時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
教育工作計劃大班篇一
1．新學年開學初，縣、局領導就明確了20xx年高考奮斗目標，提出“211”目標，高考文化一本達線率增加2個百分點，應屆文化一本凈增100人，文化二本凈增100人，名校錄取要有新突破，北大、清華力爭保三爭五，全市中考前10名中力爭有3人，前100名中有20人，前1000名中有200人，學科總均分繼續(xù)保持全市第一。
2．圍繞“自主學習、互動交流、展示反饋”指導思想，學習借鑒姜堰課堂教學新理念、新思想，結合我縣實際情況，研磨出適合我縣的課堂教學范式，提高課堂教學效益。
3．進一步強化學科中心組的功能。成立學科中心組，每學科核心成員3-6人，視同兼職教研員，形成教研團隊，在學科命題、教學研討、送教下鄉(xiāng)、教學視導等活動中，充分發(fā)揮作用。學科中心組每個月要有一次以上的集體活動，主動與名師工作室聯合，與外地學科專家聯絡，交流信息資源，及時解決學科教學中存在實際的問題。力爭市級以上各類教學大賽獲一、二等獎教師數不少于100人次；借鑒姜堰等地教研隊伍建設的成功經驗，探索教研員兼課帶班新路徑，通過進修學習、外出培訓等多種途徑，全面提升教研員業(yè)務素養(yǎng)。
4．教學常規(guī)管理有新途徑。學校每月定期進行教學“六認真”檢查，并留下相關資料；教研室組織骨干教師，深入學校定期、不定期進行教學視導，根據綜合考評細則，進行量化打分，納入綜合考評，進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理。
5．進一步加強教研室對學校教學工作的指導和服務。全縣義務教育階段中小學，實行三級教研網絡管理，即“教研室-基地學校-片區(qū)學校”，義務教育階段將全縣中小學分為4個片區(qū)，每個片區(qū)安排一名教研員牽頭，由城區(qū)學校負責，圍繞片區(qū)活動，制定具體學年度的教研活動方案，報教研室審核，每月定期開展教研活動，發(fā)揮城區(qū)學校帶頭輻射作用。高中學段，教研員實行蹲點駐校制度，既每位教研員聯系一所學校，蹲點一個班級，參加一個備課組活動，重點掛鉤高三年級。
6．關注現有課型，注重典型引路。目前，中學的生態(tài)課堂、淮北中學的任務驅動型課堂、縣第一實驗學校的“問題引領自主實踐生態(tài)課堂”建設，以及姜堰學校的課堂教學模式，已經初步形成了自己的特色。新學年，通過課堂教學專題研討會、校際交流展示等活動，做好示范校的階段性展示、總結、推廣工作，形成相互借鑒、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。
7．圍繞高效課堂，創(chuàng)新教學模式。根據我縣現有的課堂教學現狀，聘請專家學者進行觀課、診斷、指導，同時組織優(yōu)秀教師、教研員外出學習，借鑒姜堰等外地成功的課堂教學思路、方法，創(chuàng)新課堂教學模式，積極探索高效的課堂教學新路徑。
8．內培外聯。依托姜堰的優(yōu)勢教育資源，加強與姜堰教育的交流與合作，注重畢業(yè)班尤其是高三年級的信息收集、資料甄別、資源共享等工作。主動與姜堰教研室對接，選派高三年級主任、備課組長，定期到姜堰中學、姜堰二中等學校深入學習、取經，力爭每月都有互動交流，獲取有效高考信息，特別是優(yōu)生培育的資源信息、成功經驗等。縣內加強校級之間的信息溝通、資源共享，要將中學、淮北中學、姜堰實驗學校、第一實驗學校、縣實驗小學等學校的教學資源、信息資源與同學段學校互用共享。
1．教科研管理
（1）抓好教科研骨干教師培訓工作，10月份分兩次對新入職教師從師德建設、班級管理、課堂教學、教育科研等方面進行了培訓。并將從課題研究、論文寫作、教學技術等多個方面樹立典型，推廣經驗，大面積提升教師教科研水平。
（2）做好課題管理工作
抓好省市規(guī)劃課題的開題工作，避免研究者走彎路。注重中期管理和成果鑒定，讓研究落到實處。xx月，我縣省級課題已經接受中期檢查，良好率、優(yōu)秀率均較高。
（3）組織好省市20xx年教研課題申報工作。廣泛發(fā)動，認真評選，重點輔導，保證上報課題平均質量較高。
（4）組織好“金鑰匙”青少年科技知識競賽初賽和決賽工作。
（5）組織參加市科普網絡大賽。
（6）組織好第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
（7）組織好洪澤湖濕地“五a”景區(qū)游學活動。
教育工作計劃大班篇二
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領，深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以全面提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的理論素質和專業(yè)水平。
（一）教師培訓
1.加強骨干教師隊伍建設。配合全市“名師名校長工程”，實施骨干教師隊伍建設“十百千工程”，加快區(qū)級“名師”人選的選拔培養(yǎng)工作，組織名師人選課堂教學論壇，抓好名師工作室建設，充分發(fā)揮名師的示范帶動作用。啟動新一輪骨干教師選拔評選工作。對已認定的骨干教師，分學科進行有針對性的跟蹤督導，引導骨干教師開展教育理論研讀和教育實踐活動，不斷提高自身素質，發(fā)揮好示范帶頭作用。加強中小學骨干教研團隊建設。
2.開展整體建構說教材達標活動。引導教師熟練把握課標、教材、考綱，使教師能夠準確引導學生學習，提高課堂教學效率。2月份在全區(qū)開展“整體建構說教材”全員培訓，7月份進行達標驗收。
3.穩(wěn)步推進全員集中培訓。以學科為單位，由教研員負責實施。每學年安排2天，通過研訓一體的培訓方式，保證16學時的課堂教學研討。各學科應高度重視培訓活動的前期策劃和后期延伸，調動教師參與的積極性，走培訓工作專題化和系列化道路，實現培訓活動的多重效益。
4.青年教師培訓。組織新上崗教師學習教育政策法規(guī)，熟悉基本的學校管理制度，接受教師職業(yè)道德教育；聽取班主任工作經驗介紹，使新教師盡快適應學校教育教學工作。在崗前培訓的基礎上，做好各學科教學技能培訓和信息技術培訓。對于參加工作3年以內的青年教師，由市級以上骨干教師對其進行幫帶培訓。
5.班主任培訓。根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件要求，對中小學班主任進行不少于30學時的崗位培訓。培訓內容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規(guī)等。采取專題講座和優(yōu)秀班主任經驗介紹的形式，重點針對中小學留守生、學困生、心理障礙生等問題，組織開展培訓工作，著力解決好學生管理和學生心理教育等方面的問題。
6.幼兒教師崗位培訓。認真落實《**區(qū)學前教育三年行動計劃（2xxx-2xxx年）》，采取集中培訓、網絡研修、繼續(xù)教育培訓、園本培訓等形式，提高幼兒教師的專業(yè)素質。
7.教師基本功培訓。舉辦中小學教師基本功骨干培訓班，并在全區(qū)、學校范圍內舉行教師基本功比賽，以賽代訓，提高中小學教師的基本教學技能。
8.學歷進修培訓。統(tǒng)籌規(guī)劃，加強管理，與全國知名師范類高校聯合，通過遠程教育、開放教育、脫產進修等形式，努力提高教師的學歷水平。鼓勵中小學教師在職攻讀教育碩士。
（二）校干培訓
1.加強制度建設。規(guī)范“名校長”人選選拔培養(yǎng)工作，加大“名校長”培養(yǎng)力度。
2.選送優(yōu)秀校干參加市級以上培訓。組織優(yōu)秀中小學校長到教育先進地區(qū)、名校掛職鍛煉，學習先進管理經驗。組織高中和初中校長參加省、市組織的任職資格培訓。有計劃選送中小學校長參加省、市組織的提高培訓，并做好培訓后的跟蹤考核工作。
3.中層干部培訓。配合市教育局組織的學校中層干部（后備干部）培訓，重點做好教導主任、政教主任和總務主任培訓，強化學校中層干部主人翁意識，提高管理水平。
4.小學校長任職資格和提高培訓。舉辦小學校長任職資格培訓班和提高培訓班，確保全區(qū)小學校長持證上崗。
5.舉辦校長論壇。交流管理經驗，提高校長的政策、理論水平和學校管理能力。
（三）校本研修
制定《校本研修管理實施細則》，加強對校本研修的管理。各學校要根據教師需求，制定校本研修方案，完善教師專業(yè)成長檔案，努力構建專家引領-同伴互助-自主反思的校本培訓機制。加強優(yōu)秀教師團隊建設，構建特色明顯、內涵豐富的校本研修模式。
1.經費保障。根據教育規(guī)劃綱要提出的“將教師培訓經費列入各級財政預算”的要求，協調制定教師教育經費保障機制。學校要確保教師教育經費占公用經費的5%比例予以落實，并逐步提高標準，實現免費的教師教育。
2.加強調研。積極開展調查研究，了解教師的需求和關注的熱點問題，使培訓在內容、方法上更具有針對性，在安排上更具有靈活性。
3.以賽促訓。結合教師培訓，有計劃地開展各類競賽活動，及時為中小學教師搭建展示教學才能的舞臺，提高培訓實效。
4.嚴格學分登記。做好全區(qū)20xx年中小學教師信息采集和繼續(xù)教育學分錄入工作，規(guī)范教師繼續(xù)教育管理，實現繼續(xù)教育證書學分登記與年度考核、職稱評定的有機結合，促進教師教育工作的開展。
5.加強培訓管理。建立培訓檔案，內容包括培訓文件、導師及學員名冊、培訓計劃、活動通知、活動記錄、考核記錄等文字材料，以及學員的學習筆記、論文、教學方案、聽課筆記、作業(yè)等電子和文本資料，有效地規(guī)范教師培訓的管理工作。
6.加強教師教育基地建設。加強教師教育基地師資隊伍建設，不斷提高管理者和培訓者的業(yè)務水平、組織管理能力、教師教育創(chuàng)新能力。積極改善辦學條件，充分發(fā)揮教師教育基地的培訓、指導、服務功能，滿足全區(qū)教師教育工作的需要。關于加強高校教師教育理論與實踐培訓的思考高中英語教師教育觀念的轉變及教學對策全國教師教育網絡聯盟計劃即將實施。
教育工作計劃大班篇三
全面貫徹落實《西鄉(xiāng)塘區(qū)貫徹國家、自治區(qū)、南寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施方案（20xx-20xx）》及各教育專項規(guī)劃，以科學發(fā)展趕超跨越落實年為指引，落實城區(qū)率先在南寧市城區(qū)中實現教育現代化，教育總體發(fā)展水平位于全市先進水平的戰(zhàn)略目標，圍繞城區(qū)中心工作，以文化立校、特色興校、質量強校為抓手，打造學在西鄉(xiāng)塘教育品牌，邁開教育現代化建設步伐，推進西鄉(xiāng)塘區(qū)教育融和、崇文、均衡、優(yōu)質發(fā)展。
（一）主體目標
大力進行學校標準化建設，邁開實現教育現代化目標建設步伐，打造學在西鄉(xiāng)塘教育品牌。
（二）具體目標
義務教育：小學適齡兒童入學率100%，輟學率0%；初中入學率99%以上，輟學率控制在3%以內；九年義務教育鞏固率達106%。
學前教育：完成20xx年城區(qū)自治區(qū)級示范性幼兒園——安吉示范幼兒園建設，開工建設三鎮(zhèn)一辦中心幼兒園，12個村級公辦幼兒園。幼兒園園長、幼兒教師、保育員、保健人員專業(yè)合格率達到85％以上；學前三年適齡幼兒入園率達到84%、學前一年適齡幼兒入園率達到96%;創(chuàng)建自治區(qū)級示范幼兒園2所、市級示范幼兒園2所。
特殊教育：適齡殘疾兒童少年入學率95%以上；努力發(fā)展殘疾兒童學前教育。
民辦教育：大力支持和依法管理民辦教育。依據國家促進民辦教育發(fā)展的政策文件，清理并糾正對民辦學校的各類歧視性政策。健全民辦學校內部治理結構，完善民辦學校自律和社會監(jiān)督機制，規(guī)范辦學行為，保障教師和學生合法權益。清理整頓非法辦學機構工作。
社區(qū)教育：按計劃開展好社區(qū)教育。20xx年3月前在西鄉(xiāng)塘區(qū)素質教育中心掛牌成立西鄉(xiāng)塘區(qū)社區(qū)教育學校，申報南寧市社區(qū)教育試點基地；20xx年10月前各街道辦事處掛牌成立城區(qū)社區(qū)教育學校。
職業(yè)教育：依據《20xx年南寧市教育工作目標管理責任書》，完成南寧市教育局下達的中等職業(yè)學校送生任務。
20xx年，城區(qū)教育局的工作思路是：全面貫徹落實《西鄉(xiāng)塘區(qū)貫
徹國家、自治區(qū)、南寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施方案（20xx-20xx）》、《西鄉(xiāng)塘區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃》等一系列教育規(guī)劃，落實城區(qū)黨委、政府提出的率先在南寧市城區(qū)中實現教育現代化，教育總體發(fā)展水平位于全市先進水平的戰(zhàn)略目標，圍繞城區(qū)中心工作，以市教育局提出的文化立校、特色興校、質量強校為抓手，大力實施教育資源整合、教育品牌提升、師資隊伍建設三大工程，打造學在西鄉(xiāng)塘教育品牌，邁開實現教育現代化建設步伐，推進西鄉(xiāng)塘區(qū)教育融和、崇文、均衡、優(yōu)質發(fā)展。
（一）迎難而上，奮力拼搏，力爭三項工作有突破
1．推進義務教育學校標準化建設有突破。
啟動實施中小學標準化建設工程，標準化建設一是與學校布局規(guī)劃調整相結合，與三個鎮(zhèn)新鎮(zhèn)規(guī)劃建設相結合；二是與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革相結合，積極籌劃三個鎮(zhèn)新鎮(zhèn)建設和新農村建設中，教育建設的跟進工作；三是強力推進行政村幼兒園建設項目、教師周轉公共租賃住房項目、校安工程項目及續(xù)建項目等64個專項工程項目建設。做好桃花源小學、壇洛二中、位子淥小學整體移交及開學各項工作。四是做好教學設備配套工作。20xx年計劃投入2871萬元（其中20xx年薄改和提高義務教育鞏固率專款2141萬元，20xx年薄改計劃專款430萬元，城區(qū)財政資金300萬元），大力推進學校信息化建設，實現教育城域網全覆蓋，加快班班通設備和電腦室配備，加大各學科實驗器材和圖書的經費投入，力爭20xx年城區(qū)所有學校師機比、生機比達到自治區(qū)《義務教育學校辦學基本標準》的標準，60%中小學達到國家新配備標準。各校要認真對照標準化要求，在學校管理、教學設施和教學設備等方面認真做好學校標準化建設的規(guī)劃方案，做到心中有數，并積極籌措資金，增添設施設備，強力推開學校標準化建設。教育局要規(guī)范各類工程的管理，建立項目責任制、項目建設例會制、項目建設督辦制、項目建設進度通報制等制度，加強對各項工程的監(jiān)控，確保工程規(guī)范、按時、按質、按量安全地完成。
2．推進學前教育三年行動計劃有突破。
積極實施學前教育三年行動計劃，認真做好縣域農村學前教育發(fā)展機制改革試點工作，繼續(xù)開展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設促進年活動，重點提高城區(qū)學前教育普及程度，著力破解入園難，入園貴等問題。一是幼兒園建設數量上有突破，力爭完成三鎮(zhèn)一辦4個中心幼兒園建設任務，完成20xx年城區(qū)自治區(qū)級示范性幼兒園——安吉示范幼兒園、12個村級公辦幼兒園建設任務。二是扶持民辦幼兒園發(fā)展普惠性幼兒園的政策機制有突破，重點扶持辦園規(guī)范、質量合格、收費合理的民辦幼兒園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務。三是學前教育保教水平有突破，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結合，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育小學化，大力提升保教水平。四是學前教育辦園水平有所突破，創(chuàng)建自治區(qū)級、市級示范幼兒園各2所；積極承辦各類辦園的教科研活動，主動在幼兒園管理、教學科研、師資培訓等方面在全市出成績、出經驗；五是清理非法幼兒園工作有突破，對轄區(qū)幼兒園進行逐個審查，對達不到標準經過整改仍不符合要求的幼兒園，要繼續(xù)依法清理?？傊菂^(qū)幼兒園在建設、數量、管理、成績等各方面工作要有新的突破，要走在全市的前列。
3．推進教師培訓工作新有突破。
加大名師培養(yǎng)力度；創(chuàng)新教師培訓模式，一是掛靠華東師范大學等高校，建立高水平的教師專業(yè)發(fā)展培訓基地，培訓校級領導和骨干教師；二是大力開展教師大培訓，通過專家指導、課題引領、校長論壇、教師論壇等方法和形式，努力使每一位教師都能參加城區(qū)以上的學習培訓活動；強化師德培訓，大力樹立先進典型；三是做好城區(qū)全員培訓工作；四是繼續(xù)開展分片教研、微格教研、c類培訓教學大練兵等多年來行之有效的教研活動。各校（園）一定要高度重視，充分認識到培訓教師是促進教育均衡發(fā)展、提升學校辦學水平的重要渠道，出臺強力措施，狠抓培訓工作，爭取多出名校長、名教師，促進教師培訓工作有新成績、新突破。
（二）銳意進取，創(chuàng)新改革，全力推進四項改革
1．推進干部人事制度改革。
一是加強校級領導的選用、培訓工作。大力推行公開考試，擇優(yōu)錄取，選拔任用年輕校級領導干部；完善民主推薦、民意測驗、民主評議制度，推進校級領導交流工作，落實培養(yǎng)鍛煉性交流、任職期滿交流，逐步規(guī)范化和制度化干部交流工作，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。同時，要加大對校級領導的教育培訓和提高水平的力度；加強干部作風的整頓，打造一支出色的干部隊伍。二是加強教師隊伍的管理、教育、交流工作。實行好公開考試，擇優(yōu)錄取新教師制度，大力開展師德教育和作風整頓工作，以改革教師管理、加大流動、整合資源等作為推進教育均衡發(fā)展的一個重要的措施來抓好抓實。三是加強學校班子團結,打造領導層的凝聚力。領導班子要想得正、站得高、行得公，構建學校共同遠景，增強團隊的凝聚力。領導班子要尊重班子成員不同的優(yōu)勢和個性，也要有原則地容忍其需要改進的地方并真誠地引導和提醒，班子要約法三章，盡力做到在群眾中不談班子成員所短，多談班子成員的優(yōu)勢，這樣，班子才能成為一體，群眾才能尊重班子成員，形成強大的學校合力和暢通的執(zhí)行力。
