人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
唱歌的活動篇一
主辦單位：古藺縣廣播電視臺古藺縣文化館
承辦單位：鳳凰家居城
活動地點(diǎn)：鳳凰家居城廣場
活動主題：鳳凰好聲音歌手大賽
一、大賽概要
1、參賽選手到鳳凰家居城前臺現(xiàn)場報名。
2、進(jìn)入初賽現(xiàn)場清唱、演唱民族、通俗、流行等類型歌曲。
3、評委現(xiàn)場聽唱，商議或直接決定進(jìn)入決賽選手。
4、進(jìn)入決賽選手進(jìn)行現(xiàn)場演唱。
5、評委現(xiàn)場評分，決出參賽選手名次。
二、大賽要求
1、凡是愛好唱歌者（含在古藺學(xué)習(xí)生活的外來人員），不分年
齡，男女不限；
2、參賽者可單人參賽，也可采取對唱（包括男女對唱）或組合
形式參賽；
3、自備演唱歌曲不低于5首；
4、自備演出服裝和道具；
5、遵守大賽章程和有關(guān)規(guī)定。
三、人員配備
1、現(xiàn)場督導(dǎo)1名
2、催場2名
3、評委5名
4、主持人1名
5、記錄員1名
6、外聯(lián)1名
7、內(nèi)勤1名
8、安保人員10名
四、時間安排
（月15日——2017年12月17日）
1、宣傳和報名（2017年11月25日——2017年12月14日）
2、初賽（2017年12月15日、16日每天上午下午各2小時）按照報名選手編號一次進(jìn)入海選現(xiàn)場進(jìn)行無伴奏清唱，時長1分鐘之內(nèi)，三名評委根據(jù)演唱水平?jīng)Q定該名參賽選手是否直接進(jìn)入決賽、淘汰或待定。進(jìn)入決賽總名額為25名。
第一輪比賽：進(jìn)入決賽選手通過抽簽進(jìn)行第一輪演唱，五名
評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分再計算處平均分。每五位選手演唱完畢宣布一次得分。第一輪結(jié)束后得分前10位選手進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪比賽：通過選手編號從小到大進(jìn)行第二輪演唱，五名
評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分再計算處平均分。每五位選手演唱完畢宣布一次得分。第二輪結(jié)束后得分前3位選手進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪比賽：通過現(xiàn)場抽簽第三輪終決選，五名評委現(xiàn)場打
分，去掉一個最高分和最低分再計算處平均分。三位選手演唱全部結(jié)束宣布得分。依得分高低分出冠亞季軍。同時評選出最佳人氣、最佳臺風(fēng)獎。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
冠軍1名：獎勵5000元（獎杯）
亞軍1名：獎勵元（證書）
季軍1名：獎勵1000元（證書）
最佳臺風(fēng)獎：獎勵500元（證書）
最佳人氣獎：獎勱500元（證書）
唱歌的活動篇二
夏
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
3、體驗(yàn)通過自己探索學(xué)會歌唱的快樂。
海邊場景圖，課件，大塊藍(lán)布，圖譜每人一張。
聽這是什么聲音我們來到了什么地方？
讓我們坐下來，看看我們的海灘上有些什么呀？
1、老師范唱
海灘上美不美？那老師也想來唱一首好聽的歌曲了。
你在歌曲中聽到了什么？
2、學(xué)習(xí)使用圖譜
想不想學(xué)這首歌呢？那用什么辦法可以很快學(xué)會呢？
老師今天準(zhǔn)備了一張圖譜
（1）聽教師唱，嘗試用手指圖。
下面老師唱一遍，你們用手指著圖，看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
（2）嘗試在空格里添上圖畫。
現(xiàn)在你們和我一起唱，把缺的地方畫出來。
（3）發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)
有沒有發(fā)現(xiàn)特別難唱的地方啊？
（4）集體表演合唱《夏》
我們已經(jīng)成功的學(xué)會了這首好聽的.歌曲，現(xiàn)在我們表演給后面的客人老師看。
（5）游戲《趕浪》
學(xué)習(xí)其他有關(guān)大海的歌曲。
唱歌的活動篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今年的夏天已離我們漸行漸遠(yuǎn)，然而有一種聲音卻在酷熱褪盡后仍縈繞在我們的耳畔，積淀在我們的心間，它就是high全國的《中國好聲音》?！吨袊寐曇簟返奈枧_讓一批草根和原本默默無聞的歌手脫穎而出，梁博、吉克雋逸、張瑋等等，一夜之間，我們記住了他們。
而現(xiàn)在，在我們廣大的同學(xué)之間，也有著無數(shù)熱愛藝術(shù)，身懷絕技的激情少年，他們也渴望有一方舞臺，期盼有一天能盡情地?fù)]灑靚麗的青春，綻放無限的風(fēng)采。那么，請大家看看我的身后，我異常激動地告訴大家，我們的校園大舞臺，也已建成并馬上啟用了，請大家跟著我喊出我們的口號：青春舞臺，炫我風(fēng)采！讓我們用熱烈的掌聲來表達(dá)我們此刻興奮的心情！
我們校園大舞臺的宗旨在于豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的`校園文化氛圍，創(chuàng)建文明、文化、和諧的校園。發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌。激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對學(xué)校的熱愛。
