2023年師說(shuō)試講分鐘 師說(shuō)試講心得體會(huì)(大全12篇)

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    師說(shuō)試講分鐘篇一
    作為一名即將成為教師的學(xué)生,師說(shuō)試講是我接觸到的一種特殊的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我既是一位試講者,也是一位傾聽(tīng)者,從中我深感到了教學(xué)的艱辛和樂(lè)趣。在本文中,我將分享我在師說(shuō)試講中的心得和體會(huì)。
    首先,師說(shuō)試講使我更加深入地理解了教學(xué)的核心——學(xué)生。作為一名試講者,我需要準(zhǔn)備課程教材、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,以及評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng),我加深了對(duì)學(xué)生們不同需求和需求背后的原因的了解。例如,有的學(xué)生需要更多的動(dòng)手實(shí)踐,有的學(xué)生則需要更多的思考和討論。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)學(xué)生,我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求調(diào)整我的教學(xué)方式,使教學(xué)更加靈活和個(gè)性化。
    其次,師說(shuō)試講鍛煉了我在面對(duì)不同學(xué)習(xí)困難時(shí)的解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程中,總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,如學(xué)生對(duì)新知識(shí)理解困難、學(xué)生之間的合作問(wèn)題等。通過(guò)試講,我學(xué)會(huì)了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決。例如,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)理解困難時(shí),我會(huì)耐心解釋和引導(dǎo),引導(dǎo)他們從不同的角度思考問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)合作問(wèn)題時(shí),我會(huì)通過(guò)合理的分組和激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)他們之間的合作。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多教育理論和實(shí)踐,還提高了自己的溝通和分析能力。
    再次,師說(shuō)試講讓我認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和影響力。在試講班級(jí)中,學(xué)生們對(duì)我的言行舉止和教學(xué)方法都在不經(jīng)意間產(chǎn)生了潛移默化的影響。我深深地意識(shí)到,作為一名教師,我的每一個(gè)行動(dòng)都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我要時(shí)刻保持良好的師德和教育理念,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí),我也要不斷提升自己的教學(xué)能力,以更好地引導(dǎo)和扶持學(xué)生的成長(zhǎng)。
    最后,師說(shuō)試講是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。在試講中,我會(huì)接受來(lái)自同學(xué)和老師的評(píng)估和建議。通過(guò)他們的反饋,我可以看到自己教學(xué)上的不足之處,并加以改進(jìn)。例如,有時(shí)候我會(huì)給學(xué)生過(guò)多的指導(dǎo),導(dǎo)致他們對(duì)問(wèn)題的思考成為機(jī)械性的。在反思中,我明白了通過(guò)啟發(fā)式的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主思考的重要性。因此,我會(huì)不斷地自我調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    總結(jié)而言,師說(shuō)試講是一次富有挑戰(zhàn)性和收獲的教學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我更深入地理解了學(xué)生,鍛煉了解決問(wèn)題的能力,認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和影響力,同時(shí)也反思和改進(jìn)了自己的教學(xué)方式。我相信,這次試講經(jīng)歷將對(duì)我今后的教育生涯產(chǎn)生重要的影響,使我成為一名更好的教師。
    師說(shuō)試講分鐘篇二
    作為一名教師,備課試講是我們成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)之路。每次備課試講,總是能讓我受益匪淺。在經(jīng)歷了多次備課試講后,我意識(shí)到備課試講不僅是一次嚴(yán)格的考驗(yàn),更是一次對(duì)自己教學(xué)理念的反思和重塑。這篇文章主要通過(guò)我的個(gè)人經(jīng)歷,分享我對(duì)備課試講的一些心得體會(huì)。
    第一段:備課是關(guān)鍵
    備課是備課試講成功的關(guān)鍵。在備課過(guò)程中,我會(huì)充分考慮到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法和教學(xué)策略,同時(shí)結(jié)合教材,打造一個(gè)豐富而生動(dòng)的教學(xué)節(jié)奏。通過(guò)充分的調(diào)查研究,我會(huì)對(duì)學(xué)生有更深入的了解:學(xué)生的興趣愛(ài)好、閱讀水平、語(yǔ)言水平和知識(shí)體系。這樣,我就能找到適合他們的教學(xué)策略和教學(xué)方法,并且針對(duì)他們的不同需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行差異化處理。
    第二段:試講需要注重吸引力
    試講時(shí)需要吸引學(xué)生的關(guān)注,打造一個(gè)生動(dòng)、吸引人的教學(xué)場(chǎng)景。因此,為了激發(fā)學(xué)生興趣,我在備課中設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和小游戲。例如課堂練習(xí)、小組討論、猜謎游戲等,這些活動(dòng)不僅能吸引學(xué)生的興趣,同時(shí)有助于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。
    第三段:試講需要有激情
    試講的過(guò)程中,一定要保持激情,這有助于傳染學(xué)生并且吸引他們的注意力。教師的激情和熱情是教學(xué)的靈魂,而激情的來(lái)源則為教師對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望。在試講之前,我會(huì)積極鍛煉自己,讓自己的情緒處于極度積極的狀態(tài),這樣我就能通過(guò)自己的激情和熱情去激發(fā)學(xué)生的興趣。
    第四段:聽(tīng)取他人的意見(jiàn)
    對(duì)于備課試講過(guò)程中的表現(xiàn),我認(rèn)為最重要的是聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和反饋。通過(guò)他人的批評(píng)和評(píng)論,我能夠更加清晰地把握自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在試講過(guò)程結(jié)束后,成立小組對(duì)試講的質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)價(jià),這能夠促進(jìn)自身的進(jìn)步和成長(zhǎng),找到提高自身教學(xué)水平的方法和路徑。同時(shí),我們也要理性地對(duì)待他人意見(jiàn),只有認(rèn)真對(duì)待他人反饋,才能不斷提高自己的教學(xué)能力。
