我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師上課心得體會(huì)篇一
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為一名教師，我從教多年，每一節(jié)課都是我和學(xué)生們的重要時(shí)刻。在這個(gè)過程中，我不僅傳授知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。本文將分享我在教學(xué)過程中的一些心得和體會(huì)，希望對(duì)其他教師和對(duì)教育有興趣的人們能有所啟發(fā)。
第二段：準(zhǔn)備充分的重要性（250字）
一節(jié)成功的課堂背后，有著充分的準(zhǔn)備。在我過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備工作對(duì)于教師來說至關(guān)重要。在上課前，我會(huì)審查教材，制定清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，并準(zhǔn)備具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和資源。這樣做不僅提高了課堂的效率，也能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。充分準(zhǔn)備還能提高教師的自信心，對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和靈活調(diào)整教學(xué)策略起到了關(guān)鍵作用。
第三段：積極互動(dòng)的重要性（250字）
對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展來說，積極的互動(dòng)是至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，我始終鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂討論，倡導(dǎo)他們提出自己的觀點(diǎn)和問題。通過這種互動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，我也不斷傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的需要和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保他們能夠真正受益于課堂教學(xué)。
第四段：激發(fā)學(xué)生興趣的技巧（250字）
激發(fā)學(xué)生們對(duì)所學(xué)科目的興趣是我在教學(xué)過程中始終努力追求的目標(biāo)。因此，我通過多種手段來吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的興趣。例如，我經(jīng)常運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)案例或故事來開啟課程，增加學(xué)生們的參與感。此外，利用多媒體技術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)和小組合作等方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和味道。通過這些技巧，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的重要性和責(zé)任。只有不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生們創(chuàng)造更加積極和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共享我的心得和體會(huì)，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師上課心得體會(huì)篇二
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從兩年的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對(duì)付小學(xué)語文知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在多年來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。
讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。
當(dāng)組內(nèi)老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位老師，雖然剛到岸頭還不足兩個(gè)月，但是這里的老師都很友善、熱情，前不久，我參加了“新教師3年級(jí)會(huì)課活動(dòng)”，我很高興能有這樣一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，來提高自己，與時(shí)開始認(rèn)真?zhèn)湔n。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細(xì)心評(píng)課、耐心指導(dǎo)，他們和我一起分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題。
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
5、寫反思日記。要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。
6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠
凝練、情感演繹不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此。
一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
教師上課心得體會(huì)篇三
xxx市疫情突如其來，“保衛(wèi)蘿卜”戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為教師和學(xué)生，我們積極響應(yīng)關(guān)于“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)精神，為最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，教師居家辦公、學(xué)生在線學(xué)習(xí)。下面我將針對(duì)道德與法治科目，分享我的線上教學(xué)做法。
1、我們學(xué)校統(tǒng)一采用釘釘線上教學(xué)，備課組提前進(jìn)行釘釘使用學(xué)習(xí)和調(diào)試，確保網(wǎng)課順利進(jìn)行。
2、上課前提前查看家庭網(wǎng)絡(luò)是否給力，確保滿格運(yùn)行。教師關(guān)閉與教學(xué)無關(guān)的軟件，并開啟廣告彈窗阻隔軟件，并在班級(jí)群提醒學(xué)生檢查網(wǎng)絡(luò)和軟件是否順暢，做好上課準(zhǔn)備。
1、釘釘線上教學(xué)共分為三種形式：在線課堂、視頻會(huì)議、視頻直播。在調(diào)試中我發(fā)現(xiàn)，在線課堂可以同時(shí)做到：教師和學(xué)生能互相看到對(duì)方、學(xué)生看到教師的課件，隨時(shí)進(jìn)行連線交流，效率更高，因此我多使用釘釘軟件在線課堂模式進(jìn)行教學(xué)。
2、提前在微信群推送國(guó)家云教育平臺(tái)與本課相關(guān)微課，并提前在微信班級(jí)群和釘釘班級(jí)群出示本課需要用到的學(xué)習(xí)用品和注意事項(xiàng)。
3、集體備課，個(gè)性化備課。每節(jié)課前我們備課組都會(huì)使用微信視頻進(jìn)行集體教研，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)學(xué)情等因素，制定本課的`學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、教案；結(jié)束后，我會(huì)再根據(jù)自己的上課風(fēng)格完善學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、教案。
1、按照老師的要求，做好課前準(zhǔn)備。課前能夠觀看微信群推送國(guó)家云教育平臺(tái)與本課相關(guān)微課，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品，做好上課準(zhǔn)備。
2、按照老師的要求，做好課堂預(yù)習(xí)。
1、課堂開始，自主預(yù)習(xí)。
課堂開始時(shí)，首先為學(xué)生出示學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)階段，大約10分鐘。學(xué)生完成學(xué)習(xí)單，主要包括知道學(xué)習(xí)目標(biāo)、勾畫課本已經(jīng)有的知識(shí)點(diǎn)、思考探究與分享情景案例。
2、師生討論，完成情景探究案例。
針對(duì)學(xué)習(xí)單出示的情景探究案例，學(xué)生自主回答，誰想回答誰點(diǎn)擊舉手，教師喊名字，學(xué)生打開麥克風(fēng)按鈕回答，學(xué)生間自由討論、總結(jié)，教師適時(shí)引導(dǎo)。大約10分鐘，回答的同學(xué)無論對(duì)錯(cuò)，均加課堂分?jǐn)?shù)。
3、“小老師”上線，教授“小迷糊”。
教師隨機(jī)喊一位學(xué)生，學(xué)生說出勾畫課本知識(shí)點(diǎn)時(shí)，遇到的不理解的詞句，能夠?yàn)樗?她解釋的學(xué)生點(diǎn)擊舉手并教授，如果出現(xiàn)三個(gè)學(xué)生都無法回答正確的知識(shí)點(diǎn)，教師進(jìn)行講解。大約15分鐘，“小老師”和“小迷糊”，只要認(rèn)真回答，均加課堂分?jǐn)?shù)。
