心得體會(huì)是對(duì)所做工作或參與項(xiàng)目的一個(gè)總結(jié)和反思，有助于發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的方案。在寫心得體會(huì)之前，我們先要對(duì)所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧和思考。這些心得體會(huì)是從不同領(lǐng)域和角度總結(jié)出來的，對(duì)于我們的思考和成長(zhǎng)具有一定的借鑒意義。
讀觀潮的心得體會(huì)篇一
全腦閱讀觀摩課是一種新型的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，其核心是注重全面發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知、情感、技能三方面，以達(dá)到快速提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)、閱讀理解能力及邏輯思維能力的目的。在這門課程中，我所獲得的心得體會(huì)深深地感悟到了自己的不足之處和個(gè)人的成長(zhǎng)所面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為我開辟了閱讀與思考的新突破口。
第二段：全腦閱讀課帶給我的知識(shí)提升
在課程中，老師引導(dǎo)我們掌握全腦閱讀方法，這使我更加系統(tǒng)地理解了閱讀的本質(zhì)和意義。通過學(xué)習(xí)，我知道閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維、語言表達(dá)和文化底蘊(yùn)的過程。同時(shí)，課程帶給我許多全新的知識(shí)領(lǐng)域，增加了我的閱讀廣度，也豐富了我的思維深度。
第三段：全腦閱讀課帶給我的人生成長(zhǎng)
閱讀思考的過程不僅僅是讀懂文字，更是發(fā)掘自我意識(shí)，提升認(rèn)知素養(yǎng)的過程。通過全腦閱讀觀摩課，我學(xué)會(huì)了更加全面、深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)和意義，并提高了自我反思的能力。這不僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是我個(gè)人成長(zhǎng)的生動(dòng)體現(xiàn)。
第四段：全腦閱讀課帶給我的方法指導(dǎo)
在全腦閱讀觀摩課中，老師通過實(shí)際案例和講解掌握了全腦閱讀的基本方法和技巧，并將它們系統(tǒng)化的進(jìn)行了梳理與總結(jié)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)和技能對(duì)于提高閱讀效率和質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在，我深信全腦閱讀方法對(duì)每個(gè)人都有著極大的價(jià)值和作用。
第五段：反思與總結(jié)
從全腦閱讀觀摩課中我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)閱讀并非一紙空談，需要我們持之以恒、積極主動(dòng)地去實(shí)踐和養(yǎng)成習(xí)慣。通過全腦閱讀觀摩課程，我培養(yǎng)了積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)于閱讀知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。這樣的心態(tài)與素養(yǎng)不僅帶給我個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)，同時(shí)也助我更高效、更有信心、更靈活地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇二
我很榮幸的參加了20xx年xx月xx日在xx小學(xué)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多，受益匪淺。聽了xx等名師的觀摩課，每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師陶醉癡迷的課。對(duì)于在小學(xué)教學(xué)中還存有很多不足的我來說，正需要這種雨露的滋潤(rùn)和陽光的照射。下面我就談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感受：
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語文課的基本要求。上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方?利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。xx老師在《將相和》一文結(jié)尾中抑揚(yáng)頓挫的朗讀和激情昂揚(yáng)的總結(jié)，到現(xiàn)在讓人記憶猶新，人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者;好知者，不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)。“趣”貫穿于整個(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的.能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇一律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣?？傊獙W(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇三
作為一名幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高，繪本閱讀是幼兒園日常教育活動(dòng)的重要組成部分。為了更好地開展繪本閱讀活動(dòng)，近日我參加了一場(chǎng)繪本閱讀觀摩課，收獲頗豐。下面是我的心得體會(huì)。
第一段：課前準(zhǔn)備
在課前老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，從繪本選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。老師充分尊重幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)性地設(shè)置了活動(dòng)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種引導(dǎo)方法，使每個(gè)幼兒都能參與其中、快樂地學(xué)習(xí)。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
觀摩課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)非常豐富，多元化的教學(xué)活動(dòng)深受孩子們的喜愛。老師通過故事朗讀、角色扮演、游戲互動(dòng)等教學(xué)方式，將孩子們帶入繪本世界，讓他們?cè)谟螒蛑惺斋@知識(shí)，感受閱讀的快樂。孩子們?cè)诓恢挥X中提高了語言表達(dá)能力、情感交流能力和合作意識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)溫馨愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)技巧
老師運(yùn)用了多種教學(xué)技巧，通過視覺、聽覺、觸覺等感官刺激，培養(yǎng)孩子的綜合能力。例如，在故事講述過程中，老師通過音效、道具、肢體動(dòng)作等手段增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在游戲環(huán)節(jié)中，老師采用多樣化的游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒積極參與，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：情感交流
繪本閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感交流能力，觀摩課中老師精心設(shè)計(jì)的情感交流環(huán)節(jié)引起了我的關(guān)注。例如，在互動(dòng)游戲時(shí)老師特別注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)體表現(xiàn)，讓孩子們一起完成任務(wù)，以此來提高孩子之間的溝通和交流能力。在故事朗讀時(shí)，老師通過前言導(dǎo)入、“聲音打一下”等互動(dòng)方式，拉近了師生之間的距離，并且增加了孩子們的參與感。
第五段：課后感悟
觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟示，我認(rèn)為繪本閱讀應(yīng)該具有趣味性、情感性和實(shí)踐性。繪本閱讀的目的不僅是為了讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，更重要的是培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒的興趣引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊鲁砷L(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
總之，這場(chǎng)繪本閱讀觀摩課幫助我更好地了解了繪本閱讀的重要性，并且讓我從中獲得了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和心得體會(huì)。我相信，在今后的幼教工作中，我會(huì)將所學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，并不斷摸索更多科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法，將繪本閱讀活動(dòng)做得更好。
讀觀潮的心得體會(huì)篇四
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓展思維、豐富情感的重要方式。閱讀觀察是指讀者通過閱讀書籍或文章對(duì)所讀材料進(jìn)行分析和感悟，進(jìn)而提煉出個(gè)人的體會(huì)和心得。通過閱讀觀察，我們可以深入思考問題，拓寬視野，提高自身修養(yǎng)。下面，我就從學(xué)習(xí)、生活、工作三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)閱讀觀察的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)篇
閱讀觀察是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。在讀書的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些陌生的概念或者復(fù)雜的問題。這時(shí)，我會(huì)通過閱讀觀察的方法，使用文獻(xiàn)檢索、查閱專業(yè)書籍等方式來獲取更多的信息。通過不斷地閱讀觀察，我可以從各種角度去審視和思考問題，提高分析和解決問題的能力。同時(shí)，閱讀觀察還培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的好奇心和追求優(yōu)秀的態(tài)度，提高了我的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
三、生活篇
閱讀觀察不僅僅局限在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它還可以讓我們更好地理解和解讀生活。通過閱讀觀察，我可以與作者產(chǎn)生共鳴，更好地理解他們的思想和情感。而這種理解和共鳴又會(huì)反過來影響我的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。例如，我在讀一本講述關(guān)于人與自然和諧共生的書籍時(shí)，深深地被其中的思想所感染，從而更加注重環(huán)境保護(hù)，選擇低碳出行等生活方式。通過閱讀觀察，我們可以更加積極地投入生活，提高生活質(zhì)量，讓我們的生活更加精彩和有意義。
四、工作篇
在工作中，閱讀觀察也是必不可少的。通過閱讀各種行業(yè)前沿雜志、報(bào)紙和專業(yè)書籍，我可以了解到最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。這為我的工作提供了重要的信息支持和指導(dǎo)，讓我能夠更加準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求和公司發(fā)展方向。通過閱讀觀察，我還能夠?qū)W習(xí)到一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和思考方式，這對(duì)于我提升個(gè)人能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
五、總結(jié)篇
