學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
讀論語心得體會篇一
第一段：引言（200字）
《論語》是我國古代文化寶庫中的重要組成部分，也是人們學習儒家思想的重要手冊。自古以來，《論語》就被人們奉為圣賢之書，其中蘊含著深刻的道理和人生智慧。在閱讀《論語》過程中，我深深感受到了其中的智慧和啟示，并對其進行了思考和體會。本文將就《論語》中的幾個關鍵觀點進行探討，以期進一步理解和應用這些智慧，提升自己的思想境界。
第二段：君子修身（200字）
孔子認為，修身齊家治國平天下是人們應該追求的目標。這一思想在《論語》中得到了充分的闡述，并對我產(chǎn)生了深遠的影響。我明白了以修身為基礎的“無憂之道”，意味著懷揣善良的心靈，養(yǎng)成良好的品德素質(zhì)。在實踐中，我不斷努力改正自己的缺點，培養(yǎng)積極向上的品格，進一步豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng)。君子修身，以身作則，正是孔子思想的核心，也是實現(xiàn)自己人生價值的重要途徑。
第三段：教育思想（200字）
孔子強調(diào)教育的重要性，他認為教育是造就人才的關鍵。他提出“有教無類”的觀點，即不分父子貴賤，都要有教育的機會，這一思想使我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實生活中，我積極參與社會實踐活動，擔任一些義務教育工作，助人成長。同時，我也在平時注重學習，對自己修身齊家的要求，有意識地擴大自己的知識面?？鬃拥慕逃枷雽ξ姨岣咦陨硇摒B(yǎng)，為社會服務乃至幫助他人產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：為政之道（200字）
《論語》中還對為政的智慧有著深刻的闡述?？鬃诱J為君主應該以道義來治理國家，強調(diào)仁德、忠誠、公正的重要性。他的這種觀點，對于現(xiàn)代社會具有重要的借鑒意義。在我的實踐中，我準備通過理論學習和實踐磨煉，為未來成為一名優(yōu)秀的政治家而努力。我希望能以孔子為榜樣，以道義為根本，為人民服務，推動社會進步。
第五段：學習奉行（200字）
讀完《論語》，我對道德修養(yǎng)、教育思想、為政之道等方面有了更深入的理解。我深刻意識到，只有放下身段，虛心向他人學習，才能不斷豐富自己的學識和思想。因此，我積極加入讀書會，擴大自己的閱讀范圍，不僅學習了孔子的思想，還了解了各個時代的偉大思想家。通過不斷地學習和思考，我希望不斷提高自己的學識水平，為個人成長和社會發(fā)展做出更多的貢獻。
結語（100字）
通過閱讀《論語》，我深深體會到其中蘊含的智慧和啟示。君子修身、教育思想、為政之道等觀點，對于指導個人的修養(yǎng)和實踐活動，具有重要的指導意義。我相信，只要我們不斷學習、思考和實踐，積極奉行孔子的智慧，我們的人生會變得更加美好。
讀論語心得體會篇二
孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家，在一定意義上說，他也是全人類歷史上一個偉大的教育家，被后人稱為“萬世師表”?？鬃邮讋?chuàng)平民教育，繼承、發(fā)展和傳播了古代文化，相傳孔子“弟子三千，賢人七十”，足見孔子對當時教育的貢獻?？鬃釉谝簧慕虒W實踐活動中，積累了一套極有價值的教學理論，在許多方面反映了樸素的辯證法和唯物主義觀點。他的教育思想、教學方法、治學態(tài)度，以及所倡導的互敬互愛的師生關系，直到今天仍然值得我們學習和借鑒。
（一）學思結合，溫故知新?？鬃幼鳛橐晃唤艹龅慕逃?，在教育方面有很多精辟的言論，他主張“有教無類”和“學而不厭，誨人不倦”。從治學的角度看，他強調(diào)“學而不思則罔，思而不學則殆”，認為一個人要增長知識，必須認真學習并進行思考；他提倡“溫故而知新”，認為時時溫習已經(jīng)學過的舊知識，由此就能獲取更深的新知識。特別是“學思結合”和“溫故知新”已成為人們長期遵循的學習規(guī)律。新的課改確立了鮮明的課改理念的最高宗旨，就是“以學生發(fā)展為本”。我們知道教師的一切都是為了每一個學生的發(fā)展。作為學生，要發(fā)展首要任務是學習，這其中包含著兩個方面的內(nèi)容：一是學習文化知識，這就離不開“學思結合”；二是學習如何獲得文化知識，這就離不開“溫故知新”。只有這樣，才能用所學到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。所以，我個人認為今天課改新理念其實是對《論語》中有價值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。
（二）因材施教，循循善誘?？鬃舆M行教學活動的特點，是能夠從學生的實際情況出發(fā)，針對智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！笨鬃优囵B(yǎng)弟子學習興趣的方法，是通過日常生活中一些生動的事例，用形象思維的方式去誘導，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導學生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用“逝者如斯夫”比喻時間一去不復返，意在勉勵弟子們珍惜時間、發(fā)奮圖強。這樣的教學方式，受到了弟子們的稱贊，顏回說：“夫子循循然善誘人?！蔽覀兺ㄟ^“校本培訓”，已經(jīng)確立了新的教育觀。新的教育觀要求教師面向全體學生，同時注重學生個性發(fā)展。教師在教育教學過程中要關注學生的個性差異，根據(jù)學生的特點提供個性化教育，讓全體學生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個性化教育是與“因材施教”有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一個學生，要善待學生的錯誤，要用優(yōu)點融化學生的缺點?，F(xiàn)在學生厭學輟學現(xiàn)象嚴重，部分學生存在灰心失望、悲觀消極的心態(tài)，這就要求教師對學生要“循循善誘”，要動之以情，曉之以理，讓學生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。我認為每一個學生都有自己的心靈王國，都有一片自己的情感樂園。所以，作為教師就要“因材施教”、“循循善誘”，發(fā)現(xiàn)每一個學生的智能強項，扶持它，呵護它，使它成為學生的成長起點。
（三）善于啟發(fā)，觸類旁通?？鬃犹貏e強調(diào)把握時機，進行啟發(fā)式教育，實際上“啟發(fā)”一詞就來自《論語》。他說“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復也?！敝挥袑η笾麖妳s百思不得其解的人加以點撥，對竭力想要表達自己的看法卻無從表達的人加以引導，才能收到最好的效果?？鬃拥倪@一論點是非常高明的，他要求學生積極地思考問題，善于推論，聞一知二，舉一反三。這種啟發(fā)式的教學方法，在今天新課改的過程中仍有十分重要的現(xiàn)實意義。我們知道科學在飛速發(fā)展，很多知識都會迅速被淘汰而變得一錢不值。因此，知識本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過程中，開發(fā)學生的各種潛能。所以說，現(xiàn)代教學不僅是教給學生知識，更應該教會學生學知識。教師“舉一隅”是教給學生知識，學生能“以三隅反”才算教會學生學知識。要想教會學生學知識，使學生真正把知識學活，就得在舉一反三上下功夫，從而收到以一當十、觸類旁通的效果。
