當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。近日，我有幸參與了一次暑假期間的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅提升了自身的教學(xué)水平，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)中，時(shí)間和地點(diǎn)通常有限。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則沒有這些限制，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和個(gè)人需求選擇學(xué)習(xí)的課程，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我經(jīng)常在晚上或者周末利用碎片時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，無需擔(dān)心時(shí)間的沖突。這種靈活性不僅讓我可以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能夠更好地平衡工作和生活。
其次，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓教師與各地優(yōu)秀教育資源接軌。傳統(tǒng)培訓(xùn)通常局限在地域范圍內(nèi)，資源有限。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則將優(yōu)質(zhì)教育資源匯集在一起，教師可以選擇自己感興趣的課程或主題，輕松學(xué)習(xí)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)外教育前沿。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境加深了教師的國(guó)際視野，讓其了解不同地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性。
第三，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化了教師的專業(yè)知識(shí)和能力。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程設(shè)置廣泛，從課程內(nèi)容到授課方式都更加個(gè)性化和靈活，能夠滿足教師不同層次和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求。例如，我參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)、教育科研、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，通過參與這些課程，我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深入的了解和思考，對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)也有了新的啟示。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還經(jīng)常設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以通過討論、問答等方式與授課者及其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。
第四，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升了教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力?，F(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，教育技術(shù)的應(yīng)用越來越重要。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅包括純理論性的知識(shí)傳授，還有許多實(shí)際操作和案例分享，讓教師熟悉和掌握各種教育應(yīng)用工具和技術(shù)，提高了他們的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力。例如，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)、如何使用多媒體教輔材料提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等有關(guān)教育技術(shù)的知識(shí)和技能。
最后，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更重要的是激發(fā)了教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。通過跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展、反思學(xué)習(xí)效果，教師不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，提高了自身學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠激發(fā)教師自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，通過與其他教師交流和分享，了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和嘗試新的教學(xué)模式和方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新和能力提升。
綜上所述，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革中具有重要的意義。通過參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還享受到了專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升的樂趣。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將越來越普遍，它不僅能夠滿足教師的學(xué)習(xí)需求，還能夠促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力的提升。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
多年以來，一直想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次，我終于有了機(jī)會(huì)！因?yàn)樽约捍_實(shí)有很多的地方弄不明白，自己的教學(xué)實(shí)踐中存在這樣或那樣的問題。本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，從20xx年12月1日接到通知，本天網(wǎng)上注冊(cè)，一切都是懷著對(duì)學(xué)習(xí)的美好夢(mèng)想而來的。非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，消化吸收，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。將培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，提高學(xué)生各方面能力而努力！
