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大學生當助教社會實踐心得篇一
寒假的前幾天,我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了昔日的恩師,了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況。同時我也深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理,在進行家教活動之前,我就在網(wǎng)上了找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。
首先我跟家教學生的家長進行了交流,初步了解學生的學習情況,課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習情況。通過與家長的接觸我了解到:學生是小學三年級的學生,學習成績不錯,但是家長對她有更高的要求,希望在假期能有所提高。具體來說,需要英語和小學奧數(shù)的補習。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度,而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。英語方面,初步能讀懂,但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位可愛的女學生進行了交流,我了解到,其實她的基礎很扎實,而且多才多藝,善于書法和古箏。了解到這一特殊性,我特地去查找了關于資料,從而也找到了應對的措施,那就是要及時地予以鼓勵和支持,并利用她對于圖形和音樂的特長,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學生進行了一個基礎的鞏固遺忘的知識,以便日后的提高。當然,這些題目的題目都是很簡單很基礎的關于數(shù)學方面的題目,其目的就是提高學生的自信心,并在此基礎上進行提高性練習。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學生的表現(xiàn)予以了肯定,學生也很開心,自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學生的現(xiàn)狀,我知道在除了數(shù)學方面以外,我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎知識。說到基礎知識,我首先想到了書本也就是教材上的語句,因為在我們所接觸的學習資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個藍本,首先要讓學生了解自己的教材,認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽她給我朗讀教材內(nèi)容,這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎,二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時候我的角色就變成了她的朋友,或者說大姐姐來鼓勵她,激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵中,學生已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機會我當然要抓住,認真詳細的對她的問題進行了講解,她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,我對她提出了幾個引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實屬不易。
老師利用好資料進行講解,而不是一味的把課文強加給學生,要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時,我了解到盡管學生是個女生,但是對于音樂特別熱衷。這時,我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習,俗話說:“興趣是最好的老師”,我以音樂作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,教他一些英文歌,讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,從而使得習得的知識豐滿。在數(shù)學方面,她對圖形有很敏銳的觀察力。于是,我搜集了一些圖形的趣味性題目,特別是火柴棒拼圖之類的題型,每天像游戲一樣做一道,然后再做一道其他的奧數(shù)題,這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣,學習也更主動了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進行實踐。正巧今年是暖冬,有幾天天氣也特別好,于是我征得她的母親同意,帶她到xx公園去踏青。畢竟,三明是南方的一個溫暖的小城,沒有白銀素裹的寒冬,但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞,而且從舊書堆里翻出一些相關的課文和名家作品。在xx公園,我們一起哼著兒歌,尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中,我也隨手拈來,幫她復習一些簡單的詞組句子,教她一些詩詞歌賦。在戶外,沒有了教師和書房的沉悶,兒童的天性完全釋放,而且學得更快。生活即學校,給學生更大的空間,去釋放自我,發(fā)現(xiàn)自我,達到教育的最終目的。
后來,我感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,一方面是由于最近正值過年,小孩子難免貪玩,坐不住,更別說幾個小時的讀書,另一方面,也是因為我不斷加強強度的時候,這對一個九歲的孩子來說要求太高了??磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習,得到更高的學習效率,我降低了學習強度,給了她一定的自由活動時間,由一天的2小時降低到1個半小時,再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時,我也得到了一定的學習時間,可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。
