讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
我要做好孩子讀后感篇一
黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》很是喜歡。這本書主要是圍繞金玲這個(gè)胖嘟嘟的小女孩來寫的。我發(fā)現(xiàn)她的好多性格特點(diǎn)與我十分相似。趙卉紫（金玲的媽媽）與我的媽媽也十分的像。可以說做母親的基本都是那樣。而有大部分老師都是兇狠、嚴(yán)肅、很不理解學(xué)生的。我很幸運(yùn)，沒有一個(gè)這樣的老師。
十一歲的金玲明顯是位重量級(jí)選手。她的學(xué)習(xí)一般，是個(gè)中不溜兒，卻心地善良、重感情。有一天，她的王老師走了，換了一個(gè)外表一般、姓邢的老師。邢老師再也沒有了王老師的溫柔、熱情、美麗。金玲想王老師想得常常半夜驚醒, 一刻不停地和王老師寫信，甚至把王老師的回信枕在枕頭下才睡覺，她本以為失去了一位難得的好老師而且不會(huì)再有了，可是她錯(cuò)了！她發(fā)現(xiàn)自己越觀察越喜歡邢老師。比如她待人公正啦；喜歡自己，理解自己啦；信任自己啦......這些正是她喜歡的。從此，她下決心要做一個(gè)令老師歡心，令家長(zhǎng)放心、省心的好孩子。
先說說金玲的特點(diǎn)吧！學(xué)習(xí)上是數(shù)學(xué)不行，大部分時(shí)間都花在晚上父母教她做數(shù)學(xué)作業(yè)上了。生活上是丟三落四，她的書包簡(jiǎn)直是個(gè)垃圾袋，里面亂七八糟地塞滿了粗鉛筆、爛橡皮、破本子......吃喝睡是她的最愛，怪不得她那么肥，呵呵。哦！對(duì)了，說起學(xué)習(xí)不能不說考試。語文考得還馬虎過關(guān)，數(shù)學(xué)嘛，考個(gè)70,80分是正常。分?jǐn)?shù)見不得人時(shí)她就想歪點(diǎn)子“免”“簽字”免得被父母大罵。最后結(jié)果嘛，可想而知啦！說了這么長(zhǎng)時(shí)間金玲的不足，其實(shí)她的優(yōu)點(diǎn)還是數(shù)不勝數(shù)的。令你不看不知道，一看嚇一跳！比如她的理解能力、想象能力，豐富的不能再豐富了！在她眼里，那些目光短淺的老師、家長(zhǎng)喜歡的學(xué)習(xí)好的學(xué)生是招人寵愛的“貓”。除了學(xué)習(xí)，這些“貓”的其它方面并不比金玲好，而他們憑什么那么受人重視？而不被重視的所謂“壞“學(xué)生為什么不能受到公平對(duì)待？難到就是老鼠嗎？貓又不比老鼠高貴！甚至還懶、壞、傲慢！不如老鼠可愛、勤勞、善良......這偉大的想法出自小金玲之口，多么令人震撼！原來有很多像金玲一樣的“老鼠”已經(jīng)很努力了，卻因?yàn)榉N種原因不被看重，而正是這平淡無奇的生活深深刺傷了這些孩子們的心靈，使他們哀傷、幽怨，甚至自卑！
而這卻是大部分老師家長(zhǎng)的教育方法。
金玲還極富同情心?？蓱z的辛辛小妹妹，父母離婚，修車的爺爺又突然病逝，無家可歸，金玲把她帶回自己的家中，幫她洗澡，還花了好大功夫說服媽媽留下了辛辛。她還十分珍視生命，為了不讓小小的蠶餓死，金玲不要命地翻墻爬土，終于找到了桑葉。嘿！算她好人有好報(bào)，幸運(yùn)地撞見一位德高望重的退休特級(jí)數(shù)學(xué)老師，被她感動(dòng)，當(dāng)上了她的秘密“家教”。很快，她的成績(jī)有了明顯地提升，但那個(gè)神秘家教其實(shí)并沒有給她補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，只是給她補(bǔ)了信心。
金玲的身影在我們身邊回蕩，似乎處處可見。感謝黃阿姨帶給我們這么有品位、有深度、有意義的好作品，讓我們感到了生活中充滿了希望，充滿了美好。
《我要做好孩子》將伴隨我們健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
我要做好孩子讀后感篇二
一位名人說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！币灿幸晃幻苏f過：“讀書就像登山，讀的越多爬得越高；讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多?！?BR> 暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子就被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個(gè)活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績(jī)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴?fù)覀円粯?，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見，他同我們一樣，經(jīng)歷這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個(gè)比我大一點(diǎn)的好孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒?！?BR> 其中，令我影響最深的是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f漏了嘴，使得強(qiáng)化的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡(jiǎn)單的一句話語，卻深深地打動(dòng)了我。禁令自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)不讓父母操心的孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品嘗，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)好孩子，我要做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感篇三
快樂的暑假里，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調(diào)間里看書，也是一件讓人神清氣爽的事?。〗裉?，我又看完了一本著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無窮，意猶未盡呀。
首先我們來認(rèn)識(shí)一下主人公——金鈴。這個(gè)跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量，胖胖的臉，連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個(gè)小可愛的小姑娘還有一個(gè)“自來熟”的特點(diǎn)，無論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了，遇見陌生人就驚慌地說不出話，上臺(tái)表演就緊張地要命，內(nèi)向的性格雖然在學(xué)校改變了許多，但看到金鈴的故事，真讓我自愧不如。
金鈴一心想成為一個(gè)好孩子，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有太多的相似。她的成績(jī)一般，但她很努力，她的數(shù)學(xué)跟我犯的毛病太相同了，粗心大意，馬馬虎虎?？伤淖魑膮s寫得非常棒。她的《春》想象豐富，情感真切，很有新意。《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆法告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”這一真理，并且在市區(qū)兩級(jí)獲獎(jiǎng)。
