每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
化學新教材培訓心得體會篇一
教材培訓是教育工作者必不可少的一項任務，它不僅能夠幫助我們更好地理解教材，提高我們的教學水平，還可以激發(fā)我們的學術(shù)熱情。我曾經(jīng)參加了一次教材培訓，今天來分享我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容
這次教材培訓的內(nèi)容主要涵蓋了課本的知識點、教學重點和難點、以及如何巧妙地引導學生進行學習。老師們詳細講解了每一個知識點的含義，讓我們充分了解了課本的結(jié)構(gòu)和組成部分。同時，老師還通過實際教學運用示范了如何有效地傳授知識， 并 給出了許多實用的教學技巧。
第三段：教學技巧
教學技巧是教育工作者必須掌握的重要技能。在培訓中，我學習了許多有關(guān)課堂管理、知識傳遞、教學策略和學生評價等方面的實用技巧。例如，如何利用互動教學、小組討論、實驗教學等方式增加學生對知識點的理解。同時，我們也學習了如何啟發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。
第四段：對我教學的影響
經(jīng)過這次培訓，我的教學水平得到了很大的提高，通過使用教學技巧，我的課堂變得更加生動珍妮活潑。我對如何加強與學生之間的互動和交流有了更深入的認識， 對 解決學生疑惑和掌握教學內(nèi)容也更加得心應手。 同時，我也明白了教材培訓之所以重要，是因為它可以幫助我們更好地理解教材，提高我們的教育水平，從而更好地完成我們的工作任務。
第五段：總結(jié)
在這次教材培訓中，我收獲很多，不僅學到了新的知識，還能將這些知識應用到我的教學實踐中去。我相信，通過不斷學習，不斷進步，我們可以做好自己的工作，將更好地為學生服務。 教育工作者要時刻保持學習的熱情，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
化學新教材培訓心得體會篇二
20xx年4月24日上午和25日上午，xx市教研室張主任給我校全體數(shù)學老師進展了教材培訓和課堂指導活動。通過聆聽張主任透徹的解讀、分析教材，使我深刻了解到學習《數(shù)學課程標準》的重要性。下面我從以下幾個方面談談自己學習之后的一些淺薄的認識和體會：
目標一定要細化，所有的教學都是圍繞目標展開的，只有充分理解教材、把握教材編寫的意圖，才能使數(shù)學目標更準確、全面、和可具有操作性。這就要求教師不光是僅僅去鉆研每課時的教學，而且要站在全冊、甚至整個小學階段的高度來鉆研教材，制定適合本學段的教學目標，只有這樣，才能做到有的放矢。
數(shù)學源于生活，而又效勞于生活，數(shù)學問題是反響生活的一些現(xiàn)象，創(chuàng)設有效的情境對學生解決問題有深遠影響。比方在有余數(shù)的除法教學中，一定要讓學生動手分，只有通過分才能明白余數(shù)為什么小于除數(shù)，讓學生知所以然從而提高學生學習的興趣。
在日常教學中，往往教師們都會積極多創(chuàng)設一些情景，學生都有一種目不暇接的感覺。而我認為：情境用得多不如用的巧。老師們都知道，數(shù)學問題是數(shù)學課堂必不可少的，并且貫穿著整個數(shù)學課堂。而怎樣的.數(shù)學問題才是有效的呢？我認為只有具有思維深度的問題才是有效的數(shù)學問題，也只有給學生空出時間思考的數(shù)學問題才是真正的數(shù)學問題。如魔方任意取走一小塊它的外表積和體積會發(fā)生什么變化呢？所以在創(chuàng)設情境時，要積極創(chuàng)設學生的思維空間，讓學生具有深度思維的思考，這樣才能真正調(diào)動學生的想象空間。
課堂教學的目的就是讓學生獲取知識，而在教學中有些內(nèi)容就顯得干巴巴，學生就是記不住。為了解決學生記憶難的問題，教師可以采用講一些生動有趣的童化故事和實物。例如張主任在講面積和面積單位這節(jié)時，一定一定要建立單位的表象?？傊?，這次培訓，已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有認真鉆研教材，我們才不會迷失自己的方向！我相信，通過這次的教材培訓，我們將對教材更加深入的把握，更好的做好數(shù)學教學工作。
化學新教材培訓心得體會篇三
近日，我參加了一次關(guān)于基礎教材的培訓課程，通過學習和研討，我深感受益匪淺。本文將從以下五個方面，總結(jié)我在這次培訓中的心得體會。
首先，在這次培訓中，我認識到基礎教材的重要性?；A教材是學生學習的起點和基礎，直接關(guān)系到他們的學習成績和發(fā)展?jié)摿?。一個優(yōu)秀的基礎教材，能夠系統(tǒng)、全面地傳授基礎知識和技能，引導學生良好的學習方法和思維方式。而一本糟糕的基礎教材，則會給學生帶來誤導和困擾，阻礙他們的學習進步。因此，為了確保學生的學習效果，我們必須加強對基礎教材的研究和評估，選擇合適的教材作為教學工具。
其次，在這次培訓中，我學會了如何分析教材的優(yōu)缺點。通過閱讀和研究不同的基礎教材，我們可以發(fā)現(xiàn)它們之間的差異和特點。一本好的基礎教材應該具備以下幾個特點：首先，內(nèi)容符合教學大綱和學生的認知能力。其次，語言簡潔明了，易于理解和掌握。再次，布局合理，章節(jié)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于學生的閱讀和獨立思考。最后，教材配有豐富的練習和評價體系，幫助學生鞏固和檢驗所學知識。當然，每本教材都會存在一些不足之處，我們需要在實際教學中發(fā)現(xiàn)問題，積極引導學生提出意見和建議，與教材出版者進行交流和改進。
第三，在這次培訓中，我了解到教師在基礎教材教學中的角色。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習的引導者和協(xié)調(diào)者。在基礎教材教學中，教師應該通過合理的教學設計和教學方法，充分激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教師應該善于引導學生獨立思考和探索，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。此外，教師還應該密切關(guān)注學生的學習情況，及時給予幫助和指導。在教學過程中，教師的語言表達和教學方法也需要與教材相匹配，使學生能夠更好地理解和接受所學內(nèi)容。
第四，在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)基礎教材的改進與創(chuàng)新十分重要。教材應該與時俱進，適應時代的發(fā)展和學生的需求。隨著科學技術(shù)的進步和社會的變化，知識更新的速度越來越快，傳統(tǒng)的教材已經(jīng)不能滿足學生的需求。因此，我們需要不斷研究和改進教材，增加新的知識和信息，提供更多的實踐案例和案例分析，培養(yǎng)學生的實際操作能力和應用能力。同時，教材的設計和制作也需要采用多種媒體和技術(shù)手段，如圖表、動畫、互聯(lián)網(wǎng)等，以提高教學效果和學生的學習興趣。
最后，我認為培訓不僅是學習知識的過程，也是提升自我、增長經(jīng)驗的機會。通過參加培訓，我不僅擴展了自己的知識面，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者。與他們的交流和互動，讓我深感教育事業(yè)的廣闊和重要性。同時，培訓也是不斷反思和改進的過程。我通過與其他教師的交流和分享，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足和問題，為今后的教學工作提供了新的思路和方法。
綜上所述，基礎教材培訓給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。我將把這次培訓的心得和體會應用到實際教學中，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓機會，不斷學習和進步。
化學新教材培訓心得體會篇四
9月11日，有幸代表xx參加了由省教研室在杭州中北大酒店舉辦的“浙江省幼兒園德育地方課程教材《好孩子》培訓活動”，此次活動由省教育局教研室牽頭組織，是一個面向全省幼教干部的培訓活動。根據(jù)夏寶龍省長關(guān)于加強中小學（幼兒園）德育、建設具有浙江特色德育地方課程、深入開展社會主義核心價值體系教育的重要指示，省教研室組建專家團隊編寫了浙江省幼兒園德育地方課程教材——《好孩子》，并于今年6月通過了浙江省中小學教材審查委員會的審定。浙江省教育廳要求在全省幼兒園全面使用該教材?！逗煤⒆印肥俏沂〉谝槐菊匠霭娴挠變簣@德育教材。該教材編寫遵循幼兒德育培養(yǎng)規(guī)律，以良好行為習慣養(yǎng)成、良好品格塑造為主要內(nèi)容，突出體現(xiàn)以真善美的價值判斷為核心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。下城區(qū)教育局的有關(guān)領導作簡單致辭后，便是省教研室的虞莉莉老師作《好孩子》教材編寫的介紹與說明，接著是六位主編專家團隊作教材解讀聯(lián)合報告活動。
9月12日上午，“浙江省幼兒園德育地方課程教材《好孩子》培訓活動”現(xiàn)場課例觀摩活動在新華實驗幼托園仙林園區(qū)隆重舉行！活動中，省特級教師楊蓉園長進行了講話，剖析了德育教育的的重要性。如何將德育滲透到教學活動中，現(xiàn)場教師們組織了形式多樣的展示活動，并向參加培訓的老師傳授了幼托園一些成功的德育工作經(jīng)驗?！耙环莞?，一份收獲”，有了老師們的辛勤勞動，才有孩子們今天的博雅、文明、懂禮，才有積極向上、和諧快樂的.集體氛圍。此次培訓理論與實踐相結(jié)合，讓與會者多感官受到啟發(fā)，收益頗豐。幼兒的德育教育工作是一個長期的、反復的、需要不斷鞏固的過程，培訓回來以后我們將會堅持不斷地實踐總結(jié)，在今后的工作中，我們會不斷努力，本著“育人為本，德育優(yōu)先”的核心思想，將自己本地幼兒園的德育工作推向一個新的臺階。
