寫心得體會時，可以借鑒和參考他人的經(jīng)驗，但要保持獨立思考和個人見解。在撰寫心得體會時，可以從自己的感受、思考和改進方面進行展開。請大家一起來欣賞一下以下的心得體會，或許會對你們的成長和進步有所啟示。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇一
大家好!
在上一次會議中兩位班主任老師談到了班級里路隊方面的一些效果甚佳的做法，聽后受益匪淺。很多班主任老師在班級管理方面想出許多行之有效、簡單易行充滿智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，體現(xiàn)的是老師們的高度的責任心、良好的行動力與相應的技能技巧?！敖逃裏o小事”，將每一件平凡的小事用心地做好，那就能作出不平凡的事情來。
今天，僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作體會，我主要做了以下三項工作：
一、 將衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
老師們都知道，要管理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛(wèi)生習慣不好、紙花多等情況，我總是口頭說讓孩子們撿?？墒敲看螜z查，還是會發(fā)現(xiàn)很多紙花雜物，結(jié)果不盡如人意。
孩子們七嘴八舌地討論起來。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同學不注意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學習的效果更佳?答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個人的最基本的習慣要求，每個人都講好衛(wèi)生，班級環(huán)境干干凈凈，在優(yōu)美的環(huán)境里心情舒暢，做起事情來效果才更高。
接著我又順勢而導：如何才能減少或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環(huán)境?孩子們經(jīng)過自己的思考討論達成共識：不亂撕本子紙，發(fā)現(xiàn)紙花馬上撿起來，并且及時地丟入垃圾桶中。
慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能主動地撿起來，上課之前，我習慣性地看一看教室地面衛(wèi)生;我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花需要馬上撿起來。
這樣，孩子們知道為什么要這樣做，應該怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
二、 將衛(wèi)生工作細化、抓落實，見行動。
通過班會的討論，孩子們明白了為何要創(chuàng)立“無紙屑班級”，講好衛(wèi)生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛(wèi)生工具的管理。
1、排好值日表。
首先，我和學生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗位責任制的經(jīng)驗，根據(jù)孩子們的不同特點，將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。
2、培訓值日生。
值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導。每周布置兩三次衛(wèi)生技能作業(yè)：練習掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何時拖地效果最好，有風的時候如何將垃圾掃得干凈等。在班會課上集體講解值日技巧，再對值日生進行個別指導，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。
3、民主確立值日制度。
每組值日生里挑選一個認真負責的小組長。小組長帶領組員做好值日工作，并負責記錄組員的遲到以及打掃的情況。值日生每遲到一次或值日拖拉，第二天繼續(xù)值日一天，再次遲到或者值日時拖拉，值日一周。當天的值日檢查的結(jié)果由值日組長匯總利用早讀或中午時間主動報告班主任。我堅持天天聽取衛(wèi)生小組長匯報值日情況，即使因為臨時有事不能當天匯報也要利用第二天的時間及時補上，聽取匯報。
4、衛(wèi)生工具的管理。
對于衛(wèi)生工具的擺放，我也進行了一番管理。我把用過的笤帚頭上綁上繩子，在教室墻上一個壓一個地依次排好，沒有使用過的新笤帚放在角落排好，每次用舊笤帚，新笤帚一般不用。兩個chuo?戳子重疊放在垃圾桶上，戳子里不留垃圾，紙花雜物統(tǒng)一歸入垃圾桶。衛(wèi)生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛(wèi)生工具由專門的同學來監(jiān)督擺放情況。
三、 技巧上注重訓練，結(jié)果上注重對衛(wèi)生工作的評價。
我經(jīng)常讓孩子們在一定的時間內(nèi)進行小組之間撿紙花的比賽并與班級小組活動掛鉤。在規(guī)定時間揀好紙花收入垃圾桶以后，再由每組大組長進行錯組檢查，比如一組的大組長檢查二組的紙花情況，如發(fā)現(xiàn)二組有兩塊紙花，將給二組扣掉兩分，給一組組加上兩分。用這樣的方法激勵孩子們講好衛(wèi)生。
良好的衛(wèi)生環(huán)境不在于打掃而在于保持。由于經(jīng)常性的檢查紙花，孩子們保持得也很好，除了周三進行大掃除值日外，每天晚上放學教室里我基本不留值日生。我們班的笤帚有些還是在一年級開學時發(fā)的，一直用到現(xiàn)在，班里還有十把笤帚沒有啟用，今年楊師傅又送來的新笤帚，我們班一把沒留直接退還給學校了。
到現(xiàn)在，我對班里的衛(wèi)生比較滿意。下一步，我想在學生們個人衛(wèi)生方面在下點功夫，切實提高孩子們的個人衛(wèi)生。希望每個人走到我們班，能看到優(yōu)美的環(huán)境和學生們整潔的著裝，這是我的至高理想，還要繼續(xù)努力。
班級衛(wèi)生管理的心得體會2
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇二
“嚴”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標。嚴能生優(yōu)，就是要求學生們做到嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，達到理想的班級。靜能生慧，要學生做到走進教室那一刻就能保持安靜，靜心學習。潔能生美，干凈整潔是一種美，要學生保持良好的衛(wèi)生習慣。要實現(xiàn)這三個字談何容易。下面就談談我們是怎樣做這個“潔”的吧。
教室是學生每天學習和生活的地方。干凈、整潔的環(huán)境既能給學生帶來舒適、美好的享受，又能給學生創(chuàng)造安靜學習的良好氛圍。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理一直是從衛(wèi)生工作開始的。
班主任工作的一個重要任務是建設班級的日常規(guī)范，對學生進行養(yǎng)成教育。每次晨會、班會，關于衛(wèi)生的問題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個機會面對全班進行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不準在上面亂涂亂畫;桌椅上的灰塵要隨時擦掉;桌內(nèi)書本要擺放整齊;個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個榜樣同學，以他們?yōu)闃藴?，讓學生向他們學習。我隨時檢查，經(jīng)常表揚，使學生們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。現(xiàn)在全班同學在這方面都做得很好。
衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱，必須選一個責任心強，又熱愛這項工作的同學來擔任。為此，我費了不少苦心。一次班會，我專門做了一次調(diào)查：你在初中三年的理想是什么?孫浩同學寫道：當衛(wèi)生委員是他的夢想，并懇求老師讓他擔此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作能力需要鍛煉。為了保護他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開始，他只知道自己干，不會組織同學干，我就細心地指導，并為他樹立威信。經(jīng)過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風贏得了同學們的認可，現(xiàn)在做得非常優(yōu)秀。在他的組織領導下，班級的值日工作非常到位。現(xiàn)在，班級分成五個衛(wèi)生組，組長是民主選舉的，衛(wèi)生委員和組長把值日工作分配到每一位同學，做到責任到人。工作結(jié)束前，由組長初查，最后由衛(wèi)生委員再查，這樣，值日工作基本上就沒什么問題了。
但是，學生的自我管理需要老師的引導，離開老師的引導，單純的學生管理極易走向松弛和混亂。每天早晨和中午，我走進教室的第一件事就是巡視，檢查當天值日生的值日情況，做到心中有數(shù)。如：黑板、桌面、窗臺等擦得是否干凈，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮干凈了，等等。我要求學生每拖完一次，就要涮一次拖布，并且要多拖幾次。飲水機每天要用干凈的抹布擦，并定期清洗。由于嚴格要求，檢查及時細致，加上衛(wèi)生委員和值日組長的隨時檢查，久而久之，同學們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內(nèi)地面干凈，所以，這給每天值日生減輕了負擔。
教室干凈了，怎樣搞好文化建設呢?我采取的是征集大家意見，讓他們自己設計，最后，師生共同研究，從板報的設計意圖到顏色搭配達成一致。因此，每一次室內(nèi)布置我都非常滿意，同學們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個家，也就更注意去保護它了，我與學生共同分享歡樂，并且表揚為班級做出貢獻的學生，并為他們在“好習慣”一欄添上一面小紅旗，以此作為獎勵。在班級建設中，老師要把握方向，注重對學生的思想引導，并努力挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動他們的聰明才智，增強班集體的向心力，這樣才能使學生逐步學會自我管理，成為班級管理的主人。
潔能生美，美能促優(yōu)。我們會繼續(xù)努力，希望做得更好!
