心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
講座的心得體會篇一
近日，我參加了一場關(guān)于稅收的講座，我深深地感受到了稅收在國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要性和對個人生活的影響。通過講座，我對稅收政策有了更深入的了解，并收獲了一系列的心得體會。
首先，我了解到稅收對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性。講座中，講師詳細講述了稅收對于國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）和國家財政收入的貢獻。稅收是國家財政的重要來源，也是國家運轉(zhuǎn)的重要支撐。稅收的合理征收和使用，能夠推動國家經(jīng)濟的發(fā)展，保障國家的長期繁榮。而且，稅收還能夠調(diào)節(jié)社會財富分配，促進社會公平正義。這些信息使我更加明白每個人都應該履行自己應盡的納稅義務，為國家的發(fā)展做出貢獻。
其次，稅收政策對個人生活有著直接的影響。講座中，講師講解了稅收政策對個人收入、購房、購車等方面的影響。個人所得稅作為最常見的稅種之一，直接關(guān)系到每個納稅人的利益。我了解到個人所得稅是按照個人的收入水平進行征收的，對于高收入人群來說，稅率較高，納稅金額也會相對較高，而對于低收入人群來說，稅額相對較低。這意味著稅收政策既能促進財富的再分配，也能夠保障弱勢群體的基本生活需求。此外，購房和購車也是我們關(guān)注的焦點，通過講座，我了解到，稅收政策對于這兩方面的影響較大。購房和購車的人需要支付相應的稅費，這是納稅人責任的體現(xiàn)。稅收政策的變動會直接影響到我們的購買力和消費水平，因此，了解稅收政策對于個人的決策和規(guī)劃非常重要。
除此之外，我還了解到稅收對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性。稅收政策的合理運用能夠激勵企業(yè)家的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)熱情。稅收優(yōu)惠政策的出臺，對于新興企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者來說，能夠降低創(chuàng)業(yè)成本，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，推動經(jīng)濟發(fā)展。同時，稅收政策的公平公正性也對企業(yè)家的信心和作用有著重要的影響。稅收政策的公平與透明能夠體現(xiàn)政府的公信力，提高個人和企業(yè)的納稅意愿和合規(guī)度。
最后，我深感稅收教育的必要性。講座的參與者涉及各個領(lǐng)域的人員，有學生、企業(yè)家、工薪階層等，而稅收又是每個人都無法繞開的話題，因此，稅收教育迫在眉睫。通過稅收教育，我們能夠形成正確的納稅意識，并了解如何正確理解稅收政策，合理規(guī)劃財務。同時，稅收教育也能夠加強個人的稅法意識，提高納稅遵從度，降低納稅人和稅務部門之間的糾紛。
綜上所述，通過參加這場稅講座，我對稅收政策有了更全面的了解，并深深感受到了稅收對于國家經(jīng)濟和個人生活的重要性。稅收政策對于國家經(jīng)濟發(fā)展、個人利益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面都有著重要的影響。稅收教育的重要性也凸顯出來，只有通過加強稅收教育，才能培養(yǎng)出更多懂得納稅義務、合理規(guī)劃財務的公民，為社會的發(fā)展和個人的幸福貢獻自己的力量。
講座的心得體會篇二
第一段：引言（100字）
心得體會講座作為一種普及教育活動，旨在啟發(fā)大眾思考，提高生活質(zhì)量。在這個充滿信息的時代，人們常常淹沒在信息的海洋中，難以抽出時間來思考。而講座則起到了提醒和引導的作用，引領(lǐng)人們走向更加積極、健康的生活方向。我也曾參加過不少講座，從中收獲頗豐，下面將分享我的心得體會。
第二段： 主題1（250字）
我曾參加過一場關(guān)于人際交往的講座。在這場講座中，我了解了“空氣凈化器”理論，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài)，讓自己的情感變得清新、健康。這個理論讓我對人際交往有了更深的認識，我開始更加注重積極的人際關(guān)系，學會了如何與他人相處和溝通。我也意識到，在生活中，情感互動是至關(guān)重要的，積極地開展人際交往是生活的一部分，它不僅豐富了生活，更可以幫助我們在工作和學習上更快地取得成就。
第三段：主題2（250字）
我還參加過一場關(guān)于職場溝通的講座。在這場講座中，我了解到不同領(lǐng)導和同事之間的溝通方式也不同，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理。我還學會了如何避免言行不一，避免說謊，更好地與同事、領(lǐng)導溝通，以做好自己的工作。與此同時，我也認識到溝通是雙向的，要包容他人的看法和理解，力求共同進步。這場講座使我意識到職場不同于生活和家庭，有著獨特的規(guī)則和要求，我們應該在此基礎上進行適當?shù)臏贤ê突?，才能在職場中獲得更多的機會和成就。
第四段：主題3（250字）
我還曾參加過一場關(guān)于親子教育的講座。在這場講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外，我也明白到以愛為本是親子教育的關(guān)鍵，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導，幫助他們做出正確的選擇。這場講座不僅讓我感受到了作為父母的責任和義務，也正視了自己的不足，不斷提高自己的育兒水平。
第五段：結(jié)語（200字）
通過參加講座，我學到了很多有用的知識，不僅使我更好地了解和認識自己，也更好地融入到社會中去。講座不僅是獲取信息的工具，更重要的是能夠引導人們?nèi)ニ伎己托袆?，實踐所學知識。因此，我將繼續(xù)參加講座，不斷提升自己的水平和素養(yǎng)。同時，我也鼓勵身邊的朋友和親人參加講座，與他人分享學習和成長的喜悅。
講座的心得體會篇三
5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座的心得體會篇四
20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學術(shù)講座條理清晰、生動有序，時而介紹了教授的一些研究內(nèi)容及實驗效果，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果，更是讓我們敬佩。長達兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機電重大工程方面的應用之后，也講述了研究生應當如何開展科學研究，成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應當有的學習方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。
其實，做一些有建議的計劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學術(shù)性機構(gòu)里。并且研究生可以使我們在某一領(lǐng)域中有機會學到更多的專業(yè)知識，研究生的學習也可以為學生提供一個激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則并不是一個好的理由。研究生的學習需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學習，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進行研究生的學習。
這也有助于我們決定自己將在哪一個領(lǐng)域進行研究，通過閱讀該領(lǐng)域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進行研究學習。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個領(lǐng)域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動向。研究生要有選擇的閱讀。當我們開始閱讀一個新領(lǐng)域的相關(guān)文獻時，向指導老師和同學詢問在這個領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書目，以及一些經(jīng)典的論文。對于研究生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎。相似的觀點可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。需要仔細研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。
