在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
交流研討發(fā)言材料篇一
第一段：作為一種有效的學(xué)習(xí)形式，交流研討在各個(gè)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用。我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于教育改革的專題研討會(huì)，對(duì)于交流研討的效果有了更深的體會(huì)。在這次研討中，我發(fā)現(xiàn)了交流研討的諸多優(yōu)勢(shì)，不僅可以加深對(duì)于某一主題的理解，還能夠拓展眼界，培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第二段：交流研討能夠加深對(duì)于某一主題的理解。在這次研討會(huì)上，我們每個(gè)參與者都以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，就教育體制的問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。每個(gè)人就自己專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，彼此交流交流心得體會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，我們能夠?qū)τ趩?wèn)題有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，也能夠看到自己可能忽略的一些角度。這種跨學(xué)科的交流，使我們能夠站在更高的層次上審視問(wèn)題，更理性地做出判斷。
第三段：交流研討能夠拓寬視野。在這次研討中，不同領(lǐng)域的專家都帶來(lái)了他們的研究成果和觀點(diǎn)。大家從不同的角度出發(fā)，對(duì)于教育改革的問(wèn)題進(jìn)行了多角度的分析與討論。這不僅使我對(duì)于教育問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的視野。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是與社會(huì)、政府、家庭等多方面因素緊密相關(guān)。這種多領(lǐng)域的交流，讓我看到了教育問(wèn)題的復(fù)雜性與多樣性。
第四段：交流研討能夠培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次研討中，我們不僅僅是在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，更是在爭(zhēng)辯與辯論中增進(jìn)認(rèn)識(shí)。每一位專家都具有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，通過(guò)辯論，我們可以利用批判思維去分析不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的觀點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程鍛煉了我們的人際交往能力，并培養(yǎng)了我們從不同角度思考問(wèn)題的能力。
第五段：總而言之，交流研討作為一種有效的學(xué)習(xí)形式，不僅可以加深對(duì)于某一主題的理解，還能夠拓展視野，培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次研討中，我通過(guò)聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)和分享自己的思考，收獲頗多。我意識(shí)到，只有通過(guò)交流研討，人們才能夠從各方面了解一個(gè)問(wèn)題，形成較全面的認(rèn)識(shí)。我相信，未來(lái)我將積極參與更多的交流研討，以不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
交流研討發(fā)言材料篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來(lái)自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次應(yīng)對(duì)這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說(shuō)的不夠清楚、或者說(shuō)錯(cuò)的地方，還請(qǐng)大家多多批評(píng)，指教。
此刻我就自己這一年多來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來(lái)學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺(jué)現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺(jué)，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課，可能你們此刻開(kāi)的課還不多，上課覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺(jué)了，此刻我感覺(jué)念大學(xué)比高中還累，因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬(wàn)事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無(wú)措，“怎樣過(guò)好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要思考的問(wèn)題。是崇尚“六十分萬(wàn)歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無(wú)聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎樣選取的，而我的選取是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開(kāi)了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒(méi)有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說(shuō)到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來(lái)的，務(wù)必得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過(guò)程中不能動(dòng)搖。正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢(mèng)想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢(mèng)想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過(guò)努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一向?yàn)檫@個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來(lái)。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽(tīng)講，首先申明一下我不是某些老師請(qǐng)來(lái)的說(shuō)客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天只有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X(jué)得考試的資料自己已經(jīng)明白個(gè)大概，了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽(tīng)，去記，不要開(kāi)小差，因?yàn)橐苍S就在你開(kāi)小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過(guò)了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽(tīng)課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無(wú)法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開(kāi)了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠用心參與到課堂上來(lái)。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來(lái)，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬(wàn)能的，可不花時(shí)間是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語(yǔ)考試最后過(guò)了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語(yǔ)考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過(guò)，那我覺(jué)得新東方?jīng)]有把你請(qǐng)去幫忙英語(yǔ)求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說(shuō)這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺(jué)學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬(wàn)一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來(lái)的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績(jī)有直線式的上升，而整天悶在書(shū)海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來(lái)減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過(guò)度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績(jī)，以前的努力也會(huì)白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長(zhǎng)們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說(shuō)，成績(jī)好的人往往比成績(jī)差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來(lái)。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺(jué)得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)詞我本來(lái)不想用，感覺(jué)“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)，很多同學(xué)可能沒(méi)有意識(shí)到，甚至自己在被別人當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后還蒙在鼓里，靜等別人超過(guò)自己。我在那里說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更準(zhǔn)確的說(shuō)是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，在這我感謝他們，能夠說(shuō)是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。有時(shí)候翻看自己的成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢(shì)科目能夠取得好的成績(jī)，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家心理清楚就能夠了，沒(méi)有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書(shū)，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書(shū)本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒(méi)有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)更重要的我覺(jué)得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競(jìng)爭(zhēng)，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，跨校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)可能主要來(lái)自那些相對(duì)而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢(shì)，但是大家也沒(méi)有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺(jué)得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說(shuō)的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書(shū)了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法好啊，誰(shuí)的管用啊之類的，我覺(jué)得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來(lái)和你們一齊分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)?lái)必須的幫忙。
最后想說(shuō)的是：一個(gè)人的成績(jī)需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績(jī)優(yōu)秀，潛力超眾的同時(shí)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
謝謝!
交流研討發(fā)言材料篇三
在交流研討中學(xué)習(xí)
社會(huì)發(fā)展到一定階段,人們逐漸發(fā)現(xiàn),就試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）已不適合我國(guó)的國(guó)情.我們需要的是人才,而不是只會(huì)拿滿分的書(shū)呆子.原先的課堂教學(xué)是以應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為主設(shè)計(jì)的,不管學(xué)生智力水平有多種高低差異,要求一委向滿分看齊.填鴨式教學(xué)充斥課堂.今天,我們說(shuō)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,為了提高全體學(xué)生的素質(zhì),在教學(xué)中必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,鍛煉他們動(dòng)手操作的能力.在交流研討中學(xué)習(xí)的方法,就是在這樣的大氣候下就運(yùn)而生的.
一、注重發(fā)揮學(xué)生民主性,各抒已見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生靈活思維.
教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生用唯物主義觀點(diǎn)看待問(wèn)題,一個(gè)問(wèn)題往往不是只有一種解答方法是正確的,鼓勵(lì)一題多解、一問(wèn)多答,發(fā)揮學(xué)生的民主性,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性思維.
讓低智商的學(xué)生回答最基本的答案,說(shuō)最初應(yīng)有的想法,調(diào)動(dòng)其積極性,鼓勵(lì)中高智商的學(xué)生自由發(fā)表自己的不同意見(jiàn).教師要做到認(rèn)真聽(tīng),及時(shí)反饋,對(duì)的給予鼓勵(lì),錯(cuò)的讓其繼續(xù)努力,讓中高智商的同學(xué)的成功的興奮感,讓低智商的同學(xué)有成功的喜悅感,這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的靈活性思維,也活躍了課堂氣氛,充分把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,最主要的,在這種交流研究的過(guò)程中,可以使他們看到別人思維的閃光點(diǎn),養(yǎng)成虛心求教的好習(xí)慣.
二、通過(guò)教師引導(dǎo),讓學(xué)生在交流研討中總結(jié)出學(xué)習(xí)方法.
“教是為了不教”讓學(xué)生有“法”可用,成為會(huì)學(xué)習(xí)的人,通過(guò)教師的`宏觀調(diào)控引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生更樂(lè)于接受,且記得牢,用得快.
小學(xué)教學(xué)中的規(guī)律,定律或方法等,除個(gè)別教師介紹外,大多數(shù)學(xué)生都可以通過(guò)例題和教師引導(dǎo),在交流研討的過(guò)程中總結(jié)出來(lái).這樣不僅鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,還可以使學(xué)生潛移默化地將這種能力用到實(shí)際生活中去.方法學(xué)到之后,做到學(xué)有所用,避免有的學(xué)生只知道理論而不應(yīng)用于實(shí)踐.
三、練習(xí)形式多樣,體現(xiàn)交流研討的團(tuán)結(jié)精神.
現(xiàn)今的社會(huì)是大生產(chǎn)形式的,必須相互合作,才會(huì)成功.獨(dú)木難成林,一花不是春.在相互交流研討中學(xué)習(xí),就能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短.在練習(xí)中,我設(shè)計(jì)的形式是多樣的,就回答形式就有：男生答、女生答、全班答.使他們合成一股勁,為找出正確答案,而相互交流研討,精誠(chéng)合作,共同進(jìn)步.
未來(lái)的世界的競(jìng)爭(zhēng),是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),是一代人的競(jìng)爭(zhēng).今天我們培養(yǎng)什么素質(zhì)的學(xué)生,就意味著明天的社會(huì)將有什么樣的命運(yùn).在交流研討中學(xué)習(xí),是我們培養(yǎng)未來(lái)合作型人才的好方法.
交流研討發(fā)言材料篇四
交流研討是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式和方法，通過(guò)與他人分享和討論，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一系列研討活動(dòng)，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在交流研討過(guò)程中所學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：重視溝通與表達(dá)
在交流研討中，與他人的積極溝通和表達(dá)是非常重要的。每個(gè)人都有自己的思路和見(jiàn)解，通過(guò)與他人對(duì)話可以將不同的觀點(diǎn)和想法融入到自己的思考中。在進(jìn)行交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人并真正理解他們的觀點(diǎn)，而不只是為了爭(zhēng)論而爭(zhēng)論。通過(guò)這種開(kāi)放的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取靈感，進(jìn)一步完善自己的思考和判斷能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
交流研討通常都是以小組為單位進(jìn)行的，因此團(tuán)隊(duì)合作的能力也是很重要的。通過(guò)與組員的合作，我們可以共同探索問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法，相互學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。在我的研討活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，可以將各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)最大化，解決難題的效率也會(huì)大大提高。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中也可以培養(yǎng)我與他人合作的能力，以及管理和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的能力，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。
第四段：積極參與和主動(dòng)思考
在研討活動(dòng)中，積極參與和主動(dòng)思考是非常重要的。只有積極參與才能真正了解和掌握討論的主題和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)討論和交流，我們不僅可以增加自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，還可以提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在參與研討活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠有條理地組織自己的思緒，使別人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)一系列的交流研討活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和主動(dòng)思考。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。接下來(lái)，我將繼續(xù)參與更多的交流研討活動(dòng)，并努力提升自己的溝通和表達(dá)能力，同時(shí)也希望通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和努力，影響和激勵(lì)身邊的人們，共同進(jìn)步。
總之，通過(guò)交流研討活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了自己的合作能力和思考能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，以積極的態(tài)度投入到交流研討中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
交流研討發(fā)言材料篇五
各位老師、學(xué)員：
大家早上好!
我們舉辦這次高價(jià)值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在我市形成一批知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)企，建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市的一項(xiàng)重要舉措，同時(shí)，高度契合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局對(duì)本期培訓(xùn)班順利開(kāi)班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
20xx年8月，我市入選首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系建設(shè)重點(diǎn)城市，同年12月，市府辦出臺(tái)《寧波市知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主體、開(kāi)放協(xié)同、機(jī)制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為主攻方向，采取公益化+市場(chǎng)化相結(jié)合的方式，加強(qiáng)與國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)公共服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過(guò)設(shè)立高價(jià)值專利組合、培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)、建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)公共服務(wù)平臺(tái)，形成6家以上知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)為主體，支撐n個(gè)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和服務(wù)，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市夯實(shí)基礎(chǔ)。
在座的都是企業(yè)各部門的負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價(jià)值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時(shí)在工作一線，擔(dān)負(fù)的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)有限。這次把大家集中起來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來(lái)，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)要求：
針對(duì)此次培訓(xùn)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。因?yàn)檎疹櫟酱蠹移匠９ぷ鞫急容^忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時(shí)較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假、曠課，如有特殊狀況，需向會(huì)晤組提前說(shuō)明。上課期間，關(guān)閉手機(jī)鈴聲，不在會(huì)場(chǎng)大聲喧嘩。
在當(dāng)今知識(shí)爆炸、碎片化閱讀橫行的時(shí)代，我們獲取知識(shí)雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時(shí)間來(lái)完整的充電。大家務(wù)必珍惜機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)光，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，努力增長(zhǎng)新知識(shí)，掌握新技能。
各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，狠抓落實(shí)。將解決實(shí)際問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問(wèn)題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個(gè)整體來(lái)對(duì)待，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問(wèn)題、開(kāi)展工作，透過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!
謝謝大家!