4、冥想反思
所有學(xué)生閉眼冥想，回憶本課知識(shí)點(diǎn)。大約2分鐘。
5、題目鞏固
師生一起看教師的課件，學(xué)生通過交流框輸入自己的答案，教師針對(duì)正確率，確定是否對(duì)題目進(jìn)行講解。大約5分鐘。
6、思維導(dǎo)圖助總結(jié)
學(xué)生在任務(wù)單完成本課的框架或者思維導(dǎo)圖。
1、學(xué)生的任務(wù)單下課后需要拍照上傳釘釘打卡，由組長(zhǎng)利用課余時(shí)間進(jìn)行查看，反饋給教師。
2、針對(duì)組長(zhǎng)反饋的信息，教師進(jìn)行自我反思。是我自己的問題，找解決辦法；個(gè)別學(xué)生問題，找學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行語音溝通。
3、每日道法量化發(fā)到組長(zhǎng)群，組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。每周道法量化發(fā)班級(jí)群進(jìn)行公示。
教師上課心得體會(huì)篇四
近年來，樂高教育在國(guó)內(nèi)逐漸流行起來，以其獨(dú)特的教學(xué)方法受到了越來越多教育界的關(guān)注和認(rèn)可。作為一位從事教育行業(yè)多年的老師，我有幸參與了樂高教育的培訓(xùn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我意識(shí)到樂高教育對(duì)于教師的重要性。以下是我對(duì)樂高上課的心得體會(huì)：
首先，樂高上課突破常規(guī)教育模式，采用互動(dòng)式教學(xué)。在樂高教育中，教師不再是單一的傳授知識(shí)和灌輸概念的角色，而是成為孩子們的合作者和引導(dǎo)者。每個(gè)樂高課堂都設(shè)置了許多有趣的任務(wù)和活動(dòng)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生尋找問題、分析解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在整個(gè)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行密切互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生彼此之間的合作與交流，這種互動(dòng)式教學(xué)模式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，樂高上課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的意識(shí)。通過樂高積木搭建，學(xué)生可以自由發(fā)揮想象力，構(gòu)思創(chuàng)作各種作品。樂高的拼插本身就是一個(gè)非常好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的工具。在教學(xué)中，教師利用樂高搭建的過程，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和分析問題的習(xí)慣，培養(yǎng)他們解決問題的能力。樂高教育強(qiáng)調(diào)的“學(xué)以致用”原則，促使學(xué)生在解決問題的過程中，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
再次，樂高上課重視學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在課堂中，學(xué)生們被分成小組，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。每個(gè)小組有各自的角色分工，需要合理分配任務(wù)和時(shí)間，學(xué)生們必須協(xié)作共同完成任務(wù)。在小組合作的過程中，學(xué)生們互相補(bǔ)充和幫助，共同解決問題，達(dá)到共同進(jìn)步。這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也能讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)。
最后，樂高上課注重培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒和解決問題的毅力。每個(gè)樂高課堂都充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目，學(xué)生們需要在一定時(shí)間內(nèi)完成。這樣的設(shè)計(jì)，能夠鍛煉學(xué)生的耐心和毅力，培養(yǎng)他們從困難中尋找解決辦法，追求目標(biāo)的能力。樂高教育提供許多機(jī)會(huì)讓學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?nèi)棠褪?，不斷嘗試和改進(jìn)。
通過參與樂高教育的培訓(xùn)和實(shí)踐，我真切地感受到樂高教育對(duì)于學(xué)生的影響之大。樂高上課不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的毅力。作為一名教師，我深切體會(huì)到了樂高上課的樂趣和價(jià)值，我也將積極運(yùn)用樂高教育的理念和方法，將樂高教育融入到我的教學(xué)中，幫助培養(yǎng)更多積極向上、有創(chuàng)造力的學(xué)生成長(zhǎng)。樂高教育的理念和方法也極大地豐富了我們教育的內(nèi)涵和形式，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要的支持和幫助。
教師上課心得體會(huì)篇五
班主任管理工作的另外一個(gè)秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛學(xué)生。
給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)。
努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)也真心的希望局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)們能多給我們新教師一次歷練的機(jī)會(huì)，多舉行一些會(huì)課活動(dòng)，使我們能有一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師上課心得體會(huì)篇六
近年來，黨員教師在我國(guó)教育事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為黨員教師，我們要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，不斷提升自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)過程中，我們深感教師的角色不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。下面，我將分享我作為一名黨員教師上課的心得體會(huì)。
首先，我們黨員教師要樹立正確的教育觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在上課過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的求知欲和興趣，幫助他們建立自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué)生參與一些實(shí)踐活動(dòng)，我希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
其次，作為黨員教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。在課堂上，我不僅傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀。我強(qiáng)調(diào)教育是終身事業(yè)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過教育故事、實(shí)例和典型人物的介紹，我努力讓學(xué)生明白自己應(yīng)該努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，樹立遠(yuǎn)大的理想和為之奮斗的信念。
再次，在教育教學(xué)中，我們黨員教師要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。黨員教師應(yīng)當(dāng)秉持黨的十九大提出的“四個(gè)自信”理念，做到思想上與黨中央保持高度一致，言行上與學(xué)生一致，行動(dòng)上與教育教學(xué)工作保持一致。我們要自覺遵守教師行為規(guī)范，在學(xué)生面前做到言傳身教、以身作則。只有我們自己身心健康、學(xué)業(yè)有方，學(xué)生才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生敬意和欽佩，才會(huì)更加重視學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
此外，黨員教師要能夠善于創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育技巧，運(yùn)用多種教學(xué)手段，更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我盡量利用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐等方式，讓學(xué)生參與其中，主動(dòng)探究。只有課堂上的學(xué)習(xí)變得有趣，學(xué)生才能更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，作為黨員教師，我們要積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我們要參與班級(jí)管理工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的困惑和需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，我們要與同事合作，互幫互助，在學(xué)校的發(fā)展中發(fā)揮積極作用。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體進(jìn)步。
