工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會總結字體格式要求篇一
10月23日上午，我們07統(tǒng)計一班進行了以“學習譚之平”為主題的班會活動。
我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學”、“孝感天下”和“回報社會”三方面為大家進行介紹。
圖文并茂的講解，使很多第一次認識譚之平的同學，對她的故事有了感性的了解。
在接下來的活動中，同學們圍繞著主題進行了積極的思考和熱烈的討論。
幾位上臺發(fā)表感受的同學都進行了長時間的發(fā)言，從譚之平的事跡展開聯(lián)想，帶動了大家的思維，并最終回歸到我們自身。
在討論中，唐詩同學受到譚之平事跡的啟發(fā)，給大家講述了他家鄉(xiāng)一位，與譚之平有著類似經(jīng)歷的人的故事。
只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅韌的意志，最后還是敗給了殘酷的.現(xiàn)實，患上了精神分裂癥。
但即使在她神志不清之時，也并沒忘記曾經(jīng)幫助過她的人。
這個故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會到譚之平自強不息的可貴。
在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時，家庭的重擔落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學之路，這是值得我們每一個人都學習的精神!在之后的發(fā)言中，鄭倩同學還強調(diào)了譚之平的孝行，譚之平不僅對和自己有血緣關系的親人盡孝。
即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。
鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學們對自己行為的反思。
在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。
譚之平身上有太多值得我們學習、引起我們反思的精神，大家還一致贊揚了譚之平建立義工組織回報社會的行為。
正值我們這學期也將要開展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動，很多同學都表示，將在接下來的志愿者活動中，像譚之平一樣為社會做一份貢獻!
班會中總結出，我們要學習譚之平同學自強不息、創(chuàng)業(yè)求學的進取的精神，學習他敬老行孝、回報社會的傳統(tǒng)美德，學習他刻苦學習、立志成才的頑強毅力。
在他的身上展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生優(yōu)秀的代表。
譚之平同學不應該只是一個當代大學生的時代的標簽，他的作用在于激勵更多的“譚之平”從困難中走出來，走出自己精彩的人生。
我們要學習譚之平同學，因為我們?nèi)鄙偎木?，他該成為一個標高，成為當代大學生學習的榜樣。
總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會充滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開始，學會自強自立，學會堅強，堅定自己的信念，用我們的行動向世界證明：我們能撐起祖國的明天!
班會改進：
這次班會中，很多同學沒有得到發(fā)言的機會。
我們會在以后的班會中進行改進，使各環(huán)節(jié)銜接更加順利，合理安排時間，讓更多同學有機會上臺發(fā)表自己的感想。
1、弘揚中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過古代詩歌朗誦，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。
3、為學生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。
4、借助活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生互相了解，增進友誼。
5、通過活動，增進師生間的情誼。
1、“中秋·月·詩”專題講座
講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞
2、“中秋·月·詩”主題班會
班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗誦比賽，含“月”字的歌曲接龍比賽。
(一)準備：
1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。
2、團委做好相關的準備工作，布置會場。
(二)過程
1、班長(陳亞)致開幕詞。
2、中秋講座：中秋節(jié)的來歷(xx);中秋節(jié)典故(xx);中秋節(jié)詩詞欣賞(xx)
3、組織委員(xx)宣布中秋主題班會開始。
4、主持人(xx，xx)報幕、宣布比賽規(guī)則。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩詞朗誦比賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。
(以十秒為計數(shù)，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱，比賽結束，看哪個組唱得又多又好)
8、班委統(tǒng)計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長致閉幕詞。
13、全班一起說祝福語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝福聲聲伴你行，祝同學們：中秋快樂，學習進步!”
14、碰雞蛋比賽，分吃月餅。
這是一次有意義的活動，通過講座，同學們了解了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關的古詩詞，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學們的文化素養(yǎng)。
而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動，給了同學們展示自己的平臺。
而最后，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高潮。
通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼。
班會總結字體格式要求篇二
班會總結是每個班級都必須進行的一項活動，它可以讓我們更好地了解班級的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并采取相應的措施予以改進。每次班會總結都是班級成員對過去這段時間的工作、學習和生活進行全方位的回顧，是體現(xiàn)班級團結、互助和合作的重要途徑。
第二段：班會總結的意義
班會總結有著重要的意義。首先，它可以幫助我們更好地了解班級內(nèi)部的狀況，包括學生情況、教學質(zhì)量等，有針對性地制定班級各方面的計劃和調(diào)整。其次，總結班會可以讓同學之間相互了解，因為在總結中，大家必須彼此匯報自己過去一段時間的經(jīng)歷和心得體會，這就可以拉近同學們彼此之間的距離。最后，班會總結還可以讓我們對自己過去的表現(xiàn)進行自我評價，查漏補缺，從中收獲知識和經(jīng)驗。
第三段：班會總結的程序和流程
在進行班會總結時，班長應首先確定好時間和地點，并通知全班同學參加，確保每個人都參與其中。班長要在會前列出議程，明確討論的問題和主題，以及各項議題的時間分配。在開會過程中，班長要嚴格按照議程進行，避免東拉西扯、離題太遠。最后，班會總結結束后，班長應總結出各項議題的重點，并通報下一步的工作計劃，以確保總結會議的效果。
第四段：班會總結應注意的問題
在班會總結過程中，需要注意以下幾個問題。第一是避免長時間的講話，以時間有限為前提，盡可能簡潔到位。第二是要避免扯遠話題，不能偏離主題，使得總結過程沒有意義和價值。第三是要注意團隊合作，做到“同心協(xié)力，團結合作”，只有團結合作，才能讓總結會議更有效地達成目標。第四是盡量提高議題的針對性和可操作性，在會上盡量達成共識，避免產(chǎn)生爭端和分歧。
第五段：結論
班會總結是我們學校班級管理的一個重要舉措?？偨Y過程中，班長需要嚴格遵循會議程序和議程安排，確保會議的順利進行。同時，班會總結的意義和作用也需要我們認真思考和理解。我們要團結起來，共同努力，為班級的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，讓班級成為溫馨、和諧和進步的集體。
班會總結字體格式要求篇三
當前許多高校主題班會有較強的隨意性和隨機性，因為主題班會在大學生在校期間的整體教育和培養(yǎng)中發(fā)揮作用并不明顯。具體表現(xiàn)如下：
(一)領導重視不太到位
雖然目前各個高校領導都規(guī)定輔導員或班主任定期要組織召開主題班會，但大多都是宣傳部署和思想教育會議。很多領導都沒有對主題班會有一個明確的功能定位，導致主題班會職責不明確，效果得不到保證，隨意性很強，沒有明確的主題。同時領導缺少明細的考核規(guī)則，班會課開的好壞與老師的工作業(yè)績沒什么太大聯(lián)系，導致老師不用心，整體效果并不理想。
(二)教師投入程度不夠
班會課大部分是布置班級工作，有需要布置的工作就多說，沒有就少說，甚至什么都不講變成自修課。班會由于每次沒用心準備，每次都是老生常談的問題，內(nèi)容重復，缺乏體系，有時又天馬行空發(fā)揮，不知所云。更有老師忙起來，直接請學生干部直接代開，效果可想而知。
(三)學生大多消極對待
冷場，學生消極對待導致班會走過場現(xiàn)象更加嚴重。主題班會結束后，學生缺乏參與、鍛煉和提高，這樣的主題班會形同虛設。
(四)主題顯得雜亂無章
高校開展主題班會一定要有明確的指導目標，很多學校沒有對學生教育的主題做一個系統(tǒng)清晰地規(guī)劃，導致學生活動沒有明確的主題，班會也就順理成章顯得雜亂無章，甚至有的班會主題離學生萬里，起不到應有的主題教育作用。
(五)形式重復單調(diào)無趣
形式單一重復導致大學主題班會很難讓學生產(chǎn)生興趣。要么以在教室發(fā)言為主要形式，以班務為主要內(nèi)容，要么以理論灌輸為主，教學手段單一，導致班會課效果大打折扣。
二、高校主題班會思路