家教進行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,我講解了好幾遍的問題,學生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時,又不知道了,這時覺得自己特無力,覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想,學習本來就是一個循序漸進的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上,我也學到了認認真真的做事,一筆一劃寫清楚每一個字,不能潦草書寫??粗J真學習的樣子,我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高,就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果,只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素:個人因素;家庭因素;學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好,學生學習才能得到飛躍。
寒假家教實踐就這樣結束了,但是活動盡管結束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,草草處理是不行的。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動,我能更加實踐好我的夢想,實現(xiàn)教師的真諦。
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大學生當助教社會實踐心得篇二
這個暑期是我成為志愿者以來,第一次的假期扶貧助教實踐活動。幾天下來,我不僅推薦了一些學生,同時陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子,去了xx鄉(xiāng)xx小學。在村長的支持下,走訪調(diào)查了整個xx村,了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學生的學習受教情況。
僅僅幾天的時間,卻在我的心里留下太多回憶,孩子們稚嫩的臉旁,老奶奶慈祥的面容,村民憨厚的背影,一幕幕場景都深深的刻在腦海里,在每次想起的時候一次次的閃現(xiàn)。
這次暑期的工作重點是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽上期的志愿者說,以前有的工作時候,天氣很不好,路很難走。但這一次工作的這幾天陽光明媚,和風微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導下,我回訪了受資助的幾個學生??吹轿覀兊牡絹?,他們很是激動,熱情的面容讓我這個新一期的志愿者心里有種說不出的滋味,即開心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮,午飯時間,村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學的家。去之前,志愿者于婷就給我介紹了她,她母親患病癱瘓在床,父親也身體不好,xx還有個弟弟。以前每次去都可以看見躺在床上的母親向我們微笑地說:“來啦……”我們沿著小路走到村里面,越過山坡,到了xx家里,卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開了人世。當xx的弟弟抱著我們帶給他的小書包時,他瞬間哭著叫著他的媽媽??粗麄?,我心里難過極了。意識到我們的志愿者活動也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多,但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學習上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最同情的孩子。xx家里只有她的爺爺和奶奶,我是在路上碰見她的奶奶,當她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時候,和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸媽媽離婚后,各自在很遠很遠的地方重新建立了家庭。是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無勞動能力。可是乖巧的xx小小年紀就成熟懂事,學習之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與xx幫助,即使只是一份小小的力量,那也將會是鼓勵她堅持學習,快樂成長的精神支柱。
我還去了xx小學,校長既和藹又談吐大方幽默。在與校長的交流中,我了解了該校的建成和發(fā)展,這所學校就是xx村家長和孩子的希望。學校的每個角落都讓我想起自己小時候,這里的孩子和我們小時候一樣的天真浪漫,一樣的可愛。
最后,我們見了xx村的村長。那也是一次體會深刻的交流。村長是剛在縣里開會結束就匆匆趕來見我們。在村長的心里,大到每一座山,小到每個村民家里養(yǎng)的雞,都是清清楚楚。聽村長講述了xx村的發(fā)展,我們都很是欣慰和幸福,在國家的領導下,生活總是前進的,xx村的生活也越來越好了。
整個工作下來,我們幾乎走遍了xx村,村民們都深深的記住了我們,記住了“xx”。對了,還有一件意外事件,是我們永遠都不會忘記xx村,xx村名的一件感動的事兒。
那次工作結束后,我們坐車回家,司機是xx村民。當我們下車快回到家的時候,我才發(fā)現(xiàn)我的手機丟了,當時都急壞了,真不知道丟到哪里了。就在這個時候,另一位志愿者的手機響了,是那位司機打來的,司機說當他回家的時候發(fā)現(xiàn)車上有個手機,想著會是我們當中誰的手機。這位xx村司機,找到其他村名要到另一位志愿者的手機號,就打來了電話。后來他親自把手機送了過來。
各種心情,在這幾天的工作中一一體會,我永遠都會慶幸加入“xx”志愿者活動,且在以后的工作中更加認真快樂工作,為這個計劃,這個希望奉獻自己。
大學生當助教社會實踐心得篇三
在假期過了x周左右的時候,我就開始了我的第一次社會實踐。為了能做得更好,我提前將高一的物理、化學、數(shù)學這三本書重新翻閱了幾遍。當我給她講完第一天的課時,我心中唯一的感覺就是做一名老師真的很不容易啊。一回生、二回熟,就這樣我就做起了一位貨真價實的老師了。我對待這次的社會實踐格外的認真,每次講課的前一天晚上我都很努力的備課,生錯講錯了一道題??墒潜M管如此,這樣的事情還是發(fā)生了,有一次我講錯了一道題,當時要是有一個地縫,我都恨不得鉆進去了。我當時就在心里想,下次再也不能讓這種事情發(fā)生了。當家教的日子雖然很辛苦,很累,但是很充實。而且最終還是順利的完成了這次社會實踐。說實話,我的學生雖然是一個女孩子,但她也沒有想象中那么好教,我也終于能理解老師的苦處了,但也體會了做老師的快樂。當我的學生叫我“老師”的時候,我感覺我付出的努力、辛苦沒有白費,而我也很喜歡那種被人尊敬的感覺。雖然我在教她的過程中,也著實很頭疼。但在我做家教的這段時間我們兩個也算是相互學習。而我從教她的過程中學到了好多,所以我也要好好謝謝她才對。
我想如果這個假期我沒有這次社會實踐的話,那我的生活會很枯燥,也會很無聊。所以不管從哪方面來看,這次的社會實踐對我都是有益的。雖然我這次社會實踐并沒有找跟我專業(yè)有關的工作,但是我在這次社會實踐中懂得了太多書本上沒有的東西。假期實踐增強了我的辦事能力,交往能力,讓我懂得了錢來之不易,讓我懂得了年輕人要打拼出自己的一片天空。
