無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
見習教師崗位職責篇一
作為教師見習生，我有幸參與了許多優(yōu)秀教師的課堂觀摩與聽課。這是我走入教師行列的一次不可多得的機會，也是我啟發(fā)教育思考，提高自身能力的寶貴經(jīng)歷。通過聽課，我不僅感受到教師的激情與敬業(yè)精神，還受益匪淺。在此，我將分享我在教師見習聽課過程中的心得體會。
二、積極關注教學設計
在課堂觀摩時，我始終積極關注教學設計。優(yōu)秀教師們的課程安排合理有序，注重循序漸進，給學生留有足夠時間吸收和理解知識。他們在課前認真準備，對每一個環(huán)節(jié)都有明確的目標和預期結果。他們在教學設計上充分考慮學生的認知特點、興趣愛好和學習能力，創(chuàng)設豐富多樣的教學場景，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。這一點給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我努力提升自己教學設計能力的決心。
三、注重班級管理和師生關系
在教師見習聽課中，我注意到優(yōu)秀教師們對班級管理和師生關系的重視。他們經(jīng)常與學生進行親切和藹的交流，關心學生的學習和生活情況。他們懂得贊美學生，鼓勵學生，激發(fā)學生的學習動力，創(chuàng)造積極的學習氛圍。優(yōu)秀教師們注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛力，并給予他們適當?shù)淖灾鳈啵膭顚W生積極參與課堂討論和互動，提高學生的主動學習能力。這使我對于如何與學生建立良好的師生關系和提高班級管理水平有了更深刻的思考。
四、落實個性化教育
個性化教育也是我在教師見習聽課中獲得的重要啟示。優(yōu)秀教師們堅信“每個學生都是獨特的個體”，并積極在教學中實施個性化教育。他們充分了解學生的差異和需求，關注學生的興趣愛好和特長，并根據(jù)學生的學習特點給予個別輔導和指導。他們注重挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，幫助學生找到適合自己的學習方法和習慣，提高學習效果。這讓我意識到，作為一名教師，要充分尊重每個學生的差異，關注每個學生的個體發(fā)展，真正實現(xiàn)個性化教學。
五、持續(xù)學習與反思
教師見習聽課期間，我深刻體會到優(yōu)秀教師們對于自身學習和專業(yè)發(fā)展的持續(xù)追求。他們不僅注重學科知識的更新與拓展，還積極參加各類專業(yè)培訓和教研活動，與同行們交流經(jīng)驗和心得，不斷提升自己的教學水平。他們善于反思自身的教學方法和效果，不斷改進和完善教學。這使我明白，教師要具備持續(xù)學習和不斷反思的能力，與時俱進，不斷提高自身教育教學水平。
總結起來，教師見習聽課是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經(jīng)歷。通過觀摩和借鑒其他教師的優(yōu)點和經(jīng)驗，我更加清醒地認識到自己的短板和不足之處，明確了提升自我的方向和努力的目標。我將時刻保持教育熱情，并堅信只有經(jīng)過不斷的學習和實踐，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長做出自己的貢獻。
見習教師崗位職責篇二
【見習學?！苛杼锿鈬Z學校
【見習班級】八年級5班，七年級（1節(jié)英語課）
【指導教師】張煒
【見習內(nèi)容】課堂教學；當代中學教育一天的課程；了解、認識當代中學生
【見習目的】通過見習，使我們能了解中學教育的實際工作，將理論與實踐相結合，加深對教師教學技能的理解。同時明了教育工作者肩負的責任,為以后自己從事教育教學工作積累經(jīng)驗。
【見習基本情況】
天公作美--陽光明媚
6:50分，我們在金山湖體育館集中，經(jīng)過近十分鐘的趕路，我們到達了見習的目的地--凌田外國語學校。
這所學校的課室有廠房改造而成，學生的活動空間比較小，附近就是菜市場，環(huán)境比不上其它的一些學校。
進入辦公室，放下我們的包，我們就跟著師兄師姐來到他們帶的班級--八年級5班，約有70人。于途中聽師姐說，她和師兄帶的這個班級是普通班，學生學習的積極性不高，比較懶，有些調(diào)皮。
7:30分是他們早讀的時間，果然和師姐說的那樣，真是一團糟！學生基本上到齊，包括去打掃包干區(qū)的學生也在7:30分時陸續(xù)走入課室。但他們在座位上并不是讀書，而是在做著各種各樣的事情，有的大聲喧嘩，有的根本不拿書出來，有的吃東西，有的從這個座位走到另一個座位上。師兄叫《思想品德與政治》課代表帶讀，全班才漸漸有了讀書聲。不過，不讀書和搗亂的學生也有不少，后來班主任來了，親自帶讀，這種情況才好轉。
經(jīng)歷了這個早讀，我覺得，就像師兄說的，想讓那些學生聽你的，不兇一點，大聲一點，，還真不行，而且威信很重要，班主任一來，就不怎么搗亂了。
當天的課程
7:30--8:00早讀8:10--8:50數(shù)學
9:00--9:40自習9:40--10；20課間操
10:25--11:05英語11:15--11:55語文
14；30--15:10思政15:20--16:00歷史
16:10--16:50體育17:00--18:00綜合實踐活動（基本不上）
課堂教學
由于臨近期中考試，基本上不是自習就是復習課。我一共聽了三節(jié)課，一節(jié)數(shù)學，一節(jié)英語和一節(jié)七年級英語。第二節(jié)是數(shù)學課，主要是講題目復習。老師講解比較詳細，解題的思路清晰，解題步驟都寫明在黑板上，而且每一題都讓學生有一定的思考和計算的時間。但有不少學生只聽不做，甚至連紙筆都沒有拿出來，有學生大聲說話，有個學生的手機響了，而且后兩排的學生基本不聽，有的在睡覺，有個女生扔桔子給她后面的同學。有個男生，無論是早讀，還是在這一節(jié)課，都比較喜歡：老師講一句，他也說一句。但在這一節(jié)課開始時，由于投影儀的原因，張金樹老師要播放的內(nèi)容并沒有正好投影到屏幕上，他主動幫老師扶正投影儀。但踩上別人的課桌前，沒有先說一聲，也沒有用報紙等東西墊著。
認識當代中學生
當我們第一次進入八年級5班時，看到的真是不像是一個班集體。課桌不是整齊的排列，橫豎都是歪的，更有的同學是在吃東西。
早讀時，同學們也是懶得開口，課代表帶讀了，讀書聲還是小小聲的，根本就不像是一個班在讀書。當老師走了，同學也就更寥寥無幾讀書的了，這說明同學們的時間意識是比較薄弱的，他們不知道“一年之計在于晨”的意義，也不懂得“時間就是生命”的道理。
課間操時，我?guī)蛶熃闩囊粋€班的生物試卷，只改選擇題，單是選擇題就占了八九十分。雖然只改了一半左右，卻暴露出不少的問題。在我批改的那些試卷中，大部分學生都是三四十分，只有一兩個有五六十分。這從一個側面體現(xiàn)了這些同學學不好的原因他們是比較懶的，沒有用心并勤奮地學習，不知道珍惜他們擁有的一切，而不是他們的iq比較低，不是他們笨！
總結與收獲
我認為，我在這一天的見習中是收獲了不少的。一方面，通過見習，一定程度上了解了中學教育的實際工作，將理論與實踐相結合，加深對教師教學技能的理解。同時明了教育工作者肩負的責任,為以后自己從事教育教學工作積累經(jīng)驗。
同時，這使我清楚的認識到，就我現(xiàn)在已有的知識，想要做好一名生物學教師，肯定是不行的。我不僅需要生物學學科的知識，而且還需要很多的其他方面的知識，總而言之，要博覽群書，并且可以運用出來。
我知道把每一件簡單的事情做好就是不簡單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我會努力的，也會成功的，正所謂：滴水漸積成滄海，拳石頻移作泰山。
（二）
【見習時間】20xx年11月29日，星期四
【見習學?！葵溄B棠中學
【見習班級】七年級
【指導教師】張煒
【見習內(nèi)容】課堂教學
【見習目的】通過見習，加深對教師教學技能的理解和認識，直觀地了解中學課堂教育，學習觀摩前輩的教學方法與教學技巧，，更多的了解將來會走上的工作崗位，并及時對自己不足的方面進行補漏。
【見習基本情況】
天公不作美--天氣寒冷且風大雨大
7:50分，我們到達金山湖體育館，走了近半小時的路程，來到了見習的目的地--麥紹棠學校。那天的天氣挺冷的，一直在下雨，風也很大，到達學校時，我們的鞋子、褲子都可以擰出水來。
該校創(chuàng)辦于20xx年，是一所九年義務教育學校。公開課是在一大禮堂中進行，禮堂的墻壁上掛有荀子、西塞羅等名人的名言。當天還有不少的在線老師來聽課。講課的郭小惠師姐是該校的團委書記。
課堂教學
由于天氣原因，推遲了幾分鐘上課。上課前，學生合唱《和你一樣》，之前他們就分好組：前后四人一組，每組自制一個號牌。上課時，學生認真聽講，積極討論和回答問題，氣氛相當活躍。
見習教師崗位職責篇三
