心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
教研活動的心得體會篇一
xx市高中政治教學研討會xx年4月15—16日在泗陽致遠中學召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農訓等七位教師參加。這次活動開設了4節(jié)示范研討課，舉辦了評課研討活動和專家講座。
參加這次教研活動，大家感覺收獲很大。四節(jié)高三二輪復習專題課很有代表性，對高三的二輪復習有一定的指導和借鑒意義。
沭陽如東中學周老師的.課，基礎知識落實到位，能力培養(yǎng)層層推進；整節(jié)課信息量大，材料充實，內容豐富，針對性強，注重答題技巧、方法歸納總結；從圖表題、評析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強調并注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學曹老師的課注重合作探究，通過三個探究貫穿教學過程，特別是通過熱點材料設置學生自主命題環(huán)節(jié)，提升學生能力，給人耳目一新感覺。
泗陽中學周老師的課，問題設置清楚，學生知道自己要做什么，怎樣做，學有方向，攻有目標而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始，給學生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點菜，學生樂在其中。
xx中學任老師的課，注重基礎知識的落實，注重知識點之間內在關系的解讀，注重解題方法、技巧的指導，特別是注意課堂分組激趣，提高學生課堂參與度，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報告。報告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進行的新探索，對我們高考復習備考、迎考和指導學生答題給出了方向性的指導，獲益匪淺。
教研活動的心得體會篇二
第一段：引入教研活動的重要性和目的（200字）
教研活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過教研活動，教師們可以相互交流學習，分享教學經驗，提高教學水平。然而，在參與教研活動的過程中，一些教師可能會忽略了禮儀的重要性。禮儀是社會交往中的一種規(guī)范和約束，對于創(chuàng)造良好的教研氛圍和促進合作至關重要。
第二段：教研活動中的禮儀要求和準則（200字）
在教研活動中，個人的言行舉止應符合一定的規(guī)范和準則。首先，教師們應尊重他人。在進行討論時，要注意傾聽他人的意見，不打斷別人的發(fā)言。其次，教師們應保持積極的態(tài)度。無論是在提問還是回答問題時，都應以積極向上的姿態(tài)面對問題。再次，教師們應注重溝通技巧。在表達自己的觀點時，要注意用清晰簡明的語言，避免使用過于專業(yè)化的術語，以便能夠更好地與他人進行交流。
第三段：做一個有禮儀的教育者的重要性（200字）
作為教師，我們不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，還應該具備一定的禮儀修養(yǎng)。首先，有禮儀的教育者能夠給學生帶來良好的示范效果，樹立正確的人際交往觀念。其次，有禮儀的教育者能夠創(chuàng)造良好的教學氛圍，促進學生的積極參與和學習效果的提高。最后，有禮儀的教育者能夠更好地與學生家長進行溝通和合作，提升家校合作的質量。
第四段：個人在教研活動中的體會和改進（300字）
在參與教研活動中，我意識到自己在禮儀方面還有許多不足之處。首先，我經常在他人發(fā)言的過程中不能很好地傾聽和理解對方的意見，而是急于表達自己的觀點。這樣的行為不僅掩蓋了他人的聲音，也削弱了共享和交流的效果。其次，我在表達觀點時，有時過于直接和沖動。我應該更加注重語言的表達方式，控制情緒，避免過激或不恰當的言辭。最后，我在與同事合作時，有時會沒有充分考慮他人的感受和需求，更多地關注自己的利益。我需要更加關注團隊合作的精神，理解并尊重他人的需要和意見。
第五段：改進的措施和期望（300字）
為了改進自身的禮儀修養(yǎng)，在參與教研活動時，我計劃采取一些措施。首先，我將努力培養(yǎng)傾聽他人的能力，學會從不同的角度去理解和體驗別人的觀點。其次，我將注重修煉自己的情緒管理能力，學會在沖動的時候冷靜思考和表達。最后，我將更加注重團隊的合作精神，尊重他人的想法和感受，積極促進團隊間的交流與合作。我希望通過這些措施，提升自己在教研活動中的禮儀修養(yǎng)水平，為創(chuàng)造良好的教研氛圍和學習環(huán)境做出自己的貢獻。
總結（100字）
在教研活動中，有禮儀的參與者能夠營造良好的學習氛圍和積極的合作關系。作為教師，我們應意識到禮儀的重要性，并不斷提升自身的禮儀修養(yǎng)。通過傾聽他人、注重語言表達和尊重他人需要，我們可以成為更有效的教育者，推動教研活動和教學水平的提升。