我們可以看到：在有學(xué)生能在課外參與的活動(dòng)時(shí)，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個(gè)理由放棄。讓這么一次鍛煉學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的機(jī)會(huì)而錯(cuò)失。的確，綜合實(shí)踐課程提出了這么多年，如何進(jìn)行，如何實(shí)施，我們?nèi)杂性S多需要學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)，我很希望在理論與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中找到一個(gè)合理的結(jié)合點(diǎn)，讓教學(xué)更精彩！但是教學(xué)畢竟是門遺憾的藝術(shù)，我們只有不斷的努力，才會(huì)更容易地找到這個(gè)結(jié)合點(diǎn)。科學(xué)課中的課外種植養(yǎng)殖活動(dòng)，語(yǔ)文課的課外調(diào)查活動(dòng)，數(shù)學(xué)里的課外調(diào)查活動(dòng)……綜合實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了很多學(xué)科，很多時(shí)候都有涉及。希望能通過課程的理論和案例的學(xué)習(xí)研究，對(duì)這門課程、這個(gè)領(lǐng)域有更多的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)的深入開展。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在假期培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了聆聽的重要性。培訓(xùn)班上，各界資深教育專家分享了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。我主動(dòng)去傾聽他們的講解，認(rèn)真思考他們的觀點(diǎn)，并積極參與討論和交流。通過他們的分享，我對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的了解，拓寬了自己的視野。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有用心聆聽，才能真正領(lǐng)悟到別人的智慧，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、破舊立新，更新教學(xué)方法
培訓(xùn)課程中，我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法。其中，最讓我印象深刻的是個(gè)性化教學(xué)。以前，我往往是一刀切地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，沒有考慮到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。然而，在培訓(xùn)課程上，我學(xué)到了通過了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，采取針對(duì)性的教學(xué)措施。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，他們的學(xué)習(xí)效果也顯著增強(qiáng)。因此，我決定在新學(xué)期開始時(shí)立即嘗試這種個(gè)性化教學(xué)的方法，相信會(huì)給我的教學(xué)工作帶來新的突破。
三、創(chuàng)新思維，豐富教育內(nèi)容
參加教師培訓(xùn)的過程中，我深刻感受到了創(chuàng)新思維的重要性。教育如同大海，我們要不斷跳出自己的舒適區(qū)，去探索新的教育方式和內(nèi)容。在培訓(xùn)課程中，我了解到了很多新穎的教育內(nèi)容，比如以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教學(xué)、社交媒體的應(yīng)用等等。這些新的教育方式和內(nèi)容，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，在新學(xué)期開始時(shí)，我準(zhǔn)備增加一些創(chuàng)新的教育內(nèi)容，以豐富我的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng)
在培訓(xùn)班上，我深刻體會(huì)到了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。教育是一門復(fù)雜的科學(xué)，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以提升自己的教學(xué)水平。因此，在假期培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法，還參加了一些專業(yè)技能訓(xùn)練，如課堂管理、心理輔導(dǎo)等等。通過這些學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)能力，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，持續(xù)學(xué)習(xí)才能真正跟上時(shí)代的發(fā)展，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
五、熱愛教育，傳播希望
最重要的是，教師培訓(xùn)讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加確定了自己的方向?？粗切┙逃龑＜覀冇眯闹v解，看著學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考，我深深感受到了教育的力量。我相信只要每一位教師都懷抱著對(duì)教育的熱愛和追求，我們就能夠傳播希望，為學(xué)生們的成長(zhǎng)點(diǎn)燃希望的火炬。因此，我決心將假期培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
總之，這次教師假期培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過用心聆聽，我開拓了自己的視野；通過破舊立新，我更新了教學(xué)方法；通過創(chuàng)新思維，我豐富了教育內(nèi)容；通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我提升了自己的素養(yǎng)；通過熱愛教育，我傳播了希望。希望將來能有更多的教師主動(dòng)參加培訓(xùn)，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來，越來越多的地方教育局對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)制假期培訓(xùn)，旨在提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。然而，這種強(qiáng)迫性的培訓(xùn)方式卻引發(fā)了廣泛爭(zhēng)議。本文將分析強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出自己的看法。
首先，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)可以有效提升教師的專業(yè)能力和教育水平。在培訓(xùn)中，教師們將接受最新的教育理論、教學(xué)方法和教材知識(shí)的更新。這種專業(yè)知識(shí)的更新，可以幫助教師更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果。此外，培訓(xùn)還提供了與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的合作和學(xué)習(xí)。
然而，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)也存在一些問題。首先，由于培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容的統(tǒng)一安排，不同教師的需求和興趣可能無法得到滿足。有些教師可能對(duì)某些特定領(lǐng)域的培訓(xùn)更感興趣，而另一些教師則對(duì)其他領(lǐng)域感興趣。這種統(tǒng)一的培訓(xùn)方式無法滿足教師個(gè)性化的需求，可能導(dǎo)致培訓(xùn)效果的降低。其次，強(qiáng)迫性的培訓(xùn)容易造成教師的抵觸心理和消極情緒。教師們被迫在假期中參加培訓(xùn)，無法充分休息和放松，可能影響到教師的心理健康和工作積極性。
