議她從兩個(gè)方向去發(fā)展：一是教師;另外一個(gè)是去做同聲翻譯，此類(lèi)職位比較多是在一些協(xié)會(huì)或者政府單位。進(jìn)入這些機(jī)構(gòu)是需要有足夠的能量，若有的話(huà)，也是不錯(cuò)的選擇。
提問(wèn)：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)年長(zhǎng)之類(lèi)的職務(wù)，還是黨員，我們做父母的愿意操心她的工作。
提問(wèn)：我想知道什么樣的性格適合于考公務(wù)員，謝謝！
回答：公務(wù)員是最熱門(mén)的職業(yè)之一，公務(wù)員也有非常多不同類(lèi)型的崗位。舉例具有實(shí)際、自控、友善、保守特點(diǎn)、喜歡系統(tǒng)的油條的工作任務(wù)者，屬于傳統(tǒng)型的，往往缺乏藝術(shù)能力，適合于辦公室職員。喜歡社會(huì)交往、關(guān)系社會(huì)問(wèn)題、愿為別人服務(wù)，對(duì)教育活動(dòng)感興趣這類(lèi)人員缺乏機(jī)械能力，適合于社會(huì)學(xué)者、社會(huì)工作者。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃需要注意以下五點(diǎn)：1、聽(tīng)從心的召喚;2、有個(gè)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo);3、走好職場(chǎng)第一步;4、職業(yè)發(fā)展要有大的目標(biāo);5、在調(diào)整中完善。
職業(yè)規(guī)劃時(shí)需要注意：1不要高估自己的能力;2、不要低估職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn);3、不要輕易放棄，堅(jiān)持是職業(yè)發(fā)展的一把金鑰匙;4、不要閉門(mén)造車(chē)，尋找合適的幫助是一個(gè)不錯(cuò)的捷徑;5、不要以索取為職業(yè)目標(biāo)，一份付出一份收獲是游戲的規(guī)則!
什么是職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)？.doc
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職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇四
職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱(chēng)，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。通常所說(shuō)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對(duì)職業(yè)通道的設(shè)計(jì)。下面來(lái)了解下職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的三“定”原則：首先要“定向”
此為“一定”，方向定錯(cuò)了，則南轅而北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯“方向性錯(cuò)誤”。通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇工作，有的甚至與原專(zhuān)業(yè)風(fēng)馬牛不相及?！皩W(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”的情況比比皆是，已不足為怪。沈陽(yáng)招聘專(zhuān)家認(rèn)為這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強(qiáng)制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業(yè)是社會(huì)緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級(jí)證書(shū)，就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機(jī)會(huì)，顯得高人一籌。二是“定點(diǎn)”所謂“定點(diǎn)”就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線(xiàn)一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國(guó)最需要的地方去，都無(wú)可非議。俗話(huà)說(shuō)“人各有志”嘛。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)，心血來(lái)潮，感情用事。比如有的畢業(yè)去了南方，認(rèn)為那里是改革開(kāi)放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高。但忽略了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長(zhǎng)又跳槽離開(kāi)。當(dāng)然這也無(wú)所謂。但如果一開(kāi)始就選準(zhǔn)方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有助益和長(zhǎng)進(jìn)。鞍山招聘專(zhuān)家認(rèn)為時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)職業(yè)生涯成長(zhǎng)肯定弊多利少。三是“定位”擇業(yè)前要對(duì)自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過(guò)低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當(dāng)然是你的運(yùn)氣。如果沒(méi)有碰上這種好機(jī)遇，也無(wú)需氣餒。不要過(guò)分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)崗位適合我，是我所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭(zhēng)取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。可能對(duì)你的一生都會(huì)有好處。除了這“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定”，就是“定心”.心神不定，朝三暮四，何能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”!不過(guò)無(wú)論做什么，都需要“定心”不然，老百姓怎么會(huì)說(shuō)“心不定，錢(qián)沒(méi)命”呢?從哲學(xué)角度來(lái)看，“三定”實(shí)際上就是解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì)比較順利確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇五
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的銀行員工職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
銀行員工職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)：
近年來(lái)銀行管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展日新月異，新的管理手段和管理技術(shù)層出不窮。剛剛閱讀完《金融道》，描述的是廣東發(fā)展銀行杭州分行從只有一個(gè)光桿司令的“弱勢(shì)銀行”到致力發(fā)展為浙江第一金融品牌的崛起史。杭州廣發(fā)在短短十年間取得驕人成績(jī)的事實(shí)印證了這樣一句話(huà)：“金融之道，常常在金融之外?！边@本書(shū)給我的觸動(dòng)很大，它告訴我想要做在金融業(yè)做出一番成績(jī)，單靠過(guò)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不僅要具備全面的金融知識(shí)，較強(qiáng)的分析與綜合能力、高超的溝通技巧與應(yīng)變能力、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)意識(shí)、堅(jiān)忍不拔的拼搏精神等等也都是不可或缺的。彭老師課堂上講過(guò)的銀行客戶(hù)經(jīng)理為客戶(hù)母親千方百計(jì)買(mǎi)來(lái)所需中藥還熬好后在送到客戶(hù)家里，也是暗含此理吧。
談到職業(yè)規(guī)劃，我的職業(yè)理想是一名理財(cái)師，并且希望終有一天能有一個(gè)自己的理財(cái)師事務(wù)所，專(zhuān)門(mén)為客戶(hù)做規(guī)劃，就像今天遍布各地的律師事務(wù)所那樣。在畢業(yè)前考取證券從業(yè)資格證等基本證書(shū)，提高自己的外語(yǔ)能力，夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)后三年內(nèi)在金融業(yè)（首選是銀行私人銀行部門(mén)）打下基礎(chǔ)，爭(zhēng)取三至五年拿下cfp等相關(guān)含金量高的證書(shū)。我知道要成為一個(gè)真正的理財(cái)師并非拿到一個(gè)證書(shū)就可以，而是要看他為客戶(hù)能夠創(chuàng)造多大價(jià)值。如果只有證書(shū)，不能得到客戶(hù)的認(rèn)可，那么證書(shū)將毫無(wú)意義。但是我更愿意將其證書(shū)的取得看成是事業(yè)的發(fā)展的分水嶺。人說(shuō)“三十而立”，我想那時(shí)應(yīng)該正是我為之奮斗促成事業(yè)騰飛之時(shí)。
由此，我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景既有機(jī)遇又充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。
理財(cái)是一種生活方式，它來(lái)源于生活同時(shí)也服務(wù)于生活，理財(cái)師的價(jià)值是在實(shí)踐中體現(xiàn)的。一個(gè)稱(chēng)職的理財(cái)師應(yīng)該能夠在實(shí)踐中為客戶(hù)創(chuàng)造出最大價(jià)值，幫客戶(hù)做好合理的財(cái)務(wù)安排才能夠得到客戶(hù)的認(rèn)可。理財(cái)是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，理財(cái)師的稱(chēng)號(hào)才有價(jià)值。
首先我要把知識(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)。理財(cái)是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，涉獵知識(shí)廣博，不僅要有經(jīng)濟(jì)、金融等基本知識(shí)，還要了解理財(cái)行業(yè)以及收藏、房產(chǎn)等相關(guān)的知識(shí)。特別注意對(duì)這些知識(shí)和信息的積累，運(yùn)用聯(lián)系的、發(fā)展的眼光辯證地看待，因?yàn)橹R(shí)膨脹、信息爆炸，某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上正確的信息長(zhǎng)期來(lái)看也許就是謬誤了。第二是豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理學(xué)，懂待人接物、“察言觀色”的方法，學(xué)會(huì)挖掘客戶(hù)內(nèi)心的真實(shí)需求，如何與人溝通?？蛻?hù)的真實(shí)需求往往和語(yǔ)言表露出來(lái)的并不一致，如何識(shí)別客戶(hù)的真正的風(fēng)險(xiǎn)取向，是從書(shū)本上學(xué)不來(lái)的。
人要樹(shù)立正確的職業(yè)理想，首先必須全面地認(rèn)識(shí)自己。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，正確全面地認(rèn)識(shí)自己的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。我特意做了一份專(zhuān)業(yè)的職業(yè)性格測(cè)試，分析表明我的性格屬“教導(dǎo)型”，愿意幫助別人解決問(wèn)題、了解自己、并且與他人分享自己的價(jià)值觀，比較適宜在咨詢(xún)業(yè)或教育界發(fā)展。報(bào)告還指出某些既要求懂技術(shù)，又要有很強(qiáng)的交際、交流能力的復(fù)合型工作是我需要考慮的。其中重點(diǎn)推薦的崗位就有財(cái)務(wù)咨詢(xún)顧問(wèn)。報(bào)告中指出的“不夠堅(jiān)持”“容易松懈”等工作劣勢(shì)是我現(xiàn)在就應(yīng)該努力克服的缺點(diǎn)。
俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活”。每個(gè)人的人生目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。我的人格屬enfj型（mbti理論），我有很強(qiáng)的“利他主義”情感，我也非常認(rèn)同經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾先生晚年悟出的“享受生活，并且?guī)椭蝗讼硎苌睢钡娜松饬x。我愿意把“享受生活，并且?guī)椭蝗讼硎苌睢碑?dāng)做我的人生追求。我想“理財(cái)師”的職業(yè)就可以幫助我實(shí)現(xiàn)這一追求。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇六
我們現(xiàn)在的生活不只是為現(xiàn)在而活著，還要為將來(lái)而活著;這需要我們?yōu)橐院笾?，為將?lái)著想。做好長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，確定目標(biāo)，并積極行動(dòng)起來(lái)，我們的目標(biāo)才能一步一步地向成功邁進(jìn)，正如我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己打拼!下文是我的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專(zhuān)業(yè)：建筑工程技術(shù)
規(guī)劃年限：20xx年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析
1.個(gè)人分析結(jié)果
自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代專(zhuān)科生,是家里最大的希望——成為有用之才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。身形適中，個(gè)子中等，平時(shí)喜歡踢足球，打籃球，偶爾逛逛街，喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。
自我優(yōu)勢(shì)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情;做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng);曾參加系運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米長(zhǎng)跑獲第七名，在院學(xué)生會(huì)招新時(shí)，順利通過(guò)面試進(jìn)入院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
自我劣勢(shì)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中的成功經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。只要有方向，就不會(huì)迷失自己。
解決自我劣勢(shì)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高
對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)：看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
環(huán)境分析
社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，例如巨型體育場(chǎng)館、購(gòu)物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓正拔地而起，中國(guó)的建筑業(yè)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的一份研究報(bào)告稱(chēng)，預(yù)計(jì)20xx年至20xx年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì)維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)周漢民在20xx年市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，上海世博會(huì)的投資約在300億元。除此之外，從20xx年開(kāi)始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，20xx年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì);20xx年的外灘中央商務(wù)區(qū)、東外灘、復(fù)興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū);所有這些概念性設(shè)計(jì)都在預(yù)示著一個(gè)極好的商機(jī)!中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑技術(shù)應(yīng)用人才實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!