教研活動的心得體會篇三
在現(xiàn)代教育中，教研活動一直是提高教學水平的重要手段。為了提高鄉(xiāng)村教育質量，中國政府開展了大規(guī)模的幫扶教研活動。省幫扶教研活動作為此項計劃的一部分，旨在提高省級教師的教學質量和水平。這項活動涵蓋了各種主題和課程，其中包括語文、數學、英語、音樂和體育等科目。這次參加省幫扶教研活動，讓我從多個角度思考教育和教學問題，獲得了很多有用的體驗和教訓。
第二段：認識到幫助孩子們是教育的核心
在活動中，我們參觀了幾所鄉(xiāng)村學校和教學中心。雖然在這些學校中，孩子們的教育資源較少，但是教育者的熱情和教師的努力讓我感到深深地欽佩。在和學生互動的過程中，我深刻地認識到一個人的成長是需要多方面的幫助。在智力和知識方面，學校需要為學生提供充足的資源和指導。而在情感和精神方面，學生也需要家庭、教師和社會的幫助和支持。教師的角色不僅僅是傳授知識，還應該幫助學生理解世界，發(fā)展才能和興趣，做出正確的人生選擇。
第三段：重視教學質量的提高
作為一名教師，提高教學質量是我不斷追求的目標。在教研活動中，我們與身經百戰(zhàn)的老師們交流了很多經驗。這些經驗不僅是課堂上的授課技巧和教學方法，還包括學術研究、教育理念和生活態(tài)度等方面。我認識到，教學是不斷發(fā)展和進化的過程。只有不斷地反思和探索，才能不斷提高自己的能力和水平。同時，我們也應該關注學生的學習和發(fā)展情況，根據學生的特點和需求，不斷改進教學策略和方法。
第四段：注重培養(yǎng)學生的興趣和能力
學生的興趣和能力發(fā)展，是教育工作的重要目標之一。在教學過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的興趣和發(fā)展?jié)撃?。在實際中，我們可以通過“以學生為本”的教育方式，讓學生在個人的興趣和意愿的基礎上發(fā)展才能和領域。我們要引導學生具有創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)良好的人格和道德素質，增強學生的領導和社交能力。只有這樣，我們才能滿足社會的需求，為社會創(chuàng)造更多的價值。
第五段：總結和展望
在省幫扶教研活動中，我從老師們的經驗中學到了很多，也習得了一些培養(yǎng)學生的方法。作為一名教師，我要不斷地反思、學習和探索，不斷提高自己的教育水平和培養(yǎng)學生的能力。同時，我也期待未來能有更多更好的教研活動，為我和同事們提供更多的支持和培訓。讓我們一起努力，促進教育的進步和發(fā)展。
教研活動的心得體會篇四
人只有不斷學習才能有所進步。年11月22日，在我校舉行了一次全鄉(xiāng)性的數學聯(lián)片教研活動。這次聯(lián)研活動為我們數學教師們提供了一次學習與交流的平臺，對于我們數學教師提高自身素質、學習新的教學理念并改變以往陳舊的教學模式創(chuàng)造了一次契機，活動始終在輕松、快樂、融洽的氛圍中進行著。這次活動是這樣安排的，首先是黃主任上了一節(jié)四年級數學《合理安排時間》的示范課，接著由各完小老師進行點評，最后是鄭校長對本次教研活動作指導與總結?，F(xiàn)就聽評課過程中的一點心得做如下總結。
1.在備課之前，教師要對教材要有一個比較深刻的把握，把本課的主要內容，主要的教學目標，教學重難點做一全面系統(tǒng)的了解，再去備課。上課前做好充分的準備（包括教具學具），這一點余老師做得很好。
2、黃主任在教學中能很熟練地使用教具、學具教學。使我進一步認識到教師在新課程改革中任重而道遠，在備課、上課、課上輔導中，合理地利用現(xiàn)代信息資源，以便于發(fā)揮學生的想象，思維能力，同時對學生來說也更直觀的去了解一些抽象的問題，也提高學生的學習興趣。
刻注意學生的讀書寫字的姿勢，讓學生學會傾聽，教師要及時的引導學生如何回答完整的問題，這樣日積月累學生的習慣就能逐步的培養(yǎng)起來。
4、年新版數學課程標準提出在課堂教學中要充分體現(xiàn)四基（知識技能、數學思考、解決問題、情感態(tài)度）。
活動中還聽到了各完小老師對本節(jié)課的點評，給上課老師的教學作出肯定的評價并提出了寶貴的建議：1、課堂組織要好，時刻都要關注學生。2、教師要具備有緊密性的語言和鼓勵性語言。3、教學方式要迎合學生。4、要注重教具、學具的使用。5、上課老師要處理好教學中的細節(jié)問題。 6、老師教學很有耐心、也非常細心。7、教師語言表達清晰準確，很有有親和力。8、教學環(huán)節(jié)要清晰完整。9、練習設計新穎有層次，及時而有效。10、注重學生動手動腦以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
本次教研活動確實讓我受益匪淺，我一定會在今后的課堂教學中好好改進教學方法，轉變教學觀念，努力提高課堂教學效率。
教研活動的心得體會篇五
