人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
下午好！
很榮幸能有機(jī)會在這里和大家分享我的班主任經(jīng)驗。雖然我在這個崗位上只有三年的經(jīng)驗，但我一直在不斷研究和成長。接下來，我將和大家分享我在班主任工作中的收獲和經(jīng)驗。
我是一名小學(xué)低年級的班主任，兼任語數(shù)包班教師。雖然工作繁忙，但我喜歡和孩子們在一起。我希望我的班級成為一個大家庭，每個孩子都能感受到互相關(guān)心和幫助。因此，我在工作中主要做了兩件事情：關(guān)愛孩子和鼓勵孩子。
首先，關(guān)愛孩子。我認(rèn)為只有愛孩子的.人才能教育孩子。因此，我經(jīng)常和孩子們聊天，了解他們的心聲。我會在空余時間里把孩子們拉到身邊，和他們聊天，告訴他們一些日常生活中的小常識，鼓勵他們做好自己的事情。在這種輕松的聊天氛圍下，我也會提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。
其次，鼓勵孩子。我認(rèn)為鼓勵是激勵孩子成長的最好方式。因此，我會在課堂上表揚孩子們的優(yōu)點和長處，鼓勵他們在研究和生活中不斷嘗試和進(jìn)步。我還會組織一些班級活動，讓孩子們在游戲中體驗到成功和失敗的感受，激發(fā)他們的自信心和勇氣。
總之，班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。我會一直努力研究和成長，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，作為一名年輕班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。簡單談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?BR> （一）班規(guī)的建立。無規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主，講實效，重落實即獎懲分明、依班規(guī)辦事、誠信立班，達(dá)到師生互動的效果。制訂實施奮斗目標(biāo)的班規(guī)，以常抓不懈學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，從課前準(zhǔn)備、紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、兩操等細(xì)節(jié)著手規(guī)范?！跋葘Ｕ竺裰鳌?，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則。
（二）選好和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。先培訓(xùn)，樹威信，促發(fā)展。挖掘出有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。教授工作技巧，給予必要的管理，指導(dǎo)和監(jiān)督。
（三）班主任身教言傳，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。
（五）培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是核心。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性，認(rèn)真性和毅力。如課前準(zhǔn)備、上課、下課。我經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時、獨立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。
總之，好的成績源于好的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng)，好的班風(fēng)源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個得力的班干部隊伍。
（六）開好主題班會
主題班會教育是一種行之有效的方法，它可以結(jié)合學(xué)生的特點，選取最具針對性問題，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時對學(xué)生進(jìn)行教育。主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開《改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時間賽跑》的主題班會。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的道理。
（七）適當(dāng)開設(shè)心理活動課。
心理活動課不同于主題班會。是把心理訓(xùn)練的內(nèi)容放在活動中，在具體的活動中吸收團(tuán)體輔導(dǎo)的一些方法，讓學(xué)生在活動中感悟、體驗、接受行為訓(xùn)練，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。整個活動過程以學(xué)生為主體，采取多種形式的活動，如情景體驗、角色扮演、討論分析、談話溝通、行為訓(xùn)練等，促進(jìn)班級成員的互動合作。通過優(yōu)化學(xué)生的活動過程，達(dá)到優(yōu)化提高學(xué)生心理品質(zhì)和提高心理能力的目的。
例：學(xué)生上課愛照鏡子，對于這一現(xiàn)象，教師應(yīng)當(dāng)了解，進(jìn)入青春期的每一個人都很關(guān)注自己的形象，心理學(xué)上稱之為第二鏡像時期。對學(xué)生的“照鏡子”的行為不應(yīng)簡單就認(rèn)為是臭美，應(yīng)從學(xué)生的心理特點給予理解，并通過活動設(shè)計讓學(xué)生更深入地了解自我形象是多方面的，更應(yīng)關(guān)注自己的個性與修養(yǎng)?！对鯓诱甄R子》這一活動課就是根據(jù)這一現(xiàn)象出發(fā)，通過學(xué)生討論，讓學(xué)生了解，一個人不但要注意自己的外在形象，更應(yīng)關(guān)注自己的人格修養(yǎng)及整體的形象。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗；年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。
今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作?？粗粋€個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪。看著一雙雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的體會。
我們曉得，在班級里，無論是研究方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和同學(xué)的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語?？晌矣X得，假如這些孩子不受到波折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平時我會更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們曉得自己也有錯的時候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)竭力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。
“金鳳凰”固然可愛,但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的同學(xué)，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個很好動的同學(xué)叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實老師在上美術(shù)課時，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒辦法！其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他，從那以后，只要他有了一點進(jìn)步，我就使勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持，堅持到最后就是勝利者，慢慢地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，改變很慢，維持的時間很短，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的'信任和耐心的引導(dǎo)，相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。
作為一個低年級的班主任，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經(jīng)常走到班級的同學(xué)中去，多與同學(xué)接觸，在開始?xì)馕答B(yǎng)成時，多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤，就是多窺察同學(xué)的情況，及時掌握第一手材料。當(dāng)同學(xué)有異常時，要及時地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤，就是要多找同學(xué)談心，了解他們的內(nèi)心世界，做同學(xué)的知心朋友。在我班上，同學(xué)都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室蘇息，由于班上那一群小可愛總會熱忱地圍在我身邊說一些他們感樂趣的話題。師生間的間隔在這短短的交談中拉近了良多。除了課間的談話外，我還氣利用中午與同學(xué)共同吃飯的時間與他們聊天。有時候孩子們會說說家里發(fā)生的事，有時他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和同學(xué)間的間隔。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。
以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任研究，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進(jìn)步得更快。
謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家下午好！
今天能參與這次班主任經(jīng)驗交流會，我感到很榮幸、也很激動，這是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我的班主任經(jīng)驗卻又是那么的普通和平凡。在生活中我喜歡做，有時候喜歡寫，像這樣以說為主的場合，我覺得我不太適合，所以我姑且將自己一些簡單的做法和大家一起分享。不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正。
作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的夢幻與理想。
是啊，我們肩上的擔(dān)子是多么的重??！我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎？我知道對我來說，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆，最好的工作就是不要把后悔遺憾留給自己。
