寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大衛(wèi)讀后感篇一
導言：
大衛(wèi)，是一位普通的年輕人，他在成長的道路上經歷了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，在面對逆境時，他從不氣餒，而是堅持不懈地努力，最終取得了巨大的成功。大衛(wèi)的經歷給我們帶來了深刻的啟示，讓我們明白了如何有效地應對生活中的各種挑戰(zhàn)，以及實現(xiàn)我們的目標和理想。
第一段：挑戰(zhàn)與逆境的力量
大衛(wèi)在成長的過程中遭受了許多挫折和逆境。與同齡人相比，他家庭貧困，生活條件艱苦。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)塑造了他堅韌的意志力和抗壓能力。逆境并沒有擊倒他，反而激勵著他不斷前進。這個有力的例子告訴我們，在面對生活的挑戰(zhàn)時，我們不能氣餒，而應該勇敢地面對，找到解決問題的方法和辦法。
第二段：學習與成長的重要性
大衛(wèi)非常努力地學習和成長。他珍惜每一個學習的機會，充分利用時間來充實自己的知識和技能。盡管他的學術背景較差，但他通過自學和向他人請教，逐漸彌補了自己的不足。他相信，只有通過不斷地學習和成長，才能在競爭激烈的社會中取得成功。這一點也是我們生活中的重要教訓，只有持續(xù)學習和不斷提升自己，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三段：夢想與目標的追求
大衛(wèi)不僅有遠大的夢想，而且為之付出了巨大的努力。他明確了自己的目標，不斷追求，并作出了相應的努力。在他的旅途中，他遇到了許多阻礙和障礙，但他不斷地前行，始終不放棄。最終，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了名副其實的成功者。這個故事告訴我們，只要有明確的目標并為之堅持努力，我們就有望實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：堅持與毅力的重要性
大衛(wèi)在實現(xiàn)自己的夢想和目標的道路上遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，他從未放棄，堅持不懈地追求自己的夢想。他知道成功需要時間和努力，因此他愿意付出更多的努力來實現(xiàn)自己的目標。這正是他成功的關鍵所在。無論遇到什么困難，我們都應該學會堅持下去，持之以恒，直到成功。
結尾：
大衛(wèi)的故事告訴了我們，即使面對無數(shù)的困難和逆境，只要我們堅持努力，相信自己，并為之付出一切努力，我們就有望取得成功。不論是挑戰(zhàn)與逆境的力量，學習與成長的重要性，夢想與目標的追求，還是堅持與毅力的重要性，大衛(wèi)的經歷都給我們帶來了深刻的啟示和教訓。讓我們以大衛(wèi)為榜樣，不斷追求夢想，堅持努力，勇往直前，實現(xiàn)自己的理想與目標。
大衛(wèi)讀后感篇二
看了《大衛(wèi)科波菲爾》，忽然發(fā)現(xiàn)了這個世界的瘋狂，也看到了金錢的力量——它既可以幫一個人完成愿望，但是，同時它也能讓一個人家破人亡。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡。
大衛(wèi)成孤兒了，也失學了，但也沒能喚起摩德斯通精神的良知。但他在辟果提一家人中重新感到了溫暖與幸福的滋味，他們家人的心靈是純潔和熱情的，不含任何雜質的。
十歲時，他被摩德斯通強迫到一家油漆公司干活，一個月只有六先令，但是每天卻要工作十幾個小時，他有幸結識了米考伯先生。他熱情、真誠，追求自由，被貧困包圍卻始終充滿樂觀主義與對美好生活的向往，而大衛(wèi)則盡自己的微薄之力支持米考伯一家走過一段艱苦的歲月，他懷著一顆忠實的心給了米考伯許多力所能及的幫助，他們彼此感謝。多么善良的孩子。
我閱讀了幾次此書，這也是我喜歡的一本書之一。又一次閱讀，也頗有感慨，覺得貫穿本書的是“人性”二字。文中出現(xiàn)了各式的藝術形象，但在我看來，這些其實就是現(xiàn)實生活中活生生的人物。這些人的存在，不僅在19世紀，而且是當代。人性，不乏美好與丑惡。美好的人性，應被我們銘記，而不應被時代的變更而沖淡，我們更應去發(fā)揚它，讓它主導整個人性。而它，對于我們的社會是極其有意義的。但那些丑惡的人性，則應被人禁錮，它不應被散播到社會上去，這不僅對我們的社會無任何意義，甚至還會拖我們進步的后腿。對于書的內容，幾遍看下來，再加上對狄更斯身世的點滴了解，我覺得他似乎在與自傳。
描寫了19世紀的英國種種的人情世故。書中的主人公是大衛(wèi)，并以第一人稱著手寫作。大衛(wèi)在未出生前父親去世，8歲時母親改嫁，繼你嚴酷殘暴，他姐姐也同樣鐵石心腸，不近人情，在大衛(wèi)成長過程中碰到許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的朋友，還有心懷歹意的無賴亞？希普。然而也不乏善良之人，有可子的保姆辟果提，少言寡語的巴克斯，貌似嚴厲卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦，有舒適溫柔的阿格尼斯，還有最可子的朵拉。可子善良的保姆辟果提（她的形象在書中始終很高大，心靈美好）把年幼的大衛(wèi)看成自己的孩子來照顧，并成為大衛(wèi)的好友。他們有時無話不談，很親近。
辟果提的善良是自始至終的。心地永遠是那么純潔。她并不是在人們面前做作的一類人，她的善良是發(fā)自內心的。于是我會聯(lián)想到我們世上的某些人，虛偽的善良假惺惺。離不開的便是個利益，做的什么事，首先考慮到的是我的利益會被損害嗎，或是什么自私的目的能達到、完成嗎？他們的心靈應該被修正，以辟果提的心靈的標準來修正。在我們現(xiàn)實生活中，類似斯提福茲的人不少。他很狡詐，他與大衛(wèi)成為朋友，然后欺騙了大衛(wèi)的朋友，他們一開始與人成為朋友時總表現(xiàn)出很紳士或很優(yōu)秀的某些品質，其實，他們是有目的的。在迷惑了對方后，罪惡的目的、計劃便開始了。利用對方的可靠的人情來做欺騙，當自己目的達成之后便溜之大吉，他們的人性是丑惡的，可恨的。
大衛(wèi)讀后感篇三
熟知本書作者查爾斯·狄更斯的讀者應當知道，他是英國十九世紀批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表。不錯，這本書，正是如此。
作者寫這本書時，由于受一八四八年工人運動影響，都現(xiàn)實的認識和描繪都比曾經深刻。書中，狄更斯通過對一個孤兒的遭遇，揭露了資產階級對兒童教育和勞動的殘酷剝削，司法界的黑暗腐敗和欺壓人民的社會制度。與此同時，作者也成功塑造了大衛(wèi)·科波菲爾——這位歷盡艱辛，卻從未倒下的堅強的勞動者形象。
david是個孤兒。上帝對他來說是不公的。然而，他沒有抱怨這生來的逆境。他在從未停止的壓迫中學會了笑對，在貴族一次次的譏諷中找到了堅強。
對于此書，我就不再多說什么了，印象最深的，便是主人公的面對挫折、面對逆境的頑強。這正是我們所缺少的，正是我們所需要的。
記得一位名家舉過這樣一個例子：我們遭遇挫折，實際就像拳擊比賽一樣，你被一拳擊倒了，還爬不爬起來?不再爬起來，就永遠的失敗了;再爬起來，就有勝利的希望。
不錯，david最終也沒能成功，沒能做出一番所謂的大事業(yè)，但他的堅強，足以讓我驚嘆。
面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。要懂得像主人公那樣，遭遇不幸，縮小痛苦，才是明智的選擇。
遭遇不幸，放大痛苦，只會讓生命暗淡。遭遇挫折，讓微笑去代替痛苦，讓進取去代替沉淪，讓振作去代替失意，不要因為一次小小的挫折而放棄美麗的一生。朋友，再一次面對一切不幸，你是否會在心底吶喊：“站直了，別趴下!”