    第五段:實(shí)踐總結(jié)不斷完善
    最后,試講是一個(gè)不斷調(diào)整、完善教學(xué)方法的過(guò)程。無(wú)論是否成功,都應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并尋找提高和完善的方法。反復(fù)思考,有向著提高教學(xué)質(zhì)量思考的決心,一定會(huì)讓我們?cè)趥湔n試講中越來(lái)越進(jìn)步,越來(lái)越優(yōu)秀。
    回首過(guò)去多年的備課試講經(jīng)歷,我倍感榮幸,因?yàn)槊恳淮蝹湔n試講都是我提高自的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,備課試講并不是一次威脅,它的意義是借助它來(lái)推進(jìn)我們的教學(xué)發(fā)展,為更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。讓我們繼續(xù)用心備課,全力以赴去完成備課試講這該做的事情。
    師說(shuō)試講分鐘篇三
    近期,我參與了學(xué)校的師說(shuō)評(píng)選活動(dòng),在這次活動(dòng)中進(jìn)行了一次試講。通過(guò)這次試講的經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到了“師者,傳道授業(yè)解惑也”的含義。在這里,我將分享我在試講中的心得和體會(huì),以及對(duì)教師職業(yè)的一些新認(rèn)識(shí)。
    首先,試講是對(duì)教師綜合素質(zhì)和能力的一次綜合評(píng)估。在試講中,教師需要展現(xiàn)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)內(nèi)容組織能力、教學(xué)方法運(yùn)用能力以及教學(xué)反饋能力等各個(gè)方面的素質(zhì)。在試講前,我精心準(zhǔn)備了教案,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了針對(duì)性的設(shè)計(jì)。在試講中,我注重教學(xué)內(nèi)容的組織和布置,力求讓學(xué)生在有趣的氛圍下積極參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這次試講,我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師,需要不斷提升自己的教學(xué)能力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    其次,試講是個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)展示的機(jī)會(huì)。在試講中,每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。在我的試講中,我注重與學(xué)生的互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)和回答的形式,激發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力,讓他們?cè)谛〗M合作中取得共同的進(jìn)步。通過(guò)試講,我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),只有在教學(xué)中靈活運(yùn)用,才能發(fā)揮出最好的效果。
    再次,試講是一次對(duì)自身教學(xué)表現(xiàn)的反思與修正。試講結(jié)束后,我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)過(guò)于注重講解,而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求。我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的回答過(guò)于苛刻,沒(méi)有給予足夠的鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)這次反思,我意識(shí)到在教學(xué)中,我們不能一味追求完美,而應(yīng)該積極接納自己的不足,不斷地提高和修正。只有不斷地反思和修正,才能讓自己成為更好的教師。
    最后,試講是教師職業(yè)的一次磨礪和契機(jī)。試講是對(duì)教師職業(yè)的一次實(shí)踐和鍛煉,也是對(duì)教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的一次考驗(yàn)。在試講過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的重要性和意義。作為一名教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)的重?fù)?dān),我們需要傳播知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)試講,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的責(zé)任和使命,也更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的信心。
    總之,通過(guò)這次試講,我收獲頗豐。試講讓我更加明確了教師的職業(yè)特性和重要性,讓我體驗(yàn)到了教師職業(yè)的喜悅和挑戰(zhàn)。我相信,只要不斷地努力學(xué)習(xí)和積累,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次試講給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示,我會(huì)牢記教書(shū)育人的使命,不斷追求教育的卓越。讓我們一起攜手,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
    師說(shuō)試講分鐘篇四
    試講心得體會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的試講學(xué)習(xí),我從理論和實(shí)踐上都進(jìn)行了鍛煉。為即將面臨抽簽做了準(zhǔn)備,也為我們今后走出校園成為教師奠定了基礎(chǔ)。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)其實(shí)真正的中學(xué)教學(xué)并我們想象中的那樣簡(jiǎn)單,它們完全是2個(gè)截然不同的層次,因?yàn)檎嬲呱现v臺(tái),需要這位教師具備多方面能力,除了學(xué)識(shí)淵博,談吐雋永,還要不乏幽默,妙語(yǔ)連珠,更重要的是具備可以處理各種各樣突發(fā)情況的應(yīng)變能力,所以,我認(rèn)為試講這是一個(gè)必須不斷學(xué)習(xí),不斷超越自己的過(guò)程。
    首先,作為老師,儀表儀態(tài)要注意。一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體端莊大方,給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。著裝和妝容要與相應(yīng)的場(chǎng)合相符,女老師要典雅、端莊,不要穿超短裙或是濃妝艷抹的;男老師也要著裝整潔,給人平易近人的感覺(jué)。還有就是教態(tài)的展現(xiàn)了,關(guān)于教態(tài),我認(rèn)為這很大部分與教師的自信心有關(guān)的,也就是通常所說(shuō)的你有沒(méi)有當(dāng)老師的“范”。
