班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案

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    一個(gè)成功的方案不僅需要合理的設(shè)計(jì),還需要有足夠的執(zhí)行力和堅(jiān)持力。編寫方案時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)和邏輯的合理性,以便他人能夠容易地理解和執(zhí)行。如果你正在制定一個(gè)方案,不妨參考一下下面這些經(jīng)典的成功案例。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇一
    1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
    2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
    3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
    4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。
    **明芯微電子 全體同仁
    三天二晚
    **蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
    行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
    動(dòng)的組織實(shí)施)
    旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
    第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
    第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
    1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
    2 、費(fèi)用包含:
    ( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
    3 、公司費(fèi)用預(yù)算
    公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二
    游戲開始前,工作人員在社區(qū)或賣場(chǎng)的某處藏好目標(biāo)物,并在許多不同的地方設(shè)置假的目標(biāo)物,假的目標(biāo)物中分別設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)措施或懲罰措施(實(shí)物或規(guī)則性的皆可,比如尋寶關(guān)鍵詞、離場(chǎng)10分鐘等)。
    兩組選手進(jìn)入場(chǎng)地開始尋寶,分別有兩名工作人員對(duì)每組選手進(jìn)行全程跟隨,當(dāng)選手犯規(guī)時(shí)及時(shí)制止,但禁止對(duì)選手進(jìn)行任何暗示或指點(diǎn),并對(duì)選手成績(jī)進(jìn)行記錄。
    晨會(huì)游戲的意義:我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。
    那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
    1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ),是公司成員的“鬧鐘”
    2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂,它是公司成員的“充電器”
    3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)
    4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng),它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”
    5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”,它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)
    1、提高晨會(huì)的吸引力——對(duì)于較新穎的企業(yè)管理觀念及營(yíng)銷方式,較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲,避免老生常談的訓(xùn)話方式。
    2、讓晨會(huì)成敗的責(zé)任歸于大家,由主管或指定營(yíng)銷員事先充分準(zhǔn)備,則不會(huì)因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費(fèi)時(shí)間,再則可借此機(jī)會(huì)練習(xí)談話技巧,而且由于每人都可能上臺(tái)演說,自然有一份參與感,同時(shí)對(duì)晨會(huì)成敗亦負(fù)有相對(duì)責(zé)任。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇三
    一、活動(dòng)主題:
    濃濃尊師意,款款愛生情
    二、 活動(dòng)目的:
    為了在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí),思考教師的愛心與責(zé)任。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    第3周星期四晚上
    四、活動(dòng)地點(diǎn):
    教師會(huì)議室
    五、活動(dòng)主持:
    申江波校長(zhǎng) 楊慶妮主任
    六、參加人員:
    薛建民校長(zhǎng) 周鵬波校長(zhǎng) 7-9年級(jí)上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
    七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、購(gòu)買1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))
    2、活動(dòng)獎(jiǎng)品:一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))
    3、布置會(huì)場(chǎng):出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))
    4、通知各個(gè)年級(jí)的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))
    5、歌曲:“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))
    八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):
    由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助,約200元。
    九、活動(dòng)過程:
    1、學(xué)生主持人致開幕詞;
    2、觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物系列片段;
    3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言
    4、申江波校長(zhǎng)致詞。
    5、歌表演:大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進(jìn) 激情引領(lǐng))。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇四
    在課程改革新理念的指導(dǎo)下,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