通過以上的閱讀觀察體會(huì)，我們可以得出結(jié)論：閱讀觀察是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活方式。通過閱讀觀察，我們可以不斷地拓寬我們的知識(shí)面，提高自身素養(yǎng)和能力，同時(shí)對(duì)生活和工作有更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)常抽出時(shí)間來進(jìn)行閱讀觀察，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，讓自己的知識(shí)和思想不斷地得到更新和精進(jìn)。同時(shí)，我們要善于用讀書的眼光來觀察生活和工作，用心去感受和體驗(yàn)，使我們的生活更加充實(shí)和有價(jià)值。希望我能繼續(xù)堅(jiān)持閱讀觀察，不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇五
閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。它不僅開拓了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的思考能力和閱讀能力。在過去的一段時(shí)間里，我持續(xù)進(jìn)行著閱讀觀察，并從中得出了一些心得體會(huì)。
首先，閱讀觀察讓我更廣闊了視野。通過閱讀各種類型的書籍，我了解到了不同的文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)。我能夠穿越時(shí)空，置身于各種各樣的環(huán)境中，領(lǐng)略不同文化的魅力。讀名著讓我了解了中國(guó)古代文化的博大精深，讀國(guó)外文學(xué)讓我感受到了外國(guó)文化的獨(dú)特和多樣。這種視野的拓展，使我更加開闊了思維，增加了我對(duì)世界的理解。
其次，閱讀觀察提高了我的思考能力。當(dāng)我閱讀一本書時(shí)，我常常會(huì)思考書中的主題、人物性格和故事情節(jié)。我會(huì)思考為什么作者選擇了這樣的角度來展現(xiàn)主題，為什么某個(gè)人物有這樣的性格，為什么故事的情節(jié)發(fā)展到這個(gè)高潮。通過這樣的思考，我更深入地理解了書籍，也鍛煉了自己的邏輯和分析能力。這種思考的訓(xùn)練，使我在現(xiàn)實(shí)生活中也能更理性、更全面地思考問題，并做出更好的決策。
第三，閱讀觀察提升了我的閱讀能力。在進(jìn)行閱讀觀察時(shí)，我常常會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如每天閱讀30分鐘或100頁。通過堅(jiān)持不懈地讀書，我逐漸提高了我的閱讀速度和理解能力。不僅如此，我的詞匯量和語法水平也得到了極大的增長(zhǎng)。這種提升的閱讀能力，不僅在學(xué)習(xí)中幫助了我，也在考試中發(fā)揮了重要的作用。
第四，閱讀觀察讓我感受到了閱讀的樂趣。在過去，我對(duì)閱讀有些抗拒，認(rèn)為它是一種枯燥乏味的活動(dòng)。然而，通過閱讀觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每當(dāng)我全神貫注地沉浸在故事中、與人物共情，或者是在解讀作者的用詞和敘事技巧時(shí)，我不知不覺地忘卻了時(shí)間，享受著閱讀帶給我的快樂。閱讀觀察讓我明白，閱讀不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)，更是一種享受生活的方式。
最后，閱讀觀察讓我意識(shí)到閱讀是一種責(zé)任。作為一個(gè)有思想和見解的人，我們應(yīng)該讀好書，讀經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典不僅是智慧的結(jié)晶，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。通過閱讀經(jīng)典，我們可以接觸到前人的心路歷程，和前人的思想交流，這種高度的智慧和發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們將來的道路和前進(jìn)方向會(huì)產(chǎn)生重要的影響。所以我們需要通過閱讀來充實(shí)自己的知識(shí)，完善自己的素養(yǎng)。
總之，閱讀觀察是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。它不僅提高了我的視野和思考能力，也鍛煉了我的閱讀能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，它帶給了我閱讀的樂趣，并讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行閱讀觀察，并不斷提升自己的閱讀和思考能力。我相信，通過閱讀觀察的不斷實(shí)踐，我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。
讀觀潮的心得體會(huì)篇六
作為一名教育工作者，我對(duì)繪本閱讀十分重視。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要安排一場(chǎng)繪本閱讀觀摩課，我就非常期待。最近，我參加了一場(chǎng)別校的繪本閱讀觀摩課，并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會(huì)。
第一段： 總體評(píng)價(jià)
總體而言，這場(chǎng)繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動(dòng)有趣、貼近生活的氛圍，讓人愛不釋手。在導(dǎo)師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下，老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力，吸收了不少有關(guān)繪本的知識(shí)和技能。
第二段： 教學(xué)設(shè)計(jì)
在課程設(shè)計(jì)方面，非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后，導(dǎo)師引導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的英語單詞、表達(dá)方式、法語習(xí)語和語境理解，并針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面語文練習(xí)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們興致勃勃地跟隨著老師和導(dǎo)師的介紹，學(xué)生思維也更加敏銳。
第三段： 教學(xué)形式
這次的授課形式十分活躍。導(dǎo)師輕松愉悅地表現(xiàn)出對(duì)教育的熱愛，讓教學(xué)不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂，深刻講解畫面細(xì)節(jié)，輕松講訴繪本背景、故事表達(dá)方式等，深入淺出，讓同學(xué)們既有收獲又很快進(jìn)入狀態(tài)。
第四段： 《繪本小巷》課程
可以肯定的是，這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導(dǎo)老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具，同時(shí)也是有助于開拓學(xué)生視野、吸取他人智慧、擴(kuò)展想象空間的有用工具。在這方面，導(dǎo)師給出了非常明確的切入點(diǎn)，也給予了非常實(shí)用的方法和技巧。
第五段： 感想
最后，我要說，在這次繪本閱讀的觀摩課中，我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學(xué)習(xí)的意義。正如許多著名教育家說的那樣，做一個(gè)好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力，讓自己與外部環(huán)境融為一體，同時(shí)注重自己的專業(yè)能力，不斷研究各種教學(xué)技術(shù)和方法，以此為學(xué)生提供一個(gè)良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)意義上，我相信在今后，我會(huì)更加注重繪本閱讀在教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用，重視引導(dǎo)孩子思考、開拓視野，培養(yǎng)健康的心理成長(zhǎng)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇七
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其在信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)中，如何有效地進(jìn)行閱讀，成為人們亟待解決的問題。全腦閱讀觀摩課提供了一種新的學(xué)習(xí)方法，通過觀看真實(shí)的案例，讓我們體會(huì)到全腦閱讀的實(shí)用性和必要性。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深感全腦閱讀的重要性，深入探究全腦閱讀的技巧，對(duì)提高我的閱讀、理解和記憶能力有很大的幫助。
第一，全腦閱讀的概念。全腦閱讀是對(duì)閱讀方式的一種改進(jìn)，它強(qiáng)調(diào)閱讀過程中全腦參與，通過各個(gè)區(qū)域的協(xié)調(diào)合作來完成閱讀任務(wù)。全腦閱讀著重強(qiáng)調(diào)信息整體化，通感化和自由化。而不是像傳統(tǒng)的閱讀方式，局限于某一方面如文字、圖像或聲音，或者分別處理各種感官的信息。這種改進(jìn)深受人們的歡迎，因?yàn)樗粌H可以加速閱讀，提高理解力和記憶力，還可以讓我們的頭腦保持活躍，迎接未來的挑戰(zhàn)。
第二，全腦閱讀的技巧。全腦閱讀的關(guān)鍵就是信息的整體化與通感化。在執(zhí)行任務(wù)之前，我們需要放松身心，調(diào)整呼吸，進(jìn)入放松狀態(tài)。接著，我們可以通過小步走，身心合一的方法，帶領(lǐng)大腦認(rèn)識(shí)群體信息，從而整體化。而通感化的關(guān)鍵在于抓住關(guān)鍵詞，將文字與形象、聲音結(jié)合起來，讓多個(gè)感官共同作用。最后，我們還需要自由化，即在這一過程中保持靈活，使大腦得到開放，從而增加閱讀的樂趣和效果。
第三，全腦閱讀的實(shí)踐。在全腦閱讀的實(shí)踐過程中，我深刻感受到了這種方法所帶來的優(yōu)勢(shì)。我在閱讀過程中加入了形象、聲音、肢體等多種感官因素，讓我的大腦和身體一起活動(dòng)，從而十分輕松地完成了任務(wù)。一個(gè)例子是，在閱讀一篇海洋科普文章時(shí)，我通過想象海豚躍躍欲試的場(chǎng)景，借助肢體語言和聲音效果，讓全身感受到這片海洋和海洋里的動(dòng)物們。這種方法使我的閱讀效率得到了提高，同時(shí)讓我也更容易理解和記憶文章的內(nèi)容。
第四，全腦閱讀的影響。全腦閱讀的影響不僅在閱讀上有所體現(xiàn)，更是深刻影響著我們的思維方式和態(tài)度，改變了閱讀和學(xué)習(xí)的方式。全腦閱讀讓我們更加注重感知的過程，更加注重信息的整體性，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度的信息學(xué)習(xí)。同時(shí)，全腦閱讀也能帶來更加自由和活躍的頭腦，更好的情感體驗(yàn)和情感交流。
第五，全腦閱讀的應(yīng)用。全腦閱讀不僅能夠廣泛應(yīng)用于生活和工作中的閱讀學(xué)習(xí)中，也可以應(yīng)用于教育教學(xué)。全腦閱讀可以幫助學(xué)生更好地理解、記憶和探究問題，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，全腦閱讀還可以豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，增加學(xué)生的趣味性和參與度，提高課堂效果。
總結(jié)起來，全腦閱讀是一種全新的閱讀方法，通過整體化、通感化和自由化，綜合運(yùn)用多種感官，讓我們的大腦變得更加活躍，閱讀效果得到提高。在我自己的學(xué)習(xí)中，也領(lǐng)悟到了全腦閱讀對(duì)思維方式、態(tài)度以及閱讀和學(xué)習(xí)方式的改變，以及其實(shí)際應(yīng)用的巨大意義。我相信，只要我們堅(jiān)持全腦閱讀，不斷實(shí)踐和探究，定能獲得更好的閱讀和學(xué)習(xí)效果。
讀觀潮的心得體會(huì)篇八
閱讀和觀看是一種能夠傳遞知識(shí)和情感的方式，它不僅能夠讓人們了解更多有關(guān)世界和人類的信息，還能夠讓人們更好地理解自己和外部環(huán)境。作為小學(xué)生，我覺得我的閱讀和觀看能力已經(jīng)得到了很大的提升，也深刻留下了一些心得體會(huì)。
第一段： 閱讀是開啟智慧大門的鑰匙
在我看來，閱讀是我所接觸到的最好的知識(shí)獲取方式。通過閱讀，我不僅了解到了很多我不知道的故事和歷史，還能夠鍛煉我的語言表達(dá)和思考能力。讀書不僅能夠讓我得到知識(shí)，還能夠讓我更好地與外界溝通，更好地與老師和同學(xué)交流。
第二段：觀看是獲得情感體驗(yàn)的途徑
平時(shí)，我都喜歡通過電影、電視劇、動(dòng)畫等來了解不同的故事和人物。通過這些作品，我能夠了解到更多的情感細(xì)節(jié)和人物內(nèi)心的故事，也能夠更加深度地感受到人與人之間的情感關(guān)系。觀看不僅能夠讓我獲得娛樂、放松，還能夠讓我從中學(xué)習(xí)到一些人生經(jīng)驗(yàn)。