化學新教材培訓心得體會篇五
近年來，隨著教育改革的深入進行，基礎教材的核心地位逐漸凸顯出來?；A教材不僅承載著學生學習的基本知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的基石。為了提升教師的教學質(zhì)量和能力，不少學校組織了基礎教材培訓。我有幸參加了一次基礎教材培訓，收獲頗豐，在這里分享我的心得體會。
首先，在培訓中，我深刻感受到基礎教材的重要性?；A教材作為學生學習的基石，不僅承載著各學科的基本知識，還貫通了學生的認知過程。在培訓中，我通過學習基礎教材的編寫理念和設計思路，更加明確了基礎教材對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。只有把學科知識和人文思想有機融合起來，才能培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其具備批判性思維和創(chuàng)新思維。
其次，基礎教材培訓讓我認識到教師的重要作用。教師是基礎教材落地生根的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有教師具備了扎實的學科知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，才能夠?qū)⒒A教材嫻熟地運用于教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在培訓中，我了解到了如何通過基礎教材設計、課堂教學方法和評價手段等方面來提升教師的教學能力和素質(zhì)。作為一名教師，我們應該不斷學習和提升，不斷調(diào)整教學策略，以更好地指導學生。
第三，基礎教材培訓提高了我對學生的理解和關(guān)注?；A教材的目標是培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，而不僅僅是傳授知識。在培訓中，我學習到了如何通過基礎教材引導學生進行自主學習和探究式學習，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決實際問題的能力。我明白了，作為一名教師，我們應該多角度、多層次地了解學生，關(guān)注他們的思維方式、興趣愛好和個性特點，根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學，并進行積極的反饋和評價。
第四，在基礎教材培訓中，我深刻認識到課堂教學的重要性?；A教材是課堂教學的依托和核心，只有將基礎教材與課堂教學有效結(jié)合起來，才能夠使學生真正掌握所學知識，形成良好的學習效果。在培訓中，我學到了如何運用基礎教材來設置教學目標和內(nèi)容，如何激發(fā)學生的學習興趣和主動性，以及如何展開生動而有趣的課堂教學活動。同時，我也認識到了教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引導者，要注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和實際動手能力。
最后，在基礎教材培訓中，我還體會到了團隊合作的重要性?；A教材的編寫和教學工作需要教研團隊的共同努力和交流合作。在培訓中，我和其他教師一起進行了課題研討和教學案例分享，相互借鑒和進步。團隊合作不僅有助于豐富教師的教學思路和方法，還能夠提高教學效果和學生學習的質(zhì)量。正如培訓中所強調(diào)的，“眾人拾柴火焰高?！敝挥行纬梢粋€團結(jié)合作的教研團隊，才能夠共同推動基礎教材工作的發(fā)展。
總之，通過基礎教材培訓，我深刻認識到了基礎教材的重要性，教師的作用，提高了對學生的理解和關(guān)注，了解了課堂教學的核心作用，同時也明白了團隊合作的重要性。這次培訓讓我受益匪淺，我將會將所學應用到實際教學中，提升自己的教學能力，更好地幫助學生成長。
化學新教材培訓心得體會篇六
20xx年6月18日-20日，我在太陽城酒店進行了為期兩天半的新教材培訓學習，聆聽了專家的講座，觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，使我受益匪淺，讓我系統(tǒng)、全面的學習了一年級語文部編版新教材，并給我們參訓者提出不少切合實際的要求和建議，為我們在實際教學過程給出有力的指導。現(xiàn)將收獲匯報如下：
18日培訓中，楊建國老師從四個方面來為我們剖析了新教材，分別是“部編版新教材內(nèi)容增強六個意識，部編版新教材的總體特點，部編版新教材的七個創(chuàng)新點以及新教材新挑戰(zhàn)”。讓我們更直觀更系統(tǒng)的去了解新教材，理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
19日培訓中，李學紅老師強調(diào)新教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯(lián)系生活、引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主、課外閱讀，納入課程?！蓖ㄟ^教材的變革，有意培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)的意識，培養(yǎng)主動學習的能力觀念。比如、書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考，自己去摸索，自己去體會課本中的知識。新教材還著重了孩子課外閱讀這一方面，設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，要求孩子們在課余時間多學習。
在新教材的安排中，比以往減少了識字量，在語文園地中，增加了識字加油站這一個版塊，這樣有效的彌補了正課中減少的識字量。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。同時也能較好地完成教師對學生課題的指導工作，要求教師善于了解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師溝通、配合、齊心協(xié)力教育學生。從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習語文的快樂。
20日上午我們聆聽了兩節(jié)新教材示范課，一節(jié)來自海口市26小陳瑩老師的識字課，識字課內(nèi)容簡單，但卻不容易吸引兒童專注。陳瑩老師采用誦讀識字，音頻播放范度，循序漸進地讓孩子們通讀、會讀、讀好課文，接著再識字寫字，教法新穎，達成教學目標的同時，體現(xiàn)了部編版所倡導的拼音完全為識字而服務的理念。另一節(jié)來自港灣小學的劉亞川老師，劉亞川老師與我同事一年，她本人對待教學嚴謹認真，這次的示范課雖是“裸課”，但她依然做足了準備。無論是字卡或是插圖皆是親力親為。雖是閱讀課，但在讀好文的同時，劉老師也強調(diào)解好詞，寫好字，重視低段教學的習慣養(yǎng)成。在寫字環(huán)節(jié)，她別出心裁地通過評星的標準來無聲告訴學生寫字要求，使學生能自主地按“寫字三個一”的標準規(guī)范地寫字。
通過對新教材培訓學習，本人收獲較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學生的學習方式也有所改變，便是我們教師教學方法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程;重知識、輕能力;疏忽了學生思維的發(fā)展，約束學生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學生的發(fā)展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。
新教材的內(nèi)容有所刪減，但我們課堂教學的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學中不可少的部分。
對于初次接一年級語文的我，今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。在今后的工作中要多像有經(jīng)驗的老師請教，多閱讀語文教育的期刊，對于教學多思考多反思，不斷的提高自己的語文素養(yǎng)，教學素養(yǎng)，認認真真對待每一節(jié)課。
化學新教材培訓心得體會篇七
基礎教材是學習的基礎，培訓的目的是為了讓教師熟悉教材內(nèi)容，掌握教學方法，提高教學質(zhì)量?；A教材培訓的意義在于幫助教師提升自己的教學能力，增強教育教學改革的主觀能動性，加強教育教學科學研究的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
二、培訓的內(nèi)容和方法
基礎教材培訓的內(nèi)容主要包括教材的結(jié)構(gòu)與特點，教學目標與要求，教學方法與策略，教學資源與評價等方面。培訓方法注重理論與實踐相結(jié)合，通過講座、研討、觀摩等多種方式，幫助教師全面了解教材，學習教學技能，培養(yǎng)教學創(chuàng)新意識。
三、培訓的收獲和體會
通過基礎教材培訓，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我對教材有了更深入的認識，理解了教材編寫的原則和方法。其次，我學會了靈活運用教學方法，增強了教學的針對性和有效性。再次，我通過與其他教師的交流和觀摩，學習到了一些優(yōu)秀的教學模式和經(jīng)驗。最后，我對教育教學改革有了更全面的了解和認識，對自己的教學工作有了更高的要求和期待。
四、培訓的不足和問題
基礎教材培訓雖然帶給我很多益處，但也存在一些不足和問題。首先，培訓時間相對較短，無法涵蓋所有教材內(nèi)容和教學方法，需要自己進一步學習和探索。其次，培訓中的案例和觀摩教學往往是經(jīng)過精心準備的，實際教學中可能會面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，需要自己主動思考和解決問題。最后，培訓的資源有限，希望能夠提供更多的實踐機會和教學指導。