首先對我?guī)У拿恳慌鷮W(xué)生進(jìn)行校情教育，灌輸大渭中思想。這一點我結(jié)合自身實際，當(dāng)年從渭中畢業(yè)再回到渭中教書，我是名副其實的渭中人，我會把大渭中美麗的櫻花道打在幻燈片上給他們看，我會把大渭中輝煌的歷史講給他們聽，我會把大渭中拼搏不息的精神灌輸給他們每一個人，所以我?guī)У膶W(xué)生都和我一樣，把學(xué)校叫做大渭中，我認(rèn)為愛上了這個學(xué)校才會愛班級，愛上了班級才會帶著使命感去學(xué)習(xí)去努力。
第二，用自己的實際行動來影響學(xué)生?！靶牌淙耍犉浣獭笔俏乙恢弊鸱畹慕逃艞l。所以要取得學(xué)生的信任必須要用我的實際行動來影響學(xué)生。我喜歡給學(xué)生說“在一起”，我也喜歡和學(xué)生在一起，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我喜歡讓學(xué)生時刻感受到我和他們在一起，幫助他們解決煩惱與困難，分享他們的痛苦與快樂。自信、樂觀、向上，這是我外在最大的特點。我對我自己這樣要求，我對學(xué)生也是這樣要求。我用我的自信，樹立學(xué)生自信的人生態(tài)度。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我經(jīng)常把自己學(xué)到的新觀點講給給學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師和他們一樣的在學(xué)習(xí)，慢慢地學(xué)生會接納我，信任我，然后按照我的要求去做每好一件事。
第三，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。在這個過程中學(xué)生既是受教育者，同時也應(yīng)是教育者。在平時的班級管理中，我很少批評學(xué)生，甚至很少在教室進(jìn)行說教，我喜歡靜靜的看著他們，觀察他們的表情，如果他們犯了錯誤流露出一種惶恐的神情，我知道他自己的內(nèi)心就已經(jīng)教育了自己，所以我最常給學(xué)生說的一句話是“我要讓你們用自己的良心來抽打你們的靈魂”，我相信我的學(xué)生有自我教育的能力，也堅信自我教育才是是一個人進(jìn)步的最有效的手段。
第四，利用學(xué)科優(yōu)勢時時刻刻對學(xué)生進(jìn)行管理教育。有人曾經(jīng)說過我是一個矯情的語文老師，是啊，語文老師在這方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，有些學(xué)生不愿意和老師進(jìn)行面對面的交流但卻愿意用筆，用文字來表達(dá)他們的想法，我就利用周記，和他們交流，有時候我的評語會比他們的周記內(nèi)容還長，學(xué)生經(jīng)常說最愛寫的作業(yè)就是周記了，因為我的周記，很多學(xué)生畢業(yè)后還把當(dāng)時的周記本保存著，在每一屆學(xué)生離開大渭中的時候，我也會寫一篇題為《留在心底的饗宴》的系列周記來送給他們，現(xiàn)在已經(jīng)寫到了系列五，期待著六的繼續(xù)。我還寫過幾萬字的網(wǎng)絡(luò)日志來激勵著我的每一個學(xué)生，每天溫暖的留言以及較高的點擊率也激勵著我自己更加熱愛我的職業(yè)。
第五，用簡單的語言文字進(jìn)行點到為止的教育。對于學(xué)生而言，最大的事情莫過于考試，在每次考試前，我從來都不會說過多的要求以及期望，我只說三個字“爭口氣”這三個字的含義所有的學(xué)生都明白，學(xué)習(xí)考試不是一個人的戰(zhàn)斗，而是家庭，班級，學(xué)校的事情，所以簡單的三個字卻可以重重的壓在他們肩上，讓他們重視考試。每次考試結(jié)束后，我又會說七個字“考試又少了一次”，在開學(xué)初我會讓他們計算一道簡單的數(shù)學(xué)題，算一算在大渭中可以參加多少次考試，考完了也就要離開美麗的大渭中，離開愛他們的我了。考試的結(jié)果，各科的分?jǐn)?shù)已經(jīng)在他們心里落下了痕跡，我就不再雪上加霜了，我說這七個字只想讓他們珍惜每一次考試的機(jī)會，珍惜每一次超越自己的機(jī)會，珍惜在大渭中的日子，實踐證明這兩句話讓很多學(xué)生都有所感悟并銘記在心。
記得有人這樣說過：和成年人在一起，有時領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，可和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己年輕的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。所以我很珍惜這份職業(yè)給我?guī)淼男腋：涂鞓贰?BR> 說得再多做的再多也都是一些微不足道的事情，不求它是驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都印下自己的足跡，都折射出自己生命的價值。我會繼續(xù)用我的自信樂觀熱情來熱愛我的教育事業(yè)，來愛我們的大渭中，來熱愛每一個學(xué)生。
謝謝大家。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇五
大家好！
作為班主任，與大家朝夕相處六年的時間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境?？梢哉f，這一年我們共同成長?，F(xiàn)在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室。我百感交集，我想借這個機(jī)會和大家說說心里話：我舍不得大家！
也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說：我是如此的愛著大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚；我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請你理解老師殷切的希望！
在這即將分別的時刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。
不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生?？此破匠５囊痪湓?，蘊含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。
有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大；我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調(diào)整心態(tài)，并且要調(diào)整與別人的關(guān)系。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實踐，并且永久受益嗎？孔子說：“其恕乎！”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強(qiáng)迫別人，人一輩子做到這一點就夠了！曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的說，就是做好自己，同時也要想到別人。
拓展一點說，“恕”字就是講不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空?！叭收卟粦n”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧靜、坦蕩。
你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，讓誰奉獻(xiàn)；
你也索取，我也索取，向誰索取。
天上不會掉餡餅，“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻(xiàn)當(dāng)吃虧，其實吃虧又如何，俗語說得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，如果自己總是欠著別人，內(nèi)心的負(fù)擔(dān)是可想而知，因此，吃虧就是占便宜，辯證的說：吃小虧必定占大便宜，占小便宜吃大虧。多為別人著想，我為人人，人人為我。吃虧并快樂著，這是多么高的境界??！
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動的力量，而不是語言的力量。一個君子不會把自己要做的事，要達(dá)到的目標(biāo)先說出來，往往是等到事情做完了，目標(biāo)達(dá)到了，才淡淡地說出來，這叫“先行其言，而后從立。”孔子十分討厭夸夸其談的人，說他們“巧言令色，鮮矣仁?！闭嬲木邮恰霸G于言而敏于行?！北砻魃鲜悄驹G的，少言寡語，但他們的內(nèi)心無比堅定，無比剛毅。
永遠(yuǎn)不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實干，腳踏實地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。實干是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要，要證明自己的價值，干起來！沒有什么比做出成績更有說服力了。我希望我的學(xué)生都是實干家，而不是空想者。
我對人生的感悟不止是這些，但這些是我認(rèn)為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，并且也在身體力行，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導(dǎo)我走在人生的道路上。
我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨安慰你的孤獨，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨，只因你曾經(jīng)路過春天，路過花開，路過我，那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。
而今，我路過各位含蕾開花的季節(jié)，路過各位恰同學(xué)少年的歲月，路過各位內(nèi)心的深處，路過各位潔凈的眼神，我就不能不慷慨萬千：同學(xué)們，你們?nèi)缫豢|縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇六
大家好！
首先感謝學(xué)校
一、巧用教師博客促進(jìn)班級管理
博客的中文意思就是“
1、充分利用教師博客，營造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)共同的
2、利用班級博客，建立班級檔案，擴(kuò)大班級對外宣傳，增強(qiáng)班級凝聚力。
一個班級博客其實就是一個班級
3、通過博客的留言、回復(fù)等功能，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁。
隨著