近年來，教師見習成為越來越多年輕人的選擇之一。作為一名報名參加過教師見習的大學生，我?guī)е闷婧豌裤?，邁入了這個充滿挑戰(zhàn)的領域。見習過程中，我收獲了很多感悟和體會，下面我將從報名的動機、見習的收獲、遇到的挑戰(zhàn)和以此為基礎的成長和規(guī)劃等方面展開詳細的敘述。
首先，我報名參加教師見習的動機是多方面的。首先，我對教育事業(yè)有著濃厚的興趣和熱愛，我希望能夠通過教育的方式影響他人的成長。其次，作為一名學生，我深刻體會到了老師的重要性和影響力，我希望自己能夠成為另一位有力量的教育者。最后，教師見習可以為我提供一個鍛煉自己的機會，通過面對面的教學實踐，我相信自己能夠不斷成長和提高?；谶@些動機，我堅定地決定參加教師見習。
其次，教師見習給我?guī)砹素S富的學習和成長機會。在見習的過程中，我有機會觀察和學習到了許多優(yōu)秀的老師的教學技巧和方法。他們能夠以深入淺出的方式讓學生理解學習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。我也有機會親自上臺講課，雖然一開始有些緊張，但是通過不斷的練習和反思，我逐漸掌握了一些教學技巧，并且在學生們的積極參與中感受到了成就感。除此之外，我還參與了教學團隊的討論和交流，從中學習到了很多珍貴的經(jīng)驗和知識。總之，教師見習為我提供了廣闊的學習和成長的舞臺。
然而，在見習過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，我發(fā)現(xiàn)教學并不像我想象中的那么簡單。教師需要關注每個學生的進步和問題，需要傾聽和理解學生的需求，這需要耐心和精力的投入。在實際教學過程中，我也遇到了學生的不配合和問題的處理上的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加深入地思考教學的目標和方法，并且提醒了我要不斷地學習和提升自己的能力。
最后，通過教師見習，我深刻認識到成長和規(guī)劃的重要性。在見習的過程中，我不僅僅關注教學的技巧和方法，更加注重自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)的提升。我知道只有不斷地學習和積累，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師。因此，我制定了一個詳細的學習計劃，并且開始主動地參與相關的講座和培訓。同時，我也開始思考我的教育職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，包括進修研究生、獲得更高級別的教師資格證書以及參與教育研究和課題的申報等。這些規(guī)劃和行動，讓我對未來的教育事業(yè)充滿信心和期待。
綜上所述，教師見習是我成長道路上的一個重要里程碑，通過這個過程，我不僅僅提高了自己的教學技巧和方法，更加明確了教師這個職業(yè)的意義和價值。我深刻認識到教育事業(yè)的重要性，我希望將來能夠用自己的知識和能力，為社會培養(yǎng)更多有思想、有擔當?shù)哪贻p人。我相信，只有不斷努力學習，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
見習教師崗位職責篇四
作為新的幼兒教師，我們有很多地方都是懵懂的，可是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的職責。大家應當都明白幼兒園是啟蒙教育，是基礎的教育，孩子如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的發(fā)展空間。而無論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即教師的品德。一個教師的品德不外乎看教師對于這行的重視或者對這行的熱愛程度。
一、愛心起航
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中理解教育。我們作為教師的應當把自我所有的愛灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛，更是內(nèi)在的愛，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會成長。我們注重的言傳身教，僅有教師做到更好，我們的孩子才會更加的懂得去做到更好。
當初選擇幼兒園教師的時候，我是欣喜若狂，我就是沖著對孩子的那份喜愛，沖著對這份工作的熱愛，我選擇了幼兒園教師。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣，很雜，可是我也愿意對這一行堅持到底，完全是因為我從小就向往當一名充滿愛心的幼兒園教師。時光荏苒，兩年的時間讓我從一個全新的教師，成為一名能帶動幼兒一同游戲，一同學習，一同尋找歡樂的教師，在孩子們的身上我不僅僅能尋找到一份歡樂，更能尋找到童年的樂趣。孩子的純真笑容，是我每一天上班最大的動力，最大的滿足。即將面臨第一屆孩子畢業(yè)，我是那么的不舍得，還記得我剛進幼兒園的時候，懼怕給孩子們上課，懼怕與孩子們接觸，可是時間一天一天的過去了，我與孩子們打成了一片，時不時聽到孩子們會叫我：“姐姐。”原先付出真的有收獲，我愿意與孩子們在一齊，我愿意陪著我們的孩子度過一個有意義的童年，我更愿意將這份愛一向傳遞下去，讓更多人感受到教師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛。
二、耐心教導
作為新教師的我，應當秉著除了愛心之外的耐心，孩子還小，不懂得什么比較深的道理，有時教師跟他們說他們不外乎是應一聲，其實根本不明白教師說的是什么，這個時候的教師不能沖著我們的孩子而發(fā)火因為孩子是很無辜的，孩子的內(nèi)心世界是天真善良，他只是不太懂得，我們應當很有耐心的為幼兒細細地為幼兒去講解為什么，怎樣樣、怎樣做，讓幼兒覺得教師的那一份執(zhí)著與耐心。作為教師，我們不可對我們的孩子有任何的體罰行為，讓我們的孩子懼怕教師，我們應當是讓孩子們喜歡上教師愛上教師愿意與教師做朋友。做什么都是從新教師開始做起，僅有經(jīng)歷了這個坎，那么后面的道路將很順暢了。
三、職責提高
作為新教師的我們很稚嫩，很懵懂，可是作為新教師的我們卻又一份強烈的職責感，經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論學習上讓我愛上了這份職業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從新教師到此刻第一屆孩子的畢業(yè)，心中都有了一個底。幼兒教師是啟蒙教師，她的一言一行及教育質(zhì)量都會直接影響到今后學習質(zhì)量以及本事的提高。園丁”多么貼切的詞語，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對幼兒教育的工作者，教師是神圣的，我們作為當前的幼兒園教師，應當對我們的孩子負責，對我們的孩子有無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德對我們新教師來說不僅僅是一個學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以，我們應當為自我樹立一個良好的形象。
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見習教師崗位職責篇五
工作兩個月以來，我在學校發(fā)現(xiàn)了自身一些問題，不僅在學校并且在見習基地和帶教老師討論，受益頗多，小學見習教師感悟隨筆。
在平時的工作學習中，我發(fā)現(xiàn)自身還有許多欠缺的地方，我在聽戚老師的課時，發(fā)現(xiàn)戚老師的板書設計得很好并且講得很透徹，但是我自己在上課時，雖然也想過怎么寫板書，但是在課上總是發(fā)現(xiàn)板書寫得有些亂，課前設計板書還是沒有設計得很好，很到位，這點要多向戚老師學習。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最重要的一個問題，就是課上學生不聽講，就坐在那發(fā)呆，我這個問題也向其他老師討教過，他們給我一些意見，如課上發(fā)現(xiàn)他不聽講就讓他回答問題，回答不出就站一會，還有就是一上課就讓他站著，我和戚老師也討論過這個問題，他也說道過這些方法，最常用的就是回答問題，并且要慢慢地讓他們改。
趙老師和書記也和我說到，課堂上一定要讓學生認真聽，不然即使有能力將知識講清楚，講透徹，但是學生不聽也是白費功夫，所以課堂管理是很重要的。有一次早上遇到校長，他對我說，我的性格較內(nèi)向，不可能讓我改變性格，大聲叫讓他們停住，這就要我運用自己的智慧，去思考如何在課堂上吸引學生，讓他們喜歡上我的課，這樣課堂紀律也可以弄好，學生聽課也會認真。我聽了后，自己也思考了，覺得很對，雖然剛開學的時候有的老師告訴我一定要兇，要讓他們聽話，但是我嘗試了幾次后發(fā)現(xiàn)，有的時候真的兇不起來，那我只能換個方法，我可以在課上變現(xiàn)得更好一些，讓課堂變得有趣一些，吸引學生，讓他們都喜歡數(shù)學課，那么課上的聽講問題就會解決，課堂管理問題就會自然而然地解決，所以我應該努力摸索，找出適合自己的方法在課堂上管理學生，范文《小學見習教師感悟隨筆》。