黨員教師的光榮職責(zé)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們要時(shí)刻保持政治上的高度警惕性和自覺性。通過樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，以身作則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，我們黨員教師一定能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們要堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，努力把每一堂課都變成學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)遇和平臺(tái)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
教師上課心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
樂高作為一種教育工具，得到了越來越廣泛的應(yīng)用。我作為一名樂高上課的教師，有幸親身體會(huì)了樂高帶來的種種魅力和教育價(jià)值。通過與學(xué)生的互動(dòng)和觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到樂高上課的獨(dú)特之處。在經(jīng)過多次的實(shí)踐和總結(jié)之后，我了解到如何更好地利用樂高上課，為學(xué)生帶來更有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第二段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力（250字）
樂高的一大優(yōu)勢(shì)就是能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在樂高上課過程中，學(xué)生可以從零件中自由搭建各種形狀和結(jié)構(gòu)，不受限制地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。而且，我會(huì)提供一些設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)或困難，讓學(xué)生面對(duì)問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用想象力來解決。這樣的訓(xùn)練使得學(xué)生能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（250字）
樂高上課也是團(tuán)隊(duì)合作的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)被安排成小組，共同合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，他們需要相互合作、相互協(xié)作，共同解決問題。我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，幫助他們了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)他們良好的溝通技巧。通過這種方式，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)。
第四段：提高學(xué)科知識(shí)和技能（300字）
樂高上課不僅僅是一種玩耍和娛樂，還能有效地提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和技能。例如，在物理課程中，我經(jīng)常利用樂高來教授有關(guān)力學(xué)和機(jī)械的知識(shí)。學(xué)生通過親身操作搭建結(jié)構(gòu)體驗(yàn)物理原理，并能深入理解抽象的概念。此外，樂高還可以用來教授數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，以及培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。通過樂高上課，學(xué)生可以在鍛煉技能的同時(shí)，更加愉悅地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
樂高上課給學(xué)生帶來了許多積極的影響，同時(shí)也給我作為教師帶來了不少的收獲。通過觀察學(xué)生的變化和進(jìn)步，我深刻地認(rèn)識(shí)到樂高在教育中的獨(dú)特價(jià)值。我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信，樂高上課將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過樂高上課，學(xué)生可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)提高學(xué)科知識(shí)和技能。這種獨(dú)特的教育方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。作為一名樂高上課的教師，我深深地感受到了樂高的魅力和教育價(jià)值，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教師上課心得體會(huì)篇八
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充 滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
在聽觀摩課時(shí)，老師們?cè)谡n堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下很深的印象。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂，對(duì)教材的處理也較好，并進(jìn)行了拓展和深化，潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場(chǎng)面是否沉悶，老師始終保持鎮(zhèn)靜，面帶笑容注視學(xué)生，循循善誘，也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)，是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn)，在課進(jìn)行到一半的時(shí)候多媒體突然出現(xiàn)了故障，但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開的，面對(duì)枯燥乏味的歷史事件，李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計(jì)的，但是對(duì)市里的孩子卻不適應(yīng)，趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法，才能更好地掌控課堂。多引導(dǎo)學(xué)生參 與討論，踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛這些方面，我今后會(huì)多實(shí)踐，多請(qǐng)教，多反思。
俗話說：教學(xué)相長(zhǎng)。其實(shí)“教”與“聽”、“教”與“評(píng)”何嘗不是如此!“聽”是“評(píng)”的基礎(chǔ)，“評(píng)”是“聽”的反映。“聽”——聽什么?“評(píng)”——怎樣評(píng)?這是值得我們需要思考的問題。說實(shí)話白天聽課的時(shí)候自己很茫然，不知道該怎樣去聽又要聽什么，記什么，于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話，學(xué)生回答的話，機(jī)械地記錄下來，即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過是，蜻蜓點(diǎn)水，不痛不癢，幾乎沒有收獲。 更別說怎樣去評(píng)課了。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評(píng)課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時(shí)伸出我的手》一課，邱老師帶領(lǐng)我們?cè)u(píng)了這節(jié)課，首先，我們要搞清楚評(píng)課的幾個(gè)誤區(qū)：
1、只聽不參加評(píng)課。
2、事無巨細(xì)，面面俱到。
3、充當(dāng)好好先生。
4、惡語傷心。
5、追趕時(shí)髦 ，脫離實(shí)際，套些時(shí)尚的理論和時(shí)髦的評(píng)語，沒有多大的指導(dǎo)價(jià)值。
6、當(dāng)面不語，背后不斷。
總之，應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來，如教師和學(xué)生在發(fā)言時(shí)以聽為主，兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時(shí)以看為主，兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時(shí)，就應(yīng)該以思考為主。