在班級博客里，有留言區(qū)。班主任、學(xué)生及學(xué)生家長都可以留言或回復(fù)。在沒有班級博客前，家長想要了解孩子的在校的情況，只能通過有限的幾次家長會或電話。雖然有校訊通，但由于有字?jǐn)?shù)的限制，使用起來不很方便。有了班級博客，就可以及時了解孩子的情況，家長與學(xué)校的溝通變得更直接、更頻繁、更方便了。我想這一點對于低年級來說顯得更為突出。一年級學(xué)生剛?cè)胄＃袨榱?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要。而一年級小朋友年齡小，語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，回家轉(zhuǎn)告家長都可能說不太清楚。那么，教師對學(xué)生提出的要求，還需要家長積極配合，通過反復(fù)督促、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣。除了校訊通，班主任還可通過博客告知家長要協(xié)助學(xué)校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。
4、通過博客盡展學(xué)生風(fēng)采，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向功能。
5、通過班級博客，提高家校協(xié)同教育的效果。
學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合。家長的素質(zhì)參差不齊，家庭教育的理念、方法千差萬別。對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容。利用教師博客，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。一是針對班級情況、學(xué)生年齡特點定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章，便于家長及時掌握班級動態(tài)，了解教育方法，增強(qiáng)家庭教育的針對性。在我的博客里特設(shè)了一個《星星點燈》的類別，就家長關(guān)心的問題與困惑經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育方面的文章，進(jìn)行一定的方法、理念上的引導(dǎo)。像進(jìn)入高年級很多家長對孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑，我就及時的推薦一些
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的一些心得和體會來和大家進(jìn)行探討和交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、打造好教師團(tuán)隊
一個班級不是班主任一個人的班級，班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者，只有形成一個團(tuán)隊，發(fā)揮集體的智慧，齊抓共管班級的工作才會好做。在平常工作時，我會經(jīng)常和老師交流，一方面了解班級學(xué)生，另一個方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此，班級的其他任課老師起著非常重要的作用，比如今年，在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛等老師，他們總是在關(guān)鍵時刻能提出非常合理的建議，使學(xué)生的問題消滅于萌芽狀態(tài)，我們在最后七十天的時候，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟，效率不高，需要打氣，董老師利用自己的課堂召開主題班會，效果很好，使學(xué)生、老師的力量形成合力，擰成一股繩，學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。
數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師，一位被學(xué)生稱為大師級的人物，除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外，更是經(jīng)常不計時間的在班級跟學(xué)生輔導(dǎo)。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，聊天樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為“勾圈”老師的覃小愛老師講課幽默風(fēng)趣，思路清晰，深受學(xué)生的喜愛，平常又多跟學(xué)生做思想工作，交代學(xué)生考場的技巧和每一個階段的任務(wù)，使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師，是我們班副班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)檢查毫不含糊，可以說為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長每一周總會到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo)。
二、管理往往是盯出來的
學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑，最簡單的方法往往就是有效的方法，盯班就是最實在、最簡單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會千方百計的多跟學(xué)生在一起，盯關(guān)鍵時間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事，把盯班進(jìn)行到底，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、抓住假期
我們常說爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)，所以假期是很重要的。在假期我會不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù)，每天去進(jìn)行統(tǒng)計并在群里進(jìn)行公示。
四、多觀察，多講話，有針對性的做好學(xué)生思想工作
我長期觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息，觀察上課聽講、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，針對觀察獲得的情況，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對學(xué)生加強(qiáng)人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅定學(xué)生理想信念有重要意義。
五、關(guān)愛每一位學(xué)生，把溫暖帶給他們
關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)，學(xué)生每時每刻都在接受老師的溫暖，但是為什么有的學(xué)生會感激老師，而有的不能感受到老師的愛呢？甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒，我們的愛對全班來說是幾十分之一，對一個同學(xué)來說就是百分之百。我的做法是讓我的愛心傾注到一個學(xué)生中來。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手，正所謂“于細(xì)微處見真情”、如感冒以后的一聲問候，生日的一聲祝福等等。
以上就是我對班主任工作的一點點認(rèn)識，講的不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑焕蠋煻喽嘀附獭?BR> 謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇八
一、學(xué)會親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造和諧大家庭。
一個家庭誰愛孩子，他就喜歡誰，一個班級，就像一個大家庭，誰愛孩子，孩子就會愛他。只有用愛才能教育孩子，要求孩子們，在這個大家庭里，互相幫助著，互相照顧著、鼓舞著，那么才會和諧、溫馨、溫暖。
1、親近后進(jìn)生：我鄉(xiāng)屬于貧困地區(qū)，鄉(xiāng)親們很貧窮，孩子們穿的比較破爛，我關(guān)心他們，給他們送舊衣服，如在夕鐵教書時，向金花就是一個例子，我把我孩子的衣服送給向金花穿。他不光穿的破爛，讀書成績也差。放學(xué)后，我天天給她補課，慢慢的她有了進(jìn)步。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)，但小的缺點也會造成大的隱患。
對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們，如我班的丹同學(xué)，成績優(yōu)秀，又是獨生子女，家里非常寵愛她，在學(xué)校，班上的同學(xué)都很巴結(jié)她，我就對她說：“向丹同學(xué)，不要驕傲，驕傲?xí)浜??！睆哪且院?，她更愛學(xué)習(xí)了，也不在家里撒嬌了。
3、博愛中等生：中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄，他們是班級的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我班上的宋來洪同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)系同學(xué)，他爺爺是赤腳醫(yī)生，哪個同學(xué)感冒發(fā)燒了，他馬上把生病的同學(xué)帶到他家去，叫他爺爺看，所以同學(xué)們都叫他“小醫(yī)生”。
二、強(qiáng)化常規(guī)管理，帶動教育教學(xué)。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響著班集體的利益。（班主任）因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，當(dāng)然是在班上抓，班上的常規(guī)也就成了班規(guī)了，當(dāng)然班規(guī)的具體內(nèi)容，每個學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，大致可以分以下幾類：
1、建立值日班長制
按學(xué)生輪流來當(dāng)值日班長。班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能。
2、民主選舉班干部
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每個學(xué)生都有“我能行”、同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。
3、事事落實到人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)，為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
三、強(qiáng)化競爭機(jī)制。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動，必須強(qiáng)調(diào)這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同、更大的進(jìn)步。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?，讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，每次考試、比賽之后，誰輸了就把個人競賽中的“紅花”送給對方，以便時時激勵雙方。有一次，我們班上的羅秋芬語文單元測試考完之后，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)她知道考了80分，而她的對手向星考了75分，比她低5分，她一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“向星，你得送我一朵紅花?！?BR> 2、和外班學(xué)生競爭
