心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇一
中年父母讀書(shū)心得體會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到重視。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增大，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，中年父母?jìng)兂３Ｌ幱诠ぷ骱图彝サ碾p重壓力下。然而，對(duì)于中年父母來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻被證明是一種減壓的有效途徑。它不僅能夠讓人們感受到知識(shí)的魅力，還能夠緩解壓力，提升個(gè)人素質(zhì)和擴(kuò)展生活視野。
第二段：豐富知識(shí)
中年父母在讀書(shū)過(guò)程中，不僅可以獲得豐富的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)閱讀的興趣。對(duì)于很多中年父母來(lái)說(shuō)，工作和家庭占據(jù)了太多的時(shí)間，他們很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。然而，通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兛梢栽诜泵Φ纳钪蝎@得知識(shí)的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀，他們可以了解到世界上的新鮮事物，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。這樣不僅能夠滿足自己對(duì)知識(shí)的渴求，還能夠?yàn)樽优畼?shù)立榜樣，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：舒緩壓力
中年父母的生活壓力由于工作和家庭的雙重責(zé)任增大，常常讓他們感到無(wú)所適從。然而，讀書(shū)被證明是減輕壓力的一種有效方式。通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兛梢詴簳r(shí)拋開(kāi)工作和家庭的煩惱，讓自己沉浸在書(shū)海中，舒緩心情。每當(dāng)沉浸在故事情節(jié)中或思考作者的觀點(diǎn)時(shí)，他們可以暫時(shí)忘記外界的紛擾，心情得到平靜與舒緩。此外，讀書(shū)還可以提供一種途徑，引導(dǎo)中年父母?jìng)冡尫艍毫?，放松自己的身體和心靈。
第四段：提升個(gè)人素質(zhì)
中年父母讀書(shū)能夠提升個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，培養(yǎng)自己的思辨能力。閱讀可以讓人們思考一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)角度，培養(yǎng)自己的邏輯思維和判斷能力。此外，通過(guò)閱讀，中年父母可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，更好地與他人交流。這對(duì)于在工作和家庭中的中年父母來(lái)說(shuō)非常重要。
第五段：拓展生活視野
中年父母讀書(shū)還能夠拓展他們的生活視野。在讀書(shū)過(guò)程中，他們可以接觸到不同的文化、歷史和人物形象，了解到不同地方的社會(huì)風(fēng)俗和生活方式。這樣可以讓他們更好地理解世界，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判思維能力。通過(guò)閱讀，中年父母?jìng)兛梢粤私獾礁嗟娜松?jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的人生態(tài)度和履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
結(jié)尾
中年父母讀書(shū)心得體會(huì)，不僅能夠豐富知識(shí)、舒緩壓力，還能夠提升個(gè)人素質(zhì)和拓展生活視野。在當(dāng)今社會(huì)，中年父母的工作和家庭壓力非常大，讀書(shū)成為了他們規(guī)避壓力、豐富生活的一種有效方式。中年父母?jìng)儜?yīng)該重視讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己。相信隨著中年父母讀書(shū)意識(shí)的不斷提高，他們的生活也會(huì)因此變得更加充實(shí)和有意義。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇二
還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書(shū)上的說(shuō)的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽(tīng)胎教音樂(lè)，聽(tīng)英語(yǔ)課文，看美好的圖畫(huà)、、、孩子出生了，更是按專家說(shuō)的養(yǎng)育孩子，到了孩子上幼兒園的'時(shí)候，就開(kāi)始帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書(shū)法等等，因?yàn)檫@是我覺(jué)得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺(jué)得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎？當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景，我們的家長(zhǎng)們，該醒醒了，是時(shí)候了！我們把自己以為的好做為愛(ài)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問(wèn)問(wèn)孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的；尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛(ài)！
讓我們的父母?jìng)兌寄軌蛞院⒆拥南埠枚鴽Q定他的人生，而不是父母覺(jué)得好；孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無(wú)條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫(huà)腳的了；我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好；人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過(guò)程里，我們父母得以提升。
感恩父母規(guī)，帶來(lái)的成長(zhǎng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛(ài)，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿！
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇三
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，我不斷感受到尊重與理解的起點(diǎn)。父母是我成長(zhǎng)中最親密的人，也是我閱讀的重要陪伴者。每當(dāng)我拿起一本心儀已久的書(shū)籍時(shí)，他們總是耐心傾聽(tīng)我讀書(shū)的感受，并給予我充分的空間與時(shí)間。有時(shí)即使他們對(duì)這本書(shū)沒(méi)有興趣，他們也會(huì)尊重我的選擇并給與鼓勵(lì)。這讓我深感父母對(duì)我的尊重，也激發(fā)了我與他們分享閱讀心得的愿望。
第二段：交流與思考的紐帶
交流與思考是我與父母讀書(shū)心得的紐帶。每一次我讀完一本書(shū)，我會(huì)和父母分享我的閱讀體驗(yàn)和心得。他們會(huì)耐心傾聽(tīng)并就我提出的問(wèn)題給予專業(yè)的解答。在與他們的交流中，我的思維得到了鍛煉，逐漸變得嚴(yán)密細(xì)致。而他們?cè)诮獯饐?wèn)題時(shí)，也會(huì)引導(dǎo)我思考，激發(fā)我獨(dú)立思考的能力，這使我從閱讀中獲益良多。無(wú)論是文學(xué)作品還是歷史書(shū)籍，我都可以與父母分享我的思考，這種交流不僅加深了我與他們的互動(dòng)，也讓我更全面地理解書(shū)中的知識(shí)。
第三段：共同成長(zhǎng)的過(guò)程
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，我逐漸感受到這是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我可以更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，并在與他們交流中發(fā)現(xiàn)新的見(jiàn)解。他們的成熟經(jīng)驗(yàn)和豐富知識(shí)為我指明了閱讀的方向，并在我探索中給予了指導(dǎo)。每一次閱讀都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而與父母共同閱讀則加深了我們的關(guān)系，讓我們?cè)诠餐M(jìn)步的過(guò)程中不斷增進(jìn)了解。
第四段：培養(yǎng)興趣與品味
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，培養(yǎng)興趣與品味成為了重要的部分。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)出對(duì)不同類型書(shū)籍的興趣，并提高了自己的審美品味。無(wú)論是經(jīng)典作品還是時(shí)下流行的暢銷書(shū)，我都能通過(guò)與父母共同閱讀提升自己的閱讀水平。他們總是給予我好書(shū)的推薦，并與我分享他們自己的喜愛(ài)之作，這讓我的閱讀經(jīng)歷更加豐富多彩。