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇三
學校是我們學習的地方，是我們成長的搖籃，不僅要注重學習，更要注重衛(wèi)生。作為一個班級的成員，我們應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持整潔的環(huán)境，營造一個良好的學習氛圍。在過去的一段時間里，我在班級的衛(wèi)生管理方面積累了一些經(jīng)驗，分享給大家，希望能夠給大家一些啟示。
首先，做細致的計劃是衛(wèi)生管理的基礎。每天早上，我們都會進行集體衛(wèi)生打掃。在開始之前，班級委員會會制定一份詳細的計劃。計劃需要包括每個人的具體職責，以及每個任務的時間安排。例如，清掃地面的工作可以由男生負責，清理桌面則由女生負責。通過合理安排，每個人都有明確的任務和時間表，提高了工作效率，也減少了混亂和爭執(zhí)的可能。
其次，鼓勵大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣也是至關重要的。為了使衛(wèi)生習慣能夠持久遵循，我們需要將其融入到日常的班級管理中。例如，在學習小組討論任務之前，我們通常會先進行簡短的衛(wèi)生教育。這樣，我們可以增加大家對衛(wèi)生的重視，并給予及時的提醒和反饋。同時，我們還制定了一系列相關的規(guī)定，比如不隨地扔垃圾，定期清理自己的座位等等。這些規(guī)定可以作為大家養(yǎng)成良好習慣的參考和約束。
再次，我們通過多樣化的活動來宣傳和強調(diào)衛(wèi)生的重要性。我們組織了一次“衛(wèi)生知識競答”活動，旨在增加大家對衛(wèi)生知識的了解，并通過比賽的形式將知識運用到實際生活中。這項活動不僅增加了衛(wèi)生知識的普及率，也激發(fā)了同學們的興趣和參與度。此外，我們還開展了“最干凈教室評選”活動，鼓勵同學們主動打掃教室并保持干凈。通過這些活動，不僅增加了同學們對衛(wèi)生的關注程度，還促進了班級凝聚力的增強。
最后，我們還積極與其他班級開展衛(wèi)生管理交流。通過與其他班級的交流，我們可以互相學習，充分利用好他們的經(jīng)驗和優(yōu)點，形成自己的特色衛(wèi)生管理。例如，我們學習了另一個班級采用的“班級衛(wèi)生專項周”制度。這一制度要求每個星期都有一個班級成員負責監(jiān)督和檢查衛(wèi)生情況，并在周末進行集體衛(wèi)生打掃。這種制度可以有效增加衛(wèi)生習慣的持久性，促進班級衛(wèi)生的長期維護。
總之，良好的班級衛(wèi)生管理是一個班級建設過程中不可或缺的組成部分。通過做細致的計劃，鼓勵良好的衛(wèi)生習慣，舉辦多樣化的活動，與其他班級交流，我們的班級衛(wèi)生管理經(jīng)驗不斷豐富。在這個過程中，我也切身感受到了衛(wèi)生對班級建設的重要性。希望今后我們可以保持良好的衛(wèi)生習慣，共同營造一個整潔、溫馨的學習環(huán)境。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇四
班級衛(wèi)生聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負責全校的垃圾場及周邊環(huán)境。這么多學生共同生活在學校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛(wèi)生的工作中，我采取了以下措施：
我總覺得整潔、衛(wèi)生的'環(huán)境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導學生這種意識。搞好班級衛(wèi)生，不但有利于學生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現(xiàn)，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學時，作為班主任一定要重點管理班級的衛(wèi)生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛(wèi)生的具體要求，要求同學們打掃衛(wèi)生時要細心，要有耐心，要能堅持，關鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時間，指導各小組值日，指出值日生打掃衛(wèi)生的要求，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標準。
在第二周時，則要求勞動委員獨立管理班級值日，認為合格時給予通過，我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚，并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導一段時間后，班級衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時所謂的契機就成熟了，一定要抓住它，及時的進行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚班級衛(wèi)生情況，表揚勞動委員，肯定他們的管理；表揚每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學生認識到講衛(wèi)生的重要性。此時班級衛(wèi)生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛(wèi)生的責任感也在形成。
我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對學生而言，學校就是學生的家，每一個人都有責任、有義務把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現(xiàn)在的學生勞動意識與責任意識不是很強。因此，我在班級衛(wèi)生管理方面實行了“責任包干制”。班長負責教室衛(wèi)生的督查，勞動委員負責室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負責檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況，學校年級黑板上關于衛(wèi)生的公示；及時總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生組長是被認定為班委和做事積極認真的同學擔任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當天或當周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯嘭撠?。同時每天再安排一個衛(wèi)生監(jiān)督員，負責每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。
組長和組員形成以后，便是指導組長進行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負責小花壇，二人負責大花壇，一人負責走道，二人負責垃圾桶等等。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學生角度來講，培養(yǎng)了他們的責任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學生的值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛(wèi)生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團結(jié)，相互關愛，相互幫助，任務輕的幫助任務重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個小組的集體主義精神和凝聚力。
全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定要時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
在提高學生衛(wèi)生意識的基礎上，我和學生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎懲結(jié)合制度，充分調(diào)動學生的積極性，衛(wèi)生大掃除時，學生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補回來。如這一周班級衛(wèi)生被表揚，給每個組員進行表揚，對表現(xiàn)突出的同學，額外進行物質(zhì)獎勵。每當我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學，然后就表揚這些自愿做掃除的同學，久而久之，其余同學會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。
總之，班級衛(wèi)生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇五
（1）貫徹學校在衛(wèi)生工作中的各項措施、計劃，為保持校容整潔，樹立優(yōu)良校風，使廣大同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和文明行為而積極主動地開展工作。
（2）在每次班委會會議上，傳達學校衛(wèi)生會議內(nèi)容，匯報本職工作的開展情況并提出下一階段的工作計劃。
（3）負責安排好值日生，并督促檢查值日生工作，對破壞衛(wèi)生的行為應及時批評指正。
（4）負責抓好本班衛(wèi)生包于區(qū)打掃、保持工作。
（5）負責檢查對應班級日常衛(wèi)生值日、衛(wèi)生保持工作。
（6）協(xié)助班主任安排好班級同學十分鐘勞動的崗位，并公布于眾。
（7）積極開展愛國衛(wèi)生運動，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的好風尚，養(yǎng)成見紙就拾、見臟就擦的良好行為習慣。
（8）堅持衛(wèi)生制度，做到三上墻，衛(wèi)生范圍上墻，班內(nèi)衛(wèi)生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環(huán)境衛(wèi)生的打掃，做到分工到具體專人，職責明確。
（9）教室內(nèi)地面清潔，門窗潔凈。教師講臺無灰塵，墻壁、天花板無蜘蛛網(wǎng)，課桌用具擺放整齊，學生抽屜無雜物，垃圾箱內(nèi)垃圾處理及時。
（10）室外清潔區(qū)內(nèi)無紙屑，無雜物，拔草、清理勞動要經(jīng)常。
（11）講究個人衛(wèi)生，堅持杜絕吃零食隨意丟棄、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、食品袋、飲料罐和瓜果皮核等。要勤剪指甲勤洗手，頭發(fā)干凈無頭虱。每周班會時間由各班的衛(wèi)生委員對各班進行個人衛(wèi)生檢查。
（12）室外清潔區(qū)衛(wèi)生與班級由保健老師、學生會干部在每天的早自習、午休、放學分別進行檢查。檢查結(jié)果及時反饋、糾正。每周公布流動紅旗獲得班級。
（13）各班黑板報上要辟有“衛(wèi)生小知識”欄目，向?qū)W生進行防病、治病方面的衛(wèi)生教育。
（14）各班室外清潔區(qū)每天必須做到3掃，每周要利用班會進行1次大清掃。逢節(jié)假日及市縣衛(wèi)生檢查日進行突擊大掃除。.負責走廊、樓梯和室外分擔區(qū)清潔工作的同學，要認真清掃地面、保證走廊、樓梯沒有沙土，不積垃圾、整潔干凈。
（15）日常衛(wèi)生監(jiān)督和管理由本責任區(qū)年級組長全權負責安排確保無死角。
（16）垃圾要傾倒至指定地點。
檢查評比制度
（1）每天3掃3檢查，酌情表揚或扣分。每周1評，評出衛(wèi)生流動紅旗班
（2）如該班學生有違反學校衛(wèi)生制度(如亂扔雜物、隨地吐痰不聽指揮和分配干擾正常檢查等現(xiàn)象)不能評為紅旗班。
（3）清掃學校走廊、樓梯、室外分擔區(qū)、廁所、垃圾站都列入衛(wèi)生紅旗評比范圍。
（4）室外清潔區(qū)要堅持每天三掃，第一掃要求在早自習時前完成，第二掃在下午上課前完成，第三掃放學后完成，確保清掃質(zhì)量。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇六
小學一年級學生年齡小，還不會有條理細致地做事情，所以做起衛(wèi)生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：
一、首先，作為一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學生如何去掃地。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示范一下，許多的小細節(jié)都要看在眼里，記在心里，及時給以指正。
二、要制定一些衛(wèi)生管理條例，這些衛(wèi)生管理條例應結(jié)合一定的獎勵措施才會發(fā)揮作用。在獎勵措施實施的過程中應以表揚為主批評為輔。因為接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更易接愛表揚。但教師仍要明白，表揚的'效果并不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：1、值日生應比平時早到10分鐘。2、來到就應及時做值日，表現(xiàn)突出做事認真會受到老師表揚。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學生比，不能落后。提前就會受到表揚。4、要愛護所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊。5、同學之間相互提醒。比如，你看某個同學值日不對要及時告訴他。如果他接受了，就有兩個學生受到表揚。如果他沒接受，老師會分析原因。正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批評一次。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會時間公布表揚和批評結(jié)果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓學生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和學生來我們教室就會看到你的表現(xiàn)。學生的家長也能看到學生的表現(xiàn)。對學生都有相應的促進作用。每隔兩個星期要評比一次做出相應的獎勵，比如獎本作業(yè)本或是鉛筆什么的。學生的積極性會大提高的。