    1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性;
    2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中,學(xué)會(huì)行動(dòng)研究的基本方法,進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力,進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。
    (一)課前準(zhǔn)備階段
    1、個(gè)人主備:上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,教研組其他教師同時(shí)備要上的課,準(zhǔn)備計(jì)提備課。
    2、集體備課:在教研組長(zhǎng)的組織下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課。針對(duì)本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略,提出自己的意見和建議,形成基本一致的意見,修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
    3、領(lǐng)導(dǎo)審批:教研組長(zhǎng)把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。
    4、課前說課:授課教師在上課前對(duì)聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說。
    (二)課上實(shí)施階段
    1、教師上課
    2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽課
    (三)課后總結(jié)階段
    1、自我反思:授課教師自我反思
    2、同伴互助:聽課教師現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)
    3、專業(yè)引領(lǐng):聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。
    4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn):授課教師寫教學(xué)反思,教研組長(zhǎng)寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。
    1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位,各教研組長(zhǎng)要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,組內(nèi)教師要積極參與并服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
    2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng),不能隨意減少程序。
    3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理,做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),不能上課。
    4、在校本研修活動(dòng)中各個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇五
    為了豐富我校大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們提供相互交流的機(jī)會(huì),同時(shí)將團(tuán)隊(duì)合作精神帶進(jìn)校園,加深同學(xué)間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解當(dāng)今社會(huì)的主流---合作,特此舉辦第二屆和諧團(tuán)隊(duì)賽。提升校園文化品位,構(gòu)建和諧校園。
    以游戲比賽的形式開展,并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)述,讓同學(xué)們及時(shí)了解游戲中透露的真正意義。增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助意識(shí),挖掘同學(xué)們自身的潛力,也讓同學(xué)們展示自我活力和才能。
    1.活動(dòng)主題:讓愛飛揚(yáng),友誼必勝。
    2.參與對(duì)象:天津城市職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)
    1.前期準(zhǔn)備、宣傳時(shí)間:5月21日至5月28日
    2.活動(dòng)時(shí)間:5月29日(周二下午)下午4:00比賽正式開始。
    3:00工作人員進(jìn)場(chǎng),3:30參加比賽的同學(xué)入常
    3.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)?;@球場(chǎng)
    (一)你說我走
    道具:
    1.每對(duì)參賽者一塊蒙眼布;
    2.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線);
    3.裁一些報(bào)紙,用來代表游戲中的“地雷”。
    步驟:
    1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
    2.給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人蒙上眼睛。
    3.眼睛蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
    4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙。
    5.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好,他的同伴后退到他身后兩米處。
    6.游戲開始后同伴開始敘述地形,指引另一個(gè)同伴走出“地雷陣”。
    討論問題示例:
    1.做完了這個(gè)游戲,大家感受如何?
    2.你的同伴能做到指令清晰嗎?
    3.游戲過程中遇到了什么困難?
    (二)捆綁行動(dòng)
    道具:
    1.一根十米長(zhǎng)的繩子(能夠把一組人捆住的長(zhǎng)度);
    2.鋪一些報(bào)紙作為障礙。
    步驟:
    1.每組人都站好靠近,整個(gè)團(tuán)隊(duì)擠作一團(tuán)。
    2.用繩子束緊。
    3.團(tuán)隊(duì)沿著設(shè)有障礙的小路前進(jìn),速度最快者勝。
    討論問題示例:
    1.哪個(gè)小組有意外發(fā)生?
    2.你是否會(huì)責(zé)怪摔倒的隊(duì)友?
    3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么?
    (三)皮筋快跑
    道具:
    1.每隊(duì)參賽者一根橡皮筋,每人一支吸管;
    2.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。
    步驟:
    1.每隊(duì)派出4人參賽。
    2.每一組隊(duì)員排成一排,間隔10米。
    3.給每位學(xué)員發(fā)一支吸管銜在嘴里,給第一位學(xué)員的吸管上套一個(gè)橡皮筋。
    4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個(gè)隊(duì)員(不可以用手)。
    5.如果橡皮筋掉了的話,就要重新開始。
    6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。
    討論問題示例:
    1.在傳遞橡皮筋時(shí)有什么好方法嗎?
    2.你的同伴能做到與你配合默契嗎?
    3.游戲過程中遇到了什么問題?
