當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會公文格式字體幾號篇一
公文，是指機關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)等組織機構(gòu)為傳達信息和處理公務(wù)事項而編寫的正式文書。公文是組織內(nèi)部工作流轉(zhuǎn)的主要載體，具有明確的傳達意圖、規(guī)范的格式要求、約定的內(nèi)容表述方式以及嚴格的審批程序。公文的編寫及處理直接關(guān)系到組織內(nèi)部工作的效率和形象。因此，公文的編寫應(yīng)該非常嚴謹，直白易懂，不容含糊。
第二段：公文編寫的實踐經(jīng)驗
在實踐中，要想寫好一份公文，需要結(jié)合其實際目的，靈活變通運用公文格式、語言規(guī)范等方面的技巧。編寫公文時，應(yīng)該清晰明了地表達出自己的意圖和要求，簡明扼要地敘述事實，以求讓讀者更好地理解和反應(yīng)。同時，還要注意掌握一些應(yīng)用技巧，如合理運用標點符號、掌握簡單有效的排版方式，這些因素有時會對閱讀者的理解產(chǎn)生很大的影響。
第三段：公文審批流程與注意事項
縱使公文已經(jīng)寫得再好，但若審批流程不夠流暢，就可能導致長時間的掛起，甚至審批通不了。在審批流程中，重點在于逐級審批、把握好審批周期、嚴格把關(guān)內(nèi)容等。同時，需要注意公文傳遞的時效性、關(guān)注內(nèi)容的合規(guī)性以及可執(zhí)行性。
第四段：公文對個人能力的培養(yǎng)
良好的公文寫作能力是組織工作人員必須具備的素質(zhì)之一。通過長期對公文的編寫和處理，個人能夠在不斷嘗試和提高中慢慢培養(yǎng)出適應(yīng)組織工作變化的能力。此外，個人完成公文編寫事項的過程中，也可以慢慢提高自己的邏輯思維、語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力等，從而能更好地完成組織內(nèi)部的工作。
第五段：總結(jié)和啟示
總而言之，公文編寫既是組織工作的必要手段，也是個人提高能力的重要途徑。公文的寫作需要不斷錘煉，需要不斷去挖掘并且提升自己的能力。對于組織內(nèi)部的工作，寫好公文是基本條件，而公文寫作的好壞不僅直接關(guān)系到組織工作的效率和形象，同時也關(guān)系到個人的職業(yè)成長。
心得體會公文格式字體幾號篇二
公文函是日常工作中不可或缺的一種書信形式，它涵蓋了工作相關(guān)的邀請函、謝信、申請信等。通過撰寫和收到公文函，我深切體會到了其重要性和特點，并從中領(lǐng)悟到了一些心得體會。在這篇文章中，我將從撰寫、格式、語言、態(tài)度和影響力等五個方面，詳細談?wù)勎覍暮男牡皿w會。
首先，撰寫公文函時，我意識到它需要精心構(gòu)思、簡練明了。公文函作為一種正式書信的表達方式，要求文筆流暢、邏輯清晰。在寫作過程中，我會充分考慮信件的目的和要點，盡量避免冗長的敘述和重復。同時，用詞要準確，不應(yīng)使用過于夸張或隨意的措辭，以表達出嚴肅的工作態(tài)度。
其次，公文函在格式方面有嚴格要求。正規(guī)的公文函要求使用特定的格式和版式。例如，信頭信尾的名稱、地址、聯(lián)系方式都需要寫明。公文函還需要注明日期、主題以及對方單位和人員的稱呼。這些格式化要求能夠使公文函顯得有條理，方便負責人了解主要內(nèi)容，提高信息傳遞的效率。
另外，公文函在語言使用方面要求莊重得體。正式場合下的公文函需要用到一些規(guī)范和獨特的詞語，這要求寫作者具備一定的專業(yè)知識和掌握豐富的詞匯。同時，為了保持公文函的禮貌性，應(yīng)該避免使用口頭化的語言和個人感情色彩過重的形容詞。使用恰當?shù)恼Z言可以增加公文函的權(quán)威性和信服力，給人以良好的印象。
再次，公文函要求寫作者保持謙虛、和善、自信的態(tài)度。公文函往往是正式場合下的書信，寫作者在表達自己的要求、邀請或感謝時，應(yīng)該以禮貌謙虛的口吻進行。同時，公文函可以適當展現(xiàn)信心和決心，但也要避免過度自信的態(tài)度。在信件中，要尊重對方的意見和決定，并以一種盡量不給對方帶來困擾的姿態(tài)相處。
最后，公文函的影響力十分重要。一份精心撰寫的公文函，不僅可以傳達信息，還能夠塑造個人形象和單位形象。通過合理安排語言、精練的邏輯以及誠懇的態(tài)度，可以增強公文函的說服力和影響力。一份有影響力的公文函可以幫助落實工作任務(wù)，推動事務(wù)的順利進行，并增強個人和單位在工作上的信任度。
總之，公文函作為一種重要的工作書信形式，在日常工作中扮演著不可或缺的角色。通過撰寫和接收公文函，我認識到它的嚴肅性和特點，并體會到了一些心得體會。撰寫公文函需要精心構(gòu)思、簡練明了；格式要求嚴格，語言使用要莊重得體；態(tài)度要謙虛自信；最重要的是通過公文函傳達信息和塑造形象，增強說服力和影響力。只有在這些方面做到合理運用，才能提高公文函的質(zhì)量，并有效地推動工作的進展。
心得體會公文格式字體幾號篇三
公文式是一種符合國家規(guī)范和統(tǒng)一格式的書寫方式，它具有操作簡便，語言精練，布局嚴謹，易于閱讀等諸多特點。作為一種公共管理工具，它被廣泛應(yīng)用于政府機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等組織中。在我個人的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到公文式的重要性，也深深感受到它為我們?nèi)粘９ぷ鲙淼闹T多便利。
第二段：操作簡便
公文式不僅規(guī)范了文字內(nèi)容，更對文本的格式進行了統(tǒng)一規(guī)定。借助公文式的格式，我們能夠迅速的完成文本的書寫，從而節(jié)省下大量的時間，提高工作效率。其次，公文式也參照了國家規(guī)范和標準，可以避免類似錯誤的出現(xiàn)，減輕了審核工作的壓力和難度。在操作中，只需根據(jù)公文式的要求，在文本中逐一填寫必需的內(nèi)容就可以得到一份完整合規(guī)的文本。
第三段：語言精練
公文式的內(nèi)容是經(jīng)過許多專家、學者精心設(shè)計撰寫的，其中文本的語言也凝聚了大量的工作者智慧。使用公文式，不僅規(guī)范了文本的書寫格式，而且語言表達的精煉程度也達到最佳水平。在公文書寫過程中，要盡量避免使用冗長復雜的詞匯，減少語言的重復與累贅，突出事物的主要內(nèi)容，讓文本更加通俗易懂，節(jié)約讀者的時間和精力。
第四段：布局嚴謹
公文式設(shè)計的布局嚴謹，有頂部來文、正文、下部附件等清晰的分區(qū)，整個排版清晰明了，使得讀者更加容易突出重點信息。此外，公文式在書寫上對字體、字號、行距等都有明確規(guī)定，從而保證了文本排版的整體整潔。相信大家在閱讀各類公文的時候，都會發(fā)現(xiàn)這些布局的設(shè)計增強了書面文字的條理性和可讀性。
第五段：結(jié)論
綜上所述，公文式除了遵循國家的規(guī)定和標準，還具備諸多有益的優(yōu)點。它的應(yīng)用大大促進了行政工作的順利開展，提升了工作效率，簡化了復雜的文字工作。 在我們的工作中，我們要更加有效地遵循公文式的要求，提高自己的書寫水平，使我們的公文書寫更完整、更準確、更有力度，更好地為組織和個人的工作創(chuàng)造出更多的價值。
心得體會公文格式字體幾號篇四
公文是指具有法律效力的文書，是政府機關(guān)或組織與公民之間進行溝通、交流的重要工具。在工作中，我經(jīng)常接觸到各類公文，從中我深刻地感受到了公文的重要性和特點。在長期的工作實踐中，我也積累了一些關(guān)于公文的心得體會。下面我將就這一主題展開討論，借以總結(jié)與分享。
首先，公文具有明確的目的和要求。公文是為了傳達具體信息或指令而產(chǎn)生的，因此，每一份公文都有明確的目的和要求。在起草公文之前，我們必須確定這份公文的目的，明確傳達的內(nèi)容和要求，并根據(jù)這些設(shè)定合適的格式和內(nèi)容。這樣不僅可以保證信息的準確傳達，也方便接收者理解和執(zhí)行。
其次，公文需要準確、簡練地表達。公文是一種正式的文件，為了遵循公文的特點，我們在起草公文時要特別注重表達的準確性和簡練性。準確性指的是表達的內(nèi)容要準確完整，不模糊不含糊；簡練性指的是表達要簡明扼要，排列有序，避免冗長和啰嗦。只有這樣，才能保證公文的正式性和權(quán)威性，確保信息的傳達和理解的效果。