3、組織都有追擊目標(biāo)
在本班還實行“一幫一”、“一盯一”、“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。
四、重視主題班會與政教活動的開展
要注重每次活動的實踐性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象，并指導(dǎo)自己以后的言行。
讓學(xué)生多寫讀后感，讓他們不僅熱愛讀書，同時從中受到教育，生活露一手技能展示學(xué)生學(xué)會了縫口袋、做家務(wù)、小制作競賽，教會了學(xué)生審美與動腦，“奧運”知識競賽，讓學(xué)生增長了知識，表達(dá)了愛國的情懷，振奮人心。
五、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提，同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作的.精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力，因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機(jī)高級考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞”。我努力做到真正愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，讓他們茁壯成長，成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
總之，在小學(xué)當(dāng)老師是辛苦的，無味的，但看到一張張樂哈哈的笑臉，有時也很高興，新時期的小學(xué)班主任任務(wù)更重，要教育好學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做事、學(xué)會生活”。任務(wù)是繁重的，但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，我相信，在今后的教學(xué)生涯中，我會干得更加出色。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇九
好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。作為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣，改掉他們的一些壞習(xí)慣。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴(yán)格要求。利用早讀、班會甚至專門抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學(xué)生的行為，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，一次學(xué)生們上體育課時，我走進(jìn)教室，用手機(jī)拍下了整個教室桌子上的情景，還特意拍了幾張?zhí)貙?，在班會時我把拍的照片在班班通上放了一下，又讓學(xué)生們對“有序”與“無序”發(fā)表了自己的看法，還讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學(xué)習(xí)的榜樣，讓大家相互提醒監(jiān)督，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來。直到現(xiàn)在，我們班對內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會有一些人被記住名，但人數(shù)正在慢慢的減少，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，其實習(xí)慣在于堅持，堅持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難。這難就難在不懂方法。當(dāng)班主任時間越長，我就越感覺孩子們會得越少，需要指導(dǎo)的越多。無論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo)。就拿擺笤帚這件小事來說，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進(jìn)行分類，好點的一批，稍差的一批，然后順著茬兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo)，預(yù)習(xí)時怎么做才有效，上課時專注地聽才清楚，發(fā)言時怎樣說才有序，都要教給學(xué)生方法，而且不是一次就行。就拿聆聽來說吧，我會不斷的提醒學(xué)生集中注意力，眼睛看著老師，抓住我說話的重點，并且會讓學(xué)生起來復(fù)述我的說話內(nèi)容，這樣孩子們跑神的機(jī)會就會大大減少，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到集中注意力的目標(biāo)?？傊?，一個好的方法，使你不再遇到問題手忙腳亂，方法用得好，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果。
課改的重要抓手是小組評價，在小組評價中我會做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新，但是我會不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試，量體裁衣，對癥下藥。除了常規(guī)的按小組成績挑位置及借書外，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法，這樣是一號、二號同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”，以備不時之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生，也給了四號同學(xué)動力，力求不讓別人拯救，這樣，在“拯救”語“被拯救”中，學(xué)生之間相互監(jiān)督，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)。另外，針對我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百，現(xiàn)在，自習(xí)課說話的情況正在改善。小組評價的方法要根據(jù)本班情況，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去。
我是一個非常健忘的人，自己的很多事情都干得亂七八糟，因此我每接一個班，都會把班級的事物進(jìn)行分解。我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：1、擦黑板（中午還要擦班班通）；2、擺講桌；3、記雷鋒日記；4、記教室日志，填點名冊；5、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。我班分發(fā)報紙的是楊雨露，我班掌管財務(wù)的是高王楠，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到燈繩的`管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕松，尤其對于不細(xì)致的老師來說就更有必要了。
班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望。因此我們班的班長、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務(wù)當(dāng)成了家事，對班級的事情了如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級。
信息時代學(xué)校要想做好，也要和家長溝通好，要增進(jìn)家長的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。與家長溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會上的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn)；學(xué)生在不同時期下的心理、生理特點及學(xué)習(xí)特點。如：有些小學(xué)高年級的學(xué)生，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，沉迷其中，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力。
首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑，先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗，并通過家?；悠脚_等途徑向其他家長進(jìn)行介紹。
再次，開好家長會。我校期中、期末考試后會定期召開家長會，我班還嘗試了一些新舉措，例如，家長會學(xué)生來組織召開，對于優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長合影留念，收到了很好效果。
另外，我們也開始抓親子閱讀，力圖和家長形成教育的合力。
21世紀(jì)的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時代的步伐。
首先就是要向書籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成績才能更彰顯。
其次，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等，我們身邊的每一個人都有他們的亮點，只要做個有心人，也能有很大改進(jìn)。
最后，多爭取培訓(xùn)機(jī)會，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價值。
態(tài)度決定成敗，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對象的成敗，因為教師是與人打交道的，我們的手里是一個個家庭的未來，一個個社會的希望。
最后，借花獻(xiàn)佛，我用魏書生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：
教師的心有多大，學(xué)生的舞臺就有多大；
只要努力了，肯定會有收獲；
沒有最好，只有更好；
大家都好，才是真正的好！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十
我想說明的是，一個巴掌拍不響，在班級管理中一定要取得各任課老師的理解、支持和積極的配合，，特別是班級制度的執(zhí)行。在這里，我再次謝謝與我搭班的徐亞琴、戴愛芬兩位老師，感謝你們一學(xué)期對我工作的大力支持和積極配合，希望有再次合作的機(jī)會。
以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點，我將問心無愧!
點滴雜談，思之所及，未能深慮，不妥之處，懇請大家批評指正。
最后祝大家身體健康、快樂工作、合家幸福!