上個學期，我園開展了教研活動，從中，我學到了許多上課，評課，組織活動的方法及技巧，今天我就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些心得體會：
興趣是最好的老師，一個成功的教師要在教學中有意識地培養(yǎng)幼的興趣，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，運用靈活多樣的教學方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。
教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師做在一起商量進行集體備課，然后不斷修改，課上所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。大家針對問題，給出自己的見解，共同探討進步，一學期下來使自己的教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動有趣，激起了幼兒的學習興趣。
下學期即將到來，我們更要注重的是孩子生活自理能力的培養(yǎng)。為了解幼兒在各年齡段應該掌握的生活技能，我進行了學習總結了一些方法策略。 讓我意識到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：
1、幼兒必須要有自我服務的意識，要讓他們感受到自己長大了，會自己照顧自己，并體驗到自己有能力完成某件事情的成就感。
2、我們需要為幼兒準備一系列的適宜小班幼兒的活動，來指導幼兒照顧自己的方法。
3、家園合作。我們還需要樹立家長的意識，轉變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
在以后的教研活動中，我要多與其他教師進行交流，互相學習，共同分享經驗，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
教研活動的心得體會篇六
近年來，教育界越來越強調教研活動的重要性，認為教師的教學能力和教育素養(yǎng)的提升離不開教研活動的支持和促進。作為教育工作者，我很榮幸能夠參與到各個層面的教研活動中去，通過不斷地參與和思考，我深刻體會到教研活動禮儀的重要性。在教研活動中，秉持一種禮儀意識，能夠使教研活動更加和諧、高效，這對于教師們的成長和發(fā)展至關重要。
首先，在教研活動中，禮貌待人是最基本的禮儀之一。在與他人交流時，要尊重對方的感受，不以強勢和傲慢的態(tài)度對待。盡管參與者各有不同的觀點和意見，但我們應該通過尊重他人的觀點和意見，促進交流與合作。在我參與的教研活動中，我遇到了與我意見不合的同事，但我始終保持客觀和冷靜的態(tài)度，始終把握住場合和面對對象的交流方式，讓對話保持良好的氛圍。
其次，合理表達自己的觀點是一種有效的禮儀。在教研活動中，爭論和辯論不可避免，但我們要掌握好方法和方式，使辯論不演變成爭吵和爭執(zhí)。要善于傾聽別人的觀點和建議，對于不同的意見，要客觀地分析和評價。當我們發(fā)表自己的觀點時，要言之有理、理有據，并且避免情緒化的言辭，以免傷害對方。仔細的準備是必不可少的，只有通過清晰和有邏輯的表達，才能使自己的觀點和建議更有說服力。
再次，尊重他人的辛勤努力是一種禮儀。教研活動是教師之間相互學習和交流的場合，我們不能忽視每一個人的付出和成果。即使我們對某個教學觀點表示異議，也應該以尊重的態(tài)度對待，通過友好和建設性的方式提出自己的疑問和觀點。相互尊重和理解是教研活動中最重要的因素之一，只有拉近師生之間的距離，才能促進更加深入和廣泛的交流。
最后，關注整體和團隊的目標也是一種禮儀。在教研活動中，我們不僅僅關注自己的發(fā)展，還要尊重集體的利益。無論是剛剛加入教研團隊的新教師，還是教齡較長的老師，都應該秉持共同發(fā)展和進步的責任感。要關注整體的目標，促進團隊的合作，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻。只有個人與集體的利益相結合，才能使教研活動取得更好的成果。
總之，教研活動禮儀的重要性不可忽視。通過遵循禮貌待人、合理表達自己的觀點、尊重他人的辛勤努力以及關注整體和團隊的目標，我們能夠使教研活動更加和諧、高效。教研活動的目的在于促進教師的成長和發(fā)展，通過教研活動禮儀的培養(yǎng)和踐行，我們能夠在教學實踐中不斷進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
教研活動的心得體會篇七
近期，我參加了一場紅色教研活動，收獲頗豐。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解紅色教育
在此次活動中，我深入了解了紅色教育的內涵和意義。以紅色為主，其實是把中華文化價值觀嵌入其中。這樣更有意義，因為在這個民族復興的時代，我們需要更加堅定自己的文化自信心。紅色教育更彰顯了毛澤東思想的重要性和歷史價值，體現(xiàn)著共產黨的先進性和最終目標。
第二段：認識毛澤東思想的重要性