（四）相互切磋，教學相長?？鬃釉诮虒W法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學相長的效果?！墩撜Z·學而》記載子貢聽了孔子的教導后，領會了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高興。一部《論語》，實際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況。孔子的教學是民主的。他樂于接受來自學生的批評，對于不肯提意見的學生反而要責怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。因此，孔子責怪說：：“回也，非助我也，于吾言無所不說?！币庵割伝貜膩聿幌蛩岢霾煌囊庖?，這就不能使師生之間收到教學相長的好處，所以說“顏回不是能幫助我的人”。可見，孔子是開明、民主的教育家。今天，我們提倡師生互動，與孔子的教學相長是一脈相承的。教師不僅教，也要在互動中學；學生不僅學，同時也要在互動中教。師生共同對自己和對方的發(fā)展成長負責。我們大家都教過《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一課，寫的是孔子與四個學生的一次課堂活動。當年孔子在課堂操作上“以問題為主線，以活動為載體，以體驗為收獲，以情趣為動力”，為我們今天的課改提供了成功的范例。只有師生互動，才能讓師生的創(chuàng)造精神在課堂上得到有效地發(fā)揮，課堂也才會有真正的歡樂時光。
讀論語心得體會篇三
《論語》是我國經(jīng)典文化的重要組成部分，齊論語是其中的一種解讀方式。隨著社會的發(fā)展，齊論語的影響力越來越大，許多人都從中受到啟發(fā)和指引。下面，我將分享一下我對齊論語的心得體會。
二、框架構建
齊論語以傳統(tǒng)的“五經(jīng)”為主要參照，簡而言之，這是一部國家治理的綱常故事。這些故事包括了孔子的言行，也包括了他的弟子們的言行。在齊論語這個框架下，人們對“仁、義、禮、智、信”等內(nèi)容進行了深刻剖析，探究出了這些價值觀背后的道理。在我看來，這些道理可以成為我們解決現(xiàn)實問題的有力武器。
三、價值體系
在齊論語中，最基本的價值觀就是“仁”。無論是當時的時代背景，還是今天的現(xiàn)實情況，都需要我們遵循仁的原則。仁的內(nèi)涵極其豐富，包括了善良、寬容、同情、愛心等等。我們在人際關系，處理矛盾糾紛，處理復雜情況時都要以仁為準則。另外，齊論語還倡導了“中庸之道”，即“不偏不倚、平衡安定”的態(tài)度，這是我們現(xiàn)代社會常常忽略的一個問題。如果每個人都能夠按照仁和中庸之道生活，那我們的社會一定會更加和諧。
四、人生哲學
正如文化人群體所透露的那樣，“歲寒三友”，即“梅、竹、菊”，“和而不同”的中國文化讓人們更容易獲得智者晉升的提議。在齊論語中，除了對國家治理的啟示之外，它還探索了人生的真諦。尤其是孔子的教育思想，已經(jīng)成為很多人的人生哲學?！凹核挥?，勿施于人”，“知之為知之，不知為不知”，這類描述人生態(tài)度的話語時事的啟示，給人們帶來了很多思考。
五、實踐指南
齊論語不僅是綱領性的著作，也是富有實踐性的讀物。在我們的實際生活中，我們可以從中吸取很多精華。例如，孔子曾經(jīng)說過：“學而時習之，不亦說乎？”我們需要頻繁地“溫習”和“實踐”，使自己的思維和行為更加符合“仁者必用心，智者必用智，勇者必用膽”等價值觀的要求。同時，在這個信息爆炸的時代，我們也需要思考與“和而不同”相匹配的多樣性主義，體味“齊”的意義。通過齊論語，我們可以得到更加系統(tǒng)化的建議，為我們的日常行為和發(fā)展提供更好的幫助。
六、結論
綜上所述，齊論語可以為我們的日常行為和發(fā)展提供很好的指導和幫助。當我們真正領悟其中的內(nèi)容，將其中的價值觀應用在日常生活中，我們的人際關系和工作事業(yè)都將會更加順暢和快樂。同時，我們也需要認識到，齊論語還存在一些爭議。事實上，這也是理解一個文化的方法和過程。最終，我們自己的心靈深處會給出答案，這個答案將會是我們個人對齊論語的一種理解方法和生活實踐。
讀論語心得體會篇四
公冶長，姓公冶名長，齊國人，孔子的弟子。
本篇主要還是以仁德為主，從各個方面去探討仁德的特征。其中有許多聞名的句子，如：“朽木不行雕也。糞土之墻不行杇也”；“聽其言而觀其行”；“敏而好學，不恥下問”；“三思而后行”等。這些在以前的教材中都消失過，對人們的影響還是很深遠的。
第一個評論人物就是公冶長，雖然坐過牢，但是并不是他的罪過，所以就把自己的女兒嫁給了他。對于公冶長的了解，孔子是他的師父，我想他確定做了全面的了解和評價，所以才會把自己的女兒嫁給了他，看待一個人不是去在乎身份、地位、錢財，而是去看他是否具有最基本的仁德。
其次個評論人物是南容，姓南宮名適，他也是孔子的弟子。雖沒有詳細說明他究竟是哪方面突出，但還是把自己的侄女嫁給了他，無形中對他也做出了很高的仁德評價。
第三個評價的人物是子賤，這個人真是個君子啊，假如魯國沒有君子，那他的優(yōu)秀品德又是從哪里學來的呢？言外之意說自己就是個君子，子賤是他一手調(diào)教出來的有仁德的弟子。
對于孔子評價的'方面，去衡量人的仁德，在這一章節(jié)中體現(xiàn)的淋漓盡致。對于一些不良的品德，還是在看過這一章后能做以悔改，盼望人人都是個具有仁德之心的人，那么這個將會是多么的美妙！
讀論語心得體會篇五
聽說《論語》是一本語錄，是兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴，被學生片片斷斷記錄下來。這些以課堂筆記為主的記錄由他的學生匯集編纂，后來就成了《論語》。因為不太喜歡古文，從沒認真學習過。當學校發(fā)給我這本書，我曾經(jīng)壓力很大，自己的事都做不完，還看這些沒用的玩意浪費時間，心里在想學校也不怕花錢，在開教研活動前李艷艷老師還依依不舍的拿著《論語》在看，并說這本書很好看，之后有時間我就看一看，通過學習，我才開始走進了《于丹論語心得》一書。本以為這樣一本解讀典籍的書應該是以一種說教的語氣，用很多晦澀難懂的字句來向我們闡述大道理。我開始甚至懷疑我能不能看懂這本書，能不能理解幾千年前人類留下的精神財富。但是當我翻開這本《論語》心得，疑慮便煙消云散了。正如于丹常說的，《論語》的道理是樸素的，溫暖的，他自己的解說也帶給我一種簡單而貼近心扉的感受?？础墩撜Z》心得，仿佛在和一位朋友聊天，所有的道理都被于丹用一個個故事娓娓道來，立覺茅塞頓開，通篇讀后，收獲頗多，受益匪淺。
于丹在《論語》心得開篇就提到：無言也是一種教育。作為一名教師，對于無言也是一種教育，我把它理解為言傳身教，而且要重于身教。對于我們所從事的教育，如果言傳有余，而身教不足，那么它的說服力是非常蒼白的，倒不如身體力行更能讓人信服。小學是對孩子教育的啟蒙時期，教師的德才學識、情感人格、言談舉止都會在孩子幼小的心靈中留下深深的烙印，所以，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中，在世風日漸浮躁的今天，無言教育更是彰顯出它的難能可貴，無言就是要腳踏實地、默默無聞、甘于寂寞;無言就是要身體力行、以身作則，潛移默化。相信言傳身教必能結出累累碩果，愿無言教育在潛移默化中蔚然成風!