教育工作計劃大班篇四
縣教育局認真貫徹落實縣委、縣政府的工作要求，將20xx年確定為項目內涵發(fā)展年，堅持一手抓災后重建，一手抓內涵發(fā)展的工作思路，扎實推進各項教育工作，取得了顯著成效。
半年來，縣教育局認真貫徹落實縣委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進城鄉(xiāng)教育協調均衡發(fā)展。
在學校災后建設項目規(guī)劃中，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、滿足學生就近入學和高中進城、初中進鎮(zhèn)、小學相對集中的原則，進一步整合優(yōu)化全縣教育資源，科學合理地調整農村學校布局，將現有的50所公辦中小學、幼兒園調整為42所，并在全市今年率先全面消除村小。
不斷加大對農村學校現代教育教學設施、設備的配置力度，優(yōu)先滿足農村學校。特別是進一步加強了農村學校教育信息化建設，積極實施了農村學校教育網絡、優(yōu)質課程資源和教育信息技術應用滿覆蓋，努力實現農村學?，F代遠程教育班班通，堂堂用。
積極推行了城鄉(xiāng)學校結對幫扶，啟動了成華、大邑城鄉(xiāng)學?；影l(fā)展聯盟，成華區(qū)28所優(yōu)質學校采用對口幫扶和捆綁發(fā)展形式，對我縣23所中小學進行扶持。同時，石室中學對口幫扶安仁中學、市工業(yè)學校對口幫扶縣職高，將經過三年的努力，在全縣形成優(yōu)質教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平，實現城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源均衡的新格局。為此，縣教育局又對全縣42所中小學、幼兒園分別實行了對口幫扶、捆綁發(fā)展模式，結對學校時間為3年，并對城鄉(xiāng)結對學校在結對期間實行互動管理、捆綁考核的評價制度，以此扶持農村薄弱學校，促進城鄉(xiāng)學校教育教學質量和管理水平同步提高。
縣教育局將以安仁鎮(zhèn)幼兒園為試點，不斷爭取政策、資金支持，全面推進我縣農村幼兒園標準化建設，以此促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
積極采取教師住房團購及教師周轉房建設兩種形式，努力解決665名農村教師的住房困難問題，保障全縣教師隊伍穩(wěn)定。
繼續(xù)著力實施了教育教學質量提升工程和學?？茖W管理工程，建立完善了全縣學校教學質量管理督查機制和教學質量評價體系，推行了普通高中教學質量量化考核制度，層層落實了從局班子成員到學校教研組、科任教師等相關人員的教學質量責任制。不斷推進全縣學?？茖W化、規(guī)范化管理，制定實施了《學校科學管理評價細則及操作辦法》，建立了學校管理信息統(tǒng)計檔案，全面推行精細化管理舉措，完成了新一輪的學校管理常規(guī)督查，在全縣學校形成了抓管理、重質量的良好氛圍。
繼續(xù)大力實施了教師素質能力提升工程，著力推進干部教師專業(yè)化成長的目標。
一是在干部隊伍建設中，精心組織全縣近50名中小學校長參加了全市千名校長大練兵，舉辦了校長練兵縣級論文答辯活動，對全縣46名教導主任開展了業(yè)務培訓，促進了學校干部隊伍教育觀念、管理水平的不斷提高。同時，自今年以來，縣教育局將校長上課、校長參加科研兩項作為硬性要求予以落實，進一步強化校長的實干意識，培養(yǎng)專業(yè)型干部隊伍。
縣教育局堅持教育服務地方經濟社會發(fā)展的宗旨，認真貫徹落實各項教育惠民措施，積極部署實施職教三年攻堅，大力開展成人教育，全面推進教育資助工作，成效明顯。
半年來，完成了農村勞動力轉移培訓17495人，推薦就業(yè)367人；針對企業(yè)員工、失地農民等開展技能培訓5889人，創(chuàng)業(yè)培訓174人；按照市教育局要求和標準，積極打造韓場蘭田社區(qū)、安仁金井社區(qū)、韓場正福社區(qū)、安仁五顯社區(qū)、晉原鎮(zhèn)紅光社區(qū)、鶴鳴仙鶴社區(qū)等6個社區(qū)工作站為規(guī)范化社區(qū)教育工作站并組織上報，為全縣經濟社會發(fā)展作出積極貢獻。
按照縣委項目提升年的工作要求，20xx年下半年，縣教育局將著力抓好以下重點工作：
5、加強宣傳，積極協調，確保于年內完成農村教師的住房團購工作。
3、結合災后重建，認真開展城鄉(xiāng)學校的師資調配和干部教師輪崗交流、支教工作；
4、積極推進農村幼兒園標準化建設，確保出江幼兒園、金星幼兒園標準化建設于年內順利完工。
3、加大成人教育工作力度，進一步加強對成人學?；亍⑸鐓^(qū)教育工作站的檢查指導，全面完成農村勞動力引導性培訓10000人、技能性培訓5000人的目標任務。
2、全面實施素質教育，認真落實實施素質教育若干規(guī)定；進一步加強心理健康教育，力爭全縣70%以上學校成立規(guī)范的心理咨詢室；大力開展慶祝建國60周年、唐仲英愛心獎學金評選等德育主題活動，不斷強化對未成年人的思想道德教育。
3、不斷加強學校管理，完善學校規(guī)范化、科學化管理制度，努力形成學校硬件建設標準化、學校管理科學化的全新格局。
不斷強化目標管理，做到目標分解到位、責任落實到人，認真梳理全年目標運行情況，查找存在的差距，推行目標完成情況定期通報制度，確保全面完成市、縣下達的各項目標任務。特別是要做好迎接市政府代表省政府對我縣教育工作督導評估（市級復查）的統(tǒng)籌、協調、服務以及相關準備工作，為順利通過20xx年的省級督導檢查打下堅實的基礎。
教育工作計劃大班篇五
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的`心理品質，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質、良好的行為習慣將受益終身。
我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質，我們的方案教學更注重培養(yǎng)幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。
活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當地使用禮貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。
教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。經常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又校⒆觽兊哪芰Φ玫桨l(fā)展，道德品質得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養(yǎng)了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養(yǎng)了動手動腦習慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現代兒童素質。
在常規(guī)活動中我們精心設計一日活動的每個環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動、為他人服務的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預，不僅培養(yǎng)集體榮譽感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質！
結合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動，
幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關懷、親情和友情，懂得關心和付出才有回報，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
密切家園聯系，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期
召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時了解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。
教育工作計劃大班篇六
經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
(一) 健康領域
1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、 愿意和同伴參加體育活動。
(二) 語言領域
1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、 學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三) 社會領域
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的
班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
教育工作計劃大班篇七
以縣教育局信息中心工作為指導，以學校工作計劃為部署，結合信息技術教研組開展工作。以改善學校信息化綜合環(huán)境為準繩，以提高學校信息化教育為目標，認真學習與貫徹上級有關精神，努力學習先進的工作方式，提高信息化工作效率，使學校的教育信息化達到一個新的層次而不斷努力。
（一） 加強學校信息化工作管理，進一步推進學校信息化工作進程。
1。 顯著提高在學校工作中的信息化工作比重。
2。 強化信息化工作責職管理細則，提升開展信息化工作的協作與創(chuàng)新意識。
3。 結合“三通”要求，作好前期動員與準備。
4。 加強信息技術培訓工作。
5。 完善每月一次信息化工作例會制度。
1。 成立學校信息化工作科研小組。
2。 本學期針對學校信息化基礎平臺作研究：
3。 做好實驗研究資料歸檔工作。
（三） 完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施
1。 按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。
2。 進一步健全電子閱覽室管理制度。
3。 組織開展學生電子閱覽活動，并在論壇上進行學習交流。
（四） 進一步管理與維護好校園網
（五） 加強學校網站建設
1。 進一步完善信息采集網絡。
2。 規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。
3。 豐富網站內容，創(chuàng)設教育教學互動平臺，拓展網站功效。
4。 建立學校資源庫，為學校教育教學服務。
（六） 繼續(xù)對學校教職員工進行信息技術培訓
進行“微課”及一體機使用培訓。面授與遠程相結合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網站中開辟一個視頻與文本資料相結合的培訓專欄。
（七） 抓住有利時機，做好信息技術與學科整合研究工作
1 組織教師進行多媒體課件制作。
2 檢查每位教師一學期至少有2堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。
3 校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。
4 組織校級信息技術與學科整合研究課競賽活動。
（八） 組織學生進行信息技術課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。
教育工作計劃大班篇八
以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
以黨的和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習十七屆五中全會文件。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》
5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月：召開建黨90周年演講會。
7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月：9月19日教師評價。教學公開日。
10月：學習18大文件。
11月：
1，問卷調查。及對問卷的總結。
2，法制活動月安排。
12月：結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選20xx年校的各種先進教師。
教育工作計劃大班篇九
為切實推進學校校風、教風和學風的進一步好轉與提高，加強對學校管理工作和教育教學質量的督查、評價和指導工作，幫助廣大師生做好學習和教學工作，確保連山小學教育教學工作在高位運行，特制定“20xx—20xx年度連山小學督導工作計劃”。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據，發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作為中心任務，緊緊圍繞學校工作總思路，總任務，以“懷化市教育教學常規(guī)管理年”及我校創(chuàng)建“湖南省教育信息化創(chuàng)新工程網絡聯校”為契機，全面的、多層次、多形式的督查工作，把握教學管理質量的有效性，推動良好校風、教風、學風的鞏固和拓展，進一步促進我校教學質量和辦學水平的全面提升。
懷化市教育教學常規(guī)管理年”的要求下，將進一步加強教學常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，進一步提升教育教學質量，確保學校各項工作保持高位運行，在全縣農村學校中起到標桿作用。
2.對照年終考核要求、對學校各項工作完成情況及其它日常工作管理情況進行全面督查，進一步完善各部門各班級的自我約束和自我督查機制。
3.強化教導室對教師平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強教師的事業(yè)心、責任心。
4.深入課堂聽課，關注新形勢下我校各科教學的課堂效益，努力使課堂教學更加規(guī)范化，效率化、質量化。
(一)督教
1.與教導室、少隊、工會等部門一起做好管理跟蹤與服務工作。調查、了解年度規(guī)劃、學期工作計劃、授課計劃及有關政策的制訂和落實情況，對工作中存在的問題，提出改進建議;對教學改革、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等方面做好督查促進工作。
2.對課堂教學和教學質量進行監(jiān)控。特別是“教案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;組織學校行政、教師聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師實施“一統(tǒng)五環(huán)雙主體”課堂教學進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事教師提出反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
(二)督學
1.強化德育的管理與服務。幫助指導德育教育督導，梳理學校的德育特色，繼續(xù)開展具有我校特點的傳統(tǒng)文化進校園，讓傳統(tǒng)文化引領師生共成長，打造學校的德育新面貌。
2.廣泛開展問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校管理的意見、建議等。匯總上報。
3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1. 強化管理督導職能。認真學習相關教育教學理論，德育新大綱要求，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
2. 督促、督查學校其他職能部門做好學校布置各項教育工作。分析匯總部門月工作的執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
3.以教研組、班級為單位，展示師生自我風采、發(fā)現優(yōu)點、尋找亮點為目的評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
九月份
1、了解學校管理及教育教學準備情況，思考新學期督導工作思路;
2、制訂20xx-2017年度學校督導工作計劃;
3、隨堂聽課，做好學期開學督導工作;
4、邀請鐵路民警來校進行道路安全專題宣傳教育
5、舉辦20xx年校運會
十月份
1、貫徹落實縣教育督導工作計劃安排;
2、上交9月份月報及簡報
3.繼續(xù)隨堂聽課，做好學期開學督導工作;
4. 督促搞好10月教學活動月
5、上交10月份月報及簡報
十一月份
1、對各項工作尤其學生學業(yè)水平做一次階段性考查和總結;
2、開展校際示范課推介活動;
3. 作業(yè)教案等常規(guī)工作專項督導;
4、開好全校學生家長會
5. 上交11月份督導簡報
十二月
1、學校冬季安全工作專項督導;
2、新進教師教育教學工作專項督導;
3、走訪、信訪學生家長活動;
4.、第六屆校園藝術節(jié)
5、上交12月份督導簡報
一月
1、對各項工作進行一次全面視導，為迎接年終目標考核做準備。
2、編寫好元月份督導簡報
3、撰寫督導工作總結的文字材料，向學校及教育督導部門報告督導工作情況，并向學校及部門提出意見。
二月
1、督促學校做好學生寒假安全宣傳、查訪和反饋工作;
2、收集材料，完善督導工作材料存檔。
三—七月份
按照縣督導室新學期計劃結合學校工作計劃另行安排具體事務。
教育工作計劃大班篇十
學校成立了禁毒教育工作領導小組，結合我們學校的實際，具體負責制定學校禁毒教育活動的計劃和措施，確立各部門的職責和責任，確保各項活動有計劃、有落實、有實效。
學校始終把禁毒教育列入德育工作計劃中，并利用國旗下講話、晨會課等時間對學生進行禁毒教育;學校的黑板報、宣傳窗也介紹了一些毒品的基本常識。學校班主任老師還利用班班通對全體學生作了關于毒品知識的一系列講座，利用鮮活生動的例子深入淺出地講述了毒品的危害和禁毒工作的重要性。同時要求學生把自己學到的知識講給父母、鄰居、親朋好友聽，使學校的教育能深入家庭、社區(qū)，擴大禁毒宣傳教育的影響。