建筑職業(yè)特殊環(huán)境：建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，它與整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國(guó)正處于從低收入國(guó)家向中等收入國(guó)家發(fā)展的過(guò)度過(guò)程中，建筑業(yè)的增長(zhǎng)速度很快，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也很大。1978年以來(lái)，建筑市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)20多倍，建筑業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%，成為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要力量。
據(jù)20xx年統(tǒng)計(jì)我國(guó)建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬(wàn)多個(gè)，從業(yè)人員已近4000萬(wàn)，而其中建筑專(zhuān)業(yè)的技術(shù)應(yīng)用性人才還不到20%，建筑行業(yè)急缺建筑施工員、監(jiān)理員、測(cè)量員、建造師等大批技術(shù)應(yīng)用性人才，因此建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
建筑職業(yè)分類(lèi)：建筑設(shè)計(jì)人員,制圖員,測(cè)量員,工程監(jiān)理，監(jiān)工,建筑公司負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)員,引導(dǎo)參觀工地服務(wù)人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結(jié)構(gòu)工人,鷹架架設(shè)工人、鐵工,焊工,建筑工程車(chē)輛駕駛員,建筑工程機(jī)械操作員,承包商(土木建筑),磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門(mén)窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.
組織規(guī)劃
短期目標(biāo)(20xx年-20xx年)：獲得大學(xué)專(zhuān)科文憑，獲得建筑施工員執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系，經(jīng)常參加體育鍛煉。
中期目標(biāo)(20xx年-20xx年)：進(jìn)入一家建筑企業(yè)工作，有較好的收入;獲得一級(jí)建筑師資格，通過(guò)自學(xué)考試不斷進(jìn)修升值自己。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的家庭，供車(chē)供房，實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的承諾，對(duì)父母盡孝心，讓他們安享晚年。
長(zhǎng)期目標(biāo)(20xx年以后)：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà)，成立自己的小公司，積累財(cái)富，讓自己的事業(yè)所日益壯大。具體實(shí)施方案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會(huì)的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
評(píng)估方案
成功標(biāo)準(zhǔn)：事業(yè)、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展，只要自己努力去做了，每個(gè)階段也得到了提高，即使最終目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也問(wèn)心無(wú)愧，在28歲之前一定要有自己的家庭，并實(shí)現(xiàn)自己對(duì)父母的承諾。
感言
對(duì)建筑師來(lái)說(shuō)，入行20xx年以后應(yīng)該考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看，在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃(概念)、建筑設(shè)計(jì)(方案設(shè)計(jì))和建筑實(shí)施(施工圖及服務(wù))三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念，提出項(xiàng)目構(gòu)想;建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過(guò)審批的方案文本;建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等;技術(shù)性建筑師擅長(zhǎng)建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應(yīng)該根據(jù)自己的工作內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)決定自己的方向，在實(shí)際工作中走專(zhuān)業(yè)化的道路。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇七
定薪原則：有據(jù)可依，內(nèi)外兼顧
薪酬談判要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：一是吸引與激勵(lì)人才，即薪酬談判的結(jié)果要體現(xiàn)招聘職位與人才的市場(chǎng)價(jià)值；二是保證內(nèi)部員工的公平，即薪酬談判的結(jié)果要體現(xiàn)該職位與人才在企業(yè)內(nèi)的相對(duì)價(jià)值，這兩點(diǎn)是薪酬談判的出發(fā)點(diǎn)，必須把握好兩者的平衡。
首先，要參考同行業(yè)相關(guān)職位的薪酬水平來(lái)確定薪酬。某些企業(yè)的薪酬人員“兩耳不聞窗外事，一心只看薪酬表”，不關(guān)心與了解市場(chǎng)薪酬信息，特別是在本企業(yè)某些職位的薪酬水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)平均水平的`情況下，堅(jiān)持要求招聘人員以?xún)?nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行薪酬談判，結(jié)果導(dǎo)致“見(jiàn)光死”的現(xiàn)象，薪酬一開(kāi)出來(lái)就把應(yīng)聘者給嚇跑了，或者經(jīng)過(guò)一輪“拉鋸戰(zhàn)”后已經(jīng)接近市場(chǎng)水平，但是應(yīng)聘者已經(jīng)在薪酬談判的過(guò)程中產(chǎn)生很大的挫折感，對(duì)企業(yè)也喪失了原有的信任與信心，最后導(dǎo)致招聘人員“到了嘴邊的鴨子又飛了”，這是吃力不討好的事情。
如何科學(xué)衡量人才的市場(chǎng)價(jià)值，可以分成兩個(gè)階段，一是在員工入職之前，二個(gè)是入職之后。員工入職前，企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者并不了解，這時(shí)對(duì)應(yīng)聘者的衡量，主要就是通過(guò)面試及甄選的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是對(duì)應(yīng)聘者與崗位匹配程度的考察。比如企業(yè)招聘一名營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，經(jīng)過(guò)甄選終于找到一位可以考慮的人選，如果該人選勉強(qiáng)可以任用，不過(guò)還不太滿(mǎn)意，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有完全符合要求的人選就湊合著用，這種情況就是“人崗匹配度”不夠好，薪酬可低一些；另一種情況是求職者的綜合素質(zhì)已經(jīng)超出任職要求，可完全勝任該工作，這種情況薪酬可高一些。
再次，薪酬的確定要符合公司的整體薪酬體系，包括從薪酬的水平與結(jié)構(gòu)上，避免對(duì)內(nèi)部員工造成較大沖擊。公司要招聘的是合適的人才，這種合適包括薪酬的合適。招聘人員需要維護(hù)薪酬體系的相對(duì)剛性與穩(wěn)定性。因此，招聘人員要掌握主動(dòng)權(quán)，積極的影響應(yīng)聘者接受公司的薪酬體系。讓?xiě)?yīng)聘者認(rèn)識(shí)到本企業(yè)的管理理念與原則是很重要的，重才而不遷才，明確告知應(yīng)聘者哪些事情是企業(yè)可以滿(mǎn)足的，哪些是不能滿(mǎn)足的，這樣才能確保人才真正融入企業(yè)，能認(rèn)可企業(yè)的管理機(jī)制，而非企業(yè)管理機(jī)制因個(gè)人而改變。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇八
摘要：大學(xué)四年對(duì)于每一個(gè)我們每個(gè)大學(xué)生而言都是十分關(guān)鍵的階段，是在書(shū)海中暢游四年，還是在社團(tuán)活動(dòng)中熱鬧四年，或者在戀愛(ài)中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年? ?我們當(dāng)代大學(xué)生如何度過(guò)這段最寶貴的青春時(shí)光，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)生涯乃至整個(gè)人生都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。那么，如何安排我們當(dāng)代大學(xué)生活？我認(rèn)為，大學(xué)四年只是人生中的一個(gè)初級(jí)階段，大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)生涯階段才是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、體現(xiàn)人生價(jià)值的最重要階段，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，正是為其后的職業(yè)生涯階段打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備的階段，因此科學(xué)的規(guī)劃就顯得更加重要。只有先確立了人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能科學(xué)的規(guī)劃我們當(dāng)代大學(xué)生涯，進(jìn)而在大小學(xué)畢業(yè)后成功就業(yè)，并在其后的職業(yè)生涯中成功地施展才華、創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)社會(huì)。
關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；人生發(fā)展；適應(yīng)社會(huì)；提高素質(zhì)；學(xué)習(xí)；協(xié)調(diào)能力
什么是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生在大學(xué)生活階段通過(guò)對(duì)自身和外部環(huán)境的了解，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目前標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃（特別是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃）、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生人生發(fā)展的意義
1.職業(yè)規(guī)劃是我們當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還需要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年一代中的佼佼者，也是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，把握好每一個(gè)可能成功的機(jī)遇，必然要借助職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計(jì)一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。
2.職業(yè)規(guī)劃有利于自我覺(jué)醒、自我定位
底解決“我想干什么”和“我能干什么”的問(wèn)題。理性地確定自己所具備的資本。這是人生所有規(guī)劃和行動(dòng)得以成功的基本依據(jù)，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
3.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當(dāng)代大學(xué)生盡早明確自我人生目標(biāo)
表面上看，我們每個(gè)人每天都在忙忙碌碌，每一個(gè)行動(dòng)似乎都有目標(biāo)，但是，只有在發(fā)現(xiàn)和確定了人生奮斗的大目標(biāo)之后，圍繞這個(gè)中心，我們平常的行為才會(huì)更有效率和價(jià)值。而進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定人生的奮斗目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃為我們的人生之旅設(shè)定了導(dǎo)航儀，指引我們走向成功。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)追蹤研究表明，只有4%的人能獲得成功，而他們成功的共同點(diǎn)在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標(biāo)，并且始終堅(jiān)持。
4.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)