在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)，要做好一名教師也是很不容易的，不僅要回教書，能將知識點講明白，還要有能力管理學生。這和在大學里學習完全不一樣，大學里老師只管自己講，大多數(shù)時間不管學生是否在聽講，但是到了中學，教師一定要學會管理學生，不然在課上學生就不會認真聽我所講的'內(nèi)容。
經(jīng)過兩個多月的工作，學習，真的讓我學到了許多，我也體會到了做教師的辛苦，不僅要在教學能力上有提高，還要在其他方面都有所提高。
見習教師崗位職責篇六
教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，對于每一個渴望從事教育事業(yè)的人來說，教師見習是實現(xiàn)自己夢想的重要一步。近日，我報名參加了教師見習，通過一段時間的親身體驗和感悟，我不僅更加深入地了解了教師職業(yè)，也體味到了教育工作中的挑戰(zhàn)與樂趣。
第二段：報名初衷
我從小就對教育充滿了熱愛和憧憬，希望能夠為學生傳授知識，引導他們成長。在我參加教師見習的報名過程中，我將自己的動機和熱情全部投入，準備充分，以期在見習中獲得更多的收獲。我清楚地知道，教師見習是一個很好的機會，可以幫助我更好地了解教師的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，同時也可以驗證我對教師職業(yè)的熱愛和適應程度。
第三段：見習體驗
在見習的過程中，我深入了解了教師日常工作的真實模樣。我向?qū)熣埥?、觀察和參與了很多教學活動，不斷增長了自己的教學技能和專業(yè)知識。通過和學生的互動，我感受到了教學帶給我的快樂和滿足感。同時，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如管理班級紀律、關注學生個體差異以及應對學生家長的各種需求。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到作為一名教師所需具備的責任感和耐心。
第四段：收獲與成長
在教師見習中，我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，也在人際交往和解決問題的能力上有了更為全面的成長。通過和學生的交流，我學會了傾聽和理解他們的需求，以及如何激發(fā)他們的學習興趣。在與同事和家長的交往過程中，我明白了在教育工作中需要更多的溝通和合作，以實現(xiàn)共同的目標。此外，見習過程中的反思與調(diào)整，使我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步樹立了追求卓越的意識。
第五段：展望與感悟
教師見習是我的教育之旅的開端，我深深地感受到了這個職業(yè)的莊嚴與偉大。在未來的日子里，我會繼續(xù)學習和努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我相信，只有繼續(xù)努力，始終保持初心，才能成為一名優(yōu)秀而有影響力的教育者，為社會培養(yǎng)更多的人才，為國家的未來貢獻力量。
結束語：
通過這次見習的經(jīng)歷，我進一步確定了自己從事教育事業(yè)的決心，并意識到了這項工作的重要性和意義。我相信，在未來的教育之路上，只要我持之以恒，不斷奮進，我就能夠成為一名優(yōu)秀的教師，助力學生成長和社會進步。
見習教師崗位職責篇七
第一段：開篇引言（至少200字）
見習日志是教師見習過程中的重要組成部分，在這個過程中，我們通過記錄教學的實際情況、思考教學中遇到的問題和改進的方案，不僅可以促使我們反思自己的教學實踐，提高教學效果，還可以幫助我們深入了解教育教學的本質(zhì)，逐步發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過閱讀見習日志，可以看到自己成長的痕跡，也能夠從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在教師見習過程中的心得體會。
第二段：教師見習的目標與挑戰(zhàn)（至少200字）
教師見習是為了培養(yǎng)學生的教育教學實習能力，提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。在見習的過程中，我深深地感到了教師職業(yè)的偉大和責任的重大。教師需要具備扎實的學科知識，靈活運用各種教學方法和手段，能夠建立和諧融洽的教師-學生關系，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師還要保持不斷學習的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學水平。與此同時，教師見習過程中，也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學任務的設計與管理、學生行為的引導與約束、課堂教學效果的評價等等。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷思考和摸索，最終達到成為一名合格的教師的目標。
第三段：教師見習的經(jīng)驗與教訓（至少200字）
在見習過程中，我通過記錄教學的實際情況和反思觀察，總結出了一些經(jīng)驗和教訓。首先，我認識到課前的充分準備是教學成功的關鍵。一堂好的課要有清晰的目標，充實的內(nèi)容和適當?shù)慕虒W資源。通過準備良好的教案和教具，我能夠更好地引導學生的學習和思考，提高他們的學習興趣和動力。其次，我意識到在課堂教學中，要注重學生的主體地位，關注他們的身心發(fā)展需求。通過個案分析和小組合作等方式，讓學生充分參與和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。此外，我還深刻理解到課后的反思和總結對于提高教學質(zhì)量和效果非常重要，通過分析教學過程和結果，找出問題并提出改進方案，能夠不斷提高自己的教育教學能力。
第四段：教師見習對我的啟示（至少200字）
通過教師見習的過程，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。教育是一項光榮的事業(yè)，而成為一名合格的教師需要付出很多努力和汗水。教師要關注每一個學生的成長和發(fā)展，塑造他們的個性和品格，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在教師見習過程中，我學到了很多如何與學生相處、如何改善教學方法和如何增強教學效果的經(jīng)驗，這些都將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生深遠的影響。同時，我也認識到作為一名教師，自己的學習和成長是永遠不會停止的，只有不斷地問自己、反思自己、提升自己，才能更好地適應教育教學的變革和發(fā)展。
第五段：結尾總結（至少200字）
通過教師見習日志的記錄和反思，我不僅更深入地了解到了教師的職業(yè)要求和教育教學的基本原則，也為今后的教育教學工作奠定了良好的基礎。教師見習是一個全面了解教師職業(yè)并發(fā)展自身能力的過程，對于我的成長和發(fā)展有著重要的意義。我相信，通過不斷探索和努力，我將成為一名合格的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
見習教師崗位職責篇八
在帶隊教師的指導下我來到了xxxx中學進行實習，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在物理教學，班主任實習，教育調(diào)查等方面都取得了必須成績。得到本中同學及各指導教師的認可，得到校領導及各教師的一致好評。
按照學校教育實習的規(guī)定，所有學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導教師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內(nèi)準備工作。
校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項資料，我在指導教師的指導下與各位隊員一齊將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結。