第一，組織一次禁毒方面的主題班會。有學生自己主持，搜集材料，編排節(jié)目，讓他們在自己參與中了解毒品的危害。
第二，看一部宣傳片。組織他們觀看了拒絕毒品、關愛未來的專題宣傳教育片，使他們更深刻的認識到禁毒的重要性和當前嚴峻的形式。
第三，讀好一本書。各班認真組織學生學習《禁毒教育》讀本，讓學生切實掌握毒品的知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。
四、禁毒教育成果初顯。
第一，這學期通過毒品預防教育的系列活動，增強了學生的識毒、防毒、拒毒意識，從學生的觀后感及一系列的活動中可以反映出：學生已經清楚地認識到毒品對家庭的危害，輕者傾家蕩產，重者家破人亡。
第二，通過這次毒品預防教育的系列活動，使同學們能身臨其境地感觸到法律的內涵，增強了全體同學的法制意識和遵紀守法的觀念，本學期全校無一起重大違紀事件，普通違紀事件也明顯減少。這一點成績包含著全體班主任及課任教師的辛勞，同時與本次毒品預防教育系列活動的開展也有著直接的聯系。
禁毒教育是一項長期的工作，我校將常抓不懈，一如既往的做好禁毒教育宣傳工作，確保學校是社會精神文明窗口的地位。
教育工作計劃大班篇十一
1、幼兒教育：加快農村規(guī)范化、標準化幼兒園建設，力爭全縣農村規(guī)范化幼兒園達到70%，農村省一類園達到xx所。幼兒教育入學率達到95%以上。
3、普通高中教育：加快省示范性高中創(chuàng)建步伐，年內胡各莊高中通過省示范性高中達標驗收，長凝高中爭創(chuàng)省示范性高中。全縣普通高中升學率有新提高，本科二批上線人數達到xx00人以上，確保我縣高考強縣地位。
4、職業(yè)教育：職教中心招生達到1600人、學生就業(yè)穩(wěn)固率達到75%以上、對口升學率達到90%以上、“雙師型”教師比例達到30%。培訓各類專業(yè)技術人員5000人次，轉移農村富余勞動力1000人，使之真正成為我縣人才培養(yǎng)、生產示范、技術推廣的重要基地。
5、成人教育：加強鎮(zhèn)成人學?；A能力建設，力爭2至3所鎮(zhèn)級成人學校達到市級示范性成人學校標準。成人教育功能有效發(fā)揮，舉辦各類農村實用技術培訓班500期，培訓農民10000人次，培養(yǎng)“新農村雙帶頭人”700人。全面完成初中畢業(yè)生“三加一”培訓工作。
（一）以育人為根本，不斷提高學校思想政治工作的實效性
1、推進德育創(chuàng)新，提升育人質量。認真貫徹落實《灤南縣教育局20xx—20xx年度中小學德育工作的實施意見》，創(chuàng)新德育模式，豐富德育內涵，拓展德育陣地，不斷推進中小學德育工作的人本化、生活化、社會化。突出抓好德育隊伍建設，加強業(yè)務指導和培訓，發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，通過設立德育?？?、舉辦班主任論壇等形式，努力形成制度化的德育研討和交流機制，培育高素質的德育管理隊伍。堅持以社會主義核心價值體系教育為總攬，以基本道德規(guī)范和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，不斷推進德育方法、途徑、制度創(chuàng)新，在“精細”上做文章，在“內化”上找動力，在“自覺”上求實效，形成學生自我教育、主動發(fā)展的生動局面。全面加強學生心理健康教育，規(guī)范中小學心理輔導室建設，面向全體學生開展心理培訓和輔導，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)。有效整合社會德育資源和組織優(yōu)勢，促進學校、家庭、社會相互結合、協調聯動，形成合力育人的良好局面。
2、強化師德教育，樹立良好形象。著眼于教師隊伍現狀，采取有效措施，不斷提高師德建設的針對性和實效性。研究制定《教育局關于在教師隊伍中開展“五講五重”師德主題實踐活動的實施意見》，明確目標要求，分階段、分層次開展師德教育活動，積極營造“校校抓師德、人人重師德”的良好風氣。進一步加強師德宣傳，通過典型示范，弘揚正氣，樹立新風。明確師德“底線”要求，加大督導檢查力度，著力解決教師隊伍中存在亂辦班、亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象，純潔教師肌體，維護教育形象。建立并完善師德建設考核機制，將教師師德表現作為年度考核、職稱晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據，并納入績效工資的評價范疇。各學校要堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，從方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新入手，建立健全具體化、個性化的師德教育規(guī)范，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，確保師德建設縱深推進，取得實效。
（二）以“教學質量提高年”為抓手，積極推進教育教學改革
1、抓課改促教學。將20xx年確定為“教學質量提高年”，不斷加大課堂教學改革力度，向課堂要質量。全縣初中要按照“鞏固成果、穩(wěn)步推進、保證質量”的方針，繼續(xù)強化“高效課堂教學模式”的研究和實踐，加強交流，積累經驗，認真總結，提升內涵，力爭推出一批具有輻射帶動作用的理論和實踐成果，不斷將新的課堂教學改革引向深入；各小學要立足于智力開發(fā)和興趣培養(yǎng)，不斷實踐“主體性教學”思想，盡快生成各具特色、高效實用的課堂教學模式；各普通高中要切實轉變觀念，把握新理念，研究新課程，探索新教法，大力推廣“分組合作探究”、“自學輔導”等多元化的教學模式，積極探索新課程背景下的有效教學策略，準確把握高考命題的價值取向，提高三年備考的針對性和實效性，確保教學質量持續(xù)攀升。
教師共同成長。發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網絡，大力推行“以問題為中心”的校本教研模式。進一步建立教科研激勵機制，指導中小學開展各學科共同參與，學校整體實施的教科研活動。啟動教科研示范學校評選工作，抓典型、樹標兵，促進學校教科研工作的常態(tài)化、規(guī)范化。
3、提高體育藝術教育水平。以體育藝術課、大課間活動、第二課堂活動為平臺，扎實開展藝術節(jié)、體育節(jié)、籃球賽、美術展、文藝匯演等群眾性體育藝術活動。全力推進中小學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，科學謀劃、制定方案，精心組織，發(fā)展學生愛好和特長，并將其納入學校常規(guī)檔案體系。年內縣局將對工程實施情況進行全面評估，并將其列為學校綜合評價的重要指標。
（三）以“三風”建設為重點，努力提高學校管理效能
1、突出抓好“三風建設”。切實將“三風建設”擺在學校管理的重要位置，以教風帶動學風，以學風塑造校風，不斷提高學校管理質量和辦學水平。教風建設要側重于規(guī)范教師日常教學行為，督促教師端正教學態(tài)度、嚴格落實《課堂教學常規(guī)》。加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等基本教學環(huán)節(jié)的檢測和管理，積極構建學生、學校、家長共同參與的開放式教學評價體系，激勵教師嚴謹治學、務實創(chuàng)新；學風建設要立足于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和內在動力。各學校要積極推行班級自主管理模式，采取多種形式，廣泛開展適合學生特點的學習教育活動，營造勤奮學習、求知進取的良好風氣；校風建設要突出抓好學校文化建設，既要注重物質文化建設，大力開展創(chuàng)建花園式、園林式、書香式校園創(chuàng)建活動，更要本著“深層次挖掘、高品位提煉、分階段實施”的原則，加強學校思想文化建設、制度文化建設、人文文化建設，發(fā)揮文化的育人功能，使之內化于心，外化于行，展現團結拼搏、創(chuàng)新進取、奮發(fā)有為的精神風貌。
2、抓實學校常規(guī)管理。全面落實“細、嚴、實、?！被疽?，不斷推動學校管理的“規(guī)范化、科學化、精細化、人文化”。各學校要遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格按照省頒課程標準開齊、開足、上好全部課程；大力實施“降、活、提”工程（即：把學生的課業(yè)負擔降下來，讓校園活起來，使教育質量提上來），讓中小學生快樂學習，健康成長。進一步鞏固和深化學校精細化管理，關注細節(jié)，延伸觸角，完善制度，建立覆蓋學校各個環(huán)節(jié)的管理體系。創(chuàng)新管理手段，發(fā)揮管理“名校”作用，通過結對幫扶、捆綁發(fā)展等途徑，共享先進的管理經驗，實現整體發(fā)展。繼續(xù)完善學校常規(guī)管理督導檢查評價機制，落實“局長包片、科室包?！必熑沃?，將隨機抽查和年終考評相結合，調動學校實施管理的自覺性和主動性。
3、加快特色學校創(chuàng)建步伐。各學校按照“以特色促發(fā)展、以特色樹品牌”的思路，加強領導，科學規(guī)劃，全面推進特色學校建設取得實質性進展。要立足學校辦學理念和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將特色創(chuàng)建與學校管理、教育教學、后勤服務等有機融合，按照“選準特色-培育特色-發(fā)展特色”的階段要求，扎實開展創(chuàng)建活動，提高學校辦學品位。縣局將加強對特色學校創(chuàng)建工作的督導和管理，定期舉辦匯報會、觀摩會、現場會，及時總結推廣先進經驗，不斷提高學校創(chuàng)建水平。
（四）以深化改革為動力，全力打造高素質干部教師隊伍
1、創(chuàng)新人才管理機制。進一步加大教師引聘力度，采取考試和考核相結合的辦法，擇優(yōu)聘用一定數量的師范畢業(yè)生充實教師隊伍，解決農村教師結構性短缺的矛盾。本著“優(yōu)勢互補、協作互助、共同發(fā)展”的原則，打破校級和區(qū)域壁壘，進一步科學配置和優(yōu)化人力資源，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)教師到農村學校支教服務制度、骨干教師巡回授課制度、緊缺教師跨校走教制度、區(qū)域內中青年定期交流制度。改革職稱評聘機制，對農村、邊遠地區(qū)教師給予政策傾斜，促進人才合理流動。結合義務教育階段績效工資的實施，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，調動教師的積極性和創(chuàng)造性。
2、加大教師培訓力度。以提高農村教師隊伍素質為重點，堅持面向全員、傾斜農村、突出骨干的原則，建立教、研、訓、賽一體化的教師專業(yè)發(fā)展機制。認真貫徹《灤南縣教師繼續(xù)教育綱要》，全面實施新一輪教師繼續(xù)教育培訓。圍繞普通高中新課標教材實施，采取聘請專家講座、開展校本教研、舉辦案例分析等形式，著力加強高中教師的教材培訓和教法指導，提高教學工作的適應性和針對性。發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用，大力開展教學觀摩和交流互動活動，輻射推廣先進的教學理念和教學模式，提高教師隊伍整體素質。進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度，為職業(yè)教育發(fā)展提供人才支撐。
3、加強校長隊伍建設。圍繞“五好”（班子團結協作好、中心工作落實好、常規(guī)工作管理好、校務財務公開好、勤政廉政風氣好）的總體要求，著力加強學校領導班子思想作風、組織作風和工作作風建設。大力實施“中小學校長素質提高工程”，制定培訓規(guī)劃，拓寬培訓渠道，將自學和集中培訓相結合，崗位培訓和提高培訓相結合，努力提高校長隊伍理論素養(yǎng)和管理能力。積極探索校長隊伍選拔、考核、獎懲的有效機制，健全校長隊伍競聘上崗、交流鍛煉、末位淘汰等制度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，形成“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人格局。
（五）以均衡發(fā)展為導向，全面推進城鄉(xiāng)教育等值化進程
1、大力實施中小學校舍安全工程。按照“科學規(guī)劃、分步實施”的方針，制定中小學校舍安全工程加固改造方案，確保完成工程總量的90%。主動對接上級政策導向和投資方向，強化項目帶動，拓寬籌資渠道，將校舍安全工程、陳舊校舍改造工程和學校布局調整統(tǒng)籌考慮，計劃投資6678.6萬元，分期分批實施宋道口初中宿舍樓、長寧鎮(zhèn)溫莊小學教學樓等49個建設項目，新建校舍68290.66平方米，進一步提高學?；A辦學能力。以辦好每一所學校為目標，以建設農村寄宿制學校為重點，積極穩(wěn)妥地調整學校布局，不斷擴大優(yōu)質教育服務范圍，加快標準化學校建設進程。
3、強力推進“普三提高”工程。以建設農村規(guī)范化幼兒園為著力點，加強幼兒園基礎設施建設，實施分類掛牌動態(tài)管理機制，不斷提高辦園水平。年內力爭東黃坨鎮(zhèn)中心幼兒園、宋道口鎮(zhèn)中心幼兒園、方各莊鎮(zhèn)李方各莊獨立幼兒園通過省一類園驗收。加強幼兒教師隊伍建設，推進幼兒園規(guī)范化管理，優(yōu)化幼兒一日活動，提高保教質量。將幼兒藝術教育作為特色辦園的突破口，面向全體幼兒，多渠道、全方位開展藝術啟蒙教育，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)幼兒潛能。積極引導幼兒園增強自主發(fā)展意識，優(yōu)化教育資源，提升整體競爭力，吸引更多地幼兒接受正規(guī)優(yōu)質的教育。
（六）以服務縣域經濟發(fā)展為宗旨，做大做強職業(yè)、成人教育
1、加快職業(yè)教育發(fā)展。按照“優(yōu)化結構、突出特色、靈活模式、促進就業(yè)”的指導方針，進一步增強職業(yè)教育辦學活力，確保形成出口旺、入口暢的良好局面。緊緊圍繞市場和用工單位需求，進一步深化教學改革，合理調整專業(yè)設置，不斷拓寬“校校結合、校企結合、產教結合”的辦學渠道，強化“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。進一步暢通就業(yè)渠道，健全完善畢業(yè)生就業(yè)服務網絡，積極做好職前指導和跟蹤服務，提高學生就業(yè)穩(wěn)固率，把畢業(yè)生打造成有影響力的品牌。突出抓好招生工作，加大宣傳攻勢，制定責任目標，層層分解任務，不斷擴大招生規(guī)模，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。
2、大力扶持成人學校自主發(fā)展。各鎮(zhèn)成人學校要依托資源優(yōu)勢，發(fā)揮陣地作用，創(chuàng)新辦學模式，以服務“三農”的實際成果實現自身的發(fā)展壯大。要著力加強師資隊伍建設，有計劃、有重點地開展師資培訓，力爭打造一批素質較高、技術過硬的“本土型”、“專家型”教師隊伍。發(fā)揮“上掛、橫聯、下輻射”的功能，推動新項目、新品種的引進、實驗和推廣，加快農村產業(yè)結構調整步伐。瞄準農村特色養(yǎng)殖和高效農業(yè)，發(fā)揮成人學校陣地作用、職業(yè)學校人才優(yōu)勢，采取長短結合，以短為主的辦學模式，大力開展農村實用技術培訓，促進農民增收致富。著眼于構建學習型農村，舉辦農民學歷教育中專班，計劃開設種植、養(yǎng)殖、農村經濟管理三個專業(yè)，提高農民科技文化素質和學歷水平。
（七）以“創(chuàng)建平安和諧校園”為載體，努力提高教育幸福指數
1、著力加強學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步強化學校安全防控工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和責任追究制，加大安全隱患排查和整改力度，完善應急預案，努力構建防控有力、處置迅速、責任分明的學校安全工作體系。突出抓好甲型h1 n1流感的防控工作，嚴格執(zhí)行晨午檢、消毒和病因追蹤登記等一系列制度，加大督導檢查力度，確保各項防控措施落實到位。圍繞防火、防食品中毒、防校園踩踏，經常性開展安全知識教育和應急演練，提高學生安全意識和防范能力。
2、深入推進黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，全面推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設。繼續(xù)深化民主評議學校工作，促進教育行風不斷好轉。健全完善反腐倡廉各項制度，切實加強基建工程、物資和圖書（教輔資料）采購、后勤保障等工作的監(jiān)督管理。加大教育收費監(jiān)管力度，深入推進政務、校務公開，提高工作透明度和群眾滿意度。
3、健全貧困學生資助保障體系。把資助貧困生作為實現教育公平、促進義務教育均衡發(fā)展的重要內容。嚴格落實義務教育階段和普通高中免費政策，提高義務教育階段寄宿生補助標準，落實好中職學生國家助學金政策，切實做好生源地大學生助學貸款工作，積極爭取社會各界對貧困學生的資助，構建穩(wěn)定的.貧困生助學機制。
4、大力推進科學發(fā)展示范機關建設。按照建設廉政、勤政、務實、高效機關標準，全面加強領導干部和機關作風建設。深入開展理想信念和廉潔從政教育，轉變機關職能，規(guī)范機關行為，鞏固和發(fā)展“干部作風建設年”成果。全面推行崗位責任制、首問責任制、限時辦結制等制度，提高行政效能和服務質量。深入細致地做好信訪穩(wěn)定工作，認真辦理各類信訪案件，及時化解各類矛盾糾紛，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
教育工作計劃大班篇十二
