演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇一
從古至今，故事一直是人類傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)，我們有著豐富的故事文化遺產(chǎn)，其中不乏各種類型的經(jīng)典故事。這次參與紅色經(jīng)典故事會(huì)活動(dòng)，讓我領(lǐng)略了許多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義、民族自豪感等方面的震撼力和感召力，對(duì)此，我作以下體驗(yàn)和心得分享。
第一段：感受愛(ài)國(guó)主義的濃郁氣息
在紅色經(jīng)典故事會(huì)上，大家共同聆聽(tīng)著老一輩革命家們?cè)谥袊?guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展歷程中的鮮活事例。他們的艱苦卓絕、英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅僅是我們國(guó)家獲得勝利和平穩(wěn)定的不斷推動(dòng)力，也是我們?nèi)嗣窬窳α康南笳髡凵?。在這樣的故事體驗(yàn)中，我們也更能夠感受到自己內(nèi)心中的愛(ài)國(guó)主義情感得到了增強(qiáng)，我們能夠更清楚地看到自己當(dāng)前的責(zé)任和義務(wù)所在，例如向著科技、文化、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域去發(fā)展出貢獻(xiàn)的力量。
第二段：體驗(yàn)紅色精神的核心內(nèi)涵
這些紅色經(jīng)典的故事也遠(yuǎn)非單純的奮斗和獻(xiàn)身，更涵蓋了熱愛(ài)生命、珍視深情、堅(jiān)持底線、舍身取義等等紅色經(jīng)典精神和價(jià)值觀。通過(guò)這樣的故事會(huì)，我們更能夠把自己的人生和工作貫徹奉行到這些精神方向上，從而達(dá)到更加實(shí)際和具體的理解和應(yīng)用。
第三段：加深民族自豪感的鮮明形象
指出這個(gè)題目里的“紅色”一詞，也隱寓著自豪感的塑造。在中國(guó)文化中，我們有各種讓我們自豪的根植于自身身上的稟賦、民族精神和文化精髓。而在紅色經(jīng)典故事會(huì)上了解到更多關(guān)于中國(guó)人民對(duì)民族抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等工作時(shí)期所做出的努力和獻(xiàn)身精神，更能夠加深我們內(nèi)心的民族自豪感，從而不斷地激發(fā)出其他領(lǐng)域發(fā)展的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力。
第四段：?jiǎn)⑹疚覀內(nèi)ッ鎸?duì)人生中不同挑戰(zhàn)
生活和工作中，我們難免會(huì)遇到各種困難和壓力。通過(guò)紅色經(jīng)典故事的聆聽(tīng)、體驗(yàn)，我們能夠感受到大家身上那種錯(cuò)綜復(fù)雜又激動(dòng)人心的人性張力和缺憾韻味，同時(shí)也能夠領(lǐng)悟到在面對(duì)各種不同挑戰(zhàn)時(shí)，需要頂住壓力、堅(jiān)定信仰并不斷堅(jiān)持。故事中那些在不斷嘗試、耐心等等各個(gè)方面值得我們借鑒和思考。
第五段：通過(guò)同質(zhì)的共情
紅色經(jīng)典故事會(huì)也為我們提供了一個(gè)擁有共情的平臺(tái)。在講述和聆聽(tīng)故事的過(guò)程中，我們更多的是為故事中那些電力公司工人、大學(xué)教授等等不同職業(yè)所戰(zhàn)斗和奮斗的人們而感到鼓舞和敬佩。這樣的共情機(jī)制，既能夠增強(qiáng)我們的認(rèn)同感，也能夠激勵(lì)我們的進(jìn)取心和發(fā)掘潛能。
最后，通過(guò)這次紅色經(jīng)典故事會(huì)的體驗(yàn)和分享，我心靈層面得到了很多的收獲和提升。在未來(lái)，我也希望通過(guò)各種可能的渠道推廣和分享這些我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，同時(shí)也要始終保持永不放下的初心，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、和諧和美好的中國(guó)齊心協(xié)力。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇二
1929年3月15日，長(zhǎng)汀縣南寨廣場(chǎng)人山人海，紅四軍在那里召開(kāi)萬(wàn)人大會(huì)，他號(hào)召受苦工農(nóng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，推翻國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，消滅地主階級(jí)，實(shí)行土地革命，建立工農(nóng)當(dāng)家作主的紅色政權(quán);他號(hào)召工農(nóng)群眾踴躍參軍參戰(zhàn)，建立革命武裝，壯大工農(nóng)紅軍。會(huì)后，就在南寨廣場(chǎng)設(shè)立參軍報(bào)名臺(tái)。
在人山人海的廣場(chǎng)中，一位中年男子拉著一位約十二三歲的小男孩，寸步不離，生怕立刻就會(huì)丟失的樣貌。小男孩必須要到報(bào)名臺(tái)看看，中年男子也只好拉著他轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)。只見(jiàn)報(bào)名臺(tái)前人來(lái)人往，窮苦子弟紛紛報(bào)名要求參軍，看了一陣后，男子便拉著小孩的手回去了。
這位被拉著手的男孩小名“松樹(shù)孜”，當(dāng)時(shí)剛好12歲，原是連城縣廟前村一名父母雙亡的乞丐，10歲那年流落到長(zhǎng)汀縣城，天天臉黑頭污，衣衫襤褸。一位好心的中年男子將他收留，帶他到一個(gè)建筑工地做了小工，成了他的師傅。師傅時(shí)時(shí)處處關(guān)心著他，還想認(rèn)他為“義子”，以后好增加個(gè)勞力，幫自我干活。
“松樹(shù)孜”到長(zhǎng)汀以后，耳聞目睹了許許多多新鮮事:紅四軍入閩，消滅土著軍閥郭鳳鳴，解放了長(zhǎng)汀城。又聽(tīng)了_在大會(huì)上的講話，便暗暗下定決心，必須要投奔革命，參加工農(nóng)紅軍。第二天傍晚他偷偷溜出了工地，左拐右拐，進(jìn)進(jìn)退退，生怕師傅跟上來(lái)。他直接找到紅軍在城里的一處駐地，要求立刻參軍。幾位紅軍戰(zhàn)士見(jiàn)他年紀(jì)小，人又長(zhǎng)得矮小，都勸他回去?？伤褪撬兰m慢纏，戰(zhàn)士們不得不帶他去找部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，一位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)他講完經(jīng)歷后，最終同意接收。他主動(dòng)要求到炊事班洗碗、洗菜、打掃衛(wèi)生。只因怕被“師傅”認(rèn)出，被拽回去。沒(méi)幾天，部隊(duì)開(kāi)拔了。由于父母生前送他念過(guò)兩年私塾，文字楚楚可觀，在炊事班經(jīng)常為戰(zhàn)友寫(xiě)寫(xiě)家信。領(lǐng)導(dǎo)明白后，調(diào)他到團(tuán)部任宣傳隊(duì)隊(duì)員。他每到一地，隨同隊(duì)員們提著石灰、朱砂桶，到處刷寫(xiě)紅軍標(biāo)語(yǔ)。
之后，這名“紅小鬼”在部隊(duì)經(jīng)歷了出生入死、千錘百煉，成為我軍醫(yī)療戰(zhàn)線上一名技術(shù)精湛、屢建功勞的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他就是解放后曾任過(guò)國(guó)家衛(wèi)生部長(zhǎng)和福建省委書(shū)記的江一真。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇三
粟裕是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀軍事家和革命家，他的一生充滿了傳奇和經(jīng)典，他的故事激勵(lì)了一代又一代人，成為了紅色經(jīng)典。下面，我將結(jié)合粟裕的故事，談?wù)勎覍?duì)他的敬仰和心得體會(huì)。
粟裕是中國(guó)人民解放軍的一名將領(lǐng)，他在革命和建設(shè)的歲月里做出了巨大的貢獻(xiàn)。他年輕的時(shí)候就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，投身于革命事業(yè)。他參加了長(zhǎng)征，參與了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為祖國(guó)的解放做出了重要貢獻(xiàn)。他勇敢無(wú)畏、機(jī)智聰明，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝敵人，為人民爭(zhēng)取了勝利。