    作為老師,自信心是第一位。我們?cè)谧呱现v臺(tái)之前,要記住一點(diǎn),相信自己,因?yàn)槟闶且晃粶?zhǔn)老師,你為了你的講課是做好了準(zhǔn)備的,要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言,不要僵直地站在講臺(tái)上,運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。在教學(xué)的過(guò)程中,要相信自己的這項(xiàng)崇高職業(yè),你是傳道授業(yè)解惑者,是學(xué)生知識(shí)的拓荒者,你會(huì)成為學(xué)生心目中的一位好老師。此時(shí),保持一顆自信的心尤為重要。用老師的眼光告訴學(xué)生,我來(lái)了,我能教好學(xué)生,要是你自信的走上講臺(tái),給學(xué)生一種煥然一新的感覺(jué),教學(xué)中妙語(yǔ)連珠,幽默風(fēng)趣,那么我相信這將會(huì)是一堂不錯(cuò)的教學(xué)學(xué)習(xí)。
    接著就是普通話了,如果一開(kāi)口就是鄉(xiāng)土話,那么去試講時(shí)就首先被pa了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟?,再說(shuō)普通話是要專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),咬字清晰,應(yīng)為我們有可能面對(duì)的將是數(shù)量較多,來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生。音量音調(diào)上也要有所改變,不要一節(jié)課下來(lái),平平淡淡,毫無(wú)特色可言。音調(diào)上要抑揚(yáng)頓挫,有節(jié)奏感,語(yǔ)速不要太快,有的老師可能太緊張,一上臺(tái)就開(kāi)始滔滔不絕的講,飛快的講,好像趕任務(wù)似的,結(jié)果一堂課下來(lái),連老師自己都不知道在講些什么,這樣就失去了我們老師與學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。
    講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,就要學(xué)會(huì)彌補(bǔ)缺點(diǎn),至少聲音要大一點(diǎn),普通話標(biāo)準(zhǔn)一些,講話語(yǔ)速要適中,擲地有聲,不要半推半就,在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng),這是關(guān)鍵的一點(diǎn)。這些細(xì)節(jié)的要求看起來(lái)容易,但是做起來(lái)并不是那么的容易了,所以下來(lái)要多多練習(xí),不斷完善。
    關(guān)于多媒體的應(yīng)用,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,多媒體的應(yīng)用是一種趨勢(shì),它給教學(xué)形式和教學(xué)過(guò)程帶來(lái)了相應(yīng)的改變,為老師的教學(xué)帶來(lái)了方便。但是多媒體不能濫用,它只是教學(xué)中的輔助工具,不能越俎代庖,也不能亂用。在教學(xué)種,老師不要把多媒體制作的花里胡哨,這樣會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué),因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一群新奇,對(duì)外界事物沒(méi)有免疫力的學(xué)生,老師的目的是授課,花哨的課件會(huì)讓學(xué)生分散注意力。而且多媒體的知識(shí)內(nèi)容不能想板書(shū)那樣給學(xué)生視覺(jué)上的永久記憶,此時(shí)板書(shū)的作用就尤為重要了。板書(shū)粉筆字也是教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)技能,一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少,除了寫(xiě)的板書(shū)又快又好看意外,半數(shù)的布局也要掌握好,不要全擠在一邊,要有主板書(shū)和副板書(shū)之分??傊褪且寻鍟?shū)和多媒體課件銜接好,達(dá)到良好的教學(xué)課堂。
    另外就是課堂了,課堂要有重點(diǎn),這是基本要求。但真正講起課來(lái),這舍不得丟那舍不得略,也是常常會(huì)犯的毛病。試講不超過(guò)15分鐘,你想方方面面都說(shuō)到,只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的老師上課很辛苦,在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書(shū),什么內(nèi)容都要講,這樣做只能是白費(fèi)力氣,一節(jié)課下來(lái)什么都講,既不能突出重點(diǎn),也不能顯示你的特長(zhǎng),一舉兩失。所以在課堂教學(xué)中著重學(xué)生的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,隨時(shí)注意聽(tīng)課對(duì)象,有的老師容易不顧中學(xué)生實(shí)際,不搞啟發(fā)誘導(dǎo),講得云遮霧罩。這樣的人是不能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師的。課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。并且要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌的時(shí)代早已過(guò)去。當(dāng)然不要活動(dòng)過(guò)頭,老師只提幾個(gè)問(wèn)題,然讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。更好的可以挖深知識(shí),對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。
    而對(duì)于評(píng)課,最好每次的師范技能課都能有同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待,相互評(píng)價(jià),到了一定階段再邀請(qǐng)老師來(lái)指導(dǎo)。因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,即使我們互評(píng)有時(shí)一些專業(yè)的缺點(diǎn)我們也不會(huì)發(fā)現(xiàn),但是指導(dǎo)老師他們有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),一聽(tīng)我們的課就知道那個(gè)地方?jīng)]講好,這樣子針對(duì)性強(qiáng),進(jìn)步也快。
    還有一個(gè)建議就是師范技能最好和其他學(xué)院一起合作,讓不同學(xué)院不同專業(yè)的人來(lái)聽(tīng),他們的水平更接近中學(xué)生水平,如果他們能聽(tīng)懂了,那么這節(jié)課就接近了中學(xué)的真正水平了。因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n的時(shí)候發(fā)現(xiàn),其實(shí)中學(xué)生他們的基礎(chǔ)并不好,有時(shí)候我們講一些知識(shí)太深?yuàn)W了,他們聽(tīng)不懂。因?yàn)槟M學(xué)生都是同學(xué)院的學(xué)生,那么學(xué)科知識(shí)肯定很扎實(shí),所以上起課來(lái)很順暢,無(wú)論提出什么問(wèn)題,不但反應(yīng)快,而且答案準(zhǔn)確。但是在真正的課堂上,你提出問(wèn)題后即使你很用心引導(dǎo)了,學(xué)生也未必能回答出來(lái),這個(gè)時(shí)候我們可能會(huì)不知所措,因?yàn)槲覀冊(cè)谖⒏裼?xùn)練時(shí)根本沒(méi)遇到過(guò)。
    師說(shuō)試講分鐘篇五
    了解企業(yè)情況?
    了解應(yīng)聘了職位?
    了解招聘考官?
    準(zhǔn)確定位應(yīng)對(duì)自如?