對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴寒,寒風呼嘯,我依然踏上了社會實踐的道路。通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性。也想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
我每天早上八點多就要冒著嚴寒從家中出發(fā)走著去那個小女孩家,由于我出發(fā)時是早上,所以路上總是冷冷清清的。每當這個時候我心里就會覺得很不舒服,總想著要放棄,但每次還是理智的否決了這種想法。既然決定了當家教,就一定要堅持下去,絕不可以半途而廢,這不僅僅是一次實踐經(jīng)歷,也是一種責任。我給她當了二十天的家教,在這二十天中,我品味了很多,也懂得了很多。我覺得這二十天是我長這么大以來過的最長的二十天了,但每天過的都很充實。我覺得我已經(jīng)愛上這份工作了,這也是這次實踐中收獲最大的。
在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗呢?為拓展自己的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會,并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我就有了這次寒假社會實踐經(jīng)歷。
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐,學到了一些在校園里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度,還有一些在教孩子的過程中體會到的一些東西。而這些必將成為我人生經(jīng)歷中一筆寶貴的財富。我也希望自己在今后的學習和工作中,把學到的這些真正的做到學以致用?,F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來,勉勵自己,也跟大家共同分享一下。
我們都是經(jīng)歷了九年義務教育后按部就班的上高中,考大學,如今自己 以一個過來人的身份面對一個高中生,或許更能體會到他們的心情吧。我們現(xiàn)在還是個學生呢,所以我們能理解同是學生的他們,我們也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢,我們應該利用這一優(yōu)勢將我們的實踐做好。
我們在教育別人時,一定要用心,只有這樣,才能獲得家長和學生的信任。當然,不僅僅是做教育需要用心,從事任何行業(yè),都需要我們用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。俗話說,細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié),才能將事情做好。這次實踐的時間雖然不長,但學到的東西,卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上,給我以啟迪和警醒。
勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于未步入社會參與勞動的我們來說,就如同對牛彈琴。對于一直以來的純消費者而言,哪會明白賺錢的辛苦與不易。當我真正投入其中的時候,我體會到了賺錢的辛苦與不易,雖然當家教并不是那么費力的體力勞動,但每天按時的上下課,對于懶散慣了的我來講,已經(jīng)是一個不小的挑戰(zhàn)了。尤其是天冷的那幾天,起床變得尤為困難,但因為肩上的責任,每次都是咬咬牙堅持了下來。最后,手里拿著自己辛辛苦苦賺來的錢,心里既激動又感動,覺得自己好像瞬間就長大了,懂事了,可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資并不多,但畢竟是融入了自己的汗水,付出了自己勞動的所得,所以拿著自己掙來的錢,想著之前自己打算的花錢計劃,我猶豫了。想著還是把錢花在有用的地方吧,那些雜七雜八的東西終究是沒舍得花自己的錢。半個多月的講課,早起早睡的生活,既鍛煉了我的意志,又讓我明白了什么是責任,什么是擔當。
作為當代青年和大學生,當然還是90后,如何成長如何成才?我認為第一步一定是要學會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才,而且一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼,自己敢于面對生活的風雨和挑戰(zhàn),這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立,能吃得了苦,方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好,何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越,父母再有錢,如果你自身不夠優(yōu)秀,你也不是一個成功的人,不是一個會受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均需用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習和生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響
大學生當助教社會實踐心得篇四
作為大學生涯的最后一次實習,我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作,來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。老實說,經(jīng)歷了幾次失敗的面試之后,我也學會了將自己的要求放低一些,選擇當助教,一來是覺得能和外教一起工作,可以鍛煉自己的口語,二來也可以像外教學習上課的經(jīng)驗,或許對自己的未來會有用。
助教的工作還是重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,我們根據(jù)教科書編寫教案. 就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。課中,我們?nèi)膛阃g、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。
下午五點,開始上課。玩是孩子的天性,在教授幼兒口語的時候,我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動,更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。
因為助教要負責許多瑣碎的事情,所以助教都是下午亮點來上班。先是準備教案。別看教案只有一張a4紙,但寫教案也是有學問的。warm up里要涉及一些課外詞匯,還得包括數(shù)字的學習,以及一些之前分類詞匯的復習,而且你還得掌握學生們的學習進度,也就是說,上課的時候不僅僅要維持紀律,還得注意小朋友學的怎么樣。因為學生是被分為super tots和english land兩類,就是幼兒班和小學生班,所以教案的內(nèi)容也不一樣。幼兒注重看圖認字,而小學生的要求就更高了,要會讀,會寫。不過學英語最重要的還是要開口說,而不是像那時候我們的啞巴英語。