北京農(nóng)學(xué)院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)存在著明顯的誤區(qū)。例如，第一，大部分學(xué)生對(duì)就業(yè)缺乏自信。被調(diào)查者中有40％的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景一般，32.68%的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景不樂(lè)觀。這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的特長(zhǎng)和興趣并不了解，對(duì)社會(huì)的需求也知之甚少，又沒(méi)有找到自我發(fā)展的有效途徑，所以表現(xiàn)出對(duì)就業(yè)前景的茫然與缺乏自信；第二，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)月薪的要求偏高。39.98%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后就拿到2000-3000元的月薪，30.98%的被調(diào)查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學(xué)生對(duì)月薪的過(guò)高期望恰恰反映他們不了解社會(huì)工作的基本條件和待遇，無(wú)法擺正自己在社會(huì)中的位置。
由于職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能夠?yàn)閷W(xué)生提供了解社會(huì)的方法和認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，所以，及早開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整我們當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。同時(shí)，按照規(guī)劃經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和充分的就業(yè)準(zhǔn)備，我們當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力無(wú)疑將得到極大的提升，有助于畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一生的職業(yè)生涯目標(biāo)。
做好職業(yè)規(guī)劃，充實(shí)我的大學(xué)生活，完成就業(yè)準(zhǔn)備
（一）做好職業(yè)規(guī)劃，完成就業(yè)的思想準(zhǔn)備
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)人在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的思想反映。職業(yè)規(guī)劃的制訂過(guò)程本身就是一個(gè)人對(duì)自己主觀因素和客觀條件的認(rèn)識(shí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際確定職業(yè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取措施的過(guò)程。因此，制訂合理、切合自身因素和社會(huì)實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程，應(yīng)該就是自己在職業(yè)選擇和發(fā)展過(guò)程中的思想準(zhǔn)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其具體表現(xiàn)就是就業(yè)前的思想準(zhǔn)備。就業(yè)前充分的思想準(zhǔn)備是做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提，職業(yè)規(guī)劃的制訂和調(diào)整過(guò)程就是我們當(dāng)代大學(xué)生思想準(zhǔn)備的過(guò)程。
1、客觀、全面地認(rèn)識(shí)、定位自我，確定理想的職業(yè)目標(biāo)
善于總結(jié)和剖析，正確認(rèn)識(shí)自己，在豐富多彩的我的大學(xué)生活中完成職業(yè)規(guī)劃中思想準(zhǔn)備的主觀因素分析。通過(guò)全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點(diǎn)，確定自己職業(yè)的希望目標(biāo)，找出思想上的弱點(diǎn)等，反復(fù)地自我認(rèn)識(shí)和全面剖析，形成一個(gè)客觀、全面地自我認(rèn)識(shí)和定位，然后確定自己理想的職業(yè)目標(biāo)。
2、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀
我們當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)時(shí)面臨的初次就業(yè)作為我們當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵一步具有重要意義，只有做好了充分的思想準(zhǔn)備工作，才能走好這第一步。
人生觀是一個(gè)人對(duì)人生的看法，是對(duì)人生存的目的、價(jià)值和意義的看法；價(jià)值觀是人們對(duì)各種事物和現(xiàn)象的價(jià)值進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持的基本觀點(diǎn)。正確的人生觀和價(jià)值觀是人進(jìn)行日?；顒?dòng)和制訂、實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的思想保證。所以，正確的人生觀和價(jià)值觀的形成是我們當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)思想準(zhǔn)備的根基。
擇業(yè)觀是一個(gè)人在職業(yè)選擇時(shí)的人生和價(jià)值取向，即選擇何種職業(yè)。樹(shù)立切合實(shí)際的擇業(yè)觀是我們當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中的重要的一環(huán)。正確的擇業(yè)觀應(yīng)該是在對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí)、在正確的人生觀和價(jià)值觀的指引下，通過(guò)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)而形成的職業(yè)選擇觀，它是我們當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的落腳點(diǎn)。
3、加強(qiáng)思想錘煉和修養(yǎng)，做好適應(yīng)社會(huì)的思想準(zhǔn)備
當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，我們當(dāng)代大學(xué)生長(zhǎng)期生活在相對(duì)封閉的校園里，一旦走入社會(huì)，踏上工作崗位，往往會(huì)碰到很多困難和挫折。比如，環(huán)境的不適應(yīng)、實(shí)際工作與想象的差距、人際關(guān)系的復(fù)雜等。如果沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備，就會(huì)顯得無(wú)所適從、消極氣餒，嚴(yán)重影響職業(yè)生涯的發(fā)展。
因此，我會(huì)在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，積極培養(yǎng)自己的心理承受能力，增強(qiáng)克服困難和戰(zhàn)勝挫折的能力。同時(shí)，我會(huì)在大學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，自覺(jué)形成艱苦奮斗的作風(fēng)。
（二）掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完成就業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃所必需的重要條件，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平是其職業(yè)發(fā)展歷程中的核心要素，也是就業(yè)過(guò)程中的關(guān)鍵因素，因此，獲取、掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)是職業(yè)規(guī)劃前期準(zhǔn)備和積累的重要組成部分。
1、刻苦學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善以及我國(guó)人事制度改革的深入，人才流動(dòng)已成為大趨勢(shì)。我們當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃在步入社會(huì)后將會(huì)不斷調(diào)整，職業(yè)崗位的變化也會(huì)隨之加快，這些都必須依賴(lài)扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，只有具備了扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和崗位的變化中游刃有余，才能有更大的調(diào)整空間和發(fā)展余地。
如今，大學(xué)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都有其明確的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，我首先應(yīng)明確所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，了解專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)興趣，帶著明確的學(xué)習(xí)目的和濃厚的學(xué)習(xí)興趣努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為就業(yè)打好知識(shí)基礎(chǔ)。
2、廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
轉(zhuǎn)移，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)就業(yè)者文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求越來(lái)越高。因此，我在其職業(yè)規(guī)劃的前期準(zhǔn)備階段應(yīng)當(dāng)根據(jù)準(zhǔn)備選擇的職業(yè)目標(biāo)構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分利用學(xué)校的有利資源和有限時(shí)間，廣泛涉獵，在學(xué)有余力的前提下，通過(guò)“雙學(xué)位”、“主輔修”、“選修”等形式，利用圖書(shū)館、資料室等資源，抓緊時(shí)間在書(shū)本、課堂和實(shí)踐中進(jìn)行不斷的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和所選職業(yè)的具體要求，將自己的知識(shí)科學(xué)地組合，以形成合理的結(jié)構(gòu)，并把基礎(chǔ)知識(shí)面拓展得盡可能寬一些。這樣，工作起來(lái)才能后勁十足。
（三）提高自身素質(zhì)，完成就業(yè)的能力準(zhǔn)備
當(dāng)今社會(huì)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，除需具備優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jī)外，往往還要考察專(zhuān)業(yè)知識(shí)外的其他能力和素質(zhì)，特別是適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)能力等。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從企業(yè)錄用畢業(yè)生的基本標(biāo)準(zhǔn)入手，總結(jié)用人單位的要求，結(jié)合我們當(dāng)代大學(xué)生活、校園文化及實(shí)踐活動(dòng)提高自身的基本素質(zhì)和能力。
1、注重日常積累，提高適應(yīng)能力
現(xiàn)代大學(xué)把學(xué)習(xí)和生活融為一體，一個(gè)學(xué)校基本上就是一個(gè)小社會(huì)，有較為齊全的生活設(shè)施，給我們當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和安逸的環(huán)境。畢業(yè)后到了用人單位，生活環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)較大的變化，工作單位的性質(zhì)、條件、地域等千差萬(wàn)別，有的單位生活條件較為完善，有的單位生活條件可能相當(dāng)艱苦。我們當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校接觸的主要是老師和同學(xué)，在單位接觸的是國(guó)家公務(wù)員、工人、技術(shù)人員、客戶(hù)等，人際環(huán)境發(fā)生了明顯變化。另外，工作地區(qū)的風(fēng)俗人情也與在校時(shí)有一定差異。
因此，我會(huì)在大學(xué)生活中做好適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的思想準(zhǔn)備，根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，了解職業(yè)目標(biāo)所在地及用人單位的基本情況和工作、生活環(huán)境，有意識(shí)地多角度、多側(cè)面地觀察社會(huì)、了解社會(huì)。我只有在大學(xué)學(xué)習(xí)期間注意提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力，步入社會(huì)后才能盡快縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
2、積極參與校園文化和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
溝通協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力越來(lái)越為用人單位所看重，平時(shí)在學(xué)校參加過(guò)社團(tuán)、組織策劃過(guò)某些項(xiàng)目的大學(xué)生最受用人單位的歡迎，而且這些大學(xué)生到了新的工作環(huán)境后，上手很快，不久就能承擔(dān)一些重要的工作了。進(jìn)入單位后，他們能與領(lǐng)導(dǎo)、同事們配合工作，容易與人溝通。有一位大公司人力資源部經(jīng)理講了一個(gè)招聘過(guò)程中的事例，就很能說(shuō)明這一點(diǎn)。
