通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向和措施?？偨Y(jié)團(tuán)隊(duì)合作中的成功經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效?？偨Y(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。
校園安全論文篇一
一、校內(nèi)樹(shù)立明顯禁騎警示牌，門衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時(shí)刻提醒違規(guī)學(xué)生，對(duì)不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車處理并報(bào)告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車、摩托車要按規(guī)定位置停放，門衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時(shí)的自行車、摩托車停放工作。對(duì)不按規(guī)定亂停放的作扣車處理。
三、教師的汽車應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動(dòng)停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車。
校園安全論文篇二
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題也隨之不斷涌現(xiàn)，這就要求我們必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)信號(hào)的入侵有所預(yù)測(cè)。本文建立了一套高效、通用、安全的院校數(shù)字化校園信息安全防控體系，確保院校數(shù)字化校園的信息安全。
0引言
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，我們可以使用便利的辦公自動(dòng)化和豐富的資源交流，同時(shí)也產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)信息安全已經(jīng)上升為焦點(diǎn)問(wèn)題，成為國(guó)家與國(guó)防安全的重要組成部分。建立一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)入侵攻擊的檢測(cè)與防范、保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及整個(gè)信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全已刻不容緩。
校園安全論文篇三
補(bǔ)充完整題目后，我在“你”這個(gè)字上猶豫了，究竟誰(shuí)給了我安全感?腦海里一一閃過(guò)的人：老師?父母?同學(xué)?閨蜜?表兄?對(duì)，父母，爸爸，爸爸給了我最大的安全感!
我這個(gè)人，雖然外表看上去膽大、自信，但那僅僅只是外表，我是女生，有著一般女生共有一個(gè)弱點(diǎn)——膽小。同時(shí)，我也是一個(gè)獨(dú)生女，時(shí)常一個(gè)人待在家，這讓我的“膽小病”愈加嚴(yán)重。但有一個(gè)人在我的成長(zhǎng)路上，一直給予我安全感，那就是——爸爸。
孩提的時(shí)候，在我那小小的世界里，爸爸很高大、很堅(jiān)強(qiáng)也很獨(dú)立。他的手好像很大，大得能夠托起這個(gè)家。
一次，爸爸加晚班，晚上九點(diǎn)才回來(lái)，剩下我和媽媽留在家。
時(shí)間老人很快地?fù)軇?dòng)時(shí)針，不知不覺(jué)已是8點(diǎn)多了。夜深了，人靜了，窗外樹(shù)上的葉子隨風(fēng)搖曳，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，月亮似被烏云遮擋住，并沒(méi)有像以往一樣月光布灑。夜晚的一切都散發(fā)著絲絲恐怖的氣息。
“女兒，給媽媽拿張面膜來(lái)?！眿寢尳械?。我將面膜拿給了媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，眼前乍黑，伸手不見(jiàn)五指，但隔壁樓卻閃著亮光，原來(lái)，我們這棟樓停電了。
“女兒，你在哪里啊?快過(guò)來(lái)?！蔽铱匆?jiàn)了一個(gè)白白的東西在空中飄著，一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近。“媽呀，有鬼!”我驚叫道。我嚇得躲在了桌子底下，慢慢的，一陣陣“嗚嗚”聲傳入我耳。我蜷縮成一團(tuán)，心想：天靈靈，地靈靈，我可沒(méi)干壞事，別來(lái)找我!”
“嗚嗚”聲后，緊接著的是令我毛骨悚然的驚叫聲，這讓抱著身體的手更緊了。突然，清脆的鑰匙聲響起，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的視線，明亮的燈光驟起?！鞍职?”我像抓住了救命稻草一般，撲向那個(gè)高大的身影?？拗f(shuō)：“爸爸，有鬼!”爸爸一臉茫然后說(shuō)：“那個(gè)是敷著面膜的你的媽媽?！薄斑€有莫名其妙的聲音?！蔽艺f(shuō)，“那是隔壁樓有人看鬼片，我在樓道就聽(tīng)見(jiàn)了，孩子，別怕，有爸爸在!”說(shuō)著扶我額頭。
一句“有爸爸在”讓我倍受感動(dòng)和安全感，今后，我每逢遇到我肯定卻害怕的事，我都會(huì)放開(kāi)膽子去做，因?yàn)槲抑溃簾o(wú)論對(duì)與錯(cuò)，爸爸都會(huì)支持我。我想說(shuō)：“爸爸，有你才有安全感!”
校園安全論文篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保師生不受侵害，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律不規(guī),我有以下一些建議:
一、建立健全校園安全管理制度
(一)學(xué)校安全預(yù)防制度
1、校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組(綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組)負(fù)責(zé)。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)安全方面的知識(shí)教育，教育形式應(yīng)多樣化;每班每周應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識(shí)的教育;緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識(shí)的教育。
3、建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時(shí)報(bào)告;事故報(bào)告采取書(shū)面報(bào)告形式，一式三份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，一份報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，不準(zhǔn)瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
4、加強(qiáng)學(xué)校值日值班管理。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日值宿、寒暑假學(xué)生護(hù)校制度;加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督管理，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常;負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取派出所對(duì)學(xué)校安全工作的支持和幫助。
5、建立健全學(xué)校安全工作制度，教育學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。
6、開(kāi)展校內(nèi)安全檢查。學(xué)校要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，情況嚴(yán)重，又一時(shí)難以消除的要立即封閉，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾褪薪逃志C治辦和基建辦。要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)存在不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
7、建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立教師救護(hù)隊(duì)，高度警覺(jué)，隨時(shí)出動(dòng)。
(二)學(xué)校消防安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺(jué)履行維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)，保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急照明設(shè)施完好。
4、學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品必須做到專門存放，由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人負(fù)責(zé)保管，同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等滅火器材。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
6、圖書(shū)館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，切斷電源，確保安全。
7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛(ài)護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞。
8、加強(qiáng)學(xué)校用電管理和維護(hù)。電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)，確保安全。學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火;禁止使用電爐子、電褥子，點(diǎn)蠟燭、蚊香;嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時(shí)檢查、檢測(cè)，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
(三)學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動(dòng)等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對(duì)周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。
2、各校在做好內(nèi)保工作的同時(shí)，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商、衛(wèi)生、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、學(xué)校保衛(wèi)人員除做好校內(nèi)的巡視工作外，還應(yīng)注意對(duì)校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對(duì)不同情況及時(shí)報(bào)告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。
5、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
(四)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)安全管理制度
1、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格集會(huì)、做操的紀(jì)律，做到秩序井然。
2、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生。上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，每個(gè)樓層要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。
3、各校組織學(xué)生開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，要提前制定周密的實(shí)施方案，并與協(xié)辦部門負(fù)責(zé)人共同商定。對(duì)軍訓(xùn)的場(chǎng)地應(yīng)事先考察，確保學(xué)生軍訓(xùn)安全進(jìn)行。軍訓(xùn)的強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況而定，對(duì)患有不適合軍訓(xùn)活動(dòng)疾病的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。實(shí)彈射擊時(shí)，要周密安排，精心組織，防止意外事故發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
(五)組織師生校外、假日活動(dòng)安全管理制度
1、師生的活動(dòng)實(shí)行“誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全工作原則。組織師生外出活動(dòng)(社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問(wèn)等)要制定周密的計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。大型校外活動(dòng)需報(bào)請(qǐng)市教育局審批。
2、不提倡學(xué)生到公共娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如集體到野外、水庫(kù)游泳等活動(dòng)。
3、如組織學(xué)生外出活動(dòng)，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載。
4、每次活動(dòng)應(yīng)有具體的責(zé)任人，活動(dòng)的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地踏查。
5、活動(dòng)使用的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營(yíng)運(yùn)部門對(duì)車(船)進(jìn)行檢修。
6、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
7、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危險(xiǎn)性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責(zé)任追究制。
(六)門衛(wèi)安全管理制度
1、門衛(wèi)人員必須時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
2、來(lái)人、來(lái)客均須辦理登記、會(huì)客手續(xù)，應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來(lái)人的身份證件，無(wú)身份證件、未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物品出門，應(yīng)主動(dòng)出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問(wèn)、查看。對(duì)可疑物品可以暫時(shí)扣留，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門處理。
4、自行車進(jìn)出校門，應(yīng)主動(dòng)下車推行，機(jī)動(dòng)車減速慢行，外來(lái)車輛進(jìn)校門，門衛(wèi)人員應(yīng)先問(wèn)明來(lái)意再開(kāi)門，隨車人員必須辦理來(lái)客登記手續(xù)。
5、外來(lái)人員會(huì)見(jiàn)學(xué)生必須在課余時(shí)間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門衛(wèi)室等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣東西。
7、學(xué)生出入校園必須有校方批準(zhǔn)條。
(七)保安員安全管理制度
1、學(xué)校保安員要在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。
2、平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)的晝、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。
3、不定期對(duì)校內(nèi)開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告，并提出整改建議，協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)整改措施，排查隱患。
4、控制外來(lái)人員進(jìn)出校門，嚴(yán)格來(lái)客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門注意查驗(yàn)有關(guān)證件。對(duì)超過(guò)學(xué)校有關(guān)規(guī)定時(shí)間進(jìn)出校門的學(xué)生應(yīng)逐個(gè)登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門。
5、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動(dòng)前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門或撥打“110”，確保校園穩(wěn)定。
(八)會(huì)計(jì)室安全管理制度
1、會(huì)計(jì)室是學(xué)校的安全要害部位，財(cái)會(huì)人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和財(cái)會(huì)管理制度，各類帳目都必須做到帳冊(cè)齊全、手續(xù)完備，安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)。
2、現(xiàn)金管理必須專人負(fù)責(zé)，財(cái)會(huì)室存放現(xiàn)金必須執(zhí)行銀行方面的相關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)柜過(guò)夜現(xiàn)金不得超出公安機(jī)關(guān)或銀行規(guī)定的庫(kù)存現(xiàn)金限額，需超規(guī)定存放現(xiàn)金要報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時(shí)落實(shí)防護(hù)措施。否則，發(fā)生意外，由當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。
3、會(huì)計(jì)室門窗、墻壁要堅(jiān)固、防盜，報(bào)警設(shè)施要經(jīng)常檢查，確保有效，使用經(jīng)公安、技監(jiān)部門檢測(cè)合格的保險(xiǎn)柜(箱)，保險(xiǎn)柜(箱)應(yīng)及時(shí)關(guān)鎖，鑰匙會(huì)計(jì)隨身攜帶，不準(zhǔn)放在辦公桌內(nèi)或轉(zhuǎn)交他人。
4、財(cái)會(huì)人員應(yīng)按現(xiàn)金管理制度使用現(xiàn)金，一般超出現(xiàn)金支付數(shù)額的，要使用銀行支票支付方式進(jìn)行結(jié)算，特殊情況去銀行支取較大數(shù)額現(xiàn)金時(shí)，必須通知總務(wù)處派員護(hù)送，不得單身去銀行取款。
5、陌生人不準(zhǔn)進(jìn)入會(huì)計(jì)室，非財(cái)會(huì)人員不準(zhǔn)接觸保險(xiǎn)柜。
6、會(huì)計(jì)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。
(九)檔案室安全管理制度
1、檔案室是學(xué)校黨政文書(shū)資料、人事檔案保存使用的場(chǎng)所，列為學(xué)校安全管理要害機(jī)密部位，非工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨便進(jìn)入室內(nèi)，工作人員應(yīng)特別做好安全工作。
2、各類資料進(jìn)出檔案室，必須嚴(yán)格實(shí)行登記、借還制度，嚴(yán)格機(jī)密資料、人事檔案管理，嚴(yán)防丟失、泄密事件的發(fā)生。
3、檔案室應(yīng)通風(fēng)、透氣、干燥，做好防濕、防蟲(chóng)蛀工作。
4、保持室內(nèi)消防器材、報(bào)警設(shè)備常年完好，性能良好有效。
5、嚴(yán)禁將任何火種帶入室內(nèi)，任何人不準(zhǔn)在檔案室內(nèi)吸煙。
6、門窗堅(jiān)固防盜，工作人員隨手關(guān)窗鎖門，假期、節(jié)日要特別加強(qiáng)看護(hù)，確保安全。
(十)衛(wèi)生室安全管理制度
1、校醫(yī)要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心，對(duì)每一位學(xué)生的身體健康負(fù)責(zé)，不得發(fā)生錯(cuò)診、誤診事故。
2、藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購(gòu)買，不得直接跟廠方和藥商購(gòu)買，對(duì)購(gòu)買的藥品要逐個(gè)進(jìn)行藥品檢查，不準(zhǔn)購(gòu)買或誤購(gòu)偽劣藥品及不合格藥品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理，對(duì)過(guò)期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記，并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格，經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)證后銷毀。
4、校醫(yī)不得開(kāi)過(guò)期藥品，如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過(guò)期藥品，立即退回處理。
5、發(fā)藥時(shí)要告知學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫(xiě)明每日服用次數(shù)、服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等告知語(yǔ)。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。
6、經(jīng)常檢查衛(wèi)生室電器設(shè)備、用電開(kāi)關(guān)及線路，若有漏電、斷電，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處進(jìn)行檢修，防止火災(zāi)的發(fā)生。
7、使用高壓鍋消毒時(shí)，誰(shuí)消毒、誰(shuí)負(fù)責(zé)，避免超壓發(fā)生爆炸事故。
8、校醫(yī)要對(duì)全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、防疫健康知識(shí)教育，做好常見(jiàn)傳染疾病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。
9、校醫(yī)要督促學(xué)校有關(guān)部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)防集體中毒事故的發(fā)生。
10、校醫(yī)每周對(duì)食堂和小賣部進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，督促采購(gòu)員不買無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)檢疫證的肉類及食品。監(jiān)督非食堂工作人員不得進(jìn)入食堂操作間，買回的蔬菜必須進(jìn)行四步處理(選、洗、泡、切)，杜絕各種傳染病、投毒、食物中毒事件發(fā)生。嚴(yán)格要求食堂從業(yè)人員不使用、銷售腐化變質(zhì)食品，小賣部不許出售“三無(wú)”食品及過(guò)期食品。
(十一)食品衛(wèi)生安全管理制度
