最新柳林風(fēng)聲的讀后感(優(yōu)秀9篇)

字號(hào):

    在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。讀后感書(shū)寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇一
    身邊的每一個(gè)朋友一片神秘而又美麗的柳林,微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的梢,颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。
    他們,一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物,在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事,最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
    膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺,和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?;厥幵谖业哪X海里。
    他們一起生活在河岸與大森林里。
    象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    這本書(shū)想告訴我們的有很多,告訴了我們友情的力量是偉大的,是可以挽救一切的;告訴了我們,要學(xué)會(huì)珍惜,不能白白的放棄,因?yàn)橛颜x是十分寶貴的,是不能用金錢來(lái)衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切。
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇二
    “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我就是一個(gè)小書(shū)迷,我家有許許多多的書(shū),可我最喜歡的一本是英國(guó)著名作家肯尼斯·雷格厄姆所作的《柳林風(fēng)聲》。
    《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的可愛(ài)小動(dòng)物,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的蛤蟆靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn),過(guò)著富裕的生活,但它不知珍惜,經(jīng)常揮霍浪費(fèi),而且品行惡劣,為人小氣,愛(ài)撒謊…,盡管周圍的朋友都勸它要改掉壞毛病,它依舊我行我素,以至于被黃鼠狼霸占了它的家。幸虧他在三個(gè)好朋友及時(shí)幫助下才得到家園。
    尊重他人贏得友誼
    我最喜歡的人物是老獾,他就像我們身邊的一位好鄰居、好朋友,又像慈祥的長(zhǎng)者,睿智的哲人。老獾有很多優(yōu)點(diǎn),他樸實(shí)真誠(chéng)、樂(lè)于助人,在當(dāng)?shù)刳A得了所有人的尊重。
    那我們?nèi)绾尾拍苴A得別人的尊重和歡迎呢?這與我們自己平常的所作所為是分不開(kāi)的。一枚硬幣有兩面,在日常生活中,懂得尊重和幫助別人的人通常也會(huì)得到別人的尊重。尊重他人的人,具有良好的個(gè)人素養(yǎng)。生活中我們每個(gè)人都不是完美的,每個(gè)人的家庭背景,生長(zhǎng)環(huán)境及受教育的程度都是不同的,每個(gè)人身上或多或少有缺點(diǎn)與毛病,但是每一個(gè)人都應(yīng)有獨(dú)立的人格和相應(yīng)的權(quán)利,沒(méi)有哪個(gè)人可以藐視,污蔑他人的人格。尊重他人,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn);幫助他人,我們會(huì)感嘆這世界原來(lái)如此美好。
    鼴鼠和河鼠因在雪地迷路住在了老獾家,老獾是個(gè)樂(lè)于助人、慈祥的人。熱情款待了鼴鼠和河鼠,還幫助了兩個(gè)要上學(xué)的刺猬。
    鼴鼠心直口快,活潑好動(dòng)。一天,他和河鼠成為了好朋友。河鼠是個(gè)善良的好朋友,他住在岸邊剛剛高過(guò)水面的地方有一個(gè)黑黝黝的洞口里。
    中午,這對(duì)饑腸轆轆的好朋友吃了河鼠帶來(lái)的可口點(diǎn)心。
    我也喜歡樂(lè)于助人、善解人意、寬宏大量的河鼠。當(dāng)不會(huì)劃船的鼴鼠把船劃翻的時(shí)候,河鼠并沒(méi)有責(zé)怪鼴鼠。而是奮不顧身將可憐的鼴鼠救了起來(lái)。垂頭喪氣的鼴鼠十分羞愧,又被自己的朋友所感動(dòng)了。
    讓我們懂得了:朋友之間的友誼是可貴的,我們要珍惜這難能可貴的友誼。
    幫助他人快樂(lè)自己
    我們還應(yīng)該像老獾,河鼠那樣,樂(lè)于助人。當(dāng)別人困難時(shí),應(yīng)伸出援助之手。給予一些溫暖,別人快樂(lè),自己同樣快樂(lè)。助人為快樂(lè)之本,助人為樂(lè)是一種美德。如果每人都有助人為樂(lè)的精神,我們的世界該會(huì)多么美好!