大衛(wèi)科波菲爾心得體會范文2
大衛(wèi)讀后感篇四
大衛(wèi)是圣經中一個備受崇敬的人物，他的故事動人心魄、令人深思。從他的奉獻精神、勇氣、信仰和對神的敬畏中，我們可以學到很多東西。以下是我個人對大衛(wèi)故事的體會和感受。
第一段：奉獻精神
大衛(wèi)在面對巨人歌利亞時，并沒有驚慌失措或退縮，反倒是勇敢地奉獻自己，毫不猶豫地挑戰(zhàn)巨人，最終獲勝。這種奉獻精神，是我們應該向大衛(wèi)學習的，無須退縮和卑微，勇敢面對挑戰(zhàn)，勇敢和自己的恐懼和生活上的困難做斗爭。
第二段：勇氣
大衛(wèi)的勇氣遠非普通人所能比擬。他是一個平凡人，卻在朝廷年輕時就得到了高度的賞識。然而，在爭奪王位時，他的勇氣得到了充分的體現(xiàn)。他秉持自己信仰和理念，并毫不退縮地面對敵人，表現(xiàn)出絕不妥協(xié)的決心和勇氣。學習大衛(wèi)的勇氣，我們應該用信仰建立鐵壁銅墻的信心，面對日常挑戰(zhàn)，不屈不撓。
第三段：信仰
大衛(wèi)在面對困境時，他始終沒有放棄。因著他堅定的信仰，他能夠在艱難的時刻找到力量。他經歷過流亡、被屬下背叛等風雨飄搖的時刻，卻從未動搖過自己對神的信仰。我們可以從大衛(wèi)的信仰中獲得啟示，相信正確的信仰可以為我們的人生之路提供方向感和正能量。
第四段：對神的敬畏
作為一個亡國之君和強者，大衛(wèi)始終知道自己的處境以及所負有的責任。面對生命的紛爭時，他敬畏神的存在，沒有輕視人類所無法理解和彌補的那部分。因著對神的敬畏之心，大衛(wèi)沉淀下來一種平和和堅定，這種沉淀影響著他生命的軌跡，也展現(xiàn)出自己在基督徒美質中最重要的因素：謙遜和順從。
第五段：結語
大衛(wèi)的故事影響了整個人類歷史，他的信仰觀和奉獻精神成為了后人追求的目標。大衛(wèi)敢于為真理和正義而戰(zhàn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并對神保持敬畏和感恩。其所傳承的信念和價值觀，在人類歷史長河中，永垂不朽。我們在學習和理解大衛(wèi)的故事時，也應該從中獲得激勵，加強我們自身的信仰，更勇于奉獻，從而讓我們的生命更有意義。
大衛(wèi)讀后感篇五
《大衛(wèi)·科波菲爾》是查爾斯·狄更斯的名作，它描述了一個小孩從不幸的童年到成功的成長歷程。我讀完這本書后，深深地被大衛(wèi)的堅韌、勇氣和清晰的頭腦所折服。在這篇文章中，我將分享我對于這本書的一些心得和體會。
第二段：堅韌不屈
在小說中，大衛(wèi)經歷了一個又一個的挫折和傷痛。他的母親去世，他被送去工廠里工作，他的繼母對他兇惡威脅，他被送到一個艱苦的學校里。但是，無論遇到多少磨難，大衛(wèi)都不曾放棄。他始終堅信自己有能力克服困難和取得成功。正是由于他的不屈不撓和倔強，他最終成功地克服了所有困難，贏得了名聲和財富。
第三段：勇氣和思考力
大衛(wèi)擁有非常強的勇氣和思考能力。無論在哪個環(huán)節(jié)，大衛(wèi)總是能夠踏出一步決定自己的命運方向，這需要他付出巨大的勇氣，同時，他還擁有非常清晰的頭腦，總能夠在面對困境時迅速找到正確的解決方案。正是由于他勇敢和清晰的頭腦，他克服了所有的挑戰(zhàn)和障礙，并取得了自己的成功。
第四段：成長歷程
大衛(wèi)所經歷的成長歷程像一條不斷前行的小溪，始終向著目標前進。他從不滿足于現(xiàn)狀，并且努力改變自己的生活狀態(tài)。他積極地學習、鍛煉自己的能力和技能，并且向自己的目標奮力前行。他需要面對的不僅僅是外部的挑戰(zhàn)和競爭，還包括內部的變化和提升。他的成長過程告訴我們，在追逐成功的過程中，我們需要具備一顆不斷學習和提升自我的心態(tài)。
第五段：結論
《大衛(wèi)·科波菲爾》是一本非常經典的書籍。它描述了一個小孩從不幸的童年到成功的成長歷程，講述了一個“奮斗才能成功”的道理。在這樣一個龐大的世界中，我們需要勇氣和決心去探索自己人生的方向，盡管這個過程極其困難，但只有堅韌不屈和不斷學習的投入，我們才能在日漸激烈的競爭中取得成功。這本小說告訴我們：不管面臨著什么樣的困境，我們都可以找到出路，成為大衛(wèi)那樣的成功人士。
大衛(wèi)讀后感篇六
主人公大衛(wèi)?？撇ǚ茽柍錾埃赣H就去世了，母親在他7歲時就改嫁。大衛(wèi)繼父是一個兇狠貪婪家伙，并且繼父姐姐競也是個鐵石心腸，不近情理人。他們姐弟倆不僅僅百般虐待大衛(wèi)，并且把大衛(wèi)母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)繼父逼大衛(wèi)去當童工。
在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來，去投奔了他好心姨婆，并被姨婆送進一所很好學校，理解良好教育。大衛(wèi)在成長過程中歷經磨難，可是他善良，正直，樂于助人天性始終沒有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅僅在事業(yè)上獲得了巨大成功，也同時獲得了美滿幸福生活。
讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻是主人公大衛(wèi)。科波菲爾他是個助人為樂人，這個人人生遇到了重重困難，可是他應對困難毫不逃避，因為他深刻明白逃避是解絕不了任何問題。于是他在自我遇到種種困難時，都努力想辦法去解決。在解決過程中，他沒忘記自我助人為樂本分。他一邊幫忙人，一邊解決自我困難。最終他獲得了成功事業(yè)和幸福美滿生活。
他那種堅強和勇敢深深打動了我，同時也啟發(fā)了我不管自我遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強去應對，想法設法去解決，才能戰(zhàn)勝自我，才能成功。這才是對我們人生考驗。就拿我們小學生而言，也許幼小我們還不需要挑起生活重擔，不要經歷種種磨難，但擺在我們面前是學習，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢應對困難精神正是我們最需要學。
有些同學在學習生活中一遇到“攔路虎”，便立刻唉聲嘆氣，第1個想法就是請教教師或者同學，再者就是放棄。從來沒想過，靠自我雙手去解決問題，去探索問題出路，沒想過那樣成功才是真正才能，我也不例外。期望這本書啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，是像我一樣小學生，讓我們一齊加入學習大衛(wèi)?？撇ǚ茽柧駸岢敝衼戆?
大衛(wèi)讀后感篇七
“杏花村館酒旗風，水溶溶，楊殘紅?！睆椫搁g，又是一年的盛夏時節(jié)，北方的天氣一貫是這樣，熱，就熱得酣暢淋漓;冷，就冷得寒風凜冽。尚記得去年的冬季，同朋友去看過一次大衛(wèi).科波菲爾的魔術表演，那精妙絕倫的演出仿若嚴寒中的一簇絢麗的煙火，只是一個短暫的瞬間，便可另全場為之沸騰，拍案稱絕。而今半年光載已逝，望著當空的一輪園日烈焰炎炎，找一處蔭蔽的清涼，手捧一本查爾斯.狄更斯的《大衛(wèi).科波菲爾》;猶如一杯淡雅的清茶，一絲絲涼意帶著恰到好處的溫度驅走了心底起伏不定的躁動不安。
《大衛(wèi).科波菲爾》一書中的主人翁大衛(wèi)，一個從一降生到這個世界上就好像注定要遭受一番苦難。他是一個遺腹子，跟著他的母親相依為命。單親母親在那樣一個社會背景下總會顯得孤注無援，在短短幾年的光陰里由于母親的改嫁徹底顛覆了大衛(wèi)童年潔瑜無暇的幸福生活。繼父的兇殘貪婪，繼父姐姐的冷酷無情無時無刻不折磨著大衛(wèi)年少懵懂的心，然而就在陰霾籠罩的時刻卻常常會出現(xiàn)一縷溫暖的陽光保護著大衛(wèi)童年中僅剩的期待與希望。身為大衛(wèi)的保姆佩葛蒂，她的所作所為早已超過了一個被雇傭者的職責所在，她給他的更多的是心靈上的照料，那是一種觸動靈魂的感動，是一種精神的撫慰，也許只是溫柔的對著那可憐的孩子說幾句貼心的話，卻是挽留住了一個孩子內心險些被罪惡吞噬的美好。
然而當不幸再次降臨時，大衛(wèi)面對的，既是一次絕望，也是一次重生。母親病故，他不得不跟隨姨婆生活，姨婆是個古怪的好人，在她的耳濡目染之下，大衛(wèi)擁有了自己正確的是非觀念，在她的精心培養(yǎng)下，大衛(wèi)吃苦耐勞，勤奮學習。在密考伯房東夫婦的經歷中，大衛(wèi)領略到了人性最質樸的光輝。經過種.種坎坷艱辛，沉浮不定的磨難，大衛(wèi)最終走向了文學的殿堂，走向了他一生的輝煌。
人的一生不可能一帆風順，王子與灰姑娘一見鐘情的戲劇性場面只是童話，男女主人公相親相愛到天荒地老只是瓊瑤劇中的假象。真正的生活，如何能夠一局定輸贏，真正的人生，如何能夠僅憑這幾場因為情節(jié)需要烘托氣氛而編排出的淅淅瀝瀝的大雨而無憾，從此幸福一生。猶且記得師父曾經告訴過我的一句話：“習文之湛，是用最樸實的語言寫出最深刻的句子?！敝寥舫跄昴晟佥p狂，并不十分明晰師父話語之意，卻也沒有平心靜氣的細細琢磨。迄今，確實有幾分淺顯的頓悟。作為一個作家，查爾斯.狄更斯無疑是一位文壇的魔術大師，他用自己的筆墨洋洋灑灑的抒寫出一曲自強不屈的勵志長曲。書中的主人公既是全文的線索，也是作者的縮影，他所記敘的并不僅僅是一個故事，更是一種生活的態(tài)度，是精神的斗爭。他書中的人物恰似他手中持有的簡單平凡的道具，而他，卻用這世界上最平凡的造就出了最光輝的人性之美。
窗下尋書細，溪邊坐石平。
手中的那一本《大衛(wèi).科波菲爾》翻至最后一頁，身后的樹上凋落一片輕盈的嫩葉，嫩葉翩翩墜落，覆上了書中最后一行的“全文完”三個字。誠然，那故事結束了，而真正的人生，才剛剛開始。正如查爾斯在書中所貫穿的精神一般，作繭自縛，忍耐才能夠蛻變;鳳凰涅盤，浴火才得以重生;動心忍性，生于憂患才可以死于安樂。
大衛(wèi)讀后感篇八
今年寒假，我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》?？赐旰螅冶恢魅说木裆钌畹馗袆恿?。
這篇小說的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學?！X國最糟糕的學校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當時只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關愛，在學校里又和藹的老師與友愛的同學，我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!
然而大衛(wèi)卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學校并且在那里完成了學業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我， 也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。
這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。
如果你認為從此大衛(wèi)的生活就會無憂無慮，一帆風順的話，那就大錯特錯了。
這，也許才是最完美的結局。
大衛(wèi)雖然經歷過無數(shù)的困難，遇到過許多不友善的人，但在他的生活中也不乏善良之人：有可愛的保姆辟果提，少言寡語不善言辭的巴克斯先生，還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時而興高采烈，時而憂郁不安，卻始終期待著“轉機”的到來。當然，還有聰慧的阿格尼斯可愛的朵拉。他們都帶給了大衛(wèi)無窮的歡樂與幫助，使大衛(wèi)更加堅強的生活下去。
我想：我們應向大衛(wèi)學習，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會成功!