三、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是做好衛(wèi)生管理工作的重中之重。好的習慣一但養(yǎng)成將會使其受益終身。什么是良好的衛(wèi)生習慣呢？那就是教學生學會保持環(huán)境衛(wèi)生。教學生養(yǎng)成不隨手丟紙等廢物的好習慣。要及時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規(guī)定的地方。這樣值日的學生做起值日來也就不那么費力了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了。值日也就不那么令人頭疼了。習慣養(yǎng)成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發(fā)自內(nèi)心，恰到好處。批評要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇七
各位老師下面我從班級衛(wèi)生管理方面談一點感想，望各位同仁批評指正。
班級衛(wèi)生一直是班主任工作中一項既繁瑣，又重要的一件事，是教育學生養(yǎng)成良好習慣的一種重要方式，是展示班級形象，培養(yǎng)集體主義精神，提高凝聚力的很好手段。聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負責全校的垃圾場及周邊環(huán)境。這么多學生共同生活在學校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛(wèi)生的工作中，我采取了以下措施：
我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導學生這種意識。搞好班級衛(wèi)生，不但有利于學生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現(xiàn)，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學時，作為班主任一定要重點管理班級的衛(wèi)生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛(wèi)生的具體要求，要求同學們打掃衛(wèi)生時要細心，要有耐心，要能堅持，關鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時間，指導各小組值日，指出值日生打掃衛(wèi)生的要求，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標準。在第二周時，則要求勞動委員獨立管理班級值日，認為合格時給予通過，我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚，并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導一段時間后，班級衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時所謂的契機就成熟了，一定要抓住它，及時的進行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚班級衛(wèi)生情況，表揚勞動委員，肯定他們的管理；表揚每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學生認識到講衛(wèi)生的重要性。此時班級衛(wèi)生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛(wèi)生的責任感也在形成。
我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對學生而言，學校就是學生的家，每一個人都有責任、有義務把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現(xiàn)在的學生勞動意識與責任意識不是很強。因此，我在班級衛(wèi)生管理方面實行了“責任包干制”。班長負責教室衛(wèi)生的督查，勞動委員負責室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負責檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況，學校年級黑板上關于衛(wèi)生的公示；及時總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生組長是被認定為班委和做事積極認真的同學擔任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當天或當周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯嘭撠?。同時每天再安排一個衛(wèi)生監(jiān)督員，負責每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。
組長和組員形成以后，便是指導組長進行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負責小花壇，二人負責大花壇，一人負責走道，二人負責垃圾桶等等。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學生角度來講，培養(yǎng)了他們的責任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學生的`值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛(wèi)生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團結(jié)，相互關愛，相互幫助，任務輕的幫助任務重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個小組的集體主義精神和凝聚力。
全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定要時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
在提高學生衛(wèi)生意識的基礎上，我和學生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎懲結(jié)合制度，充分調(diào)動學生的積極性，衛(wèi)生大掃除時，學生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補回來。如這一周班級衛(wèi)生被表揚，給每個組員進行表揚，對表現(xiàn)突出的同學，額外進行物質(zhì)獎勵。每當我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學，然后就表揚這些自愿做掃除的同學，久而久之，其余同學會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。
總之，班級衛(wèi)生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。老師們，我個人認為衛(wèi)生管理關鍵是要能落實到位，做到了這一點，也就水到渠成了。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇八
新的一年，我作為一名班主任，在班主任工作計劃主要內(nèi)容中，將我班的衛(wèi)生工作列為一個重心。為進一步優(yōu)化我班的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，更好的督促同學搞好校內(nèi)衛(wèi)生，特制定班級衛(wèi)生工作方案。
一、教室衛(wèi)生
1、制定值日表。
2、班干部輪流檢查。
3、教室衛(wèi)生每天清掃一次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛(wèi)生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。
4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關好窗戶。
5、安排好平日衛(wèi)生要求，負責到人。
6、衛(wèi)生大掃除或較大衛(wèi)生活動班主任要親臨指導，與學生在一起。
二、個人衛(wèi)生
1、衣冠整齊。
2、男生不能留長發(fā)，女生不能燙發(fā)。
3、桌兜內(nèi)擺放要整齊。
4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛(wèi)生食物。
5、手、腳、臉、頭要干凈。
以上兩點是我所制定的xx年衛(wèi)生工作計劃，接下來的工作中我將帶領學生們一起動手，將衛(wèi)生工作做到最好。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇九
作為一名班主任，班級管理是我日常工作的重要組成部分。在與學生的相處中，我深感班級管理的重要性和與衛(wèi)生息息相關。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我得出了一些班級管理心得和體會，特將其分享如下。
第一段：班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生重要性
班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生不僅可以提高學生學習的積極性和效率，還可以讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)，班級環(huán)境整潔的學生會更有動力去學習和參與課堂討論，而且整潔的環(huán)境也對學生的身體健康有著積極的影響。因此，班級管理中，我將衛(wèi)生作為首要任務。
第二段：打造良好的環(huán)境氛圍
為了將班級環(huán)境打造得更加整潔，我首先營造了一個良好的環(huán)境氛圍。在班級中，我鼓勵學生自覺參與衛(wèi)生管理，每天輪流負責打掃班級。我還組織了衛(wèi)生小組，定期組織大掃除活動，將衛(wèi)生管理貫穿于日常教育教學之中。通過這些措施，學生們逐漸形成了良好的衛(wèi)生習慣，并且能夠主動愛護和維護班級環(huán)境。
第三段：注重衛(wèi)生教育和宣傳
除了組織衛(wèi)生管理，我還注重衛(wèi)生教育和宣傳。我會定期開展班會，就衛(wèi)生的重要性進行宣講和討論，并鼓勵學生提出自己的看法和建議。同時，我還邀請醫(yī)生或?qū)＜业桨嗉壷羞M行衛(wèi)生講座，向?qū)W生們普及衛(wèi)生知識，增強他們的衛(wèi)生意識。通過這些活動，學生們能夠更加深入地了解衛(wèi)生知識，并意識到衛(wèi)生對他們的生活和學習有著重要的影響。
第四段：規(guī)范衛(wèi)生行為
除了衛(wèi)生管理和宣傳外，我還注重規(guī)范學生的衛(wèi)生行為。在班級中，我設立了衛(wèi)生規(guī)范，規(guī)定了學生應該如何保持自己的個人衛(wèi)生，如何使用公共衛(wèi)生設施等。同時，我也鼓勵學生進行交流和互助，相互提醒和監(jiān)督，這樣能夠促使每個學生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這些規(guī)范和引導，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，班級環(huán)境也得到了進一步改善。
第五段：班級管理心得與體會
通過衛(wèi)生管理工作，我深刻體會到班級管理的重要性和衛(wèi)生對學生的積極影響。班級管理不僅僅是指揮學生們做事情，更是激發(fā)學生自覺參與的積極性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和生活習慣。在整個過程中，我學到了很多，也深感到了責任感的重要性。只有通過我們的努力，才能使班級管理的成果得以鞏固和發(fā)展，從而為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
以上就是我在班級管理中關于衛(wèi)生方面的心得與體會。衛(wèi)生管理不僅僅是教育工作的一部分，更是培養(yǎng)學生良好習慣和健康成長的關鍵所在。作為一名班主任，我們應該時刻保持衛(wèi)生意識，將衛(wèi)生管理融入到班級管理中的方方面面。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多健康、自律的學生，為他們的未來發(fā)展奠定良好基礎。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十
衛(wèi)生是人們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤囊豁椧?，而衛(wèi)生差管理也是現(xiàn)代社會必不可少的一項工作。在衛(wèi)生差管理的過程中，我們需要不斷積累心得體會，以便提升衛(wèi)生管理水平。在我從事衛(wèi)生差管理工作的多年經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點心得體會。
首先，我認為衛(wèi)生差管理的核心是預防為主。不可等到衛(wèi)生差發(fā)生后才采取措施，更不能依靠后期的補救措施。相反，我們應該注重預防，建立完善的衛(wèi)生差管理體系，提前檢測衛(wèi)生差的跡象并采取相應的措施。只有將衛(wèi)生差的發(fā)生降到最低，才能更好地保障公眾的健康。
其次，衛(wèi)生差管理需要綜合整體的思維。在管理過程中，我們不能只重視某一方面的衛(wèi)生問題，而要將整體衛(wèi)生情況納入考量。比如，餐飲行業(yè)的衛(wèi)生差管理不僅僅是廚房的清潔，還需要關注食材的新鮮程度、食品的儲存方式等方面。只有全面考慮，才能夠有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第三，衛(wèi)生差管理需要強化員工的意識和培訓。員工作為直接執(zhí)行衛(wèi)生差管理的人員，他們的責任不可小覷。我們應該提高認識，加強員工的衛(wèi)生意識，讓每個員工成為衛(wèi)生差管理的參與者和推動者。同時，我們也應該為員工提供持續(xù)的培訓和學習機會，使他們的專業(yè)知識不斷增長，掌握最新的衛(wèi)生差管理方法和技巧。
第四，衛(wèi)生差管理需要加強監(jiān)督和引入科技手段。監(jiān)督是衛(wèi)生差管理的一項重要環(huán)節(jié)，只有對各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，才能夠確保衛(wèi)生差管理工作的效果。而科技手段的引入可以提升監(jiān)督的效果和準確性，比如使用無人機進行巡查，利用智能化設備進行數(shù)據(jù)的收集和分析等。這些技術手段的引入，可以讓衛(wèi)生差管理更加高效和精確。
最后，衛(wèi)生差管理還需要宣傳和教育。只有提高公眾的衛(wèi)生意識，才能夠讓他們主動支持和參與衛(wèi)生差管理工作。通過宣傳和教育，讓公眾了解衛(wèi)生差可能帶來的危害和后果，使他們意識到衛(wèi)生差管理的重要性，并主動配合相關工作。
總結(jié)起來，衛(wèi)生差管理是一項綜合性的工作，需要從多個方面進行考慮和管理。預防為主，整體思維，加強員工意識和培訓，強化監(jiān)督和引入科技手段，宣傳和教育，這些都是衛(wèi)生差管理中需要重視的方面。只有不斷總結(jié)心得體會，提高管理水平，才能夠更好地保障公眾的健康和安全。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十一