本學期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展 提高保教質量”為核心理念，以貫徹落實《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設，注重幼兒自主游戲，注重學習品質培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內涵發(fā)展。
二、工作要點
（一）常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓，做實做強園本教研。每學期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讀懂《0―8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著，引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價，關注幼兒核心經驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學基本功培訓，鼓勵自學自練，互幫互評，區(qū)、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系，規(guī)范日常教育教學常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現、分析、研究、解決問題的過程，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。
（二）游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。
本學期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設水平。
本學期，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。
（四）科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導和評價課程的能力。
我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。
（五）特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺，關注農村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園。省、市課程游戲化（前瞻性）項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內涵，提升園所品質。
本學期，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。
三、大致安排
二月份
1. 各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。
2. 對接省幼教教科研、省學前學會的有關工作。
三月份
市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比（第二輪）。
2.上海星晨教育來xx組織專題培訓活動（3月4―5日）。
3.開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研和游戲化環(huán)境視導。
市學科中心組（20xx―20xx 年）成員會議。
四月份
1. xx省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。
2. 會同轄區(qū)開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研游戲化環(huán)境視導。
3. 組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。
4．組織參加xx省幼兒園科學教育聯盟園活動和選送交流材料等。
五月份
1．xx市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。
2．有關課題研究性活動展示交流。
3．組織開展民辦園（非集團化辦學）教師公開課研討活動
4．組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”。
六月份
1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調研。
2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導。
3．組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。
4．省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。
教育工作計劃大班篇十三
1、教師：教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經驗
由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”，教師的缺失依舊成為問題，新增6位專科幼師生和3位社會招聘教師，20xx屆新教師總計9位，到現在為止，我園現任的一線教師中，3年以下新教師27人，達到教師總人數的75%。這樣的一支教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經驗，需要給予適切的引領和多種方式的培養(yǎng)，才能使其盡快適應現任的工作崗位，適應我園的發(fā)展需求。
2、組長：組長隊伍青春有干勁，缺乏組織管理經驗
我園本學期四位教研組長中，有三位都是本學期新提任的教師，教齡在3-5年之間，所以這樣一支組長隊伍，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經驗，給教研組的建設帶來了一定的困難。
積極貫徹與落實《市教育委員會關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》文件精神，以區(qū)研訓部學年度工作計劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護能力的實踐研究”，以科研帶教研，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業(yè)成長，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。
1、做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進步和發(fā)展。
2、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護能力的實踐研究”要根據課題計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。
3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
1、加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。
發(fā)揮理論學習上的推動作用，結合學習材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、注重互動整合，有效開展教科研工作
本學年園本教研主要與教研課相結合，圍繞“在學習活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護能力”、“在運動中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護能力”、“在生活活動中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護能力”這三個子課題進行園本教研的研討，以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好活動的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進行一定的整合。把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進教師共同提高。
3、規(guī)范課題管理，深化教育教學改革。加強對現有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。
（1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認真扎實開展課題研究，上好教研課課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
（2）建立健全學習和交流制度，組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法等。
（3）認真實施和開展小中大各年齡階段子課題的實踐研究。
4、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比
科研小組長承擔收集、反饋信息的任務，及時把區(qū)級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，撰寫論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
時間
課題研究事項
8月
1、查閱文獻資料，進行系統(tǒng)理論學習，確定各教研組子課題的名稱和內容。
2、商討各子課題具體實施方案。
9月
1、舉行園內課題開題報告，全園教師了解課題，參與課題。
2、對“幼兒自我保護能力”進行概念界定。
3、商討幼兒自我保護能力的研究內容和范疇。
10月
1、重點研討如何在幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)中對幼兒進行自我保護的教育。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
11月
1、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護意識的方法，通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、編制家長調查問卷，發(fā)放并回收問卷，進行數據統(tǒng)計和分析，了解家長對幼兒自我保護能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略，進一步確定各子課題的研究內容。
12月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
3、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌、歌曲、故事等，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料。
1月
1、各教研組撰寫課題研究階段小結，互動交流。
2、思考下一學期的科研重點和實施方案。
2月
1、回顧上學期的課題研究情況，確定本學期的研究重點。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
3月
1、各教研組進行各環(huán)節(jié)自我保護的理論學習、探討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法，并通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
4月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、課題組對近期幼兒自護意識研究進行交流、總結和提升，并思考后期開展的設想。
5月
1、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法，并以案例的形式交流研討，跟進幼兒活動中的行為，探討進一步培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
6月
1、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護的理論，并以案例的形式進行交流總結培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
2、撰寫課題研究階段小結，互動交流。
3、思考下一學期的科研重點和實施方案。
教育工作計劃大班篇十四
20x*年，人事科要緊緊圍繞教育局中心工作，以建設一支結構合理、素質優(yōu)良、充滿生機與活力的中小學教師隊伍為目標，深化人事制度改革，完善管理體制，轉變運行機制，加強教師教育的統(tǒng)籌管理，樹立新的發(fā)展觀、質量觀，以新的思路實現新的突破，以新的舉措開創(chuàng)新的局面。
1、繼續(xù)推進中小學教職
工編制核定工作。編制核定后，認真做好定崗定員工作，把握政策規(guī)定，實行競爭上崗。
2、推進教師考核工作。重點加強對教師工作業(yè)績和業(yè)務水平的考核，建立起一整套常規(guī)管理制度。
3、嚴格教師入口關，加強對市直學校新任教師的考核及管理，逐步實行公開招聘、同意考試、競爭上崗、擇優(yōu)錄（聘）用。
4、加強制度建設和基礎建設，力爭在國家法律、法規(guī)和省有關政策的框架下制定出教師聘任，實行科學管理，完善中小學人事制度改革的相關保障措施。
我們嚴格按照省、市、區(qū)下發(fā)的職稱文件精神，對教師的職稱評聘堅持公正、公平、公開的原則，根據年終考核的結果進行擇優(yōu)評聘。
1、根據國家、省關于教師資格認定工作的要求，建立并完善教師資格認定管理系統(tǒng)，并做好教師資格數據的錄用及報送工作。
2、嚴格遵循《教師資格條例》的有關規(guī)定，做好我市首次教師資格認定管理系統(tǒng)，并做好教師資格數據的錄用及報送工作。
3、嚴把教師隊伍入口關，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，開展面對社會認定教師資格工作，重點做好非師范類學校畢業(yè)的社會人員認定教師資格工作。
1、進一步完善教師工資發(fā)放體制，確保教師工資管理權限全部上收到縣。
2、積極協調各級財政部門，建立定期檢查和通報制度，監(jiān)督各地教師工資發(fā)放情況，確保教師工資按時足額發(fā)放。
3、做好與工資統(tǒng)發(fā)部門及銀行的協調工作，力求實現農村中學教師工資通過銀行發(fā)放。
1、落實好《關于200*——200*年全市中小學教師和校長培訓工作的意見》，制定《全市教師發(fā)展規(guī)劃》，努力提高全市教師的學歷層次及創(chuàng)新能力。
2、積極組織骨干校長和教育行政部門干部參加省、市兩級培訓（研修）班“名校長論壇”，深入探討教育改革和發(fā)展中的重大問題，提高中小學校長全面實施素質教育的水平和管理能力。
3、大力推進中小學教師繼續(xù)教育。繼續(xù)做好中小學骨干教師培訓工作；扎扎實實抓好新課程師資培訓；加大培訓者培訓工作力度；加強對校本培訓工作的指導。開展中小學教師繼續(xù)教育扶貧工程，采取切實可行的措施和辦法，組織培訓教師深入基層送教下鄉(xiāng)，幫助農村中小學解決繼續(xù)教育工作中的困難。
4、加強對教師及校長培訓工作的指導。將中小學教師及校長培訓工作納入教育重點工作目標責任書及評估體系，加強過程管理，提高培訓工作的實效。
六、深化教育人事制度改革，總結近年來學校內部管理體制改革的經驗，不失時機地深化改革，進一步完善配套措施，逐步建立以聘用制為基礎的用人制度。大力開展表彰獎勵活動。結合教師節(jié)，開展系列宣傳表彰活動。
加強學習，提高實際工作能力，加強工作的原則性、系統(tǒng)性預見性和創(chuàng)造性。健全和完善工作制度，規(guī)范工作程序。堅持公開辦事，轉變工作作風，提高工作效率。廉潔自律，樹立良好的機關形象。
1、加強局直單位教職工的隊伍管理，建立教職工管理數據庫。
2、配合事業(yè)的單位改革，積極推進局直單位人事、分配制度改革，在有條件的大中專學校，試行教職工聘用制度和優(yōu)質優(yōu)酬、多勞多得的分配制度。
3、組織好直屬單位教職工的年度考核工作。
4、做好直屬學校專業(yè)技術職務評定的有關工作。
5、做好局機關及直屬單位工資晉升工作。
6、認真做好直屬單位教職工調配工作。
7、做好局機關及直屬單位人事檔案的歸檔立卷工作。
8、完成局領導交辦的其他工作。
教育工作計劃大班篇十五
為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。
1、激發(fā)學生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
2、了解中國近現代歷史，感受祖國變化。
3、樹立正確的學習目標、并形成正確的學習態(tài)度，進而形成團結、向上的班風。
了解中國前進史，立志為祖國成才。
20xx年4月1日----4月30日
1、國旗下的講話：
活動時間：20xx年4月11日
活動地點：教學樓前
參加人員：全體師生
活動內容：
1)7：20師生集中完畢，7：30準時舉行升旗儀式;
2)請學生代表講話，表明愛國、愛學校的決心，激發(fā)同學們參加此次活動的熱情。
2、主題隊日：
活動目的：
為進一步貫徹落實愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，開展主題班會活動。
活動時間：20xx年4月
活動地點：各班級安排
參加人員：全體學生
活動內容：
各班于活動時間內開展與“了解中國前進史，立志為祖國成才”或“清明時節(jié)祭先烈”主題有關的活動，并準備做好相關記錄。
活動要求：
(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“了解中國前進史，立志為祖國成才”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。同時做到突出主題，重在創(chuàng)新。
(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。
(3)全班同學參與，形式不限。
