在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
我要做好孩子讀后感篇一
作文越來(lái)越少，讓我如何綻開(kāi)？它把我引入了一個(gè)奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢。回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，感覺(jué)是那樣香、那樣甜；北國(guó)沈陽(yáng)，涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書(shū)，因?yàn)榭荚嚨膲毫?，所以我們?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。
我覺(jué)得看完了這本書(shū)，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活！
我喜歡這本書(shū)，我希望把這本書(shū)推薦給更多的同學(xué)！
我要做好孩子讀后感篇二
去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒(méi)有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車的老突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過(guò)?，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過(guò)呢？還是跟過(guò)呢？?jī)蛇叾荚谕泼?，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸到我家住吧，？”警察見(jiàn)她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來(lái)幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇三
開(kāi)始，我先問(wèn)問(wèn)你，難道只有必須要在升學(xué)考試這場(chǎng)殺得尸橫遍野，血流成河的大戰(zhàn)之后才能領(lǐng)的一張升學(xué)“許可證”嗎？《我要做個(gè)好孩子》里的金鈴就是這樣一個(gè)被當(dāng)成讀書(shū)機(jī)器的孩子。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩兒。為了做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?，最后她和同學(xué)們一起信心滿滿地走入了升學(xué)考試的大門。
我想金鈴的背后是無(wú)數(shù)和她一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被家長(zhǎng)變成學(xué)習(xí)機(jī)器的孩子，我們本應(yīng)該有多彩的童年，卻被家長(zhǎng)無(wú)情地奪走，給我們的是一張滿滿的課程表和被輔導(dǎo)書(shū)塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)架。當(dāng)然，我知道，爸爸媽媽們也有他們的無(wú)奈，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著他們不得不讓我們進(jìn)入輔導(dǎo)大軍。
可親愛(ài)的爸爸媽媽們！可曾想過(guò)，你們的童年是多么的有滋有味，可以爬山上樹(shù)，可以下河捉魚(yú)，可以和同伴們肆意妄為，可以快樂(lè)地追星，可以守著喜歡的電視劇看個(gè)痛快……而我們呢？這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)！我呼吁:還我們一個(gè)七彩陽(yáng)光的童年吧！
我要做好孩子讀后感篇四
我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多好多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》。捧起這本書(shū)我便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ覀円步?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都積極樂(lè)觀地面對(duì)，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)。
我會(huì)像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！
我要做好孩子讀后感篇五
讀了黃蓓佳的這本傾情小說(shuō)系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜，讓我仿佛看見(jiàn)了以前和同學(xué)。老師的情景，好像那些事就發(fā)生在我的身邊，十分的熟悉，不用絞盡腦汁去想。
在讀時(shí)，我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級(jí)時(shí)的情景。我也知道了金鈴其實(shí)是一個(gè)天真?；顫姸稚屏嫉呐⒆?。成績(jī)有好有壞，大部分都是粗心惹的禍，但自信的她相信自己會(huì)考好的。雖然有時(shí)會(huì)被欺負(fù)，但她會(huì)想另一種方法去克服。在老師的面前，她不會(huì)害怕，還是以前的自己。金鈴其實(shí)就是一個(gè)生性快樂(lè)的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。
當(dāng)然我最感動(dòng)的是——《天上掉下來(lái)的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸，她的爺爺是個(gè)修車的。但她的爺爺突然中風(fēng)，從此長(zhǎng)眠于這里。樂(lè)于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家，和她一起生活。有一天，幸幸的母親接走了幸幸，金鈴很難過(guò)，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸，那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃。
讀了這本書(shū)，我一直不停的回憶和重新看，金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩，金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒(méi)有的，所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí)。有一次，我和我的姐姐在新華書(shū)店里過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的挑選終于買了三本書(shū)，五十塊錢只剩下兩元伍角了。
我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢？快走出門時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在地上，面前放著一個(gè)小碗，求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子，臉也被凍得面紅耳赤，手也被凍得通紅，我心想：老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О?，不然這位老爺爺也不會(huì)來(lái)要錢。我心里一陣，和姐姐商量了一下，把手里的兩元伍角給了老爺爺，老爺爺抬起頭說(shuō)了一句：”謝謝你們》“這一句，也是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，讓我倍加輕松和無(wú)限的快樂(lè)。
《我要做好孩子》這本書(shū)中的金鈴讓我敬佩，也正是那本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多的，珍貴的東西。
我要做好孩子讀后感篇六
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，她學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，成績(jī)平平，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力。可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績(jī)不是很好，但是，她是一個(gè)非?；顫娍蓯?ài)、善良正直的孩子。