我們的班主任工作更加出色!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
下午好！
很榮幸能有機(jī)會在這里和大家分享我的班主任經(jīng)驗。雖然我在這個崗位上只有三年的經(jīng)驗，但我一直在不斷研究和成長。接下來，我將和大家分享我在班主任工作中的收獲和經(jīng)驗。
我是一名小學(xué)低年級的班主任，兼任語數(shù)包班教師。雖然工作繁忙，但我喜歡和孩子們在一起。我希望我的班級成為一個大家庭，每個孩子都能感受到互相關(guān)心和幫助。因此，我在工作中主要做了兩件事情：關(guān)愛孩子和鼓勵孩子。
首先，關(guān)愛孩子。我認(rèn)為只有愛孩子的.人才能教育孩子。因此，我經(jīng)常和孩子們聊天，了解他們的心聲。我會在空余時間里把孩子們拉到身邊，和他們聊天，告訴他們一些日常生活中的小常識，鼓勵他們做好自己的事情。在這種輕松的聊天氛圍下，我也會提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。
其次，鼓勵孩子。我認(rèn)為鼓勵是激勵孩子成長的最好方式。因此，我會在課堂上表揚孩子們的優(yōu)點和長處，鼓勵他們在研究和生活中不斷嘗試和進(jìn)步。我還會組織一些班級活動，讓孩子們在游戲中體驗到成功和失敗的感受，激發(fā)他們的自信心和勇氣。
總之，班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。我會一直努力研究和成長，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，作為一名年輕班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。簡單談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?BR> （一）班規(guī)的建立。無規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主，講實效，重落實即獎懲分明、依班規(guī)辦事、誠信立班，達(dá)到師生互動的效果。制訂實施奮斗目標(biāo)的班規(guī)，以常抓不懈學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，從課前準(zhǔn)備、紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、兩操等細(xì)節(jié)著手規(guī)范?！跋葘Ｕ竺裰鳌?，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則。
（二）選好和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。先培訓(xùn)，樹威信，促發(fā)展。挖掘出有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。教授工作技巧，給予必要的管理，指導(dǎo)和監(jiān)督。
（三）班主任身教言傳，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。
（五）培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是核心。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性，認(rèn)真性和毅力。如課前準(zhǔn)備、上課、下課。我經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時、獨立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。
總之，好的成績源于好的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng)，好的班風(fēng)源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個得力的班干部隊伍。
（六）開好主題班會
主題班會教育是一種行之有效的方法，它可以結(jié)合學(xué)生的特點，選取最具針對性問題，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時對學(xué)生進(jìn)行教育。主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開《改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時間賽跑》的主題班會。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的道理。
（七）適當(dāng)開設(shè)心理活動課。
心理活動課不同于主題班會。是把心理訓(xùn)練的內(nèi)容放在活動中，在具體的活動中吸收團(tuán)體輔導(dǎo)的一些方法，讓學(xué)生在活動中感悟、體驗、接受行為訓(xùn)練，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。整個活動過程以學(xué)生為主體，采取多種形式的活動，如情景體驗、角色扮演、討論分析、談話溝通、行為訓(xùn)練等，促進(jìn)班級成員的互動合作。通過優(yōu)化學(xué)生的活動過程，達(dá)到優(yōu)化提高學(xué)生心理品質(zhì)和提高心理能力的目的。
例：學(xué)生上課愛照鏡子，對于這一現(xiàn)象，教師應(yīng)當(dāng)了解，進(jìn)入青春期的每一個人都很關(guān)注自己的形象，心理學(xué)上稱之為第二鏡像時期。對學(xué)生的“照鏡子”的行為不應(yīng)簡單就認(rèn)為是臭美，應(yīng)從學(xué)生的心理特點給予理解，并通過活動設(shè)計讓學(xué)生更深入地了解自我形象是多方面的，更應(yīng)關(guān)注自己的個性與修養(yǎng)?！对鯓诱甄R子》這一活動課就是根據(jù)這一現(xiàn)象出發(fā)，通過學(xué)生討論，讓學(xué)生了解，一個人不但要注意自己的外在形象，更應(yīng)關(guān)注自己的人格修養(yǎng)及整體的形象。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗；年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。
今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作?？粗粋€個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪。看著一雙雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的體會。
我們曉得，在班級里，無論是研究方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和同學(xué)的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語?？晌矣X得，假如這些孩子不受到波折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平時我會更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們曉得自己也有錯的時候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)竭力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。
“金鳳凰”固然可愛,但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的同學(xué)，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個很好動的同學(xué)叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實老師在上美術(shù)課時，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒辦法！其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他，從那以后，只要他有了一點進(jìn)步，我就使勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持，堅持到最后就是勝利者，慢慢地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，改變很慢，維持的時間很短，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的'信任和耐心的引導(dǎo)，相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。
作為一個低年級的班主任，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經(jīng)常走到班級的同學(xué)中去，多與同學(xué)接觸，在開始?xì)馕答B(yǎng)成時，多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤，就是多窺察同學(xué)的情況，及時掌握第一手材料。當(dāng)同學(xué)有異常時，要及時地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤，就是要多找同學(xué)談心，了解他們的內(nèi)心世界，做同學(xué)的知心朋友。在我班上，同學(xué)都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室蘇息，由于班上那一群小可愛總會熱忱地圍在我身邊說一些他們感樂趣的話題。師生間的間隔在這短短的交談中拉近了良多。除了課間的談話外，我還氣利用中午與同學(xué)共同吃飯的時間與他們聊天。有時候孩子們會說說家里發(fā)生的事，有時他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和同學(xué)間的間隔。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。
以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任研究，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進(jìn)步得更快。
謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家下午好！
今天能參與這次班主任經(jīng)驗交流會，我感到很榮幸、也很激動，這是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我的班主任經(jīng)驗卻又是那么的普通和平凡。在生活中我喜歡做，有時候喜歡寫，像這樣以說為主的場合，我覺得我不太適合，所以我姑且將自己一些簡單的做法和大家一起分享。不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正。
作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的夢幻與理想。
是啊，我們肩上的擔(dān)子是多么的重??！我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎？我知道對我來說，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆，最好的工作就是不要把后悔遺憾留給自己。