班級衛(wèi)生是很多新班主任遇到的問題，這個說大不大，說小不小。說它不大是由于有些同學盡管衛(wèi)生習慣不佳，學習成果卻很好，在重視學習分數(shù)的大環(huán)境下，衛(wèi)生問題不是主要沖突；說它不小，是由于班級衛(wèi)生的確反映一個班級的精神面貌，有些班級衛(wèi)生極差，臟得幾乎像垃圾場一樣，很難想象在這種環(huán)境下同學會心情舒適地學習，班集體的分散力會很強。
班級衛(wèi)生工作盡難做，但并非是不行為的。只要我們真正重視多動腦筋，多想方法，是可以把這項工作完成得很精彩的。事實上，假如我們認真觀看，總是會發(fā)覺一些有閱歷的老師在工作方面是很有方法的。
比如，有一位老師這樣介紹他的閱歷：同學剛?cè)雽W時，班里亂七八糟，紙屑、臟物隨地可見，但他們熟視無睹，我打算以自身為表率，培育孩子的好習慣，課間我走進教室，觀看地上有紙屑，四周的同學卻沒留意到，我就會彎下腰，把紙屑撿起來，并與同學說話，吸引他們的留意力，在他們的凝視下把紙屑扔到紙簍中。開頭同學還無動于衷，但漸漸地同學們有了反應，到后來，他們看到我撿紙屑就會自覺地走到座位撿四周的紙屑，順手揀起地上的臟物漸漸成了他們的習慣。老師身教的力氣巨大，班主任要養(yǎng)成一進教室先關注班級衛(wèi)生的好習慣，這樣才能漸漸帶動全班。
有些同學寵愛勞動，有精力、有力氣，也格外情愿為集體服務。任用這樣的同學做勞動委員或衛(wèi)生委員，班主任的工作會輕松不少。這樣的`同學會把班級衛(wèi)生工作當成自己的事情來做，一旦發(fā)覺值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃潔凈。反之，假如班干部不負責任，班級衛(wèi)生工作的效率，自然就會大打折扣，班主任也會疲于應對。
比如，有的老師，要求同學每人帶一塊布，一個小桶來校，每個同學負責自己的座位，實行位前三包。這樣老師既省力，同學的勞動力氣也得到了較好的鍛煉。還有的老師搞衛(wèi)生委員負責制，抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，就找他，并且教給衛(wèi)生委員方法：不要只是自己去檢查，要責任下放把教室分成幾個區(qū)域，再責任到小組長，小組長再責任到每個同學。對于表現(xiàn)好的小組或個人，在班級里進行嘉獎，樹立典型或榜樣，對于表現(xiàn)不佳者，要依據(jù)事先制訂出的規(guī)定賜予懲處。
有些老師擅長調(diào)動同學的樂觀性，他們給同學加官進爵，如：窗戶長負責每天擦窗戶，走廊長每天拖走廊，黑板長每天擦黑板，門長每天擦門，講臺長每天整理講臺，同樣是搞衛(wèi)生，但是卻換了一種思路，效果完全不一樣。多了一個稱號，同學或許會變被動為主動，做值日也有了榮譽感。
有一些老師在支配值日生的時候，會有意識地把男女同學進行搭配。班級衛(wèi)生工作雖重，但人數(shù)多效果不愿定就好，三四個人其實就足夠了。有人嘗試過兩男兩女或兩男一女的值日生搭配方案，效果卻很不錯。正應了那句俗語男女搭配，干活不累。
以上方法老師還算是常規(guī)方法，但是不同的人使用它會產(chǎn)生不同的效果。出名特級老師賈志敏老師有一次在班級里這樣說：同學們，我昨天在教室走廊上發(fā)覺一架紙飛機，這飛機的駕駛員或許工作很忙，忘了把它開回家了。我想飛機確定很難過，同學們假如你們將來長大后真的把飛機開丟了，那會是什么后果啊，這番話像在講童話，但正是這種孩子最易于接受的訓練方式，讓那個任憑丟棄紙屑的同學慚愧得無地自容，主動地向賈老師承認了錯誤。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十二
衛(wèi)生班級是指一種具有良好衛(wèi)生習慣的班級，他們所在的教室整潔干凈，每一個同學都懂得關注個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，共同打造一個健康、美觀的校園環(huán)境。本文將重點闡述在衛(wèi)生班級中的心得體會以及感悟。
第二段：衛(wèi)生班級給我的體驗
身為一個衛(wèi)生班級的學生，我深刻地感受到衛(wèi)生對我們生活和學習的影響。每天走進整潔干凈的教室，心情會變得愉悅，思維更加清晰，更有積極的學習動力。同時，衛(wèi)生班級的同學們不僅自己保持干凈衛(wèi)生，還經(jīng)常主動參與到班級環(huán)境整治的行動中，拿起掃帚、拖地抹桌，把教室打掃得一塵不染。這樣的環(huán)境，讓我們的班級更加美好，同學之間也更加和諧。
第三段：成為衛(wèi)生班級的貢獻
要成為衛(wèi)生班級，同學們需要共同努力，每個人都有自己的責任。我所在的衛(wèi)生班級，同學們都非常懂得衛(wèi)生的重要性，提高個人的衛(wèi)生意識，學會正確使用衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，將其變成習慣，自然地成為班級的文化。同時，同學們也會組織各種班級活動，來宣傳、教育所有同學如何保持衛(wèi)生，讓每個人都能成為衛(wèi)生班級的貢獻者。
第四段：衛(wèi)生班級的意義
衛(wèi)生班級并不僅僅是一個簡單的標志，它應該代表著一種態(tài)度和一份責任，一份對自己和他人負責任的行動。在衛(wèi)生班級中，同學們會懂得如何積極主動地參與到環(huán)境維護中，從微觀到宏觀地了解如何保持衛(wèi)生干凈的環(huán)境，增加對衛(wèi)生健康的意識，培養(yǎng)出種種好的生活習慣。衛(wèi)生班級的出現(xiàn)，也促進著校園的環(huán)境建設和衛(wèi)生文明的普及。
第五段：學習的感悟
衛(wèi)生班級不僅是一種文化，也是一種信仰，在這個過程中，我懂得了衛(wèi)生的重要性，認識到健康的身體才有力量去追求夢想。同時，衛(wèi)生班級不僅僅只是教給我們學習，還教給我們了如何做人、如何做事和如何關心環(huán)境。通過自己的努力，我很高興自己能夠成為衛(wèi)生班級的一員，為環(huán)境的美化和同學們的健康出一份力。在未來的學習和生活中，我一定會更加珍視衛(wèi)生，并不斷地向衛(wèi)生班級的標準接近。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十三
學校是社會主義精神文明建設重要陣地，為了培養(yǎng)“四有”新人，必須有一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境，特制訂如下規(guī)定：
1.教室桌椅整齊整潔，布置規(guī)范有序。
2.教室地面無紙屑、包裝袋等。無痰跡、無口香糖跡、無檳榔渣，門窗無灰塵、無破損，上課前后黑板上無遺留字痕和灰塵，實物展示臺和多媒體設備要打掃干凈。
3.教室內(nèi)外墻壁無腳印、無揚塵，教室外走廊欄桿及四周地域清潔干凈。
4.教學樓內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)包括廁所、樓梯、過道等無雜物、無污染、無揚塵。
5.講究公共衛(wèi)生，清潔區(qū)地面干凈無紙片、無雜物、無包裝袋、無積水、無衛(wèi)生死角，綠化帶內(nèi)無枯枝敗葉，公共區(qū)（含花壇）瓷磚每周擦洗一次。
6.校園內(nèi)的'宣傳牌和宣傳長廊無灰塵，任何人不得在板報、墻壁上亂涂亂畫。
7.注意個人衛(wèi)生，學生必須勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，教育處定期檢查學生的個人衛(wèi)生及儀表。
8.注意飲食衛(wèi)生，人人動手滅繩、除塵、滅鼠，不吃生冷食物、臟物、腐爛食物，不到校外衛(wèi)生條件較差的飲食店、商店、攤點上購買食品。
9.堅持每天三小掃、一周一大掃、一月一徹底掃的制度。衛(wèi)生檢查工作由教育處、學生會衛(wèi)生部定期執(zhí)行。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十四
親愛的姐姐：
你在天堂過得還好嗎?我知道，你一定是去陪哥哥了吧!
你好勇敢呀!雖然你沒有活下來，但是聽你宿舍里的別的大姐姐們說，她們是你一個個推出去的!
大嬸兒跟我說，你們學校的房子已經(jīng)全部垮塌了!姐姐，你千萬不要傷心，叔叔阿姨們會幫你們建一個更結(jié)實、更漂亮的房子!到那時候，哥哥姐姐們又可以坐在里面學習了!
大嬸兒讓你放心的走，家人們多數(shù)都活了下來，不用你來牽掛了!我們在電話里詛咒這可惡的8。0級大地震，奪取了那么多人的生命!
咱倆以前都是那么的喜歡芭蕾，你本身是可以考上北京舞蹈學院的，可是，就是因為是無情的地震，把一個女孩的夢想毀掉了!沒事，姐!你放心的走吧!嬸兒給你買了一雙新的足尖鞋，已經(jīng)給你放到包袱里了。姐，到了那個遙遠的地方一定要記著練功呀，你可不需偷懶，這是你說的呦!爭取在那邊爭得榮耀呀!
就這樣吧，姐!你見到哥哥后一定要跟我說一聲，并代我向他問聲好呀!
你的弟弟/妹妹
xx年x月x日
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十五
全班共60人，5人一小組，共12個勞動小組。小掃除每次5人，既1個勞動小組，大掃除每次10人，既2個勞動小組，特定的大大掃除班干部全部留下以補充人數(shù)。（注：周一為大掃除，周四至周五為小掃除，大大掃除為協(xié)作學校工作需要零時支配的衛(wèi)生打掃工作）
小掃除
共5人，4人掃地，一人掃一組；1人擦黑板，整理講臺桌
大掃除
共10人，由2個勞動小組組成（輪番）
掃地同學的職責
擦黑板同學的職責
一組職責
另一組職責
1．維持值日當天成天的衛(wèi)生（2人一次，一人負責室內(nèi)，一人負責走廊。輪番。）
2．下午掃地之前請檢查全班抽屜，清出抽屜垃圾
3．開頭掃地，一人掃一組
4．掃完地之后，兩人拖地，包括教室外的走廊，拖完地后請洗凈拖把；另外兩人倒垃圾，擺桌椅。
5．一切整理完后由本次衛(wèi)生負責人檢查，達到標準后才能四人一起離開。
1．負責成天黑板和講臺桌的衛(wèi)生工作
2．評定掃地同學的衛(wèi)生工作，達到標準才能同意他們一起先離開
3．留待最終整理好衛(wèi)生工具；等待校衛(wèi)生隊檢查完本班衛(wèi)生后才能離開。離開前切記關好門窗。
4．向衛(wèi)生委員報告該次衛(wèi)生得分。（報告時間為晚自修或其次天早自修）
職責同日常小掃除，即4人掃地，1人擦黑板整理講臺桌，擦黑板的同學留守最終。
4人擦窗戶，1人擦前后門，擦前后門的同學為該小組負責人，檢查和評定小組內(nèi)其他成員的工作狀況，和擦黑板的.同學一起留守最終。
衛(wèi)生委員職責：
1.負責提示每天掃地的五位勞動小組成員
2.登記支配各小組成員的職責任務
小組負責人：室內(nèi)衛(wèi)生維護人：室外走廊衛(wèi)生維護人：
3．隨時關注班級衛(wèi)生狀況，提示勞動小組成員各施其責。
4．有必要時整理班級勞動工具，以保持教室容貌潔凈。
5．登記每天衛(wèi)生得分。
6．準時同勞動小組負責人進行溝通，按以下標準共同評定小組成員的勞動狀況：
好：xxxxxx一般：xxxxxx不好：xxxxxx不好的緣由：
其實衛(wèi)生工作是班級管理工作中瑣碎而又重要的一環(huán)，我的原則就是制定具體的規(guī)章制度，嚴格要求，養(yǎng)成習慣。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十六
徹學校在勞動管理工作中的各項意見和措施，帶領全班同學積極參加勞動，為形成熱愛勞動、艱苦奮斗的好風尚而積極工作。勞動委員必須主動對自己班級破壞教室衛(wèi)生的行為應及時批評指正。
1、勞動委員不參加值日。
2、及時督促值日生每天對教室的'打掃和對班級環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。
3、監(jiān)督當日值日生做好各項值日工作，與值日小組長做好值日記錄（小組內(nèi)未參加值日的同學、學校檢查結(jié)果等）
4、負責管理分配星期一與星期四的大掃除工作，檢查各小組大掃除情況，不得造成班級扣分。合理安排人員，親自監(jiān)督大掃除，大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。對大掃除中不負責的同學進行記錄。
5、每次學校檢查必須做到積極配合。
每周除周一、周四外，值日生為6人/天，周一、周四值日生為16人/天。
1、值日生在當值時要有一種不怕臟不怕累勇于挑重擔、熱愛勞動、樂于為他人服務的精神。
2、教室值日生必須每天對教室衛(wèi)生進行不低于一次打掃，負責督促同班同學保持室內(nèi)清潔。
3、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。班級的環(huán)境衛(wèi)生每天保潔兩次，上早讀課之前與下午第一節(jié)課之前各保潔一次。
4、課前黑板必須擦干凈，地上無粉筆頭，講桌無粉筆灰，黑板光亮。
5、掃除工具清洗干凈，擺放有序，桌椅擺放要整齊。教師教具掛放要有序。
6、值日生要主動接受勞動委員及全班同學的監(jiān)督，服從勞動委員安排，為創(chuàng)造一個健康的學習環(huán)境而努力。
7、因特殊原因不能參加值日的值日生，應及時向班主任請假，以便于做臨時調(diào)整，不允許值日生擅自調(diào)換值日。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十七
1.每節(jié)課課間，教室里只留兩個女值日生負責將地面和黑板擦潔凈，黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中。講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰。講臺下不準放雜物，并將衛(wèi)生用品放置整齊，如有不潔凈的地方值日生所在小組扣二分。
2.中午由一位男值日生負責倒垃圾桶，倒后應將垃圾桶放回原處，否則值日生所在小組扣二分。
3.每天放學，由當天扣分最多的'小組中被扣分的同學來擔當掃除任務，掃除任務為擦黑板、清掃地面，掃除應在當天放學后五分內(nèi)結(jié)束。
二．個人衛(wèi)生要求：
1.每個人都有責任打掃自己桌子邊的底面，假如地面上有垃圾，這位同學所在小組扣二分。
2.不能在地面上放書包或者是袋子，應將書包放在凳子上，將袋子掛在桌邊的鉤子上。
3.書桌上要擺放整齊，課桌內(nèi)應擺放合理，如不合理，小組扣二分。
三．班級物品擺放要求：
黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中，講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰，講臺下不準放雜物，并將掃除用品放置整齊，班級的水盆里不能有水，濕抹布要求放在水盆內(nèi)。
四．大掃除：
大掃除時，由老師將各小組的任務進行分工，各小組的成員，應預備好相應的掃除用具。
用手紙將窗戶擦潔凈，擦洗門、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、地面，用潔凈手絹擦拭飲水機等。
打掃后，應由衛(wèi)生委員或生活委員進行檢查，檢查不合格的地方，應由打掃的小組從新打掃，并在小組內(nèi)扣二分。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇一
大家好!