校內(nèi)準備階段在系領導的指導下，某實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自我的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，經(jīng)過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自我收獲與存在的問題為自我的教育實習作了充分的準備。
經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準備，我在帶隊教師的指導下進入xxxx中學進行教育實習，本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調(diào)查。
進入牛牛中學，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的是高二xx班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的資料，下頭針對教育實習的各項任務將自我在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結：
進入牛牛中學后，實習隊立刻進入班級了解情景，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃后我立刻跟隨指導教師聽課、了解學生情景，為正式授課做準備，在聽課中我以xxxx中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。
結合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二xx班講授新課第十章第一節(jié)――波的構成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了必須的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師教師的好評，但指導教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自我的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自我所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改善教學方法，使每堂課程都飽滿精練，xxxx中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自我的努力，各指導教師的幫忙下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了必須成績，在講授新課，實踐課的同時聽課35節(jié)，在教學實習中我積累了必須的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎。
在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，一開始我便在高二xx班班任教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二xx班了解情景幫忙班主任教師開展各項工作，針對校藝術節(jié)，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任教師開展隊列訓練，運動會及藝術節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫忙同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任教師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必須的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。
進入牛牛中學之后，結合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結合其他中學的有關調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不一樣基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及xxxx中學高二高一共六個班，共400余名學生，及其他中學的有關調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。
4、活動
我任隊長在某實習期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學習活動，并代表實習隊贈送禮物給某全體教師，并參加了校內(nèi)相關活動，增進了對牛牛中學的了解和友誼，為日后的實習工作打下了良好基礎。
實習結束前，實習隊內(nèi)隊員都總結了自我的成績，帶隊教師及我的指導教師對我的教學技能和本事都做了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風，得到了xxxx中學學生教師領導的一致好評，實習隊體現(xiàn)出的實習生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。
見習教師崗位職責篇九
隨著社會的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)合格的教師成為一個國家發(fā)展的不可或缺的一環(huán)。為了增強學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，許多學校在教育學生的同時也開展了教師見習。作為一名見習教師，我在這段時間里深刻體會到了當教師的職責和責任，并通過見習日志進行總結和反思，下面我將通過五段式來分享我的心得體會。
第一部分：關于見習教師的初體驗
作為一名見習教師，剛開始時我對這個角色有些迷茫。當我站在教室的講臺上，面對滿滿的學生們時，我開始感到緊張和無助。但是隨著時間的推移，我漸漸找到了自己的定位。我學會了處理與學生之間的關系，并且注重與同事們的交流和合作。通過與同事們的交流，我更加清楚地了解到一位優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)：溝通能力、團隊合作能力、責任心等。通過這段時間，我逐漸認識到了“教師”的價值和使命。
第二部分：課堂教學的反思與改進
在見習教師的日志中，我經(jīng)常反思自己在課堂教學中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在教學過程中有時候講解過于生硬、缺乏靈活性，導致學生們難以理解和接受。于是我決定改變自己的教學方式。我開始嘗試通過故事、實例等方法來激發(fā)學生的興趣和思考。我還主動與同事們交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍逐漸活躍起來，學生們的參與度也明顯提高了。
第三部分：與學生的溝通與引導
在教師見習的日志中，我還經(jīng)常記錄了與學生的交流情況。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都有自己獨特的性格和特點，他們需要不同程度的關懷和指導。于是我通過與每個學生面對面的溝通，了解他們的學習情況和問題，并根據(jù)他們的需要進行個性化的引導。通過這樣的方式，我逐漸與學生建立了親近和信任的關系，他們對我的教學也更加積極參與。
第四部分：班級管理的思考與調(diào)整
班級的管理是一項重要但也不容易的任務。在見習日志中，我經(jīng)?？偨Y了自己在班級管理上的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在處理班級紀律問題時常常顯得有些猶豫和滯后。于是我決定改變自己的方法，我積極學習班級管理的相關知識，并與同事們交流心得。通過這樣的努力，我逐漸掌握了一些有效的管理方法，班級紀律也有了顯著的改善。
第五部分：對教育事業(yè)的認識與展望
在見習的過程中，我逐漸認識到教育事業(yè)的重要性和責任，我漸漸懂得教師的職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。我也認識到了自己作為一名教師所需要不斷提升的能力和素質(zhì)。我希望在未來的工作中能夠不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，見習教師日志是我在教師見習過程中的總結和反思，通過見習日志的記錄和閱讀，我不僅可發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也能夠在這個過程中不斷提升自己。我相信，這段經(jīng)歷將會成為我未來教育事業(yè)中的寶貴財富，并為我成為一名優(yōu)秀的教師奠定堅實的基礎。