對(duì)于強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)，筆者持有較為復(fù)雜的態(tài)度。一方面，假期培訓(xùn)對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育水平提升有一定的積極意義。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，他們的專業(yè)能力和素質(zhì)是影響學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過強(qiáng)迫教師接受培訓(xùn)，可以確保教師們擁有最新的教學(xué)理念和方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。另一方面，強(qiáng)迫教師參加培訓(xùn)也可能對(duì)教師的工作和生活造成一定的負(fù)面影響。教師已經(jīng)承擔(dān)了較大的工作壓力和責(zé)任，強(qiáng)迫他們?cè)诩倨谥袇⒓优嘤?xùn)，可能進(jìn)一步增加了他們的工作負(fù)擔(dān)和時(shí)間壓力。
基于以上觀點(diǎn)，我認(rèn)為政府和教育部門在組織假期培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該更加靈活和個(gè)性化。首先，可以鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，提供一定的激勵(lì)措施，而不是采取強(qiáng)制手段。例如，通過給予教師學(xué)分、加薪或者晉升的機(jī)會(huì)，讓教師主動(dòng)參與培訓(xùn)。其次，可以提供多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，滿足教師不同領(lǐng)域和興趣的需求。例如，開設(shè)專業(yè)化的課程、提供線上學(xué)習(xí)等方式，讓教師可以更加自由地選擇他們感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容。最后，可以考慮將假期培訓(xùn)的時(shí)間和強(qiáng)度適度減少，給予教師更多的休息和放松時(shí)間，讓他們?cè)诰Τ渑娴臓顟B(tài)下更好地投入教學(xué)工作。
總之，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)有利有弊，需要權(quán)衡各方利益和研究最佳解決方案。政府和教育部門應(yīng)該在組織培訓(xùn)時(shí)更加關(guān)注教師的需求和心理健康，以有效提升教師專業(yè)能力的同時(shí)，也保證他們的工作和生活質(zhì)量。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
1月16日至17日，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時(shí)，也頗有一番收獲。錢志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析，運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng)，經(jīng)常提出問題與教師對(duì)話、交流，使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來負(fù)責(zé)，教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問、表演等。他在報(bào)告中說：“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展，命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的。”對(duì)學(xué)生，可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力，既教書又育人，讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師，面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我，影響我，激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們做人的信心，有了自己的尊嚴(yán)，我們師生的感情也越來越深，我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你，“大愛無言，只在身體力行”。
作為一名教師，我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學(xué)生相親相愛，用舞蹈與學(xué)生友誼地久，用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛，使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候，我就在會(huì)場(chǎng)見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了。
但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn)。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲。
xx老先生是一個(gè)特別有韻味的老人，年級(jí)雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì)，講起課來常常讓我想起幼兒時(shí)期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認(rèn)真。當(dāng)然，xx老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點(diǎn)，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來，只能記下一些重點(diǎn)。
但是只是這些重點(diǎn)，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁(yè)，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對(duì)于很多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對(duì)照一下筆記，補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個(gè)星期，對(duì)于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn)，非常的期待能夠有著下一次機(jī)會(huì)，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學(xué)水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)未來的優(yōu)秀人才。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯在培訓(xùn)開始之前，我對(duì)這次培訓(xùn)心懷期待與好奇。在平日里，工作繁忙的教師難得有時(shí)間參加培訓(xùn)，因此這次機(jī)會(huì)對(duì)我來說尤為寶貴。我充滿了期待，想要通過培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)也想要結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的同行，與他們一同探討教育問題，相互學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)期間：饑渴求知
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯在培訓(xùn)開始后，我沉浸在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，饑渴地求知。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，不僅有優(yōu)秀教育家的精彩演講，還有教育教學(xué)案例分享、教育理論的深入探討等等。每一次聽課，都讓我感受到了自己的不足與欠缺，同時(shí)也對(duì)教育教學(xué)的廣闊領(lǐng)域充滿了向往。我認(rèn)真記錄著每一次的觀點(diǎn)與思考，努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也積極參加小組討論與交流，傾聽不同意見，拓寬自己的視野。
三、培訓(xùn)收獲：思想的碰撞