第五段：共同記憶的力量
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，我深刻體會(huì)到共同記憶的力量。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我們創(chuàng)造了許多美好的共同記憶。每一次我們坐在一起分享讀書(shū)心得，每一次我們一起為一本書(shū)的情節(jié)揪心、感動(dòng)或思考而笑或淚，都成為了我們珍貴而深刻的回憶。這些共同的體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加緊密，也讓我更加感受到父母的陪伴和支持。
通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我收獲了尊重與理解、交流與思考、共同成長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣與品味以及共同記憶的重要體驗(yàn)。這些體驗(yàn)不僅充實(shí)了我的內(nèi)心世界，也豐富了我與父母之間的關(guān)系。讀書(shū)是一種享受，也是一種成長(zhǎng)，而與父母一起讀書(shū)則讓這一過(guò)程更加豐富而有趣。我將繼續(xù)與父母保持良好的讀書(shū)交流，并期待在以后的日子里，我們可以共同挖掘更多的書(shū)籍世界，創(chuàng)造更多美好的閱讀記憶。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇四
對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，盡管長(zhǎng)期累計(jì)了眾多的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，但面對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)，仍然會(huì)感到迷茫和不足。因此，很多父母會(huì)通過(guò)讀書(shū)來(lái)塑造自己的教育觀念和方式。在這個(gè)背景下，父母讀書(shū)不僅僅是為了更好地教育孩子，更是為了自己獲得升華和拓張的機(jī)會(huì)。
第二段：談?wù)劯改傅拈喿x方法和體驗(yàn)
不同于職業(yè)學(xué)者和專業(yè)讀者，父母在讀書(shū)的時(shí)候更多地注重的不僅是閱讀的深度和廣度，更注重的是應(yīng)該如何將所讀的書(shū)籍與自己的生活和工作結(jié)合起來(lái)。出于這種目的，很多父母會(huì)選擇將書(shū)籍中的內(nèi)容和自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比和解讀。這種閱讀模式需要父母有一定的生活和工作經(jīng)驗(yàn)作為篩選的底線，并且需要有一定的自我反省能力。
第三段：闡述父母在閱讀過(guò)程中收獲的啟發(fā)
通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，父母的思考和認(rèn)知能力得到了進(jìn)一步升華和提高。在閱讀的過(guò)程中，他們能夠發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去的想法和觀念中的局限性，也能夠從書(shū)籍中獲得一些新思路和啟示。有趣的是，在許多情況下，一些新的認(rèn)知和啟示都是從平凡的讀者和書(shū)籍中汲取得到的。
第四段：總結(jié)父母讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和意義
通過(guò)閱讀，父母的視野得到了拓展，思維和認(rèn)知能力得以推進(jìn)。在閱讀中，他們不僅提高了對(duì)兒童教育的深入了解和把握，還發(fā)掘出了自己的潛在能力和價(jià)值。讀書(shū)，是父母展示自己個(gè)人意志和態(tài)度的方式之一。這種會(huì)讓父母在教育孩子的點(diǎn)滴中獲得新發(fā)現(xiàn)、新收獲的閱讀，將認(rèn)知升平與生活體驗(yàn)相結(jié)合，更能啟示父母獲得對(duì)教育方式判斷權(quán)的把握。
第五段：呼吁更多的父母走進(jìn)書(shū)籍世界，多讀書(shū)
作為家長(zhǎng)，理性的閱讀能讓我們?cè)谟诉^(guò)程中保持清醒和明智，更加堅(jiān)定自己為人父母的理念。因此，我們建議更多的父母朋友們能夠多閱讀一些相關(guān)家教、育兒、教學(xué)方面的書(shū)籍和經(jīng)典著作，擴(kuò)大視野、提高眼界，提升作為父母的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。最后，讀書(shū)也許并不是萬(wàn)能的，但是可以讓人們獲得更廣闊的認(rèn)知和寶貴的人生體驗(yàn)。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇五
“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!”這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上深入思考的句子。
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是靠“悟”出來(lái)的?！鞍芽偸怯醚劬Χ⒅⒆幼?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素?！弊髡咴谖恼轮刑岢隽诉@樣鮮明的觀點(diǎn)。是的，做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然也要有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個(gè)共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中?？珊芏嗟氖聦?shí)又不爭(zhēng)地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“得到的批評(píng)多、收到的表?yè)P(yáng)少”。一味地盯著孩子的缺點(diǎn)、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見(jiàn)效的?！凹议L(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!”目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，找到解決孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題的鑰匙。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異?！跋蚝⒆訉W(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書(shū)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母只有不斷地學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長(zhǎng)路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀點(diǎn)：在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說(shuō)是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，譬如：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識(shí)的分享等，這種氛圍的營(yíng)造是每一個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿我們每一個(gè)家長(zhǎng)都做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇六
翻著本期《父母課堂》的首頁(yè)，一篇溫馨的小詩(shī)歌春天，在媽媽背上是我對(duì)《父母課堂》這本書(shū)的感覺(jué)。每期看書(shū)都會(huì)在不知不覺(jué)中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問(wèn)題和家長(zhǎng)們的問(wèn)題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書(shū)像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問(wèn)題，我真的很想像這段詩(shī)歌上描寫(xiě)那樣，媽媽給孩子帶來(lái)春天的感覺(jué)，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺(jué)中，讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒(méi)有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開(kāi)心的，我們不僅身心疲憊而且還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如給每棵草開(kāi)花的時(shí)間。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育，孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的蠟蘭啊!