校園大舞臺的活動進(jìn)程為兩大階段，第一階段，11月份前，大舞臺的建設(shè)及活動籌備，各班節(jié)目上報，音樂組全體老師對上報的節(jié)目進(jìn)行海選，確定活動節(jié)目名單；第二階段，11月份到來年5月份，利用每周一次的大課間時間，按節(jié)目場次安排表進(jìn)行才藝展示。校園大舞臺的節(jié)目要求：反映學(xué)生的校園生活，積極向上、清新高雅、健康文明；能營造積極向上的氛圍，陶冶良好的思想情操；具有良好的藝術(shù)風(fēng)格，能培養(yǎng)良好的藝術(shù)能力。節(jié)目形式：聲樂類節(jié)目聲樂類節(jié)目：獨(dú)唱、小合唱、表演唱等；器樂類節(jié)目：獨(dú)奏、合奏等；舞蹈類節(jié)目：獨(dú)舞、群舞等；綜藝類節(jié)目：朗誦、小品、短劇、相聲、快板、音樂劇等；其他類特長展示：跆拳道、武術(shù)、花樣籃球等。
校園大舞臺具體的活動安排為：
1、根據(jù)海選結(jié)果，合理編排活動場次和參演的班級，參演的具體節(jié)目由抽簽決定。
2、觀看以年級為單位。
有節(jié)目參加演出的班級觀看演出并參與互動，還持有10張選票參與本場優(yōu)秀節(jié)目的評選。
3、評委由音樂老師、特邀嘉賓、班主任、學(xué)生組成的大眾評委團(tuán)。
4、每周演出選出周冠軍參與下周的表演秀，期末評出各獎項(xiàng)的獲獎名單，參與全校級別的頒獎暨匯報演出。
同學(xué)們，一位教育家說過：你為學(xué)生搭建的舞臺有多大，他發(fā)展的空間就有多大。學(xué)校大舞臺正熱忱期待你們的參與，相信你們的到來，定能讓我們的校園充滿歌聲，充滿琴韻，充滿墨香，充滿個性化發(fā)展的活潑與張揚(yáng)，讓我們的大舞臺成為學(xué)校一道最為靚麗的風(fēng)景線！
同學(xué)們，學(xué)校大舞臺，有才你就來！
謝謝！
倡議人：
20xx年
xx月xx日
唱歌的活動篇四
一、活動引言
馬鞍山擁有六所大型高校，包含安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，河海大學(xué)文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校。目前在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)到5萬人。校園內(nèi)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富高校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示高校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時也給同學(xué)們提供一個鍛煉自己的機(jī)會和展示自己的'舞臺，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
通過本次動感地帶“校園好聲音”歌手大賽，為大學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，塑造更多校園明星，學(xué)子們可以盡情表演，盡情表現(xiàn)，用才藝show出他們的精彩!
二、大賽組織
三、大賽主題
主題：耀舞揚(yáng)歌，樂動校園!(待定)口號：我的聲音，我做主!
四、活動時間
9月-11月，具體時間待定
五、參與對象
本次活動面向安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、河海文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校、的在校大學(xué)生。
六、活動形式
活動分為線上與線下兩部分：
線下活動為本次活動的主體活動，主要是通過落地比賽演出的活動形式，擴(kuò)大活動的社會影響力，讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流，給人以最直觀的信息傳達(dá)。
線上活動的主要目的是為線下活動造勢，線上活動包括：網(wǎng)絡(luò)大投票、分享無線音樂兩項(xiàng)。線上活動以安徽移動無線音樂俱樂部和安徽移動無線音樂微博為核心的承載平臺。
七、報名方式
由各學(xué)校自行組織報名，參賽者必須是在校大學(xué)生。
八、活動階段
(1)預(yù)賽階段：9月x日-10月x日，在各高校舉辦，選出50強(qiáng)
(2)復(fù)賽階段：10月底，舉辦2場，在一所高校舉辦，選出20強(qiáng)
(3)決賽：11月x日(都市生活廣播五周年慶典日，選出前三名和10強(qiáng)。
九、獎項(xiàng)設(shè)置
(1)活動大獎
注：以上獎品根據(jù)各贊助商提供的內(nèi)容靈活變更。
彩鈴簽約歌手權(quán)益：可將自己的原創(chuàng)歌曲制作彩鈴由安徽移動無線音樂俱樂部發(fā)布，客戶下載彩鈴即可享受分成。所有前三強(qiáng)選手均可優(yōu)先參與馬鞍山移動組織的歌友會、演唱會等活動并有機(jī)會與明星同臺表演以及互動。
中國移動無線音樂會員客戶權(quán)益：享受定購彩鈴、下載振鈴、點(diǎn)播歌曲等，信息費(fèi)折扣服務(wù)(普通會員9折，高級會員7折)。享受免費(fèi)會員音樂周刊(彩信雜志、短信雜志)、無線音樂俱樂部彩信雜志(僅限安徽無線音樂俱樂部會員)，享受中國移動組織的各類音樂活動。
(2)復(fù)賽獎：所有從海選進(jìn)入復(fù)賽的選手(合計50名)均免費(fèi)贈送一份動感地帶無線音樂咪咕紀(jì)念品一份，如選手是移動用戶則每人免費(fèi)贈送50元話費(fèi)。