交流研討發(fā)言材料篇六
方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效，奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。
第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺(jué)站穩(wěn)政治立場(chǎng)，永葆對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有，每個(gè)共產(chǎn)黨人，只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰，就要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為新征程上各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面，迎來(lái)新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
第二，在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠(chéng)底色，牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀，筑牢防腐拒變堤壩。對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì)，也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話，堅(jiān)持有一說(shuō)一，對(duì)存在問(wèn)題不回避、不掩飾，廣開(kāi)言路、虛心納諫，營(yíng)造講實(shí)話、聽(tīng)實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實(shí)情，沉到一線找辦法，在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心，把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)熱愛(ài)融入血脈，始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，忠誠(chéng)踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒，保持“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場(chǎng)。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹(shù)牢群眾意識(shí)，回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這道新時(shí)代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實(shí)到行動(dòng)中，時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實(shí)干實(shí)效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干，不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫新篇章。談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以“聽(tīng)黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對(duì)照中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，列出時(shí)間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn)，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸?duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過(guò)河，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)，以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開(kāi)展，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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交流研討發(fā)言材料篇七
研討交流是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最近我參加了一次研討交流活動(dòng)，收獲頗豐，現(xiàn)在我想和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)研討交流
在這次研討交流活動(dòng)中，我意識(shí)到研討交流不僅可以增加知識(shí)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)分組討論和展示，我們不斷地分享自己的見(jiàn)解和思考，也能夠更好地理解他人的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我們甚至可以找到新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是在課堂上無(wú)法獲得的。
第三段：提高表達(dá)能力
通過(guò)討論和展示，我感到自己的表達(dá)能力有了很大的提高。在研討交流中，我們需要充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言和詞匯，使得別人可以聽(tīng)懂我們的思想。在小組討論時(shí)，我們需要進(jìn)行合理的分工和討論，充分利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，確保小組的表現(xiàn)有所進(jìn)步。在展示環(huán)節(jié)，我們需要運(yùn)用講臺(tái)語(yǔ)言和視覺(jué)傳達(dá)技巧去演繹自己的想法。這些環(huán)節(jié)都需要我們不斷努力和鍛煉，提高我們的表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)思維能力
在研討交流過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、理解和解決。這鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)造能力。在討論問(wèn)題時(shí)，我們需要不斷思考問(wèn)題的各個(gè)方面，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，通過(guò)比較和推理來(lái)處理問(wèn)題。通過(guò)這樣的思考，我們不斷積累新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不易獲得的。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研討交流活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了研討交流的重要性和價(jià)值。研討交流既是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種實(shí)踐能力的提升過(guò)程。在研討交流中，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力，找到新的認(rèn)識(shí)和得到新的啟迪，并且還可以學(xué)會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自我和他人。因此，我希望可以通過(guò)研討交流的方式來(lái)提升自己的實(shí)踐能力，以及更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。
交流研討發(fā)言材料篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我來(lái)那里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開(kāi)學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，應(yīng)對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下完美的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到達(dá)預(yù)期的效果。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，此刻與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對(duì)班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、以前犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生;不但要了解每個(gè)學(xué)生的狀況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的狀況都要了解。不僅僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的狀況是不斷發(fā)展的變化的，個(gè)性是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家期望從一切方面教育人，那么，首先就務(wù)必從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生狀況，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一齊參與勞動(dòng)。
這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。透過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛(ài)戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能舉手發(fā)言了，不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能用心參與了。我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧!
一個(gè)成功的班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的潛力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納以前做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書(shū)包里，這樣就能夠解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展禮貌小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿?，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人。只要班級(jí)衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個(gè)區(qū)域，再職責(zé)到小隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)再職責(zé)到小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)再職責(zé)到每個(gè)組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負(fù)職責(zé)怎樣辦當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。誰(shuí)的職責(zé)感強(qiáng)，能夠得到星卡獎(jiǎng)勵(lì)，組員是否能夠獲獎(jiǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣懲戒才會(huì)有效。當(dāng)然我也思考到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚，避免不必要的誤會(huì)和麻煩。再有，每一天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動(dòng)打掃，再追究職責(zé)。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵(lì)、鼓舞，用心澆灌祖國(guó)的美麗的花朵，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家!謝謝!
交流研討發(fā)言材料篇九
近年來(lái)，交流研討在各行各業(yè)中越來(lái)越受到重視。通過(guò)交流研討，人們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，提升自己的能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中，我也參與了不少交流研討，并從中得到了很多啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)交流研討的理解和心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為交流研討是一種積極的溝通方式。不同于單向傳達(dá)信息的講座或報(bào)告，交流研討更加注重互動(dòng)與討論。在交流研討中，參與者可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)多方面的交流和思考，我們能夠不斷調(diào)整和完善自己的工作或研究方案，提高自身的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
其次，交流研討可以拓寬我們的視野。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和工作中，我們往往受限于有限的資源和信息，難以了解到更廣闊的領(lǐng)域或新興的研究方向。而通過(guò)交流研討，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同領(lǐng)域、不同背景的人士，了解他們的研究和實(shí)踐，并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思路。這使得我們能夠更全面地了解相關(guān)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和前沿，從而更好地拓展自己的學(xué)術(shù)或職業(yè)發(fā)展道路。
此外，交流研討也是一個(gè)建立合作伙伴關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以建立起良好的合作伙伴關(guān)系，共同探索和解決問(wèn)題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，參與各類研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同行，并與他們合作完成了一些研究項(xiàng)目。通過(guò)共同努力，我們不僅提升了自身的研究能力，也取得了一些重要的研究成果。這充分證明了交流研討在促進(jìn)學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展方面的重要性。
然而，要獲得有效的交流研討結(jié)果，我們應(yīng)該注重溝通技巧和合作精神。首先，我們要善于傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。在交流研討中，每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們要積極傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，理解他人的思考方式，并且要尊重不同的意見(jiàn)。其次，我們要主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。只有主動(dòng)參與交流，才能夠充分發(fā)揮自己的能力和專長(zhǎng)，與他人形成合力。最重要的是，合作精神是成功的關(guān)鍵。在合作過(guò)程中，我們要站在團(tuán)隊(duì)的角度思考問(wèn)題，協(xié)調(diào)和整合不同人的意見(jiàn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多方合作實(shí)現(xiàn)共贏。
在總結(jié)一段時(shí)間的交流研討經(jīng)驗(yàn)后，我意識(shí)到交流研討的重要性和價(jià)值。通過(guò)交流研討，我們可以積極溝通和傾聽(tīng)，拓寬視野，建立合作伙伴關(guān)系，并提升自身的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。然而，在實(shí)際參與交流研討的過(guò)程中，我們也要注重溝通技巧和合作精神，以獲得更好的效果。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)交流研討的意識(shí)和實(shí)踐，不斷完善自己的能力，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
交流研討發(fā)言材料篇十
各位同志們：
大家好!
一、嚴(yán)以律己的內(nèi)涵
強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。嚴(yán)以律己是一種自律，自己要管好自己。
謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)守規(guī)矩，心中有戒，不妄為。嚴(yán)以律己根本在于正確的思想認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)在于自身的道德修養(yǎng)，修行在于平時(shí)的言行。嚴(yán)以律己，關(guān)鍵在律，重點(diǎn)在嚴(yán)。遵守黨紀(jì)國(guó)法這個(gè)“律”，包括道德約束、黨紀(jì)政紀(jì)約束和法律約束;至于嚴(yán)，就是要，做到為政清廉。嚴(yán)以律己是立身之本，更是為政之基。
律己，修身，用權(quán)的關(guān)系。嚴(yán)以律己檢驗(yàn)著嚴(yán)以修身成效;嚴(yán)以律己，是嚴(yán)以用權(quán)的條件。律己是一種立身之本，更是一種執(zhí)政為民的體現(xiàn)。
二、嚴(yán)以律己的具體表現(xiàn)
嚴(yán)以律己從大的方面來(lái)說(shuō)要突出做到以下五點(diǎn)：
5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權(quán)現(xiàn)象”對(duì)黨的危害，不讓他們打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權(quán)現(xiàn)象”對(duì)黨的危害，不讓他們打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴(yán)以律己具體到個(gè)人應(yīng)該做到：
(一)嚴(yán)以律己，表現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)上要有提高。只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有意識(shí)律己，才能自覺(jué)律己，只有正確的思想認(rèn)識(shí)才能有正確的律己行為，思想認(rèn)識(shí)是律己的根本。一方面要認(rèn)識(shí)到嚴(yán)以律己，是立世之本、執(zhí)政之基。只有做到嚴(yán)以律己，才能將執(zhí)政的制度要求上升到價(jià)值要求，要熟知黨紀(jì)條規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定，熟知法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，并將這些外在規(guī)則要求內(nèi)化為內(nèi)在的價(jià)值追求，這樣才能引導(dǎo)律己的言行。另一方面要認(rèn)識(shí)到放縱自己，就會(huì)迷失方向，失去敬畏之心，視規(guī)則而不顧，就會(huì)胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴(yán)以律己要用敬畏之心，對(duì)信仰的敬畏、對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏、對(duì)人民群眾的敬畏、對(duì)組織的敬畏、對(duì)人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動(dòng)才能不忘法紀(jì)。嚴(yán)以律己，就是要將“三嚴(yán)三實(shí)”作為做人為官的內(nèi)在自覺(jué)和行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，作為懸在頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心雜念，慎獨(dú)慎微，勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。
(二)嚴(yán)以律己，表現(xiàn)在行動(dòng)上要謹(jǐn)言慎行。
1、學(xué)習(xí)上要勤學(xué)善思。學(xué)與思是相輔相成相互促進(jìn)的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，掌握科學(xué)的方法論，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做到明辨是非，事理。要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律、文化、歷史、社會(huì)建設(shè)與管理等科學(xué)文化知識(shí)，用最新的和經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論去了解和分析世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的發(fā)展變化，這樣才能把握世界的未來(lái)走向，做到遇事不糊涂，保持戰(zhàn)略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學(xué)善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無(wú)遮攔，到處亂說(shuō)，不信科學(xué)信鬼神，傳播低級(jí)趣味的東西。危害國(guó)家、危害社會(huì),這與嚴(yán)以律己，格格不入。