再次，公文需要嚴格遵循規(guī)范和程序。公文是一種法律文書，具有法律效力，因此在起草和處理公文時，必須嚴格遵守所規(guī)定的格式和程序。這是確保公文的合法性和有效性的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)公文權(quán)威性和規(guī)范性的重要保證。在實際操作中，我們需要仔細學習和掌握相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件，確保每一份公文的起草和處理都符合規(guī)定。
此外，公文需要注意語言的得體與規(guī)范。公文作為正式文書，對語言的規(guī)范和得體要求更高。我們在起草公文時，要使用清晰流暢的語言，避免使用俗語或生僻字，以保證信息的準確傳達。同時，我們也要注意語氣的控制，既要尊重和禮貌，又要表達清楚和直接。這樣能夠減少產(chǎn)生歧義和誤解的可能性，體現(xiàn)公文的專業(yè)性和權(quán)威性。
最后，公文需要保護隱私和信息安全。在公文起草和處理過程中，我們經(jīng)常涉及一些敏感和機密的信息。因此，我們必須嚴格保護這些信息的安全，避免泄露給不相關(guān)的人員。在實際操作中，我們可以采取一些措施，如加密和限制訪問權(quán)限等，有效保護公文信息的安全。
綜上所述，公文的重要性和特點不容忽視。在工作中，我們應(yīng)該認真對待公文的起草與處理，努力做到準確、簡潔、規(guī)范和安全。只有這樣，才能更好地發(fā)揮公文的作用，提高工作效率，并確保信息的準確傳達。同時，我們也應(yīng)不斷學習和提升公文寫作的能力，以適應(yīng)工作的需要和要求。希望通過今天的分享，可以對公文起草與處理有一個更全面的了解，從而更好地應(yīng)對工作中的各類公文。
心得體會公文格式字體幾號篇五
一、心得體會格式
1、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式：
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關(guān)于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標題是在xx活動(或x x工作)中的心得體會，例如：
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
2、正文 這是心得體會的中心部分
1)、介紹在時間，什么地點，參加了什么培訓，或是看了什么書，接觸了什么榜樣，感覺受益很深，感觸很大。
2)、簡要描述培訓課程，描述一下那本書，或是寫一下那位榜樣的先進事跡。
3)、對照學習，書中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結(jié)合自身實際情況，進行一下反思，寫出自己的心得體會和感想。
4)、在受啟發(fā)之后，揭示主題，表明下步自己或是大家應(yīng)該怎么做，必出倡議或是表表決心。
3、署名
心得體會一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心
要做好班主任工作的首要條件是：擁有良好的心態(tài);對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。
另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的'動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。
有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。
同時也在院長的身上學習到了一些經(jīng)驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。
小班家長育兒心得一
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成
那是第一次參加幼兒園組織的家長開放日活動，第一次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動作”，還學會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢，不急不躁，加上動手能力相對較弱，當時我一激動也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想沖進去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。
二、讓孩子學會遵守承諾
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復地講他聽，多次解釋后，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當?shù)ā薄?BR> 當然，除了厚樸從6個月開始接受早教，過早得到課堂學習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。
三、用欣賞和表揚的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣。比如，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機號碼，會說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導自演。熟知班上每個同學的學號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。
只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!
心得體會公文格式字體幾號篇六
1月21日至23日，我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標題給人留下什么印象，分標題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的`效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據(jù)所要達到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標題，設(shè)置什么樣的主標題；去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白；去決定是否需要分標題，確定什么樣的分標題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么“去寫，而不能根據(jù)“會寫什么“去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到“與眾不同“，而不能“與眾雷同“。從一定意義上說，成功就是“與眾不同“。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性“運用。
心得體會公文格式字體幾號篇七
公文是組織機構(gòu)或者個人之間進行正式商務(wù)往來時必備的一種書面表達方式。在長期與公文打交道的過程中，我深深體會到了公文的重要性和特點。下面我將從公文的定義、使用目的、寫作要點、處理方式和重要技巧等幾個方面，分享一下我在公文寫作中的心得體會。
首先，公文作為一種正式的書面表達方式，它具有一定的格式和規(guī)范。根據(jù)不同的機構(gòu)和要求，公文的格式可能有所不同，但一般來說，公文包括標題、主題、正文、簽署人、日期等要素。公文的標題應(yīng)簡明扼要地概括其主旨，吸引讀者的注意力；主題部分包含了公文的重點內(nèi)容，要突出事實性和客觀性，避免夸張和主觀色彩的使用；正文部分是公文的主體，應(yīng)圍繞主題展開，邏輯清晰，語言簡潔明了；簽署人是公文的發(fā)起人，要寫明姓名和職務(wù)，以便讀者了解發(fā)文人的身份以及相關(guān)權(quán)威性。
其次，公文的使用目的是為了傳達信息、對外交流和決策提供依據(jù)。公文通常用于傳達重要的決策、安排工作任務(wù)、反饋工作進展、向上級請示和匯報工作等。通過書面表達，公文可以記錄下來，方便信息傳遞、查閱和審閱，減少以口頭形式傳達時產(chǎn)生的誤解和遺漏。同時，公文的使用也體現(xiàn)了組織機構(gòu)的規(guī)范性和專業(yè)性，有助于建立良好的形象和信任。
再次，公文的寫作要點是準確、簡潔、客觀和規(guī)范。在公文寫作中，首先要確保信息的準確性，不能涉及錯誤或者不實的內(nèi)容。其次，要力求簡潔明了，使用簡潔、通俗的語言，避免長篇累牘和晦澀難懂的詞句，讓讀者能迅速理解和掌握要點。此外，公文寫作應(yīng)保持客觀性，盡量避免個人情感和偏見的介入，以利于公文的傳達和接受。最后，要確保公文的規(guī)范性，遵循一定的格式和寫作規(guī)范，以便于讀者快速查閱和理解。