準備完教案后,負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。時間不多,但內(nèi)容都是些比較細小的事情,因為是年齡比較小的學生,所以都要求助教在工作時要更細心。
下午,兩點之前,我已經(jīng)早早來到了教室,手中拿著今天上課需要用到的卡片,包括上次課所學內(nèi)容和今天要學習的內(nèi)容,還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具,比如彩色的球,、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學生和家長打招呼寒暄幾句,并且把小朋友的英文名寫在白板上。到了五點鐘,外教走進課堂,帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲,一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondon bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,哼著倒背如流的英語歌曲,全身心地投入了游戲角色。此時,儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。
我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境,采取全外教授課模式,通過運用現(xiàn)代教學工具,并配合教師擅長的tpr教學,從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激,促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
經(jīng)過這兩個月的實習,我還獲得了不少實習心得。
中國學生為什么英語卷面成績很高,但一開口就成啞巴?主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式。我和外教nik討論過中國的教育模式,他覺得中國的教育模式缺乏creativity,應該要鼓勵學校要更加的creative。其實這個問題不只是只有他覺察到,很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題,而且也不僅僅局限于學英語中,在其他科目的學習中,中國的教育模式是被稱之為應試。因為有高考的壓力存在。而要改變這個局面,需要很長的路要走,不僅需要社會,政府的精神支持,也需要大量的資金支持。美國的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新?因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。在回到這個學校,因為我們的外教都是來著北美國家,他們將本國的教育模式帶到了中國,讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。就拿我來說,從初中開始學英語,再經(jīng)歷大學四年的學習,坦白說,初高中的學習僅僅教會了認識了許多生單詞,雖然也會讀,但不敢開口說。感謝大學四年的專業(yè)學習,讓我克服了啞巴英語的噩夢。因為大學的教育更傾向與自主學習。這么多天實習下來,我發(fā)現(xiàn)其實這樣的寓教于樂的模式也是適合中國學生,我想這個就是一個改變,中國也需要change,我相信在不久的未來,中國的小朋友也可以擺脫啞巴英語的噩夢。
讓學生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,英語學習就再不是難事了。
讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果,學生及時了解自己學習的成果,包括所學的知識在實際的應用,作業(yè)的正誤,成績的好否,能鞏固和發(fā)展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,書面專業(yè)要及時批改,讓他們知道自己的進步情況,從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化,激發(fā)他們學習的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心,產(chǎn)生克服缺點的意志,努力向前。
每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率,使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中,通過不斷積累,多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,否則,一些不良習慣一旦形成,就很難改變。在閱讀課文時,注意方式和速度,善于了解事實,發(fā)現(xiàn)問題,推斷未知信息。練習寫句子時,要注意標點符號,大小寫,字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學利用時間等好習慣。
1。要勤學苦練。英語是一種交際工具。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程。學英語,語言知識是必須學的,但是只有通過足夠的練習,才能領會所學的知識,逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語,能用英語說和寫,也就是能使用這個交際工具,非勤學苦練不可。
2。要積極大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。
3。要持之以恒。學習英語,要靠日積月累地堅持學習,最忌一曝十寒。開始學習時,覺得新奇,興趣很濃,往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生,開始學得不錯,漸漸跟不上了,原因很多,而怕困難,不能堅持,往往是原因之一。
對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china。他感到驚訝,說”老師,法語你也會?。课沂歉野职謱W的,就會這么一個詞。以后我想學法語,就找你?!蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好?!彼钟姓f了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的學習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產(chǎn)生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,我們要更加努力地學習,發(fā)揮自身的輔導作用。
經(jīng)過這么多天的實習下來,我學會了很多,學會了怎么和同事相處,學會了如何做好外教的助手,學會了如何在工作中表現(xiàn)自己。我也真正希望這份工作能讓自己學會成長。