子曰："不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。"這段話在《論語通譯》中是這么翻譯的：孔子說："教導學生，不到他想尋求答案而又尋求不到的時候不去啟發(fā)他，不到他心中有了答案卻說不出的時候不去開導他。教他一個方面他不能推知其他幾個方面作出反應，我就不再教他了。"
《論語》在很多篇章都論述了有關于教與學，但我對孔子的這兩段話記憶猶新，可能這讓我想起了現(xiàn)在學生學習中存在的一些問題。
我想任何一個老師都希望自己的上課內(nèi)容能讓所有的`學生都吸收進去，并且學生對我們所教的知識能舉一反三。但是我們又不能回避看到有些學生眼睛看著黑板，人卻不知已神游何處。學習的時候他們看的不是課本而是參考書，考試前把里面的整理、題目當成救命丹，公式怕記不下來把所有公式列到一張紙上，臨考前再強迫記憶。平時考試時可能結果不錯，不過真要他對所學的知識有完整的概念是不可能的。
面對這樣的問題孔子一句"不復也"道出心中無限"悲涼"，但現(xiàn)實中我們的老師能那么輕易放棄嗎?不能。因此我們的首要任務是在教給他們知識的過程中培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，教給他們正確的學習習慣。
讀論語心得體會篇六
論語是中國古代文化的瑰寶，其中蘊含著豐富的智慧和人生哲理。通過學習《論語》，我深刻領悟到了孔子的思想和他對待生活、教育、家庭以及人際關系的獨到見解。在這篇文章中，我將分享我對《論語》的理解和感悟，希望能夠傳遞給更多的人，讓他們從中獲得啟迪和幫助。
第一段：孔子教育觀點的重要性
《論語》中，孔子對于教育有著深刻的理解和見解，這對于現(xiàn)代社會的教育事業(yè)非常有意義?？鬃訌娬{(diào)了個人修養(yǎng)的重要性，認為只有先修身齊家治國平天下，才能夠實現(xiàn)社會的和諧。他還強調(diào)教育的終極目標是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，而不僅僅是為了應試而教育，這需要教員和家長共同努力。學習《論語》讓我深刻認識到，教育是一門高深的學問，需要我們關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和智慧。
第二段：孔子對待生活的態(tài)度
《論語》中，孔子以其優(yōu)秀的品質(zhì)和處世理念給我們樹立了良好的榜樣。他強調(diào)凡事需要有所為有所不為，追求中庸的境界。他主張穩(wěn)定和平靜的生活，拒絕極端和過分追求物欲。他還強調(diào)了知足常樂的重要性，讓我深感滿足于現(xiàn)狀的幸福和自在。通過學習《論語》，我學會了知道自己的價值和定位，以及如何正確對待人生的得失，讓我更加理性和樂觀地面對生活。
第三段：孔子家庭觀念的獨到見解
《論語》中，孔子對待家庭的態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他認為，家庭是社會的基本單元，父母和兄弟姐妹之間的關系是最質(zhì)樸而真實的情感?？鬃訌娬{(diào)了家庭的和睦和親情的重要性，并主張子女要盡孝，父母要關心和引導子女的成長。通過孔子的教導，我明白了家庭的重要性以及如何更好地維持家庭和諧。我在家庭中更加關注和體貼家人，尊重他們的選擇，并且更加注重和家人的交流和分享。
第四段：孔子的人際關系哲學
孔子不僅注重自身修養(yǎng)和家庭觀念，對待人際關系也有自己獨到的見解。他主張以誠相待，尊重和理解他人，以及保持真誠的友誼。孔子還認為，為人要有度量和寬容，能夠容納他人的不足，同時也要正直和勇敢地面對自己。通過學習《論語》，我意識到人際關系的重要性以及如何與他人保持良好的互動。我也更加注重進修自己，提升自己的人格魅力，用自己的行為和品德影響他人，從而建立和諧的人際關系。
第五段：學習《論語》對我的影響
通過學習《論語》，我受益匪淺。我從中汲取了許多寶貴的智慧和道理，不僅使我在自己的成長道路上更加明確方向，還使我更加從容自信地面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)?！墩撜Z》是一本培養(yǎng)正確人生觀、價值觀和人際關系的經(jīng)典之作，我將繼續(xù)學習并將其中的智慧應用于現(xiàn)實生活中，以實踐和體驗孔子的教誨。我相信，通過繼續(xù)學習和實踐，《論語》將會引領我走上更高的道路，成為一個更優(yōu)秀的人。
這是我對于《論語》的一些感悟和體會。通過學習《論語》，我認識到自身的不足并獲得了改變的動力?？鬃拥膶W說對我來說不僅是一種思想的獨特品味，更是一種人生智慧的啟迪。無論現(xiàn)在還是將來，我都會將這些教導應用于自己的成長和生活中，成為一個更好的人。
讀論語心得體會篇七
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于海”，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的`言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想——中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
讀論語心得體會篇八
《論語》是儒家思想的重要代表之一，而齊論語更是其中的精髓部分。自學齊論語，不僅深刻領悟到了中華傳統(tǒng)文化的精華，也體會到了其對個人修養(yǎng)與成長所具有的深遠意義。下面就讓我分享一下我的齊論語心得體會。
二、尊師重道
“無父無君，無師無友”，這是孔子“四絕”思想中最為核心的一條。而在齊論語中，更是強調(diào)了尊師重道的重要性。如《學而篇》中就有：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”其中，“習”即為“學”的重要環(huán)節(jié)，而“有朋自遠方來”，則代表著尊師重道之中“師”的深刻意義。對于我來說，做一個懂得尊重他人、珍惜機會的人才是最重要的。
三、言行一致
齊論語對于言行一致也有著深刻闡述。如《顏淵篇》中有“子曰：吾有知乎爾何之？無知也。 然后不知者，欲其行之而不欲其言之?！边@表明，只有真正懂得做人、做事才能擁有真正的理解。而在日常生活中，我們也應該牢記這一理念，做到自己所說的與所作的一致。
四、不斷進取
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@是《學而篇》中所提到的一句話。意思是明白是不如熱愛，熱愛是不如享受的。換句話說，學習必須從熱愛開始，并且要不斷向前，不斷進取，才能真正取得成功。常言道：學無止境，卓越不止于出眾。唯有勇于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己，才能擁有無上的成就感。
五、關愛他人
人性是復雜的，處事更是如此。有時候我們往往忽略了與其他人的情感溝通，降低了溝通交往的質(zhì)量。而齊論語中則強調(diào)了關愛他人的重要性。如《為政篇》中有“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，表明了只有真正懂得關愛他人，才能真正的變得自信大方。愛心、關愛、同情是人仁愛底線，而同情則是相互理解與尊重的體現(xiàn)，讓我們能夠真正地享受人生。