    如何去了解這些情況并無(wú)固定模式,有些情況可能到應(yīng)聘者被招聘單位錄取時(shí)還無(wú)法了解到,但求職者應(yīng)意識(shí)到這些情況對(duì)于應(yīng)聘是重要的,求職者要抓住 一切有利于了解這些情況的條件,如公布的招聘信息、親友的介紹、求職者在招聘單位的實(shí)地觀察或在電話里向招聘單位的了解(最好回避自己的姓名和身份)等。 關(guān)鍵是求職者要有了解這些情況的強(qiáng)烈意識(shí),能抓住各種機(jī)會(huì)去了解這些情況?!爸褐恕钡母灸康木褪钦业阶约旱臏?zhǔn)確定位并了解企業(yè)的實(shí)際需求及評(píng)判標(biāo) 準(zhǔn),并據(jù)此采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式,以提高求職者的效率。所以,各位求職的朋友在面試前千萬(wàn)要牢記求職的重要法則----知己知彼。
    一、著裝
    也許學(xué)生很不習(xí)慣穿正裝,但深色西裝讓人感覺(jué)正式,嚴(yán)肅,也代表你對(duì)這次應(yīng)聘是認(rèn)真的,重視的。
    建議女生不要穿太高的高跟鞋,一是讓你站不穩(wěn),二是讓人認(rèn)為你對(duì)自己的身高不自信,太高的高跟鞋一下提醒了面試者,這孩子個(gè)不高。
    一個(gè)男孩穿著很隨意,問(wèn)之為何不著正裝,答干凈利索即可,自認(rèn)為不必非要正裝。這孩子穿著休閑運(yùn)動(dòng)上衣,牛仔褲,應(yīng)聘的崗位則是財(cái)務(wù)管理(我的感覺(jué):財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)肅,認(rèn)真,而非個(gè)性張揚(yáng))竊以為,若是應(yīng)聘營(yíng)銷崗位,或可穿的動(dòng)感一點(diǎn)。
    一個(gè)女孩穿細(xì)腿鉛筆褲,七分高的高跟鞋,后根還是水晶白色透明的,黑鞋配了一雙白襪子,頭發(fā)簾蓋住了眼睛。其實(shí)這個(gè)女孩回答問(wèn)題挺好,當(dāng)問(wèn)到其與同來(lái)應(yīng)聘的同學(xué)比優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處時(shí),她回答:同學(xué)的成績(jī)更好,英語(yǔ)過(guò)了六級(jí),自己的長(zhǎng)處在于做事踏事?;卮鸷芸陀^。很難觀。所以在最后,我忍不住提醒了她,請(qǐng)注意衣服的搭配,鞋襪的協(xié)調(diào),不管這次是否通過(guò),以后的`再有應(yīng)聘的時(shí)候應(yīng)該注意一下。
    總之,我對(duì)著正裝參加應(yīng)聘的同學(xué),印象分比較高,畢竟這其中包含著你就這份工作的重視和認(rèn)真,體現(xiàn)了你的做事風(fēng)格,對(duì)常規(guī)事物的認(rèn)知度和追隨度,對(duì)社會(huì)普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)可度。這不是演唱會(huì)也不是服裝秀,大眾化一點(diǎn)更好。
    二、自我介紹
    參加面試的人員應(yīng)該首先自報(bào)家門(mén),學(xué)習(xí)經(jīng)歷,參加社會(huì)實(shí)際的經(jīng)歷。最好報(bào)一下父母的居住地(便于讓人確定你的應(yīng)聘誠(chéng)意,如父母在當(dāng)?shù)兀愕恼\(chéng)意就比較高)
    有一個(gè)女孩的自我介紹很真誠(chéng),就是說(shuō)父母在家務(wù)農(nóng),供養(yǎng)自己上大學(xué)很不容易,愿意在本地工作,好對(duì)父母有個(gè)照應(yīng),我給她打個(gè)滿分。
    另一個(gè)女孩則說(shuō)自己家在本地,之前曾在應(yīng)聘省人保財(cái)險(xiǎn)和省陽(yáng)光壽險(xiǎn),后來(lái)得知被錄取的人都是內(nèi)部子弟,言語(yǔ)中暗含不滿。給人的感覺(jué)是,她的目標(biāo)原本不是邢臺(tái)郵政局,只是省里的單位因無(wú)熟人沒(méi)被錄取,現(xiàn)在才退而求其次。
    三、舉止
    舉止得體、落落大方,認(rèn)真但不緊張,放松但不松馳
    有一個(gè)男孩整個(gè)面試期間雙腿不停的倒換著移動(dòng),我雖然知道他是緊張,但我不理解。另一位個(gè)子不高,長(zhǎng)相一般的女則站如松,雙手搭于身體前方,雙眼目視前方,讓人感覺(jué)特別能壓住場(chǎng)。另外一個(gè)雙手自然垂在身體兩側(cè)的女孩,讓人看著也很自然大方。
    有的則在回答問(wèn)題時(shí)恰到好處的輔以手勢(shì),氣場(chǎng)則顯得更好。多看看播音員的播音和報(bào)幕員,節(jié)目主持人的舉止。
    建議:如果沒(méi)有十分把握,那么雙腳立八字或以丁字站立即可,雙手自然搭握于體前或垂身體兩側(cè)。
    四、言談
    回答問(wèn)題要言簡(jiǎn)意賅,直切主題。答話用詞用語(yǔ)要規(guī)范,條理性要強(qiáng),不要有"啊、哦、、、"之類的口語(yǔ)。答完問(wèn)題要有提示語(yǔ),如:回答完畢。
    面試答題技巧要看,但不能看的太多,言談中要重點(diǎn)表達(dá)對(duì)求職的真誠(chéng),要體現(xiàn)出求職的心切還要盡可能多表現(xiàn)出對(duì)求職企業(yè)的客觀認(rèn)知。要了解這個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍,管理模式,贏利模式及核心競(jìng)爭(zhēng)力,忌一味拔高這個(gè)企業(yè),也忌對(duì)公司單位這個(gè)崗位不清楚、不了解,一問(wèn)三不知。另聽(tīng)你答題的都是行家,所以,答題要知之為知之,忌云山霧罩,不知所云。
    提示:雖然建議言談要真誠(chéng),但反對(duì)太直白。比如:一個(gè)郵專畢業(yè)的女孩說(shuō):不管這次應(yīng)聘結(jié)果怎樣,我在5月14號(hào)是必須參加"專接本"考試的,這樣的實(shí)話實(shí)說(shuō)無(wú)疑就等于告訴在場(chǎng)的人,來(lái)這應(yīng)聘不是最重要的,"專接本"才是我的終極目標(biāo)。
    另外一名河北大學(xué)學(xué)財(cái)會(huì)的女生被問(wèn)到今年的考研成績(jī),答:340,問(wèn):那就意味著有可能被錄取吧?女孩則回答:工作和讀研自己會(huì)首先選擇工作,因?yàn)樽x研也是為了將來(lái)找工作,何況我報(bào)的研究生要分比較高,所以目前,我更想得到這份工作。
    五、關(guān)于薪酬
    應(yīng)聘者應(yīng)設(shè)定自己的期望值和底線,也應(yīng)對(duì)用人單位的薪酬水平有個(gè)大致了解。有一位研究生回答之前在網(wǎng)上查過(guò)貴單位的薪資,實(shí)習(xí)者是900元,問(wèn)之能接受嗎,答:能,因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生需要一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,相信經(jīng)過(guò)努力工作會(huì)同企業(yè)同發(fā)展的。這樣回答就不錯(cuò)。另外問(wèn)之對(duì)工資的要求,她回答2000左右。也很藝術(shù)。
    一般的國(guó)企和正規(guī)公司都有自己成熟的薪酬標(biāo)準(zhǔn)和模式,不會(huì)因?yàn)榍舐氄叩钠谕刀淖?,能入鄉(xiāng)隨俗即可。