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她。書(shū)中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛(ài)，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)子女的教育是至關(guān)重要的。作為父母，除了為子女提供溫馨的家庭環(huán)境和良好的物質(zhì)條件外，更應(yīng)該關(guān)注他們的精神世界和心靈健康。閱讀是一種重要的精神活動(dòng)，它可以豐富孩子的知識(shí)，提升他們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，開(kāi)拓他們的思維視野。因此，讓孩子和父母一起讀書(shū)，成為許多家庭重要的傳統(tǒng)。
第二段：父母讀書(shū)的益處
父母不僅要引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的讀書(shū)方法，更要以身作則，讓孩子從父母身上獲得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)的傳承。父母讀書(shū)的一個(gè)重要益處是，能夠帶動(dòng)孩子一起讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。從閱讀中，孩子可以獲得豐富的知識(shí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；孩子的口語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)作能力都會(huì)隨著閱讀水平的提高而提高。另外，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的情感和道德，讓孩子更好地掌握美的東西，使他們具備良好的人文素養(yǎng)。
第三段：如何進(jìn)行父母讀書(shū)
要進(jìn)行父母讀書(shū)，首先需要燃起一顆熱愛(ài)閱讀的心；其次，需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，建立一個(gè)適合孩子閱讀的角落。讀書(shū)是一種需要積極投入的行為，需要提供一些有意思的故事來(lái)吸引孩子，可以鼓勵(lì)孩子多問(wèn)一些問(wèn)題，增加閱讀的互動(dòng)性。此外，父母也可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子閱讀適合自己的書(shū)，讓他們從閱讀中獲得更多滿足感，逐步提高閱讀水平。
第四段：父母讀書(shū)的實(shí)踐案例
有一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位杰出的人談話?！币簿褪钦f(shuō)，閱讀可以讓人通過(guò)傾聽(tīng)和交流，與許多優(yōu)秀的人交流。下面我們介紹一位母親的讀書(shū)故事。她每晚陪孩子一起讀書(shū)，對(duì)孩子耐心解釋每個(gè)故事的背景和主題，同時(shí)也通過(guò)故事中的人物來(lái)引導(dǎo)孩子批判性地思考。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的閱讀量不斷增加，他們也養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，孩子的閱讀興趣也越來(lái)越濃厚。
第五段：總結(jié)
父母讀書(shū)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提升孩子的情感和道德，讓其成為專業(yè)、有素養(yǎng)的人。為了讓孩子受益最大化，父母需要燃起閱讀的熱情，設(shè)置有效的閱讀計(jì)劃，同時(shí)還要為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍和空間，讓孩子從閱讀中獲得更大的收獲。相信，在這樣的家庭氛圍中，孩子們會(huì)養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，也會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多美好的經(jīng)歷。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇八
自從媽媽和我一起讀書(shū)后，我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書(shū)了。書(shū)，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書(shū)目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書(shū)。有時(shí)，碰巧媽媽沒(méi)空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書(shū)，讀的是《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)初我覺(jué)得這本書(shū)不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō)；“這本書(shū)其實(shí)很好看，就是你沒(méi)用心去看。這本書(shū)里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫(xiě)的信，還有他自己寫(xiě)的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫(xiě)一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書(shū)，和媽媽一起讀書(shū)的感覺(jué)真好，不懂的`地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇九
第一段：引言及背景介紹（200字）
三字經(jīng)是中國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被傳統(tǒng)中國(guó)家庭奉為教育子女的必修讀物。作為一本以三字為節(jié)組織的經(jīng)典，它既簡(jiǎn)潔有力，又富含哲理和道德教育。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我和父母一起讀三字經(jīng)，都能感受到一種特殊的親情和教育的力量。這篇文章旨在分享我和父母讀書(shū)三字經(jīng)的心得體會(huì)。
第二段：家庭教育中的智慧啟迪（200字）
三字經(jīng)以簡(jiǎn)單明了的文字和節(jié)奏感，將中國(guó)的國(guó)學(xué)智慧深入人心。通過(guò)讀三字經(jīng)，我明白了“人之初，性本善”、“欲速則不達(dá)”等深刻的道理。父母在閱讀過(guò)程中，以生活經(jīng)驗(yàn)為背景，給予我生動(dòng)的解釋和例子，使我更容易理解其中的道理。這些道理深刻地影響了我，培養(yǎng)了我的正確價(jià)值觀和人生態(tài)度。
第三段：親情與家庭和諧（200字）
讀書(shū)三字經(jīng)的過(guò)程中，我和父母之間互相學(xué)習(xí)和交流，增進(jìn)了我們的感情。讀書(shū)過(guò)程不僅帶給我們知識(shí)和智慧的啟迪，更讓我們更加了解彼此，加深了家庭關(guān)系。而且父母的陪伴和幫助，讓我更有自信去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，家庭和諧因此而生。
第四段：道德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任（200字）
三字經(jīng)不僅培養(yǎng)了我正確的道德觀念，還教會(huì)了我社會(huì)責(zé)任的重要性。其中的“溫故而知新”和“人不學(xué)，不知義，不知禮，不知廉，無(wú)以為君子”等句子，讓我深刻意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，努力做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：心得總結(jié)及展望（200字）
和父母讀書(shū)三字經(jīng)是對(duì)我人生的一次重要啟蒙教育，這讓我懂得了很多做人的道理和原則。通過(guò)這本古老而智慧的經(jīng)書(shū)，我更加增強(qiáng)了自我修養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。未來(lái)，我希望通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。同時(shí)，我也希望把這種家庭教育傳承下去，將三字經(jīng)的智慧傳遞給下一代，讓我們的家庭更加和諧美滿。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我不僅學(xué)到了深刻的道理和智慧，也培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。與父母一同讀書(shū)三字經(jīng)不僅加深了我與父母之間的感情，也使家庭更加和諧。在未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將三字經(jīng)的智慧傳承下去，讓我們的家庭更加和諧美滿。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十
自從孩子開(kāi)學(xué)之后我為他訂購(gòu)了一本“父母課堂”的這本月刊之后，覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)檫@本月刊的內(nèi)容豐富.生動(dòng)，許多的知識(shí)和教育方法也是我所學(xué)不到的，所以我都會(huì)經(jīng)常拿著它來(lái)看。