粟裕的故事深深地觸動(dòng)了我。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇和智慧讓我深深敬佩。他可以以一當(dāng)十，以一當(dāng)百，是一個(gè)真正的戰(zhàn)斗英雄。他不僅勇猛善戰(zhàn)，而且充滿了智慧。他非常善于運(yùn)用戰(zhàn)略和策略，能夠冷靜地分析形勢(shì)，并做出正確的決策。在戰(zhàn)爭(zhēng)的頂峰時(shí)刻，他能夠制定出一系列周密的計(jì)劃，并且成功地實(shí)施。他的智慧和勇氣值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和崇敬。
粟裕還有一種特別的品質(zhì)，那就是他對(duì)軍隊(duì)和戰(zhàn)士的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他時(shí)刻關(guān)心著戰(zhàn)士們的生活和安全，并且盡力為他們提供各種幫助。他是一位非常關(guān)心戰(zhàn)士的將領(lǐng)，他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也因此倍受戰(zhàn)士們的愛(ài)戴。他總是敢于擔(dān)當(dāng)，為戰(zhàn)友們沖在最前面，保護(hù)戰(zhàn)友們的安全。
粟裕的精神對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。他堅(jiān)定的信仰和無(wú)畏的勇氣激勵(lì)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。他的智慧和謀略讓我認(rèn)識(shí)到只有深入了解和分析問(wèn)題，才能做出正確的決策。他對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)心和愛(ài)護(hù)使我明白了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)有責(zé)任心和愛(ài)心的人。這些都是我在日常生活中可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。
粟裕紅色經(jīng)典故事不僅是一段歷史，更是一部年輕人的成長(zhǎng)指南。粟裕的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該像他一樣，敢于沖鋒在前，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼承粟裕的智慧，認(rèn)真地分析問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，我們也要像粟裕一樣，關(guān)心他人，關(guān)心團(tuán)隊(duì)，為他人著想，幫助他人成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。
總之，粟裕紅色經(jīng)典故事是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴財(cái)富。他的勇氣和智慧，他對(duì)戰(zhàn)士和人民的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，都讓我深受啟發(fā)。我們要把他的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，努力成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇四
楊靖宇(1905-1940)，原名馬尚德，字驥生，河南確山李家灣人。1927年5月楊靖宇加入中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨，1929年春，到達(dá)東北，化名張貫一，任中共撫順異常支部書(shū)記，組織煤礦工人進(jìn)行反日運(yùn)動(dòng)。在組織運(yùn)動(dòng)中，楊靖宇被日本警察署抓捕入獄兩次，受到日本軍警的嚴(yán)刑拷打，但其始終不承認(rèn)自我是共-產(chǎn)-黨員和從事反日運(yùn)動(dòng)。九一八事變后，楊靖宇被營(yíng)救出獄，并出任中共哈爾濱市道外區(qū)委書(shū)記，隨后歷任中共哈爾濱市市委書(shū)記、滿洲省委軍委代理書(shū)記。1932年，楊靖宇在東北組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第32軍南滿游擊隊(duì)，以罄石縣紅石砬子為根據(jù)地從事抗日運(yùn)動(dòng)，歷任東北人民革命軍
第1
軍獨(dú)立第1師師長(zhǎng)兼政委、第1軍軍長(zhǎng)兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1軍軍長(zhǎng)兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1路軍總司令兼政委。組建抗聯(lián)的同時(shí)，楊靖宇按照“不擊中敵人要害不打”、“對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣駬p害大的不打”的原則，采用“敵合我分，敵進(jìn)我退，乘敵之虛，各個(gè)擊破”的戰(zhàn)術(shù)，與日偽軍在冰天雪地的長(zhǎng)白山麓展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)，很快建立了蒙江(今吉林省靖宇縣)、那爾轟、金川(今吉林省輝南縣)、河里、輯安(今吉林省集安市)、老嶺山區(qū)和遼寧老禿頂子山等抗日游擊根據(jù)地，給日軍以沉重打擊，極大地推動(dòng)了東北地區(qū)的抗日運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
日軍看到抗聯(lián)勢(shì)力的不斷壯大，感到十分恐懼，在1938年下半年調(diào)集重兵對(duì)抗聯(lián)進(jìn)行“圍剿”，并以萬(wàn)元巨金懸賞楊靖宇頭顱。1940年初的50多天里，楊靖宇率抗聯(lián)戰(zhàn)士與日軍作戰(zhàn)40多次，在日軍的瘋狂“圍剿”下，抗聯(lián)陷入困境，幾乎彈盡糧絕，戰(zhàn)士們只好以草根、樹(shù)皮充饑，甚至將衣中棉絮掏出來(lái)吞咽。日軍曾千方百計(jì)誘其投降，但楊靖宇堅(jiān)定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血能夠噴灑，而忠貞不二的意志是不可動(dòng)搖的?！?BR> 在斗爭(zhēng)進(jìn)入異常艱難狀況下，楊靖宇決定將抗聯(lián)編成幾股小部隊(duì)，分散活動(dòng)，保存實(shí)力。楊靖宇率400多名抗聯(lián)戰(zhàn)士準(zhǔn)備在蒙江方向突圍，因叛徒的告密，日軍很快就發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤，為使部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移，楊靖宇決定再一次分散突圍，自我率一部分抗聯(lián)戰(zhàn)士牽制日軍。1940年2月23日，經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗后，楊靖宇負(fù)了傷并且身邊只剩下幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士。日偽軍追蹤楊靖宇的血跡，很快將楊靖宇與幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍，此時(shí)的楊靖宇已經(jīng)數(shù)日粒米未進(jìn)，以皮帶、棉絮充饑，身體虛弱到了極點(diǎn)。敵人的“討伐隊(duì)”圍了上來(lái)，呼喊著要他投降，楊靖宇沉著地掏出雙槍向日偽軍射擊，擊斃數(shù)名敵人。敵人想抓活的，停止射擊高聲勸降。他沒(méi)有應(yīng)聲，乘機(jī)燒毀文件，又向敵人開(kāi)槍射擊。敵人活捉楊靖宇的期望落空后，向他進(jìn)行了瘋狂的掃射，楊靖宇身中數(shù)彈，壯烈犧牲。
楊靖宇犧牲后，日軍割下其頭顱，又剖開(kāi)遺體的腹部，發(fā)現(xiàn)他的胃里除了沒(méi)消化的樹(shù)皮、草根和棉絮外，竟沒(méi)有一粒糧食，殘暴的敵人都感到十分震驚。
為紀(jì)念楊靖宇英勇抗日的光榮一生，1946年，中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨決定將楊靖宇犧牲的蒙江縣改名為靖宇縣。1949年，郭沫若為楊靖宇題詞為:“頭顱可斷腹可剖，烈愾難消志不磨，碧血青蒿兩千古，于今赤旗滿山河?！?958年2月23日，楊靖宇的遺首和遺體被隆重公祭并合葬在吉林省通化靖宇陵園。中共中央、國(guó)務(wù)院和劉少奇、周恩來(lái)、朱德等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，以及金日成、崔庸健等國(guó)際友人分別送了花圈，高度評(píng)價(jià)了他光輝的戰(zhàn)斗一生。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜愛(ài)上了閱讀紅色故事和革命詩(shī)歌，從這里我了解了近代中國(guó)歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑，感受了中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)壯大的曲折歷程，也明白了中國(guó)人民前赴后繼英勇抗?fàn)幍臒嵫狼椤?BR> 董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬(wàn)雄師過(guò)大江的大氣磅礴。長(zhǎng)征路上的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉(zhuǎn)，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩(shī)篇，是鐫刻中華民族自強(qiáng)不息的不朽豐碑，是見(jiàn)證中國(guó)人民不屈不撓的歷史畫(huà)卷。