主題班會是對學生進行思想教育和班級管理的重要平臺，老師要充分利用這個平臺進行開發(fā)和探索。我們根據(jù)這幾年工作探索，針對目前主題班會在組織與實施過程中存在的問題，我們試圖通過一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：
(一)班會課程化
大多數(shù)主題班會僅僅靠老師的自覺，時間可長可短，內(nèi)容可多可少，不能起到應用的作用。班會課程化由學校層面具體實施，具體部門來操作，有利于學校對主題班會教育活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。解決了主題班會長期重視程度不夠的問題，解決了從宏觀到微觀的全程管理問題。這樣學校領導對班會高度重視，老師自然也會很用心地準備主題班會內(nèi)容。班會總體水平比以前相比質(zhì)量自然而然有一個飛躍。同時內(nèi)容不多，時間很短的弊端也就輕易迎刃而解。
(二)主題系統(tǒng)化
高校開展主題班會前，相關部門和院系應統(tǒng)一部署輔導員或班主任結合本班學生思想和專業(yè)的實際特點及本校的特色、周圍環(huán)境情況、學校常規(guī)主題和學校特色主題、當前重要的政治教育事件規(guī)劃本學期開展的主題，進行整體的教學規(guī)劃，按照學期、學年分階段、分年級、分專業(yè)有側重地全盤制定嚴格的教學計劃，明確內(nèi)容，使之形成連貫、系統(tǒng)、完整的科學體系，達到推動大學生日常思想政治教育、引導校園文化良性發(fā)展的目的。
(三)流程標準化
流程、開場白、話題事例、相關資料搜集、互動形式等，并提前安排好互動的學生做好準備，盡可能做到充分準備。策劃書寫好后及時給自己的老師審閱，進行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會流程一項，并控制好相應的時間，正常估計15分鐘。會議結束后，由老師對會議總結并致辭。時間根據(jù)各個學校具體要求，如果是1個課時，是45分鐘，兩個課時應該是90分鐘。最后會議結束后，由本組人員完成相應的總結稿和通訊稿，總結班會的亮點和不足，為下一次班會做好準備。
(四)形式多樣化
主題班會既然課程化，那與其他學科一樣，也可以沿用學科型的一些基本教學模式，并在此基礎上結合主題班會的實際特點，不斷改進和豐富主題班會的模式。如以語言、媒體傳遞信息為主的教學模式。這種模式主要是老師運用口頭語言、媒體如ppt、視頻等向?qū)W生傳授知識和技能。還有如以實踐體驗、素質(zhì)拓展為主的模式。這種模式是通過練習、實習、掌握、頑固和完善相關的知識。還有經(jīng)典的案例教學法。這種模式是老師在召開主題班會時，選擇具有代表性、典型性、基礎性的案例，使學生掌握同類知識和技能，解決同類問題。
(五)反饋及時化
學校學生處是主題班會的主管部門，對主題班會的開展過程應進行全程的監(jiān)督與管理。平時定期組織人員到現(xiàn)場觀摩指導，每次班會結束后，可以統(tǒng)一組織反饋評估主題班會教育活動開展質(zhì)量和水平，以便改進。同時要求各個院系各個班級及時上繳班會活動策劃書及相應的配套資料。并每次隨機抽查班級個別學生了解班級班會開展情況，以便更好地了解主題班會開展情況。通過全方位的考察，并及時反饋，可及時提出整改方案，長期下來可使班會的質(zhì)量不斷邁向一個新臺階。
(六)制度規(guī)范化
首先高校應建立一套完善的規(guī)范主題班會管理制度。成立相應的教研組來負責主題班會的開展，部門人員由各院系的書記、輔導員和班主任組成。并制定完善的課程目標、體系，并將班會納入到學校思想政治工作計劃中。其次學校設立專項資金，把主題班會作為一項課題，在主題開展實施過程有計劃的去解決存在的問題，以此提升主題班會的深度和廣度。再次完善主題班會體系，應制定一個兼具科學性和可操作性的班會課堂評價方案，這套方案可由學校主管部門和學生評價兩部分組成，這兩部分評價，作為輔導員和班主任評優(yōu)的一項主要考評指標。
三、高校主題班會意義
主題班會作為大學生思想政治教育的基本手段，近年來越來越受到高校領導的重視。借助主題班會來提高大學生思想素質(zhì)，培養(yǎng)大學生能力有著重要的作用。
(一)增強了思想教育的吸引力
主題班會一般從大學生的現(xiàn)實生活中取材，內(nèi)容大多和學生的生活息息相關。輔導員或班主任通過新穎的主題班會可以吸引學生充分參與，引導學生主動積極探究，從生動的體驗中獲得對世界、人生、自我的認知。讓他們學會獨立思考、獨立生活、獨立生存。
(二)促進班級文化建設
高質(zhì)量的主題班會氛圍輕松活潑，能夠調(diào)動全班同學參與活動，有助于增強班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進班級文化建設。同時在這種環(huán)境中互動，更容易拉近師生之間的距離。
(三)師生能力相互提高的重要場所
主題班會是一項創(chuàng)造性活動，是“以學生為主體，教師重把關指導”指導思想的重要體現(xiàn)。學生積極參加主題班會，有助于他們培養(yǎng)團隊合作意識、口頭表達、組織策劃方面的能力的同時，也激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高了他們的素質(zhì)和能力。老師在參與班會過程中可以進一步了解學生的思想動態(tài)，提升他們的判斷力、思考力。
總之，大學主題班會的開展不僅有利于提高大學生的思想政治覺悟，更有利于大學生的人格完善。廣泛發(fā)動班級學生，鼓勵大學生積極參與，充分調(diào)動他們的聰明才智，才能真正實現(xiàn)大學生自我學習、自我管理、自我服務的目標，才能有效提高大學生的綜合素質(zhì)，最終提高大學人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。
班會總結字體格式要求篇四
隨著社會的進步和人們生活水平的提高，心理健康問題逐漸受到人們的關注。為了更好地促進學生的心理健康發(fā)展，我校每學期都會組織心理班會，通過集體討論、心理小游戲等方式，幫助學生更好地了解自己，增強心理抵抗力。通過參與心理班會，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在心理班會中，我認識到了情緒管理的重要性。在以往的生活中，遇到挫折和困難時，我常常會情緒失控，無法冷靜地思考和應對。然而，在心理班會的討論中，我明白了場合合適地訴說問題是情緒管理的一種重要方式。通過與同學們一同分享自己的困擾，我不僅釋放了壓力，還得到了同學們的安慰和幫助。從此以后，我意識到要保持積極的情緒態(tài)度，通過與他人交流，從中獲得心理支持。
其次，心理班會讓我認識到每個人都有自己的特點和難題。在同學們的分享中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的煩惱和困惑，并且這些看似個別的問題往往是共通的。通過傾聽他人的故事，我逐漸了解到自己不是唯一一個面對困難和挫折的人。這種認識讓我擺脫了自卑和孤獨感，我明白到與他人分享自己的問題并不是一種弱點，相反，它讓我更加堅強和勇敢。
第三，參與心理班會讓我體會到了共情的力量。在心理班會的小組討論中，每個人都可以發(fā)表自己的觀點和建議。通過認真傾聽他人的發(fā)言，我能夠更好地理解他們的感受和想法。同時，我也會感受到他人對我的理解和支持。這種共情的互動，讓我不再孤單，有了更強的歸屬感。與此同時，我也學會了從他人的角度思考問題，這有助于我更加客觀地看待自己和他人的困境。
此外，心理班會還提供了一些實用的心理調(diào)適方法和技巧，讓我能夠更好地管理自己的情緒和壓力。比如，班會中分享的呼吸調(diào)整、放松訓練等技巧，幫助我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地控制自己的情緒。通過實踐和反復練習，這些方法逐漸成為我自己的工具箱，讓我更加從容地應對各種情境。
最后，在心理班會中，我也發(fā)現(xiàn)了更多關于自己的內(nèi)心世界。通過參與心理小游戲和討論，我了解到了自己的優(yōu)點、不足以及提升自己的方向。這讓我更加清楚地認識到自己的價值和潛力，也為我制定未來的學習和發(fā)展目標提供了方向和動力。
總的來說，心理班會為我提供了一個能夠認識自己、建立信任和共情的平臺。通過參與心理班會，我學會了更好地管理自己的情緒，理解和接納他人的困境，并學到了一些實用的心理調(diào)適方法。我相信，這些經(jīng)驗和體會將在我未來的學習和生活中發(fā)揮積極的作用，讓我成為一個更加堅強、自信和有意義的人。
班會總結字體格式要求篇五
誠信作為一種道德規(guī)范，是人們在現(xiàn)實生活中不斷追求的價值。誠信不僅是人與人之間最基本的信任，也是人與社會之間互動的重要前提。在學校里，誠信更是每個學生應該遵循的準則。在誠信班會中，我們更加深刻地認識到了誠信的重要性，也深受感動。接下來，我將從心得、體會以及對誠信的看法角度，談一談誠信班會對我們的啟示。
二、心得體會
在誠信班會中，我們聽取了許多同學的說法。一個同學說，“我覺得老師信任我們，我們就更應該誠信地做好本職的工作?！边@引起了很多同學的共鳴，因為它提醒我們不僅要踐行誠信，還要理解并傳遞信任。這使我們更加堅定了要成為值得信賴的人的決心。誠信班會讓我們明白，我們要做一個誠信的人，要以真誠的態(tài)度面對學習和生活，以誠信的態(tài)度去做人、做事。
三、誠信教育啟示
在學校里，誠信教育是非常重要的。除了老師和家長的示范和引導外，還要讓同學深刻認識到誠信的重要性。這種意識不僅可以從課堂上、教材上獲得，更要深入學生的心靈。這需要大力弘揚誠信、建立誠信文化，為學生養(yǎng)成誠信的習慣，為孩子們的未來奠定堅實的道德基礎。
四、誠信的現(xiàn)實價值
誠信不僅在學校里有用，也在現(xiàn)實中具有深刻的應用價值。在家庭、商業(yè)、政治等各個領域，誠信都是一種基礎性的價值規(guī)范。只有成為誠信的人，才能贏得他人的信任和尊重，實現(xiàn)自我價值。作為中國未來的獨立個體，成為誠信的人是我們共同的追求。
五、結語
總的來說，誠信班會為我們樹立了更高的道德標準，讓我們認識到誠信的重要性。希望我們在今后的日子里，能夠用誠信的態(tài)度、透明的行徑，走好成長的每一步，為我們的未來打下堅實的道德基礎，為祖國的繁榮與發(fā)展做出應有的貢獻。最后，我想以魯迅的話結束：人要靠自己，蔑視人是沒有好處的。
班會總結字體格式要求篇六
我們的節(jié)日，端午 三、主持人
劉佳，陳素偉 四、活動流程
1，由主持人發(fā)言，引入班會主題——端午 2，介紹端午節(jié)的歷史由來，有趣的習俗：
3，緬懷我們中國偉大的歷史名人——屈原。介紹他的小故事，他的愛國熱情深深感動著我們，他值得我們?nèi)W習，悼念：
4，隨機提問：對于今年的端午節(jié)你將怎么過、與往年相比將有什么不同?