我們不僅要學會閱讀，也要學會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書，閱讀的文獻后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)現(xiàn)這些隨機的想法會形成一種模式，這些想法會經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個研究課題有時甚至成為一篇文章。
研究生經(jīng)常會認為論文的寫作有兩個截然不同的階段：做研究，寫論文。對于有些同學可能確實如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結(jié)果常常需要自己回過頭，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有需要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點并且完成它上面。然而大部分研究生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學討論，撰寫修改論文上，當然，也會偶爾有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦干，也要學會溝通交流。
在研究生時代我們還需要學習的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導師相處的時候要學尊重老師，主動與導師接觸，表達自己生活或者學術(shù)上的困惑，導師會是很好的解惑者。比起跟導師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關(guān)系也會更加親密。在學習上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應該真誠相待，互信互容。
無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹慎，擺正位置。要正確認識和評估自己的過去，把過去的種種經(jīng)歷當作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個新起點，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。因此，在學習、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競爭。研究生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應倡導“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作?！?BR> 還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務中達到平衡并不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應該有其他的興趣愛好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個前后一致的時間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對于一些其他領(lǐng)域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個充實的基礎。
講座的心得體會篇五
心得體會講座是一種常見的教育活動，它指的是通過聽取別人的講話和自己的思考來深刻理解某一主題。這樣的講座可以激勵人們思考和理解某些話題，同時也是一種自我反思的機會。我最近參加了一次名為“領(lǐng)導力的奧秘”的心得體會講座，這次經(jīng)歷使我在許多方面受益匪淺。
第二段：聽講者應該做些什么
在聽講座時，我們應該站在聽眾的角度去思考，防止過度的感性反應。同時，我們也需要把聽到的內(nèi)容與自己已有的知識進行對比和篩選，選取出真正有價值的信息。此外，我們還應該向主講人提問，以加深自己的理解和幫助其他聽眾更好地理解主題。
第三段：主講者應該做些什么
作為一名主講人，他應該具備良好的授課技能并有充分的準備。在授課過程中，主講人應該注意控制好課堂情緒，以免影響聽眾的情緒。同時，主講人還應該盡可能生動、有趣地闡釋自己的觀點，使聽眾能夠更好地理解主題。
第四段：心得體會的重要性
通過聽取別人的講話并反思自己的觀點，我們可以深入地理解許多話題。當我們反思自己的觀點時，我們就能重申我們的思考過程，并且能夠更好地理解其他觀點。因此，心得體會講座是一種有助于我們成長并發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和不足的機會。
第五段：結(jié)論
總之，心得體會講座是一種有益的教育活動，它可以讓我們更深入地理解各種話題，并發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢。作為聽眾，我們應該積極聽取、理解和發(fā)問，以達到更好的學習效果。作為主講人，我們應該注意控制好課堂情緒，并嘗試以生動有趣的方式闡釋自己的觀點。
講座的心得體會篇六
周四晚聽了場考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時老師是通過問問題的方式熱場。根據(jù)現(xiàn)在在校大學生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴大化。
互動過程中，很多同學都存在這樣的現(xiàn)象。當老師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時很多同學就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個方向奮斗。
接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學、英語、政治輔導班。然后列舉了一些考研的好處：
1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學校代課兼職。
2.讀研能進一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過程當中，問出痛苦，然后對癥下藥吧。
但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應屆大學畢業(yè)生，應該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:
1.就業(yè)壓力大讀了研能找個好工作。
2.想考回自己的家鄉(xiāng)。
3.高中時候想考某個大學，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。
4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。
種種原因，歸根結(jié)底還是反應出一個問題，沒有一個明確清晰的目標。
結(jié)合我自身的問題，我覺得自己首先應該把心態(tài)擺正?，F(xiàn)在大學生一抓一大把，不要認為自己有多牛，多了不起。我所在的學校并不是什么“985”“211”院校，所以更應該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會充實的做好自己活在當下。因為我知道：
1.成功是因為態(tài)度。
2.找方法，而不是找借口。
3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。
4.命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。
5.我們不改變壞習慣，它將控制我們一生。
6.你越努力，你的運氣就越好。
7.如果事情無法改變，就改變自己。
8.有夢就會實現(xiàn)。
命運掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。
講座的心得體會篇七
人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）一直是近年來科技界的熱門話題。為了更深入地了解這一領(lǐng)域的內(nèi)容，我參加了一次關(guān)于AI的講座。本文將介紹我的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的內(nèi)容非常豐富，包括AI的定義、應用場景、技術(shù)路線等多方面內(nèi)容。其中最吸引我的是AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應用?，F(xiàn)在，AI技術(shù)可以被運用到疾病診斷、手術(shù)輔助等場景中，大大縮短了病人的等待時間，提高了手術(shù)的成功率。
第三段：講座特點
講座的講解方式非常生動有趣。說起來雖然是講技術(shù)和理論，但講者卻采用了很多形象化和實際案例的方法來講解，這讓我們這些不是專業(yè)的人也能不費力地理解。并且，在解釋概念方面，講者十分耐心誠懇，更像是在傳授知識，而不是單純地表達。
第四段：思考與啟示
這場講座啟示我要更加關(guān)注AI的發(fā)展，多了解和學習AI的進展，把握科學和技術(shù)發(fā)展的機遇。同時，我也認識到了 AI 技術(shù)應用后所帶來的好處，深刻感受到科技對人類社會帶來的正面影響。我相信，在未來 AI 技術(shù)的世界會更加美好。