    以班級(jí)或宿舍為單位,自由組隊(duì),每隊(duì)6人。凡參賽的團(tuán)隊(duì)需參加所有比賽。
    1.報(bào)名時(shí)間: 5月21日 ---5月28日
    2.報(bào)名方式:以班級(jí)為單位報(bào)到各班體委后,上報(bào)給系學(xué)生會(huì)文體部,最后報(bào)到校學(xué)生會(huì)文體部。
    1.工作人員:文體部負(fù)責(zé)活動(dòng)道具及場(chǎng)地的布置
    2.裁判人員:校學(xué)生會(huì)文體部、應(yīng)用文科系文體部的全體干部
    (一)獎(jiǎng)品:
    1.第一名:羽毛球拍兩幅
    2.第二名:籃球兩個(gè)
    3.第三名:馬克杯六個(gè)
    (二)比賽所需物品:吸管兩包
    總計(jì):67元
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇六
    1:活動(dòng)目的':
    (1)活動(dòng)主題
    快樂工作,心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開拓創(chuàng)新;
    (2)活動(dòng)地點(diǎn)
    江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))
    (3)活動(dòng)時(shí)間
    20xx年10月份
    (4)活動(dòng)對(duì)象
    工程技術(shù)中心全員(注:可帶家屬,門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)
    另:工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工,當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
    游戲一:破冰、分組
    撲克分組
    目的:分組
    材料:一副撲克牌
    活動(dòng)程序:
    4、最后所有人都介紹完之后,看有沒有人站錯(cuò)隊(duì)伍的,如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn),形式和內(nèi)容由該小組集體決定。
    5、確定好小組后,每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。
    分享:1、站錯(cuò)隊(duì)的人,為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚
    2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性
    游戲二:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    活動(dòng):同舟共濟(jì)
    時(shí)間:30分鐘
    材料與場(chǎng)地:每組報(bào)紙20張,膠帶一卷,空地
    操作程序:
    1、 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖,讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照,另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面,如果腳碰到地面就算溺水,屬于扣分行為)
    2、 全程進(jìn)行記時(shí)比賽,從做“船”至到達(dá)目的地,如果“船”在中途破了,全組許停下來將“船”修好,再繼續(xù)前進(jìn),但記時(shí)不斷,最后船必須保持完整。
    3、 速度最快的一組,每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
    分享:1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?
    2、船在前進(jìn)中,你們是怎么做的,為什么要那樣做?
    3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。
    游戲三:情緒釋放
    活動(dòng):說出你的煩惱
    活動(dòng)時(shí)間:40分鐘
    材料:a4報(bào)紙若干張,中性筆若干只
    活動(dòng)規(guī)則:1、小組成員圍坐成一個(gè)圈,給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙
    2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時(shí)間最感煩惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門,只要寫出問題)
    4、每個(gè)人在拿到的問題上面寫下針對(duì)這個(gè)問題的建議,和鼓勵(lì)的話;寫完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員,當(dāng)拿到自己的問題時(shí),不用寫,直接傳遞下去。
    5、所有成員都寫好后,再由指導(dǎo)者將問題收上來,發(fā)給問題所有者。
    分享:1、分享大家給他的建議
    2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受
    3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
    活動(dòng):千千結(jié)
    活動(dòng)時(shí)間:10分鐘
    活動(dòng)規(guī)則:
    1、 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈,并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。
    2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手,在圈內(nèi)走動(dòng),和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱,但直到指導(dǎo)者叫停時(shí),所有成員都停止走動(dòng),原地不動(dòng)。
    3、 在不動(dòng)的情況下,去牽原來的左手和右手的成員,一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之后,開始結(jié)節(jié),解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
    目標(biāo):
    通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制,提高戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)生命力,激發(fā)創(chuàng)造力。
    活動(dòng)總結(jié):不管我們工作的道路上有多少結(jié),只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。
    活動(dòng)具體時(shí)間安排
    1. 集合時(shí)間 :早上07:30
    2. 集合地點(diǎn) :新日陽(yáng)光廣場(chǎng)
    3. 出發(fā)時(shí)間 :08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
    4. 目的地 :09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園
    5. 中餐自理
    6. 返回集合時(shí)間 :下午17:00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。
    7. 18:00 就餐。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇七
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見,切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,做好留守兒童的心理健康教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際,制定以下實(shí)施方案:
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹黨的精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)
    為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
    三、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先:
    1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
    2。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
    3。活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
    四、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
    1.啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育活動(dòng),學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個(gè)辦公室開通一部親情電話,為留守兒童在課間、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
    結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),在師生之間開展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人,做成功少年》活動(dòng),引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。
    2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
    3.打開留守兒童心靈之窗,為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),學(xué)校開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。
    4.教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng),并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng),讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
    5.教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng),讓每位留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日。
    五、活動(dòng)要求
    1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。
    2.各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。
    3.廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確保活動(dòng)收到實(shí)效,不走過場(chǎng),不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
    4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),突出特色,大力宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量,完成難以完成的任務(wù);
    2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
    3、走進(jìn)大自然、放松身心,緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
    4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能,充滿樂趣和懸念;