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕發(fā)生校內(nèi)食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要依照《食品衛(wèi)生法》要求，到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設(shè)施。
3、所提供食品應(yīng)無(wú)毒、無(wú)害，符合營(yíng)養(yǎng)要求。嚴(yán)禁購(gòu)入腐敗生蟲(chóng)、過(guò)期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對(duì)師生健康有害的食品原料。
4、用水必須符合國(guó)家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)校食堂設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
6、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。
(十二)疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學(xué)校衛(wèi)生及學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病群體性防治工作。
2、對(duì)學(xué)生實(shí)施群體性防治措施(國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫接種除外)必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準(zhǔn)，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實(shí)施。
3、為杜絕意外發(fā)生，我市學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。
4、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時(shí)間，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
5、未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自組織學(xué)生實(shí)施群體性防治措施。違者要對(duì)當(dāng)事人予以嚴(yán)肅處理，并追究其單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任;造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
二、強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)方面安全管理制度
(一)教導(dǎo)處安全管理制度
1、教導(dǎo)處要建立教學(xué)安全管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
2、班級(jí)要實(shí)行學(xué)生上課人數(shù)報(bào)告制，對(duì)未經(jīng)請(qǐng)假私自離校不在課堂的學(xué)生，當(dāng)堂科任教師要及時(shí)向教導(dǎo)處、本班班主任匯報(bào)。班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通情況，必要時(shí)要向派出所報(bào)案，防止意外情況發(fā)生。
3、教學(xué)一線教師必須按照教導(dǎo)處制定的課程表按時(shí)上課。對(duì)曠課或未經(jīng)同意私自串課、代課而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)意外事故的，學(xué)校要追究當(dāng)事者、班主任的責(zé)任。
4、教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查學(xué)校各班的教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向校長(zhǎng)、班主任報(bào)告，并采取必要措施，保證學(xué)校教學(xué)秩序的良好，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
(二)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時(shí)報(bào)修，同時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙由班級(jí)指定專人保管，值日生負(fù)責(zé)每天隨時(shí)關(guān)鎖好門、窗。
4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書(shū)籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品，如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽(tīng)、計(jì)算器等。
5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動(dòng)課桌椅。
6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準(zhǔn)私自觸碰或維修電源，不準(zhǔn)私拉亂接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準(zhǔn)學(xué)生在無(wú)保護(hù)措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
(三)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
1、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。
2、室內(nèi)供電線路安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時(shí)維修。
3、要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，嚴(yán)格按規(guī)定要求配備滅火器等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。
4、實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的第一責(zé)任者，應(yīng)隨時(shí)隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者對(duì)所造成的后果負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
(四)微機(jī)室安全管理制度
1、微機(jī)室是學(xué)校重點(diǎn)要害部位，管理人員應(yīng)高度重視安全工作，落實(shí)相關(guān)人員安全保衛(wèi)責(zé)任。
2、必須按要求安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要的軟件存放保險(xiǎn)箱。機(jī)房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備適用的滅火器具，微機(jī)工作人員要熟知使用方法。
3、嚴(yán)格控制進(jìn)出人員，不準(zhǔn)將陌生人帶入微機(jī)房操作微機(jī)。
4、嚴(yán)禁登錄黃色網(wǎng)站或下載非法宣傳品，未經(jīng)管理人員同意不準(zhǔn)私帶軟盤上機(jī)。
5、門窗要定期檢查，嚴(yán)禁將火種帶入微機(jī)房，不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙。
6、學(xué)生使用微機(jī)，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛(ài)護(hù)公物，防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報(bào)警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時(shí)接通報(bào)警設(shè)施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時(shí)報(bào)修。
8、發(fā)現(xiàn)微機(jī)使用電源損壞，要及時(shí)報(bào)修，以防造成更大的損失。
(五)辦公微機(jī)安全管理制度
1、各科室教學(xué)公用微機(jī)為本科室人員使用，未經(jīng)本科室人員許可，其他人員不得擅自動(dòng)用。
2、任何人不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用微機(jī)上玩游戲、聊天、登錄黃色網(wǎng)站和下載非法宣傳品。
3、禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國(guó)家的言論。
4、做好各微機(jī)室防范工作，門窗要有防盜設(shè)施并及時(shí)關(guān)鎖。
5、微機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開(kāi)微機(jī)時(shí)要及時(shí)切斷電源。
(六)圖書(shū)館安全管理制度
1、圖書(shū)、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回簿冊(cè)齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲(chóng)害、防火等設(shè)施是否完好。
2、圖書(shū)、資料分等級(jí)存放，特別貴重書(shū)刊的借閱實(shí)行校長(zhǎng)特批制度，貴重書(shū)刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。
3、門窗要有防盜設(shè)施，離開(kāi)工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗。
4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書(shū)、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。
6、對(duì)現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時(shí)報(bào)修。
7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件，不準(zhǔn)自帶設(shè)備進(jìn)行聯(lián)機(jī)操作。嚴(yán)禁煙火，室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)會(huì)使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開(kāi)。
8、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
(七)體育教學(xué)活動(dòng)管理制度
1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。組織學(xué)生體育活動(dòng)前教師要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
2、開(kāi)展活動(dòng)前教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師不得指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)教師自行開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)技能。
4、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到早退。
5、上體育課，任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。
6、在體育活動(dòng)中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)失誤造成學(xué)生身體傷害事故的，教師要負(fù)責(zé)任。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，任課教師要及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。
三、規(guī)范學(xué)校學(xué)生日常安全管理制度
(一)學(xué)生日常安全制度、
1、進(jìn)出校門要自覺(jué)下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺(jué)靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校圍墻，門窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹(shù)木、球架，不準(zhǔn)上樓房頂。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險(xiǎn)品及管制刀具進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)要注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無(wú)陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、住宿生不準(zhǔn)違反規(guī)定到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和其它形式的娛樂(lè)活動(dòng)。任何私人聚會(huì)，必須征得家長(zhǎng)同意。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
11、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求。
13、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不違反交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)私自行動(dòng)。
16、住宿生必須嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(二)學(xué)生宿舍安全管理制度
1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場(chǎng)所，全體同學(xué)必須自覺(jué)做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告，積極主動(dòng)采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報(bào)告舍務(wù)管理人員或?qū)W校有關(guān)部門，并要機(jī)智地控制可疑人員。
3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍，任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。
4、學(xué)生除父母外，一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來(lái)客人。
5、上課時(shí)間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，未辦理請(qǐng)假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍內(nèi)。
6、學(xué)生宿舍實(shí)行樓層、房間安全值日生制，值日生要認(rèn)真負(fù)起安全檢查責(zé)任，按時(shí)關(guān)鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點(diǎn)蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電源。及時(shí)收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準(zhǔn)亂動(dòng)、無(wú)故損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)加處理。
四、落實(shí)學(xué)校后勤方面安全管理制度
(一)物品保管安全管理制度
1、學(xué)校購(gòu)買物品嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)入物資賬，保管人員的賬冊(cè)必須和會(huì)計(jì)賬吻合。
2、保管人員按學(xué)校規(guī)定健全物資保管賬冊(cè)，進(jìn)出庫(kù)手續(xù)齊全、賬物相符、不出差錯(cuò)。
3、貴重物資，易燃、易爆、劇毒物品，要嚴(yán)格管理，不得隨便散失，嚴(yán)格實(shí)行出入庫(kù)領(lǐng)用審批制。
4、各處室的物品均要有專人負(fù)責(zé)保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保存，領(lǐng)用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護(hù)設(shè)施配齊，不使物資受損失。
5、保管室配齊消防器材，保管員要定期檢查其性能，妥善保管并會(huì)使用。
6、保管人員要隨手關(guān)好門窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時(shí)采取整改措施。
(二)食堂安全管理制度
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生、管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的人員應(yīng)立即換崗。平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開(kāi)，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬(wàn)一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購(gòu)人員不得采購(gòu)來(lái)路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過(guò)期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗，嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營(yíng)者負(fù)一切經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對(duì)餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開(kāi)存放。
8、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。
9、食堂承包人員要協(xié)助學(xué)校認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全工作，不準(zhǔn)私拉亂接電源，嚴(yán)禁將煤氣罐倒置、外加熱使用。電器、制冷設(shè)備應(yīng)由專人管理。
10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求檢測(cè)、定時(shí)檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、市局工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改。
(三)校園自行車安全管理制度
1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，停放到指定的車棚、場(chǎng)地，嚴(yán)禁亂停亂放。
2、車輛進(jìn)棚必須自行加鎖，整齊停放。車筐內(nèi)不要存放任何個(gè)人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應(yīng)放慢速度，防止撞人。
4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開(kāi)他人車鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應(yīng)及時(shí)報(bào)告校保衛(wèi)處(總務(wù)處)協(xié)同查處。
(四)校園機(jī)動(dòng)車安全管理制度
1、機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號(hào)，并減速慢行，載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化帶。
2、機(jī)動(dòng)車進(jìn)校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
3、校園內(nèi)人員較多時(shí)，外來(lái)車輛禁止入內(nèi)，防止撞人、撞物。
4、學(xué)校教師的私人用車應(yīng)按指定位置停放。
(五)鍋爐安全管理制度
1、鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測(cè)，未經(jīng)檢測(cè)不得擅自使用。
2、鍋爐工應(yīng)持證上崗，有明確的操作規(guī)范，不準(zhǔn)隨便請(qǐng)他人代班操作。
3、鍋爐實(shí)行定期檢測(cè)和定時(shí)檢修制度，檢驗(yàn)不合格的鍋爐禁止使用。
4、鍋爐工要落實(shí)安全工作責(zé)任制，任何情況下不準(zhǔn)擅自離崗，要時(shí)刻注意氣壓情況、進(jìn)水情況，嚴(yán)防發(fā)生爆炸事故，要認(rèn)真填寫(xiě)好交接班記錄。
校園安全論文篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
安全是我們生存的前提條件，它是我們做任何事的前提，沒(méi)有安全做任何事都無(wú)從談起，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
為了遠(yuǎn)離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)自我教育，提高安全防范意識(shí)，做校園安全的使者。積極參加“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，樹(shù)立安全從自我做起，從身邊做起，一絲不茍地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)章及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆并自覺(jué)同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)校園秩序安全，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生。
三、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放，不與陌生人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往，學(xué)生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，離開(kāi)教室或宿舍要鎖好門、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿異性；宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。重視交通安全，遵守交通法規(guī)，禮讓三分，行走要走人行道，騎車要行慢車道，過(guò)馬路要走人行橫道線，養(yǎng)成“一停二看三通過(guò)”的習(xí)慣。不乘座無(wú)安全保障的交通工具。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器、熱得快、電熱毯等電器；學(xué)生上下高層床鋪?zhàn)⒁獍踩２唤邮苣吧说慕铀团c來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或老師。
七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御意識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到突發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把貴重物品、現(xiàn)金放在在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為、又要量力而行，要及時(shí)撥打110報(bào)案。