我很喜歡這本書(shū)中的金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一個(gè)好孩子！
讀了這本書(shū)讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂(lè)于助人的心。這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇七
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一些高尚的人談話?！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細(xì)豐收的就越多?！?BR> 寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我一下子被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。
作者黃蓓佳阿姨筆下寫的是：一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時(shí)，她能幫關(guān)心老師給老師送花，當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，她能見(jiàn)義勇為，當(dāng)看到小鳥(niǎo)被弄死時(shí)，她非常傷心，并寫下《我真想為你造一片森林》，表達(dá)自己愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
這本書(shū)給我的印象最深的是，書(shū)中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛(ài)小動(dòng)物，在書(shū)中映出了許多我的影子，我特別喜愛(ài)這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富是好孩子的一種表現(xiàn)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個(gè)好孩子。我希望自己努力學(xué)習(xí)，天天向上，并擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感篇八
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的。
黃蓓佳出生于1982年，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金玲，她是一個(gè)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良正直的女孩子。
令我最深刻的`是于胖兒的事兒。有一次，胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興，就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問(wèn)班里最誠(chéng)實(shí)的于胖兒：“誰(shuí)打的架”？但沒(méi)想到的是于胖兒這次說(shuō)了謊，卻說(shuō)是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢交給張靈靈，金玲覺(jué)得很不公平，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊，就問(wèn)他為什么要撒謊？于胖兒說(shuō)：“他們?nèi)齻€(gè)是好學(xué)生，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了?！苯鹆崧?tīng)后，就怒火沖天，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說(shuō)明事實(shí)，老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了于胖兒，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢退給了金玲和尚海。
我要做好孩子讀后感篇九
今天，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書(shū)——《我要做好孩子》。
讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前?，要想取得成功，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。
我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開(kāi)始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰?？墒撬龍?jiān)韌頑強(qiáng)，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來(lái)，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，每天幾小時(shí)不間斷，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己，整天吃喝玩樂(lè)，不是看電視就是玩平板，寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，做個(gè)好孩子。
今后，我一定珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)控制自己，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十
一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般、善良、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)粗心、馬虎、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)不會(huì)被困難打倒，一直勇往直前的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、表里如一的女孩兒，她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛(ài)！
我欣賞金鈴，那是因?yàn)樗苷嬲淖龅奖砝锶缫唬茉诶蠋煵辉诘臅r(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好，讀到這里，我深感慚愧，因?yàn)閯⒗蠋煵辉诘臅r(shí)候我會(huì)有點(diǎn)兒管不住自己、會(huì)在課堂上講話……從此，我下定決心，要向金鈴一樣，也做個(gè)表里如一的人。
現(xiàn)在，我們和金鈴一樣，都要離開(kāi)母校了，我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)、積極向上，還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。
看完這本書(shū)，我下定決心，一定要做個(gè)全面發(fā)展、表里如一的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十一
小說(shuō)講的是六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)一般的女孩。平時(shí)大大咧咧，但機(jī)敏，正直，善良。她敢于和老師做“抗?fàn)帯?，為了做家長(zhǎng)和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，并保持心中的那一份純潔，天真。最后，她和同學(xué)一起走上了升初中的考場(chǎng)。
要做自己心中的那種好孩子很簡(jiǎn)單，但是要做家長(zhǎng)老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠(yuǎn)滿足不了家長(zhǎng)的虛榮心，永遠(yuǎn)達(dá)到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績(jī)。只要有一次考砸了，就會(huì)把辛辛苦苦在家長(zhǎng)老師心中樹(shù)立的形象搞壞。每次考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候都提心吊膽的。
為了爭(zhēng)奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計(jì)，不再是一個(gè)孩子的童心。大人說(shuō)那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。
老師，家長(zhǎng)，請(qǐng)讓我們?cè)谖闯赡曛叭匀槐３帜欠萏煺?，那份純潔，那顆童心吧?。?BR>