第五段：結(jié)尾
總之，這次講座為我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和感悟，我感到非常幸運能夠聆聽這次講座。我相信，多聽取、接觸和學習新鮮事物，才能讓自己不斷地進步，同樣，AI的發(fā)展也如此。以科學的態(tài)度，審慎的眼光，積極的行動，我們將打開未來之門，迎接充滿希望的未來。
講座的心得體會篇八
近日我參加了一場關(guān)于CG（計算機圖形學）的講座，通過這次講座，我對CG有了更深入的了解，并深刻體會到了其在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。這次講座從CG的基礎知識出發(fā)，逐步深入，使我受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座從CG的基礎概念入手，讓我了解了計算機圖形學的起源和發(fā)展歷程。在現(xiàn)代計算機圖形學誕生之前，圖形的繪制多依賴于人工繪圖，而后來隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機圖形學的產(chǎn)生為圖形的生成、處理和顯示提供了更高效、更直觀的方法。通過講座，我了解到CG不僅是一門學科，更是一門應用廣泛的技術(shù)。
其次，講座還對CG的算法與技術(shù)進行了詳細講解。從線性代數(shù)到立體幾何，再到光線追蹤和紋理貼圖等技術(shù)，講座系統(tǒng)地介紹了CG所涉及的各方面內(nèi)容。通過講座，我深刻體會到了CG的復雜性和技術(shù)性，并對CG算法的原理有了一定了解。例如，我了解到在計算中，光照計算是一個繁瑣的過程，需要考慮到光源、物體的材質(zhì)、光線的傳播等多個因素，這對計算機的計算能力提出了很高的要求。
講座中還介紹了CG在各行各業(yè)中的廣泛應用。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，CG不僅可以用于動畫電影、游戲開發(fā)等娛樂產(chǎn)業(yè)，還廣泛應用于醫(yī)學、建筑、交通等領(lǐng)域。例如，在醫(yī)學領(lǐng)域，CG技術(shù)可以生成逼真的人體器官模型，用于醫(yī)生的培訓和手術(shù)模擬。而在建筑領(lǐng)域，CG技術(shù)可以用于虛擬建筑設計和實時演示，方便設計師和客戶更好地了解建筑效果。這些應用讓我對CG的功能和價值有了更加深刻的認識，也讓我看到了CG技術(shù)在未來的潛力。
此外，講座還介紹了CG的發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的進步，CG的應用范圍將進一步擴大，例如增強現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實將成為CG的重要應用方向。同時，CG的計算能力要求也將不斷提高，需要更強大的硬件支持和更高效的算法。這對于CG技術(shù)的從業(yè)者來說是一項挑戰(zhàn)，也給了我們更多的機遇與發(fā)展空間。
最后，通過這次講座，我深深體會到了學習計算機圖形學的重要性。CG作為一門綜合性學科，涉及到計算機圖形學、數(shù)學、物理學等多個領(lǐng)域的知識。只有通過持續(xù)的學習和實踐才能夠掌握CG的核心技術(shù)。更重要的是，CG的應用領(lǐng)域廣泛，具有巨大的市場潛力，學習和掌握CG技術(shù)將為我未來的發(fā)展提供更多的機會。
總的來說，這次CG講座讓我對計算機圖形學有了更深入的了解和體會。從CG的基礎概念、算法和技術(shù)、應用領(lǐng)域的廣泛性，到CG的發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)，這次講座給我提供了一個系統(tǒng)的學習平臺。我將繼續(xù)努力學習CG技術(shù)，并期待未來能夠在這個領(lǐng)域有所建樹。
講座的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）
最近，我參加了一場關(guān)于PS（破產(chǎn)生存）講座，在此分享我所獲得的心得體會。PS是一種心理學術(shù)語，指一個人在遭遇困難和挫折時，能夠保持積極的心態(tài)、尋找解決問題的方法，并從中獲得成長和力量。這次講座深入淺出地解釋了PS的內(nèi)涵，提供了實用的案例和指導方針，讓我對如何應對生活中的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。
第二段：正文1（約300字）
在講座中，講師強調(diào)了積極思維的重要性。他闡述了如何培養(yǎng)積極態(tài)度和強大的心理韌性。舉例來說，面對生活中的困境，我們應該努力調(diào)整自己的思維方式，從消極的抱怨和埋怨中擺脫出來?？梢酝ㄟ^找到問題的積極部分，改變自己的心態(tài)。同時，講師介紹了心理韌性的理論，指出在困難面前，我們應該學會堅持、適應和應對，以及從挫折中獲得成長和智慧。這種心理韌性能夠增強我們的抵抗力，讓我們更容易適應生活中的變化和挑戰(zhàn)。
第三段：正文2（約300字）
另外，講座還強調(diào)了積極執(zhí)行行動的重要性。人們經(jīng)常陷入“行動的停滯”中，遲遲不能采取行動來解決問題。講師建議我們要設定明確的目標，并采取行動來逐步實現(xiàn)這些目標。只有行動起來，才能擺脫困境，找到解決問題的方法。通過行動，我們可以逐漸塑造我們自己，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。同時，講師還介紹了一些方法和技巧，如時間管理、目標設定和積極行動計劃，來幫助我們更好地實踐積極執(zhí)行行動的理念。
第四段：正文3（約300字）
在講座的最后一部分，講師重點介紹了人際關(guān)系和社會支持的重要性。他指出，人際關(guān)系對于個人的心理穩(wěn)定和成長很關(guān)鍵。我們應該學會建立積極和支持性的人際關(guān)系網(wǎng)絡，以獲得情感上的支持和實質(zhì)性的幫助。同時，我們也應該積極主動地提供幫助和支持給他人，以促進共贏和互惠關(guān)系的建立。社會支持是我們在困境中的“后盾”，可以幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難，增強我們的心理韌性和幸福感。
第五段：結(jié)論（約200字）
參加PS講座是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學到了許多關(guān)于積極心態(tài)、決策行動和人際關(guān)系的知識。我深刻體會到，即使生活中遇到困境和難題，只要保持積極的心態(tài)、采取積極的行動、尋求社會支持，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造一個更美好的未來。我期待著在日常生活中應用這些知識，將其轉(zhuǎn)化為實際行動，以提升自己的生活質(zhì)量和心理幸福感。
講座的心得體會篇十
今天，有一個關(guān)于證券方面的講座，雖然將來我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學學總沒壞處的，更主要的是以后自己會接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽完之后發(fā)現(xiàn)，又被講座題目騙了，原來講的還是就業(yè)問題，只不過是關(guān)于證券的就業(yè)問題而已，雖然對于不能學到證券知識有點失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗也給了我很大的'幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會，但我總會想我出了社會我能干什么，能干好什么，又應該如何去干。
在中國，我覺得學會做人比會做事更重要，你會做人，做事自然事半功倍老師曾說起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當他剛到證券公司時，他并沒有施展他才華的機會，他每天做的事連小學生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個月，這還是90年代的大學生啊，他干的活完全跟他的專業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會拍拍手，轉(zhuǎn)腳就走人了。所以當我們到公司時，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當成天子驕子，公司里的人學歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗是你拍馬都追不上的，要學會謙虛。第二要對自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學會與領(lǐng)導溝通，要讓領(lǐng)導知道你的想法，當領(lǐng)導需要你的時候你能出現(xiàn)在他面前，否則，你會漸漸被遺忘。最后一點，也是我覺得最重要的一點，要堅持，要堅持在一個行業(yè)，堅持在一個企業(yè)，當然，這里的堅持不是永久的堅持，而是當你做一份工作時，你要堅持相當一段時間，并且有正當理由才能離開這個公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費你的時間，因為你每次都在重新開始，而你所積累的東西卻沒多少。