最后，我們?cè)u(píng)課以理論聯(lián)系實(shí)際，從教師的教學(xué)思想、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與程度、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)定。發(fā)現(xiàn)謝老師的這節(jié)課能夠關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，從愛心大調(diào)查開始進(jìn)入本課主題;關(guān)注實(shí)效以學(xué)生為主題;關(guān)注學(xué)生;課堂氣氛活躍，師生和諧，共同關(guān)注學(xué)生的實(shí)際。但還有一點(diǎn)不足在讓學(xué)生查找資料是時(shí)候教師過分的關(guān)注了學(xué)生尋找資料的路徑而沒有不精力放在學(xué)生找到資料的內(nèi)容上。接著我們又評(píng)了剩余的兩節(jié)品社課。
通過這次聽課，使我既看到了差距，又認(rèn)識(shí)了不足。全新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì)，無一不深深震撼著我。課堂教學(xué)融入校本教研之中，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺(tái)，教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、合作、互動(dòng)，交流，教師的每一句話、每一次鼓勵(lì)都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識(shí)素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果。通過評(píng)課研討活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道 作用，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
總之，通過這次聽評(píng)課學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 力量。
教師上課心得體會(huì)篇九
作為一名黨員教師，我深知自己肩上的責(zé)任重大。在課堂上，我不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了黨員教師上課的重要性和對(duì)學(xué)生的影響力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面展開講述黨員教師上課的心得體會(huì)。
首先，黨員教師應(yīng)當(dāng)始終牢記自己的黨員身份，做到真心為人民服務(wù)。在上課過程中，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)心，希望能夠?yàn)樗麄兲峁└玫慕逃Y源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知作為一名黨員，我不僅要注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我會(huì)積極參與學(xué)生的多樣化活動(dòng)，幫助他們解決成長(zhǎng)過程中的困惑和難題，力求讓每個(gè)學(xué)生都能獲得真正的教育。
其次，黨員教師要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。在我的教學(xué)理念中，重視實(shí)踐是前提。我時(shí)常將教材中的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過生動(dòng)的例子和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在我上課的過程中，經(jīng)常會(huì)組織小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生培養(yǎng)思考、分析、解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。
第三，黨員教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為黨員教師，我時(shí)刻注重自身言行的規(guī)范和師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我始終保持良好的職業(yè)道德和操守，嚴(yán)格要求自己遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到不早退，不隨便請(qǐng)假。同時(shí)，我與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生做正確的事情，樹立正確的價(jià)值觀。通過我的示范和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，從而明確自己的人生目標(biāo)和人生態(tài)度。
第四，黨員教師要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我經(jīng)常參加學(xué)科培訓(xùn)和教育研討會(huì)，深化自己對(duì)教學(xué)方法和教育理論的理解。同時(shí)，我還堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍和期刊，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新研究成果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我可以更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富的教育資源。
最后，黨員教師要注重與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，在孩子的教育過程中，家長(zhǎng)的支持和合作至關(guān)重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)教育的期望和需求，從而更好地實(shí)施個(gè)性化教育。同時(shí)，我也會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪等方式，了解學(xué)生家庭的情況，及時(shí)解決學(xué)生在家庭環(huán)境中所面臨的問題，幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之，作為黨員教師，我熱愛教育事業(yè)，以身作則，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。通過不斷提高自身的崗位素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，我相信自己能夠成為學(xué)生的良師益友，在他們的成長(zhǎng)過程中起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也將始終保持對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師上課心得體會(huì)篇十
日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的.靈魂，讓我越來越有斗志，越來越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo)，離不開自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍(lán)圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。
首先，過去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(一)、思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié)，思想沉淀。
(二)、工作方面
由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作，沒有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，又面臨著教育改革。面對(duì)首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀(jì)律方面
我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中，生怕因?yàn)樽约旱男傅?，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個(gè)人成長(zhǎng)方面
三年來，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：
1、20_上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課。
2、榮獲小學(xué)20_年度品社教師講課比賽二等獎(jiǎng)。
其次，暢想未來，設(shè)計(jì)未來藍(lán)圖。
(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。
(二)、踏實(shí)工作，搞好教學(xué)，組織好班級(jí)管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩(wěn)講臺(tái)，積極向名師學(xué)習(xí)，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
(四)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積淀教育反思，力爭(zhēng)快出多出教育成果。
總而言之，時(shí)代在向前發(fā)展，我要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，在知識(shí)、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界，達(dá)到新的高度。