在上一次會議中兩位班主任老師談到了班級里路隊方面的一些效果甚佳的做法，聽后受益匪淺。很多班主任老師在班級管理方面想出許多行之有效、簡單易行充滿智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，體現(xiàn)的是老師們的高度的責任心、良好的行動力與相應的技能技巧?！敖逃裏o小事”，將每一件平凡的小事用心地做好，那就能作出不平凡的事情來。
今天，僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作體會，我主要做了以下三項工作：
一、 將衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
老師們都知道，要管理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛(wèi)生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛(wèi)生習慣不好、紙花多等情況，我總是口頭說讓孩子們撿?？墒敲看螜z查，還是會發(fā)現(xiàn)很多紙花雜物，結(jié)果不盡如人意。
孩子們七嘴八舌地討論起來。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同學不注意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學習的效果更佳?答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個人的最基本的習慣要求，每個人都講好衛(wèi)生，班級環(huán)境干干凈凈，在優(yōu)美的環(huán)境里心情舒暢，做起事情來效果才更高。
接著我又順勢而導：如何才能減少或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環(huán)境?孩子們經(jīng)過自己的思考討論達成共識：不亂撕本子紙，發(fā)現(xiàn)紙花馬上撿起來，并且及時地丟入垃圾桶中。
慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能主動地撿起來，上課之前，我習慣性地看一看教室地面衛(wèi)生;我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花需要馬上撿起來。
這樣，孩子們知道為什么要這樣做，應該怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
二、 將衛(wèi)生工作細化、抓落實，見行動。
通過班會的討論，孩子們明白了為何要創(chuàng)立“無紙屑班級”，講好衛(wèi)生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛(wèi)生工具的管理。
1、排好值日表。
首先，我和學生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗位責任制的經(jīng)驗，根據(jù)孩子們的不同特點，將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生任務包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。
2、培訓值日生。
值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導。每周布置兩三次衛(wèi)生技能作業(yè)：練習掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何時拖地效果最好，有風的時候如何將垃圾掃得干凈等。在班會課上集體講解值日技巧，再對值日生進行個別指導，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。
3、民主確立值日制度。
每組值日生里挑選一個認真負責的小組長。小組長帶領組員做好值日工作，并負責記錄組員的遲到以及打掃的情況。值日生每遲到一次或值日拖拉，第二天繼續(xù)值日一天，再次遲到或者值日時拖拉，值日一周。當天的值日檢查的結(jié)果由值日組長匯總利用早讀或中午時間主動報告班主任。我堅持天天聽取衛(wèi)生小組長匯報值日情況，即使因為臨時有事不能當天匯報也要利用第二天的時間及時補上，聽取匯報。
4、衛(wèi)生工具的管理。
對于衛(wèi)生工具的擺放，我也進行了一番管理。我把用過的笤帚頭上綁上繩子，在教室墻上一個壓一個地依次排好，沒有使用過的新笤帚放在角落排好，每次用舊笤帚，新笤帚一般不用。兩個chuo?戳子重疊放在垃圾桶上，戳子里不留垃圾，紙花雜物統(tǒng)一歸入垃圾桶。衛(wèi)生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛(wèi)生工具由專門的同學來監(jiān)督擺放情況。
三、 技巧上注重訓練，結(jié)果上注重對衛(wèi)生工作的評價。
我經(jīng)常讓孩子們在一定的時間內(nèi)進行小組之間撿紙花的比賽并與班級小組活動掛鉤。在規(guī)定時間揀好紙花收入垃圾桶以后，再由每組大組長進行錯組檢查，比如一組的大組長檢查二組的紙花情況，如發(fā)現(xiàn)二組有兩塊紙花，將給二組扣掉兩分，給一組組加上兩分。用這樣的方法激勵孩子們講好衛(wèi)生。
良好的衛(wèi)生環(huán)境不在于打掃而在于保持。由于經(jīng)常性的檢查紙花，孩子們保持得也很好，除了周三進行大掃除值日外，每天晚上放學教室里我基本不留值日生。我們班的笤帚有些還是在一年級開學時發(fā)的，一直用到現(xiàn)在，班里還有十把笤帚沒有啟用，今年楊師傅又送來的新笤帚，我們班一把沒留直接退還給學校了。
到現(xiàn)在，我對班里的衛(wèi)生比較滿意。下一步，我想在學生們個人衛(wèi)生方面在下點功夫，切實提高孩子們的個人衛(wèi)生。希望每個人走到我們班，能看到優(yōu)美的環(huán)境和學生們整潔的著裝，這是我的至高理想，還要繼續(xù)努力。
班級衛(wèi)生管理的心得體會2
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇二
“嚴”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標。嚴能生優(yōu)，就是要求學生們做到嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，達到理想的班級。靜能生慧，要學生做到走進教室那一刻就能保持安靜，靜心學習。潔能生美，干凈整潔是一種美，要學生保持良好的衛(wèi)生習慣。要實現(xiàn)這三個字談何容易。下面就談談我們是怎樣做這個“潔”的吧。
教室是學生每天學習和生活的地方。干凈、整潔的環(huán)境既能給學生帶來舒適、美好的享受，又能給學生創(chuàng)造安靜學習的良好氛圍。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理一直是從衛(wèi)生工作開始的。
班主任工作的一個重要任務是建設班級的日常規(guī)范，對學生進行養(yǎng)成教育。每次晨會、班會，關于衛(wèi)生的問題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個機會面對全班進行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不準在上面亂涂亂畫;桌椅上的灰塵要隨時擦掉;桌內(nèi)書本要擺放整齊;個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個榜樣同學，以他們?yōu)闃藴?，讓學生向他們學習。我隨時檢查，經(jīng)常表揚，使學生們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。現(xiàn)在全班同學在這方面都做得很好。
衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱，必須選一個責任心強，又熱愛這項工作的同學來擔任。為此，我費了不少苦心。一次班會，我專門做了一次調(diào)查：你在初中三年的理想是什么?孫浩同學寫道：當衛(wèi)生委員是他的夢想，并懇求老師讓他擔此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作能力需要鍛煉。為了保護他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開始，他只知道自己干，不會組織同學干，我就細心地指導，并為他樹立威信。經(jīng)過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風贏得了同學們的認可，現(xiàn)在做得非常優(yōu)秀。在他的組織領導下，班級的值日工作非常到位。現(xiàn)在，班級分成五個衛(wèi)生組，組長是民主選舉的，衛(wèi)生委員和組長把值日工作分配到每一位同學，做到責任到人。工作結(jié)束前，由組長初查，最后由衛(wèi)生委員再查，這樣，值日工作基本上就沒什么問題了。
但是，學生的自我管理需要老師的引導，離開老師的引導，單純的學生管理極易走向松弛和混亂。每天早晨和中午，我走進教室的第一件事就是巡視，檢查當天值日生的值日情況，做到心中有數(shù)。如：黑板、桌面、窗臺等擦得是否干凈，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮干凈了，等等。我要求學生每拖完一次，就要涮一次拖布，并且要多拖幾次。飲水機每天要用干凈的抹布擦，并定期清洗。由于嚴格要求，檢查及時細致，加上衛(wèi)生委員和值日組長的隨時檢查，久而久之，同學們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內(nèi)地面干凈，所以，這給每天值日生減輕了負擔。
教室干凈了，怎樣搞好文化建設呢?我采取的是征集大家意見，讓他們自己設計，最后，師生共同研究，從板報的設計意圖到顏色搭配達成一致。因此，每一次室內(nèi)布置我都非常滿意，同學們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個家，也就更注意去保護它了，我與學生共同分享歡樂，并且表揚為班級做出貢獻的學生，并為他們在“好習慣”一欄添上一面小紅旗，以此作為獎勵。在班級建設中，老師要把握方向，注重對學生的思想引導，并努力挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動他們的聰明才智，增強班集體的向心力，這樣才能使學生逐步學會自我管理，成為班級管理的主人。
潔能生美，美能促優(yōu)。我們會繼續(xù)努力，希望做得更好!