    5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng),果斷決定的能力。
    活動(dòng)流程:
    8:40——9:30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
    項(xiàng)目過程:
    團(tuán)隊(duì)游戲,加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
    教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通,說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
    學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
    (1):穿越彩虹
    本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
    項(xiàng)目,由“不可能”到“可能”,由“不相信”到
    項(xiàng)目目標(biāo):
    團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。
    項(xiàng)目目的:
    (2)合力運(yùn)水
    項(xiàng)目過程:
    分組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。
    項(xiàng)目目的:
    有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
    團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
    加強(qiáng)人與人之間的融合;
    挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣,是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
    3、同心板
    項(xiàng)目過程:
    將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競(jìng)技,各人手握長(zhǎng)繩。
    各隊(duì)自甲地行至乙地,速度最快隊(duì)伍為勝。
    活動(dòng)目的:
    鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力,從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
    項(xiàng)目目的:
    熱身;
    培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);
    提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    4、體能測(cè)試
    活動(dòng)目的:
    體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果,科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動(dòng),從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì),同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識(shí)的切實(shí)行動(dòng)。
    5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
    1、生死電網(wǎng)
    項(xiàng)目過程:
    在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”,上
    的洞口大小不一,要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi),從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每一洞口只能用一人次。
    培訓(xùn)目的:
    確立方案,明確分工,識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用,高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
    有效的利用搭配資源,是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量,相互協(xié)調(diào)和精心操作,才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
    12:00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
    項(xiàng)目目的:
    項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
    對(duì)項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象,思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
    進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
    項(xiàng)目過程:
    心理游戲;
    小組討論;
    代表分享發(fā)言;
    培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)
    12:00——13:30野炊
    學(xué)生動(dòng)手,老師導(dǎo)游協(xié)助,原始的爐具(柴火),齊動(dòng)手的結(jié)果,相信更加原汁原味。
    自由活動(dòng)。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇九
    一、活動(dòng)目標(biāo):全面提升我校青年教師隊(duì)伍的整體層次和素質(zhì),形成一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁,使之能夠適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學(xué)校未來發(fā)展的需要。
    二、活動(dòng)要求:
    1、三年以內(nèi)教師要以“一年入門,二年過關(guān),三年合格,五年成骨干”為目標(biāo),制定好本學(xué)期至少三節(jié)以上的展示活動(dòng)課方案,并認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,每堂課要發(fā)揮教學(xué)個(gè)性,突出自身亮點(diǎn)。課后要撰寫不少于300字的隨筆感想。
    2、由名師工作室朱麗清老師負(fù)責(zé)隨堂聽課、評(píng)課,寫好評(píng)課總結(jié)。同時(shí)學(xué)校將建立考評(píng)機(jī)制,通過朱麗清教師的評(píng)價(jià),每月分等級(jí)。
    三、青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)成員:
    zz
    三、活動(dòng)安排表:
    月份
    周次
    姓名
    日期
    節(jié)次
    科目
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十
    團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案,我們來看看下文。
    先自我介紹(姓名、系院、專業(yè)、愛好):手拉手圍成一個(gè)圈。
    2、 風(fēng)中勁草:10人一組,中間一人為草,雙手交叉緊貼胸前,雙目閉合;其他人肩抵肩圍成一圈,雙腳前后成弓步,雙手成掌前伸;中間同學(xué)膝蓋繃直,后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他,然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任。問題:誰(shuí)很享受做草的感覺?周圍同學(xué)如何讓草感覺安全?有沒有開始不敢后來享受的同學(xué),分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
    6、 集體造句(每人一個(gè)字,最后要完成一個(gè)句子):?jiǎn)栴}:成功的那組是如何成功的?每個(gè)小組成員介紹自己的想法。(小組的默契)
    1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
    2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
    3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
    4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。
    **明芯微電子 全體同仁
    三天二晚
    **蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
    行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
    動(dòng)的組織實(shí)施)
    旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
    第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
    第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
    1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
    2 、費(fèi)用包含:
    ( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
    3 、公司費(fèi)用預(yù)算
    公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
    **網(wǎng)預(yù)訂電話
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
    1、豐富學(xué)校校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)。
    2、增加學(xué)生會(huì)之間的交流,促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。
    3、增加學(xué)生會(huì)團(tuán)委的凝聚力。
    4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。
    二、組織機(jī)構(gòu):學(xué)校團(tuán)委
    三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間:滿頂界植物園,時(shí)間另定。
    四、活動(dòng)項(xiàng)目:本次活動(dòng)為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)
    五、領(lǐng)隊(duì):李永勝、袁龍
    六、組長(zhǎng):袁文平、徐華波、唐彩云
    七、成員:
    第一組:學(xué)生會(huì)主席、副主席、秘書長(zhǎng)
    第二組:學(xué)習(xí)部全體成員
    第三組:體育部全體成員
    第四組:衛(wèi)生部全體成員
    第五組:紀(jì)檢部全體成員
    第六組:文藝部全體成員
    第七組:生活部全體成員
    第八組:校團(tuán)委全體成員
    八、活動(dòng)要求:
    1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮,按要求行事,不搞特殊和個(gè)人主義。
    2、在本次活動(dòng)過程中,每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識(shí),確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。
    九、尋寶規(guī)則:
    1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn),寶藏號(hào)分別為:民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名,依次類推。