案例：
一杯咖啡決定命運(yùn)
有一年，公司的上海辦事處要招聘一名銷(xiāo)售經(jīng)理（相當(dāng)于秘書(shū)），在前來(lái)競(jìng)聘的兩百多人中，挑來(lái)挑去，好中選優(yōu)，最后剩下了5個(gè)女孩參加面試。5個(gè)女孩在面試開(kāi)始前，相互致意表示準(zhǔn)備友善地公平競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)場(chǎng)面讓人很感動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾?，她們每個(gè)人都只有20%的希望。為了緩解緊張的氣氛，我說(shuō)，你們想喝點(diǎn)什么，請(qǐng)隨便來(lái)。有3個(gè)女孩說(shuō)要咖啡。當(dāng)一位銷(xiāo)售代表端來(lái)了第一杯咖啡時(shí)，有一個(gè)女孩說(shuō)：“哎呀！這個(gè)放了糖和奶，我喝咖啡不加糖也不加奶。”第二個(gè)女孩說(shuō)：“我喝加奶但不加糖的咖啡?！钡谌齻€(gè)女孩說(shuō)：“那給我吧，我無(wú)所謂，怎么樣都行?！贝藭r(shí)正式的面試還沒(méi)有開(kāi)始，但是我們當(dāng)中已經(jīng)有人在面試表上劃去了前兩個(gè)女孩的名字了，她說(shuō)：“在我們這樣的公司里，團(tuán)隊(duì)合作（team-work）是非常重要的。秘書(shū)實(shí)際上是一個(gè)很基層的職位，這個(gè)職位決定了應(yīng)聘者必須有很強(qiáng)的忍耐力和很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。這幾個(gè)女孩的專(zhuān)業(yè)能力都不錯(cuò)，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國(guó)家相關(guān)政策，她們的知識(shí)面是令人滿(mǎn)意的。但是，拒絕第一杯咖啡的那兩個(gè)女孩，讓我們無(wú)法相信對(duì)這樣的小事都這么挑剔的人，怎么能夠與辦事處的其他員工密切合作呢？”
因此，在校期間，我要盡可能多地參加校園文化和實(shí)踐活動(dòng)，比如參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、大膽實(shí)踐，勇于探索，提高創(chuàng)新能力
創(chuàng)新在21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中具有舉足輕重的地位，它不僅是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)富增長(zhǎng)的源泉，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、文明進(jìn)步的重要推進(jìn)器。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功、成才依賴(lài)于創(chuàng)新。用人單位更需要具有發(fā)明創(chuàng)造能力的我們當(dāng)代大學(xué)生。有創(chuàng)新意識(shí)、思維開(kāi)闊的我們當(dāng)代大學(xué)生將在企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新中大展才能，為企業(yè)帶來(lái)難以預(yù)料的生機(jī)和活力，因此最受青睞。我會(huì)要努力培養(yǎng)自己深刻的洞察力，培養(yǎng)大膽設(shè)想、勇于探索的精神以及提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為走上工作崗位以后從事創(chuàng)造性的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、善于觀察，勤于思考，提高再學(xué)習(xí)能力
俗話(huà)說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據(jù)和個(gè)人發(fā)展的重要力量源泉越來(lái)越被社會(huì)各界所重視。我們當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備階段，應(yīng)十分注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。
因此，我要著力培養(yǎng)較強(qiáng)的自學(xué)能力、培養(yǎng)對(duì)原有知識(shí)大膽質(zhì)疑、發(fā)表自己獨(dú)到見(jiàn)解的創(chuàng)新精神，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告等大學(xué)的有利條件和機(jī)會(huì)時(shí)刻關(guān)注世界科技前沿和發(fā)展方向，拓寬視野。在大學(xué)期間養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，變單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)為自主的探索與合作型的學(xué)習(xí)；要有向社會(huì)、他人、實(shí)踐學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；同時(shí)要注意克服學(xué)習(xí)中的機(jī)械主義、絕對(duì)科學(xué)主義和任何的功利主義傾向。
5、敢于實(shí)踐，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)決策、管理能力
任何職業(yè)活動(dòng)都不是孤立的個(gè)人活動(dòng)，而是由許多人共同從事的整體活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)表明，組織管理才能不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備的，其他專(zhuān)業(yè)人員也應(yīng)具備，特別是即將成為社會(huì)中堅(jiān)力量的我們當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)可能成為社會(huì)職能部門(mén)或企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)者。
人為自己拿主意，要養(yǎng)成多謀善斷的習(xí)慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時(shí)，才不至于無(wú)所適從。我要學(xué)習(xí)分析影響事物發(fā)展的各方面因素的能力，既要看到有利因素，又要看到不利因素，進(jìn)行正反兩方面的比較，從而確定事物發(fā)展的趨勢(shì)，只有這樣才能比較容易做出正確的決策。同時(shí)，我要掌握制定計(jì)劃的主要環(huán)節(jié)，積極制訂計(jì)劃并努力完成，定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行檢查，查找不足。
絕大多數(shù)職業(yè)活動(dòng)都不是某一個(gè)人能單獨(dú)完成的，都涉及到與其他人的協(xié)調(diào)問(wèn)題，都需要調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各有關(guān)人員的積極性，使他們的活動(dòng)能夠與職業(yè)活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃相一致。如果不善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系與活動(dòng)，團(tuán)體內(nèi)部爭(zhēng)執(zhí)迭起，內(nèi)耗不已，再好的計(jì)劃與目標(biāo)也難實(shí)現(xiàn)。因此，我應(yīng)該注意培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)與他人溝通、交流的能力，培養(yǎng)調(diào)整關(guān)系能力。
我覺(jué)得我所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是從我實(shí)際出發(fā)的，因?yàn)槟壳敖?jīng)驗(yàn)不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發(fā)展。雖然目前大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了追求，有了自己的規(guī)劃。就有了導(dǎo)航，我會(huì)沿著這條線(xiàn)一步步的向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因?yàn)槲覉?jiān)信我的未來(lái)我做主。
參考文獻(xiàn)
2、錢(qián)建國(guó)主編:《我們當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民出版社2007版
3、張?jiān)偕幹?《職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》，南開(kāi)大學(xué)出版社2003版
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇一
1職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽樣本
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職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)題目
姓名：性別：民族：出生年月：政治面貌：
班級(jí)：專(zhuān)業(yè)：
年 月 日
正文內(nèi)容
第一部分自我評(píng)估
1、自我剖析與定位
（1）自己興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)(最崇拜的偶像等)
（2（3（4）生活中成功經(jīng)驗(yàn)
（5）生活中失敗的教訓(xùn)
（6）典型的性格特點(diǎn)、情緒情感狀況及意志力狀況
（7）已具備能力及經(jīng)驗(yàn)
（8）解決劣勢(shì)和缺點(diǎn)的策略
2、社會(huì)中的自我評(píng)估
（1）對(duì)你人生發(fā)展影響最大的人
（2）他人對(duì)你的看法與期望（父母、親戚朋友、老師和同學(xué)）
（3）人際關(guān)系分析
第二部分環(huán)境與職業(yè)評(píng)估
一直努力每天進(jìn)步
21、人才供需狀況與就業(yè)形勢(shì)分析
2、職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)要求
3、職業(yè)對(duì)人格特質(zhì)要求
4、職業(yè)對(duì)能力的要求
5、職業(yè)對(duì)技能訓(xùn)練要求
6、職業(yè)對(duì)資格證書(shū)要求
7、該崗位收入狀況
8、該職業(yè)發(fā)展前景
第三部分確立初步目標(biāo)
1、你理想的職業(yè)是什么？
（1（24、具體描述初步職業(yè)理想（職業(yè)類(lèi)型、職業(yè)名稱(chēng)、具體崗位、職業(yè)地域、工作環(huán)境、工作時(shí)間、工作性質(zhì)、工作待遇、工作伙伴及職業(yè)發(fā)展期望）
5、目標(biāo)分析（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙）
第四部分職業(yè)生涯策略
1、大學(xué)期間自我規(guī)劃
（1）大學(xué)總體目標(biāo)
（2）目標(biāo)分解、提高途徑和措施及完成標(biāo)準(zhǔn)
2、大學(xué)以后的長(zhǎng)期規(guī)劃（如在職業(yè)生涯中，我將完成什么事？有哪些成一直努力每天進(jìn)步
重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校電氣1013趙丹 3 就？）
3、明確需要作的培訓(xùn)和準(zhǔn)備
第五部分職業(yè)規(guī)劃自測(cè)結(jié)果
1、與職業(yè)定位有關(guān)的測(cè)試結(jié)果反饋
（1）大學(xué)生性格與職業(yè)類(lèi)型測(cè)試結(jié)果
（2）大學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試結(jié)果
（3）大學(xué)生性格傾向性測(cè)試結(jié)果
2、對(duì)結(jié)果的分析與認(rèn)識(shí)
3、如測(cè)試結(jié)果不符合自身情況，可以修正并闡述原因。
第六部分生涯評(píng)估與反饋
12、獲獎(jiǎng)情況
3、自我規(guī)劃落實(shí)情況
4、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
5、父母評(píng)價(jià)與建議
6、同學(xué)、朋友評(píng)價(jià)與建議
7、教師評(píng)價(jià)與建議
8、成才外因評(píng)估
9、職業(yè)目標(biāo)修正
10、規(guī)劃步驟、途徑及完成標(biāo)準(zhǔn)修正
一直努力每天進(jìn)步
4二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的文案案例
職業(yè)生涯規(guī)劃文案內(nèi)容包括有八項(xiàng)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)該根據(jù)這些要求，按標(biāo)題、目標(biāo)確定、個(gè)人分析結(jié)果、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果、組織分析結(jié)果、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合、實(shí)施方案、評(píng)估修正燈的大致順序，依次寫(xiě)下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容。
下面是一個(gè)大學(xué)生的四年的職業(yè)生涯規(guī)劃方案（選自姜靜波《明天的飯碗在哪里》，第220頁(yè)，當(dāng)代世界出版社。略有修改），供大家參考：
【姓名】程銳
【規(guī)劃期限】四年
【起止時(shí)間】2006年9月1日至2010年7月
【年齡跨度】18歲至22歲