作為教育工作者，認識毛澤東思想的重要性是至關重要的。毛澤東思想承載著中國共產黨的根本價值和指導思想，道出了中國特色社會主義道路和知識分子在建設新時代中國的重要作用。而作為教師，我們必須認真研究，把毛澤東思想教育貫穿到日常的教學過程中。
第三段：了解中國特色社會主義的目標與重點
對中國特色社會主義有全面的認識，其目標是不斷推進中國現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。在這個偉大的目標下，我們還需要關注民生工作。以打贏脫貧攻堅戰(zhàn)為例，讓老百姓實實在在地感受到了黨和政府的溫暖。這也就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標中最直接、最緊迫、最基礎的問題。在教學中落實中華民族偉大復興的“使命”，是我們教育工作者應有的責任。
第四段：將紅色教育貫穿課堂
除了學習和了解紅色教育，我們還應積極創(chuàng)新教學方式。將紅色教育貫穿課堂是一種非常重要的方式。特別是在道德與法治教育中，我們可以采取這種方式，讓我們的學生了解國家、社會、人民生活等多層面的問題。這能夠有效提升學生的綜合素質和人文素養(yǎng)，實現(xiàn)教育和人才培養(yǎng)的多方位全面發(fā)展。
第五段：與時俱進，推動中華文化的傳承
最后，我們應該不斷與時俱進，推動傳統(tǒng)中華文化的傳承發(fā)揚。在這個多元化的時代，我們也能夠在文化的層面上發(fā)揮影響，為新時代中國的發(fā)展做出貢獻。在教育活動中，我們應鼓勵學生保持對中華文化的認同和熱愛。在這個過程中，他們也會了解到中華文化的深刻內涵和歷史厚重感。
總結：
在這次紅色教育活動中，我深刻認識到教育工作者的溫度之處。我們應時刻提醒自己，為國家、為人民為自己而努力。通過開展紅色教育，我們不僅能夠提升自身的層次，也可以在教學生們中影響更多人，為新時代中國的發(fā)展做出更多的貢獻。
教研活動的心得體會篇八
轉眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了910網的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。
2、優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
半年來，學校的每一次學習在內容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。
1、新課程培訓
本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓
本學期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓，應基層教師要求，我們重點研究了"復習課教學"這一專題，首先我通過理論學習，上網閱覽查閱相關資料，了解到很多國內外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內外復習課教學的先進經驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課——聽課——評課——研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即"個體自主復習——小組合作交流——同伴答疑解惑——教師點撥引領——習題鞏固強化——任務能力達成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓：
本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續(xù)進行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法——課堂實踐、案例分析——反思提高、經驗總結"的方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經常通過網絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非?？?。在學院調研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經驗交流。
本學期的調研主要是看課堂教學中教師"任務型教學"實施情況。調研期間，我主要采取"備——聽——評——研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題，而是教師們缺乏一種工作的熱情，缺乏行動研究的內驅力，因此，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導，也是我調研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調研報告。在期末，又參與了市學院的調研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