此外，對于不同類型的公文，處理方式也有所不同。比如，對于來函來電類的公文，通常需要及時回復，明確回復的目的和內(nèi)容，并表達感謝或者關(guān)切之情；對于請示公文，應(yīng)及時處理，明確審批的結(jié)果，并提供相應(yīng)的指導和建議；對于工作安排類的公文，應(yīng)盡量詳細地列出任務(wù)和要求，明確工作目標和時間節(jié)點，便于執(zhí)行和檢查。處理公文時要注重細節(jié)，盡可能完善，做到及時、準確、全面。
最后，掌握一些公文寫作的重要技巧對于提高寫作效率和質(zhì)量有著重要意義。首先，要善于合理利用公文模板，根據(jù)不同的公文類型選擇合適的模板，減少寫作的重復性和繁瑣性。其次，要注意適當運用段落分隔、標題和重點標注等技巧，使公文結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。此外，還需注意公文的修訂和校對工作，確保語法準確、清晰明了，沒有漏洞和錯誤。
總結(jié)起來，公文的心得體會是，公文作為一種正式的書面表達方式，具有一定的格式和規(guī)范，用于傳達信息、對外交流和決策提供依據(jù)。在公文寫作中，要準確、簡潔、客觀和規(guī)范，同時要根據(jù)不同類型的公文選擇合適的處理方式，掌握一些寫作技巧，提高書面表達的效率和質(zhì)量。通過不斷的實踐和反思，我相信我在公文寫作方面會有進一步的提升和成長。
心得體會公文格式字體幾號篇八
應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導對此要求也不嚴格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應(yīng)用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應(yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因為你是給領(lǐng)導寫的，領(lǐng)導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的.材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個“實”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等，向國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結(jié)束，以下是我對這門課程所做的簡短總結(jié)：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關(guān)，群眾團體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結(jié)構(gòu)同學們也一一做了詳細的講解。在事務(wù)文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內(nèi)容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗、指導工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結(jié)，調(diào)查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計劃，生產(chǎn)計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?，加以掌握?BR> 四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構(gòu)成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內(nèi)容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關(guān)心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。
公文寫作這門課程，對學習和運用有關(guān)知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對考公務(wù)員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
心得體會公文格式字體幾號篇九
隨著國家的發(fā)展和進步，公文作為一種重要的行政管理工具，發(fā)揮著不可替代的作用。我在工作中接觸到了大量的公文，同時也深刻體會到了公文的重要性和特點。從我的工作經(jīng)驗出發(fā)，我深刻認識到寫好公文的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，公文中準確的信息傳遞是至關(guān)重要的。作為一種正式的行文形式，公文要求言簡意賅、措辭準確，避免產(chǎn)生歧義。在處理大量公文的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有將信息表達清楚明了，才能確保公文的準確傳達，避免因信息不明確而帶來的誤解和錯誤處理。因此，在撰寫公文時，要明確信息的主題，簡潔明了地表述要點，使讀者能夠一目了然地了解公文的內(nèi)容和目的。
其次，公文的格式規(guī)范性也是非常重要的。公文作為一種行政管理工具，有著一套明確的格式要求，這也是提高公文審批效率和工作效率的關(guān)鍵之一。格式規(guī)范不僅包括公文的字號、排版、標點等方面，還包括公文的頭部、正文、結(jié)尾等部分。在處理公文時，我始終堅持遵守公文的格式規(guī)范，注重文字的規(guī)范化和統(tǒng)一化，這樣不僅能提高工作的效率，也能增加公文的可讀性和專業(yè)性。
然后，公文中公正客觀的態(tài)度也非常重要。公文作為行政管理的一種形式，要求言之有據(jù)、客觀公正，不偏不倚地表達問題、制定政策或進行決策等。在處理公文時，我始終保持公正客觀的態(tài)度，注重依據(jù)事實和法律，不受個人情感或立場的影響。這不僅能夠提高公文的專業(yè)性和權(quán)威性，也能保持公文的公信力和可信度。
再次，公文需要遵循簡潔明了的原則。作為一種行政管理工具，公文的內(nèi)容應(yīng)當精簡明了，避免冗長和啰嗦的表述。在工作中，我時刻牢記“措辭簡明、行文扼要”的原則，力求用最簡潔的語言表達最全面的內(nèi)容，使公文能夠讓讀者迅速抓住重點。簡潔明了的公文不僅便于閱讀，也更便于記憶和理解，能夠提高工作效率和準確性。
最后，公文處理中注重細節(jié)也是至關(guān)重要的。公文作為一種正式的行文方式，不僅要求內(nèi)容的準確和規(guī)范，也需要注重表達的方式和細節(jié)。有時候一個錯別字、一個標點符號的錯誤，甚至是格式上的一點小瑕疵，都可能成為漏洞和不合規(guī)范的地方。因此，在處理公文時，我時刻保持高度的認真和細致，仔細檢查每一個字詞和符號，確保公文的完美和規(guī)范。
綜上所述，公文作為一種行政管理工具，起到了至關(guān)重要的作用。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻認識到了寫好公文的重要性，并總結(jié)了一些心得體會，包括準確傳達信息、遵循格式規(guī)范、保持客觀公正、簡潔明了以及注重細節(jié)等。只有不斷提升自己的公文寫作能力，才能更好地適應(yīng)工作的需要，為更加高效的行政工作貢獻自己的力量。
心得體會公文格式字體幾號篇十
作為一名戒毒戰(zhàn)線上的一名新干警，我?guī)е錆M好奇又期待的心情，十分有幸的參加了7月18日至19日省戒毒管理局組織的為期一天半的公文處理及保密知識培訓。
西海都市報主編劉水老師老師講述了在撰稿、采風過程中因為地點人名出現(xiàn)錯誤惹出的笑話和給自己帶來的麻煩，給我們點出了新聞寫作中的要點以及格式的重要性。在劉水老師授課之前我認為自己還有一定的新聞寫作功底，但是當學習完劉老師所講的內(nèi)容后我認為自己存在的差距還是很大，需要更多的寫作經(jīng)驗來鍛煉自己；張海東老師則用一幅幅經(jīng)典的照片與我們分享了攝影中的構(gòu)圖技巧，提到了黃金比例在構(gòu)圖中的'重要性，我平時也喜歡用手機隨手拍攝一些照片，看到老師拍攝的作品，畫面的角度，突出的人物又給我提供了很好的借鑒。老師們的講解深入淺出，想到在今后的工作中，我可能會有機會撰寫新聞稿或在活動現(xiàn)場拍攝照片，這些內(nèi)容對我而言就是十分重要的工作技巧。