    2、活動(dòng)開始后,要求活動(dòng)開始后,要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂,到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。
    3、以藏寶點(diǎn)為中心,半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi),將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼(運(yùn)氣貼),找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。
    4、藏寶點(diǎn)說明:藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式,而不會(huì)用土去掩埋。
    5、活動(dòng)過程中的放棄原則:為各隊(duì)員人身安全起見,登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對(duì)集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過程中因故放棄,應(yīng)立即報(bào)告組長(zhǎng),由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回,如不能單獨(dú)返回,由裁判指定同組一人陪同返回。
    6、登山中途每退出一名隊(duì)員,該組扣一分,每找到一個(gè)幸運(yùn)帖,加一分。
    十、獎(jiǎng)設(shè)置:
    一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品,所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。
    十一、開餐
    十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
    1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元
    綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
    現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道,已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn),對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
    本校近幾年來,在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索,除了扎實(shí)課堂教學(xué)外,通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì),營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣,達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jī),吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。
    教師作為美術(shù)文化的傳播者,自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng),所以從這點(diǎn)上來講,本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
    本校現(xiàn)有專職美術(shù)教師五名,具有美術(shù)本科學(xué)歷,在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī),像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng),并在湖州市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績(jī),潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng),其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng),章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等,同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》,都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了有效的研究,為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
    有了優(yōu)質(zhì)的教師資源,在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如:國(guó)畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期,美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長(zhǎng)和盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工,如沈昕老師比較擅長(zhǎng)手工制作,就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
    學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng),每期成員都不同,每期成員近十名,他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jī)最好的學(xué)生,而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),教師的教學(xué)不是把十變成一,把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以,在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的,即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn),這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如,在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案:
    在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前,教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng),從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以,于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力,經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),該學(xué)生積極性很高,經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽,接到通知,要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣,他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表?yè)P(yáng)了他,很會(huì)動(dòng)腦筋,畫畫進(jìn)步得非常快。在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)后,從主委會(huì)傳來喜訊,《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
    在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生,在平時(shí)的美術(shù)課上,就是喜歡畫一些卡通人物,課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系,但是我們的老師并沒有批評(píng)他,反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中,一段時(shí)間的輔導(dǎo)后,在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng),給了他極大的鼓勵(lì)與信心,成績(jī)一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
    類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍,學(xué)生的積極性大了,體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
    一、指導(dǎo)思想
    以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色,切實(shí)有效的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    團(tuán)隊(duì)名稱:國(guó)畫 兒童畫 寫生 手工制作
    二、具體措施
    1.活動(dòng)對(duì)象的選拔
    每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué),留意觀察,建立美術(shù)興趣特長(zhǎng)學(xué)生庫(kù)。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫(kù)中,由專任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔,定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù),人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。
    2.活動(dòng)的形式與時(shí)間
    根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長(zhǎng)短,基本上每一個(gè)月為一期,各期人員不同,每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人,分四期開展活動(dòng),這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
    每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
    三、活動(dòng)措施
    1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng),明確活動(dòng)內(nèi)容,努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
    2.定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽,提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
    3.組織學(xué)生積極參加同類的各種比賽。
    四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì)
    成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍,讓團(tuán)隊(duì)中
    成員之間得到美的熏陶,在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
    首先,小學(xué)生的審美能力是有限的,他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作,提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情,除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外,對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品,作為提高審美能力的輔助手段。通過對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受,每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn),了解作品的形式美,了解作品的簡(jiǎn)單內(nèi)涵,逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
