寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，實(shí)事求是。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師研修總結(jié)篇一
教師研修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育能力的機(jī)制，對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高有著重要的意義。近期，我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的研修活動(dòng)，通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的改革必須緊跟時(shí)代的變化，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。本文將從參加研修的初衷、研修中的收獲、研修后的行動(dòng)計(jì)劃以及對(duì)今后研修的展望四個(gè)方向來(lái)總結(jié)和體會(huì)這次教師研修。
首先，我參加這次教師研修的初衷是為了提高自己的教育教學(xué)水平和掌握一些現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，因此，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力勢(shì)在必行。我相信通過(guò)這次研修，我可以學(xué)習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
其次，通過(guò)這次研修，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念，例如個(gè)性化教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些理念使我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法，例如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。最后，我收獲了一些實(shí)用的教學(xué)技巧，例如巧用多媒體輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)生思維等。這些技巧可以使我的課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
然后，對(duì)于今后的教學(xué)工作，我制定了一份行動(dòng)計(jì)劃。首先，我打算將學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定不同的教學(xué)方案，用個(gè)性化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，我會(huì)積極探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，只有找到適合自己的方法，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后，我還會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和提升。教師是一輩子的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能做好教育工作。
最后，對(duì)于今后的教師研修，我有著更高的期望。我希望未來(lái)的研修能更加貼近教師的實(shí)際需求和教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。例如，可以增加一些與教育信息化和創(chuàng)新教育相關(guān)的內(nèi)容，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我希望研修活動(dòng)能更加注重教師之間的交流和互動(dòng)。通過(guò)與其他教師的交流，可以了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
總之，這次教師研修讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了新的教育理念和教學(xué)方法，還制定了行動(dòng)計(jì)劃并對(duì)未來(lái)的研修有了更高的期望。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠成為一位更加出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師研修總結(jié)篇二
學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)模版。通過(guò)研修培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
培訓(xùn)伊始，我抱著積極的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與同組成員們的交流，我在研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持觀看專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹?lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的'收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，工作總結(jié)《小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)模版》。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候, 很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō):“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)! ” 教育家杜威先生說(shuō)過(guò):“給孩子一個(gè)什么樣的教育, 就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活! ” 我以為: “教師在乎什么, 學(xué)生就發(fā)展什么?！币虼?，我們給學(xué)生一個(gè)“ 情感的課堂”。 1. 一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富 “激情” 在語(yǔ)文課中, 如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的 “人文性” , 其基點(diǎn)就在于此情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師, 如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感, 能讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習(xí)? 展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè) “充滿(mǎn)激情的我” , 陪伴孩子度過(guò)每一段 “燃燒的歲月” ! 2. 尊重 “需要” , 注重 “激趣”。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 或直觀演示、 或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī), 創(chuàng)造 “我要學(xué)”“我想學(xué)” 的積極教學(xué)氣氛。 3. 教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、 情景之中, 也就是 “溶情”?！暗巧絼t情滿(mǎn)于山, 觀海則意溢于海” , 教學(xué)當(dāng)中的 “情” 猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的 “催化劑” , 有了它, 學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。4、給學(xué)生一個(gè)“ 開(kāi)放的課堂”。讓孩子去 “展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴, 更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái), 他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊? 課學(xué)是激情燃燒的動(dòng)感地帶, 是他們求知、 創(chuàng)造、 展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。 是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。 學(xué)生的潛力是無(wú)限的, 關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。
教師研修總結(jié)篇三
教師資格研修是一種提升教師專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑，不僅有助于教師不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，也能夠推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在這次教師資格研修過(guò)程中，我收獲了很多，不僅認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)于今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。