見習教師崗位職責篇一
作為教師見習生，我有幸參與了許多優(yōu)秀教師的課堂觀摩與聽課。這是我走入教師行列的一次不可多得的機會，也是我啟發(fā)教育思考，提高自身能力的寶貴經(jīng)歷。通過聽課，我不僅感受到教師的激情與敬業(yè)精神，還受益匪淺。在此，我將分享我在教師見習聽課過程中的心得體會。
二、積極關注教學設計
在課堂觀摩時，我始終積極關注教學設計。優(yōu)秀教師們的課程安排合理有序，注重循序漸進，給學生留有足夠時間吸收和理解知識。他們在課前認真準備，對每一個環(huán)節(jié)都有明確的目標和預期結果。他們在教學設計上充分考慮學生的認知特點、興趣愛好和學習能力，創(chuàng)設豐富多樣的教學場景，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。這一點給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我努力提升自己教學設計能力的決心。
三、注重班級管理和師生關系
在教師見習聽課中，我注意到優(yōu)秀教師們對班級管理和師生關系的重視。他們經(jīng)常與學生進行親切和藹的交流，關心學生的學習和生活情況。他們懂得贊美學生，鼓勵學生，激發(fā)學生的學習動力，創(chuàng)造積極的學習氛圍。優(yōu)秀教師們注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛力，并給予他們適當?shù)淖灾鳈啵膭顚W生積極參與課堂討論和互動，提高學生的主動學習能力。這使我對于如何與學生建立良好的師生關系和提高班級管理水平有了更深刻的思考。
四、落實個性化教育
個性化教育也是我在教師見習聽課中獲得的重要啟示。優(yōu)秀教師們堅信“每個學生都是獨特的個體”，并積極在教學中實施個性化教育。他們充分了解學生的差異和需求，關注學生的興趣愛好和特長，并根據(jù)學生的學習特點給予個別輔導和指導。他們注重挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，幫助學生找到適合自己的學習方法和習慣，提高學習效果。這讓我意識到，作為一名教師，要充分尊重每個學生的差異，關注每個學生的個體發(fā)展，真正實現(xiàn)個性化教學。
五、持續(xù)學習與反思
教師見習聽課期間，我深刻體會到優(yōu)秀教師們對于自身學習和專業(yè)發(fā)展的持續(xù)追求。他們不僅注重學科知識的更新與拓展，還積極參加各類專業(yè)培訓和教研活動，與同行們交流經(jīng)驗和心得，不斷提升自己的教學水平。他們善于反思自身的教學方法和效果，不斷改進和完善教學。這使我明白，教師要具備持續(xù)學習和不斷反思的能力，與時俱進，不斷提高自身教育教學水平。
總結起來，教師見習聽課是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經(jīng)歷。通過觀摩和借鑒其他教師的優(yōu)點和經(jīng)驗，我更加清醒地認識到自己的短板和不足之處，明確了提升自我的方向和努力的目標。我將時刻保持教育熱情，并堅信只有經(jīng)過不斷的學習和實踐，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長做出自己的貢獻。
見習教師崗位職責篇二
【見習學?！苛杼锿鈬Z學校
【見習班級】八年級5班，七年級（1節(jié)英語課）
【指導教師】張煒
【見習內(nèi)容】課堂教學；當代中學教育一天的課程；了解、認識當代中學生
【見習目的】通過見習，使我們能了解中學教育的實際工作，將理論與實踐相結合，加深對教師教學技能的理解。同時明了教育工作者肩負的責任,為以后自己從事教育教學工作積累經(jīng)驗。
【見習基本情況】
天公作美--陽光明媚
6:50分，我們在金山湖體育館集中，經(jīng)過近十分鐘的趕路，我們到達了見習的目的地--凌田外國語學校。
這所學校的課室有廠房改造而成，學生的活動空間比較小，附近就是菜市場，環(huán)境比不上其它的一些學校。
進入辦公室，放下我們的包，我們就跟著師兄師姐來到他們帶的班級--八年級5班，約有70人。于途中聽師姐說，她和師兄帶的這個班級是普通班，學生學習的積極性不高，比較懶，有些調(diào)皮。
7:30分是他們早讀的時間，果然和師姐說的那樣，真是一團糟！學生基本上到齊，包括去打掃包干區(qū)的學生也在7:30分時陸續(xù)走入課室。但他們在座位上并不是讀書，而是在做著各種各樣的事情，有的大聲喧嘩，有的根本不拿書出來，有的吃東西，有的從這個座位走到另一個座位上。師兄叫《思想品德與政治》課代表帶讀，全班才漸漸有了讀書聲。不過，不讀書和搗亂的學生也有不少，后來班主任來了，親自帶讀，這種情況才好轉。
經(jīng)歷了這個早讀，我覺得，就像師兄說的，想讓那些學生聽你的，不兇一點，大聲一點，，還真不行，而且威信很重要，班主任一來，就不怎么搗亂了。
當天的課程
7:30--8:00早讀8:10--8:50數(shù)學
9:00--9:40自習9:40--10；20課間操
10:25--11:05英語11:15--11:55語文
14；30--15:10思政15:20--16:00歷史
16:10--16:50體育17:00--18:00綜合實踐活動（基本不上）
課堂教學
由于臨近期中考試，基本上不是自習就是復習課。我一共聽了三節(jié)課，一節(jié)數(shù)學，一節(jié)英語和一節(jié)七年級英語。第二節(jié)是數(shù)學課，主要是講題目復習。老師講解比較詳細，解題的思路清晰，解題步驟都寫明在黑板上，而且每一題都讓學生有一定的思考和計算的時間。但有不少學生只聽不做，甚至連紙筆都沒有拿出來，有學生大聲說話，有個學生的手機響了，而且后兩排的學生基本不聽，有的在睡覺，有個女生扔桔子給她后面的同學。有個男生，無論是早讀，還是在這一節(jié)課，都比較喜歡：老師講一句，他也說一句。但在這一節(jié)課開始時，由于投影儀的原因，張金樹老師要播放的內(nèi)容并沒有正好投影到屏幕上，他主動幫老師扶正投影儀。但踩上別人的課桌前，沒有先說一聲，也沒有用報紙等東西墊著。
認識當代中學生
當我們第一次進入八年級5班時，看到的真是不像是一個班集體。課桌不是整齊的排列，橫豎都是歪的，更有的同學是在吃東西。
早讀時，同學們也是懶得開口，課代表帶讀了，讀書聲還是小小聲的，根本就不像是一個班在讀書。當老師走了，同學也就更寥寥無幾讀書的了，這說明同學們的時間意識是比較薄弱的，他們不知道“一年之計在于晨”的意義，也不懂得“時間就是生命”的道理。
課間操時，我?guī)蛶熃闩囊粋€班的生物試卷，只改選擇題，單是選擇題就占了八九十分。雖然只改了一半左右，卻暴露出不少的問題。在我批改的那些試卷中，大部分學生都是三四十分，只有一兩個有五六十分。這從一個側面體現(xiàn)了這些同學學不好的原因他們是比較懶的，沒有用心并勤奮地學習，不知道珍惜他們擁有的一切，而不是他們的iq比較低，不是他們笨！
總結與收獲
我認為，我在這一天的見習中是收獲了不少的。一方面，通過見習，一定程度上了解了中學教育的實際工作，將理論與實踐相結合，加深對教師教學技能的理解。同時明了教育工作者肩負的責任,為以后自己從事教育教學工作積累經(jīng)驗。
同時，這使我清楚的認識到，就我現(xiàn)在已有的知識，想要做好一名生物學教師，肯定是不行的。我不僅需要生物學學科的知識，而且還需要很多的其他方面的知識，總而言之，要博覽群書，并且可以運用出來。
我知道把每一件簡單的事情做好就是不簡單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我會努力的，也會成功的，正所謂：滴水漸積成滄海，拳石頻移作泰山。
（二）
【見習時間】20xx年11月29日，星期四
【見習學?！葵溄B棠中學
【見習班級】七年級
【指導教師】張煒
【見習內(nèi)容】課堂教學
【見習目的】通過見習，加深對教師教學技能的理解和認識，直觀地了解中學課堂教育，學習觀摩前輩的教學方法與教學技巧，，更多的了解將來會走上的工作崗位，并及時對自己不足的方面進行補漏。
【見習基本情況】
天公不作美--天氣寒冷且風大雨大
7:50分，我們到達金山湖體育館，走了近半小時的路程，來到了見習的目的地--麥紹棠學校。那天的天氣挺冷的，一直在下雨，風也很大，到達學校時，我們的鞋子、褲子都可以擰出水來。
該校創(chuàng)辦于20xx年，是一所九年義務教育學校。公開課是在一大禮堂中進行，禮堂的墻壁上掛有荀子、西塞羅等名人的名言。當天還有不少的在線老師來聽課。講課的郭小惠師姐是該校的團委書記。
課堂教學
由于天氣原因，推遲了幾分鐘上課。上課前，學生合唱《和你一樣》，之前他們就分好組：前后四人一組，每組自制一個號牌。上課時，學生認真聽講，積極討論和回答問題，氣氛相當活躍。
見習教師崗位職責篇三
近年來，教師見習成為越來越多年輕人的選擇之一。作為一名報名參加過教師見習的大學生，我?guī)е闷婧豌裤?，邁入了這個充滿挑戰(zhàn)的領域。見習過程中，我收獲了很多感悟和體會，下面我將從報名的動機、見習的收獲、遇到的挑戰(zhàn)和以此為基礎的成長和規(guī)劃等方面展開詳細的敘述。