這次班會主持人準備充足，所以進行的較為順利。同學們也積極參與，無違紀情況，大家自由發(fā)言，認真聆聽。在班會期間，班主任也來親自參加，更組織班上專門的人進行了照相。最后對于接下來的班會將會爭取開展更加成功!
20__端午節(jié)主題班會總結4
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為更好地弘揚與傳承傳統(tǒng)文化，營造“經(jīng)典誦讀”的校園文化氛圍，同時也為了讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的意義，學校在端午節(jié)前夕以班級為單位舉行了“誦讀經(jīng)典·寄情端午”詩歌朗誦活動。
此次活動，本班圍繞“誦讀經(jīng)典·寄情端午”的主題舉行，活動中，孩子們積極參與、大膽而繪聲繪色地進行誦讀，內(nèi)容涉及詩歌、散文等文體形式。其中，有家長為孩子寫的散文《粽葉飄香》、有詩歌《端午》、《端午節(jié)》、《吊屈原》、《端午懷古》、《七律·端午祭屈原》、《五月五日》等等?？傮w來講，此次活動充分調(diào)動了學生和家長的積極性，讓孩子們對端午這樣一個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認識，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。本次活動，更是培養(yǎng)了學生對朗讀的濃厚興趣。朗誦會上，孩子們爭先恐后地舉手要求先展示自我，情緒高漲，臺上孩子在朗誦時，臺下的孩子能認真傾聽。相比一年級上學期，孩子們準備更充分，朗誦語調(diào)注意了抑揚頓挫、添加了必要的動作、在臺上變得大方自如了些。尤其是楊裔嘉朗誦《端午節(jié)》時，語調(diào)、動作、表情都非常到位，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。
以后在朗讀課中，要繼續(xù)加強對孩子們的訓練，期待下次的朗誦比賽會更精彩!
班會總結字體格式要求篇七
心理班會是一種組織形式，旨在通過集體討論、互動交流等方式，提升班級成員的心理素質(zhì)和心理健康水平。在心理班會中，我們可以分享自己的情緒和困惑，學習心理知識，解決心理問題。通過這種形式，班主任和同學們可以建立起密切的心理溝通與聯(lián)系，促進班級和諧，預防和改善潛在的心理健康問題。
第二段：分享心理班會的內(nèi)容與方法
在過去的一個學期里，我們班級堅持每周一次的心理班會，通過各種活動和討論，探討了許多心理話題。例如，我們曾經(jīng)開展過情緒管理的游戲，通過角色扮演和情景模擬，讓大家切身體會到不同情緒帶來的影響，并學習了相應的應對方法。我們還介紹了一些應對考試焦慮和人際關系問題的技巧，以及自我調(diào)節(jié)的方法。這些活動和討論使得我對心理學有了更深入的了解，也讓我收獲了很多寶貴的心理知識。
第三段：反思自己在心理班會中的體驗和收獲
在心理班會中，我積極參與了各種討論和活動，不僅開口說出了自己的困惑，還傾聽了他人的心聲。這種開放和包容的班級氛圍讓我感到溫暖和安心，我能夠自由地表達自己的想法和感受，也能夠找到一些解決問題的方法。通過和同學們的交流，我了解到許多人都有類似的心理問題和煩惱，這讓我感到安慰和鼓勵，也讓我意識到心理問題是普遍存在的，我們并不孤單。此外，在心理班會中，我還學會了一些有效的心理調(diào)節(jié)技巧，例如運用正向思考來改變消極情緒，通過呼吸訓練來緩解焦慮等。這些技巧在日常生活中也幫助我更好地處理各種困擾和壓力。
第四段：心理班會對班級的作用和意義
心理班會不僅僅是為了解決個人的心理問題，更重要的是提升整個班級的心理素質(zhì)和凝聚力。通過心理班會，我們班級建立起了一個相互關心和支持的網(wǎng)絡，大家更加關注和理解彼此，增進了彼此的友誼和信任。班級的凝聚力得到了提升，班級內(nèi)的不當競爭和沖突也得到了有效的緩解。此外，心理班會還鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，培養(yǎng)了我們的領導力和責任感。通過這個平臺，我們能夠更好地為班級和同學們做一些有益的事情，為創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境貢獻自己的力量。
第五段：展望心理班會的未來和建議
心理班會在過去的一個學期里取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。為了進一步推進心理班會的發(fā)展，我們建議班主任能夠更加關注同學們的心理需求，并更有針對性地設計活動和討論。同時，班主任也可以邀請心理專業(yè)人士來指導班會活動，幫助我們更好地了解和解決心理問題。最重要的是，我們每個人都要積極參與和支持心理班會，發(fā)揮自己的作用，為班級的心理健康做出貢獻。
總之，心理班會是一個極其中肯和有益的班級活動形式，通過這種方式，我們班級的心理素質(zhì)得到了提升，同學們的團結和凝聚力也得到了加強。我們將繼續(xù)堅持和積極參與心理班會，為班級的心理健康創(chuàng)造更加良好的條件。
班會總結字體格式要求篇八
為加深各同學之間的相互了解，豐富同學們的課余生活，同時也為了增強班級的凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感，我們特圍繞“快樂、積極”開展了“我的大學，我的夢”主題班會。在同學們的積極參與下，班會得以圓滿舉行。
班會之前，同學們進行了積極的準備，并為此召開了班會，最終決定以寢室為單位進行表演，并在此基礎上增加個人才藝表演。為活躍氣氛，中間也穿插了一些互動游戲。另外，因大家都來自祖國的五湖四海，所以在班會的最后也設置了一個介紹家鄉(xiāng)的環(huán)節(jié)。為保證此次班會能得以順利進行，我們還成立了組織部、策劃部、生活部和網(wǎng)絡部，大家明確分工，并相互配合，積極投入到了班會的準備工作中去。
在準備過程中，大家都熱情高漲，各寢室抓緊時間準備節(jié)目，各部門也積極工作。策劃部的同學負責整個班會的流程安排及策劃書的編寫，網(wǎng)絡部負責收集各節(jié)目的有關信息及ppt的制作、播放，生活部的同學則投入到紀念禮品、零食及飲料的采購工作中去，而組織部的同學則全面負責活動的整個過程，協(xié)調(diào)各部門工作。大家忙得熱火朝天，目的只為給同學們提供一個更好的交流機會以及展示自己的舞臺。與此同時，各節(jié)目表演的同學也都積極準備，準備給大家上演一場精彩的表演。
前期的準備工作已經(jīng)結束?！暗攘撕镁媒K于等到今天，夢了好久終于把夢實現(xiàn)，那些不變的風霜早就無所謂，累也不說累”班會以一首《今天》拉開了序幕。班會進入了第一個環(huán)節(jié)：才藝表演。的確，為了我們的大學，為了我們的夢，我們等了很久，如今夢想成真，就像在經(jīng)歷風雨的洗禮之后，迎來了《彩虹》。一首《真心英雄》，將班會推向了高潮，同學們紛紛起立，來到了舞臺中央，真正體會到了什么叫做一個團結的集體。
班會的第二部分為搶板凳等游戲環(huán)節(jié)，同學們都積極踴躍地參與其中。隨著游戲一輪又一輪地進行，大家歡笑聲不斷，掌聲連連，參與的同學也相互之間加深了認識，同時也樂在其中。凡參與的同學，我們都送出了一份精美的禮品。游戲結束，接下來便是介紹家鄉(xiāng)環(huán)節(jié)。大屏幕上放著同學們精心制作的ppt，同時配以同學們的解說，生動形象。熱情奔放的內(nèi)蒙，歷史文化名城羅江，世界鬼城豐都，中國畜牧城榮昌，美麗富饒的資陽……通過介紹，加深了同學們對祖國各地風土人情的了解，加深了同學們彼此之間的了解，同時也開闊了眼界。
隨著時間的'推移，班會也接近了尾聲，然而同學們都興致勃勃，意猶未盡。這次班會，加深了同學們之間的了解，增進了友誼，同時也增強了班級的凝聚力，同時也激發(fā)了同學們?yōu)樽分饓粝肱ζ床臎Q心和信心。這是一次成功的班會，我們看到的，是一個“積極，熱情，智慧，團結”的工管3班，有著如此團結的同學們，相信我們班一定會有一個美好的明天！
隨后，我會附上一些班會的紀念照片。
班會總結字體格式要求篇九
作為一名誠信班會的成員，我深刻地認識到，誠信不僅僅是一種道德標準，更是一種生命方式。參與誠信班會，我受益匪淺，從中領悟到了許多道理，也結交了一些志同道合的好友。在這篇文章中，我將分享我在誠信班會中所獲得的心得體會。
第一段：誠信班會的初衷及目的
作為班會的一員，我們需要明確班會的初衷及目的。在我的理解中，誠信班會的目的在于培養(yǎng)誠實守信、道德自律的良好品質(zhì)，促進班級和諧穩(wěn)定。這也是形成良好校風校訓的重要一步。
第二段：誠信班會的活動形式
誠信班會的活動形式多種多樣，其中包括組織集中學習、進行主題發(fā)言、班級講解等，這些活動都能夠使我們更好的了解誠信的重要性，并激勵我們成為更好的人。
第三段：我的收獲
參加誠信班會，讓我收獲頗豐。首先，我明白了誠信的概念及其重要性。從現(xiàn)實生活中的例子中，了解到誠信與人際關系、社會責任的密不可分。其次，我學會了遵守班規(guī)，做到事事有度，考慮到他人的利益。最后，我也結交了一些好朋友，一起花時間、分享經(jīng)驗，在誠信班會中實現(xiàn)共同成長。
第四段：誠信班會的啟示
誠信班會給了我很多啟示。首先，誠信是一個永恒的話題。不論習慣于在什么年齡階段開始探討它，絕不會太遲。其次，班級信任是公司大門外的第一重防線，班內(nèi)能夠做到相互信任，也將推動學校營造出全方位的誠信氛圍。最后，要知道誠信是成為各行各業(yè)人才不可或缺的品質(zhì)之一，希望我們能成為未來領袖，做到自己的承諾。
第五段：成為誠信的人
誠信之于人，就像靈魂之于身體一般，缺少它的存在，便仿佛失去了根基。所以，在班會議定的基礎上，應該堅定執(zhí)行誠信的行為規(guī)范，從而以身作則，帶動同學們一起參與到誠信的建設行動中來，促使更多的人都成為誠信的人。
總之，在誠信班會的活動中，我受益匪淺。通過自己的努力，我極大地提高了自己的誠信意識和道德素養(yǎng)，也結交了許多志同道合的好朋友。希望在以后的生活中，我能夠把這些收獲發(fā)揚光大，讓自己成為一個更好、更值得信任、更誠信的人。
班會總結字體格式要求篇十
良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
(3)、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學期，為了更好的與家長配合，我們一起舉行了家長開放日活動，針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
六、關心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
安全教育主題隊會
四(一)班班隊會活動教案
一、活動目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、活動過程：
1.隊會儀式。
畢，出示本次隊會主題。)
3.主持人：安全就在我們身邊。
4.主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
a、 (學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的? (答對題多者為勝)。
5.主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
討論：這些行為對嗎?