大衛(wèi)科波菲爾心得體會范文3
大衛(wèi)讀后感篇九
這個寒假我重讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》，好像米考伯夫婦與他們青年時代老友大衛(wèi)的兩次重逢，每一頁都讓人喜極而泣。菲爾丁在《湯姆·瓊斯》的最后傷感的把他的小說比成了一次旅行，現(xiàn)在是與那么多好友說再見的時候了，當小說完美落幕的時刻，所有小說人物都成為了我們最親密的朋友，難道不是嗎?我們在一起度過了那么多美好的夜晚。現(xiàn)在誰在乎他們是正面人物還是反面人物呢，我們的大衛(wèi)與阿格妮絲終于結成了美滿姻緣，雖然我偷偷的會為甜甜蜜蜜的朵拉傷心一會，昔日摩德斯通姐弟的殘酷誰還耿耿于懷呢，我只會好笑的想起貝茜姨婆把這兩個不知好歹騎驢踐踏草地的家伙趕出家門的場景，之后摩德斯通小姐耿耿于懷的把這當成自己一生最大的恥辱，竟為此與大衛(wèi)達成了不泄密的協(xié)議，還有摩德斯通先生又娶了哪個不幸的娃娃太太，哦，夠了夠了，怎么能把寶貴的文字都留給這兩個不通人情的壞蛋，狄更斯的反面人物里他們實在算不上可愛。此刻我歷歷在目的想起了當年初讀小說的情景，我靠在奶奶家的床上，當讀到親愛的迪克先生真如貝茜姨婆所言做成了一件大事情——安妮和博士終于消除了長期可悲的隔閡，當安妮深情的摟著博士的脖子，說出“我從來不曾對不起你，漏緊我，永遠不要拋棄我“時，我再也無法抑制住奪眶而出的淚水，那一刻我知道，這一定是我一生最愛的小說。我還要承認，雖然正如我先前所言，小說的每一頁讓我都喜極而泣，但有一個地方我從來都無法忍住撕心裂肺般的淚水，哪怕想想都不行。那是小愛米莉把自己的錢都資助給瑪莎的那個夜晚，她對著哈姆突然痛哭起來，說自己是個水性楊花的女人，一直在作賤哈姆對她的愛，哀求大家如何才能讓她變成一個好女人和好妻子。我們知道之后悲劇終于發(fā)生了，小愛米莉無法拋下她想成為貴婦人的渴望，可我情愿只記得大衛(wèi)少爺、小愛米莉和哈姆當初天真無邪的時光，和這個真情迸發(fā)的夜晚。英國小說家除了狄更斯，還有誰會這樣歇斯底里的描寫這樣煽情的場景?換作笛?；蛘邐W斯丁小姐，相信我，小愛米莉最多傷感的看哈姆一眼，然后兩人重新歡喜的走上歸途，換上亨利·詹姆斯大師，想必還會多出兩頁的心理掙扎，我是哭還是不哭呢?狄更斯從來都不是一個典型的英國作家，甚至你在英語文學中很難找到他的真正傳人，相反那些濫情主義的場景陀思妥耶夫斯基的小說中卻比比皆是，這也是利維斯在他英國小說的偉大傳統(tǒng)里不曾放進狄更斯的原因。在狄更斯的世界里，無數(shù)的戲劇遭遇組成了日常生活的氛圍，好比一個狂歡節(jié)，但與拉伯雷式的不同，狄更斯的狂歡節(jié)是民眾的狂歡節(jié)。我們后面會詳細講到這些難忘的狄更斯式的人物。
諾斯洛普·弗萊說過狄更斯之所以至今如此受推崇，很大程度上是因為他小說中的社會現(xiàn)實主義因素，蕭伯納為此對狄更斯的后期小說推崇備至，相反喬治·愛略特和亨利·詹姆斯則責難狄更斯的小說“太真實了”，“簡直是用鐵鏟和十字鎬挖出來的”，怎么會呢，因為狄更斯的小說本質上根本就是浪漫主義的傳奇，你能在后世卡夫卡那些魔幻但又機器般精確的作品中清楚的看到他的強大身影。相比巴爾扎克的巴黎，狄更斯的倫敦永遠是霧氣騰騰和充滿夢幻的。在狄更斯的小說里一切都是超自然和預知的，往往從小說一開頭的氛圍已經強烈的預示了故事的結局，最著名的莫過于《荒涼山莊》開始的那場大霧。這在《大衛(wèi)·科波菲爾》里甚至是很刻意的，大衛(wèi)初見摩德斯通小姐(糟糕，怎么又說到她了)，就把她的錢包扣上的聲音比作了鐐銬的脆響，希普從一開始的謙卑形象就令大衛(wèi)厭惡至極，想想那潮濕黏糊的手，朵拉和大衛(wèi)的婚姻悲劇和她的早逝不停的在他們表面的甜蜜中冒出悲劇性的預告，斯蒂福茲可悲的真面目除了大衛(wèi)本人所有讀者必然從一開始就感到了，小說所有的進程都只是推動了他們宿命的行為與結局。唯一的例外是米考伯先生，他不該有這么美好的結局，大衛(wèi)在小說的某一章里嚴正的警告特拉德爾不要借錢給米考伯，此時其實我們已經清楚的看到了米考伯先生只是一個可憐的騙子，他幫希普干的壞事驗證了這點，但善良的狄更斯終究還是硬不下這顆心，就像他對《遠大前程》原本悲劇的結尾做了朦朧的妥協(xié)，他最終讓米考伯先生在新大陸澳大利亞完成了他的轉變，但誰都知道狄更斯的人物從來都不會轉變，性格和命運都是注定的，這世界仿佛充滿了一種統(tǒng)治一切的黑色力量。狄更斯對米考伯夫婦的善意可能多少因為他們的原型就是狄更斯的父母，就像所有人知道的一樣，《大衛(wèi)·科波菲爾》是一部半自傳體小說。狄更斯奇怪的把米考伯夫婦變成了他的忘年好友，這是一種在小說中逃避現(xiàn)實的補償，誰都不會否認米考伯夫婦的可愛，但當他們真成了你的父母，那就倆說了，狄更斯在幸福的大衛(wèi)身上重新塑造了自己。事實上正如作者自己所言，大衛(wèi)?科波菲爾成了他最疼愛的孩子，他把自己的一部分完全交給了這個-陰-影中的世界，這是一個完全靠小說家的想像支撐的夢幻世界，里面生活著所有狄更斯難忘的怪人，狄更斯霧蒙蒙的雙眼透過他創(chuàng)造的傳奇直刺維多利亞社會的黑暗最深處。正如哈羅德·布魯姆所言，再也不會有人像狄更斯一樣把社會主義的故事當成浪漫主義的傳奇書寫，他的想像一直有種詭異的正確性，這就是傳奇的力量，無法用理智解釋的一切真實。
大衛(wèi)讀后感篇十
第一段：引言與內容概述（約200字）
《大衛(wèi)》是一部由肯尼思·布萊納姆執(zhí)導的電影，它講述了一個少年波蘭猶太人在二戰(zhàn)期間逃亡、生存、成長的故事。這部電影讓人深刻地感受到戰(zhàn)爭對人類的摧殘與傷害，對人性的考驗與挑戰(zhàn)。我特別贊賞電影中主人公大衛(wèi)的堅韌意志和頑強生命力，在遇到各種挫折和危險時，他總是能夠保持冷靜并想出解決問題的方法。下面我將從幾個方面談談我在看完這部電影后的心得體會。
第二段：戰(zhàn)爭帶來的傷害與挫折（約300字）
戰(zhàn)爭導致了生命、財產和心靈上的巨大損失，許多人失去了家園、親人、朋友和自由。電影中，大衛(wèi)遭遇了無數(shù)的困難和危險，如身陷集中營、被遣送至不同地方、被困在廢墟中等，但他總能夠想辦法逃脫。但是，他的經歷也讓人感到非常心酸，他的父母、妹妹等親人都不幸死去，這給他心理上造成了巨大的影響。毫無疑問，這場戰(zhàn)爭是一場全人類的災難，讓我們深刻認識到和平的可貴和珍惜。
第三段：人性的考驗與挑戰(zhàn)（約300字）
戰(zhàn)爭帶來的不僅僅是生命和物質的巨大損失，還會考驗每個人的內在品質、品德和人性。大衛(wèi)在電影中是一個充滿愛心和同情心的人，他經常把食物和水分給需要的人，幫助別人擺脫困境。在電影的最后一幕，大衛(wèi)回到自己的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)一個女孩被困在廢墟中，他毫不猶豫地跳進去救出了這個女孩。這展現(xiàn)了大衛(wèi)高尚的道德，讓我們在逆境中保持樂觀、有勇氣、有同情心是非常重要的。
第四段：友誼的力量（約300字）
當大衛(wèi)逃亡、生存的時候，他結識了許多朋友和盟友，其中一個最為突出的是他和被遣送至不同地方的沙隆之間的友誼。雖然他們相互之間扶持和照顧，但是也經常產生爭吵和摩擦，但這卻是一個真正的友誼。他們互相支持和鼓勵彼此，讓彼此心靈得到了慰藉，讓我們在生活中也要學會友誼的力量，克服困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結論（約200字）
通過這部電影，我們見證了一個人經歷戰(zhàn)爭、逃亡、生存等極端環(huán)境時的表現(xiàn)和情感。盡管這些經歷對個人的生理、心理和行為造成了不可估量的影響，但真正的勇氣表現(xiàn)在人們還是能保持、堅持自己的價值觀和道德準則，在逆境中做出適當反應或決策。這部電影提醒了我們，應該珍惜和平，保護人權，讓這樣的悲劇永遠不再發(fā)生。
大衛(wèi)讀后感篇十一
《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國作家查爾斯·狄更斯的一部成名之作，其主人公大衛(wèi)的命運跌宕起伏，成長過程中經歷了種種離奇的遭遇。這本書以生活在維多利亞時期的英國作為背景，描繪了一位少年成長為成年人的艱辛歷程，引發(fā)了廣泛的討論和深入的思考。
第二段：讀書過程中的體會
在我的讀書過程中，我深深感受到了大衛(wèi)身上所體現(xiàn)出的勇氣和決心。在一次次的挫折中，大衛(wèi)并不氣餒，而是更加努力地追求自己的目標。這種堅定的信念和不屈不撓的精神值得我們每個人學習和借鑒。同時，在大衛(wèi)的成長過程中，他也面臨了很多迷惑和挑戰(zhàn)，這使得我更加重視了思考和選擇的重要性。
第三段：對人物形象的感受
通過閱讀這本書，我深刻感受到了作者對人性的洞察和呈現(xiàn)。每一個人物都有著鮮明的性格和特點，這讓我對人性的多樣性和復雜性有了更深入的理解。尤其是大衛(wèi)的父親、斯捷法納、達德爾、杰姆斯·斯特龍等人物形象，他們將人性的善惡、貪婪和仁愛等方面呈現(xiàn)得淋漓盡致，引人深思。
第四段：文學價值的領悟
《大衛(wèi)·科波菲爾》不僅是一部生動的小說，更是一部充滿深度和思考的文化瑰寶。通過對歷史背景、社會環(huán)境和人物形象的描寫，作者折射出了人類社會的積極面和消極面，表達了對生命價值和人類繁衍的尊重和關懷。同時，也讓我深入了解了英國文學的特點和風格，這對我今后的閱讀和寫作會有很大的幫助。
第五段：對學習和生活的啟示
通過閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，我得到了很多對學習和生活的啟示。“勇氣”、“決心”、“思考”、“選擇”、“堅持”、“仁愛”等詞語都在這本書中得到了淋漓盡致的詮釋，這也是我們在成長過程中需要掌握和堅守的美德。同時，也讓我們珍惜生命、關注他人、擁抱未來，讓我們成為一個積極進取、有責任心的人。