五、進一步探索與努力
基礎教材培訓不是結(jié)束，而是一個新的開始。我們要不斷學習、不斷探索，不斷提高自己的教學能力和水平。在教學中，我們要勇于創(chuàng)新，靈活運用教學方法，實現(xiàn)教學目標。同時，我們要不斷研究教學理論，關(guān)注教育教學改革的最新動態(tài)，積極參與教學研究和教學評估，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，基礎教材培訓是提高教師教學能力的重要途徑，通過培訓我們能夠更好地理解教材，掌握教學方法，提高教學質(zhì)量。然而，培訓只是一個開始，我們需要進一步努力，繼續(xù)學習，不斷提高自己的教學能力和水平。只有不斷追求進步，才能夠更好地適應教育教學改革的需要，為學生的發(fā)展提供更好的教育服務。
化學新教材培訓心得體會篇八
在現(xiàn)代教育體系中，教材是學生學習的重要工具。然而，隨著社會的不斷變化發(fā)展，學生的需求也在發(fā)生變化。為了更好地滿足學生的學習需求，在不同的學校中，教材培訓成為了必不可少的一項工作。我有幸參加了一次學校教材培訓，并在此過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享培訓過程中的體會
在教材培訓的過程中，我從講師們那里學到了很多知識和技巧。他們首先介紹了如何選擇適合學生的教材。他們提醒我們要根據(jù)學生的年齡、學習程度和興趣等因素來選擇教材，確保教材的內(nèi)容能夠引起學生的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。此外，講師還介紹了一些教學方法和技巧，如如何利用多媒體進行教學、如何設計富有趣味性和互動性的教學活動等。這些知識和技巧對于我提高教學效果非常有幫助。
第三段：分享培訓過程中的感受
通過參加教材培訓，我對教材的作用和影響有了更深刻的認識。在過去的教學過程中，我主要依賴傳統(tǒng)的教學方法和教育資源，給學生帶來了相對單調(diào)和枯燥的學習體驗。然而，在教材培訓的過程中，我了解到教材可以是學生學習的引導者和助教者。一個好的教材可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解知識點，并提供豐富的學習資源和案例來幫助學生鞏固和應用所學知識。這讓我對教材的設計和使用有了新的思考。
第四段：總結(jié)培訓成果和收獲
通過學校教材培訓，我不僅學到了豐富的知識和技巧，還提高了專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為提高教學效果打下了堅實的基礎。通過選擇適合學生的教材，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，并通過多種教學方法和技巧，將教材的內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給學生，提高了教學效果。此外，我還意識到教材的選擇和使用是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程，為了不斷提升自己的教學水平，我將繼續(xù)學習和實踐，不斷完善自己的教學法。
第五段：展望未來
學校教材培訓為我的教學之路帶來了新的起點。通過這次培訓，我對教材的重要性有了更深入的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己在教材選擇和使用方面的不足。因此，我在未來的教學中，將更加注重教材的選用和設計，靈活應用不同的教學方法和技巧，將學生的學習需求放在第一位。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一位更好的教師，為學生的學習成果做出更大的貢獻。
總結(jié)：
學校教材培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，通過參與培訓，我學到了很多知識和技巧，提高了教學效果。同時，我也意識到教材的選擇和使用對于學生的學習至關(guān)重要，因此在未來的教學中，我將更加重視教材的設計和使用，并不斷改進自己的教學方法和技巧，為學生提供更好的學習體驗。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
化學新教材培訓心得體會篇九
20__年6月18日-20日，我在太陽城酒店進行了為期兩天半的新教材培訓學習，聆聽了專家的講座，觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，使我受益匪淺，讓我系統(tǒng)、全面的學習了一年級語文部編版新教材，并給我們參訓者提出不少切合實際的要求和建議，為我們在實際教學過程給出有力的指導?，F(xiàn)將收獲匯報如下：
18日培訓中，楊建國老師從四個方面來為我們剖析了新教材，分別是“部編版新教材內(nèi)容增強六個意識，部編版新教材的總體特點，部編版新教材的七個創(chuàng)新點以及新教材新挑戰(zhàn)”。讓我們更直觀更系統(tǒng)的去了解新教材，理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
19日培訓中，李學紅老師強調(diào)新教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯(lián)系生活、引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主、課外閱讀，納入課程?！蓖ㄟ^教材的變革，有意培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)的意識，培養(yǎng)主動學習的能力觀念。比如、書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考，自己去摸索，自己去體會課本中的知識。新教材還著重了孩子課外閱讀這一方面，設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，要求孩子們在課余時間多學習。
在新教材的安排中，比以往減少了識字量，在語文園地中，增加了識字加油站這一個版塊，這樣有效的彌補了正課中減少的識字量。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。同時也能較好地完成教師對學生課題的指導工作，要求教師善于了解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師溝通、配合、齊心協(xié)力教育學生。從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習語文的快樂。
20日上午我們聆聽了兩節(jié)新教材示范課，一節(jié)來自海口市26小陳瑩老師的識字課，識字課內(nèi)容簡單，但卻不容易吸引兒童專注。陳瑩老師采用誦讀識字，音頻播放范度，循序漸進地讓孩子們通讀、會讀、讀好課文，接著再識字寫字，教法新穎，達成教學目標的同時，體現(xiàn)了部編版所倡導的拼音完全為識字而服務的理念。另一節(jié)來自港灣小學的劉亞川老師，劉亞川老師與我同事一年，她本人對待教學嚴謹認真，這次的示范課雖是“裸課”，但她依然做足了準備。無論是字卡或是插圖皆是親力親為。雖是閱讀課，但在讀好文的同時，劉老師也強調(diào)解好詞，寫好字，重視低段教學的習慣養(yǎng)成。在寫字環(huán)節(jié)，她別出心裁地通過評星的標準來無聲告訴學生寫字要求，使學生能自主地按“寫字三個一”的標準規(guī)范地寫字。
通過對新教材培訓學習，本人收獲較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學生的學習方式也有所改變，便是我們教師教學方法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程;重知識、輕能力;疏忽了學生思維的發(fā)展，約束學生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學生的發(fā)展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。
新教材的內(nèi)容有所刪減，但我們課堂教學的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學中不可少的部分。
對于初次接一年級語文的我，今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。在今后的工作中要多像有經(jīng)驗的老師請教，多閱讀語文教育的期刊，對于教學多思考多反思，不斷的提高自己的語文素養(yǎng)，教學素養(yǎng)，認認真真對待每一節(jié)課。
化學新教材培訓心得體會篇十
10月19日，由大豐區(qū)教育局主辦的“小學語文統(tǒng)編教材培訓”在城東實小舉行。本次培訓我作為一名小學語文教師，有幸聆聽了鹽城市教科院院長陳小平給我們作的報告。針對本次培訓，我有以下幾點心得：
1、新教材新在目標理念上。
新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人；對學生來說，立德樹人，主要是培養(yǎng)學生理想信念，文化自信，責任擔當。
2、新教材新在體例結(jié)構(gòu)上。
統(tǒng)編教材在結(jié)構(gòu)框架，讓教學目標更加明晰。統(tǒng)編教材對每個年級和各個單元都定有內(nèi)容目標，更加的清晰，教學的要點也更加的明確，我們今后備課時應當多多研讀教材，關(guān)注課后思考題，做到一課一得，語文要素，點狀化，序列化的滲透到每一節(jié)課、每一個單元，真正的把語文課上成語文課。
3、新教材新在選文內(nèi)容上。