a、在人多的地方或馬路上踢球;
b、在樓道上追逐狂打;
c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
e、在河邊玩耍：
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁;
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩;
(1_、1_、120、1_……)
6.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。
讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。
說說遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
7.小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命、健康成長”的倡議書。宣讀倡議書。
8、隊儀式。
班會總結字體格式要求篇十一
前言：班級是一個小社會，班會作為班級管理的重要方式之一，對于學生的學習、生活和情感成長都有著深遠的影響。本文旨在總結和探討通用班會的作用和心得體會。
第一段：了解通用班會的定義和目的
通用班會是指以班級為單位，每周一次或按實際情況安排，由班主任或?qū)W生代表主持的一種會議。它旨在通過集體談話、交流、傳遞信息、宣傳教育和問題解決等方式，引導學生樹立正確的價值觀，促進學生的心理健康和全面發(fā)展。
第二段：通用班會的意義
通用班會有助于促進班級凝聚力的形成和增強。通過班會，班級成員之間能夠分享自己的經(jīng)驗和心得，增強互相之間的了解和信任，增進彼此之間的感情，減少班級之間的隔閡和紛爭。
其次，通用班會有助于引導學生樹立正確的價值觀念和人生觀。在班會上，班主任或同學可以針對德育和社會實踐方面的問題，抓住機會宣傳國家和學校的相關政策，提高學生的文明素質(zhì)和思想道德水平。
最后，通用班會還有助于學生的情感成長和心理健康。通過班會，學生能夠宣泄自己的情感，傾訴心事，減輕內(nèi)心的負擔，同時感受到班級的溫暖和關懷，從而有效地預防和處理學生心理問題。
第三段：通用班會的方式和技巧
通用班會應該注意運用交流的方式和技巧，包括積極傾聽、鼓勵表達、提問、細致觀察等。同時班會的形式應多樣化，以滿足不同形象和需求的學生群體。
例如，按照學科進行的小組討論，能夠促進學習效益和知識的整合；以情景劇或互動游戲為形式的班會，能夠增加班級活動的趣味性和活潑性；還有結合班級管樂比賽等課外活動的班會形式，能夠增強班級凝聚力。
第四段：班主任在班會中的作用
班主任作為班級的主要管理者和教育者，在班會中起著至關重要的作用。他應該積極地引導全班同學的思想和行為，不斷打破壁壘，促進信息共享和溝通交流，并及時處理班級中存在的矛盾和問題，提高班級的凝聚力和聯(lián)系度。
此外，班主任還應該加強自身素質(zhì)的提高，不斷學習并掌握教育科研、文化素養(yǎng)和心理技能等方面的知識和技巧，進一步提升班主任工作水平和質(zhì)量。
第五段：結語
通用班會是促進班級管理和學生發(fā)展的重要方式之一。通過參與班會，學生能夠獲得情感和心理上的安慰，增強了各類知識素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和科學的思維方式。在班主任的帶領下，我們相信班級會越來越團結，健康，充滿活力和創(chuàng)造力。
班會總結字體格式要求篇十二
20xx年小學清明節(jié)主題活動總結報告 "根據(jù)xx市教育局的安排和要求，我校高度重視，結合各校實際，積極安排"清明節(jié)"主題系列活動，現(xiàn)就活動總結如下：
一、高度重視，積極部署，因地制宜，積極主動。
我校積極召開會議，提高認識，統(tǒng)一思想，把清明節(jié)主題教育活動作為對學生進行愛國主義、民族精神教育的重要契機，通過各種形式，加大宣傳，教育學生，緬懷先烈，奮發(fā)有為。各校要因地制宜，切合實際，務求實效。工作中要積極主動，把握先機，搶占思想教育前沿，引導學生尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
二、形式多樣，貼近學生，活動豐富，成效顯著
1、利用國旗下講話，向?qū)W生宣傳清明節(jié)的深刻含義，尊重傳統(tǒng)，傳承文明，緬懷先烈，展望未來。我們緊緊抓住國家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時機，大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，讓學生接受傳統(tǒng)教育，從而培養(yǎng)民族意識和民族自豪感。各校在今年清明節(jié)到來前夕的國旗下講話上，專題安排，宣講清明節(jié)源遠流長的歷史、傳統(tǒng)習俗、古人舉行豐富多彩的"祭祖"、"踏青"等活動內(nèi)容，從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。
2、組織祭掃革命烈士墓，培養(yǎng)學生強烈的愛國主義情懷和感恩意識。我校前往陸房烈士陵園，拜謁革命烈士墓，向革命烈士默哀、敬獻花圈，表達我們無盡的哀思和緬懷。祭掃活動結束后，積極組織學生，以《感恩先烈，報效祖國》為題，書寫了100多篇祭掃烈士墓的感受，表達了為民族崛起而努力讀書的堅強決心，接受了一次愛國主義的深刻洗禮。 3、倡導學生"網(wǎng)上祭英烈"，表達對先烈、先賢、先人的真摯緬懷和敬仰情懷。隨著時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活觀念的改變，傳統(tǒng)清明祭祖的方式也在發(fā)生著悄然的變化。為了使得我們的祭掃活動更加文明和有意義，我們積極倡導學生"網(wǎng)上祭英烈"、"網(wǎng)上祭先賢"、"網(wǎng)上祭先人"活動，積極參加由中國文明網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站組織的"清明節(jié)祭英烈網(wǎng)上征文活動"，同學們積極撰寫心得體會，表達了對先烈、先賢、先人的感恩和敬仰，以及對中華民族源遠流長的傳統(tǒng)節(jié)日的重新認識和感悟，既是一次文明教育，又是一次感恩教育，取得了良好的效果。
4、舉辦清明節(jié)主題班會、詩歌朗誦會、歌曲演唱會，挖掘中華傳統(tǒng)文化。在清明節(jié)期間，我校各班紛紛召開主題班會，以豐富多彩的活動，尤其是舉辦清明節(jié)詩文朗誦會、歌曲演唱會，深刻挖掘中華傳統(tǒng)文化，提高學生的'文化素養(yǎng)和思想道德。高年級學生和中學生主辦一份"繼承先烈遺志，弘揚民族精神"為主題的手抄報。有的學校利用廣播站、宣傳欄，積極宣傳"文明清明愛心永駐"活動。結合學校正在積極開展的 "班級文化建設"活動，將紀念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚民族精神變成了學校文化建設的一道靚麗風景。
三、高度重視安全工作，及時整理檔案資料，做好認真總結。
我校要求各校在組織活動時要把安全工作放在首位，活動前要制定具體的活動方案，活動期間學校領導干部、班主任及有關人員必須靠上、盯上，不得擅離職守，確保不出現(xiàn)任何安全問題。
各學校對各項工作進行了及時總結，有計劃、過程、圖片、學生的心得或感悟。教育辦公室將該工作納入德育管理，各校工作檔案要單獨立卷建檔。
總之，這次清明節(jié)主題教育活動，是一次意義重大的深刻教育活動，使學生從感性到理性，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，都有了很大提高，為落實素質(zhì)教育，要高廣大學生思想道德素質(zhì)起到積極的促進作用，我們要以這次活動為新契機，不斷推動和諧教育的新發(fā)展。
班會總結字體格式要求篇十三
我校積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，尤其是切實做好“五個一”活動。
1.上好一堂禁毒教育課。第10周，學校要求全校各班利用班會課上一節(jié)禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網(wǎng)或看書查找資料，認真?zhèn)湔n，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規(guī)。政教處還對上課的教案認真檢查。
2.看一部宣傳片。政教處在11周的星期一至四下午第3節(jié)課組織全體同學在教室觀看“拒絕毒品、關愛未來”文藝晚會專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3.讀好一本書。全校各班認真組織學生學習《禁毒教育手冊》，學校政教處統(tǒng)一對學生進行禁毒知識測試，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。
4.開好一次主題班會。全校各班在第10周星期四上午的班團活動課舉行了以禁毒為主題的團會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。
5.寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會，并組織語文教師對比較好的文章進行評獎，鼓勵學生參與禁毒活動。
五、注重研討，加強交流
班會總結字體格式要求篇一
10月23日上午，我們07統(tǒng)計一班進行了以“學習譚之平”為主題的班會活動。
我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學”、“孝感天下”和“回報社會”三方面為大家進行介紹。
圖文并茂的講解，使很多第一次認識譚之平的同學，對她的故事有了感性的了解。
在接下來的活動中，同學們圍繞著主題進行了積極的思考和熱烈的討論。
幾位上臺發(fā)表感受的同學都進行了長時間的發(fā)言，從譚之平的事跡展開聯(lián)想，帶動了大家的思維，并最終回歸到我們自身。
在討論中，唐詩同學受到譚之平事跡的啟發(fā)，給大家講述了他家鄉(xiāng)一位，與譚之平有著類似經(jīng)歷的人的故事。
只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅韌的意志，最后還是敗給了殘酷的.現(xiàn)實，患上了精神分裂癥。
但即使在她神志不清之時，也并沒忘記曾經(jīng)幫助過她的人。
這個故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會到譚之平自強不息的可貴。
在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時，家庭的重擔落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學之路，這是值得我們每一個人都學習的精神!在之后的發(fā)言中，鄭倩同學還強調(diào)了譚之平的孝行，譚之平不僅對和自己有血緣關系的親人盡孝。
即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。
鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學們對自己行為的反思。
在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。
譚之平身上有太多值得我們學習、引起我們反思的精神，大家還一致贊揚了譚之平建立義工組織回報社會的行為。
正值我們這學期也將要開展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動，很多同學都表示，將在接下來的志愿者活動中，像譚之平一樣為社會做一份貢獻!