2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫(huà)地為牢”，自覺(jué)做到在法紀(jì)規(guī)范前不逾矩。要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。公職人員也一樣，每個(gè)人身上都會(huì)有這樣那樣的“瑕疵”。嚴(yán)以律己就要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把弊病抓在平時(shí)、把問(wèn)題解決在平時(shí)，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對(duì)批評(píng)的人，把批評(píng)當(dāng)鏡子、當(dāng)法寶，珍惜批評(píng)、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細(xì)查自身不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，查擺工作方法、業(yè)務(wù)能力的差距，分析為人處事的過(guò)失不足。特別要強(qiáng)化黨性這個(gè)根本，查找自身“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題、理想信念問(wèn)題、廉政為民的問(wèn)題、公道正派的問(wèn)題。
份寧?kù)o;履職從政，多存一點(diǎn)淡泊。
(一)加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，敬畏黨紀(jì)黨規(guī)。黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法。要嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做政治上的“明白人”。黨的紀(jì)律包括：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、生活紀(jì)律、廉潔自律等各項(xiàng)紀(jì)律,無(wú)數(shù)事例充分說(shuō)明，一旦從思想上放松了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，言行上就會(huì)弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質(zhì)，都是從突破紀(jì)律、破壞規(guī)矩開(kāi)始的。要把黨章黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例作為行為規(guī)范和規(guī)則，特別是要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不做。黨紀(jì)面前沒(méi)有特殊黨員，現(xiàn)在對(duì)干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀(jì)處理、司法處理等幾類，各項(xiàng)處理又有具體的條款?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，實(shí)施黨紀(jì)處分有五種：警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看和開(kāi)除黨籍。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員就必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，無(wú)論權(quán)力大小、職務(wù)高低，沒(méi)人能當(dāng)“鐵帽子王”，只要破壞黨紀(jì)、踐踏黨紀(jì)，就必然會(huì)受到黨紀(jì)的嚴(yán)懲，每個(gè)共產(chǎn)黨員必須敬畏黨紀(jì)黨規(guī)。
(二)提高法治意識(shí)，敬畏法律法規(guī)。要帶頭遵守法律法規(guī)，讓法治思維融入血液之中，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)之中。作為公務(wù)員，有權(quán)不能任性。
要以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，心有所畏，做工作上的“規(guī)矩人”。要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的法治信仰和習(xí)慣，堅(jiān)決避免權(quán)大于法、有法不依行為的出現(xiàn)，國(guó)法面前沒(méi)有特殊公民。
特別是領(lǐng)導(dǎo)干部尤其注意，堅(jiān)持依法管理、依法行政、依法經(jīng)營(yíng)，努力提升依法工作能力和水平。
要提高法律制度的執(zhí)行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線”，確保黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。
只有對(duì)國(guó)法心存敬畏、手握戒尺，對(duì)一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅(jiān)守法治，自覺(jué)做尊法學(xué)法守法用法的模范。必須懂得有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究的道理，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，決不允許超越法定權(quán)限、違反法定程序行使權(quán)力。必須牢記法紀(jì)紅線不可逾越、法紀(jì)底線不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國(guó)法之上，決不允許干擾憲法法律實(shí)施、干涉依法辦案。
(三)守住律己底線，敬畏規(guī)章制度。“當(dāng)官之法，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清廉作風(fēng)，做經(jīng)濟(jì)上的“清白人”。清未權(quán)臣李鴻江說(shuō)：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會(huì)做，那就太愚蠢了?！痹K聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席雷日科夫說(shuō)：“當(dāng)權(quán)力是負(fù)擔(dān)時(shí)就會(huì)穩(wěn)如泰山，而當(dāng)權(quán)力變成一種樂(lè)趣時(shí)，那么離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規(guī)章，強(qiáng)化制度規(guī)章剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應(yīng)”。
要營(yíng)造良好環(huán)境和機(jī)制，自覺(jué)接受監(jiān)督，確保不出任何問(wèn)題。放下架子，做一個(gè)“親民”的官;撲下身子做一個(gè)“實(shí)干”的官;挑起擔(dān)子。做一個(gè)“盡責(zé)”的官?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，見(jiàn)錢眼開(kāi)，雁過(guò)拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強(qiáng)調(diào)禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢(mèng)死。真所謂“名場(chǎng)利場(chǎng)，無(wú)非戲場(chǎng)，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫(yī)不盡遍地炎涼?！绷硗?，從小的方面來(lái)說(shuō),各個(gè)單位有各個(gè)單位的具體制度，如何遵守制度應(yīng)該來(lái)說(shuō)是每一個(gè)公務(wù)員起碼的職業(yè)要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線，是應(yīng)該受到懲罰的。
(四)堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，敬畏道德體系。“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！币ψ龅焦ぷ魃钪幸粋€(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，有無(wú)監(jiān)督一個(gè)樣，做生活上的“正派人”。嚴(yán)以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風(fēng)絕不是個(gè)人小事、家庭私事，而是干部作風(fēng)的重要體現(xiàn)，是關(guān)乎黨的作風(fēng)和形象的重大問(wèn)題。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺(jué)凈化工作圈、生活圈、交際圈。
凈化工作圈，就是要慎權(quán)、慎責(zé)、慎位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地。
在工作的時(shí)間、場(chǎng)合干屬于工作以內(nèi)的事情，在職責(zé)范圍內(nèi)，履行好應(yīng)盡的義務(wù)。慎用手中的權(quán)利，明白權(quán)為民所賦、利為民而謀。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作圈內(nèi)干私事，利用手中的權(quán)利為自己或他人謀取不正當(dāng)利益;有的則拉幫結(jié)派、一心為己地經(jīng)營(yíng)自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。
凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅(jiān)持潔身自好。有的領(lǐng)導(dǎo)干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業(yè)、各條“道上”都有朋友是自己有權(quán)有勢(shì)的表現(xiàn)，須不知，正是一些陽(yáng)奉陰違精心算計(jì)的朋友到頭來(lái)將你拉下水來(lái)。因而要將自己包括家人的對(duì)外交往進(jìn)行有效地“過(guò)濾”，分清莠、不濫交友，自覺(jué)抵御“燈紅酒綠”的誘惑?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。
(五)勇于擔(dān)當(dāng)精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書(shū)，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊(yùn)藏的規(guī)律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)對(duì)未來(lái)的探索。特別是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭(zhēng)史，充滿了信念的力量、歷史的擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)黨史，從中領(lǐng)悟“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，領(lǐng)悟“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟“人間正道”的滄桑巨變，領(lǐng)悟“誰(shuí)主沉浮”的宏闊厚重，領(lǐng)悟“她在叢中笑”的無(wú)私樂(lè)觀，領(lǐng)悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時(shí)代進(jìn)步的畫(huà)卷。
中國(guó)人從來(lái)都有一種以史為鑒的歷史情懷，無(wú)數(shù)功與過(guò)，都是前人飽蘸艱辛?xí)鴮懙呢?cái)富。敬畏歷史，書(shū)寫歷史，讓中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想成真，是我們實(shí)實(shí)在在的責(zé)任。要么留名千古，要么遺秋萬(wàn)年未必就是歷史的真實(shí)。我們的事業(yè)是千千萬(wàn)萬(wàn)犧牲的先烈換來(lái)的，你做的每一件事都要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)。能留下什么，都要經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。但愿當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不要因碌碌無(wú)為而羞恥。
(六)落實(shí)服務(wù)觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，唯有對(duì)群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實(shí)不需要太多紛繁復(fù)雜的東西，只需要公職人員牢記權(quán)為民所賦，堅(jiān)持權(quán)為民所用，而不是將自己當(dāng)作高高在上的“父母官”。然而，近年來(lái)，極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風(fēng)水，敬畏鬼神，卻唯獨(dú)不敬畏群眾。他們不去傾聽(tīng)群眾的聲音，對(duì)群眾的監(jiān)督置若罔聞，面對(duì)群眾的告狀更是疾言厲色，毫無(wú)懼色。他們視群眾為烏合之眾，認(rèn)為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認(rèn)為，權(quán)力掌握在自己手中，群眾就應(yīng)該服從安排，聽(tīng)從指揮，有權(quán)在手，群眾其奈我何?這類少數(shù)人執(zhí)政方式、執(zhí)政行為，深深傷害了干群關(guān)系，導(dǎo)致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國(guó)發(fā)生的群體性事件迅速增多，仔細(xì)去剖析這些群體性事件，無(wú)不發(fā)現(xiàn)根源問(wèn)題在于公職人員丟失了密切聯(lián)系群眾這個(gè)“傳家寶”，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，群眾利益受損，以致積怨過(guò)深、矛盾一觸即發(fā)?！俺园傩罩?，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)又何不如此，善待干部職工，對(duì)工作盡職責(zé)，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開(kāi)展工作。
南岳衡山大廟的魁星樓戲臺(tái)兩側(cè)，有這樣一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽(tīng)?wèi)蚝谩?下聯(lián)是：“為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)”。橫批為：“古往今來(lái)?！焙芏嚯x退的官員，都在這里沉思良久。對(duì)聯(lián)是說(shuō)戲的，也是說(shuō)人的，人生如戲，戲如人生。一個(gè)人春風(fēng)得意的時(shí)候，往往想不到在某一天，自己也會(huì)下臺(tái)。更不知道下臺(tái)以后的生活，會(huì)是什么滋味。敬畏群眾當(dāng)與群眾保持密切的血肉聯(lián)系。敬畏群眾不是對(duì)群眾避而不見(jiàn)，敬而遠(yuǎn)之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些。只有深入基層，深入群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時(shí)才不會(huì)想當(dāng)然，“拍腦袋”。想群眾所想，急群眾所急，多關(guān)懷群眾的冷暖，少一些“個(gè)人政績(jī)”。錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個(gè)人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實(shí)事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護(hù)和愛(ài)戴，方能永固執(zhí)政之基。(七)修養(yǎng)價(jià)值觀念，敬畏正道人生。人一輩子很短暫，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很重要。人生是一條漫長(zhǎng)的路，路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻只有那么幾步。怎樣才能走好這一生?兩個(gè)字——“正道”。無(wú)論你何時(shí)何地,無(wú)論你做什么，無(wú)論何種環(huán)境，你始終需要堅(jiān)持的是行正道。作為公職人員想要人這一生有所作為，就應(yīng)該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手?！辈⒁愫萌松捌吖P賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽(yù)系于“七筆賬”?，F(xiàn)實(shí)生活中許多違紀(jì)人員給我們算了七筆帳，發(fā)人深省：1、“政治賬”自毀前程。每一個(gè)黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)和榮譽(yù)的取得，都是組織精心培養(yǎng)的結(jié)果，更離不開(kāi)個(gè)人的不懈努力。自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說(shuō)每一步都經(jīng)歷了若干辛苦，每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)周圍同事的幫助支持。但是，如果把握不住自己，經(jīng)受不住誘惑，發(fā)生嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，就會(huì)“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門的社會(huì)聲譽(yù)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害!
2、“經(jīng)濟(jì)賬”傾家蕩產(chǎn)。俗話說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)里，每個(gè)黨員干部，特別是手握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵?？陀^地說(shuō)，國(guó)家給予我們每個(gè)黨員干部的工資、獎(jiǎng)金以及其它福利、待遇已經(jīng)足以讓我們衣食無(wú)憂。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會(huì)隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個(gè)人財(cái)兩空。因此，對(duì)每一個(gè)黨員干部都是實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，更是真真切切的風(fēng)險(xiǎn)。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見(jiàn)分曉;是走向光明大道，還是步入萬(wàn)丈深淵，全在貪廉一念之間?？棺×耍芙^了，風(fēng)險(xiǎn)就僅僅是一場(chǎng)考驗(yàn);抗不住，伸手了，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)真正變成危險(xiǎn)。記住二副反腐對(duì)聯(lián)：“錢權(quán)交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世傳佳話;利于己謀，即便有豪宅千傾，也會(huì)遺臭萬(wàn)年殃后人。”
!3、“名譽(yù)賬”身敗名裂。古人說(shuō)：“一絲一粒，我之名節(jié)，人生在世，名節(jié)最重”。古往今來(lái)，舍生取義者比比皆是。我們每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽(yù)。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會(huì)成為罵名，名譽(yù)就永不再來(lái)，一生就抬不起頭來(lái)，實(shí)在是令人痛惜!
4、“家庭賬”愧對(duì)家人。家是一個(gè)人溫馨的港灣、幸福的源泉。關(guān)愛(ài)自己的家人，構(gòu)建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛(ài)家，用什么方式愛(ài)家的問(wèn)題上，觀念、心態(tài)與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸?！?，權(quán)為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結(jié)果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權(quán)謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來(lái)鐵窗寒，一家三代做人難”!
5、“親情賬”眾叛親離古人說(shuō)，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對(duì)公職人員來(lái)說(shuō)，交際絕非生活小節(jié)，一定要謹(jǐn)慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是交友不慎、交友過(guò)濫。而有的領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)卻往往忽視了這一點(diǎn)，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發(fā)，“咬”的最致命、揭發(fā)最堅(jiān)決、提供證據(jù)最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺(jué)做到不與三種人交友：即不與“阿諛?lè)畛小闭呓挥?，不與來(lái)路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂(lè)上無(wú)所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!
6、“自由賬”身陷牢籠?！吧\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！边@是匈牙利詩(shī)人裴多菲的著名詩(shī)句，寫出了對(duì)自由的無(wú)比向往。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么是最重要的?很多人會(huì)給出一個(gè)共同的答案：自由!一個(gè)人如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)犯罪身陷囹圄，失去了自由，時(shí)時(shí)處處被監(jiān)控監(jiān)管，有家不能回，有事喊報(bào)告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴(yán)格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!