1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)共產(chǎn)黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來(lái)了中國(guó)革命的勝利。
解放后的中國(guó)千瘡百孔、百?gòu)U待興，共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)我們走進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，為鋪就強(qiáng)國(guó)之路，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫(huà)卷，一個(gè)充滿生機(jī)活力的中國(guó)崛起在世界的東方。
亞洲睡獅已經(jīng)雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)。
謝謝大家！
紅色經(jīng)典故事演講稿篇六
“誦讀紅色經(jīng)典故事心得體會(huì)”，這是一項(xiàng)旨在傳承紅色文化、培養(yǎng)優(yōu)秀品德和思想道德素養(yǎng)的活動(dòng)。誦讀紅色經(jīng)典故事不僅有利于開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言、增強(qiáng)記憶力和邏輯思維能力，更重要的是它能夠激發(fā)孩子的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，提高他們的思想品德素養(yǎng)。在我參與“誦讀紅色經(jīng)典故事心得體會(huì)”的過(guò)程中，我深深感受到了紅色經(jīng)典故事的魅力，受到了莫大的啟示和感召。
第二段：體驗(yàn)
初次參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我還是有些抵觸心理的。我覺(jué)得這些故事過(guò)時(shí)了，與我們現(xiàn)代社會(huì)相去甚遠(yuǎn)，誦讀它們的意義不大。但是當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講解故事背景時(shí)，我的想法逐漸改變了。我在聽(tīng)故事的過(guò)程中，感受到了人類智慧的輝煌、共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的崇高理想以及偉大民族精神的莊嚴(yán)。我慢慢地愛(ài)上了這些故事，它們帶給我更多的是一種向內(nèi)挖掘和思考的力量，讓我感受到中國(guó)革命史、生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的巨變，和紅色戰(zhàn)士為了民族利益和人民幸福頑強(qiáng)抗?fàn)幍木褡非蟆?BR> 第三段：?jiǎn)⑹竞透形?BR> 在“誦讀紅色經(jīng)典故事”的常規(guī)活動(dòng)當(dāng)中，我們?cè)?jīng)背誦過(guò)《紅燈記》、《評(píng)判大會(huì)》、《紅巖》等紅色經(jīng)典故事，在這個(gè)過(guò)程中所體會(huì)到的思想內(nèi)涵深刻而且非常生動(dòng)鮮活。這些經(jīng)典故事中意義深遠(yuǎn)，寓教于樂(lè)，能夠幫助我們追求真理、大公無(wú)私、百折不撓等品質(zhì)和能力。在誦讀故事的過(guò)程中，我深深感受到“知識(shí)改變命運(yùn)”的真諦，也感受到了紅色文化、紅色記憶的獨(dú)特價(jià)值和崇高意義。
第四段：情感表達(dá)
在誦讀經(jīng)典故事的過(guò)程中，我真切地感受到了國(guó)家和民族的榮耀以及時(shí)代的巨變！這些故事激勵(lì)我追求真理、開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)自己向著更高的目標(biāo)發(fā)展。我相信，每一個(gè)誦讀經(jīng)典故事的人，都將在心靈上得到巨大升華。
第五段：結(jié)論
總之，誦讀紅色經(jīng)典故事，不僅可以培養(yǎng)人們的優(yōu)秀品德和思想道德素養(yǎng)，還可以讓人們感受到紅色文化的魅力和積淀，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。我們應(yīng)該把誦讀紅色經(jīng)典故事作為自身的一種人生追求和永恒的精神追求，從而創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇七
作為一種文化符號(hào)，紅色經(jīng)典故事緊緊扣住社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入人心，也在我成長(zhǎng)的過(guò)程中給予了極大的影響。在閱讀這些故事的過(guò)程中，我深刻地感受到了紅色經(jīng)典故事的深刻內(nèi)涵和生動(dòng)感人的情節(jié)，也從中汲取到了許多可貴的智慧和思考。下面我將從情感、歷史、社會(huì)等多個(gè)角度，分享我的一些閱讀心得體會(huì)。
紅色經(jīng)典故事以其真實(shí)的歷史背景、飽含感情的人物形象以及耐人尋味的情節(jié)，引起了我的共鳴和思考。其中，楊家將這個(gè)家庭的故事給我留下了深刻的印象。在這個(gè)故事中，我看到了家國(guó)情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。在這個(gè)以弘揚(yáng)兒女情長(zhǎng)、忠誠(chéng)家國(guó)情懷為主線的故事中，楊、李兩家盡管存在種種矛盾，但最終他們以對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)家庭的責(zé)任感為紐帶，共同面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。家庭的力量讓我產(chǎn)生了深深的感動(dòng)，也讓我思考到忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?BR> 紅色經(jīng)典故事不僅給我?guī)?lái)了感動(dòng)和思考，也讓我對(duì)歷史有了更深入的理解。通過(guò)閱讀《紅巖》這部作品，我深刻感受到了中國(guó)革命的艱辛與英雄的壯麗。小說(shuō)通過(guò)主人公石玉昆的艱辛奮斗與頑強(qiáng)抗?fàn)?，展現(xiàn)了一代青年共產(chǎn)黨員對(duì)革命事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)與追求真理的勇敢探索。通過(guò)主人公在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)持與努力，我了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程，也更加尊重并崇敬先烈們的付出和犧牲。歷史的教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗的動(dòng)力。
紅色經(jīng)典故事所展現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活也引起了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。例如《基層群眾的囑托》這個(gè)故事，通過(guò)講述黨員干部張定發(fā)回信給陳步青一家，表達(dá)了黨和人民的衷心囑托和深情厚意。這個(gè)故事讓我看到了社會(huì)發(fā)展中的一些弊端和問(wèn)題，更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的執(zhí)政使命和責(zé)任。閱讀這個(gè)故事后，我思考到作為年輕一代，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力和聰明才智，為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量，關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)。