    建議:可以回答,期望值肯定是工資越高越好,但還需要切合實(shí)際,也就是說(shuō):理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距還是有心理接受能力的。一是達(dá)到或高于當(dāng)?shù)仄骄べY最理想化,另外與努力工作程度和企業(yè)(公司)的發(fā)展步伐合拍即可。
    以上心得是參加面試看到和聽(tīng)到的一些情況,希望能拋磚引玉。
    師說(shuō)試講分鐘篇六
    現(xiàn)在在大學(xué)生中都流傳著這樣一句話“大學(xué)畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”,所以說(shuō)就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題;同時(shí)由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路,但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的不足,同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)還存在很多問(wèn)題;為了消除同學(xué)們對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑,增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力,拓寬同學(xué)們的思路,提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)能力,我院邀請(qǐng)了我們?cè)旱膬?yōu)秀校友黃成根為我們?cè)簒x級(jí)和xx級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
    現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)上最普遍的現(xiàn)象,大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從,大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對(duì)他們的就業(yè)起到了何等重要的作用,同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn),所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫,我們這次講座就針對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對(duì)人才的要求是什么展開(kāi)討論。
    在這次講座上,黃成根學(xué)長(zhǎng)結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程,給在座的同學(xué)講解了如何去應(yīng)聘,如何去創(chuàng)業(yè)和怎樣面對(duì)挫折等,讓同學(xué)們對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更深一層的了解,也學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí);當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該要有創(chuàng)業(yè)意識(shí),需要敏銳的眼光和靈活的頭腦,更重要的是要堅(jiān)持不懈勇于面對(duì)挫折和困難,不能為了眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,我們朝氣蓬勃所以更應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望,為理想而奮斗。
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的人生價(jià)值;但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘,有的時(shí)候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法,因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
    我們這次的講座總體上舉辦得還算成功,對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活有積極地指導(dǎo)意義,讓我們對(duì)目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)更全面地了解,讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標(biāo)。
    講座心得體會(huì)
    聽(tīng)講座心得體會(huì)
    教師培訓(xùn)講座心得體會(huì)
    專家教育講座心得體會(huì)
    師說(shuō)試講分鐘篇七
    近年來(lái),試聽(tīng)試講成為了教師招聘的常見(jiàn)環(huán)節(jié)。無(wú)論是面試官還是應(yīng)試者,都意識(shí)到試聽(tīng)試講對(duì)于選拔合適教師至關(guān)重要。作為一位應(yīng)試者,在經(jīng)歷了多次試聽(tīng)試講后,我深深地體會(huì)到了這一環(huán)節(jié)的重要性和收獲了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    第一段:試聽(tīng)試講的重要性
    試聽(tīng)試講是對(duì)于應(yīng)聘者教學(xué)能力的一次全面考察,它不僅可以讓面試官了解到應(yīng)聘者的教學(xué)技巧和表達(dá)能力,也能夠展現(xiàn)出應(yīng)聘者的教學(xué)思路和教育理念。試聽(tīng)試講可以幫助面試官更準(zhǔn)確地評(píng)估應(yīng)聘者是否適合該校的教學(xué)環(huán)境和教育理念,同時(shí)也可以讓?xiě)?yīng)聘者更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
    第二段:試聽(tīng)試講的收獲
    通過(guò)多次試聽(tīng)試講,我逐漸明白了準(zhǔn)備工作的重要性。準(zhǔn)備是試講成功的關(guān)鍵,只有充分準(zhǔn)備,才能夠自信地展現(xiàn)自己的教學(xué)能力。同時(shí),在試講過(guò)程中,我也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題還是教學(xué)中的困難,這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和核心。
    第三段:試聽(tīng)試講中的挑戰(zhàn)
    與收獲相伴隨的是挑戰(zhàn)。試聽(tīng)試講給應(yīng)聘者增加了壓力和緊張感。首先,面對(duì)面試官的目光和期待,應(yīng)聘者需要克服自己的緊張情緒,保持自信。其次,在有限的時(shí)間內(nèi),應(yīng)聘者需要全面展示自己的教學(xué)能力,同時(shí)不失時(shí)機(jī)地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。最后,面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑,應(yīng)聘者需要有足夠的耐心和應(yīng)對(duì)策略。
    第四段:如何應(yīng)對(duì)試聽(tīng)試講的挑戰(zhàn)