班會中總結出，我們要學習譚之平同學自強不息、創(chuàng)業(yè)求學的進取的精神，學習他敬老行孝、回報社會的傳統(tǒng)美德，學習他刻苦學習、立志成才的頑強毅力。
在他的身上展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生優(yōu)秀的代表。
譚之平同學不應該只是一個當代大學生的時代的標簽，他的作用在于激勵更多的“譚之平”從困難中走出來，走出自己精彩的人生。
我們要學習譚之平同學，因為我們?nèi)鄙偎木?，他該成為一個標高，成為當代大學生學習的榜樣。
總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會充滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開始，學會自強自立，學會堅強，堅定自己的信念，用我們的行動向世界證明：我們能撐起祖國的明天!
班會改進：
這次班會中，很多同學沒有得到發(fā)言的機會。
我們會在以后的班會中進行改進，使各環(huán)節(jié)銜接更加順利，合理安排時間，讓更多同學有機會上臺發(fā)表自己的感想。
1、弘揚中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過古代詩歌朗誦，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。
3、為學生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。
4、借助活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生互相了解，增進友誼。
5、通過活動，增進師生間的情誼。
1、“中秋·月·詩”專題講座
講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞
2、“中秋·月·詩”主題班會
班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗誦比賽，含“月”字的歌曲接龍比賽。
(一)準備：
1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。
2、團委做好相關的準備工作，布置會場。
(二)過程
1、班長(陳亞)致開幕詞。
2、中秋講座：中秋節(jié)的來歷(xx);中秋節(jié)典故(xx);中秋節(jié)詩詞欣賞(xx)
3、組織委員(xx)宣布中秋主題班會開始。
4、主持人(xx，xx)報幕、宣布比賽規(guī)則。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩詞朗誦比賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。
(以十秒為計數(shù)，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱，比賽結束，看哪個組唱得又多又好)
8、班委統(tǒng)計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長致閉幕詞。
13、全班一起說祝福語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝福聲聲伴你行，祝同學們：中秋快樂，學習進步!”
14、碰雞蛋比賽，分吃月餅。
這是一次有意義的活動，通過講座，同學們了解了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關的古詩詞，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學們的文化素養(yǎng)。
而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動，給了同學們展示自己的平臺。
而最后，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高潮。
通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼。
班會總結字體格式要求篇二
班會總結是每個班級都必須進行的一項活動，它可以讓我們更好地了解班級的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并采取相應的措施予以改進。每次班會總結都是班級成員對過去這段時間的工作、學習和生活進行全方位的回顧，是體現(xiàn)班級團結、互助和合作的重要途徑。
第二段：班會總結的意義
班會總結有著重要的意義。首先，它可以幫助我們更好地了解班級內(nèi)部的狀況，包括學生情況、教學質(zhì)量等，有針對性地制定班級各方面的計劃和調(diào)整。其次，總結班會可以讓同學之間相互了解，因為在總結中，大家必須彼此匯報自己過去一段時間的經(jīng)歷和心得體會，這就可以拉近同學們彼此之間的距離。最后，班會總結還可以讓我們對自己過去的表現(xiàn)進行自我評價，查漏補缺，從中收獲知識和經(jīng)驗。
第三段：班會總結的程序和流程
在進行班會總結時，班長應首先確定好時間和地點，并通知全班同學參加，確保每個人都參與其中。班長要在會前列出議程，明確討論的問題和主題，以及各項議題的時間分配。在開會過程中，班長要嚴格按照議程進行，避免東拉西扯、離題太遠。最后，班會總結結束后，班長應總結出各項議題的重點，并通報下一步的工作計劃，以確保總結會議的效果。
第四段：班會總結應注意的問題
在班會總結過程中，需要注意以下幾個問題。第一是避免長時間的講話，以時間有限為前提，盡可能簡潔到位。第二是要避免扯遠話題，不能偏離主題，使得總結過程沒有意義和價值。第三是要注意團隊合作，做到“同心協(xié)力，團結合作”，只有團結合作，才能讓總結會議更有效地達成目標。第四是盡量提高議題的針對性和可操作性，在會上盡量達成共識，避免產(chǎn)生爭端和分歧。
第五段：結論
班會總結是我們學校班級管理的一個重要舉措?？偨Y過程中，班長需要嚴格遵循會議程序和議程安排，確保會議的順利進行。同時，班會總結的意義和作用也需要我們認真思考和理解。我們要團結起來，共同努力，為班級的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，讓班級成為溫馨、和諧和進步的集體。
班會總結字體格式要求篇三
當前許多高校主題班會有較強的隨意性和隨機性，因為主題班會在大學生在校期間的整體教育和培養(yǎng)中發(fā)揮作用并不明顯。具體表現(xiàn)如下：
(一)領導重視不太到位
雖然目前各個高校領導都規(guī)定輔導員或班主任定期要組織召開主題班會，但大多都是宣傳部署和思想教育會議。很多領導都沒有對主題班會有一個明確的功能定位，導致主題班會職責不明確，效果得不到保證，隨意性很強，沒有明確的主題。同時領導缺少明細的考核規(guī)則，班會課開的好壞與老師的工作業(yè)績沒什么太大聯(lián)系，導致老師不用心，整體效果并不理想。
(二)教師投入程度不夠
班會課大部分是布置班級工作，有需要布置的工作就多說，沒有就少說，甚至什么都不講變成自修課。班會由于每次沒用心準備，每次都是老生常談的問題，內(nèi)容重復，缺乏體系，有時又天馬行空發(fā)揮，不知所云。更有老師忙起來，直接請學生干部直接代開，效果可想而知。
(三)學生大多消極對待
冷場，學生消極對待導致班會走過場現(xiàn)象更加嚴重。主題班會結束后，學生缺乏參與、鍛煉和提高，這樣的主題班會形同虛設。
(四)主題顯得雜亂無章
高校開展主題班會一定要有明確的指導目標，很多學校沒有對學生教育的主題做一個系統(tǒng)清晰地規(guī)劃，導致學生活動沒有明確的主題，班會也就順理成章顯得雜亂無章，甚至有的班會主題離學生萬里，起不到應有的主題教育作用。
(五)形式重復單調(diào)無趣
形式單一重復導致大學主題班會很難讓學生產(chǎn)生興趣。要么以在教室發(fā)言為主要形式，以班務為主要內(nèi)容，要么以理論灌輸為主，教學手段單一，導致班會課效果大打折扣。
二、高校主題班會思路
主題班會是對學生進行思想教育和班級管理的重要平臺，老師要充分利用這個平臺進行開發(fā)和探索。我們根據(jù)這幾年工作探索，針對目前主題班會在組織與實施過程中存在的問題，我們試圖通過一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：
(一)班會課程化
大多數(shù)主題班會僅僅靠老師的自覺，時間可長可短，內(nèi)容可多可少，不能起到應用的作用。班會課程化由學校層面具體實施，具體部門來操作，有利于學校對主題班會教育活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。解決了主題班會長期重視程度不夠的問題，解決了從宏觀到微觀的全程管理問題。這樣學校領導對班會高度重視，老師自然也會很用心地準備主題班會內(nèi)容。班會總體水平比以前相比質(zhì)量自然而然有一個飛躍。同時內(nèi)容不多，時間很短的弊端也就輕易迎刃而解。
(二)主題系統(tǒng)化
高校開展主題班會前，相關部門和院系應統(tǒng)一部署輔導員或班主任結合本班學生思想和專業(yè)的實際特點及本校的特色、周圍環(huán)境情況、學校常規(guī)主題和學校特色主題、當前重要的政治教育事件規(guī)劃本學期開展的主題，進行整體的教學規(guī)劃，按照學期、學年分階段、分年級、分專業(yè)有側重地全盤制定嚴格的教學計劃，明確內(nèi)容，使之形成連貫、系統(tǒng)、完整的科學體系，達到推動大學生日常思想政治教育、引導校園文化良性發(fā)展的目的。