第二段：研修對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
通過(guò)這次教師資格研修，我深刻意識(shí)到教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。研修過(guò)程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論和方法，比如分層教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等等。這些理論和方法的習(xí)得，讓我有了更多的思考和嘗試的機(jī)會(huì)，提高了課堂教學(xué)的效果。此外，通過(guò)與其他老師的交流和互動(dòng)，我也了解到了許多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐案例，激發(fā)了我進(jìn)一步研究和實(shí)踐的熱情。
第三段：研修對(duì)教學(xué)工作的改進(jìn)
教師資格研修的主要目的就是提高教師的教學(xué)能力，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。通過(guò)這次研修，我對(duì)于課堂教學(xué)的方方面面有了更深入的思考。我認(rèn)識(shí)到，教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。因此，在課堂教學(xué)中，我開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，推崇探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我還學(xué)會(huì)了因材施教，對(duì)于不同層次和興趣的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)資源。
第四段：研修對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展的幫助
一個(gè)好的班級(jí)管理和良好的班風(fēng)班紀(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教師工作的重要一環(huán)。通過(guò)這次研修，我更了解了班級(jí)管理的重要性和方法。我學(xué)到了同時(shí)注意班級(jí)整體和個(gè)別學(xué)生的管理，通過(guò)定期班級(jí)會(huì)議、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家庭作業(yè)紀(jì)實(shí)等方式，有效提升了班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)。在學(xué)生發(fā)展上，我也學(xué)到了更多的教育方法和策略，比如關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些研修成果在我班級(jí)的管理和學(xué)生的發(fā)展中起到了非常積極的作用。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次教師資格研修，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也增強(qiáng)了教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。我意識(shí)到，教師不僅要教書(shū)育人，更要為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育同行交流和互動(dòng)，共同追求教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
教師研修總結(jié)篇四
作為一名教師，職業(yè)研修是我們?nèi)粘９ぷ鞑豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｃ恳淮窝行薅际且粋€(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解教育課題，提升自己的教學(xué)技能和教育理念。在過(guò)去的研修中，我不斷學(xué)習(xí)思考，積累經(jīng)驗(yàn)，以下就我個(gè)人的心得體會(huì)做一些總結(jié)。
一、重視研修的重要性
教師職業(yè)研修是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)自身發(fā)展的重要途徑，每一次研修都是對(duì)自身教學(xué)能力不斷提高的一次機(jī)會(huì)。因此，我們要重視職業(yè)研修，積極參加各種各樣的活動(dòng)，尤其是那些針對(duì)教育發(fā)展的高水平的研討會(huì)和專(zhuān)業(yè)論壇。通過(guò)不斷的多方深入交流，學(xué)習(xí)最新的教育理念和思路，并把這些理念付諸實(shí)踐，將使教師不斷提高自身影響力和教學(xué)水平。
二、注重研修的實(shí)踐應(yīng)用
教育研討會(huì)、培訓(xùn)班不斷推出新的教育技術(shù)和教育理念，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這些技術(shù)和理念有多大的實(shí)際應(yīng)用效果以及教師如何將這些理論知識(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，這一過(guò)程顯得尤為關(guān)鍵。因此，教師需要特別注重研修后的實(shí)踐應(yīng)用。結(jié)合實(shí)際自身授課情況，課堂教學(xué)應(yīng)用新的教育技術(shù)和理念，從研修實(shí)踐中得到更高效的成果。
三、注重研修的提問(wèn)答疑
在研修過(guò)程中，教師可以和同行們交流和討論,解決教育中遇到的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,提問(wèn)答疑是非常必要的。在交流和討論過(guò)程中,教師們會(huì)一起竭力探討解決問(wèn)題的方法和最佳的實(shí)際應(yīng)用，不憑空解決疑難、不僅做到知識(shí)的傳授，還要深入淺出地給予解釋?zhuān)@不僅增強(qiáng)了教師的思維能力，也讓大家受益匪淺。
四、注重研修的精神
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往需要有一種克服艱難險(xiǎn)阻的精神支持，教師在職業(yè)研修中也不例外。那就是要有熱情，有毅力，有鉆研精神，要不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷總結(jié)和反思，讓研修變得更加深刻有意義。研修成果也將開(kāi)闊我們的視野、激發(fā)我們的潛能，使自己變得更有價(jià)值，更有競(jìng)爭(zhēng)力。
五、注重對(duì)于研修的承諾
每一次研修都是一種承諾，是一份對(duì)教育的熱愛(ài)與關(guān)注，是一份對(duì)自身職責(zé)的責(zé)任感，也是一份對(duì)學(xué)生責(zé)任的體現(xiàn)。教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次職業(yè)研修，不僅要參加，還要去學(xué)習(xí)、去關(guān)注、去積累，并將所學(xué)的知識(shí)化成對(duì)學(xué)生良好的教學(xué)導(dǎo)向和行動(dòng)。同時(shí)，承諾并不只停留在個(gè)人層面上，還要實(shí)現(xiàn)在學(xué)校教育中的持續(xù)不斷，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教師職業(yè)研修是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,是不斷發(fā)揚(yáng)光大和自我實(shí)現(xiàn)的根本途徑。我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，不斷深化教育理念，提升教學(xué)技能，才能更好的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。
教師研修總結(jié)篇五
在這次訓(xùn)練中，我幸運(yùn)地聽(tīng)了很多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩說(shuō)明，從趙先生的創(chuàng)新教育到吳先生的實(shí)用教育，從數(shù)學(xué)理念到教育思想，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。
饒老師用自己的成長(zhǎng)之路告訴我們親自的老師，相信那條路有多重要。是的，教育學(xué)生，應(yīng)該從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，懂的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都要給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。和學(xué)生溝通，學(xué)生會(huì)信任你，喜歡你。同時(shí)，還包括老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，注意學(xué)生的個(gè)人差異，認(rèn)真對(duì)待。