    在面對(duì)試聽(tīng)試講的挑戰(zhàn)時(shí),應(yīng)聘者需要正確處理以下幾個(gè)方面:首先,提前準(zhǔn)備好教材和教具,全面了解教學(xué)內(nèi)容。其次,注意自己的言行舉止,展現(xiàn)自己的自信和積極的教學(xué)態(tài)度。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,注重與學(xué)生的互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。最后,對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑,應(yīng)聘者可以真誠(chéng)回答,或者通過(guò)引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生找到答案。
    第五段:試聽(tīng)試講的意義與啟示
    通過(guò)多次試聽(tīng)試講,我不僅提高了自己的教學(xué)能力,也對(duì)教育事業(yè)有了更加深入的理解。試聽(tīng)試講不僅是一次對(duì)于個(gè)人能力的考察,更是對(duì)于教學(xué)理念和教育價(jià)值觀的追問(wèn)。在試講的過(guò)程中,應(yīng)聘者要不斷反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果,不斷提高自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。
    總結(jié):
    試聽(tīng)試講作為教師招聘的重要環(huán)節(jié),對(duì)于應(yīng)聘者和面試官來(lái)說(shuō)都具有重要意義。試聽(tīng)試講不僅是對(duì)于應(yīng)聘者的一次全面考察,也是一個(gè)有助于成長(zhǎng)和提高的過(guò)程。在準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)的過(guò)程中,應(yīng)聘者需要全力以赴,盡力展現(xiàn)自己的教學(xué)能力和特長(zhǎng)。通過(guò)試講的實(shí)踐和反思,我們可以不斷完善自己的教學(xué)理念和教育實(shí)踐,提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。試聽(tīng)試講,讓我們?cè)诮逃牡缆飞吓c自己不斷對(duì)話,激發(fā)出更大的潛能和創(chuàng)造力。
    師說(shuō)試講分鐘篇八
    前段時(shí)間,聽(tīng)了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃方面的講座,講的非常的好,讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活,都有很大的幫助。
    在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)里,本科畢業(yè)生,甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事所以,我們要付出更多的汗水,去提高我們自己,我們沒(méi)有必要去跟別人比那些無(wú)關(guān)緊要的東西,但是我們可以用實(shí)力說(shuō)話,我們雖然不是碩士博士甚至博士后,但是我們手上只要有能夠掌握所學(xué)科目的實(shí)際內(nèi)容,我們就不會(huì)落后于別人。
    但是這些,都是建立在我們有技術(shù),有能力的基礎(chǔ)之上的,所以,我們從現(xiàn)在起,就要有我們自己的目標(biāo),明確自己以后畢業(yè)了要干什么,要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己所想要干的事情。所以,在這中間,我們就要對(duì)自己的人生有一個(gè)合理的規(guī)劃,把自己的人生藍(lán)圖畫(huà)出來(lái),我們才能有目標(biāo)的一步一步的去實(shí)現(xiàn),那樣我們的大學(xué)才會(huì)過(guò)得充實(shí),自己的人生也才會(huì)少走很多彎路。
    聽(tīng)了這次講座,我才知道,以前的我,是多么的無(wú)知,想著自己是好找工作的專業(yè)的學(xué)生,自己的工作已經(jīng)有著落了,但是現(xiàn)在我才知道,事實(shí)并不是自己想象的那樣,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),更加需要努力學(xué)習(xí)才是,我們是帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)的,帶著工作學(xué)習(xí)的,我們要從一開(kāi)始就明確自己的工作,我們要把自己應(yīng)學(xué)好的專業(yè)知識(shí)學(xué)好,還要學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)知識(shí),因?yàn)樵谌缃竦纳鐣?huì)我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)慢慢適應(yīng),我們必須在這些時(shí)間里,學(xué)會(huì)一切我們盡可能學(xué)會(huì)的東西。
    說(shuō)起職業(yè)規(guī)劃,我首先要規(guī)劃的是我的時(shí)間,以前的學(xué)習(xí)生活中,我的時(shí)間觀念很差,是想起什么就做什么,很多事情,都是推給明天做,我覺(jué)得這是我第一個(gè)需要改進(jìn)的地方,也是我必須改進(jìn)的地方,在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的情況下,很多事情都是做不好的,所以,要把自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排好。在就是要有自己的目標(biāo),規(guī)范好自己的目標(biāo),有助于自己的學(xué)習(xí),制定好自己的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo),把自己武裝起來(lái),讓自己的生活充實(shí)起來(lái)。
    同時(shí),行動(dòng),而非反思是非常重要的,無(wú)論在做什么事情是,行動(dòng)時(shí)必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到很無(wú)力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候,機(jī)會(huì)悄然擦肩而過(guò)。欲火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程,而非簡(jiǎn)單的紙上談兵。
    我認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃的第一步,是總結(jié)。總結(jié)自己的資金、資源、能力,先弄清楚自己有什么,然后才能確定你職業(yè)生涯的七點(diǎn)在哪里,自己的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等,等我們踏入職場(chǎng)的時(shí)候就更加的不平等,但這不是抱怨的理由,它只是計(jì)劃的開(kāi)始而已,后面的路還有很長(zhǎng)。
    通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃講座,也讓我知道了,我自己的職業(yè)性格。我認(rèn)為是屬于實(shí)用性的人,我也一直堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,我相信,那樣我的職業(yè)路上會(huì)走的更遠(yuǎn),更高。
    職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃自我,規(guī)劃未來(lái)!