金玲還愛打抱不平，保護(hù)弱小。在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)．金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子，還當(dāng)了一回小老師呢！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風(fēng)去世，無人照料時(shí)，把她帶回家，精心照顧；這個(gè)平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉的錯(cuò)誤。
這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事，從而讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)慕疴?。最后的金鈴參加了重要的升學(xué)考試，雖然文章就結(jié)束了，不知金玲取得了什么樣的成績(jī)，但我相信金鈴在任何人的眼里，她已經(jīng)成為一個(gè)好孩子。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，就讓我們真誠(chéng)地去過每一天，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活吧！
我要做好孩子讀后感篇四
上學(xué)期結(jié)業(yè)典禮那天，我正要回家，語文老師叫住了我。我不知道是什么事，心里有點(diǎn)害怕，以為老師又要批評(píng)我，因?yàn)槲以诳荚嚲碜由蠈懥撕脦讉€(gè)錯(cuò)別字，被扣了很多分。沒想到老師遞給我一本書：“這本書很好看，你帶回去，用暑假的時(shí)間看一看?！蔽医舆^書，說：“謝謝老師！”然后，就跑了。我很怕語文老師又批評(píng)我。跑下樓梯的時(shí)候，我才敢看書的名字——叫《我要做好孩子》。
回到家里，我就開始看書。原來，這本書寫的是一個(gè)叫金玲的六年級(jí)小學(xué)生的故事。她讀書挺用心，可就是考試考得不夠好。語文有時(shí)候能考好，有時(shí)候不能考好。數(shù)學(xué)一直都考不好。她媽媽很著急，老是為她的成績(jī)生氣。金玲被媽媽弄得很不開心。我想，要是我的媽媽老是這樣生氣，我也會(huì)很不開心的。
不過，金玲有一段經(jīng)歷很神奇。她為了養(yǎng)蠶寶寶，到處找桑葉。找了好久，終于找到一個(gè)院子。她看見院子里沒有人，就爬墻上去偷偷摘人家的桑葉。誰知道，被人家捉住了。捉住她的是一個(gè)老太太。老太太向她提了個(gè)奇怪的要求：“你要是想摘我的桑葉，那你以后放學(xué)了到我這里來做數(shù)學(xué)作業(yè)，不然我就不給你桑葉，還要告訴你爸爸媽媽批評(píng)你偷摘我的桑葉?！苯鹆崤掳职謰寢屩浪巴怠比思业臇|西，只好答應(yīng)了。從這以后，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)就越來越好了。媽媽很奇怪，想弄清原因到底是什么，就悄悄跟蹤金玲。后來，媽媽弄清了：原來捉住金玲讓她去做數(shù)學(xué)作業(yè)的是一個(gè)很有名的特級(jí)老師。啊，我要是有這么有趣的經(jīng)歷就好了。要是有個(gè)教語文的特級(jí)老師天天叫我做語文作業(yè)，說不定我也會(huì)和金玲一樣考得很好很好。
這本書，真的很好看，寫的事情和我們?cè)趯W(xué)校的生活非常像。你也看一看。
我要做好孩子讀后感篇五
這一學(xué)期里，老師給我們推薦了幾本書，其中有一本書是《我要做個(gè)好孩子》。
故事中的主人公金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。她成績(jī)不是特別好，而且還慌慌亂亂的，可是她是一個(gè)品格很好的人。
有一次老師給同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)吧，在老師還沒到的時(shí)候，金玲的兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)家里玩枕頭結(jié)果兩個(gè)班長(zhǎng)把同學(xué)家的坐墊扯壞了。老師詢問時(shí)，平時(shí)一向比較老實(shí)的同學(xué)因?yàn)樗掳嚅L(zhǎng)又認(rèn)為金玲是壞學(xué)生，所以說是金玲他們搞的破壞。老師生氣極了，不分青紅皂白的讓金玲他們一個(gè)人交十塊錢，還要寫一千字檢討書，還說金玲他們?cè)僬f一句就把他們退出補(bǔ)習(xí)班。金玲只好交出了十塊錢。下午，金玲抓著那個(gè)說謊的同學(xué)，讓他跟老師說清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢。不管是好學(xué)生做了壞事，還是壞學(xué)生做了壞事都應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，不能說好學(xué)生做了壞事就讓壞學(xué)生承擔(dān)。因此金玲一直想當(dāng)一個(gè)好孩子，變成大家心中的好孩子?？梢?，金玲很會(huì)處理事情，她講究的方法很好，要是換我來準(zhǔn)會(huì)把事情搞得一塌糊涂。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個(gè)善良的小女孩。
她有一次看見被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家里。金玲像個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧著辛辛，她給辛辛洗了個(gè)澡之后，還把她抱進(jìn)了自己的被窩里。幾天之后，辛辛的媽媽終于來接辛辛了，把辛辛給接走了。
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說，好孩子就一定要是學(xué)習(xí)好成績(jī)好，但讀完這本書，我覺得品格好才是真正的好孩子。真正的好孩子心地善良，樂于助人那金玲為什么不是好孩子？比起金玲班上的尖子生來，他們有的成績(jī)雖然好，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人，他們都不是真正的好孩子，好孩子就應(yīng)該做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的每一條。
我要做好孩子讀后感篇六
我在這個(gè)假期里讀了一本書，叫做《我要做好孩子》，里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。
這本書進(jìn)的是現(xiàn)年十二歲還差一點(diǎn)的金鈴，想讓自己做一個(gè)好孩子，所以她不得不承受著與她的年齡極不相稱的心理壓力，開始了艱難的“六年級(jí)”。
這本書有著濃郁的生活氣息。文筆細(xì)膩流暢，情感真切自然，語言生動(dòng)幽默，具有很強(qiáng)的可讀性。我們小孩子們從這本書中可以傾聽到自己的聲音，尋覓到自己的身影。
書中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嘗過了，讓她知道了這6種“味道”。