總之，通過讀《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書，我得到了很多的啟示和收獲。它使我更加堅定了自己的信念和追求，也讓我對生命、人性和社會有了更深入的理解和思考。我相信，這本書將會影響著我今后的學習和生活，讓我更加成熟、有責任心、有擔當?shù)娜恕?BR> 大衛(wèi)讀后感篇十二
過去曾讀過狄更斯的《雙城記》，這部小說給我留下的印象是陰暗，壓抑。感覺故事總被一層陰霾籠罩著，這是法國大革命前夕和革x暴x行時巴黎城市氛圍的真實寫照。但《大衛(wèi)·科波菲爾》給我全然不一樣的感覺。這部書的結尾應當說是具有浪漫主義色彩的'。狄更斯透過這部作品想傳達一種信念：善良正直的人能過上快樂美滿的生活。
一、開頭的疑惑
小說一開始便給我一種不正經的感覺——筆法過于幽默，我甚至在心頭懷疑這樣不嚴肅的筆調怎能成就偉大的作品?越讀這種感覺越強烈，我始終不明白狄更斯為何如此寫——直到狄更斯記述到摩德斯通姐弟對他母親，對他的種種折磨，最終導致大衛(wèi)的母親與幼子不堪蹂躪而死去，我突然明白幼年生活的陰影實在過于濃重，使得作者難以直視，不得不以幽默這種簡單的筆調來記述這最深重的苦難。
二、小說中的卑鄙小人
最先出場的是摩德斯通姐弟，摩德斯通勾引年紀尚輕，不諳世事的大衛(wèi)母親，結婚之后又請來他的姐姐，控制了家中一切大小事務的處決權，強迫大衛(wèi)母親與他們一道折磨大衛(wèi)，名為教大衛(wèi)學習，實則滿足自己的蹂躪欲;強迫大衛(wèi)母子不得接觸;在大衛(wèi)咬了摩德斯通之后，摩德斯通將年幼的大衛(wèi)送至寄宿學校，并知會校長給大衛(wèi)脖子上掛上“留意咬人”這樣侮辱性的牌子;大衛(wèi)母親死后將年幼的大衛(wèi)送至工廠干活。作者對于默德斯通小姐的刻畫可謂精彩之至：說她的鋼皮夾就像長著鐵嘴的怪獸，“砰”地一合像要把一切咬碎;心理變態(tài)的她竟然用手銬做首飾。摩德斯通姐弟一輩子作惡到底，在折磨死大衛(wèi)母親后又故伎重施，由摩德斯通勾引一位善良年輕的小姐，然后控制其錢財，將其折磨致死。對這種卑鄙小人只能寄望于世上的姑娘明智些，目光銳利些了。
之后出場的是克里克爾，寄宿學校的校長，這也是個變態(tài)的老家伙，以每日折磨有效地學生們?yōu)闃?，是所有寄宿學校孩子們心頭的陰影與惡魔。更令人作嘔的是這種家伙之后還當了地方行政官。似乎慣于投機鉆營的小人總能爬上高位，或者說身在高位的許多家伙便是小人。這種小人在政界也許會隱藏自身的丑惡，但在孩子身上便肆無忌憚了。
斯蒂爾福斯是個無廉恥，無孝心，只知一味放浪高樂的紈绔子弟。在學校，他抖出梅爾先生母親的窘境，導致梅爾先生失去工作，無絲毫憐憫同情之心;他幫忙大衛(wèi)但是是為了展現(xiàn)和滿足自身的優(yōu)越感，他對待事物不用價值評判，沒有是非觀念，只是一時興起，隨心所欲;看到艾米麗美貌可愛，便用盡計謀勾引他拋棄未婚夫和撫養(yǎng)自己，親如生父的舅舅，帶著艾米麗離開英國后他又不改風流本性，到處沾花惹草，艾米麗抗議不止，他便把艾米麗當做貨物一般交給了仆人利蒂默;從小在母親的放縱下，他任意欺凌表姐達特爾，占有了她，一時不樂便毀了達特爾的容貌;與艾米麗私奔之后，斯蒂爾福斯從未回家，任其老母思念，毫無孝順之心。當然，對于斯蒂爾福斯的種種惡行，其母當負相當大的職責，“養(yǎng)不教，母之過”，最后斯蒂爾福斯母親的下場可謂自食惡果。
斯蒂爾福斯太太與達特爾小姐目空一切，傲慢輕侮。每次應對善良的大衛(wèi)，應對老實的佩格蒂先生，應對剛剛回到倫敦，歷經磨難的艾米麗，他們永遠表現(xiàn)出冷漠與鄙夷，永遠出言傷人，有好幾次我都對達特爾的惡語忍無可忍，直欲扇其耳光而后快。
利蒂默(斯蒂爾福斯之仆)也是個令人惡心之輩。在人前他總表現(xiàn)出一副畢恭畢敬，禮儀無比周到之貌，恭敬的過了頭。須知凡是極端的事物必將走向另一個極端，如同希普，總是聲稱自己無比卑微，背后便隱藏著將一切人踩在腳下的陰謀與野心。利蒂默助紂為虐，給斯蒂爾福斯勾引艾米麗做了許多工作，之后又一向跟隨他們在國外高樂，當斯蒂爾福斯拋棄艾米麗，他便欲占為己有，艾米麗逃走他就又跑回倫敦拿情報與斯蒂爾福斯母親和達特爾交換金錢。他與希普一樣偽善做作，但遠不及后者陰險，極端。
本書中最陰險，刻畫最淋漓緊致的小人便是尤利亞·希普。跟大衛(wèi)初次見面他就口口聲稱自己無比的卑賤，把自己貶到不能再變得地位，于是能夠想見此人必為心理變態(tài)，并將做出極其無恥傷天害理之事。他先是趁著威克菲爾先生精神狀態(tài)下滑使得威克菲爾對他產生依靠，之后設計了一個個圈套，脅迫威克菲爾，接管了事務所，侵吞了許多錢財，搬到了威克菲爾家中，將威克菲爾折磨的脆弱不堪，甚至還想占有艾格尼絲小姐。對他“魷魚一樣冰冷的手”，“摸著自己尖尖的下頜”等反復的描述可謂到達了極好的效果，讓人對其人產生無比的厭惡。起初希普總是聲稱自己無比的卑微，當米考博先生揭發(fā)他之后他最后暴露本性，說要將眾人一個個踩在腳下。但是之后到了監(jiān)獄里，他又拿起了那套老把戲，說自己卑微不堪。對于這種極端化的人物，其心理之變態(tài)是顯而易見的。此種小人，當遠遠避開。
大衛(wèi)讀后感篇十三
《大衛(wèi)·科波菲爾》是一部描寫一個寡婦和她的三個兒子在美國猶他州山區(qū)的艱苦生活的小說。此書讀后令人反思社會現(xiàn)實，深深觸動思想。本文就從多方面角度談談自己對此書的體會。
第二段：人性本質
通過讀這本書，我們能夠更深刻地感受到人性本質，人與人之間的愛恨情仇。比如對于大衛(wèi)這個角色，他在眾人眼中是一個不速之客，但她媽媽卻對他抱有同情之心，不斷勸說他留下。從中我們可以看到，一個人的命運很多時候是由另一個人選擇而決定的，而且有時候選擇是有主觀因素以及人性的陰暗面的，我們需要在現(xiàn)實生活中時刻警醒，避免犯下同樣的錯誤。
第三段：家庭關系與社會關系
小說中人物關系十分復雜，但最讓人感慨的還是主人公一家的父子母女關系。母親為了照顧三個孩子，不得不一個人在山野中生活，艱苦卓絕。同時，在社會中，很多人抱怨自己的家庭不幸或者家庭成員與自己關系惡劣，要么物質貧乏，要么精神沉重。但我們可以看到，很多時候，家庭關系比我們所面對的社會關系更為重要，不管多么艱難，多么困苦，家庭都是一個休憩和支持我們的場所。
第四段：生命意義
《大衛(wèi)·科波菲爾》試圖通過講述一個平凡而又不平凡的家庭，來探討生命意義。在這個家庭里，人們之間幫助彼此，共同生活，保持著同理心和人性。而其中所體現(xiàn)出來的，就是人生即是一個求索的過程，不斷地為自己以及親人追求生存的意義。正如書中所描寫的，人活著就是要找回自己的精神追求，不斷地追求幸福。
第五段：人生之路
這部小說告訴我們，人生是一場旅程，即使我們面對著各種危險和挑戰(zhàn)，也要勇敢前行。就像《大衛(wèi)·科波菲爾》中的母親一樣，她曾經一度感到絕望，甚至想要自殺。但在與人相處中，在幸福生活中，她克服了重重障礙，堅定地向前走去。這啟示我們，要有勇氣，要有信心，只要我們堅信自己，我們就能夠克服重重困難，走向我們想要的那條人生之路。
總之，讀完《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書，我們會感覺到，我們需要珍惜我們所擁有的一切，包括我們的家庭與社會關系，我們需要認真思考我們的人生之路，同時也需要勇敢面對生命中的各種挑戰(zhàn)。希望我們能夠從這部小說中有所收獲，勇敢地走出屬于自己的人生之路。
大衛(wèi)讀后感篇十四
近來學習緊張，然閑暇之時，總會想起大衛(wèi)，那《大衛(wèi)·科波菲爾》的主人公，給予了我無限思考的人。
早在暑期，我便讀完了《大衛(wèi)·科波菲爾》，由于能力有限，我并未能從中獲取太多的東西，未能領悟多少哲理，讓我感受最深的就是真實與生活，這也是我讀完《大衛(wèi)·科波菲爾》后最先感受到的。
主人公大衛(wèi)一生的遭遇，圍繞他而發(fā)生的種.種故事，都令人覺得無比真實，其中散發(fā)出來的生活的氣息，令人陶醉。雖然這只是一部小說，雖說小說創(chuàng)作來源于生活而又高于生活，但是狄更斯告訴我的一切令我無比信服，他用大衛(wèi)一生的經歷告訴我：善惡終有報。我相信了。
“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”，相信它吧，這才應該是我們人生的座右銘。
大衛(wèi)讀后感篇十五
第一段：引言 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)是我認識的一個熱愛讀書的人。他的書架上擺滿了各種各樣的書籍，無論是經典的文學作品，還是最新的科學研究，他總是能找到值得一讀的書。通過和他的交談，我深深地感受到了讀書的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享我與大衛(wèi)的讀書心得體會，并思考閱讀對個人成長和智慧積累的深遠影響。
第二段：閱讀拓寬眼界 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)告訴我，他經常通過閱讀來拓寬自己的眼界。無論是閱讀歷史書籍，了解不同文化的發(fā)展變遷，還是閱讀科學書籍，了解最新的科技成果，他總能通過文字與作者進行對話，開闊思維。我也開始模仿他，去探索那些我之前從未涉足的領域。通過閱讀，我了解了亞歷山大大帝的征戰(zhàn)史，學習了達芬奇的創(chuàng)造力思維，還了解了宇宙的奧秘。閱讀不僅使我的知識面更加全面，還讓我更加開放和包容不同的觀點和意見。