3、手抄報活動：
活動時間：20xx年4月
參加人員：全校各年級
活動地點：教室
教育工作計劃大班篇一
1．新學年開學初，縣、局領導就明確了20xx年高考奮斗目標，提出“211”目標，高考文化一本達線率增加2個百分點，應屆文化一本凈增100人，文化二本凈增100人，名校錄取要有新突破，北大、清華力爭保三爭五，全市中考前10名中力爭有3人，前100名中有20人，前1000名中有200人，學科總均分繼續(xù)保持全市第一。
2．圍繞“自主學習、互動交流、展示反饋”指導思想，學習借鑒姜堰課堂教學新理念、新思想，結合我縣實際情況，研磨出適合我縣的課堂教學范式，提高課堂教學效益。
3．進一步強化學科中心組的功能。成立學科中心組，每學科核心成員3-6人，視同兼職教研員，形成教研團隊，在學科命題、教學研討、送教下鄉(xiāng)、教學視導等活動中，充分發(fā)揮作用。學科中心組每個月要有一次以上的集體活動，主動與名師工作室聯合，與外地學科專家聯絡，交流信息資源，及時解決學科教學中存在實際的問題。力爭市級以上各類教學大賽獲一、二等獎教師數不少于100人次；借鑒姜堰等地教研隊伍建設的成功經驗，探索教研員兼課帶班新路徑，通過進修學習、外出培訓等多種途徑，全面提升教研員業(yè)務素養(yǎng)。
4．教學常規(guī)管理有新途徑。學校每月定期進行教學“六認真”檢查，并留下相關資料；教研室組織骨干教師，深入學校定期、不定期進行教學視導，根據綜合考評細則，進行量化打分，納入綜合考評，進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理。
5．進一步加強教研室對學校教學工作的指導和服務。全縣義務教育階段中小學，實行三級教研網絡管理，即“教研室-基地學校-片區(qū)學校”，義務教育階段將全縣中小學分為4個片區(qū)，每個片區(qū)安排一名教研員牽頭，由城區(qū)學校負責，圍繞片區(qū)活動，制定具體學年度的教研活動方案，報教研室審核，每月定期開展教研活動，發(fā)揮城區(qū)學校帶頭輻射作用。高中學段，教研員實行蹲點駐校制度，既每位教研員聯系一所學校，蹲點一個班級，參加一個備課組活動，重點掛鉤高三年級。
6．關注現有課型，注重典型引路。目前，中學的生態(tài)課堂、淮北中學的任務驅動型課堂、縣第一實驗學校的“問題引領自主實踐生態(tài)課堂”建設，以及姜堰學校的課堂教學模式，已經初步形成了自己的特色。新學年，通過課堂教學專題研討會、校際交流展示等活動，做好示范校的階段性展示、總結、推廣工作，形成相互借鑒、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。
7．圍繞高效課堂，創(chuàng)新教學模式。根據我縣現有的課堂教學現狀，聘請專家學者進行觀課、診斷、指導，同時組織優(yōu)秀教師、教研員外出學習，借鑒姜堰等外地成功的課堂教學思路、方法，創(chuàng)新課堂教學模式，積極探索高效的課堂教學新路徑。
8．內培外聯。依托姜堰的優(yōu)勢教育資源，加強與姜堰教育的交流與合作，注重畢業(yè)班尤其是高三年級的信息收集、資料甄別、資源共享等工作。主動與姜堰教研室對接，選派高三年級主任、備課組長，定期到姜堰中學、姜堰二中等學校深入學習、取經，力爭每月都有互動交流，獲取有效高考信息，特別是優(yōu)生培育的資源信息、成功經驗等。縣內加強校級之間的信息溝通、資源共享，要將中學、淮北中學、姜堰實驗學校、第一實驗學校、縣實驗小學等學校的教學資源、信息資源與同學段學校互用共享。
1．教科研管理
（1）抓好教科研骨干教師培訓工作，10月份分兩次對新入職教師從師德建設、班級管理、課堂教學、教育科研等方面進行了培訓。并將從課題研究、論文寫作、教學技術等多個方面樹立典型，推廣經驗，大面積提升教師教科研水平。
（2）做好課題管理工作
抓好省市規(guī)劃課題的開題工作，避免研究者走彎路。注重中期管理和成果鑒定，讓研究落到實處。xx月，我縣省級課題已經接受中期檢查，良好率、優(yōu)秀率均較高。
（3）組織好省市20xx年教研課題申報工作。廣泛發(fā)動，認真評選，重點輔導，保證上報課題平均質量較高。
（4）組織好“金鑰匙”青少年科技知識競賽初賽和決賽工作。
（5）組織參加市科普網絡大賽。
（6）組織好第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
（7）組織好洪澤湖濕地“五a”景區(qū)游學活動。
教育工作計劃大班篇二
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領，深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以全面提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的理論素質和專業(yè)水平。
（一）教師培訓
1.加強骨干教師隊伍建設。配合全市“名師名校長工程”，實施骨干教師隊伍建設“十百千工程”，加快區(qū)級“名師”人選的選拔培養(yǎng)工作，組織名師人選課堂教學論壇，抓好名師工作室建設，充分發(fā)揮名師的示范帶動作用。啟動新一輪骨干教師選拔評選工作。對已認定的骨干教師，分學科進行有針對性的跟蹤督導，引導骨干教師開展教育理論研讀和教育實踐活動，不斷提高自身素質，發(fā)揮好示范帶頭作用。加強中小學骨干教研團隊建設。
2.開展整體建構說教材達標活動。引導教師熟練把握課標、教材、考綱，使教師能夠準確引導學生學習，提高課堂教學效率。2月份在全區(qū)開展“整體建構說教材”全員培訓，7月份進行達標驗收。
3.穩(wěn)步推進全員集中培訓。以學科為單位，由教研員負責實施。每學年安排2天，通過研訓一體的培訓方式，保證16學時的課堂教學研討。各學科應高度重視培訓活動的前期策劃和后期延伸，調動教師參與的積極性，走培訓工作專題化和系列化道路，實現培訓活動的多重效益。
4.青年教師培訓。組織新上崗教師學習教育政策法規(guī)，熟悉基本的學校管理制度，接受教師職業(yè)道德教育；聽取班主任工作經驗介紹，使新教師盡快適應學校教育教學工作。在崗前培訓的基礎上，做好各學科教學技能培訓和信息技術培訓。對于參加工作3年以內的青年教師，由市級以上骨干教師對其進行幫帶培訓。
5.班主任培訓。根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件要求，對中小學班主任進行不少于30學時的崗位培訓。培訓內容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規(guī)等。采取專題講座和優(yōu)秀班主任經驗介紹的形式，重點針對中小學留守生、學困生、心理障礙生等問題，組織開展培訓工作，著力解決好學生管理和學生心理教育等方面的問題。
6.幼兒教師崗位培訓。認真落實《**區(qū)學前教育三年行動計劃（2xxx-2xxx年）》，采取集中培訓、網絡研修、繼續(xù)教育培訓、園本培訓等形式，提高幼兒教師的專業(yè)素質。
7.教師基本功培訓。舉辦中小學教師基本功骨干培訓班，并在全區(qū)、學校范圍內舉行教師基本功比賽，以賽代訓，提高中小學教師的基本教學技能。
8.學歷進修培訓。統(tǒng)籌規(guī)劃，加強管理，與全國知名師范類高校聯合，通過遠程教育、開放教育、脫產進修等形式，努力提高教師的學歷水平。鼓勵中小學教師在職攻讀教育碩士。
（二）校干培訓
1.加強制度建設。規(guī)范“名校長”人選選拔培養(yǎng)工作，加大“名校長”培養(yǎng)力度。
2.選送優(yōu)秀校干參加市級以上培訓。組織優(yōu)秀中小學校長到教育先進地區(qū)、名校掛職鍛煉，學習先進管理經驗。組織高中和初中校長參加省、市組織的任職資格培訓。有計劃選送中小學校長參加省、市組織的提高培訓，并做好培訓后的跟蹤考核工作。
3.中層干部培訓。配合市教育局組織的學校中層干部（后備干部）培訓，重點做好教導主任、政教主任和總務主任培訓，強化學校中層干部主人翁意識，提高管理水平。
4.小學校長任職資格和提高培訓。舉辦小學校長任職資格培訓班和提高培訓班，確保全區(qū)小學校長持證上崗。
5.舉辦校長論壇。交流管理經驗，提高校長的政策、理論水平和學校管理能力。
（三）校本研修
制定《校本研修管理實施細則》，加強對校本研修的管理。各學校要根據教師需求，制定校本研修方案，完善教師專業(yè)成長檔案，努力構建專家引領-同伴互助-自主反思的校本培訓機制。加強優(yōu)秀教師團隊建設，構建特色明顯、內涵豐富的校本研修模式。
1.經費保障。根據教育規(guī)劃綱要提出的“將教師培訓經費列入各級財政預算”的要求，協調制定教師教育經費保障機制。學校要確保教師教育經費占公用經費的5%比例予以落實，并逐步提高標準，實現免費的教師教育。
2.加強調研。積極開展調查研究，了解教師的需求和關注的熱點問題，使培訓在內容、方法上更具有針對性，在安排上更具有靈活性。
3.以賽促訓。結合教師培訓，有計劃地開展各類競賽活動，及時為中小學教師搭建展示教學才能的舞臺，提高培訓實效。
4.嚴格學分登記。做好全區(qū)20xx年中小學教師信息采集和繼續(xù)教育學分錄入工作，規(guī)范教師繼續(xù)教育管理，實現繼續(xù)教育證書學分登記與年度考核、職稱評定的有機結合，促進教師教育工作的開展。
5.加強培訓管理。建立培訓檔案，內容包括培訓文件、導師及學員名冊、培訓計劃、活動通知、活動記錄、考核記錄等文字材料，以及學員的學習筆記、論文、教學方案、聽課筆記、作業(yè)等電子和文本資料，有效地規(guī)范教師培訓的管理工作。
6.加強教師教育基地建設。加強教師教育基地師資隊伍建設，不斷提高管理者和培訓者的業(yè)務水平、組織管理能力、教師教育創(chuàng)新能力。積極改善辦學條件，充分發(fā)揮教師教育基地的培訓、指導、服務功能，滿足全區(qū)教師教育工作的需要。關于加強高校教師教育理論與實踐培訓的思考高中英語教師教育觀念的轉變及教學對策全國教師教育網絡聯盟計劃即將實施。
教育工作計劃大班篇三
全面貫徹落實《西鄉(xiāng)塘區(qū)貫徹國家、自治區(qū)、南寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施方案（20xx-20xx）》及各教育專項規(guī)劃，以科學發(fā)展趕超跨越落實年為指引，落實城區(qū)率先在南寧市城區(qū)中實現教育現代化，教育總體發(fā)展水平位于全市先進水平的戰(zhàn)略目標，圍繞城區(qū)中心工作，以文化立校、特色興校、質量強校為抓手，打造學在西鄉(xiāng)塘教育品牌，邁開教育現代化建設步伐，推進西鄉(xiāng)塘區(qū)教育融和、崇文、均衡、優(yōu)質發(fā)展。
（一）主體目標
大力進行學校標準化建設，邁開實現教育現代化目標建設步伐，打造學在西鄉(xiāng)塘教育品牌。
（二）具體目標
義務教育：小學適齡兒童入學率100%，輟學率0%；初中入學率99%以上，輟學率控制在3%以內；九年義務教育鞏固率達106%。
學前教育：完成20xx年城區(qū)自治區(qū)級示范性幼兒園——安吉示范幼兒園建設，開工建設三鎮(zhèn)一辦中心幼兒園，12個村級公辦幼兒園。幼兒園園長、幼兒教師、保育員、保健人員專業(yè)合格率達到85％以上；學前三年適齡幼兒入園率達到84%、學前一年適齡幼兒入園率達到96%;創(chuàng)建自治區(qū)級示范幼兒園2所、市級示范幼兒園2所。
特殊教育：適齡殘疾兒童少年入學率95%以上；努力發(fā)展殘疾兒童學前教育。
民辦教育：大力支持和依法管理民辦教育。依據國家促進民辦教育發(fā)展的政策文件，清理并糾正對民辦學校的各類歧視性政策。健全民辦學校內部治理結構，完善民辦學校自律和社會監(jiān)督機制，規(guī)范辦學行為，保障教師和學生合法權益。清理整頓非法辦學機構工作。
社區(qū)教育：按計劃開展好社區(qū)教育。20xx年3月前在西鄉(xiāng)塘區(qū)素質教育中心掛牌成立西鄉(xiāng)塘區(qū)社區(qū)教育學校，申報南寧市社區(qū)教育試點基地；20xx年10月前各街道辦事處掛牌成立城區(qū)社區(qū)教育學校。
職業(yè)教育：依據《20xx年南寧市教育工作目標管理責任書》，完成南寧市教育局下達的中等職業(yè)學校送生任務。
20xx年，城區(qū)教育局的工作思路是：全面貫徹落實《西鄉(xiāng)塘區(qū)貫
徹國家、自治區(qū)、南寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施方案（20xx-20xx）》、《西鄉(xiāng)塘區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃》等一系列教育規(guī)劃，落實城區(qū)黨委、政府提出的率先在南寧市城區(qū)中實現教育現代化，教育總體發(fā)展水平位于全市先進水平的戰(zhàn)略目標，圍繞城區(qū)中心工作，以市教育局提出的文化立校、特色興校、質量強校為抓手，大力實施教育資源整合、教育品牌提升、師資隊伍建設三大工程，打造學在西鄉(xiāng)塘教育品牌，邁開實現教育現代化建設步伐，推進西鄉(xiāng)塘區(qū)教育融和、崇文、均衡、優(yōu)質發(fā)展。
（一）迎難而上，奮力拼搏，力爭三項工作有突破
1．推進義務教育學校標準化建設有突破。
啟動實施中小學標準化建設工程，標準化建設一是與學校布局規(guī)劃調整相結合，與三個鎮(zhèn)新鎮(zhèn)規(guī)劃建設相結合；二是與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革相結合，積極籌劃三個鎮(zhèn)新鎮(zhèn)建設和新農村建設中，教育建設的跟進工作；三是強力推進行政村幼兒園建設項目、教師周轉公共租賃住房項目、校安工程項目及續(xù)建項目等64個專項工程項目建設。做好桃花源小學、壇洛二中、位子淥小學整體移交及開學各項工作。四是做好教學設備配套工作。20xx年計劃投入2871萬元（其中20xx年薄改和提高義務教育鞏固率專款2141萬元，20xx年薄改計劃專款430萬元，城區(qū)財政資金300萬元），大力推進學校信息化建設，實現教育城域網全覆蓋，加快班班通設備和電腦室配備，加大各學科實驗器材和圖書的經費投入，力爭20xx年城區(qū)所有學校師機比、生機比達到自治區(qū)《義務教育學校辦學基本標準》的標準，60%中小學達到國家新配備標準。各校要認真對照標準化要求，在學校管理、教學設施和教學設備等方面認真做好學校標準化建設的規(guī)劃方案，做到心中有數，并積極籌措資金，增添設施設備，強力推開學校標準化建設。教育局要規(guī)范各類工程的管理，建立項目責任制、項目建設例會制、項目建設督辦制、項目建設進度通報制等制度，加強對各項工程的監(jiān)控，確保工程規(guī)范、按時、按質、按量安全地完成。
2．推進學前教育三年行動計劃有突破。
積極實施學前教育三年行動計劃，認真做好縣域農村學前教育發(fā)展機制改革試點工作，繼續(xù)開展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設促進年活動，重點提高城區(qū)學前教育普及程度，著力破解入園難，入園貴等問題。一是幼兒園建設數量上有突破，力爭完成三鎮(zhèn)一辦4個中心幼兒園建設任務，完成20xx年城區(qū)自治區(qū)級示范性幼兒園——安吉示范幼兒園、12個村級公辦幼兒園建設任務。二是扶持民辦幼兒園發(fā)展普惠性幼兒園的政策機制有突破，重點扶持辦園規(guī)范、質量合格、收費合理的民辦幼兒園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務。三是學前教育保教水平有突破，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結合，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育小學化，大力提升保教水平。四是學前教育辦園水平有所突破，創(chuàng)建自治區(qū)級、市級示范幼兒園各2所；積極承辦各類辦園的教科研活動，主動在幼兒園管理、教學科研、師資培訓等方面在全市出成績、出經驗；五是清理非法幼兒園工作有突破，對轄區(qū)幼兒園進行逐個審查，對達不到標準經過整改仍不符合要求的幼兒園，要繼續(xù)依法清理?？傊菂^(qū)幼兒園在建設、數量、管理、成績等各方面工作要有新的突破，要走在全市的前列。
3．推進教師培訓工作新有突破。
加大名師培養(yǎng)力度；創(chuàng)新教師培訓模式，一是掛靠華東師范大學等高校，建立高水平的教師專業(yè)發(fā)展培訓基地，培訓校級領導和骨干教師；二是大力開展教師大培訓，通過專家指導、課題引領、校長論壇、教師論壇等方法和形式，努力使每一位教師都能參加城區(qū)以上的學習培訓活動；強化師德培訓，大力樹立先進典型；三是做好城區(qū)全員培訓工作；四是繼續(xù)開展分片教研、微格教研、c類培訓教學大練兵等多年來行之有效的教研活動。各校（園）一定要高度重視，充分認識到培訓教師是促進教育均衡發(fā)展、提升學校辦學水平的重要渠道，出臺強力措施，狠抓培訓工作，爭取多出名校長、名教師，促進教師培訓工作有新成績、新突破。
（二）銳意進取，創(chuàng)新改革，全力推進四項改革
1．推進干部人事制度改革。
一是加強校級領導的選用、培訓工作。大力推行公開考試，擇優(yōu)錄取，選拔任用年輕校級領導干部；完善民主推薦、民意測驗、民主評議制度，推進校級領導交流工作，落實培養(yǎng)鍛煉性交流、任職期滿交流，逐步規(guī)范化和制度化干部交流工作，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。同時，要加大對校級領導的教育培訓和提高水平的力度；加強干部作風的整頓，打造一支出色的干部隊伍。二是加強教師隊伍的管理、教育、交流工作。實行好公開考試，擇優(yōu)錄取新教師制度，大力開展師德教育和作風整頓工作，以改革教師管理、加大流動、整合資源等作為推進教育均衡發(fā)展的一個重要的措施來抓好抓實。三是加強學校班子團結,打造領導層的凝聚力。領導班子要想得正、站得高、行得公，構建學校共同遠景，增強團隊的凝聚力。領導班子要尊重班子成員不同的優(yōu)勢和個性，也要有原則地容忍其需要改進的地方并真誠地引導和提醒，班子要約法三章，盡力做到在群眾中不談班子成員所短，多談班子成員的優(yōu)勢，這樣，班子才能成為一體，群眾才能尊重班子成員，形成強大的學校合力和暢通的執(zhí)行力。
教育工作計劃大班篇四