我要做好孩子讀后感篇一
作文越來(lái)越少，讓我如何綻開(kāi)？它把我引入了一個(gè)奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢。回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，感覺(jué)是那樣香、那樣甜；北國(guó)沈陽(yáng)，涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書(shū)，因?yàn)榭荚嚨膲毫?，所以我們?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。
我覺(jué)得看完了這本書(shū)，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活！
我喜歡這本書(shū)，我希望把這本書(shū)推薦給更多的同學(xué)！
我要做好孩子讀后感篇二
去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒(méi)有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車的老突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過(guò)?，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過(guò)呢？還是跟過(guò)呢？?jī)蛇叾荚谕泼?，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸到我家住吧，？”警察見(jiàn)她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來(lái)幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇三
開(kāi)始，我先問(wèn)問(wèn)你，難道只有必須要在升學(xué)考試這場(chǎng)殺得尸橫遍野，血流成河的大戰(zhàn)之后才能領(lǐng)的一張升學(xué)“許可證”嗎？《我要做個(gè)好孩子》里的金鈴就是這樣一個(gè)被當(dāng)成讀書(shū)機(jī)器的孩子。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩兒。為了做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?，最后她和同學(xué)們一起信心滿滿地走入了升學(xué)考試的大門。
我想金鈴的背后是無(wú)數(shù)和她一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被家長(zhǎng)變成學(xué)習(xí)機(jī)器的孩子，我們本應(yīng)該有多彩的童年，卻被家長(zhǎng)無(wú)情地奪走，給我們的是一張滿滿的課程表和被輔導(dǎo)書(shū)塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)架。當(dāng)然，我知道，爸爸媽媽們也有他們的無(wú)奈，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著他們不得不讓我們進(jìn)入輔導(dǎo)大軍。
可親愛(ài)的爸爸媽媽們！可曾想過(guò)，你們的童年是多么的有滋有味，可以爬山上樹(shù)，可以下河捉魚(yú)，可以和同伴們肆意妄為，可以快樂(lè)地追星，可以守著喜歡的電視劇看個(gè)痛快……而我們呢？這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)！我呼吁:還我們一個(gè)七彩陽(yáng)光的童年吧！
我要做好孩子讀后感篇四
我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多好多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》。捧起這本書(shū)我便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ覀円步?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都積極樂(lè)觀地面對(duì)，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)。
我會(huì)像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！
我要做好孩子讀后感篇五
讀了黃蓓佳的這本傾情小說(shuō)系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜，讓我仿佛看見(jiàn)了以前和同學(xué)。老師的情景，好像那些事就發(fā)生在我的身邊，十分的熟悉，不用絞盡腦汁去想。
在讀時(shí)，我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級(jí)時(shí)的情景。我也知道了金鈴其實(shí)是一個(gè)天真?；顫姸稚屏嫉呐⒆?。成績(jī)有好有壞，大部分都是粗心惹的禍，但自信的她相信自己會(huì)考好的。雖然有時(shí)會(huì)被欺負(fù)，但她會(huì)想另一種方法去克服。在老師的面前，她不會(huì)害怕，還是以前的自己。金鈴其實(shí)就是一個(gè)生性快樂(lè)的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。
當(dāng)然我最感動(dòng)的是——《天上掉下來(lái)的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸，她的爺爺是個(gè)修車的。但她的爺爺突然中風(fēng)，從此長(zhǎng)眠于這里。樂(lè)于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家，和她一起生活。有一天，幸幸的母親接走了幸幸，金鈴很難過(guò)，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸，那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃。
讀了這本書(shū)，我一直不停的回憶和重新看，金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩，金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒(méi)有的，所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí)。有一次，我和我的姐姐在新華書(shū)店里過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的挑選終于買了三本書(shū)，五十塊錢只剩下兩元伍角了。
我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢？快走出門時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在地上，面前放著一個(gè)小碗，求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子，臉也被凍得面紅耳赤，手也被凍得通紅，我心想：老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О?，不然這位老爺爺也不會(huì)來(lái)要錢。我心里一陣，和姐姐商量了一下，把手里的兩元伍角給了老爺爺，老爺爺抬起頭說(shuō)了一句：”謝謝你們》“這一句，也是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，讓我倍加輕松和無(wú)限的快樂(lè)。
《我要做好孩子》這本書(shū)中的金鈴讓我敬佩，也正是那本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多的，珍貴的東西。
我要做好孩子讀后感篇六
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，她學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，成績(jī)平平，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力。可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績(jī)不是很好，但是，她是一個(gè)非?；顫娍蓯?ài)、善良正直的孩子。
我很喜歡這本書(shū)中的金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一個(gè)好孩子！