第三段： 閱讀和觀看是增加個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要渠道
讀書和觀看作品是我的娛樂方式之一，也是我最好的增加經(jīng)驗(yàn)的途徑。通過閱讀和觀看，我能夠認(rèn)識(shí)到各種不同的事物和人，從而更好地理解自己和外部環(huán)境。閱讀和觀看不僅能夠增加我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠讓我對(duì)外界更加開闊的視野和更具鑒賞力。
第四段： 閱讀和觀看也是我的隊(duì)伍生涯的重要組成
我從小到大一直都很熱愛參加閱讀和觀看活動(dòng)，因?yàn)樗鼈儾粌H能夠滿足我對(duì)知識(shí)和情感的渴求，還能夠讓我更好地與同學(xué)們進(jìn)行分享，從中學(xué)習(xí)到更多。閱讀和觀看也是在我身上培養(yǎng)出各種良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠讓我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段： 閱讀和觀看是了解世界和自己的重要方法
最后，閱讀和觀看是我對(duì)世界和自己的了解的重要途徑。通過讀書和觀看，我能夠不斷了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也能夠深刻地了解世界和人類。多方位地接觸外部環(huán)境和不同的人物，讓我們知道多種生活方式，并更加了解自己的生活。
總之，閱讀和觀看是我的成長(zhǎng)過程中非常重要的一部分。通過不斷地閱讀和觀看，我能夠在知識(shí)、思想甚至個(gè)人情感上都得到不小的提升，這些體驗(yàn)也著重了肯定了小學(xué)生們鮮活生動(dòng)的心靈和有無遺余的想象和創(chuàng)造力。相信大家能夠更好地閱讀和觀看，認(rèn)識(shí)到這些多么重要和有益的渠道，并妥善利用它們！
讀觀潮的心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)和教育的追求也愈加強(qiáng)烈。早讀觀摩作為一種新興的教育方式和學(xué)習(xí)方法，受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。本文將從我的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，論述我對(duì)早讀觀摩的感受和體會(huì)。
第一段：早讀觀摩的定義和特點(diǎn)
早讀觀摩是一種既有教育意義又有娛樂價(jià)值的學(xué)習(xí)方法。它是指在早晨或其他規(guī)定時(shí)間，通過觀看相關(guān)視頻或聽取相關(guān)聲音，在十五到二十分鐘內(nèi)，讓自己迅速獲取相關(guān)知識(shí)和信息的一種方式。早讀觀摩的特點(diǎn)是取材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，比如可以進(jìn)行演講、電影、音樂、科技等方面的全球各種各樣的視頻或聲音觀看和聆聽。
第二段：早讀觀摩的好處
早讀觀摩具有多種好處。首先，它可以幫助人們迅速獲得知識(shí)和信息。在快速的社會(huì)發(fā)展中，人們需要時(shí)刻更新自己的知識(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和工作。早讀觀摩不僅可以讓我們了解最新的信息動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的修養(yǎng)。其次，早讀觀摩還可以刺激我們大腦的思維，充實(shí)我們的生活。不同的內(nèi)容可以幫助我們開拓思路，促進(jìn)思維和靈感的重構(gòu)，促進(jìn)生活和工作的發(fā)展。最后，它可以培養(yǎng)我們的自信心。通過早學(xué)習(xí)，我們可以獲得感受到成就的快感，相信自己能夠應(yīng)對(duì)日后的挑戰(zhàn)。
第三段：早讀觀摩需要注意的問題
雖然早讀觀摩有很多好處，但是也需要我們注意一些問題。首先，我們應(yīng)該選擇合適的內(nèi)容。不同的人有不同的興趣愛好和需求，應(yīng)該按照自己的興趣和需求來選擇內(nèi)容，以充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。其次，我們需要注意觀看時(shí)間的把握。雖然早讀觀摩強(qiáng)調(diào)的是快速獲取知識(shí)，但是我們也要注意控制時(shí)間，不過長(zhǎng)也不過短，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。最后，我們需要注意自己的身體健康。早讀觀摩的時(shí)候，我們需要保持良好的姿勢(shì)，注意保護(hù)我們的視力，避免影響身體健康。
第四段：早讀觀摩的實(shí)踐效果
在我個(gè)人的實(shí)踐中，早讀觀摩給了我很大的幫助。我每天早上用20分鐘的時(shí)間來觀看網(wǎng)絡(luò)課程、名人演講，或者聆聽心靈雞湯等催人奮進(jìn)的聲音，這讓我每天都充滿動(dòng)力和自信心，克服了上班和學(xué)習(xí)壓力，更好地了解自己的才華和優(yōu)點(diǎn)，并不斷完善自己。早讀觀摩一方面幫助我更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面它也培養(yǎng)了我對(duì)外界的開放性思維和學(xué)習(xí)能力，不斷挖掘自己的內(nèi)在潛力和優(yōu)點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總的來說，早讀觀摩是一種值得推廣的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)快速的社會(huì)，要迎接的各種挑戰(zhàn)，教育和學(xué)習(xí)必須不斷進(jìn)步，不斷更新。通過早讀觀摩可以有效提升自己的思維能力和適應(yīng)能力，開創(chuàng)自身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的新篇章。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐早讀觀摩，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?BR> 讀觀潮的心得體會(huì)篇十
早讀觀摩是指在早上進(jìn)入教室后，在還未開始上課前，學(xué)生們靜心閱讀、觀摩讀書或公益類節(jié)目的一種行為。這種行為已經(jīng)逐漸成為了一種受歡迎的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)校和課堂也正在大力推廣這種方法。在這個(gè)過程中，我也有了一些深刻的體會(huì)和收獲。
首先，早讀觀摩可以緩解焦慮。很多人在上課前會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而感到緊張和焦慮，這令她們無法專注地學(xué)習(xí)。而通過早讀觀摩，我們可以輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)——目光追隨書本或電視畫面，聽有趣的話語和音樂。這讓我有身心愉悅的感覺，并且讓我的身體和大腦處于放松狀態(tài)，使我更加容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，早讀觀摩還能夠增長(zhǎng)知識(shí)。我們選擇的讀物或節(jié)目，往往是和日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的。這些東西可以教我們很多有用的知識(shí)，也可以拓寬我們的視野和認(rèn)知。閱讀可以讓我們了解到更多的情況和知識(shí)，電視節(jié)目的閱讀則可以讓我們學(xué)習(xí)到動(dòng)態(tài)的音樂、書法以及社會(huì)事務(wù)等等精彩內(nèi)容。此類內(nèi)容可融化思維、增強(qiáng)記憶，使我們對(duì)文化有更深入的理解，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。
第三，早讀觀摩可以促進(jìn)社交。在觀摩的過程中，我們可以和同學(xué)們分享自己的讀書或興趣愛好，討論文章，交流看法，分享文化。我們的交流可以通過這個(gè)平臺(tái)為我們的思考和學(xué)習(xí)增添新的維度。我倍感融洽和友誼的存在，也感受到了一種與同學(xué)們之間更加深厚的情誼。
第四，早讀觀摩可以讓我們培養(yǎng)閱讀興趣。隨著電子產(chǎn)品的普及和優(yōu)越感的不斷增強(qiáng)，越來越多的年輕人對(duì)閱讀產(chǎn)生了厭倦和消極。但換做看好的影視節(jié)目和學(xué)習(xí)資源，我們的閱讀和觀看情趣也將漸漸增加，我們對(duì)書本和報(bào)刊雜志也會(huì)愿意花時(shí)間進(jìn)行閱讀。這樣，我們就可以在不知不覺中培養(yǎng)出閱讀的好習(xí)慣，深入探索和觀察世界，成為對(duì)社會(huì)有獨(dú)立和客觀理解的知識(shí)型人才。
最后，早讀觀摩可以提升我們的文化修養(yǎng)和品味。文化是社會(huì)、民族和人類的集體智慧和價(jià)值觀的反映。早讀觀摩帶給我們的讀物和資源，不僅在內(nèi)容上豐富多彩，而且在形式上也讓我們有更深刻的體會(huì)。而這些方面，需要我們具備一定的品味和審美素質(zhì)。在觀摩的過程中，我們會(huì)逐漸了解和掌控這些東西，增強(qiáng)自己的文化素質(zhì)。
總之，早讀觀摩對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)和能力有著巨大的幫助，能夠在增加知識(shí)、緩解壓力、提高文化素質(zhì)和建立人際交往等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該積極參與和推崇這種學(xué)習(xí)方法，在閱讀和觀賞中尋找更深入、更多樣化和更加完善的知識(shí)和技能。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十一
星星會(huì)亮起來的，我堅(jiān)信。螢火蟲會(huì)發(fā)光，我堅(jiān)信。讀著《我的閱讀觀》更堅(jiān)定了我的理想與信念。
《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的，他是推廣閱讀的“第一人”。他在書中表達(dá)了對(duì)于閱讀的意義和價(jià)值的.基本觀點(diǎn)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市。他在新教育實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)出這樣一個(gè)閱讀理念：共讀共寫共同生活?！暗俏乙恢闭J(rèn)為，是否有時(shí)間，從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認(rèn)為重要一定可以安排時(shí)間;如果你認(rèn)為不重要，一定會(huì)找出借口不去做。喜歡打撲克，搓麻將的人，再忙也可以安排時(shí)間打一把，搓一次。這些都是不費(fèi)吹灰之力就能做到的事情，關(guān)鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價(jià)值和意義。要說喜歡的原因，其實(shí)單——提醒與觸動(dòng)，可以時(shí)時(shí)提醒我在忙碌的工作之余抽出時(shí)間讀書。
朱永新教授從“個(gè)人、民族、學(xué)校、城市”四個(gè)方面來闡述了閱讀的重要性。對(duì)于我們教師這一群體來說，閱讀就顯得更為重要，我們?cè)谶@四個(gè)方面都將有著不可或缺的地位。首先，作為一名老師，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，時(shí)刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識(shí)。其次，作為一個(gè)學(xué)校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成，相信每個(gè)愛好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書香的氛圍中，從而構(gòu)成一個(gè)書香充盈的城市。
朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細(xì)地介紹了“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”、“新教育兒童階梯閱讀文學(xué)書目”、“小學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“中學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“大學(xué)生閱讀推薦書目100種”和“教師閱讀推薦書目100種”。這些書目為我們的閱讀指明了方向，通過閱讀經(jīng)典，可以讓師生的精神世界更加豐富，讓我們脫離庸俗。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十二