【階段目標(biāo)】順利畢業(yè)；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員（職業(yè)方向）
【總體目標(biāo)】成為一家大公司的總裁
【個(gè)人分析】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職推業(yè)，這也正是自己的興趣所在。
越大。
&bsp行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。
【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】
1．目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè)；一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。
2．目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員）有促進(jìn)作用。
【具體實(shí)施方案】要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括：
一直努力每天進(jìn)步
51．思想觀念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購(gòu)買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
2．知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
3．心理素質(zhì)的差距：市場(chǎng)銷(xiāo)售需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
4．能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
大學(xué)的學(xué)制一般為3在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。下面，以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考：
1.大學(xué)一年級(jí)：探索期
【階段目標(biāo)】職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
【實(shí)施方案】首先要轉(zhuǎn)變由高中生到大學(xué)生的角色，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)探知方面可以向高年級(jí)學(xué)生、尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2.大學(xué)二年級(jí)：定向期
一直努力每天進(jìn)步
重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校電氣1013趙丹 6
【階段目標(biāo)】初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
【實(shí)施方案】認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來(lái)的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)），了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
3.大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期
【階段目標(biāo)】掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
【實(shí)施方案】加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)的通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備toefl、gre育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。
4.大學(xué)四年級(jí)：沖刺期
【階段目標(biāo)】成功就業(yè)。始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
一直努力每天進(jìn)步
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇二
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
1．正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2．正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3．構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4．培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
1.利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的.價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。
2.公平、公開(kāi)原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。
3.協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位。
5.時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開(kāi)始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6.發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7.全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8.全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇三
大家好，我是聯(lián)想控股有限公司化工事業(yè)部的劉海琳，非常高興今天受“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”邀請(qǐng)，同大家分享“性格與職業(yè)生涯規(guī)劃”，今天我將會(huì)回答大家有關(guān)的問(wèn)題和疑問(wèn)，同時(shí)也會(huì)分享一些職業(yè)生涯規(guī)劃的一些內(nèi)容。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)需要有以下五個(gè)前提：1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo);2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析;3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu);4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力;5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。
回答：職業(yè)規(guī)劃及實(shí)施中需要十大軟實(shí)力：1、確立職業(yè)規(guī)劃;2建立良好的人際關(guān)系;3掌握溝通的藝術(shù);4、不斷學(xué)習(xí)的能力;5、找到自己的長(zhǎng)處，并積極利用;6、努力提升自己的附加價(jià)值;7、積極的工作心態(tài);8、學(xué)會(huì)做人;9、有所為，有所不為;10、積極行動(dòng)。你所提及的真誠(chéng)坦率就是“學(xué)會(huì)做人”中的重要內(nèi)容。
提問(wèn)：怎樣知道什么樣的工作才適合自己呢?很多人會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的穩(wěn)定就選擇一個(gè)相對(duì)固定的工作吧，沒(méi)法把想嘗試的都嘗試了。
回答：首先要從自己的性格進(jìn)行分析。職業(yè)性格可分為9類(lèi)：變化型;重復(fù)型;服從型;獨(dú)立型;協(xié)作型;勸服型;機(jī)智型;好表現(xiàn)型;嚴(yán)謹(jǐn)型。不知道若你自己分析的話(huà)，你模糊覺(jué)得自己是哪一種類(lèi)型。
變化型適合的職業(yè)有記者、推銷(xiāo)員、演員;重復(fù)型的適合重復(fù)機(jī)械工作的或者按部就班的職位，比如一些工人、速記員、等;服從型的.適合辦公室職員、秘書(shū)、翻譯等;獨(dú)立型適合管理人員、律師、警察等;協(xié)作型的適合社會(huì)工作者、資訊人員等;勸服型的適合行政人員、宣傳工作人員等;機(jī)智型的適合駕駛員、飛行員、救生員等;好表現(xiàn)型適合于詩(shī)人、畫(huà)家、音樂(lè)家等;嚴(yán)謹(jǐn)型的適合會(huì)計(jì)、qc、統(tǒng)計(jì)員等。
提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)如何在現(xiàn)實(shí)面前堅(jiān)持做自己？
回答：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我需要了解一個(gè)前提是現(xiàn)實(shí)是否是你自己所喜歡的，堅(jiān)持做自己是否符合你自己的長(zhǎng)期規(guī)劃和想法?若不是自己所喜歡的，就沒(méi)有必要去堅(jiān)持;若是自己所喜歡的話(huà)，那必須改變自己去適應(yīng)。
提問(wèn)：學(xué)了三年了，專(zhuān)業(yè)不是自己喜歡的，現(xiàn)在要實(shí)習(xí)了，有點(diǎn)畏懼了，怎么辦?
回答：你的經(jīng)歷同我以往的非常類(lèi)似。我從一上大學(xué)就不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)不上學(xué)去復(fù)讀的年頭，但最終理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。我建議如下：首先看你自己的性格適合做什么?以后你計(jì)劃做什么?然后按照計(jì)劃去落實(shí)。若要改變專(zhuān)業(yè)的話(huà)，你就開(kāi)始學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，然后通過(guò)考研究生的方法去改變。建議您進(jìn)行學(xué)生時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃，具體步驟可參照如下：1、確定志向;2、準(zhǔn)確自我評(píng)估和分析客觀條件;3、合理制訂職業(yè)目標(biāo);4、制定行動(dòng)計(jì)劃、分布實(shí)施;5、1-2年左右評(píng)估、回饋和調(diào)整。
提問(wèn)：我女兒研究生英語(yǔ)口譯專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)，請(qǐng)看她的擇業(yè)方向該如何選擇?
若你的女兒喜歡比較安靜、不喜歡去冒險(xiǎn)的話(huà)，教師確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇;若您女兒喜歡戶(hù)外活動(dòng)，或者在學(xué)校里比較熱衷于校園一些活動(dòng)的話(huà)，建議她進(jìn)入到競(jìng)爭(zhēng)更加激勵(lì)的社會(huì)中，活血成就比教師更大。
不同性格類(lèi)型的人，傾向也適合于不同的職業(yè)，例如，好動(dòng)和沉靜是兩種截然不同的性格，一個(gè)好動(dòng)的活潑類(lèi)型的人，適合于去搞社會(huì)和活動(dòng)性的工作，從事記者，組稿編輯、公關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)、采購(gòu)等需要四處活動(dòng)的職業(yè)，若讓他們陰差陽(yáng)錯(cuò)去做財(cái)務(wù)、qc、教師等比較安靜的工作，那么結(jié)果往往事與愿違。
提問(wèn)：現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)很重，平時(shí)沒(méi)有什么太多的業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)之余，主要是接待學(xué)校來(lái)講課的外教和做些外事翻譯等。
回答：若是這樣的話(huà)，建議她從兩個(gè)方向去發(fā)展：一是教師;另外一個(gè)是去做同聲翻譯，此類(lèi)職位比較多是在一些協(xié)會(huì)或者政府單位。進(jìn)入這些機(jī)構(gòu)是需要有足夠的能量，若有的話(huà)，也是不錯(cuò)的選擇。
提問(wèn)：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)年長(zhǎng)之類(lèi)的職務(wù)，還是黨員，我們做父母的愿意操心她的工作。
提問(wèn)：我想知道什么樣的性格適合于考公務(wù)員，謝謝！
回答：公務(wù)員是最熱門(mén)的職業(yè)之一，公務(wù)員也有非常多不同類(lèi)型的崗位。舉例具有實(shí)際、自控、友善、保守特點(diǎn)、喜歡系統(tǒng)的油條的工作任務(wù)者，屬于傳統(tǒng)型的，往往缺乏藝術(shù)能力，適合于辦公室職員。喜歡社會(huì)交往、關(guān)系社會(huì)問(wèn)題、愿為別人服務(wù)，對(duì)教育活動(dòng)感興趣這類(lèi)人員缺乏機(jī)械能力，適合于社會(huì)學(xué)者、社會(huì)工作者。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃需要注意以下五點(diǎn)：1、聽(tīng)從心的召喚;2、有個(gè)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo);3、走好職場(chǎng)第一步;4、職業(yè)發(fā)展要有大的目標(biāo);5、在調(diào)整中完善。
職業(yè)規(guī)劃時(shí)需要注意：1不要高估自己的能力;2、不要低估職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn);3、不要輕易放棄，堅(jiān)持是職業(yè)發(fā)展的一把金鑰匙;4、不要閉門(mén)造車(chē)，尋找合適的幫助是一個(gè)不錯(cuò)的捷徑;5、不要以索取為職業(yè)目標(biāo)，一份付出一份收獲是游戲的規(guī)則!