紅色經(jīng)典故事深入人心的原因不僅在于其真實(shí)的歷史背景和生動(dòng)的情節(jié)，更在于它所傳遞的人性的溫暖和社會(huì)理想的追求。在閱讀這些故事的過(guò)程中，我體味到了中華民族的兒女情長(zhǎng)和道義關(guān)懷，也感受到了共產(chǎn)主義追求的博大胸懷。紅色經(jīng)典故事通過(guò)各式各樣的情節(jié)和人物形象，以思考和感悟的方式深入人心，引導(dǎo)著讀者積極向上地思考人生和社會(huì)。
總而言之，紅色經(jīng)典故事作為一種獨(dú)特的文化符號(hào)，以其飽含思想的情節(jié)和真實(shí)的歷史背景引起了我對(duì)共產(chǎn)主義追求的關(guān)注和思考。從閱讀這些故事中，我感受到了家國(guó)情懷、歷史意識(shí)以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。紅色經(jīng)典故事讓我對(duì)生活和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗的熱情和動(dòng)力。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇八
20xx年2月2日，在井岡山參觀時(shí)指出：“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，多接受紅色基因教育?！边@里的“多接受紅色基因教育”，筆者認(rèn)為應(yīng)該理解為將紅色文化繼續(xù)傳承下去，讓全社會(huì)接受紅色文化的洗禮，讓紅色文化一直“紅”下去。
目前，紅色文化傳承還面臨一些問(wèn)題。
(一)學(xué)校教育和社會(huì)教育的缺失造成人們對(duì)紅色文化歷史記憶的淡化
從學(xué)校的歷史教育看，歷史學(xué)科在小學(xué)、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”;在高中階段，過(guò)早地區(qū)分文理科使得絕大部分理科學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下幾乎和歷史學(xué)科“絕緣”;在大學(xué)階段，雖然《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》被納入了公共必修課，但學(xué)生和教師的重視程度仍然不夠，從近年的就業(yè)情況來(lái)看，歷史類和哲學(xué)類專業(yè)的就業(yè)率很低，學(xué)生對(duì)就業(yè)的擔(dān)憂導(dǎo)致了大學(xué)人文專業(yè)的“弱勢(shì)”。加之由于各種原因造成的人們文化土壤中人文元素的嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致了學(xué)生的“歷史思維”和“哲學(xué)思維”的普遍缺席。
從社會(huì)的歷史教育看：首先，各級(jí)宣傳部門(mén)和文明辦等宣傳機(jī)構(gòu)不可能每天都去宣傳紅色文化，只能利用有限的時(shí)間段組織活動(dòng)并開(kāi)展紅色文化宣傳；其次，作為傳播紅色文化的主要載體，各類反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命斗爭(zhēng)歷史的紀(jì)念館(地)、遺址、偉人故居、烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地大部分依然存在展覽面積狹小、展出內(nèi)容單調(diào)、展示手段落后、日常維護(hù)和改擴(kuò)建資金短缺等問(wèn)題，影響了工作的正常開(kāi)展。
(二)信息化時(shí)代造成人們價(jià)值觀的多元化
信息化時(shí)代是一個(gè)充滿誘惑的時(shí)代，是一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)遭遇全面解構(gòu)的時(shí)代。信息化時(shí)代各種價(jià)值觀的涌現(xiàn)和融合使人們對(duì)紅色文化的價(jià)值取向難以達(dá)到一致的理解與認(rèn)同。
文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是由一系列居于核心地位的文化價(jià)值觀念構(gòu)成的邏輯體系，是衡量文化客體對(duì)主體有無(wú)價(jià)值和價(jià)值量大小的尺度或準(zhǔn)則。紅色文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)中所蘊(yùn)含的理想信念、艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息等崇高精神和價(jià)值尺度在現(xiàn)代社會(huì)受到一定挑戰(zhàn)。人們對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求、對(duì)功利的過(guò)分崇拜、對(duì)欲望的過(guò)分放縱、對(duì)他者的過(guò)分漠視、對(duì)當(dāng)下的過(guò)分關(guān)注、對(duì)崇高的過(guò)分貶黜等，對(duì)人們價(jià)值觀的負(fù)面影響是難以避免的。
(三)相對(duì)久遠(yuǎn)的紅色文化在當(dāng)今時(shí)代較難讓人產(chǎn)生共鳴
首先，在以資本主義為主導(dǎo)的全球化背景下，西方文化正以各種方式進(jìn)駐中國(guó)人的精神領(lǐng)地，20世紀(jì)80年代以來(lái)，尤其是對(duì)外開(kāi)放全方位展開(kāi)之后，西方的文化思潮、生活觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等蜂擁而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了國(guó)人對(duì)自身傳統(tǒng)的歷史反思，民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語(yǔ)狀態(tài)。
其次，不同時(shí)代有自己的時(shí)代語(yǔ)言，同一時(shí)代的不同群體有其自身的話語(yǔ)表達(dá)。人們的話語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然不能脫離自己生活的時(shí)代，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)使他們獲得了屬于自己的生活方式。紅色文化對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，顯然不是一個(gè)直接在場(chǎng)的生活空間，紅色文化生長(zhǎng)的歷史時(shí)空是那么遙遠(yuǎn)，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當(dāng)下的“幸?！焙汀柏S富”生活相對(duì)接，因而無(wú)法引起對(duì)過(guò)去生活的真正體驗(yàn)。盡管人們也會(huì)唱紅歌、看紅劇，但是從內(nèi)心深處來(lái)講，并未引起心靈的共鳴，只不過(guò)是一種文化符號(hào)的藝術(shù)轉(zhuǎn)換。在人們的眼里，中華民族過(guò)去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號(hào)表達(dá)而難以引起深層的歷史反思。所以，在日常生活中，人們的紅色文化的話語(yǔ)空間總是被其他話語(yǔ)所擠壓或推開(kāi)而難以產(chǎn)生共鳴。
要讓紅色文化一直“紅”下去，要做好以下工作。
(一)重視教育、解放思想，增強(qiáng)紅色文化的文化認(rèn)同
要?jiǎng)?chuàng)新歷史教育，強(qiáng)化人們紅色文化的歷史記憶；加強(qiáng)青少年思想道德教育，大力弘揚(yáng)和培育偉大民族精神。加強(qiáng)歷史教育和德育教育可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)：
1.各類教育基地要主動(dòng)與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，合理安排青少年參觀游覽，積極開(kāi)辟“綠色通道”。建立一支熱心公益事業(yè)、關(guān)心青少年成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等有特殊意義的日子，組織青少年開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。
2.各級(jí)宣傳部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)，把全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地作為開(kāi)展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產(chǎn)的深刻內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的旅游項(xiàng)目，積極開(kāi)展形式多樣的旅游活動(dòng)。各類教育基地要從改進(jìn)陳列方式、創(chuàng)新展示手段、豐富展出內(nèi)容等方面入手，做到思想性、藝術(shù)性和觀賞性的有機(jī)統(tǒng)一。要根據(jù)不同時(shí)期的需要，精心組織高水平的專題性展覽，打造陳列精品，形成展覽亮點(diǎn)。