大學生當助教社會實踐心得篇一
寒假的前幾天,我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了昔日的恩師,了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況。同時我也深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理,在進行家教活動之前,我就在網(wǎng)上了找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。
首先我跟家教學生的家長進行了交流,初步了解學生的學習情況,課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習情況。通過與家長的接觸我了解到:學生是小學三年級的學生,學習成績不錯,但是家長對她有更高的要求,希望在假期能有所提高。具體來說,需要英語和小學奧數(shù)的補習。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度,而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。英語方面,初步能讀懂,但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀,我不能無動于衷,我就與這位可愛的女學生進行了交流,我了解到,其實她的基礎很扎實,而且多才多藝,善于書法和古箏。了解到這一特殊性,我特地去查找了關于資料,從而也找到了應對的措施,那就是要及時地予以鼓勵和支持,并利用她對于圖形和音樂的特長,在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持,我一掃先前的猶豫與遲疑,對癥下藥,先給學生進行了一個基礎的鞏固遺忘的知識,以便日后的提高。當然,這些題目的題目都是很簡單很基礎的關于數(shù)學方面的題目,其目的就是提高學生的自信心,并在此基礎上進行提高性練習。果然,盡管也有錯誤,但是正確率很高,我對學生的表現(xiàn)予以了肯定,學生也很開心,自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,鑒于學生的現(xiàn)狀,我知道在除了數(shù)學方面以外,我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎知識。說到基礎知識,我首先想到了書本也就是教材上的語句,因為在我們所接觸的學習資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個藍本,首先要讓學生了解自己的教材,認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材,首先帶她翻看了目錄,聽她給我朗讀教材內(nèi)容,這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎,二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音,我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時候我的角色就變成了她的朋友,或者說大姐姐來鼓勵她,激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵中,學生已經(jīng)有了問問題的想法,對于這樣的機會我當然要抓住,認真詳細的對她的問題進行了講解,她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,我對她提出了幾個引申的問題,盡管回答的不是很到位,但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,實屬不易。
老師利用好資料進行講解,而不是一味的把課文強加給學生,要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時,我了解到盡管學生是個女生,但是對于音樂特別熱衷。這時,我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習,俗話說:“興趣是最好的老師”,我以音樂作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,教他一些英文歌,讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,從而使得習得的知識豐滿。在數(shù)學方面,她對圖形有很敏銳的觀察力。于是,我搜集了一些圖形的趣味性題目,特別是火柴棒拼圖之類的題型,每天像游戲一樣做一道,然后再做一道其他的奧數(shù)題,這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣,學習也更主動了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進行實踐。正巧今年是暖冬,有幾天天氣也特別好,于是我征得她的母親同意,帶她到xx公園去踏青。畢竟,三明是南方的一個溫暖的小城,沒有白銀素裹的寒冬,但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞,而且從舊書堆里翻出一些相關的課文和名家作品。在xx公園,我們一起哼著兒歌,尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中,我也隨手拈來,幫她復習一些簡單的詞組句子,教她一些詩詞歌賦。在戶外,沒有了教師和書房的沉悶,兒童的天性完全釋放,而且學得更快。生活即學校,給學生更大的空間,去釋放自我,發(fā)現(xiàn)自我,達到教育的最終目的。
后來,我感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,一方面是由于最近正值過年,小孩子難免貪玩,坐不住,更別說幾個小時的讀書,另一方面,也是因為我不斷加強強度的時候,這對一個九歲的孩子來說要求太高了??磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習,得到更高的學習效率,我降低了學習強度,給了她一定的自由活動時間,由一天的2小時降低到1個半小時,再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時,我也得到了一定的學習時間,可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。