7、“健康賬”身心交瘁。人們常說(shuō)，這多那多不如快樂(lè)多，這好那好不如身體好。研究機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，腐敗分子的心血管發(fā)病率是常人的2.4倍。主要是因?yàn)槭杖〔涣x之財(cái)，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負(fù)荷重，吃不香飯，睡不好覺(jué)，造成體質(zhì)衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風(fēng)，問(wèn)心無(wú)愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達(dá)到內(nèi)心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個(gè)公式說(shuō)：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢都是零。有了健康這個(gè)一，后面的零才有價(jià)值。否則，零再多終歸還是零。”要切記：“腐敗是災(zāi)禍根苗，勤廉是幸福源泉”!世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐、世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地愛(ài)、世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻、世界上沒(méi)有治后悔的藥。
律己，是一種美德，是一種素質(zhì)?！奥杉鹤阋苑?，量寬足以得人，身先足以率人?！边@屬于“表率”作用，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)和美德?！吧平摺毕冉矶笕?，“不善禁者”先禁人而后身。一個(gè)管不住自己欲望的人，怎能做一個(gè)有益于人的人。
律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責(zé)任多大，你的言行舉止都必須對(duì)下屬負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在一定的規(guī)范約束下行動(dòng)，不允許隨心所欲，這是人的天職。
人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
我的發(fā)言完畢，不足之處請(qǐng)多多指導(dǎo)。
交流研討發(fā)言材料篇十一
第一段：介紹交流研討的重要性和目的（200字）
交流研討是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)交流研討，人們能夠匯集不同的觀點(diǎn)、理念和經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展。交流研討的目的是通過(guò)互相傾聽(tīng)、交換意見(jiàn)和共同思考，解決問(wèn)題、提高技能和加強(qiáng)合作，以達(dá)到更好的工作效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第二段：詳細(xì)闡述交流研討的方式和步驟（300字）
要進(jìn)行有效的交流研討，首先需要明確研討的目的，確定參與者的身份和角色，制定議程和時(shí)間表。然后，可以采用不同的方式進(jìn)行交流研討，例如小組討論、角色扮演、案例分析和問(wèn)答環(huán)節(jié)等。在交流研討過(guò)程中，應(yīng)該注重傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行理性的討論和辯論。最后，總結(jié)交流研討的結(jié)果和結(jié)論，制定行動(dòng)計(jì)劃和監(jiān)督措施。
第三段：談?wù)摻涣餮杏懙暮锰帲?00字）
交流研討的好處是多方面的。首先，交流研討可以幫助人們拓寬視野，了解其他領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。其次，通過(guò)交流研討，人們能夠發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處，并從他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)和啟示，提高自身的思維和工作能力。此外，交流研討還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，培養(yǎng)溝通能力和解決問(wèn)題的能力，提高工作的效率和質(zhì)量。最重要的是，交流研討可以促進(jìn)個(gè)人和組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：分享個(gè)人在交流研討中的心得體會(huì)（300字）
在我參與的交流研討中，我深刻體會(huì)到了交流的重要性。通過(guò)與不同領(lǐng)域、不同背景的人交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還開(kāi)闊了自己的視野。在交流研討中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)達(dá)成共識(shí)。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的空間，通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，在交流研討中，我也學(xué)會(huì)了合作和協(xié)作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量共同解決問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，交流研討對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：總結(jié)交流研討的重要性和意義（200字）
交流研討是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的過(guò)程，有助于個(gè)人和組織的發(fā)展。通過(guò)交流研討，人們可以互相傾聽(tīng)、交換意見(jiàn)和共同思考，解決問(wèn)題、提高技能和加強(qiáng)合作，以達(dá)到更好的工作效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。交流研討不僅可以拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與交流研討，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
交流研討發(fā)言材料篇十二
交流是人與人之間最基本的溝通方式之一，而研討交流則是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度不可缺少的環(huán)節(jié)。本文將圍繞著“心得體會(huì)研討交流”這一主題，從交流的重要性、研討交流的流程、有效溝通技巧、研討交流的意義和不足等幾個(gè)方面進(jìn)行探究，希望對(duì)廣大讀者的學(xué)習(xí)、工作或人際交往有所啟發(fā)。
第二段：交流的重要性
交流的第一種作用是傳達(dá)信息，讓對(duì)方知道我們的想法、需求和要求。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，研討交流得以順暢進(jìn)行，大家便能夠共同探討問(wèn)題、挑戰(zhàn)和目標(biāo)，以達(dá)成最佳的解決方案。其次，交流還有可以建立信任和友誼的作用，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，形成穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)合作模式。好的交流能讓團(tuán)隊(duì)整體的氛圍更加和諧，互相之間的溝通更加自如。在這個(gè)基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)成員能夠表現(xiàn)出極高的共識(shí)性和團(tuán)結(jié)力，產(chǎn)生更好的合作效果。
第三段：研討交流流程
規(guī)范的交流流程是研討交流的保證。對(duì)于參與研討的人員，能夠了解研討討論的主題、目的和細(xì)節(jié)是非常必要。在研討之前，為了達(dá)到一致的解釋和基本規(guī)則，應(yīng)制定一個(gè)明確的議程。在研討過(guò)程中，需要專注于識(shí)別問(wèn)題、確認(rèn)目標(biāo)、尋找解決方案和整理思路，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。最后，在研討結(jié)束之后，最好對(duì)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后更好的展開(kāi)下一輪研討。
第四段：有效溝通技巧
有效的溝通技巧是促進(jìn)研討成功必不可少的主要因素。通過(guò)積極地傾聽(tīng)，肯定對(duì)方提出的意見(jiàn)、建議和觀點(diǎn)，可以使人們?cè)诮涣髦蝎@得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。另外，也需要對(duì)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行充分的思考和表達(dá)，以確保自己的觀點(diǎn)得到充分的聽(tīng)取和理解。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，重點(diǎn)突出增強(qiáng)說(shuō)服力，另外要注意不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的態(tài)度和看法。
第五段：研討交流的意義和不足
研討交流的意義顯而易見(jiàn)：它能夠促使團(tuán)隊(duì)互相了解和信任，達(dá)到一致的目標(biāo)，贏得更多的支持。不過(guò)，這種方法也可能存在一些不足之處，如參與者能力的差異、路線的延誤和時(shí)間的浪費(fèi)。此外，有時(shí)討論的結(jié)論或治療方案可能會(huì)失效，這需要人們使用更好的方法處理問(wèn)題。因此，在使用研討交流的方式時(shí)，應(yīng)對(duì)其深度和危險(xiǎn)性進(jìn)行充分的評(píng)估，并在確定最佳路徑之前仔細(xì)考慮每個(gè)選項(xiàng)的不同方面。
總之，心得體會(huì)研討交流是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜和全面的問(wèn)題，它涉及到諸多因素的綜合考慮和處理。在日?；顒?dòng)中，可以通過(guò)不斷的實(shí)踐和改善來(lái)提高交流的效率和成功率，從而更好地處理工作和人際關(guān)系。
交流研討發(fā)言材料篇十三
各位同事：
大家好。
很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起聊聊關(guān)于財(cái)務(wù)的話題。其實(shí)關(guān)于財(cái)務(wù)流程的培訓(xùn)我們?cè)诠ぷ髦幸呀?jīng)有了很多的交流，比如結(jié)算、收款、報(bào)銷、預(yù)算的編制等等，這些都是技術(shù)上的事情。小陳、小李已經(jīng)做好了貨款結(jié)算手續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)模板、銷售合同、交款小票填寫的標(biāo)準(zhǔn)模板，就像當(dāng)初小鐘給大家做的報(bào)銷手續(xù)模板，小李轉(zhuǎn)發(fā)給大家的預(yù)算表格一樣，大家可以看看，和她們多多溝通，一般常規(guī)的問(wèn)題她們都可以幫助大家處理的。今天我和大家聊聊為什莫要這麼做，也就是財(cái)務(wù)部的理由，包括報(bào)銷，結(jié)款，預(yù)算，但愿大家理解，這樣以后我們可以更有深度的溝通。
財(cái)務(wù)培訓(xùn)講話稿以前會(huì)計(jì)學(xué)中有一個(gè)可驗(yàn)證性的基本要求，現(xiàn)在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不怎么提了，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)可靠性和相關(guān)性，他們排在會(huì)計(jì)四大首要質(zhì)量要求的第一位、第二位。當(dāng)然，這些都是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)白了，就是我們財(cái)務(wù)部說(shuō)的話經(jīng)不經(jīng)得起檢驗(yàn)，所反映的收入成本，資產(chǎn)情況是不是可靠的、與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況是不是相關(guān)的?子公司財(cái)務(wù)有監(jiān)督子公司運(yùn)營(yíng)的職能，也有被集團(tuán)財(cái)務(wù)部監(jiān)督的義務(wù)，為什麼要求大家按照財(cái)務(wù)流程辦理財(cái)務(wù)事宜?會(huì)計(jì)也好，財(cái)務(wù)也好，其實(shí)就是一門經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言，報(bào)表上的所有項(xiàng)目就是財(cái)務(wù)使用的字詞句，怎么使用這些字詞句?財(cái)務(wù)制度就是會(huì)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法，所以我們希望參與子公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的大家一起遵守這些語(yǔ)法，這樣財(cái)務(wù)部才可以寫出符合邏輯的會(huì)計(jì)語(yǔ)言，讓集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)明白我們的情況，更好的指導(dǎo)我們前進(jìn)!
結(jié)算中大家有一個(gè)困惑，就是授權(quán)書(shū)，我們?yōu)槭颤N堅(jiān)持，還審核得非常嚴(yán)厲?這個(gè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)法學(xué)中有關(guān)債權(quán)債務(wù)的法律規(guī)定，也關(guān)系到我們的財(cái)務(wù)甚至法律風(fēng)險(xiǎn)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三或者好幾個(gè)月后李經(jīng)理找我還錢來(lái)了，正好小侯也在，我說(shuō)李經(jīng)理你直接把錢給小侯吧(我也拖了小侯好幾個(gè)月沒(méi)還錢)，小侯可能笑笑，甚么也不說(shuō)，就把錢收了，李經(jīng)理卻一定會(huì)加一句：葡萄，我們兩清啦!呵呵，為什莫?李經(jīng)理肯定要確認(rèn)一下我同意以后不再找他要錢了(他是不會(huì)關(guān)心我和小侯之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系的，這點(diǎn)很重要!)，這是甚么意思?我同意他直接把錢給小侯了，我同意了就是授權(quán)了，雖然是口頭的(當(dāng)然啊，企業(yè)是需要書(shū)面的)。同樣，如果李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三甚至過(guò)了好幾個(gè)月李經(jīng)理都沒(méi)有來(lái)找我還錢，我也一直不給小侯還錢，這時(shí)侯我對(duì)小侯說(shuō)：李經(jīng)理還欠我一百元呢，你直接找他要錢吧，我們兩清了。當(dāng)然可能因?yàn)槲沂切『钌纤荆缓谜f(shuō)甚么，但是也許會(huì)嘀咕啊，李經(jīng)理都窮瘋了，我才不去找他要錢呢!何況你不先給李經(jīng)理打電話，我怎么好意思去找李經(jīng)理要錢?呵呵，這個(gè)時(shí)侯問(wèn)題出來(lái)了，小侯擔(dān)心李經(jīng)理的償債能力，或者擔(dān)心李經(jīng)理有錢也不給她!本質(zhì)上她是不愿意同意的!她甚至可能說(shuō)：葡萄經(jīng)理，我試試吧，要是李經(jīng)理耍賴不還，你一周內(nèi)還錢給我啊!呵呵，這就又涉及到一個(gè)債的擔(dān)保問(wèn)題了，以后有機(jī)會(huì)大家再聊吧。
同樣一件事情，為什麼結(jié)果不一樣呢?關(guān)鍵是我選擇的說(shuō)話對(duì)象不一樣(顯然后一種選擇我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一種情況，我是李經(jīng)理的債權(quán)人，我要求他直接付款給我的債權(quán)人小侯，這個(gè)時(shí)侯，我同意就可以了，我的債權(quán)人小侯無(wú)需表達(dá)同意的意思(她就等著收錢好了，李經(jīng)理不給再找我要，債的擔(dān)保啊!)，第二種情況，我要求我的債權(quán)人小侯直接向我的債務(wù)人李經(jīng)理索取款項(xiàng)，那么這個(gè)時(shí)侯我必須征得我的債權(quán)人小侯的同意(她必須相信李經(jīng)理會(huì)給她錢她才會(huì)同意，否則她還會(huì)找我，同樣債的擔(dān)保)，我必須同時(shí)通知我的債務(wù)人李經(jīng)理(也可以理解為李經(jīng)理取得我的授權(quán)，也就是小侯疑惑的我沒(méi)有先給李經(jīng)理打電話)。
不知道大家理解到這兩種情況的差別沒(méi)有?這是經(jīng)濟(jì)法學(xué)中關(guān)于債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)讓的一個(gè)基本原理。關(guān)于授權(quán)書(shū)和相關(guān)票據(jù)的技術(shù)問(wèn)題，限于時(shí)間，就不多說(shuō)了，大家可以和小陳多溝通(我相信她理解了我所說(shuō)的)，也可以和我直接溝通，我們下來(lái)細(xì)聊。
還有一個(gè)預(yù)算問(wèn)題，大家都有點(diǎn)郁悶，未來(lái)會(huì)怎麼花錢我哪知道啊?有句網(wǎng)絡(luò)名言：如果歷史可以重復(fù)，我們都是偉人!偉人之所以偉大，就是在于他偉大的預(yù)見(jiàn)性。如果我們帶著現(xiàn)在的歷史知識(shí)回到公元208年，我們都會(huì)知道赤壁之戰(zhàn)是劉備孫權(quán)勝利了，我們都可以成為諸葛亮周瑜的，只是很可惜，我們晚了1800年，沒(méi)有趕上啊!
預(yù)算制度是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中很重要的.組成部分，我們集團(tuán)也是迄今為止我個(gè)人所見(jiàn)過(guò)，將預(yù)算執(zhí)行到近乎苛刻而完美的唯一單位!預(yù)算不是要求大家計(jì)算每一分錢，也不是要求大家可以未卜先知，但是一般例行而常規(guī)的事項(xiàng)，希望大家隨時(shí)在意留心!一個(gè)企業(yè)的生命力，在于經(jīng)營(yíng)奇異和成本領(lǐng)先，如果說(shuō)xxxx和xxxxxx是我們的經(jīng)營(yíng)奇異，預(yù)算制度則最大限度的保證了我們的成本領(lǐng)先!集團(tuán)財(cái)務(wù)部的這個(gè)政策應(yīng)該是有效而且讓人稱道的。預(yù)算的問(wèn)題，希望大家可以及時(shí)和小李、小鐘溝通，方便她們的資金申請(qǐng)安排，也方便小侯編制預(yù)算分析和報(bào)表列報(bào)。但愿大家的思維可以一直向前!(當(dāng)然不僅僅是財(cái)務(wù)預(yù)算!)
好了，我的時(shí)間到了，感謝大家聽(tīng)我說(shuō)話。但愿我們可以一起，把我們的事情做到我們就可以做到的最好!謝謝大家，也非常期待的歡迎大家，來(lái)財(cái)務(wù)部和我們繼續(xù)交流!