第三段：閱讀提高思考能力 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)對我說，閱讀有助于提高思考能力。通過與作者的對話，我學會了分析和解釋思想。在閱讀哲學作品時，我學會了思考人類的本質和存在的意義。在閱讀文學作品時，我學會了觀察和分析人性的復雜性。這些思考讓我更加成熟和理性。我能夠更好地理解世界，更好地處理問題和決策。而且，閱讀還讓我能夠更有深度地思考和表達自己的觀點，無論是在寫作中，還是在與他人的交流中，我都能更加清晰地表達我的想法和觀點。
第四段：閱讀培養(yǎng)情商 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)說，閱讀也有助于培養(yǎng)情商。閱讀小說可以讓我更好地理解人的情感和感受。通過閱讀，我能夠感同身受主人公的快樂、悲傷、憤怒和恐懼。這些經歷讓我更加敏感和理解他人。在和他人交往時，我更能夠換位思考，體諒他人的感受，從而維系良好的人際關系。此外，閱讀還讓我能夠欣賞美的享受，感受文字的魅力，讓我更加有品位和審美。
第五段：結論與個人體會 (字數(shù)：200)
通過和大衛(wèi)的交流和自己的閱讀體驗，我深深地認識到閱讀的價值和意義。閱讀不僅豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的眼界，提高了我的思考和表達能力，培養(yǎng)了我的情商。在這個信息爆炸的時代，閱讀是培養(yǎng)個人智慧和修養(yǎng)的最佳途徑。我將繼續(xù)像大衛(wèi)一樣熱愛讀書，不斷探索未知的領域，用讀書來豐富我的一生。
總結 (字數(shù)：100)
閱讀為我們提供了更廣闊的視野，能夠培養(yǎng)我們的情商和思考能力，拓展我們的智慧和修養(yǎng)。讀書不僅可以滿足我們對知識和信息的需求，還能給我們帶來內心的滿足和愉悅。讓我們一起向大衛(wèi)學習，愛上閱讀，從書本中汲取智慧的營養(yǎng)，使自己成為一個更好的人。
大衛(wèi)讀后感篇一
導言：
大衛(wèi)，是一位普通的年輕人，他在成長的道路上經歷了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，在面對逆境時，他從不氣餒，而是堅持不懈地努力，最終取得了巨大的成功。大衛(wèi)的經歷給我們帶來了深刻的啟示，讓我們明白了如何有效地應對生活中的各種挑戰(zhàn)，以及實現(xiàn)我們的目標和理想。
第一段：挑戰(zhàn)與逆境的力量
大衛(wèi)在成長的過程中遭受了許多挫折和逆境。與同齡人相比，他家庭貧困，生活條件艱苦。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)塑造了他堅韌的意志力和抗壓能力。逆境并沒有擊倒他，反而激勵著他不斷前進。這個有力的例子告訴我們，在面對生活的挑戰(zhàn)時，我們不能氣餒，而應該勇敢地面對，找到解決問題的方法和辦法。
第二段：學習與成長的重要性
大衛(wèi)非常努力地學習和成長。他珍惜每一個學習的機會，充分利用時間來充實自己的知識和技能。盡管他的學術背景較差，但他通過自學和向他人請教，逐漸彌補了自己的不足。他相信，只有通過不斷地學習和成長，才能在競爭激烈的社會中取得成功。這一點也是我們生活中的重要教訓，只有持續(xù)學習和不斷提升自己，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第三段：夢想與目標的追求
大衛(wèi)不僅有遠大的夢想，而且為之付出了巨大的努力。他明確了自己的目標，不斷追求，并作出了相應的努力。在他的旅途中，他遇到了許多阻礙和障礙，但他不斷地前行，始終不放棄。最終，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了名副其實的成功者。這個故事告訴我們，只要有明確的目標并為之堅持努力，我們就有望實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：堅持與毅力的重要性
大衛(wèi)在實現(xiàn)自己的夢想和目標的道路上遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，他從未放棄，堅持不懈地追求自己的夢想。他知道成功需要時間和努力，因此他愿意付出更多的努力來實現(xiàn)自己的目標。這正是他成功的關鍵所在。無論遇到什么困難，我們都應該學會堅持下去，持之以恒，直到成功。
結尾：
大衛(wèi)的故事告訴了我們，即使面對無數(shù)的困難和逆境，只要我們堅持努力，相信自己，并為之付出一切努力，我們就有望取得成功。不論是挑戰(zhàn)與逆境的力量，學習與成長的重要性，夢想與目標的追求，還是堅持與毅力的重要性，大衛(wèi)的經歷都給我們帶來了深刻的啟示和教訓。讓我們以大衛(wèi)為榜樣，不斷追求夢想，堅持努力，勇往直前，實現(xiàn)自己的理想與目標。
大衛(wèi)讀后感篇二
看了《大衛(wèi)科波菲爾》，忽然發(fā)現(xiàn)了這個世界的瘋狂，也看到了金錢的力量——它既可以幫一個人完成愿望，但是，同時它也能讓一個人家破人亡。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡。
大衛(wèi)成孤兒了，也失學了，但也沒能喚起摩德斯通精神的良知。但他在辟果提一家人中重新感到了溫暖與幸福的滋味，他們家人的心靈是純潔和熱情的，不含任何雜質的。
十歲時，他被摩德斯通強迫到一家油漆公司干活，一個月只有六先令，但是每天卻要工作十幾個小時，他有幸結識了米考伯先生。他熱情、真誠，追求自由，被貧困包圍卻始終充滿樂觀主義與對美好生活的向往，而大衛(wèi)則盡自己的微薄之力支持米考伯一家走過一段艱苦的歲月，他懷著一顆忠實的心給了米考伯許多力所能及的幫助，他們彼此感謝。多么善良的孩子。
我閱讀了幾次此書，這也是我喜歡的一本書之一。又一次閱讀，也頗有感慨，覺得貫穿本書的是“人性”二字。文中出現(xiàn)了各式的藝術形象，但在我看來，這些其實就是現(xiàn)實生活中活生生的人物。這些人的存在，不僅在19世紀，而且是當代。人性，不乏美好與丑惡。美好的人性，應被我們銘記，而不應被時代的變更而沖淡，我們更應去發(fā)揚它，讓它主導整個人性。而它，對于我們的社會是極其有意義的。但那些丑惡的人性，則應被人禁錮，它不應被散播到社會上去，這不僅對我們的社會無任何意義，甚至還會拖我們進步的后腿。對于書的內容，幾遍看下來，再加上對狄更斯身世的點滴了解，我覺得他似乎在與自傳。
描寫了19世紀的英國種種的人情世故。書中的主人公是大衛(wèi)，并以第一人稱著手寫作。大衛(wèi)在未出生前父親去世，8歲時母親改嫁，繼你嚴酷殘暴，他姐姐也同樣鐵石心腸，不近人情，在大衛(wèi)成長過程中碰到許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的朋友，還有心懷歹意的無賴亞？希普。然而也不乏善良之人，有可子的保姆辟果提，少言寡語的巴克斯，貌似嚴厲卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦，有舒適溫柔的阿格尼斯，還有最可子的朵拉。可子善良的保姆辟果提（她的形象在書中始終很高大，心靈美好）把年幼的大衛(wèi)看成自己的孩子來照顧，并成為大衛(wèi)的好友。他們有時無話不談，很親近。
辟果提的善良是自始至終的。心地永遠是那么純潔。她并不是在人們面前做作的一類人，她的善良是發(fā)自內心的。于是我會聯(lián)想到我們世上的某些人，虛偽的善良假惺惺。離不開的便是個利益，做的什么事，首先考慮到的是我的利益會被損害嗎，或是什么自私的目的能達到、完成嗎？他們的心靈應該被修正，以辟果提的心靈的標準來修正。在我們現(xiàn)實生活中，類似斯提福茲的人不少。他很狡詐，他與大衛(wèi)成為朋友，然后欺騙了大衛(wèi)的朋友，他們一開始與人成為朋友時總表現(xiàn)出很紳士或很優(yōu)秀的某些品質，其實，他們是有目的的。在迷惑了對方后，罪惡的目的、計劃便開始了。利用對方的可靠的人情來做欺騙，當自己目的達成之后便溜之大吉，他們的人性是丑惡的，可恨的。
大衛(wèi)讀后感篇三
熟知本書作者查爾斯·狄更斯的讀者應當知道，他是英國十九世紀批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表。不錯，這本書，正是如此。
作者寫這本書時，由于受一八四八年工人運動影響，都現(xiàn)實的認識和描繪都比曾經深刻。書中，狄更斯通過對一個孤兒的遭遇，揭露了資產階級對兒童教育和勞動的殘酷剝削，司法界的黑暗腐敗和欺壓人民的社會制度。與此同時，作者也成功塑造了大衛(wèi)·科波菲爾——這位歷盡艱辛，卻從未倒下的堅強的勞動者形象。
david是個孤兒。上帝對他來說是不公的。然而，他沒有抱怨這生來的逆境。他在從未停止的壓迫中學會了笑對，在貴族一次次的譏諷中找到了堅強。
對于此書，我就不再多說什么了，印象最深的，便是主人公的面對挫折、面對逆境的頑強。這正是我們所缺少的，正是我們所需要的。
記得一位名家舉過這樣一個例子：我們遭遇挫折，實際就像拳擊比賽一樣，你被一拳擊倒了，還爬不爬起來?不再爬起來，就永遠的失敗了;再爬起來，就有勝利的希望。
不錯，david最終也沒能成功，沒能做出一番所謂的大事業(yè)，但他的堅強，足以讓我驚嘆。
面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。要懂得像主人公那樣，遭遇不幸，縮小痛苦，才是明智的選擇。
遭遇不幸，放大痛苦，只會讓生命暗淡。遭遇挫折，讓微笑去代替痛苦，讓進取去代替沉淪，讓振作去代替失意，不要因為一次小小的挫折而放棄美麗的一生。朋友，再一次面對一切不幸，你是否會在心底吶喊：“站直了，別趴下!”