新教材中，古詩篇目大大增加，還新增小古文學習，真正在嘗試突破原有的教材格局。新教材的內(nèi)容更加的貼近學生的生活，尊重兒童的天性，引導學生去發(fā)現(xiàn)，去自主的探究。比如口語交際，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得認真聽。因此，教材不僅關(guān)注基礎知識和基礎技能，還關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。
4、新教材新在教學要求上。
新教材立足語文要素，更加關(guān)注學生的成長。本次培訓聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當?shù)姆椒ú呗院土己玫膶W習習慣。平常的教學，我們重基礎的比較多，而忽視了學生的習慣和語文能力的培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成了只會做題而不會生活的人。我們教學中應當理解教學目標，明白教材編排的意圖和特點，選用恰當?shù)氖侄危ぐl(fā)學習的興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
5、新教材新在挑戰(zhàn)機遇上。
新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個小學語文老師來說都是一個全新的領域，同時也給每位老師提供了全新的舞臺。因此我們要在語文教學中不斷實踐和探索，不斷學習和研究，努力化挑戰(zhàn)為機遇，為孩子們呈現(xiàn)更有魅力的課堂！
1、對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學應更加重視，教材中不但進一步加大了課內(nèi)古詩文教學的量，而且對課外的古詩文閱讀量也有了更詳盡地要求，同時對古詩文教學的梯度設置更加合理。因此在語文教學中，我們應把握住古詩文的特點，并盡量用以一帶多，組詩學習的方式，讓學生在大量的學習、誦讀中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。
2、更加重視課外閱讀，教材中設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，將課外閱讀納入了課程中，引導學生要大量閱讀，并通過不同形式的讀讓他們愛上閱讀，從而養(yǎng)成閱讀的好習慣，此外還要求教學中，充分調(diào)動家庭教育的力量，來共建書香型校園、書香型社會。從而提高學生的語文素養(yǎng)。
3、更重視培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)意識，書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考、摸索，自己去體會課本中的知識。因此在教學中，我們也需要轉(zhuǎn)變教的方式和學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
總之，本次培訓讓我對新教材有了更多了解，并對教材中的變化有了一些思考，相信今后的教學中，對照新教材，再次重溫培訓內(nèi)容，我一定會得到更多的收獲。
因為我今年執(zhí)教一年級，所以我就特別關(guān)注低學段，因此這兩周專門參加了語文教材一年級與二年級的網(wǎng)絡培訓，聽到他們對課標、教材以及教材各個模塊的策略解讀，覺得收獲特別多。
低學段識字寫字依然是教學重點，特別是識字。從三位老師的教學建議中可以了解到識字教學形式特別多：比如說有韻語識字、字理識字、歸類識字、聯(lián)系生活識字、隨文識字、記偏旁、動作加聯(lián)想等等。我們教學時不能生硬地搬到課堂教學中，應該結(jié)合自己的教學內(nèi)容和自己的學生特點，靈活運用。
張志軍老師提到，一節(jié)好課就是讓孩子有參與感，讓學生有獲得感，讓學生有幸福感。也就是以學生為主體，把主動權(quán)交給學生，不論是識字教學、寫字教學或閱讀教學，都應該讓學生喜歡、主動去參與，從而享受。
周小麗老師提到：在教學前老師應對教材提前通讀、對教學用書讀熟讀透，這樣有課標做正確引導，方可在教學時得心應手地靈活實踐。
化學新教材培訓心得體會篇十一
20__年12月5日，令人難忘。不僅今年的第一場雪美麗凍人，更重要的是這天的教材培訓讓人受益匪淺。
上午給我們進行培訓的是蘇教版小學數(shù)學教材編輯侯正海老師。查了一下資料，侯老師今年40歲，和我同歲。原來也是南京市的一名一線教師，經(jīng)過多年的不懈努力，已經(jīng)成長為水平頗高的教材編輯。而我很慚愧，從教21年還是一名普通的一線教師。我想每個老師的不同發(fā)展，除了天賦、機遇之外，更多的是與自己的努力息息相關(guān)。從侯老師的講話中，明顯的感受到他的理論水平特別高，我想這與他長期的鉆研是肯定是分不開他給我們培訓的是《素養(yǎng)立意的運算教學》，主要探究核心素養(yǎng)如何在教學中落地。
首先給我們分享的是運算教學的歷史背景。建國之后數(shù)學課程標準經(jīng)過了多次的修改。從最初的技能立意階段，到能力立意階段，再到現(xiàn)在的素養(yǎng)立意階段?？梢钥闯稣n程標準也是與時俱進的。我們必須深入研究課程標準，使我們的教學思想跟上時代的步伐。
其次是素養(yǎng)立意的運算教學過程。要求我們在運算教學過程中要按照這樣的步驟進行教學：理解算理內(nèi)化算理概括法則內(nèi)化法則遷移運用。其中講到要通過操作活動讓學生理解算理。明確操作的四個作用一是明確運算對象。二是理解運算意義。三是獲得運算結(jié)果。四是直觀解釋算理。很高興我校的指尖教學的理念和這個非常吻合。我們一定要在指尖教學上堅定不移地繼續(xù)前行。為培養(yǎng)學生素養(yǎng)竭盡全力。
最后，侯老師強調(diào)一定要研究學生。關(guān)注學生的思維，讀懂學生的想法。對錯題進行深入分析，做到以學定教。不要急于用正確的做法遮蓋學生的錯誤。反思我們平時的教學，對學生的錯誤，通常只是簡單地予以糾正。并沒有認真分析其錯誤的本質(zhì)原因。造成的結(jié)果就是常錯常糾，浪費了精力與時間。今后一定要要善于研究學生的錯誤，在化錯為利方面多下功夫。
下午給我們培訓的是蘇教版資深編輯黃為良主任。他用嚴謹?shù)恼Z言跟我們分享了《圖形認識教學中若干具體問題的辨析思考》。他結(jié)合圖形教學中易出錯的十幾個具體案例，進行了科學、嚴密的講解。我最大的感受就是自己太才疏學淺了。原來我們認為小學數(shù)學的圖形認識講起來特別簡單，又便于安排學生操作活動，好多人講公開課都會選擇這些內(nèi)容。聽了黃老師的培訓，我們才知道其實并不簡單，有很多問題也是引起專家的爭辯與思考。專家也是要查證數(shù)學辭海、數(shù)學史、國內(nèi)外學者的數(shù)學專著來確定一些說法是否正確。今后的圖形教學，我們要精心設計，科學考證，表達上一定要慎之又慎，要斟酌每一句話。一定要讓學生對圖形有科學的認識。
總之，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入到今后的工作中，只有做到不斷學習才能與時俱進。只有在工作中處處留心、才能真正做到教學相長。
化學新教材培訓心得體會篇十二
寒假期間，我參加了一次寒假教材培訓。這次培訓讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己在教材設計和教學方法上存在的問題，并且學到了很多新的知識和技能。在此，我將結(jié)合自己的體會，談談我在這次培訓中的所見所聞和所學所思。
首先，這次培訓讓我意識到了自己在教材設計上的不足之處。在培訓中，我們學習了如何根據(jù)不同學生的需求和特點來設計合適的教材。我意識到，在以往的教學中，我時常忽視了學生的個體差異，沒有針對不同學生的需求來進行教學。而這次培訓中，我學到了通過多樣化的教材設計和任務設置來激發(fā)學生的學習興趣和動機，提高他們的學習效果。這讓我深受啟發(fā)，并決心在以后的教學中更加注重教材設計的個性化和多樣性。
其次，這次培訓還讓我學會了一些新的教學方法和技巧。在培訓中，我們學習了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富課堂教學。通過多媒體教具的運用，我可以更直觀地向?qū)W生展示知識點，加深他們的理解。而互聯(lián)網(wǎng)資源則讓我可以利用網(wǎng)絡小組討論和網(wǎng)上課堂等工具來拓展學生的學習空間，讓他們在課后可以更自主地進行學習。這些新的教學方法和技巧，讓我對教學充滿了新的想法和動力。
再次，這次培訓還讓我明白了教師的角色和責任。在培訓中，我們學習了如何成為一個優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師不僅應該具備扎實的學科知識和教學技能，更應該能夠引導學生探索和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。同時，優(yōu)秀的教師還應該積極與家長、同事和社會各界合作，共同為學生提供更好的教育環(huán)境。通過這次培訓，我對作為一名教師的責任有了更深入的認識，并且提醒自己要不斷進取，不斷提升自己的教學能力。
最后，這次培訓還讓我體驗到了一個團隊合作的重要性。在培訓中，我們進行了很多小組活動和討論，通過與其他老師的合作和交流，我不僅學到了更多的知識和技能，還建立了與他們的深厚友誼。團隊合作的過程中，我們互相促進，共同進步，讓我感受到了團隊的力量。從這次培訓中，我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)更大的價值。
總之，這次寒假教材培訓對我來說是一次難得的機會和寶貴的經(jīng)歷。通過參加這次培訓，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在教材設計和教學方法上的問題，學會了新的教學方法和技巧，明白了教師的角色和責任，還體驗到了團隊合作的重要性。這次培訓讓我受益匪淺，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。