什么是職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)？.doc
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職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇四
職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱(chēng)，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。通常所說(shuō)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對(duì)職業(yè)通道的設(shè)計(jì)。下面來(lái)了解下職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的三“定”原則：首先要“定向”
此為“一定”，方向定錯(cuò)了，則南轅而北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯“方向性錯(cuò)誤”。通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇工作，有的甚至與原專(zhuān)業(yè)風(fēng)馬牛不相及?！皩W(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”的情況比比皆是，已不足為怪。沈陽(yáng)招聘專(zhuān)家認(rèn)為這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強(qiáng)制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業(yè)是社會(huì)緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級(jí)證書(shū)，就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機(jī)會(huì)，顯得高人一籌。二是“定點(diǎn)”所謂“定點(diǎn)”就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線(xiàn)一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國(guó)最需要的地方去，都無(wú)可非議。俗話(huà)說(shuō)“人各有志”嘛。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)，心血來(lái)潮，感情用事。比如有的畢業(yè)去了南方，認(rèn)為那里是改革開(kāi)放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高。但忽略了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長(zhǎng)又跳槽離開(kāi)。當(dāng)然這也無(wú)所謂。但如果一開(kāi)始就選準(zhǔn)方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有助益和長(zhǎng)進(jìn)。鞍山招聘專(zhuān)家認(rèn)為時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)職業(yè)生涯成長(zhǎng)肯定弊多利少。三是“定位”擇業(yè)前要對(duì)自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過(guò)低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當(dāng)然是你的運(yùn)氣。如果沒(méi)有碰上這種好機(jī)遇，也無(wú)需氣餒。不要過(guò)分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)崗位適合我，是我所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭(zhēng)取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。可能對(duì)你的一生都會(huì)有好處。除了這“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定”，就是“定心”.心神不定，朝三暮四，何能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”!不過(guò)無(wú)論做什么，都需要“定心”不然，老百姓怎么會(huì)說(shuō)“心不定，錢(qián)沒(méi)命”呢?從哲學(xué)角度來(lái)看，“三定”實(shí)際上就是解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì)比較順利確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇五
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的銀行員工職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
銀行員工職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)：
近年來(lái)銀行管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展日新月異，新的管理手段和管理技術(shù)層出不窮。剛剛閱讀完《金融道》，描述的是廣東發(fā)展銀行杭州分行從只有一個(gè)光桿司令的“弱勢(shì)銀行”到致力發(fā)展為浙江第一金融品牌的崛起史。杭州廣發(fā)在短短十年間取得驕人成績(jī)的事實(shí)印證了這樣一句話(huà)：“金融之道，常常在金融之外?！边@本書(shū)給我的觸動(dòng)很大，它告訴我想要做在金融業(yè)做出一番成績(jī)，單靠過(guò)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不僅要具備全面的金融知識(shí)，較強(qiáng)的分析與綜合能力、高超的溝通技巧與應(yīng)變能力、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)意識(shí)、堅(jiān)忍不拔的拼搏精神等等也都是不可或缺的。彭老師課堂上講過(guò)的銀行客戶(hù)經(jīng)理為客戶(hù)母親千方百計(jì)買(mǎi)來(lái)所需中藥還熬好后在送到客戶(hù)家里，也是暗含此理吧。
談到職業(yè)規(guī)劃，我的職業(yè)理想是一名理財(cái)師，并且希望終有一天能有一個(gè)自己的理財(cái)師事務(wù)所，專(zhuān)門(mén)為客戶(hù)做規(guī)劃，就像今天遍布各地的律師事務(wù)所那樣。在畢業(yè)前考取證券從業(yè)資格證等基本證書(shū)，提高自己的外語(yǔ)能力，夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)后三年內(nèi)在金融業(yè)（首選是銀行私人銀行部門(mén)）打下基礎(chǔ)，爭(zhēng)取三至五年拿下cfp等相關(guān)含金量高的證書(shū)。我知道要成為一個(gè)真正的理財(cái)師并非拿到一個(gè)證書(shū)就可以，而是要看他為客戶(hù)能夠創(chuàng)造多大價(jià)值。如果只有證書(shū)，不能得到客戶(hù)的認(rèn)可，那么證書(shū)將毫無(wú)意義。但是我更愿意將其證書(shū)的取得看成是事業(yè)的發(fā)展的分水嶺。人說(shuō)“三十而立”，我想那時(shí)應(yīng)該正是我為之奮斗促成事業(yè)騰飛之時(shí)。
由此，我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景既有機(jī)遇又充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。
理財(cái)是一種生活方式，它來(lái)源于生活同時(shí)也服務(wù)于生活，理財(cái)師的價(jià)值是在實(shí)踐中體現(xiàn)的。一個(gè)稱(chēng)職的理財(cái)師應(yīng)該能夠在實(shí)踐中為客戶(hù)創(chuàng)造出最大價(jià)值，幫客戶(hù)做好合理的財(cái)務(wù)安排才能夠得到客戶(hù)的認(rèn)可。理財(cái)是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，理財(cái)師的稱(chēng)號(hào)才有價(jià)值。
首先我要把知識(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)。理財(cái)是一個(gè)寬口徑的專(zhuān)業(yè)，涉獵知識(shí)廣博，不僅要有經(jīng)濟(jì)、金融等基本知識(shí)，還要了解理財(cái)行業(yè)以及收藏、房產(chǎn)等相關(guān)的知識(shí)。特別注意對(duì)這些知識(shí)和信息的積累，運(yùn)用聯(lián)系的、發(fā)展的眼光辯證地看待，因?yàn)橹R(shí)膨脹、信息爆炸，某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上正確的信息長(zhǎng)期來(lái)看也許就是謬誤了。第二是豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理學(xué)，懂待人接物、“察言觀色”的方法，學(xué)會(huì)挖掘客戶(hù)內(nèi)心的真實(shí)需求，如何與人溝通?？蛻?hù)的真實(shí)需求往往和語(yǔ)言表露出來(lái)的并不一致，如何識(shí)別客戶(hù)的真正的風(fēng)險(xiǎn)取向，是從書(shū)本上學(xué)不來(lái)的。
人要樹(shù)立正確的職業(yè)理想，首先必須全面地認(rèn)識(shí)自己。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，正確全面地認(rèn)識(shí)自己的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。我特意做了一份專(zhuān)業(yè)的職業(yè)性格測(cè)試，分析表明我的性格屬“教導(dǎo)型”，愿意幫助別人解決問(wèn)題、了解自己、并且與他人分享自己的價(jià)值觀，比較適宜在咨詢(xún)業(yè)或教育界發(fā)展。報(bào)告還指出某些既要求懂技術(shù)，又要有很強(qiáng)的交際、交流能力的復(fù)合型工作是我需要考慮的。其中重點(diǎn)推薦的崗位就有財(cái)務(wù)咨詢(xún)顧問(wèn)。報(bào)告中指出的“不夠堅(jiān)持”“容易松懈”等工作劣勢(shì)是我現(xiàn)在就應(yīng)該努力克服的缺點(diǎn)。
俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活”。每個(gè)人的人生目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。我的人格屬enfj型（mbti理論），我有很強(qiáng)的“利他主義”情感，我也非常認(rèn)同經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾先生晚年悟出的“享受生活，并且?guī)椭蝗讼硎苌睢钡娜松饬x。我愿意把“享受生活，并且?guī)椭蝗讼硎苌睢碑?dāng)做我的人生追求。我想“理財(cái)師”的職業(yè)就可以幫助我實(shí)現(xiàn)這一追求。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇六
我們現(xiàn)在的生活不只是為現(xiàn)在而活著，還要為將來(lái)而活著;這需要我們?yōu)橐院笾?，為將?lái)著想。做好長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，確定目標(biāo)，并積極行動(dòng)起來(lái)，我們的目標(biāo)才能一步一步地向成功邁進(jìn)，正如我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己打拼!下文是我的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專(zhuān)業(yè)：建筑工程技術(shù)
規(guī)劃年限：20xx年
年齡跨度：20歲到32歲
因素分析
1.個(gè)人分析結(jié)果
自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代專(zhuān)科生,是家里最大的希望——成為有用之才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。身形適中，個(gè)子中等，平時(shí)喜歡踢足球，打籃球，偶爾逛逛街，喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。
自我優(yōu)勢(shì)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情;做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng);曾參加系運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米長(zhǎng)跑獲第七名，在院學(xué)生會(huì)招新時(shí)，順利通過(guò)面試進(jìn)入院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
自我劣勢(shì)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中的成功經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。只要有方向，就不會(huì)迷失自己。
解決自我劣勢(shì)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高
對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)：看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
環(huán)境分析
社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，例如巨型體育場(chǎng)館、購(gòu)物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓正拔地而起，中國(guó)的建筑業(yè)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的一份研究報(bào)告稱(chēng)，預(yù)計(jì)20xx年至20xx年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì)維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)周漢民在20xx年市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，上海世博會(huì)的投資約在300億元。除此之外，從20xx年開(kāi)始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，20xx年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì);20xx年的外灘中央商務(wù)區(qū)、東外灘、復(fù)興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū);所有這些概念性設(shè)計(jì)都在預(yù)示著一個(gè)極好的商機(jī)!中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑技術(shù)應(yīng)用人才實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!
建筑職業(yè)特殊環(huán)境：建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，它與整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國(guó)正處于從低收入國(guó)家向中等收入國(guó)家發(fā)展的過(guò)度過(guò)程中，建筑業(yè)的增長(zhǎng)速度很快，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也很大。1978年以來(lái)，建筑市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)20多倍，建筑業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%，成為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要力量。
據(jù)20xx年統(tǒng)計(jì)我國(guó)建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬(wàn)多個(gè)，從業(yè)人員已近4000萬(wàn)，而其中建筑專(zhuān)業(yè)的技術(shù)應(yīng)用性人才還不到20%，建筑行業(yè)急缺建筑施工員、監(jiān)理員、測(cè)量員、建造師等大批技術(shù)應(yīng)用性人才，因此建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
建筑職業(yè)分類(lèi)：建筑設(shè)計(jì)人員,制圖員,測(cè)量員,工程監(jiān)理，監(jiān)工,建筑公司負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)員,引導(dǎo)參觀工地服務(wù)人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結(jié)構(gòu)工人,鷹架架設(shè)工人、鐵工,焊工,建筑工程車(chē)輛駕駛員,建筑工程機(jī)械操作員,承包商(土木建筑),磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門(mén)窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.