大衛(wèi)科波菲爾心得體會范文2
大衛(wèi)讀后感篇四
大衛(wèi)是圣經中一個備受崇敬的人物，他的故事動人心魄、令人深思。從他的奉獻精神、勇氣、信仰和對神的敬畏中，我們可以學到很多東西。以下是我個人對大衛(wèi)故事的體會和感受。
第一段：奉獻精神
大衛(wèi)在面對巨人歌利亞時，并沒有驚慌失措或退縮，反倒是勇敢地奉獻自己，毫不猶豫地挑戰(zhàn)巨人，最終獲勝。這種奉獻精神，是我們應該向大衛(wèi)學習的，無須退縮和卑微，勇敢面對挑戰(zhàn)，勇敢和自己的恐懼和生活上的困難做斗爭。
第二段：勇氣
大衛(wèi)的勇氣遠非普通人所能比擬。他是一個平凡人，卻在朝廷年輕時就得到了高度的賞識。然而，在爭奪王位時，他的勇氣得到了充分的體現(xiàn)。他秉持自己信仰和理念，并毫不退縮地面對敵人，表現(xiàn)出絕不妥協(xié)的決心和勇氣。學習大衛(wèi)的勇氣，我們應該用信仰建立鐵壁銅墻的信心，面對日常挑戰(zhàn)，不屈不撓。
第三段：信仰
大衛(wèi)在面對困境時，他始終沒有放棄。因著他堅定的信仰，他能夠在艱難的時刻找到力量。他經歷過流亡、被屬下背叛等風雨飄搖的時刻，卻從未動搖過自己對神的信仰。我們可以從大衛(wèi)的信仰中獲得啟示，相信正確的信仰可以為我們的人生之路提供方向感和正能量。
第四段：對神的敬畏
作為一個亡國之君和強者，大衛(wèi)始終知道自己的處境以及所負有的責任。面對生命的紛爭時，他敬畏神的存在，沒有輕視人類所無法理解和彌補的那部分。因著對神的敬畏之心，大衛(wèi)沉淀下來一種平和和堅定，這種沉淀影響著他生命的軌跡，也展現(xiàn)出自己在基督徒美質中最重要的因素：謙遜和順從。
第五段：結語
大衛(wèi)的故事影響了整個人類歷史，他的信仰觀和奉獻精神成為了后人追求的目標。大衛(wèi)敢于為真理和正義而戰(zhàn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并對神保持敬畏和感恩。其所傳承的信念和價值觀，在人類歷史長河中，永垂不朽。我們在學習和理解大衛(wèi)的故事時，也應該從中獲得激勵，加強我們自身的信仰，更勇于奉獻，從而讓我們的生命更有意義。
大衛(wèi)讀后感篇五
《大衛(wèi)·科波菲爾》是查爾斯·狄更斯的名作，它描述了一個小孩從不幸的童年到成功的成長歷程。我讀完這本書后，深深地被大衛(wèi)的堅韌、勇氣和清晰的頭腦所折服。在這篇文章中，我將分享我對于這本書的一些心得和體會。
第二段：堅韌不屈
在小說中，大衛(wèi)經歷了一個又一個的挫折和傷痛。他的母親去世，他被送去工廠里工作，他的繼母對他兇惡威脅，他被送到一個艱苦的學校里。但是，無論遇到多少磨難，大衛(wèi)都不曾放棄。他始終堅信自己有能力克服困難和取得成功。正是由于他的不屈不撓和倔強，他最終成功地克服了所有困難，贏得了名聲和財富。
第三段：勇氣和思考力
大衛(wèi)擁有非常強的勇氣和思考能力。無論在哪個環(huán)節(jié)，大衛(wèi)總是能夠踏出一步決定自己的命運方向，這需要他付出巨大的勇氣，同時，他還擁有非常清晰的頭腦，總能夠在面對困境時迅速找到正確的解決方案。正是由于他勇敢和清晰的頭腦，他克服了所有的挑戰(zhàn)和障礙，并取得了自己的成功。
第四段：成長歷程
大衛(wèi)所經歷的成長歷程像一條不斷前行的小溪，始終向著目標前進。他從不滿足于現(xiàn)狀，并且努力改變自己的生活狀態(tài)。他積極地學習、鍛煉自己的能力和技能，并且向自己的目標奮力前行。他需要面對的不僅僅是外部的挑戰(zhàn)和競爭，還包括內部的變化和提升。他的成長過程告訴我們，在追逐成功的過程中，我們需要具備一顆不斷學習和提升自我的心態(tài)。
第五段：結論
《大衛(wèi)·科波菲爾》是一本非常經典的書籍。它描述了一個小孩從不幸的童年到成功的成長歷程，講述了一個“奮斗才能成功”的道理。在這樣一個龐大的世界中，我們需要勇氣和決心去探索自己人生的方向，盡管這個過程極其困難，但只有堅韌不屈和不斷學習的投入，我們才能在日漸激烈的競爭中取得成功。這本小說告訴我們：不管面臨著什么樣的困境，我們都可以找到出路，成為大衛(wèi)那樣的成功人士。
大衛(wèi)讀后感篇六
主人公大衛(wèi)?？撇ǚ茽柍錾埃赣H就去世了，母親在他7歲時就改嫁。大衛(wèi)繼父是一個兇狠貪婪家伙，并且繼父姐姐競也是個鐵石心腸，不近情理人。他們姐弟倆不僅僅百般虐待大衛(wèi)，并且把大衛(wèi)母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)繼父逼大衛(wèi)去當童工。
在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來，去投奔了他好心姨婆，并被姨婆送進一所很好學校，理解良好教育。大衛(wèi)在成長過程中歷經磨難，可是他善良，正直，樂于助人天性始終沒有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅僅在事業(yè)上獲得了巨大成功，也同時獲得了美滿幸福生活。
讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻是主人公大衛(wèi)。科波菲爾他是個助人為樂人，這個人人生遇到了重重困難，可是他應對困難毫不逃避，因為他深刻明白逃避是解絕不了任何問題。于是他在自我遇到種種困難時，都努力想辦法去解決。在解決過程中，他沒忘記自我助人為樂本分。他一邊幫忙人，一邊解決自我困難。最終他獲得了成功事業(yè)和幸福美滿生活。
他那種堅強和勇敢深深打動了我，同時也啟發(fā)了我不管自我遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強去應對，想法設法去解決，才能戰(zhàn)勝自我，才能成功。這才是對我們人生考驗。就拿我們小學生而言，也許幼小我們還不需要挑起生活重擔，不要經歷種種磨難，但擺在我們面前是學習，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢應對困難精神正是我們最需要學。
有些同學在學習生活中一遇到“攔路虎”，便立刻唉聲嘆氣，第1個想法就是請教教師或者同學，再者就是放棄。從來沒想過，靠自我雙手去解決問題，去探索問題出路，沒想過那樣成功才是真正才能，我也不例外。期望這本書啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，是像我一樣小學生，讓我們一齊加入學習大衛(wèi)?？撇ǚ茽柧駸岢敝衼戆?
大衛(wèi)讀后感篇七
“杏花村館酒旗風，水溶溶，楊殘紅?！睆椫搁g，又是一年的盛夏時節(jié)，北方的天氣一貫是這樣，熱，就熱得酣暢淋漓;冷，就冷得寒風凜冽。尚記得去年的冬季，同朋友去看過一次大衛(wèi).科波菲爾的魔術表演，那精妙絕倫的演出仿若嚴寒中的一簇絢麗的煙火，只是一個短暫的瞬間，便可另全場為之沸騰，拍案稱絕。而今半年光載已逝，望著當空的一輪園日烈焰炎炎，找一處蔭蔽的清涼，手捧一本查爾斯.狄更斯的《大衛(wèi).科波菲爾》;猶如一杯淡雅的清茶，一絲絲涼意帶著恰到好處的溫度驅走了心底起伏不定的躁動不安。
《大衛(wèi).科波菲爾》一書中的主人翁大衛(wèi)，一個從一降生到這個世界上就好像注定要遭受一番苦難。他是一個遺腹子，跟著他的母親相依為命。單親母親在那樣一個社會背景下總會顯得孤注無援，在短短幾年的光陰里由于母親的改嫁徹底顛覆了大衛(wèi)童年潔瑜無暇的幸福生活。繼父的兇殘貪婪，繼父姐姐的冷酷無情無時無刻不折磨著大衛(wèi)年少懵懂的心，然而就在陰霾籠罩的時刻卻常常會出現(xiàn)一縷溫暖的陽光保護著大衛(wèi)童年中僅剩的期待與希望。身為大衛(wèi)的保姆佩葛蒂，她的所作所為早已超過了一個被雇傭者的職責所在，她給他的更多的是心靈上的照料，那是一種觸動靈魂的感動，是一種精神的撫慰，也許只是溫柔的對著那可憐的孩子說幾句貼心的話，卻是挽留住了一個孩子內心險些被罪惡吞噬的美好。
然而當不幸再次降臨時，大衛(wèi)面對的，既是一次絕望，也是一次重生。母親病故，他不得不跟隨姨婆生活，姨婆是個古怪的好人，在她的耳濡目染之下，大衛(wèi)擁有了自己正確的是非觀念，在她的精心培養(yǎng)下，大衛(wèi)吃苦耐勞，勤奮學習。在密考伯房東夫婦的經歷中，大衛(wèi)領略到了人性最質樸的光輝。經過種.種坎坷艱辛，沉浮不定的磨難，大衛(wèi)最終走向了文學的殿堂，走向了他一生的輝煌。
人的一生不可能一帆風順，王子與灰姑娘一見鐘情的戲劇性場面只是童話，男女主人公相親相愛到天荒地老只是瓊瑤劇中的假象。真正的生活，如何能夠一局定輸贏，真正的人生，如何能夠僅憑這幾場因為情節(jié)需要烘托氣氛而編排出的淅淅瀝瀝的大雨而無憾，從此幸福一生。猶且記得師父曾經告訴過我的一句話：“習文之湛，是用最樸實的語言寫出最深刻的句子?！敝寥舫跄昴晟佥p狂，并不十分明晰師父話語之意，卻也沒有平心靜氣的細細琢磨。迄今，確實有幾分淺顯的頓悟。作為一個作家，查爾斯.狄更斯無疑是一位文壇的魔術大師，他用自己的筆墨洋洋灑灑的抒寫出一曲自強不屈的勵志長曲。書中的主人公既是全文的線索，也是作者的縮影，他所記敘的并不僅僅是一個故事，更是一種生活的態(tài)度，是精神的斗爭。他書中的人物恰似他手中持有的簡單平凡的道具，而他，卻用這世界上最平凡的造就出了最光輝的人性之美。
窗下尋書細，溪邊坐石平。
手中的那一本《大衛(wèi).科波菲爾》翻至最后一頁，身后的樹上凋落一片輕盈的嫩葉，嫩葉翩翩墜落，覆上了書中最后一行的“全文完”三個字。誠然，那故事結束了，而真正的人生，才剛剛開始。正如查爾斯在書中所貫穿的精神一般，作繭自縛，忍耐才能夠蛻變;鳳凰涅盤，浴火才得以重生;動心忍性，生于憂患才可以死于安樂。
大衛(wèi)讀后感篇八
今年寒假，我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》?？赐旰螅冶恢魅说木裆钌畹馗袆恿?。
這篇小說的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學?！X國最糟糕的學校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當時只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關愛，在學校里又和藹的老師與友愛的同學，我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!
然而大衛(wèi)卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學校并且在那里完成了學業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我， 也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。
這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。
如果你認為從此大衛(wèi)的生活就會無憂無慮，一帆風順的話，那就大錯特錯了。
這，也許才是最完美的結局。
大衛(wèi)雖然經歷過無數(shù)的困難，遇到過許多不友善的人，但在他的生活中也不乏善良之人：有可愛的保姆辟果提，少言寡語不善言辭的巴克斯先生，還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時而興高采烈，時而憂郁不安，卻始終期待著“轉機”的到來。當然，還有聰慧的阿格尼斯可愛的朵拉。他們都帶給了大衛(wèi)無窮的歡樂與幫助，使大衛(wèi)更加堅強的生活下去。
我想：我們應向大衛(wèi)學習，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會成功!