    俗話說(shuō)的好:“助人要從日常小事做起,不以善小而不為”。
    衣衫襤褸的蟾蜍經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)終于被河鼠從河里救了起來(lái)。河鼠還熱情款待了蟾蜍,老獾和河鼠、鼴鼠還幫蟾蜍想辦法奪回了蟾宅。
    河鼠、鼴鼠和老獾這種品質(zhì)令人敬仰。陸地上最廣闊的是海洋,比海洋還廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。
    愛(ài)默生說(shuō)的好:“寬容不僅是一種雅量,文明,胸懷,更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造了生命的美麗?!薄读诛L(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼,它告誡人們,社會(huì)是個(gè)大家庭,人與人相處應(yīng)該懂得尊重他人,互相關(guān)心,互相體諒,互相幫助。這樣,我們的社會(huì)才能和諧;這樣,我們的生活才能更加美好。如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回味無(wú)窮,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲!
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇三
    整個(gè)上午我都在做練習(xí)題和作業(yè),正當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí),一本書(shū)引起了我的興趣。我拿過(guò)來(lái)一看——《柳林風(fēng)聲》,好像很好看。
    剛看,我便被這故事吸引住了,故事里面的鼴鼠有一點(diǎn)點(diǎn)懶,但是很勇敢,很珍惜友誼。河鼠是一個(gè)很棒的詩(shī)人,而且很會(huì)為朋友著想的動(dòng)物,他在鼴鼠遇到自己的家時(shí),沒(méi)有看見(jiàn)鼴鼠的表情,當(dāng)知道了之后,他立馬幫鼴鼠回到了鼴鼠自己的家,并且在鼴鼠懊惱自己的家里面沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)東西能夠招待他時(shí),他讓鼴鼠從懊惱中脫離,立馬讓他干勁十足,讓鼴鼠度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕節(jié)。灌先生是一位不太喜歡與人交往,但很喜歡小孩子和自己的朋友,在朋友有困難時(shí)幫助他們,他沉著指揮,幫蟾蜍奪回了蟾宮。蟾蜍是一個(gè)非常喜新厭舊的動(dòng)物,一會(huì)兒喜歡船,一會(huì)兒喜歡開(kāi)著馬車去旅行,一會(huì)兒喜歡開(kāi)著汽車到處橫沖直撞,之后偷了一輛汽車,被關(guān)進(jìn)了英國(guó)最堅(jiān)固的牢房,最后在一位女孩的幫助下他逃出了牢房,最后回到了故鄉(xiāng),變成了好人。
    在故事里,我好像也身在其中。
    我慢慢地從頭看到尾,靜靜地想……不知不覺(jué)沉醉于其中……
    多美的森林呀,多可愛(ài)的小動(dòng)物呀……
    永遠(yuǎn)的朋友
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇四
    關(guān)于動(dòng)物的故事都能寫些什么呢?探險(xiǎn)?這是童話必須的。斗爭(zhēng)?完全是“模擬人生”。成長(zhǎng)?可能更適合還在幼年的讀者。
    這本動(dòng)物的故事,寫的是友誼。紳士的友誼。當(dāng)然這也是擬人化的,但勝在人性和動(dòng)物性完美合一。讀者知道這說(shuō)的是動(dòng)物的故事,也完全明白動(dòng)物是人化的動(dòng)物,但讀者不會(huì)把他們當(dāng)做另一個(gè)物種,讀者會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)到動(dòng)物就是我們,我們就是這些動(dòng)物,會(huì)發(fā)現(xiàn)河鼠這么像我的那位朋友,而我自己那么像鼴鼠,也許我那個(gè)哥們就是放蕩不羈的蟾蜍,這些生動(dòng)的形象具有廣范的可代入性。
    若要從情節(jié)來(lái)看,整本《柳林風(fēng)聲》,寫了好幾個(gè)關(guān)聯(lián)卻又疏離的小故事,如:劃船記,尋找小水獺,蟾蜍歷險(xiǎn),蟾宮復(fù)仇,等等,中間還穿插著鼴鼠思鄉(xiāng)、圣誕之夜等更小的可愛(ài)故事點(diǎn)綴,將這些妙趣橫生引人歡笑的故事連綴在一起的,毫無(wú)疑問(wèn)是四個(gè)好朋友之間不離不棄的友誼。