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯通過這次培訓(xùn)，我獲得了豐富的教育教學(xué)知識(shí)，擁有了新的教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。不僅如此，更重要的是，在與其他優(yōu)秀教師的交流中，我感受到了思想的碰撞與啟示。每一個(gè)優(yōu)秀的教育家都有自己獨(dú)特的教育理念與方法，而這些理念與方法的碰撞，讓我不斷反思自己的教學(xué)方式，不斷尋求進(jìn)步與創(chuàng)新的可能性。我明白教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和啟迪者。通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任與使命。
四、培訓(xùn)感悟：成長(zhǎng)與堅(jiān)守
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯通過這次培訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要不斷的堅(jiān)守與付出。教育教學(xué)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和不斷精進(jìn)的事業(yè)。這次培訓(xùn)不僅僅是短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我教育人生中的一個(gè)重要里程碑。我將把所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。我將堅(jiān)守初心，不斷追求卓越，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、培訓(xùn)之后：感激與回顧
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯在培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)這次經(jīng)歷感激不盡。通過這次培訓(xùn)，我不僅從專業(yè)上得到了提升，更重要的是，在與其他教師的交流中結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人。他們的敬業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱愛都深深地感染了我。我會(huì)珍惜這些珍貴的友誼，保持聯(lián)系，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)將自己的心得與體會(huì)分享給更多的同行，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)與幫助。
總之，這次教師假期培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也受益匪淺。我相信，在未來的教育教學(xué)工作中，我會(huì)將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展努力奮斗。感謝這次培訓(xùn)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與那么多一流的教育家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流，這是一次難得的經(jīng)歷！
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教師假期培訓(xùn)是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。每年暑假和寒假期間，學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和電教中心都會(huì)組織教師假期培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng)。在這次假期培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，拓寬了教學(xué)思路和教育視野。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和組織
本次假期培訓(xùn)主要包括教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)技巧兩個(gè)方面。在教育教學(xué)理論方面，我們深入研究了教學(xué)診斷和評(píng)價(jià)、課堂管理等教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)踐教學(xué)技巧方面，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法及其應(yīng)用，如互動(dòng)式教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)等。此外，本次假期培訓(xùn)的組織也非常精心，除了理論授課外，還有案例分析和小組討論等多種教學(xué)形式，使我們?cè)谂嘤?xùn)中獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和同行交流的機(jī)會(huì)。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次假期培訓(xùn)，我不僅了解到了教育教學(xué)的最新理論和方法，還掌握了一些實(shí)用技能。例如，我開始注重課堂管理和學(xué)生互動(dòng)，采取了一些新的教學(xué)方法和策略，對(duì)課堂效果和學(xué)生積極性有了很大的提升。此外，通過小組討論和案例分析，我還學(xué)習(xí)到了很多同行的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這些對(duì)我的教學(xué)和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第四段：對(duì)教師假期培訓(xùn)的思考
教師假期培訓(xùn)是一個(gè)不可或缺的教育環(huán)節(jié)。通過假期培訓(xùn)，我們不僅能夠增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能和知識(shí)，還能夠深入了解教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。同時(shí)，假期培訓(xùn)也為我們提供了廣泛的社交和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)和協(xié)作。因此，每一個(gè)教師都應(yīng)該重視教師假期培訓(xùn)，積極參加，不斷提高自身的素質(zhì)和水平。
第五段：總結(jié)
在這次假期培訓(xùn)中，我收獲了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足之處。但是，這些不足也使我更加積極地去學(xué)習(xí)、去嘗試去思考。我相信，只有不斷提高自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長(zhǎng)、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長(zhǎng)、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn)?！薄耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，將會(huì)成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭?lì)教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，做到能理解、寬容。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會(huì)了我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng)，更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識(shí)。作為一名教師，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識(shí)到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材，還要活用教材、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。近日，我有幸參與了一次暑假期間的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅提升了自身的教學(xué)水平，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)中，時(shí)間和地點(diǎn)通常有限。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則沒有這些限制，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和個(gè)人需求選擇學(xué)習(xí)的課程，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我經(jīng)常在晚上或者周末利用碎片時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，無需擔(dān)心時(shí)間的沖突。這種靈活性不僅讓我可以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能夠更好地平衡工作和生活。