    師說(shuō)試講分鐘篇九
    試聽(tīng)試講是教師招聘中重要的環(huán)節(jié)之一,通過(guò)這一環(huán)節(jié),雇主可以評(píng)估候選人的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)技巧和教學(xué)能力。近日,我參與了一次試聽(tīng)試講,通過(guò)這次經(jīng)歷,我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面將從準(zhǔn)備、教學(xué)技巧、表達(dá)與溝通、自我反思以及成長(zhǎng)與收獲五個(gè)方面,來(lái)分享我的心得體會(huì)。
    首先,準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在試聽(tīng)試講前,我花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備教案和教輔材料,對(duì)教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究。準(zhǔn)備的過(guò)程中,我不僅要考慮如何讓學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)獲得新知識(shí),還需要設(shè)計(jì)一些練習(xí)和任務(wù),以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí),我還提前預(yù)演了教學(xué)過(guò)程,盡量模擬實(shí)際的教學(xué)情境,以增強(qiáng)自己的教學(xué)信心。通過(guò)這次準(zhǔn)備,我深刻體會(huì)到,只有充分準(zhǔn)備,才能應(yīng)對(duì)各種意外情況,將教學(xué)效果最大化。
    其次,教學(xué)技巧是提升教學(xué)效果的重要因素。在試講過(guò)程中,我盡量運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和形象,引起學(xué)生的注意力和興趣。我通過(guò)提問(wèn)、示范、小組合作等多種教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、參與互動(dòng)。同時(shí),我還靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源,例如圖片、音頻、視頻等,以增加教學(xué)的多樣性和趣味性。通過(guò)這些教學(xué)技巧,學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果都得到了顯著提升。
    第三,表達(dá)與溝通是有效教學(xué)的關(guān)鍵。試講過(guò)程中,我努力保持自然、流利的表達(dá),用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流。盡管偶爾會(huì)遇到一些詞匯用詞不當(dāng)或表達(dá)有誤的情況,但是我始終以積極的態(tài)度與學(xué)生互動(dòng)。同時(shí),我注重傾聽(tīng)學(xué)生的回答和討論,耐心解答他們的問(wèn)題,并給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通,我感受到了他們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)步,也更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。
    第四,自我反思是教學(xué)提升的必經(jīng)之路。試講之后,我仔細(xì)回想了整個(gè)教學(xué)過(guò)程,并錄制了教學(xué)視頻進(jìn)行自我研究與反思。在反思中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。例如,我在控制教學(xué)節(jié)奏上還有待提高,有時(shí)過(guò)于急躁,導(dǎo)致學(xué)生跟不上。我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)還不夠,需要在教學(xué)中加強(qiáng)這一方面。通過(guò)自我反思,我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
    最后,通過(guò)這次試聽(tīng)試講,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。首先,我學(xué)會(huì)了如何充分準(zhǔn)備教學(xué),以應(yīng)對(duì)各種情況。其次,我掌握了一些有效的教學(xué)技巧,提高了自己的教學(xué)效果。再次,我通過(guò)與學(xué)生的表達(dá)與溝通,增加了對(duì)學(xué)生的了解和信任,建立了良好的師生關(guān)系。最重要的是,通過(guò)自我反思,我找到了自己的不足,并制定了進(jìn)一步提高的計(jì)劃。這次試聽(tīng)試講讓我更加深入地了解了教學(xué)的意義和挑戰(zhàn),也增長(zhǎng)了自己作為教師的信心與決心。
    綜上所述,試聽(tīng)試講是一次寶貴的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這一過(guò)程,我明確了準(zhǔn)備、教學(xué)技巧、表達(dá)與溝通、自我反思以及成長(zhǎng)與收獲等方面的重要性,深化了自己對(duì)教學(xué)工作的理解和認(rèn)識(shí)。盡管這次試聽(tīng)試講只是一個(gè)開(kāi)始,但我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
    師說(shuō)試講分鐘篇十
    幾個(gè)星期前,潘業(yè)喜老師講了他個(gè)人的創(chuàng)業(yè)史,作為曾經(jīng)的只是一名中專生畢業(yè),今天能做到一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的ceo,實(shí)屬不易。
    令我感觸最深的就是:態(tài)度和奮斗。就像一直剛學(xué)會(huì)飛鳥(niǎo)不能飛太高,當(dāng)我們們剛剛畢業(yè)走上社會(huì),我們不可能就找到一份高大上的工作,也就是說(shuō)不能對(duì)一開(kāi)始所選的職業(yè)進(jìn)行徹底的喜歡,但應(yīng)努力去適應(yīng)去做,更能讓我們領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景,學(xué)到更多東西,這些東西,它將對(duì)我們的人生起了很大的作用,只有經(jīng)歷過(guò)足夠多的挫折,我們才能在人生淡然面對(duì)一切挑戰(zhàn),只有經(jīng)歷過(guò)苦辣,我們才會(huì)體會(huì)到生活的甘甜之處,態(tài)度決定一切,我們要有一個(gè)隨時(shí)接受挫折的心態(tài),一個(gè)人積極向上的態(tài)度,決定一個(gè)人的成功。而奮斗不必多說(shuō),唯有奮斗才能使人進(jìn)步,上進(jìn)!奮斗過(guò)才知道成功的不易及其中一些難以發(fā)覺(jué)的道理。
    師說(shuō)試講分鐘篇十一
    在未來(lái)的教育生涯中,作為一名教師,我們不可避免地要進(jìn)行課堂教學(xué)。而課堂試講便是教師職業(yè)生涯中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在試講時(shí),我們不僅需要講好課,還需要考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何能夠讓學(xué)生得到更好的提高。在此次試講中,我也深感到了諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇,收獲頗多,下面就和大家分享我的心得體會(huì)。
    【第二段:背景介紹】
    此次試講的主題為《書(shū)信寫(xiě)作》,屬于小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)的內(nèi)容。很幸運(yùn),我從學(xué)生時(shí)代便一直對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,所以評(píng)選后得到了試講的機(jī)會(huì)。然而,我深知興趣是簡(jiǎn)單的,而講好課程則需要充分準(zhǔn)備。