家教進行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,我講解了好幾遍的問題,學生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時,又不知道了,這時覺得自己特無力,覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想,學習本來就是一個循序漸進的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上,我也學到了認認真真的做事,一筆一劃寫清楚每一個字,不能潦草書寫??粗J真學習的樣子,我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高,就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果,只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素:個人因素;家庭因素;學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好,學生學習才能得到飛躍。
寒假家教實踐就這樣結束了,但是活動盡管結束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,草草處理是不行的。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動,我能更加實踐好我的夢想,實現(xiàn)教師的真諦。
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大學生當助教社會實踐心得篇二
這個暑期是我成為志愿者以來,第一次的假期扶貧助教實踐活動。幾天下來,我不僅推薦了一些學生,同時陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子,去了xx鄉(xiāng)xx小學。在村長的支持下,走訪調(diào)查了整個xx村,了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學生的學習受教情況。
僅僅幾天的時間,卻在我的心里留下太多回憶,孩子們稚嫩的臉旁,老奶奶慈祥的面容,村民憨厚的背影,一幕幕場景都深深的刻在腦海里,在每次想起的時候一次次的閃現(xiàn)。
這次暑期的工作重點是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽上期的志愿者說,以前有的工作時候,天氣很不好,路很難走。但這一次工作的這幾天陽光明媚,和風微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導下,我回訪了受資助的幾個學生??吹轿覀兊牡絹?,他們很是激動,熱情的面容讓我這個新一期的志愿者心里有種說不出的滋味,即開心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮,午飯時間,村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學的家。去之前,志愿者于婷就給我介紹了她,她母親患病癱瘓在床,父親也身體不好,xx還有個弟弟。以前每次去都可以看見躺在床上的母親向我們微笑地說:“來啦……”我們沿著小路走到村里面,越過山坡,到了xx家里,卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開了人世。當xx的弟弟抱著我們帶給他的小書包時,他瞬間哭著叫著他的媽媽??粗麄?,我心里難過極了。意識到我們的志愿者活動也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多,但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學習上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最同情的孩子。xx家里只有她的爺爺和奶奶,我是在路上碰見她的奶奶,當她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時候,和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸媽媽離婚后,各自在很遠很遠的地方重新建立了家庭。是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無勞動能力。可是乖巧的xx小小年紀就成熟懂事,學習之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與xx幫助,即使只是一份小小的力量,那也將會是鼓勵她堅持學習,快樂成長的精神支柱。
我還去了xx小學,校長既和藹又談吐大方幽默。在與校長的交流中,我了解了該校的建成和發(fā)展,這所學校就是xx村家長和孩子的希望。學校的每個角落都讓我想起自己小時候,這里的孩子和我們小時候一樣的天真浪漫,一樣的可愛。
最后,我們見了xx村的村長。那也是一次體會深刻的交流。村長是剛在縣里開會結束就匆匆趕來見我們。在村長的心里,大到每一座山,小到每個村民家里養(yǎng)的雞,都是清清楚楚。聽村長講述了xx村的發(fā)展,我們都很是欣慰和幸福,在國家的領導下,生活總是前進的,xx村的生活也越來越好了。
整個工作下來,我們幾乎走遍了xx村,村民們都深深的記住了我們,記住了“xx”。對了,還有一件意外事件,是我們永遠都不會忘記xx村,xx村名的一件感動的事兒。
那次工作結束后,我們坐車回家,司機是xx村民。當我們下車快回到家的時候,我才發(fā)現(xiàn)我的手機丟了,當時都急壞了,真不知道丟到哪里了。就在這個時候,另一位志愿者的手機響了,是那位司機打來的,司機說當他回家的時候發(fā)現(xiàn)車上有個手機,想著會是我們當中誰的手機。這位xx村司機,找到其他村名要到另一位志愿者的手機號,就打來了電話。后來他親自把手機送了過來。
各種心情,在這幾天的工作中一一體會,我永遠都會慶幸加入“xx”志愿者活動,且在以后的工作中更加認真快樂工作,為這個計劃,這個希望奉獻自己。
大學生當助教社會實踐心得篇三
在假期過了x周左右的時候,我就開始了我的第一次社會實踐。為了能做得更好,我提前將高一的物理、化學、數(shù)學這三本書重新翻閱了幾遍。當我給她講完第一天的課時,我心中唯一的感覺就是做一名老師真的很不容易啊。一回生、二回熟,就這樣我就做起了一位貨真價實的老師了。我對待這次的社會實踐格外的認真,每次講課的前一天晚上我都很努力的備課,生錯講錯了一道題??墒潜M管如此,這樣的事情還是發(fā)生了,有一次我講錯了一道題,當時要是有一個地縫,我都恨不得鉆進去了。我當時就在心里想,下次再也不能讓這種事情發(fā)生了。當家教的日子雖然很辛苦,很累,但是很充實。而且最終還是順利的完成了這次社會實踐。說實話,我的學生雖然是一個女孩子,但她也沒有想象中那么好教,我也終于能理解老師的苦處了,但也體會了做老師的快樂。當我的學生叫我“老師”的時候,我感覺我付出的努力、辛苦沒有白費,而我也很喜歡那種被人尊敬的感覺。雖然我在教她的過程中,也著實很頭疼。但在我做家教的這段時間我們兩個也算是相互學習。而我從教她的過程中學到了好多,所以我也要好好謝謝她才對。
我想如果這個假期我沒有這次社會實踐的話,那我的生活會很枯燥,也會很無聊。所以不管從哪方面來看,這次的社會實踐對我都是有益的。雖然我這次社會實踐并沒有找跟我專業(yè)有關的工作,但是我在這次社會實踐中懂得了太多書本上沒有的東西。假期實踐增強了我的辦事能力,交往能力,讓我懂得了錢來之不易,讓我懂得了年輕人要打拼出自己的一片天空。