這本書要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。
我要做好孩子讀后感篇七
我興奮地翻看著媽媽剛買回的書，手指滑過一本黃白相間封面的書停住了，封面上，一個(gè)胖乎乎的穿裙子的小女孩背著書包在樹蔭間急匆匆地跑著。小女孩的頭頂上是六個(gè)大字：我要做好孩子。
真是本好書啊，寫的就是我們六年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且好像寫的就是我！主人公金陵活潑可愛、胖乎乎、自來熟、愛看課外書、丟三落四等等的特點(diǎn)同樣長(zhǎng)在我身上，在她身上發(fā)生的故事有許多幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的家里。我真是太喜歡金陵了。
我津津有味地一邊看一邊笑。當(dāng)看到《好孩子，壞孩子》這一章時(shí)，我不由得對(duì)金陵大加贊嘆。金陵在被老師同學(xué)冤枉的時(shí)候，她能夠利用韜略，不動(dòng)聲色地、圓滿地處理事情。她先把委屈咽進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來，該是誰的甩給誰，事情做得滴水不漏，還了自己一個(gè)清白。這可不容易做到哇！要是我，我很難保證不當(dāng)場(chǎng)大哭以示抗議，也許就委委屈屈窩窩囊囊做了替罪羊。金陵真是一個(gè)有膽識(shí)有魄力的女孩。
大家公認(rèn)的好孩子是怎么樣的呢？長(zhǎng)得好，學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)，而金陵的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等。但是學(xué)習(xí)成績(jī)好的人并不一定其他方面也好。我認(rèn)為真正的好孩子學(xué)習(xí)不一定拔尖，但要喜歡學(xué)習(xí)，還要善良，有責(zé)任心，金陵就是這種好孩子，盡管家長(zhǎng)老師并不這么認(rèn)為。
金陵的心中是多么地希望得到老師家長(zhǎng)的認(rèn)同，她強(qiáng)烈地想要做個(gè)好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。記得有一次媽媽和她爭(zhēng)論貓和老鼠的問題時(shí)，她想到了自己。媽媽對(duì)她說：要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，我一定選文峰那樣的好孩子。金陵覺得自己就是那不受人喜歡的老鼠，而那些公認(rèn)的好孩子就是人人喜愛的貓。
我也有過這樣的感受，比如有時(shí)我寫作文，只寫了四五百字，媽媽看了就會(huì)說：只寫這么點(diǎn)？我們班大半同學(xué)都寫得比你多。晚上臨睡前，我常常會(huì)看書忘了時(shí)間，爸爸總不忘說上一句：還不睡？你表妹都比你高，長(zhǎng)這么矮，看你以后怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)我覺得自己什么也不如他們，雖然常常有人夸我，可我在父母的口里就是個(gè)一無是處的人。盡管他們沒有像金陵媽媽說過那種話，但我總覺得如果他們有選擇兒女的權(quán)利時(shí)，他們是不會(huì)要我的，要選的是陳佳佳、蔣雙雙或是琳琳貝貝之類的人吧。
我羨慕金陵，因?yàn)樗母改负屠蠋熥罱K理解了她。我想，我也會(huì)有這一天，希望就在明天，大人們都能夠認(rèn)識(shí)孩子的心靈世界，能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。
我要做好孩子讀后感篇八
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺啊！”令人回味無窮。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測(cè)書中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語學(xué)?！?，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚?！彼某煽?jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動(dòng)畫片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)€痛快！
讀了了這本書，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
我要做好孩子讀后感篇九
最近，我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。這本書主要講述了六年級(jí)女生金鈴在成長(zhǎng)過程中和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間發(fā)生的故事。在故事的結(jié)尾，她信心滿滿地跑入了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我非常喜歡金鈴這個(gè)人物。她是一個(gè)天生的樂天派、熱心腸，遇到什么事都會(huì)出手相助，十分樂于助人。不單單如此，她在遇到冤枉自己的事情時(shí)，也不會(huì)軟弱地退縮，而會(huì)勇敢地對(duì)抗。同學(xué)間的矛盾、老師的誤解，甚至是借傷勢(shì)敲詐，她都一一解決，連她媽媽都自嘆不如，說自己一個(gè)大人都沒有小孩子干事利索。
讀了這么多，你一定認(rèn)為金鈴是一個(gè)不折不扣的好孩子。我也這么認(rèn)為，可她的老師和媽媽卻認(rèn)為她不夠好，認(rèn)為她成績(jī)不好，是因?yàn)闆]有去努力，尤其是她媽媽還去醫(yī)院給她查智力。難道金鈴沒有努力嗎？難道成績(jī)不好就代表她不好嗎？假如說有一個(gè)孩子，門門考試100分，但不懂禮貌，也不會(huì)自理，他是好孩子嗎？和金鈴相比，他們倆到底誰更好？所以啊，“好孩子”是個(gè)復(fù)雜的概念，更多時(shí)候指的是內(nèi)在的品質(zhì)，而不是外在的分?jǐn)?shù)?？蔀槭裁催@些家長(zhǎng)一味追求分?jǐn)?shù)呢？每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”總在無意或有意中傷害了我們的自尊心。
金鈴她樂于助人，堅(jiān)持正義，有一副好心腸。這讓我很慚愧，因?yàn)槲铱偸遣粔驑酚谥?，遇到什么事瞅一兩眼就走。這一點(diǎn)，我要向她學(xué)習(xí)。
希望每一位爸爸媽媽都要懂得，分?jǐn)?shù)不是重要的，內(nèi)心的品質(zhì)才是成為好孩子的關(guān)鍵因素；也希望每一個(gè)孩子都可以成為真正的好孩子！
我要做好孩子讀后感篇十
今天我看完了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書非常好看。
主人公有：懶惰的金鈴、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測(cè)的弟弟、當(dāng)然還有弟弟的姐姐可兒、還有一只小小的流浪狗。。。。。。
雖然，每個(gè)人都有自己美中不足的缺點(diǎn)，但是他們每個(gè)人也是有優(yōu)點(diǎn)的！比如說金鈴，他雖很懶惰但是他作文寫的可是全班數(shù)一數(shù)二的，只是不愿意寫罷了。還有巴頓，他外表看起來很冷清、身材小巧可是他的內(nèi)心是非常喜歡樂于助人的。