    故事從鼴鼠在一個(gè)好天氣一時(shí)興起丟掉打掃房間的掃把開(kāi)始,從此它就丟掉了自己固有的生活方式,從一只半盲的地下動(dòng)物變成了追隨陽(yáng)光春風(fēng)的河邊動(dòng)物,這無(wú)疑是受到了聰明睿智的河鼠極其溫厚的友誼的感召。河鼠邀請(qǐng)鼴鼠在自家長(zhǎng)住,把自己最愛(ài)的一條河全然地分享給原本一無(wú)所知的鼴鼠,鼴鼠真誠(chéng)地向往、好奇、探索并投入了河邊的生活,每當(dāng)看到他們劃起小船追隨微風(fēng)吟詩(shī)、發(fā)呆、野餐、會(huì)友,我腦子里就回響起“row row row your boat”,明白到這原來(lái)是屬于這么可愛(ài)的小動(dòng)物們的多么天真自然的劃船歌啊。
    再說(shuō)獾。他是持重的長(zhǎng)者,頗有威嚴(yán)。他行蹤神秘,話也不多,更加不會(huì)倚老賣老對(duì)朋友們指責(zé)挑剔,他有時(shí)像個(gè)家長(zhǎng)一樣默默關(guān)注著小朋友們,當(dāng)朋友們需要支持,他是絲毫也不會(huì)猶疑的。
    重點(diǎn)是蟾蜍。作為一個(gè)放蕩不羈的`二世祖,他可謂頑劣不堪,還欺瞞老友,到處闖禍,終于進(jìn)了大牢,一番歷險(xiǎn)仍不長(zhǎng)進(jìn),只顧著自吹自擂。設(shè)想我們身邊有這樣一位朋友,我們會(huì)怎樣對(duì)待他?事實(shí)是,真正的好朋友們根本不會(huì)想這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)榕笥丫褪桥笥眩笥言敢饽敲醋觯妥屗吲d好了。朋友出了差錯(cuò),幫他糾正好了。朋友遇到麻煩,和他一起解決好了。什么也不用想,朋友就是朋友,不是朋,也不是友,而是朋友,不離不棄的朋友。正是在這不離不棄始終如一的友誼聚光燈的照耀下,蟾蜍也可愛(ài)得不得了了,真乃大情大性啊,完整地實(shí)現(xiàn)了一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。他會(huì)感激他的好朋友們嗎?以他的大腦他根本不會(huì)想到感恩這個(gè)詞。他的好朋友們想到過(guò)要他感激嗎?以他們對(duì)友誼的詮釋,他們從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)賺取這樣的報(bào)酬。
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇五
    是大掃除的日子。忍不住翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),深深沉浸其中。
    英國(guó)作家格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。童話是我們從小聽(tīng)到的許多故事的主題,所以我對(duì)這本書(shū)百讀不厭?,F(xiàn)在我來(lái)給你慢慢介紹!
    書(shū)中有一只善良的老獾,一只誠(chéng)實(shí)的鼴鼠,一只聰明的老鼠,還有一只倔強(qiáng)貪婪的蟾蜍。印象最深的是蛤蟆在火車上越獄的場(chǎng)景。
    在《柳林風(fēng)聲》中,我最喜歡的是可愛(ài)的鼴鼠,聰明的老鼠。他們機(jī)智、勇敢、樂(lè)于助人。在森林探險(xiǎn)中,他們互相幫助,互相照顧。他們就像好兄弟,海洋深處的友誼讓我感動(dòng)。我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得學(xué)習(xí)!
    《柳林風(fēng)聲》是一本好書(shū)。我每天都讀它。想想那四只可愛(ài)的小動(dòng)物和充滿笑聲的大森林,哦,多美啊!
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇六
    大家好!今天我來(lái)把讀過(guò)的書(shū)《柳林風(fēng)聲》讀后感受和大家分享一下!
    書(shū)中講述,在一個(gè)小山村里,住著活潑可愛(ài)的鼴鼠,離開(kāi)了村莊去外面的世界,發(fā)生的一些故事。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友,河鼠帶著他又結(jié)識(shí)了有錢富裕的蛤蟆,一起開(kāi)始了他們的旅行。
    在旅行中,相遇了老成持重的獾。四個(gè)小伙伴,成為了非常要好的朋友。
    接下來(lái)他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷會(huì)讓你看到很開(kāi)心的故事發(fā)生。野樹(shù)林的奇遇,蛤蟆先生玩車偷車,又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,在小女孩的幫助下逃跑,接下來(lái)被追和黃鼠狼大戰(zhàn),奪回了自己的房子………。
    一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事讓我感受到,朋友之間的友誼和溫暖。故事里還有很多人們生活的道理,做錯(cuò)了事是要有教誨的…..。
    希望小朋友們都能來(lái)閱讀這本有趣的書(shū)《柳林風(fēng)聲》。
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇七
    大家好!今天我來(lái)把讀過(guò)的書(shū)《柳林風(fēng)聲》讀后感受和大家分享一下!