我們的數(shù)學(xué)教室應(yīng)該是真實(shí)的、自然的、厚重的、充滿(mǎn)人情味的，作為數(shù)學(xué)老師我應(yīng)該更加關(guān)注的是數(shù)學(xué)教室中隱藏的只有意識(shí)、不可言傳的，只有臨場(chǎng)感的教師和孩子們才能共享的，應(yīng)該關(guān)注隨著教師和學(xué)生一起進(jìn)行的探索、交流產(chǎn)生的積極的感情體驗(yàn)。我們不僅要傳授知識(shí)，還要善于用自己的智慧不斷喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)孩子的學(xué)習(xí)智慧。
我不知道別人是怎么理解好課的。我記得以前說(shuō)過(guò)好課應(yīng)該是聽(tīng)起來(lái)很舒適的課。是的，好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的感情需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在觀察、操作、推理、驗(yàn)證過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。簡(jiǎn)潔而深刻，清新而厚重，表現(xiàn)思維力量，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，在數(shù)學(xué)課上產(chǎn)生數(shù)學(xué)味道！新的理念，巧妙的設(shè)計(jì)，實(shí)踐，成為后續(xù)。
我還記得錢(qián)老師在訓(xùn)練中意識(shí)到四十年后，最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必須給自己的事業(yè)和家庭點(diǎn)酒精燈。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)酒精燈是教育，需要浪漫的感情，從一切休息的灰塵中提出浪漫的感情！我沒(méi)有錢(qián)老師那么深刻的感悟，但我想用這句話激勵(lì)自己，在職業(yè)生涯中減少懈怠，增加熱情。
教師研修總結(jié)篇六
第一段：引言（150字）
教師作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。然而，教師只有不斷提高自身的知識(shí)、技能和能力，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了教師資格研修課程。通過(guò)此次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高教師素養(yǎng)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的重要性（250字）
在教師資格研修課程中，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師素養(yǎng)至關(guān)重要。只有深入理解教育理論，教師才能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，有效地實(shí)施教育教學(xué)。通過(guò)研修課程的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各類(lèi)教育理論，了解了它們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。并且，我也學(xué)會(huì)了如何將教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高教學(xué)效果。這讓我意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)和鉆研教育理論對(duì)于成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。
第三段：提高教育技能的必要性（250字）
教育技能是教師工作的重要組成部分。通過(guò)教師資格研修課程，我對(duì)教育技能的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在課程中，我學(xué)習(xí)了豐富多樣的教學(xué)方法和技巧，并且通過(guò)練習(xí)和實(shí)際操作，逐漸掌握了這些技能。我了解到，提高教育技能是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。只有具備了一定的教育技能，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)研修，我不僅提高了自己的教育技能，而且也深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而更好地滿(mǎn)足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要性（250字）
作為一名教師，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德是至關(guān)重要的。在教師資格研修課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要性。只有具備了高尚的職業(yè)道德，教師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我明白了珍惜學(xué)生信任的重要性，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。這些都為我成為一名合格的教師奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)教師資格研修課程的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到提高教師素養(yǎng)的重要性，同時(shí)也明白了加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)、提高教育技能、培養(yǎng)教師職業(yè)道德的必要性。這次研修讓我受益匪淺，不僅為我今后教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也提高了我個(gè)人的綜合素質(zhì)。我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期望將來(lái)能繼續(xù)參加類(lèi)似的研修課程，不斷提高自己，成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
教師研修總結(jié)篇七
為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心的老師。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。
研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：
1、我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，自己也感到再不充電，有可能被時(shí)代所淘汰。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.。
2、對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學(xué)理論還不夠新穎，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名工作多年的一線老師，探究精神和探究能力還是不夠。因此，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的教師。
完成研修計(jì)劃的具體措施如下：
1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。
2、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。
3、認(rèn)識(shí)參加組內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好課，認(rèn)真講課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、積極參加全校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、形成獨(dú)特教法，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
總之，本人會(huì)奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，
在同行老師們的幫助下，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師。
教師研修總結(jié)篇八
第一段：引言（150字）
教師作為社會(huì)的工作者和精神的引路人，必須不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。參加教師資格研修是教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了教師資格研修，并且深感受益匪淺。本文將總結(jié)我的心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：體會(huì)一（250字）
首先，教師資格研修讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。通過(guò)與各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)家學(xué)者交流，我深刻理解到了教育背后蘊(yùn)藏的價(jià)值。我明白了作為一名教師，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。因此，我對(duì)自己的工作產(chǎn)生了更高的要求，更加珍視每一堂課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程。