我最喜歡的就是那篇《負(fù)荊請(qǐng)罪》了！里面寫了肖曉托巴頓幫他自己寫作文，而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍(lán)天下》，剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里，評(píng)委一對(duì)，肖曉他們就露餡了。
這一本書告訴了我們很多的意思，特別有趣。讓我們懂得怎么做一個(gè)好孩子，我下定決心一定要做一個(gè)好孩子。我要向里面的主人公學(xué)習(xí)，不說謊，不抄別人作業(yè)，做一個(gè)向全方位發(fā)展的小學(xué)生！
我要做好孩子讀后感篇十一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這周，我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書是一本長(zhǎng)篇小說，它的作者是著名的作家黃蓓佳。
這本書講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級(jí)的女孩子，她是一個(gè)性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，可她機(jī)靈、善良、正直、有愛心。后來，在一次經(jīng)歷了被誤會(huì)以及自己想辦法去解決這個(gè)誤會(huì)這件事之后，她下決心要做一個(gè)好孩子。為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，為了考上一個(gè)理想的中學(xué)，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上用心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個(gè)院子里偷摘桑葉并認(rèn)識(shí)了特級(jí)數(shù)學(xué)教師孫奶奶，經(jīng)過一番交談后，金玲的善良、坦蕩打動(dòng)了孫奶奶，所以孫奶奶決定鼓勵(lì)金玲，幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)“咻咻”地進(jìn)步，考到了97分的好成績(jī)，在此之后，她的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常穩(wěn)定。最終，金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。
金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書，我明白了成績(jī)雖然很重要，良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個(gè)人一輩子的寶藏；我明白了要做一個(gè)樂于助人的人，把幫助給有需要的人，把快樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折勇敢面對(duì)并努力解決它；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后，我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點(diǎn)失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因?yàn)槲抑?，一個(gè)人如果說謊了，每天都會(huì)提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、坦蕩的人呢？只有做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，生活才會(huì)充滿陽光。
假如通過自己的努力獲得成績(jī)，你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路錦上添花！假如擁有良好的品格和強(qiáng)大的面對(duì)挫折的能力，你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路添磚加瓦！讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的道路上，做一個(gè)真真正正的好孩子！
我要做好孩子讀后感篇十二
我看了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。這本書講述的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、有愛心的女孩。為了能做個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她作了種.種努力，同時(shí)又為留住自己心中的那一份天真和純潔，與家長(zhǎng)和老師作了許多的抗?fàn)帯?BR> 數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的煩惱，其實(shí)數(shù)學(xué)也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡(jiǎn)直一模一樣，我也常?？村e(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目，把+號(hào)看成-號(hào)，把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣，可總時(shí)不時(shí)會(huì)出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績(jī)，但她善良正直、寬容大度，也可以成為一個(gè)好孩子。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
我要做好孩子讀后感篇十三
今天，我要向大家介紹一本書叫《我要做好孩子》，自從讀了這本書以后，我覺得我要像書中主人公一樣做個(gè)好孩子。
書中展示了一個(gè)小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功塑造了金鈴及幾個(gè)小學(xué)生，爸媽，老師的形象，情節(jié)生動(dòng)真切，很富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的事情吧。
有一次，金鈴的數(shù)學(xué)老師邢老師在批改作業(yè)的時(shí)候，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見字發(fā)暈的病，只能臥床休息。善良的金鈴決定自己去探望老師，她在路上買了一束康乃馨送給老師。老師覺得金鈴是一個(gè)懂事的孩子，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師，結(jié)果金鈴把學(xué)生帶得非常棒。后來她自己寫了一篇叫《我真想為您造一片森林》，她把這一篇作文讀給了邢老師。邢老師聽了很受感動(dòng)，并夸贊金鈴真是一個(gè)好孩子。
這就是金鈴的故事。我決定要像金鈴一樣做一個(gè)關(guān)心他人，懂事的好孩子。同學(xué)們也去讀讀這本書吧，感受金鈴怎么做一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感篇一
黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》很是喜歡。這本書主要是圍繞金玲這個(gè)胖嘟嘟的小女孩來寫的。我發(fā)現(xiàn)她的好多性格特點(diǎn)與我十分相似。趙卉紫（金玲的媽媽）與我的媽媽也十分的像。可以說做母親的基本都是那樣。而有大部分老師都是兇狠、嚴(yán)肅、很不理解學(xué)生的。我很幸運(yùn)，沒有一個(gè)這樣的老師。
十一歲的金玲明顯是位重量級(jí)選手。她的學(xué)習(xí)一般，是個(gè)中不溜兒，卻心地善良、重感情。有一天，她的王老師走了，換了一個(gè)外表一般、姓邢的老師。邢老師再也沒有了王老師的溫柔、熱情、美麗。金玲想王老師想得常常半夜驚醒, 一刻不停地和王老師寫信，甚至把王老師的回信枕在枕頭下才睡覺，她本以為失去了一位難得的好老師而且不會(huì)再有了，可是她錯(cuò)了！她發(fā)現(xiàn)自己越觀察越喜歡邢老師。比如她待人公正啦；喜歡自己，理解自己啦；信任自己啦......這些正是她喜歡的。從此，她下決心要做一個(gè)令老師歡心，令家長(zhǎng)放心、省心的好孩子。
先說說金玲的特點(diǎn)吧！學(xué)習(xí)上是數(shù)學(xué)不行，大部分時(shí)間都花在晚上父母教她做數(shù)學(xué)作業(yè)上了。生活上是丟三落四，她的書包簡(jiǎn)直是個(gè)垃圾袋，里面亂七八糟地塞滿了粗鉛筆、爛橡皮、破本子......吃喝睡是她的最愛，怪不得她那么肥，呵呵。哦！對(duì)了，說起學(xué)習(xí)不能不說考試。語文考得還馬虎過關(guān)，數(shù)學(xué)嘛，考個(gè)70,80分是正常。分?jǐn)?shù)見不得人時(shí)她就想歪點(diǎn)子“免”“簽字”免得被父母大罵。最后結(jié)果嘛，可想而知啦！說了這么長(zhǎng)時(shí)間金玲的不足，其實(shí)她的優(yōu)點(diǎn)還是數(shù)不勝數(shù)的。令你不看不知道，一看嚇一跳！比如她的理解能力、想象能力，豐富的不能再豐富了！在她眼里，那些目光短淺的老師、家長(zhǎng)喜歡的學(xué)習(xí)好的學(xué)生是招人寵愛的“貓”。除了學(xué)習(xí)，這些“貓”的其它方面并不比金玲好，而他們憑什么那么受人重視？而不被重視的所謂“壞“學(xué)生為什么不能受到公平對(duì)待？難到就是老鼠嗎？貓又不比老鼠高貴！甚至還懶、壞、傲慢！不如老鼠可愛、勤勞、善良......這偉大的想法出自小金玲之口，多么令人震撼！原來有很多像金玲一樣的“老鼠”已經(jīng)很努力了，卻因?yàn)榉N種原因不被看重，而正是這平淡無奇的生活深深刺傷了這些孩子們的心靈，使他們哀傷、幽怨，甚至自卑！
而這卻是大部分老師家長(zhǎng)的教育方法。
金玲還極富同情心?？蓱z的辛辛小妹妹，父母離婚，修車的爺爺又突然病逝，無家可歸，金玲把她帶回自己的家中，幫她洗澡，還花了好大功夫說服媽媽留下了辛辛。她還十分珍視生命，為了不讓小小的蠶餓死，金玲不要命地翻墻爬土，終于找到了桑葉。嘿！算她好人有好報(bào)，幸運(yùn)地撞見一位德高望重的退休特級(jí)數(shù)學(xué)老師，被她感動(dòng)，當(dāng)上了她的秘密“家教”。很快，她的成績(jī)有了明顯地提升，但那個(gè)神秘家教其實(shí)并沒有給她補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，只是給她補(bǔ)了信心。
金玲的身影在我們身邊回蕩，似乎處處可見。感謝黃阿姨帶給我們這么有品位、有深度、有意義的好作品，讓我們感到了生活中充滿了希望，充滿了美好。
《我要做好孩子》將伴隨我們健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
我要做好孩子讀后感篇二
一位名人說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！币灿幸晃幻苏f過：“讀書就像登山，讀的越多爬得越高；讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多?！?BR> 暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子就被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個(gè)活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績(jī)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴?fù)覀円粯?，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見，他同我們一樣，經(jīng)歷這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個(gè)比我大一點(diǎn)的好孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒?！?BR> 其中，令我影響最深的是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f漏了嘴，使得強(qiáng)化的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡(jiǎn)單的一句話語，卻深深地打動(dòng)了我。禁令自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)不讓父母操心的孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品嘗，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)好孩子，我要做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感篇三
快樂的暑假里，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調(diào)間里看書，也是一件讓人神清氣爽的事?。〗裉?，我又看完了一本著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無窮，意猶未盡呀。
首先我們來認(rèn)識(shí)一下主人公——金鈴。這個(gè)跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量，胖胖的臉，連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個(gè)小可愛的小姑娘還有一個(gè)“自來熟”的特點(diǎn)，無論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了，遇見陌生人就驚慌地說不出話，上臺(tái)表演就緊張地要命，內(nèi)向的性格雖然在學(xué)校改變了許多，但看到金鈴的故事，真讓我自愧不如。
金鈴一心想成為一個(gè)好孩子，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有太多的相似。她的成績(jī)一般，但她很努力，她的數(shù)學(xué)跟我犯的毛病太相同了，粗心大意，馬馬虎虎?？伤淖魑膮s寫得非常棒。她的《春》想象豐富，情感真切，很有新意。《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆法告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”這一真理，并且在市區(qū)兩級(jí)獲獎(jiǎng)。