六、結論
綜上所述，齊論語是中華文化的重要代表之一，而其中所闡述的永遠是道理、人生、少年、家庭、自然和世界萬物。對于我們每個人而言，不管此時此刻我們身在何處，我們都應該不斷地學習這種文化的獨特性以及它所代表的社會價值。通過讀齊聲傳提煉精華，不但能夠見證孔子“四絕”思想的傳承，加深對中華文化的認知與理解，更能學有所獲，持續(xù)提升自己的自我價值。
讀論語心得體會篇九
對于大部分人來說，是從初中開始正式學習《論語》中的部分章節(jié)內(nèi)容的，然而，在中國大地上，我們從小就被耳濡目染，即無論在日常生活中，還是在工作學習中，都能深深地感受到《論語》帶來的影響。幾千年來，中國的朝代更迭，歷史的車輪也不斷滾動，唯一不變的是孔子通過《論語》等經(jīng)典著作注入到中國傳統(tǒng)思想和文化中的精髓內(nèi)容，因此，可以說《論語》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn)，并且它的影響力遠不止在中國大地上，而是在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生了重大的影響，當之無愧地被稱為東方的《圣經(jīng)》。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子這樣一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，涉及政治、哲學、教育、倫理、文學、藝術和道德修養(yǎng)等各方面，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
作為一名當代的大學生來說，我們可能沒有那些古今的那些文豪對論語有著獨特的見地，但是我們在讀論語的時候群有著我們自己獨到的且對我們以后的人生路有影響的見解。讀論語其實同時也似乎是在為我們自己的人生尋求答案。《論語》對于我們的工作，生活，學習以及對我們的人生態(tài)度和個人心態(tài)界有著重大的影響。下面我們一起來交流一下在《論語》的下我們的思想變化的。
學思結合，溫故知新。孔子作為一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言論，他主張“有教無類”和“學而不厭，誨人不倦”。從治學的角度看，他強調(diào)“學而不思則罔，思而不學則殆”，認為一個人要增長知識，必須認真學習并進行思考；他提倡“溫故而知新”，認為時時溫習已經(jīng)學過的舊知識，由此就能獲取更深的新知識。特別是“學思結合”和“溫故知新”已成為人們長期遵循的學習規(guī)律。新的課改確立了鮮明的課改理念的最高宗旨，就是“以學生發(fā)展為本”。我們知道教師的一切都是為了每一個學生的發(fā)展。作為學生，要發(fā)展首要任務是學習，這其中包含著兩個方面的內(nèi)容：一是學習文化知識，這就離不開“學思結合”；二是學習如何獲得文化知識，這就離不開“溫故知新”。只有這樣，才能用所學到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。所以，我個人認為今天課改新理念其實是對《論語》中有價值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。
相互切磋，教學相長。孔子在教學法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學相長的效果?！墩撜Z·學而》記載子貢聽了孔子的教導后，領會了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高興。一部《論語》，實際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況?？鬃拥慕虒W是民主的。他樂于接受來自學生的批評，對于不肯提意見的學生反而要責怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。因此，孔子責怪說：“回也，非助我也，于吾言無所不說?！币庵割伝貜膩聿幌蛩岢霾煌囊庖?，這就不能使師生之間收到教學相長的好處，所以說“顏回不是能幫助我的人”?？梢?，孔子是開明、民主的教育家。今天，我們提倡師生互動，與孔子的教學相長是一脈相承的。老師不僅教，也要在互動中學；學生不僅學，同時也要在互動中教。師生共同對自己和對方的發(fā)展成長負責。
一樣?！八矗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”品古今之往來，能人將相有多少不是這樣的呢，所以我們更多的時候不要在意這些外物，以一種平和的心態(tài)去對待身邊的人和事。在人生的漫漫歷程中，到中年之時，我們再來品調(diào)我們的人生往事之時也許會發(fā)現(xiàn)，隨遇而安可能是一種極佳之心境。
《論語》是儒家思想的代表，現(xiàn)如今儒家思想正影響著世界人民的思想，它正帶領著中國的文化走在世界的最前沿。影響著一代又一代的人，我們讀《論語》而明了睿智。
讀論語心得體會篇十
一、引言：論語是一部集中了孔子弟子言行之精華的經(jīng)典著作，它是中國古代儒家學派的重要經(jīng)典之一。讀完《論語》我深受啟發(fā)，從中獲得了許多寶貴的心得體會。
二、論點一：修身篇，提升人格魅力
《論語》中強調(diào)修身齊家治國平天下，這給我啟示深遠。人應該始終保持一顆平和的心態(tài)，克服猶豫不決的弱點，努力修身養(yǎng)性。只有修身齊家，才能真正做到心無旁騖地學習和工作，保持高尚的品德和穩(wěn)定的情緒。正如孔子所言：“君子務本，本立而道生?！蓖瑫r，也要注重家庭和諧，了解家人的需求和困境，攜手共進，共同成長。這樣，我們才能實現(xiàn)自己的理想，對家人負責，對社會有所貢獻。
三、論點二：待人篇，建立良好人際關系
好的人際關系對于一個人的成長和成功非常重要?！墩撜Z》中，孔子講述了許多待人接物的智慧，如“己所不欲，勿施于人”和“有朋自遠方來，不亦樂乎”。這啟示我在與他人交往時要以真誠和善意對待每一個人，學會關心他人、理解他人和體諒他人，摒棄傲慢和自大的態(tài)度。另外，《論語》也告誡我不要隨波逐流，要堅持自己的原則，不輕易妥協(xié)。只有建立起良好的人際關系，我們才能獲得更多的幫助與支持，同時也能夠更好地理解和包容他人。
四、論點三：學習篇，追求知識和進步
在《論語》中，孔子對于學與思，一直強調(diào)著重要性。他提倡讀書、學習和思考，并堅持要有思想，要更好地認識自己和理解世界。通過學習，《論語》告訴我要善于思考，將知識與實際相結合，并將學到的知識應用到日常生活中去。只有不斷地學習與思考，我們才能夠提升自己，追求更好的成就。同時，《論語》也不斷強調(diào)實踐的重要性。我們應該將學到的知識付諸實踐，將學到的道理落實到自己的行動中。
五、結論：《論語》是一部充滿智慧和人生哲理的經(jīng)典書籍，從中我學到了許多寶貴的心得體會。通過修身、待人和學習，我可以提升自己的人格魅力，建立良好的人際關系，追求知識和進步。通過不斷地學習和實踐，《論語》給我們指引了一條正確的人生道路。因此，我們應該把《論語》這本人類智慧的寶庫當作生活的指南，用于自己的修身養(yǎng)性、待人接物和學習實踐，以實現(xiàn)自己的人生價值。
讀論語心得體會篇一
第一段：引言（200字）