3.各單位、團(tuán)體、企業(yè)等組織要廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)英雄模范事跡，深入查找精神境界上的差距，使大家自覺(jué)強(qiáng)化報(bào)效國(guó)家、崇尚榮譽(yù)的獻(xiàn)身精神，幫助人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)人們對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。
(二)擴(kuò)大宣傳、搶占高地，營(yíng)造傳承紅色文化的社會(huì)氛圍
1.多管齊下，擴(kuò)大紅色文化宣傳范圍和受眾范圍。各級(jí)宣傳部門(mén)要把推進(jìn)紅色文化傳播和發(fā)展紅色旅游作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為發(fā)展紅色文化營(yíng)造良好的輿論氛圍。報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，要宣傳好發(fā)展紅色文化的重要意義和中央發(fā)展紅色文化、紅色旅游的政策措施，宣傳好中國(guó)革命史中共黨史知識(shí)和革命前輩的英雄事跡，積極介紹紅色旅游重點(diǎn)線路、景區(qū)景點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，及時(shí)推廣各地開(kāi)展紅色旅游的好經(jīng)驗(yàn)好做法，特別要注意結(jié)合建黨、建國(guó)、建軍等重大紀(jì)念活動(dòng)以及重要節(jié)假日，充分報(bào)道各地開(kāi)展紅色旅游、傳播紅色文化的新情況，反映社會(huì)各界的建議和呼聲，努力為廣大群眾學(xué)習(xí)和傳播紅色文化、參加紅色旅游提供輿論支持和信息服務(wù)。
2.去莠存良，確保紅色文化的純潔性、先進(jìn)性，搶占文化高地。信息化時(shí)代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當(dāng)高尚、把腐朽當(dāng)神奇、把謬誤當(dāng)真理的現(xiàn)象。因而，加強(qiáng)信息管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化紅色教育，搶占文化高地等已成為重要課題。要通過(guò)技術(shù)的、制度的手段減少不良信息對(duì)青少年的思想侵襲，讓紅色文化的時(shí)代價(jià)值熔鑄于青少年價(jià)值觀的形成之中。
3.加強(qiáng)推廣紅色旅游，鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到紅色文化傳播中。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于文化娛樂(lè)和觀光游覽中，既有利于傳播先進(jìn)文化，又有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)紅色旅游從業(yè)人員尤其是講解員、導(dǎo)游員的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，使他們成為紅色文化、精神文明的傳播者；加強(qiáng)對(duì)旅游沿線和景區(qū)周邊群眾的宣傳教育，使他們繼承和發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)自豪感，展示新形象；加強(qiáng)對(duì)游客進(jìn)行教育引導(dǎo)，使他們?cè)趨⒂^游覽中不僅能陶冶高尚情操，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，而且能提高自身道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇九
抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。
海娃這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。
12歲的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。
民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一張攻打炮樓的路線圖，并寫(xiě)了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。
海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。
一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。
他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪?lái)了，海娃又被他們抓回去。
他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開(kāi)槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開(kāi)嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。
常勝將軍粟裕毛澤東說(shuō)：將中“粟裕最會(huì)打仗”
從普通士兵到共和國(guó)大將，從南昌起義到全國(guó)解放，著名軍事家、戰(zhàn)略家粟裕身經(jīng)百戰(zhàn)。在夫人楚青的印象里，“除了排長(zhǎng)，軍中從班長(zhǎng)到總參謀長(zhǎng)幾乎所有軍職粟裕都擔(dān)任過(guò)，他是一個(gè)完全依靠戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)功，從基層點(diǎn)滴成長(zhǎng)起來(lái)的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)?！鄙霸恢挂淮斡腥朔Q贊粟裕“百戰(zhàn)百勝”，粟裕總是半開(kāi)玩笑地回答：“我哪里是百戰(zhàn)，好幾百戰(zhàn)了?！?BR> 他戎馬一生，先后6次負(fù)傷。頭部?jī)纱呜?fù)傷，在武平戰(zhàn)斗中，子彈從他右耳上側(cè)頭部顳骨穿過(guò)；在水南作戰(zhàn)中，被炮彈炸傷頭部。手臂兩次負(fù)傷，在硝石與敵作戰(zhàn)中，他左臂負(fù)重傷留下殘疾；在浙西遂安向皖贛邊的轉(zhuǎn)戰(zhàn)中，他右臂中彈，新中國(guó)成立后才取出子彈。除此之外，1929年攻占寧都時(shí)，他臀部負(fù)傷；1936年在云合開(kāi)展游擊戰(zhàn)中，他腳踝負(fù)傷。1984年2月5日他逝世后，家人從他火化的頭顱骨灰中，竟發(fā)現(xiàn)了三塊藏在腦袋里長(zhǎng)達(dá)54年之久的彈片。
蘇中七戰(zhàn)七捷、魯南大捷、血戰(zhàn)孟良崮、沙土集之役、淮海戰(zhàn)役??戎馬一生粟裕以勝仗聞名軍中，贏得了“常勝將軍”的稱號(hào)。1961年，毛澤東在武漢會(huì)見(jiàn)英國(guó)名將蒙哥馬利元帥，談及解放軍的軍事統(tǒng)帥時(shí)說(shuō)：“我的這些戰(zhàn)友中，數(shù)這個(gè)粟裕最會(huì)打仗。”
成名之仗——蘇中戰(zhàn)役七戰(zhàn)七捷
解放戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，與南京、**_*地區(qū)成為國(guó)民黨軍進(jìn)攻的重點(diǎn)。為了粉碎敵人的進(jìn)攻，毛澤東指示粟裕率領(lǐng)華中野戰(zhàn)軍主力出擊津浦鐵路，并準(zhǔn)備殲滅由浦口北進(jìn)的敵人。粟裕經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，認(rèn)為與其外線出擊，不如先在內(nèi)線打一仗再走。1946年，從7月13日至8月31日，華中野戰(zhàn)軍以3萬(wàn)余人的劣勢(shì)兵力迎擊國(guó)民黨軍12萬(wàn)人的進(jìn)攻，連續(xù)作戰(zhàn)7次，殲滅敵軍5萬(wàn)余人，被解放區(qū)軍民譽(yù)為“七戰(zhàn)七捷”。這次戰(zhàn)役，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的初戰(zhàn)，起到了戰(zhàn)略偵察的作用，為中央軍委制定內(nèi)線作戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，提供了借鑒。華中野戰(zhàn)軍在戰(zhàn)役中繳獲了大批美式武器，極大地提高了裝備水平。戰(zhàn)士們撫摸著嶄新的卡賓槍，高興地說(shuō)：“蔣介石這個(gè)運(yùn)輸大隊(duì)長(zhǎng)真不錯(cuò)，知道我們的漢陽(yáng)造不好用，就送來(lái)了卡賓槍，連收條都不要?！?BR> 戰(zhàn)后，作為這次戰(zhàn)役策劃者和指揮員的粟裕，得到蘇中軍民的高度贊揚(yáng)和由衷敬佩。“毛主席當(dāng)家家家旺，粟司令打仗仗仗勝”的民謠被改編成歌曲和故事，在當(dāng)?shù)匾恢绷鱾髦两瘛?BR> 經(jīng)典戰(zhàn)例——淮海戰(zhàn)役以少勝多