第三段：體會(huì)二（250字）
其次，教師資格研修增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)能力。我學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法，提高了對(duì)不同學(xué)生群體的研究和把握能力。我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。此外，研修還讓我更深入地了解了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵，提高了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合和拓展能力。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓我在課堂上更加得心應(yīng)手，教學(xué)效果也更加顯著。
第四段：體會(huì)三（250字）
再次，教師資格研修促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。研修過(guò)程中，我不僅從專(zhuān)家學(xué)者身上汲取了知識(shí)，也通過(guò)交流與合作結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的教師同事。在和他們的交流中，我分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也受益于他們的教學(xué)實(shí)踐。互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面、更深入的把握。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，從而更加注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和能力提升。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)教師資格研修，我在教育理念、教學(xué)方法以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都有了較大的提升。它不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，還深化了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了教師工作的復(fù)雜性和重要性，對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心和熱愛(ài)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)參加教師資格研修，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師資格研修是一項(xiàng)對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的活動(dòng)。通過(guò)參與研修，我們可以理解到教育的偉大、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力、推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
教師研修總結(jié)篇九
今年，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。
首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。
在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
其次，專(zhuān)家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。
第三，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時(shí)，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。
3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、加強(qiáng)與專(zhuān)家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，做一名合格的教師。
教師研修總結(jié)篇一
教師研修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育能力的機(jī)制，對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高有著重要的意義。近期，我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的研修活動(dòng)，通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的改革必須緊跟時(shí)代的變化，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。本文將從參加研修的初衷、研修中的收獲、研修后的行動(dòng)計(jì)劃以及對(duì)今后研修的展望四個(gè)方向來(lái)總結(jié)和體會(huì)這次教師研修。
首先，我參加這次教師研修的初衷是為了提高自己的教育教學(xué)水平和掌握一些現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，因此，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力勢(shì)在必行。我相信通過(guò)這次研修，我可以學(xué)習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
其次，通過(guò)這次研修，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念，例如個(gè)性化教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些理念使我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法，例如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。最后，我收獲了一些實(shí)用的教學(xué)技巧，例如巧用多媒體輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)生思維等。這些技巧可以使我的課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
然后，對(duì)于今后的教學(xué)工作，我制定了一份行動(dòng)計(jì)劃。首先，我打算將學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定不同的教學(xué)方案，用個(gè)性化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，我會(huì)積極探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，只有找到適合自己的方法，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后，我還會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和提升。教師是一輩子的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能做好教育工作。
最后，對(duì)于今后的教師研修，我有著更高的期望。我希望未來(lái)的研修能更加貼近教師的實(shí)際需求和教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。例如，可以增加一些與教育信息化和創(chuàng)新教育相關(guān)的內(nèi)容，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我希望研修活動(dòng)能更加注重教師之間的交流和互動(dòng)。通過(guò)與其他教師的交流，可以了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
總之，這次教師研修讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了新的教育理念和教學(xué)方法，還制定了行動(dòng)計(jì)劃并對(duì)未來(lái)的研修有了更高的期望。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠成為一位更加出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師研修總結(jié)篇二
學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)模版。通過(guò)研修培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