    書(shū)中講述,在一個(gè)小山村里,住著活潑可愛(ài)的鼴鼠,離開(kāi)了村莊去外面的世界,發(fā)生的一些故事。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友,河鼠帶著他又結(jié)識(shí)了有錢富裕的蛤蟆,一起開(kāi)始了他們的旅行。
    在旅行中,相遇了老成持重的獾。四個(gè)小伙伴,成為了非常要好的朋友。
    接下來(lái)他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷會(huì)讓你看到很開(kāi)心的故事發(fā)生。野樹(shù)林的奇遇,蛤蟆先生玩車偷車,又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,在小女孩的幫助下逃跑,接下來(lái)被追和黃鼠狼大戰(zhàn),奪回了自己的房子………。
    一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事讓我感受到,朋友之間的友誼和溫暖。故事里還有很多人們生活的道理,做錯(cuò)了事是要有教誨的…..。
    希望小朋友們都能來(lái)閱讀這本有趣的.書(shū)《柳林風(fēng)聲》。
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇八
    這個(gè)學(xué)期我讀了一本書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū),這本書(shū)很有趣,作者把每個(gè)小動(dòng)物寫的活靈活現(xiàn),仿佛把我們也帶到這個(gè)生活著很多動(dòng)植物的世界,讀完后我感受到友情的溫暖。
    這本書(shū)的主要內(nèi)容是蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活著,但是它很浪費(fèi),只追求新奇和時(shí)尚的東西,最后進(jìn)了牢房,差點(diǎn)沒(méi)了家產(chǎn),給了一群黑心的動(dòng)物,幸虧它的三位好朋友齊心協(xié)力幫它搶了回來(lái)。
    這本書(shū)的精彩故事由狗獾、河鼠、助人為樂(lè)的鼴鼠,驕傲自大的'蛤蟆等許多小動(dòng)物組成的,它們?cè)诖笊稚?,互相幫助,過(guò)著快樂(lè)又充實(shí)的生活。蛤蟆迷上了汽車卻毫無(wú)顧及他人時(shí),狗獾、河鼠、鼴鼠主動(dòng)來(lái)勸說(shuō)他,而蛤蟆不聽(tīng)勸告,導(dǎo)致被抓進(jìn)大牢,最后改掉了驕傲自大的壞習(xí)慣。當(dāng)水獺的小胖子丟了時(shí),河鼠和鼴鼠在大半夜不顧自身安危千辛萬(wàn)苦找到小胖子。當(dāng)蛤蟆莊園被棕鼬、黃鼠狼占領(lǐng)時(shí),四個(gè)動(dòng)物齊心協(xié)力趕走了它們。通過(guò)這些故事,我感受到朋友之間的溫暖和友誼。
    讀完這本書(shū)時(shí),我不禁想起我和吳杰的故事,我倆是好朋友,在學(xué)校一起學(xué)習(xí),一起玩耍,遇到不會(huì)的問(wèn)題一起探討。有一次我生病了,在家待了一天,因?yàn)槔顒P離我家近,所以我認(rèn)為他會(huì)給我?guī)ё鳂I(yè),門鈴響了,我一開(kāi)門,門外站著吳杰,他離我們家有一些遠(yuǎn),他給我?guī)?lái)了作業(yè),我的心里非常感動(dòng),體會(huì)到朋友間的溫暖。在生活中,沒(méi)有朋友是孤獨(dú)的,有朋友是幸福的,我們要多交朋友,這樣就能時(shí)刻體會(huì)到友誼和溫暖。
    柳林風(fēng)聲的讀后感篇九
    《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠),蟾蜍和老獾的友誼。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)一致的斗爭(zhēng)精神。讀了這篇文章,我對(duì)它們的友誼有了深刻的體會(huì)。
    蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活,揮霍浪費(fèi),追求新奇玩意兒,馬車、汽車、帆船等等,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下,把家?jiàn)Z了回來(lái)。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng),打敗黃鼠狼和白鼬士兵。
    說(shuō)起友誼,使我想起了假期時(shí)上興趣班的'事,那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
    記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)課,我興沖沖地來(lái)到“少年宮”,快步走到教室,坐下來(lái),放下書(shū)包,準(zhǔn)備拿書(shū)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)有帶,再望望窗口,媽媽也早走了,這可怎么辦呢?老師肯定會(huì)狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
    讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),我深深體會(huì)到這本書(shū)的含義:學(xué)會(huì)去珍惜,才能使更多人信任你,和你做朋友!
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
    推薦度:
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