閱讀觀摩是指通過閱讀他人的構(gòu)思方式，來提高自己的寫作水平。通過閱讀與觀摩，我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法，從而在以后的寫作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的寫作能力。在我的閱讀觀摩過程中，我很受益。本文將簡(jiǎn)要分享我在這個(gè)過程中的體會(huì)和感受。
第一段：體驗(yàn)閱讀的樂趣
在閱讀他人的文章時(shí)，我深深地感受到了閱讀的樂趣。一篇好的文章不僅有良好的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯，還有許多的波瀾和細(xì)節(jié)，這些都讓我感受到了在閱讀的過程中種種不同的情感體驗(yàn)。在閱讀過程中，我會(huì)感受到文章的溫度，有時(shí)會(huì)熱血沸騰，有時(shí)則感懷味兒。同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)文章中那些小細(xì)節(jié)和綿延不斷的鋪墊所帶來的愉悅感。
第二段：領(lǐng)略不同的寫作風(fēng)格
在閱讀觀摩的過程中，我也學(xué)到許多有關(guān)寫作風(fēng)格上的技巧和方法。每個(gè)人的寫作風(fēng)格都是獨(dú)特的，從簡(jiǎn)潔到華麗，在不同的語句和形式中各有千秋。通過多讀，我學(xué)習(xí)到了如何讓自己的文章展現(xiàn)不同的風(fēng)格，如何讓自己的文章更生動(dòng)、更流暢，并實(shí)現(xiàn)了不同的表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。
第三段：發(fā)現(xiàn)寫作中需要注意的細(xì)節(jié)
在閱讀觀摩過程中，我還發(fā)現(xiàn)了寫作中需要注意的一些細(xì)節(jié)問題。比如說，在文章的開頭需要吸引讀者的眼球，引出文章的重點(diǎn)，而文章的結(jié)尾部分則可以總結(jié)全文，并給讀者留下深刻的印象。閱讀他人的文章，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己文章中的弱點(diǎn)，并改進(jìn)我的寫作能力。
第四段：鍛煉思考與分析
在閱讀觀摩的過程中，我還通過閱讀他人的文章，鍛煉了自己的思考和分析能力。我們需要認(rèn)真審視閱讀的時(shí)間和細(xì)節(jié)。在閱讀過程中，我會(huì)注意作者的用詞、表述方式、修辭技巧以及思路的延伸和聯(lián)系。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了對(duì)讀的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估和分析，并讓自己的思維變得更加深刻透徹。
第五段：總結(jié)與感悟
閱讀觀摩讓我受益匪淺。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了如何把復(fù)雜的信息組織到自己的文章中，如何克服寫作中的難點(diǎn)。閱讀觀摩不僅讓我掌握了寫作的技巧和方法，而且也強(qiáng)化了我的思維能力。細(xì)節(jié)才是決定成敗的因素，在閱讀與觀摩的過程中，我找到了自己寫作中的短板，讓自己在以后的寫作中更加出彩。
以上是我在閱讀觀摩的過程中的體會(huì)和感悟。通過閱讀和觀摩他人的文章，我們可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和方法，同時(shí)提高我們的思維和分析能力。在以后的寫作過程中，我會(huì)不斷地堅(jiān)持閱讀，并從中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。閱讀，讓我們擁有更多的想象空間，讓我們不斷進(jìn)步。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十三
閱讀觀摩是一種通過閱讀、聽取或觀看他人作品的方式來提高自己寫作和表達(dá)能力的方法，它是我們走向成功和自我提高的捷徑。近日，我通過閱讀觀摩，深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)于我們一生中的重要性，也意識(shí)到了我們需要怎么樣去進(jìn)行閱讀。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业拈喿x觀摩心得體會(huì)。
1. 了解閱讀的重要性
在進(jìn)行閱讀觀摩之前，我首先明確了閱讀對(duì)于自己的重要性。閱讀可以讓我擴(kuò)大知識(shí)面、提升自己的素養(yǎng)，讓我逐漸成為一個(gè)獨(dú)立思考的人。另外，閱讀也能夠增加我的想象力和創(chuàng)造力，讓我擁有更加靈活和豐富的思維方式。在如今這個(gè)信息時(shí)代，我們接受到的信息源也越來越多，閱讀成為我們接受信息最重要的一種方式。因此，了解閱讀的重要性可以讓我們更加積極主動(dòng)地去進(jìn)行閱讀，讓我們以更好的狀態(tài)去面對(duì)接下來的閱讀之旅。
2.提高閱讀的方法
提高閱讀方法是進(jìn)行閱讀觀摩必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在閱讀之前需要完全準(zhǔn)備好。首先是準(zhǔn)備好自己，放松心態(tài)，讓自己的負(fù)面情緒減少，讓自己全身心地投入到閱讀中去。其次是要選好閱讀的內(nèi)容，在閱讀之前進(jìn)行好提綱，梳理好自己的思路，讓自己更容易入門。另外，也要注意時(shí)間的規(guī)劃，讓自己有充足的聽取和學(xué)習(xí)時(shí)間，利用好自己的碎片時(shí)間進(jìn)行聽取和學(xué)習(xí)。
3.注意閱讀中的細(xì)節(jié)
閱讀是一個(gè)相對(duì)于被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，需要我們?cè)谄渲兄鲃?dòng)積極地去琢磨和思考。在閱讀過程中我們需要注意到的是閱讀中的細(xì)節(jié)問題，可以通過這些細(xì)節(jié)逐漸加深自己的理解和認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的閱讀水平。 比如在閱讀文章的時(shí)候需要注意到作者的思維和邏輯，通過細(xì)節(jié)感知作者的情感和主旨等等。
4.讓閱讀與生活結(jié)合
閱讀與生活是密不可分的，我們通過閱讀可以體驗(yàn)到生活的美好和憂傷，得到更深刻的感悟和體驗(yàn)。在生活中，我們需要將所讀所得付諸實(shí)踐，將所歷所感轉(zhuǎn)化成能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的體驗(yàn)和意義。讓閱讀與生活結(jié)合，才能讓我們收獲更加豐厚的人生和心靈成長(zhǎng)。
5.自我總結(jié)，不斷完善
在閱讀完一篇文章后，要有針對(duì)性地進(jìn)行自我總結(jié)和反思，不斷完善自己的表達(dá)和思考能力?？偨Y(jié)可以讓我們將所學(xué)的東西更好地記憶和體會(huì)，反思可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，讓我們更好地去解決和完善。自我總結(jié)和反思不斷完善自己的表達(dá)能力和思考能力，提高自己的自我素養(yǎng)，讓自己在不斷適應(yīng)和改變的社會(huì)中不斷實(shí)現(xiàn)自我提高。
總之，通過這一閱讀觀摩的過程，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也向自己勇敢地規(guī)劃著未來。更加積極主動(dòng)地去進(jìn)行閱讀，并將學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓閱讀觀摩走進(jìn)我的生活中。我相信，只要堅(jiān)持去做，未來藏著無數(shù)的機(jī)遇，讓我們往前走，越來越好！
讀觀潮的心得體會(huì)篇十四
有幸，學(xué)校發(fā)給每位教師一本朱永新先生的書——《我的閱讀觀》，只是在會(huì)議上隨手翻了幾頁，便被深深吸引了。
朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字，總有一種歡欣鼓舞的感覺。
不知是不是命運(yùn)的安排，我竟真的來到這所學(xué)校，看到走廊上那頗具文化韻味的墻面設(shè)計(jì)和那醒目的幾個(gè)大字“過一種幸福完整的教育生活”，總有一種心欲騰飛的感覺。
今天，捧著沉甸甸的書，我沉浸其中。翻到“朱余之爭(zhēng)”，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然。兩人為為“國(guó)家閱讀節(jié)”的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂。”由于國(guó)民疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，導(dǎo)致部分國(guó)民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，心態(tài)浮躁。他認(rèn)為：?！蔼q太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國(guó)，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命、崇尚讀書息息相關(guān)?！倍嗲镉晗壬鷦t認(rèn)為，其一，現(xiàn)在每年已有“世界讀書日”，沒必要再增加類似節(jié)日;其二，網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，信息爆炸，閱讀不是欠缺，而是成為災(zāi)難;其三，今天閱讀不再重要，對(duì)文化見識(shí)而言，更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。我被兩人的`堅(jiān)定立場(chǎng)與博學(xué)善論所折服。但是，我想說，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的，即都關(guān)注閱讀。我贊同，佩服。但我想，這場(chǎng)爭(zhēng)論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭(zhēng)論，才有關(guān)注與發(fā)展。
我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國(guó)憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩，我喜歡站在“巨人的肩膀上”。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十五
觀潮是一種獨(dú)特的娛樂活動(dòng)，它主要通過觀察潮汐的漲落來獲取樂趣。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以讓人們享受美妙的自然景色，還提供了一種平靜心靈、放松身心的方式。我對(duì)觀潮情有獨(dú)鐘，每次觀潮都能給我?guī)愍?dú)特的體驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：觀潮帶給我的視覺沖擊與感官享受
每次站在海邊，看著波浪聲不斷向前涌來，我都會(huì)被大自然的磅礴力量所震撼。當(dāng)潮水洶涌而至，將整個(gè)沙灘淹沒時(shí)，我會(huì)感受到無邊無際的廣闊和宇宙的宏偉。這種視覺上的沖擊帶給我一種無法言喻的快感，讓我感到自然之美的偉大和恢弘。此外，觀潮還能帶給我一種獨(dú)特的感官享受，濕潤(rùn)的海風(fēng)、咸咸的海水味道，讓我的身心得到極大的放松和舒緩。
第三段：觀潮的啟示與思考
觀潮之所以讓我心生感悟，是因?yàn)樗嵝蚜宋疑亩虝汉陀钪娴膫ゴ?。潮汐的漲落有規(guī)律地不斷演繹，讓我意識(shí)到時(shí)間的流逝和生命的有限。每一次觀潮，我都會(huì)感受到自己的渺小，同時(shí)也會(huì)感受到自然界的偉大和力量。觀潮讓我更加珍惜眼前的一切，讓我追求內(nèi)心的平靜和寬容。
第四段：觀潮對(duì)我的影響與啟發(fā)
每次觀潮都是一次美麗而珍貴的體驗(yàn)，它讓我更加善于觀察和感受生活的細(xì)節(jié)。我學(xué)會(huì)了追求內(nèi)心的寧靜和平和，用寬容和包容來面對(duì)身邊的一切。觀潮也教會(huì)了我關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)的重要性。在觀潮的過程中，我看到了自然的偉大和宏偉，也看到了人類對(duì)環(huán)境的破壞。因此，我將更加努力保護(hù)環(huán)境，傳播愛護(hù)自然的理念。
第五段：展望未來與觀潮的美好回憶
觀潮是我生活中的一大樂趣，我希望能夠盡可能多地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并將它分享給更多的人。我相信，觀潮不僅能夠豐富人們的精神世界，還能夠喚起他們對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的重視。我對(duì)未來觀潮的體驗(yàn)充滿期待，同時(shí)也會(huì)珍惜和回憶每次美好的觀潮經(jīng)歷。