交流研討發(fā)言材料篇一
第一段：作為一種有效的學(xué)習(xí)形式，交流研討在各個(gè)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用。我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于教育改革的專題研討會(huì)，對(duì)于交流研討的效果有了更深的體會(huì)。在這次研討中，我發(fā)現(xiàn)了交流研討的諸多優(yōu)勢(shì)，不僅可以加深對(duì)于某一主題的理解，還能夠拓展眼界，培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第二段：交流研討能夠加深對(duì)于某一主題的理解。在這次研討會(huì)上，我們每個(gè)參與者都以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，就教育體制的問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。每個(gè)人就自己專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，彼此交流交流心得體會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，我們能夠?qū)τ趩?wèn)題有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，也能夠看到自己可能忽略的一些角度。這種跨學(xué)科的交流，使我們能夠站在更高的層次上審視問(wèn)題，更理性地做出判斷。
第三段：交流研討能夠拓寬視野。在這次研討中，不同領(lǐng)域的專家都帶來(lái)了他們的研究成果和觀點(diǎn)。大家從不同的角度出發(fā)，對(duì)于教育改革的問(wèn)題進(jìn)行了多角度的分析與討論。這不僅使我對(duì)于教育問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的視野。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是與社會(huì)、政府、家庭等多方面因素緊密相關(guān)。這種多領(lǐng)域的交流，讓我看到了教育問(wèn)題的復(fù)雜性與多樣性。
第四段：交流研討能夠培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次研討中，我們不僅僅是在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，更是在爭(zhēng)辯與辯論中增進(jìn)認(rèn)識(shí)。每一位專家都具有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，通過(guò)辯論，我們可以利用批判思維去分析不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的觀點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程鍛煉了我們的人際交往能力，并培養(yǎng)了我們從不同角度思考問(wèn)題的能力。
第五段：總而言之，交流研討作為一種有效的學(xué)習(xí)形式，不僅可以加深對(duì)于某一主題的理解，還能夠拓展視野，培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次研討中，我通過(guò)聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)和分享自己的思考，收獲頗多。我意識(shí)到，只有通過(guò)交流研討，人們才能夠從各方面了解一個(gè)問(wèn)題，形成較全面的認(rèn)識(shí)。我相信，未來(lái)我將積極參與更多的交流研討，以不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
交流研討發(fā)言材料篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來(lái)自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次應(yīng)對(duì)這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說(shuō)的不夠清楚、或者說(shuō)錯(cuò)的地方，還請(qǐng)大家多多批評(píng)，指教。
此刻我就自己這一年多來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來(lái)學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺(jué)現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺(jué)，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課，可能你們此刻開(kāi)的課還不多，上課覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺(jué)了，此刻我感覺(jué)念大學(xué)比高中還累，因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬(wàn)事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無(wú)措，“怎樣過(guò)好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要思考的問(wèn)題。是崇尚“六十分萬(wàn)歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無(wú)聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎樣選取的，而我的選取是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開(kāi)了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒(méi)有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說(shuō)到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來(lái)的，務(wù)必得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過(guò)程中不能動(dòng)搖。正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢(mèng)想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢(mèng)想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過(guò)努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一向?yàn)檫@個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來(lái)。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽(tīng)講，首先申明一下我不是某些老師請(qǐng)來(lái)的說(shuō)客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天只有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X(jué)得考試的資料自己已經(jīng)明白個(gè)大概，了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽(tīng)，去記，不要開(kāi)小差，因?yàn)橐苍S就在你開(kāi)小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過(guò)了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽(tīng)課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無(wú)法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開(kāi)了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠用心參與到課堂上來(lái)。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來(lái)，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬(wàn)能的，可不花時(shí)間是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語(yǔ)考試最后過(guò)了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語(yǔ)考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過(guò)，那我覺(jué)得新東方?jīng)]有把你請(qǐng)去幫忙英語(yǔ)求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說(shuō)這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺(jué)學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬(wàn)一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來(lái)的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績(jī)有直線式的上升，而整天悶在書(shū)海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來(lái)減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過(guò)度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績(jī)，以前的努力也會(huì)白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長(zhǎng)們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說(shuō)，成績(jī)好的人往往比成績(jī)差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來(lái)。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺(jué)得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)詞我本來(lái)不想用，感覺(jué)“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)，很多同學(xué)可能沒(méi)有意識(shí)到，甚至自己在被別人當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后還蒙在鼓里，靜等別人超過(guò)自己。我在那里說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更準(zhǔn)確的說(shuō)是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，在這我感謝他們，能夠說(shuō)是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。有時(shí)候翻看自己的成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢(shì)科目能夠取得好的成績(jī)，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家心理清楚就能夠了，沒(méi)有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書(shū)，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書(shū)本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒(méi)有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)更重要的我覺(jué)得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競(jìng)爭(zhēng)，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，跨校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)可能主要來(lái)自那些相對(duì)而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢(shì)，但是大家也沒(méi)有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺(jué)得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說(shuō)的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書(shū)了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法好啊，誰(shuí)的管用啊之類的，我覺(jué)得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來(lái)和你們一齊分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)?lái)必須的幫忙。
最后想說(shuō)的是：一個(gè)人的成績(jī)需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績(jī)優(yōu)秀，潛力超眾的同時(shí)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
謝謝!
交流研討發(fā)言材料篇三
在交流研討中學(xué)習(xí)
社會(huì)發(fā)展到一定階段,人們逐漸發(fā)現(xiàn),就試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）已不適合我國(guó)的國(guó)情.我們需要的是人才,而不是只會(huì)拿滿分的書(shū)呆子.原先的課堂教學(xué)是以應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為主設(shè)計(jì)的,不管學(xué)生智力水平有多種高低差異,要求一委向滿分看齊.填鴨式教學(xué)充斥課堂.今天,我們說(shuō)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,為了提高全體學(xué)生的素質(zhì),在教學(xué)中必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,鍛煉他們動(dòng)手操作的能力.在交流研討中學(xué)習(xí)的方法,就是在這樣的大氣候下就運(yùn)而生的.
一、注重發(fā)揮學(xué)生民主性,各抒已見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生靈活思維.
教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生用唯物主義觀點(diǎn)看待問(wèn)題,一個(gè)問(wèn)題往往不是只有一種解答方法是正確的,鼓勵(lì)一題多解、一問(wèn)多答,發(fā)揮學(xué)生的民主性,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性思維.
讓低智商的學(xué)生回答最基本的答案,說(shuō)最初應(yīng)有的想法,調(diào)動(dòng)其積極性,鼓勵(lì)中高智商的學(xué)生自由發(fā)表自己的不同意見(jiàn).教師要做到認(rèn)真聽(tīng),及時(shí)反饋,對(duì)的給予鼓勵(lì),錯(cuò)的讓其繼續(xù)努力,讓中高智商的同學(xué)的成功的興奮感,讓低智商的同學(xué)有成功的喜悅感,這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的靈活性思維,也活躍了課堂氣氛,充分把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,最主要的,在這種交流研究的過(guò)程中,可以使他們看到別人思維的閃光點(diǎn),養(yǎng)成虛心求教的好習(xí)慣.
二、通過(guò)教師引導(dǎo),讓學(xué)生在交流研討中總結(jié)出學(xué)習(xí)方法.
“教是為了不教”讓學(xué)生有“法”可用,成為會(huì)學(xué)習(xí)的人,通過(guò)教師的`宏觀調(diào)控引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生更樂(lè)于接受,且記得牢,用得快.
小學(xué)教學(xué)中的規(guī)律,定律或方法等,除個(gè)別教師介紹外,大多數(shù)學(xué)生都可以通過(guò)例題和教師引導(dǎo),在交流研討的過(guò)程中總結(jié)出來(lái).這樣不僅鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,還可以使學(xué)生潛移默化地將這種能力用到實(shí)際生活中去.方法學(xué)到之后,做到學(xué)有所用,避免有的學(xué)生只知道理論而不應(yīng)用于實(shí)踐.
三、練習(xí)形式多樣,體現(xiàn)交流研討的團(tuán)結(jié)精神.
現(xiàn)今的社會(huì)是大生產(chǎn)形式的,必須相互合作,才會(huì)成功.獨(dú)木難成林,一花不是春.在相互交流研討中學(xué)習(xí),就能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短.在練習(xí)中,我設(shè)計(jì)的形式是多樣的,就回答形式就有：男生答、女生答、全班答.使他們合成一股勁,為找出正確答案,而相互交流研討,精誠(chéng)合作,共同進(jìn)步.
未來(lái)的世界的競(jìng)爭(zhēng),是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),是一代人的競(jìng)爭(zhēng).今天我們培養(yǎng)什么素質(zhì)的學(xué)生,就意味著明天的社會(huì)將有什么樣的命運(yùn).在交流研討中學(xué)習(xí),是我們培養(yǎng)未來(lái)合作型人才的好方法.
交流研討發(fā)言材料篇四
交流研討是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式和方法，通過(guò)與他人分享和討論，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一系列研討活動(dòng)，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在交流研討過(guò)程中所學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：重視溝通與表達(dá)
在交流研討中，與他人的積極溝通和表達(dá)是非常重要的。每個(gè)人都有自己的思路和見(jiàn)解，通過(guò)與他人對(duì)話可以將不同的觀點(diǎn)和想法融入到自己的思考中。在進(jìn)行交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人并真正理解他們的觀點(diǎn)，而不只是為了爭(zhēng)論而爭(zhēng)論。通過(guò)這種開(kāi)放的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取靈感，進(jìn)一步完善自己的思考和判斷能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
交流研討通常都是以小組為單位進(jìn)行的，因此團(tuán)隊(duì)合作的能力也是很重要的。通過(guò)與組員的合作，我們可以共同探索問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法，相互學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。在我的研討活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，可以將各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)最大化，解決難題的效率也會(huì)大大提高。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作中也可以培養(yǎng)我與他人合作的能力，以及管理和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的能力，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。
第四段：積極參與和主動(dòng)思考
在研討活動(dòng)中，積極參與和主動(dòng)思考是非常重要的。只有積極參與才能真正了解和掌握討論的主題和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)討論和交流，我們不僅可以增加自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，還可以提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在參與研討活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠有條理地組織自己的思緒，使別人更容易理解和接受。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)一系列的交流研討活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和主動(dòng)思考。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。接下來(lái)，我將繼續(xù)參與更多的交流研討活動(dòng)，并努力提升自己的溝通和表達(dá)能力，同時(shí)也希望通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和努力，影響和激勵(lì)身邊的人們，共同進(jìn)步。
總之，通過(guò)交流研討活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了自己的合作能力和思考能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，以積極的態(tài)度投入到交流研討中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
交流研討發(fā)言材料篇五
各位老師、學(xué)員：
大家早上好!
我們舉辦這次高價(jià)值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在我市形成一批知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)企，建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市的一項(xiàng)重要舉措，同時(shí)，高度契合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局對(duì)本期培訓(xùn)班順利開(kāi)班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
20xx年8月，我市入選首批知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系建設(shè)重點(diǎn)城市，同年12月，市府辦出臺(tái)《寧波市知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主體、開(kāi)放協(xié)同、機(jī)制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為主攻方向，采取公益化+市場(chǎng)化相結(jié)合的方式，加強(qiáng)與國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)公共服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過(guò)設(shè)立高價(jià)值專利組合、培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)、建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)公共服務(wù)平臺(tái)，形成6家以上知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)為主體，支撐n個(gè)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和服務(wù)，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市夯實(shí)基礎(chǔ)。
在座的都是企業(yè)各部門的負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價(jià)值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時(shí)在工作一線，擔(dān)負(fù)的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)有限。這次把大家集中起來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來(lái)，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)要求：
針對(duì)此次培訓(xùn)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。因?yàn)檎疹櫟酱蠹移匠９ぷ鞫急容^忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時(shí)較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假、曠課，如有特殊狀況，需向會(huì)晤組提前說(shuō)明。上課期間，關(guān)閉手機(jī)鈴聲，不在會(huì)場(chǎng)大聲喧嘩。
在當(dāng)今知識(shí)爆炸、碎片化閱讀橫行的時(shí)代，我們獲取知識(shí)雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時(shí)間來(lái)完整的充電。大家務(wù)必珍惜機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)光，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，努力增長(zhǎng)新知識(shí)，掌握新技能。
各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，狠抓落實(shí)。將解決實(shí)際問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問(wèn)題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個(gè)整體來(lái)對(duì)待，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問(wèn)題、開(kāi)展工作，透過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!
謝謝大家!