教師上課心得體會(huì)篇一
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為一名教師，我從教多年，每一節(jié)課都是我和學(xué)生們的重要時(shí)刻。在這個(gè)過程中，我不僅傳授知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。本文將分享我在教學(xué)過程中的一些心得和體會(huì)，希望對(duì)其他教師和對(duì)教育有興趣的人們能有所啟發(fā)。
第二段：準(zhǔn)備充分的重要性（250字）
一節(jié)成功的課堂背后，有著充分的準(zhǔn)備。在我過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備工作對(duì)于教師來說至關(guān)重要。在上課前，我會(huì)審查教材，制定清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，并準(zhǔn)備具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和資源。這樣做不僅提高了課堂的效率，也能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。充分準(zhǔn)備還能提高教師的自信心，對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和靈活調(diào)整教學(xué)策略起到了關(guān)鍵作用。
第三段：積極互動(dòng)的重要性（250字）
對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展來說，積極的互動(dòng)是至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，我始終鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂討論，倡導(dǎo)他們提出自己的觀點(diǎn)和問題。通過這種互動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，我也不斷傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的需要和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保他們能夠真正受益于課堂教學(xué)。
第四段：激發(fā)學(xué)生興趣的技巧（250字）
激發(fā)學(xué)生們對(duì)所學(xué)科目的興趣是我在教學(xué)過程中始終努力追求的目標(biāo)。因此，我通過多種手段來吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的興趣。例如，我經(jīng)常運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)案例或故事來開啟課程，增加學(xué)生們的參與感。此外，利用多媒體技術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)和小組合作等方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和味道。通過這些技巧，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的重要性和責(zé)任。只有不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生們創(chuàng)造更加積極和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共享我的心得和體會(huì)，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師上課心得體會(huì)篇二
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從兩年的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對(duì)付小學(xué)語文知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在多年來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。
讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。
當(dāng)組內(nèi)老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位老師，雖然剛到岸頭還不足兩個(gè)月，但是這里的老師都很友善、熱情，前不久，我參加了“新教師3年級(jí)會(huì)課活動(dòng)”，我很高興能有這樣一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，來提高自己，與時(shí)開始認(rèn)真?zhèn)湔n。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細(xì)心評(píng)課、耐心指導(dǎo)，他們和我一起分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題。
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
5、寫反思日記。要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。
6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠
凝練、情感演繹不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此。
一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
教師上課心得體會(huì)篇三
xxx市疫情突如其來，“保衛(wèi)蘿卜”戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為教師和學(xué)生，我們積極響應(yīng)關(guān)于“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)精神，為最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，教師居家辦公、學(xué)生在線學(xué)習(xí)。下面我將針對(duì)道德與法治科目，分享我的線上教學(xué)做法。
1、我們學(xué)校統(tǒng)一采用釘釘線上教學(xué)，備課組提前進(jìn)行釘釘使用學(xué)習(xí)和調(diào)試，確保網(wǎng)課順利進(jìn)行。
2、上課前提前查看家庭網(wǎng)絡(luò)是否給力，確保滿格運(yùn)行。教師關(guān)閉與教學(xué)無關(guān)的軟件，并開啟廣告彈窗阻隔軟件，并在班級(jí)群提醒學(xué)生檢查網(wǎng)絡(luò)和軟件是否順暢，做好上課準(zhǔn)備。
1、釘釘線上教學(xué)共分為三種形式：在線課堂、視頻會(huì)議、視頻直播。在調(diào)試中我發(fā)現(xiàn)，在線課堂可以同時(shí)做到：教師和學(xué)生能互相看到對(duì)方、學(xué)生看到教師的課件，隨時(shí)進(jìn)行連線交流，效率更高，因此我多使用釘釘軟件在線課堂模式進(jìn)行教學(xué)。
2、提前在微信群推送國(guó)家云教育平臺(tái)與本課相關(guān)微課，并提前在微信班級(jí)群和釘釘班級(jí)群出示本課需要用到的學(xué)習(xí)用品和注意事項(xiàng)。
3、集體備課，個(gè)性化備課。每節(jié)課前我們備課組都會(huì)使用微信視頻進(jìn)行集體教研，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)學(xué)情等因素，制定本課的`學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、教案；結(jié)束后，我會(huì)再根據(jù)自己的上課風(fēng)格完善學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、教案。
1、按照老師的要求，做好課前準(zhǔn)備。課前能夠觀看微信群推送國(guó)家云教育平臺(tái)與本課相關(guān)微課，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品，做好上課準(zhǔn)備。
2、按照老師的要求，做好課堂預(yù)習(xí)。
1、課堂開始，自主預(yù)習(xí)。
課堂開始時(shí)，首先為學(xué)生出示學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)階段，大約10分鐘。學(xué)生完成學(xué)習(xí)單，主要包括知道學(xué)習(xí)目標(biāo)、勾畫課本已經(jīng)有的知識(shí)點(diǎn)、思考探究與分享情景案例。
2、師生討論，完成情景探究案例。
針對(duì)學(xué)習(xí)單出示的情景探究案例，學(xué)生自主回答，誰想回答誰點(diǎn)擊舉手，教師喊名字，學(xué)生打開麥克風(fēng)按鈕回答，學(xué)生間自由討論、總結(jié)，教師適時(shí)引導(dǎo)。大約10分鐘，回答的同學(xué)無論對(duì)錯(cuò)，均加課堂分?jǐn)?shù)。
3、“小老師”上線，教授“小迷糊”。
教師隨機(jī)喊一位學(xué)生，學(xué)生說出勾畫課本知識(shí)點(diǎn)時(shí)，遇到的不理解的詞句，能夠?yàn)樗?她解釋的學(xué)生點(diǎn)擊舉手并教授，如果出現(xiàn)三個(gè)學(xué)生都無法回答正確的知識(shí)點(diǎn)，教師進(jìn)行講解。大約15分鐘，“小老師”和“小迷糊”，只要認(rèn)真回答，均加課堂分?jǐn)?shù)。
4、冥想反思
所有學(xué)生閉眼冥想，回憶本課知識(shí)點(diǎn)。大約2分鐘。