    【第三段:試講經(jīng)歷與反思】
    在試講之前,我耗時(shí)五天,將相關(guān)資料查閱、整合,初步篩選出適合學(xué)生的材料。在試講中,我深刻感受到了學(xué)生的巨大反應(yīng)。我通過(guò)短語(yǔ)搭配、情境與案例等方式,讓學(xué)生深刻體會(huì)到了書(shū)信寫(xiě)作的重要性,讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試,這些方法也深受學(xué)生的歡迎。我還通過(guò)多次反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生在不太緊張的狀態(tài)下體會(huì)到書(shū)信寫(xiě)作的樂(lè)趣,這也是對(duì)我的一次實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn),深入體會(huì)到學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
    【第四段:收獲體驗(yàn)與成長(zhǎng)】
    通過(guò)這次試講的機(jī)會(huì),我收獲了很多。首先,我更加深入地理解到了教學(xué)的本質(zhì)——教師需要考慮到每個(gè)學(xué)生的差異與特點(diǎn)。其次,我更加認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要用心。只有教師認(rèn)真準(zhǔn)備、經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),才能準(zhǔn)確的傳授知識(shí)并取得成功。再次,我更加了解到教師需要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)方法的創(chuàng)新不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力,還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。
    【第五段:結(jié)語(yǔ)】
    試講雖然是一次考核,但更是對(duì)自己的一次提升和鍛煉。它要求我們深入思考、扎實(shí)準(zhǔn)備,從而保證教學(xué)質(zhì)量;它也要求我們有耐心、有愛(ài)心,善于發(fā)揮巨大潛力,為師生之間建立一座堅(jiān)固的橋梁。因此,我相信,未來(lái)的教學(xué)生涯,我們能夠應(yīng)對(duì)更高的教學(xué)要求,面對(duì)更嚴(yán)格的檢驗(yàn)。不以試講為終點(diǎn),而要以試講為起點(diǎn),不斷探索與進(jìn)取,將更好地?fù)?dān)當(dāng)起教師這一神圣職責(zé),為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
    師說(shuō)試講分鐘篇十二
    實(shí)踐試講是每位教師進(jìn)入教育行業(yè)的必要步驟。無(wú)論你擁有多少學(xué)位,多少教育經(jīng)驗(yàn),都需要在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。經(jīng)歷了這一過(guò)程,我深感到其必要性,并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。以下是本人的實(shí)踐試講心得體會(huì):
    一、充分準(zhǔn)備對(duì)于成功的關(guān)鍵
    一場(chǎng)成功的實(shí)踐試講需要充分的準(zhǔn)備。在試講前,我花費(fèi)了大量時(shí)間和心思對(duì)主題進(jìn)行調(diào)研,構(gòu)思教學(xué)方案,并且做了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不僅能夠樹(shù)立自己的自信心,同時(shí)也更容易通過(guò)試講,展示自己的教學(xué)才能。準(zhǔn)備充分也能讓我更順暢地展開(kāi)教學(xué)過(guò)程,更好地引導(dǎo)學(xué)生,獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
    二、注重語(yǔ)言表達(dá)與教學(xué)方式
    在實(shí)踐試講中,語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)方式顯得尤為重要。我在教學(xué)中非常注重自己的語(yǔ)言表達(dá),盡量用簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言傳達(dá)知識(shí)。同時(shí),在教學(xué)方式上,我也非常注重差異化教學(xué)和師生互動(dòng)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)幫助,同時(shí)也更注重與學(xué)生互動(dòng)交流,讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    三、理解學(xué)生需求,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
    理解學(xué)生需求,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)也是我認(rèn)為非常重要的教學(xué)方式。在教學(xué)過(guò)程中,我往往會(huì)有針對(duì)性地講解知識(shí)點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的情況更改教學(xué)方案,制定合適的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我也很注重課堂管理,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有很好的環(huán)境,切實(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這樣一來(lái),學(xué)生會(huì)更樂(lè)意主動(dòng)參與到教學(xué)中,在學(xué)習(xí)中得到成就感,更能夠提高學(xué)習(xí)效果。
    四、注意反思總結(jié),不斷提高
    反思總結(jié)是非常重要的。在每一次實(shí)踐試講中,我會(huì)注意總結(jié)自己的發(fā)揮,充分了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而在下一次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí),我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,不斷進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己能夠不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法,掌握更多的教學(xué)技巧,最終獲得更好的教育效果。
    五、樂(lè)觀開(kāi)朗,積極面對(duì)挑戰(zhàn)
    實(shí)踐試講是一項(xiàng)測(cè)試個(gè)人能力的挑戰(zhàn),尤其是如果面對(duì)初次嘗試的話,可能會(huì)感到格外的緊張和不安。因此,樂(lè)觀開(kāi)朗,積極面對(duì)挑戰(zhàn)是非常重要的。在實(shí)踐過(guò)程中,我嘗試放松心態(tài),充分發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì),同時(shí)也會(huì)在課堂中展示自己的個(gè)性魅力,以此緩解壓力,讓自己更好地融入班級(jí),展示自己的教育與人格魅力。
    總之,實(shí)踐試講雖然是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只要心態(tài)積極、認(rèn)真準(zhǔn)備,注重語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)方式,理解學(xué)生需求,認(rèn)真總結(jié),不斷提高,相信每一位教師都能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。