組織規(guī)劃
短期目標(biāo)(20xx年-20xx年)：獲得大學(xué)專(zhuān)科文憑，獲得建筑施工員執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系，經(jīng)常參加體育鍛煉。
中期目標(biāo)(20xx年-20xx年)：進(jìn)入一家建筑企業(yè)工作，有較好的收入;獲得一級(jí)建筑師資格，通過(guò)自學(xué)考試不斷進(jìn)修升值自己。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的家庭，供車(chē)供房，實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的承諾，對(duì)父母盡孝心，讓他們安享晚年。
長(zhǎng)期目標(biāo)(20xx年以后)：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà)，成立自己的小公司，積累財(cái)富，讓自己的事業(yè)所日益壯大。具體實(shí)施方案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會(huì)的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
評(píng)估方案
成功標(biāo)準(zhǔn)：事業(yè)、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展，只要自己努力去做了，每個(gè)階段也得到了提高，即使最終目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也問(wèn)心無(wú)愧，在28歲之前一定要有自己的家庭，并實(shí)現(xiàn)自己對(duì)父母的承諾。
感言
對(duì)建筑師來(lái)說(shuō)，入行20xx年以后應(yīng)該考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看，在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃(概念)、建筑設(shè)計(jì)(方案設(shè)計(jì))和建筑實(shí)施(施工圖及服務(wù))三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念，提出項(xiàng)目構(gòu)想;建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過(guò)審批的方案文本;建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等;技術(shù)性建筑師擅長(zhǎng)建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應(yīng)該根據(jù)自己的工作內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)決定自己的方向，在實(shí)際工作中走專(zhuān)業(yè)化的道路。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇七
定薪原則：有據(jù)可依，內(nèi)外兼顧
薪酬談判要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：一是吸引與激勵(lì)人才，即薪酬談判的結(jié)果要體現(xiàn)招聘職位與人才的市場(chǎng)價(jià)值；二是保證內(nèi)部員工的公平，即薪酬談判的結(jié)果要體現(xiàn)該職位與人才在企業(yè)內(nèi)的相對(duì)價(jià)值，這兩點(diǎn)是薪酬談判的出發(fā)點(diǎn)，必須把握好兩者的平衡。
首先，要參考同行業(yè)相關(guān)職位的薪酬水平來(lái)確定薪酬。某些企業(yè)的薪酬人員“兩耳不聞窗外事，一心只看薪酬表”，不關(guān)心與了解市場(chǎng)薪酬信息，特別是在本企業(yè)某些職位的薪酬水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)平均水平的`情況下，堅(jiān)持要求招聘人員以?xún)?nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行薪酬談判，結(jié)果導(dǎo)致“見(jiàn)光死”的現(xiàn)象，薪酬一開(kāi)出來(lái)就把應(yīng)聘者給嚇跑了，或者經(jīng)過(guò)一輪“拉鋸戰(zhàn)”后已經(jīng)接近市場(chǎng)水平，但是應(yīng)聘者已經(jīng)在薪酬談判的過(guò)程中產(chǎn)生很大的挫折感，對(duì)企業(yè)也喪失了原有的信任與信心，最后導(dǎo)致招聘人員“到了嘴邊的鴨子又飛了”，這是吃力不討好的事情。
如何科學(xué)衡量人才的市場(chǎng)價(jià)值，可以分成兩個(gè)階段，一是在員工入職之前，二個(gè)是入職之后。員工入職前，企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者并不了解，這時(shí)對(duì)應(yīng)聘者的衡量，主要就是通過(guò)面試及甄選的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是對(duì)應(yīng)聘者與崗位匹配程度的考察。比如企業(yè)招聘一名營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，經(jīng)過(guò)甄選終于找到一位可以考慮的人選，如果該人選勉強(qiáng)可以任用，不過(guò)還不太滿(mǎn)意，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有完全符合要求的人選就湊合著用，這種情況就是“人崗匹配度”不夠好，薪酬可低一些；另一種情況是求職者的綜合素質(zhì)已經(jīng)超出任職要求，可完全勝任該工作，這種情況薪酬可高一些。
再次，薪酬的確定要符合公司的整體薪酬體系，包括從薪酬的水平與結(jié)構(gòu)上，避免對(duì)內(nèi)部員工造成較大沖擊。公司要招聘的是合適的人才，這種合適包括薪酬的合適。招聘人員需要維護(hù)薪酬體系的相對(duì)剛性與穩(wěn)定性。因此，招聘人員要掌握主動(dòng)權(quán)，積極的影響應(yīng)聘者接受公司的薪酬體系。讓?xiě)?yīng)聘者認(rèn)識(shí)到本企業(yè)的管理理念與原則是很重要的，重才而不遷才，明確告知應(yīng)聘者哪些事情是企業(yè)可以滿(mǎn)足的，哪些是不能滿(mǎn)足的，這樣才能確保人才真正融入企業(yè)，能認(rèn)可企業(yè)的管理機(jī)制，而非企業(yè)管理機(jī)制因個(gè)人而改變。
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇八
摘要：大學(xué)四年對(duì)于每一個(gè)我們每個(gè)大學(xué)生而言都是十分關(guān)鍵的階段，是在書(shū)海中暢游四年，還是在社團(tuán)活動(dòng)中熱鬧四年，或者在戀愛(ài)中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年? ?我們當(dāng)代大學(xué)生如何度過(guò)這段最寶貴的青春時(shí)光，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)生涯乃至整個(gè)人生都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。那么，如何安排我們當(dāng)代大學(xué)生活？我認(rèn)為，大學(xué)四年只是人生中的一個(gè)初級(jí)階段，大學(xué)畢業(yè)之后的職業(yè)生涯階段才是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、體現(xiàn)人生價(jià)值的最重要階段，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，正是為其后的職業(yè)生涯階段打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備的階段，因此科學(xué)的規(guī)劃就顯得更加重要。只有先確立了人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能科學(xué)的規(guī)劃我們當(dāng)代大學(xué)生涯，進(jìn)而在大小學(xué)畢業(yè)后成功就業(yè)，并在其后的職業(yè)生涯中成功地施展才華、創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)社會(huì)。
關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；人生發(fā)展；適應(yīng)社會(huì)；提高素質(zhì)；學(xué)習(xí)；協(xié)調(diào)能力
什么是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生在大學(xué)生活階段通過(guò)對(duì)自身和外部環(huán)境的了解，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目前標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃（特別是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃）、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生人生發(fā)展的意義
1.職業(yè)規(guī)劃是我們當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還需要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。我們當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年一代中的佼佼者，也是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，把握好每一個(gè)可能成功的機(jī)遇，必然要借助職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計(jì)一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。
2.職業(yè)規(guī)劃有利于自我覺(jué)醒、自我定位
底解決“我想干什么”和“我能干什么”的問(wèn)題。理性地確定自己所具備的資本。這是人生所有規(guī)劃和行動(dòng)得以成功的基本依據(jù)，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
3.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當(dāng)代大學(xué)生盡早明確自我人生目標(biāo)
表面上看，我們每個(gè)人每天都在忙忙碌碌，每一個(gè)行動(dòng)似乎都有目標(biāo)，但是，只有在發(fā)現(xiàn)和確定了人生奮斗的大目標(biāo)之后，圍繞這個(gè)中心，我們平常的行為才會(huì)更有效率和價(jià)值。而進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定人生的奮斗目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃為我們的人生之旅設(shè)定了導(dǎo)航儀，指引我們走向成功。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)追蹤研究表明，只有4%的人能獲得成功，而他們成功的共同點(diǎn)在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標(biāo)，并且始終堅(jiān)持。
4.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)
北京農(nóng)學(xué)院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)存在著明顯的誤區(qū)。例如，第一，大部分學(xué)生對(duì)就業(yè)缺乏自信。被調(diào)查者中有40％的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景一般，32.68%的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景不樂(lè)觀。這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的特長(zhǎng)和興趣并不了解，對(duì)社會(huì)的需求也知之甚少，又沒(méi)有找到自我發(fā)展的有效途徑，所以表現(xiàn)出對(duì)就業(yè)前景的茫然與缺乏自信；第二，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)月薪的要求偏高。39.98%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后就拿到2000-3000元的月薪，30.98%的被調(diào)查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學(xué)生對(duì)月薪的過(guò)高期望恰恰反映他們不了解社會(huì)工作的基本條件和待遇，無(wú)法擺正自己在社會(huì)中的位置。
由于職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)能夠?yàn)閷W(xué)生提供了解社會(huì)的方法和認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，所以，及早開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整我們當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。同時(shí)，按照規(guī)劃經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和充分的就業(yè)準(zhǔn)備，我們當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力無(wú)疑將得到極大的提升，有助于畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一生的職業(yè)生涯目標(biāo)。
做好職業(yè)規(guī)劃，充實(shí)我的大學(xué)生活，完成就業(yè)準(zhǔn)備
（一）做好職業(yè)規(guī)劃，完成就業(yè)的思想準(zhǔn)備
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)人在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的思想反映。職業(yè)規(guī)劃的制訂過(guò)程本身就是一個(gè)人對(duì)自己主觀因素和客觀條件的認(rèn)識(shí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際確定職業(yè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取措施的過(guò)程。因此，制訂合理、切合自身因素和社會(huì)實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程，應(yīng)該就是自己在職業(yè)選擇和發(fā)展過(guò)程中的思想準(zhǔn)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其具體表現(xiàn)就是就業(yè)前的思想準(zhǔn)備。就業(yè)前充分的思想準(zhǔn)備是做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提，職業(yè)規(guī)劃的制訂和調(diào)整過(guò)程就是我們當(dāng)代大學(xué)生思想準(zhǔn)備的過(guò)程。
1、客觀、全面地認(rèn)識(shí)、定位自我，確定理想的職業(yè)目標(biāo)
善于總結(jié)和剖析，正確認(rèn)識(shí)自己，在豐富多彩的我的大學(xué)生活中完成職業(yè)規(guī)劃中思想準(zhǔn)備的主觀因素分析。通過(guò)全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點(diǎn)，確定自己職業(yè)的希望目標(biāo)，找出思想上的弱點(diǎn)等，反復(fù)地自我認(rèn)識(shí)和全面剖析，形成一個(gè)客觀、全面地自我認(rèn)識(shí)和定位，然后確定自己理想的職業(yè)目標(biāo)。
2、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀
我們當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)時(shí)面臨的初次就業(yè)作為我們當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵一步具有重要意義，只有做好了充分的思想準(zhǔn)備工作，才能走好這第一步。
人生觀是一個(gè)人對(duì)人生的看法，是對(duì)人生存的目的、價(jià)值和意義的看法；價(jià)值觀是人們對(duì)各種事物和現(xiàn)象的價(jià)值進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持的基本觀點(diǎn)。正確的人生觀和價(jià)值觀是人進(jìn)行日?；顒?dòng)和制訂、實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的思想保證。所以，正確的人生觀和價(jià)值觀的形成是我們當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)思想準(zhǔn)備的根基。