教研活動的心得體會篇一
xx市高中政治教學研討會xx年4月15—16日在泗陽致遠中學召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農訓等七位教師參加。這次活動開設了4節(jié)示范研討課，舉辦了評課研討活動和專家講座。
參加這次教研活動，大家感覺收獲很大。四節(jié)高三二輪復習專題課很有代表性，對高三的二輪復習有一定的指導和借鑒意義。
沭陽如東中學周老師的.課，基礎知識落實到位，能力培養(yǎng)層層推進；整節(jié)課信息量大，材料充實，內容豐富，針對性強，注重答題技巧、方法歸納總結；從圖表題、評析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強調并注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學曹老師的課注重合作探究，通過三個探究貫穿教學過程，特別是通過熱點材料設置學生自主命題環(huán)節(jié)，提升學生能力，給人耳目一新感覺。
泗陽中學周老師的課，問題設置清楚，學生知道自己要做什么，怎樣做，學有方向，攻有目標而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始，給學生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點菜，學生樂在其中。
xx中學任老師的課，注重基礎知識的落實，注重知識點之間內在關系的解讀，注重解題方法、技巧的指導，特別是注意課堂分組激趣，提高學生課堂參與度，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報告。報告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進行的新探索，對我們高考復習備考、迎考和指導學生答題給出了方向性的指導，獲益匪淺。
教研活動的心得體會篇二
第一段：引入教研活動的重要性和目的（200字）
教研活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過教研活動，教師們可以相互交流學習，分享教學經驗，提高教學水平。然而，在參與教研活動的過程中，一些教師可能會忽略了禮儀的重要性。禮儀是社會交往中的一種規(guī)范和約束，對于創(chuàng)造良好的教研氛圍和促進合作至關重要。
第二段：教研活動中的禮儀要求和準則（200字）
在教研活動中，個人的言行舉止應符合一定的規(guī)范和準則。首先，教師們應尊重他人。在進行討論時，要注意傾聽他人的意見，不打斷別人的發(fā)言。其次，教師們應保持積極的態(tài)度。無論是在提問還是回答問題時，都應以積極向上的姿態(tài)面對問題。再次，教師們應注重溝通技巧。在表達自己的觀點時，要注意用清晰簡明的語言，避免使用過于專業(yè)化的術語，以便能夠更好地與他人進行交流。
第三段：做一個有禮儀的教育者的重要性（200字）
作為教師，我們不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，還應該具備一定的禮儀修養(yǎng)。首先，有禮儀的教育者能夠給學生帶來良好的示范效果，樹立正確的人際交往觀念。其次，有禮儀的教育者能夠創(chuàng)造良好的教學氛圍，促進學生的積極參與和學習效果的提高。最后，有禮儀的教育者能夠更好地與學生家長進行溝通和合作，提升家校合作的質量。
第四段：個人在教研活動中的體會和改進（300字）
在參與教研活動中，我意識到自己在禮儀方面還有許多不足之處。首先，我經常在他人發(fā)言的過程中不能很好地傾聽和理解對方的意見，而是急于表達自己的觀點。這樣的行為不僅掩蓋了他人的聲音，也削弱了共享和交流的效果。其次，我在表達觀點時，有時過于直接和沖動。我應該更加注重語言的表達方式，控制情緒，避免過激或不恰當的言辭。最后，我在與同事合作時，有時會沒有充分考慮他人的感受和需求，更多地關注自己的利益。我需要更加關注團隊合作的精神，理解并尊重他人的需要和意見。
第五段：改進的措施和期望（300字）
為了改進自身的禮儀修養(yǎng)，在參與教研活動時，我計劃采取一些措施。首先，我將努力培養(yǎng)傾聽他人的能力，學會從不同的角度去理解和體驗別人的觀點。其次，我將注重修煉自己的情緒管理能力，學會在沖動的時候冷靜思考和表達。最后，我將更加注重團隊的合作精神，尊重他人的想法和感受，積極促進團隊間的交流與合作。我希望通過這些措施，提升自己在教研活動中的禮儀修養(yǎng)水平，為創(chuàng)造良好的教研氛圍和學習環(huán)境做出自己的貢獻。
總結（100字）
在教研活動中，有禮儀的參與者能夠營造良好的學習氛圍和積極的合作關系。作為教師，我們應意識到禮儀的重要性，并不斷提升自身的禮儀修養(yǎng)。通過傾聽他人、注重語言表達和尊重他人需要，我們可以成為更有效的教育者，推動教研活動和教學水平的提升。