其次，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓教師與各地優(yōu)秀教育資源接軌。傳統(tǒng)培訓(xùn)通常局限在地域范圍內(nèi)，資源有限。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則將優(yōu)質(zhì)教育資源匯集在一起，教師可以選擇自己感興趣的課程或主題，輕松學(xué)習(xí)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)外教育前沿。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境加深了教師的國(guó)際視野，讓其了解不同地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性。
第三，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化了教師的專業(yè)知識(shí)和能力。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程設(shè)置廣泛，從課程內(nèi)容到授課方式都更加個(gè)性化和靈活，能夠滿足教師不同層次和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求。例如，我參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)、教育科研、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，通過參與這些課程，我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深入的了解和思考，對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)也有了新的啟示。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還經(jīng)常設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以通過討論、問答等方式與授課者及其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。
第四，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升了教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力?，F(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，教育技術(shù)的應(yīng)用越來越重要。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅包括純理論性的知識(shí)傳授，還有許多實(shí)際操作和案例分享，讓教師熟悉和掌握各種教育應(yīng)用工具和技術(shù)，提高了他們的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力。例如，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)、如何使用多媒體教輔材料提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等有關(guān)教育技術(shù)的知識(shí)和技能。
最后，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更重要的是激發(fā)了教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。通過跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展、反思學(xué)習(xí)效果，教師不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，提高了自身學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠激發(fā)教師自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，通過與其他教師交流和分享，了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和嘗試新的教學(xué)模式和方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新和能力提升。
綜上所述，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革中具有重要的意義。通過參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還享受到了專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升的樂趣。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將越來越普遍，它不僅能夠滿足教師的學(xué)習(xí)需求，還能夠促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力的提升。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
多年以來，一直想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次，我終于有了機(jī)會(huì)！因?yàn)樽约捍_實(shí)有很多的地方弄不明白，自己的教學(xué)實(shí)踐中存在這樣或那樣的問題。本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，從20xx年12月1日接到通知，本天網(wǎng)上注冊(cè)，一切都是懷著對(duì)學(xué)習(xí)的美好夢(mèng)想而來的。非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，消化吸收，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。將培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，提高學(xué)生各方面能力而努力！