省政府辦公廳少數(shù)民族語言翻譯辦公室龔啟德主任根據(jù)自身深厚扎實的理論功底和多年工作實踐經(jīng)驗，從機關(guān)常用總結(jié)報告、調(diào)研（查）報告、信息簡報寫作以及實際工作中出現(xiàn)的問題等方面入手，用通俗易懂的方式講解了機關(guān)公文的重要性及在公文處理過程中應(yīng)把握的要點和易出現(xiàn)的問題。對照龔主任所講出的這些問題，在我過去的工作也曾有過類似的錯誤，經(jīng)過這次培訓我學習到了撰寫一份公文所要包含的內(nèi)容以及正確的格式，讓我在以后的公文寫作中有了更清晰的思路，可以避免在文體和格式上出現(xiàn)低級錯誤。
下午，省保密局副局長李勇結(jié)合多年的保密工作經(jīng)驗做了關(guān)于《增強保密意識，提高防范能力》的專題講座。通過講座讓我對國家安全和保密工作的重要性有了更加直觀和深刻的認識，對當前國家安全和保密工作面臨的復雜形勢和艱巨任務(wù)有了更加深刻的理解，我意識到作為司法干警，我們的工作具有特殊性，管理著特殊的對象，在日常工作中更要謹言慎行，從點滴入手維護國家安全和利益，保障家庭幸福和個人發(fā)展。
為期一天半培訓所講到的課程都是在工作中會遇到工作內(nèi)容，實用性非常強，尤其對于像我這樣入職不久的新干警來說對工作的開展有很大的裨益。就像李春生局長說“讓自己強大起來才能讓自身的能力得到展現(xiàn)；學習能力不是將學到的知識爛在肚子里，而是要轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力?！蔽視粩鄬W習，提高自己，不斷提高工作能力，在工作崗位上干出自己的成績。
心得體會公文格式字體幾號篇十一
作為一名寫公文的工作人員，公文筐是不可或缺的工具之一。在平時的工作中，我發(fā)現(xiàn)使用公文筐不僅可以提高工作效率，更是可以讓自己在公文寫作方面不斷進步。下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，分享一些使用公文筐的心得體會。
第二段：公文筐的基本設(shè)置
首先，我們需要了解公文筐的基本設(shè)置。公文筐支持自定義文檔模板，可以通過設(shè)置模板來快速完成公文的寫作，還可以將相關(guān)文檔進行分組管理，便于查找。其次，公文筐提供了一些常用的公文格式和樣式，詳細的公文格式和樣式設(shè)置可以使公文看起來更加規(guī)范和專業(yè)。另外，公文筐支持設(shè)置公文編號、密級和簽署人等字段，讓公文更具有可讀性和便于管理。
第三段：公文筐的應(yīng)用技巧
除了基本設(shè)置，公文筐還提供了一些實用的應(yīng)用技巧。比如，在寫信函式公文中，可以使用“信頭、信尾”來統(tǒng)一格式，增加公文的規(guī)范性。另外，公文筐可以自動識別地址、日期、時間等信息，在文檔中插入公文時，可以自動填充這些信息，省去了大量重復的工作。
第四段：公文筐的實際應(yīng)用效果
經(jīng)過多次實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)使用公文筐可以大大提高公文的寫作效率，一份公文可以在短時間內(nèi)完成，并且格式更加規(guī)范。同時，公文筐可以保證公文的質(zhì)量和準確性，所以在工作中經(jīng)常可以得到領(lǐng)導對公文的表揚。
第五段：結(jié)語
總之，公文筐是一款非常實用的公文處理軟件，它不僅可以保證公文寫作的效率和質(zhì)量，還能夠讓我們不斷進步，提高自己的專業(yè)水平。所以，在工作中我們應(yīng)該充分利用公文筐，提高工作效率，讓公文更加規(guī)范、準確和專業(yè)。
心得體會公文格式字體幾號篇十二
20xx年x月xxx日至xx日，我作為xx的一員有幸參加了xx集團組織的參加新聞和公文寫作培訓班學習。
此次培訓活動由xx集團組織人事部部長xx講授公文寫作，集團公司政工部副部長xx講授新聞攝影拍攝知識，并組織收看了《新聞寫作技巧》等光盤，課程安排緊湊，實用性強。培訓時間雖短，卻使我受益匪淺。
扎實根底、積累素材、真實文風。
無論公文寫作還是新聞寫作都離不開根底知識的積累和基層信息的收集。巧婦難為無米之炊，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們的寫作就會空洞無物，缺乏生命力。為了積累素材，不斷充實自己的信息庫，要多走、多聽、多看、多問，加強與上級領(lǐng)導、機關(guān)部室、基層職工的溝通與聯(lián)系，搜集來自橫向、縱向的各方面線索、信息。其次，通過會議精神、領(lǐng)導講話、會議發(fā)言，努力獲取有價值的信息及知識，充實自己的寫作，使自己的寫作具有真實的文風。
把握要領(lǐng)，事半功倍。
寫作講求立意準、主題明、選材精、布局當、辭章美。準確領(lǐng)會單位、領(lǐng)導的寫作意圖，明確定位，有的`放矢;主題旗幟鮮明，高度集中，正確新穎，切合實際;選材精煉，突出重點，彰顯亮點，切忌空洞說教;布局恰當，簡單明了，思路清晰，統(tǒng)籌兼顧;辭章優(yōu)美，用心打磨，煉字、煉詞、煉句、煉篇，使文章既精煉又優(yōu)美，抓好這五個環(huán)節(jié)寫作就會事半功倍。
提高文學素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。
應(yīng)用寫作不同于文學創(chuàng)作，不過分追求文辭華美及文章韻味，但這并不代表應(yīng)用寫作就一味的枯燥乏味、模式固定，要因時因境而異。我們要多讀書、讀好書，提高文學素養(yǎng)，使寫作既表達應(yīng)用性又適當表現(xiàn)文學性，增添寫作色彩。同時全面提升綜合素質(zhì)，在增強戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫，時刻把眼光放在行業(yè)的開展大勢上，了解單位年度和中長期開展的工作目標及工作重點，拓寬自己的眼界與思維。
提高寫作能力不是一朝一夕之功，要做好長期作戰(zhàn)的準備，我相信只要我們以上述問題為突破口，持之以恒，寫作水平一定會日漸提升。
心得體會公文格式字體幾號篇十三
五月二十一日，星期四，學院舉行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始，只是因為不得不去而勉強坐在那里聽講，也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今天講座的主要內(nèi)容，分為幾個板塊，突然防線原來公文寫作也有那么多的學問。
隨著講座的深入，我們學習了什么是公文，即公文的概念，公文的特點、功能；公文的種類，黨的機關(guān)公文有14種，國家行政機關(guān)的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。
在學習公文的格式這個具體內(nèi)容的時候，老師告訴我們在公文書寫時的各個注意事項，包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字數(shù)等等的內(nèi)容。因為公文是用于正式場合的一個具有相當嚴肅性的文本形式，因此這些細節(jié)方面就成問尤為重要的、體現(xiàn)一個部門的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時突然意識到了，無論是我們現(xiàn)在處于學生這個位置，還是將來進入社會從事各種各樣的工作，細節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機關(guān)、一個部門的整體素質(zhì)。
總之，細節(jié)決定成敗，這是這次公文寫作學習的最大收獲。
簡直是出類拔萃！
意料之中，很贊！
心得體會公文格式字體幾號篇一
公文，是指機關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)等組織機構(gòu)為傳達信息和處理公務(wù)事項而編寫的正式文書。公文是組織內(nèi)部工作流轉(zhuǎn)的主要載體，具有明確的傳達意圖、規(guī)范的格式要求、約定的內(nèi)容表述方式以及嚴格的審批程序。公文的編寫及處理直接關(guān)系到組織內(nèi)部工作的效率和形象。因此，公文的編寫應(yīng)該非常嚴謹，直白易懂，不容含糊。
第二段：公文編寫的實踐經(jīng)驗