淮海戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍同國(guó)民黨軍進(jìn)行的有決定意義的三大戰(zhàn)役之一；在中央軍委和毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林組成的總前委具體運(yùn)籌指揮下，以*_**，在北起臨城（今薛城），東至海州，南到淮河，西抵商丘的廣大區(qū)域內(nèi)，同數(shù)量上、裝備上占優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行的一場(chǎng)大決戰(zhàn)。解放軍以60萬(wàn)對(duì)國(guó)民黨軍80萬(wàn)殲敵55.5萬(wàn)余人，而粟裕指揮的華野部隊(duì)有16個(gè)縱隊(duì)、1個(gè)軍、3個(gè)軍區(qū)部隊(duì)，占淮海戰(zhàn)役參戰(zhàn)部隊(duì)的70%，殲滅的國(guó)民黨軍占?xì)灁晨倲?shù)的80%。
在淮海戰(zhàn)役前、戰(zhàn)役中，粟裕三次向中央軍委提出“進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的建議，建立統(tǒng)一指揮體制的建議，將淮海戰(zhàn)役發(fā)展為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的建議”。在戰(zhàn)役指揮上力求先解決黃維兵團(tuán)，從而掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。鑒于粟裕對(duì)淮海戰(zhàn)役的貢獻(xiàn)，毛主席在1949年的一次談話中說(shuō)：“淮海戰(zhàn)役，粟裕同志立了第一功！”
革命故事1、少年游擊隊(duì)
1934年，紅軍長(zhǎng)征離開(kāi)了江西革命根據(jù)地，留下的赤衛(wèi)隊(duì)員們，在縣蘇維埃李主席的領(lǐng)導(dǎo)下，決定到山里去堅(jiān)持游擊斗爭(zhēng)。李主席的兒子蘇保和他的朋友虎崽、水生、金要、細(xì)妹、冬牙子都想跟赤衛(wèi)隊(duì)去打游擊，但因年紀(jì)太小，李主席與李公公都不讓他們?nèi)ァＬ旌跁r(shí)，孩子們悄悄離家去找紅軍，但找了一天也沒(méi)找到。白匪團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)匪徒闖進(jìn)了村子，屠殺了全村人，孩子們幼小的心靈埋下了為親人報(bào)仇的種子。于是，一支紅色少年游擊隊(duì)在山中的巖洞里成立了。他們勇敢、機(jī)智地奪槍支、貼標(biāo)語(yǔ)，消滅了不少敵人。在一次戰(zhàn)斗中，李主席不幸被捕。孩子們?cè)诶罟念I(lǐng)導(dǎo)下，混入靖衛(wèi)團(tuán)，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪團(tuán)長(zhǎng)。紅孩子們?cè)谘c火的洗禮中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
革命故事2、兩個(gè)小八路
1943年，八路軍小戰(zhàn)士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛(wèi)生員武建華護(hù)理孫大興，到敵占區(qū)我地下黨員家中養(yǎng)傷。于是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學(xué)徒和劉大爺?shù)耐鈱O身份在劉集隱蔽起來(lái)。日偽軍強(qiáng)拉民夫，在田鎮(zhèn)長(zhǎng)家囤積糧食。大興和小武乘夜色鉆進(jìn)田鎮(zhèn)長(zhǎng)院內(nèi)，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險(xiǎn)行動(dòng)打亂了組織的安排，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。日寇蓄謀更大的掃蕩計(jì)劃。一天，劉集的偽軍中隊(duì)突然開(kāi)走，隨即開(kāi)來(lái)了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關(guān)頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報(bào)向部隊(duì)奔去。獨(dú)立三團(tuán)得到小武送來(lái)的情報(bào)，立即行動(dòng)部署戰(zhàn)斗。敵人遭到了殲滅性打擊。
革命故事3、草原英雄小姐妹
這是一個(gè)當(dāng)年曾深深感動(dòng)了全國(guó)人民的真實(shí)故事。
蒙族少女龍梅與玉榮是一對(duì)小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產(chǎn)隊(duì)放羊，不料半路上遇到暴風(fēng)雪。羊群經(jīng)不住暴風(fēng)雪的襲擊，順著風(fēng)勢(shì)越走越遠(yuǎn)。姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，一路保護(hù)著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進(jìn)雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時(shí)，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來(lái)。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書(shū)記等人及時(shí)趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險(xiǎn)。龍梅和玉榮受到了共青團(tuán)中央的表?yè)P(yáng)。
革命故事4、水缸的秘密
瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后，家里少了一個(gè)勞動(dòng)力，里里外外什么事都要她自己操心。
1933年7月的一個(gè)傍晚，楊大娘澆完菜園，回家準(zhǔn)備挑水做飯。她剛拿起扁擔(dān)，卻發(fā)現(xiàn)水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨天水缸滿，今天水缸又滿了。這是怎么回事?她問(wèn)小兒子：“小發(fā)仔，下午你挑水了嗎?”
11歲的小發(fā)仔把頭搖得撥浪鼓似的，說(shuō)：“我沒(méi)挑?！?BR> 楊大娘越想越覺(jué)得奇怪，就跑到田頭問(wèn)代耕隊(duì)長(zhǎng)：“我屋里那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧?”
“沒(méi)有啊，”代耕隊(duì)長(zhǎng)也感到奇怪，將信將疑地問(wèn)，“真有這樣的事?”
正說(shuō)著，上屋的二嬸也提著菜藍(lán)子走過(guò)來(lái)搭話：“是啊，我屋里的水缸也是干了又會(huì)滿，滿得都快要溢出來(lái)了，不知道是誰(shuí)在做好事?！?BR> 代耕隊(duì)長(zhǎng)把斗笠往頭上一扣，笑笑說(shuō)：“毛主席主張調(diào)查研究，你們?cè)撊フ{(diào)查調(diào)查呀!”
楊大娘和二嬸覺(jué)得這話有理，倆人商量了一陣，就各自回家了。
第二天，楊大娘擦桌子、洗衣服，不到下午，滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地干活，早早拿起一雙鞋底，坐在門(mén)口，和二嬸你一針我一線地納起鞋底來(lái)。她倆鞋線扯得嗦嗦響，納好鞋底又上鞋幫，四只耳朵聽(tīng)動(dòng)靜，兩雙眼睛觀八方，邊做針線活，邊搞起“調(diào)查”來(lái)。但是等了半天，也沒(méi)有半點(diǎn)兒動(dòng)靜，她倆心里納悶極了。
太陽(yáng)離西山只有兩竿高的時(shí)候，楊大娘忽然聽(tīng)見(jiàn)屋里的后門(mén)響了，接著又聽(tīng)到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個(gè)眼色，不約而同地喊了出來(lái)：“這回捉到了!”說(shuō)著站起身就往屋里跑。
楊大娘剛進(jìn)門(mén)，差點(diǎn)跟一個(gè)挑著水桶的人撞個(gè)滿懷。她抬頭一看，見(jiàn)這人身材高大魁梧，穿一身紅軍制服，正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛，她覺(jué)得很面熟，但是又記不起在什么地方見(jiàn)過(guò)。二嬸一下就認(rèn)出來(lái)了：“呀，這不是毛主席嗎!”
二嬸拉著毛主席坐下，楊大娘趕忙端上一碗茶，說(shuō)：“毛主席，你來(lái)沙洲壩不久，可處處愛(ài)護(hù)體貼老百姓，叫我們?cè)趺锤兄x你呀!”