九、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。
校園是我們的家！
為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，維護(hù)我們的美好校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
西安高速鐵道學(xué)校社團(tuán)科、學(xué)生會(huì)、廣播站
xxx
20xx年xx月xx日
校園安全論文篇六
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過(guò)開(kāi)講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ)，安全意識(shí)深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。
活動(dòng)區(qū)：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng)，并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情，對(duì)此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處、各分部、年級(jí)、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活。
生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，確保校園安全。
消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。
校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
【【精選】校園安全作文八篇】
校園安全論文篇七
公平公正是考試制度的靈魂,而考試違紀(jì)是對(duì)考試程序公平的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近年來(lái),隨著防范考試作弊難度的加大,加強(qiáng)考試立法的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。
為了規(guī)范考試行為,維護(hù)考試秩序,保障考試安全,保護(hù)參與考試公民、社會(huì)組織的合法權(quán)益,有必要制定考試法,有關(guān)部門也啟動(dòng)了教育考試立法和國(guó)家考試法的制定工作。但是,也有人對(duì)制定國(guó)家考試法表示懷疑,其主要理由是世界上其他國(guó)家都沒(méi)有綜合性的考試法,既然找不到先例,中國(guó)也沒(méi)有必要立一部考試法。
其實(shí),中國(guó)的考試有其特殊性,從中國(guó)的考試歷史到考試現(xiàn)實(shí)來(lái)看,既有考試立法的必要性,也有考試立法的可行性。中國(guó)是考試制度的發(fā)源地,是一個(gè)考試古國(guó),也是一個(gè)考試大國(guó)。悠久的考試歷史形成了中國(guó)人倚重考試的傳統(tǒng),人們重視考試,考試種類繁多,無(wú)所不在,考試在社會(huì)生活中占有十分重要的地位,現(xiàn)在各行各業(yè)越來(lái)越多地采用考試手段來(lái)測(cè)量、評(píng)價(jià)人才。同時(shí),考試作弊問(wèn)題也十分突出。有考試就可能有作弊,即使作弊行為可以杜絕,作弊的念頭和心理也不可能消亡。防止考試作弊,除了加強(qiáng)正面教育以外,還需要從法制上加以防范。在這方面,外國(guó)雖然沒(méi)有可以直接參考的經(jīng)驗(yàn),但從中國(guó)考試史中,卻可以找到大量可資借鑒的先例。
一部科舉史,就是制度與人較量的.歷史、法治與人治的角力史,或者說(shuō)是一部考試作弊與反作弊的歷史,是少數(shù)人挖空心思實(shí)施作弊與制度設(shè)計(jì)者絞盡腦汁防止作弊互相較量的歷史.嚴(yán)肅法紀(jì),懲處科場(chǎng)舞弊案件,是維護(hù)科舉制度權(quán)威性和公正性的必要措施。作為“國(guó)家掄才大典”,科舉制是一種十分穩(wěn)定而嚴(yán)密的制度。為了保證科舉制的順利施行,從唐代到清代都曾經(jīng)制定過(guò)一系列科舉法令和條規(guī)。其中最詳盡而集中的是清代的《欽定科場(chǎng)條例》。
校園安全論文篇八
一是建立健全xx工作機(jī)制。如果在我們大學(xué)發(fā)生突發(fā)事件，需要校領(lǐng)導(dǎo)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重要設(shè)施設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度和校內(nèi)大型活動(dòng)安全管理等制度建設(shè)。
二是完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整修視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警裝置和一鍵式報(bào)警裝置，有條件的學(xué)校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)和重點(diǎn)部位的防范。明確各校重點(diǎn)防護(hù)目標(biāo)（學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門口、食堂、校車等），嚴(yán)格加強(qiáng)視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護(hù)、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作；規(guī)范各校燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)管理；規(guī)范易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物品的存放與使用。
四是加強(qiáng)對(duì)涉恐涉暴重點(diǎn)人員的排查管控。加強(qiáng)與公安等部門的`聯(lián)動(dòng)，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管控。加強(qiáng)校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調(diào)查和房屋出租管理辦法，及時(shí)排查可疑人員和物品。
五是加強(qiáng)應(yīng)急值守工作。嚴(yán)格執(zhí)行二十四小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和校園巡視制度，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)校安全情況。加強(qiáng)突發(fā)情況信息上報(bào)制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時(shí)間報(bào)送當(dāng)?shù)攸h委、政府、市教育局。針對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)和隱瞞信息，造成嚴(yán)重后果者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)人員責(zé)任。
六是加強(qiáng)重大活動(dòng)和重要敏感時(shí)期xx工作。根據(jù)xx工作變化，提升了重要節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期、重大活動(dòng)期間的xx防暴工作等級(jí)，防止校內(nèi)大型活動(dòng)期間和人員聚集場(chǎng)所發(fā)生暴力破壞事件。
七是加大xx防暴教育力度。以晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書(shū)為載體進(jìn)行xx防暴及公共安全事件防范教育，開(kāi)展以疏散逃生為主的xx應(yīng)急演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。
校園安全論文篇九
摘要：伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)覆蓋到各個(gè)領(lǐng)域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時(shí)也因各種網(wǎng)絡(luò)事故和安全問(wèn)題帶來(lái)不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，并就解決對(duì)策進(jìn)行總結(jié)，以供參考。
關(guān)鍵詞：信息化；校園網(wǎng)絡(luò)安全；解決對(duì)策
0引言
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎(chǔ)設(shè)施，形成了學(xué)校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而師生的工作與生活對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來(lái)越強(qiáng)，但當(dāng)前多種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題持續(xù)出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須攻破的難關(guān)。
1信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學(xué)改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學(xué)、信息交流、后勤服務(wù)、行政管理等內(nèi)容，其應(yīng)用的先進(jìn)性已經(jīng)作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及整體實(shí)力的必不可少的指標(biāo)之一[1]。校園網(wǎng)絡(luò)從建成到如今的.發(fā)展不過(guò)幾年，而在建成初始人們更關(guān)注其功能的創(chuàng)新與應(yīng)用，安全問(wèn)題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時(shí)也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問(wèn)題。當(dāng)前，安全問(wèn)題已引起越來(lái)越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全是學(xué)校建設(shè)面臨的重要問(wèn)題。
2當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺
網(wǎng)絡(luò)安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，但當(dāng)前我國(guó)很多學(xué)校都出現(xiàn)嚴(yán)重的重建設(shè)，輕管理問(wèn)題，一旦對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會(huì)出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。另外，在校園網(wǎng)絡(luò)建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)用戶的規(guī)范使用進(jìn)行科學(xué)的教育和宣傳。放眼當(dāng)前的校園網(wǎng)絡(luò)管理形勢(shì)，還有很多學(xué)校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒(méi)有及時(shí)更新甚至安裝監(jiān)管過(guò)濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對(duì)校園信息化建設(shè)起到阻礙作用。
2.2計(jì)算機(jī)容易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒會(huì)突破計(jì)算機(jī)中設(shè)有的防火墻，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器進(jìn)行攻擊，并感染整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便捷的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估和防范，但很多師生對(duì)其管理防范意識(shí)并不高，也有較多的師生用戶本身的計(jì)算機(jī)技術(shù)較為薄弱，沒(méi)有足夠的技術(shù)維持網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定，導(dǎo)致一些隱蔽性的病毒對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強(qiáng)的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的威脅
校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對(duì)其進(jìn)行攻擊的程序能夠?qū)⑦@些特性利用來(lái)獲取一些未授權(quán)的信息，同時(shí)造成對(duì)操作平臺(tái)、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫(kù)的損害。當(dāng)前，校園網(wǎng)普遍的應(yīng)用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應(yīng)用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對(duì)較多，很多程序均在安裝時(shí)顯示默認(rèn)自定義性質(zhì)，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡(luò)攻擊方選用的重點(diǎn)對(duì)象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個(gè)人資料，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)犯罪事態(tài)[2]。
2.4人為性質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患
人為的網(wǎng)絡(luò)攻擊是校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開(kāi)放性與多樣性相關(guān)，人為操作主要目的為不正當(dāng)利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質(zhì)的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機(jī)密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴(yán)重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用價(jià)值。
2.5硬件設(shè)備所在環(huán)境的隱患與問(wèn)題
在校園網(wǎng)絡(luò)安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡(luò)硬件本身質(zhì)量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)使用過(guò)程中周邊運(yùn)行環(huán)境及負(fù)荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過(guò)高的負(fù)荷都會(huì)大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國(guó)很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門在硬件設(shè)備的安全系數(shù)方面均不達(dá)標(biāo)，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的性能[3]。
3信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策探討
3.1建立健全科學(xué)合理的全網(wǎng)校園管理制度
校園網(wǎng)絡(luò)安全必須得到制度保障，因此，學(xué)校管理層應(yīng)積極為保障校園網(wǎng)絡(luò)安全而成立相關(guān)的信息安全工作小組，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立健全管理制度。如針對(duì)校內(nèi)機(jī)房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡(luò)安全管理員、師生管理員工等使用計(jì)算機(jī)的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學(xué)有效的崗位使用保護(hù)分離責(zé)任制，從網(wǎng)絡(luò)信息資料的錄入、提取、應(yīng)用及修改等多方面進(jìn)行專人的維護(hù)與管理，進(jìn)行徹底的保密工作。另外，學(xué)校還要針對(duì)各種大小網(wǎng)絡(luò)安全入侵事件制定各種應(yīng)急處理預(yù)案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進(jìn)行專業(yè)分析，緊密結(jié)合學(xué)校的信息化安全管理實(shí)際工作與各部門部署安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)、共建健康全面的安全網(wǎng)絡(luò)體系。
3.2加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育工作
確?？茖W(xué)合理的管理制度后，學(xué)校要從網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡(luò)安全的管理法律規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)安全應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全保護(hù)意識(shí)，并形成自我約束，堅(jiān)決遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)。另外，還可從學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)工作中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理知識(shí)的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能與安全管理知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，幫助師生在學(xué)習(xí)教育工作中逐漸加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)操作與安全管理意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡(luò)得以安全穩(wěn)定地維護(hù)與運(yùn)行。
3.3創(chuàng)建專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)
校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理要建立在科學(xué)防護(hù)與以人為本的基礎(chǔ)上，學(xué)校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍的組成人員需要掌握所有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)，如能夠快速設(shè)置全部用戶的權(quán)限、自身賬號(hào)的加密、修改、傳輸和存儲(chǔ)等等，建立完善的用戶信息，確保整個(gè)資源信息得以運(yùn)轉(zhuǎn)和利用。在機(jī)房中對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行使用，也要保證信息資源的應(yīng)用落實(shí)到個(gè)人，同時(shí)維護(hù)日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價(jià)值，精準(zhǔn)地控制整個(gè)網(wǎng)絡(luò)所有用戶的密碼與賬號(hào)保密管理工作，并定期對(duì)其管理工作與成效進(jìn)行評(píng)估，確保在動(dòng)態(tài)化的環(huán)境下落實(shí)追蹤維護(hù)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)整與設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)不被外界不良因素影響，且能及時(shí)得到安全警告來(lái)處理突發(fā)危機(jī)[4]。
3.4全面提高校園網(wǎng)絡(luò)物理安全管理水平
除了要做好網(wǎng)絡(luò)軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的科學(xué)穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、防火墻等設(shè)備集中放置以便維護(hù)管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進(jìn)行深埋和架空，預(yù)防互相捆綁導(dǎo)致其損壞，各種小型的交換機(jī)等設(shè)備管理責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，并以詳細(xì)登記的使用信息為主，進(jìn)行嚴(yán)格的徹查與管理。另外，還要對(duì)儲(chǔ)放設(shè)備的辦公或?qū)W習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行防盜防潮、防火防塵等保護(hù)。
4結(jié)束語(yǔ)
在21世紀(jì)的信息化背景下，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，而對(duì)應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題必須得到所有師生與校領(lǐng)導(dǎo)的重視。不斷加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護(hù)管理的人才隊(duì)伍，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全使用和防護(hù)制度，全面提高校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全性。
參考文獻(xiàn)：
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校園安全論文篇十
隨著高校校園開(kāi)放力度不斷加大，對(duì)外交流日益增多，校園里通行的車輛也快速增長(zhǎng)，高校里的交通安全問(wèn)題也越來(lái)越突出，就拿至誠(chéng)學(xué)院北門來(lái)說(shuō)，學(xué)校本就地處市中心、車流人流量本來(lái)就比較大，加上上下班時(shí)間，交通可以說(shuō)是比較擁擠。因此作為駕駛員、乘人、行人都應(yīng)該每時(shí)每刻遵守交通規(guī)則以減少交通事故的發(fā)生，保證自己及他人的人生財(cái)產(chǎn)安全。
校園交通安全問(wèn)題，關(guān)系到師生員工的生命安全，關(guān)系到學(xué)校的治安秩序，關(guān)系到學(xué)校的安全與穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，汽車數(shù)量急劇增長(zhǎng)，高校校園建設(shè)日新月異，對(duì)外交流日益增多，高校校園頻繁的機(jī)動(dòng)車輛出入，使交通管理與安全問(wèn)題也日益突出，創(chuàng)建和諧校園，應(yīng)該重視校園交通安全問(wèn)題。
一、校園交通安全現(xiàn)狀
1．校園交通安全事故特點(diǎn)。