交流研討發(fā)言材料篇六
方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效，奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。
第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺(jué)站穩(wěn)政治立場(chǎng)，永葆對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有，每個(gè)共產(chǎn)黨人，只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰，就要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為新征程上各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面，迎來(lái)新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
第二，在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠(chéng)底色，牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀，筑牢防腐拒變堤壩。對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì)，也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話，堅(jiān)持有一說(shuō)一，對(duì)存在問(wèn)題不回避、不掩飾，廣開(kāi)言路、虛心納諫，營(yíng)造講實(shí)話、聽(tīng)實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實(shí)情，沉到一線找辦法，在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心，把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)熱愛(ài)融入血脈，始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，忠誠(chéng)踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒，保持“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場(chǎng)。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹(shù)牢群眾意識(shí)，回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這道新時(shí)代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實(shí)到行動(dòng)中，時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實(shí)干實(shí)效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干，不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫新篇章。談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以“聽(tīng)黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對(duì)照中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，列出時(shí)間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn)，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸?duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過(guò)河，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)，以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開(kāi)展，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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交流研討發(fā)言材料篇七
研討交流是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最近我參加了一次研討交流活動(dòng)，收獲頗豐，現(xiàn)在我想和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)研討交流
在這次研討交流活動(dòng)中，我意識(shí)到研討交流不僅可以增加知識(shí)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)分組討論和展示，我們不斷地分享自己的見(jiàn)解和思考，也能夠更好地理解他人的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我們甚至可以找到新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是在課堂上無(wú)法獲得的。
第三段：提高表達(dá)能力
通過(guò)討論和展示，我感到自己的表達(dá)能力有了很大的提高。在研討交流中，我們需要充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言和詞匯，使得別人可以聽(tīng)懂我們的思想。在小組討論時(shí)，我們需要進(jìn)行合理的分工和討論，充分利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，確保小組的表現(xiàn)有所進(jìn)步。在展示環(huán)節(jié)，我們需要運(yùn)用講臺(tái)語(yǔ)言和視覺(jué)傳達(dá)技巧去演繹自己的想法。這些環(huán)節(jié)都需要我們不斷努力和鍛煉，提高我們的表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)思維能力
在研討交流過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、理解和解決。這鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)造能力。在討論問(wèn)題時(shí)，我們需要不斷思考問(wèn)題的各個(gè)方面，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，通過(guò)比較和推理來(lái)處理問(wèn)題。通過(guò)這樣的思考，我們不斷積累新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不易獲得的。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研討交流活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了研討交流的重要性和價(jià)值。研討交流既是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種實(shí)踐能力的提升過(guò)程。在研討交流中，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力，找到新的認(rèn)識(shí)和得到新的啟迪，并且還可以學(xué)會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自我和他人。因此，我希望可以通過(guò)研討交流的方式來(lái)提升自己的實(shí)踐能力，以及更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。
交流研討發(fā)言材料篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝在坐的同仁給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我來(lái)那里才兩個(gè)月的時(shí)間，剛一開(kāi)學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師，應(yīng)對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在最短的時(shí)間內(nèi)能以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下完美的第一印象，感受到老師的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說(shuō)世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說(shuō)如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到達(dá)預(yù)期的效果。就一個(gè)班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個(gè)方面的工作，此刻與大家交流不妥之處，請(qǐng)多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對(duì)班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、以前犯過(guò)這樣那樣錯(cuò)誤的學(xué)生;不但要了解每個(gè)學(xué)生的狀況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面的狀況都要了解。不僅僅要了解學(xué)生的過(guò)去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績(jī)、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的狀況是不斷發(fā)展的變化的，個(gè)性是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會(huì)多種信息、思想的影響，往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題。正如俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家期望從一切方面教育人，那么，首先就務(wù)必從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動(dòng)。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個(gè)別談話，注意觀察每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開(kāi)班會(huì)，大家暢所欲言，把心里的話說(shuō)出來(lái)。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會(huì)急于回辦公室，而是走下講臺(tái)，融入學(xué)生活動(dòng)群體，與學(xué)生親切交流，詢問(wèn)學(xué)生狀況，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生快樂(lè)地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會(huì)與學(xué)生一齊參與勞動(dòng)。
這時(shí)候，我在學(xué)生眼中不僅僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉與我交流，學(xué)生會(huì)把快樂(lè)與我分享，學(xué)生會(huì)把苦惱向我傾訴。這樣，我對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況也有了深入了解，在工作中能對(duì)癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開(kāi)展。透過(guò)與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對(duì)我增添了一份信任和愛(ài)戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能舉手發(fā)言了，不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生能按時(shí)交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能用心參與了。我想，這也許就是老師愛(ài)的力量，榜樣的力量吧!
一個(gè)成功的班主任，不用家長(zhǎng)權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識(shí)地告訴學(xué)生“你有這方面的潛力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個(gè)成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納以前做過(guò)錯(cuò)事的孩子，容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，由于他們的認(rèn)識(shí)潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開(kāi)始，身體力行，自覺(jué)拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅(jiān)持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。榜樣對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵(lì)作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書(shū)包里，這樣就能夠解決這個(gè)問(wèn)題了。
4、鼓勵(lì)上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評(píng)比制度，開(kāi)展禮貌小組、愛(ài)學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評(píng)比活動(dòng)，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評(píng)一次。那個(gè)小組做得最好，給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，一步一個(gè)腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
衛(wèi)生工作是班級(jí)日常事務(wù)，得靠每個(gè)學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個(gè)人負(fù)責(zé)制的同時(shí)，時(shí)刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿?，我都會(huì)動(dòng)手去撿。平時(shí)做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時(shí)候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個(gè)人都有自己的職責(zé)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個(gè)人。只要班級(jí)衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個(gè)區(qū)域，再職責(zé)到小隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)再職責(zé)到小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)再職責(zé)到每個(gè)組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負(fù)職責(zé)怎樣辦當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度。誰(shuí)的職責(zé)感強(qiáng)，能夠得到星卡獎(jiǎng)勵(lì)，組員是否能夠獲獎(jiǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺(jué)得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣懲戒才會(huì)有效。當(dāng)然我也思考到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是否會(huì)對(duì)這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動(dòng)給家長(zhǎng)解釋清楚，避免不必要的誤會(huì)和麻煩。再有，每一天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動(dòng)打掃，再追究職責(zé)。
當(dāng)然還有班級(jí)的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長(zhǎng)期的復(fù)雜的工作，是一個(gè)平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅(jiān)持不懈，并做到精細(xì)化的班級(jí)管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵(lì)、鼓舞，用心澆灌祖國(guó)的美麗的花朵，在班主任這個(gè)工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級(jí)管理工作更上新的臺(tái)階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。
謝謝大家!謝謝!
交流研討發(fā)言材料篇九
近年來(lái)，交流研討在各行各業(yè)中越來(lái)越受到重視。通過(guò)交流研討，人們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，提升自己的能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中，我也參與了不少交流研討，并從中得到了很多啟發(fā)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)交流研討的理解和心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為交流研討是一種積極的溝通方式。不同于單向傳達(dá)信息的講座或報(bào)告，交流研討更加注重互動(dòng)與討論。在交流研討中，參與者可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)多方面的交流和思考，我們能夠不斷調(diào)整和完善自己的工作或研究方案，提高自身的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
其次，交流研討可以拓寬我們的視野。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和工作中，我們往往受限于有限的資源和信息，難以了解到更廣闊的領(lǐng)域或新興的研究方向。而通過(guò)交流研討，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同領(lǐng)域、不同背景的人士，了解他們的研究和實(shí)踐，并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思路。這使得我們能夠更全面地了解相關(guān)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和前沿，從而更好地拓展自己的學(xué)術(shù)或職業(yè)發(fā)展道路。
此外，交流研討也是一個(gè)建立合作伙伴關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以建立起良好的合作伙伴關(guān)系，共同探索和解決問(wèn)題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，參與各類研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同行，并與他們合作完成了一些研究項(xiàng)目。通過(guò)共同努力，我們不僅提升了自身的研究能力，也取得了一些重要的研究成果。這充分證明了交流研討在促進(jìn)學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展方面的重要性。
然而，要獲得有效的交流研討結(jié)果，我們應(yīng)該注重溝通技巧和合作精神。首先，我們要善于傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。在交流研討中，每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們要積極傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，理解他人的思考方式，并且要尊重不同的意見(jiàn)。其次，我們要主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。只有主動(dòng)參與交流，才能夠充分發(fā)揮自己的能力和專長(zhǎng)，與他人形成合力。最重要的是，合作精神是成功的關(guān)鍵。在合作過(guò)程中，我們要站在團(tuán)隊(duì)的角度思考問(wèn)題，協(xié)調(diào)和整合不同人的意見(jiàn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多方合作實(shí)現(xiàn)共贏。
在總結(jié)一段時(shí)間的交流研討經(jīng)驗(yàn)后，我意識(shí)到交流研討的重要性和價(jià)值。通過(guò)交流研討，我們可以積極溝通和傾聽(tīng)，拓寬視野，建立合作伙伴關(guān)系，并提升自身的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。然而，在實(shí)際參與交流研討的過(guò)程中，我們也要注重溝通技巧和合作精神，以獲得更好的效果。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)交流研討的意識(shí)和實(shí)踐，不斷完善自己的能力，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
交流研討發(fā)言材料篇十
各位同志們：
大家好!
一、嚴(yán)以律己的內(nèi)涵
強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。嚴(yán)以律己是一種自律，自己要管好自己。
謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)守規(guī)矩，心中有戒，不妄為。嚴(yán)以律己根本在于正確的思想認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)在于自身的道德修養(yǎng)，修行在于平時(shí)的言行。嚴(yán)以律己，關(guān)鍵在律，重點(diǎn)在嚴(yán)。遵守黨紀(jì)國(guó)法這個(gè)“律”，包括道德約束、黨紀(jì)政紀(jì)約束和法律約束;至于嚴(yán)，就是要，做到為政清廉。嚴(yán)以律己是立身之本，更是為政之基。
律己，修身，用權(quán)的關(guān)系。嚴(yán)以律己檢驗(yàn)著嚴(yán)以修身成效;嚴(yán)以律己，是嚴(yán)以用權(quán)的條件。律己是一種立身之本，更是一種執(zhí)政為民的體現(xiàn)。
二、嚴(yán)以律己的具體表現(xiàn)
嚴(yán)以律己從大的方面來(lái)說(shuō)要突出做到以下五點(diǎn)：
5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權(quán)現(xiàn)象”對(duì)黨的危害，不讓他們打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權(quán)現(xiàn)象”對(duì)黨的危害，不讓他們打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴(yán)以律己具體到個(gè)人應(yīng)該做到：
(一)嚴(yán)以律己，表現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)上要有提高。只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有意識(shí)律己，才能自覺(jué)律己，只有正確的思想認(rèn)識(shí)才能有正確的律己行為，思想認(rèn)識(shí)是律己的根本。一方面要認(rèn)識(shí)到嚴(yán)以律己，是立世之本、執(zhí)政之基。只有做到嚴(yán)以律己，才能將執(zhí)政的制度要求上升到價(jià)值要求，要熟知黨紀(jì)條規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定，熟知法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，并將這些外在規(guī)則要求內(nèi)化為內(nèi)在的價(jià)值追求，這樣才能引導(dǎo)律己的言行。另一方面要認(rèn)識(shí)到放縱自己，就會(huì)迷失方向，失去敬畏之心，視規(guī)則而不顧，就會(huì)胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴(yán)以律己要用敬畏之心，對(duì)信仰的敬畏、對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏、對(duì)人民群眾的敬畏、對(duì)組織的敬畏、對(duì)人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動(dòng)才能不忘法紀(jì)。嚴(yán)以律己，就是要將“三嚴(yán)三實(shí)”作為做人為官的內(nèi)在自覺(jué)和行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，作為懸在頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心雜念，慎獨(dú)慎微，勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。