大衛(wèi)科波菲爾心得體會范文3
大衛(wèi)讀后感篇九
這個寒假我重讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》，好像米考伯夫婦與他們青年時代老友大衛(wèi)的兩次重逢，每一頁都讓人喜極而泣。菲爾丁在《湯姆·瓊斯》的最后傷感的把他的小說比成了一次旅行，現(xiàn)在是與那么多好友說再見的時候了，當小說完美落幕的時刻，所有小說人物都成為了我們最親密的朋友，難道不是嗎?我們在一起度過了那么多美好的夜晚。現(xiàn)在誰在乎他們是正面人物還是反面人物呢，我們的大衛(wèi)與阿格妮絲終于結成了美滿姻緣，雖然我偷偷的會為甜甜蜜蜜的朵拉傷心一會，昔日摩德斯通姐弟的殘酷誰還耿耿于懷呢，我只會好笑的想起貝茜姨婆把這兩個不知好歹騎驢踐踏草地的家伙趕出家門的場景，之后摩德斯通小姐耿耿于懷的把這當成自己一生最大的恥辱，竟為此與大衛(wèi)達成了不泄密的協(xié)議，還有摩德斯通先生又娶了哪個不幸的娃娃太太，哦，夠了夠了，怎么能把寶貴的文字都留給這兩個不通人情的壞蛋，狄更斯的反面人物里他們實在算不上可愛。此刻我歷歷在目的想起了當年初讀小說的情景，我靠在奶奶家的床上，當讀到親愛的迪克先生真如貝茜姨婆所言做成了一件大事情——安妮和博士終于消除了長期可悲的隔閡，當安妮深情的摟著博士的脖子，說出“我從來不曾對不起你，漏緊我，永遠不要拋棄我“時，我再也無法抑制住奪眶而出的淚水，那一刻我知道，這一定是我一生最愛的小說。我還要承認，雖然正如我先前所言，小說的每一頁讓我都喜極而泣，但有一個地方我從來都無法忍住撕心裂肺般的淚水，哪怕想想都不行。那是小愛米莉把自己的錢都資助給瑪莎的那個夜晚，她對著哈姆突然痛哭起來，說自己是個水性楊花的女人，一直在作賤哈姆對她的愛，哀求大家如何才能讓她變成一個好女人和好妻子。我們知道之后悲劇終于發(fā)生了，小愛米莉無法拋下她想成為貴婦人的渴望，可我情愿只記得大衛(wèi)少爺、小愛米莉和哈姆當初天真無邪的時光，和這個真情迸發(fā)的夜晚。英國小說家除了狄更斯，還有誰會這樣歇斯底里的描寫這樣煽情的場景?換作笛?；蛘邐W斯丁小姐，相信我，小愛米莉最多傷感的看哈姆一眼，然后兩人重新歡喜的走上歸途，換上亨利·詹姆斯大師，想必還會多出兩頁的心理掙扎，我是哭還是不哭呢?狄更斯從來都不是一個典型的英國作家，甚至你在英語文學中很難找到他的真正傳人，相反那些濫情主義的場景陀思妥耶夫斯基的小說中卻比比皆是，這也是利維斯在他英國小說的偉大傳統(tǒng)里不曾放進狄更斯的原因。在狄更斯的世界里，無數(shù)的戲劇遭遇組成了日常生活的氛圍，好比一個狂歡節(jié)，但與拉伯雷式的不同，狄更斯的狂歡節(jié)是民眾的狂歡節(jié)。我們后面會詳細講到這些難忘的狄更斯式的人物。
諾斯洛普·弗萊說過狄更斯之所以至今如此受推崇，很大程度上是因為他小說中的社會現(xiàn)實主義因素，蕭伯納為此對狄更斯的后期小說推崇備至，相反喬治·愛略特和亨利·詹姆斯則責難狄更斯的小說“太真實了”，“簡直是用鐵鏟和十字鎬挖出來的”，怎么會呢，因為狄更斯的小說本質上根本就是浪漫主義的傳奇，你能在后世卡夫卡那些魔幻但又機器般精確的作品中清楚的看到他的強大身影。相比巴爾扎克的巴黎，狄更斯的倫敦永遠是霧氣騰騰和充滿夢幻的。在狄更斯的小說里一切都是超自然和預知的，往往從小說一開頭的氛圍已經強烈的預示了故事的結局，最著名的莫過于《荒涼山莊》開始的那場大霧。這在《大衛(wèi)·科波菲爾》里甚至是很刻意的，大衛(wèi)初見摩德斯通小姐(糟糕，怎么又說到她了)，就把她的錢包扣上的聲音比作了鐐銬的脆響，希普從一開始的謙卑形象就令大衛(wèi)厭惡至極，想想那潮濕黏糊的手，朵拉和大衛(wèi)的婚姻悲劇和她的早逝不停的在他們表面的甜蜜中冒出悲劇性的預告，斯蒂福茲可悲的真面目除了大衛(wèi)本人所有讀者必然從一開始就感到了，小說所有的進程都只是推動了他們宿命的行為與結局。唯一的例外是米考伯先生，他不該有這么美好的結局，大衛(wèi)在小說的某一章里嚴正的警告特拉德爾不要借錢給米考伯，此時其實我們已經清楚的看到了米考伯先生只是一個可憐的騙子，他幫希普干的壞事驗證了這點，但善良的狄更斯終究還是硬不下這顆心，就像他對《遠大前程》原本悲劇的結尾做了朦朧的妥協(xié)，他最終讓米考伯先生在新大陸澳大利亞完成了他的轉變，但誰都知道狄更斯的人物從來都不會轉變，性格和命運都是注定的，這世界仿佛充滿了一種統(tǒng)治一切的黑色力量。狄更斯對米考伯夫婦的善意可能多少因為他們的原型就是狄更斯的父母，就像所有人知道的一樣，《大衛(wèi)·科波菲爾》是一部半自傳體小說。狄更斯奇怪的把米考伯夫婦變成了他的忘年好友，這是一種在小說中逃避現(xiàn)實的補償，誰都不會否認米考伯夫婦的可愛，但當他們真成了你的父母，那就倆說了，狄更斯在幸福的大衛(wèi)身上重新塑造了自己。事實上正如作者自己所言，大衛(wèi)?科波菲爾成了他最疼愛的孩子，他把自己的一部分完全交給了這個-陰-影中的世界，這是一個完全靠小說家的想像支撐的夢幻世界，里面生活著所有狄更斯難忘的怪人，狄更斯霧蒙蒙的雙眼透過他創(chuàng)造的傳奇直刺維多利亞社會的黑暗最深處。正如哈羅德·布魯姆所言，再也不會有人像狄更斯一樣把社會主義的故事當成浪漫主義的傳奇書寫，他的想像一直有種詭異的正確性，這就是傳奇的力量，無法用理智解釋的一切真實。
大衛(wèi)讀后感篇十
第一段：引言與內容概述（約200字）
《大衛(wèi)》是一部由肯尼思·布萊納姆執(zhí)導的電影，它講述了一個少年波蘭猶太人在二戰(zhàn)期間逃亡、生存、成長的故事。這部電影讓人深刻地感受到戰(zhàn)爭對人類的摧殘與傷害，對人性的考驗與挑戰(zhàn)。我特別贊賞電影中主人公大衛(wèi)的堅韌意志和頑強生命力，在遇到各種挫折和危險時，他總是能夠保持冷靜并想出解決問題的方法。下面我將從幾個方面談談我在看完這部電影后的心得體會。
第二段：戰(zhàn)爭帶來的傷害與挫折（約300字）
戰(zhàn)爭導致了生命、財產和心靈上的巨大損失，許多人失去了家園、親人、朋友和自由。電影中，大衛(wèi)遭遇了無數(shù)的困難和危險，如身陷集中營、被遣送至不同地方、被困在廢墟中等，但他總能夠想辦法逃脫。但是，他的經歷也讓人感到非常心酸，他的父母、妹妹等親人都不幸死去，這給他心理上造成了巨大的影響。毫無疑問，這場戰(zhàn)爭是一場全人類的災難，讓我們深刻認識到和平的可貴和珍惜。
第三段：人性的考驗與挑戰(zhàn)（約300字）
戰(zhàn)爭帶來的不僅僅是生命和物質的巨大損失，還會考驗每個人的內在品質、品德和人性。大衛(wèi)在電影中是一個充滿愛心和同情心的人，他經常把食物和水分給需要的人，幫助別人擺脫困境。在電影的最后一幕，大衛(wèi)回到自己的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)一個女孩被困在廢墟中，他毫不猶豫地跳進去救出了這個女孩。這展現(xiàn)了大衛(wèi)高尚的道德，讓我們在逆境中保持樂觀、有勇氣、有同情心是非常重要的。
第四段：友誼的力量（約300字）
當大衛(wèi)逃亡、生存的時候，他結識了許多朋友和盟友，其中一個最為突出的是他和被遣送至不同地方的沙隆之間的友誼。雖然他們相互之間扶持和照顧，但是也經常產生爭吵和摩擦，但這卻是一個真正的友誼。他們互相支持和鼓勵彼此，讓彼此心靈得到了慰藉，讓我們在生活中也要學會友誼的力量，克服困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結論（約200字）
通過這部電影，我們見證了一個人經歷戰(zhàn)爭、逃亡、生存等極端環(huán)境時的表現(xiàn)和情感。盡管這些經歷對個人的生理、心理和行為造成了不可估量的影響，但真正的勇氣表現(xiàn)在人們還是能保持、堅持自己的價值觀和道德準則，在逆境中做出適當反應或決策。這部電影提醒了我們，應該珍惜和平，保護人權，讓這樣的悲劇永遠不再發(fā)生。
大衛(wèi)讀后感篇十一
《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國作家查爾斯·狄更斯的一部成名之作，其主人公大衛(wèi)的命運跌宕起伏，成長過程中經歷了種種離奇的遭遇。這本書以生活在維多利亞時期的英國作為背景，描繪了一位少年成長為成年人的艱辛歷程，引發(fā)了廣泛的討論和深入的思考。
第二段：讀書過程中的體會
在我的讀書過程中，我深深感受到了大衛(wèi)身上所體現(xiàn)出的勇氣和決心。在一次次的挫折中，大衛(wèi)并不氣餒，而是更加努力地追求自己的目標。這種堅定的信念和不屈不撓的精神值得我們每個人學習和借鑒。同時，在大衛(wèi)的成長過程中，他也面臨了很多迷惑和挑戰(zhàn)，這使得我更加重視了思考和選擇的重要性。
第三段：對人物形象的感受
通過閱讀這本書，我深刻感受到了作者對人性的洞察和呈現(xiàn)。每一個人物都有著鮮明的性格和特點，這讓我對人性的多樣性和復雜性有了更深入的理解。尤其是大衛(wèi)的父親、斯捷法納、達德爾、杰姆斯·斯特龍等人物形象，他們將人性的善惡、貪婪和仁愛等方面呈現(xiàn)得淋漓盡致，引人深思。
第四段：文學價值的領悟
《大衛(wèi)·科波菲爾》不僅是一部生動的小說，更是一部充滿深度和思考的文化瑰寶。通過對歷史背景、社會環(huán)境和人物形象的描寫，作者折射出了人類社會的積極面和消極面，表達了對生命價值和人類繁衍的尊重和關懷。同時，也讓我深入了解了英國文學的特點和風格，這對我今后的閱讀和寫作會有很大的幫助。
第五段：對學習和生活的啟示
通過閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，我得到了很多對學習和生活的啟示。“勇氣”、“決心”、“思考”、“選擇”、“堅持”、“仁愛”等詞語都在這本書中得到了淋漓盡致的詮釋，這也是我們在成長過程中需要掌握和堅守的美德。同時，也讓我們珍惜生命、關注他人、擁抱未來，讓我們成為一個積極進取、有責任心的人。
總之，通過讀《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書，我得到了很多的啟示和收獲。它使我更加堅定了自己的信念和追求，也讓我對生命、人性和社會有了更深入的理解和思考。我相信，這本書將會影響著我今后的學習和生活，讓我更加成熟、有責任心、有擔當?shù)娜恕?BR> 大衛(wèi)讀后感篇十二
過去曾讀過狄更斯的《雙城記》，這部小說給我留下的印象是陰暗，壓抑。感覺故事總被一層陰霾籠罩著，這是法國大革命前夕和革x暴x行時巴黎城市氛圍的真實寫照。但《大衛(wèi)·科波菲爾》給我全然不一樣的感覺。這部書的結尾應當說是具有浪漫主義色彩的'。狄更斯透過這部作品想傳達一種信念：善良正直的人能過上快樂美滿的生活。