一是陰雨天氣，交通事故較多，反之則較少。二是上下班(課)時(shí)間發(fā)生交通事故較多，其余時(shí)問(wèn)少。三是十字路口、丁字路口、道路的轉(zhuǎn)彎處交通事故多。四是主要干道的學(xué)生宿舍門口、飯?zhí)们啊⒔虒W(xué)樓前交通事故較多，其余的路段少。當(dāng)前，高校校園交通安全問(wèn)題不容忽視。我國(guó)高校災(zāi)難性事故中交通事故居首位。2008年統(tǒng)計(jì)的高校交通事故中，全國(guó)共發(fā)生63起校園交通事故，其中，28起發(fā)生在校內(nèi)，占總數(shù)的44.44%；27起發(fā)生在校外，占總數(shù)的42.86%；另有8起發(fā)生在學(xué)生家中，占總數(shù)的12.70%。以廣西某高校為例，2011年發(fā)生校園交通事故10多起，2012年校園交通事故增至20多起，校園交通事故率有上升的趨勢(shì)。
2．校園交通安全事故原因。
高校建設(shè)日益朝開(kāi)放式發(fā)展，很多校園道路也成為社會(huì)交通主干道，導(dǎo)致通行壓力加大，一些社會(huì)車輛還以就近的高校校園作為臨時(shí)停車場(chǎng)，從而給本已嚴(yán)重飽和的校園交通造成雪上加霜之勢(shì)。隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校師生員工眾多，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所的瓶頸現(xiàn)象導(dǎo)致嚴(yán)重的交通安全隱患，上下課時(shí)段，人們都為了趕時(shí)間，爭(zhēng)速度，車速快，是交通事故的高發(fā)時(shí)間段。校內(nèi)的交通路線不為校外的駕駛員所熟悉，一些駕駛員安全意識(shí)淡薄，占道行駛、爭(zhēng)道搶行的現(xiàn)象突出，往往容易制造校園交通安全事故。
二、如何加強(qiáng)校園交通安全管理，創(chuàng)建和諧校園。
1．規(guī)劃設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的道路交通標(biāo)志。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校交通硬件設(shè)施的改造和投入，聘請(qǐng)交警道路安全專家來(lái)校勘察設(shè)計(jì)道路標(biāo)志線，對(duì)交叉路口、教學(xué)館門前、食堂、花園過(guò)道等行人集中通過(guò)的地段都設(shè)置斑馬線。完善安全設(shè)施，在校園道路上安裝了限制機(jī)動(dòng)車車速的減速欄，為了方便騎白行車的師生減少過(guò)減速欄的震動(dòng)，可充分留足自行車通過(guò)口。
2．采取市場(chǎng)化運(yùn)作的管理措施，加強(qiáng)校園交通的管理。
學(xué)校車輛管理部門可對(duì)外來(lái)進(jìn)入校園車輛采取辦證收費(fèi)措施，作為校園交通安全規(guī)范化管理的一項(xiàng)新舉措。實(shí)施這項(xiàng)措施，能有效限制社會(huì)閑散車輛進(jìn)入校園和穿行校園。同時(shí)，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重要交通地點(diǎn)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，對(duì)道路車輛運(yùn)行情況、路面交通情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)校園交通管理的智能化。
3．加強(qiáng)校園交通安全宣傳。
《道路交通安全法》規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。”交通安全宣傳可以利用校園廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)，開(kāi)辦固定的交通安全類節(jié)目及欄目，利用宣傳掛圖、宣傳光碟等資料，結(jié)合學(xué)生的交通行為特點(diǎn)、交通參與心理，從培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全習(xí)慣和意識(shí)人手，營(yíng)造濃厚的交通安全學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，車輛管理部門協(xié)調(diào)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)展以創(chuàng)建“交通安全文明教育學(xué)?！焙汀捌桨残@”為主題內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)生交通安全教育工作高質(zhì)量、多層次、全方位地發(fā)展。此外，定期組織學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)提高駕駛員的交通安全意識(shí)，減少校園交通違章和交通事故的發(fā)生。
通過(guò)分析了解高校校園交通安全特點(diǎn)與原因，提出了加強(qiáng)校園交通安全管理，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園的目的。
校園安全論文篇十一
：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？?、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文篇十二
摘要：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
一、校園安全的觀念文化建設(shè)
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設(shè)
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？?、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設(shè)
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的`項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的高度重視。
校園安全論文篇十三
一、導(dǎo)入班會(huì)
男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級(jí)三班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)校安全事故案例
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘
老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
案例二：
xx年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三：
六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
案例四：
在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無(wú)大礙。
案例五：
在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。
2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?BR> 師：結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?BR> 一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的.心態(tài)？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）
男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b．在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）
師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
選擇題：
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
校園安全論文篇十四
67. 我不守交通秩序，誰(shuí)守交通秩序
68. 學(xué)生走路要靠邊，切勿并行路中間
69. 學(xué)生行路單行走，不并肩來(lái)不攜手
70. 替交通道德樹(shù)楷模，為交通安全做榜樣
71. 地下道，寬又堅(jiān)，行人通過(guò)最安全
72. 平安伴我在校園，人人事事保平安
73. 紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口
74. 交通規(guī)則曾可貴，遵守規(guī)則價(jià)更高
75. 快快樂(lè)樂(lè)的出門，平平安安的回家
校園安全論文篇十五
近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來(lái)人員、車輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片，而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)
目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒(méi)有核心，沒(méi)有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作，及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯(cuò)位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重
教育體制改革過(guò)程中，大量市場(chǎng)化因素用入校園，再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式，社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí)，很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng)，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐，取科技成果的長(zhǎng)處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫(kù)和學(xué)校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門的事情，也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺(jué)融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí)，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識(shí)，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會(huì)是今年我國(guó)發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開(kāi)我國(guó)法律法規(guī)的支持。開(kāi)放式的大學(xué)校園中充斥著社會(huì)上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會(huì)、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會(huì)沾染復(fù)雜的社會(huì)惡習(xí)。美國(guó)在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)各州就開(kāi)始陸續(xù)制定立法來(lái)保障校園的安全，同時(shí)建立了校園警察制度。到了1990年，美國(guó)議會(huì)正式通過(guò)了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國(guó)政府對(duì)校園安全的重視力度，從此，美國(guó)的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國(guó)家的高校，高校校園安全管理部門僅僅是無(wú)實(shí)權(quán)的門衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來(lái)，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門，沒(méi)有威信，沒(méi)有說(shuō)服力。更多情況是大家對(duì)安全工作的忽視甚至是無(wú)視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無(wú)論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來(lái)越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國(guó)的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)的國(guó)情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門是有執(zhí)法權(quán)的部門，對(duì)于校園安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
校園安全論文篇十六
影響院校校園網(wǎng)信息安全的因素很多，既有校園網(wǎng)系統(tǒng)本身的脆弱性，也有管理防范和人為因素，以及來(lái)自外部的攻擊?？偟膩?lái)說(shuō)包括以下幾種：
(1)系統(tǒng)的配置不當(dāng)
校園網(wǎng)中計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理比較復(fù)雜：學(xué)員使用的電腦一般是自己購(gòu)買的，教員使用的電腦有統(tǒng)一采購(gòu)的，也有自己購(gòu)買的。在這種情況下就無(wú)法要求所有的終端使用統(tǒng)一的安全政策。而且有的用戶安全意識(shí)不強(qiáng)，在系統(tǒng)安全設(shè)置時(shí)沒(méi)有遵守安全原則，用戶名和口令過(guò)于簡(jiǎn)單，疏于系統(tǒng)的防護(hù)升級(jí)，病毒庫(kù)常年不更新甚至不裝殺毒軟件等。
(2)軟件漏洞
公用的系統(tǒng)軟件都是存在缺陷和漏洞的，這給攻擊者提供了攻擊的.入口。而且雖然軍網(wǎng)與因特網(wǎng)是物理隔絕的，但是由于我們也采用了通用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如tcp/ip協(xié)議，這就使我們的軍網(wǎng)和因特網(wǎng)一樣存在著安全隱患。
(3)校園網(wǎng)用戶的規(guī)模大且活躍
用戶接入點(diǎn)數(shù)量大，使用率高，有的學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)充滿好奇，勇于嘗試各種技術(shù)，就有可能造成病毒泛濫、信息丟失、系統(tǒng)癱瘓的嚴(yán)重后果。
2數(shù)字化校園信息安全防控體系
信息安全既有技術(shù)方面的問(wèn)題，也有管理方面的問(wèn)題。數(shù)字化校園信息安全防控體系通過(guò)多種安全防范技術(shù)和措施的綜合運(yùn)用，在網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都采取安全防范措施，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園信息安全防控。
2.1物理實(shí)體的安全防控
物理實(shí)體指的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、通信線路等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。在硬件上，應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)服務(wù)器機(jī)房，同時(shí)配備防火、防水、防雷、防震、防盜、防磁等設(shè)備。定期檢修、維護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立維護(hù)日志管理系統(tǒng)，指派專人負(fù)責(zé)主要的服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)突發(fā)安全事故處理有應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生故障能確保及時(shí)修復(fù)，力求所有設(shè)備處于最佳運(yùn)行狀態(tài)。在管理上，要健全安全管理體制，強(qiáng)化使用人員和管理人員的安全防范意識(shí)，不斷加強(qiáng)校園機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的安全規(guī)范化管理力度，把不安全的因素降到最低。
2.2信息安全的隔離防控
信息安全隔離防控措施具體如下：
(1)路由器。處于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的第一層，是xx攻擊的首要目標(biāo)。所以，路由器必須設(shè)置一定的過(guò)濾規(guī)則，用以濾掉被屏蔽的1p地址及服務(wù)。
(2)防火墻。是一種由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成的一個(gè)或一組系統(tǒng)，用于限制被保護(hù)校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行信息存取、傳遞操作，防止“xx”進(jìn)入。它處在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間，根據(jù)連接網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)包來(lái)進(jìn)行監(jiān)控，掌管系統(tǒng)的各端口，對(duì)其進(jìn)行身份核實(shí)，限制外部用戶進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)，同時(shí)過(guò)濾掉危及網(wǎng)絡(luò)的不安全服務(wù)，拒絕非法用戶的進(jìn)入。
(3)id。是防火墻之后的第二道安全閘門，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點(diǎn)收集信息并進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)中是否有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象。它安裝在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵部位，能在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)上所有的包，用來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)訪問(wèn)的異常行為，能識(shí)別防火墻不能識(shí)別的攻擊(如來(lái)自內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的攻擊)，從而提供對(duì)內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實(shí)時(shí)保護(hù)。
(4)網(wǎng)閘。是一種帶有多種控制功能專用硬件在電路上切斷網(wǎng)絡(luò)之間的鏈路層連接，并能在網(wǎng)絡(luò)間進(jìn)行安全適度的應(yīng)用數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。當(dāng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)對(duì)外網(wǎng)訪問(wèn)的需求影響內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性及可用性時(shí)，網(wǎng)閘能夠阻斷內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的物理連接，防止外部攻擊，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，提供比防火墻、入侵檢測(cè)等技術(shù)更好的安全性能。
(5)訪問(wèn)控制。是信息安全防控的核心策略之一，主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常訪問(wèn)，訪問(wèn)控制技術(shù)主要包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的等級(jí)，網(wǎng)絡(luò)空間的環(huán)境不同，可靈活地設(shè)置訪問(wèn)控制的種類和數(shù)量。傳統(tǒng)的訪問(wèn)控制策略包括自主訪問(wèn)和強(qiáng)制訪問(wèn)，為考慮信息安全和傳輸流，目前采用的是基于對(duì)象和任務(wù)的訪問(wèn)控制。
3網(wǎng)絡(luò)終端的安全防控
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)終端的計(jì)算機(jī)，首先要確保操作系統(tǒng)的安全，及時(shí)掃描修復(fù)系統(tǒng)漏洞，其次要安裝防火墻和殺毒軟件，及時(shí)更新病毒庫(kù)，實(shí)時(shí)過(guò)濾可疑文件。另外可以使用信息加密技術(shù)對(duì)文件進(jìn)行加密處理，如水印系統(tǒng)。還可以使用虛擬機(jī)技術(shù)，虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4結(jié)論
院校數(shù)字化校園的發(fā)展及應(yīng)用，滿足了大家對(duì)信息的共享、交流與獲取需要，也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題。本文構(gòu)建了一套信息安全防控體系，全方位，多角度地實(shí)時(shí)防控，確保數(shù)字化校園的信息安全。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展，新的安全漏洞、xx的攻擊手法也不斷變化，因此網(wǎng)絡(luò)安全防控也應(yīng)動(dòng)態(tài)變化，充分應(yīng)用各種技術(shù)手段，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。
校園安全論文篇一
一、校內(nèi)樹(shù)立明顯禁騎警示牌，門衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時(shí)刻提醒違規(guī)學(xué)生，對(duì)不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車處理并報(bào)告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車、摩托車要按規(guī)定位置停放，門衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時(shí)的自行車、摩托車停放工作。對(duì)不按規(guī)定亂停放的作扣車處理。
三、教師的汽車應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動(dòng)停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車。
校園安全論文篇二
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題也隨之不斷涌現(xiàn)，這就要求我們必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)信號(hào)的入侵有所預(yù)測(cè)。本文建立了一套高效、通用、安全的院校數(shù)字化校園信息安全防控體系，確保院校數(shù)字化校園的信息安全。
0引言
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，我們可以使用便利的辦公自動(dòng)化和豐富的資源交流，同時(shí)也產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)信息安全已經(jīng)上升為焦點(diǎn)問(wèn)題，成為國(guó)家與國(guó)防安全的重要組成部分。建立一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)入侵攻擊的檢測(cè)與防范、保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及整個(gè)信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全已刻不容緩。
校園安全論文篇三
補(bǔ)充完整題目后，我在“你”這個(gè)字上猶豫了，究竟誰(shuí)給了我安全感?腦海里一一閃過(guò)的人：老師?父母?同學(xué)?閨蜜?表兄?對(duì)，父母，爸爸，爸爸給了我最大的安全感!