首先，我報名參加教師見習的動機是多方面的。首先，我對教育事業(yè)有著濃厚的興趣和熱愛，我希望能夠通過教育的方式影響他人的成長。其次，作為一名學生，我深刻體會到了老師的重要性和影響力，我希望自己能夠成為另一位有力量的教育者。最后，教師見習可以為我提供一個鍛煉自己的機會，通過面對面的教學實踐，我相信自己能夠不斷成長和提高?；谶@些動機，我堅定地決定參加教師見習。
其次，教師見習給我?guī)砹素S富的學習和成長機會。在見習的過程中，我有機會觀察和學習到了許多優(yōu)秀的老師的教學技巧和方法。他們能夠以深入淺出的方式讓學生理解學習內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。我也有機會親自上臺講課，雖然一開始有些緊張，但是通過不斷的練習和反思，我逐漸掌握了一些教學技巧，并且在學生們的積極參與中感受到了成就感。除此之外，我還參與了教學團隊的討論和交流，從中學習到了很多珍貴的經(jīng)驗和知識。總之，教師見習為我提供了廣闊的學習和成長的舞臺。
然而，在見習過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，我發(fā)現(xiàn)教學并不像我想象中的那么簡單。教師需要關注每個學生的進步和問題，需要傾聽和理解學生的需求，這需要耐心和精力的投入。在實際教學過程中，我也遇到了學生的不配合和問題的處理上的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加深入地思考教學的目標和方法，并且提醒了我要不斷地學習和提升自己的能力。
最后，通過教師見習，我深刻認識到成長和規(guī)劃的重要性。在見習的過程中，我不僅僅關注教學的技巧和方法，更加注重自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)的提升。我知道只有不斷地學習和積累，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師。因此，我制定了一個詳細的學習計劃，并且開始主動地參與相關的講座和培訓。同時，我也開始思考我的教育職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，包括進修研究生、獲得更高級別的教師資格證書以及參與教育研究和課題的申報等。這些規(guī)劃和行動，讓我對未來的教育事業(yè)充滿信心和期待。
綜上所述，教師見習是我成長道路上的一個重要里程碑，通過這個過程，我不僅僅提高了自己的教學技巧和方法，更加明確了教師這個職業(yè)的意義和價值。我深刻認識到教育事業(yè)的重要性，我希望將來能夠用自己的知識和能力，為社會培養(yǎng)更多有思想、有擔當?shù)哪贻p人。我相信，只有不斷努力學習，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
見習教師崗位職責篇四
作為新的幼兒教師，我們有很多地方都是懵懂的，可是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的職責。大家應當都明白幼兒園是啟蒙教育，是基礎的教育，孩子如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的發(fā)展空間。而無論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即教師的品德。一個教師的品德不外乎看教師對于這行的重視或者對這行的熱愛程度。
一、愛心起航
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中理解教育。我們作為教師的應當把自我所有的愛灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛，更是內(nèi)在的愛，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會成長。我們注重的言傳身教，僅有教師做到更好，我們的孩子才會更加的懂得去做到更好。
當初選擇幼兒園教師的時候，我是欣喜若狂，我就是沖著對孩子的那份喜愛，沖著對這份工作的熱愛，我選擇了幼兒園教師。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣，很雜，可是我也愿意對這一行堅持到底，完全是因為我從小就向往當一名充滿愛心的幼兒園教師。時光荏苒，兩年的時間讓我從一個全新的教師，成為一名能帶動幼兒一同游戲，一同學習，一同尋找歡樂的教師，在孩子們的身上我不僅僅能尋找到一份歡樂，更能尋找到童年的樂趣。孩子的純真笑容，是我每一天上班最大的動力，最大的滿足。即將面臨第一屆孩子畢業(yè)，我是那么的不舍得，還記得我剛進幼兒園的時候，懼怕給孩子們上課，懼怕與孩子們接觸，可是時間一天一天的過去了，我與孩子們打成了一片，時不時聽到孩子們會叫我：“姐姐。”原先付出真的有收獲，我愿意與孩子們在一齊，我愿意陪著我們的孩子度過一個有意義的童年，我更愿意將這份愛一向傳遞下去，讓更多人感受到教師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛。
二、耐心教導
作為新教師的我，應當秉著除了愛心之外的耐心，孩子還小，不懂得什么比較深的道理，有時教師跟他們說他們不外乎是應一聲，其實根本不明白教師說的是什么，這個時候的教師不能沖著我們的孩子而發(fā)火因為孩子是很無辜的，孩子的內(nèi)心世界是天真善良，他只是不太懂得，我們應當很有耐心的為幼兒細細地為幼兒去講解為什么，怎樣樣、怎樣做，讓幼兒覺得教師的那一份執(zhí)著與耐心。作為教師，我們不可對我們的孩子有任何的體罰行為，讓我們的孩子懼怕教師，我們應當是讓孩子們喜歡上教師愛上教師愿意與教師做朋友。做什么都是從新教師開始做起，僅有經(jīng)歷了這個坎，那么后面的道路將很順暢了。
三、職責提高
作為新教師的我們很稚嫩，很懵懂，可是作為新教師的我們卻又一份強烈的職責感，經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論學習上讓我愛上了這份職業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從新教師到此刻第一屆孩子的畢業(yè)，心中都有了一個底。幼兒教師是啟蒙教師，她的一言一行及教育質(zhì)量都會直接影響到今后學習質(zhì)量以及本事的提高。園丁”多么貼切的詞語，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對幼兒教育的工作者，教師是神圣的，我們作為當前的幼兒園教師，應當對我們的孩子負責，對我們的孩子有無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德對我們新教師來說不僅僅是一個學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以，我們應當為自我樹立一個良好的形象。
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見習教師崗位職責篇五
工作兩個月以來，我在學校發(fā)現(xiàn)了自身一些問題，不僅在學校并且在見習基地和帶教老師討論，受益頗多，小學見習教師感悟隨筆。
在平時的工作學習中，我發(fā)現(xiàn)自身還有許多欠缺的地方，我在聽戚老師的課時，發(fā)現(xiàn)戚老師的板書設計得很好并且講得很透徹，但是我自己在上課時，雖然也想過怎么寫板書，但是在課上總是發(fā)現(xiàn)板書寫得有些亂，課前設計板書還是沒有設計得很好，很到位，這點要多向戚老師學習。另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最重要的一個問題，就是課上學生不聽講，就坐在那發(fā)呆，我這個問題也向其他老師討教過，他們給我一些意見，如課上發(fā)現(xiàn)他不聽講就讓他回答問題，回答不出就站一會，還有就是一上課就讓他站著，我和戚老師也討論過這個問題，他也說道過這些方法，最常用的就是回答問題，并且要慢慢地讓他們改。
趙老師和書記也和我說到，課堂上一定要讓學生認真聽，不然即使有能力將知識講清楚，講透徹，但是學生不聽也是白費功夫，所以課堂管理是很重要的。有一次早上遇到校長，他對我說，我的性格較內(nèi)向，不可能讓我改變性格，大聲叫讓他們停住，這就要我運用自己的智慧，去思考如何在課堂上吸引學生，讓他們喜歡上我的課，這樣課堂紀律也可以弄好，學生聽課也會認真。我聽了后，自己也思考了，覺得很對，雖然剛開學的時候有的老師告訴我一定要兇，要讓他們聽話，但是我嘗試了幾次后發(fā)現(xiàn)，有的時候真的兇不起來，那我只能換個方法，我可以在課上變現(xiàn)得更好一些，讓課堂變得有趣一些，吸引學生，讓他們都喜歡數(shù)學課，那么課上的聽講問題就會解決，課堂管理問題就會自然而然地解決，所以我應該努力摸索，找出適合自己的方法在課堂上管理學生，范文《小學見習教師感悟隨筆》。