首先對我?guī)У拿恳慌鷮W(xué)生進(jìn)行校情教育，灌輸大渭中思想。這一點我結(jié)合自身實際，當(dāng)年從渭中畢業(yè)再回到渭中教書，我是名副其實的渭中人，我會把大渭中美麗的櫻花道打在幻燈片上給他們看，我會把大渭中輝煌的歷史講給他們聽，我會把大渭中拼搏不息的精神灌輸給他們每一個人，所以我?guī)У膶W(xué)生都和我一樣，把學(xué)校叫做大渭中，我認(rèn)為愛上了這個學(xué)校才會愛班級，愛上了班級才會帶著使命感去學(xué)習(xí)去努力。
第二，用自己的實際行動來影響學(xué)生?！靶牌淙耍犉浣獭笔俏乙恢弊鸱畹慕逃艞l。所以要取得學(xué)生的信任必須要用我的實際行動來影響學(xué)生。我喜歡給學(xué)生說“在一起”，我也喜歡和學(xué)生在一起，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我喜歡讓學(xué)生時刻感受到我和他們在一起，幫助他們解決煩惱與困難，分享他們的痛苦與快樂。自信、樂觀、向上，這是我外在最大的特點。我對我自己這樣要求，我對學(xué)生也是這樣要求。我用我的自信，樹立學(xué)生自信的人生態(tài)度。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我經(jīng)常把自己學(xué)到的新觀點講給給學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師和他們一樣的在學(xué)習(xí)，慢慢地學(xué)生會接納我，信任我，然后按照我的要求去做每好一件事。
第三，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。在這個過程中學(xué)生既是受教育者，同時也應(yīng)是教育者。在平時的班級管理中，我很少批評學(xué)生，甚至很少在教室進(jìn)行說教，我喜歡靜靜的看著他們，觀察他們的表情，如果他們犯了錯誤流露出一種惶恐的神情，我知道他自己的內(nèi)心就已經(jīng)教育了自己，所以我最常給學(xué)生說的一句話是“我要讓你們用自己的良心來抽打你們的靈魂”，我相信我的學(xué)生有自我教育的能力，也堅信自我教育才是是一個人進(jìn)步的最有效的手段。
第四，利用學(xué)科優(yōu)勢時時刻刻對學(xué)生進(jìn)行管理教育。有人曾經(jīng)說過我是一個矯情的語文老師，是啊，語文老師在這方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，有些學(xué)生不愿意和老師進(jìn)行面對面的交流但卻愿意用筆，用文字來表達(dá)他們的想法，我就利用周記，和他們交流，有時候我的評語會比他們的周記內(nèi)容還長，學(xué)生經(jīng)常說最愛寫的作業(yè)就是周記了，因為我的周記，很多學(xué)生畢業(yè)后還把當(dāng)時的周記本保存著，在每一屆學(xué)生離開大渭中的時候，我也會寫一篇題為《留在心底的饗宴》的系列周記來送給他們，現(xiàn)在已經(jīng)寫到了系列五，期待著六的繼續(xù)。我還寫過幾萬字的網(wǎng)絡(luò)日志來激勵著我的每一個學(xué)生，每天溫暖的留言以及較高的點擊率也激勵著我自己更加熱愛我的職業(yè)。
第五，用簡單的語言文字進(jìn)行點到為止的教育。對于學(xué)生而言，最大的事情莫過于考試，在每次考試前，我從來都不會說過多的要求以及期望，我只說三個字“爭口氣”這三個字的含義所有的學(xué)生都明白，學(xué)習(xí)考試不是一個人的戰(zhàn)斗，而是家庭，班級，學(xué)校的事情，所以簡單的三個字卻可以重重的壓在他們肩上，讓他們重視考試。每次考試結(jié)束后，我又會說七個字“考試又少了一次”，在開學(xué)初我會讓他們計算一道簡單的數(shù)學(xué)題，算一算在大渭中可以參加多少次考試，考完了也就要離開美麗的大渭中，離開愛他們的我了。考試的結(jié)果，各科的分?jǐn)?shù)已經(jīng)在他們心里落下了痕跡，我就不再雪上加霜了，我說這七個字只想讓他們珍惜每一次考試的機(jī)會，珍惜每一次超越自己的機(jī)會，珍惜在大渭中的日子，實踐證明這兩句話讓很多學(xué)生都有所感悟并銘記在心。
記得有人這樣說過：和成年人在一起，有時領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，可和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己年輕的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。所以我很珍惜這份職業(yè)給我?guī)淼男腋：涂鞓贰?BR> 說得再多做的再多也都是一些微不足道的事情，不求它是驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都印下自己的足跡，都折射出自己生命的價值。我會繼續(xù)用我的自信樂觀熱情來熱愛我的教育事業(yè)，來愛我們的大渭中，來熱愛每一個學(xué)生。
謝謝大家。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇五
大家好！
作為班主任，與大家朝夕相處六年的時間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境?？梢哉f，這一年我們共同成長?，F(xiàn)在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室。我百感交集，我想借這個機(jī)會和大家說說心里話：我舍不得大家！
也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說：我是如此的愛著大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚；我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請你理解老師殷切的希望！
在這即將分別的時刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。
不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生?？此破匠５囊痪湓?，蘊含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。
有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大；我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調(diào)整心態(tài)，并且要調(diào)整與別人的關(guān)系。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實踐，并且永久受益嗎？孔子說：“其恕乎！”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強(qiáng)迫別人，人一輩子做到這一點就夠了！曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的說，就是做好自己，同時也要想到別人。
拓展一點說，“恕”字就是講不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空?！叭收卟粦n”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧靜、坦蕩。
你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，讓誰奉獻(xiàn)；
你也索取，我也索取，向誰索取。
天上不會掉餡餅，“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻(xiàn)當(dāng)吃虧，其實吃虧又如何，俗語說得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，如果自己總是欠著別人，內(nèi)心的負(fù)擔(dān)是可想而知，因此，吃虧就是占便宜，辯證的說：吃小虧必定占大便宜，占小便宜吃大虧。多為別人著想，我為人人，人人為我。吃虧并快樂著，這是多么高的境界??！
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動的力量，而不是語言的力量。一個君子不會把自己要做的事，要達(dá)到的目標(biāo)先說出來，往往是等到事情做完了，目標(biāo)達(dá)到了，才淡淡地說出來，這叫“先行其言，而后從立。”孔子十分討厭夸夸其談的人，說他們“巧言令色，鮮矣仁?！闭嬲木邮恰霸G于言而敏于行?！北砻魃鲜悄驹G的，少言寡語，但他們的內(nèi)心無比堅定，無比剛毅。
永遠(yuǎn)不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實干，腳踏實地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。實干是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要，要證明自己的價值，干起來！沒有什么比做出成績更有說服力了。我希望我的學(xué)生都是實干家，而不是空想者。
我對人生的感悟不止是這些，但這些是我認(rèn)為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，并且也在身體力行，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導(dǎo)我走在人生的道路上。
我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨安慰你的孤獨，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨，只因你曾經(jīng)路過春天，路過花開，路過我，那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。
而今，我路過各位含蕾開花的季節(jié)，路過各位恰同學(xué)少年的歲月，路過各位內(nèi)心的深處，路過各位潔凈的眼神，我就不能不慷慨萬千：同學(xué)們，你們?nèi)缫豢|縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇六
大家好！
首先感謝學(xué)校
一、巧用教師博客促進(jìn)班級管理
博客的中文意思就是“
1、充分利用教師博客，營造和諧的師生關(guān)系，建設(shè)共同的
2、利用班級博客，建立班級檔案，擴(kuò)大班級對外宣傳，增強(qiáng)班級凝聚力。
一個班級博客其實就是一個班級
3、通過博客的留言、回復(fù)等功能，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁。
隨著
在班級博客里，有留言區(qū)。班主任、學(xué)生及學(xué)生家長都可以留言或回復(fù)。在沒有班級博客前，家長想要了解孩子的在校的情況，只能通過有限的幾次家長會或電話。雖然有校訊通，但由于有字?jǐn)?shù)的限制，使用起來不很方便。有了班級博客，就可以及時了解孩子的情況，家長與學(xué)校的溝通變得更直接、更頻繁、更方便了。我想這一點對于低年級來說顯得更為突出。一年級學(xué)生剛?cè)胄＃袨榱?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要。而一年級小朋友年齡小，語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，回家轉(zhuǎn)告家長都可能說不太清楚。那么，教師對學(xué)生提出的要求，還需要家長積極配合，通過反復(fù)督促、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣。除了校訊通，班主任還可通過博客告知家長要協(xié)助學(xué)校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。