機會是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機會再發(fā)展成機會……這樣你才能不斷成長下去，要相信自己，要謙虛，要堅持。
擴展資料：講座心得體會
存檔日期：
存檔編號：
2014級在職碩士
作
業(yè)
題
目：
講座心得體會
姓
名：
姜 宇
學
院：
外 國 語 學 院
專
業(yè)：
學 科 教 學（英 語）
年 級、學 號： 2014級 103202140410
任 課 教
師：
江蘇師范大學教務處印制
英語學講計劃心得體會
新的教學理念——“學講模式”正在走進我們的校園，走進教師的教學生活，學講工程強調(diào)學生學習的自主性、合作性和教學的互動性。下面我就本次講座的主題談談自己的心得體會。
一、師生角色的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)教學中，通常是教師唱獨角戲，實施填鴨式教學，課堂枯燥且乏味。教師在實際教學過程中采取滿堂灌的方式，沒有考慮學生之間的差異，以致一些學生產(chǎn)生厭學情緒。在傳統(tǒng)教學模式下，師生身心非常俱疲，且收到的教學效果很不理想，與教師和學生付出的精力不成正比，甚至因為成績不能達到理想的結(jié)果，搞得師生矛盾對立。隨著新課程改革的不斷深化，通過學講模式的春風沐浴之后，教學強調(diào)以學生為主體，注重學生作為獨立個體的主體作用和主觀能動性，以及小組的合作性，鼓勵學生自主探究，教師則成為鼓勵學生自我學習、自我發(fā)展的啟發(fā)者和輔導者，通過該種方式培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力。學講教學模式之前，我每天領(lǐng)讀單詞、短語、課文，檢查時候收到的效果仍非常不理想，學講教學模式之后，學生變得非常積極，提前拼讀單詞，找短語，背課文，并且一起pk，課堂檢查時收到意想不到的效果。
二、課堂互動的改變
傳統(tǒng)教學體制下，都是教師講、學生聽，師生問答，老一套的教學使學生聽得乏味，課堂也顯得呆板、枯燥、單調(diào)。學講工程的實施，使每一位學生都積極地參與，分小組討論，并且通過改變座位方式，使學生興趣盎然，小組中生生互動，積極參與發(fā)言，并且小組長給每一位學生明確分工，互通有無，積極辯論，在不知不覺中掌握知識。小組之間互相競爭，互相幫助，且經(jīng)常性地讓小組之間的同號種子選手pk，以此調(diào)動他們的合作積極性。無論是在英語教學課堂上，還是在課后，他們積極探索的精神都會被調(diào)動起來。這樣一來，師生之間、生生之間及組組之間的共同探討，成為一種高密度的交互交流模式，同時是一種全新的認知過程，是一種交往與審美過程，是深層次的體驗過程。在英語教學實踐中，只有師生和學生的情感產(chǎn)生共鳴，才能發(fā)揮最大效應，才會達到事半功倍的效果。
三、師生情感的變化
在傳統(tǒng)教學模式下，教師是課堂教學的絕對主體，對于性格內(nèi)向、不善言談的或交流能力較差的學生而言，其在課堂上往往被忽視，或者不希望老師在課堂上叫到自己回答問題。該種情況長期發(fā)展下去，自然而然學生心中產(chǎn)生落差，他們的情感上受到冷落，從而產(chǎn)生嚴重的失落感，逐漸失去參與課堂教學活動的信心和熱情，甚至會產(chǎn)生一種自卑感。受該種情緒的影響，可能會與其他學生產(chǎn)生矛盾，與老師產(chǎn)生心理隔閡，對英語學科失去興趣或徹底放棄。學講工程實施后，每一位學生都有自己的任務，每一位學生都有參與課堂活動的機會，因為每一位學生都要參與，與其他組成員pk，小組中的每一位學生都要互相幫助，他們要集體合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，小組間共振的頻率也會增多，互助的密度也會增大，積極性也會被調(diào)動起來，如此性格內(nèi)向的、不善言談的學生就會變得自信，學會和其他同學和睦相處，師生關(guān)系變得融洽，交往能力大大增強。我班有一個學生，剛分進班時，性格內(nèi)向，不愛講話，甚至課堂提問回答支支吾吾，后來我就很少提問她。通過學講模式教學，她發(fā)生了翻天覆地的變化，當她和同學無法解決問題時，竟然主動向我求教，課堂上她的手也舉得高高的，人變得非常自信，成績在測驗中一次次的提高。
四、教學實效的變化
在傳統(tǒng)的教學模式下，滿堂灌、填鴨式的教學使學生聽一樣的課，做一樣的作業(yè)，導致有的學困生抄襲同學的作業(yè)，不積極地思考和學習，時間一久，就會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。在學講教學模式下，每一位學生都會被小組長安排一定的任務，都能積極參與討論，不同層次學生的潛力都得到挖掘，實際上這就是因材施教的表現(xiàn)。比如，我在進行英語詞匯、短語教學的過程中，對于英語學困生，我選擇基礎的詞匯，要求學生之間pk，好一點的學生進行短語方面的知識pk，頭號種子選手有可能就是難度較大的短語句子。在該種教學模式下，要求小組長帶領(lǐng)他們的小組進行分工合作，而且要互相監(jiān)督找出文中的重點單詞短語及句子，然后一起合作記憶，互助記憶。這一學期以來，以前最頭痛的單詞記憶變得輕松，幾乎每堂課學生都能交上滿意的答案，詞匯已經(jīng)變得不那么難，教學自然輕松。又如上task寫作課時，我給出他們寫作案例，要求他們仿照課文寫一篇文章，寫好之后讓他們小組成員之間互批互改、互相欣賞，糾正錯誤，并選 3 出最佳文章進行小組間pk，這樣每一位學生都會受益，而且他們的寫作能力都得到很大提高。
綜上所述，我認為學講模式是變革英語課堂模式的好舉措，在新的教學形式和教學模式下，能夠有效激發(fā)學生的英語學習興趣和熱情，幫助學生樹立良好的學習動機，讓學生真正成為課堂學習的主人，發(fā)揮他們的主觀能動性，使教學效果事半功倍，教學效率步步提高。衷心希望學講工程能夠取得輝煌成績，逐漸向全國推廣，使下一代變得想學習，終生愛學習。
講座的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
近年來，微講座逐漸成為人們獲取知識、拓寬視野的重要途徑。微講座是以網(wǎng)絡為平臺，通過短時間、小范圍的講座形式，向觀眾傳遞有關(guān)某一主題的知識。作為一種新興的學習方式，微講座具有簡潔、高效、互動等特點，受到了廣大青年學生的青睞。在我參與的多次微講座中，我深感微講座給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第二段：表述觀點一（250字）
首先，微講座的簡潔性讓我受益匪淺。與傳統(tǒng)的長時間、大范圍的講座相比，微講座采用了語言簡練、重點突出的方式，將非常龐雜的知識點濃縮到了短時間內(nèi)。這種簡潔性不僅節(jié)約了大量的時間，還使我能夠迅速地理解和吸收內(nèi)容。例如，在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的微講座中，嘉賓只用了十分鐘的時間，講述了自己創(chuàng)業(yè)過程中的三個關(guān)鍵因素。這讓我感受到了只要抓住核心，就能夠用最短的時間表達最重要的東西。
第三段：表述觀點二（250字）
其次，微講座的高效性讓我深受啟發(fā)。在微講座中，講者們通常以幽默風趣的方式呈現(xiàn)知識，通過多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，使得內(nèi)容生動有趣。這種高效性讓我在短時間內(nèi)收獲了許多新知識，也激發(fā)了我的學習熱情。比如，我參加的一場關(guān)于人工智能的微講座中，講者運用了趣味橫生的案例，很好地解釋了人工智能的概念和應用領(lǐng)域，讓我對這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。微講座的高效性不僅提高了我的學習效率，還讓我更加主動地追求知識。
第四段：表述觀點三（250字）
此外，微講座的互動性讓我受益匪淺。在微講座中，觀眾可以通過在線聊天與講者互動，提問、交流觀點。這種互動不僅拉近了與講者的距離，還增加了我的參與感和學習效果。通過與講者的互動，我能夠獲得更多深入的解答和意見，增加對知識點的理解和掌握，提高自己的思考能力。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的微講座中，我向講者提出了自己的疑問和觀點，講者耐心地解答了我的問題，并給予了積極的反饋，讓我對環(huán)保問題有了更深入的思考。
第五段：總結(jié)觀點（400字）
綜上所述，微講座作為一種新興的學習方式，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和收獲。微講座的簡潔性讓我學會了抓住核心，用最少的時間傳達最重要的東西；微講座的高效性激發(fā)了我追求知識的欲望，提高了我的學習效率；微講座的互動性使我更加主動地參與學習，獲得了更多的解答和意見。希望未來能夠舉辦更多有關(guān)不同領(lǐng)域的微講座，讓更多的人從中受益，進一步豐富我們的知識和見識。我也會積極利用微講座這一學習方式，不斷擴大自己的知識面，增加自己的學習體驗。微講座給我?guī)砹吮憬?、高效、互動的學習方式，我深信它將在未來發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。