我這個(gè)人，雖然外表看上去膽大、自信，但那僅僅只是外表，我是女生，有著一般女生共有一個(gè)弱點(diǎn)——膽小。同時(shí)，我也是一個(gè)獨(dú)生女，時(shí)常一個(gè)人待在家，這讓我的“膽小病”愈加嚴(yán)重。但有一個(gè)人在我的成長(zhǎng)路上，一直給予我安全感，那就是——爸爸。
孩提的時(shí)候，在我那小小的世界里，爸爸很高大、很堅(jiān)強(qiáng)也很獨(dú)立。他的手好像很大，大得能夠托起這個(gè)家。
一次，爸爸加晚班，晚上九點(diǎn)才回來(lái)，剩下我和媽媽留在家。
時(shí)間老人很快地?fù)軇?dòng)時(shí)針，不知不覺(jué)已是8點(diǎn)多了。夜深了，人靜了，窗外樹(shù)上的葉子隨風(fēng)搖曳，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，月亮似被烏云遮擋住，并沒(méi)有像以往一樣月光布灑。夜晚的一切都散發(fā)著絲絲恐怖的氣息。
“女兒，給媽媽拿張面膜來(lái)?！眿寢尳械?。我將面膜拿給了媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，眼前乍黑，伸手不見(jiàn)五指，但隔壁樓卻閃著亮光，原來(lái)，我們這棟樓停電了。
“女兒，你在哪里啊?快過(guò)來(lái)?！蔽铱匆?jiàn)了一個(gè)白白的東西在空中飄著，一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近。“媽呀，有鬼!”我驚叫道。我嚇得躲在了桌子底下，慢慢的，一陣陣“嗚嗚”聲傳入我耳。我蜷縮成一團(tuán)，心想：天靈靈，地靈靈，我可沒(méi)干壞事，別來(lái)找我!”
“嗚嗚”聲后，緊接著的是令我毛骨悚然的驚叫聲，這讓抱著身體的手更緊了。突然，清脆的鑰匙聲響起，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的視線，明亮的燈光驟起?！鞍职?”我像抓住了救命稻草一般，撲向那個(gè)高大的身影?？拗f(shuō)：“爸爸，有鬼!”爸爸一臉茫然后說(shuō)：“那個(gè)是敷著面膜的你的媽媽?！薄斑€有莫名其妙的聲音?！蔽艺f(shuō)，“那是隔壁樓有人看鬼片，我在樓道就聽(tīng)見(jiàn)了，孩子，別怕，有爸爸在!”說(shuō)著扶我額頭。
一句“有爸爸在”讓我倍受感動(dòng)和安全感，今后，我每逢遇到我肯定卻害怕的事，我都會(huì)放開(kāi)膽子去做，因?yàn)槲抑溃簾o(wú)論對(duì)與錯(cuò)，爸爸都會(huì)支持我。我想說(shuō)：“爸爸，有你才有安全感!”
校園安全論文篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保師生不受侵害，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律不規(guī),我有以下一些建議:
一、建立健全校園安全管理制度
(一)學(xué)校安全預(yù)防制度
1、校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組(綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組)負(fù)責(zé)。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)安全方面的知識(shí)教育，教育形式應(yīng)多樣化;每班每周應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識(shí)的教育;緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識(shí)的教育。
3、建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時(shí)報(bào)告;事故報(bào)告采取書(shū)面報(bào)告形式，一式三份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，一份報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，不準(zhǔn)瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
4、加強(qiáng)學(xué)校值日值班管理。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日值宿、寒暑假學(xué)生護(hù)校制度;加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督管理，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常;負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取派出所對(duì)學(xué)校安全工作的支持和幫助。
5、建立健全學(xué)校安全工作制度，教育學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。
6、開(kāi)展校內(nèi)安全檢查。學(xué)校要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，情況嚴(yán)重，又一時(shí)難以消除的要立即封閉，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾褪薪逃志C治辦和基建辦。要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)存在不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
7、建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立教師救護(hù)隊(duì)，高度警覺(jué)，隨時(shí)出動(dòng)。
(二)學(xué)校消防安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺(jué)履行維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)，保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急照明設(shè)施完好。
4、學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品必須做到專門存放，由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人負(fù)責(zé)保管，同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等滅火器材。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
6、圖書(shū)館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，切斷電源，確保安全。
7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛(ài)護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞。
8、加強(qiáng)學(xué)校用電管理和維護(hù)。電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)，確保安全。學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火;禁止使用電爐子、電褥子，點(diǎn)蠟燭、蚊香;嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時(shí)檢查、檢測(cè)，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
(三)學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動(dòng)等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對(duì)周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。
2、各校在做好內(nèi)保工作的同時(shí)，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商、衛(wèi)生、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、學(xué)校保衛(wèi)人員除做好校內(nèi)的巡視工作外，還應(yīng)注意對(duì)校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對(duì)不同情況及時(shí)報(bào)告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。
5、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
(四)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)安全管理制度
1、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格集會(huì)、做操的紀(jì)律，做到秩序井然。
2、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生。上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，每個(gè)樓層要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。
3、各校組織學(xué)生開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，要提前制定周密的實(shí)施方案，并與協(xié)辦部門負(fù)責(zé)人共同商定。對(duì)軍訓(xùn)的場(chǎng)地應(yīng)事先考察，確保學(xué)生軍訓(xùn)安全進(jìn)行。軍訓(xùn)的強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況而定，對(duì)患有不適合軍訓(xùn)活動(dòng)疾病的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。實(shí)彈射擊時(shí)，要周密安排，精心組織，防止意外事故發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
(五)組織師生校外、假日活動(dòng)安全管理制度
1、師生的活動(dòng)實(shí)行“誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全工作原則。組織師生外出活動(dòng)(社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問(wèn)等)要制定周密的計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。大型校外活動(dòng)需報(bào)請(qǐng)市教育局審批。
2、不提倡學(xué)生到公共娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如集體到野外、水庫(kù)游泳等活動(dòng)。
3、如組織學(xué)生外出活動(dòng)，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載。
4、每次活動(dòng)應(yīng)有具體的責(zé)任人，活動(dòng)的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地踏查。
5、活動(dòng)使用的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營(yíng)運(yùn)部門對(duì)車(船)進(jìn)行檢修。
6、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
7、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危險(xiǎn)性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責(zé)任追究制。
(六)門衛(wèi)安全管理制度
1、門衛(wèi)人員必須時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
2、來(lái)人、來(lái)客均須辦理登記、會(huì)客手續(xù)，應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來(lái)人的身份證件，無(wú)身份證件、未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物品出門，應(yīng)主動(dòng)出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問(wèn)、查看。對(duì)可疑物品可以暫時(shí)扣留，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門處理。
4、自行車進(jìn)出校門，應(yīng)主動(dòng)下車推行，機(jī)動(dòng)車減速慢行，外來(lái)車輛進(jìn)校門，門衛(wèi)人員應(yīng)先問(wèn)明來(lái)意再開(kāi)門，隨車人員必須辦理來(lái)客登記手續(xù)。
5、外來(lái)人員會(huì)見(jiàn)學(xué)生必須在課余時(shí)間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門衛(wèi)室等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣東西。
7、學(xué)生出入校園必須有校方批準(zhǔn)條。
(七)保安員安全管理制度
1、學(xué)校保安員要在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。
2、平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)的晝、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。
3、不定期對(duì)校內(nèi)開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告，并提出整改建議，協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)整改措施，排查隱患。
4、控制外來(lái)人員進(jìn)出校門，嚴(yán)格來(lái)客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門注意查驗(yàn)有關(guān)證件。對(duì)超過(guò)學(xué)校有關(guān)規(guī)定時(shí)間進(jìn)出校門的學(xué)生應(yīng)逐個(gè)登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門。
5、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動(dòng)前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門或撥打“110”，確保校園穩(wěn)定。
(八)會(huì)計(jì)室安全管理制度
1、會(huì)計(jì)室是學(xué)校的安全要害部位，財(cái)會(huì)人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和財(cái)會(huì)管理制度，各類帳目都必須做到帳冊(cè)齊全、手續(xù)完備，安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)。
2、現(xiàn)金管理必須專人負(fù)責(zé)，財(cái)會(huì)室存放現(xiàn)金必須執(zhí)行銀行方面的相關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)柜過(guò)夜現(xiàn)金不得超出公安機(jī)關(guān)或銀行規(guī)定的庫(kù)存現(xiàn)金限額，需超規(guī)定存放現(xiàn)金要報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時(shí)落實(shí)防護(hù)措施。否則，發(fā)生意外，由當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。
3、會(huì)計(jì)室門窗、墻壁要堅(jiān)固、防盜，報(bào)警設(shè)施要經(jīng)常檢查，確保有效，使用經(jīng)公安、技監(jiān)部門檢測(cè)合格的保險(xiǎn)柜(箱)，保險(xiǎn)柜(箱)應(yīng)及時(shí)關(guān)鎖，鑰匙會(huì)計(jì)隨身攜帶，不準(zhǔn)放在辦公桌內(nèi)或轉(zhuǎn)交他人。
4、財(cái)會(huì)人員應(yīng)按現(xiàn)金管理制度使用現(xiàn)金，一般超出現(xiàn)金支付數(shù)額的，要使用銀行支票支付方式進(jìn)行結(jié)算，特殊情況去銀行支取較大數(shù)額現(xiàn)金時(shí)，必須通知總務(wù)處派員護(hù)送，不得單身去銀行取款。
5、陌生人不準(zhǔn)進(jìn)入會(huì)計(jì)室，非財(cái)會(huì)人員不準(zhǔn)接觸保險(xiǎn)柜。
6、會(huì)計(jì)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。
(九)檔案室安全管理制度
1、檔案室是學(xué)校黨政文書(shū)資料、人事檔案保存使用的場(chǎng)所，列為學(xué)校安全管理要害機(jī)密部位，非工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨便進(jìn)入室內(nèi)，工作人員應(yīng)特別做好安全工作。
2、各類資料進(jìn)出檔案室，必須嚴(yán)格實(shí)行登記、借還制度，嚴(yán)格機(jī)密資料、人事檔案管理，嚴(yán)防丟失、泄密事件的發(fā)生。
3、檔案室應(yīng)通風(fēng)、透氣、干燥，做好防濕、防蟲(chóng)蛀工作。
4、保持室內(nèi)消防器材、報(bào)警設(shè)備常年完好，性能良好有效。
5、嚴(yán)禁將任何火種帶入室內(nèi)，任何人不準(zhǔn)在檔案室內(nèi)吸煙。
6、門窗堅(jiān)固防盜，工作人員隨手關(guān)窗鎖門，假期、節(jié)日要特別加強(qiáng)看護(hù)，確保安全。
(十)衛(wèi)生室安全管理制度
1、校醫(yī)要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心，對(duì)每一位學(xué)生的身體健康負(fù)責(zé)，不得發(fā)生錯(cuò)診、誤診事故。
2、藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購(gòu)買，不得直接跟廠方和藥商購(gòu)買，對(duì)購(gòu)買的藥品要逐個(gè)進(jìn)行藥品檢查，不準(zhǔn)購(gòu)買或誤購(gòu)偽劣藥品及不合格藥品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理，對(duì)過(guò)期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記，并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格，經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)證后銷毀。
4、校醫(yī)不得開(kāi)過(guò)期藥品，如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過(guò)期藥品，立即退回處理。
5、發(fā)藥時(shí)要告知學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫(xiě)明每日服用次數(shù)、服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等告知語(yǔ)。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。
6、經(jīng)常檢查衛(wèi)生室電器設(shè)備、用電開(kāi)關(guān)及線路，若有漏電、斷電，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處進(jìn)行檢修，防止火災(zāi)的發(fā)生。
7、使用高壓鍋消毒時(shí)，誰(shuí)消毒、誰(shuí)負(fù)責(zé)，避免超壓發(fā)生爆炸事故。
8、校醫(yī)要對(duì)全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、防疫健康知識(shí)教育，做好常見(jiàn)傳染疾病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。
9、校醫(yī)要督促學(xué)校有關(guān)部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)防集體中毒事故的發(fā)生。
10、校醫(yī)每周對(duì)食堂和小賣部進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，督促采購(gòu)員不買無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)檢疫證的肉類及食品。監(jiān)督非食堂工作人員不得進(jìn)入食堂操作間，買回的蔬菜必須進(jìn)行四步處理(選、洗、泡、切)，杜絕各種傳染病、投毒、食物中毒事件發(fā)生。嚴(yán)格要求食堂從業(yè)人員不使用、銷售腐化變質(zhì)食品，小賣部不許出售“三無(wú)”食品及過(guò)期食品。
(十一)食品衛(wèi)生安全管理制度
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕發(fā)生校內(nèi)食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要依照《食品衛(wèi)生法》要求，到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設(shè)施。
3、所提供食品應(yīng)無(wú)毒、無(wú)害，符合營(yíng)養(yǎng)要求。嚴(yán)禁購(gòu)入腐敗生蟲(chóng)、過(guò)期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對(duì)師生健康有害的食品原料。
4、用水必須符合國(guó)家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)校食堂設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
6、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。
(十二)疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學(xué)校衛(wèi)生及學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病群體性防治工作。