對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴寒,寒風呼嘯,我依然踏上了社會實踐的道路。通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性。也想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
我每天早上八點多就要冒著嚴寒從家中出發(fā)走著去那個小女孩家,由于我出發(fā)時是早上,所以路上總是冷冷清清的。每當這個時候我心里就會覺得很不舒服,總想著要放棄,但每次還是理智的否決了這種想法。既然決定了當家教,就一定要堅持下去,絕不可以半途而廢,這不僅僅是一次實踐經(jīng)歷,也是一種責任。我給她當了二十天的家教,在這二十天中,我品味了很多,也懂得了很多。我覺得這二十天是我長這么大以來過的最長的二十天了,但每天過的都很充實。我覺得我已經(jīng)愛上這份工作了,這也是這次實踐中收獲最大的。
在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗呢?為拓展自己的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會,并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我就有了這次寒假社會實踐經(jīng)歷。
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐,學到了一些在校園里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度,還有一些在教孩子的過程中體會到的一些東西。而這些必將成為我人生經(jīng)歷中一筆寶貴的財富。我也希望自己在今后的學習和工作中,把學到的這些真正的做到學以致用?,F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來,勉勵自己,也跟大家共同分享一下。
我們都是經(jīng)歷了九年義務教育后按部就班的上高中,考大學,如今自己 以一個過來人的身份面對一個高中生,或許更能體會到他們的心情吧。我們現(xiàn)在還是個學生呢,所以我們能理解同是學生的他們,我們也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢,我們應該利用這一優(yōu)勢將我們的實踐做好。
我們在教育別人時,一定要用心,只有這樣,才能獲得家長和學生的信任。當然,不僅僅是做教育需要用心,從事任何行業(yè),都需要我們用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。俗話說,細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié),才能將事情做好。這次實踐的時間雖然不長,但學到的東西,卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上,給我以啟迪和警醒。
勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于未步入社會參與勞動的我們來說,就如同對牛彈琴。對于一直以來的純消費者而言,哪會明白賺錢的辛苦與不易。當我真正投入其中的時候,我體會到了賺錢的辛苦與不易,雖然當家教并不是那么費力的體力勞動,但每天按時的上下課,對于懶散慣了的我來講,已經(jīng)是一個不小的挑戰(zhàn)了。尤其是天冷的那幾天,起床變得尤為困難,但因為肩上的責任,每次都是咬咬牙堅持了下來。最后,手里拿著自己辛辛苦苦賺來的錢,心里既激動又感動,覺得自己好像瞬間就長大了,懂事了,可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資并不多,但畢竟是融入了自己的汗水,付出了自己勞動的所得,所以拿著自己掙來的錢,想著之前自己打算的花錢計劃,我猶豫了。想著還是把錢花在有用的地方吧,那些雜七雜八的東西終究是沒舍得花自己的錢。半個多月的講課,早起早睡的生活,既鍛煉了我的意志,又讓我明白了什么是責任,什么是擔當。
作為當代青年和大學生,當然還是90后,如何成長如何成才?我認為第一步一定是要學會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才,而且一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼,自己敢于面對生活的風雨和挑戰(zhàn),這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立,能吃得了苦,方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好,何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越,父母再有錢,如果你自身不夠優(yōu)秀,你也不是一個成功的人,不是一個會受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均需用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習和生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響
大學生當助教社會實踐心得篇四
作為大學生涯的最后一次實習,我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作,來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。老實說,經(jīng)歷了幾次失敗的面試之后,我也學會了將自己的要求放低一些,選擇當助教,一來是覺得能和外教一起工作,可以鍛煉自己的口語,二來也可以像外教學習上課的經(jīng)驗,或許對自己的未來會有用。
助教的工作還是重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,我們根據(jù)教科書編寫教案. 就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。課中,我們?nèi)膛阃g、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。
下午五點,開始上課。玩是孩子的天性,在教授幼兒口語的時候,我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動,更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。
因為助教要負責許多瑣碎的事情,所以助教都是下午亮點來上班。先是準備教案。別看教案只有一張a4紙,但寫教案也是有學問的。warm up里要涉及一些課外詞匯,還得包括數(shù)字的學習,以及一些之前分類詞匯的復習,而且你還得掌握學生們的學習進度,也就是說,上課的時候不僅僅要維持紀律,還得注意小朋友學的怎么樣。因為學生是被分為super tots和english land兩類,就是幼兒班和小學生班,所以教案的內(nèi)容也不一樣。幼兒注重看圖認字,而小學生的要求就更高了,要會讀,會寫。不過學英語最重要的還是要開口說,而不是像那時候我們的啞巴英語。