講座的心得體會篇一
近日，我參加了一場關(guān)于稅收的講座，我深深地感受到了稅收在國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要性和對個人生活的影響。通過講座，我對稅收政策有了更深入的了解，并收獲了一系列的心得體會。
首先，我了解到稅收對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性。講座中，講師詳細講述了稅收對于國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）和國家財政收入的貢獻。稅收是國家財政的重要來源，也是國家運轉(zhuǎn)的重要支撐。稅收的合理征收和使用，能夠推動國家經(jīng)濟的發(fā)展，保障國家的長期繁榮。而且，稅收還能夠調(diào)節(jié)社會財富分配，促進社會公平正義。這些信息使我更加明白每個人都應該履行自己應盡的納稅義務，為國家的發(fā)展做出貢獻。
其次，稅收政策對個人生活有著直接的影響。講座中，講師講解了稅收政策對個人收入、購房、購車等方面的影響。個人所得稅作為最常見的稅種之一，直接關(guān)系到每個納稅人的利益。我了解到個人所得稅是按照個人的收入水平進行征收的，對于高收入人群來說，稅率較高，納稅金額也會相對較高，而對于低收入人群來說，稅額相對較低。這意味著稅收政策既能促進財富的再分配，也能夠保障弱勢群體的基本生活需求。此外，購房和購車也是我們關(guān)注的焦點，通過講座，我了解到，稅收政策對于這兩方面的影響較大。購房和購車的人需要支付相應的稅費，這是納稅人責任的體現(xiàn)。稅收政策的變動會直接影響到我們的購買力和消費水平，因此，了解稅收政策對于個人的決策和規(guī)劃非常重要。
除此之外，我還了解到稅收對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性。稅收政策的合理運用能夠激勵企業(yè)家的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)熱情。稅收優(yōu)惠政策的出臺，對于新興企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者來說，能夠降低創(chuàng)業(yè)成本，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，推動經(jīng)濟發(fā)展。同時，稅收政策的公平公正性也對企業(yè)家的信心和作用有著重要的影響。稅收政策的公平與透明能夠體現(xiàn)政府的公信力，提高個人和企業(yè)的納稅意愿和合規(guī)度。
最后，我深感稅收教育的必要性。講座的參與者涉及各個領(lǐng)域的人員，有學生、企業(yè)家、工薪階層等，而稅收又是每個人都無法繞開的話題，因此，稅收教育迫在眉睫。通過稅收教育，我們能夠形成正確的納稅意識，并了解如何正確理解稅收政策，合理規(guī)劃財務。同時，稅收教育也能夠加強個人的稅法意識，提高納稅遵從度，降低納稅人和稅務部門之間的糾紛。
綜上所述，通過參加這場稅講座，我對稅收政策有了更全面的了解，并深深感受到了稅收對于國家經(jīng)濟和個人生活的重要性。稅收政策對于國家經(jīng)濟發(fā)展、個人利益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面都有著重要的影響。稅收教育的重要性也凸顯出來，只有通過加強稅收教育，才能培養(yǎng)出更多懂得納稅義務、合理規(guī)劃財務的公民，為社會的發(fā)展和個人的幸福貢獻自己的力量。
講座的心得體會篇二
第一段：引言（100字）
心得體會講座作為一種普及教育活動，旨在啟發(fā)大眾思考，提高生活質(zhì)量。在這個充滿信息的時代，人們常常淹沒在信息的海洋中，難以抽出時間來思考。而講座則起到了提醒和引導的作用，引領(lǐng)人們走向更加積極、健康的生活方向。我也曾參加過不少講座，從中收獲頗豐，下面將分享我的心得體會。
第二段： 主題1（250字）
我曾參加過一場關(guān)于人際交往的講座。在這場講座中，我了解了“空氣凈化器”理論，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài)，讓自己的情感變得清新、健康。這個理論讓我對人際交往有了更深的認識，我開始更加注重積極的人際關(guān)系，學會了如何與他人相處和溝通。我也意識到，在生活中，情感互動是至關(guān)重要的，積極地開展人際交往是生活的一部分，它不僅豐富了生活，更可以幫助我們在工作和學習上更快地取得成就。
第三段：主題2（250字）
我還參加過一場關(guān)于職場溝通的講座。在這場講座中，我了解到不同領(lǐng)導和同事之間的溝通方式也不同，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理。我還學會了如何避免言行不一，避免說謊，更好地與同事、領(lǐng)導溝通，以做好自己的工作。與此同時，我也認識到溝通是雙向的，要包容他人的看法和理解，力求共同進步。這場講座使我意識到職場不同于生活和家庭，有著獨特的規(guī)則和要求，我們應該在此基礎上進行適當?shù)臏贤ê突?，才能在職場中獲得更多的機會和成就。
第四段：主題3（250字）
我還曾參加過一場關(guān)于親子教育的講座。在這場講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外，我也明白到以愛為本是親子教育的關(guān)鍵，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導，幫助他們做出正確的選擇。這場講座不僅讓我感受到了作為父母的責任和義務，也正視了自己的不足，不斷提高自己的育兒水平。
第五段：結(jié)語（200字）
通過參加講座，我學到了很多有用的知識，不僅使我更好地了解和認識自己，也更好地融入到社會中去。講座不僅是獲取信息的工具，更重要的是能夠引導人們?nèi)ニ伎己托袆?，實踐所學知識。因此，我將繼續(xù)參加講座，不斷提升自己的水平和素養(yǎng)。同時，我也鼓勵身邊的朋友和親人參加講座，與他人分享學習和成長的喜悅。
講座的心得體會篇三
5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座的心得體會篇四
20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座，學術(shù)講座條理清晰、生動有序，時而介紹了教授的一些研究內(nèi)容及實驗效果，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果，更是讓我們敬佩。長達兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機電重大工程方面的應用之后，也講述了研究生應當如何開展科學研究，成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應當有的學習方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。
其實，做一些有建議的計劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學術(shù)性機構(gòu)里。并且研究生可以使我們在某一領(lǐng)域中有機會學到更多的專業(yè)知識，研究生的學習也可以為學生提供一個激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則并不是一個好的理由。研究生的學習需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學習，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進行研究生的學習。
這也有助于我們決定自己將在哪一個領(lǐng)域進行研究，通過閱讀該領(lǐng)域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進行研究學習。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個領(lǐng)域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動向。研究生要有選擇的閱讀。當我們開始閱讀一個新領(lǐng)域的相關(guān)文獻時，向指導老師和同學詢問在這個領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書目，以及一些經(jīng)典的論文。對于研究生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎。相似的觀點可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。需要仔細研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。
我們不僅要學會閱讀，也要學會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書，閱讀的文獻后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)現(xiàn)這些隨機的想法會形成一種模式，這些想法會經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個研究課題有時甚至成為一篇文章。