在實踐中，要想寫好一份公文，需要結(jié)合其實際目的，靈活變通運用公文格式、語言規(guī)范等方面的技巧。編寫公文時，應(yīng)該清晰明了地表達出自己的意圖和要求，簡明扼要地敘述事實，以求讓讀者更好地理解和反應(yīng)。同時，還要注意掌握一些應(yīng)用技巧，如合理運用標點符號、掌握簡單有效的排版方式，這些因素有時會對閱讀者的理解產(chǎn)生很大的影響。
第三段：公文審批流程與注意事項
縱使公文已經(jīng)寫得再好，但若審批流程不夠流暢，就可能導致長時間的掛起，甚至審批通不了。在審批流程中，重點在于逐級審批、把握好審批周期、嚴格把關(guān)內(nèi)容等。同時，需要注意公文傳遞的時效性、關(guān)注內(nèi)容的合規(guī)性以及可執(zhí)行性。
第四段：公文對個人能力的培養(yǎng)
良好的公文寫作能力是組織工作人員必須具備的素質(zhì)之一。通過長期對公文的編寫和處理，個人能夠在不斷嘗試和提高中慢慢培養(yǎng)出適應(yīng)組織工作變化的能力。此外，個人完成公文編寫事項的過程中，也可以慢慢提高自己的邏輯思維、語言表達和溝通協(xié)調(diào)能力等，從而能更好地完成組織內(nèi)部的工作。
第五段：總結(jié)和啟示
總而言之，公文編寫既是組織工作的必要手段，也是個人提高能力的重要途徑。公文的寫作需要不斷錘煉，需要不斷去挖掘并且提升自己的能力。對于組織內(nèi)部的工作，寫好公文是基本條件，而公文寫作的好壞不僅直接關(guān)系到組織工作的效率和形象，同時也關(guān)系到個人的職業(yè)成長。
心得體會公文格式字體幾號篇二
公文函是日常工作中不可或缺的一種書信形式，它涵蓋了工作相關(guān)的邀請函、謝信、申請信等。通過撰寫和收到公文函，我深切體會到了其重要性和特點，并從中領(lǐng)悟到了一些心得體會。在這篇文章中，我將從撰寫、格式、語言、態(tài)度和影響力等五個方面，詳細談?wù)勎覍暮男牡皿w會。
首先，撰寫公文函時，我意識到它需要精心構(gòu)思、簡練明了。公文函作為一種正式書信的表達方式，要求文筆流暢、邏輯清晰。在寫作過程中，我會充分考慮信件的目的和要點，盡量避免冗長的敘述和重復。同時，用詞要準確，不應(yīng)使用過于夸張或隨意的措辭，以表達出嚴肅的工作態(tài)度。
其次，公文函在格式方面有嚴格要求。正規(guī)的公文函要求使用特定的格式和版式。例如，信頭信尾的名稱、地址、聯(lián)系方式都需要寫明。公文函還需要注明日期、主題以及對方單位和人員的稱呼。這些格式化要求能夠使公文函顯得有條理，方便負責人了解主要內(nèi)容，提高信息傳遞的效率。
另外，公文函在語言使用方面要求莊重得體。正式場合下的公文函需要用到一些規(guī)范和獨特的詞語，這要求寫作者具備一定的專業(yè)知識和掌握豐富的詞匯。同時，為了保持公文函的禮貌性，應(yīng)該避免使用口頭化的語言和個人感情色彩過重的形容詞。使用恰當?shù)恼Z言可以增加公文函的權(quán)威性和信服力，給人以良好的印象。
再次，公文函要求寫作者保持謙虛、和善、自信的態(tài)度。公文函往往是正式場合下的書信，寫作者在表達自己的要求、邀請或感謝時，應(yīng)該以禮貌謙虛的口吻進行。同時，公文函可以適當展現(xiàn)信心和決心，但也要避免過度自信的態(tài)度。在信件中，要尊重對方的意見和決定，并以一種盡量不給對方帶來困擾的姿態(tài)相處。
最后，公文函的影響力十分重要。一份精心撰寫的公文函，不僅可以傳達信息，還能夠塑造個人形象和單位形象。通過合理安排語言、精練的邏輯以及誠懇的態(tài)度，可以增強公文函的說服力和影響力。一份有影響力的公文函可以幫助落實工作任務(wù)，推動事務(wù)的順利進行，并增強個人和單位在工作上的信任度。
總之，公文函作為一種重要的工作書信形式，在日常工作中扮演著不可或缺的角色。通過撰寫和接收公文函，我認識到它的嚴肅性和特點，并體會到了一些心得體會。撰寫公文函需要精心構(gòu)思、簡練明了；格式要求嚴格，語言使用要莊重得體；態(tài)度要謙虛自信；最重要的是通過公文函傳達信息和塑造形象，增強說服力和影響力。只有在這些方面做到合理運用，才能提高公文函的質(zhì)量，并有效地推動工作的進展。
心得體會公文格式字體幾號篇三
公文式是一種符合國家規(guī)范和統(tǒng)一格式的書寫方式，它具有操作簡便，語言精練，布局嚴謹，易于閱讀等諸多特點。作為一種公共管理工具，它被廣泛應(yīng)用于政府機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等組織中。在我個人的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到公文式的重要性，也深深感受到它為我們?nèi)粘９ぷ鲙淼闹T多便利。
第二段：操作簡便
公文式不僅規(guī)范了文字內(nèi)容，更對文本的格式進行了統(tǒng)一規(guī)定。借助公文式的格式，我們能夠迅速的完成文本的書寫，從而節(jié)省下大量的時間，提高工作效率。其次，公文式也參照了國家規(guī)范和標準，可以避免類似錯誤的出現(xiàn)，減輕了審核工作的壓力和難度。在操作中，只需根據(jù)公文式的要求，在文本中逐一填寫必需的內(nèi)容就可以得到一份完整合規(guī)的文本。
第三段：語言精練
公文式的內(nèi)容是經(jīng)過許多專家、學者精心設(shè)計撰寫的，其中文本的語言也凝聚了大量的工作者智慧。使用公文式，不僅規(guī)范了文本的書寫格式，而且語言表達的精煉程度也達到最佳水平。在公文書寫過程中，要盡量避免使用冗長復雜的詞匯，減少語言的重復與累贅，突出事物的主要內(nèi)容，讓文本更加通俗易懂，節(jié)約讀者的時間和精力。
第四段：布局嚴謹
公文式設(shè)計的布局嚴謹，有頂部來文、正文、下部附件等清晰的分區(qū)，整個排版清晰明了，使得讀者更加容易突出重點信息。此外，公文式在書寫上對字體、字號、行距等都有明確規(guī)定，從而保證了文本排版的整體整潔。相信大家在閱讀各類公文的時候，都會發(fā)現(xiàn)這些布局的設(shè)計增強了書面文字的條理性和可讀性。
第五段：結(jié)論
綜上所述，公文式除了遵循國家的規(guī)定和標準，還具備諸多有益的優(yōu)點。它的應(yīng)用大大促進了行政工作的順利開展，提升了工作效率，簡化了復雜的文字工作。 在我們的工作中，我們要更加有效地遵循公文式的要求，提高自己的書寫水平，使我們的公文書寫更完整、更準確、更有力度，更好地為組織和個人的工作創(chuàng)造出更多的價值。
心得體會公文格式字體幾號篇四
公文是指具有法律效力的文書，是政府機關(guān)或組織與公民之間進行溝通、交流的重要工具。在工作中，我經(jīng)常接觸到各類公文，從中我深刻地感受到了公文的重要性和特點。在長期的工作實踐中，我也積累了一些關(guān)于公文的心得體會。下面我將就這一主題展開討論，借以總結(jié)與分享。
首先，公文具有明確的目的和要求。公文是為了傳達具體信息或指令而產(chǎn)生的，因此，每一份公文都有明確的目的和要求。在起草公文之前，我們必須確定這份公文的目的，明確傳達的內(nèi)容和要求，并根據(jù)這些設(shè)定合適的格式和內(nèi)容。這樣不僅可以保證信息的準確傳達，也方便接收者理解和執(zhí)行。
其次，公文需要準確、簡練地表達。公文是一種正式的文件，為了遵循公文的特點，我們在起草公文時要特別注重表達的準確性和簡練性。準確性指的是表達的內(nèi)容要準確完整，不模糊不含糊；簡練性指的是表達要簡明扼要，排列有序，避免冗長和啰嗦。只有這樣，才能保證公文的正式性和權(quán)威性，確保信息的傳達和理解的效果。
再次，公文需要嚴格遵循規(guī)范和程序。公文是一種法律文書，具有法律效力，因此在起草和處理公文時，必須嚴格遵守所規(guī)定的格式和程序。這是確保公文的合法性和有效性的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)公文權(quán)威性和規(guī)范性的重要保證。在實際操作中，我們需要仔細學習和掌握相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件，確保每一份公文的起草和處理都符合規(guī)定。
此外，公文需要注意語言的得體與規(guī)范。公文作為正式文書，對語言的規(guī)范和得體要求更高。我們在起草公文時，要使用清晰流暢的語言，避免使用俗語或生僻字，以保證信息的準確傳達。同時，我們也要注意語氣的控制，既要尊重和禮貌，又要表達清楚和直接。這樣能夠減少產(chǎn)生歧義和誤解的可能性，體現(xiàn)公文的專業(yè)性和權(quán)威性。
最后，公文需要保護隱私和信息安全。在公文起草和處理過程中，我們經(jīng)常涉及一些敏感和機密的信息。因此，我們必須嚴格保護這些信息的安全，避免泄露給不相關(guān)的人員。在實際操作中，我們可以采取一些措施，如加密和限制訪問權(quán)限等，有效保護公文信息的安全。