培訓(xùn)伊始，我抱著積極的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與同組成員們的交流，我在研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持觀看專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹?lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的'收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，工作總結(jié)《小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)模版》。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候, 很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō):“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)! ” 教育家杜威先生說(shuō)過(guò):“給孩子一個(gè)什么樣的教育, 就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活! ” 我以為: “教師在乎什么, 學(xué)生就發(fā)展什么?！币虼?，我們給學(xué)生一個(gè)“ 情感的課堂”。 1. 一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富 “激情” 在語(yǔ)文課中, 如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的 “人文性” , 其基點(diǎn)就在于此情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師, 如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感, 能讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習(xí)? 展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè) “充滿(mǎn)激情的我” , 陪伴孩子度過(guò)每一段 “燃燒的歲月” ! 2. 尊重 “需要” , 注重 “激趣”。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 或直觀演示、 或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī), 創(chuàng)造 “我要學(xué)”“我想學(xué)” 的積極教學(xué)氣氛。 3. 教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、 情景之中, 也就是 “溶情”?！暗巧絼t情滿(mǎn)于山, 觀海則意溢于海” , 教學(xué)當(dāng)中的 “情” 猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的 “催化劑” , 有了它, 學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。4、給學(xué)生一個(gè)“ 開(kāi)放的課堂”。讓孩子去 “展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴, 更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái), 他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊? 課學(xué)是激情燃燒的動(dòng)感地帶, 是他們求知、 創(chuàng)造、 展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。 是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。 學(xué)生的潛力是無(wú)限的, 關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。
教師研修總結(jié)篇三
教師資格研修是一種提升教師專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑，不僅有助于教師不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，也能夠推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在這次教師資格研修過(guò)程中，我收獲了很多，不僅認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)于今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。
第二段：研修對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
通過(guò)這次教師資格研修，我深刻意識(shí)到教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。研修過(guò)程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論和方法，比如分層教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等等。這些理論和方法的習(xí)得，讓我有了更多的思考和嘗試的機(jī)會(huì)，提高了課堂教學(xué)的效果。此外，通過(guò)與其他老師的交流和互動(dòng)，我也了解到了許多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐案例，激發(fā)了我進(jìn)一步研究和實(shí)踐的熱情。
第三段：研修對(duì)教學(xué)工作的改進(jìn)
教師資格研修的主要目的就是提高教師的教學(xué)能力，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。通過(guò)這次研修，我對(duì)于課堂教學(xué)的方方面面有了更深入的思考。我認(rèn)識(shí)到，教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。因此，在課堂教學(xué)中，我開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，推崇探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我還學(xué)會(huì)了因材施教，對(duì)于不同層次和興趣的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)資源。
第四段：研修對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展的幫助
一個(gè)好的班級(jí)管理和良好的班風(fēng)班紀(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教師工作的重要一環(huán)。通過(guò)這次研修，我更了解了班級(jí)管理的重要性和方法。我學(xué)到了同時(shí)注意班級(jí)整體和個(gè)別學(xué)生的管理，通過(guò)定期班級(jí)會(huì)議、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家庭作業(yè)紀(jì)實(shí)等方式，有效提升了班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)。在學(xué)生發(fā)展上，我也學(xué)到了更多的教育方法和策略，比如關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些研修成果在我班級(jí)的管理和學(xué)生的發(fā)展中起到了非常積極的作用。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次教師資格研修，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也增強(qiáng)了教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。我意識(shí)到，教師不僅要教書(shū)育人，更要為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育同行交流和互動(dòng)，共同追求教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
教師研修總結(jié)篇四
作為一名教師，職業(yè)研修是我們?nèi)粘９ぷ鞑豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｃ恳淮窝行薅际且粋€(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解教育課題，提升自己的教學(xué)技能和教育理念。在過(guò)去的研修中，我不斷學(xué)習(xí)思考，積累經(jīng)驗(yàn)，以下就我個(gè)人的心得體會(huì)做一些總結(jié)。
一、重視研修的重要性
教師職業(yè)研修是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)自身發(fā)展的重要途徑，每一次研修都是對(duì)自身教學(xué)能力不斷提高的一次機(jī)會(huì)。因此，我們要重視職業(yè)研修，積極參加各種各樣的活動(dòng)，尤其是那些針對(duì)教育發(fā)展的高水平的研討會(huì)和專(zhuān)業(yè)論壇。通過(guò)不斷的多方深入交流，學(xué)習(xí)最新的教育理念和思路，并把這些理念付諸實(shí)踐，將使教師不斷提高自身影響力和教學(xué)水平。