書(shū)本的內(nèi)容不僅適合小學(xué)生和中學(xué)生看，而且很多的故事與現(xiàn)實(shí)生活中相似，自己不由得心想：書(shū)本訂購(gòu)得很及時(shí)，不然自己有時(shí)遇到同樣的問(wèn)題會(huì)朿手無(wú)策，不知道怎樣去教育好孩子。書(shū)本的內(nèi)容既有父母忌語(yǔ).孩子心聲.親子加油站,也有教子良方.警鐘長(zhǎng)鳴以及一些優(yōu)秀作文的選登和生活貼士等等...非常全面地講述關(guān)于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成---柴潔心訪談錄”也令我感觸很深，怎樣去培養(yǎng)孩子的一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣真的非常關(guān)鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會(huì)適得其反，讓他厭倦;當(dāng)然這就要父母怎樣去引導(dǎo)他，令他對(duì)學(xué)習(xí)慢慢地養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)常要與他進(jìn)行情感交流，也幫孩子過(guò)濾掉一些負(fù)面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費(fèi)。
《父母課堂》是一本難得的優(yōu)秀雜志，我今后會(huì)用它來(lái)陪伴左右教育好孩子。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十一
香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對(duì)這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十二
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊怨乓詠?lái)，讀書(shū)就被視為一種重要的修養(yǎng)方式，它可以讓人走進(jìn)不同的世界，認(rèn)識(shí)不同的人物，了解豐富的知識(shí)。對(duì)于我們這樣的普通人來(lái)說(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，可以充實(shí)自己的內(nèi)心，讓生活更加有意義。相信每個(gè)人和家人都在讀書(shū)的過(guò)程中領(lǐng)悟到了不同的東西，我和我的父母也不例外。
第二段：我和父母的讀書(shū)心得
我可以說(shuō)，讀書(shū)是我們一家人相互交流的一個(gè)主題。大家都喜歡看不同種類的書(shū)籍，每次讀完一本書(shū)，會(huì)花一定的時(shí)間來(lái)分享自己的閱讀體驗(yàn)，討論自己的看法。通過(guò)這樣的交流，我們彼此更加了解，也更加深入地了解書(shū)中的知識(shí)與情感。我曾經(jīng)和我媽媽一起讀《紅樓夢(mèng)》，我們把書(shū)分成了十分之一來(lái)分別閱讀，然后每天晚上一起討論。通過(guò)這樣的交流，不僅讓我更加深入地了解李玉和林黛玉等人特有的情感和人生哲理，也讓我明白人性的復(fù)雜性。在了解人物的同時(shí)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己。
第三段：父母的讀書(shū)心得
我的父母也是喜歡讀書(shū)的人。他們通常都是看一些歷史類的書(shū)籍、傳記類的書(shū)籍以及一些哲學(xué)性的書(shū)籍。通過(guò)不斷地閱讀，他們提高了自己的閱讀水平，也讓自己更加智慧。我媽媽曾經(jīng)和我分享了她讀過(guò)一本關(guān)于賈維斯的自傳。這個(gè)人的人生經(jīng)歷豐富多彩，自強(qiáng)不息，全身心地投入到了當(dāng)時(shí)的革命事業(yè)之中，最后成為了我國(guó)的一位革命家。通過(guò)讀這本書(shū)，我媽媽更加堅(jiān)定了自己的信仰，“只有付出才有收獲，只有勇敢才有勝利。”這就是我媽媽從書(shū)中學(xué)到的。
第四段：讀書(shū)心得的啟示
讀書(shū)的過(guò)程帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更有人生智慧。我們從閱讀中確定了自己的價(jià)值觀，決定了自己的人生目標(biāo)。閱讀讓我們了解到世界的多樣性，更讓我們懂得了如何去面對(duì)這個(gè)世界，更是讓我們收獲了關(guān)愛(ài)、寬容和大度。因此，我們應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分，助力我們的人生不斷前行。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總而言之，讀書(shū)是我們家庭中一個(gè)很特別的話題，書(shū)中的人物和情節(jié)豐富多彩，讓人忘卻世俗，沉浸在一個(gè)個(gè)迥異的世界里。在閱讀的過(guò)程中，我們感受到了生命的多樣性和生命的價(jià)值，更了解了閱讀在我們?nèi)松械闹匾?，幫助我們?shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。我相信，這樣的閱讀方式，會(huì)在未來(lái)提供給我們更豐富的財(cái)富以及更加深遠(yuǎn)的啟示，教會(huì)我們?nèi)绾紊婧托凶摺?BR> 與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十三
作為中國(guó)傳統(tǒng)的教育經(jīng)典之一，三字經(jīng)是許多孩子從小接觸的第一本啟蒙讀物。不僅如此，它也是一本讓父母和孩子可以共同閱讀的寶貴資源。在和父母一起讀三字經(jīng)的過(guò)程中，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，更能夠獲得許多有益的心得體會(huì)。本文將以“和父母讀書(shū)三字經(jīng)心得體會(huì)”為主題，從培養(yǎng)品德，學(xué)會(huì)做人做事，以及傳承文化相互依存三個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，通過(guò)和父母讀書(shū)三字經(jīng)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)起良好的品德。三字經(jīng)中倡導(dǎo)的“人之初，性本善”的觀念提醒孩子們，每個(gè)人都有一個(gè)善良的內(nèi)心。無(wú)論在家庭中還是社會(huì)中，良好的品德都是我們受人尊重和信任的基石。在讀完三字經(jīng)之后，我們可以一起與父母探討書(shū)中的內(nèi)容，了解什么樣的品德是正確的、可貴的。例如，“父母呼，應(yīng)勿緩”，這句話告訴我們要尊敬父母，并且要及時(shí)回答他們的呼喚。通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我們可以向父母學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有禮貌、懂得尊重他人的人。
其次，讀三字經(jīng)可以幫助孩子們學(xué)會(huì)做人做事。三字經(jīng)中有許多關(guān)于人際關(guān)系的教導(dǎo)，包括待人接物、做事方法和處世原則等。在讀完三字經(jīng)后，我經(jīng)常與父母一起討論書(shū)中的教誨，并試著將之融入到日常生活中。比如，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話告訴我們，不要因?yàn)橐患憾プ?，也不要因?yàn)橐患∩贫蝗プ?。在面?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以通過(guò)與父母的交流，探討如何做出明智的決策和行動(dòng)。通過(guò)讀三字經(jīng)，不僅可以幫助我們明確正確的行為準(zhǔn)則，還能夠激發(fā)我們積極向上，自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，通過(guò)和父母一起讀三字經(jīng)，我們還能夠更好地傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。三字經(jīng)中蘊(yùn)含著豐富的中華文化精髓，包括語(yǔ)言、詩(shī)歌、歷史和哲學(xué)等方面。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中，父母可以為孩子們解讀其中的隱含意義，讓他們對(duì)中華文化有更深刻的理解和認(rèn)同。例如，“人之初，性本善”，這句話不僅是心靈的真實(shí)寫(xiě)照，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)人性本善的肯定和追求。通過(guò)與父母閱讀三字經(jīng)，我們可以一起學(xué)習(xí)理解中華文化的內(nèi)涵，從而傳承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的精神財(cái)富。
總之，與父母一起讀三字經(jīng)是一種非常有意義的親子活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的品德，學(xué)會(huì)做人做事，還能夠傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。通過(guò)與父母的共同閱讀，我們可以更好地理解和應(yīng)用三字經(jīng)中的教誨，將之轉(zhuǎn)化為我們的自身優(yōu)勢(shì)和能力。同時(shí)，這也有助于加深親子關(guān)系，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。因此，讓我們抽出時(shí)間，與父母一起閱讀三字經(jīng)，共同體驗(yàn)其中的智慧與喜悅。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十四
作為家長(zhǎng)，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖?收獲；然而作為家長(zhǎng)，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥碾y題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