我們可以看到：在有學(xué)生能在課外參與的活動(dòng)時(shí)，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個(gè)理由放棄。讓這么一次鍛煉學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的機(jī)會(huì)而錯(cuò)失。的確，綜合實(shí)踐課程提出了這么多年，如何進(jìn)行，如何實(shí)施，我們?nèi)杂性S多需要學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)，我很希望在理論與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中找到一個(gè)合理的結(jié)合點(diǎn)，讓教學(xué)更精彩！但是教學(xué)畢竟是門遺憾的藝術(shù)，我們只有不斷的努力，才會(huì)更容易地找到這個(gè)結(jié)合點(diǎn)。科學(xué)課中的課外種植養(yǎng)殖活動(dòng)，語(yǔ)文課的課外調(diào)查活動(dòng)，數(shù)學(xué)里的課外調(diào)查活動(dòng)……綜合實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了很多學(xué)科，很多時(shí)候都有涉及。希望能通過課程的理論和案例的學(xué)習(xí)研究，對(duì)這門課程、這個(gè)領(lǐng)域有更多的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)的深入開展。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在假期培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了聆聽的重要性。培訓(xùn)班上，各界資深教育專家分享了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。我主動(dòng)去傾聽他們的講解，認(rèn)真思考他們的觀點(diǎn)，并積極參與討論和交流。通過他們的分享，我對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的了解，拓寬了自己的視野。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有用心聆聽，才能真正領(lǐng)悟到別人的智慧，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、破舊立新，更新教學(xué)方法
培訓(xùn)課程中，我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法。其中，最讓我印象深刻的是個(gè)性化教學(xué)。以前，我往往是一刀切地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，沒有考慮到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。然而，在培訓(xùn)課程上，我學(xué)到了通過了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，采取針對(duì)性的教學(xué)措施。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，他們的學(xué)習(xí)效果也顯著增強(qiáng)。因此，我決定在新學(xué)期開始時(shí)立即嘗試這種個(gè)性化教學(xué)的方法，相信會(huì)給我的教學(xué)工作帶來新的突破。
三、創(chuàng)新思維，豐富教育內(nèi)容
參加教師培訓(xùn)的過程中，我深刻感受到了創(chuàng)新思維的重要性。教育如同大海，我們要不斷跳出自己的舒適區(qū)，去探索新的教育方式和內(nèi)容。在培訓(xùn)課程中，我了解到了很多新穎的教育內(nèi)容，比如以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教學(xué)、社交媒體的應(yīng)用等等。這些新的教育方式和內(nèi)容，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，在新學(xué)期開始時(shí)，我準(zhǔn)備增加一些創(chuàng)新的教育內(nèi)容，以豐富我的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng)
在培訓(xùn)班上，我深刻體會(huì)到了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。教育是一門復(fù)雜的科學(xué)，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以提升自己的教學(xué)水平。因此，在假期培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法，還參加了一些專業(yè)技能訓(xùn)練，如課堂管理、心理輔導(dǎo)等等。通過這些學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)能力，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，持續(xù)學(xué)習(xí)才能真正跟上時(shí)代的發(fā)展，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
五、熱愛教育，傳播希望
最重要的是，教師培訓(xùn)讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加確定了自己的方向?？粗切┙逃龑＜覀冇眯闹v解，看著學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考，我深深感受到了教育的力量。我相信只要每一位教師都懷抱著對(duì)教育的熱愛和追求，我們就能夠傳播希望，為學(xué)生們的成長(zhǎng)點(diǎn)燃希望的火炬。因此，我決心將假期培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
總之，這次教師假期培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過用心聆聽，我開拓了自己的視野；通過破舊立新，我更新了教學(xué)方法；通過創(chuàng)新思維，我豐富了教育內(nèi)容；通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我提升了自己的素養(yǎng)；通過熱愛教育，我傳播了希望。希望將來能有更多的教師主動(dòng)參加培訓(xùn)，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來，越來越多的地方教育局對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)制假期培訓(xùn)，旨在提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。然而，這種強(qiáng)迫性的培訓(xùn)方式卻引發(fā)了廣泛爭(zhēng)議。本文將分析強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出自己的看法。
首先，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)可以有效提升教師的專業(yè)能力和教育水平。在培訓(xùn)中，教師們將接受最新的教育理論、教學(xué)方法和教材知識(shí)的更新。這種專業(yè)知識(shí)的更新，可以幫助教師更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果。此外，培訓(xùn)還提供了與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的合作和學(xué)習(xí)。
然而，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)也存在一些問題。首先，由于培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容的統(tǒng)一安排，不同教師的需求和興趣可能無法得到滿足。有些教師可能對(duì)某些特定領(lǐng)域的培訓(xùn)更感興趣，而另一些教師則對(duì)其他領(lǐng)域感興趣。這種統(tǒng)一的培訓(xùn)方式無法滿足教師個(gè)性化的需求，可能導(dǎo)致培訓(xùn)效果的降低。其次，強(qiáng)迫性的培訓(xùn)容易造成教師的抵觸心理和消極情緒。教師們被迫在假期中參加培訓(xùn)，無法充分休息和放松，可能影響到教師的心理健康和工作積極性。
對(duì)于強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)，筆者持有較為復(fù)雜的態(tài)度。一方面，假期培訓(xùn)對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育水平提升有一定的積極意義。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，他們的專業(yè)能力和素質(zhì)是影響學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過強(qiáng)迫教師接受培訓(xùn)，可以確保教師們擁有最新的教學(xué)理念和方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。另一方面，強(qiáng)迫教師參加培訓(xùn)也可能對(duì)教師的工作和生活造成一定的負(fù)面影響。教師已經(jīng)承擔(dān)了較大的工作壓力和責(zé)任，強(qiáng)迫他們?cè)诩倨谥袇⒓优嘤?xùn)，可能進(jìn)一步增加了他們的工作負(fù)擔(dān)和時(shí)間壓力。