(三)流程標準化
流程、開場白、話題事例、相關資料搜集、互動形式等，并提前安排好互動的學生做好準備，盡可能做到充分準備。策劃書寫好后及時給自己的老師審閱，進行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會流程一項，并控制好相應的時間，正常估計15分鐘。會議結束后，由老師對會議總結并致辭。時間根據(jù)各個學校具體要求，如果是1個課時，是45分鐘，兩個課時應該是90分鐘。最后會議結束后，由本組人員完成相應的總結稿和通訊稿，總結班會的亮點和不足，為下一次班會做好準備。
(四)形式多樣化
主題班會既然課程化，那與其他學科一樣，也可以沿用學科型的一些基本教學模式，并在此基礎上結合主題班會的實際特點，不斷改進和豐富主題班會的模式。如以語言、媒體傳遞信息為主的教學模式。這種模式主要是老師運用口頭語言、媒體如ppt、視頻等向?qū)W生傳授知識和技能。還有如以實踐體驗、素質(zhì)拓展為主的模式。這種模式是通過練習、實習、掌握、頑固和完善相關的知識。還有經(jīng)典的案例教學法。這種模式是老師在召開主題班會時，選擇具有代表性、典型性、基礎性的案例，使學生掌握同類知識和技能，解決同類問題。
(五)反饋及時化
學校學生處是主題班會的主管部門，對主題班會的開展過程應進行全程的監(jiān)督與管理。平時定期組織人員到現(xiàn)場觀摩指導，每次班會結束后，可以統(tǒng)一組織反饋評估主題班會教育活動開展質(zhì)量和水平，以便改進。同時要求各個院系各個班級及時上繳班會活動策劃書及相應的配套資料。并每次隨機抽查班級個別學生了解班級班會開展情況，以便更好地了解主題班會開展情況。通過全方位的考察，并及時反饋，可及時提出整改方案，長期下來可使班會的質(zhì)量不斷邁向一個新臺階。
(六)制度規(guī)范化
首先高校應建立一套完善的規(guī)范主題班會管理制度。成立相應的教研組來負責主題班會的開展，部門人員由各院系的書記、輔導員和班主任組成。并制定完善的課程目標、體系，并將班會納入到學校思想政治工作計劃中。其次學校設立專項資金，把主題班會作為一項課題，在主題開展實施過程有計劃的去解決存在的問題，以此提升主題班會的深度和廣度。再次完善主題班會體系，應制定一個兼具科學性和可操作性的班會課堂評價方案，這套方案可由學校主管部門和學生評價兩部分組成，這兩部分評價，作為輔導員和班主任評優(yōu)的一項主要考評指標。
三、高校主題班會意義
主題班會作為大學生思想政治教育的基本手段，近年來越來越受到高校領導的重視。借助主題班會來提高大學生思想素質(zhì)，培養(yǎng)大學生能力有著重要的作用。
(一)增強了思想教育的吸引力
主題班會一般從大學生的現(xiàn)實生活中取材，內(nèi)容大多和學生的生活息息相關。輔導員或班主任通過新穎的主題班會可以吸引學生充分參與，引導學生主動積極探究，從生動的體驗中獲得對世界、人生、自我的認知。讓他們學會獨立思考、獨立生活、獨立生存。
(二)促進班級文化建設
高質(zhì)量的主題班會氛圍輕松活潑，能夠調(diào)動全班同學參與活動，有助于增強班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進班級文化建設。同時在這種環(huán)境中互動，更容易拉近師生之間的距離。
(三)師生能力相互提高的重要場所
主題班會是一項創(chuàng)造性活動，是“以學生為主體，教師重把關指導”指導思想的重要體現(xiàn)。學生積極參加主題班會，有助于他們培養(yǎng)團隊合作意識、口頭表達、組織策劃方面的能力的同時，也激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高了他們的素質(zhì)和能力。老師在參與班會過程中可以進一步了解學生的思想動態(tài)，提升他們的判斷力、思考力。
總之，大學主題班會的開展不僅有利于提高大學生的思想政治覺悟，更有利于大學生的人格完善。廣泛發(fā)動班級學生，鼓勵大學生積極參與，充分調(diào)動他們的聰明才智，才能真正實現(xiàn)大學生自我學習、自我管理、自我服務的目標，才能有效提高大學生的綜合素質(zhì)，最終提高大學人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。
班會總結字體格式要求篇四
隨著社會的進步和人們生活水平的提高，心理健康問題逐漸受到人們的關注。為了更好地促進學生的心理健康發(fā)展，我校每學期都會組織心理班會，通過集體討論、心理小游戲等方式，幫助學生更好地了解自己，增強心理抵抗力。通過參與心理班會，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在心理班會中，我認識到了情緒管理的重要性。在以往的生活中，遇到挫折和困難時，我常常會情緒失控，無法冷靜地思考和應對。然而，在心理班會的討論中，我明白了場合合適地訴說問題是情緒管理的一種重要方式。通過與同學們一同分享自己的困擾，我不僅釋放了壓力，還得到了同學們的安慰和幫助。從此以后，我意識到要保持積極的情緒態(tài)度，通過與他人交流，從中獲得心理支持。
其次，心理班會讓我認識到每個人都有自己的特點和難題。在同學們的分享中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的煩惱和困惑，并且這些看似個別的問題往往是共通的。通過傾聽他人的故事，我逐漸了解到自己不是唯一一個面對困難和挫折的人。這種認識讓我擺脫了自卑和孤獨感，我明白到與他人分享自己的問題并不是一種弱點，相反，它讓我更加堅強和勇敢。
第三，參與心理班會讓我體會到了共情的力量。在心理班會的小組討論中，每個人都可以發(fā)表自己的觀點和建議。通過認真傾聽他人的發(fā)言，我能夠更好地理解他們的感受和想法。同時，我也會感受到他人對我的理解和支持。這種共情的互動，讓我不再孤單，有了更強的歸屬感。與此同時，我也學會了從他人的角度思考問題，這有助于我更加客觀地看待自己和他人的困境。
此外，心理班會還提供了一些實用的心理調(diào)適方法和技巧，讓我能夠更好地管理自己的情緒和壓力。比如，班會中分享的呼吸調(diào)整、放松訓練等技巧，幫助我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地控制自己的情緒。通過實踐和反復練習，這些方法逐漸成為我自己的工具箱，讓我更加從容地應對各種情境。
最后，在心理班會中，我也發(fā)現(xiàn)了更多關于自己的內(nèi)心世界。通過參與心理小游戲和討論，我了解到了自己的優(yōu)點、不足以及提升自己的方向。這讓我更加清楚地認識到自己的價值和潛力，也為我制定未來的學習和發(fā)展目標提供了方向和動力。
總的來說，心理班會為我提供了一個能夠認識自己、建立信任和共情的平臺。通過參與心理班會，我學會了更好地管理自己的情緒，理解和接納他人的困境，并學到了一些實用的心理調(diào)適方法。我相信，這些經(jīng)驗和體會將在我未來的學習和生活中發(fā)揮積極的作用，讓我成為一個更加堅強、自信和有意義的人。
班會總結字體格式要求篇五
誠信作為一種道德規(guī)范，是人們在現(xiàn)實生活中不斷追求的價值。誠信不僅是人與人之間最基本的信任，也是人與社會之間互動的重要前提。在學校里，誠信更是每個學生應該遵循的準則。在誠信班會中，我們更加深刻地認識到了誠信的重要性，也深受感動。接下來，我將從心得、體會以及對誠信的看法角度，談一談誠信班會對我們的啟示。
二、心得體會
在誠信班會中，我們聽取了許多同學的說法。一個同學說，“我覺得老師信任我們，我們就更應該誠信地做好本職的工作?！边@引起了很多同學的共鳴，因為它提醒我們不僅要踐行誠信，還要理解并傳遞信任。這使我們更加堅定了要成為值得信賴的人的決心。誠信班會讓我們明白，我們要做一個誠信的人，要以真誠的態(tài)度面對學習和生活，以誠信的態(tài)度去做人、做事。
三、誠信教育啟示
在學校里，誠信教育是非常重要的。除了老師和家長的示范和引導外，還要讓同學深刻認識到誠信的重要性。這種意識不僅可以從課堂上、教材上獲得，更要深入學生的心靈。這需要大力弘揚誠信、建立誠信文化，為學生養(yǎng)成誠信的習慣，為孩子們的未來奠定堅實的道德基礎。
四、誠信的現(xiàn)實價值
誠信不僅在學校里有用，也在現(xiàn)實中具有深刻的應用價值。在家庭、商業(yè)、政治等各個領域，誠信都是一種基礎性的價值規(guī)范。只有成為誠信的人，才能贏得他人的信任和尊重，實現(xiàn)自我價值。作為中國未來的獨立個體，成為誠信的人是我們共同的追求。
五、結語
總的來說，誠信班會為我們樹立了更高的道德標準，讓我們認識到誠信的重要性。希望我們在今后的日子里，能夠用誠信的態(tài)度、透明的行徑，走好成長的每一步，為我們的未來打下堅實的道德基礎，為祖國的繁榮與發(fā)展做出應有的貢獻。最后，我想以魯迅的話結束：人要靠自己，蔑視人是沒有好處的。
班會總結字體格式要求篇六
我們的節(jié)日，端午 三、主持人
劉佳，陳素偉 四、活動流程
1，由主持人發(fā)言，引入班會主題——端午 2，介紹端午節(jié)的歷史由來，有趣的習俗：
3，緬懷我們中國偉大的歷史名人——屈原。介紹他的小故事，他的愛國熱情深深感動著我們，他值得我們?nèi)W習，悼念：
4，隨機提問：對于今年的端午節(jié)你將怎么過、與往年相比將有什么不同?