燈下翻開(kāi)《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開(kāi)朗，我明白了做為家長(zhǎng)一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子?！?BR> 父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，特別是聽(tīng)讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說(shuō)、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問(wèn)他，他讀出了這個(gè)單詞，說(shuō)這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問(wèn)了一句：“那我可不可以這樣說(shuō)呢：youareacleverboy？”頓時(shí)孩子就開(kāi)心的笑了，很主動(dòng)的打開(kāi)電腦跟著光盤(pán)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說(shuō)道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開(kāi)的?！睍?shū)中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無(wú)論是在天性中還是在后天的成長(zhǎng)要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和必要的。事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過(guò)程。家長(zhǎng)要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。
家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的基石。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，請(qǐng)從相信孩子開(kāi)始吧！
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇一
中年父母讀書(shū)心得體會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到重視。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增大，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，中年父母?jìng)兂３Ｌ幱诠ぷ骱图彝サ碾p重壓力下。然而，對(duì)于中年父母來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻被證明是一種減壓的有效途徑。它不僅能夠讓人們感受到知識(shí)的魅力，還能夠緩解壓力，提升個(gè)人素質(zhì)和擴(kuò)展生活視野。
第二段：豐富知識(shí)
中年父母在讀書(shū)過(guò)程中，不僅可以獲得豐富的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)閱讀的興趣。對(duì)于很多中年父母來(lái)說(shuō)，工作和家庭占據(jù)了太多的時(shí)間，他們很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。然而，通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兛梢栽诜泵Φ纳钪蝎@得知識(shí)的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀，他們可以了解到世界上的新鮮事物，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。這樣不僅能夠滿足自己對(duì)知識(shí)的渴求，還能夠?yàn)樽优畼?shù)立榜樣，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：舒緩壓力
中年父母的生活壓力由于工作和家庭的雙重責(zé)任增大，常常讓他們感到無(wú)所適從。然而，讀書(shū)被證明是減輕壓力的一種有效方式。通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兛梢詴簳r(shí)拋開(kāi)工作和家庭的煩惱，讓自己沉浸在書(shū)海中，舒緩心情。每當(dāng)沉浸在故事情節(jié)中或思考作者的觀點(diǎn)時(shí)，他們可以暫時(shí)忘記外界的紛擾，心情得到平靜與舒緩。此外，讀書(shū)還可以提供一種途徑，引導(dǎo)中年父母?jìng)冡尫艍毫?，放松自己的身體和心靈。
第四段：提升個(gè)人素質(zhì)
中年父母讀書(shū)能夠提升個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，培養(yǎng)自己的思辨能力。閱讀可以讓人們思考一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)角度，培養(yǎng)自己的邏輯思維和判斷能力。此外，通過(guò)閱讀，中年父母可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，更好地與他人交流。這對(duì)于在工作和家庭中的中年父母來(lái)說(shuō)非常重要。
第五段：拓展生活視野
中年父母讀書(shū)還能夠拓展他們的生活視野。在讀書(shū)過(guò)程中，他們可以接觸到不同的文化、歷史和人物形象，了解到不同地方的社會(huì)風(fēng)俗和生活方式。這樣可以讓他們更好地理解世界，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判思維能力。通過(guò)閱讀，中年父母?jìng)兛梢粤私獾礁嗟娜松?jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的人生態(tài)度和履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
結(jié)尾
中年父母讀書(shū)心得體會(huì)，不僅能夠豐富知識(shí)、舒緩壓力，還能夠提升個(gè)人素質(zhì)和拓展生活視野。在當(dāng)今社會(huì)，中年父母的工作和家庭壓力非常大，讀書(shū)成為了他們規(guī)避壓力、豐富生活的一種有效方式。中年父母?jìng)儜?yīng)該重視讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己。相信隨著中年父母讀書(shū)意識(shí)的不斷提高，他們的生活也會(huì)因此變得更加充實(shí)和有意義。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇二
還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書(shū)上的說(shuō)的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽(tīng)胎教音樂(lè)，聽(tīng)英語(yǔ)課文，看美好的圖畫(huà)、、、孩子出生了，更是按專家說(shuō)的養(yǎng)育孩子，到了孩子上幼兒園的'時(shí)候，就開(kāi)始帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書(shū)法等等，因?yàn)檫@是我覺(jué)得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺(jué)得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎？當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景，我們的家長(zhǎng)們，該醒醒了，是時(shí)候了！我們把自己以為的好做為愛(ài)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問(wèn)問(wèn)孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的；尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛(ài)！
讓我們的父母?jìng)兌寄軌蛞院⒆拥南埠枚鴽Q定他的人生，而不是父母覺(jué)得好；孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無(wú)條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫(huà)腳的了；我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好；人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過(guò)程里，我們父母得以提升。
感恩父母規(guī)，帶來(lái)的成長(zhǎng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛(ài)，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿！
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇三
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，我不斷感受到尊重與理解的起點(diǎn)。父母是我成長(zhǎng)中最親密的人，也是我閱讀的重要陪伴者。每當(dāng)我拿起一本心儀已久的書(shū)籍時(shí)，他們總是耐心傾聽(tīng)我讀書(shū)的感受，并給予我充分的空間與時(shí)間。有時(shí)即使他們對(duì)這本書(shū)沒(méi)有興趣，他們也會(huì)尊重我的選擇并給與鼓勵(lì)。這讓我深感父母對(duì)我的尊重，也激發(fā)了我與他們分享閱讀心得的愿望。
第二段：交流與思考的紐帶
交流與思考是我與父母讀書(shū)心得的紐帶。每一次我讀完一本書(shū)，我會(huì)和父母分享我的閱讀體驗(yàn)和心得。他們會(huì)耐心傾聽(tīng)并就我提出的問(wèn)題給予專業(yè)的解答。在與他們的交流中，我的思維得到了鍛煉，逐漸變得嚴(yán)密細(xì)致。而他們?cè)诮獯饐?wèn)題時(shí)，也會(huì)引導(dǎo)我思考，激發(fā)我獨(dú)立思考的能力，這使我從閱讀中獲益良多。無(wú)論是文學(xué)作品還是歷史書(shū)籍，我都可以與父母分享我的思考，這種交流不僅加深了我與他們的互動(dòng)，也讓我更全面地理解書(shū)中的知識(shí)。
第三段：共同成長(zhǎng)的過(guò)程