5、題目鞏固
師生一起看教師的課件，學(xué)生通過交流框輸入自己的答案，教師針對(duì)正確率，確定是否對(duì)題目進(jìn)行講解。大約5分鐘。
6、思維導(dǎo)圖助總結(jié)
學(xué)生在任務(wù)單完成本課的框架或者思維導(dǎo)圖。
1、學(xué)生的任務(wù)單下課后需要拍照上傳釘釘打卡，由組長(zhǎng)利用課余時(shí)間進(jìn)行查看，反饋給教師。
2、針對(duì)組長(zhǎng)反饋的信息，教師進(jìn)行自我反思。是我自己的問題，找解決辦法；個(gè)別學(xué)生問題，找學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行語音溝通。
3、每日道法量化發(fā)到組長(zhǎng)群，組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。每周道法量化發(fā)班級(jí)群進(jìn)行公示。
教師上課心得體會(huì)篇四
近年來，樂高教育在國(guó)內(nèi)逐漸流行起來，以其獨(dú)特的教學(xué)方法受到了越來越多教育界的關(guān)注和認(rèn)可。作為一位從事教育行業(yè)多年的老師，我有幸參與了樂高教育的培訓(xùn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我意識(shí)到樂高教育對(duì)于教師的重要性。以下是我對(duì)樂高上課的心得體會(huì)：
首先，樂高上課突破常規(guī)教育模式，采用互動(dòng)式教學(xué)。在樂高教育中，教師不再是單一的傳授知識(shí)和灌輸概念的角色，而是成為孩子們的合作者和引導(dǎo)者。每個(gè)樂高課堂都設(shè)置了許多有趣的任務(wù)和活動(dòng)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生尋找問題、分析解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在整個(gè)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行密切互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生彼此之間的合作與交流，這種互動(dòng)式教學(xué)模式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，樂高上課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的意識(shí)。通過樂高積木搭建，學(xué)生可以自由發(fā)揮想象力，構(gòu)思創(chuàng)作各種作品。樂高的拼插本身就是一個(gè)非常好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的工具。在教學(xué)中，教師利用樂高搭建的過程，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和分析問題的習(xí)慣，培養(yǎng)他們解決問題的能力。樂高教育強(qiáng)調(diào)的“學(xué)以致用”原則，促使學(xué)生在解決問題的過程中，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
再次，樂高上課重視學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在課堂中，學(xué)生們被分成小組，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。每個(gè)小組有各自的角色分工，需要合理分配任務(wù)和時(shí)間，學(xué)生們必須協(xié)作共同完成任務(wù)。在小組合作的過程中，學(xué)生們互相補(bǔ)充和幫助，共同解決問題，達(dá)到共同進(jìn)步。這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也能讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)。
最后，樂高上課注重培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒和解決問題的毅力。每個(gè)樂高課堂都充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目，學(xué)生們需要在一定時(shí)間內(nèi)完成。這樣的設(shè)計(jì)，能夠鍛煉學(xué)生的耐心和毅力，培養(yǎng)他們從困難中尋找解決辦法，追求目標(biāo)的能力。樂高教育提供許多機(jī)會(huì)讓學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?nèi)棠褪?，不斷嘗試和改進(jìn)。
通過參與樂高教育的培訓(xùn)和實(shí)踐，我真切地感受到樂高教育對(duì)于學(xué)生的影響之大。樂高上課不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的毅力。作為一名教師，我深切體會(huì)到了樂高上課的樂趣和價(jià)值，我也將積極運(yùn)用樂高教育的理念和方法，將樂高教育融入到我的教學(xué)中，幫助培養(yǎng)更多積極向上、有創(chuàng)造力的學(xué)生成長(zhǎng)。樂高教育的理念和方法也極大地豐富了我們教育的內(nèi)涵和形式，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要的支持和幫助。
教師上課心得體會(huì)篇五
班主任管理工作的另外一個(gè)秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛學(xué)生。
給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)。
努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)也真心的希望局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)們能多給我們新教師一次歷練的機(jī)會(huì)，多舉行一些會(huì)課活動(dòng)，使我們能有一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師上課心得體會(huì)篇六
近年來，黨員教師在我國(guó)教育事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。作為黨員教師，我們要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，不斷提升自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)過程中，我們深感教師的角色不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。下面，我將分享我作為一名黨員教師上課的心得體會(huì)。
首先，我們黨員教師要樹立正確的教育觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在上課過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的求知欲和興趣，幫助他們建立自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。通過讓學(xué)生參與一些實(shí)踐活動(dòng)，我希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
其次，作為黨員教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。在課堂上，我不僅傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是灌輸正確的價(jià)值觀和道德觀。我強(qiáng)調(diào)教育是終身事業(yè)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過教育故事、實(shí)例和典型人物的介紹，我努力讓學(xué)生明白自己應(yīng)該努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，樹立遠(yuǎn)大的理想和為之奮斗的信念。
再次，在教育教學(xué)中，我們黨員教師要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。黨員教師應(yīng)當(dāng)秉持黨的十九大提出的“四個(gè)自信”理念，做到思想上與黨中央保持高度一致，言行上與學(xué)生一致，行動(dòng)上與教育教學(xué)工作保持一致。我們要自覺遵守教師行為規(guī)范，在學(xué)生面前做到言傳身教、以身作則。只有我們自己身心健康、學(xué)業(yè)有方，學(xué)生才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生敬意和欽佩，才會(huì)更加重視學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
此外，黨員教師要能夠善于創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育技巧，運(yùn)用多種教學(xué)手段，更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我盡量利用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐等方式，讓學(xué)生參與其中，主動(dòng)探究。只有課堂上的學(xué)習(xí)變得有趣，學(xué)生才能更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，作為黨員教師，我們要積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我們要參與班級(jí)管理工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的困惑和需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，我們要與同事合作，互幫互助，在學(xué)校的發(fā)展中發(fā)揮積極作用。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體進(jìn)步。