總結(jié)：觀潮是一項(xiàng)獨(dú)特的娛樂活動(dòng)，通過觀察潮汐的漲落帶給人們美妙的體驗(yàn)和啟示。它的視覺沖擊和感官享受讓人心生無法言喻的快感，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)充滿敬畏和感激。觀潮還提醒著我們生命的短暫和自然界的偉大，啟發(fā)我們追求內(nèi)心的寧靜和寬容。觀潮讓我們更加珍惜生活，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并期待未來更多美好的觀潮經(jīng)歷。
讀觀潮的心得體會(huì)篇一
全腦閱讀觀摩課是一種新型的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，其核心是注重全面發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知、情感、技能三方面，以達(dá)到快速提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)、閱讀理解能力及邏輯思維能力的目的。在這門課程中，我所獲得的心得體會(huì)深深地感悟到了自己的不足之處和個(gè)人的成長(zhǎng)所面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為我開辟了閱讀與思考的新突破口。
第二段：全腦閱讀課帶給我的知識(shí)提升
在課程中，老師引導(dǎo)我們掌握全腦閱讀方法，這使我更加系統(tǒng)地理解了閱讀的本質(zhì)和意義。通過學(xué)習(xí)，我知道閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維、語言表達(dá)和文化底蘊(yùn)的過程。同時(shí)，課程帶給我許多全新的知識(shí)領(lǐng)域，增加了我的閱讀廣度，也豐富了我的思維深度。
第三段：全腦閱讀課帶給我的人生成長(zhǎng)
閱讀思考的過程不僅僅是讀懂文字，更是發(fā)掘自我意識(shí)，提升認(rèn)知素養(yǎng)的過程。通過全腦閱讀觀摩課，我學(xué)會(huì)了更加全面、深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)和意義，并提高了自我反思的能力。這不僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是我個(gè)人成長(zhǎng)的生動(dòng)體現(xiàn)。
第四段：全腦閱讀課帶給我的方法指導(dǎo)
在全腦閱讀觀摩課中，老師通過實(shí)際案例和講解掌握了全腦閱讀的基本方法和技巧，并將它們系統(tǒng)化的進(jìn)行了梳理與總結(jié)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)和技能對(duì)于提高閱讀效率和質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在，我深信全腦閱讀方法對(duì)每個(gè)人都有著極大的價(jià)值和作用。
第五段：反思與總結(jié)
從全腦閱讀觀摩課中我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)閱讀并非一紙空談，需要我們持之以恒、積極主動(dòng)地去實(shí)踐和養(yǎng)成習(xí)慣。通過全腦閱讀觀摩課程，我培養(yǎng)了積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)于閱讀知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。這樣的心態(tài)與素養(yǎng)不僅帶給我個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)，同時(shí)也助我更高效、更有信心、更靈活地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇二
我很榮幸的參加了20xx年xx月xx日在xx小學(xué)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多，受益匪淺。聽了xx等名師的觀摩課，每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師陶醉癡迷的課。對(duì)于在小學(xué)教學(xué)中還存有很多不足的我來說，正需要這種雨露的滋潤(rùn)和陽光的照射。下面我就談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感受：
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語文課的基本要求。上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方?利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。xx老師在《將相和》一文結(jié)尾中抑揚(yáng)頓挫的朗讀和激情昂揚(yáng)的總結(jié)，到現(xiàn)在讓人記憶猶新，人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者;好知者，不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)。“趣”貫穿于整個(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的.能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇一律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣?？傊獙W(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇三
作為一名幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高，繪本閱讀是幼兒園日常教育活動(dòng)的重要組成部分。為了更好地開展繪本閱讀活動(dòng)，近日我參加了一場(chǎng)繪本閱讀觀摩課，收獲頗豐。下面是我的心得體會(huì)。
第一段：課前準(zhǔn)備
在課前老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，從繪本選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。老師充分尊重幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)性地設(shè)置了活動(dòng)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種引導(dǎo)方法，使每個(gè)幼兒都能參與其中、快樂地學(xué)習(xí)。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
觀摩課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)非常豐富，多元化的教學(xué)活動(dòng)深受孩子們的喜愛。老師通過故事朗讀、角色扮演、游戲互動(dòng)等教學(xué)方式，將孩子們帶入繪本世界，讓他們?cè)谟螒蛑惺斋@知識(shí)，感受閱讀的快樂。孩子們?cè)诓恢挥X中提高了語言表達(dá)能力、情感交流能力和合作意識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)溫馨愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)技巧
老師運(yùn)用了多種教學(xué)技巧，通過視覺、聽覺、觸覺等感官刺激，培養(yǎng)孩子的綜合能力。例如，在故事講述過程中，老師通過音效、道具、肢體動(dòng)作等手段增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在游戲環(huán)節(jié)中，老師采用多樣化的游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒積極參與，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：情感交流
繪本閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感交流能力，觀摩課中老師精心設(shè)計(jì)的情感交流環(huán)節(jié)引起了我的關(guān)注。例如，在互動(dòng)游戲時(shí)老師特別注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)體表現(xiàn)，讓孩子們一起完成任務(wù)，以此來提高孩子之間的溝通和交流能力。在故事朗讀時(shí)，老師通過前言導(dǎo)入、“聲音打一下”等互動(dòng)方式，拉近了師生之間的距離，并且增加了孩子們的參與感。
第五段：課后感悟
觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟示，我認(rèn)為繪本閱讀應(yīng)該具有趣味性、情感性和實(shí)踐性。繪本閱讀的目的不僅是為了讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，更重要的是培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒的興趣引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊鲁砷L(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
總之，這場(chǎng)繪本閱讀觀摩課幫助我更好地了解了繪本閱讀的重要性，并且讓我從中獲得了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和心得體會(huì)。我相信，在今后的幼教工作中，我會(huì)將所學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，并不斷摸索更多科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法，將繪本閱讀活動(dòng)做得更好。
讀觀潮的心得體會(huì)篇四
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓展思維、豐富情感的重要方式。閱讀觀察是指讀者通過閱讀書籍或文章對(duì)所讀材料進(jìn)行分析和感悟，進(jìn)而提煉出個(gè)人的體會(huì)和心得。通過閱讀觀察，我們可以深入思考問題，拓寬視野，提高自身修養(yǎng)。下面，我就從學(xué)習(xí)、生活、工作三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)閱讀觀察的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)篇
閱讀觀察是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。在讀書的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些陌生的概念或者復(fù)雜的問題。這時(shí)，我會(huì)通過閱讀觀察的方法，使用文獻(xiàn)檢索、查閱專業(yè)書籍等方式來獲取更多的信息。通過不斷地閱讀觀察，我可以從各種角度去審視和思考問題，提高分析和解決問題的能力。同時(shí)，閱讀觀察還培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的好奇心和追求優(yōu)秀的態(tài)度，提高了我的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
三、生活篇
閱讀觀察不僅僅局限在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它還可以讓我們更好地理解和解讀生活。通過閱讀觀察，我可以與作者產(chǎn)生共鳴，更好地理解他們的思想和情感。而這種理解和共鳴又會(huì)反過來影響我的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。例如，我在讀一本講述關(guān)于人與自然和諧共生的書籍時(shí)，深深地被其中的思想所感染，從而更加注重環(huán)境保護(hù)，選擇低碳出行等生活方式。通過閱讀觀察，我們可以更加積極地投入生活，提高生活質(zhì)量，讓我們的生活更加精彩和有意義。
四、工作篇
在工作中，閱讀觀察也是必不可少的。通過閱讀各種行業(yè)前沿雜志、報(bào)紙和專業(yè)書籍，我可以了解到最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。這為我的工作提供了重要的信息支持和指導(dǎo)，讓我能夠更加準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求和公司發(fā)展方向。通過閱讀觀察，我還能夠?qū)W習(xí)到一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和思考方式，這對(duì)于我提升個(gè)人能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
五、總結(jié)篇