2、對(duì)學(xué)生實(shí)施群體性防治措施(國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫接種除外)必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準(zhǔn)，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實(shí)施。
3、為杜絕意外發(fā)生，我市學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。
4、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時(shí)間，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
5、未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自組織學(xué)生實(shí)施群體性防治措施。違者要對(duì)當(dāng)事人予以嚴(yán)肅處理，并追究其單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任;造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
二、強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)方面安全管理制度
(一)教導(dǎo)處安全管理制度
1、教導(dǎo)處要建立教學(xué)安全管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
2、班級(jí)要實(shí)行學(xué)生上課人數(shù)報(bào)告制，對(duì)未經(jīng)請(qǐng)假私自離校不在課堂的學(xué)生，當(dāng)堂科任教師要及時(shí)向教導(dǎo)處、本班班主任匯報(bào)。班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通情況，必要時(shí)要向派出所報(bào)案，防止意外情況發(fā)生。
3、教學(xué)一線教師必須按照教導(dǎo)處制定的課程表按時(shí)上課。對(duì)曠課或未經(jīng)同意私自串課、代課而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)意外事故的，學(xué)校要追究當(dāng)事者、班主任的責(zé)任。
4、教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查學(xué)校各班的教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向校長(zhǎng)、班主任報(bào)告，并采取必要措施，保證學(xué)校教學(xué)秩序的良好，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
(二)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時(shí)報(bào)修，同時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙由班級(jí)指定專人保管，值日生負(fù)責(zé)每天隨時(shí)關(guān)鎖好門、窗。
4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書(shū)籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品，如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽(tīng)、計(jì)算器等。
5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動(dòng)課桌椅。
6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準(zhǔn)私自觸碰或維修電源，不準(zhǔn)私拉亂接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準(zhǔn)學(xué)生在無(wú)保護(hù)措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
(三)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
1、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。
2、室內(nèi)供電線路安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時(shí)維修。
3、要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，嚴(yán)格按規(guī)定要求配備滅火器等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。
4、實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的第一責(zé)任者，應(yīng)隨時(shí)隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者對(duì)所造成的后果負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
(四)微機(jī)室安全管理制度
1、微機(jī)室是學(xué)校重點(diǎn)要害部位，管理人員應(yīng)高度重視安全工作，落實(shí)相關(guān)人員安全保衛(wèi)責(zé)任。
2、必須按要求安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要的軟件存放保險(xiǎn)箱。機(jī)房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備適用的滅火器具，微機(jī)工作人員要熟知使用方法。
3、嚴(yán)格控制進(jìn)出人員，不準(zhǔn)將陌生人帶入微機(jī)房操作微機(jī)。
4、嚴(yán)禁登錄黃色網(wǎng)站或下載非法宣傳品，未經(jīng)管理人員同意不準(zhǔn)私帶軟盤上機(jī)。
5、門窗要定期檢查，嚴(yán)禁將火種帶入微機(jī)房，不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙。
6、學(xué)生使用微機(jī)，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛(ài)護(hù)公物，防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報(bào)警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時(shí)接通報(bào)警設(shè)施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時(shí)報(bào)修。
8、發(fā)現(xiàn)微機(jī)使用電源損壞，要及時(shí)報(bào)修，以防造成更大的損失。
(五)辦公微機(jī)安全管理制度
1、各科室教學(xué)公用微機(jī)為本科室人員使用，未經(jīng)本科室人員許可，其他人員不得擅自動(dòng)用。
2、任何人不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用微機(jī)上玩游戲、聊天、登錄黃色網(wǎng)站和下載非法宣傳品。
3、禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國(guó)家的言論。
4、做好各微機(jī)室防范工作，門窗要有防盜設(shè)施并及時(shí)關(guān)鎖。
5、微機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開(kāi)微機(jī)時(shí)要及時(shí)切斷電源。
(六)圖書(shū)館安全管理制度
1、圖書(shū)、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回簿冊(cè)齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲(chóng)害、防火等設(shè)施是否完好。
2、圖書(shū)、資料分等級(jí)存放，特別貴重書(shū)刊的借閱實(shí)行校長(zhǎng)特批制度，貴重書(shū)刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。
3、門窗要有防盜設(shè)施，離開(kāi)工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗。
4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書(shū)、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。
6、對(duì)現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時(shí)報(bào)修。
7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件，不準(zhǔn)自帶設(shè)備進(jìn)行聯(lián)機(jī)操作。嚴(yán)禁煙火，室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)會(huì)使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開(kāi)。
8、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
(七)體育教學(xué)活動(dòng)管理制度
1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。組織學(xué)生體育活動(dòng)前教師要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
2、開(kāi)展活動(dòng)前教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師不得指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)教師自行開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)技能。
4、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到早退。
5、上體育課，任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。
6、在體育活動(dòng)中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)失誤造成學(xué)生身體傷害事故的，教師要負(fù)責(zé)任。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，任課教師要及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。
三、規(guī)范學(xué)校學(xué)生日常安全管理制度
(一)學(xué)生日常安全制度、
1、進(jìn)出校門要自覺(jué)下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺(jué)靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校圍墻，門窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹(shù)木、球架，不準(zhǔn)上樓房頂。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險(xiǎn)品及管制刀具進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)要注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無(wú)陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、住宿生不準(zhǔn)違反規(guī)定到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和其它形式的娛樂(lè)活動(dòng)。任何私人聚會(huì)，必須征得家長(zhǎng)同意。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
11、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求。
13、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不違反交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)私自行動(dòng)。
16、住宿生必須嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(二)學(xué)生宿舍安全管理制度
1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場(chǎng)所，全體同學(xué)必須自覺(jué)做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告，積極主動(dòng)采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報(bào)告舍務(wù)管理人員或?qū)W校有關(guān)部門，并要機(jī)智地控制可疑人員。
3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍，任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。
4、學(xué)生除父母外，一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來(lái)客人。
5、上課時(shí)間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，未辦理請(qǐng)假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍內(nèi)。
6、學(xué)生宿舍實(shí)行樓層、房間安全值日生制，值日生要認(rèn)真負(fù)起安全檢查責(zé)任，按時(shí)關(guān)鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點(diǎn)蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電源。及時(shí)收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準(zhǔn)亂動(dòng)、無(wú)故損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)加處理。
四、落實(shí)學(xué)校后勤方面安全管理制度
(一)物品保管安全管理制度
1、學(xué)校購(gòu)買物品嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時(shí)進(jìn)入物資賬，保管人員的賬冊(cè)必須和會(huì)計(jì)賬吻合。
2、保管人員按學(xué)校規(guī)定健全物資保管賬冊(cè)，進(jìn)出庫(kù)手續(xù)齊全、賬物相符、不出差錯(cuò)。
3、貴重物資，易燃、易爆、劇毒物品，要嚴(yán)格管理，不得隨便散失，嚴(yán)格實(shí)行出入庫(kù)領(lǐng)用審批制。
4、各處室的物品均要有專人負(fù)責(zé)保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保存，領(lǐng)用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護(hù)設(shè)施配齊，不使物資受損失。
5、保管室配齊消防器材，保管員要定期檢查其性能，妥善保管并會(huì)使用。
6、保管人員要隨手關(guān)好門窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時(shí)采取整改措施。
(二)食堂安全管理制度
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生、管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的人員應(yīng)立即換崗。平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開(kāi)，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬(wàn)一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購(gòu)人員不得采購(gòu)來(lái)路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過(guò)期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗，嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營(yíng)者負(fù)一切經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對(duì)餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開(kāi)存放。
8、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。
9、食堂承包人員要協(xié)助學(xué)校認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全工作，不準(zhǔn)私拉亂接電源，嚴(yán)禁將煤氣罐倒置、外加熱使用。電器、制冷設(shè)備應(yīng)由專人管理。
10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求檢測(cè)、定時(shí)檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、市局工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改。
(三)校園自行車安全管理制度
1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，停放到指定的車棚、場(chǎng)地，嚴(yán)禁亂停亂放。
2、車輛進(jìn)棚必須自行加鎖，整齊停放。車筐內(nèi)不要存放任何個(gè)人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應(yīng)放慢速度，防止撞人。
4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開(kāi)他人車鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應(yīng)及時(shí)報(bào)告校保衛(wèi)處(總務(wù)處)協(xié)同查處。
(四)校園機(jī)動(dòng)車安全管理制度
1、機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號(hào)，并減速慢行，載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化帶。
2、機(jī)動(dòng)車進(jìn)校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
3、校園內(nèi)人員較多時(shí)，外來(lái)車輛禁止入內(nèi)，防止撞人、撞物。
4、學(xué)校教師的私人用車應(yīng)按指定位置停放。
(五)鍋爐安全管理制度
1、鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測(cè)，未經(jīng)檢測(cè)不得擅自使用。
2、鍋爐工應(yīng)持證上崗，有明確的操作規(guī)范，不準(zhǔn)隨便請(qǐng)他人代班操作。
3、鍋爐實(shí)行定期檢測(cè)和定時(shí)檢修制度，檢驗(yàn)不合格的鍋爐禁止使用。
4、鍋爐工要落實(shí)安全工作責(zé)任制，任何情況下不準(zhǔn)擅自離崗，要時(shí)刻注意氣壓情況、進(jìn)水情況，嚴(yán)防發(fā)生爆炸事故，要認(rèn)真填寫(xiě)好交接班記錄。
校園安全論文篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
安全是我們生存的前提條件，它是我們做任何事的前提，沒(méi)有安全做任何事都無(wú)從談起，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
為了遠(yuǎn)離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)自我教育，提高安全防范意識(shí)，做校園安全的使者。積極參加“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，樹(shù)立安全從自我做起，從身邊做起，一絲不茍地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)章及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆并自覺(jué)同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)校園秩序安全，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生。
三、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放，不與陌生人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往，學(xué)生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，離開(kāi)教室或宿舍要鎖好門、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿異性；宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。重視交通安全，遵守交通法規(guī)，禮讓三分，行走要走人行道，騎車要行慢車道，過(guò)馬路要走人行橫道線，養(yǎng)成“一停二看三通過(guò)”的習(xí)慣。不乘座無(wú)安全保障的交通工具。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器、熱得快、電熱毯等電器；學(xué)生上下高層床鋪?zhàn)⒁獍踩２唤邮苣吧说慕铀团c來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或老師。
七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御意識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到突發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把貴重物品、現(xiàn)金放在在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為、又要量力而行，要及時(shí)撥打110報(bào)案。
九、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。
校園是我們的家！