黨員教師的光榮職責(zé)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們要時(shí)刻保持政治上的高度警惕性和自覺性。通過樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，以身作則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，我們黨員教師一定能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們要堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，努力把每一堂課都變成學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)遇和平臺(tái)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
教師上課心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
樂高作為一種教育工具，得到了越來越廣泛的應(yīng)用。我作為一名樂高上課的教師，有幸親身體會(huì)了樂高帶來的種種魅力和教育價(jià)值。通過與學(xué)生的互動(dòng)和觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到樂高上課的獨(dú)特之處。在經(jīng)過多次的實(shí)踐和總結(jié)之后，我了解到如何更好地利用樂高上課，為學(xué)生帶來更有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第二段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力（250字）
樂高的一大優(yōu)勢(shì)就是能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在樂高上課過程中，學(xué)生可以從零件中自由搭建各種形狀和結(jié)構(gòu)，不受限制地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。而且，我會(huì)提供一些設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)或困難，讓學(xué)生面對(duì)問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用想象力來解決。這樣的訓(xùn)練使得學(xué)生能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（250字）
樂高上課也是團(tuán)隊(duì)合作的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)被安排成小組，共同合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，他們需要相互合作、相互協(xié)作，共同解決問題。我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，幫助他們了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)他們良好的溝通技巧。通過這種方式，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)。
第四段：提高學(xué)科知識(shí)和技能（300字）
樂高上課不僅僅是一種玩耍和娛樂，還能有效地提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和技能。例如，在物理課程中，我經(jīng)常利用樂高來教授有關(guān)力學(xué)和機(jī)械的知識(shí)。學(xué)生通過親身操作搭建結(jié)構(gòu)體驗(yàn)物理原理，并能深入理解抽象的概念。此外，樂高還可以用來教授數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，以及培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。通過樂高上課，學(xué)生可以在鍛煉技能的同時(shí)，更加愉悅地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
樂高上課給學(xué)生帶來了許多積極的影響，同時(shí)也給我作為教師帶來了不少的收獲。通過觀察學(xué)生的變化和進(jìn)步，我深刻地認(rèn)識(shí)到樂高在教育中的獨(dú)特價(jià)值。我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信，樂高上課將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過樂高上課，學(xué)生可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)提高學(xué)科知識(shí)和技能。這種獨(dú)特的教育方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。作為一名樂高上課的教師，我深深地感受到了樂高的魅力和教育價(jià)值，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教師上課心得體會(huì)篇八
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充 滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
在聽觀摩課時(shí)，老師們?cè)谡n堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下很深的印象。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂，對(duì)教材的處理也較好，并進(jìn)行了拓展和深化，潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場(chǎng)面是否沉悶，老師始終保持鎮(zhèn)靜，面帶笑容注視學(xué)生，循循善誘，也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)，是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn)，在課進(jìn)行到一半的時(shí)候多媒體突然出現(xiàn)了故障，但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開的，面對(duì)枯燥乏味的歷史事件，李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計(jì)的，但是對(duì)市里的孩子卻不適應(yīng)，趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法，才能更好地掌控課堂。多引導(dǎo)學(xué)生參 與討論，踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛這些方面，我今后會(huì)多實(shí)踐，多請(qǐng)教，多反思。
俗話說：教學(xué)相長(zhǎng)。其實(shí)“教”與“聽”、“教”與“評(píng)”何嘗不是如此!“聽”是“評(píng)”的基礎(chǔ)，“評(píng)”是“聽”的反映。“聽”——聽什么?“評(píng)”——怎樣評(píng)?這是值得我們需要思考的問題。說實(shí)話白天聽課的時(shí)候自己很茫然，不知道該怎樣去聽又要聽什么，記什么，于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話，學(xué)生回答的話，機(jī)械地記錄下來，即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過是，蜻蜓點(diǎn)水，不痛不癢，幾乎沒有收獲。 更別說怎樣去評(píng)課了。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評(píng)課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時(shí)伸出我的手》一課，邱老師帶領(lǐng)我們?cè)u(píng)了這節(jié)課，首先，我們要搞清楚評(píng)課的幾個(gè)誤區(qū)：
1、只聽不參加評(píng)課。
2、事無巨細(xì)，面面俱到。
3、充當(dāng)好好先生。
4、惡語傷心。
5、追趕時(shí)髦 ，脫離實(shí)際，套些時(shí)尚的理論和時(shí)髦的評(píng)語，沒有多大的指導(dǎo)價(jià)值。
6、當(dāng)面不語，背后不斷。
總之，應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來，如教師和學(xué)生在發(fā)言時(shí)以聽為主，兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時(shí)以看為主，兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時(shí)，就應(yīng)該以思考為主。