通過以上的閱讀觀察體會(huì)，我們可以得出結(jié)論：閱讀觀察是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活方式。通過閱讀觀察，我們可以不斷地拓寬我們的知識(shí)面，提高自身素養(yǎng)和能力，同時(shí)對(duì)生活和工作有更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)常抽出時(shí)間來進(jìn)行閱讀觀察，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，讓自己的知識(shí)和思想不斷地得到更新和精進(jìn)。同時(shí)，我們要善于用讀書的眼光來觀察生活和工作，用心去感受和體驗(yàn)，使我們的生活更加充實(shí)和有價(jià)值。希望我能繼續(xù)堅(jiān)持閱讀觀察，不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇五
閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。它不僅開拓了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的思考能力和閱讀能力。在過去的一段時(shí)間里，我持續(xù)進(jìn)行著閱讀觀察，并從中得出了一些心得體會(huì)。
首先，閱讀觀察讓我更廣闊了視野。通過閱讀各種類型的書籍，我了解到了不同的文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)。我能夠穿越時(shí)空，置身于各種各樣的環(huán)境中，領(lǐng)略不同文化的魅力。讀名著讓我了解了中國(guó)古代文化的博大精深，讀國(guó)外文學(xué)讓我感受到了外國(guó)文化的獨(dú)特和多樣。這種視野的拓展，使我更加開闊了思維，增加了我對(duì)世界的理解。
其次，閱讀觀察提高了我的思考能力。當(dāng)我閱讀一本書時(shí)，我常常會(huì)思考書中的主題、人物性格和故事情節(jié)。我會(huì)思考為什么作者選擇了這樣的角度來展現(xiàn)主題，為什么某個(gè)人物有這樣的性格，為什么故事的情節(jié)發(fā)展到這個(gè)高潮。通過這樣的思考，我更深入地理解了書籍，也鍛煉了自己的邏輯和分析能力。這種思考的訓(xùn)練，使我在現(xiàn)實(shí)生活中也能更理性、更全面地思考問題，并做出更好的決策。
第三，閱讀觀察提升了我的閱讀能力。在進(jìn)行閱讀觀察時(shí)，我常常會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如每天閱讀30分鐘或100頁。通過堅(jiān)持不懈地讀書，我逐漸提高了我的閱讀速度和理解能力。不僅如此，我的詞匯量和語法水平也得到了極大的增長(zhǎng)。這種提升的閱讀能力，不僅在學(xué)習(xí)中幫助了我，也在考試中發(fā)揮了重要的作用。
第四，閱讀觀察讓我感受到了閱讀的樂趣。在過去，我對(duì)閱讀有些抗拒，認(rèn)為它是一種枯燥乏味的活動(dòng)。然而，通過閱讀觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每當(dāng)我全神貫注地沉浸在故事中、與人物共情，或者是在解讀作者的用詞和敘事技巧時(shí)，我不知不覺地忘卻了時(shí)間，享受著閱讀帶給我的快樂。閱讀觀察讓我明白，閱讀不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)，更是一種享受生活的方式。
最后，閱讀觀察讓我意識(shí)到閱讀是一種責(zé)任。作為一個(gè)有思想和見解的人，我們應(yīng)該讀好書，讀經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典不僅是智慧的結(jié)晶，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。通過閱讀經(jīng)典，我們可以接觸到前人的心路歷程，和前人的思想交流，這種高度的智慧和發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們將來的道路和前進(jìn)方向會(huì)產(chǎn)生重要的影響。所以我們需要通過閱讀來充實(shí)自己的知識(shí)，完善自己的素養(yǎng)。
總之，閱讀觀察是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。它不僅提高了我的視野和思考能力，也鍛煉了我的閱讀能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，它帶給了我閱讀的樂趣，并讓我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行閱讀觀察，并不斷提升自己的閱讀和思考能力。我相信，通過閱讀觀察的不斷實(shí)踐，我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。
讀觀潮的心得體會(huì)篇六
作為一名教育工作者，我對(duì)繪本閱讀十分重視。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要安排一場(chǎng)繪本閱讀觀摩課，我就非常期待。最近，我參加了一場(chǎng)別校的繪本閱讀觀摩課，并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會(huì)。
第一段： 總體評(píng)價(jià)
總體而言，這場(chǎng)繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動(dòng)有趣、貼近生活的氛圍，讓人愛不釋手。在導(dǎo)師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下，老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力，吸收了不少有關(guān)繪本的知識(shí)和技能。
第二段： 教學(xué)設(shè)計(jì)
在課程設(shè)計(jì)方面，非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后，導(dǎo)師引導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的英語單詞、表達(dá)方式、法語習(xí)語和語境理解，并針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面語文練習(xí)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們興致勃勃地跟隨著老師和導(dǎo)師的介紹，學(xué)生思維也更加敏銳。
第三段： 教學(xué)形式
這次的授課形式十分活躍。導(dǎo)師輕松愉悅地表現(xiàn)出對(duì)教育的熱愛，讓教學(xué)不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂，深刻講解畫面細(xì)節(jié)，輕松講訴繪本背景、故事表達(dá)方式等，深入淺出，讓同學(xué)們既有收獲又很快進(jìn)入狀態(tài)。
第四段： 《繪本小巷》課程
可以肯定的是，這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導(dǎo)老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具，同時(shí)也是有助于開拓學(xué)生視野、吸取他人智慧、擴(kuò)展想象空間的有用工具。在這方面，導(dǎo)師給出了非常明確的切入點(diǎn)，也給予了非常實(shí)用的方法和技巧。
第五段： 感想
最后，我要說，在這次繪本閱讀的觀摩課中，我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學(xué)習(xí)的意義。正如許多著名教育家說的那樣，做一個(gè)好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力，讓自己與外部環(huán)境融為一體，同時(shí)注重自己的專業(yè)能力，不斷研究各種教學(xué)技術(shù)和方法，以此為學(xué)生提供一個(gè)良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)意義上，我相信在今后，我會(huì)更加注重繪本閱讀在教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用，重視引導(dǎo)孩子思考、開拓視野，培養(yǎng)健康的心理成長(zhǎng)。
讀觀潮的心得體會(huì)篇七
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其在信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)中，如何有效地進(jìn)行閱讀，成為人們亟待解決的問題。全腦閱讀觀摩課提供了一種新的學(xué)習(xí)方法，通過觀看真實(shí)的案例，讓我們體會(huì)到全腦閱讀的實(shí)用性和必要性。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深感全腦閱讀的重要性，深入探究全腦閱讀的技巧，對(duì)提高我的閱讀、理解和記憶能力有很大的幫助。
第一，全腦閱讀的概念。全腦閱讀是對(duì)閱讀方式的一種改進(jìn)，它強(qiáng)調(diào)閱讀過程中全腦參與，通過各個(gè)區(qū)域的協(xié)調(diào)合作來完成閱讀任務(wù)。全腦閱讀著重強(qiáng)調(diào)信息整體化，通感化和自由化。而不是像傳統(tǒng)的閱讀方式，局限于某一方面如文字、圖像或聲音，或者分別處理各種感官的信息。這種改進(jìn)深受人們的歡迎，因?yàn)樗粌H可以加速閱讀，提高理解力和記憶力，還可以讓我們的頭腦保持活躍，迎接未來的挑戰(zhàn)。
第二，全腦閱讀的技巧。全腦閱讀的關(guān)鍵就是信息的整體化與通感化。在執(zhí)行任務(wù)之前，我們需要放松身心，調(diào)整呼吸，進(jìn)入放松狀態(tài)。接著，我們可以通過小步走，身心合一的方法，帶領(lǐng)大腦認(rèn)識(shí)群體信息，從而整體化。而通感化的關(guān)鍵在于抓住關(guān)鍵詞，將文字與形象、聲音結(jié)合起來，讓多個(gè)感官共同作用。最后，我們還需要自由化，即在這一過程中保持靈活，使大腦得到開放，從而增加閱讀的樂趣和效果。
第三，全腦閱讀的實(shí)踐。在全腦閱讀的實(shí)踐過程中，我深刻感受到了這種方法所帶來的優(yōu)勢(shì)。我在閱讀過程中加入了形象、聲音、肢體等多種感官因素，讓我的大腦和身體一起活動(dòng)，從而十分輕松地完成了任務(wù)。一個(gè)例子是，在閱讀一篇海洋科普文章時(shí)，我通過想象海豚躍躍欲試的場(chǎng)景，借助肢體語言和聲音效果，讓全身感受到這片海洋和海洋里的動(dòng)物們。這種方法使我的閱讀效率得到了提高，同時(shí)讓我也更容易理解和記憶文章的內(nèi)容。
第四，全腦閱讀的影響。全腦閱讀的影響不僅在閱讀上有所體現(xiàn)，更是深刻影響著我們的思維方式和態(tài)度，改變了閱讀和學(xué)習(xí)的方式。全腦閱讀讓我們更加注重感知的過程，更加注重信息的整體性，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度的信息學(xué)習(xí)。同時(shí)，全腦閱讀也能帶來更加自由和活躍的頭腦，更好的情感體驗(yàn)和情感交流。
第五，全腦閱讀的應(yīng)用。全腦閱讀不僅能夠廣泛應(yīng)用于生活和工作中的閱讀學(xué)習(xí)中，也可以應(yīng)用于教育教學(xué)。全腦閱讀可以幫助學(xué)生更好地理解、記憶和探究問題，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，全腦閱讀還可以豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，增加學(xué)生的趣味性和參與度，提高課堂效果。
總結(jié)起來，全腦閱讀是一種全新的閱讀方法，通過整體化、通感化和自由化，綜合運(yùn)用多種感官，讓我們的大腦變得更加活躍，閱讀效果得到提高。在我自己的學(xué)習(xí)中，也領(lǐng)悟到了全腦閱讀對(duì)思維方式、態(tài)度以及閱讀和學(xué)習(xí)方式的改變，以及其實(shí)際應(yīng)用的巨大意義。我相信，只要我們堅(jiān)持全腦閱讀，不斷實(shí)踐和探究，定能獲得更好的閱讀和學(xué)習(xí)效果。
讀觀潮的心得體會(huì)篇八
閱讀和觀看是一種能夠傳遞知識(shí)和情感的方式，它不僅能夠讓人們了解更多有關(guān)世界和人類的信息，還能夠讓人們更好地理解自己和外部環(huán)境。作為小學(xué)生，我覺得我的閱讀和觀看能力已經(jīng)得到了很大的提升，也深刻留下了一些心得體會(huì)。
第一段： 閱讀是開啟智慧大門的鑰匙
在我看來，閱讀是我所接觸到的最好的知識(shí)獲取方式。通過閱讀，我不僅了解到了很多我不知道的故事和歷史，還能夠鍛煉我的語言表達(dá)和思考能力。讀書不僅能夠讓我得到知識(shí)，還能夠讓我更好地與外界溝通，更好地與老師和同學(xué)交流。
第二段：觀看是獲得情感體驗(yàn)的途徑
平時(shí)，我都喜歡通過電影、電視劇、動(dòng)畫等來了解不同的故事和人物。通過這些作品，我能夠了解到更多的情感細(xì)節(jié)和人物內(nèi)心的故事，也能夠更加深度地感受到人與人之間的情感關(guān)系。觀看不僅能夠讓我獲得娛樂、放松，還能夠讓我從中學(xué)習(xí)到一些人生經(jīng)驗(yàn)。
第三段： 閱讀和觀看是增加個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要渠道