一、開頭的疑惑
小說一開始便給我一種不正經的感覺——筆法過于幽默，我甚至在心頭懷疑這樣不嚴肅的筆調怎能成就偉大的作品?越讀這種感覺越強烈，我始終不明白狄更斯為何如此寫——直到狄更斯記述到摩德斯通姐弟對他母親，對他的種種折磨，最終導致大衛(wèi)的母親與幼子不堪蹂躪而死去，我突然明白幼年生活的陰影實在過于濃重，使得作者難以直視，不得不以幽默這種簡單的筆調來記述這最深重的苦難。
二、小說中的卑鄙小人
最先出場的是摩德斯通姐弟，摩德斯通勾引年紀尚輕，不諳世事的大衛(wèi)母親，結婚之后又請來他的姐姐，控制了家中一切大小事務的處決權，強迫大衛(wèi)母親與他們一道折磨大衛(wèi)，名為教大衛(wèi)學習，實則滿足自己的蹂躪欲;強迫大衛(wèi)母子不得接觸;在大衛(wèi)咬了摩德斯通之后，摩德斯通將年幼的大衛(wèi)送至寄宿學校，并知會校長給大衛(wèi)脖子上掛上“留意咬人”這樣侮辱性的牌子;大衛(wèi)母親死后將年幼的大衛(wèi)送至工廠干活。作者對于默德斯通小姐的刻畫可謂精彩之至：說她的鋼皮夾就像長著鐵嘴的怪獸，“砰”地一合像要把一切咬碎;心理變態(tài)的她竟然用手銬做首飾。摩德斯通姐弟一輩子作惡到底，在折磨死大衛(wèi)母親后又故伎重施，由摩德斯通勾引一位善良年輕的小姐，然后控制其錢財，將其折磨致死。對這種卑鄙小人只能寄望于世上的姑娘明智些，目光銳利些了。
之后出場的是克里克爾，寄宿學校的校長，這也是個變態(tài)的老家伙，以每日折磨有效地學生們?yōu)闃?，是所有寄宿學校孩子們心頭的陰影與惡魔。更令人作嘔的是這種家伙之后還當了地方行政官。似乎慣于投機鉆營的小人總能爬上高位，或者說身在高位的許多家伙便是小人。這種小人在政界也許會隱藏自身的丑惡，但在孩子身上便肆無忌憚了。
斯蒂爾福斯是個無廉恥，無孝心，只知一味放浪高樂的紈绔子弟。在學校，他抖出梅爾先生母親的窘境，導致梅爾先生失去工作，無絲毫憐憫同情之心;他幫忙大衛(wèi)但是是為了展現(xiàn)和滿足自身的優(yōu)越感，他對待事物不用價值評判，沒有是非觀念，只是一時興起，隨心所欲;看到艾米麗美貌可愛，便用盡計謀勾引他拋棄未婚夫和撫養(yǎng)自己，親如生父的舅舅，帶著艾米麗離開英國后他又不改風流本性，到處沾花惹草，艾米麗抗議不止，他便把艾米麗當做貨物一般交給了仆人利蒂默;從小在母親的放縱下，他任意欺凌表姐達特爾，占有了她，一時不樂便毀了達特爾的容貌;與艾米麗私奔之后，斯蒂爾福斯從未回家，任其老母思念，毫無孝順之心。當然，對于斯蒂爾福斯的種種惡行，其母當負相當大的職責，“養(yǎng)不教，母之過”，最后斯蒂爾福斯母親的下場可謂自食惡果。
斯蒂爾福斯太太與達特爾小姐目空一切，傲慢輕侮。每次應對善良的大衛(wèi)，應對老實的佩格蒂先生，應對剛剛回到倫敦，歷經磨難的艾米麗，他們永遠表現(xiàn)出冷漠與鄙夷，永遠出言傷人，有好幾次我都對達特爾的惡語忍無可忍，直欲扇其耳光而后快。
利蒂默(斯蒂爾福斯之仆)也是個令人惡心之輩。在人前他總表現(xiàn)出一副畢恭畢敬，禮儀無比周到之貌，恭敬的過了頭。須知凡是極端的事物必將走向另一個極端，如同希普，總是聲稱自己無比卑微，背后便隱藏著將一切人踩在腳下的陰謀與野心。利蒂默助紂為虐，給斯蒂爾福斯勾引艾米麗做了許多工作，之后又一向跟隨他們在國外高樂，當斯蒂爾福斯拋棄艾米麗，他便欲占為己有，艾米麗逃走他就又跑回倫敦拿情報與斯蒂爾福斯母親和達特爾交換金錢。他與希普一樣偽善做作，但遠不及后者陰險，極端。
本書中最陰險，刻畫最淋漓緊致的小人便是尤利亞·希普。跟大衛(wèi)初次見面他就口口聲稱自己無比的卑賤，把自己貶到不能再變得地位，于是能夠想見此人必為心理變態(tài)，并將做出極其無恥傷天害理之事。他先是趁著威克菲爾先生精神狀態(tài)下滑使得威克菲爾對他產生依靠，之后設計了一個個圈套，脅迫威克菲爾，接管了事務所，侵吞了許多錢財，搬到了威克菲爾家中，將威克菲爾折磨的脆弱不堪，甚至還想占有艾格尼絲小姐。對他“魷魚一樣冰冷的手”，“摸著自己尖尖的下頜”等反復的描述可謂到達了極好的效果，讓人對其人產生無比的厭惡。起初希普總是聲稱自己無比的卑微，當米考博先生揭發(fā)他之后他最后暴露本性，說要將眾人一個個踩在腳下。但是之后到了監(jiān)獄里，他又拿起了那套老把戲，說自己卑微不堪。對于這種極端化的人物，其心理之變態(tài)是顯而易見的。此種小人，當遠遠避開。
大衛(wèi)讀后感篇十三
《大衛(wèi)·科波菲爾》是一部描寫一個寡婦和她的三個兒子在美國猶他州山區(qū)的艱苦生活的小說。此書讀后令人反思社會現(xiàn)實，深深觸動思想。本文就從多方面角度談談自己對此書的體會。
第二段：人性本質
通過讀這本書，我們能夠更深刻地感受到人性本質，人與人之間的愛恨情仇。比如對于大衛(wèi)這個角色，他在眾人眼中是一個不速之客，但她媽媽卻對他抱有同情之心，不斷勸說他留下。從中我們可以看到，一個人的命運很多時候是由另一個人選擇而決定的，而且有時候選擇是有主觀因素以及人性的陰暗面的，我們需要在現(xiàn)實生活中時刻警醒，避免犯下同樣的錯誤。
第三段：家庭關系與社會關系
小說中人物關系十分復雜，但最讓人感慨的還是主人公一家的父子母女關系。母親為了照顧三個孩子，不得不一個人在山野中生活，艱苦卓絕。同時，在社會中，很多人抱怨自己的家庭不幸或者家庭成員與自己關系惡劣，要么物質貧乏，要么精神沉重。但我們可以看到，很多時候，家庭關系比我們所面對的社會關系更為重要，不管多么艱難，多么困苦，家庭都是一個休憩和支持我們的場所。
第四段：生命意義
《大衛(wèi)·科波菲爾》試圖通過講述一個平凡而又不平凡的家庭，來探討生命意義。在這個家庭里，人們之間幫助彼此，共同生活，保持著同理心和人性。而其中所體現(xiàn)出來的，就是人生即是一個求索的過程，不斷地為自己以及親人追求生存的意義。正如書中所描寫的，人活著就是要找回自己的精神追求，不斷地追求幸福。
第五段：人生之路
這部小說告訴我們，人生是一場旅程，即使我們面對著各種危險和挑戰(zhàn)，也要勇敢前行。就像《大衛(wèi)·科波菲爾》中的母親一樣，她曾經一度感到絕望，甚至想要自殺。但在與人相處中，在幸福生活中，她克服了重重障礙，堅定地向前走去。這啟示我們，要有勇氣，要有信心，只要我們堅信自己，我們就能夠克服重重困難，走向我們想要的那條人生之路。
總之，讀完《大衛(wèi)·科波菲爾》這本書，我們會感覺到，我們需要珍惜我們所擁有的一切，包括我們的家庭與社會關系，我們需要認真思考我們的人生之路，同時也需要勇敢面對生命中的各種挑戰(zhàn)。希望我們能夠從這部小說中有所收獲，勇敢地走出屬于自己的人生之路。
大衛(wèi)讀后感篇十四
近來學習緊張，然閑暇之時，總會想起大衛(wèi)，那《大衛(wèi)·科波菲爾》的主人公，給予了我無限思考的人。
早在暑期，我便讀完了《大衛(wèi)·科波菲爾》，由于能力有限，我并未能從中獲取太多的東西，未能領悟多少哲理，讓我感受最深的就是真實與生活，這也是我讀完《大衛(wèi)·科波菲爾》后最先感受到的。
主人公大衛(wèi)一生的遭遇，圍繞他而發(fā)生的種.種故事，都令人覺得無比真實，其中散發(fā)出來的生活的氣息，令人陶醉。雖然這只是一部小說，雖說小說創(chuàng)作來源于生活而又高于生活，但是狄更斯告訴我的一切令我無比信服，他用大衛(wèi)一生的經歷告訴我：善惡終有報。我相信了。
“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”，相信它吧，這才應該是我們人生的座右銘。
大衛(wèi)讀后感篇十五
第一段：引言 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)是我認識的一個熱愛讀書的人。他的書架上擺滿了各種各樣的書籍，無論是經典的文學作品，還是最新的科學研究，他總是能找到值得一讀的書。通過和他的交談，我深深地感受到了讀書的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享我與大衛(wèi)的讀書心得體會，并思考閱讀對個人成長和智慧積累的深遠影響。
第二段：閱讀拓寬眼界 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)告訴我，他經常通過閱讀來拓寬自己的眼界。無論是閱讀歷史書籍，了解不同文化的發(fā)展變遷，還是閱讀科學書籍，了解最新的科技成果，他總能通過文字與作者進行對話，開闊思維。我也開始模仿他，去探索那些我之前從未涉足的領域。通過閱讀，我了解了亞歷山大大帝的征戰(zhàn)史，學習了達芬奇的創(chuàng)造力思維，還了解了宇宙的奧秘。閱讀不僅使我的知識面更加全面，還讓我更加開放和包容不同的觀點和意見。
第三段：閱讀提高思考能力 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)對我說，閱讀有助于提高思考能力。通過與作者的對話，我學會了分析和解釋思想。在閱讀哲學作品時，我學會了思考人類的本質和存在的意義。在閱讀文學作品時，我學會了觀察和分析人性的復雜性。這些思考讓我更加成熟和理性。我能夠更好地理解世界，更好地處理問題和決策。而且，閱讀還讓我能夠更有深度地思考和表達自己的觀點，無論是在寫作中，還是在與他人的交流中，我都能更加清晰地表達我的想法和觀點。
第四段：閱讀培養(yǎng)情商 (字數(shù)：200)
大衛(wèi)說，閱讀也有助于培養(yǎng)情商。閱讀小說可以讓我更好地理解人的情感和感受。通過閱讀，我能夠感同身受主人公的快樂、悲傷、憤怒和恐懼。這些經歷讓我更加敏感和理解他人。在和他人交往時，我更能夠換位思考，體諒他人的感受，從而維系良好的人際關系。此外，閱讀還讓我能夠欣賞美的享受，感受文字的魅力，讓我更加有品位和審美。
第五段：結論與個人體會 (字數(shù)：200)
通過和大衛(wèi)的交流和自己的閱讀體驗，我深深地認識到閱讀的價值和意義。閱讀不僅豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的眼界，提高了我的思考和表達能力，培養(yǎng)了我的情商。在這個信息爆炸的時代，閱讀是培養(yǎng)個人智慧和修養(yǎng)的最佳途徑。我將繼續(xù)像大衛(wèi)一樣熱愛讀書，不斷探索未知的領域，用讀書來豐富我的一生。
總結 (字數(shù)：100)
閱讀為我們提供了更廣闊的視野，能夠培養(yǎng)我們的情商和思考能力，拓展我們的智慧和修養(yǎng)。讀書不僅可以滿足我們對知識和信息的需求，還能給我們帶來內心的滿足和愉悅。讓我們一起向大衛(wèi)學習，愛上閱讀，從書本中汲取智慧的營養(yǎng)，使自己成為一個更好的人。