毛主席喝著茶，和兩位紅軍家屬聊起家常來(lái)，問(wèn)她們：生活有沒(méi)有困難?代耕隊(duì)耕的田滿意不滿意?房子漏雨不漏雨?小孩子在列寧小學(xué)的功課好不好?一直談到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗不過(guò)，只好答應(yīng)了。
毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事，很快就在村里傳開(kāi)了。
革命故事5、朱德的扁擔(dān)
1928年，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍到井岡山跟毛主席會(huì)師。山上是紅軍，山下不遠(yuǎn)就是敵人。
井岡山上出產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z大家都爭(zhēng)著去。
革命故事6、抗日小英雄王二小
今天我們來(lái)到這里，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋日的太陽(yáng)暖融融掛在天上，地里玉米，豆子熟了，柿子，核桃，蘋(píng)果掛滿枝頭。山坡上羊兒成群，牛兒悠閑地甩著尾巴，一片平和景象。誰(shuí)能想到六十年前，有一個(gè)東洋倭國(guó)賊寇窺我中華，在這條美麗的山谷中殘殺我英雄少年。前事不忘，在歌聲中永遠(yuǎn)記住十三歲的放牛孩子王二小。
革命故事7、小交通員潘冬子
1934年秋，主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當(dāng)作寶貝似的收藏了起來(lái)。
紅軍一走，大土豪胡漢三又回來(lái)了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊(duì)的交通員，走東村奔西莊地傳達(dá)著黨的精神。在一次行動(dòng)中，冬子?jì)尡缓鷿h三的“靖衛(wèi)團(tuán)”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)……母親的從容就義，使小冬子突然長(zhǎng)大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔(dān)起了游擊隊(duì)交通員工作。他為山上游擊隊(duì)籌鹽，巧妙地躲過(guò)了“靖衛(wèi)團(tuán)”的搜查。冬子還機(jī)靈地做了米店的伙計(jì)，搞到了確切的情報(bào)，破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃。冬子在沉著自如地對(duì)付了胡漢三的多次試探和盤(pán)問(wèn)后，抓住良機(jī)，砍死了胡漢三。
1938年，江南游擊隊(duì)準(zhǔn)備開(kāi)赴抗日前線，冬子和父親又見(jiàn)面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。
革命故事8、小偵察員張嘎
抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。
革命故事9、兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃
這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一張攻打炮樓的路線圖，并寫(xiě)了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪?lái)了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開(kāi)槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開(kāi)嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。
革命故事10、趙一曼
趙一曼出生于封建地主家庭。少年時(shí)代就接受了先進(jìn)思想,勇于向傳統(tǒng)觀念和反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的培養(yǎng)教育下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)鍛煉,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,為中華民族的解放事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命,成為全國(guó)最著名的抗日英烈之一。
1927年4月12日，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)了反革命政變，無(wú)數(shù)黨員干部和進(jìn)步青年慘遭殺害。革命形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。許多人宣布脫離了共產(chǎn)黨,軍校里的學(xué)生中也有一部分出現(xiàn)了動(dòng)搖。趙一曼卻堅(jiān)決地表示:“不,我決不回頭,我要戰(zhàn)斗下去,繼續(xù)奮斗下去?！避娦Q定由留在后方的葉挺率領(lǐng)第11軍第24師赴前線攻打叛軍，并把軍校全體同學(xué)編為中央獨(dú)立師，趙一曼隨軍校女生隊(duì)被編為政治連，受葉挺指揮，開(kāi)赴前線。五月十七日早晨五點(diǎn)鐘，女生隊(duì)分兩路出發(fā)，一路到金口，一路到紙坊。我們高舉‘中央獨(dú)立師’軍旗和許多面錦旗，號(hào)兵吹著進(jìn)行曲，向望山門(mén)車站前進(jìn)。”趙一曼和女生隊(duì)沿途張貼標(biāo)語(yǔ)，向群眾宣傳“我們是革命的軍隊(duì)，是保護(hù)人民大眾的”。在炮火連天的火線上，趙一曼和女生隊(duì)的學(xué)員緊跟作戰(zhàn)的男學(xué)員部隊(duì)，投入了緊張的搶救傷員的工作。不顧子彈在頭上尖叫，把受傷的戰(zhàn)友抬下火線，熱情地為他們包扎、換藥、喂藥。這次從出征到返校共34天。在這34天里，趙一曼“歷盡艱難困苦，經(jīng)受了血與火的考驗(yàn)。
1934年11月，中央紅軍突破國(guó)民黨第二道封鎖線，陸續(xù)抵達(dá)湖南汝城縣。在沙洲村，三位疲憊不堪的女紅軍在軍隊(duì)駐扎休整時(shí)借宿在村民徐解秀老人家中。臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半留給老人，她們對(duì)徐解秀說(shuō):“等革命成功后，定要送你一條完整的新棉被?！崩先苏f(shuō):“什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有條被子，也要剪下半條給老百姓的人”。
草原英雄小姐妹
這是一個(gè)當(dāng)年曾深深感動(dòng)了全國(guó)人民的真實(shí)故事。蒙族少女龍梅與玉榮是一對(duì)小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產(chǎn)隊(duì)放羊，不料半路上遇到暴風(fēng)雪。羊群經(jīng)不住暴風(fēng)雪的襲擊，順著風(fēng)勢(shì)越走越遠(yuǎn)。姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，一路保護(hù)著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進(jìn)雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時(shí)，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自我的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來(lái)。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，最終倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書(shū)記等人及時(shí)趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險(xiǎn)。龍梅和玉榮受到了共青團(tuán)中央的表?yè)P(yáng)。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇十
紅色經(jīng)典是中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期產(chǎn)生的一批有著深刻思想內(nèi)涵、生動(dòng)形象的文學(xué)作品。這些作品以新的思想觀念和新的文藝風(fēng)格表現(xiàn)了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的道路。而誦讀紅色經(jīng)典故事，則是一種非常有效的習(xí)得方法，能夠幫助我們更好地了解紅色經(jīng)典作品的內(nèi)涵，提高我們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
第二段：誦讀紅色經(jīng)典故事的好處
誦讀紅色經(jīng)典故事對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著許多好處。首先，它能夠增強(qiáng)我們的文化自信心。在誦讀過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到一些重要的歷史事件、人物和思想，這樣我們就更能夠感受到中國(guó)優(yōu)秀文化的魅力和獨(dú)特性，更能夠培養(yǎng)自身的文化自信心。
其次，誦讀紅色經(jīng)典故事能夠增進(jìn)我們的道德素質(zhì)。紅色經(jīng)典故事中往往是有著偉大品德和純潔情操的革命先烈和英雄人物的形象。通過(guò)閱讀這些文學(xué)作品，可以引導(dǎo)我們的道德觀念和行為規(guī)范，培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和高尚情操。
第三段：我的體驗(yàn)
我在誦讀紅色經(jīng)典故事時(shí)，深深感受到了這些優(yōu)點(diǎn)。首先，我認(rèn)真閱讀了《紅巖》等優(yōu)秀作品，深受震撼和感動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，我對(duì)當(dāng)時(shí)艱苦卓絕的革命歷程、革命先烈的英雄事跡和偉大情操有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，我在誦讀紅色經(jīng)典故事的過(guò)程中，更加認(rèn)識(shí)到了我們自身的文化身份和文化傳承的重要性。這不僅讓我更有歸屬感和責(zé)任感，也深刻感受到了中華民族文化的偉大和獨(dú)特性。
第四段：結(jié)合實(shí)際生活
除了在閱讀紅色經(jīng)典故事時(shí)受益匪淺外，我也將這些思想融入到日常生活中。在人們?nèi)粘Ｉ钪?，我們難免會(huì)面臨一些喜怒哀樂(lè)，誘惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)于紅色經(jīng)典文學(xué)作品的闡釋與理解，我們能夠吸取影響人類行為的人類智慧，以平靜的心態(tài)和豐富的智慧去處理生活中的問(wèn)題。
第五段：總結(jié)
我們?nèi)祟惖拿\(yùn)時(shí)刻都在發(fā)生變化，每一代人都有著自己的責(zé)任和使命。而誦讀紅色經(jīng)典故事，則是我們學(xué)習(xí)前人思想和智慧，以方便我們更好地在現(xiàn)實(shí)中生活，同時(shí)，它也是我們持續(xù)探尋獲得真理和回答本質(zhì)問(wèn)題的努力，也是具有文化沉淀的長(zhǎng)期過(guò)程。因此，在生活中我們應(yīng)該持續(xù)進(jìn)行誦讀紅色經(jīng)典故事的練習(xí)，形成每一刻都向上向善的良好品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇十一
大家好!
曾幾何時(shí)，波濤洶涌的大渡河畔，響起了紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲;
曾幾何時(shí)，冰封雪蓋的夾金山上，駐扎著紅軍長(zhǎng)征的營(yíng)地;
曾幾何時(shí)，峰峰如劍，直入云霄的婁山關(guān)前，流傳著紅軍可歌可泣的故事!