最后，我們?cè)u(píng)課以理論聯(lián)系實(shí)際，從教師的教學(xué)思想、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與程度、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)定。發(fā)現(xiàn)謝老師的這節(jié)課能夠關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，從愛心大調(diào)查開始進(jìn)入本課主題;關(guān)注實(shí)效以學(xué)生為主題;關(guān)注學(xué)生;課堂氣氛活躍，師生和諧，共同關(guān)注學(xué)生的實(shí)際。但還有一點(diǎn)不足在讓學(xué)生查找資料是時(shí)候教師過分的關(guān)注了學(xué)生尋找資料的路徑而沒有不精力放在學(xué)生找到資料的內(nèi)容上。接著我們又評(píng)了剩余的兩節(jié)品社課。
通過這次聽課，使我既看到了差距，又認(rèn)識(shí)了不足。全新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì)，無一不深深震撼著我。課堂教學(xué)融入校本教研之中，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺(tái)，教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、合作、互動(dòng)，交流，教師的每一句話、每一次鼓勵(lì)都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識(shí)素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果。通過評(píng)課研討活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道 作用，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
總之，通過這次聽評(píng)課學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 力量。
教師上課心得體會(huì)篇九
作為一名黨員教師，我深知自己肩上的責(zé)任重大。在課堂上，我不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了黨員教師上課的重要性和對(duì)學(xué)生的影響力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面展開講述黨員教師上課的心得體會(huì)。
首先，黨員教師應(yīng)當(dāng)始終牢記自己的黨員身份，做到真心為人民服務(wù)。在上課過程中，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)心，希望能夠?yàn)樗麄兲峁└玫慕逃Y源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知作為一名黨員，我不僅要注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我會(huì)積極參與學(xué)生的多樣化活動(dòng)，幫助他們解決成長(zhǎng)過程中的困惑和難題，力求讓每個(gè)學(xué)生都能獲得真正的教育。
其次，黨員教師要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。在我的教學(xué)理念中，重視實(shí)踐是前提。我時(shí)常將教材中的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過生動(dòng)的例子和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在我上課的過程中，經(jīng)常會(huì)組織小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生培養(yǎng)思考、分析、解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。
第三，黨員教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為黨員教師，我時(shí)刻注重自身言行的規(guī)范和師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我始終保持良好的職業(yè)道德和操守，嚴(yán)格要求自己遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到不早退，不隨便請(qǐng)假。同時(shí)，我與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生做正確的事情，樹立正確的價(jià)值觀。通過我的示范和引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，從而明確自己的人生目標(biāo)和人生態(tài)度。
第四，黨員教師要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我經(jīng)常參加學(xué)科培訓(xùn)和教育研討會(huì)，深化自己對(duì)教學(xué)方法和教育理論的理解。同時(shí)，我還堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍和期刊，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新研究成果。通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我可以更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富的教育資源。
最后，黨員教師要注重與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，在孩子的教育過程中，家長(zhǎng)的支持和合作至關(guān)重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)教育的期望和需求，從而更好地實(shí)施個(gè)性化教育。同時(shí)，我也會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪等方式，了解學(xué)生家庭的情況，及時(shí)解決學(xué)生在家庭環(huán)境中所面臨的問題，幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之，作為黨員教師，我熱愛教育事業(yè)，以身作則，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。通過不斷提高自身的崗位素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，我相信自己能夠成為學(xué)生的良師益友，在他們的成長(zhǎng)過程中起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也將始終保持對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師上課心得體會(huì)篇十
日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的.靈魂，讓我越來越有斗志，越來越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo)，離不開自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍(lán)圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。
首先，過去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(一)、思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié)，思想沉淀。
(二)、工作方面
由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作，沒有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，又面臨著教育改革。面對(duì)首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀(jì)律方面
我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中，生怕因?yàn)樽约旱男傅?，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個(gè)人成長(zhǎng)方面
三年來，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：
1、20_上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課。
2、榮獲小學(xué)20_年度品社教師講課比賽二等獎(jiǎng)。
其次，暢想未來，設(shè)計(jì)未來藍(lán)圖。
(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。
(二)、踏實(shí)工作，搞好教學(xué)，組織好班級(jí)管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩(wěn)講臺(tái)，積極向名師學(xué)習(xí)，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
(四)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積淀教育反思，力爭(zhēng)快出多出教育成果。
總而言之，時(shí)代在向前發(fā)展，我要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，在知識(shí)、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界，達(dá)到新的高度。