讀書和觀看作品是我的娛樂方式之一，也是我最好的增加經(jīng)驗(yàn)的途徑。通過閱讀和觀看，我能夠認(rèn)識(shí)到各種不同的事物和人，從而更好地理解自己和外部環(huán)境。閱讀和觀看不僅能夠增加我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠讓我對(duì)外界更加開闊的視野和更具鑒賞力。
第四段： 閱讀和觀看也是我的隊(duì)伍生涯的重要組成
我從小到大一直都很熱愛參加閱讀和觀看活動(dòng)，因?yàn)樗鼈儾粌H能夠滿足我對(duì)知識(shí)和情感的渴求，還能夠讓我更好地與同學(xué)們進(jìn)行分享，從中學(xué)習(xí)到更多。閱讀和觀看也是在我身上培養(yǎng)出各種良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠讓我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段： 閱讀和觀看是了解世界和自己的重要方法
最后，閱讀和觀看是我對(duì)世界和自己的了解的重要途徑。通過讀書和觀看，我能夠不斷了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也能夠深刻地了解世界和人類。多方位地接觸外部環(huán)境和不同的人物，讓我們知道多種生活方式，并更加了解自己的生活。
總之，閱讀和觀看是我的成長(zhǎng)過程中非常重要的一部分。通過不斷地閱讀和觀看，我能夠在知識(shí)、思想甚至個(gè)人情感上都得到不小的提升，這些體驗(yàn)也著重了肯定了小學(xué)生們鮮活生動(dòng)的心靈和有無遺余的想象和創(chuàng)造力。相信大家能夠更好地閱讀和觀看，認(rèn)識(shí)到這些多么重要和有益的渠道，并妥善利用它們！
讀觀潮的心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)和教育的追求也愈加強(qiáng)烈。早讀觀摩作為一種新興的教育方式和學(xué)習(xí)方法，受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。本文將從我的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，論述我對(duì)早讀觀摩的感受和體會(huì)。
第一段：早讀觀摩的定義和特點(diǎn)
早讀觀摩是一種既有教育意義又有娛樂價(jià)值的學(xué)習(xí)方法。它是指在早晨或其他規(guī)定時(shí)間，通過觀看相關(guān)視頻或聽取相關(guān)聲音，在十五到二十分鐘內(nèi)，讓自己迅速獲取相關(guān)知識(shí)和信息的一種方式。早讀觀摩的特點(diǎn)是取材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，比如可以進(jìn)行演講、電影、音樂、科技等方面的全球各種各樣的視頻或聲音觀看和聆聽。
第二段：早讀觀摩的好處
早讀觀摩具有多種好處。首先，它可以幫助人們迅速獲得知識(shí)和信息。在快速的社會(huì)發(fā)展中，人們需要時(shí)刻更新自己的知識(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和工作。早讀觀摩不僅可以讓我們了解最新的信息動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的修養(yǎng)。其次，早讀觀摩還可以刺激我們大腦的思維，充實(shí)我們的生活。不同的內(nèi)容可以幫助我們開拓思路，促進(jìn)思維和靈感的重構(gòu)，促進(jìn)生活和工作的發(fā)展。最后，它可以培養(yǎng)我們的自信心。通過早學(xué)習(xí)，我們可以獲得感受到成就的快感，相信自己能夠應(yīng)對(duì)日后的挑戰(zhàn)。
第三段：早讀觀摩需要注意的問題
雖然早讀觀摩有很多好處，但是也需要我們注意一些問題。首先，我們應(yīng)該選擇合適的內(nèi)容。不同的人有不同的興趣愛好和需求，應(yīng)該按照自己的興趣和需求來選擇內(nèi)容，以充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。其次，我們需要注意觀看時(shí)間的把握。雖然早讀觀摩強(qiáng)調(diào)的是快速獲取知識(shí)，但是我們也要注意控制時(shí)間，不過長(zhǎng)也不過短，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。最后，我們需要注意自己的身體健康。早讀觀摩的時(shí)候，我們需要保持良好的姿勢(shì)，注意保護(hù)我們的視力，避免影響身體健康。
第四段：早讀觀摩的實(shí)踐效果
在我個(gè)人的實(shí)踐中，早讀觀摩給了我很大的幫助。我每天早上用20分鐘的時(shí)間來觀看網(wǎng)絡(luò)課程、名人演講，或者聆聽心靈雞湯等催人奮進(jìn)的聲音，這讓我每天都充滿動(dòng)力和自信心，克服了上班和學(xué)習(xí)壓力，更好地了解自己的才華和優(yōu)點(diǎn)，并不斷完善自己。早讀觀摩一方面幫助我更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面它也培養(yǎng)了我對(duì)外界的開放性思維和學(xué)習(xí)能力，不斷挖掘自己的內(nèi)在潛力和優(yōu)點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總的來說，早讀觀摩是一種值得推廣的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)快速的社會(huì)，要迎接的各種挑戰(zhàn)，教育和學(xué)習(xí)必須不斷進(jìn)步，不斷更新。通過早讀觀摩可以有效提升自己的思維能力和適應(yīng)能力，開創(chuàng)自身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的新篇章。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐早讀觀摩，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?BR> 讀觀潮的心得體會(huì)篇十
早讀觀摩是指在早上進(jìn)入教室后，在還未開始上課前，學(xué)生們靜心閱讀、觀摩讀書或公益類節(jié)目的一種行為。這種行為已經(jīng)逐漸成為了一種受歡迎的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)校和課堂也正在大力推廣這種方法。在這個(gè)過程中，我也有了一些深刻的體會(huì)和收獲。
首先，早讀觀摩可以緩解焦慮。很多人在上課前會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而感到緊張和焦慮，這令她們無法專注地學(xué)習(xí)。而通過早讀觀摩，我們可以輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)——目光追隨書本或電視畫面，聽有趣的話語和音樂。這讓我有身心愉悅的感覺，并且讓我的身體和大腦處于放松狀態(tài)，使我更加容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，早讀觀摩還能夠增長(zhǎng)知識(shí)。我們選擇的讀物或節(jié)目，往往是和日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的。這些東西可以教我們很多有用的知識(shí)，也可以拓寬我們的視野和認(rèn)知。閱讀可以讓我們了解到更多的情況和知識(shí)，電視節(jié)目的閱讀則可以讓我們學(xué)習(xí)到動(dòng)態(tài)的音樂、書法以及社會(huì)事務(wù)等等精彩內(nèi)容。此類內(nèi)容可融化思維、增強(qiáng)記憶，使我們對(duì)文化有更深入的理解，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。
第三，早讀觀摩可以促進(jìn)社交。在觀摩的過程中，我們可以和同學(xué)們分享自己的讀書或興趣愛好，討論文章，交流看法，分享文化。我們的交流可以通過這個(gè)平臺(tái)為我們的思考和學(xué)習(xí)增添新的維度。我倍感融洽和友誼的存在，也感受到了一種與同學(xué)們之間更加深厚的情誼。
第四，早讀觀摩可以讓我們培養(yǎng)閱讀興趣。隨著電子產(chǎn)品的普及和優(yōu)越感的不斷增強(qiáng)，越來越多的年輕人對(duì)閱讀產(chǎn)生了厭倦和消極。但換做看好的影視節(jié)目和學(xué)習(xí)資源，我們的閱讀和觀看情趣也將漸漸增加，我們對(duì)書本和報(bào)刊雜志也會(huì)愿意花時(shí)間進(jìn)行閱讀。這樣，我們就可以在不知不覺中培養(yǎng)出閱讀的好習(xí)慣，深入探索和觀察世界，成為對(duì)社會(huì)有獨(dú)立和客觀理解的知識(shí)型人才。
最后，早讀觀摩可以提升我們的文化修養(yǎng)和品味。文化是社會(huì)、民族和人類的集體智慧和價(jià)值觀的反映。早讀觀摩帶給我們的讀物和資源，不僅在內(nèi)容上豐富多彩，而且在形式上也讓我們有更深刻的體會(huì)。而這些方面，需要我們具備一定的品味和審美素質(zhì)。在觀摩的過程中，我們會(huì)逐漸了解和掌控這些東西，增強(qiáng)自己的文化素質(zhì)。
總之，早讀觀摩對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)和能力有著巨大的幫助，能夠在增加知識(shí)、緩解壓力、提高文化素質(zhì)和建立人際交往等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該積極參與和推崇這種學(xué)習(xí)方法，在閱讀和觀賞中尋找更深入、更多樣化和更加完善的知識(shí)和技能。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十一
星星會(huì)亮起來的，我堅(jiān)信。螢火蟲會(huì)發(fā)光，我堅(jiān)信。讀著《我的閱讀觀》更堅(jiān)定了我的理想與信念。
《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的，他是推廣閱讀的“第一人”。他在書中表達(dá)了對(duì)于閱讀的意義和價(jià)值的.基本觀點(diǎn)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市。他在新教育實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)出這樣一個(gè)閱讀理念：共讀共寫共同生活?！暗俏乙恢闭J(rèn)為，是否有時(shí)間，從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認(rèn)為重要一定可以安排時(shí)間;如果你認(rèn)為不重要，一定會(huì)找出借口不去做。喜歡打撲克，搓麻將的人，再忙也可以安排時(shí)間打一把，搓一次。這些都是不費(fèi)吹灰之力就能做到的事情，關(guān)鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價(jià)值和意義。要說喜歡的原因，其實(shí)單——提醒與觸動(dòng)，可以時(shí)時(shí)提醒我在忙碌的工作之余抽出時(shí)間讀書。
朱永新教授從“個(gè)人、民族、學(xué)校、城市”四個(gè)方面來闡述了閱讀的重要性。對(duì)于我們教師這一群體來說，閱讀就顯得更為重要，我們?cè)谶@四個(gè)方面都將有著不可或缺的地位。首先，作為一名老師，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，時(shí)刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識(shí)。其次，作為一個(gè)學(xué)校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成，相信每個(gè)愛好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書香的氛圍中，從而構(gòu)成一個(gè)書香充盈的城市。
朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細(xì)地介紹了“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”、“新教育兒童階梯閱讀文學(xué)書目”、“小學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“中學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“大學(xué)生閱讀推薦書目100種”和“教師閱讀推薦書目100種”。這些書目為我們的閱讀指明了方向，通過閱讀經(jīng)典，可以讓師生的精神世界更加豐富，讓我們脫離庸俗。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十二
閱讀觀摩是指通過閱讀他人的構(gòu)思方式，來提高自己的寫作水平。通過閱讀與觀摩，我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法，從而在以后的寫作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的寫作能力。在我的閱讀觀摩過程中，我很受益。本文將簡(jiǎn)要分享我在這個(gè)過程中的體會(huì)和感受。