在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)，要做好一名教師也是很不容易的，不僅要回教書，能將知識點講明白，還要有能力管理學生。這和在大學里學習完全不一樣，大學里老師只管自己講，大多數(shù)時間不管學生是否在聽講，但是到了中學，教師一定要學會管理學生，不然在課上學生就不會認真聽我所講的'內(nèi)容。
經(jīng)過兩個多月的工作，學習，真的讓我學到了許多，我也體會到了做教師的辛苦，不僅要在教學能力上有提高，還要在其他方面都有所提高。
見習教師崗位職責篇六
教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，對于每一個渴望從事教育事業(yè)的人來說，教師見習是實現(xiàn)自己夢想的重要一步。近日，我報名參加了教師見習，通過一段時間的親身體驗和感悟，我不僅更加深入地了解了教師職業(yè)，也體味到了教育工作中的挑戰(zhàn)與樂趣。
第二段：報名初衷
我從小就對教育充滿了熱愛和憧憬，希望能夠為學生傳授知識，引導他們成長。在我參加教師見習的報名過程中，我將自己的動機和熱情全部投入，準備充分，以期在見習中獲得更多的收獲。我清楚地知道，教師見習是一個很好的機會，可以幫助我更好地了解教師的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，同時也可以驗證我對教師職業(yè)的熱愛和適應程度。
第三段：見習體驗
在見習的過程中，我深入了解了教師日常工作的真實模樣。我向?qū)熣埥?、觀察和參與了很多教學活動，不斷增長了自己的教學技能和專業(yè)知識。通過和學生的互動，我感受到了教學帶給我的快樂和滿足感。同時，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如管理班級紀律、關注學生個體差異以及應對學生家長的各種需求。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到作為一名教師所需具備的責任感和耐心。
第四段：收獲與成長
在教師見習中，我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，也在人際交往和解決問題的能力上有了更為全面的成長。通過和學生的交流，我學會了傾聽和理解他們的需求，以及如何激發(fā)他們的學習興趣。在與同事和家長的交往過程中，我明白了在教育工作中需要更多的溝通和合作，以實現(xiàn)共同的目標。此外，見習過程中的反思與調(diào)整，使我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步樹立了追求卓越的意識。
第五段：展望與感悟
教師見習是我的教育之旅的開端，我深深地感受到了這個職業(yè)的莊嚴與偉大。在未來的日子里，我會繼續(xù)學習和努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我相信，只有繼續(xù)努力，始終保持初心，才能成為一名優(yōu)秀而有影響力的教育者，為社會培養(yǎng)更多的人才，為國家的未來貢獻力量。
結束語：
通過這次見習的經(jīng)歷，我進一步確定了自己從事教育事業(yè)的決心，并意識到了這項工作的重要性和意義。我相信，在未來的教育之路上，只要我持之以恒，不斷奮進，我就能夠成為一名優(yōu)秀的教師，助力學生成長和社會進步。
見習教師崗位職責篇七
第一段：開篇引言（至少200字）
見習日志是教師見習過程中的重要組成部分，在這個過程中，我們通過記錄教學的實際情況、思考教學中遇到的問題和改進的方案，不僅可以促使我們反思自己的教學實踐，提高教學效果，還可以幫助我們深入了解教育教學的本質(zhì)，逐步發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過閱讀見習日志，可以看到自己成長的痕跡，也能夠從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在教師見習過程中的心得體會。
第二段：教師見習的目標與挑戰(zhàn)（至少200字）
教師見習是為了培養(yǎng)學生的教育教學實習能力，提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。在見習的過程中，我深深地感到了教師職業(yè)的偉大和責任的重大。教師需要具備扎實的學科知識，靈活運用各種教學方法和手段，能夠建立和諧融洽的教師-學生關系，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師還要保持不斷學習的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學水平。與此同時，教師見習過程中，也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學任務的設計與管理、學生行為的引導與約束、課堂教學效果的評價等等。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷思考和摸索，最終達到成為一名合格的教師的目標。
第三段：教師見習的經(jīng)驗與教訓（至少200字）
在見習過程中，我通過記錄教學的實際情況和反思觀察，總結出了一些經(jīng)驗和教訓。首先，我認識到課前的充分準備是教學成功的關鍵。一堂好的課要有清晰的目標，充實的內(nèi)容和適當?shù)慕虒W資源。通過準備良好的教案和教具，我能夠更好地引導學生的學習和思考，提高他們的學習興趣和動力。其次，我意識到在課堂教學中，要注重學生的主體地位，關注他們的身心發(fā)展需求。通過個案分析和小組合作等方式，讓學生充分參與和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。此外，我還深刻理解到課后的反思和總結對于提高教學質(zhì)量和效果非常重要，通過分析教學過程和結果，找出問題并提出改進方案，能夠不斷提高自己的教育教學能力。
第四段：教師見習對我的啟示（至少200字）
通過教師見習的過程，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。教育是一項光榮的事業(yè)，而成為一名合格的教師需要付出很多努力和汗水。教師要關注每一個學生的成長和發(fā)展，塑造他們的個性和品格，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在教師見習過程中，我學到了很多如何與學生相處、如何改善教學方法和如何增強教學效果的經(jīng)驗，這些都將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生深遠的影響。同時，我也認識到作為一名教師，自己的學習和成長是永遠不會停止的，只有不斷地問自己、反思自己、提升自己，才能更好地適應教育教學的變革和發(fā)展。
第五段：結尾總結（至少200字）
通過教師見習日志的記錄和反思，我不僅更深入地了解到了教師的職業(yè)要求和教育教學的基本原則，也為今后的教育教學工作奠定了良好的基礎。教師見習是一個全面了解教師職業(yè)并發(fā)展自身能力的過程，對于我的成長和發(fā)展有著重要的意義。我相信，通過不斷探索和努力，我將成為一名合格的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
見習教師崗位職責篇八
在帶隊教師的指導下我來到了xxxx中學進行實習，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在物理教學，班主任實習，教育調(diào)查等方面都取得了必須成績。得到本中同學及各指導教師的認可，得到校領導及各教師的一致好評。
按照學校教育實習的規(guī)定，所有學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導教師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內(nèi)準備工作。
校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項資料，我在指導教師的指導下與各位隊員一齊將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結。
校內(nèi)準備階段在系領導的指導下，某實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自我的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，經(jīng)過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自我收獲與存在的問題為自我的教育實習作了充分的準備。