研究生經(jīng)常會認為論文的寫作有兩個截然不同的階段：做研究，寫論文。對于有些同學可能確實如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結(jié)果常常需要自己回過頭，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有需要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點并且完成它上面。然而大部分研究生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學討論，撰寫修改論文上，當然，也會偶爾有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦干，也要學會溝通交流。
在研究生時代我們還需要學習的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導師相處的時候要學尊重老師，主動與導師接觸，表達自己生活或者學術(shù)上的困惑，導師會是很好的解惑者。比起跟導師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關(guān)系也會更加親密。在學習上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應該真誠相待，互信互容。
無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹慎，擺正位置。要正確認識和評估自己的過去，把過去的種種經(jīng)歷當作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個新起點，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。因此，在學習、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競爭。研究生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應倡導“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作?！?BR> 還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務中達到平衡并不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應該有其他的興趣愛好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個前后一致的時間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對于一些其他領(lǐng)域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個充實的基礎。
講座的心得體會篇五
心得體會講座是一種常見的教育活動，它指的是通過聽取別人的講話和自己的思考來深刻理解某一主題。這樣的講座可以激勵人們思考和理解某些話題，同時也是一種自我反思的機會。我最近參加了一次名為“領(lǐng)導力的奧秘”的心得體會講座，這次經(jīng)歷使我在許多方面受益匪淺。
第二段：聽講者應該做些什么
在聽講座時，我們應該站在聽眾的角度去思考，防止過度的感性反應。同時，我們也需要把聽到的內(nèi)容與自己已有的知識進行對比和篩選，選取出真正有價值的信息。此外，我們還應該向主講人提問，以加深自己的理解和幫助其他聽眾更好地理解主題。
第三段：主講者應該做些什么
作為一名主講人，他應該具備良好的授課技能并有充分的準備。在授課過程中，主講人應該注意控制好課堂情緒，以免影響聽眾的情緒。同時，主講人還應該盡可能生動、有趣地闡釋自己的觀點，使聽眾能夠更好地理解主題。
第四段：心得體會的重要性
通過聽取別人的講話并反思自己的觀點，我們可以深入地理解許多話題。當我們反思自己的觀點時，我們就能重申我們的思考過程，并且能夠更好地理解其他觀點。因此，心得體會講座是一種有助于我們成長并發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和不足的機會。
第五段：結(jié)論
總之，心得體會講座是一種有益的教育活動，它可以讓我們更深入地理解各種話題，并發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢。作為聽眾，我們應該積極聽取、理解和發(fā)問，以達到更好的學習效果。作為主講人，我們應該注意控制好課堂情緒，并嘗試以生動有趣的方式闡釋自己的觀點。
講座的心得體會篇六
周四晚聽了場考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時老師是通過問問題的方式熱場。根據(jù)現(xiàn)在在校大學生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴大化。
互動過程中，很多同學都存在這樣的現(xiàn)象。當老師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時很多同學就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個方向奮斗。
接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學、英語、政治輔導班。然后列舉了一些考研的好處：
1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學校代課兼職。
2.讀研能進一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過程當中，問出痛苦，然后對癥下藥吧。
但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應屆大學畢業(yè)生，應該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:
1.就業(yè)壓力大讀了研能找個好工作。
2.想考回自己的家鄉(xiāng)。
3.高中時候想考某個大學，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。
4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。
種種原因，歸根結(jié)底還是反應出一個問題，沒有一個明確清晰的目標。
結(jié)合我自身的問題，我覺得自己首先應該把心態(tài)擺正?，F(xiàn)在大學生一抓一大把，不要認為自己有多牛，多了不起。我所在的學校并不是什么“985”“211”院校，所以更應該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會充實的做好自己活在當下。因為我知道：
1.成功是因為態(tài)度。
2.找方法，而不是找借口。
3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。
4.命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。
5.我們不改變壞習慣，它將控制我們一生。
6.你越努力，你的運氣就越好。
7.如果事情無法改變，就改變自己。
8.有夢就會實現(xiàn)。
命運掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。
講座的心得體會篇七
人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）一直是近年來科技界的熱門話題。為了更深入地了解這一領(lǐng)域的內(nèi)容，我參加了一次關(guān)于AI的講座。本文將介紹我的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的內(nèi)容非常豐富，包括AI的定義、應用場景、技術(shù)路線等多方面內(nèi)容。其中最吸引我的是AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應用?，F(xiàn)在，AI技術(shù)可以被運用到疾病診斷、手術(shù)輔助等場景中，大大縮短了病人的等待時間，提高了手術(shù)的成功率。
第三段：講座特點
講座的講解方式非常生動有趣。說起來雖然是講技術(shù)和理論，但講者卻采用了很多形象化和實際案例的方法來講解，這讓我們這些不是專業(yè)的人也能不費力地理解。并且，在解釋概念方面，講者十分耐心誠懇，更像是在傳授知識，而不是單純地表達。
第四段：思考與啟示
這場講座啟示我要更加關(guān)注AI的發(fā)展，多了解和學習AI的進展，把握科學和技術(shù)發(fā)展的機遇。同時，我也認識到了 AI 技術(shù)應用后所帶來的好處，深刻感受到科技對人類社會帶來的正面影響。我相信，在未來 AI 技術(shù)的世界會更加美好。
第五段：結(jié)尾