化學新教材培訓心得體會篇一
教材培訓是教育工作者必不可少的一項任務，它不僅能夠幫助我們更好地理解教材，提高我們的教學水平，還可以激發(fā)我們的學術(shù)熱情。我曾經(jīng)參加了一次教材培訓，今天來分享我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容
這次教材培訓的內(nèi)容主要涵蓋了課本的知識點、教學重點和難點、以及如何巧妙地引導學生進行學習。老師們詳細講解了每一個知識點的含義，讓我們充分了解了課本的結(jié)構(gòu)和組成部分。同時，老師還通過實際教學運用示范了如何有效地傳授知識， 并 給出了許多實用的教學技巧。
第三段：教學技巧
教學技巧是教育工作者必須掌握的重要技能。在培訓中，我學習了許多有關(guān)課堂管理、知識傳遞、教學策略和學生評價等方面的實用技巧。例如，如何利用互動教學、小組討論、實驗教學等方式增加學生對知識點的理解。同時，我們也學習了如何啟發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。
第四段：對我教學的影響
經(jīng)過這次培訓，我的教學水平得到了很大的提高，通過使用教學技巧，我的課堂變得更加生動珍妮活潑。我對如何加強與學生之間的互動和交流有了更深入的認識， 對 解決學生疑惑和掌握教學內(nèi)容也更加得心應手。 同時，我也明白了教材培訓之所以重要，是因為它可以幫助我們更好地理解教材，提高我們的教育水平，從而更好地完成我們的工作任務。
第五段：總結(jié)
在這次教材培訓中，我收獲很多，不僅學到了新的知識，還能將這些知識應用到我的教學實踐中去。我相信，通過不斷學習，不斷進步，我們可以做好自己的工作，將更好地為學生服務。 教育工作者要時刻保持學習的熱情，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
化學新教材培訓心得體會篇二
20xx年4月24日上午和25日上午，xx市教研室張主任給我校全體數(shù)學老師進展了教材培訓和課堂指導活動。通過聆聽張主任透徹的解讀、分析教材，使我深刻了解到學習《數(shù)學課程標準》的重要性。下面我從以下幾個方面談談自己學習之后的一些淺薄的認識和體會：
目標一定要細化，所有的教學都是圍繞目標展開的，只有充分理解教材、把握教材編寫的意圖，才能使數(shù)學目標更準確、全面、和可具有操作性。這就要求教師不光是僅僅去鉆研每課時的教學，而且要站在全冊、甚至整個小學階段的高度來鉆研教材，制定適合本學段的教學目標，只有這樣，才能做到有的放矢。
數(shù)學源于生活，而又效勞于生活，數(shù)學問題是反響生活的一些現(xiàn)象，創(chuàng)設有效的情境對學生解決問題有深遠影響。比方在有余數(shù)的除法教學中，一定要讓學生動手分，只有通過分才能明白余數(shù)為什么小于除數(shù)，讓學生知所以然從而提高學生學習的興趣。
在日常教學中，往往教師們都會積極多創(chuàng)設一些情景，學生都有一種目不暇接的感覺。而我認為：情境用得多不如用的巧。老師們都知道，數(shù)學問題是數(shù)學課堂必不可少的，并且貫穿著整個數(shù)學課堂。而怎樣的.數(shù)學問題才是有效的呢？我認為只有具有思維深度的問題才是有效的數(shù)學問題，也只有給學生空出時間思考的數(shù)學問題才是真正的數(shù)學問題。如魔方任意取走一小塊它的外表積和體積會發(fā)生什么變化呢？所以在創(chuàng)設情境時，要積極創(chuàng)設學生的思維空間，讓學生具有深度思維的思考，這樣才能真正調(diào)動學生的想象空間。
課堂教學的目的就是讓學生獲取知識，而在教學中有些內(nèi)容就顯得干巴巴，學生就是記不住。為了解決學生記憶難的問題，教師可以采用講一些生動有趣的童化故事和實物。例如張主任在講面積和面積單位這節(jié)時，一定一定要建立單位的表象?？傊?，這次培訓，已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有認真鉆研教材，我們才不會迷失自己的方向！我相信，通過這次的教材培訓，我們將對教材更加深入的把握，更好的做好數(shù)學教學工作。
化學新教材培訓心得體會篇三
近日，我參加了一次關(guān)于基礎教材的培訓課程，通過學習和研討，我深感受益匪淺。本文將從以下五個方面，總結(jié)我在這次培訓中的心得體會。
首先，在這次培訓中，我認識到基礎教材的重要性?；A教材是學生學習的起點和基礎，直接關(guān)系到他們的學習成績和發(fā)展?jié)摿?。一個優(yōu)秀的基礎教材，能夠系統(tǒng)、全面地傳授基礎知識和技能，引導學生良好的學習方法和思維方式。而一本糟糕的基礎教材，則會給學生帶來誤導和困擾，阻礙他們的學習進步。因此，為了確保學生的學習效果，我們必須加強對基礎教材的研究和評估，選擇合適的教材作為教學工具。
其次，在這次培訓中，我學會了如何分析教材的優(yōu)缺點。通過閱讀和研究不同的基礎教材，我們可以發(fā)現(xiàn)它們之間的差異和特點。一本好的基礎教材應該具備以下幾個特點：首先，內(nèi)容符合教學大綱和學生的認知能力。其次，語言簡潔明了，易于理解和掌握。再次，布局合理，章節(jié)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于學生的閱讀和獨立思考。最后，教材配有豐富的練習和評價體系，幫助學生鞏固和檢驗所學知識。當然，每本教材都會存在一些不足之處，我們需要在實際教學中發(fā)現(xiàn)問題，積極引導學生提出意見和建議，與教材出版者進行交流和改進。
第三，在這次培訓中，我了解到教師在基礎教材教學中的角色。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習的引導者和協(xié)調(diào)者。在基礎教材教學中，教師應該通過合理的教學設計和教學方法，充分激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教師應該善于引導學生獨立思考和探索，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。此外，教師還應該密切關(guān)注學生的學習情況，及時給予幫助和指導。在教學過程中，教師的語言表達和教學方法也需要與教材相匹配，使學生能夠更好地理解和接受所學內(nèi)容。
第四，在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)基礎教材的改進與創(chuàng)新十分重要。教材應該與時俱進，適應時代的發(fā)展和學生的需求。隨著科學技術(shù)的進步和社會的變化，知識更新的速度越來越快，傳統(tǒng)的教材已經(jīng)不能滿足學生的需求。因此，我們需要不斷研究和改進教材，增加新的知識和信息，提供更多的實踐案例和案例分析，培養(yǎng)學生的實際操作能力和應用能力。同時，教材的設計和制作也需要采用多種媒體和技術(shù)手段，如圖表、動畫、互聯(lián)網(wǎng)等，以提高教學效果和學生的學習興趣。
最后，我認為培訓不僅是學習知識的過程，也是提升自我、增長經(jīng)驗的機會。通過參加培訓，我不僅擴展了自己的知識面，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者。與他們的交流和互動，讓我深感教育事業(yè)的廣闊和重要性。同時，培訓也是不斷反思和改進的過程。我通過與其他教師的交流和分享，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足和問題，為今后的教學工作提供了新的思路和方法。
綜上所述，基礎教材培訓給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。我將把這次培訓的心得和體會應用到實際教學中，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓機會，不斷學習和進步。
化學新教材培訓心得體會篇四
9月11日，有幸代表xx參加了由省教研室在杭州中北大酒店舉辦的“浙江省幼兒園德育地方課程教材《好孩子》培訓活動”，此次活動由省教育局教研室牽頭組織，是一個面向全省幼教干部的培訓活動。根據(jù)夏寶龍省長關(guān)于加強中小學（幼兒園）德育、建設具有浙江特色德育地方課程、深入開展社會主義核心價值體系教育的重要指示，省教研室組建專家團隊編寫了浙江省幼兒園德育地方課程教材——《好孩子》，并于今年6月通過了浙江省中小學教材審查委員會的審定。浙江省教育廳要求在全省幼兒園全面使用該教材?！逗煤⒆印肥俏沂〉谝槐菊匠霭娴挠變簣@德育教材。該教材編寫遵循幼兒德育培養(yǎng)規(guī)律，以良好行為習慣養(yǎng)成、良好品格塑造為主要內(nèi)容，突出體現(xiàn)以真善美的價值判斷為核心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。下城區(qū)教育局的有關(guān)領導作簡單致辭后，便是省教研室的虞莉莉老師作《好孩子》教材編寫的介紹與說明，接著是六位主編專家團隊作教材解讀聯(lián)合報告活動。
9月12日上午，“浙江省幼兒園德育地方課程教材《好孩子》培訓活動”現(xiàn)場課例觀摩活動在新華實驗幼托園仙林園區(qū)隆重舉行！活動中，省特級教師楊蓉園長進行了講話，剖析了德育教育的的重要性。如何將德育滲透到教學活動中，現(xiàn)場教師們組織了形式多樣的展示活動，并向參加培訓的老師傳授了幼托園一些成功的德育工作經(jīng)驗?！耙环莞?，一份收獲”，有了老師們的辛勤勞動，才有孩子們今天的博雅、文明、懂禮，才有積極向上、和諧快樂的.集體氛圍。此次培訓理論與實踐相結(jié)合，讓與會者多感官受到啟發(fā)，收益頗豐。幼兒的德育教育工作是一個長期的、反復的、需要不斷鞏固的過程，培訓回來以后我們將會堅持不斷地實踐總結(jié)，在今后的工作中，我們會不斷努力，本著“育人為本，德育優(yōu)先”的核心思想，將自己本地幼兒園的德育工作推向一個新的臺階。