經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準備，我在帶隊教師的指導下進入xxxx中學進行教育實習，本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調(diào)查。
進入牛牛中學，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的是高二xx班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的資料，下頭針對教育實習的各項任務將自我在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結：
進入牛牛中學后，實習隊立刻進入班級了解情景，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃后我立刻跟隨指導教師聽課、了解學生情景，為正式授課做準備，在聽課中我以xxxx中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。
結合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，當天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二xx班講授新課第十章第一節(jié)――波的構成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了必須的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師教師的好評，但指導教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自我的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自我所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改善教學方法，使每堂課程都飽滿精練，xxxx中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自我的努力，各指導教師的幫忙下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了必須成績，在講授新課，實踐課的同時聽課35節(jié)，在教學實習中我積累了必須的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎。
在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，一開始我便在高二xx班班任教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二xx班了解情景幫忙班主任教師開展各項工作，針對校藝術節(jié)，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任教師開展隊列訓練，運動會及藝術節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫忙同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了原班主任教師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必須的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。
進入牛牛中學之后，結合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結合其他中學的有關調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不一樣基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及xxxx中學高二高一共六個班，共400余名學生，及其他中學的有關調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。
4、活動
我任隊長在某實習期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學習活動，并代表實習隊贈送禮物給某全體教師，并參加了校內(nèi)相關活動，增進了對牛牛中學的了解和友誼，為日后的實習工作打下了良好基礎。
實習結束前，實習隊內(nèi)隊員都總結了自我的成績，帶隊教師及我的指導教師對我的教學技能和本事都做了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風，得到了xxxx中學學生教師領導的一致好評，實習隊體現(xiàn)出的實習生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。
見習教師崗位職責篇九
隨著社會的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)合格的教師成為一個國家發(fā)展的不可或缺的一環(huán)。為了增強學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，許多學校在教育學生的同時也開展了教師見習。作為一名見習教師，我在這段時間里深刻體會到了當教師的職責和責任，并通過見習日志進行總結和反思，下面我將通過五段式來分享我的心得體會。
第一部分：關于見習教師的初體驗
作為一名見習教師，剛開始時我對這個角色有些迷茫。當我站在教室的講臺上，面對滿滿的學生們時，我開始感到緊張和無助。但是隨著時間的推移，我漸漸找到了自己的定位。我學會了處理與學生之間的關系，并且注重與同事們的交流和合作。通過與同事們的交流，我更加清楚地了解到一位優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)：溝通能力、團隊合作能力、責任心等。通過這段時間，我逐漸認識到了“教師”的價值和使命。
第二部分：課堂教學的反思與改進
在見習教師的日志中，我經(jīng)常反思自己在課堂教學中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在教學過程中有時候講解過于生硬、缺乏靈活性，導致學生們難以理解和接受。于是我決定改變自己的教學方式。我開始嘗試通過故事、實例等方法來激發(fā)學生的興趣和思考。我還主動與同事們交流，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍逐漸活躍起來，學生們的參與度也明顯提高了。
第三部分：與學生的溝通與引導
在教師見習的日志中，我還經(jīng)常記錄了與學生的交流情況。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都有自己獨特的性格和特點，他們需要不同程度的關懷和指導。于是我通過與每個學生面對面的溝通，了解他們的學習情況和問題，并根據(jù)他們的需要進行個性化的引導。通過這樣的方式，我逐漸與學生建立了親近和信任的關系，他們對我的教學也更加積極參與。
第四部分：班級管理的思考與調(diào)整
班級的管理是一項重要但也不容易的任務。在見習日志中，我經(jīng)?？偨Y了自己在班級管理上的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在處理班級紀律問題時常常顯得有些猶豫和滯后。于是我決定改變自己的方法，我積極學習班級管理的相關知識，并與同事們交流心得。通過這樣的努力，我逐漸掌握了一些有效的管理方法，班級紀律也有了顯著的改善。
第五部分：對教育事業(yè)的認識與展望
在見習的過程中，我逐漸認識到教育事業(yè)的重要性和責任，我漸漸懂得教師的職責不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。我也認識到了自己作為一名教師所需要不斷提升的能力和素質(zhì)。我希望在未來的工作中能夠不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，見習教師日志是我在教師見習過程中的總結和反思，通過見習日志的記錄和閱讀，我不僅可發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也能夠在這個過程中不斷提升自己。我相信，這段經(jīng)歷將會成為我未來教育事業(yè)中的寶貴財富，并為我成為一名優(yōu)秀的教師奠定堅實的基礎。