綜上所述，公文的重要性和特點不容忽視。在工作中，我們應(yīng)該認真對待公文的起草與處理，努力做到準確、簡潔、規(guī)范和安全。只有這樣，才能更好地發(fā)揮公文的作用，提高工作效率，并確保信息的準確傳達。同時，我們也應(yīng)不斷學習和提升公文寫作的能力，以適應(yīng)工作的需要和要求。希望通過今天的分享，可以對公文起草與處理有一個更全面的了解，從而更好地應(yīng)對工作中的各類公文。
心得體會公文格式字體幾號篇五
一、心得體會格式
1、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式：
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關(guān)于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標題是在xx活動(或x x工作)中的心得體會，例如：
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
2、正文 這是心得體會的中心部分
1)、介紹在時間，什么地點，參加了什么培訓，或是看了什么書，接觸了什么榜樣，感覺受益很深，感觸很大。
2)、簡要描述培訓課程，描述一下那本書，或是寫一下那位榜樣的先進事跡。
3)、對照學習，書中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結(jié)合自身實際情況，進行一下反思，寫出自己的心得體會和感想。
4)、在受啟發(fā)之后，揭示主題，表明下步自己或是大家應(yīng)該怎么做，必出倡議或是表表決心。
3、署名
心得體會一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心
要做好班主任工作的首要條件是：擁有良好的心態(tài);對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。
另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的'動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。
有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。
同時也在院長的身上學習到了一些經(jīng)驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。
小班家長育兒心得一
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成
那是第一次參加幼兒園組織的家長開放日活動，第一次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動作”，還學會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢，不急不躁，加上動手能力相對較弱，當時我一激動也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想沖進去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。
二、讓孩子學會遵守承諾
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復地講他聽，多次解釋后，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當?shù)ā薄?BR> 當然，除了厚樸從6個月開始接受早教，過早得到課堂學習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。
三、用欣賞和表揚的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣。比如，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機號碼，會說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導自演。熟知班上每個同學的學號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。
只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!
心得體會公文格式字體幾號篇六
1月21日至23日，我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標題給人留下什么印象，分標題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的`效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據(jù)所要達到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標題，設(shè)置什么樣的主標題；去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白；去決定是否需要分標題，確定什么樣的分標題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么“去寫，而不能根據(jù)“會寫什么“去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到“與眾不同“，而不能“與眾雷同“。從一定意義上說，成功就是“與眾不同“。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性“運用。
心得體會公文格式字體幾號篇七
公文是組織機構(gòu)或者個人之間進行正式商務(wù)往來時必備的一種書面表達方式。在長期與公文打交道的過程中，我深深體會到了公文的重要性和特點。下面我將從公文的定義、使用目的、寫作要點、處理方式和重要技巧等幾個方面，分享一下我在公文寫作中的心得體會。
首先，公文作為一種正式的書面表達方式，它具有一定的格式和規(guī)范。根據(jù)不同的機構(gòu)和要求，公文的格式可能有所不同，但一般來說，公文包括標題、主題、正文、簽署人、日期等要素。公文的標題應(yīng)簡明扼要地概括其主旨，吸引讀者的注意力；主題部分包含了公文的重點內(nèi)容，要突出事實性和客觀性，避免夸張和主觀色彩的使用；正文部分是公文的主體，應(yīng)圍繞主題展開，邏輯清晰，語言簡潔明了；簽署人是公文的發(fā)起人，要寫明姓名和職務(wù)，以便讀者了解發(fā)文人的身份以及相關(guān)權(quán)威性。
其次，公文的使用目的是為了傳達信息、對外交流和決策提供依據(jù)。公文通常用于傳達重要的決策、安排工作任務(wù)、反饋工作進展、向上級請示和匯報工作等。通過書面表達，公文可以記錄下來，方便信息傳遞、查閱和審閱，減少以口頭形式傳達時產(chǎn)生的誤解和遺漏。同時，公文的使用也體現(xiàn)了組織機構(gòu)的規(guī)范性和專業(yè)性，有助于建立良好的形象和信任。
再次，公文的寫作要點是準確、簡潔、客觀和規(guī)范。在公文寫作中，首先要確保信息的準確性，不能涉及錯誤或者不實的內(nèi)容。其次，要力求簡潔明了，使用簡潔、通俗的語言，避免長篇累牘和晦澀難懂的詞句，讓讀者能迅速理解和掌握要點。此外，公文寫作應(yīng)保持客觀性，盡量避免個人情感和偏見的介入，以利于公文的傳達和接受。最后，要確保公文的規(guī)范性，遵循一定的格式和寫作規(guī)范，以便于讀者快速查閱和理解。
此外，對于不同類型的公文，處理方式也有所不同。比如，對于來函來電類的公文，通常需要及時回復，明確回復的目的和內(nèi)容，并表達感謝或者關(guān)切之情；對于請示公文，應(yīng)及時處理，明確審批的結(jié)果，并提供相應(yīng)的指導和建議；對于工作安排類的公文，應(yīng)盡量詳細地列出任務(wù)和要求，明確工作目標和時間節(jié)點，便于執(zhí)行和檢查。處理公文時要注重細節(jié)，盡可能完善，做到及時、準確、全面。
最后，掌握一些公文寫作的重要技巧對于提高寫作效率和質(zhì)量有著重要意義。首先，要善于合理利用公文模板，根據(jù)不同的公文類型選擇合適的模板，減少寫作的重復性和繁瑣性。其次，要注意適當運用段落分隔、標題和重點標注等技巧，使公文結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。此外，還需注意公文的修訂和校對工作，確保語法準確、清晰明了，沒有漏洞和錯誤。