總之，這次講座為我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和感悟，我感到非常幸運能夠聆聽這次講座。我相信，多聽取、接觸和學習新鮮事物，才能讓自己不斷地進步，同樣，AI的發(fā)展也如此。以科學的態(tài)度，審慎的眼光，積極的行動，我們將打開未來之門，迎接充滿希望的未來。
講座的心得體會篇八
近日我參加了一場關(guān)于CG（計算機圖形學）的講座，通過這次講座，我對CG有了更深入的了解，并深刻體會到了其在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。這次講座從CG的基礎知識出發(fā)，逐步深入，使我受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座從CG的基礎概念入手，讓我了解了計算機圖形學的起源和發(fā)展歷程。在現(xiàn)代計算機圖形學誕生之前，圖形的繪制多依賴于人工繪圖，而后來隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機圖形學的產(chǎn)生為圖形的生成、處理和顯示提供了更高效、更直觀的方法。通過講座，我了解到CG不僅是一門學科，更是一門應用廣泛的技術(shù)。
其次，講座還對CG的算法與技術(shù)進行了詳細講解。從線性代數(shù)到立體幾何，再到光線追蹤和紋理貼圖等技術(shù)，講座系統(tǒng)地介紹了CG所涉及的各方面內(nèi)容。通過講座，我深刻體會到了CG的復雜性和技術(shù)性，并對CG算法的原理有了一定了解。例如，我了解到在計算中，光照計算是一個繁瑣的過程，需要考慮到光源、物體的材質(zhì)、光線的傳播等多個因素，這對計算機的計算能力提出了很高的要求。
講座中還介紹了CG在各行各業(yè)中的廣泛應用。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，CG不僅可以用于動畫電影、游戲開發(fā)等娛樂產(chǎn)業(yè)，還廣泛應用于醫(yī)學、建筑、交通等領(lǐng)域。例如，在醫(yī)學領(lǐng)域，CG技術(shù)可以生成逼真的人體器官模型，用于醫(yī)生的培訓和手術(shù)模擬。而在建筑領(lǐng)域，CG技術(shù)可以用于虛擬建筑設計和實時演示，方便設計師和客戶更好地了解建筑效果。這些應用讓我對CG的功能和價值有了更加深刻的認識，也讓我看到了CG技術(shù)在未來的潛力。
此外，講座還介紹了CG的發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的進步，CG的應用范圍將進一步擴大，例如增強現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實將成為CG的重要應用方向。同時，CG的計算能力要求也將不斷提高，需要更強大的硬件支持和更高效的算法。這對于CG技術(shù)的從業(yè)者來說是一項挑戰(zhàn)，也給了我們更多的機遇與發(fā)展空間。
最后，通過這次講座，我深深體會到了學習計算機圖形學的重要性。CG作為一門綜合性學科，涉及到計算機圖形學、數(shù)學、物理學等多個領(lǐng)域的知識。只有通過持續(xù)的學習和實踐才能夠掌握CG的核心技術(shù)。更重要的是，CG的應用領(lǐng)域廣泛，具有巨大的市場潛力，學習和掌握CG技術(shù)將為我未來的發(fā)展提供更多的機會。
總的來說，這次CG講座讓我對計算機圖形學有了更深入的了解和體會。從CG的基礎概念、算法和技術(shù)、應用領(lǐng)域的廣泛性，到CG的發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)，這次講座給我提供了一個系統(tǒng)的學習平臺。我將繼續(xù)努力學習CG技術(shù)，并期待未來能夠在這個領(lǐng)域有所建樹。
講座的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）
最近，我參加了一場關(guān)于PS（破產(chǎn)生存）講座，在此分享我所獲得的心得體會。PS是一種心理學術(shù)語，指一個人在遭遇困難和挫折時，能夠保持積極的心態(tài)、尋找解決問題的方法，并從中獲得成長和力量。這次講座深入淺出地解釋了PS的內(nèi)涵，提供了實用的案例和指導方針，讓我對如何應對生活中的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。
第二段：正文1（約300字）
在講座中，講師強調(diào)了積極思維的重要性。他闡述了如何培養(yǎng)積極態(tài)度和強大的心理韌性。舉例來說，面對生活中的困境，我們應該努力調(diào)整自己的思維方式，從消極的抱怨和埋怨中擺脫出來?？梢酝ㄟ^找到問題的積極部分，改變自己的心態(tài)。同時，講師介紹了心理韌性的理論，指出在困難面前，我們應該學會堅持、適應和應對，以及從挫折中獲得成長和智慧。這種心理韌性能夠增強我們的抵抗力，讓我們更容易適應生活中的變化和挑戰(zhàn)。
第三段：正文2（約300字）
另外，講座還強調(diào)了積極執(zhí)行行動的重要性。人們經(jīng)常陷入“行動的停滯”中，遲遲不能采取行動來解決問題。講師建議我們要設定明確的目標，并采取行動來逐步實現(xiàn)這些目標。只有行動起來，才能擺脫困境，找到解決問題的方法。通過行動，我們可以逐漸塑造我們自己，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。同時，講師還介紹了一些方法和技巧，如時間管理、目標設定和積極行動計劃，來幫助我們更好地實踐積極執(zhí)行行動的理念。
第四段：正文3（約300字）
在講座的最后一部分，講師重點介紹了人際關(guān)系和社會支持的重要性。他指出，人際關(guān)系對于個人的心理穩(wěn)定和成長很關(guān)鍵。我們應該學會建立積極和支持性的人際關(guān)系網(wǎng)絡，以獲得情感上的支持和實質(zhì)性的幫助。同時，我們也應該積極主動地提供幫助和支持給他人，以促進共贏和互惠關(guān)系的建立。社會支持是我們在困境中的“后盾”，可以幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難，增強我們的心理韌性和幸福感。
第五段：結(jié)論（約200字）
參加PS講座是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學到了許多關(guān)于積極心態(tài)、決策行動和人際關(guān)系的知識。我深刻體會到，即使生活中遇到困境和難題，只要保持積極的心態(tài)、采取積極的行動、尋求社會支持，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造一個更美好的未來。我期待著在日常生活中應用這些知識，將其轉(zhuǎn)化為實際行動，以提升自己的生活質(zhì)量和心理幸福感。
講座的心得體會篇十
今天，有一個關(guān)于證券方面的講座，雖然將來我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學學總沒壞處的，更主要的是以后自己會接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽完之后發(fā)現(xiàn)，又被講座題目騙了，原來講的還是就業(yè)問題，只不過是關(guān)于證券的就業(yè)問題而已，雖然對于不能學到證券知識有點失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗也給了我很大的'幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會，但我總會想我出了社會我能干什么，能干好什么，又應該如何去干。
在中國，我覺得學會做人比會做事更重要，你會做人，做事自然事半功倍老師曾說起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當他剛到證券公司時，他并沒有施展他才華的機會，他每天做的事連小學生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個月，這還是90年代的大學生啊，他干的活完全跟他的專業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會拍拍手，轉(zhuǎn)腳就走人了。所以當我們到公司時，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當成天子驕子，公司里的人學歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗是你拍馬都追不上的，要學會謙虛。第二要對自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學會與領(lǐng)導溝通，要讓領(lǐng)導知道你的想法，當領(lǐng)導需要你的時候你能出現(xiàn)在他面前，否則，你會漸漸被遺忘。最后一點，也是我覺得最重要的一點，要堅持，要堅持在一個行業(yè)，堅持在一個企業(yè)，當然，這里的堅持不是永久的堅持，而是當你做一份工作時，你要堅持相當一段時間，并且有正當理由才能離開這個公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費你的時間，因為你每次都在重新開始，而你所積累的東西卻沒多少。