(3)投票幸運(yùn)獎：根據(jù)在復(fù)賽階段投票的移動用戶進(jìn)行幸運(yùn)抽獎。
唱歌的活動篇五
很高興能夠參加院上的這次活動，我打心里高興！雖然6：30就起床了早點(diǎn)匆匆忙忙吃了別人在睡覺的時候我們所有的學(xué)生干部就已經(jīng)開始忙活了。我雖然只是保衛(wèi)人員中的一名，但是我在這里說我已經(jīng)把這份工作做得很好。盡管在活動結(jié)束的時候楊老師和主要領(lǐng)導(dǎo)很不高興，讓原本已經(jīng)疲憊身體又在心里上承受了一次更大的壓力，我心里知道他們是希望我們這些新成員能夠把錯誤擺在眼前把優(yōu)點(diǎn)放在背后能把事做得更好，也許這是他們鼓勵我們的另一種方式吧！說實(shí)話，我感覺大家都挺認(rèn)真的.，特別是那些禮儀，他們在會場上是禮儀但是他們更是學(xué)生，有些人甚至還沒有穿過高跟鞋但是為了集體的利益硬是嘗試了一次，早上我們穿著西裝都感覺有些冷可是她們還是在還冷中堅(jiān)持了下來，我覺得他們是最值得表揚(yáng)的！
看著別人在舞臺上在展示著自己我就暢想著什么時候我也能在這個舞臺上展示我自己，回頭想想我在舞臺上又能展示什么我什么都不會??！大學(xué)生活已經(jīng)開始了我并非沒有那個機(jī)會只是舞臺上扮演的較色不一樣罷了。寶文理雖說不是一流院校但是我相信我還是有機(jī)會進(jìn)入優(yōu)秀行列的。
這次活動圓滿結(jié)束了，但是給我留下了深深的烙印，這是我有生以來第一次以學(xué)生身份穿西裝，我在服務(wù)他人的同時我心里也是無限的快樂，看著學(xué)姐、學(xué)長們忙來忙去我才知道還有許多要跟他們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服從安排聽從指揮的精神；學(xué)習(xí)他們自我反省敢于承擔(dān)的出事之道；學(xué)習(xí)他們追求完美求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度?？傊谝院蟮墓ぷ髦羞€是會積極進(jìn)取，虛心請教各種自己解決不了的問題。通過這次活動我總結(jié)了以下這么幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)：
1、工作中一定要積極的去干好每一件事，首先要有良好的態(tài)度，其次才是工作；
2、在做每一件事之前都要有充分的心理準(zhǔn)備，這樣才能更好的應(yīng)對各種突發(fā)事；
4、頭腦靈活是每一個干部必須做的，遲鈍只會讓別人更加討厭你；
進(jìn)步是從點(diǎn)滴的工作中獲取的，我相信組織部就是我實(shí)現(xiàn)價值的最佳平臺！
唱歌的活動篇六
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的.意見后，本組于x月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動地點(diǎn)——ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽(yù)寢室長以及學(xué)長(姐)做自我介紹，大家作初步認(rèn)識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動成就夢想。
似乎時間如流水，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。
唱歌的活動篇七
時間流逝，春姑娘輕輕地走了，讓夏妹妹帶來炎熱的酷暑。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同樣，我們閱讀小組上學(xué)期的活動也告一段落，在這7次活動中，讓我收獲了很多，感動了很多，也讓我知道了自己的不足。
一、活動回顧
上學(xué)期的第一次的讀書交流會――聆聽春天的腳步由我來主持。那期讀書交流會上，同學(xué)們圍繞“聆聽春天的腳步”這一主題，踴躍發(fā)言，有的朗誦詩歌、有的吟誦古詩、還有的自編自誦，熱鬧極了！為了增添些情趣，媽媽還給我們出了一些數(shù)學(xué)題哪！活動結(jié)束時，我們小組成員一起商量，為了更好地辦好我們的讀書交流會，讓每個小組成員都得到鍛煉，我們決定輪流擔(dān)任主持人，在舉行完每一次交流會后，評出這一期讀書會的閱讀明星（還要發(fā)獎品呢），選出下一次的主持人。主持人負(fù)責(zé)交流會的時間、地點(diǎn)、交流會的主題和通知成員，交流會結(jié)束最好寫一篇活動總結(jié)。根據(jù)主持人的表現(xiàn)發(fā)紅花，最多的為三朵（組織能力、寫總結(jié)、表達(dá)能力）。到這個學(xué)期結(jié)束，評出兩名“最佳主持人”和兩名“閱讀明星”。
在上學(xué)期中，我們小組共開展了7次閱讀交流活動，大家真是八仙過海各顯神通，各有個的特色。你看，在張興上主持的以“清明時節(jié)話清明”為主體的交流會中，我們大家知道了清明的來歷，學(xué)會了很多描寫清明的詩歌；在邢承志主持的那次交流會中，我們懂得了什么是地震，怎樣避免地震來臨時的慌亂，我們還來了個小演習(xí)呢！在呂新龍主持的以“快樂六一”為主體的交流會中，我們小組成員在讀書交流后，舉辦了一個小聯(lián)歡，我為大家演奏了一首古箏曲，邢承志為我們大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的薩克斯樂曲，其他的小組成員有的唱歌、有的跳舞，大家真是快樂極了！在喬予乾舉辦的以“快樂運(yùn)動我健康”的交流會中，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)運(yùn)動和奧運(yùn)會的知識，并了解和認(rèn)識一些著名的運(yùn)動員。