基于以上觀點(diǎn)，我認(rèn)為政府和教育部門在組織假期培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該更加靈活和個(gè)性化。首先，可以鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，提供一定的激勵(lì)措施，而不是采取強(qiáng)制手段。例如，通過給予教師學(xué)分、加薪或者晉升的機(jī)會(huì)，讓教師主動(dòng)參與培訓(xùn)。其次，可以提供多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，滿足教師不同領(lǐng)域和興趣的需求。例如，開設(shè)專業(yè)化的課程、提供線上學(xué)習(xí)等方式，讓教師可以更加自由地選擇他們感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容。最后，可以考慮將假期培訓(xùn)的時(shí)間和強(qiáng)度適度減少，給予教師更多的休息和放松時(shí)間，讓他們?cè)诰Τ渑娴臓顟B(tài)下更好地投入教學(xué)工作。
總之，強(qiáng)迫教師假期培訓(xùn)有利有弊，需要權(quán)衡各方利益和研究最佳解決方案。政府和教育部門應(yīng)該在組織培訓(xùn)時(shí)更加關(guān)注教師的需求和心理健康，以有效提升教師專業(yè)能力的同時(shí)，也保證他們的工作和生活質(zhì)量。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
1月16日至17日，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時(shí)，也頗有一番收獲。錢志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析，運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng)，經(jīng)常提出問題與教師對(duì)話、交流，使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來負(fù)責(zé)，教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問、表演等。他在報(bào)告中說：“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展，命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的。”對(duì)學(xué)生，可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力，既教書又育人，讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師，面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我，影響我，激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們做人的信心，有了自己的尊嚴(yán)，我們師生的感情也越來越深，我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你，“大愛無言，只在身體力行”。
作為一名教師，我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學(xué)生相親相愛，用舞蹈與學(xué)生友誼地久，用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛，使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候，我就在會(huì)場(chǎng)見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了。
但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn)。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲。
xx老先生是一個(gè)特別有韻味的老人，年級(jí)雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì)，講起課來常常讓我想起幼兒時(shí)期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認(rèn)真。當(dāng)然，xx老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點(diǎn)，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來，只能記下一些重點(diǎn)。
但是只是這些重點(diǎn)，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁(yè)，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對(duì)于很多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對(duì)照一下筆記，補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個(gè)星期，對(duì)于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn)，非常的期待能夠有著下一次機(jī)會(huì)，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學(xué)水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)未來的優(yōu)秀人才。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯在培訓(xùn)開始之前，我對(duì)這次培訓(xùn)心懷期待與好奇。在平日里，工作繁忙的教師難得有時(shí)間參加培訓(xùn)，因此這次機(jī)會(huì)對(duì)我來說尤為寶貴。我充滿了期待，想要通過培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)也想要結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的同行，與他們一同探討教育問題，相互學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)期間：饑渴求知
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯在培訓(xùn)開始后，我沉浸在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，饑渴地求知。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，不僅有優(yōu)秀教育家的精彩演講，還有教育教學(xué)案例分享、教育理論的深入探討等等。每一次聽課，都讓我感受到了自己的不足與欠缺，同時(shí)也對(duì)教育教學(xué)的廣闊領(lǐng)域充滿了向往。我認(rèn)真記錄著每一次的觀點(diǎn)與思考，努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也積極參加小組討論與交流，傾聽不同意見，拓寬自己的視野。
三、培訓(xùn)收獲：思想的碰撞
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯通過這次培訓(xùn)，我獲得了豐富的教育教學(xué)知識(shí)，擁有了新的教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。不僅如此，更重要的是，在與其他優(yōu)秀教師的交流中，我感受到了思想的碰撞與啟示。每一個(gè)優(yōu)秀的教育家都有自己獨(dú)特的教育理念與方法，而這些理念與方法的碰撞，讓我不斷反思自己的教學(xué)方式，不斷尋求進(jìn)步與創(chuàng)新的可能性。我明白教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和啟迪者。通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任與使命。