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，我逐漸感受到這是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我可以更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，并在與他們交流中發(fā)現(xiàn)新的見(jiàn)解。他們的成熟經(jīng)驗(yàn)和豐富知識(shí)為我指明了閱讀的方向，并在我探索中給予了指導(dǎo)。每一次閱讀都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而與父母共同閱讀則加深了我們的關(guān)系，讓我們?cè)诠餐M(jìn)步的過(guò)程中不斷增進(jìn)了解。
第四段：培養(yǎng)興趣與品味
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，培養(yǎng)興趣與品味成為了重要的部分。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)出對(duì)不同類型書(shū)籍的興趣，并提高了自己的審美品味。無(wú)論是經(jīng)典作品還是時(shí)下流行的暢銷書(shū)，我都能通過(guò)與父母共同閱讀提升自己的閱讀水平。他們總是給予我好書(shū)的推薦，并與我分享他們自己的喜愛(ài)之作，這讓我的閱讀經(jīng)歷更加豐富多彩。
第五段：共同記憶的力量
在我與父母的讀書(shū)心得體會(huì)中，我深刻體會(huì)到共同記憶的力量。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我們創(chuàng)造了許多美好的共同記憶。每一次我們坐在一起分享讀書(shū)心得，每一次我們一起為一本書(shū)的情節(jié)揪心、感動(dòng)或思考而笑或淚，都成為了我們珍貴而深刻的回憶。這些共同的體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加緊密，也讓我更加感受到父母的陪伴和支持。
通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我收獲了尊重與理解、交流與思考、共同成長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣與品味以及共同記憶的重要體驗(yàn)。這些體驗(yàn)不僅充實(shí)了我的內(nèi)心世界，也豐富了我與父母之間的關(guān)系。讀書(shū)是一種享受，也是一種成長(zhǎng)，而與父母一起讀書(shū)則讓這一過(guò)程更加豐富而有趣。我將繼續(xù)與父母保持良好的讀書(shū)交流，并期待在以后的日子里，我們可以共同挖掘更多的書(shū)籍世界，創(chuàng)造更多美好的閱讀記憶。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇四
對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，盡管長(zhǎng)期累計(jì)了眾多的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，但面對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)，仍然會(huì)感到迷茫和不足。因此，很多父母會(huì)通過(guò)讀書(shū)來(lái)塑造自己的教育觀念和方式。在這個(gè)背景下，父母讀書(shū)不僅僅是為了更好地教育孩子，更是為了自己獲得升華和拓張的機(jī)會(huì)。
第二段：談?wù)劯改傅拈喿x方法和體驗(yàn)
不同于職業(yè)學(xué)者和專業(yè)讀者，父母在讀書(shū)的時(shí)候更多地注重的不僅是閱讀的深度和廣度，更注重的是應(yīng)該如何將所讀的書(shū)籍與自己的生活和工作結(jié)合起來(lái)。出于這種目的，很多父母會(huì)選擇將書(shū)籍中的內(nèi)容和自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比和解讀。這種閱讀模式需要父母有一定的生活和工作經(jīng)驗(yàn)作為篩選的底線，并且需要有一定的自我反省能力。
第三段：闡述父母在閱讀過(guò)程中收獲的啟發(fā)
通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，父母的思考和認(rèn)知能力得到了進(jìn)一步升華和提高。在閱讀的過(guò)程中，他們能夠發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去的想法和觀念中的局限性，也能夠從書(shū)籍中獲得一些新思路和啟示。有趣的是，在許多情況下，一些新的認(rèn)知和啟示都是從平凡的讀者和書(shū)籍中汲取得到的。
第四段：總結(jié)父母讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和意義
通過(guò)閱讀，父母的視野得到了拓展，思維和認(rèn)知能力得以推進(jìn)。在閱讀中，他們不僅提高了對(duì)兒童教育的深入了解和把握，還發(fā)掘出了自己的潛在能力和價(jià)值。讀書(shū)，是父母展示自己個(gè)人意志和態(tài)度的方式之一。這種會(huì)讓父母在教育孩子的點(diǎn)滴中獲得新發(fā)現(xiàn)、新收獲的閱讀，將認(rèn)知升平與生活體驗(yàn)相結(jié)合，更能啟示父母獲得對(duì)教育方式判斷權(quán)的把握。
第五段：呼吁更多的父母走進(jìn)書(shū)籍世界，多讀書(shū)
作為家長(zhǎng)，理性的閱讀能讓我們?cè)谟诉^(guò)程中保持清醒和明智，更加堅(jiān)定自己為人父母的理念。因此，我們建議更多的父母朋友們能夠多閱讀一些相關(guān)家教、育兒、教學(xué)方面的書(shū)籍和經(jīng)典著作，擴(kuò)大視野、提高眼界，提升作為父母的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。最后，讀書(shū)也許并不是萬(wàn)能的，但是可以讓人們獲得更廣闊的認(rèn)知和寶貴的人生體驗(yàn)。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇五
“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!”這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上深入思考的句子。
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是靠“悟”出來(lái)的?！鞍芽偸怯醚劬Χ⒅⒆幼?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素?！弊髡咴谖恼轮刑岢隽诉@樣鮮明的觀點(diǎn)。是的，做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然也要有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個(gè)共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中?？珊芏嗟氖聦?shí)又不爭(zhēng)地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“得到的批評(píng)多、收到的表?yè)P(yáng)少”。一味地盯著孩子的缺點(diǎn)、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見(jiàn)效的?！凹议L(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!”目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，找到解決孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題的鑰匙。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異?！跋蚝⒆訉W(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書(shū)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母只有不斷地學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長(zhǎng)路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀點(diǎn)：在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說(shuō)是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，譬如：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識(shí)的分享等，這種氛圍的營(yíng)造是每一個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿我們每一個(gè)家長(zhǎng)都做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇六
翻著本期《父母課堂》的首頁(yè)，一篇溫馨的小詩(shī)歌春天，在媽媽背上是我對(duì)《父母課堂》這本書(shū)的感覺(jué)。每期看書(shū)都會(huì)在不知不覺(jué)中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問(wèn)題和家長(zhǎng)們的問(wèn)題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書(shū)像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問(wèn)題，我真的很想像這段詩(shī)歌上描寫(xiě)那樣，媽媽給孩子帶來(lái)春天的感覺(jué)，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺(jué)中，讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒(méi)有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開(kāi)心的，我們不僅身心疲憊而且還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如給每棵草開(kāi)花的時(shí)間。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育，孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的蠟蘭啊!