化學新教材培訓心得體會篇五
近年來，隨著教育改革的深入進行，基礎教材的核心地位逐漸凸顯出來?；A教材不僅承載著學生學習的基本知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的基石。為了提升教師的教學質(zhì)量和能力，不少學校組織了基礎教材培訓。我有幸參加了一次基礎教材培訓，收獲頗豐，在這里分享我的心得體會。
首先，在培訓中，我深刻感受到基礎教材的重要性?；A教材作為學生學習的基石，不僅承載著各學科的基本知識，還貫通了學生的認知過程。在培訓中，我通過學習基礎教材的編寫理念和設計思路，更加明確了基礎教材對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。只有把學科知識和人文思想有機融合起來，才能培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其具備批判性思維和創(chuàng)新思維。
其次，基礎教材培訓讓我認識到教師的重要作用。教師是基礎教材落地生根的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有教師具備了扎實的學科知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，才能夠?qū)⒒A教材嫻熟地運用于教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在培訓中，我了解到了如何通過基礎教材設計、課堂教學方法和評價手段等方面來提升教師的教學能力和素質(zhì)。作為一名教師，我們應該不斷學習和提升，不斷調(diào)整教學策略，以更好地指導學生。
第三，基礎教材培訓提高了我對學生的理解和關(guān)注?；A教材的目標是培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，而不僅僅是傳授知識。在培訓中，我學習到了如何通過基礎教材引導學生進行自主學習和探究式學習，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決實際問題的能力。我明白了，作為一名教師，我們應該多角度、多層次地了解學生，關(guān)注他們的思維方式、興趣愛好和個性特點，根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學，并進行積極的反饋和評價。
第四，在基礎教材培訓中，我深刻認識到課堂教學的重要性?；A教材是課堂教學的依托和核心，只有將基礎教材與課堂教學有效結(jié)合起來，才能夠使學生真正掌握所學知識，形成良好的學習效果。在培訓中，我學到了如何運用基礎教材來設置教學目標和內(nèi)容，如何激發(fā)學生的學習興趣和主動性，以及如何展開生動而有趣的課堂教學活動。同時，我也認識到了教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引導者，要注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和實際動手能力。
最后，在基礎教材培訓中，我還體會到了團隊合作的重要性?；A教材的編寫和教學工作需要教研團隊的共同努力和交流合作。在培訓中，我和其他教師一起進行了課題研討和教學案例分享，相互借鑒和進步。團隊合作不僅有助于豐富教師的教學思路和方法，還能夠提高教學效果和學生學習的質(zhì)量。正如培訓中所強調(diào)的，“眾人拾柴火焰高?！敝挥行纬梢粋€團結(jié)合作的教研團隊，才能夠共同推動基礎教材工作的發(fā)展。
總之，通過基礎教材培訓，我深刻認識到了基礎教材的重要性，教師的作用，提高了對學生的理解和關(guān)注，了解了課堂教學的核心作用，同時也明白了團隊合作的重要性。這次培訓讓我受益匪淺，我將會將所學應用到實際教學中，提升自己的教學能力，更好地幫助學生成長。
化學新教材培訓心得體會篇六
20xx年6月18日-20日，我在太陽城酒店進行了為期兩天半的新教材培訓學習，聆聽了專家的講座，觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，使我受益匪淺，讓我系統(tǒng)、全面的學習了一年級語文部編版新教材，并給我們參訓者提出不少切合實際的要求和建議，為我們在實際教學過程給出有力的指導。現(xiàn)將收獲匯報如下：
18日培訓中，楊建國老師從四個方面來為我們剖析了新教材，分別是“部編版新教材內(nèi)容增強六個意識，部編版新教材的總體特點，部編版新教材的七個創(chuàng)新點以及新教材新挑戰(zhàn)”。讓我們更直觀更系統(tǒng)的去了解新教材，理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
19日培訓中，李學紅老師強調(diào)新教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯(lián)系生活、引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主、課外閱讀，納入課程?！蓖ㄟ^教材的變革，有意培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)的意識，培養(yǎng)主動學習的能力觀念。比如、書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考，自己去摸索，自己去體會課本中的知識。新教材還著重了孩子課外閱讀這一方面，設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，要求孩子們在課余時間多學習。
在新教材的安排中，比以往減少了識字量，在語文園地中，增加了識字加油站這一個版塊，這樣有效的彌補了正課中減少的識字量。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。同時也能較好地完成教師對學生課題的指導工作，要求教師善于了解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師溝通、配合、齊心協(xié)力教育學生。從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習語文的快樂。
20日上午我們聆聽了兩節(jié)新教材示范課，一節(jié)來自海口市26小陳瑩老師的識字課，識字課內(nèi)容簡單，但卻不容易吸引兒童專注。陳瑩老師采用誦讀識字，音頻播放范度，循序漸進地讓孩子們通讀、會讀、讀好課文，接著再識字寫字，教法新穎，達成教學目標的同時，體現(xiàn)了部編版所倡導的拼音完全為識字而服務的理念。另一節(jié)來自港灣小學的劉亞川老師，劉亞川老師與我同事一年，她本人對待教學嚴謹認真，這次的示范課雖是“裸課”，但她依然做足了準備。無論是字卡或是插圖皆是親力親為。雖是閱讀課，但在讀好文的同時，劉老師也強調(diào)解好詞，寫好字，重視低段教學的習慣養(yǎng)成。在寫字環(huán)節(jié)，她別出心裁地通過評星的標準來無聲告訴學生寫字要求，使學生能自主地按“寫字三個一”的標準規(guī)范地寫字。
通過對新教材培訓學習，本人收獲較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學生的學習方式也有所改變，便是我們教師教學方法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程;重知識、輕能力;疏忽了學生思維的發(fā)展，約束學生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學生的發(fā)展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。
新教材的內(nèi)容有所刪減，但我們課堂教學的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學中不可少的部分。
對于初次接一年級語文的我，今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。在今后的工作中要多像有經(jīng)驗的老師請教，多閱讀語文教育的期刊，對于教學多思考多反思，不斷的提高自己的語文素養(yǎng)，教學素養(yǎng)，認認真真對待每一節(jié)課。
化學新教材培訓心得體會篇七
基礎教材是學習的基礎，培訓的目的是為了讓教師熟悉教材內(nèi)容，掌握教學方法，提高教學質(zhì)量?；A教材培訓的意義在于幫助教師提升自己的教學能力，增強教育教學改革的主觀能動性，加強教育教學科學研究的力度，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
二、培訓的內(nèi)容和方法
基礎教材培訓的內(nèi)容主要包括教材的結(jié)構(gòu)與特點，教學目標與要求，教學方法與策略，教學資源與評價等方面。培訓方法注重理論與實踐相結(jié)合，通過講座、研討、觀摩等多種方式，幫助教師全面了解教材，學習教學技能，培養(yǎng)教學創(chuàng)新意識。
三、培訓的收獲和體會
通過基礎教材培訓，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我對教材有了更深入的認識，理解了教材編寫的原則和方法。其次，我學會了靈活運用教學方法，增強了教學的針對性和有效性。再次，我通過與其他教師的交流和觀摩，學習到了一些優(yōu)秀的教學模式和經(jīng)驗。最后，我對教育教學改革有了更全面的了解和認識，對自己的教學工作有了更高的要求和期待。
四、培訓的不足和問題
基礎教材培訓雖然帶給我很多益處，但也存在一些不足和問題。首先，培訓時間相對較短，無法涵蓋所有教材內(nèi)容和教學方法，需要自己進一步學習和探索。其次，培訓中的案例和觀摩教學往往是經(jīng)過精心準備的，實際教學中可能會面臨更多的挑戰(zhàn)和困難，需要自己主動思考和解決問題。最后，培訓的資源有限，希望能夠提供更多的實踐機會和教學指導。