《論語》是我國古代文化寶庫中的重要組成部分，也是人們學習儒家思想的重要手冊。自古以來，《論語》就被人們奉為圣賢之書，其中蘊含著深刻的道理和人生智慧。在閱讀《論語》過程中，我深深感受到了其中的智慧和啟示，并對其進行了思考和體會。本文將就《論語》中的幾個關鍵觀點進行探討，以期進一步理解和應用這些智慧，提升自己的思想境界。
第二段：君子修身（200字）
孔子認為，修身齊家治國平天下是人們應該追求的目標。這一思想在《論語》中得到了充分的闡述，并對我產(chǎn)生了深遠的影響。我明白了以修身為基礎的“無憂之道”，意味著懷揣善良的心靈，養(yǎng)成良好的品德素質(zhì)。在實踐中，我不斷努力改正自己的缺點，培養(yǎng)積極向上的品格，進一步豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng)。君子修身，以身作則，正是孔子思想的核心，也是實現(xiàn)自己人生價值的重要途徑。
第三段：教育思想（200字）
孔子強調(diào)教育的重要性，他認為教育是造就人才的關鍵。他提出“有教無類”的觀點，即不分父子貴賤，都要有教育的機會，這一思想使我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實生活中，我積極參與社會實踐活動，擔任一些義務教育工作，助人成長。同時，我也在平時注重學習，對自己修身齊家的要求，有意識地擴大自己的知識面?？鬃拥慕逃枷雽ξ姨岣咦陨硇摒B(yǎng)，為社會服務乃至幫助他人產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：為政之道（200字）
《論語》中還對為政的智慧有著深刻的闡述?？鬃诱J為君主應該以道義來治理國家，強調(diào)仁德、忠誠、公正的重要性。他的這種觀點，對于現(xiàn)代社會具有重要的借鑒意義。在我的實踐中，我準備通過理論學習和實踐磨煉，為未來成為一名優(yōu)秀的政治家而努力。我希望能以孔子為榜樣，以道義為根本，為人民服務，推動社會進步。
第五段：學習奉行（200字）
讀完《論語》，我對道德修養(yǎng)、教育思想、為政之道等方面有了更深入的理解。我深刻意識到，只有放下身段，虛心向他人學習，才能不斷豐富自己的學識和思想。因此，我積極加入讀書會，擴大自己的閱讀范圍，不僅學習了孔子的思想，還了解了各個時代的偉大思想家。通過不斷地學習和思考，我希望不斷提高自己的學識水平，為個人成長和社會發(fā)展做出更多的貢獻。
結語（100字）
通過閱讀《論語》，我深深體會到其中蘊含的智慧和啟示。君子修身、教育思想、為政之道等觀點，對于指導個人的修養(yǎng)和實踐活動，具有重要的指導意義。我相信，只要我們不斷學習、思考和實踐，積極奉行孔子的智慧，我們的人生會變得更加美好。
讀論語心得體會篇二
孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家，在一定意義上說，他也是全人類歷史上一個偉大的教育家，被后人稱為“萬世師表”?？鬃邮讋?chuàng)平民教育，繼承、發(fā)展和傳播了古代文化，相傳孔子“弟子三千，賢人七十”，足見孔子對當時教育的貢獻?？鬃釉谝簧慕虒W實踐活動中，積累了一套極有價值的教學理論，在許多方面反映了樸素的辯證法和唯物主義觀點。他的教育思想、教學方法、治學態(tài)度，以及所倡導的互敬互愛的師生關系，直到今天仍然值得我們學習和借鑒。
（一）學思結合，溫故知新?？鬃幼鳛橐晃唤艹龅慕逃?，在教育方面有很多精辟的言論，他主張“有教無類”和“學而不厭，誨人不倦”。從治學的角度看，他強調(diào)“學而不思則罔，思而不學則殆”，認為一個人要增長知識，必須認真學習并進行思考；他提倡“溫故而知新”，認為時時溫習已經(jīng)學過的舊知識，由此就能獲取更深的新知識。特別是“學思結合”和“溫故知新”已成為人們長期遵循的學習規(guī)律。新的課改確立了鮮明的課改理念的最高宗旨，就是“以學生發(fā)展為本”。我們知道教師的一切都是為了每一個學生的發(fā)展。作為學生，要發(fā)展首要任務是學習，這其中包含著兩個方面的內(nèi)容：一是學習文化知識，這就離不開“學思結合”；二是學習如何獲得文化知識，這就離不開“溫故知新”。只有這樣，才能用所學到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。所以，我個人認為今天課改新理念其實是對《論語》中有價值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。
（二）因材施教，循循善誘?？鬃舆M行教學活動的特點，是能夠從學生的實際情況出發(fā)，針對智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！笨鬃优囵B(yǎng)弟子學習興趣的方法，是通過日常生活中一些生動的事例，用形象思維的方式去誘導，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導學生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用“逝者如斯夫”比喻時間一去不復返，意在勉勵弟子們珍惜時間、發(fā)奮圖強。這樣的教學方式，受到了弟子們的稱贊，顏回說：“夫子循循然善誘人?！蔽覀兺ㄟ^“校本培訓”，已經(jīng)確立了新的教育觀。新的教育觀要求教師面向全體學生，同時注重學生個性發(fā)展。教師在教育教學過程中要關注學生的個性差異，根據(jù)學生的特點提供個性化教育，讓全體學生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個性化教育是與“因材施教”有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一個學生，要善待學生的錯誤，要用優(yōu)點融化學生的缺點?，F(xiàn)在學生厭學輟學現(xiàn)象嚴重，部分學生存在灰心失望、悲觀消極的心態(tài)，這就要求教師對學生要“循循善誘”，要動之以情，曉之以理，讓學生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。我認為每一個學生都有自己的心靈王國，都有一片自己的情感樂園。所以，作為教師就要“因材施教”、“循循善誘”，發(fā)現(xiàn)每一個學生的智能強項，扶持它，呵護它，使它成為學生的成長起點。
（三）善于啟發(fā)，觸類旁通?？鬃犹貏e強調(diào)把握時機，進行啟發(fā)式教育，實際上“啟發(fā)”一詞就來自《論語》。他說“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復也?！敝挥袑η笾麖妳s百思不得其解的人加以點撥，對竭力想要表達自己的看法卻無從表達的人加以引導，才能收到最好的效果?？鬃拥倪@一論點是非常高明的，他要求學生積極地思考問題，善于推論，聞一知二，舉一反三。這種啟發(fā)式的教學方法，在今天新課改的過程中仍有十分重要的現(xiàn)實意義。我們知道科學在飛速發(fā)展，很多知識都會迅速被淘汰而變得一錢不值。因此，知識本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過程中，開發(fā)學生的各種潛能。所以說，現(xiàn)代教學不僅是教給學生知識，更應該教會學生學知識。教師“舉一隅”是教給學生知識，學生能“以三隅反”才算教會學生學知識。要想教會學生學知識，使學生真正把知識學活，就得在舉一反三上下功夫，從而收到以一當十、觸類旁通的效果。