為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，維護(hù)我們的美好校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
西安高速鐵道學(xué)校社團(tuán)科、學(xué)生會(huì)、廣播站
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20xx年xx月xx日
校園安全論文篇六
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過(guò)開(kāi)講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ)，安全意識(shí)深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。
活動(dòng)區(qū)：初中學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng)，并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情，對(duì)此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處、各分部、年級(jí)、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)他們的課余生活。
生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，確保校園安全。
消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查，及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。
校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
【【精選】校園安全作文八篇】
校園安全論文篇七
公平公正是考試制度的靈魂,而考試違紀(jì)是對(duì)考試程序公平的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近年來(lái),隨著防范考試作弊難度的加大,加強(qiáng)考試立法的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。
為了規(guī)范考試行為,維護(hù)考試秩序,保障考試安全,保護(hù)參與考試公民、社會(huì)組織的合法權(quán)益,有必要制定考試法,有關(guān)部門也啟動(dòng)了教育考試立法和國(guó)家考試法的制定工作。但是,也有人對(duì)制定國(guó)家考試法表示懷疑,其主要理由是世界上其他國(guó)家都沒(méi)有綜合性的考試法,既然找不到先例,中國(guó)也沒(méi)有必要立一部考試法。
其實(shí),中國(guó)的考試有其特殊性,從中國(guó)的考試歷史到考試現(xiàn)實(shí)來(lái)看,既有考試立法的必要性,也有考試立法的可行性。中國(guó)是考試制度的發(fā)源地,是一個(gè)考試古國(guó),也是一個(gè)考試大國(guó)。悠久的考試歷史形成了中國(guó)人倚重考試的傳統(tǒng),人們重視考試,考試種類繁多,無(wú)所不在,考試在社會(huì)生活中占有十分重要的地位,現(xiàn)在各行各業(yè)越來(lái)越多地采用考試手段來(lái)測(cè)量、評(píng)價(jià)人才。同時(shí),考試作弊問(wèn)題也十分突出。有考試就可能有作弊,即使作弊行為可以杜絕,作弊的念頭和心理也不可能消亡。防止考試作弊,除了加強(qiáng)正面教育以外,還需要從法制上加以防范。在這方面,外國(guó)雖然沒(méi)有可以直接參考的經(jīng)驗(yàn),但從中國(guó)考試史中,卻可以找到大量可資借鑒的先例。
一部科舉史,就是制度與人較量的.歷史、法治與人治的角力史,或者說(shuō)是一部考試作弊與反作弊的歷史,是少數(shù)人挖空心思實(shí)施作弊與制度設(shè)計(jì)者絞盡腦汁防止作弊互相較量的歷史.嚴(yán)肅法紀(jì),懲處科場(chǎng)舞弊案件,是維護(hù)科舉制度權(quán)威性和公正性的必要措施。作為“國(guó)家掄才大典”,科舉制是一種十分穩(wěn)定而嚴(yán)密的制度。為了保證科舉制的順利施行,從唐代到清代都曾經(jīng)制定過(guò)一系列科舉法令和條規(guī)。其中最詳盡而集中的是清代的《欽定科場(chǎng)條例》。
校園安全論文篇八
一是建立健全xx工作機(jī)制。如果在我們大學(xué)發(fā)生突發(fā)事件，需要校領(lǐng)導(dǎo)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重要設(shè)施設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度和校內(nèi)大型活動(dòng)安全管理等制度建設(shè)。
二是完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整修視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警裝置和一鍵式報(bào)警裝置，有條件的學(xué)校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)和重點(diǎn)部位的防范。明確各校重點(diǎn)防護(hù)目標(biāo)（學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門口、食堂、校車等），嚴(yán)格加強(qiáng)視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護(hù)、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作；規(guī)范各校燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)管理；規(guī)范易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物品的存放與使用。
四是加強(qiáng)對(duì)涉恐涉暴重點(diǎn)人員的排查管控。加強(qiáng)與公安等部門的`聯(lián)動(dòng)，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管控。加強(qiáng)校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調(diào)查和房屋出租管理辦法，及時(shí)排查可疑人員和物品。
五是加強(qiáng)應(yīng)急值守工作。嚴(yán)格執(zhí)行二十四小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和校園巡視制度，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)校安全情況。加強(qiáng)突發(fā)情況信息上報(bào)制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時(shí)間報(bào)送當(dāng)?shù)攸h委、政府、市教育局。針對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)和隱瞞信息，造成嚴(yán)重后果者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)人員責(zé)任。
六是加強(qiáng)重大活動(dòng)和重要敏感時(shí)期xx工作。根據(jù)xx工作變化，提升了重要節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期、重大活動(dòng)期間的xx防暴工作等級(jí)，防止校內(nèi)大型活動(dòng)期間和人員聚集場(chǎng)所發(fā)生暴力破壞事件。
七是加大xx防暴教育力度。以晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書(shū)為載體進(jìn)行xx防暴及公共安全事件防范教育，開(kāi)展以疏散逃生為主的xx應(yīng)急演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。
校園安全論文篇九
摘要：伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)覆蓋到各個(gè)領(lǐng)域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時(shí)也因各種網(wǎng)絡(luò)事故和安全問(wèn)題帶來(lái)不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，并就解決對(duì)策進(jìn)行總結(jié)，以供參考。
關(guān)鍵詞：信息化；校園網(wǎng)絡(luò)安全；解決對(duì)策
0引言
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎(chǔ)設(shè)施，形成了學(xué)校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而師生的工作與生活對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來(lái)越強(qiáng)，但當(dāng)前多種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題持續(xù)出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須攻破的難關(guān)。
1信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學(xué)改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學(xué)、信息交流、后勤服務(wù)、行政管理等內(nèi)容，其應(yīng)用的先進(jìn)性已經(jīng)作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及整體實(shí)力的必不可少的指標(biāo)之一[1]。校園網(wǎng)絡(luò)從建成到如今的.發(fā)展不過(guò)幾年，而在建成初始人們更關(guān)注其功能的創(chuàng)新與應(yīng)用，安全問(wèn)題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時(shí)也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問(wèn)題。當(dāng)前，安全問(wèn)題已引起越來(lái)越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全是學(xué)校建設(shè)面臨的重要問(wèn)題。
2當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺
網(wǎng)絡(luò)安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，但當(dāng)前我國(guó)很多學(xué)校都出現(xiàn)嚴(yán)重的重建設(shè)，輕管理問(wèn)題，一旦對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會(huì)出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。另外，在校園網(wǎng)絡(luò)建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)用戶的規(guī)范使用進(jìn)行科學(xué)的教育和宣傳。放眼當(dāng)前的校園網(wǎng)絡(luò)管理形勢(shì)，還有很多學(xué)校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒(méi)有及時(shí)更新甚至安裝監(jiān)管過(guò)濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對(duì)校園信息化建設(shè)起到阻礙作用。
2.2計(jì)算機(jī)容易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒會(huì)突破計(jì)算機(jī)中設(shè)有的防火墻，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器進(jìn)行攻擊，并感染整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便捷的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估和防范，但很多師生對(duì)其管理防范意識(shí)并不高，也有較多的師生用戶本身的計(jì)算機(jī)技術(shù)較為薄弱，沒(méi)有足夠的技術(shù)維持網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定，導(dǎo)致一些隱蔽性的病毒對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強(qiáng)的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的威脅
校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對(duì)其進(jìn)行攻擊的程序能夠?qū)⑦@些特性利用來(lái)獲取一些未授權(quán)的信息，同時(shí)造成對(duì)操作平臺(tái)、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫(kù)的損害。當(dāng)前，校園網(wǎng)普遍的應(yīng)用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應(yīng)用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對(duì)較多，很多程序均在安裝時(shí)顯示默認(rèn)自定義性質(zhì)，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡(luò)攻擊方選用的重點(diǎn)對(duì)象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個(gè)人資料，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)犯罪事態(tài)[2]。
2.4人為性質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患
人為的網(wǎng)絡(luò)攻擊是校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開(kāi)放性與多樣性相關(guān)，人為操作主要目的為不正當(dāng)利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質(zhì)的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機(jī)密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴(yán)重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用價(jià)值。
2.5硬件設(shè)備所在環(huán)境的隱患與問(wèn)題
在校園網(wǎng)絡(luò)安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡(luò)硬件本身質(zhì)量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)使用過(guò)程中周邊運(yùn)行環(huán)境及負(fù)荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過(guò)高的負(fù)荷都會(huì)大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國(guó)很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門在硬件設(shè)備的安全系數(shù)方面均不達(dá)標(biāo)，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的性能[3]。
3信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策探討
3.1建立健全科學(xué)合理的全網(wǎng)校園管理制度
校園網(wǎng)絡(luò)安全必須得到制度保障，因此，學(xué)校管理層應(yīng)積極為保障校園網(wǎng)絡(luò)安全而成立相關(guān)的信息安全工作小組，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立健全管理制度。如針對(duì)校內(nèi)機(jī)房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡(luò)安全管理員、師生管理員工等使用計(jì)算機(jī)的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學(xué)有效的崗位使用保護(hù)分離責(zé)任制，從網(wǎng)絡(luò)信息資料的錄入、提取、應(yīng)用及修改等多方面進(jìn)行專人的維護(hù)與管理，進(jìn)行徹底的保密工作。另外，學(xué)校還要針對(duì)各種大小網(wǎng)絡(luò)安全入侵事件制定各種應(yīng)急處理預(yù)案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進(jìn)行專業(yè)分析，緊密結(jié)合學(xué)校的信息化安全管理實(shí)際工作與各部門部署安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)、共建健康全面的安全網(wǎng)絡(luò)體系。
3.2加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育工作
確?？茖W(xué)合理的管理制度后，學(xué)校要從網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡(luò)安全的管理法律規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)安全應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全保護(hù)意識(shí)，并形成自我約束，堅(jiān)決遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)。另外，還可從學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)工作中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理知識(shí)的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能與安全管理知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，幫助師生在學(xué)習(xí)教育工作中逐漸加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)操作與安全管理意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡(luò)得以安全穩(wěn)定地維護(hù)與運(yùn)行。
3.3創(chuàng)建專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)
校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理要建立在科學(xué)防護(hù)與以人為本的基礎(chǔ)上，學(xué)校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍的組成人員需要掌握所有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)，如能夠快速設(shè)置全部用戶的權(quán)限、自身賬號(hào)的加密、修改、傳輸和存儲(chǔ)等等，建立完善的用戶信息，確保整個(gè)資源信息得以運(yùn)轉(zhuǎn)和利用。在機(jī)房中對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行使用，也要保證信息資源的應(yīng)用落實(shí)到個(gè)人，同時(shí)維護(hù)日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價(jià)值，精準(zhǔn)地控制整個(gè)網(wǎng)絡(luò)所有用戶的密碼與賬號(hào)保密管理工作，并定期對(duì)其管理工作與成效進(jìn)行評(píng)估，確保在動(dòng)態(tài)化的環(huán)境下落實(shí)追蹤維護(hù)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)整與設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)不被外界不良因素影響，且能及時(shí)得到安全警告來(lái)處理突發(fā)危機(jī)[4]。
3.4全面提高校園網(wǎng)絡(luò)物理安全管理水平
除了要做好網(wǎng)絡(luò)軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的科學(xué)穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、防火墻等設(shè)備集中放置以便維護(hù)管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進(jìn)行深埋和架空，預(yù)防互相捆綁導(dǎo)致其損壞，各種小型的交換機(jī)等設(shè)備管理責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，并以詳細(xì)登記的使用信息為主，進(jìn)行嚴(yán)格的徹查與管理。另外，還要對(duì)儲(chǔ)放設(shè)備的辦公或?qū)W習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行防盜防潮、防火防塵等保護(hù)。
4結(jié)束語(yǔ)
在21世紀(jì)的信息化背景下，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，而對(duì)應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題必須得到所有師生與校領(lǐng)導(dǎo)的重視。不斷加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護(hù)管理的人才隊(duì)伍，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全使用和防護(hù)制度，全面提高校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全性。
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校園安全論文篇十
隨著高校校園開(kāi)放力度不斷加大，對(duì)外交流日益增多，校園里通行的車輛也快速增長(zhǎng)，高校里的交通安全問(wèn)題也越來(lái)越突出，就拿至誠(chéng)學(xué)院北門來(lái)說(shuō)，學(xué)校本就地處市中心、車流人流量本來(lái)就比較大，加上上下班時(shí)間，交通可以說(shuō)是比較擁擠。因此作為駕駛員、乘人、行人都應(yīng)該每時(shí)每刻遵守交通規(guī)則以減少交通事故的發(fā)生，保證自己及他人的人生財(cái)產(chǎn)安全。