五、進一步探索與努力
基礎教材培訓不是結(jié)束，而是一個新的開始。我們要不斷學習、不斷探索，不斷提高自己的教學能力和水平。在教學中，我們要勇于創(chuàng)新，靈活運用教學方法，實現(xiàn)教學目標。同時，我們要不斷研究教學理論，關(guān)注教育教學改革的最新動態(tài)，積極參與教學研究和教學評估，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，基礎教材培訓是提高教師教學能力的重要途徑，通過培訓我們能夠更好地理解教材，掌握教學方法，提高教學質(zhì)量。然而，培訓只是一個開始，我們需要進一步努力，繼續(xù)學習，不斷提高自己的教學能力和水平。只有不斷追求進步，才能夠更好地適應教育教學改革的需要，為學生的發(fā)展提供更好的教育服務。
化學新教材培訓心得體會篇八
在現(xiàn)代教育體系中，教材是學生學習的重要工具。然而，隨著社會的不斷變化發(fā)展，學生的需求也在發(fā)生變化。為了更好地滿足學生的學習需求，在不同的學校中，教材培訓成為了必不可少的一項工作。我有幸參加了一次學校教材培訓，并在此過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享培訓過程中的體會
在教材培訓的過程中，我從講師們那里學到了很多知識和技巧。他們首先介紹了如何選擇適合學生的教材。他們提醒我們要根據(jù)學生的年齡、學習程度和興趣等因素來選擇教材，確保教材的內(nèi)容能夠引起學生的興趣，激發(fā)他們的學習熱情。此外，講師還介紹了一些教學方法和技巧，如如何利用多媒體進行教學、如何設計富有趣味性和互動性的教學活動等。這些知識和技巧對于我提高教學效果非常有幫助。
第三段：分享培訓過程中的感受
通過參加教材培訓，我對教材的作用和影響有了更深刻的認識。在過去的教學過程中，我主要依賴傳統(tǒng)的教學方法和教育資源，給學生帶來了相對單調(diào)和枯燥的學習體驗。然而，在教材培訓的過程中，我了解到教材可以是學生學習的引導者和助教者。一個好的教材可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解知識點，并提供豐富的學習資源和案例來幫助學生鞏固和應用所學知識。這讓我對教材的設計和使用有了新的思考。
第四段：總結(jié)培訓成果和收獲
通過學校教材培訓，我不僅學到了豐富的知識和技巧，還提高了專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為提高教學效果打下了堅實的基礎。通過選擇適合學生的教材，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，并通過多種教學方法和技巧，將教材的內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給學生，提高了教學效果。此外，我還意識到教材的選擇和使用是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程，為了不斷提升自己的教學水平，我將繼續(xù)學習和實踐，不斷完善自己的教學法。
第五段：展望未來
學校教材培訓為我的教學之路帶來了新的起點。通過這次培訓，我對教材的重要性有了更深入的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己在教材選擇和使用方面的不足。因此，我在未來的教學中，將更加注重教材的選用和設計，靈活應用不同的教學方法和技巧，將學生的學習需求放在第一位。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一位更好的教師，為學生的學習成果做出更大的貢獻。
總結(jié)：
學校教材培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，通過參與培訓，我學到了很多知識和技巧，提高了教學效果。同時，我也意識到教材的選擇和使用對于學生的學習至關(guān)重要，因此在未來的教學中，我將更加重視教材的設計和使用，并不斷改進自己的教學方法和技巧，為學生提供更好的學習體驗。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
化學新教材培訓心得體會篇九
20__年6月18日-20日，我在太陽城酒店進行了為期兩天半的新教材培訓學習，聆聽了專家的講座，觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，使我受益匪淺，讓我系統(tǒng)、全面的學習了一年級語文部編版新教材，并給我們參訓者提出不少切合實際的要求和建議，為我們在實際教學過程給出有力的指導?，F(xiàn)將收獲匯報如下：
18日培訓中，楊建國老師從四個方面來為我們剖析了新教材，分別是“部編版新教材內(nèi)容增強六個意識，部編版新教材的總體特點，部編版新教材的七個創(chuàng)新點以及新教材新挑戰(zhàn)”。讓我們更直觀更系統(tǒng)的去了解新教材，理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
19日培訓中，李學紅老師強調(diào)新教材有這么些特點：“立德樹人，自然滲透、保護天性，幼小銜接、夯實基礎，全面啟蒙、難度適宜，梯度合理、強化運用，聯(lián)系生活、引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主、課外閱讀，納入課程?！蓖ㄟ^教材的變革，有意培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)的意識，培養(yǎng)主動學習的能力觀念。比如、書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考，自己去摸索，自己去體會課本中的知識。新教材還著重了孩子課外閱讀這一方面，設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，要求孩子們在課余時間多學習。
在新教材的安排中，比以往減少了識字量，在語文園地中，增加了識字加油站這一個版塊，這樣有效的彌補了正課中減少的識字量。教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。同時也能較好地完成教師對學生課題的指導工作，要求教師善于了解其它科學，不要把自己任教的學科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學會與其他教師合作，與不同學科，不同年級的教師溝通、配合、齊心協(xié)力教育學生。從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受到學習語文的快樂。
20日上午我們聆聽了兩節(jié)新教材示范課，一節(jié)來自海口市26小陳瑩老師的識字課，識字課內(nèi)容簡單，但卻不容易吸引兒童專注。陳瑩老師采用誦讀識字，音頻播放范度，循序漸進地讓孩子們通讀、會讀、讀好課文，接著再識字寫字，教法新穎，達成教學目標的同時，體現(xiàn)了部編版所倡導的拼音完全為識字而服務的理念。另一節(jié)來自港灣小學的劉亞川老師，劉亞川老師與我同事一年，她本人對待教學嚴謹認真，這次的示范課雖是“裸課”，但她依然做足了準備。無論是字卡或是插圖皆是親力親為。雖是閱讀課，但在讀好文的同時，劉老師也強調(diào)解好詞，寫好字，重視低段教學的習慣養(yǎng)成。在寫字環(huán)節(jié)，她別出心裁地通過評星的標準來無聲告訴學生寫字要求，使學生能自主地按“寫字三個一”的標準規(guī)范地寫字。
通過對新教材培訓學習，本人收獲較大，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改不僅是教材的改變，而學生的學習方式也有所改變，便是我們教師教學方法上就有更大改革。傳統(tǒng)的教學重結(jié)果，輕過程;重知識、輕能力;疏忽了學生思維的發(fā)展，約束學生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學生的發(fā)展，著重于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。
新教材的內(nèi)容有所刪減，但我們課堂教學的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學中不可少的部分。
對于初次接一年級語文的我，今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。在今后的工作中要多像有經(jīng)驗的老師請教，多閱讀語文教育的期刊，對于教學多思考多反思，不斷的提高自己的語文素養(yǎng)，教學素養(yǎng)，認認真真對待每一節(jié)課。
化學新教材培訓心得體會篇十
10月19日，由大豐區(qū)教育局主辦的“小學語文統(tǒng)編教材培訓”在城東實小舉行。本次培訓我作為一名小學語文教師，有幸聆聽了鹽城市教科院院長陳小平給我們作的報告。針對本次培訓，我有以下幾點心得：
1、新教材新在目標理念上。
新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人；對學生來說，立德樹人，主要是培養(yǎng)學生理想信念，文化自信，責任擔當。
2、新教材新在體例結(jié)構(gòu)上。
統(tǒng)編教材在結(jié)構(gòu)框架，讓教學目標更加明晰。統(tǒng)編教材對每個年級和各個單元都定有內(nèi)容目標，更加的清晰，教學的要點也更加的明確，我們今后備課時應當多多研讀教材，關(guān)注課后思考題，做到一課一得，語文要素，點狀化，序列化的滲透到每一節(jié)課、每一個單元，真正的把語文課上成語文課。
3、新教材新在選文內(nèi)容上。