(二)嚴(yán)以律己，表現(xiàn)在行動(dòng)上要謹(jǐn)言慎行。
1、學(xué)習(xí)上要勤學(xué)善思。學(xué)與思是相輔相成相互促進(jìn)的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，掌握科學(xué)的方法論，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做到明辨是非，事理。要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律、文化、歷史、社會(huì)建設(shè)與管理等科學(xué)文化知識(shí)，用最新的和經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論去了解和分析世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的發(fā)展變化，這樣才能把握世界的未來(lái)走向，做到遇事不糊涂，保持戰(zhàn)略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學(xué)善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無(wú)遮攔，到處亂說(shuō)，不信科學(xué)信鬼神，傳播低級(jí)趣味的東西。危害國(guó)家、危害社會(huì),這與嚴(yán)以律己，格格不入。
2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫(huà)地為牢”，自覺(jué)做到在法紀(jì)規(guī)范前不逾矩。要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。公職人員也一樣，每個(gè)人身上都會(huì)有這樣那樣的“瑕疵”。嚴(yán)以律己就要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把弊病抓在平時(shí)、把問(wèn)題解決在平時(shí)，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對(duì)批評(píng)的人，把批評(píng)當(dāng)鏡子、當(dāng)法寶，珍惜批評(píng)、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細(xì)查自身不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，查擺工作方法、業(yè)務(wù)能力的差距，分析為人處事的過(guò)失不足。特別要強(qiáng)化黨性這個(gè)根本，查找自身“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題、理想信念問(wèn)題、廉政為民的問(wèn)題、公道正派的問(wèn)題。
份寧?kù)o;履職從政，多存一點(diǎn)淡泊。
(一)加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，敬畏黨紀(jì)黨規(guī)。黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法。要嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做政治上的“明白人”。黨的紀(jì)律包括：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、生活紀(jì)律、廉潔自律等各項(xiàng)紀(jì)律,無(wú)數(shù)事例充分說(shuō)明，一旦從思想上放松了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，言行上就會(huì)弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質(zhì)，都是從突破紀(jì)律、破壞規(guī)矩開(kāi)始的。要把黨章黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例作為行為規(guī)范和規(guī)則，特別是要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不做。黨紀(jì)面前沒(méi)有特殊黨員，現(xiàn)在對(duì)干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀(jì)處理、司法處理等幾類，各項(xiàng)處理又有具體的條款?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，實(shí)施黨紀(jì)處分有五種：警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看和開(kāi)除黨籍。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員就必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，無(wú)論權(quán)力大小、職務(wù)高低，沒(méi)人能當(dāng)“鐵帽子王”，只要破壞黨紀(jì)、踐踏黨紀(jì)，就必然會(huì)受到黨紀(jì)的嚴(yán)懲，每個(gè)共產(chǎn)黨員必須敬畏黨紀(jì)黨規(guī)。
(二)提高法治意識(shí)，敬畏法律法規(guī)。要帶頭遵守法律法規(guī)，讓法治思維融入血液之中，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)之中。作為公務(wù)員，有權(quán)不能任性。
要以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，心有所畏，做工作上的“規(guī)矩人”。要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的法治信仰和習(xí)慣，堅(jiān)決避免權(quán)大于法、有法不依行為的出現(xiàn)，國(guó)法面前沒(méi)有特殊公民。
特別是領(lǐng)導(dǎo)干部尤其注意，堅(jiān)持依法管理、依法行政、依法經(jīng)營(yíng)，努力提升依法工作能力和水平。
要提高法律制度的執(zhí)行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線”，確保黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。
只有對(duì)國(guó)法心存敬畏、手握戒尺，對(duì)一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅(jiān)守法治，自覺(jué)做尊法學(xué)法守法用法的模范。必須懂得有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究的道理，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，決不允許超越法定權(quán)限、違反法定程序行使權(quán)力。必須牢記法紀(jì)紅線不可逾越、法紀(jì)底線不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國(guó)法之上，決不允許干擾憲法法律實(shí)施、干涉依法辦案。
(三)守住律己底線，敬畏規(guī)章制度。“當(dāng)官之法，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清廉作風(fēng)，做經(jīng)濟(jì)上的“清白人”。清未權(quán)臣李鴻江說(shuō)：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會(huì)做，那就太愚蠢了?！痹K聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席雷日科夫說(shuō)：“當(dāng)權(quán)力是負(fù)擔(dān)時(shí)就會(huì)穩(wěn)如泰山，而當(dāng)權(quán)力變成一種樂(lè)趣時(shí)，那么離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規(guī)章，強(qiáng)化制度規(guī)章剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應(yīng)”。
要營(yíng)造良好環(huán)境和機(jī)制，自覺(jué)接受監(jiān)督，確保不出任何問(wèn)題。放下架子，做一個(gè)“親民”的官;撲下身子做一個(gè)“實(shí)干”的官;挑起擔(dān)子。做一個(gè)“盡責(zé)”的官?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，見(jiàn)錢眼開(kāi)，雁過(guò)拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強(qiáng)調(diào)禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢(mèng)死。真所謂“名場(chǎng)利場(chǎng)，無(wú)非戲場(chǎng)，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫(yī)不盡遍地炎涼?！绷硗?，從小的方面來(lái)說(shuō),各個(gè)單位有各個(gè)單位的具體制度，如何遵守制度應(yīng)該來(lái)說(shuō)是每一個(gè)公務(wù)員起碼的職業(yè)要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線，是應(yīng)該受到懲罰的。
(四)堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，敬畏道德體系。“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！币ψ龅焦ぷ魃钪幸粋€(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，有無(wú)監(jiān)督一個(gè)樣，做生活上的“正派人”。嚴(yán)以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風(fēng)絕不是個(gè)人小事、家庭私事，而是干部作風(fēng)的重要體現(xiàn)，是關(guān)乎黨的作風(fēng)和形象的重大問(wèn)題。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺(jué)凈化工作圈、生活圈、交際圈。
凈化工作圈，就是要慎權(quán)、慎責(zé)、慎位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地。
在工作的時(shí)間、場(chǎng)合干屬于工作以內(nèi)的事情，在職責(zé)范圍內(nèi)，履行好應(yīng)盡的義務(wù)。慎用手中的權(quán)利，明白權(quán)為民所賦、利為民而謀。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作圈內(nèi)干私事，利用手中的權(quán)利為自己或他人謀取不正當(dāng)利益;有的則拉幫結(jié)派、一心為己地經(jīng)營(yíng)自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。
凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅(jiān)持潔身自好。有的領(lǐng)導(dǎo)干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業(yè)、各條“道上”都有朋友是自己有權(quán)有勢(shì)的表現(xiàn)，須不知，正是一些陽(yáng)奉陰違精心算計(jì)的朋友到頭來(lái)將你拉下水來(lái)。因而要將自己包括家人的對(duì)外交往進(jìn)行有效地“過(guò)濾”，分清莠、不濫交友，自覺(jué)抵御“燈紅酒綠”的誘惑?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。
(五)勇于擔(dān)當(dāng)精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書(shū)，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊(yùn)藏的規(guī)律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)對(duì)未來(lái)的探索。特別是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭(zhēng)史，充滿了信念的力量、歷史的擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)黨史，從中領(lǐng)悟“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，領(lǐng)悟“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟“人間正道”的滄桑巨變，領(lǐng)悟“誰(shuí)主沉浮”的宏闊厚重，領(lǐng)悟“她在叢中笑”的無(wú)私樂(lè)觀，領(lǐng)悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時(shí)代進(jìn)步的畫(huà)卷。
中國(guó)人從來(lái)都有一種以史為鑒的歷史情懷，無(wú)數(shù)功與過(guò)，都是前人飽蘸艱辛?xí)鴮懙呢?cái)富。敬畏歷史，書(shū)寫歷史，讓中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想成真，是我們實(shí)實(shí)在在的責(zé)任。要么留名千古，要么遺秋萬(wàn)年未必就是歷史的真實(shí)。我們的事業(yè)是千千萬(wàn)萬(wàn)犧牲的先烈換來(lái)的，你做的每一件事都要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)。能留下什么，都要經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。但愿當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不要因碌碌無(wú)為而羞恥。
(六)落實(shí)服務(wù)觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，唯有對(duì)群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實(shí)不需要太多紛繁復(fù)雜的東西，只需要公職人員牢記權(quán)為民所賦，堅(jiān)持權(quán)為民所用，而不是將自己當(dāng)作高高在上的“父母官”。然而，近年來(lái)，極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風(fēng)水，敬畏鬼神，卻唯獨(dú)不敬畏群眾。他們不去傾聽(tīng)群眾的聲音，對(duì)群眾的監(jiān)督置若罔聞，面對(duì)群眾的告狀更是疾言厲色，毫無(wú)懼色。他們視群眾為烏合之眾，認(rèn)為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認(rèn)為，權(quán)力掌握在自己手中，群眾就應(yīng)該服從安排，聽(tīng)從指揮，有權(quán)在手，群眾其奈我何?這類少數(shù)人執(zhí)政方式、執(zhí)政行為，深深傷害了干群關(guān)系，導(dǎo)致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國(guó)發(fā)生的群體性事件迅速增多，仔細(xì)去剖析這些群體性事件，無(wú)不發(fā)現(xiàn)根源問(wèn)題在于公職人員丟失了密切聯(lián)系群眾這個(gè)“傳家寶”，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，群眾利益受損，以致積怨過(guò)深、矛盾一觸即發(fā)?！俺园傩罩?，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)又何不如此，善待干部職工，對(duì)工作盡職責(zé)，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開(kāi)展工作。
南岳衡山大廟的魁星樓戲臺(tái)兩側(cè)，有這樣一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽(tīng)?wèi)蚝谩?下聯(lián)是：“為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)”。橫批為：“古往今來(lái)?！焙芏嚯x退的官員，都在這里沉思良久。對(duì)聯(lián)是說(shuō)戲的，也是說(shuō)人的，人生如戲，戲如人生。一個(gè)人春風(fēng)得意的時(shí)候，往往想不到在某一天，自己也會(huì)下臺(tái)。更不知道下臺(tái)以后的生活，會(huì)是什么滋味。敬畏群眾當(dāng)與群眾保持密切的血肉聯(lián)系。敬畏群眾不是對(duì)群眾避而不見(jiàn)，敬而遠(yuǎn)之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些。只有深入基層，深入群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時(shí)才不會(huì)想當(dāng)然，“拍腦袋”。想群眾所想，急群眾所急，多關(guān)懷群眾的冷暖，少一些“個(gè)人政績(jī)”。錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個(gè)人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實(shí)事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護(hù)和愛(ài)戴，方能永固執(zhí)政之基。(七)修養(yǎng)價(jià)值觀念，敬畏正道人生。人一輩子很短暫，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很重要。人生是一條漫長(zhǎng)的路，路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻只有那么幾步。怎樣才能走好這一生?兩個(gè)字——“正道”。無(wú)論你何時(shí)何地,無(wú)論你做什么，無(wú)論何種環(huán)境，你始終需要堅(jiān)持的是行正道。作為公職人員想要人這一生有所作為，就應(yīng)該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手?！辈⒁愫萌松捌吖P賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽(yù)系于“七筆賬”?，F(xiàn)實(shí)生活中許多違紀(jì)人員給我們算了七筆帳，發(fā)人深省：1、“政治賬”自毀前程。每一個(gè)黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)和榮譽(yù)的取得，都是組織精心培養(yǎng)的結(jié)果，更離不開(kāi)個(gè)人的不懈努力。自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說(shuō)每一步都經(jīng)歷了若干辛苦，每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)周圍同事的幫助支持。但是，如果把握不住自己，經(jīng)受不住誘惑，發(fā)生嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，就會(huì)“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門的社會(huì)聲譽(yù)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害!
2、“經(jīng)濟(jì)賬”傾家蕩產(chǎn)。俗話說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)里，每個(gè)黨員干部，特別是手握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵?？陀^地說(shuō)，國(guó)家給予我們每個(gè)黨員干部的工資、獎(jiǎng)金以及其它福利、待遇已經(jīng)足以讓我們衣食無(wú)憂。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會(huì)隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個(gè)人財(cái)兩空。因此，對(duì)每一個(gè)黨員干部都是實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，更是真真切切的風(fēng)險(xiǎn)。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見(jiàn)分曉;是走向光明大道，還是步入萬(wàn)丈深淵，全在貪廉一念之間?？棺×耍芙^了，風(fēng)險(xiǎn)就僅僅是一場(chǎng)考驗(yàn);抗不住，伸手了，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)真正變成危險(xiǎn)。記住二副反腐對(duì)聯(lián)：“錢權(quán)交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世傳佳話;利于己謀，即便有豪宅千傾，也會(huì)遺臭萬(wàn)年殃后人。”
!3、“名譽(yù)賬”身敗名裂。古人說(shuō)：“一絲一粒，我之名節(jié)，人生在世，名節(jié)最重”。古往今來(lái)，舍生取義者比比皆是。我們每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽(yù)。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會(huì)成為罵名，名譽(yù)就永不再來(lái)，一生就抬不起頭來(lái)，實(shí)在是令人痛惜!
4、“家庭賬”愧對(duì)家人。家是一個(gè)人溫馨的港灣、幸福的源泉。關(guān)愛(ài)自己的家人，構(gòu)建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛(ài)家，用什么方式愛(ài)家的問(wèn)題上，觀念、心態(tài)與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸?！?，權(quán)為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結(jié)果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權(quán)謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來(lái)鐵窗寒，一家三代做人難”!
5、“親情賬”眾叛親離古人說(shuō)，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對(duì)公職人員來(lái)說(shuō)，交際絕非生活小節(jié)，一定要謹(jǐn)慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是交友不慎、交友過(guò)濫。而有的領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)卻往往忽視了這一點(diǎn)，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發(fā)，“咬”的最致命、揭發(fā)最堅(jiān)決、提供證據(jù)最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺(jué)做到不與三種人交友：即不與“阿諛?lè)畛小闭呓挥?，不與來(lái)路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂(lè)上無(wú)所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!
6、“自由賬”身陷牢籠?！吧\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！边@是匈牙利詩(shī)人裴多菲的著名詩(shī)句，寫出了對(duì)自由的無(wú)比向往。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么是最重要的?很多人會(huì)給出一個(gè)共同的答案：自由!一個(gè)人如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)犯罪身陷囹圄，失去了自由，時(shí)時(shí)處處被監(jiān)控監(jiān)管，有家不能回，有事喊報(bào)告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴(yán)格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!