    其次,在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色,組織一二次課外寫生活動(dòng),不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心,同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)后開展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流,設(shè)置成員之間開展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng),讓全校師生進(jìn)行參觀,保持參與活動(dòng)的積極性。
    再次,組織參加各級(jí)各類的美術(shù)作品比賽活動(dòng),各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加,激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
    美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來,在大家的共同努力下,取得了許多成績(jī)。在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績(jī),多次組織參加全國(guó)、盛市級(jí)的比賽獲得佳績(jī),獲獎(jiǎng)率達(dá)80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng),被評(píng)為全國(guó)書畫先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎(jiǎng)證書和一部分優(yōu)秀的.作品,優(yōu)異的成績(jī)時(shí)刻感染的其他成員,同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開展活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十三
    網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個(gè)人參賽的活動(dòng)形式已經(jīng)結(jié)束,在第一季的活動(dòng)中,我們的伙伴們收獲了機(jī)會(huì)、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)品等美好的事物。在9月,技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開展第二季的文化活動(dòng)之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場(chǎng)比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的,讓伙伴們?cè)诘诙镜幕顒?dòng)中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。
    頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開場(chǎng)活動(dòng),是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。
    推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽
    1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿5人,不足5人則沒有比賽資格。
    2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中 每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則會(huì)有一定的區(qū)別,具體細(xì)則將會(huì)在比賽時(shí)會(huì)公布。
    a、必答題分為社會(huì)自然、生活常識(shí)、醫(yī)療保健、文體娛樂、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類別的題目做答,不能重復(fù)選擇。
    b、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述,根據(jù)講述的內(nèi)容,表達(dá)程度裁判進(jìn)行評(píng)分。
    c、搶答題在第一次搶答回答錯(cuò)誤時(shí),可以進(jìn)行第二次搶答。
    3、本次比賽所有題目分值均為10分一題,答對(duì)加10分,答錯(cuò)或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。
    4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量,所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會(huì),在比賽時(shí)可以現(xiàn)場(chǎng)求助或場(chǎng)外求助。
    五、比賽流程(90min):
    1、比賽工作人員先入場(chǎng),隨后參賽人員入場(chǎng)。(5min)
    2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎(jiǎng)品等相關(guān)事宜。(10min)
    3、請(qǐng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號(hào)(5min)
    4、正式開始比賽,比賽分為三部分(50min)
    5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果(5min)
    6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)以及頒獎(jiǎng)(15min)
    1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名,由臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行團(tuán)員組織,人數(shù)須達(dá)到5人,不足5人不能參與比賽。
    2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后,匯總到笑嘻嘻小處;或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。
    3、報(bào)名時(shí)間:通知之日開始,截止到9月16日 17:30
    1、提前做好比賽時(shí)用的ppt
    2、裁判3名、攝影1名,合計(jì)4名,報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。
    3、話筒或者是擴(kuò)音器1個(gè),中性筆10枝、白紙若干。
    4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者,可在電影票、ktv暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎(jiǎng)品,并有神秘大獎(jiǎng)相贈(zèng)。
    5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會(huì)獲得10個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十四
    高三歷史組:陳英
    一、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)感恩
    二、活動(dòng)班級(jí):高20xx級(jí)1班
    三、活動(dòng)目標(biāo)
    1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
    2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
    四、活動(dòng)形式:討論、演講、游戲等形式
    五、主持人:徐富達(dá)
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、確定主題
    2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
    3、學(xué)生收集有關(guān)資料
    七、學(xué)情分析
    這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
    八、設(shè)計(jì)理念
    全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
    九、活動(dòng)步驟
    1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
    2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
    3、辯論賽
    4、討論
    5、演講“感恩小故事”
    6、感恩小游戲:
    7、總結(jié):
    8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
    十、過程設(shè)計(jì)
    1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。
    2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
    我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上
    天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
    沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
    教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
    3、辯論賽
    正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
    反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
    作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
    4、討論
    學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的
    人。
    學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感恩。
    學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,
    生活中才會(huì)有真摯的情感。
    學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
    (1)分組討論、集中發(fā)言;
    (2)教師總結(jié):
    剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
    (3)辯論賽結(jié)果:正方勝
    5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
    你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;
    6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
    同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
    7、演講“感恩小故事”
    1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
    8、感恩小游戲:
    游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮希?)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)
    為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