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇三
學校是我們學習的地方，是我們成長的搖籃，不僅要注重學習，更要注重衛(wèi)生。作為一個班級的成員，我們應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持整潔的環(huán)境，營造一個良好的學習氛圍。在過去的一段時間里，我在班級的衛(wèi)生管理方面積累了一些經(jīng)驗，分享給大家，希望能夠給大家一些啟示。
首先，做細致的計劃是衛(wèi)生管理的基礎。每天早上，我們都會進行集體衛(wèi)生打掃。在開始之前，班級委員會會制定一份詳細的計劃。計劃需要包括每個人的具體職責，以及每個任務的時間安排。例如，清掃地面的工作可以由男生負責，清理桌面則由女生負責。通過合理安排，每個人都有明確的任務和時間表，提高了工作效率，也減少了混亂和爭執(zhí)的可能。
其次，鼓勵大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣也是至關重要的。為了使衛(wèi)生習慣能夠持久遵循，我們需要將其融入到日常的班級管理中。例如，在學習小組討論任務之前，我們通常會先進行簡短的衛(wèi)生教育。這樣，我們可以增加大家對衛(wèi)生的重視，并給予及時的提醒和反饋。同時，我們還制定了一系列相關的規(guī)定，比如不隨地扔垃圾，定期清理自己的座位等等。這些規(guī)定可以作為大家養(yǎng)成良好習慣的參考和約束。
再次，我們通過多樣化的活動來宣傳和強調(diào)衛(wèi)生的重要性。我們組織了一次“衛(wèi)生知識競答”活動，旨在增加大家對衛(wèi)生知識的了解，并通過比賽的形式將知識運用到實際生活中。這項活動不僅增加了衛(wèi)生知識的普及率，也激發(fā)了同學們的興趣和參與度。此外，我們還開展了“最干凈教室評選”活動，鼓勵同學們主動打掃教室并保持干凈。通過這些活動，不僅增加了同學們對衛(wèi)生的關注程度，還促進了班級凝聚力的增強。
最后，我們還積極與其他班級開展衛(wèi)生管理交流。通過與其他班級的交流，我們可以互相學習，充分利用好他們的經(jīng)驗和優(yōu)點，形成自己的特色衛(wèi)生管理。例如，我們學習了另一個班級采用的“班級衛(wèi)生專項周”制度。這一制度要求每個星期都有一個班級成員負責監(jiān)督和檢查衛(wèi)生情況，并在周末進行集體衛(wèi)生打掃。這種制度可以有效增加衛(wèi)生習慣的持久性，促進班級衛(wèi)生的長期維護。
總之，良好的班級衛(wèi)生管理是一個班級建設過程中不可或缺的組成部分。通過做細致的計劃，鼓勵良好的衛(wèi)生習慣，舉辦多樣化的活動，與其他班級交流，我們的班級衛(wèi)生管理經(jīng)驗不斷豐富。在這個過程中，我也切身感受到了衛(wèi)生對班級建設的重要性。希望今后我們可以保持良好的衛(wèi)生習慣，共同營造一個整潔、溫馨的學習環(huán)境。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇四
班級衛(wèi)生聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負責全校的垃圾場及周邊環(huán)境。這么多學生共同生活在學校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛(wèi)生的工作中，我采取了以下措施：
我總覺得整潔、衛(wèi)生的'環(huán)境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導學生這種意識。搞好班級衛(wèi)生，不但有利于學生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現(xiàn)，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學時，作為班主任一定要重點管理班級的衛(wèi)生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛(wèi)生的具體要求，要求同學們打掃衛(wèi)生時要細心，要有耐心，要能堅持，關鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時間，指導各小組值日，指出值日生打掃衛(wèi)生的要求，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標準。
在第二周時，則要求勞動委員獨立管理班級值日，認為合格時給予通過，我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚，并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導一段時間后，班級衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時所謂的契機就成熟了，一定要抓住它，及時的進行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚班級衛(wèi)生情況，表揚勞動委員，肯定他們的管理；表揚每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學生認識到講衛(wèi)生的重要性。此時班級衛(wèi)生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛(wèi)生的責任感也在形成。
我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對學生而言，學校就是學生的家，每一個人都有責任、有義務把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現(xiàn)在的學生勞動意識與責任意識不是很強。因此，我在班級衛(wèi)生管理方面實行了“責任包干制”。班長負責教室衛(wèi)生的督查，勞動委員負責室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負責檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況，學校年級黑板上關于衛(wèi)生的公示；及時總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生組長是被認定為班委和做事積極認真的同學擔任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當天或當周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯嘭撠?。同時每天再安排一個衛(wèi)生監(jiān)督員，負責每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。
組長和組員形成以后，便是指導組長進行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負責小花壇，二人負責大花壇，一人負責走道，二人負責垃圾桶等等。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學生角度來講，培養(yǎng)了他們的責任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學生的值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛(wèi)生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團結(jié)，相互關愛，相互幫助，任務輕的幫助任務重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個小組的集體主義精神和凝聚力。
全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定要時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
在提高學生衛(wèi)生意識的基礎上，我和學生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎懲結(jié)合制度，充分調(diào)動學生的積極性，衛(wèi)生大掃除時，學生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補回來。如這一周班級衛(wèi)生被表揚，給每個組員進行表揚，對表現(xiàn)突出的同學，額外進行物質(zhì)獎勵。每當我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學，然后就表揚這些自愿做掃除的同學，久而久之，其余同學會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。
總之，班級衛(wèi)生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇五
（1）貫徹學校在衛(wèi)生工作中的各項措施、計劃，為保持校容整潔，樹立優(yōu)良校風，使廣大同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和文明行為而積極主動地開展工作。
（2）在每次班委會會議上，傳達學校衛(wèi)生會議內(nèi)容，匯報本職工作的開展情況并提出下一階段的工作計劃。
（3）負責安排好值日生，并督促檢查值日生工作，對破壞衛(wèi)生的行為應及時批評指正。
（4）負責抓好本班衛(wèi)生包于區(qū)打掃、保持工作。
（5）負責檢查對應班級日常衛(wèi)生值日、衛(wèi)生保持工作。
（6）協(xié)助班主任安排好班級同學十分鐘勞動的崗位，并公布于眾。
（7）積極開展愛國衛(wèi)生運動，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的好風尚，養(yǎng)成見紙就拾、見臟就擦的良好行為習慣。
（8）堅持衛(wèi)生制度，做到三上墻，衛(wèi)生范圍上墻，班內(nèi)衛(wèi)生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環(huán)境衛(wèi)生的打掃，做到分工到具體專人，職責明確。
（9）教室內(nèi)地面清潔，門窗潔凈。教師講臺無灰塵，墻壁、天花板無蜘蛛網(wǎng)，課桌用具擺放整齊，學生抽屜無雜物，垃圾箱內(nèi)垃圾處理及時。
（10）室外清潔區(qū)內(nèi)無紙屑，無雜物，拔草、清理勞動要經(jīng)常。
（11）講究個人衛(wèi)生，堅持杜絕吃零食隨意丟棄、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、食品袋、飲料罐和瓜果皮核等。要勤剪指甲勤洗手，頭發(fā)干凈無頭虱。每周班會時間由各班的衛(wèi)生委員對各班進行個人衛(wèi)生檢查。
（12）室外清潔區(qū)衛(wèi)生與班級由保健老師、學生會干部在每天的早自習、午休、放學分別進行檢查。檢查結(jié)果及時反饋、糾正。每周公布流動紅旗獲得班級。
（13）各班黑板報上要辟有“衛(wèi)生小知識”欄目，向?qū)W生進行防病、治病方面的衛(wèi)生教育。
（14）各班室外清潔區(qū)每天必須做到3掃，每周要利用班會進行1次大清掃。逢節(jié)假日及市縣衛(wèi)生檢查日進行突擊大掃除。.負責走廊、樓梯和室外分擔區(qū)清潔工作的同學，要認真清掃地面、保證走廊、樓梯沒有沙土，不積垃圾、整潔干凈。
（15）日常衛(wèi)生監(jiān)督和管理由本責任區(qū)年級組長全權負責安排確保無死角。
（16）垃圾要傾倒至指定地點。
檢查評比制度
（1）每天3掃3檢查，酌情表揚或扣分。每周1評，評出衛(wèi)生流動紅旗班
（2）如該班學生有違反學校衛(wèi)生制度(如亂扔雜物、隨地吐痰不聽指揮和分配干擾正常檢查等現(xiàn)象)不能評為紅旗班。
（3）清掃學校走廊、樓梯、室外分擔區(qū)、廁所、垃圾站都列入衛(wèi)生紅旗評比范圍。
（4）室外清潔區(qū)要堅持每天三掃，第一掃要求在早自習時前完成，第二掃在下午上課前完成，第三掃放學后完成，確保清掃質(zhì)量。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇六
小學一年級學生年齡小，還不會有條理細致地做事情，所以做起衛(wèi)生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：
一、首先，作為一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學生如何去掃地。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示范一下，許多的小細節(jié)都要看在眼里，記在心里，及時給以指正。
二、要制定一些衛(wèi)生管理條例，這些衛(wèi)生管理條例應結(jié)合一定的獎勵措施才會發(fā)揮作用。在獎勵措施實施的過程中應以表揚為主批評為輔。因為接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更易接愛表揚。但教師仍要明白，表揚的'效果并不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：1、值日生應比平時早到10分鐘。2、來到就應及時做值日，表現(xiàn)突出做事認真會受到老師表揚。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學生比，不能落后。提前就會受到表揚。4、要愛護所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊。5、同學之間相互提醒。比如，你看某個同學值日不對要及時告訴他。如果他接受了，就有兩個學生受到表揚。如果他沒接受，老師會分析原因。正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批評一次。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會時間公布表揚和批評結(jié)果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓學生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和學生來我們教室就會看到你的表現(xiàn)。學生的家長也能看到學生的表現(xiàn)。對學生都有相應的促進作用。每隔兩個星期要評比一次做出相應的獎勵，比如獎本作業(yè)本或是鉛筆什么的。學生的積極性會大提高的。