4、通過博客盡展學(xué)生風(fēng)采，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向功能。
5、通過班級博客，提高家校協(xié)同教育的效果。
學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合。家長的素質(zhì)參差不齊，家庭教育的理念、方法千差萬別。對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容。利用教師博客，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。一是針對班級情況、學(xué)生年齡特點定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章，便于家長及時掌握班級動態(tài)，了解教育方法，增強(qiáng)家庭教育的針對性。在我的博客里特設(shè)了一個《星星點燈》的類別，就家長關(guān)心的問題與困惑經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育方面的文章，進(jìn)行一定的方法、理念上的引導(dǎo)。像進(jìn)入高年級很多家長對孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑，我就及時的推薦一些
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的一些心得和體會來和大家進(jìn)行探討和交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、打造好教師團(tuán)隊
一個班級不是班主任一個人的班級，班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者，只有形成一個團(tuán)隊，發(fā)揮集體的智慧，齊抓共管班級的工作才會好做。在平常工作時，我會經(jīng)常和老師交流，一方面了解班級學(xué)生，另一個方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此，班級的其他任課老師起著非常重要的作用，比如今年，在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛等老師，他們總是在關(guān)鍵時刻能提出非常合理的建議，使學(xué)生的問題消滅于萌芽狀態(tài)，我們在最后七十天的時候，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟，效率不高，需要打氣，董老師利用自己的課堂召開主題班會，效果很好，使學(xué)生、老師的力量形成合力，擰成一股繩，學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。
數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師，一位被學(xué)生稱為大師級的人物，除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外，更是經(jīng)常不計時間的在班級跟學(xué)生輔導(dǎo)。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，聊天樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為“勾圈”老師的覃小愛老師講課幽默風(fēng)趣，思路清晰，深受學(xué)生的喜愛，平常又多跟學(xué)生做思想工作，交代學(xué)生考場的技巧和每一個階段的任務(wù)，使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師，是我們班副班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)檢查毫不含糊，可以說為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長每一周總會到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo)。
二、管理往往是盯出來的
學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑，最簡單的方法往往就是有效的方法，盯班就是最實在、最簡單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會千方百計的多跟學(xué)生在一起，盯關(guān)鍵時間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事，把盯班進(jìn)行到底，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、抓住假期
我們常說爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)，所以假期是很重要的。在假期我會不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù)，每天去進(jìn)行統(tǒng)計并在群里進(jìn)行公示。
四、多觀察，多講話，有針對性的做好學(xué)生思想工作
我長期觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息，觀察上課聽講、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，針對觀察獲得的情況，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對學(xué)生加強(qiáng)人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅定學(xué)生理想信念有重要意義。
五、關(guān)愛每一位學(xué)生，把溫暖帶給他們
關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)，學(xué)生每時每刻都在接受老師的溫暖，但是為什么有的學(xué)生會感激老師，而有的不能感受到老師的愛呢？甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒，我們的愛對全班來說是幾十分之一，對一個同學(xué)來說就是百分之百。我的做法是讓我的愛心傾注到一個學(xué)生中來。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手，正所謂“于細(xì)微處見真情”、如感冒以后的一聲問候，生日的一聲祝福等等。
以上就是我對班主任工作的一點點認(rèn)識，講的不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑焕蠋煻喽嘀附獭?BR> 謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇八
一、學(xué)會親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造和諧大家庭。
一個家庭誰愛孩子，他就喜歡誰，一個班級，就像一個大家庭，誰愛孩子，孩子就會愛他。只有用愛才能教育孩子，要求孩子們，在這個大家庭里，互相幫助著，互相照顧著、鼓舞著，那么才會和諧、溫馨、溫暖。
1、親近后進(jìn)生：我鄉(xiāng)屬于貧困地區(qū)，鄉(xiāng)親們很貧窮，孩子們穿的比較破爛，我關(guān)心他們，給他們送舊衣服，如在夕鐵教書時，向金花就是一個例子，我把我孩子的衣服送給向金花穿。他不光穿的破爛，讀書成績也差。放學(xué)后，我天天給她補課，慢慢的她有了進(jìn)步。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)，但小的缺點也會造成大的隱患。
對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們，如我班的丹同學(xué)，成績優(yōu)秀，又是獨生子女，家里非常寵愛她，在學(xué)校，班上的同學(xué)都很巴結(jié)她，我就對她說：“向丹同學(xué)，不要驕傲，驕傲?xí)浜??！睆哪且院?，她更愛學(xué)習(xí)了，也不在家里撒嬌了。
3、博愛中等生：中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄，他們是班級的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我班上的宋來洪同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)系同學(xué)，他爺爺是赤腳醫(yī)生，哪個同學(xué)感冒發(fā)燒了，他馬上把生病的同學(xué)帶到他家去，叫他爺爺看，所以同學(xué)們都叫他“小醫(yī)生”。
二、強(qiáng)化常規(guī)管理，帶動教育教學(xué)。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響著班集體的利益。（班主任）因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，當(dāng)然是在班上抓，班上的常規(guī)也就成了班規(guī)了，當(dāng)然班規(guī)的具體內(nèi)容，每個學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，大致可以分以下幾類：
1、建立值日班長制
按學(xué)生輪流來當(dāng)值日班長。班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能。
2、民主選舉班干部
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每個學(xué)生都有“我能行”、同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。
3、事事落實到人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)，為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
三、強(qiáng)化競爭機(jī)制。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動，必須強(qiáng)調(diào)這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同、更大的進(jìn)步。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?，讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，每次考試、比賽之后，誰輸了就把個人競賽中的“紅花”送給對方，以便時時激勵雙方。有一次，我們班上的羅秋芬語文單元測試考完之后，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)她知道考了80分，而她的對手向星考了75分，比她低5分，她一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“向星，你得送我一朵紅花?！?BR> 2、和外班學(xué)生競爭
3、組織都有追擊目標(biāo)
在本班還實行“一幫一”、“一盯一”、“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。