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她。書(shū)中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛(ài)，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)子女的教育是至關(guān)重要的。作為父母，除了為子女提供溫馨的家庭環(huán)境和良好的物質(zhì)條件外，更應(yīng)該關(guān)注他們的精神世界和心靈健康。閱讀是一種重要的精神活動(dòng)，它可以豐富孩子的知識(shí)，提升他們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，開(kāi)拓他們的思維視野。因此，讓孩子和父母一起讀書(shū)，成為許多家庭重要的傳統(tǒng)。
第二段：父母讀書(shū)的益處
父母不僅要引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的讀書(shū)方法，更要以身作則，讓孩子從父母身上獲得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)的傳承。父母讀書(shū)的一個(gè)重要益處是，能夠帶動(dòng)孩子一起讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。從閱讀中，孩子可以獲得豐富的知識(shí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；孩子的口語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)作能力都會(huì)隨著閱讀水平的提高而提高。另外，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的情感和道德，讓孩子更好地掌握美的東西，使他們具備良好的人文素養(yǎng)。
第三段：如何進(jìn)行父母讀書(shū)
要進(jìn)行父母讀書(shū)，首先需要燃起一顆熱愛(ài)閱讀的心；其次，需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，建立一個(gè)適合孩子閱讀的角落。讀書(shū)是一種需要積極投入的行為，需要提供一些有意思的故事來(lái)吸引孩子，可以鼓勵(lì)孩子多問(wèn)一些問(wèn)題，增加閱讀的互動(dòng)性。此外，父母也可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子閱讀適合自己的書(shū)，讓他們從閱讀中獲得更多滿足感，逐步提高閱讀水平。
第四段：父母讀書(shū)的實(shí)踐案例
有一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位杰出的人談話?！币簿褪钦f(shuō)，閱讀可以讓人通過(guò)傾聽(tīng)和交流，與許多優(yōu)秀的人交流。下面我們介紹一位母親的讀書(shū)故事。她每晚陪孩子一起讀書(shū)，對(duì)孩子耐心解釋每個(gè)故事的背景和主題，同時(shí)也通過(guò)故事中的人物來(lái)引導(dǎo)孩子批判性地思考。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的閱讀量不斷增加，他們也養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，孩子的閱讀興趣也越來(lái)越濃厚。
第五段：總結(jié)
父母讀書(shū)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提升孩子的情感和道德，讓其成為專業(yè)、有素養(yǎng)的人。為了讓孩子受益最大化，父母需要燃起閱讀的熱情，設(shè)置有效的閱讀計(jì)劃，同時(shí)還要為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍和空間，讓孩子從閱讀中獲得更大的收獲。相信，在這樣的家庭氛圍中，孩子們會(huì)養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，也會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多美好的經(jīng)歷。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇八
自從媽媽和我一起讀書(shū)后，我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書(shū)了。書(shū)，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書(shū)目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書(shū)。有時(shí)，碰巧媽媽沒(méi)空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書(shū)，讀的是《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)初我覺(jué)得這本書(shū)不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō)；“這本書(shū)其實(shí)很好看，就是你沒(méi)用心去看。這本書(shū)里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫(xiě)的信，還有他自己寫(xiě)的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫(xiě)一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書(shū)，和媽媽一起讀書(shū)的感覺(jué)真好，不懂的`地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇九
第一段：引言及背景介紹（200字）
三字經(jīng)是中國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被傳統(tǒng)中國(guó)家庭奉為教育子女的必修讀物。作為一本以三字為節(jié)組織的經(jīng)典，它既簡(jiǎn)潔有力，又富含哲理和道德教育。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我和父母一起讀三字經(jīng)，都能感受到一種特殊的親情和教育的力量。這篇文章旨在分享我和父母讀書(shū)三字經(jīng)的心得體會(huì)。
第二段：家庭教育中的智慧啟迪（200字）
三字經(jīng)以簡(jiǎn)單明了的文字和節(jié)奏感，將中國(guó)的國(guó)學(xué)智慧深入人心。通過(guò)讀三字經(jīng)，我明白了“人之初，性本善”、“欲速則不達(dá)”等深刻的道理。父母在閱讀過(guò)程中，以生活經(jīng)驗(yàn)為背景，給予我生動(dòng)的解釋和例子，使我更容易理解其中的道理。這些道理深刻地影響了我，培養(yǎng)了我的正確價(jià)值觀和人生態(tài)度。
第三段：親情與家庭和諧（200字）
讀書(shū)三字經(jīng)的過(guò)程中，我和父母之間互相學(xué)習(xí)和交流，增進(jìn)了我們的感情。讀書(shū)過(guò)程不僅帶給我們知識(shí)和智慧的啟迪，更讓我們更加了解彼此，加深了家庭關(guān)系。而且父母的陪伴和幫助，讓我更有自信去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，家庭和諧因此而生。
第四段：道德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任（200字）
三字經(jīng)不僅培養(yǎng)了我正確的道德觀念，還教會(huì)了我社會(huì)責(zé)任的重要性。其中的“溫故而知新”和“人不學(xué)，不知義，不知禮，不知廉，無(wú)以為君子”等句子，讓我深刻意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，努力做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：心得總結(jié)及展望（200字）
和父母讀書(shū)三字經(jīng)是對(duì)我人生的一次重要啟蒙教育，這讓我懂得了很多做人的道理和原則。通過(guò)這本古老而智慧的經(jīng)書(shū)，我更加增強(qiáng)了自我修養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。未來(lái)，我希望通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。同時(shí)，我也希望把這種家庭教育傳承下去，將三字經(jīng)的智慧傳遞給下一代，讓我們的家庭更加和諧美滿。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我不僅學(xué)到了深刻的道理和智慧，也培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。與父母一同讀書(shū)三字經(jīng)不僅加深了我與父母之間的感情，也使家庭更加和諧。在未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將三字經(jīng)的智慧傳承下去，讓我們的家庭更加和諧美滿。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十
自從孩子開(kāi)學(xué)之后我為他訂購(gòu)了一本“父母課堂”的這本月刊之后，覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)檫@本月刊的內(nèi)容豐富.生動(dòng)，許多的知識(shí)和教育方法也是我所學(xué)不到的，所以我都會(huì)經(jīng)常拿著它來(lái)看。
書(shū)本的內(nèi)容不僅適合小學(xué)生和中學(xué)生看，而且很多的故事與現(xiàn)實(shí)生活中相似，自己不由得心想：書(shū)本訂購(gòu)得很及時(shí)，不然自己有時(shí)遇到同樣的問(wèn)題會(huì)朿手無(wú)策，不知道怎樣去教育好孩子。書(shū)本的內(nèi)容既有父母忌語(yǔ).孩子心聲.親子加油站,也有教子良方.警鐘長(zhǎng)鳴以及一些優(yōu)秀作文的選登和生活貼士等等...非常全面地講述關(guān)于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成---柴潔心訪談錄”也令我感觸很深，怎樣去培養(yǎng)孩子的一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣真的非常關(guān)鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會(huì)適得其反，讓他厭倦;當(dāng)然這就要父母怎樣去引導(dǎo)他，令他對(duì)學(xué)習(xí)慢慢地養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)常要與他進(jìn)行情感交流，也幫孩子過(guò)濾掉一些負(fù)面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費(fèi)。