三、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是做好衛(wèi)生管理工作的重中之重。好的習慣一但養(yǎng)成將會使其受益終身。什么是良好的衛(wèi)生習慣呢？那就是教學生學會保持環(huán)境衛(wèi)生。教學生養(yǎng)成不隨手丟紙等廢物的好習慣。要及時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規(guī)定的地方。這樣值日的學生做起值日來也就不那么費力了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了。值日也就不那么令人頭疼了。習慣養(yǎng)成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發(fā)自內(nèi)心，恰到好處。批評要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇七
各位老師下面我從班級衛(wèi)生管理方面談一點感想，望各位同仁批評指正。
班級衛(wèi)生一直是班主任工作中一項既繁瑣，又重要的一件事，是教育學生養(yǎng)成良好習慣的一種重要方式，是展示班級形象，培養(yǎng)集體主義精神，提高凝聚力的很好手段。聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負責全校的垃圾場及周邊環(huán)境。這么多學生共同生活在學校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛(wèi)生的工作中，我采取了以下措施：
我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導學生這種意識。搞好班級衛(wèi)生，不但有利于學生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現(xiàn)，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學時，作為班主任一定要重點管理班級的衛(wèi)生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛(wèi)生的具體要求，要求同學們打掃衛(wèi)生時要細心，要有耐心，要能堅持，關鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時間，指導各小組值日，指出值日生打掃衛(wèi)生的要求，并要求勞動委員一旁學習。通過第一周的指導，勞動委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標準。在第二周時，則要求勞動委員獨立管理班級值日，認為合格時給予通過，我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚，并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導一段時間后，班級衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時所謂的契機就成熟了，一定要抓住它，及時的進行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚班級衛(wèi)生情況，表揚勞動委員，肯定他們的管理；表揚每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學生認識到講衛(wèi)生的重要性。此時班級衛(wèi)生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛(wèi)生的責任感也在形成。
我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對學生而言，學校就是學生的家，每一個人都有責任、有義務把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現(xiàn)在的學生勞動意識與責任意識不是很強。因此，我在班級衛(wèi)生管理方面實行了“責任包干制”。班長負責教室衛(wèi)生的督查，勞動委員負責室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負責檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況，學校年級黑板上關于衛(wèi)生的公示；及時總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生組長是被認定為班委和做事積極認真的同學擔任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當天或當周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯嘭撠?。同時每天再安排一個衛(wèi)生監(jiān)督員，負責每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。
組長和組員形成以后，便是指導組長進行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負責小花壇，二人負責大花壇，一人負責走道，二人負責垃圾桶等等。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學生角度來講，培養(yǎng)了他們的責任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學生的`值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛(wèi)生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團結(jié)，相互關愛，相互幫助，任務輕的幫助任務重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個小組的集體主義精神和凝聚力。
全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定要時時保持整潔，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
在提高學生衛(wèi)生意識的基礎上，我和學生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎懲結(jié)合制度，充分調(diào)動學生的積極性，衛(wèi)生大掃除時，學生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補回來。如這一周班級衛(wèi)生被表揚，給每個組員進行表揚，對表現(xiàn)突出的同學，額外進行物質(zhì)獎勵。每當我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學，然后就表揚這些自愿做掃除的同學，久而久之，其余同學會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。
總之，班級衛(wèi)生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。老師們，我個人認為衛(wèi)生管理關鍵是要能落實到位，做到了這一點，也就水到渠成了。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇八
新的一年，我作為一名班主任，在班主任工作計劃主要內(nèi)容中，將我班的衛(wèi)生工作列為一個重心。為進一步優(yōu)化我班的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，更好的督促同學搞好校內(nèi)衛(wèi)生，特制定班級衛(wèi)生工作方案。
一、教室衛(wèi)生
1、制定值日表。
2、班干部輪流檢查。
3、教室衛(wèi)生每天清掃一次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛(wèi)生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。
4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關好窗戶。
5、安排好平日衛(wèi)生要求，負責到人。
6、衛(wèi)生大掃除或較大衛(wèi)生活動班主任要親臨指導，與學生在一起。
二、個人衛(wèi)生
1、衣冠整齊。
2、男生不能留長發(fā)，女生不能燙發(fā)。
3、桌兜內(nèi)擺放要整齊。
4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛(wèi)生食物。
5、手、腳、臉、頭要干凈。
以上兩點是我所制定的xx年衛(wèi)生工作計劃，接下來的工作中我將帶領學生們一起動手，將衛(wèi)生工作做到最好。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇九
作為一名班主任，班級管理是我日常工作的重要組成部分。在與學生的相處中，我深感班級管理的重要性和與衛(wèi)生息息相關。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我得出了一些班級管理心得和體會，特將其分享如下。
第一段：班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生重要性
班級環(huán)境的整潔與衛(wèi)生不僅可以提高學生學習的積極性和效率，還可以讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)，班級環(huán)境整潔的學生會更有動力去學習和參與課堂討論，而且整潔的環(huán)境也對學生的身體健康有著積極的影響。因此，班級管理中，我將衛(wèi)生作為首要任務。
第二段：打造良好的環(huán)境氛圍
為了將班級環(huán)境打造得更加整潔，我首先營造了一個良好的環(huán)境氛圍。在班級中，我鼓勵學生自覺參與衛(wèi)生管理，每天輪流負責打掃班級。我還組織了衛(wèi)生小組，定期組織大掃除活動，將衛(wèi)生管理貫穿于日常教育教學之中。通過這些措施，學生們逐漸形成了良好的衛(wèi)生習慣，并且能夠主動愛護和維護班級環(huán)境。
第三段：注重衛(wèi)生教育和宣傳
除了組織衛(wèi)生管理，我還注重衛(wèi)生教育和宣傳。我會定期開展班會，就衛(wèi)生的重要性進行宣講和討論，并鼓勵學生提出自己的看法和建議。同時，我還邀請醫(yī)生或?qū)＜业桨嗉壷羞M行衛(wèi)生講座，向?qū)W生們普及衛(wèi)生知識，增強他們的衛(wèi)生意識。通過這些活動，學生們能夠更加深入地了解衛(wèi)生知識，并意識到衛(wèi)生對他們的生活和學習有著重要的影響。
第四段：規(guī)范衛(wèi)生行為
除了衛(wèi)生管理和宣傳外，我還注重規(guī)范學生的衛(wèi)生行為。在班級中，我設立了衛(wèi)生規(guī)范，規(guī)定了學生應該如何保持自己的個人衛(wèi)生，如何使用公共衛(wèi)生設施等。同時，我也鼓勵學生進行交流和互助，相互提醒和監(jiān)督，這樣能夠促使每個學生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過這些規(guī)范和引導，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，班級環(huán)境也得到了進一步改善。
第五段：班級管理心得與體會
通過衛(wèi)生管理工作，我深刻體會到班級管理的重要性和衛(wèi)生對學生的積極影響。班級管理不僅僅是指揮學生們做事情，更是激發(fā)學生自覺參與的積極性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和生活習慣。在整個過程中，我學到了很多，也深感到了責任感的重要性。只有通過我們的努力，才能使班級管理的成果得以鞏固和發(fā)展，從而為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
以上就是我在班級管理中關于衛(wèi)生方面的心得與體會。衛(wèi)生管理不僅僅是教育工作的一部分，更是培養(yǎng)學生良好習慣和健康成長的關鍵所在。作為一名班主任，我們應該時刻保持衛(wèi)生意識，將衛(wèi)生管理融入到班級管理中的方方面面。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多健康、自律的學生，為他們的未來發(fā)展奠定良好基礎。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十
衛(wèi)生是人們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤囊豁椧?，而衛(wèi)生差管理也是現(xiàn)代社會必不可少的一項工作。在衛(wèi)生差管理的過程中，我們需要不斷積累心得體會，以便提升衛(wèi)生管理水平。在我從事衛(wèi)生差管理工作的多年經(jīng)驗中，我總結(jié)出以下幾點心得體會。
首先，我認為衛(wèi)生差管理的核心是預防為主。不可等到衛(wèi)生差發(fā)生后才采取措施，更不能依靠后期的補救措施。相反，我們應該注重預防，建立完善的衛(wèi)生差管理體系，提前檢測衛(wèi)生差的跡象并采取相應的措施。只有將衛(wèi)生差的發(fā)生降到最低，才能更好地保障公眾的健康。
其次，衛(wèi)生差管理需要綜合整體的思維。在管理過程中，我們不能只重視某一方面的衛(wèi)生問題，而要將整體衛(wèi)生情況納入考量。比如，餐飲行業(yè)的衛(wèi)生差管理不僅僅是廚房的清潔，還需要關注食材的新鮮程度、食品的儲存方式等方面。只有全面考慮，才能夠有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第三，衛(wèi)生差管理需要強化員工的意識和培訓。員工作為直接執(zhí)行衛(wèi)生差管理的人員，他們的責任不可小覷。我們應該提高認識，加強員工的衛(wèi)生意識，讓每個員工成為衛(wèi)生差管理的參與者和推動者。同時，我們也應該為員工提供持續(xù)的培訓和學習機會，使他們的專業(yè)知識不斷增長，掌握最新的衛(wèi)生差管理方法和技巧。
第四，衛(wèi)生差管理需要加強監(jiān)督和引入科技手段。監(jiān)督是衛(wèi)生差管理的一項重要環(huán)節(jié)，只有對各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，才能夠確保衛(wèi)生差管理工作的效果。而科技手段的引入可以提升監(jiān)督的效果和準確性，比如使用無人機進行巡查，利用智能化設備進行數(shù)據(jù)的收集和分析等。這些技術手段的引入，可以讓衛(wèi)生差管理更加高效和精確。
最后，衛(wèi)生差管理還需要宣傳和教育。只有提高公眾的衛(wèi)生意識，才能夠讓他們主動支持和參與衛(wèi)生差管理工作。通過宣傳和教育，讓公眾了解衛(wèi)生差可能帶來的危害和后果，使他們意識到衛(wèi)生差管理的重要性，并主動配合相關工作。