這次班會主持人準備充足，所以進行的較為順利。同學們也積極參與，無違紀情況，大家自由發(fā)言，認真聆聽。在班會期間，班主任也來親自參加，更組織班上專門的人進行了照相。最后對于接下來的班會將會爭取開展更加成功!
20__端午節(jié)主題班會總結4
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為更好地弘揚與傳承傳統(tǒng)文化，營造“經(jīng)典誦讀”的校園文化氛圍，同時也為了讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的意義，學校在端午節(jié)前夕以班級為單位舉行了“誦讀經(jīng)典·寄情端午”詩歌朗誦活動。
此次活動，本班圍繞“誦讀經(jīng)典·寄情端午”的主題舉行，活動中，孩子們積極參與、大膽而繪聲繪色地進行誦讀，內(nèi)容涉及詩歌、散文等文體形式。其中，有家長為孩子寫的散文《粽葉飄香》、有詩歌《端午》、《端午節(jié)》、《吊屈原》、《端午懷古》、《七律·端午祭屈原》、《五月五日》等等?？傮w來講，此次活動充分調(diào)動了學生和家長的積極性，讓孩子們對端午這樣一個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認識，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。本次活動，更是培養(yǎng)了學生對朗讀的濃厚興趣。朗誦會上，孩子們爭先恐后地舉手要求先展示自我，情緒高漲，臺上孩子在朗誦時，臺下的孩子能認真傾聽。相比一年級上學期，孩子們準備更充分，朗誦語調(diào)注意了抑揚頓挫、添加了必要的動作、在臺上變得大方自如了些。尤其是楊裔嘉朗誦《端午節(jié)》時，語調(diào)、動作、表情都非常到位，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。
以后在朗讀課中，要繼續(xù)加強對孩子們的訓練，期待下次的朗誦比賽會更精彩!
班會總結字體格式要求篇七
心理班會是一種組織形式，旨在通過集體討論、互動交流等方式，提升班級成員的心理素質(zhì)和心理健康水平。在心理班會中，我們可以分享自己的情緒和困惑，學習心理知識，解決心理問題。通過這種形式，班主任和同學們可以建立起密切的心理溝通與聯(lián)系，促進班級和諧，預防和改善潛在的心理健康問題。
第二段：分享心理班會的內(nèi)容與方法
在過去的一個學期里，我們班級堅持每周一次的心理班會，通過各種活動和討論，探討了許多心理話題。例如，我們曾經(jīng)開展過情緒管理的游戲，通過角色扮演和情景模擬，讓大家切身體會到不同情緒帶來的影響，并學習了相應的應對方法。我們還介紹了一些應對考試焦慮和人際關系問題的技巧，以及自我調(diào)節(jié)的方法。這些活動和討論使得我對心理學有了更深入的了解，也讓我收獲了很多寶貴的心理知識。
第三段：反思自己在心理班會中的體驗和收獲
在心理班會中，我積極參與了各種討論和活動，不僅開口說出了自己的困惑，還傾聽了他人的心聲。這種開放和包容的班級氛圍讓我感到溫暖和安心，我能夠自由地表達自己的想法和感受，也能夠找到一些解決問題的方法。通過和同學們的交流，我了解到許多人都有類似的心理問題和煩惱，這讓我感到安慰和鼓勵，也讓我意識到心理問題是普遍存在的，我們并不孤單。此外，在心理班會中，我還學會了一些有效的心理調(diào)節(jié)技巧，例如運用正向思考來改變消極情緒，通過呼吸訓練來緩解焦慮等。這些技巧在日常生活中也幫助我更好地處理各種困擾和壓力。
第四段：心理班會對班級的作用和意義
心理班會不僅僅是為了解決個人的心理問題，更重要的是提升整個班級的心理素質(zhì)和凝聚力。通過心理班會，我們班級建立起了一個相互關心和支持的網(wǎng)絡，大家更加關注和理解彼此，增進了彼此的友誼和信任。班級的凝聚力得到了提升，班級內(nèi)的不當競爭和沖突也得到了有效的緩解。此外，心理班會還鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，培養(yǎng)了我們的領導力和責任感。通過這個平臺，我們能夠更好地為班級和同學們做一些有益的事情，為創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境貢獻自己的力量。
第五段：展望心理班會的未來和建議
心理班會在過去的一個學期里取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。為了進一步推進心理班會的發(fā)展，我們建議班主任能夠更加關注同學們的心理需求，并更有針對性地設計活動和討論。同時，班主任也可以邀請心理專業(yè)人士來指導班會活動，幫助我們更好地了解和解決心理問題。最重要的是，我們每個人都要積極參與和支持心理班會，發(fā)揮自己的作用，為班級的心理健康做出貢獻。
總之，心理班會是一個極其中肯和有益的班級活動形式，通過這種方式，我們班級的心理素質(zhì)得到了提升，同學們的團結和凝聚力也得到了加強。我們將繼續(xù)堅持和積極參與心理班會，為班級的心理健康創(chuàng)造更加良好的條件。
班會總結字體格式要求篇八
為加深各同學之間的相互了解，豐富同學們的課余生活，同時也為了增強班級的凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感，我們特圍繞“快樂、積極”開展了“我的大學，我的夢”主題班會。在同學們的積極參與下，班會得以圓滿舉行。
班會之前，同學們進行了積極的準備，并為此召開了班會，最終決定以寢室為單位進行表演，并在此基礎上增加個人才藝表演。為活躍氣氛，中間也穿插了一些互動游戲。另外，因大家都來自祖國的五湖四海，所以在班會的最后也設置了一個介紹家鄉(xiāng)的環(huán)節(jié)。為保證此次班會能得以順利進行，我們還成立了組織部、策劃部、生活部和網(wǎng)絡部，大家明確分工，并相互配合，積極投入到了班會的準備工作中去。
在準備過程中，大家都熱情高漲，各寢室抓緊時間準備節(jié)目，各部門也積極工作。策劃部的同學負責整個班會的流程安排及策劃書的編寫，網(wǎng)絡部負責收集各節(jié)目的有關信息及ppt的制作、播放，生活部的同學則投入到紀念禮品、零食及飲料的采購工作中去，而組織部的同學則全面負責活動的整個過程，協(xié)調(diào)各部門工作。大家忙得熱火朝天，目的只為給同學們提供一個更好的交流機會以及展示自己的舞臺。與此同時，各節(jié)目表演的同學也都積極準備，準備給大家上演一場精彩的表演。
前期的準備工作已經(jīng)結束?！暗攘撕镁媒K于等到今天，夢了好久終于把夢實現(xiàn)，那些不變的風霜早就無所謂，累也不說累”班會以一首《今天》拉開了序幕。班會進入了第一個環(huán)節(jié)：才藝表演。的確，為了我們的大學，為了我們的夢，我們等了很久，如今夢想成真，就像在經(jīng)歷風雨的洗禮之后，迎來了《彩虹》。一首《真心英雄》，將班會推向了高潮，同學們紛紛起立，來到了舞臺中央，真正體會到了什么叫做一個團結的集體。
班會的第二部分為搶板凳等游戲環(huán)節(jié)，同學們都積極踴躍地參與其中。隨著游戲一輪又一輪地進行，大家歡笑聲不斷，掌聲連連，參與的同學也相互之間加深了認識，同時也樂在其中。凡參與的同學，我們都送出了一份精美的禮品。游戲結束，接下來便是介紹家鄉(xiāng)環(huán)節(jié)。大屏幕上放著同學們精心制作的ppt，同時配以同學們的解說，生動形象。熱情奔放的內(nèi)蒙，歷史文化名城羅江，世界鬼城豐都，中國畜牧城榮昌，美麗富饒的資陽……通過介紹，加深了同學們對祖國各地風土人情的了解，加深了同學們彼此之間的了解，同時也開闊了眼界。
隨著時間的'推移，班會也接近了尾聲，然而同學們都興致勃勃，意猶未盡。這次班會，加深了同學們之間的了解，增進了友誼，同時也增強了班級的凝聚力，同時也激發(fā)了同學們?yōu)樽分饓粝肱ζ床臎Q心和信心。這是一次成功的班會，我們看到的，是一個“積極，熱情，智慧，團結”的工管3班，有著如此團結的同學們，相信我們班一定會有一個美好的明天！
隨后，我會附上一些班會的紀念照片。
班會總結字體格式要求篇九
作為一名誠信班會的成員，我深刻地認識到，誠信不僅僅是一種道德標準，更是一種生命方式。參與誠信班會，我受益匪淺，從中領悟到了許多道理，也結交了一些志同道合的好友。在這篇文章中，我將分享我在誠信班會中所獲得的心得體會。
第一段：誠信班會的初衷及目的
作為班會的一員，我們需要明確班會的初衷及目的。在我的理解中，誠信班會的目的在于培養(yǎng)誠實守信、道德自律的良好品質(zhì)，促進班級和諧穩(wěn)定。這也是形成良好校風校訓的重要一步。
第二段：誠信班會的活動形式
誠信班會的活動形式多種多樣，其中包括組織集中學習、進行主題發(fā)言、班級講解等，這些活動都能夠使我們更好的了解誠信的重要性，并激勵我們成為更好的人。
第三段：我的收獲
參加誠信班會，讓我收獲頗豐。首先，我明白了誠信的概念及其重要性。從現(xiàn)實生活中的例子中，了解到誠信與人際關系、社會責任的密不可分。其次，我學會了遵守班規(guī)，做到事事有度，考慮到他人的利益。最后，我也結交了一些好朋友，一起花時間、分享經(jīng)驗，在誠信班會中實現(xiàn)共同成長。
第四段：誠信班會的啟示
誠信班會給了我很多啟示。首先，誠信是一個永恒的話題。不論習慣于在什么年齡階段開始探討它，絕不會太遲。其次，班級信任是公司大門外的第一重防線，班內(nèi)能夠做到相互信任，也將推動學校營造出全方位的誠信氛圍。最后，要知道誠信是成為各行各業(yè)人才不可或缺的品質(zhì)之一，希望我們能成為未來領袖，做到自己的承諾。
第五段：成為誠信的人
誠信之于人，就像靈魂之于身體一般，缺少它的存在，便仿佛失去了根基。所以，在班會議定的基礎上，應該堅定執(zhí)行誠信的行為規(guī)范，從而以身作則，帶動同學們一起參與到誠信的建設行動中來，促使更多的人都成為誠信的人。
總之，在誠信班會的活動中，我受益匪淺。通過自己的努力，我極大地提高了自己的誠信意識和道德素養(yǎng)，也結交了許多志同道合的好朋友。希望在以后的生活中，我能夠把這些收獲發(fā)揚光大，讓自己成為一個更好、更值得信任、更誠信的人。
班會總結字體格式要求篇十
良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
(3)、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學期，為了更好的與家長配合，我們一起舉行了家長開放日活動，針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
六、關心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
安全教育主題隊會
四(一)班班隊會活動教案
一、活動目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、活動過程：
1.隊會儀式。
畢，出示本次隊會主題。)
3.主持人：安全就在我們身邊。
4.主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
a、 (學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的? (答對題多者為勝)。
5.主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
討論：這些行為對嗎?