總結(jié)起來，公文的心得體會是，公文作為一種正式的書面表達方式，具有一定的格式和規(guī)范，用于傳達信息、對外交流和決策提供依據(jù)。在公文寫作中，要準確、簡潔、客觀和規(guī)范，同時要根據(jù)不同類型的公文選擇合適的處理方式，掌握一些寫作技巧，提高書面表達的效率和質(zhì)量。通過不斷的實踐和反思，我相信我在公文寫作方面會有進一步的提升和成長。
心得體會公文格式字體幾號篇八
應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導對此要求也不嚴格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應(yīng)用寫作有了一些感性的認識，但尚缺乏系統(tǒng)的學習。本學期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認為是很有必要的，因為應(yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因為你是給領(lǐng)導寫的，領(lǐng)導又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標準范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當然對于一些習慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復實踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的.材料，去挑錯，這也是個相當不錯的教學方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個“實”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓是很慘痛的。寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準確性，避免詞不達意。
進入大學的第四個學期，學校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。
在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等，向國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結(jié)束，以下是我對這門課程所做的簡短總結(jié)：
一、理論知識的掌握
學習過程中，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關(guān)，群眾團體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍。
二、實踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學期我學習的重點，它的結(jié)構(gòu)同學們也一一做了詳細的講解。在事務(wù)文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內(nèi)容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗、指導工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。
三、日常事物公文寫作的學習
除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃，總結(jié)，調(diào)查報告，述職報告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計劃，生產(chǎn)計劃，科研計劃，學習計劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?，加以掌握?BR> 四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構(gòu)成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內(nèi)容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論，更讓我們很好地學習了這門課。
相信每一位同學對于考試方式很關(guān)心，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。
五、學習體會
在短短幾周的學習中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在學習了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進。
公文寫作這門課程，對學習和運用有關(guān)知識去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對考公務(wù)員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
心得體會公文格式字體幾號篇九
隨著國家的發(fā)展和進步，公文作為一種重要的行政管理工具，發(fā)揮著不可替代的作用。我在工作中接觸到了大量的公文，同時也深刻體會到了公文的重要性和特點。從我的工作經(jīng)驗出發(fā)，我深刻認識到寫好公文的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，公文中準確的信息傳遞是至關(guān)重要的。作為一種正式的行文形式，公文要求言簡意賅、措辭準確，避免產(chǎn)生歧義。在處理大量公文的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有將信息表達清楚明了，才能確保公文的準確傳達，避免因信息不明確而帶來的誤解和錯誤處理。因此，在撰寫公文時，要明確信息的主題，簡潔明了地表述要點，使讀者能夠一目了然地了解公文的內(nèi)容和目的。
其次，公文的格式規(guī)范性也是非常重要的。公文作為一種行政管理工具，有著一套明確的格式要求，這也是提高公文審批效率和工作效率的關(guān)鍵之一。格式規(guī)范不僅包括公文的字號、排版、標點等方面，還包括公文的頭部、正文、結(jié)尾等部分。在處理公文時，我始終堅持遵守公文的格式規(guī)范，注重文字的規(guī)范化和統(tǒng)一化，這樣不僅能提高工作的效率，也能增加公文的可讀性和專業(yè)性。
然后，公文中公正客觀的態(tài)度也非常重要。公文作為行政管理的一種形式，要求言之有據(jù)、客觀公正，不偏不倚地表達問題、制定政策或進行決策等。在處理公文時，我始終保持公正客觀的態(tài)度，注重依據(jù)事實和法律，不受個人情感或立場的影響。這不僅能夠提高公文的專業(yè)性和權(quán)威性，也能保持公文的公信力和可信度。
再次，公文需要遵循簡潔明了的原則。作為一種行政管理工具，公文的內(nèi)容應(yīng)當精簡明了，避免冗長和啰嗦的表述。在工作中，我時刻牢記“措辭簡明、行文扼要”的原則，力求用最簡潔的語言表達最全面的內(nèi)容，使公文能夠讓讀者迅速抓住重點。簡潔明了的公文不僅便于閱讀，也更便于記憶和理解，能夠提高工作效率和準確性。
最后，公文處理中注重細節(jié)也是至關(guān)重要的。公文作為一種正式的行文方式，不僅要求內(nèi)容的準確和規(guī)范，也需要注重表達的方式和細節(jié)。有時候一個錯別字、一個標點符號的錯誤，甚至是格式上的一點小瑕疵，都可能成為漏洞和不合規(guī)范的地方。因此，在處理公文時，我時刻保持高度的認真和細致，仔細檢查每一個字詞和符號，確保公文的完美和規(guī)范。
綜上所述，公文作為一種行政管理工具，起到了至關(guān)重要的作用。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻認識到了寫好公文的重要性，并總結(jié)了一些心得體會，包括準確傳達信息、遵循格式規(guī)范、保持客觀公正、簡潔明了以及注重細節(jié)等。只有不斷提升自己的公文寫作能力，才能更好地適應(yīng)工作的需要，為更加高效的行政工作貢獻自己的力量。
心得體會公文格式字體幾號篇十