二、收獲與不足
在上學(xué)期的7次活動中，我們每個小組成員都當(dāng)了一回小主持人，過了一把“主持癮”，使每個小組成員都得到了鍛煉。通過閱讀交流活動，不僅讓我們都愛上閱讀，還讓我們增長了不少見識，同時也讓有些同學(xué)從不同方面得到了改變，比如，琳琳原本是一個不愛說話、不敢發(fā)言、非常靦腆的一個小女孩兒，但通過活動，她變得活潑、開朗起來了，上課也能積極發(fā)言了！龍龍?jiān)臼且粋€調(diào)皮搗蛋、下課跟別人打鬧的男生，但通過這些活動，他變得“文質(zhì)彬彬”了。
在上學(xué)期的活動中，有收獲當(dāng)然也有不足。我覺得我們組在讀書交流時，有些成員還存在不太用心的情況，還有的成員在交流時不會用自己的語言來概括所讀過的書的內(nèi)容。作為組長，以后我要帶領(lǐng)大家在這些方面彌補(bǔ)自己的不足，大家一定要加油呦！
三、感動
上學(xué)期的7次讀書交流會，讓我收獲的不僅僅是快樂和鍛煉，更多的是感動。在我們小組的7次活動中，沒有一個小組成員遲到、缺席，大家踴躍參加活動，積極支持我的工作，在此我要向他們表示由衷地感謝！最讓我感動的是宋老師和媽媽們對我們的鼓勵和支持。在我們舉行閱讀交流活動時，宋老師經(jīng)常放棄星期天休息的時間，來參加我們的讀書交流會，在交流會上宋老師每次都是仔細(xì)聆聽我們的交流，結(jié)束時認(rèn)真地對我們的交流活動提出建議和鼓勵；還有我們的媽媽們，她們幫助我們定主題、查資料、定地點(diǎn)……是她們背后默默的支持和鼓勵，才使得我們的讀書交流會越辦越好，在這里，我代表我們組所有成員向尊敬的宋老師和親愛的媽媽們送上我們最誠摯的謝意！
時間一點(diǎn)一滴的過去了，我們上學(xué)期的讀書交流會也畫上了圓滿的句號?，F(xiàn)在，我們小組暑假閱讀交流活動已拉開帷幕，相信我們一定會堅(jiān)持下去，我們是最棒的！
唱歌的活動篇八
【活動目標(biāo)】
1、理解故事情節(jié)、喜歡模仿小動物的叫聲和動作，以及故事中的對話。
2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽的。
【活動準(zhǔn)備】
《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。
【活動過程】
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，我們一起去做評委吧?！?BR> 二、分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)出示舞臺，這是什么地方?(舞臺)
(二)教師操作課件講述故事
1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰啊?(小雞)
師：你覺得小雞唱的怎么樣?
巧虎說小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
小雞演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
2、小鴨。
師：你覺得小鴨唱的怎么樣?
巧虎說小鴨唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。
小鴨演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
3、小狗。
師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?你覺得小狗唱的怎么樣?
巧虎說小狗唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。
小狗演唱時的動作是什么樣的'?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
4、小羊。
師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?你覺得小羊唱的怎么樣?
巧虎說小羊唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。
小羊演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
5、師：最后輪到誰?(小貓)
巧虎說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
小貓演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
6、師：你覺得誰可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)
小貓得了第一名我們可以和它說什么祝福的話?
三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。
師：我們一起再來看看、講講這個有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說。
四、學(xué)習(xí)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。
1、巧虎：小朋友你們會用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來用好聽的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。
2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書作為獎勵吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽聲音唱歌哦!