總結(jié)起來，衛(wèi)生差管理是一項綜合性的工作，需要從多個方面進行考慮和管理。預防為主，整體思維，加強員工意識和培訓，強化監(jiān)督和引入科技手段，宣傳和教育，這些都是衛(wèi)生差管理中需要重視的方面。只有不斷總結(jié)心得體會，提高管理水平，才能夠更好地保障公眾的健康和安全。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十一
班級衛(wèi)生是很多新班主任遇到的問題，這個說大不大，說小不小。說它不大是由于有些同學盡管衛(wèi)生習慣不佳，學習成果卻很好，在重視學習分數(shù)的大環(huán)境下，衛(wèi)生問題不是主要沖突；說它不小，是由于班級衛(wèi)生的確反映一個班級的精神面貌，有些班級衛(wèi)生極差，臟得幾乎像垃圾場一樣，很難想象在這種環(huán)境下同學會心情舒適地學習，班集體的分散力會很強。
班級衛(wèi)生工作盡難做，但并非是不行為的。只要我們真正重視多動腦筋，多想方法，是可以把這項工作完成得很精彩的。事實上，假如我們認真觀看，總是會發(fā)覺一些有閱歷的老師在工作方面是很有方法的。
比如，有一位老師這樣介紹他的閱歷：同學剛?cè)雽W時，班里亂七八糟，紙屑、臟物隨地可見，但他們熟視無睹，我打算以自身為表率，培育孩子的好習慣，課間我走進教室，觀看地上有紙屑，四周的同學卻沒留意到，我就會彎下腰，把紙屑撿起來，并與同學說話，吸引他們的留意力，在他們的凝視下把紙屑扔到紙簍中。開頭同學還無動于衷，但漸漸地同學們有了反應，到后來，他們看到我撿紙屑就會自覺地走到座位撿四周的紙屑，順手揀起地上的臟物漸漸成了他們的習慣。老師身教的力氣巨大，班主任要養(yǎng)成一進教室先關注班級衛(wèi)生的好習慣，這樣才能漸漸帶動全班。
有些同學寵愛勞動，有精力、有力氣，也格外情愿為集體服務。任用這樣的同學做勞動委員或衛(wèi)生委員，班主任的工作會輕松不少。這樣的`同學會把班級衛(wèi)生工作當成自己的事情來做，一旦發(fā)覺值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃潔凈。反之，假如班干部不負責任，班級衛(wèi)生工作的效率，自然就會大打折扣，班主任也會疲于應對。
比如，有的老師，要求同學每人帶一塊布，一個小桶來校，每個同學負責自己的座位，實行位前三包。這樣老師既省力，同學的勞動力氣也得到了較好的鍛煉。還有的老師搞衛(wèi)生委員負責制，抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，就找他，并且教給衛(wèi)生委員方法：不要只是自己去檢查，要責任下放把教室分成幾個區(qū)域，再責任到小組長，小組長再責任到每個同學。對于表現(xiàn)好的小組或個人，在班級里進行嘉獎，樹立典型或榜樣，對于表現(xiàn)不佳者，要依據(jù)事先制訂出的規(guī)定賜予懲處。
有些老師擅長調(diào)動同學的樂觀性，他們給同學加官進爵，如：窗戶長負責每天擦窗戶，走廊長每天拖走廊，黑板長每天擦黑板，門長每天擦門，講臺長每天整理講臺，同樣是搞衛(wèi)生，但是卻換了一種思路，效果完全不一樣。多了一個稱號，同學或許會變被動為主動，做值日也有了榮譽感。
有一些老師在支配值日生的時候，會有意識地把男女同學進行搭配。班級衛(wèi)生工作雖重，但人數(shù)多效果不愿定就好，三四個人其實就足夠了。有人嘗試過兩男兩女或兩男一女的值日生搭配方案，效果卻很不錯。正應了那句俗語男女搭配，干活不累。
以上方法老師還算是常規(guī)方法，但是不同的人使用它會產(chǎn)生不同的效果。出名特級老師賈志敏老師有一次在班級里這樣說：同學們，我昨天在教室走廊上發(fā)覺一架紙飛機，這飛機的駕駛員或許工作很忙，忘了把它開回家了。我想飛機確定很難過，同學們假如你們將來長大后真的把飛機開丟了，那會是什么后果啊，這番話像在講童話，但正是這種孩子最易于接受的訓練方式，讓那個任憑丟棄紙屑的同學慚愧得無地自容，主動地向賈老師承認了錯誤。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十二
衛(wèi)生班級是指一種具有良好衛(wèi)生習慣的班級，他們所在的教室整潔干凈，每一個同學都懂得關注個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，共同打造一個健康、美觀的校園環(huán)境。本文將重點闡述在衛(wèi)生班級中的心得體會以及感悟。
第二段：衛(wèi)生班級給我的體驗
身為一個衛(wèi)生班級的學生，我深刻地感受到衛(wèi)生對我們生活和學習的影響。每天走進整潔干凈的教室，心情會變得愉悅，思維更加清晰，更有積極的學習動力。同時，衛(wèi)生班級的同學們不僅自己保持干凈衛(wèi)生，還經(jīng)常主動參與到班級環(huán)境整治的行動中，拿起掃帚、拖地抹桌，把教室打掃得一塵不染。這樣的環(huán)境，讓我們的班級更加美好，同學之間也更加和諧。
第三段：成為衛(wèi)生班級的貢獻
要成為衛(wèi)生班級，同學們需要共同努力，每個人都有自己的責任。我所在的衛(wèi)生班級，同學們都非常懂得衛(wèi)生的重要性，提高個人的衛(wèi)生意識，學會正確使用衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，將其變成習慣，自然地成為班級的文化。同時，同學們也會組織各種班級活動，來宣傳、教育所有同學如何保持衛(wèi)生，讓每個人都能成為衛(wèi)生班級的貢獻者。
第四段：衛(wèi)生班級的意義
衛(wèi)生班級并不僅僅是一個簡單的標志，它應該代表著一種態(tài)度和一份責任，一份對自己和他人負責任的行動。在衛(wèi)生班級中，同學們會懂得如何積極主動地參與到環(huán)境維護中，從微觀到宏觀地了解如何保持衛(wèi)生干凈的環(huán)境，增加對衛(wèi)生健康的意識，培養(yǎng)出種種好的生活習慣。衛(wèi)生班級的出現(xiàn)，也促進著校園的環(huán)境建設和衛(wèi)生文明的普及。
第五段：學習的感悟
衛(wèi)生班級不僅是一種文化，也是一種信仰，在這個過程中，我懂得了衛(wèi)生的重要性，認識到健康的身體才有力量去追求夢想。同時，衛(wèi)生班級不僅僅只是教給我們學習，還教給我們了如何做人、如何做事和如何關心環(huán)境。通過自己的努力，我很高興自己能夠成為衛(wèi)生班級的一員，為環(huán)境的美化和同學們的健康出一份力。在未來的學習和生活中，我一定會更加珍視衛(wèi)生，并不斷地向衛(wèi)生班級的標準接近。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十三
學校是社會主義精神文明建設重要陣地，為了培養(yǎng)“四有”新人，必須有一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境，特制訂如下規(guī)定：
1.教室桌椅整齊整潔，布置規(guī)范有序。
2.教室地面無紙屑、包裝袋等。無痰跡、無口香糖跡、無檳榔渣，門窗無灰塵、無破損，上課前后黑板上無遺留字痕和灰塵，實物展示臺和多媒體設備要打掃干凈。
3.教室內(nèi)外墻壁無腳印、無揚塵，教室外走廊欄桿及四周地域清潔干凈。
4.教學樓內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)包括廁所、樓梯、過道等無雜物、無污染、無揚塵。
5.講究公共衛(wèi)生，清潔區(qū)地面干凈無紙片、無雜物、無包裝袋、無積水、無衛(wèi)生死角，綠化帶內(nèi)無枯枝敗葉，公共區(qū)（含花壇）瓷磚每周擦洗一次。
6.校園內(nèi)的'宣傳牌和宣傳長廊無灰塵，任何人不得在板報、墻壁上亂涂亂畫。
7.注意個人衛(wèi)生，學生必須勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，教育處定期檢查學生的個人衛(wèi)生及儀表。
8.注意飲食衛(wèi)生，人人動手滅繩、除塵、滅鼠，不吃生冷食物、臟物、腐爛食物，不到校外衛(wèi)生條件較差的飲食店、商店、攤點上購買食品。
9.堅持每天三小掃、一周一大掃、一月一徹底掃的制度。衛(wèi)生檢查工作由教育處、學生會衛(wèi)生部定期執(zhí)行。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十四
親愛的姐姐：
你在天堂過得還好嗎?我知道，你一定是去陪哥哥了吧!
你好勇敢呀!雖然你沒有活下來，但是聽你宿舍里的別的大姐姐們說，她們是你一個個推出去的!
大嬸兒跟我說，你們學校的房子已經(jīng)全部垮塌了!姐姐，你千萬不要傷心，叔叔阿姨們會幫你們建一個更結(jié)實、更漂亮的房子!到那時候，哥哥姐姐們又可以坐在里面學習了!
大嬸兒讓你放心的走，家人們多數(shù)都活了下來，不用你來牽掛了!我們在電話里詛咒這可惡的8。0級大地震，奪取了那么多人的生命!
咱倆以前都是那么的喜歡芭蕾，你本身是可以考上北京舞蹈學院的，可是，就是因為是無情的地震，把一個女孩的夢想毀掉了!沒事，姐!你放心的走吧!嬸兒給你買了一雙新的足尖鞋，已經(jīng)給你放到包袱里了。姐，到了那個遙遠的地方一定要記著練功呀，你可不需偷懶，這是你說的呦!爭取在那邊爭得榮耀呀!
就這樣吧，姐!你見到哥哥后一定要跟我說一聲，并代我向他問聲好呀!
你的弟弟/妹妹
xx年x月x日
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十五
全班共60人，5人一小組，共12個勞動小組。小掃除每次5人，既1個勞動小組，大掃除每次10人，既2個勞動小組，特定的大大掃除班干部全部留下以補充人數(shù)。（注：周一為大掃除，周四至周五為小掃除，大大掃除為協(xié)作學校工作需要零時支配的衛(wèi)生打掃工作）
小掃除
共5人，4人掃地，一人掃一組；1人擦黑板，整理講臺桌
大掃除
共10人，由2個勞動小組組成（輪番）
掃地同學的職責
擦黑板同學的職責
一組職責
另一組職責
1．維持值日當天成天的衛(wèi)生（2人一次，一人負責室內(nèi)，一人負責走廊。輪番。）
2．下午掃地之前請檢查全班抽屜，清出抽屜垃圾
3．開頭掃地，一人掃一組
4．掃完地之后，兩人拖地，包括教室外的走廊，拖完地后請洗凈拖把；另外兩人倒垃圾，擺桌椅。
5．一切整理完后由本次衛(wèi)生負責人檢查，達到標準后才能四人一起離開。
1．負責成天黑板和講臺桌的衛(wèi)生工作
2．評定掃地同學的衛(wèi)生工作，達到標準才能同意他們一起先離開
3．留待最終整理好衛(wèi)生工具；等待校衛(wèi)生隊檢查完本班衛(wèi)生后才能離開。離開前切記關好門窗。
4．向衛(wèi)生委員報告該次衛(wèi)生得分。（報告時間為晚自修或其次天早自修）
職責同日常小掃除，即4人掃地，1人擦黑板整理講臺桌，擦黑板的同學留守最終。
4人擦窗戶，1人擦前后門，擦前后門的同學為該小組負責人，檢查和評定小組內(nèi)其他成員的工作狀況，和擦黑板的.同學一起留守最終。
衛(wèi)生委員職責：
1.負責提示每天掃地的五位勞動小組成員
2.登記支配各小組成員的職責任務
小組負責人：室內(nèi)衛(wèi)生維護人：室外走廊衛(wèi)生維護人：
3．隨時關注班級衛(wèi)生狀況，提示勞動小組成員各施其責。
4．有必要時整理班級勞動工具，以保持教室容貌潔凈。
5．登記每天衛(wèi)生得分。
6．準時同勞動小組負責人進行溝通，按以下標準共同評定小組成員的勞動狀況：
好：xxxxxx一般：xxxxxx不好：xxxxxx不好的緣由：
其實衛(wèi)生工作是班級管理工作中瑣碎而又重要的一環(huán)，我的原則就是制定具體的規(guī)章制度，嚴格要求，養(yǎng)成習慣。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十六
徹學校在勞動管理工作中的各項意見和措施，帶領全班同學積極參加勞動，為形成熱愛勞動、艱苦奮斗的好風尚而積極工作。勞動委員必須主動對自己班級破壞教室衛(wèi)生的行為應及時批評指正。
1、勞動委員不參加值日。
2、及時督促值日生每天對教室的'打掃和對班級環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。
3、監(jiān)督當日值日生做好各項值日工作，與值日小組長做好值日記錄（小組內(nèi)未參加值日的同學、學校檢查結(jié)果等）
4、負責管理分配星期一與星期四的大掃除工作，檢查各小組大掃除情況，不得造成班級扣分。合理安排人員，親自監(jiān)督大掃除，大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。對大掃除中不負責的同學進行記錄。
5、每次學校檢查必須做到積極配合。
每周除周一、周四外，值日生為6人/天，周一、周四值日生為16人/天。
1、值日生在當值時要有一種不怕臟不怕累勇于挑重擔、熱愛勞動、樂于為他人服務的精神。
2、教室值日生必須每天對教室衛(wèi)生進行不低于一次打掃，負責督促同班同學保持室內(nèi)清潔。
3、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。班級的環(huán)境衛(wèi)生每天保潔兩次，上早讀課之前與下午第一節(jié)課之前各保潔一次。
4、課前黑板必須擦干凈，地上無粉筆頭，講桌無粉筆灰，黑板光亮。
5、掃除工具清洗干凈，擺放有序，桌椅擺放要整齊。教師教具掛放要有序。
6、值日生要主動接受勞動委員及全班同學的監(jiān)督，服從勞動委員安排，為創(chuàng)造一個健康的學習環(huán)境而努力。
7、因特殊原因不能參加值日的值日生，應及時向班主任請假，以便于做臨時調(diào)整，不允許值日生擅自調(diào)換值日。
對班級衛(wèi)生管理的心得體會篇十七
1.每節(jié)課課間，教室里只留兩個女值日生負責將地面和黑板擦潔凈，黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中。講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰。講臺下不準放雜物，并將衛(wèi)生用品放置整齊，如有不潔凈的地方值日生所在小組扣二分。
2.中午由一位男值日生負責倒垃圾桶，倒后應將垃圾桶放回原處，否則值日生所在小組扣二分。
3.每天放學，由當天扣分最多的'小組中被扣分的同學來擔當掃除任務，掃除任務為擦黑板、清掃地面，掃除應在當天放學后五分內(nèi)結(jié)束。
二．個人衛(wèi)生要求：
1.每個人都有責任打掃自己桌子邊的底面，假如地面上有垃圾，這位同學所在小組扣二分。
2.不能在地面上放書包或者是袋子，應將書包放在凳子上，將袋子掛在桌邊的鉤子上。
3.書桌上要擺放整齊，課桌內(nèi)應擺放合理，如不合理，小組扣二分。
三．班級物品擺放要求：
黑板槽內(nèi)的粉筆頭放入粉筆盒中，講臺上粉筆、板擦等物品擺放整齊，無粉筆灰，講臺下不準放雜物，并將掃除用品放置整齊，班級的水盆里不能有水，濕抹布要求放在水盆內(nèi)。
四．大掃除：
大掃除時，由老師將各小組的任務進行分工，各小組的成員，應預備好相應的掃除用具。
用手紙將窗戶擦潔凈，擦洗門、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、地面，用潔凈手絹擦拭飲水機等。
打掃后，應由衛(wèi)生委員或生活委員進行檢查，檢查不合格的地方，應由打掃的小組從新打掃，并在小組內(nèi)扣二分。