作為一名戒毒戰(zhàn)線上的一名新干警，我?guī)е錆M好奇又期待的心情，十分有幸的參加了7月18日至19日省戒毒管理局組織的為期一天半的公文處理及保密知識培訓。
西海都市報主編劉水老師老師講述了在撰稿、采風過程中因為地點人名出現(xiàn)錯誤惹出的笑話和給自己帶來的麻煩，給我們點出了新聞寫作中的要點以及格式的重要性。在劉水老師授課之前我認為自己還有一定的新聞寫作功底，但是當學習完劉老師所講的內(nèi)容后我認為自己存在的差距還是很大，需要更多的寫作經(jīng)驗來鍛煉自己；張海東老師則用一幅幅經(jīng)典的照片與我們分享了攝影中的構(gòu)圖技巧，提到了黃金比例在構(gòu)圖中的'重要性，我平時也喜歡用手機隨手拍攝一些照片，看到老師拍攝的作品，畫面的角度，突出的人物又給我提供了很好的借鑒。老師們的講解深入淺出，想到在今后的工作中，我可能會有機會撰寫新聞稿或在活動現(xiàn)場拍攝照片，這些內(nèi)容對我而言就是十分重要的工作技巧。
省政府辦公廳少數(shù)民族語言翻譯辦公室龔啟德主任根據(jù)自身深厚扎實的理論功底和多年工作實踐經(jīng)驗，從機關(guān)常用總結(jié)報告、調(diào)研（查）報告、信息簡報寫作以及實際工作中出現(xiàn)的問題等方面入手，用通俗易懂的方式講解了機關(guān)公文的重要性及在公文處理過程中應(yīng)把握的要點和易出現(xiàn)的問題。對照龔主任所講出的這些問題，在我過去的工作也曾有過類似的錯誤，經(jīng)過這次培訓我學習到了撰寫一份公文所要包含的內(nèi)容以及正確的格式，讓我在以后的公文寫作中有了更清晰的思路，可以避免在文體和格式上出現(xiàn)低級錯誤。
下午，省保密局副局長李勇結(jié)合多年的保密工作經(jīng)驗做了關(guān)于《增強保密意識，提高防范能力》的專題講座。通過講座讓我對國家安全和保密工作的重要性有了更加直觀和深刻的認識，對當前國家安全和保密工作面臨的復雜形勢和艱巨任務(wù)有了更加深刻的理解，我意識到作為司法干警，我們的工作具有特殊性，管理著特殊的對象，在日常工作中更要謹言慎行，從點滴入手維護國家安全和利益，保障家庭幸福和個人發(fā)展。
為期一天半培訓所講到的課程都是在工作中會遇到工作內(nèi)容，實用性非常強，尤其對于像我這樣入職不久的新干警來說對工作的開展有很大的裨益。就像李春生局長說“讓自己強大起來才能讓自身的能力得到展現(xiàn)；學習能力不是將學到的知識爛在肚子里，而是要轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力?！蔽視粩鄬W習，提高自己，不斷提高工作能力，在工作崗位上干出自己的成績。
心得體會公文格式字體幾號篇十一
作為一名寫公文的工作人員，公文筐是不可或缺的工具之一。在平時的工作中，我發(fā)現(xiàn)使用公文筐不僅可以提高工作效率，更是可以讓自己在公文寫作方面不斷進步。下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，分享一些使用公文筐的心得體會。
第二段：公文筐的基本設(shè)置
首先，我們需要了解公文筐的基本設(shè)置。公文筐支持自定義文檔模板，可以通過設(shè)置模板來快速完成公文的寫作，還可以將相關(guān)文檔進行分組管理，便于查找。其次，公文筐提供了一些常用的公文格式和樣式，詳細的公文格式和樣式設(shè)置可以使公文看起來更加規(guī)范和專業(yè)。另外，公文筐支持設(shè)置公文編號、密級和簽署人等字段，讓公文更具有可讀性和便于管理。
第三段：公文筐的應(yīng)用技巧
除了基本設(shè)置，公文筐還提供了一些實用的應(yīng)用技巧。比如，在寫信函式公文中，可以使用“信頭、信尾”來統(tǒng)一格式，增加公文的規(guī)范性。另外，公文筐可以自動識別地址、日期、時間等信息，在文檔中插入公文時，可以自動填充這些信息，省去了大量重復的工作。
第四段：公文筐的實際應(yīng)用效果
經(jīng)過多次實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)使用公文筐可以大大提高公文的寫作效率，一份公文可以在短時間內(nèi)完成，并且格式更加規(guī)范。同時，公文筐可以保證公文的質(zhì)量和準確性，所以在工作中經(jīng)常可以得到領(lǐng)導對公文的表揚。
第五段：結(jié)語
總之，公文筐是一款非常實用的公文處理軟件，它不僅可以保證公文寫作的效率和質(zhì)量，還能夠讓我們不斷進步，提高自己的專業(yè)水平。所以，在工作中我們應(yīng)該充分利用公文筐，提高工作效率，讓公文更加規(guī)范、準確和專業(yè)。
心得體會公文格式字體幾號篇十二
20xx年x月xxx日至xx日，我作為xx的一員有幸參加了xx集團組織的參加新聞和公文寫作培訓班學習。
此次培訓活動由xx集團組織人事部部長xx講授公文寫作，集團公司政工部副部長xx講授新聞攝影拍攝知識，并組織收看了《新聞寫作技巧》等光盤，課程安排緊湊，實用性強。培訓時間雖短，卻使我受益匪淺。
扎實根底、積累素材、真實文風。
無論公文寫作還是新聞寫作都離不開根底知識的積累和基層信息的收集。巧婦難為無米之炊，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們的寫作就會空洞無物，缺乏生命力。為了積累素材，不斷充實自己的信息庫，要多走、多聽、多看、多問，加強與上級領(lǐng)導、機關(guān)部室、基層職工的溝通與聯(lián)系，搜集來自橫向、縱向的各方面線索、信息。其次，通過會議精神、領(lǐng)導講話、會議發(fā)言，努力獲取有價值的信息及知識，充實自己的寫作，使自己的寫作具有真實的文風。
把握要領(lǐng)，事半功倍。
寫作講求立意準、主題明、選材精、布局當、辭章美。準確領(lǐng)會單位、領(lǐng)導的寫作意圖，明確定位，有的`放矢;主題旗幟鮮明，高度集中，正確新穎，切合實際;選材精煉，突出重點，彰顯亮點，切忌空洞說教;布局恰當，簡單明了，思路清晰，統(tǒng)籌兼顧;辭章優(yōu)美，用心打磨，煉字、煉詞、煉句、煉篇，使文章既精煉又優(yōu)美，抓好這五個環(huán)節(jié)寫作就會事半功倍。
提高文學素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。
應(yīng)用寫作不同于文學創(chuàng)作，不過分追求文辭華美及文章韻味，但這并不代表應(yīng)用寫作就一味的枯燥乏味、模式固定，要因時因境而異。我們要多讀書、讀好書，提高文學素養(yǎng)，使寫作既表達應(yīng)用性又適當表現(xiàn)文學性，增添寫作色彩。同時全面提升綜合素質(zhì)，在增強戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫，時刻把眼光放在行業(yè)的開展大勢上，了解單位年度和中長期開展的工作目標及工作重點，拓寬自己的眼界與思維。
提高寫作能力不是一朝一夕之功，要做好長期作戰(zhàn)的準備，我相信只要我們以上述問題為突破口，持之以恒，寫作水平一定會日漸提升。
心得體會公文格式字體幾號篇十三
五月二十一日，星期四，學院舉行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始，只是因為不得不去而勉強坐在那里聽講，也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今天講座的主要內(nèi)容，分為幾個板塊，突然防線原來公文寫作也有那么多的學問。
隨著講座的深入，我們學習了什么是公文，即公文的概念，公文的特點、功能；公文的種類，黨的機關(guān)公文有14種，國家行政機關(guān)的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。
在學習公文的格式這個具體內(nèi)容的時候，老師告訴我們在公文書寫時的各個注意事項，包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字數(shù)等等的內(nèi)容。因為公文是用于正式場合的一個具有相當嚴肅性的文本形式，因此這些細節(jié)方面就成問尤為重要的、體現(xiàn)一個部門的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時突然意識到了，無論是我們現(xiàn)在處于學生這個位置，還是將來進入社會從事各種各樣的工作，細節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機關(guān)、一個部門的整體素質(zhì)。
總之，細節(jié)決定成敗，這是這次公文寫作學習的最大收獲。
簡直是出類拔萃！
意料之中，很贊！