新教材中，古詩篇目大大增加，還新增小古文學習，真正在嘗試突破原有的教材格局。新教材的內(nèi)容更加的貼近學生的生活，尊重兒童的天性，引導學生去發(fā)現(xiàn)，去自主的探究。比如口語交際，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得認真聽。因此，教材不僅關(guān)注基礎知識和基礎技能，還關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。
4、新教材新在教學要求上。
新教材立足語文要素，更加關(guān)注學生的成長。本次培訓聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當?shù)姆椒ú呗院土己玫膶W習習慣。平常的教學，我們重基礎的比較多，而忽視了學生的習慣和語文能力的培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成了只會做題而不會生活的人。我們教學中應當理解教學目標，明白教材編排的意圖和特點，選用恰當?shù)氖侄危ぐl(fā)學習的興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。
5、新教材新在挑戰(zhàn)機遇上。
新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個小學語文老師來說都是一個全新的領域，同時也給每位老師提供了全新的舞臺。因此我們要在語文教學中不斷實踐和探索，不斷學習和研究，努力化挑戰(zhàn)為機遇，為孩子們呈現(xiàn)更有魅力的課堂！
1、對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學應更加重視，教材中不但進一步加大了課內(nèi)古詩文教學的量，而且對課外的古詩文閱讀量也有了更詳盡地要求，同時對古詩文教學的梯度設置更加合理。因此在語文教學中，我們應把握住古詩文的特點，并盡量用以一帶多，組詩學習的方式，讓學生在大量的學習、誦讀中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。
2、更加重視課外閱讀，教材中設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，將課外閱讀納入了課程中，引導學生要大量閱讀，并通過不同形式的讀讓他們愛上閱讀，從而養(yǎng)成閱讀的好習慣，此外還要求教學中，充分調(diào)動家庭教育的力量，來共建書香型校園、書香型社會。從而提高學生的語文素養(yǎng)。
3、更重視培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)意識，書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊，讓學生自己去思考、摸索，自己去體會課本中的知識。因此在教學中，我們也需要轉(zhuǎn)變教的方式和學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
總之，本次培訓讓我對新教材有了更多了解，并對教材中的變化有了一些思考，相信今后的教學中，對照新教材，再次重溫培訓內(nèi)容，我一定會得到更多的收獲。
因為我今年執(zhí)教一年級，所以我就特別關(guān)注低學段，因此這兩周專門參加了語文教材一年級與二年級的網(wǎng)絡培訓，聽到他們對課標、教材以及教材各個模塊的策略解讀，覺得收獲特別多。
低學段識字寫字依然是教學重點，特別是識字。從三位老師的教學建議中可以了解到識字教學形式特別多：比如說有韻語識字、字理識字、歸類識字、聯(lián)系生活識字、隨文識字、記偏旁、動作加聯(lián)想等等。我們教學時不能生硬地搬到課堂教學中，應該結(jié)合自己的教學內(nèi)容和自己的學生特點，靈活運用。
張志軍老師提到，一節(jié)好課就是讓孩子有參與感，讓學生有獲得感，讓學生有幸福感。也就是以學生為主體，把主動權(quán)交給學生，不論是識字教學、寫字教學或閱讀教學，都應該讓學生喜歡、主動去參與，從而享受。
周小麗老師提到：在教學前老師應對教材提前通讀、對教學用書讀熟讀透，這樣有課標做正確引導，方可在教學時得心應手地靈活實踐。
化學新教材培訓心得體會篇十一
20__年12月5日，令人難忘。不僅今年的第一場雪美麗凍人，更重要的是這天的教材培訓讓人受益匪淺。
上午給我們進行培訓的是蘇教版小學數(shù)學教材編輯侯正海老師。查了一下資料，侯老師今年40歲，和我同歲。原來也是南京市的一名一線教師，經(jīng)過多年的不懈努力，已經(jīng)成長為水平頗高的教材編輯。而我很慚愧，從教21年還是一名普通的一線教師。我想每個老師的不同發(fā)展，除了天賦、機遇之外，更多的是與自己的努力息息相關(guān)。從侯老師的講話中，明顯的感受到他的理論水平特別高，我想這與他長期的鉆研是肯定是分不開他給我們培訓的是《素養(yǎng)立意的運算教學》，主要探究核心素養(yǎng)如何在教學中落地。
首先給我們分享的是運算教學的歷史背景。建國之后數(shù)學課程標準經(jīng)過了多次的修改。從最初的技能立意階段，到能力立意階段，再到現(xiàn)在的素養(yǎng)立意階段?？梢钥闯稣n程標準也是與時俱進的。我們必須深入研究課程標準，使我們的教學思想跟上時代的步伐。
其次是素養(yǎng)立意的運算教學過程。要求我們在運算教學過程中要按照這樣的步驟進行教學：理解算理內(nèi)化算理概括法則內(nèi)化法則遷移運用。其中講到要通過操作活動讓學生理解算理。明確操作的四個作用一是明確運算對象。二是理解運算意義。三是獲得運算結(jié)果。四是直觀解釋算理。很高興我校的指尖教學的理念和這個非常吻合。我們一定要在指尖教學上堅定不移地繼續(xù)前行。為培養(yǎng)學生素養(yǎng)竭盡全力。
最后，侯老師強調(diào)一定要研究學生。關(guān)注學生的思維，讀懂學生的想法。對錯題進行深入分析，做到以學定教。不要急于用正確的做法遮蓋學生的錯誤。反思我們平時的教學，對學生的錯誤，通常只是簡單地予以糾正。并沒有認真分析其錯誤的本質(zhì)原因。造成的結(jié)果就是常錯常糾，浪費了精力與時間。今后一定要要善于研究學生的錯誤，在化錯為利方面多下功夫。
下午給我們培訓的是蘇教版資深編輯黃為良主任。他用嚴謹?shù)恼Z言跟我們分享了《圖形認識教學中若干具體問題的辨析思考》。他結(jié)合圖形教學中易出錯的十幾個具體案例，進行了科學、嚴密的講解。我最大的感受就是自己太才疏學淺了。原來我們認為小學數(shù)學的圖形認識講起來特別簡單，又便于安排學生操作活動，好多人講公開課都會選擇這些內(nèi)容。聽了黃老師的培訓，我們才知道其實并不簡單，有很多問題也是引起專家的爭辯與思考。專家也是要查證數(shù)學辭海、數(shù)學史、國內(nèi)外學者的數(shù)學專著來確定一些說法是否正確。今后的圖形教學，我們要精心設計，科學考證，表達上一定要慎之又慎，要斟酌每一句話。一定要讓學生對圖形有科學的認識。
總之，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入到今后的工作中，只有做到不斷學習才能與時俱進。只有在工作中處處留心、才能真正做到教學相長。
化學新教材培訓心得體會篇十二
寒假期間，我參加了一次寒假教材培訓。這次培訓讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己在教材設計和教學方法上存在的問題，并且學到了很多新的知識和技能。在此，我將結(jié)合自己的體會，談談我在這次培訓中的所見所聞和所學所思。
首先，這次培訓讓我意識到了自己在教材設計上的不足之處。在培訓中，我們學習了如何根據(jù)不同學生的需求和特點來設計合適的教材。我意識到，在以往的教學中，我時常忽視了學生的個體差異，沒有針對不同學生的需求來進行教學。而這次培訓中，我學到了通過多樣化的教材設計和任務設置來激發(fā)學生的學習興趣和動機，提高他們的學習效果。這讓我深受啟發(fā)，并決心在以后的教學中更加注重教材設計的個性化和多樣性。
其次，這次培訓還讓我學會了一些新的教學方法和技巧。在培訓中，我們學習了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富課堂教學。通過多媒體教具的運用，我可以更直觀地向?qū)W生展示知識點，加深他們的理解。而互聯(lián)網(wǎng)資源則讓我可以利用網(wǎng)絡小組討論和網(wǎng)上課堂等工具來拓展學生的學習空間，讓他們在課后可以更自主地進行學習。這些新的教學方法和技巧，讓我對教學充滿了新的想法和動力。
再次，這次培訓還讓我明白了教師的角色和責任。在培訓中，我們學習了如何成為一個優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師不僅應該具備扎實的學科知識和教學技能，更應該能夠引導學生探索和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。同時，優(yōu)秀的教師還應該積極與家長、同事和社會各界合作，共同為學生提供更好的教育環(huán)境。通過這次培訓，我對作為一名教師的責任有了更深入的認識，并且提醒自己要不斷進取，不斷提升自己的教學能力。
最后，這次培訓還讓我體驗到了一個團隊合作的重要性。在培訓中，我們進行了很多小組活動和討論，通過與其他老師的合作和交流，我不僅學到了更多的知識和技能，還建立了與他們的深厚友誼。團隊合作的過程中，我們互相促進，共同進步，讓我感受到了團隊的力量。從這次培訓中，我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)更大的價值。
總之，這次寒假教材培訓對我來說是一次難得的機會和寶貴的經(jīng)歷。通過參加這次培訓，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在教材設計和教學方法上的問題，學會了新的教學方法和技巧，明白了教師的角色和責任，還體驗到了團隊合作的重要性。這次培訓讓我受益匪淺，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。