教研活動的心得體會篇三
在現(xiàn)代教育中，教研活動一直是提高教學水平的重要手段。為了提高鄉(xiāng)村教育質量，中國政府開展了大規(guī)模的幫扶教研活動。省幫扶教研活動作為此項計劃的一部分，旨在提高省級教師的教學質量和水平。這項活動涵蓋了各種主題和課程，其中包括語文、數學、英語、音樂和體育等科目。這次參加省幫扶教研活動，讓我從多個角度思考教育和教學問題，獲得了很多有用的體驗和教訓。
第二段：認識到幫助孩子們是教育的核心
在活動中，我們參觀了幾所鄉(xiāng)村學校和教學中心。雖然在這些學校中，孩子們的教育資源較少，但是教育者的熱情和教師的努力讓我感到深深地欽佩。在和學生互動的過程中，我深刻地認識到一個人的成長是需要多方面的幫助。在智力和知識方面，學校需要為學生提供充足的資源和指導。而在情感和精神方面，學生也需要家庭、教師和社會的幫助和支持。教師的角色不僅僅是傳授知識，還應該幫助學生理解世界，發(fā)展才能和興趣，做出正確的人生選擇。
第三段：重視教學質量的提高
作為一名教師，提高教學質量是我不斷追求的目標。在教研活動中，我們與身經百戰(zhàn)的老師們交流了很多經驗。這些經驗不僅是課堂上的授課技巧和教學方法，還包括學術研究、教育理念和生活態(tài)度等方面。我認識到，教學是不斷發(fā)展和進化的過程。只有不斷地反思和探索，才能不斷提高自己的能力和水平。同時，我們也應該關注學生的學習和發(fā)展情況，根據學生的特點和需求，不斷改進教學策略和方法。
第四段：注重培養(yǎng)學生的興趣和能力
學生的興趣和能力發(fā)展，是教育工作的重要目標之一。在教學過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的興趣和發(fā)展?jié)撃?。在實際中，我們可以通過“以學生為本”的教育方式，讓學生在個人的興趣和意愿的基礎上發(fā)展才能和領域。我們要引導學生具有創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)良好的人格和道德素質，增強學生的領導和社交能力。只有這樣，我們才能滿足社會的需求，為社會創(chuàng)造更多的價值。
第五段：總結和展望
在省幫扶教研活動中，我從老師們的經驗中學到了很多，也習得了一些培養(yǎng)學生的方法。作為一名教師，我要不斷地反思、學習和探索，不斷提高自己的教育水平和培養(yǎng)學生的能力。同時，我也期待未來能有更多更好的教研活動，為我和同事們提供更多的支持和培訓。讓我們一起努力，促進教育的進步和發(fā)展。
教研活動的心得體會篇四
人只有不斷學習才能有所進步。年11月22日，在我校舉行了一次全鄉(xiāng)性的數學聯(lián)片教研活動。這次聯(lián)研活動為我們數學教師們提供了一次學習與交流的平臺，對于我們數學教師提高自身素質、學習新的教學理念并改變以往陳舊的教學模式創(chuàng)造了一次契機，活動始終在輕松、快樂、融洽的氛圍中進行著。這次活動是這樣安排的，首先是黃主任上了一節(jié)四年級數學《合理安排時間》的示范課，接著由各完小老師進行點評，最后是鄭校長對本次教研活動作指導與總結?，F(xiàn)就聽評課過程中的一點心得做如下總結。
1.在備課之前，教師要對教材要有一個比較深刻的把握，把本課的主要內容，主要的教學目標，教學重難點做一全面系統(tǒng)的了解，再去備課。上課前做好充分的準備（包括教具學具），這一點余老師做得很好。
2、黃主任在教學中能很熟練地使用教具、學具教學。使我進一步認識到教師在新課程改革中任重而道遠，在備課、上課、課上輔導中，合理地利用現(xiàn)代信息資源，以便于發(fā)揮學生的想象，思維能力，同時對學生來說也更直觀的去了解一些抽象的問題，也提高學生的學習興趣。
刻注意學生的讀書寫字的姿勢，讓學生學會傾聽，教師要及時的引導學生如何回答完整的問題，這樣日積月累學生的習慣就能逐步的培養(yǎng)起來。
4、年新版數學課程標準提出在課堂教學中要充分體現(xiàn)四基（知識技能、數學思考、解決問題、情感態(tài)度）。
活動中還聽到了各完小老師對本節(jié)課的點評，給上課老師的教學作出肯定的評價并提出了寶貴的建議：1、課堂組織要好，時刻都要關注學生。2、教師要具備有緊密性的語言和鼓勵性語言。3、教學方式要迎合學生。4、要注重教具、學具的使用。5、上課老師要處理好教學中的細節(jié)問題。 6、老師教學很有耐心、也非常細心。7、教師語言表達清晰準確，很有有親和力。8、教學環(huán)節(jié)要清晰完整。9、練習設計新穎有層次，及時而有效。10、注重學生動手動腦以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
本次教研活動確實讓我受益匪淺，我一定會在今后的課堂教學中好好改進教學方法，轉變教學觀念，努力提高課堂教學效率。
教研活動的心得體會篇五
上個學期，我園開展了教研活動，從中，我學到了許多上課，評課，組織活動的方法及技巧，今天我就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些心得體會：