讀了這本書(shū)讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂(lè)于助人的心。這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇七
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一些高尚的人談話?！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細(xì)豐收的就越多?！?BR> 寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我一下子被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。
作者黃蓓佳阿姨筆下寫的是：一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時(shí)，她能幫關(guān)心老師給老師送花，當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，她能見(jiàn)義勇為，當(dāng)看到小鳥(niǎo)被弄死時(shí)，她非常傷心，并寫下《我真想為你造一片森林》，表達(dá)自己愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
這本書(shū)給我的印象最深的是，書(shū)中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛(ài)小動(dòng)物，在書(shū)中映出了許多我的影子，我特別喜愛(ài)這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富是好孩子的一種表現(xiàn)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個(gè)好孩子。我希望自己努力學(xué)習(xí)，天天向上，并擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感篇八
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的。
黃蓓佳出生于1982年，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金玲，她是一個(gè)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良正直的女孩子。
令我最深刻的`是于胖兒的事兒。有一次，胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興，就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問(wèn)班里最誠(chéng)實(shí)的于胖兒：“誰(shuí)打的架”？但沒(méi)想到的是于胖兒這次說(shuō)了謊，卻說(shuō)是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢交給張靈靈，金玲覺(jué)得很不公平，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊，就問(wèn)他為什么要撒謊？于胖兒說(shuō)：“他們?nèi)齻€(gè)是好學(xué)生，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了?！苯鹆崧?tīng)后，就怒火沖天，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說(shuō)明事實(shí)，老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了于胖兒，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢退給了金玲和尚海。
我要做好孩子讀后感篇九
今天，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書(shū)——《我要做好孩子》。
讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前?，要想取得成功，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。
我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開(kāi)始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰?？墒撬龍?jiān)韌頑強(qiáng)，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來(lái)，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，每天幾小時(shí)不間斷，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己，整天吃喝玩樂(lè)，不是看電視就是玩平板，寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，做個(gè)好孩子。
今后，我一定珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)控制自己，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十
一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般、善良、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)粗心、馬虎、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)不會(huì)被困難打倒，一直勇往直前的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、表里如一的女孩兒，她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛(ài)！
我欣賞金鈴，那是因?yàn)樗苷嬲淖龅奖砝锶缫唬茉诶蠋煵辉诘臅r(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好，讀到這里，我深感慚愧，因?yàn)閯⒗蠋煵辉诘臅r(shí)候我會(huì)有點(diǎn)兒管不住自己、會(huì)在課堂上講話……從此，我下定決心，要向金鈴一樣，也做個(gè)表里如一的人。
現(xiàn)在，我們和金鈴一樣，都要離開(kāi)母校了，我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)、積極向上，還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。
看完這本書(shū)，我下定決心，一定要做個(gè)全面發(fā)展、表里如一的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十一
小說(shuō)講的是六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)一般的女孩。平時(shí)大大咧咧，但機(jī)敏，正直，善良。她敢于和老師做“抗?fàn)帯?，為了做家長(zhǎng)和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，并保持心中的那一份純潔，天真。最后，她和同學(xué)一起走上了升初中的考場(chǎng)。
要做自己心中的那種好孩子很簡(jiǎn)單，但是要做家長(zhǎng)老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠(yuǎn)滿足不了家長(zhǎng)的虛榮心，永遠(yuǎn)達(dá)到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績(jī)。只要有一次考砸了，就會(huì)把辛辛苦苦在家長(zhǎng)老師心中樹(shù)立的形象搞壞。每次考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候都提心吊膽的。
為了爭(zhēng)奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計(jì)，不再是一個(gè)孩子的童心。大人說(shuō)那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。
老師，家長(zhǎng)，請(qǐng)讓我們?cè)谖闯赡曛叭匀槐３帜欠萏煺?，那份純潔，那顆童心吧?。?BR>