縣教育局認真貫徹落實縣委、縣政府的工作要求，將20xx年確定為項目內涵發(fā)展年，堅持一手抓災后重建，一手抓內涵發(fā)展的工作思路，扎實推進各項教育工作，取得了顯著成效。
半年來，縣教育局認真貫徹落實縣委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進城鄉(xiāng)教育協調均衡發(fā)展。
在學校災后建設項目規(guī)劃中，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、滿足學生就近入學和高中進城、初中進鎮(zhèn)、小學相對集中的原則，進一步整合優(yōu)化全縣教育資源，科學合理地調整農村學校布局，將現有的50所公辦中小學、幼兒園調整為42所，并在全市今年率先全面消除村小。
不斷加大對農村學校現代教育教學設施、設備的配置力度，優(yōu)先滿足農村學校。特別是進一步加強了農村學校教育信息化建設，積極實施了農村學校教育網絡、優(yōu)質課程資源和教育信息技術應用滿覆蓋，努力實現農村學?，F代遠程教育班班通，堂堂用。
積極推行了城鄉(xiāng)學校結對幫扶，啟動了成華、大邑城鄉(xiāng)學?；影l(fā)展聯盟，成華區(qū)28所優(yōu)質學校采用對口幫扶和捆綁發(fā)展形式，對我縣23所中小學進行扶持。同時，石室中學對口幫扶安仁中學、市工業(yè)學校對口幫扶縣職高，將經過三年的努力，在全縣形成優(yōu)質教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平，實現城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源均衡的新格局。為此，縣教育局又對全縣42所中小學、幼兒園分別實行了對口幫扶、捆綁發(fā)展模式，結對學校時間為3年，并對城鄉(xiāng)結對學校在結對期間實行互動管理、捆綁考核的評價制度，以此扶持農村薄弱學校，促進城鄉(xiāng)學校教育教學質量和管理水平同步提高。
縣教育局將以安仁鎮(zhèn)幼兒園為試點，不斷爭取政策、資金支持，全面推進我縣農村幼兒園標準化建設，以此促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
積極采取教師住房團購及教師周轉房建設兩種形式，努力解決665名農村教師的住房困難問題，保障全縣教師隊伍穩(wěn)定。
繼續(xù)著力實施了教育教學質量提升工程和學?？茖W管理工程，建立完善了全縣學校教學質量管理督查機制和教學質量評價體系，推行了普通高中教學質量量化考核制度，層層落實了從局班子成員到學校教研組、科任教師等相關人員的教學質量責任制。不斷推進全縣學?？茖W化、規(guī)范化管理，制定實施了《學校科學管理評價細則及操作辦法》，建立了學校管理信息統(tǒng)計檔案，全面推行精細化管理舉措，完成了新一輪的學校管理常規(guī)督查，在全縣學校形成了抓管理、重質量的良好氛圍。
繼續(xù)大力實施了教師素質能力提升工程，著力推進干部教師專業(yè)化成長的目標。
一是在干部隊伍建設中，精心組織全縣近50名中小學校長參加了全市千名校長大練兵，舉辦了校長練兵縣級論文答辯活動，對全縣46名教導主任開展了業(yè)務培訓，促進了學校干部隊伍教育觀念、管理水平的不斷提高。同時，自今年以來，縣教育局將校長上課、校長參加科研兩項作為硬性要求予以落實，進一步強化校長的實干意識，培養(yǎng)專業(yè)型干部隊伍。
縣教育局堅持教育服務地方經濟社會發(fā)展的宗旨，認真貫徹落實各項教育惠民措施，積極部署實施職教三年攻堅，大力開展成人教育，全面推進教育資助工作，成效明顯。
半年來，完成了農村勞動力轉移培訓17495人，推薦就業(yè)367人；針對企業(yè)員工、失地農民等開展技能培訓5889人，創(chuàng)業(yè)培訓174人；按照市教育局要求和標準，積極打造韓場蘭田社區(qū)、安仁金井社區(qū)、韓場正福社區(qū)、安仁五顯社區(qū)、晉原鎮(zhèn)紅光社區(qū)、鶴鳴仙鶴社區(qū)等6個社區(qū)工作站為規(guī)范化社區(qū)教育工作站并組織上報，為全縣經濟社會發(fā)展作出積極貢獻。
按照縣委項目提升年的工作要求，20xx年下半年，縣教育局將著力抓好以下重點工作：
5、加強宣傳，積極協調，確保于年內完成農村教師的住房團購工作。
3、結合災后重建，認真開展城鄉(xiāng)學校的師資調配和干部教師輪崗交流、支教工作；
4、積極推進農村幼兒園標準化建設，確保出江幼兒園、金星幼兒園標準化建設于年內順利完工。
3、加大成人教育工作力度，進一步加強對成人學?；亍⑸鐓^(qū)教育工作站的檢查指導，全面完成農村勞動力引導性培訓10000人、技能性培訓5000人的目標任務。
2、全面實施素質教育，認真落實實施素質教育若干規(guī)定；進一步加強心理健康教育，力爭全縣70%以上學校成立規(guī)范的心理咨詢室；大力開展慶祝建國60周年、唐仲英愛心獎學金評選等德育主題活動，不斷強化對未成年人的思想道德教育。
3、不斷加強學校管理，完善學校規(guī)范化、科學化管理制度，努力形成學校硬件建設標準化、學校管理科學化的全新格局。
不斷強化目標管理，做到目標分解到位、責任落實到人，認真梳理全年目標運行情況，查找存在的差距，推行目標完成情況定期通報制度，確保全面完成市、縣下達的各項目標任務。特別是要做好迎接市政府代表省政府對我縣教育工作督導評估（市級復查）的統(tǒng)籌、協調、服務以及相關準備工作，為順利通過20xx年的省級督導檢查打下堅實的基礎。
教育工作計劃大班篇五
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的`心理品質，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質、良好的行為習慣將受益終身。
我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質，我們的方案教學更注重培養(yǎng)幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。
活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當地使用禮貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。
教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。經常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又校⒆觽兊哪芰Φ玫桨l(fā)展，道德品質得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養(yǎng)了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養(yǎng)了動手動腦習慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現代兒童素質。
在常規(guī)活動中我們精心設計一日活動的每個環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動、為他人服務的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預，不僅培養(yǎng)集體榮譽感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質！
結合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動，
幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關懷、親情和友情，懂得關心和付出才有回報，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
密切家園聯系，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期
召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時了解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。
教育工作計劃大班篇六
經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
(一) 健康領域
1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、 愿意和同伴參加體育活動。
(二) 語言領域
1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、 學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三) 社會領域
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的
班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
教育工作計劃大班篇七
以縣教育局信息中心工作為指導，以學校工作計劃為部署，結合信息技術教研組開展工作。以改善學校信息化綜合環(huán)境為準繩，以提高學校信息化教育為目標，認真學習與貫徹上級有關精神，努力學習先進的工作方式，提高信息化工作效率，使學校的教育信息化達到一個新的層次而不斷努力。
（一） 加強學校信息化工作管理，進一步推進學校信息化工作進程。
1。 顯著提高在學校工作中的信息化工作比重。
2。 強化信息化工作責職管理細則，提升開展信息化工作的協作與創(chuàng)新意識。
3。 結合“三通”要求，作好前期動員與準備。
4。 加強信息技術培訓工作。
5。 完善每月一次信息化工作例會制度。
1。 成立學校信息化工作科研小組。
2。 本學期針對學校信息化基礎平臺作研究：
3。 做好實驗研究資料歸檔工作。
（三） 完善學校電子閱覽室建設，加強管理措施
1。 按上級要求建設好電子閱覽室，保證正常開放。
2。 進一步健全電子閱覽室管理制度。
3。 組織開展學生電子閱覽活動，并在論壇上進行學習交流。
（四） 進一步管理與維護好校園網
（五） 加強學校網站建設
1。 進一步完善信息采集網絡。
2。 規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。
3。 豐富網站內容，創(chuàng)設教育教學互動平臺，拓展網站功效。
4。 建立學校資源庫，為學校教育教學服務。
（六） 繼續(xù)對學校教職員工進行信息技術培訓
進行“微課”及一體機使用培訓。面授與遠程相結合對教師進行辦公自動化與多媒體課件制作培訓。在學校網站中開辟一個視頻與文本資料相結合的培訓專欄。
（七） 抓住有利時機，做好信息技術與學科整合研究工作
1 組織教師進行多媒體課件制作。
2 檢查每位教師一學期至少有2堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。
3 校級以上公開課盡可能要與信息化教學手段整合來提高教學效果。
4 組織校級信息技術與學科整合研究課競賽活動。
（八） 組織學生進行信息技術課外輔導，積極參加各類信息科技活動與作品競賽等。
教育工作計劃大班篇八
以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
以黨的和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習十七屆五中全會文件。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》
5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月：召開建黨90周年演講會。
7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月：9月19日教師評價。教學公開日。
10月：學習18大文件。
11月：
1，問卷調查。及對問卷的總結。
2，法制活動月安排。
12月：結合區(qū)督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選20xx年校的各種先進教師。
教育工作計劃大班篇九
為切實推進學校校風、教風和學風的進一步好轉與提高，加強對學校管理工作和教育教學質量的督查、評價和指導工作，幫助廣大師生做好學習和教學工作，確保連山小學教育教學工作在高位運行，特制定“20xx—20xx年度連山小學督導工作計劃”。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以教育法規(guī)為依據，發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作為中心任務，緊緊圍繞學校工作總思路，總任務，以“懷化市教育教學常規(guī)管理年”及我校創(chuàng)建“湖南省教育信息化創(chuàng)新工程網絡聯校”為契機，全面的、多層次、多形式的督查工作，把握教學管理質量的有效性，推動良好校風、教風、學風的鞏固和拓展，進一步促進我校教學質量和辦學水平的全面提升。
懷化市教育教學常規(guī)管理年”的要求下，將進一步加強教學常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，進一步提升教育教學質量，確保學校各項工作保持高位運行，在全縣農村學校中起到標桿作用。
2.對照年終考核要求、對學校各項工作完成情況及其它日常工作管理情況進行全面督查，進一步完善各部門各班級的自我約束和自我督查機制。
3.強化教導室對教師平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強教師的事業(yè)心、責任心。
4.深入課堂聽課，關注新形勢下我校各科教學的課堂效益，努力使課堂教學更加規(guī)范化，效率化、質量化。
(一)督教
1.與教導室、少隊、工會等部門一起做好管理跟蹤與服務工作。調查、了解年度規(guī)劃、學期工作計劃、授課計劃及有關政策的制訂和落實情況，對工作中存在的問題，提出改進建議;對教學改革、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作等方面做好督查促進工作。
2.對課堂教學和教學質量進行監(jiān)控。特別是“教案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;組織學校行政、教師聽課并匯總、公示聽課信息。
3.對任課教師實施“一統(tǒng)五環(huán)雙主體”課堂教學進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事教師提出反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。
(二)督學
1.強化德育的管理與服務。幫助指導德育教育督導，梳理學校的德育特色，繼續(xù)開展具有我校特點的傳統(tǒng)文化進校園，讓傳統(tǒng)文化引領師生共成長，打造學校的德育新面貌。
2.廣泛開展問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校管理的意見、建議等。匯總上報。
3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài);通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1. 強化管理督導職能。認真學習相關教育教學理論，德育新大綱要求，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學生中去，傾聽教師的心聲和意見，了解學生對教師的評價和要求。及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
2. 督促、督查學校其他職能部門做好學校布置各項教育工作。分析匯總部門月工作的執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況;監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。對發(fā)現危及師生安全的隱患問題，及時督促學校和相關部門處理。
3.以教研組、班級為單位，展示師生自我風采、發(fā)現優(yōu)點、尋找亮點為目的評估來明確教師發(fā)展方向，揚長避短，促進教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.認真填寫各種表冊，搞好學校管理及教育教學督導原始資料的積累工作。
九月份
1、了解學校管理及教育教學準備情況，思考新學期督導工作思路;
2、制訂20xx-2017年度學校督導工作計劃;
3、隨堂聽課，做好學期開學督導工作;
4、邀請鐵路民警來校進行道路安全專題宣傳教育
5、舉辦20xx年校運會
十月份
1、貫徹落實縣教育督導工作計劃安排;
2、上交9月份月報及簡報
3.繼續(xù)隨堂聽課，做好學期開學督導工作;
4. 督促搞好10月教學活動月
5、上交10月份月報及簡報
十一月份
1、對各項工作尤其學生學業(yè)水平做一次階段性考查和總結;
2、開展校際示范課推介活動;
3. 作業(yè)教案等常規(guī)工作專項督導;
4、開好全校學生家長會
5. 上交11月份督導簡報
十二月
1、學校冬季安全工作專項督導;
2、新進教師教育教學工作專項督導;
3、走訪、信訪學生家長活動;
4.、第六屆校園藝術節(jié)
5、上交12月份督導簡報
一月
1、對各項工作進行一次全面視導，為迎接年終目標考核做準備。
2、編寫好元月份督導簡報
3、撰寫督導工作總結的文字材料，向學校及教育督導部門報告督導工作情況，并向學校及部門提出意見。
二月
1、督促學校做好學生寒假安全宣傳、查訪和反饋工作;
2、收集材料，完善督導工作材料存檔。
三—七月份
按照縣督導室新學期計劃結合學校工作計劃另行安排具體事務。
教育工作計劃大班篇十
學校成立了禁毒教育工作領導小組，結合我們學校的實際，具體負責制定學校禁毒教育活動的計劃和措施，確立各部門的職責和責任，確保各項活動有計劃、有落實、有實效。