唱歌的活動篇九
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動地點(diǎn)——溫莎ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽(yù)寢室長以及學(xué)長（姐）做自我介紹，大家作初步認(rèn)識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動成就夢想。
似乎時間如流水，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。
歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天春天我會回來，打扮樹媽媽?！被蛘邔⒏枨谌牍适虑楣?jié)當(dāng)中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點(diǎn)一下子都集中到歌曲上來。
每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。
這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標(biāo)，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。
實(shí)踐表明：孩子們通過互動的歌唱活動，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。
唱歌的活動篇一
主辦單位：古藺縣廣播電視臺古藺縣文化館
承辦單位：鳳凰家居城
活動地點(diǎn)：鳳凰家居城廣場
活動主題：鳳凰好聲音歌手大賽
一、大賽概要
1、參賽選手到鳳凰家居城前臺現(xiàn)場報名。
2、進(jìn)入初賽現(xiàn)場清唱、演唱民族、通俗、流行等類型歌曲。
3、評委現(xiàn)場聽唱，商議或直接決定進(jìn)入決賽選手。
4、進(jìn)入決賽選手進(jìn)行現(xiàn)場演唱。
5、評委現(xiàn)場評分，決出參賽選手名次。
二、大賽要求
1、凡是愛好唱歌者（含在古藺學(xué)習(xí)生活的外來人員），不分年
齡，男女不限；
2、參賽者可單人參賽，也可采取對唱（包括男女對唱）或組合
形式參賽；
3、自備演唱歌曲不低于5首；
4、自備演出服裝和道具；
5、遵守大賽章程和有關(guān)規(guī)定。
三、人員配備
1、現(xiàn)場督導(dǎo)1名
2、催場2名
3、評委5名
4、主持人1名
5、記錄員1名
6、外聯(lián)1名
7、內(nèi)勤1名
8、安保人員10名
四、時間安排
（月15日——2017年12月17日）
1、宣傳和報名（2017年11月25日——2017年12月14日）
2、初賽（2017年12月15日、16日每天上午下午各2小時）按照報名選手編號一次進(jìn)入海選現(xiàn)場進(jìn)行無伴奏清唱，時長1分鐘之內(nèi)，三名評委根據(jù)演唱水平?jīng)Q定該名參賽選手是否直接進(jìn)入決賽、淘汰或待定。進(jìn)入決賽總名額為25名。
第一輪比賽：進(jìn)入決賽選手通過抽簽進(jìn)行第一輪演唱，五名
評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分再計算處平均分。每五位選手演唱完畢宣布一次得分。第一輪結(jié)束后得分前10位選手進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪比賽：通過選手編號從小到大進(jìn)行第二輪演唱，五名
評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分再計算處平均分。每五位選手演唱完畢宣布一次得分。第二輪結(jié)束后得分前3位選手進(jìn)入第三輪比賽。
第三輪比賽：通過現(xiàn)場抽簽第三輪終決選，五名評委現(xiàn)場打
分，去掉一個最高分和最低分再計算處平均分。三位選手演唱全部結(jié)束宣布得分。依得分高低分出冠亞季軍。同時評選出最佳人氣、最佳臺風(fēng)獎。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
冠軍1名：獎勵5000元（獎杯）
亞軍1名：獎勵元（證書）
季軍1名：獎勵1000元（證書）
最佳臺風(fēng)獎：獎勵500元（證書）
最佳人氣獎：獎勱500元（證書）
唱歌的活動篇二
夏
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
3、體驗(yàn)通過自己探索學(xué)會歌唱的快樂。
海邊場景圖，課件，大塊藍(lán)布，圖譜每人一張。
聽這是什么聲音我們來到了什么地方？
讓我們坐下來，看看我們的海灘上有些什么呀？
1、老師范唱
海灘上美不美？那老師也想來唱一首好聽的歌曲了。
你在歌曲中聽到了什么？
2、學(xué)習(xí)使用圖譜
想不想學(xué)這首歌呢？那用什么辦法可以很快學(xué)會呢？
老師今天準(zhǔn)備了一張圖譜
（1）聽教師唱，嘗試用手指圖。
下面老師唱一遍，你們用手指著圖，看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
（2）嘗試在空格里添上圖畫。
現(xiàn)在你們和我一起唱，把缺的地方畫出來。
（3）發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)
有沒有發(fā)現(xiàn)特別難唱的地方啊？
（4）集體表演合唱《夏》
我們已經(jīng)成功的學(xué)會了這首好聽的.歌曲，現(xiàn)在我們表演給后面的客人老師看。
（5）游戲《趕浪》
學(xué)習(xí)其他有關(guān)大海的歌曲。
唱歌的活動篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今年的夏天已離我們漸行漸遠(yuǎn)，然而有一種聲音卻在酷熱褪盡后仍縈繞在我們的耳畔，積淀在我們的心間，它就是high全國的《中國好聲音》?！吨袊寐曇簟返奈枧_讓一批草根和原本默默無聞的歌手脫穎而出，梁博、吉克雋逸、張瑋等等，一夜之間，我們記住了他們。
而現(xiàn)在，在我們廣大的同學(xué)之間，也有著無數(shù)熱愛藝術(shù)，身懷絕技的激情少年，他們也渴望有一方舞臺，期盼有一天能盡情地?fù)]灑靚麗的青春，綻放無限的風(fēng)采。那么，請大家看看我的身后，我異常激動地告訴大家，我們的校園大舞臺，也已建成并馬上啟用了，請大家跟著我喊出我們的口號：青春舞臺，炫我風(fēng)采！讓我們用熱烈的掌聲來表達(dá)我們此刻興奮的心情！