四、培訓(xùn)感悟：成長(zhǎng)與堅(jiān)守
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯通過這次培訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要不斷的堅(jiān)守與付出。教育教學(xué)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和不斷精進(jìn)的事業(yè)。這次培訓(xùn)不僅僅是短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我教育人生中的一個(gè)重要里程碑。我將把所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。我將堅(jiān)守初心，不斷追求卓越，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、培訓(xùn)之后：感激與回顧
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)微博編輯在培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)這次經(jīng)歷感激不盡。通過這次培訓(xùn)，我不僅從專業(yè)上得到了提升，更重要的是，在與其他教師的交流中結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人。他們的敬業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱愛都深深地感染了我。我會(huì)珍惜這些珍貴的友誼，保持聯(lián)系，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)將自己的心得與體會(huì)分享給更多的同行，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)與幫助。
總之，這次教師假期培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也受益匪淺。我相信，在未來的教育教學(xué)工作中，我會(huì)將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展努力奮斗。感謝這次培訓(xùn)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與那么多一流的教育家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流，這是一次難得的經(jīng)歷！
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教師假期培訓(xùn)是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。每年暑假和寒假期間，學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和電教中心都會(huì)組織教師假期培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng)。在這次假期培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，拓寬了教學(xué)思路和教育視野。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和組織
本次假期培訓(xùn)主要包括教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)技巧兩個(gè)方面。在教育教學(xué)理論方面，我們深入研究了教學(xué)診斷和評(píng)價(jià)、課堂管理等教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)踐教學(xué)技巧方面，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法及其應(yīng)用，如互動(dòng)式教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)等。此外，本次假期培訓(xùn)的組織也非常精心，除了理論授課外，還有案例分析和小組討論等多種教學(xué)形式，使我們?cè)谂嘤?xùn)中獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和同行交流的機(jī)會(huì)。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過這次假期培訓(xùn)，我不僅了解到了教育教學(xué)的最新理論和方法，還掌握了一些實(shí)用技能。例如，我開始注重課堂管理和學(xué)生互動(dòng)，采取了一些新的教學(xué)方法和策略，對(duì)課堂效果和學(xué)生積極性有了很大的提升。此外，通過小組討論和案例分析，我還學(xué)習(xí)到了很多同行的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這些對(duì)我的教學(xué)和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第四段：對(duì)教師假期培訓(xùn)的思考
教師假期培訓(xùn)是一個(gè)不可或缺的教育環(huán)節(jié)。通過假期培訓(xùn)，我們不僅能夠增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能和知識(shí)，還能夠深入了解教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。同時(shí)，假期培訓(xùn)也為我們提供了廣泛的社交和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)和協(xié)作。因此，每一個(gè)教師都應(yīng)該重視教師假期培訓(xùn)，積極參加，不斷提高自身的素質(zhì)和水平。
第五段：總結(jié)
在這次假期培訓(xùn)中，我收獲了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足之處。但是，這些不足也使我更加積極地去學(xué)習(xí)、去嘗試去思考。我相信，只有不斷提高自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在20xx年1月21日至22日期間，我參加了教師假期培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神》，峽口常校長(zhǎng)、曹教師主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神》、峽口常校長(zhǎng)、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn)?！薄耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，將會(huì)成就你的一生?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭?lì)教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，做到能理解、寬容。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會(huì)了我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng)，更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。
陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識(shí)。作為一名教師，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識(shí)到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材，還要活用教材、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。