學校始終把禁毒教育列入德育工作計劃中，并利用國旗下講話、晨會課等時間對學生進行禁毒教育;學校的黑板報、宣傳窗也介紹了一些毒品的基本常識。學校班主任老師還利用班班通對全體學生作了關于毒品知識的一系列講座，利用鮮活生動的例子深入淺出地講述了毒品的危害和禁毒工作的重要性。同時要求學生把自己學到的知識講給父母、鄰居、親朋好友聽，使學校的教育能深入家庭、社區(qū)，擴大禁毒宣傳教育的影響。
第一，組織一次禁毒方面的主題班會。有學生自己主持，搜集材料，編排節(jié)目，讓他們在自己參與中了解毒品的危害。
第二，看一部宣傳片。組織他們觀看了拒絕毒品、關愛未來的專題宣傳教育片，使他們更深刻的認識到禁毒的重要性和當前嚴峻的形式。
第三，讀好一本書。各班認真組織學生學習《禁毒教育》讀本，讓學生切實掌握毒品的知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。
四、禁毒教育成果初顯。
第一，這學期通過毒品預防教育的系列活動，增強了學生的識毒、防毒、拒毒意識，從學生的觀后感及一系列的活動中可以反映出：學生已經清楚地認識到毒品對家庭的危害，輕者傾家蕩產，重者家破人亡。
第二，通過這次毒品預防教育的系列活動，使同學們能身臨其境地感觸到法律的內涵，增強了全體同學的法制意識和遵紀守法的觀念，本學期全校無一起重大違紀事件，普通違紀事件也明顯減少。這一點成績包含著全體班主任及課任教師的辛勞，同時與本次毒品預防教育系列活動的開展也有著直接的聯系。
禁毒教育是一項長期的工作，我校將常抓不懈，一如既往的做好禁毒教育宣傳工作，確保學校是社會精神文明窗口的地位。
教育工作計劃大班篇十一
1、幼兒教育：加快農村規(guī)范化、標準化幼兒園建設，力爭全縣農村規(guī)范化幼兒園達到70%，農村省一類園達到xx所。幼兒教育入學率達到95%以上。
3、普通高中教育：加快省示范性高中創(chuàng)建步伐，年內胡各莊高中通過省示范性高中達標驗收，長凝高中爭創(chuàng)省示范性高中。全縣普通高中升學率有新提高，本科二批上線人數達到xx00人以上，確保我縣高考強縣地位。
4、職業(yè)教育：職教中心招生達到1600人、學生就業(yè)穩(wěn)固率達到75%以上、對口升學率達到90%以上、“雙師型”教師比例達到30%。培訓各類專業(yè)技術人員5000人次，轉移農村富余勞動力1000人，使之真正成為我縣人才培養(yǎng)、生產示范、技術推廣的重要基地。
5、成人教育：加強鎮(zhèn)成人學?；A能力建設，力爭2至3所鎮(zhèn)級成人學校達到市級示范性成人學校標準。成人教育功能有效發(fā)揮，舉辦各類農村實用技術培訓班500期，培訓農民10000人次，培養(yǎng)“新農村雙帶頭人”700人。全面完成初中畢業(yè)生“三加一”培訓工作。
（一）以育人為根本，不斷提高學校思想政治工作的實效性
1、推進德育創(chuàng)新，提升育人質量。認真貫徹落實《灤南縣教育局20xx—20xx年度中小學德育工作的實施意見》，創(chuàng)新德育模式，豐富德育內涵，拓展德育陣地，不斷推進中小學德育工作的人本化、生活化、社會化。突出抓好德育隊伍建設，加強業(yè)務指導和培訓，發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，通過設立德育?？?、舉辦班主任論壇等形式，努力形成制度化的德育研討和交流機制，培育高素質的德育管理隊伍。堅持以社會主義核心價值體系教育為總攬，以基本道德規(guī)范和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，不斷推進德育方法、途徑、制度創(chuàng)新，在“精細”上做文章，在“內化”上找動力，在“自覺”上求實效，形成學生自我教育、主動發(fā)展的生動局面。全面加強學生心理健康教育，規(guī)范中小學心理輔導室建設，面向全體學生開展心理培訓和輔導，培養(yǎng)理性平和、積極向上的良好心態(tài)。有效整合社會德育資源和組織優(yōu)勢，促進學校、家庭、社會相互結合、協調聯動，形成合力育人的良好局面。
2、強化師德教育，樹立良好形象。著眼于教師隊伍現狀，采取有效措施，不斷提高師德建設的針對性和實效性。研究制定《教育局關于在教師隊伍中開展“五講五重”師德主題實踐活動的實施意見》，明確目標要求，分階段、分層次開展師德教育活動，積極營造“校校抓師德、人人重師德”的良好風氣。進一步加強師德宣傳，通過典型示范，弘揚正氣，樹立新風。明確師德“底線”要求，加大督導檢查力度，著力解決教師隊伍中存在亂辦班、亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象，純潔教師肌體，維護教育形象。建立并完善師德建設考核機制，將教師師德表現作為年度考核、職稱晉升、評優(yōu)獎勵的重要依據，并納入績效工資的評價范疇。各學校要堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，從方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新入手，建立健全具體化、個性化的師德教育規(guī)范，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，確保師德建設縱深推進，取得實效。
（二）以“教學質量提高年”為抓手，積極推進教育教學改革
1、抓課改促教學。將20xx年確定為“教學質量提高年”，不斷加大課堂教學改革力度，向課堂要質量。全縣初中要按照“鞏固成果、穩(wěn)步推進、保證質量”的方針，繼續(xù)強化“高效課堂教學模式”的研究和實踐，加強交流，積累經驗，認真總結，提升內涵，力爭推出一批具有輻射帶動作用的理論和實踐成果，不斷將新的課堂教學改革引向深入；各小學要立足于智力開發(fā)和興趣培養(yǎng)，不斷實踐“主體性教學”思想，盡快生成各具特色、高效實用的課堂教學模式；各普通高中要切實轉變觀念，把握新理念，研究新課程，探索新教法，大力推廣“分組合作探究”、“自學輔導”等多元化的教學模式，積極探索新課程背景下的有效教學策略，準確把握高考命題的價值取向，提高三年備考的針對性和實效性，確保教學質量持續(xù)攀升。
教師共同成長。發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級教研網絡，大力推行“以問題為中心”的校本教研模式。進一步建立教科研激勵機制，指導中小學開展各學科共同參與，學校整體實施的教科研活動。啟動教科研示范學校評選工作，抓典型、樹標兵，促進學校教科研工作的常態(tài)化、規(guī)范化。
3、提高體育藝術教育水平。以體育藝術課、大課間活動、第二課堂活動為平臺，扎實開展藝術節(jié)、體育節(jié)、籃球賽、美術展、文藝匯演等群眾性體育藝術活動。全力推進中小學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，科學謀劃、制定方案，精心組織，發(fā)展學生愛好和特長，并將其納入學校常規(guī)檔案體系。年內縣局將對工程實施情況進行全面評估，并將其列為學校綜合評價的重要指標。
（三）以“三風”建設為重點，努力提高學校管理效能
1、突出抓好“三風建設”。切實將“三風建設”擺在學校管理的重要位置，以教風帶動學風，以學風塑造校風，不斷提高學校管理質量和辦學水平。教風建設要側重于規(guī)范教師日常教學行為，督促教師端正教學態(tài)度、嚴格落實《課堂教學常規(guī)》。加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等基本教學環(huán)節(jié)的檢測和管理，積極構建學生、學校、家長共同參與的開放式教學評價體系，激勵教師嚴謹治學、務實創(chuàng)新；學風建設要立足于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和內在動力。各學校要積極推行班級自主管理模式，采取多種形式，廣泛開展適合學生特點的學習教育活動，營造勤奮學習、求知進取的良好風氣；校風建設要突出抓好學校文化建設，既要注重物質文化建設，大力開展創(chuàng)建花園式、園林式、書香式校園創(chuàng)建活動，更要本著“深層次挖掘、高品位提煉、分階段實施”的原則，加強學校思想文化建設、制度文化建設、人文文化建設，發(fā)揮文化的育人功能，使之內化于心，外化于行，展現團結拼搏、創(chuàng)新進取、奮發(fā)有為的精神風貌。
2、抓實學校常規(guī)管理。全面落實“細、嚴、實、?！被疽?，不斷推動學校管理的“規(guī)范化、科學化、精細化、人文化”。各學校要遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，嚴格按照省頒課程標準開齊、開足、上好全部課程；大力實施“降、活、提”工程（即：把學生的課業(yè)負擔降下來，讓校園活起來，使教育質量提上來），讓中小學生快樂學習，健康成長。進一步鞏固和深化學校精細化管理，關注細節(jié)，延伸觸角，完善制度，建立覆蓋學校各個環(huán)節(jié)的管理體系。創(chuàng)新管理手段，發(fā)揮管理“名校”作用，通過結對幫扶、捆綁發(fā)展等途徑，共享先進的管理經驗，實現整體發(fā)展。繼續(xù)完善學校常規(guī)管理督導檢查評價機制，落實“局長包片、科室包?！必熑沃?，將隨機抽查和年終考評相結合，調動學校實施管理的自覺性和主動性。
3、加快特色學校創(chuàng)建步伐。各學校按照“以特色促發(fā)展、以特色樹品牌”的思路，加強領導，科學規(guī)劃，全面推進特色學校建設取得實質性進展。要立足學校辦學理念和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將特色創(chuàng)建與學校管理、教育教學、后勤服務等有機融合，按照“選準特色-培育特色-發(fā)展特色”的階段要求，扎實開展創(chuàng)建活動，提高學校辦學品位。縣局將加強對特色學校創(chuàng)建工作的督導和管理，定期舉辦匯報會、觀摩會、現場會，及時總結推廣先進經驗，不斷提高學校創(chuàng)建水平。
（四）以深化改革為動力，全力打造高素質干部教師隊伍
1、創(chuàng)新人才管理機制。進一步加大教師引聘力度，采取考試和考核相結合的辦法，擇優(yōu)聘用一定數量的師范畢業(yè)生充實教師隊伍，解決農村教師結構性短缺的矛盾。本著“優(yōu)勢互補、協作互助、共同發(fā)展”的原則，打破校級和區(qū)域壁壘，進一步科學配置和優(yōu)化人力資源，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)教師到農村學校支教服務制度、骨干教師巡回授課制度、緊缺教師跨校走教制度、區(qū)域內中青年定期交流制度。改革職稱評聘機制，對農村、邊遠地區(qū)教師給予政策傾斜，促進人才合理流動。結合義務教育階段績效工資的實施，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，調動教師的積極性和創(chuàng)造性。
2、加大教師培訓力度。以提高農村教師隊伍素質為重點，堅持面向全員、傾斜農村、突出骨干的原則，建立教、研、訓、賽一體化的教師專業(yè)發(fā)展機制。認真貫徹《灤南縣教師繼續(xù)教育綱要》，全面實施新一輪教師繼續(xù)教育培訓。圍繞普通高中新課標教材實施，采取聘請專家講座、開展校本教研、舉辦案例分析等形式，著力加強高中教師的教材培訓和教法指導，提高教學工作的適應性和針對性。發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用，大力開展教學觀摩和交流互動活動，輻射推廣先進的教學理念和教學模式，提高教師隊伍整體素質。進一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度，為職業(yè)教育發(fā)展提供人才支撐。
3、加強校長隊伍建設。圍繞“五好”（班子團結協作好、中心工作落實好、常規(guī)工作管理好、校務財務公開好、勤政廉政風氣好）的總體要求，著力加強學校領導班子思想作風、組織作風和工作作風建設。大力實施“中小學校長素質提高工程”，制定培訓規(guī)劃，拓寬培訓渠道，將自學和集中培訓相結合，崗位培訓和提高培訓相結合，努力提高校長隊伍理論素養(yǎng)和管理能力。積極探索校長隊伍選拔、考核、獎懲的有效機制，健全校長隊伍競聘上崗、交流鍛煉、末位淘汰等制度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，形成“能者上、平者讓、庸者下”的選人用人格局。
（五）以均衡發(fā)展為導向，全面推進城鄉(xiāng)教育等值化進程
1、大力實施中小學校舍安全工程。按照“科學規(guī)劃、分步實施”的方針，制定中小學校舍安全工程加固改造方案，確保完成工程總量的90%。主動對接上級政策導向和投資方向，強化項目帶動，拓寬籌資渠道，將校舍安全工程、陳舊校舍改造工程和學校布局調整統(tǒng)籌考慮，計劃投資6678.6萬元，分期分批實施宋道口初中宿舍樓、長寧鎮(zhèn)溫莊小學教學樓等49個建設項目，新建校舍68290.66平方米，進一步提高學?；A辦學能力。以辦好每一所學校為目標，以建設農村寄宿制學校為重點，積極穩(wěn)妥地調整學校布局，不斷擴大優(yōu)質教育服務范圍，加快標準化學校建設進程。
3、強力推進“普三提高”工程。以建設農村規(guī)范化幼兒園為著力點，加強幼兒園基礎設施建設，實施分類掛牌動態(tài)管理機制，不斷提高辦園水平。年內力爭東黃坨鎮(zhèn)中心幼兒園、宋道口鎮(zhèn)中心幼兒園、方各莊鎮(zhèn)李方各莊獨立幼兒園通過省一類園驗收。加強幼兒教師隊伍建設，推進幼兒園規(guī)范化管理，優(yōu)化幼兒一日活動，提高保教質量。將幼兒藝術教育作為特色辦園的突破口，面向全體幼兒，多渠道、全方位開展藝術啟蒙教育，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)幼兒潛能。積極引導幼兒園增強自主發(fā)展意識，優(yōu)化教育資源，提升整體競爭力，吸引更多地幼兒接受正規(guī)優(yōu)質的教育。
（六）以服務縣域經濟發(fā)展為宗旨，做大做強職業(yè)、成人教育
1、加快職業(yè)教育發(fā)展。按照“優(yōu)化結構、突出特色、靈活模式、促進就業(yè)”的指導方針，進一步增強職業(yè)教育辦學活力，確保形成出口旺、入口暢的良好局面。緊緊圍繞市場和用工單位需求，進一步深化教學改革，合理調整專業(yè)設置，不斷拓寬“校校結合、校企結合、產教結合”的辦學渠道，強化“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，提高學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。進一步暢通就業(yè)渠道，健全完善畢業(yè)生就業(yè)服務網絡，積極做好職前指導和跟蹤服務，提高學生就業(yè)穩(wěn)固率，把畢業(yè)生打造成有影響力的品牌。突出抓好招生工作，加大宣傳攻勢，制定責任目標，層層分解任務，不斷擴大招生規(guī)模，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。
2、大力扶持成人學校自主發(fā)展。各鎮(zhèn)成人學校要依托資源優(yōu)勢，發(fā)揮陣地作用，創(chuàng)新辦學模式，以服務“三農”的實際成果實現自身的發(fā)展壯大。要著力加強師資隊伍建設，有計劃、有重點地開展師資培訓，力爭打造一批素質較高、技術過硬的“本土型”、“專家型”教師隊伍。發(fā)揮“上掛、橫聯、下輻射”的功能，推動新項目、新品種的引進、實驗和推廣，加快農村產業(yè)結構調整步伐。瞄準農村特色養(yǎng)殖和高效農業(yè)，發(fā)揮成人學校陣地作用、職業(yè)學校人才優(yōu)勢，采取長短結合，以短為主的辦學模式，大力開展農村實用技術培訓，促進農民增收致富。著眼于構建學習型農村，舉辦農民學歷教育中專班，計劃開設種植、養(yǎng)殖、農村經濟管理三個專業(yè)，提高農民科技文化素質和學歷水平。
（七）以“創(chuàng)建平安和諧校園”為載體，努力提高教育幸福指數
1、著力加強學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步強化學校安全防控工作，嚴格執(zhí)行安全責任制和責任追究制，加大安全隱患排查和整改力度，完善應急預案，努力構建防控有力、處置迅速、責任分明的學校安全工作體系。突出抓好甲型h1 n1流感的防控工作，嚴格執(zhí)行晨午檢、消毒和病因追蹤登記等一系列制度，加大督導檢查力度，確保各項防控措施落實到位。圍繞防火、防食品中毒、防校園踩踏，經常性開展安全知識教育和應急演練，提高學生安全意識和防范能力。
2、深入推進黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，全面推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設。繼續(xù)深化民主評議學校工作，促進教育行風不斷好轉。健全完善反腐倡廉各項制度，切實加強基建工程、物資和圖書（教輔資料）采購、后勤保障等工作的監(jiān)督管理。加大教育收費監(jiān)管力度，深入推進政務、校務公開，提高工作透明度和群眾滿意度。
3、健全貧困學生資助保障體系。把資助貧困生作為實現教育公平、促進義務教育均衡發(fā)展的重要內容。嚴格落實義務教育階段和普通高中免費政策，提高義務教育階段寄宿生補助標準，落實好中職學生國家助學金政策，切實做好生源地大學生助學貸款工作，積極爭取社會各界對貧困學生的資助，構建穩(wěn)定的.貧困生助學機制。
4、大力推進科學發(fā)展示范機關建設。按照建設廉政、勤政、務實、高效機關標準，全面加強領導干部和機關作風建設。深入開展理想信念和廉潔從政教育，轉變機關職能，規(guī)范機關行為，鞏固和發(fā)展“干部作風建設年”成果。全面推行崗位責任制、首問責任制、限時辦結制等制度，提高行政效能和服務質量。深入細致地做好信訪穩(wěn)定工作，認真辦理各類信訪案件，及時化解各類矛盾糾紛，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
教育工作計劃大班篇十二