    如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
    9、總結(jié):
    這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感??傊M瑢W(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十五
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    成員:
    20xx年6月30日下午13:00—15:00
    1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人:
    參賽人員:每隊(duì)3人 (一男兩女)
    比賽規(guī)則:男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘,誰(shuí)投的只數(shù)多誰(shuí)就獲勝。
    2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人:
    參賽人員:每隊(duì)4人
    比賽規(guī)則:以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
    3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人:
    參賽人員:每隊(duì)2人
    游戲規(guī)則:用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng),要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道,不影響他人比賽,比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走,或偏離跑道,即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
    4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人:
    參賽人員:每隊(duì)2人
    游戲規(guī)則:聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí),轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽,附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。
    5.保齡球負(fù)責(zé)人:
    參賽人員:每隊(duì)2人
    游戲規(guī)則:每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次:以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同,則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
    6. 跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人:
    參賽人員:每隊(duì)4人
    比賽規(guī)則:兩人甩,兩人跳。時(shí)間2分鐘,以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
    1.以年級(jí)組為單位(包括后勤組與行政組),共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
    2.工會(huì)會(huì)員均可參賽,參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng),不可兼報(bào)多項(xiàng),報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處,由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。
    報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
    3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋,并做好賽前準(zhǔn)備。
    每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
    友情提醒:本次活動(dòng)友誼第一,比賽第二,如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào),最終解釋權(quán)歸工會(huì)。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十六
    1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
    2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
    1、確定主題
    2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
    3、學(xué)生收集有關(guān)資料
    這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
    全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
    1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
    2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
    3、辯論賽
    4、討論
    5、演講“感恩小故事”
    6、感恩小游戲:
    7、總結(jié):
    8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
    十、過程設(shè)計(jì)
    1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。
    2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
    我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上
    天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
    沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
    教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
    3、辯論賽
    正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
    反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
    作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
    4、討論
    學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
    學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感恩。
    學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,
    生活中才會(huì)有真摯的情感。
    學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
    (1)分組討論、集中發(fā)言;
    (2)教師總結(jié):
    剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的`是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
    (3)辯論賽結(jié)果:正方勝
    5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
    你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;
    6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
    同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
    7、演講“感恩小故事”
    1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
    8、感恩小游戲:
    游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)
    為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
    如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
    9、總結(jié):
    這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感??傊?,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
    班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十七
    本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語(yǔ)展示活動(dòng)以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的精神為依托,根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)安排,以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國(guó)手語(yǔ)的熱情”為核心,以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo),以“展現(xiàn)手語(yǔ)魅力,傳遞無言心聲”為主題,以“切實(shí)規(guī)范中國(guó)手語(yǔ)在教育教學(xué)活動(dòng)中的使用”為突破,進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識(shí),增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力,努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭(zhēng)做到輻射面廣,實(shí)效性強(qiáng)。
    1、全校所有教學(xué)人員都要參加,不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。
    2、學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)。
    3、展示時(shí)間:**年5月15日
    4、展示地點(diǎn):四樓多媒體教室
    此次手語(yǔ)展示只設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目,就是主題式手語(yǔ)交流片段。要求每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題,圍繞主題選定內(nèi)容(時(shí)間在5分鐘以上),突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。
    展示前將采取抽簽的形式確定展示順序,每個(gè)團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。
    各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()(課件)上交到學(xué)校副校長(zhǎng)處。
    1、詞匯和短語(yǔ)以《中國(guó)手語(yǔ)》一書為標(biāo)準(zhǔn)。
    2、凡詞語(yǔ)有規(guī)定手語(yǔ)打法的,不得以指語(yǔ)代替。
    3、展示部分,從團(tuán)隊(duì)所有教師手語(yǔ)表達(dá)是否準(zhǔn)確,是否熟練,手口一致,節(jié)奏適當(dāng),表情自然大方、整齊同步等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。