a、在人多的地方或馬路上踢球;
b、在樓道上追逐狂打;
c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
e、在河邊玩耍：
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁;
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩;
(1_、1_、120、1_……)
6.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。
讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。
說說遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
7.小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命、健康成長”的倡議書。宣讀倡議書。
8、隊儀式。
班會總結字體格式要求篇十一
前言：班級是一個小社會，班會作為班級管理的重要方式之一，對于學生的學習、生活和情感成長都有著深遠的影響。本文旨在總結和探討通用班會的作用和心得體會。
第一段：了解通用班會的定義和目的
通用班會是指以班級為單位，每周一次或按實際情況安排，由班主任或?qū)W生代表主持的一種會議。它旨在通過集體談話、交流、傳遞信息、宣傳教育和問題解決等方式，引導學生樹立正確的價值觀，促進學生的心理健康和全面發(fā)展。
第二段：通用班會的意義
通用班會有助于促進班級凝聚力的形成和增強。通過班會，班級成員之間能夠分享自己的經(jīng)驗和心得，增強互相之間的了解和信任，增進彼此之間的感情，減少班級之間的隔閡和紛爭。
其次，通用班會有助于引導學生樹立正確的價值觀念和人生觀。在班會上，班主任或同學可以針對德育和社會實踐方面的問題，抓住機會宣傳國家和學校的相關政策，提高學生的文明素質(zhì)和思想道德水平。
最后，通用班會還有助于學生的情感成長和心理健康。通過班會，學生能夠宣泄自己的情感，傾訴心事，減輕內(nèi)心的負擔，同時感受到班級的溫暖和關懷，從而有效地預防和處理學生心理問題。
第三段：通用班會的方式和技巧
通用班會應該注意運用交流的方式和技巧，包括積極傾聽、鼓勵表達、提問、細致觀察等。同時班會的形式應多樣化，以滿足不同形象和需求的學生群體。
例如，按照學科進行的小組討論，能夠促進學習效益和知識的整合；以情景劇或互動游戲為形式的班會，能夠增加班級活動的趣味性和活潑性；還有結合班級管樂比賽等課外活動的班會形式，能夠增強班級凝聚力。
第四段：班主任在班會中的作用
班主任作為班級的主要管理者和教育者，在班會中起著至關重要的作用。他應該積極地引導全班同學的思想和行為，不斷打破壁壘，促進信息共享和溝通交流，并及時處理班級中存在的矛盾和問題，提高班級的凝聚力和聯(lián)系度。
此外，班主任還應該加強自身素質(zhì)的提高，不斷學習并掌握教育科研、文化素養(yǎng)和心理技能等方面的知識和技巧，進一步提升班主任工作水平和質(zhì)量。
第五段：結語
通用班會是促進班級管理和學生發(fā)展的重要方式之一。通過參與班會，學生能夠獲得情感和心理上的安慰，增強了各類知識素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和科學的思維方式。在班主任的帶領下，我們相信班級會越來越團結，健康，充滿活力和創(chuàng)造力。
班會總結字體格式要求篇十二
20xx年小學清明節(jié)主題活動總結報告 "根據(jù)xx市教育局的安排和要求，我校高度重視，結合各校實際，積極安排"清明節(jié)"主題系列活動，現(xiàn)就活動總結如下：
一、高度重視，積極部署，因地制宜，積極主動。
我校積極召開會議，提高認識，統(tǒng)一思想，把清明節(jié)主題教育活動作為對學生進行愛國主義、民族精神教育的重要契機，通過各種形式，加大宣傳，教育學生，緬懷先烈，奮發(fā)有為。各校要因地制宜，切合實際，務求實效。工作中要積極主動，把握先機，搶占思想教育前沿，引導學生尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
二、形式多樣，貼近學生，活動豐富，成效顯著
1、利用國旗下講話，向?qū)W生宣傳清明節(jié)的深刻含義，尊重傳統(tǒng)，傳承文明，緬懷先烈，展望未來。我們緊緊抓住國家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時機，大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，讓學生接受傳統(tǒng)教育，從而培養(yǎng)民族意識和民族自豪感。各校在今年清明節(jié)到來前夕的國旗下講話上，專題安排，宣講清明節(jié)源遠流長的歷史、傳統(tǒng)習俗、古人舉行豐富多彩的"祭祖"、"踏青"等活動內(nèi)容，從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。
2、組織祭掃革命烈士墓，培養(yǎng)學生強烈的愛國主義情懷和感恩意識。我校前往陸房烈士陵園，拜謁革命烈士墓，向革命烈士默哀、敬獻花圈，表達我們無盡的哀思和緬懷。祭掃活動結束后，積極組織學生，以《感恩先烈，報效祖國》為題，書寫了100多篇祭掃烈士墓的感受，表達了為民族崛起而努力讀書的堅強決心，接受了一次愛國主義的深刻洗禮。 3、倡導學生"網(wǎng)上祭英烈"，表達對先烈、先賢、先人的真摯緬懷和敬仰情懷。隨著時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活觀念的改變，傳統(tǒng)清明祭祖的方式也在發(fā)生著悄然的變化。為了使得我們的祭掃活動更加文明和有意義，我們積極倡導學生"網(wǎng)上祭英烈"、"網(wǎng)上祭先賢"、"網(wǎng)上祭先人"活動，積極參加由中國文明網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站組織的"清明節(jié)祭英烈網(wǎng)上征文活動"，同學們積極撰寫心得體會，表達了對先烈、先賢、先人的感恩和敬仰，以及對中華民族源遠流長的傳統(tǒng)節(jié)日的重新認識和感悟，既是一次文明教育，又是一次感恩教育，取得了良好的效果。
4、舉辦清明節(jié)主題班會、詩歌朗誦會、歌曲演唱會，挖掘中華傳統(tǒng)文化。在清明節(jié)期間，我校各班紛紛召開主題班會，以豐富多彩的活動，尤其是舉辦清明節(jié)詩文朗誦會、歌曲演唱會，深刻挖掘中華傳統(tǒng)文化，提高學生的'文化素養(yǎng)和思想道德。高年級學生和中學生主辦一份"繼承先烈遺志，弘揚民族精神"為主題的手抄報。有的學校利用廣播站、宣傳欄，積極宣傳"文明清明愛心永駐"活動。結合學校正在積極開展的 "班級文化建設"活動，將紀念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚民族精神變成了學校文化建設的一道靚麗風景。
三、高度重視安全工作，及時整理檔案資料，做好認真總結。
我校要求各校在組織活動時要把安全工作放在首位，活動前要制定具體的活動方案，活動期間學校領導干部、班主任及有關人員必須靠上、盯上，不得擅離職守，確保不出現(xiàn)任何安全問題。
各學校對各項工作進行了及時總結，有計劃、過程、圖片、學生的心得或感悟。教育辦公室將該工作納入德育管理，各校工作檔案要單獨立卷建檔。
總之，這次清明節(jié)主題教育活動，是一次意義重大的深刻教育活動，使學生從感性到理性，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，都有了很大提高，為落實素質(zhì)教育，要高廣大學生思想道德素質(zhì)起到積極的促進作用，我們要以這次活動為新契機，不斷推動和諧教育的新發(fā)展。
班會總結字體格式要求篇十三
我校積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，尤其是切實做好“五個一”活動。
1.上好一堂禁毒教育課。第10周，學校要求全校各班利用班會課上一節(jié)禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網(wǎng)或看書查找資料，認真?zhèn)湔n，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規(guī)。政教處還對上課的教案認真檢查。
2.看一部宣傳片。政教處在11周的星期一至四下午第3節(jié)課組織全體同學在教室觀看“拒絕毒品、關愛未來”文藝晚會專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3.讀好一本書。全校各班認真組織學生學習《禁毒教育手冊》，學校政教處統(tǒng)一對學生進行禁毒知識測試，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。
4.開好一次主題班會。全校各班在第10周星期四上午的班團活動課舉行了以禁毒為主題的團會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。
5.寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會，并組織語文教師對比較好的文章進行評獎，鼓勵學生參與禁毒活動。
五、注重研討，加強交流