四、重視主題班會與政教活動的開展
要注重每次活動的實踐性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象，并指導(dǎo)自己以后的言行。
讓學(xué)生多寫讀后感，讓他們不僅熱愛讀書，同時從中受到教育，生活露一手技能展示學(xué)生學(xué)會了縫口袋、做家務(wù)、小制作競賽，教會了學(xué)生審美與動腦，“奧運”知識競賽，讓學(xué)生增長了知識，表達(dá)了愛國的情懷，振奮人心。
五、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提，同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作的.精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力，因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機(jī)高級考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞”。我努力做到真正愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，讓他們茁壯成長，成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
總之，在小學(xué)當(dāng)老師是辛苦的，無味的，但看到一張張樂哈哈的笑臉，有時也很高興，新時期的小學(xué)班主任任務(wù)更重，要教育好學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做事、學(xué)會生活”。任務(wù)是繁重的，但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，我相信，在今后的教學(xué)生涯中，我會干得更加出色。
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇九
好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。作為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣，改掉他們的一些壞習(xí)慣。帶一個新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴(yán)格要求。利用早讀、班會甚至專門抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完紙再出去玩；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學(xué)生的行為，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，一次學(xué)生們上體育課時，我走進(jìn)教室，用手機(jī)拍下了整個教室桌子上的情景，還特意拍了幾張?zhí)貙?，在班會時我把拍的照片在班班通上放了一下，又讓學(xué)生們對“有序”與“無序”發(fā)表了自己的看法，還讓大家互相檢查了抽屜，樹了幾個學(xué)習(xí)的榜樣，讓大家相互提醒監(jiān)督，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來。直到現(xiàn)在，我們班對內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著，當(dāng)然還會有一些人被記住名，但人數(shù)正在慢慢的減少，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成，其實習(xí)慣在于堅持，堅持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
我們經(jīng)常說：說起來容易做起來難。這難就難在不懂方法。當(dāng)班主任時間越長，我就越感覺孩子們會得越少，需要指導(dǎo)的越多。無論生活、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo)。就拿擺笤帚這件小事來說，你光在那說值日后把笤帚擺好，孩子們還是把笤帚簡單一堆，好點的的就是把它們往一個角落擠得更緊點，但看上去還是不太整齊。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范，把笤帚進(jìn)行分類，好點的一批，稍差的一批，然后順著茬兒讓他們排排隊，你只要給孩子們示范兩次，他們擺得笤帚就非常整齊了。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo)，預(yù)習(xí)時怎么做才有效，上課時專注地聽才清楚，發(fā)言時怎樣說才有序，都要教給學(xué)生方法，而且不是一次就行。就拿聆聽來說吧，我會不斷的提醒學(xué)生集中注意力，眼睛看著老師，抓住我說話的重點，并且會讓學(xué)生起來復(fù)述我的說話內(nèi)容，這樣孩子們跑神的機(jī)會就會大大減少，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到集中注意力的目標(biāo)?？傊?，一個好的方法，使你不再遇到問題手忙腳亂，方法用得好，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果。
課改的重要抓手是小組評價，在小組評價中我會做到常改常新，盡管自己缺乏創(chuàng)新，但是我會不斷借鑒同行的一些好方法在班級不斷嘗試，量體裁衣，對癥下藥。除了常規(guī)的按小組成績挑位置及借書外，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法，這樣是一號、二號同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”，以備不時之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生，也給了四號同學(xué)動力，力求不讓別人拯救，這樣，在“拯救”語“被拯救”中，學(xué)生之間相互監(jiān)督，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)。另外，針對我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時亂說話，不能保持教師安靜的情況，我班除記名扣分外，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫“說明書”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步，一次加一百，現(xiàn)在，自習(xí)課說話的情況正在改善。小組評價的方法要根據(jù)本班情況，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去。
我是一個非常健忘的人，自己的很多事情都干得亂七八糟，因此我每接一個班，都會把班級的事物進(jìn)行分解。我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：1、擦黑板（中午還要擦班班通）；2、擺講桌；3、記雷鋒日記；4、記教室日志，填點名冊；5、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。我班分發(fā)報紙的是楊雨露，我班掌管財務(wù)的是高王楠，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到燈繩的`管理都安排的有專門的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒有死角，相對就比較輕松，尤其對于不細(xì)致的老師來說就更有必要了。
班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望。因此我們班的班長、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務(wù)當(dāng)成了家事，對班級的事情了如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級。
信息時代學(xué)校要想做好，也要和家長溝通好，要增進(jìn)家長的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。與家長溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會上的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn)；學(xué)生在不同時期下的心理、生理特點及學(xué)習(xí)特點。如：有些小學(xué)高年級的學(xué)生，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，沉迷其中，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力。
首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑，先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗，并通過家?；悠脚_等途徑向其他家長進(jìn)行介紹。
再次，開好家長會。我校期中、期末考試后會定期召開家長會，我班還嘗試了一些新舉措，例如，家長會學(xué)生來組織召開，對于優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長合影留念，收到了很好效果。
另外，我們也開始抓親子閱讀，力圖和家長形成教育的合力。
21世紀(jì)的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時代的步伐。
首先就是要向書籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成績才能更彰顯。
其次，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等，我們身邊的每一個人都有他們的亮點，只要做個有心人，也能有很大改進(jìn)。
最后，多爭取培訓(xùn)機(jī)會，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價值。
態(tài)度決定成敗，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對象的成敗，因為教師是與人打交道的，我們的手里是一個個家庭的未來，一個個社會的希望。
最后，借花獻(xiàn)佛，我用魏書生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：
教師的心有多大，學(xué)生的舞臺就有多大；
只要努力了，肯定會有收獲；
沒有最好，只有更好；
大家都好，才是真正的好！
班主任經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十
我想說明的是，一個巴掌拍不響，在班級管理中一定要取得各任課老師的理解、支持和積極的配合，，特別是班級制度的執(zhí)行。在這里，我再次謝謝與我搭班的徐亞琴、戴愛芬兩位老師，感謝你們一學(xué)期對我工作的大力支持和積極配合，希望有再次合作的機(jī)會。
以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點，我將問心無愧!
點滴雜談，思之所及，未能深慮，不妥之處，懇請大家批評指正。
最后祝大家身體健康、快樂工作、合家幸福!
我們的班主任工作更加出色!
謝謝大家!