擇業(yè)觀是一個(gè)人在職業(yè)選擇時(shí)的人生和價(jià)值取向，即選擇何種職業(yè)。樹(shù)立切合實(shí)際的擇業(yè)觀是我們當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中的重要的一環(huán)。正確的擇業(yè)觀應(yīng)該是在對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí)、在正確的人生觀和價(jià)值觀的指引下，通過(guò)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)而形成的職業(yè)選擇觀，它是我們當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的落腳點(diǎn)。
3、加強(qiáng)思想錘煉和修養(yǎng)，做好適應(yīng)社會(huì)的思想準(zhǔn)備
當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變，我們當(dāng)代大學(xué)生長(zhǎng)期生活在相對(duì)封閉的校園里，一旦走入社會(huì)，踏上工作崗位，往往會(huì)碰到很多困難和挫折。比如，環(huán)境的不適應(yīng)、實(shí)際工作與想象的差距、人際關(guān)系的復(fù)雜等。如果沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備，就會(huì)顯得無(wú)所適從、消極氣餒，嚴(yán)重影響職業(yè)生涯的發(fā)展。
因此，我會(huì)在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，積極培養(yǎng)自己的心理承受能力，增強(qiáng)克服困難和戰(zhàn)勝挫折的能力。同時(shí)，我會(huì)在大學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，自覺(jué)形成艱苦奮斗的作風(fēng)。
（二）掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完成就業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃所必需的重要條件，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平是其職業(yè)發(fā)展歷程中的核心要素，也是就業(yè)過(guò)程中的關(guān)鍵因素，因此，獲取、掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)是職業(yè)規(guī)劃前期準(zhǔn)備和積累的重要組成部分。
1、刻苦學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善以及我國(guó)人事制度改革的深入，人才流動(dòng)已成為大趨勢(shì)。我們當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃在步入社會(huì)后將會(huì)不斷調(diào)整，職業(yè)崗位的變化也會(huì)隨之加快，這些都必須依賴(lài)扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，只有具備了扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和崗位的變化中游刃有余，才能有更大的調(diào)整空間和發(fā)展余地。
如今，大學(xué)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都有其明確的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，我首先應(yīng)明確所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，了解專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)興趣，帶著明確的學(xué)習(xí)目的和濃厚的學(xué)習(xí)興趣努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為就業(yè)打好知識(shí)基礎(chǔ)。
2、廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
轉(zhuǎn)移，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)就業(yè)者文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求越來(lái)越高。因此，我在其職業(yè)規(guī)劃的前期準(zhǔn)備階段應(yīng)當(dāng)根據(jù)準(zhǔn)備選擇的職業(yè)目標(biāo)構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分利用學(xué)校的有利資源和有限時(shí)間，廣泛涉獵，在學(xué)有余力的前提下，通過(guò)“雙學(xué)位”、“主輔修”、“選修”等形式，利用圖書(shū)館、資料室等資源，抓緊時(shí)間在書(shū)本、課堂和實(shí)踐中進(jìn)行不斷的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和所選職業(yè)的具體要求，將自己的知識(shí)科學(xué)地組合，以形成合理的結(jié)構(gòu)，并把基礎(chǔ)知識(shí)面拓展得盡可能寬一些。這樣，工作起來(lái)才能后勁十足。
（三）提高自身素質(zhì)，完成就業(yè)的能力準(zhǔn)備
當(dāng)今社會(huì)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，除需具備優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jī)外，往往還要考察專(zhuān)業(yè)知識(shí)外的其他能力和素質(zhì)，特別是適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)能力等。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從企業(yè)錄用畢業(yè)生的基本標(biāo)準(zhǔn)入手，總結(jié)用人單位的要求，結(jié)合我們當(dāng)代大學(xué)生活、校園文化及實(shí)踐活動(dòng)提高自身的基本素質(zhì)和能力。
1、注重日常積累，提高適應(yīng)能力
現(xiàn)代大學(xué)把學(xué)習(xí)和生活融為一體，一個(gè)學(xué)校基本上就是一個(gè)小社會(huì)，有較為齊全的生活設(shè)施，給我們當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和安逸的環(huán)境。畢業(yè)后到了用人單位，生活環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)較大的變化，工作單位的性質(zhì)、條件、地域等千差萬(wàn)別，有的單位生活條件較為完善，有的單位生活條件可能相當(dāng)艱苦。我們當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校接觸的主要是老師和同學(xué)，在單位接觸的是國(guó)家公務(wù)員、工人、技術(shù)人員、客戶(hù)等，人際環(huán)境發(fā)生了明顯變化。另外，工作地區(qū)的風(fēng)俗人情也與在校時(shí)有一定差異。
因此，我會(huì)在大學(xué)生活中做好適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的思想準(zhǔn)備，根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，了解職業(yè)目標(biāo)所在地及用人單位的基本情況和工作、生活環(huán)境，有意識(shí)地多角度、多側(cè)面地觀察社會(huì)、了解社會(huì)。我只有在大學(xué)學(xué)習(xí)期間注意提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力，步入社會(huì)后才能盡快縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
2、積極參與校園文化和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
溝通協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力越來(lái)越為用人單位所看重，平時(shí)在學(xué)校參加過(guò)社團(tuán)、組織策劃過(guò)某些項(xiàng)目的大學(xué)生最受用人單位的歡迎，而且這些大學(xué)生到了新的工作環(huán)境后，上手很快，不久就能承擔(dān)一些重要的工作了。進(jìn)入單位后，他們能與領(lǐng)導(dǎo)、同事們配合工作，容易與人溝通。有一位大公司人力資源部經(jīng)理講了一個(gè)招聘過(guò)程中的事例，就很能說(shuō)明這一點(diǎn)。
案例：
一杯咖啡決定命運(yùn)
有一年，公司的上海辦事處要招聘一名銷(xiāo)售經(jīng)理（相當(dāng)于秘書(shū)），在前來(lái)競(jìng)聘的兩百多人中，挑來(lái)挑去，好中選優(yōu)，最后剩下了5個(gè)女孩參加面試。5個(gè)女孩在面試開(kāi)始前，相互致意表示準(zhǔn)備友善地公平競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)場(chǎng)面讓人很感動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾?，她們每個(gè)人都只有20%的希望。為了緩解緊張的氣氛，我說(shuō)，你們想喝點(diǎn)什么，請(qǐng)隨便來(lái)。有3個(gè)女孩說(shuō)要咖啡。當(dāng)一位銷(xiāo)售代表端來(lái)了第一杯咖啡時(shí)，有一個(gè)女孩說(shuō)：“哎呀！這個(gè)放了糖和奶，我喝咖啡不加糖也不加奶。”第二個(gè)女孩說(shuō)：“我喝加奶但不加糖的咖啡?！钡谌齻€(gè)女孩說(shuō)：“那給我吧，我無(wú)所謂，怎么樣都行?！贝藭r(shí)正式的面試還沒(méi)有開(kāi)始，但是我們當(dāng)中已經(jīng)有人在面試表上劃去了前兩個(gè)女孩的名字了，她說(shuō)：“在我們這樣的公司里，團(tuán)隊(duì)合作（team-work）是非常重要的。秘書(shū)實(shí)際上是一個(gè)很基層的職位，這個(gè)職位決定了應(yīng)聘者必須有很強(qiáng)的忍耐力和很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。這幾個(gè)女孩的專(zhuān)業(yè)能力都不錯(cuò)，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國(guó)家相關(guān)政策，她們的知識(shí)面是令人滿(mǎn)意的。但是，拒絕第一杯咖啡的那兩個(gè)女孩，讓我們無(wú)法相信對(duì)這樣的小事都這么挑剔的人，怎么能夠與辦事處的其他員工密切合作呢？”
因此，在校期間，我要盡可能多地參加校園文化和實(shí)踐活動(dòng)，比如參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、大膽實(shí)踐，勇于探索，提高創(chuàng)新能力
創(chuàng)新在21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中具有舉足輕重的地位，它不僅是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)富增長(zhǎng)的源泉，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、文明進(jìn)步的重要推進(jìn)器。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功、成才依賴(lài)于創(chuàng)新。用人單位更需要具有發(fā)明創(chuàng)造能力的我們當(dāng)代大學(xué)生。有創(chuàng)新意識(shí)、思維開(kāi)闊的我們當(dāng)代大學(xué)生將在企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新中大展才能，為企業(yè)帶來(lái)難以預(yù)料的生機(jī)和活力，因此最受青睞。我會(huì)要努力培養(yǎng)自己深刻的洞察力，培養(yǎng)大膽設(shè)想、勇于探索的精神以及提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為走上工作崗位以后從事創(chuàng)造性的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、善于觀察，勤于思考，提高再學(xué)習(xí)能力
俗話(huà)說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據(jù)和個(gè)人發(fā)展的重要力量源泉越來(lái)越被社會(huì)各界所重視。我們當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備階段，應(yīng)十分注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。
因此，我要著力培養(yǎng)較強(qiáng)的自學(xué)能力、培養(yǎng)對(duì)原有知識(shí)大膽質(zhì)疑、發(fā)表自己獨(dú)到見(jiàn)解的創(chuàng)新精神，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告等大學(xué)的有利條件和機(jī)會(huì)時(shí)刻關(guān)注世界科技前沿和發(fā)展方向，拓寬視野。在大學(xué)期間養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，變單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)為自主的探索與合作型的學(xué)習(xí)；要有向社會(huì)、他人、實(shí)踐學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；同時(shí)要注意克服學(xué)習(xí)中的機(jī)械主義、絕對(duì)科學(xué)主義和任何的功利主義傾向。
5、敢于實(shí)踐，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)決策、管理能力
任何職業(yè)活動(dòng)都不是孤立的個(gè)人活動(dòng)，而是由許多人共同從事的整體活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)表明，組織管理才能不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備的，其他專(zhuān)業(yè)人員也應(yīng)具備，特別是即將成為社會(huì)中堅(jiān)力量的我們當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)可能成為社會(huì)職能部門(mén)或企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)者。
人為自己拿主意，要養(yǎng)成多謀善斷的習(xí)慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時(shí)，才不至于無(wú)所適從。我要學(xué)習(xí)分析影響事物發(fā)展的各方面因素的能力，既要看到有利因素，又要看到不利因素，進(jìn)行正反兩方面的比較，從而確定事物發(fā)展的趨勢(shì)，只有這樣才能比較容易做出正確的決策。同時(shí)，我要掌握制定計(jì)劃的主要環(huán)節(jié)，積極制訂計(jì)劃并努力完成，定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行檢查，查找不足。
絕大多數(shù)職業(yè)活動(dòng)都不是某一個(gè)人能單獨(dú)完成的，都涉及到與其他人的協(xié)調(diào)問(wèn)題，都需要調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各有關(guān)人員的積極性，使他們的活動(dòng)能夠與職業(yè)活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃相一致。如果不善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系與活動(dòng)，團(tuán)體內(nèi)部爭(zhēng)執(zhí)迭起，內(nèi)耗不已，再好的計(jì)劃與目標(biāo)也難實(shí)現(xiàn)。因此，我應(yīng)該注意培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)與他人溝通、交流的能力，培養(yǎng)調(diào)整關(guān)系能力。
我覺(jué)得我所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是從我實(shí)際出發(fā)的，因?yàn)槟壳敖?jīng)驗(yàn)不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發(fā)展。雖然目前大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了追求，有了自己的規(guī)劃。就有了導(dǎo)航，我會(huì)沿著這條線(xiàn)一步步的向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因?yàn)槲覉?jiān)信我的未來(lái)我做主。
參考文獻(xiàn)
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3、張?jiān)偕幹?《職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》，南開(kāi)大學(xué)出版社2003版