金玲還愛打抱不平，保護(hù)弱小。在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)．金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子，還當(dāng)了一回小老師呢！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風(fēng)去世，無人照料時(shí)，把她帶回家，精心照顧；這個(gè)平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉的錯(cuò)誤。
這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事，從而讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)慕疴?。最后的金鈴參加了重要的升學(xué)考試，雖然文章就結(jié)束了，不知金玲取得了什么樣的成績(jī)，但我相信金鈴在任何人的眼里，她已經(jīng)成為一個(gè)好孩子。
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，就讓我們真誠(chéng)地去過每一天，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活吧！
我要做好孩子讀后感篇四
上學(xué)期結(jié)業(yè)典禮那天，我正要回家，語文老師叫住了我。我不知道是什么事，心里有點(diǎn)害怕，以為老師又要批評(píng)我，因?yàn)槲以诳荚嚲碜由蠈懥撕脦讉€(gè)錯(cuò)別字，被扣了很多分。沒想到老師遞給我一本書：“這本書很好看，你帶回去，用暑假的時(shí)間看一看?！蔽医舆^書，說：“謝謝老師！”然后，就跑了。我很怕語文老師又批評(píng)我。跑下樓梯的時(shí)候，我才敢看書的名字——叫《我要做好孩子》。
回到家里，我就開始看書。原來，這本書寫的是一個(gè)叫金玲的六年級(jí)小學(xué)生的故事。她讀書挺用心，可就是考試考得不夠好。語文有時(shí)候能考好，有時(shí)候不能考好。數(shù)學(xué)一直都考不好。她媽媽很著急，老是為她的成績(jī)生氣。金玲被媽媽弄得很不開心。我想，要是我的媽媽老是這樣生氣，我也會(huì)很不開心的。
不過，金玲有一段經(jīng)歷很神奇。她為了養(yǎng)蠶寶寶，到處找桑葉。找了好久，終于找到一個(gè)院子。她看見院子里沒有人，就爬墻上去偷偷摘人家的桑葉。誰知道，被人家捉住了。捉住她的是一個(gè)老太太。老太太向她提了個(gè)奇怪的要求：“你要是想摘我的桑葉，那你以后放學(xué)了到我這里來做數(shù)學(xué)作業(yè)，不然我就不給你桑葉，還要告訴你爸爸媽媽批評(píng)你偷摘我的桑葉?！苯鹆崤掳职謰寢屩浪巴怠比思业臇|西，只好答應(yīng)了。從這以后，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)就越來越好了。媽媽很奇怪，想弄清原因到底是什么，就悄悄跟蹤金玲。后來，媽媽弄清了：原來捉住金玲讓她去做數(shù)學(xué)作業(yè)的是一個(gè)很有名的特級(jí)老師。啊，我要是有這么有趣的經(jīng)歷就好了。要是有個(gè)教語文的特級(jí)老師天天叫我做語文作業(yè)，說不定我也會(huì)和金玲一樣考得很好很好。
這本書，真的很好看，寫的事情和我們?cè)趯W(xué)校的生活非常像。你也看一看。
我要做好孩子讀后感篇五
這一學(xué)期里，老師給我們推薦了幾本書，其中有一本書是《我要做個(gè)好孩子》。
故事中的主人公金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。她成績(jī)不是特別好，而且還慌慌亂亂的，可是她是一個(gè)品格很好的人。
有一次老師給同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)吧，在老師還沒到的時(shí)候，金玲的兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)家里玩枕頭結(jié)果兩個(gè)班長(zhǎng)把同學(xué)家的坐墊扯壞了。老師詢問時(shí)，平時(shí)一向比較老實(shí)的同學(xué)因?yàn)樗掳嚅L(zhǎng)又認(rèn)為金玲是壞學(xué)生，所以說是金玲他們搞的破壞。老師生氣極了，不分青紅皂白的讓金玲他們一個(gè)人交十塊錢，還要寫一千字檢討書，還說金玲他們?cè)僬f一句就把他們退出補(bǔ)習(xí)班。金玲只好交出了十塊錢。下午，金玲抓著那個(gè)說謊的同學(xué)，讓他跟老師說清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢。不管是好學(xué)生做了壞事，還是壞學(xué)生做了壞事都應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，不能說好學(xué)生做了壞事就讓壞學(xué)生承擔(dān)。因此金玲一直想當(dāng)一個(gè)好孩子，變成大家心中的好孩子?？梢?，金玲很會(huì)處理事情，她講究的方法很好，要是換我來準(zhǔn)會(huì)把事情搞得一塌糊涂。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個(gè)善良的小女孩。
她有一次看見被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家里。金玲像個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧著辛辛，她給辛辛洗了個(gè)澡之后，還把她抱進(jìn)了自己的被窩里。幾天之后，辛辛的媽媽終于來接辛辛了，把辛辛給接走了。
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說，好孩子就一定要是學(xué)習(xí)好成績(jī)好，但讀完這本書，我覺得品格好才是真正的好孩子。真正的好孩子心地善良，樂于助人那金玲為什么不是好孩子？比起金玲班上的尖子生來，他們有的成績(jī)雖然好，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人，他們都不是真正的好孩子，好孩子就應(yīng)該做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的每一條。
我要做好孩子讀后感篇六
我在這個(gè)假期里讀了一本書，叫做《我要做好孩子》，里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。
這本書進(jìn)的是現(xiàn)年十二歲還差一點(diǎn)的金鈴，想讓自己做一個(gè)好孩子，所以她不得不承受著與她的年齡極不相稱的心理壓力，開始了艱難的“六年級(jí)”。
這本書有著濃郁的生活氣息。文筆細(xì)膩流暢，情感真切自然，語言生動(dòng)幽默，具有很強(qiáng)的可讀性。我們小孩子們從這本書中可以傾聽到自己的聲音，尋覓到自己的身影。
書中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嘗過了，讓她知道了這6種“味道”。