二、注重研修的實(shí)踐應(yīng)用
教育研討會(huì)、培訓(xùn)班不斷推出新的教育技術(shù)和教育理念，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這些技術(shù)和理念有多大的實(shí)際應(yīng)用效果以及教師如何將這些理論知識(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，這一過(guò)程顯得尤為關(guān)鍵。因此，教師需要特別注重研修后的實(shí)踐應(yīng)用。結(jié)合實(shí)際自身授課情況，課堂教學(xué)應(yīng)用新的教育技術(shù)和理念，從研修實(shí)踐中得到更高效的成果。
三、注重研修的提問(wèn)答疑
在研修過(guò)程中，教師可以和同行們交流和討論,解決教育中遇到的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,提問(wèn)答疑是非常必要的。在交流和討論過(guò)程中,教師們會(huì)一起竭力探討解決問(wèn)題的方法和最佳的實(shí)際應(yīng)用，不憑空解決疑難、不僅做到知識(shí)的傳授，還要深入淺出地給予解釋?zhuān)@不僅增強(qiáng)了教師的思維能力，也讓大家受益匪淺。
四、注重研修的精神
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往需要有一種克服艱難險(xiǎn)阻的精神支持，教師在職業(yè)研修中也不例外。那就是要有熱情，有毅力，有鉆研精神，要不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷總結(jié)和反思，讓研修變得更加深刻有意義。研修成果也將開(kāi)闊我們的視野、激發(fā)我們的潛能，使自己變得更有價(jià)值，更有競(jìng)爭(zhēng)力。
五、注重對(duì)于研修的承諾
每一次研修都是一種承諾，是一份對(duì)教育的熱愛(ài)與關(guān)注，是一份對(duì)自身職責(zé)的責(zé)任感，也是一份對(duì)學(xué)生責(zé)任的體現(xiàn)。教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次職業(yè)研修，不僅要參加，還要去學(xué)習(xí)、去關(guān)注、去積累，并將所學(xué)的知識(shí)化成對(duì)學(xué)生良好的教學(xué)導(dǎo)向和行動(dòng)。同時(shí)，承諾并不只停留在個(gè)人層面上，還要實(shí)現(xiàn)在學(xué)校教育中的持續(xù)不斷，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教師職業(yè)研修是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,是不斷發(fā)揚(yáng)光大和自我實(shí)現(xiàn)的根本途徑。我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，不斷深化教育理念，提升教學(xué)技能，才能更好的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。
教師研修總結(jié)篇五
在這次訓(xùn)練中，我幸運(yùn)地聽(tīng)了很多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩說(shuō)明，從趙先生的創(chuàng)新教育到吳先生的實(shí)用教育，從數(shù)學(xué)理念到教育思想，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。
饒老師用自己的成長(zhǎng)之路告訴我們親自的老師，相信那條路有多重要。是的，教育學(xué)生，應(yīng)該從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，懂的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都要給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。和學(xué)生溝通，學(xué)生會(huì)信任你，喜歡你。同時(shí)，還包括老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，注意學(xué)生的個(gè)人差異，認(rèn)真對(duì)待。
我們的數(shù)學(xué)教室應(yīng)該是真實(shí)的、自然的、厚重的、充滿(mǎn)人情味的，作為數(shù)學(xué)老師我應(yīng)該更加關(guān)注的是數(shù)學(xué)教室中隱藏的只有意識(shí)、不可言傳的，只有臨場(chǎng)感的教師和孩子們才能共享的，應(yīng)該關(guān)注隨著教師和學(xué)生一起進(jìn)行的探索、交流產(chǎn)生的積極的感情體驗(yàn)。我們不僅要傳授知識(shí)，還要善于用自己的智慧不斷喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)孩子的學(xué)習(xí)智慧。
我不知道別人是怎么理解好課的。我記得以前說(shuō)過(guò)好課應(yīng)該是聽(tīng)起來(lái)很舒適的課。是的，好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的感情需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在觀察、操作、推理、驗(yàn)證過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。簡(jiǎn)潔而深刻，清新而厚重，表現(xiàn)思維力量，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，在數(shù)學(xué)課上產(chǎn)生數(shù)學(xué)味道！新的理念，巧妙的設(shè)計(jì)，實(shí)踐，成為后續(xù)。
我還記得錢(qián)老師在訓(xùn)練中意識(shí)到四十年后，最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必須給自己的事業(yè)和家庭點(diǎn)酒精燈。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)酒精燈是教育，需要浪漫的感情，從一切休息的灰塵中提出浪漫的感情！我沒(méi)有錢(qián)老師那么深刻的感悟，但我想用這句話激勵(lì)自己，在職業(yè)生涯中減少懈怠，增加熱情。
教師研修總結(jié)篇六
第一段：引言（150字）
教師作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。然而，教師只有不斷提高自身的知識(shí)、技能和能力，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了教師資格研修課程。通過(guò)此次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高教師素養(yǎng)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的重要性（250字）
在教師資格研修課程中，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師素養(yǎng)至關(guān)重要。只有深入理解教育理論，教師才能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，有效地實(shí)施教育教學(xué)。通過(guò)研修課程的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各類(lèi)教育理論，了解了它們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。并且，我也學(xué)會(huì)了如何將教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高教學(xué)效果。這讓我意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)和鉆研教育理論對(duì)于成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。
第三段：提高教育技能的必要性（250字）
教育技能是教師工作的重要組成部分。通過(guò)教師資格研修課程，我對(duì)教育技能的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在課程中，我學(xué)習(xí)了豐富多樣的教學(xué)方法和技巧，并且通過(guò)練習(xí)和實(shí)際操作，逐漸掌握了這些技能。我了解到，提高教育技能是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。只有具備了一定的教育技能，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)研修，我不僅提高了自己的教育技能，而且也深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而更好地滿(mǎn)足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要性（250字）