（四）相互切磋，教學相長?？鬃釉诮虒W法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學相長的效果?！墩撜Z·學而》記載子貢聽了孔子的教導后，領會了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高興。一部《論語》，實際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況。孔子的教學是民主的。他樂于接受來自學生的批評，對于不肯提意見的學生反而要責怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。因此，孔子責怪說：：“回也，非助我也，于吾言無所不說?！币庵割伝貜膩聿幌蛩岢霾煌囊庖?，這就不能使師生之間收到教學相長的好處，所以說“顏回不是能幫助我的人”。可見，孔子是開明、民主的教育家。今天，我們提倡師生互動，與孔子的教學相長是一脈相承的。教師不僅教，也要在互動中學；學生不僅學，同時也要在互動中教。師生共同對自己和對方的發(fā)展成長負責。我們大家都教過《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一課，寫的是孔子與四個學生的一次課堂活動。當年孔子在課堂操作上“以問題為主線，以活動為載體，以體驗為收獲，以情趣為動力”，為我們今天的課改提供了成功的范例。只有師生互動，才能讓師生的創(chuàng)造精神在課堂上得到有效地發(fā)揮，課堂也才會有真正的歡樂時光。
讀論語心得體會篇三
《論語》是我國經(jīng)典文化的重要組成部分，齊論語是其中的一種解讀方式。隨著社會的發(fā)展，齊論語的影響力越來越大，許多人都從中受到啟發(fā)和指引。下面，我將分享一下我對齊論語的心得體會。
二、框架構建
齊論語以傳統(tǒng)的“五經(jīng)”為主要參照，簡而言之，這是一部國家治理的綱常故事。這些故事包括了孔子的言行，也包括了他的弟子們的言行。在齊論語這個框架下，人們對“仁、義、禮、智、信”等內(nèi)容進行了深刻剖析，探究出了這些價值觀背后的道理。在我看來，這些道理可以成為我們解決現(xiàn)實問題的有力武器。
三、價值體系
在齊論語中，最基本的價值觀就是“仁”。無論是當時的時代背景，還是今天的現(xiàn)實情況，都需要我們遵循仁的原則。仁的內(nèi)涵極其豐富，包括了善良、寬容、同情、愛心等等。我們在人際關系，處理矛盾糾紛，處理復雜情況時都要以仁為準則。另外，齊論語還倡導了“中庸之道”，即“不偏不倚、平衡安定”的態(tài)度，這是我們現(xiàn)代社會常常忽略的一個問題。如果每個人都能夠按照仁和中庸之道生活，那我們的社會一定會更加和諧。
四、人生哲學
正如文化人群體所透露的那樣，“歲寒三友”，即“梅、竹、菊”，“和而不同”的中國文化讓人們更容易獲得智者晉升的提議。在齊論語中，除了對國家治理的啟示之外，它還探索了人生的真諦。尤其是孔子的教育思想，已經(jīng)成為很多人的人生哲學?！凹核挥?，勿施于人”，“知之為知之，不知為不知”，這類描述人生態(tài)度的話語時事的啟示，給人們帶來了很多思考。
五、實踐指南
齊論語不僅是綱領性的著作，也是富有實踐性的讀物。在我們的實際生活中，我們可以從中吸取很多精華。例如，孔子曾經(jīng)說過：“學而時習之，不亦說乎？”我們需要頻繁地“溫習”和“實踐”，使自己的思維和行為更加符合“仁者必用心，智者必用智，勇者必用膽”等價值觀的要求。同時，在這個信息爆炸的時代，我們也需要思考與“和而不同”相匹配的多樣性主義，體味“齊”的意義。通過齊論語，我們可以得到更加系統(tǒng)化的建議，為我們的日常行為和發(fā)展提供更好的幫助。
六、結論
綜上所述，齊論語可以為我們的日常行為和發(fā)展提供很好的指導和幫助。當我們真正領悟其中的內(nèi)容，將其中的價值觀應用在日常生活中，我們的人際關系和工作事業(yè)都將會更加順暢和快樂。同時，我們也需要認識到，齊論語還存在一些爭議。事實上，這也是理解一個文化的方法和過程。最終，我們自己的心靈深處會給出答案，這個答案將會是我們個人對齊論語的一種理解方法和生活實踐。
讀論語心得體會篇四
公冶長，姓公冶名長，齊國人，孔子的弟子。
本篇主要還是以仁德為主，從各個方面去探討仁德的特征。其中有許多聞名的句子，如：“朽木不行雕也。糞土之墻不行杇也”；“聽其言而觀其行”；“敏而好學，不恥下問”；“三思而后行”等。這些在以前的教材中都消失過，對人們的影響還是很深遠的。
第一個評論人物就是公冶長，雖然坐過牢，但是并不是他的罪過，所以就把自己的女兒嫁給了他。對于公冶長的了解，孔子是他的師父，我想他確定做了全面的了解和評價，所以才會把自己的女兒嫁給了他，看待一個人不是去在乎身份、地位、錢財，而是去看他是否具有最基本的仁德。
其次個評論人物是南容，姓南宮名適，他也是孔子的弟子。雖沒有詳細說明他究竟是哪方面突出，但還是把自己的侄女嫁給了他，無形中對他也做出了很高的仁德評價。
第三個評價的人物是子賤，這個人真是個君子啊，假如魯國沒有君子，那他的優(yōu)秀品德又是從哪里學來的呢？言外之意說自己就是個君子，子賤是他一手調(diào)教出來的有仁德的弟子。
對于孔子評價的'方面，去衡量人的仁德，在這一章節(jié)中體現(xiàn)的淋漓盡致。對于一些不良的品德，還是在看過這一章后能做以悔改，盼望人人都是個具有仁德之心的人，那么這個將會是多么的美妙！
讀論語心得體會篇五
聽說《論語》是一本語錄，是兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴，被學生片片斷斷記錄下來。這些以課堂筆記為主的記錄由他的學生匯集編纂，后來就成了《論語》。因為不太喜歡古文，從沒認真學習過。當學校發(fā)給我這本書，我曾經(jīng)壓力很大，自己的事都做不完，還看這些沒用的玩意浪費時間，心里在想學校也不怕花錢，在開教研活動前李艷艷老師還依依不舍的拿著《論語》在看，并說這本書很好看，之后有時間我就看一看，通過學習，我才開始走進了《于丹論語心得》一書。本以為這樣一本解讀典籍的書應該是以一種說教的語氣，用很多晦澀難懂的字句來向我們闡述大道理。我開始甚至懷疑我能不能看懂這本書，能不能理解幾千年前人類留下的精神財富。但是當我翻開這本《論語》心得，疑慮便煙消云散了。正如于丹常說的，《論語》的道理是樸素的，溫暖的，他自己的解說也帶給我一種簡單而貼近心扉的感受?？础墩撜Z》心得，仿佛在和一位朋友聊天，所有的道理都被于丹用一個個故事娓娓道來，立覺茅塞頓開，通篇讀后，收獲頗多，受益匪淺。
于丹在《論語》心得開篇就提到：無言也是一種教育。作為一名教師，對于無言也是一種教育，我把它理解為言傳身教，而且要重于身教。對于我們所從事的教育，如果言傳有余，而身教不足，那么它的說服力是非常蒼白的，倒不如身體力行更能讓人信服。小學是對孩子教育的啟蒙時期，教師的德才學識、情感人格、言談舉止都會在孩子幼小的心靈中留下深深的烙印，所以，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中，在世風日漸浮躁的今天，無言教育更是彰顯出它的難能可貴，無言就是要腳踏實地、默默無聞、甘于寂寞;無言就是要身體力行、以身作則，潛移默化。相信言傳身教必能結出累累碩果，愿無言教育在潛移默化中蔚然成風!