準備完教案后,負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。時間不多,但內(nèi)容都是些比較細小的事情,因為是年齡比較小的學生,所以都要求助教在工作時要更細心。
下午,兩點之前,我已經(jīng)早早來到了教室,手中拿著今天上課需要用到的卡片,包括上次課所學內(nèi)容和今天要學習的內(nèi)容,還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具,比如彩色的球,、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學生和家長打招呼寒暄幾句,并且把小朋友的英文名寫在白板上。到了五點鐘,外教走進課堂,帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲,一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondon bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,哼著倒背如流的英語歌曲,全身心地投入了游戲角色。此時,儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。
我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境,采取全外教授課模式,通過運用現(xiàn)代教學工具,并配合教師擅長的tpr教學,從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激,促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
經(jīng)過這兩個月的實習,我還獲得了不少實習心得。
中國學生為什么英語卷面成績很高,但一開口就成啞巴?主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式。我和外教nik討論過中國的教育模式,他覺得中國的教育模式缺乏creativity,應該要鼓勵學校要更加的creative。其實這個問題不只是只有他覺察到,很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題,而且也不僅僅局限于學英語中,在其他科目的學習中,中國的教育模式是被稱之為應試。因為有高考的壓力存在。而要改變這個局面,需要很長的路要走,不僅需要社會,政府的精神支持,也需要大量的資金支持。美國的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新?因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。在回到這個學校,因為我們的外教都是來著北美國家,他們將本國的教育模式帶到了中國,讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。就拿我來說,從初中開始學英語,再經(jīng)歷大學四年的學習,坦白說,初高中的學習僅僅教會了認識了許多生單詞,雖然也會讀,但不敢開口說。感謝大學四年的專業(yè)學習,讓我克服了啞巴英語的噩夢。因為大學的教育更傾向與自主學習。這么多天實習下來,我發(fā)現(xiàn)其實這樣的寓教于樂的模式也是適合中國學生,我想這個就是一個改變,中國也需要change,我相信在不久的未來,中國的小朋友也可以擺脫啞巴英語的噩夢。
讓學生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,英語學習就再不是難事了。
讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果,學生及時了解自己學習的成果,包括所學的知識在實際的應用,作業(yè)的正誤,成績的好否,能鞏固和發(fā)展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,書面專業(yè)要及時批改,讓他們知道自己的進步情況,從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化,激發(fā)他們學習的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心,產(chǎn)生克服缺點的意志,努力向前。
每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率,使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中,通過不斷積累,多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,否則,一些不良習慣一旦形成,就很難改變。在閱讀課文時,注意方式和速度,善于了解事實,發(fā)現(xiàn)問題,推斷未知信息。練習寫句子時,要注意標點符號,大小寫,字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學利用時間等好習慣。
1。要勤學苦練。英語是一種交際工具。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程。學英語,語言知識是必須學的,但是只有通過足夠的練習,才能領會所學的知識,逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語,能用英語說和寫,也就是能使用這個交際工具,非勤學苦練不可。
2。要積極大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。
3。要持之以恒。學習英語,要靠日積月累地堅持學習,最忌一曝十寒。開始學習時,覺得新奇,興趣很濃,往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生,開始學得不錯,漸漸跟不上了,原因很多,而怕困難,不能堅持,往往是原因之一。
對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china。他感到驚訝,說”老師,法語你也會?。课沂歉野职謱W的,就會這么一個詞。以后我想學法語,就找你?!蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好?!彼钟姓f了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的學習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產(chǎn)生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,我們要更加努力地學習,發(fā)揮自身的輔導作用。
經(jīng)過這么多天的實習下來,我學會了很多,學會了怎么和同事相處,學會了如何做好外教的助手,學會了如何在工作中表現(xiàn)自己。我也真正希望這份工作能讓自己學會成長。