我們校園大舞臺的宗旨在于豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的`校園文化氛圍，創(chuàng)建文明、文化、和諧的校園。發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌。激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對學(xué)校的熱愛。
校園大舞臺的活動進(jìn)程為兩大階段，第一階段，11月份前，大舞臺的建設(shè)及活動籌備，各班節(jié)目上報，音樂組全體老師對上報的節(jié)目進(jìn)行海選，確定活動節(jié)目名單；第二階段，11月份到來年5月份，利用每周一次的大課間時間，按節(jié)目場次安排表進(jìn)行才藝展示。校園大舞臺的節(jié)目要求：反映學(xué)生的校園生活，積極向上、清新高雅、健康文明；能營造積極向上的氛圍，陶冶良好的思想情操；具有良好的藝術(shù)風(fēng)格，能培養(yǎng)良好的藝術(shù)能力。節(jié)目形式：聲樂類節(jié)目聲樂類節(jié)目：獨(dú)唱、小合唱、表演唱等；器樂類節(jié)目：獨(dú)奏、合奏等；舞蹈類節(jié)目：獨(dú)舞、群舞等；綜藝類節(jié)目：朗誦、小品、短劇、相聲、快板、音樂劇等；其他類特長展示：跆拳道、武術(shù)、花樣籃球等。
校園大舞臺具體的活動安排為：
1、根據(jù)海選結(jié)果，合理編排活動場次和參演的班級，參演的具體節(jié)目由抽簽決定。
2、觀看以年級為單位。
有節(jié)目參加演出的班級觀看演出并參與互動，還持有10張選票參與本場優(yōu)秀節(jié)目的評選。
3、評委由音樂老師、特邀嘉賓、班主任、學(xué)生組成的大眾評委團(tuán)。
4、每周演出選出周冠軍參與下周的表演秀，期末評出各獎項(xiàng)的獲獎名單，參與全校級別的頒獎暨匯報演出。
同學(xué)們，一位教育家說過：你為學(xué)生搭建的舞臺有多大，他發(fā)展的空間就有多大。學(xué)校大舞臺正熱忱期待你們的參與，相信你們的到來，定能讓我們的校園充滿歌聲，充滿琴韻，充滿墨香，充滿個性化發(fā)展的活潑與張揚(yáng)，讓我們的大舞臺成為學(xué)校一道最為靚麗的風(fēng)景線！
同學(xué)們，學(xué)校大舞臺，有才你就來！
謝謝！
倡議人：
20xx年
xx月xx日
唱歌的活動篇四
一、活動引言
馬鞍山擁有六所大型高校，包含安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，河海大學(xué)文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校。目前在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)到5萬人。校園內(nèi)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富高校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示高校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時也給同學(xué)們提供一個鍛煉自己的機(jī)會和展示自己的'舞臺，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
通過本次動感地帶“校園好聲音”歌手大賽，為大學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，塑造更多校園明星，學(xué)子們可以盡情表演，盡情表現(xiàn)，用才藝show出他們的精彩!
二、大賽組織
三、大賽主題
主題：耀舞揚(yáng)歌，樂動校園!(待定)口號：我的聲音，我做主!
四、活動時間
9月-11月，具體時間待定
五、參與對象
本次活動面向安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、河海文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校、的在校大學(xué)生。
六、活動形式
活動分為線上與線下兩部分：
線下活動為本次活動的主體活動，主要是通過落地比賽演出的活動形式，擴(kuò)大活動的社會影響力，讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流，給人以最直觀的信息傳達(dá)。
線上活動的主要目的是為線下活動造勢，線上活動包括：網(wǎng)絡(luò)大投票、分享無線音樂兩項(xiàng)。線上活動以安徽移動無線音樂俱樂部和安徽移動無線音樂微博為核心的承載平臺。
七、報名方式
由各學(xué)校自行組織報名，參賽者必須是在校大學(xué)生。
八、活動階段
(1)預(yù)賽階段：9月x日-10月x日，在各高校舉辦，選出50強(qiáng)
(2)復(fù)賽階段：10月底，舉辦2場，在一所高校舉辦，選出20強(qiáng)
(3)決賽：11月x日(都市生活廣播五周年慶典日，選出前三名和10強(qiáng)。
九、獎項(xiàng)設(shè)置
(1)活動大獎
注：以上獎品根據(jù)各贊助商提供的內(nèi)容靈活變更。
彩鈴簽約歌手權(quán)益：可將自己的原創(chuàng)歌曲制作彩鈴由安徽移動無線音樂俱樂部發(fā)布，客戶下載彩鈴即可享受分成。所有前三強(qiáng)選手均可優(yōu)先參與馬鞍山移動組織的歌友會、演唱會等活動并有機(jī)會與明星同臺表演以及互動。
中國移動無線音樂會員客戶權(quán)益：享受定購彩鈴、下載振鈴、點(diǎn)播歌曲等，信息費(fèi)折扣服務(wù)(普通會員9折，高級會員7折)。享受免費(fèi)會員音樂周刊(彩信雜志、短信雜志)、無線音樂俱樂部彩信雜志(僅限安徽無線音樂俱樂部會員)，享受中國移動組織的各類音樂活動。
(2)復(fù)賽獎：所有從海選進(jìn)入復(fù)賽的選手(合計50名)均免費(fèi)贈送一份動感地帶無線音樂咪咕紀(jì)念品一份，如選手是移動用戶則每人免費(fèi)贈送50元話費(fèi)。
(3)投票幸運(yùn)獎：根據(jù)在復(fù)賽階段投票的移動用戶進(jìn)行幸運(yùn)抽獎。
唱歌的活動篇五