子曰："不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。"這段話在《論語通譯》中是這么翻譯的：孔子說："教導學生，不到他想尋求答案而又尋求不到的時候不去啟發(fā)他，不到他心中有了答案卻說不出的時候不去開導他。教他一個方面他不能推知其他幾個方面作出反應，我就不再教他了。"
《論語》在很多篇章都論述了有關于教與學，但我對孔子的這兩段話記憶猶新，可能這讓我想起了現(xiàn)在學生學習中存在的一些問題。
我想任何一個老師都希望自己的上課內(nèi)容能讓所有的`學生都吸收進去，并且學生對我們所教的知識能舉一反三。但是我們又不能回避看到有些學生眼睛看著黑板，人卻不知已神游何處。學習的時候他們看的不是課本而是參考書，考試前把里面的整理、題目當成救命丹，公式怕記不下來把所有公式列到一張紙上，臨考前再強迫記憶。平時考試時可能結果不錯，不過真要他對所學的知識有完整的概念是不可能的。
面對這樣的問題孔子一句"不復也"道出心中無限"悲涼"，但現(xiàn)實中我們的老師能那么輕易放棄嗎?不能。因此我們的首要任務是在教給他們知識的過程中培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，教給他們正確的學習習慣。
讀論語心得體會篇六
論語是中國古代文化的瑰寶，其中蘊含著豐富的智慧和人生哲理。通過學習《論語》，我深刻領悟到了孔子的思想和他對待生活、教育、家庭以及人際關系的獨到見解。在這篇文章中，我將分享我對《論語》的理解和感悟，希望能夠傳遞給更多的人，讓他們從中獲得啟迪和幫助。
第一段：孔子教育觀點的重要性
《論語》中，孔子對于教育有著深刻的理解和見解，這對于現(xiàn)代社會的教育事業(yè)非常有意義?？鬃訌娬{(diào)了個人修養(yǎng)的重要性，認為只有先修身齊家治國平天下，才能夠實現(xiàn)社會的和諧。他還強調(diào)教育的終極目標是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，而不僅僅是為了應試而教育，這需要教員和家長共同努力。學習《論語》讓我深刻認識到，教育是一門高深的學問，需要我們關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和智慧。
第二段：孔子對待生活的態(tài)度
《論語》中，孔子以其優(yōu)秀的品質(zhì)和處世理念給我們樹立了良好的榜樣。他強調(diào)凡事需要有所為有所不為，追求中庸的境界。他主張穩(wěn)定和平靜的生活，拒絕極端和過分追求物欲。他還強調(diào)了知足常樂的重要性，讓我深感滿足于現(xiàn)狀的幸福和自在。通過學習《論語》，我學會了知道自己的價值和定位，以及如何正確對待人生的得失，讓我更加理性和樂觀地面對生活。
第三段：孔子家庭觀念的獨到見解
《論語》中，孔子對待家庭的態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他認為，家庭是社會的基本單元，父母和兄弟姐妹之間的關系是最質(zhì)樸而真實的情感?？鬃訌娬{(diào)了家庭的和睦和親情的重要性，并主張子女要盡孝，父母要關心和引導子女的成長。通過孔子的教導，我明白了家庭的重要性以及如何更好地維持家庭和諧。我在家庭中更加關注和體貼家人，尊重他們的選擇，并且更加注重和家人的交流和分享。
第四段：孔子的人際關系哲學
孔子不僅注重自身修養(yǎng)和家庭觀念，對待人際關系也有自己獨到的見解。他主張以誠相待，尊重和理解他人，以及保持真誠的友誼。孔子還認為，為人要有度量和寬容，能夠容納他人的不足，同時也要正直和勇敢地面對自己。通過學習《論語》，我意識到人際關系的重要性以及如何與他人保持良好的互動。我也更加注重進修自己，提升自己的人格魅力，用自己的行為和品德影響他人，從而建立和諧的人際關系。
第五段：學習《論語》對我的影響
通過學習《論語》，我受益匪淺。我從中汲取了許多寶貴的智慧和道理，不僅使我在自己的成長道路上更加明確方向，還使我更加從容自信地面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)?！墩撜Z》是一本培養(yǎng)正確人生觀、價值觀和人際關系的經(jīng)典之作，我將繼續(xù)學習并將其中的智慧應用于現(xiàn)實生活中，以實踐和體驗孔子的教誨。我相信，通過繼續(xù)學習和實踐，《論語》將會引領我走上更高的道路，成為一個更優(yōu)秀的人。
這是我對于《論語》的一些感悟和體會。通過學習《論語》，我認識到自身的不足并獲得了改變的動力?？鬃拥膶W說對我來說不僅是一種思想的獨特品味，更是一種人生智慧的啟迪。無論現(xiàn)在還是將來，我都會將這些教導應用于自己的成長和生活中，成為一個更好的人。
讀論語心得體會篇七
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于海”，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的`言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想——中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
讀論語心得體會篇八
《論語》是儒家思想的重要代表之一，而齊論語更是其中的精髓部分。自學齊論語，不僅深刻領悟到了中華傳統(tǒng)文化的精華，也體會到了其對個人修養(yǎng)與成長所具有的深遠意義。下面就讓我分享一下我的齊論語心得體會。
二、尊師重道
“無父無君，無師無友”，這是孔子“四絕”思想中最為核心的一條。而在齊論語中，更是強調(diào)了尊師重道的重要性。如《學而篇》中就有：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”其中，“習”即為“學”的重要環(huán)節(jié)，而“有朋自遠方來”，則代表著尊師重道之中“師”的深刻意義。對于我來說，做一個懂得尊重他人、珍惜機會的人才是最重要的。
三、言行一致
齊論語對于言行一致也有著深刻闡述。如《顏淵篇》中有“子曰：吾有知乎爾何之？無知也。 然后不知者，欲其行之而不欲其言之?！边@表明，只有真正懂得做人、做事才能擁有真正的理解。而在日常生活中，我們也應該牢記這一理念，做到自己所說的與所作的一致。
四、不斷進取
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@是《學而篇》中所提到的一句話。意思是明白是不如熱愛，熱愛是不如享受的。換句話說，學習必須從熱愛開始，并且要不斷向前，不斷進取，才能真正取得成功。常言道：學無止境，卓越不止于出眾。唯有勇于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己，才能擁有無上的成就感。
五、關愛他人
人性是復雜的，處事更是如此。有時候我們往往忽略了與其他人的情感溝通，降低了溝通交往的質(zhì)量。而齊論語中則強調(diào)了關愛他人的重要性。如《為政篇》中有“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，表明了只有真正懂得關愛他人，才能真正的變得自信大方。愛心、關愛、同情是人仁愛底線，而同情則是相互理解與尊重的體現(xiàn)，讓我們能夠真正地享受人生。