興趣是最好的老師，一個成功的教師要在教學中有意識地培養(yǎng)幼的興趣，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，運用靈活多樣的教學方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情。
教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師做在一起商量進行集體備課，然后不斷修改，課上所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。大家針對問題，給出自己的見解，共同探討進步，一學期下來使自己的教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動有趣，激起了幼兒的學習興趣。
下學期即將到來，我們更要注重的是孩子生活自理能力的培養(yǎng)。為了解幼兒在各年齡段應該掌握的生活技能，我進行了學習總結了一些方法策略。 讓我意識到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：
1、幼兒必須要有自我服務的意識，要讓他們感受到自己長大了，會自己照顧自己，并體驗到自己有能力完成某件事情的成就感。
2、我們需要為幼兒準備一系列的適宜小班幼兒的活動，來指導幼兒照顧自己的方法。
3、家園合作。我們還需要樹立家長的意識，轉變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
在以后的教研活動中，我要多與其他教師進行交流，互相學習，共同分享經驗，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
教研活動的心得體會篇六
近年來，教育界越來越強調教研活動的重要性，認為教師的教學能力和教育素養(yǎng)的提升離不開教研活動的支持和促進。作為教育工作者，我很榮幸能夠參與到各個層面的教研活動中去，通過不斷地參與和思考，我深刻體會到教研活動禮儀的重要性。在教研活動中，秉持一種禮儀意識，能夠使教研活動更加和諧、高效，這對于教師們的成長和發(fā)展至關重要。
首先，在教研活動中，禮貌待人是最基本的禮儀之一。在與他人交流時，要尊重對方的感受，不以強勢和傲慢的態(tài)度對待。盡管參與者各有不同的觀點和意見，但我們應該通過尊重他人的觀點和意見，促進交流與合作。在我參與的教研活動中，我遇到了與我意見不合的同事，但我始終保持客觀和冷靜的態(tài)度，始終把握住場合和面對對象的交流方式，讓對話保持良好的氛圍。
其次，合理表達自己的觀點是一種有效的禮儀。在教研活動中，爭論和辯論不可避免，但我們要掌握好方法和方式，使辯論不演變成爭吵和爭執(zhí)。要善于傾聽別人的觀點和建議，對于不同的意見，要客觀地分析和評價。當我們發(fā)表自己的觀點時，要言之有理、理有據，并且避免情緒化的言辭，以免傷害對方。仔細的準備是必不可少的，只有通過清晰和有邏輯的表達，才能使自己的觀點和建議更有說服力。
再次，尊重他人的辛勤努力是一種禮儀。教研活動是教師之間相互學習和交流的場合，我們不能忽視每一個人的付出和成果。即使我們對某個教學觀點表示異議，也應該以尊重的態(tài)度對待，通過友好和建設性的方式提出自己的疑問和觀點。相互尊重和理解是教研活動中最重要的因素之一，只有拉近師生之間的距離，才能促進更加深入和廣泛的交流。
最后，關注整體和團隊的目標也是一種禮儀。在教研活動中，我們不僅僅關注自己的發(fā)展，還要尊重集體的利益。無論是剛剛加入教研團隊的新教師，還是教齡較長的老師，都應該秉持共同發(fā)展和進步的責任感。要關注整體的目標，促進團隊的合作，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻。只有個人與集體的利益相結合，才能使教研活動取得更好的成果。
總之，教研活動禮儀的重要性不可忽視。通過遵循禮貌待人、合理表達自己的觀點、尊重他人的辛勤努力以及關注整體和團隊的目標，我們能夠使教研活動更加和諧、高效。教研活動的目的在于促進教師的成長和發(fā)展，通過教研活動禮儀的培養(yǎng)和踐行，我們能夠在教學實踐中不斷進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
教研活動的心得體會篇七
近期，我參加了一場紅色教研活動，收獲頗豐。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解紅色教育
在此次活動中，我深入了解了紅色教育的內涵和意義。以紅色為主，其實是把中華文化價值觀嵌入其中。這樣更有意義，因為在這個民族復興的時代，我們需要更加堅定自己的文化自信心。紅色教育更彰顯了毛澤東思想的重要性和歷史價值，體現(xiàn)著共產黨的先進性和最終目標。
第二段：認識毛澤東思想的重要性