很高興能夠參加院上的這次活動，我打心里高興！雖然6：30就起床了早點(diǎn)匆匆忙忙吃了別人在睡覺的時候我們所有的學(xué)生干部就已經(jīng)開始忙活了。我雖然只是保衛(wèi)人員中的一名，但是我在這里說我已經(jīng)把這份工作做得很好。盡管在活動結(jié)束的時候楊老師和主要領(lǐng)導(dǎo)很不高興，讓原本已經(jīng)疲憊身體又在心里上承受了一次更大的壓力，我心里知道他們是希望我們這些新成員能夠把錯誤擺在眼前把優(yōu)點(diǎn)放在背后能把事做得更好，也許這是他們鼓勵我們的另一種方式吧！說實(shí)話，我感覺大家都挺認(rèn)真的.，特別是那些禮儀，他們在會場上是禮儀但是他們更是學(xué)生，有些人甚至還沒有穿過高跟鞋但是為了集體的利益硬是嘗試了一次，早上我們穿著西裝都感覺有些冷可是她們還是在還冷中堅(jiān)持了下來，我覺得他們是最值得表揚(yáng)的！
看著別人在舞臺上在展示著自己我就暢想著什么時候我也能在這個舞臺上展示我自己，回頭想想我在舞臺上又能展示什么我什么都不會??！大學(xué)生活已經(jīng)開始了我并非沒有那個機(jī)會只是舞臺上扮演的較色不一樣罷了。寶文理雖說不是一流院校但是我相信我還是有機(jī)會進(jìn)入優(yōu)秀行列的。
這次活動圓滿結(jié)束了，但是給我留下了深深的烙印，這是我有生以來第一次以學(xué)生身份穿西裝，我在服務(wù)他人的同時我心里也是無限的快樂，看著學(xué)姐、學(xué)長們忙來忙去我才知道還有許多要跟他們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服從安排聽從指揮的精神；學(xué)習(xí)他們自我反省敢于承擔(dān)的出事之道；學(xué)習(xí)他們追求完美求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度?？傊谝院蟮墓ぷ髦羞€是會積極進(jìn)取，虛心請教各種自己解決不了的問題。通過這次活動我總結(jié)了以下這么幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)：
1、工作中一定要積極的去干好每一件事，首先要有良好的態(tài)度，其次才是工作；
2、在做每一件事之前都要有充分的心理準(zhǔn)備，這樣才能更好的應(yīng)對各種突發(fā)事；
4、頭腦靈活是每一個干部必須做的，遲鈍只會讓別人更加討厭你；
進(jìn)步是從點(diǎn)滴的工作中獲取的，我相信組織部就是我實(shí)現(xiàn)價值的最佳平臺！
唱歌的活動篇六
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的.意見后，本組于x月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動地點(diǎn)——ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽(yù)寢室長以及學(xué)長(姐)做自我介紹，大家作初步認(rèn)識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動成就夢想。
似乎時間如流水，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。
唱歌的活動篇七
時間流逝，春姑娘輕輕地走了，讓夏妹妹帶來炎熱的酷暑。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同樣，我們閱讀小組上學(xué)期的活動也告一段落，在這7次活動中，讓我收獲了很多，感動了很多，也讓我知道了自己的不足。
一、活動回顧
上學(xué)期的第一次的讀書交流會――聆聽春天的腳步由我來主持。那期讀書交流會上，同學(xué)們圍繞“聆聽春天的腳步”這一主題，踴躍發(fā)言，有的朗誦詩歌、有的吟誦古詩、還有的自編自誦，熱鬧極了！為了增添些情趣，媽媽還給我們出了一些數(shù)學(xué)題哪！活動結(jié)束時，我們小組成員一起商量，為了更好地辦好我們的讀書交流會，讓每個小組成員都得到鍛煉，我們決定輪流擔(dān)任主持人，在舉行完每一次交流會后，評出這一期讀書會的閱讀明星（還要發(fā)獎品呢），選出下一次的主持人。主持人負(fù)責(zé)交流會的時間、地點(diǎn)、交流會的主題和通知成員，交流會結(jié)束最好寫一篇活動總結(jié)。根據(jù)主持人的表現(xiàn)發(fā)紅花，最多的為三朵（組織能力、寫總結(jié)、表達(dá)能力）。到這個學(xué)期結(jié)束，評出兩名“最佳主持人”和兩名“閱讀明星”。
在上學(xué)期中，我們小組共開展了7次閱讀交流活動，大家真是八仙過海各顯神通，各有個的特色。你看，在張興上主持的以“清明時節(jié)話清明”為主體的交流會中，我們大家知道了清明的來歷，學(xué)會了很多描寫清明的詩歌；在邢承志主持的那次交流會中，我們懂得了什么是地震，怎樣避免地震來臨時的慌亂，我們還來了個小演習(xí)呢！在呂新龍主持的以“快樂六一”為主體的交流會中，我們小組成員在讀書交流后，舉辦了一個小聯(lián)歡，我為大家演奏了一首古箏曲，邢承志為我們大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的薩克斯樂曲，其他的小組成員有的唱歌、有的跳舞，大家真是快樂極了！在喬予乾舉辦的以“快樂運(yùn)動我健康”的交流會中，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)運(yùn)動和奧運(yùn)會的知識，并了解和認(rèn)識一些著名的運(yùn)動員。
二、收獲與不足
在上學(xué)期的7次活動中，我們每個小組成員都當(dāng)了一回小主持人，過了一把“主持癮”，使每個小組成員都得到了鍛煉。通過閱讀交流活動，不僅讓我們都愛上閱讀，還讓我們增長了不少見識，同時也讓有些同學(xué)從不同方面得到了改變，比如，琳琳原本是一個不愛說話、不敢發(fā)言、非常靦腆的一個小女孩兒，但通過活動，她變得活潑、開朗起來了，上課也能積極發(fā)言了！龍龍?jiān)臼且粋€調(diào)皮搗蛋、下課跟別人打鬧的男生，但通過這些活動，他變得“文質(zhì)彬彬”了。
在上學(xué)期的活動中，有收獲當(dāng)然也有不足。我覺得我們組在讀書交流時，有些成員還存在不太用心的情況，還有的成員在交流時不會用自己的語言來概括所讀過的書的內(nèi)容。作為組長，以后我要帶領(lǐng)大家在這些方面彌補(bǔ)自己的不足，大家一定要加油呦！
三、感動