這本書要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。
我要做好孩子讀后感篇七
我興奮地翻看著媽媽剛買回的書，手指滑過一本黃白相間封面的書停住了，封面上，一個(gè)胖乎乎的穿裙子的小女孩背著書包在樹蔭間急匆匆地跑著。小女孩的頭頂上是六個(gè)大字：我要做好孩子。
真是本好書啊，寫的就是我們六年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且好像寫的就是我！主人公金陵活潑可愛、胖乎乎、自來熟、愛看課外書、丟三落四等等的特點(diǎn)同樣長(zhǎng)在我身上，在她身上發(fā)生的故事有許多幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的家里。我真是太喜歡金陵了。
我津津有味地一邊看一邊笑。當(dāng)看到《好孩子，壞孩子》這一章時(shí)，我不由得對(duì)金陵大加贊嘆。金陵在被老師同學(xué)冤枉的時(shí)候，她能夠利用韜略，不動(dòng)聲色地、圓滿地處理事情。她先把委屈咽進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來，該是誰的甩給誰，事情做得滴水不漏，還了自己一個(gè)清白。這可不容易做到哇！要是我，我很難保證不當(dāng)場(chǎng)大哭以示抗議，也許就委委屈屈窩窩囊囊做了替罪羊。金陵真是一個(gè)有膽識(shí)有魄力的女孩。
大家公認(rèn)的好孩子是怎么樣的呢？長(zhǎng)得好，學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)，而金陵的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等。但是學(xué)習(xí)成績(jī)好的人并不一定其他方面也好。我認(rèn)為真正的好孩子學(xué)習(xí)不一定拔尖，但要喜歡學(xué)習(xí)，還要善良，有責(zé)任心，金陵就是這種好孩子，盡管家長(zhǎng)老師并不這么認(rèn)為。
金陵的心中是多么地希望得到老師家長(zhǎng)的認(rèn)同，她強(qiáng)烈地想要做個(gè)好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。記得有一次媽媽和她爭(zhēng)論貓和老鼠的問題時(shí)，她想到了自己。媽媽對(duì)她說：要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，我一定選文峰那樣的好孩子。金陵覺得自己就是那不受人喜歡的老鼠，而那些公認(rèn)的好孩子就是人人喜愛的貓。
我也有過這樣的感受，比如有時(shí)我寫作文，只寫了四五百字，媽媽看了就會(huì)說：只寫這么點(diǎn)？我們班大半同學(xué)都寫得比你多。晚上臨睡前，我常常會(huì)看書忘了時(shí)間，爸爸總不忘說上一句：還不睡？你表妹都比你高，長(zhǎng)這么矮，看你以后怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)我覺得自己什么也不如他們，雖然常常有人夸我，可我在父母的口里就是個(gè)一無是處的人。盡管他們沒有像金陵媽媽說過那種話，但我總覺得如果他們有選擇兒女的權(quán)利時(shí)，他們是不會(huì)要我的，要選的是陳佳佳、蔣雙雙或是琳琳貝貝之類的人吧。
我羨慕金陵，因?yàn)樗母改负屠蠋熥罱K理解了她。我想，我也會(huì)有這一天，希望就在明天，大人們都能夠認(rèn)識(shí)孩子的心靈世界，能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。
我要做好孩子讀后感篇八
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺啊！”令人回味無窮。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測(cè)書中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語學(xué)?！?，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚?！彼某煽?jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動(dòng)畫片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)€痛快！
讀了了這本書，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
我要做好孩子讀后感篇九
最近，我讀了一本書，名叫《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。這本書主要講述了六年級(jí)女生金鈴在成長(zhǎng)過程中和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間發(fā)生的故事。在故事的結(jié)尾，她信心滿滿地跑入了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我非常喜歡金鈴這個(gè)人物。她是一個(gè)天生的樂天派、熱心腸，遇到什么事都會(huì)出手相助，十分樂于助人。不單單如此，她在遇到冤枉自己的事情時(shí)，也不會(huì)軟弱地退縮，而會(huì)勇敢地對(duì)抗。同學(xué)間的矛盾、老師的誤解，甚至是借傷勢(shì)敲詐，她都一一解決，連她媽媽都自嘆不如，說自己一個(gè)大人都沒有小孩子干事利索。
讀了這么多，你一定認(rèn)為金鈴是一個(gè)不折不扣的好孩子。我也這么認(rèn)為，可她的老師和媽媽卻認(rèn)為她不夠好，認(rèn)為她成績(jī)不好，是因?yàn)闆]有去努力，尤其是她媽媽還去醫(yī)院給她查智力。難道金鈴沒有努力嗎？難道成績(jī)不好就代表她不好嗎？假如說有一個(gè)孩子，門門考試100分，但不懂禮貌，也不會(huì)自理，他是好孩子嗎？和金鈴相比，他們倆到底誰更好？所以啊，“好孩子”是個(gè)復(fù)雜的概念，更多時(shí)候指的是內(nèi)在的品質(zhì)，而不是外在的分?jǐn)?shù)?？蔀槭裁催@些家長(zhǎng)一味追求分?jǐn)?shù)呢？每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”總在無意或有意中傷害了我們的自尊心。
金鈴她樂于助人，堅(jiān)持正義，有一副好心腸。這讓我很慚愧，因?yàn)槲铱偸遣粔驑酚谥?，遇到什么事瞅一兩眼就走。這一點(diǎn)，我要向她學(xué)習(xí)。
希望每一位爸爸媽媽都要懂得，分?jǐn)?shù)不是重要的，內(nèi)心的品質(zhì)才是成為好孩子的關(guān)鍵因素；也希望每一個(gè)孩子都可以成為真正的好孩子！
我要做好孩子讀后感篇十
今天我看完了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書非常好看。
主人公有：懶惰的金鈴、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測(cè)的弟弟、當(dāng)然還有弟弟的姐姐可兒、還有一只小小的流浪狗。。。。。。
雖然，每個(gè)人都有自己美中不足的缺點(diǎn)，但是他們每個(gè)人也是有優(yōu)點(diǎn)的！比如說金鈴，他雖很懶惰但是他作文寫的可是全班數(shù)一數(shù)二的，只是不愿意寫罷了。還有巴頓，他外表看起來很冷清、身材小巧可是他的內(nèi)心是非常喜歡樂于助人的。