作為教育工作者，認識毛澤東思想的重要性是至關重要的。毛澤東思想承載著中國共產黨的根本價值和指導思想，道出了中國特色社會主義道路和知識分子在建設新時代中國的重要作用。而作為教師，我們必須認真研究，把毛澤東思想教育貫穿到日常的教學過程中。
第三段：了解中國特色社會主義的目標與重點
對中國特色社會主義有全面的認識，其目標是不斷推進中國現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。在這個偉大的目標下，我們還需要關注民生工作。以打贏脫貧攻堅戰(zhàn)為例，讓老百姓實實在在地感受到了黨和政府的溫暖。這也就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標中最直接、最緊迫、最基礎的問題。在教學中落實中華民族偉大復興的“使命”，是我們教育工作者應有的責任。
第四段：將紅色教育貫穿課堂
除了學習和了解紅色教育，我們還應積極創(chuàng)新教學方式。將紅色教育貫穿課堂是一種非常重要的方式。特別是在道德與法治教育中，我們可以采取這種方式，讓我們的學生了解國家、社會、人民生活等多層面的問題。這能夠有效提升學生的綜合素質和人文素養(yǎng)，實現(xiàn)教育和人才培養(yǎng)的多方位全面發(fā)展。
第五段：與時俱進，推動中華文化的傳承
最后，我們應該不斷與時俱進，推動傳統(tǒng)中華文化的傳承發(fā)揚。在這個多元化的時代，我們也能夠在文化的層面上發(fā)揮影響，為新時代中國的發(fā)展做出貢獻。在教育活動中，我們應鼓勵學生保持對中華文化的認同和熱愛。在這個過程中，他們也會了解到中華文化的深刻內涵和歷史厚重感。
總結：
在這次紅色教育活動中，我深刻認識到教育工作者的溫度之處。我們應時刻提醒自己，為國家、為人民為自己而努力。通過開展紅色教育，我們不僅能夠提升自身的層次，也可以在教學生們中影響更多人，為新時代中國的發(fā)展做出更多的貢獻。
教研活動的心得體會篇八
轉眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了910網的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。
2、優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
半年來，學校的每一次學習在內容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。
1、新課程培訓
本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓
本學期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓，應基層教師要求，我們重點研究了"復習課教學"這一專題，首先我通過理論學習，上網閱覽查閱相關資料，了解到很多國內外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內外復習課教學的先進經驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課——聽課——評課——研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即"個體自主復習——小組合作交流——同伴答疑解惑——教師點撥引領——習題鞏固強化——任務能力達成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓：
本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續(xù)進行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法——課堂實踐、案例分析——反思提高、經驗總結"的方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經常通過網絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非?？?。在學院調研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經驗交流。
本學期的調研主要是看課堂教學中教師"任務型教學"實施情況。調研期間，我主要采取"備——聽——評——研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題，而是教師們缺乏一種工作的熱情，缺乏行動研究的內驅力，因此，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導，也是我調研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調研報告。在期末，又參與了市學院的調研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。