《父母課堂》是一本難得的優(yōu)秀雜志，我今后會(huì)用它來(lái)陪伴左右教育好孩子。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十一
香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對(duì)這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十二
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊怨乓詠?lái)，讀書(shū)就被視為一種重要的修養(yǎng)方式，它可以讓人走進(jìn)不同的世界，認(rèn)識(shí)不同的人物，了解豐富的知識(shí)。對(duì)于我們這樣的普通人來(lái)說(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，可以充實(shí)自己的內(nèi)心，讓生活更加有意義。相信每個(gè)人和家人都在讀書(shū)的過(guò)程中領(lǐng)悟到了不同的東西，我和我的父母也不例外。
第二段：我和父母的讀書(shū)心得
我可以說(shuō)，讀書(shū)是我們一家人相互交流的一個(gè)主題。大家都喜歡看不同種類的書(shū)籍，每次讀完一本書(shū)，會(huì)花一定的時(shí)間來(lái)分享自己的閱讀體驗(yàn)，討論自己的看法。通過(guò)這樣的交流，我們彼此更加了解，也更加深入地了解書(shū)中的知識(shí)與情感。我曾經(jīng)和我媽媽一起讀《紅樓夢(mèng)》，我們把書(shū)分成了十分之一來(lái)分別閱讀，然后每天晚上一起討論。通過(guò)這樣的交流，不僅讓我更加深入地了解李玉和林黛玉等人特有的情感和人生哲理，也讓我明白人性的復(fù)雜性。在了解人物的同時(shí)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己。
第三段：父母的讀書(shū)心得
我的父母也是喜歡讀書(shū)的人。他們通常都是看一些歷史類的書(shū)籍、傳記類的書(shū)籍以及一些哲學(xué)性的書(shū)籍。通過(guò)不斷地閱讀，他們提高了自己的閱讀水平，也讓自己更加智慧。我媽媽曾經(jīng)和我分享了她讀過(guò)一本關(guān)于賈維斯的自傳。這個(gè)人的人生經(jīng)歷豐富多彩，自強(qiáng)不息，全身心地投入到了當(dāng)時(shí)的革命事業(yè)之中，最后成為了我國(guó)的一位革命家。通過(guò)讀這本書(shū)，我媽媽更加堅(jiān)定了自己的信仰，“只有付出才有收獲，只有勇敢才有勝利。”這就是我媽媽從書(shū)中學(xué)到的。
第四段：讀書(shū)心得的啟示
讀書(shū)的過(guò)程帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更有人生智慧。我們從閱讀中確定了自己的價(jià)值觀，決定了自己的人生目標(biāo)。閱讀讓我們了解到世界的多樣性，更讓我們懂得了如何去面對(duì)這個(gè)世界，更是讓我們收獲了關(guān)愛(ài)、寬容和大度。因此，我們應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分，助力我們的人生不斷前行。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總而言之，讀書(shū)是我們家庭中一個(gè)很特別的話題，書(shū)中的人物和情節(jié)豐富多彩，讓人忘卻世俗，沉浸在一個(gè)個(gè)迥異的世界里。在閱讀的過(guò)程中，我們感受到了生命的多樣性和生命的價(jià)值，更了解了閱讀在我們?nèi)松械闹匾?，幫助我們?shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。我相信，這樣的閱讀方式，會(huì)在未來(lái)提供給我們更豐富的財(cái)富以及更加深遠(yuǎn)的啟示，教會(huì)我們?nèi)绾紊婧托凶摺?BR> 與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十三
作為中國(guó)傳統(tǒng)的教育經(jīng)典之一，三字經(jīng)是許多孩子從小接觸的第一本啟蒙讀物。不僅如此，它也是一本讓父母和孩子可以共同閱讀的寶貴資源。在和父母一起讀三字經(jīng)的過(guò)程中，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，更能夠獲得許多有益的心得體會(huì)。本文將以“和父母讀書(shū)三字經(jīng)心得體會(huì)”為主題，從培養(yǎng)品德，學(xué)會(huì)做人做事，以及傳承文化相互依存三個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，通過(guò)和父母讀書(shū)三字經(jīng)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)起良好的品德。三字經(jīng)中倡導(dǎo)的“人之初，性本善”的觀念提醒孩子們，每個(gè)人都有一個(gè)善良的內(nèi)心。無(wú)論在家庭中還是社會(huì)中，良好的品德都是我們受人尊重和信任的基石。在讀完三字經(jīng)之后，我們可以一起與父母探討書(shū)中的內(nèi)容，了解什么樣的品德是正確的、可貴的。例如，“父母呼，應(yīng)勿緩”，這句話告訴我們要尊敬父母，并且要及時(shí)回答他們的呼喚。通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我們可以向父母學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有禮貌、懂得尊重他人的人。
其次，讀三字經(jīng)可以幫助孩子們學(xué)會(huì)做人做事。三字經(jīng)中有許多關(guān)于人際關(guān)系的教導(dǎo)，包括待人接物、做事方法和處世原則等。在讀完三字經(jīng)后，我經(jīng)常與父母一起討論書(shū)中的教誨，并試著將之融入到日常生活中。比如，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話告訴我們，不要因?yàn)橐患憾プ?，也不要因?yàn)橐患∩贫蝗プ?。在面?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以通過(guò)與父母的交流，探討如何做出明智的決策和行動(dòng)。通過(guò)讀三字經(jīng)，不僅可以幫助我們明確正確的行為準(zhǔn)則，還能夠激發(fā)我們積極向上，自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，通過(guò)和父母一起讀三字經(jīng)，我們還能夠更好地傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。三字經(jīng)中蘊(yùn)含著豐富的中華文化精髓，包括語(yǔ)言、詩(shī)歌、歷史和哲學(xué)等方面。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中，父母可以為孩子們解讀其中的隱含意義，讓他們對(duì)中華文化有更深刻的理解和認(rèn)同。例如，“人之初，性本善”，這句話不僅是心靈的真實(shí)寫(xiě)照，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)人性本善的肯定和追求。通過(guò)與父母閱讀三字經(jīng)，我們可以一起學(xué)習(xí)理解中華文化的內(nèi)涵，從而傳承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的精神財(cái)富。
總之，與父母一起讀三字經(jīng)是一種非常有意義的親子活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的品德，學(xué)會(huì)做人做事，還能夠傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。通過(guò)與父母的共同閱讀，我們可以更好地理解和應(yīng)用三字經(jīng)中的教誨，將之轉(zhuǎn)化為我們的自身優(yōu)勢(shì)和能力。同時(shí)，這也有助于加深親子關(guān)系，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。因此，讓我們抽出時(shí)間，與父母一起閱讀三字經(jīng)，共同體驗(yàn)其中的智慧與喜悅。
與父母同讀書(shū)的心得體會(huì)篇十四
作為家長(zhǎng)，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖?收獲；然而作為家長(zhǎng)，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥碾y題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
燈下翻開(kāi)《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開(kāi)朗，我明白了做為家長(zhǎng)一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子?！?BR> 父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，特別是聽(tīng)讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說(shuō)、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問(wèn)他，他讀出了這個(gè)單詞，說(shuō)這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問(wèn)了一句：“那我可不可以這樣說(shuō)呢：youareacleverboy？”頓時(shí)孩子就開(kāi)心的笑了，很主動(dòng)的打開(kāi)電腦跟著光盤(pán)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說(shuō)道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開(kāi)的?！睍?shū)中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無(wú)論是在天性中還是在后天的成長(zhǎng)要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和必要的。事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過(guò)程。家長(zhǎng)要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。
家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的基石。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，請(qǐng)從相信孩子開(kāi)始吧！