7、“健康賬”身心交瘁。人們常說(shuō)，這多那多不如快樂(lè)多，這好那好不如身體好。研究機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，腐敗分子的心血管發(fā)病率是常人的2.4倍。主要是因?yàn)槭杖〔涣x之財(cái)，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負(fù)荷重，吃不香飯，睡不好覺(jué)，造成體質(zhì)衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風(fēng)，問(wèn)心無(wú)愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達(dá)到內(nèi)心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個(gè)公式說(shuō)：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢都是零。有了健康這個(gè)一，后面的零才有價(jià)值。否則，零再多終歸還是零。”要切記：“腐敗是災(zāi)禍根苗，勤廉是幸福源泉”!世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐、世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地愛(ài)、世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻、世界上沒(méi)有治后悔的藥。
律己，是一種美德，是一種素質(zhì)?！奥杉鹤阋苑?，量寬足以得人，身先足以率人?！边@屬于“表率”作用，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)和美德?！吧平摺毕冉矶笕?，“不善禁者”先禁人而后身。一個(gè)管不住自己欲望的人，怎能做一個(gè)有益于人的人。
律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責(zé)任多大，你的言行舉止都必須對(duì)下屬負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在一定的規(guī)范約束下行動(dòng)，不允許隨心所欲，這是人的天職。
人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
我的發(fā)言完畢，不足之處請(qǐng)多多指導(dǎo)。
交流研討發(fā)言材料篇十一
第一段：介紹交流研討的重要性和目的（200字）
交流研討是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)交流研討，人們能夠匯集不同的觀點(diǎn)、理念和經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展。交流研討的目的是通過(guò)互相傾聽(tīng)、交換意見(jiàn)和共同思考，解決問(wèn)題、提高技能和加強(qiáng)合作，以達(dá)到更好的工作效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第二段：詳細(xì)闡述交流研討的方式和步驟（300字）
要進(jìn)行有效的交流研討，首先需要明確研討的目的，確定參與者的身份和角色，制定議程和時(shí)間表。然后，可以采用不同的方式進(jìn)行交流研討，例如小組討論、角色扮演、案例分析和問(wèn)答環(huán)節(jié)等。在交流研討過(guò)程中，應(yīng)該注重傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行理性的討論和辯論。最后，總結(jié)交流研討的結(jié)果和結(jié)論，制定行動(dòng)計(jì)劃和監(jiān)督措施。
第三段：談?wù)摻涣餮杏懙暮锰帲?00字）
交流研討的好處是多方面的。首先，交流研討可以幫助人們拓寬視野，了解其他領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。其次，通過(guò)交流研討，人們能夠發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處，并從他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)和啟示，提高自身的思維和工作能力。此外，交流研討還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，培養(yǎng)溝通能力和解決問(wèn)題的能力，提高工作的效率和質(zhì)量。最重要的是，交流研討可以促進(jìn)個(gè)人和組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：分享個(gè)人在交流研討中的心得體會(huì)（300字）
在我參與的交流研討中，我深刻體會(huì)到了交流的重要性。通過(guò)與不同領(lǐng)域、不同背景的人交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還開(kāi)闊了自己的視野。在交流研討中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)達(dá)成共識(shí)。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的空間，通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，在交流研討中，我也學(xué)會(huì)了合作和協(xié)作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量共同解決問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，交流研討對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：總結(jié)交流研討的重要性和意義（200字）
交流研討是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的過(guò)程，有助于個(gè)人和組織的發(fā)展。通過(guò)交流研討，人們可以互相傾聽(tīng)、交換意見(jiàn)和共同思考，解決問(wèn)題、提高技能和加強(qiáng)合作，以達(dá)到更好的工作效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。交流研討不僅可以拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與交流研討，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
交流研討發(fā)言材料篇十二
交流是人與人之間最基本的溝通方式之一，而研討交流則是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度不可缺少的環(huán)節(jié)。本文將圍繞著“心得體會(huì)研討交流”這一主題，從交流的重要性、研討交流的流程、有效溝通技巧、研討交流的意義和不足等幾個(gè)方面進(jìn)行探究，希望對(duì)廣大讀者的學(xué)習(xí)、工作或人際交往有所啟發(fā)。
第二段：交流的重要性
交流的第一種作用是傳達(dá)信息，讓對(duì)方知道我們的想法、需求和要求。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，研討交流得以順暢進(jìn)行，大家便能夠共同探討問(wèn)題、挑戰(zhàn)和目標(biāo)，以達(dá)成最佳的解決方案。其次，交流還有可以建立信任和友誼的作用，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，形成穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)合作模式。好的交流能讓團(tuán)隊(duì)整體的氛圍更加和諧，互相之間的溝通更加自如。在這個(gè)基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)成員能夠表現(xiàn)出極高的共識(shí)性和團(tuán)結(jié)力，產(chǎn)生更好的合作效果。
第三段：研討交流流程
規(guī)范的交流流程是研討交流的保證。對(duì)于參與研討的人員，能夠了解研討討論的主題、目的和細(xì)節(jié)是非常必要。在研討之前，為了達(dá)到一致的解釋和基本規(guī)則，應(yīng)制定一個(gè)明確的議程。在研討過(guò)程中，需要專注于識(shí)別問(wèn)題、確認(rèn)目標(biāo)、尋找解決方案和整理思路，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。最后，在研討結(jié)束之后，最好對(duì)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后更好的展開(kāi)下一輪研討。
第四段：有效溝通技巧
有效的溝通技巧是促進(jìn)研討成功必不可少的主要因素。通過(guò)積極地傾聽(tīng)，肯定對(duì)方提出的意見(jiàn)、建議和觀點(diǎn)，可以使人們?cè)诮涣髦蝎@得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。另外，也需要對(duì)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行充分的思考和表達(dá)，以確保自己的觀點(diǎn)得到充分的聽(tīng)取和理解。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，重點(diǎn)突出增強(qiáng)說(shuō)服力，另外要注意不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的態(tài)度和看法。
第五段：研討交流的意義和不足
研討交流的意義顯而易見(jiàn)：它能夠促使團(tuán)隊(duì)互相了解和信任，達(dá)到一致的目標(biāo)，贏得更多的支持。不過(guò)，這種方法也可能存在一些不足之處，如參與者能力的差異、路線的延誤和時(shí)間的浪費(fèi)。此外，有時(shí)討論的結(jié)論或治療方案可能會(huì)失效，這需要人們使用更好的方法處理問(wèn)題。因此，在使用研討交流的方式時(shí)，應(yīng)對(duì)其深度和危險(xiǎn)性進(jìn)行充分的評(píng)估，并在確定最佳路徑之前仔細(xì)考慮每個(gè)選項(xiàng)的不同方面。
總之，心得體會(huì)研討交流是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜和全面的問(wèn)題，它涉及到諸多因素的綜合考慮和處理。在日?；顒?dòng)中，可以通過(guò)不斷的實(shí)踐和改善來(lái)提高交流的效率和成功率，從而更好地處理工作和人際關(guān)系。
交流研討發(fā)言材料篇十三
各位同事：
大家好。
很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起聊聊關(guān)于財(cái)務(wù)的話題。其實(shí)關(guān)于財(cái)務(wù)流程的培訓(xùn)我們?cè)诠ぷ髦幸呀?jīng)有了很多的交流，比如結(jié)算、收款、報(bào)銷、預(yù)算的編制等等，這些都是技術(shù)上的事情。小陳、小李已經(jīng)做好了貨款結(jié)算手續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)模板、銷售合同、交款小票填寫的標(biāo)準(zhǔn)模板，就像當(dāng)初小鐘給大家做的報(bào)銷手續(xù)模板，小李轉(zhuǎn)發(fā)給大家的預(yù)算表格一樣，大家可以看看，和她們多多溝通，一般常規(guī)的問(wèn)題她們都可以幫助大家處理的。今天我和大家聊聊為什莫要這麼做，也就是財(cái)務(wù)部的理由，包括報(bào)銷，結(jié)款，預(yù)算，但愿大家理解，這樣以后我們可以更有深度的溝通。
財(cái)務(wù)培訓(xùn)講話稿以前會(huì)計(jì)學(xué)中有一個(gè)可驗(yàn)證性的基本要求，現(xiàn)在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不怎么提了，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)可靠性和相關(guān)性，他們排在會(huì)計(jì)四大首要質(zhì)量要求的第一位、第二位。當(dāng)然，這些都是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)白了，就是我們財(cái)務(wù)部說(shuō)的話經(jīng)不經(jīng)得起檢驗(yàn)，所反映的收入成本，資產(chǎn)情況是不是可靠的、與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況是不是相關(guān)的?子公司財(cái)務(wù)有監(jiān)督子公司運(yùn)營(yíng)的職能，也有被集團(tuán)財(cái)務(wù)部監(jiān)督的義務(wù)，為什麼要求大家按照財(cái)務(wù)流程辦理財(cái)務(wù)事宜?會(huì)計(jì)也好，財(cái)務(wù)也好，其實(shí)就是一門經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言，報(bào)表上的所有項(xiàng)目就是財(cái)務(wù)使用的字詞句，怎么使用這些字詞句?財(cái)務(wù)制度就是會(huì)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法，所以我們希望參與子公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的大家一起遵守這些語(yǔ)法，這樣財(cái)務(wù)部才可以寫出符合邏輯的會(huì)計(jì)語(yǔ)言，讓集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)明白我們的情況，更好的指導(dǎo)我們前進(jìn)!
結(jié)算中大家有一個(gè)困惑，就是授權(quán)書(shū)，我們?yōu)槭颤N堅(jiān)持，還審核得非常嚴(yán)厲?這個(gè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)法學(xué)中有關(guān)債權(quán)債務(wù)的法律規(guī)定，也關(guān)系到我們的財(cái)務(wù)甚至法律風(fēng)險(xiǎn)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三或者好幾個(gè)月后李經(jīng)理找我還錢來(lái)了，正好小侯也在，我說(shuō)李經(jīng)理你直接把錢給小侯吧(我也拖了小侯好幾個(gè)月沒(méi)還錢)，小侯可能笑笑，甚么也不說(shuō)，就把錢收了，李經(jīng)理卻一定會(huì)加一句：葡萄，我們兩清啦!呵呵，為什莫?李經(jīng)理肯定要確認(rèn)一下我同意以后不再找他要錢了(他是不會(huì)關(guān)心我和小侯之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系的，這點(diǎn)很重要!)，這是甚么意思?我同意他直接把錢給小侯了，我同意了就是授權(quán)了，雖然是口頭的(當(dāng)然啊，企業(yè)是需要書(shū)面的)。同樣，如果李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三甚至過(guò)了好幾個(gè)月李經(jīng)理都沒(méi)有來(lái)找我還錢，我也一直不給小侯還錢，這時(shí)侯我對(duì)小侯說(shuō)：李經(jīng)理還欠我一百元呢，你直接找他要錢吧，我們兩清了。當(dāng)然可能因?yàn)槲沂切『钌纤荆缓谜f(shuō)甚么，但是也許會(huì)嘀咕啊，李經(jīng)理都窮瘋了，我才不去找他要錢呢!何況你不先給李經(jīng)理打電話，我怎么好意思去找李經(jīng)理要錢?呵呵，這個(gè)時(shí)侯問(wèn)題出來(lái)了，小侯擔(dān)心李經(jīng)理的償債能力，或者擔(dān)心李經(jīng)理有錢也不給她!本質(zhì)上她是不愿意同意的!她甚至可能說(shuō)：葡萄經(jīng)理，我試試吧，要是李經(jīng)理耍賴不還，你一周內(nèi)還錢給我啊!呵呵，這就又涉及到一個(gè)債的擔(dān)保問(wèn)題了，以后有機(jī)會(huì)大家再聊吧。
同樣一件事情，為什麼結(jié)果不一樣呢?關(guān)鍵是我選擇的說(shuō)話對(duì)象不一樣(顯然后一種選擇我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一種情況，我是李經(jīng)理的債權(quán)人，我要求他直接付款給我的債權(quán)人小侯，這個(gè)時(shí)侯，我同意就可以了，我的債權(quán)人小侯無(wú)需表達(dá)同意的意思(她就等著收錢好了，李經(jīng)理不給再找我要，債的擔(dān)保啊!)，第二種情況，我要求我的債權(quán)人小侯直接向我的債務(wù)人李經(jīng)理索取款項(xiàng)，那么這個(gè)時(shí)侯我必須征得我的債權(quán)人小侯的同意(她必須相信李經(jīng)理會(huì)給她錢她才會(huì)同意，否則她還會(huì)找我，同樣債的擔(dān)保)，我必須同時(shí)通知我的債務(wù)人李經(jīng)理(也可以理解為李經(jīng)理取得我的授權(quán)，也就是小侯疑惑的我沒(méi)有先給李經(jīng)理打電話)。
不知道大家理解到這兩種情況的差別沒(méi)有?這是經(jīng)濟(jì)法學(xué)中關(guān)于債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)讓的一個(gè)基本原理。關(guān)于授權(quán)書(shū)和相關(guān)票據(jù)的技術(shù)問(wèn)題，限于時(shí)間，就不多說(shuō)了，大家可以和小陳多溝通(我相信她理解了我所說(shuō)的)，也可以和我直接溝通，我們下來(lái)細(xì)聊。
還有一個(gè)預(yù)算問(wèn)題，大家都有點(diǎn)郁悶，未來(lái)會(huì)怎麼花錢我哪知道啊?有句網(wǎng)絡(luò)名言：如果歷史可以重復(fù)，我們都是偉人!偉人之所以偉大，就是在于他偉大的預(yù)見(jiàn)性。如果我們帶著現(xiàn)在的歷史知識(shí)回到公元208年，我們都會(huì)知道赤壁之戰(zhàn)是劉備孫權(quán)勝利了，我們都可以成為諸葛亮周瑜的，只是很可惜，我們晚了1800年，沒(méi)有趕上啊!
預(yù)算制度是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中很重要的.組成部分，我們集團(tuán)也是迄今為止我個(gè)人所見(jiàn)過(guò)，將預(yù)算執(zhí)行到近乎苛刻而完美的唯一單位!預(yù)算不是要求大家計(jì)算每一分錢，也不是要求大家可以未卜先知，但是一般例行而常規(guī)的事項(xiàng)，希望大家隨時(shí)在意留心!一個(gè)企業(yè)的生命力，在于經(jīng)營(yíng)奇異和成本領(lǐng)先，如果說(shuō)xxxx和xxxxxx是我們的經(jīng)營(yíng)奇異，預(yù)算制度則最大限度的保證了我們的成本領(lǐng)先!集團(tuán)財(cái)務(wù)部的這個(gè)政策應(yīng)該是有效而且讓人稱道的。預(yù)算的問(wèn)題，希望大家可以及時(shí)和小李、小鐘溝通，方便她們的資金申請(qǐng)安排，也方便小侯編制預(yù)算分析和報(bào)表列報(bào)。但愿大家的思維可以一直向前!(當(dāng)然不僅僅是財(cái)務(wù)預(yù)算!)
好了，我的時(shí)間到了，感謝大家聽(tīng)我說(shuō)話。但愿我們可以一起，把我們的事情做到我們就可以做到的最好!謝謝大家，也非常期待的歡迎大家，來(lái)財(cái)務(wù)部和我們繼續(xù)交流!