校園交通安全問(wèn)題，關(guān)系到師生員工的生命安全，關(guān)系到學(xué)校的治安秩序，關(guān)系到學(xué)校的安全與穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，汽車數(shù)量急劇增長(zhǎng)，高校校園建設(shè)日新月異，對(duì)外交流日益增多，高校校園頻繁的機(jī)動(dòng)車輛出入，使交通管理與安全問(wèn)題也日益突出，創(chuàng)建和諧校園，應(yīng)該重視校園交通安全問(wèn)題。
一、校園交通安全現(xiàn)狀
1．校園交通安全事故特點(diǎn)。
一是陰雨天氣，交通事故較多，反之則較少。二是上下班(課)時(shí)間發(fā)生交通事故較多，其余時(shí)問(wèn)少。三是十字路口、丁字路口、道路的轉(zhuǎn)彎處交通事故多。四是主要干道的學(xué)生宿舍門口、飯?zhí)们啊⒔虒W(xué)樓前交通事故較多，其余的路段少。當(dāng)前，高校校園交通安全問(wèn)題不容忽視。我國(guó)高校災(zāi)難性事故中交通事故居首位。2008年統(tǒng)計(jì)的高校交通事故中，全國(guó)共發(fā)生63起校園交通事故，其中，28起發(fā)生在校內(nèi)，占總數(shù)的44.44%；27起發(fā)生在校外，占總數(shù)的42.86%；另有8起發(fā)生在學(xué)生家中，占總數(shù)的12.70%。以廣西某高校為例，2011年發(fā)生校園交通事故10多起，2012年校園交通事故增至20多起，校園交通事故率有上升的趨勢(shì)。
2．校園交通安全事故原因。
高校建設(shè)日益朝開(kāi)放式發(fā)展，很多校園道路也成為社會(huì)交通主干道，導(dǎo)致通行壓力加大，一些社會(huì)車輛還以就近的高校校園作為臨時(shí)停車場(chǎng)，從而給本已嚴(yán)重飽和的校園交通造成雪上加霜之勢(shì)。隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校師生員工眾多，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所的瓶頸現(xiàn)象導(dǎo)致嚴(yán)重的交通安全隱患，上下課時(shí)段，人們都為了趕時(shí)間，爭(zhēng)速度，車速快，是交通事故的高發(fā)時(shí)間段。校內(nèi)的交通路線不為校外的駕駛員所熟悉，一些駕駛員安全意識(shí)淡薄，占道行駛、爭(zhēng)道搶行的現(xiàn)象突出，往往容易制造校園交通安全事故。
二、如何加強(qiáng)校園交通安全管理，創(chuàng)建和諧校園。
1．規(guī)劃設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的道路交通標(biāo)志。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校交通硬件設(shè)施的改造和投入，聘請(qǐng)交警道路安全專家來(lái)校勘察設(shè)計(jì)道路標(biāo)志線，對(duì)交叉路口、教學(xué)館門前、食堂、花園過(guò)道等行人集中通過(guò)的地段都設(shè)置斑馬線。完善安全設(shè)施，在校園道路上安裝了限制機(jī)動(dòng)車車速的減速欄，為了方便騎白行車的師生減少過(guò)減速欄的震動(dòng)，可充分留足自行車通過(guò)口。
2．采取市場(chǎng)化運(yùn)作的管理措施，加強(qiáng)校園交通的管理。
學(xué)校車輛管理部門可對(duì)外來(lái)進(jìn)入校園車輛采取辦證收費(fèi)措施，作為校園交通安全規(guī)范化管理的一項(xiàng)新舉措。實(shí)施這項(xiàng)措施，能有效限制社會(huì)閑散車輛進(jìn)入校園和穿行校園。同時(shí)，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重要交通地點(diǎn)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，對(duì)道路車輛運(yùn)行情況、路面交通情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)校園交通管理的智能化。
3．加強(qiáng)校園交通安全宣傳。
《道路交通安全法》規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。”交通安全宣傳可以利用校園廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)，開(kāi)辦固定的交通安全類節(jié)目及欄目，利用宣傳掛圖、宣傳光碟等資料，結(jié)合學(xué)生的交通行為特點(diǎn)、交通參與心理，從培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全習(xí)慣和意識(shí)人手，營(yíng)造濃厚的交通安全學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，車輛管理部門協(xié)調(diào)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)展以創(chuàng)建“交通安全文明教育學(xué)?！焙汀捌桨残@”為主題內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)生交通安全教育工作高質(zhì)量、多層次、全方位地發(fā)展。此外，定期組織學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)提高駕駛員的交通安全意識(shí)，減少校園交通違章和交通事故的發(fā)生。
通過(guò)分析了解高校校園交通安全特點(diǎn)與原因，提出了加強(qiáng)校園交通安全管理，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園的目的。
校園安全論文篇十一
：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？?、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文篇十二
摘要：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
一、校園安全的觀念文化建設(shè)
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設(shè)
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？?、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設(shè)
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的`項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的高度重視。
校園安全論文篇十三
一、導(dǎo)入班會(huì)
男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級(jí)三班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)校安全事故案例
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘
老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
案例二：
xx年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三：
六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
案例四：
在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無(wú)大礙。
案例五：
在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。
2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?BR> 師：結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?BR> 一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的.心態(tài)？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）
男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b．在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）
師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
選擇題：
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
校園安全論文篇十四
67. 我不守交通秩序，誰(shuí)守交通秩序
68. 學(xué)生走路要靠邊，切勿并行路中間
69. 學(xué)生行路單行走，不并肩來(lái)不攜手
70. 替交通道德樹(shù)楷模，為交通安全做榜樣
71. 地下道，寬又堅(jiān)，行人通過(guò)最安全
72. 平安伴我在校園，人人事事保平安
73. 紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口
74. 交通規(guī)則曾可貴，遵守規(guī)則價(jià)更高
75. 快快樂(lè)樂(lè)的出門，平平安安的回家
校園安全論文篇十五
近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來(lái)人員、車輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片，而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)
目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒(méi)有核心，沒(méi)有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作，及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯(cuò)位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重
教育體制改革過(guò)程中，大量市場(chǎng)化因素用入校園，再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式，社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí)，很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng)，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐，取科技成果的長(zhǎng)處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫(kù)和學(xué)校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門的事情，也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺(jué)融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí)，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識(shí)，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會(huì)是今年我國(guó)發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開(kāi)我國(guó)法律法規(guī)的支持。開(kāi)放式的大學(xué)校園中充斥著社會(huì)上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會(huì)、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會(huì)沾染復(fù)雜的社會(huì)惡習(xí)。美國(guó)在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)各州就開(kāi)始陸續(xù)制定立法來(lái)保障校園的安全，同時(shí)建立了校園警察制度。到了1990年，美國(guó)議會(huì)正式通過(guò)了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國(guó)政府對(duì)校園安全的重視力度，從此，美國(guó)的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國(guó)家的高校，高校校園安全管理部門僅僅是無(wú)實(shí)權(quán)的門衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來(lái)，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門，沒(méi)有威信，沒(méi)有說(shuō)服力。更多情況是大家對(duì)安全工作的忽視甚至是無(wú)視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無(wú)論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來(lái)越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國(guó)的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)的國(guó)情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門是有執(zhí)法權(quán)的部門，對(duì)于校園安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
校園安全論文篇十六
影響院校校園網(wǎng)信息安全的因素很多，既有校園網(wǎng)系統(tǒng)本身的脆弱性，也有管理防范和人為因素，以及來(lái)自外部的攻擊?？偟膩?lái)說(shuō)包括以下幾種：
(1)系統(tǒng)的配置不當(dāng)
校園網(wǎng)中計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理比較復(fù)雜：學(xué)員使用的電腦一般是自己購(gòu)買的，教員使用的電腦有統(tǒng)一采購(gòu)的，也有自己購(gòu)買的。在這種情況下就無(wú)法要求所有的終端使用統(tǒng)一的安全政策。而且有的用戶安全意識(shí)不強(qiáng)，在系統(tǒng)安全設(shè)置時(shí)沒(méi)有遵守安全原則，用戶名和口令過(guò)于簡(jiǎn)單，疏于系統(tǒng)的防護(hù)升級(jí)，病毒庫(kù)常年不更新甚至不裝殺毒軟件等。
(2)軟件漏洞
公用的系統(tǒng)軟件都是存在缺陷和漏洞的，這給攻擊者提供了攻擊的.入口。而且雖然軍網(wǎng)與因特網(wǎng)是物理隔絕的，但是由于我們也采用了通用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如tcp/ip協(xié)議，這就使我們的軍網(wǎng)和因特網(wǎng)一樣存在著安全隱患。
(3)校園網(wǎng)用戶的規(guī)模大且活躍
用戶接入點(diǎn)數(shù)量大，使用率高，有的學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)充滿好奇，勇于嘗試各種技術(shù)，就有可能造成病毒泛濫、信息丟失、系統(tǒng)癱瘓的嚴(yán)重后果。
2數(shù)字化校園信息安全防控體系
信息安全既有技術(shù)方面的問(wèn)題，也有管理方面的問(wèn)題。數(shù)字化校園信息安全防控體系通過(guò)多種安全防范技術(shù)和措施的綜合運(yùn)用，在網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都采取安全防范措施，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園信息安全防控。
2.1物理實(shí)體的安全防控
物理實(shí)體指的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、通信線路等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。在硬件上，應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)服務(wù)器機(jī)房，同時(shí)配備防火、防水、防雷、防震、防盜、防磁等設(shè)備。定期檢修、維護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立維護(hù)日志管理系統(tǒng)，指派專人負(fù)責(zé)主要的服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)突發(fā)安全事故處理有應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生故障能確保及時(shí)修復(fù)，力求所有設(shè)備處于最佳運(yùn)行狀態(tài)。在管理上，要健全安全管理體制，強(qiáng)化使用人員和管理人員的安全防范意識(shí)，不斷加強(qiáng)校園機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的安全規(guī)范化管理力度，把不安全的因素降到最低。
2.2信息安全的隔離防控
信息安全隔離防控措施具體如下：
(1)路由器。處于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的第一層，是xx攻擊的首要目標(biāo)。所以，路由器必須設(shè)置一定的過(guò)濾規(guī)則，用以濾掉被屏蔽的1p地址及服務(wù)。
(2)防火墻。是一種由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成的一個(gè)或一組系統(tǒng)，用于限制被保護(hù)校園網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行信息存取、傳遞操作，防止“xx”進(jìn)入。它處在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間，根據(jù)連接網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)包來(lái)進(jìn)行監(jiān)控，掌管系統(tǒng)的各端口，對(duì)其進(jìn)行身份核實(shí)，限制外部用戶進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)，同時(shí)過(guò)濾掉危及網(wǎng)絡(luò)的不安全服務(wù)，拒絕非法用戶的進(jìn)入。
(3)id。是防火墻之后的第二道安全閘門，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點(diǎn)收集信息并進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)中是否有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象。它安裝在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵部位，能在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)上所有的包，用來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)訪問(wèn)的異常行為，能識(shí)別防火墻不能識(shí)別的攻擊(如來(lái)自內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的攻擊)，從而提供對(duì)內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實(shí)時(shí)保護(hù)。
(4)網(wǎng)閘。是一種帶有多種控制功能專用硬件在電路上切斷網(wǎng)絡(luò)之間的鏈路層連接，并能在網(wǎng)絡(luò)間進(jìn)行安全適度的應(yīng)用數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。當(dāng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)對(duì)外網(wǎng)訪問(wèn)的需求影響內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性及可用性時(shí)，網(wǎng)閘能夠阻斷內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的物理連接，防止外部攻擊，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，提供比防火墻、入侵檢測(cè)等技術(shù)更好的安全性能。
(5)訪問(wèn)控制。是信息安全防控的核心策略之一，主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非常訪問(wèn)，訪問(wèn)控制技術(shù)主要包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的等級(jí)，網(wǎng)絡(luò)空間的環(huán)境不同，可靈活地設(shè)置訪問(wèn)控制的種類和數(shù)量。傳統(tǒng)的訪問(wèn)控制策略包括自主訪問(wèn)和強(qiáng)制訪問(wèn)，為考慮信息安全和傳輸流，目前采用的是基于對(duì)象和任務(wù)的訪問(wèn)控制。
3網(wǎng)絡(luò)終端的安全防控
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)終端的計(jì)算機(jī)，首先要確保操作系統(tǒng)的安全，及時(shí)掃描修復(fù)系統(tǒng)漏洞，其次要安裝防火墻和殺毒軟件，及時(shí)更新病毒庫(kù)，實(shí)時(shí)過(guò)濾可疑文件。另外可以使用信息加密技術(shù)對(duì)文件進(jìn)行加密處理，如水印系統(tǒng)。還可以使用虛擬機(jī)技術(shù)，虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4結(jié)論
院校數(shù)字化校園的發(fā)展及應(yīng)用，滿足了大家對(duì)信息的共享、交流與獲取需要，也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問(wèn)題。本文構(gòu)建了一套信息安全防控體系，全方位，多角度地實(shí)時(shí)防控，確保數(shù)字化校園的信息安全。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展，新的安全漏洞、xx的攻擊手法也不斷變化，因此網(wǎng)絡(luò)安全防控也應(yīng)動(dòng)態(tài)變化，充分應(yīng)用各種技術(shù)手段，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。