機會是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機會再發(fā)展成機會……這樣你才能不斷成長下去，要相信自己，要謙虛，要堅持。
擴展資料：講座心得體會
存檔日期：
存檔編號：
2014級在職碩士
作
業(yè)
題
目：
講座心得體會
姓
名：
姜 宇
學
院：
外 國 語 學 院
專
業(yè)：
學 科 教 學（英 語）
年 級、學 號： 2014級 103202140410
任 課 教
師：
江蘇師范大學教務處印制
英語學講計劃心得體會
新的教學理念——“學講模式”正在走進我們的校園，走進教師的教學生活，學講工程強調(diào)學生學習的自主性、合作性和教學的互動性。下面我就本次講座的主題談談自己的心得體會。
一、師生角色的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)教學中，通常是教師唱獨角戲，實施填鴨式教學，課堂枯燥且乏味。教師在實際教學過程中采取滿堂灌的方式，沒有考慮學生之間的差異，以致一些學生產(chǎn)生厭學情緒。在傳統(tǒng)教學模式下，師生身心非常俱疲，且收到的教學效果很不理想，與教師和學生付出的精力不成正比，甚至因為成績不能達到理想的結(jié)果，搞得師生矛盾對立。隨著新課程改革的不斷深化，通過學講模式的春風沐浴之后，教學強調(diào)以學生為主體，注重學生作為獨立個體的主體作用和主觀能動性，以及小組的合作性，鼓勵學生自主探究，教師則成為鼓勵學生自我學習、自我發(fā)展的啟發(fā)者和輔導者，通過該種方式培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力。學講教學模式之前，我每天領(lǐng)讀單詞、短語、課文，檢查時候收到的效果仍非常不理想，學講教學模式之后，學生變得非常積極，提前拼讀單詞，找短語，背課文，并且一起pk，課堂檢查時收到意想不到的效果。
二、課堂互動的改變
傳統(tǒng)教學體制下，都是教師講、學生聽，師生問答，老一套的教學使學生聽得乏味，課堂也顯得呆板、枯燥、單調(diào)。學講工程的實施，使每一位學生都積極地參與，分小組討論，并且通過改變座位方式，使學生興趣盎然，小組中生生互動，積極參與發(fā)言，并且小組長給每一位學生明確分工，互通有無，積極辯論，在不知不覺中掌握知識。小組之間互相競爭，互相幫助，且經(jīng)常性地讓小組之間的同號種子選手pk，以此調(diào)動他們的合作積極性。無論是在英語教學課堂上，還是在課后，他們積極探索的精神都會被調(diào)動起來。這樣一來，師生之間、生生之間及組組之間的共同探討，成為一種高密度的交互交流模式，同時是一種全新的認知過程，是一種交往與審美過程，是深層次的體驗過程。在英語教學實踐中，只有師生和學生的情感產(chǎn)生共鳴，才能發(fā)揮最大效應，才會達到事半功倍的效果。
三、師生情感的變化
在傳統(tǒng)教學模式下，教師是課堂教學的絕對主體，對于性格內(nèi)向、不善言談的或交流能力較差的學生而言，其在課堂上往往被忽視，或者不希望老師在課堂上叫到自己回答問題。該種情況長期發(fā)展下去，自然而然學生心中產(chǎn)生落差，他們的情感上受到冷落，從而產(chǎn)生嚴重的失落感，逐漸失去參與課堂教學活動的信心和熱情，甚至會產(chǎn)生一種自卑感。受該種情緒的影響，可能會與其他學生產(chǎn)生矛盾，與老師產(chǎn)生心理隔閡，對英語學科失去興趣或徹底放棄。學講工程實施后，每一位學生都有自己的任務，每一位學生都有參與課堂活動的機會，因為每一位學生都要參與，與其他組成員pk，小組中的每一位學生都要互相幫助，他們要集體合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，小組間共振的頻率也會增多，互助的密度也會增大，積極性也會被調(diào)動起來，如此性格內(nèi)向的、不善言談的學生就會變得自信，學會和其他同學和睦相處，師生關(guān)系變得融洽，交往能力大大增強。我班有一個學生，剛分進班時，性格內(nèi)向，不愛講話，甚至課堂提問回答支支吾吾，后來我就很少提問她。通過學講模式教學，她發(fā)生了翻天覆地的變化，當她和同學無法解決問題時，竟然主動向我求教，課堂上她的手也舉得高高的，人變得非常自信，成績在測驗中一次次的提高。
四、教學實效的變化
在傳統(tǒng)的教學模式下，滿堂灌、填鴨式的教學使學生聽一樣的課，做一樣的作業(yè)，導致有的學困生抄襲同學的作業(yè)，不積極地思考和學習，時間一久，就會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。在學講教學模式下，每一位學生都會被小組長安排一定的任務，都能積極參與討論，不同層次學生的潛力都得到挖掘，實際上這就是因材施教的表現(xiàn)。比如，我在進行英語詞匯、短語教學的過程中，對于英語學困生，我選擇基礎的詞匯，要求學生之間pk，好一點的學生進行短語方面的知識pk，頭號種子選手有可能就是難度較大的短語句子。在該種教學模式下，要求小組長帶領(lǐng)他們的小組進行分工合作，而且要互相監(jiān)督找出文中的重點單詞短語及句子，然后一起合作記憶，互助記憶。這一學期以來，以前最頭痛的單詞記憶變得輕松，幾乎每堂課學生都能交上滿意的答案，詞匯已經(jīng)變得不那么難，教學自然輕松。又如上task寫作課時，我給出他們寫作案例，要求他們仿照課文寫一篇文章，寫好之后讓他們小組成員之間互批互改、互相欣賞，糾正錯誤，并選 3 出最佳文章進行小組間pk，這樣每一位學生都會受益，而且他們的寫作能力都得到很大提高。
綜上所述，我認為學講模式是變革英語課堂模式的好舉措，在新的教學形式和教學模式下，能夠有效激發(fā)學生的英語學習興趣和熱情，幫助學生樹立良好的學習動機，讓學生真正成為課堂學習的主人，發(fā)揮他們的主觀能動性，使教學效果事半功倍，教學效率步步提高。衷心希望學講工程能夠取得輝煌成績，逐漸向全國推廣，使下一代變得想學習，終生愛學習。
講座的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
近年來，微講座逐漸成為人們獲取知識、拓寬視野的重要途徑。微講座是以網(wǎng)絡為平臺，通過短時間、小范圍的講座形式，向觀眾傳遞有關(guān)某一主題的知識。作為一種新興的學習方式，微講座具有簡潔、高效、互動等特點，受到了廣大青年學生的青睞。在我參與的多次微講座中，我深感微講座給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第二段：表述觀點一（250字）
首先，微講座的簡潔性讓我受益匪淺。與傳統(tǒng)的長時間、大范圍的講座相比，微講座采用了語言簡練、重點突出的方式，將非常龐雜的知識點濃縮到了短時間內(nèi)。這種簡潔性不僅節(jié)約了大量的時間，還使我能夠迅速地理解和吸收內(nèi)容。例如，在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的微講座中，嘉賓只用了十分鐘的時間，講述了自己創(chuàng)業(yè)過程中的三個關(guān)鍵因素。這讓我感受到了只要抓住核心，就能夠用最短的時間表達最重要的東西。
第三段：表述觀點二（250字）
其次，微講座的高效性讓我深受啟發(fā)。在微講座中，講者們通常以幽默風趣的方式呈現(xiàn)知識，通過多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，使得內(nèi)容生動有趣。這種高效性讓我在短時間內(nèi)收獲了許多新知識，也激發(fā)了我的學習熱情。比如，我參加的一場關(guān)于人工智能的微講座中，講者運用了趣味橫生的案例，很好地解釋了人工智能的概念和應用領(lǐng)域，讓我對這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。微講座的高效性不僅提高了我的學習效率，還讓我更加主動地追求知識。
第四段：表述觀點三（250字）
此外，微講座的互動性讓我受益匪淺。在微講座中，觀眾可以通過在線聊天與講者互動，提問、交流觀點。這種互動不僅拉近了與講者的距離，還增加了我的參與感和學習效果。通過與講者的互動，我能夠獲得更多深入的解答和意見，增加對知識點的理解和掌握，提高自己的思考能力。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的微講座中，我向講者提出了自己的疑問和觀點，講者耐心地解答了我的問題，并給予了積極的反饋，讓我對環(huán)保問題有了更深入的思考。
第五段：總結(jié)觀點（400字）
綜上所述，微講座作為一種新興的學習方式，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和收獲。微講座的簡潔性讓我學會了抓住核心，用最少的時間傳達最重要的東西；微講座的高效性激發(fā)了我追求知識的欲望，提高了我的學習效率；微講座的互動性使我更加主動地參與學習，獲得了更多的解答和意見。希望未來能夠舉辦更多有關(guān)不同領(lǐng)域的微講座，讓更多的人從中受益，進一步豐富我們的知識和見識。我也會積極利用微講座這一學習方式，不斷擴大自己的知識面，增加自己的學習體驗。微講座給我?guī)砹吮憬?、高效、互動的學習方式，我深信它將在未來發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。