第一段：體驗(yàn)閱讀的樂趣
在閱讀他人的文章時(shí)，我深深地感受到了閱讀的樂趣。一篇好的文章不僅有良好的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯，還有許多的波瀾和細(xì)節(jié)，這些都讓我感受到了在閱讀的過程中種種不同的情感體驗(yàn)。在閱讀過程中，我會(huì)感受到文章的溫度，有時(shí)會(huì)熱血沸騰，有時(shí)則感懷味兒。同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)文章中那些小細(xì)節(jié)和綿延不斷的鋪墊所帶來的愉悅感。
第二段：領(lǐng)略不同的寫作風(fēng)格
在閱讀觀摩的過程中，我也學(xué)到許多有關(guān)寫作風(fēng)格上的技巧和方法。每個(gè)人的寫作風(fēng)格都是獨(dú)特的，從簡(jiǎn)潔到華麗，在不同的語句和形式中各有千秋。通過多讀，我學(xué)習(xí)到了如何讓自己的文章展現(xiàn)不同的風(fēng)格，如何讓自己的文章更生動(dòng)、更流暢，并實(shí)現(xiàn)了不同的表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。
第三段：發(fā)現(xiàn)寫作中需要注意的細(xì)節(jié)
在閱讀觀摩過程中，我還發(fā)現(xiàn)了寫作中需要注意的一些細(xì)節(jié)問題。比如說，在文章的開頭需要吸引讀者的眼球，引出文章的重點(diǎn)，而文章的結(jié)尾部分則可以總結(jié)全文，并給讀者留下深刻的印象。閱讀他人的文章，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己文章中的弱點(diǎn)，并改進(jìn)我的寫作能力。
第四段：鍛煉思考與分析
在閱讀觀摩的過程中，我還通過閱讀他人的文章，鍛煉了自己的思考和分析能力。我們需要認(rèn)真審視閱讀的時(shí)間和細(xì)節(jié)。在閱讀過程中，我會(huì)注意作者的用詞、表述方式、修辭技巧以及思路的延伸和聯(lián)系。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了對(duì)讀的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估和分析，并讓自己的思維變得更加深刻透徹。
第五段：總結(jié)與感悟
閱讀觀摩讓我受益匪淺。通過這個(gè)過程，我學(xué)到了如何把復(fù)雜的信息組織到自己的文章中，如何克服寫作中的難點(diǎn)。閱讀觀摩不僅讓我掌握了寫作的技巧和方法，而且也強(qiáng)化了我的思維能力。細(xì)節(jié)才是決定成敗的因素，在閱讀與觀摩的過程中，我找到了自己寫作中的短板，讓自己在以后的寫作中更加出彩。
以上是我在閱讀觀摩的過程中的體會(huì)和感悟。通過閱讀和觀摩他人的文章，我們可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和方法，同時(shí)提高我們的思維和分析能力。在以后的寫作過程中，我會(huì)不斷地堅(jiān)持閱讀，并從中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。閱讀，讓我們擁有更多的想象空間，讓我們不斷進(jìn)步。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十三
閱讀觀摩是一種通過閱讀、聽取或觀看他人作品的方式來提高自己寫作和表達(dá)能力的方法，它是我們走向成功和自我提高的捷徑。近日，我通過閱讀觀摩，深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)于我們一生中的重要性，也意識(shí)到了我們需要怎么樣去進(jìn)行閱讀。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业拈喿x觀摩心得體會(huì)。
1. 了解閱讀的重要性
在進(jìn)行閱讀觀摩之前，我首先明確了閱讀對(duì)于自己的重要性。閱讀可以讓我擴(kuò)大知識(shí)面、提升自己的素養(yǎng)，讓我逐漸成為一個(gè)獨(dú)立思考的人。另外，閱讀也能夠增加我的想象力和創(chuàng)造力，讓我擁有更加靈活和豐富的思維方式。在如今這個(gè)信息時(shí)代，我們接受到的信息源也越來越多，閱讀成為我們接受信息最重要的一種方式。因此，了解閱讀的重要性可以讓我們更加積極主動(dòng)地去進(jìn)行閱讀，讓我們以更好的狀態(tài)去面對(duì)接下來的閱讀之旅。
2.提高閱讀的方法
提高閱讀方法是進(jìn)行閱讀觀摩必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在閱讀之前需要完全準(zhǔn)備好。首先是準(zhǔn)備好自己，放松心態(tài)，讓自己的負(fù)面情緒減少，讓自己全身心地投入到閱讀中去。其次是要選好閱讀的內(nèi)容，在閱讀之前進(jìn)行好提綱，梳理好自己的思路，讓自己更容易入門。另外，也要注意時(shí)間的規(guī)劃，讓自己有充足的聽取和學(xué)習(xí)時(shí)間，利用好自己的碎片時(shí)間進(jìn)行聽取和學(xué)習(xí)。
3.注意閱讀中的細(xì)節(jié)
閱讀是一個(gè)相對(duì)于被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，需要我們?cè)谄渲兄鲃?dòng)積極地去琢磨和思考。在閱讀過程中我們需要注意到的是閱讀中的細(xì)節(jié)問題，可以通過這些細(xì)節(jié)逐漸加深自己的理解和認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的閱讀水平。 比如在閱讀文章的時(shí)候需要注意到作者的思維和邏輯，通過細(xì)節(jié)感知作者的情感和主旨等等。
4.讓閱讀與生活結(jié)合
閱讀與生活是密不可分的，我們通過閱讀可以體驗(yàn)到生活的美好和憂傷，得到更深刻的感悟和體驗(yàn)。在生活中，我們需要將所讀所得付諸實(shí)踐，將所歷所感轉(zhuǎn)化成能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的體驗(yàn)和意義。讓閱讀與生活結(jié)合，才能讓我們收獲更加豐厚的人生和心靈成長(zhǎng)。
5.自我總結(jié)，不斷完善
在閱讀完一篇文章后，要有針對(duì)性地進(jìn)行自我總結(jié)和反思，不斷完善自己的表達(dá)和思考能力?？偨Y(jié)可以讓我們將所學(xué)的東西更好地記憶和體會(huì)，反思可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，讓我們更好地去解決和完善。自我總結(jié)和反思不斷完善自己的表達(dá)能力和思考能力，提高自己的自我素養(yǎng)，讓自己在不斷適應(yīng)和改變的社會(huì)中不斷實(shí)現(xiàn)自我提高。
總之，通過這一閱讀觀摩的過程，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也向自己勇敢地規(guī)劃著未來。更加積極主動(dòng)地去進(jìn)行閱讀，并將學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓閱讀觀摩走進(jìn)我的生活中。我相信，只要堅(jiān)持去做，未來藏著無數(shù)的機(jī)遇，讓我們往前走，越來越好！
讀觀潮的心得體會(huì)篇十四
有幸，學(xué)校發(fā)給每位教師一本朱永新先生的書——《我的閱讀觀》，只是在會(huì)議上隨手翻了幾頁，便被深深吸引了。
朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字，總有一種歡欣鼓舞的感覺。
不知是不是命運(yùn)的安排，我竟真的來到這所學(xué)校，看到走廊上那頗具文化韻味的墻面設(shè)計(jì)和那醒目的幾個(gè)大字“過一種幸福完整的教育生活”，總有一種心欲騰飛的感覺。
今天，捧著沉甸甸的書，我沉浸其中。翻到“朱余之爭(zhēng)”，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然。兩人為為“國(guó)家閱讀節(jié)”的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂。”由于國(guó)民疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，導(dǎo)致部分國(guó)民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，心態(tài)浮躁。他認(rèn)為：?！蔼q太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國(guó)，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命、崇尚讀書息息相關(guān)?！倍嗲镉晗壬鷦t認(rèn)為，其一，現(xiàn)在每年已有“世界讀書日”，沒必要再增加類似節(jié)日;其二，網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，信息爆炸，閱讀不是欠缺，而是成為災(zāi)難;其三，今天閱讀不再重要，對(duì)文化見識(shí)而言，更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。我被兩人的`堅(jiān)定立場(chǎng)與博學(xué)善論所折服。但是，我想說，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的，即都關(guān)注閱讀。我贊同，佩服。但我想，這場(chǎng)爭(zhēng)論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭(zhēng)論，才有關(guān)注與發(fā)展。
我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國(guó)憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩，我喜歡站在“巨人的肩膀上”。
讀觀潮的心得體會(huì)篇十五
觀潮是一種獨(dú)特的娛樂活動(dòng)，它主要通過觀察潮汐的漲落來獲取樂趣。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以讓人們享受美妙的自然景色，還提供了一種平靜心靈、放松身心的方式。我對(duì)觀潮情有獨(dú)鐘，每次觀潮都能給我?guī)愍?dú)特的體驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：觀潮帶給我的視覺沖擊與感官享受
每次站在海邊，看著波浪聲不斷向前涌來，我都會(huì)被大自然的磅礴力量所震撼。當(dāng)潮水洶涌而至，將整個(gè)沙灘淹沒時(shí)，我會(huì)感受到無邊無際的廣闊和宇宙的宏偉。這種視覺上的沖擊帶給我一種無法言喻的快感，讓我感到自然之美的偉大和恢弘。此外，觀潮還能帶給我一種獨(dú)特的感官享受，濕潤(rùn)的海風(fēng)、咸咸的海水味道，讓我的身心得到極大的放松和舒緩。
第三段：觀潮的啟示與思考
觀潮之所以讓我心生感悟，是因?yàn)樗嵝蚜宋疑亩虝汉陀钪娴膫ゴ?。潮汐的漲落有規(guī)律地不斷演繹，讓我意識(shí)到時(shí)間的流逝和生命的有限。每一次觀潮，我都會(huì)感受到自己的渺小，同時(shí)也會(huì)感受到自然界的偉大和力量。觀潮讓我更加珍惜眼前的一切，讓我追求內(nèi)心的平靜和寬容。
第四段：觀潮對(duì)我的影響與啟發(fā)
每次觀潮都是一次美麗而珍貴的體驗(yàn)，它讓我更加善于觀察和感受生活的細(xì)節(jié)。我學(xué)會(huì)了追求內(nèi)心的寧靜和平和，用寬容和包容來面對(duì)身邊的一切。觀潮也教會(huì)了我關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)的重要性。在觀潮的過程中，我看到了自然的偉大和宏偉，也看到了人類對(duì)環(huán)境的破壞。因此，我將更加努力保護(hù)環(huán)境，傳播愛護(hù)自然的理念。
第五段：展望未來與觀潮的美好回憶
觀潮是我生活中的一大樂趣，我希望能夠盡可能多地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并將它分享給更多的人。我相信，觀潮不僅能夠豐富人們的精神世界，還能夠喚起他們對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的重視。我對(duì)未來觀潮的體驗(yàn)充滿期待，同時(shí)也會(huì)珍惜和回憶每次美好的觀潮經(jīng)歷。
總結(jié)：觀潮是一項(xiàng)獨(dú)特的娛樂活動(dòng)，通過觀察潮汐的漲落帶給人們美妙的體驗(yàn)和啟示。它的視覺沖擊和感官享受讓人心生無法言喻的快感，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)充滿敬畏和感激。觀潮還提醒著我們生命的短暫和自然界的偉大，啟發(fā)我們追求內(nèi)心的寧靜和寬容。觀潮讓我們更加珍惜生活，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并期待未來更多美好的觀潮經(jīng)歷。