本學期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展 提高保教質量”為核心理念，以貫徹落實《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設，注重幼兒自主游戲，注重學習品質培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內涵發(fā)展。
二、工作要點
（一）常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓，做實做強園本教研。每學期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讀懂《0―8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著，引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價，關注幼兒核心經驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學基本功培訓，鼓勵自學自練，互幫互評，區(qū)、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系，規(guī)范日常教育教學常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現、分析、研究、解決問題的過程，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。
（二）游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。
本學期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設水平。
本學期，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。
（四）科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導和評價課程的能力。
我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。
（五）特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺，關注農村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園。省、市課程游戲化（前瞻性）項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內涵，提升園所品質。
本學期，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。
三、大致安排
二月份
1. 各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。
2. 對接省幼教教科研、省學前學會的有關工作。
三月份
市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比（第二輪）。
2.上海星晨教育來xx組織專題培訓活動（3月4―5日）。
3.開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研和游戲化環(huán)境視導。
市學科中心組（20xx―20xx 年）成員會議。
四月份
1. xx省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。
2. 會同轄區(qū)開展農村幼兒園半日活動常規(guī)調研游戲化環(huán)境視導。
3. 組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。
4．組織參加xx省幼兒園科學教育聯盟園活動和選送交流材料等。
五月份
1．xx市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。
2．有關課題研究性活動展示交流。
3．組織開展民辦園（非集團化辦學）教師公開課研討活動
4．組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”。
六月份
1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調研。
2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導。
3．組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。
4．省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。
教育工作計劃大班篇十三
1、教師：教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經驗
由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”，教師的缺失依舊成為問題，新增6位專科幼師生和3位社會招聘教師，20xx屆新教師總計9位，到現在為止，我園現任的一線教師中，3年以下新教師27人，達到教師總人數的75%。這樣的一支教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經驗，需要給予適切的引領和多種方式的培養(yǎng)，才能使其盡快適應現任的工作崗位，適應我園的發(fā)展需求。
2、組長：組長隊伍青春有干勁，缺乏組織管理經驗
我園本學期四位教研組長中，有三位都是本學期新提任的教師，教齡在3-5年之間，所以這樣一支組長隊伍，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經驗，給教研組的建設帶來了一定的困難。
積極貫徹與落實《市教育委員會關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》文件精神，以區(qū)研訓部學年度工作計劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護能力的實踐研究”，以科研帶教研，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業(yè)成長，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。
1、做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進步和發(fā)展。
2、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護能力的實踐研究”要根據課題計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。
3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
1、加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。
發(fā)揮理論學習上的推動作用，結合學習材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、注重互動整合，有效開展教科研工作
本學年園本教研主要與教研課相結合，圍繞“在學習活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護能力”、“在運動中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護能力”、“在生活活動中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護能力”這三個子課題進行園本教研的研討，以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好活動的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進行一定的整合。把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進教師共同提高。
3、規(guī)范課題管理，深化教育教學改革。加強對現有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。
（1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認真扎實開展課題研究，上好教研課課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
（2）建立健全學習和交流制度，組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法等。
（3）認真實施和開展小中大各年齡階段子課題的實踐研究。
4、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比
科研小組長承擔收集、反饋信息的任務，及時把區(qū)級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，撰寫論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
時間
課題研究事項
8月
1、查閱文獻資料，進行系統(tǒng)理論學習，確定各教研組子課題的名稱和內容。
2、商討各子課題具體實施方案。
9月
1、舉行園內課題開題報告，全園教師了解課題，參與課題。
2、對“幼兒自我保護能力”進行概念界定。
3、商討幼兒自我保護能力的研究內容和范疇。
10月
1、重點研討如何在幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)中對幼兒進行自我保護的教育。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
11月
1、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護意識的方法，通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、編制家長調查問卷，發(fā)放并回收問卷，進行數據統(tǒng)計和分析，了解家長對幼兒自我保護能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略，進一步確定各子課題的研究內容。
12月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
3、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌、歌曲、故事等，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料。
1月
1、各教研組撰寫課題研究階段小結，互動交流。
2、思考下一學期的科研重點和實施方案。
2月
1、回顧上學期的課題研究情況，確定本學期的研究重點。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
3月
1、各教研組進行各環(huán)節(jié)自我保護的理論學習、探討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法，并通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
4月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、課題組對近期幼兒自護意識研究進行交流、總結和提升，并思考后期開展的設想。
5月
1、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護意識的方法，并以案例的形式交流研討，跟進幼兒活動中的行為，探討進一步培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
6月
1、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護的理論，并以案例的形式進行交流總結培養(yǎng)幼兒自護意識的方法。
2、撰寫課題研究階段小結，互動交流。
3、思考下一學期的科研重點和實施方案。
教育工作計劃大班篇十四
20x*年，人事科要緊緊圍繞教育局中心工作，以建設一支結構合理、素質優(yōu)良、充滿生機與活力的中小學教師隊伍為目標，深化人事制度改革，完善管理體制，轉變運行機制，加強教師教育的統(tǒng)籌管理，樹立新的發(fā)展觀、質量觀，以新的思路實現新的突破，以新的舉措開創(chuàng)新的局面。
1、繼續(xù)推進中小學教職
工編制核定工作。編制核定后，認真做好定崗定員工作，把握政策規(guī)定，實行競爭上崗。
2、推進教師考核工作。重點加強對教師工作業(yè)績和業(yè)務水平的考核，建立起一整套常規(guī)管理制度。
3、嚴格教師入口關，加強對市直學校新任教師的考核及管理，逐步實行公開招聘、同意考試、競爭上崗、擇優(yōu)錄（聘）用。
4、加強制度建設和基礎建設，力爭在國家法律、法規(guī)和省有關政策的框架下制定出教師聘任，實行科學管理，完善中小學人事制度改革的相關保障措施。
我們嚴格按照省、市、區(qū)下發(fā)的職稱文件精神，對教師的職稱評聘堅持公正、公平、公開的原則，根據年終考核的結果進行擇優(yōu)評聘。
1、根據國家、省關于教師資格認定工作的要求，建立并完善教師資格認定管理系統(tǒng)，并做好教師資格數據的錄用及報送工作。
2、嚴格遵循《教師資格條例》的有關規(guī)定，做好我市首次教師資格認定管理系統(tǒng)，并做好教師資格數據的錄用及報送工作。
3、嚴把教師隊伍入口關，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，開展面對社會認定教師資格工作，重點做好非師范類學校畢業(yè)的社會人員認定教師資格工作。
1、進一步完善教師工資發(fā)放體制，確保教師工資管理權限全部上收到縣。
2、積極協調各級財政部門，建立定期檢查和通報制度，監(jiān)督各地教師工資發(fā)放情況，確保教師工資按時足額發(fā)放。
3、做好與工資統(tǒng)發(fā)部門及銀行的協調工作，力求實現農村中學教師工資通過銀行發(fā)放。
1、落實好《關于200*——200*年全市中小學教師和校長培訓工作的意見》，制定《全市教師發(fā)展規(guī)劃》，努力提高全市教師的學歷層次及創(chuàng)新能力。
2、積極組織骨干校長和教育行政部門干部參加省、市兩級培訓（研修）班“名校長論壇”，深入探討教育改革和發(fā)展中的重大問題，提高中小學校長全面實施素質教育的水平和管理能力。
3、大力推進中小學教師繼續(xù)教育。繼續(xù)做好中小學骨干教師培訓工作；扎扎實實抓好新課程師資培訓；加大培訓者培訓工作力度；加強對校本培訓工作的指導。開展中小學教師繼續(xù)教育扶貧工程，采取切實可行的措施和辦法，組織培訓教師深入基層送教下鄉(xiāng)，幫助農村中小學解決繼續(xù)教育工作中的困難。
4、加強對教師及校長培訓工作的指導。將中小學教師及校長培訓工作納入教育重點工作目標責任書及評估體系，加強過程管理，提高培訓工作的實效。
六、深化教育人事制度改革，總結近年來學校內部管理體制改革的經驗，不失時機地深化改革，進一步完善配套措施，逐步建立以聘用制為基礎的用人制度。大力開展表彰獎勵活動。結合教師節(jié)，開展系列宣傳表彰活動。
加強學習，提高實際工作能力，加強工作的原則性、系統(tǒng)性預見性和創(chuàng)造性。健全和完善工作制度，規(guī)范工作程序。堅持公開辦事，轉變工作作風，提高工作效率。廉潔自律，樹立良好的機關形象。
1、加強局直單位教職工的隊伍管理，建立教職工管理數據庫。
2、配合事業(yè)的單位改革，積極推進局直單位人事、分配制度改革，在有條件的大中專學校，試行教職工聘用制度和優(yōu)質優(yōu)酬、多勞多得的分配制度。
3、組織好直屬單位教職工的年度考核工作。
4、做好直屬學校專業(yè)技術職務評定的有關工作。
5、做好局機關及直屬單位工資晉升工作。
6、認真做好直屬單位教職工調配工作。
7、做好局機關及直屬單位人事檔案的歸檔立卷工作。
8、完成局領導交辦的其他工作。
教育工作計劃大班篇十五
為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。
1、激發(fā)學生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
2、了解中國近現代歷史，感受祖國變化。
3、樹立正確的學習目標、并形成正確的學習態(tài)度，進而形成團結、向上的班風。
了解中國前進史，立志為祖國成才。
20xx年4月1日----4月30日
1、國旗下的講話：
活動時間：20xx年4月11日
活動地點：教學樓前
參加人員：全體師生
活動內容：
1)7：20師生集中完畢，7：30準時舉行升旗儀式;
2)請學生代表講話，表明愛國、愛學校的決心，激發(fā)同學們參加此次活動的熱情。
2、主題隊日：
活動目的：
為進一步貫徹落實愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，開展主題班會活動。
活動時間：20xx年4月
活動地點：各班級安排
參加人員：全體學生
活動內容：
各班于活動時間內開展與“了解中國前進史，立志為祖國成才”或“清明時節(jié)祭先烈”主題有關的活動，并準備做好相關記錄。
活動要求：
(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“了解中國前進史，立志為祖國成才”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。同時做到突出主題，重在創(chuàng)新。
(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。
(3)全班同學參與，形式不限。
3、手抄報活動：
活動時間：20xx年4月
參加人員：全校各年級
活動地點：教室