作為一名教師，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德是至關(guān)重要的。在教師資格研修課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)教師職業(yè)道德的重要性。只有具備了高尚的職業(yè)道德，教師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我明白了珍惜學(xué)生信任的重要性，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。這些都為我成為一名合格的教師奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)教師資格研修課程的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到提高教師素養(yǎng)的重要性，同時(shí)也明白了加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)、提高教育技能、培養(yǎng)教師職業(yè)道德的必要性。這次研修讓我受益匪淺，不僅為我今后教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也提高了我個(gè)人的綜合素質(zhì)。我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期望將來(lái)能繼續(xù)參加類(lèi)似的研修課程，不斷提高自己，成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
教師研修總結(jié)篇七
為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師。不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心的老師。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。
研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：
1、我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，自己也感到再不充電，有可能被時(shí)代所淘汰。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.。
2、對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學(xué)理論還不夠新穎，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名工作多年的一線老師，探究精神和探究能力還是不夠。因此，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的教師。
完成研修計(jì)劃的具體措施如下：
1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本，并且寫(xiě)好讀后感。
2、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種公開(kāi)示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。
3、認(rèn)識(shí)參加組內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好課，認(rèn)真講課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、積極參加全校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、形成獨(dú)特教法，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
總之，本人會(huì)奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，
在同行老師們的幫助下，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師。
教師研修總結(jié)篇八
第一段：引言（150字）
教師作為社會(huì)的工作者和精神的引路人，必須不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。參加教師資格研修是教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了教師資格研修，并且深感受益匪淺。本文將總結(jié)我的心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：體會(huì)一（250字）
首先，教師資格研修讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。通過(guò)與各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)家學(xué)者交流，我深刻理解到了教育背后蘊(yùn)藏的價(jià)值。我明白了作為一名教師，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。因此，我對(duì)自己的工作產(chǎn)生了更高的要求，更加珍視每一堂課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程。
第三段：體會(huì)二（250字）
其次，教師資格研修增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)能力。我學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法，提高了對(duì)不同學(xué)生群體的研究和把握能力。我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。此外，研修還讓我更深入地了解了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵，提高了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合和拓展能力。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓我在課堂上更加得心應(yīng)手，教學(xué)效果也更加顯著。
第四段：體會(huì)三（250字）
再次，教師資格研修促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。研修過(guò)程中，我不僅從專(zhuān)家學(xué)者身上汲取了知識(shí)，也通過(guò)交流與合作結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的教師同事。在和他們的交流中，我分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也受益于他們的教學(xué)實(shí)踐。互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面、更深入的把握。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，從而更加注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和能力提升。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)教師資格研修，我在教育理念、教學(xué)方法以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都有了較大的提升。它不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，還深化了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了教師工作的復(fù)雜性和重要性，對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心和熱愛(ài)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)參加教師資格研修，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師資格研修是一項(xiàng)對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的活動(dòng)。通過(guò)參與研修，我們可以理解到教育的偉大、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力、推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，從而更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
教師研修總結(jié)篇九
今年，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。
首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。
在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
其次，專(zhuān)家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。
第三，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時(shí)，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。
3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、加強(qiáng)與專(zhuān)家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，做一名合格的教師。