六、結論
綜上所述，齊論語是中華文化的重要代表之一，而其中所闡述的永遠是道理、人生、少年、家庭、自然和世界萬物。對于我們每個人而言，不管此時此刻我們身在何處，我們都應該不斷地學習這種文化的獨特性以及它所代表的社會價值。通過讀齊聲傳提煉精華，不但能夠見證孔子“四絕”思想的傳承，加深對中華文化的認知與理解，更能學有所獲，持續(xù)提升自己的自我價值。
讀論語心得體會篇九
對于大部分人來說，是從初中開始正式學習《論語》中的部分章節(jié)內(nèi)容的，然而，在中國大地上，我們從小就被耳濡目染，即無論在日常生活中，還是在工作學習中，都能深深地感受到《論語》帶來的影響。幾千年來，中國的朝代更迭，歷史的車輪也不斷滾動，唯一不變的是孔子通過《論語》等經(jīng)典著作注入到中國傳統(tǒng)思想和文化中的精髓內(nèi)容，因此，可以說《論語》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn)，并且它的影響力遠不止在中國大地上，而是在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生了重大的影響，當之無愧地被稱為東方的《圣經(jīng)》。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子這樣一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，涉及政治、哲學、教育、倫理、文學、藝術和道德修養(yǎng)等各方面，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
作為一名當代的大學生來說，我們可能沒有那些古今的那些文豪對論語有著獨特的見地，但是我們在讀論語的時候群有著我們自己獨到的且對我們以后的人生路有影響的見解。讀論語其實同時也似乎是在為我們自己的人生尋求答案。《論語》對于我們的工作，生活，學習以及對我們的人生態(tài)度和個人心態(tài)界有著重大的影響。下面我們一起來交流一下在《論語》的下我們的思想變化的。
學思結合，溫故知新。孔子作為一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言論，他主張“有教無類”和“學而不厭，誨人不倦”。從治學的角度看，他強調(diào)“學而不思則罔，思而不學則殆”，認為一個人要增長知識，必須認真學習并進行思考；他提倡“溫故而知新”，認為時時溫習已經(jīng)學過的舊知識，由此就能獲取更深的新知識。特別是“學思結合”和“溫故知新”已成為人們長期遵循的學習規(guī)律。新的課改確立了鮮明的課改理念的最高宗旨，就是“以學生發(fā)展為本”。我們知道教師的一切都是為了每一個學生的發(fā)展。作為學生，要發(fā)展首要任務是學習，這其中包含著兩個方面的內(nèi)容：一是學習文化知識，這就離不開“學思結合”；二是學習如何獲得文化知識，這就離不開“溫故知新”。只有這樣，才能用所學到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。所以，我個人認為今天課改新理念其實是對《論語》中有價值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。
相互切磋，教學相長。孔子在教學法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學相長的效果?！墩撜Z·學而》記載子貢聽了孔子的教導后，領會了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高興。一部《論語》，實際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況?？鬃拥慕虒W是民主的。他樂于接受來自學生的批評，對于不肯提意見的學生反而要責怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。因此，孔子責怪說：“回也，非助我也，于吾言無所不說?！币庵割伝貜膩聿幌蛩岢霾煌囊庖?，這就不能使師生之間收到教學相長的好處，所以說“顏回不是能幫助我的人”?？梢?，孔子是開明、民主的教育家。今天，我們提倡師生互動，與孔子的教學相長是一脈相承的。老師不僅教，也要在互動中學；學生不僅學，同時也要在互動中教。師生共同對自己和對方的發(fā)展成長負責。
一樣?！八矗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”品古今之往來，能人將相有多少不是這樣的呢，所以我們更多的時候不要在意這些外物，以一種平和的心態(tài)去對待身邊的人和事。在人生的漫漫歷程中，到中年之時，我們再來品調(diào)我們的人生往事之時也許會發(fā)現(xiàn)，隨遇而安可能是一種極佳之心境。
《論語》是儒家思想的代表，現(xiàn)如今儒家思想正影響著世界人民的思想，它正帶領著中國的文化走在世界的最前沿。影響著一代又一代的人，我們讀《論語》而明了睿智。
讀論語心得體會篇十
一、引言：論語是一部集中了孔子弟子言行之精華的經(jīng)典著作，它是中國古代儒家學派的重要經(jīng)典之一。讀完《論語》我深受啟發(fā)，從中獲得了許多寶貴的心得體會。
二、論點一：修身篇，提升人格魅力
《論語》中強調(diào)修身齊家治國平天下，這給我啟示深遠。人應該始終保持一顆平和的心態(tài)，克服猶豫不決的弱點，努力修身養(yǎng)性。只有修身齊家，才能真正做到心無旁騖地學習和工作，保持高尚的品德和穩(wěn)定的情緒。正如孔子所言：“君子務本，本立而道生?！蓖瑫r，也要注重家庭和諧，了解家人的需求和困境，攜手共進，共同成長。這樣，我們才能實現(xiàn)自己的理想，對家人負責，對社會有所貢獻。
三、論點二：待人篇，建立良好人際關系
好的人際關系對于一個人的成長和成功非常重要?！墩撜Z》中，孔子講述了許多待人接物的智慧，如“己所不欲，勿施于人”和“有朋自遠方來，不亦樂乎”。這啟示我在與他人交往時要以真誠和善意對待每一個人，學會關心他人、理解他人和體諒他人，摒棄傲慢和自大的態(tài)度。另外，《論語》也告誡我不要隨波逐流，要堅持自己的原則，不輕易妥協(xié)。只有建立起良好的人際關系，我們才能獲得更多的幫助與支持，同時也能夠更好地理解和包容他人。
四、論點三：學習篇，追求知識和進步
在《論語》中，孔子對于學與思，一直強調(diào)著重要性。他提倡讀書、學習和思考，并堅持要有思想，要更好地認識自己和理解世界。通過學習，《論語》告訴我要善于思考，將知識與實際相結合，并將學到的知識應用到日常生活中去。只有不斷地學習與思考，我們才能夠提升自己，追求更好的成就。同時，《論語》也不斷強調(diào)實踐的重要性。我們應該將學到的知識付諸實踐，將學到的道理落實到自己的行動中。
五、結論：《論語》是一部充滿智慧和人生哲理的經(jīng)典書籍，從中我學到了許多寶貴的心得體會。通過修身、待人和學習，我可以提升自己的人格魅力，建立良好的人際關系，追求知識和進步。通過不斷地學習和實踐，《論語》給我們指引了一條正確的人生道路。因此，我們應該把《論語》這本人類智慧的寶庫當作生活的指南，用于自己的修身養(yǎng)性、待人接物和學習實踐，以實現(xiàn)自己的人生價值。