我最喜歡的就是那篇《負(fù)荊請(qǐng)罪》了！里面寫了肖曉托巴頓幫他自己寫作文，而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍(lán)天下》，剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里，評(píng)委一對(duì)，肖曉他們就露餡了。
這一本書告訴了我們很多的意思，特別有趣。讓我們懂得怎么做一個(gè)好孩子，我下定決心一定要做一個(gè)好孩子。我要向里面的主人公學(xué)習(xí)，不說謊，不抄別人作業(yè)，做一個(gè)向全方位發(fā)展的小學(xué)生！
我要做好孩子讀后感篇十一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這周，我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書是一本長(zhǎng)篇小說，它的作者是著名的作家黃蓓佳。
這本書講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級(jí)的女孩子，她是一個(gè)性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，可她機(jī)靈、善良、正直、有愛心。后來，在一次經(jīng)歷了被誤會(huì)以及自己想辦法去解決這個(gè)誤會(huì)這件事之后，她下決心要做一個(gè)好孩子。為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，為了考上一個(gè)理想的中學(xué)，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上用心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個(gè)院子里偷摘桑葉并認(rèn)識(shí)了特級(jí)數(shù)學(xué)教師孫奶奶，經(jīng)過一番交談后，金玲的善良、坦蕩打動(dòng)了孫奶奶，所以孫奶奶決定鼓勵(lì)金玲，幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)“咻咻”地進(jìn)步，考到了97分的好成績(jī)，在此之后，她的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常穩(wěn)定。最終，金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。
金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書，我明白了成績(jī)雖然很重要，良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個(gè)人一輩子的寶藏；我明白了要做一個(gè)樂于助人的人，把幫助給有需要的人，把快樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折勇敢面對(duì)并努力解決它；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后，我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點(diǎn)失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因?yàn)槲抑?，一個(gè)人如果說謊了，每天都會(huì)提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、坦蕩的人呢？只有做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，生活才會(huì)充滿陽光。
假如通過自己的努力獲得成績(jī)，你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路錦上添花！假如擁有良好的品格和強(qiáng)大的面對(duì)挫折的能力，你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路添磚加瓦！讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的道路上，做一個(gè)真真正正的好孩子！
我要做好孩子讀后感篇十二
我看了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。這本書講述的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、有愛心的女孩。為了能做個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她作了種.種努力，同時(shí)又為留住自己心中的那一份天真和純潔，與家長(zhǎng)和老師作了許多的抗?fàn)帯?BR> 數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的煩惱，其實(shí)數(shù)學(xué)也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡(jiǎn)直一模一樣，我也常?？村e(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目，把+號(hào)看成-號(hào)，把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣，可總時(shí)不時(shí)會(huì)出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績(jī)，但她善良正直、寬容大度，也可以成為一個(gè)好孩子。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
我要做好孩子讀后感篇十三
今天，我要向大家介紹一本書叫《我要做好孩子》，自從讀了這本書以后，我覺得我要像書中主人公一樣做個(gè)好孩子。
書中展示了一個(gè)小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功塑造了金鈴及幾個(gè)小學(xué)生，爸媽，老師的形象，情節(jié)生動(dòng)真切，很富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的事情吧。
有一次，金鈴的數(shù)學(xué)老師邢老師在批改作業(yè)的時(shí)候，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見字發(fā)暈的病，只能臥床休息。善良的金鈴決定自己去探望老師，她在路上買了一束康乃馨送給老師。老師覺得金鈴是一個(gè)懂事的孩子，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師，結(jié)果金鈴把學(xué)生帶得非常棒。后來她自己寫了一篇叫《我真想為您造一片森林》，她把這一篇作文讀給了邢老師。邢老師聽了很受感動(dòng)，并夸贊金鈴真是一個(gè)好孩子。
這就是金鈴的故事。我決定要像金鈴一樣做一個(gè)關(guān)心他人，懂事的好孩子。同學(xué)們也去讀讀這本書吧，感受金鈴怎么做一個(gè)好孩子！