上學(xué)期的7次讀書交流會，讓我收獲的不僅僅是快樂和鍛煉，更多的是感動。在我們小組的7次活動中，沒有一個小組成員遲到、缺席，大家踴躍參加活動，積極支持我的工作，在此我要向他們表示由衷地感謝！最讓我感動的是宋老師和媽媽們對我們的鼓勵和支持。在我們舉行閱讀交流活動時，宋老師經(jīng)常放棄星期天休息的時間，來參加我們的讀書交流會，在交流會上宋老師每次都是仔細(xì)聆聽我們的交流，結(jié)束時認(rèn)真地對我們的交流活動提出建議和鼓勵；還有我們的媽媽們，她們幫助我們定主題、查資料、定地點(diǎn)……是她們背后默默的支持和鼓勵，才使得我們的讀書交流會越辦越好，在這里，我代表我們組所有成員向尊敬的宋老師和親愛的媽媽們送上我們最誠摯的謝意！
時間一點(diǎn)一滴的過去了，我們上學(xué)期的讀書交流會也畫上了圓滿的句號?，F(xiàn)在，我們小組暑假閱讀交流活動已拉開帷幕，相信我們一定會堅(jiān)持下去，我們是最棒的！
唱歌的活動篇八
【活動目標(biāo)】
1、理解故事情節(jié)、喜歡模仿小動物的叫聲和動作，以及故事中的對話。
2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽的。
【活動準(zhǔn)備】
《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。
【活動過程】
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，我們一起去做評委吧?！?BR> 二、分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)出示舞臺，這是什么地方?(舞臺)
(二)教師操作課件講述故事
1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰啊?(小雞)
師：你覺得小雞唱的怎么樣?
巧虎說小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
小雞演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
2、小鴨。
師：你覺得小鴨唱的怎么樣?
巧虎說小鴨唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。
小鴨演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
3、小狗。
師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?你覺得小狗唱的怎么樣?
巧虎說小狗唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。
小狗演唱時的動作是什么樣的'?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
4、小羊。
師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?你覺得小羊唱的怎么樣?
巧虎說小羊唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。
小羊演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
5、師：最后輪到誰?(小貓)
巧虎說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
小貓演唱時的動作是什么樣的?(集體學(xué))
請一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
6、師：你覺得誰可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)
小貓得了第一名我們可以和它說什么祝福的話?
三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。
師：我們一起再來看看、講講這個有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說。
四、學(xué)習(xí)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。
1、巧虎：小朋友你們會用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來用好聽的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。
2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書作為獎勵吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽聲音唱歌哦!
唱歌的活動篇九
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。
由于當(dāng)天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會、團(tuán)委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動地點(diǎn)——溫莎ktv。雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽(yù)寢室長以及學(xué)長（姐）做自我介紹，大家作初步認(rèn)識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動成就夢想。
似乎時間如流水，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。
歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天春天我會回來，打扮樹媽媽?！被蛘邔⒏枨谌牍适虑楣?jié)當(dāng)中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點(diǎn)一下子都集中到歌曲上來。
每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。
這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標(biāo)，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。
實(shí)踐表明：孩子們通過互動的歌唱活動，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。