從岷山到草地，從瑞金到湘江，從遵義到延安，二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)途跋涉，紅軍保存了有生力量，完成了一次重大的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，劍鋒直指日寇，血染華北，挽救民族于危亡。
在茫茫的沼澤地，多少紅軍將士相繼倒下、卻義無(wú)反顧，他們的信念從不曾動(dòng)搖;槍林彈雨中，多少革命前輩扎緊傷口重赴疆場(chǎng)，勇往直前，他們的靈魂永存。
他們是英雄，是路標(biāo)，他們是豐碑!我不能不被他們所感動(dòng)和震撼。
萬(wàn)里長(zhǎng)征路，是人類超越自身極限的經(jīng)典。其中的血雨腥風(fēng)、艱苦卓絕是和平年代的學(xué)子難以想象的。險(xiǎn)惡的環(huán)境，糧食的短缺，后有追兵，前途漫漫。每一條都足以讓人恐懼和絕望。紅軍從艱難險(xiǎn)阻中一步步走來(lái)，走向了光明和勝利。
而長(zhǎng)征留給后人的，是一筆無(wú)法估量的財(cái)富。它蘊(yùn)藏著一種精神，一種人類永恒追求的：“堅(jiān)韌不拔”的精神。把目光投向自己，我們的人生不也像一次長(zhǎng)征嗎?它涵蓋了很多層面：面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的困難，首先要戰(zhàn)勝的是自己，戰(zhàn)勝自己的惰性，戰(zhàn)勝自己的恐懼，挑戰(zhàn)自我極限。
面對(duì)家庭，朋友，同學(xué)間的矛盾，我想：更應(yīng)該從大局出發(fā)，以誠(chéng)信為本，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，舍棄小我，成就大我。
面對(duì)事業(yè)、成就、前途上的迷惑，必須堅(jiān)韌頑強(qiáng)、勇于開(kāi)拓，不達(dá)目的誓不退縮。正是這種精神，鼓舞了一代代中國(guó)革命者前赴后繼，換來(lái)了中華民族的解放，迎來(lái)改革開(kāi)放的春風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)、昂首闊步掀開(kāi)了歷史的嶄新篇章。
謝謝大家!
.摘選關(guān)于紅色經(jīng)典故事演講稿范文3
各位老師：大家好!
我是xx年級(jí)xx班的xxx，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你可能會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你明白他是哪里人嗎?讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧!
王二小，1929年5月生于河北省石家莊市平山縣滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小十分清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺 刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在山頂?shù)膱?bào)社武裝隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
這天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，謝謝!
紅色經(jīng)典故事演講稿篇十二
紅色經(jīng)典故事是中國(guó)革命歷史上的瑰寶，它們不僅記錄了那個(gè)英勇的時(shí)代，更展現(xiàn)出了中國(guó)革命者和人民的奮斗精神。最近，我有幸閱讀了一些紅色經(jīng)典故事，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)閱讀，我不僅了解了紅色歷史，更從中汲取到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)定革命信念
紅色經(jīng)典故事中的革命者們面對(duì)困難和艱辛從不退縮，他們始終懷著堅(jiān)定的革命信念，為了民族的解放和人民的幸福而不斷戰(zhàn)斗。這讓我深深地明白，一個(gè)人只有擁有堅(jiān)定的信念，才能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該立志成為革命事業(yè)的接班人，堅(jiān)守自己的信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
第三段：崇尚英雄精神
紅色經(jīng)典故事中的英雄形象，無(wú)一不展現(xiàn)出偉大的英雄精神和崇高的道德風(fēng)范。他們毫不猶豫地拋頭顱、灑熱血，以生命詮釋出了對(duì)事業(yè)的獻(xiàn)身和對(duì)人民的深情厚意。這使我深深明白，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)英雄精神，以身作則，勇往直前，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)變得更美好。
第四段：守正出奇創(chuàng)新
紅色經(jīng)典故事中的革命者們?cè)陬B敵面前常常選擇激流勇進(jìn)，碰到難題時(shí)他們善于守正出奇，勇于創(chuàng)新。他們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，運(yùn)用不同的技術(shù)，使得革命事業(yè)始終保持著旺盛的生命力。作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，不怕失敗，敢于面對(duì)失敗，敢于挑戰(zhàn)困難，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
第五段：奮斗展望
紅色經(jīng)典故事中的革命精神和奮斗精神深深地打動(dòng)了我，也給了我很大的啟示。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該懷揣著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力奮斗。我們應(yīng)該以紅色經(jīng)典故事中的英雄為榜樣，傳承和發(fā)揚(yáng)他們的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。同時(shí)，我們也要有自己的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地追求，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典故事，我深刻領(lǐng)悟到了革命者們的堅(jiān)定信念、英勇奮斗和崇高精神。這些故事不僅是歷史的見(jiàn)證，更是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我相信，在紅色經(jīng)典故事的熏陶下，我們這一代年輕人一定會(huì)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)中放飛豪情、譜寫(xiě)華章。讓我們以紅色經(jīng)典故事為鞭策，堅(jiān)定理想信念，勇往直前，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇一
從古至今，故事一直是人類傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)，我們有著豐富的故事文化遺產(chǎn)，其中不乏各種類型的經(jīng)典故事。這次參與紅色經(jīng)典故事會(huì)活動(dòng)，讓我領(lǐng)略了許多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義、民族自豪感等方面的震撼力和感召力，對(duì)此，我作以下體驗(yàn)和心得分享。
第一段：感受愛(ài)國(guó)主義的濃郁氣息
在紅色經(jīng)典故事會(huì)上，大家共同聆聽(tīng)著老一輩革命家們?cè)谥袊?guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展歷程中的鮮活事例。他們的艱苦卓絕、英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅僅是我們國(guó)家獲得勝利和平穩(wěn)定的不斷推動(dòng)力，也是我們?nèi)嗣窬窳α康南笳髡凵?。在這樣的故事體驗(yàn)中，我們也更能夠感受到自己內(nèi)心中的愛(ài)國(guó)主義情感得到了增強(qiáng)，我們能夠更清楚地看到自己當(dāng)前的責(zé)任和義務(wù)所在，例如向著科技、文化、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域去發(fā)展出貢獻(xiàn)的力量。
第二段：體驗(yàn)紅色精神的核心內(nèi)涵
這些紅色經(jīng)典的故事也遠(yuǎn)非單純的奮斗和獻(xiàn)身，更涵蓋了熱愛(ài)生命、珍視深情、堅(jiān)持底線、舍身取義等等紅色經(jīng)典精神和價(jià)值觀。通過(guò)這樣的故事會(huì)，我們更能夠把自己的人生和工作貫徹奉行到這些精神方向上，從而達(dá)到更加實(shí)際和具體的理解和應(yīng)用。
第三段：加深民族自豪感的鮮明形象
指出這個(gè)題目里的“紅色”一詞，也隱寓著自豪感的塑造。在中國(guó)文化中，我們有各種讓我們自豪的根植于自身身上的稟賦、民族精神和文化精髓。而在紅色經(jīng)典故事會(huì)上了解到更多關(guān)于中國(guó)人民對(duì)民族抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等工作時(shí)期所做出的努力和獻(xiàn)身精神，更能夠加深我們內(nèi)心的民族自豪感，從而不斷地激發(fā)出其他領(lǐng)域發(fā)展的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力。
第四段：?jiǎn)⑹疚覀內(nèi)ッ鎸?duì)人生中不同挑戰(zhàn)
生活和工作中，我們難免會(huì)遇到各種困難和壓力。通過(guò)紅色經(jīng)典故事的聆聽(tīng)、體驗(yàn)，我們能夠感受到大家身上那種錯(cuò)綜復(fù)雜又激動(dòng)人心的人性張力和缺憾韻味，同時(shí)也能夠領(lǐng)悟到在面對(duì)各種不同挑戰(zhàn)時(shí)，需要頂住壓力、堅(jiān)定信仰并不斷堅(jiān)持。故事中那些在不斷嘗試、耐心等等各個(gè)方面值得我們借鑒和思考。
第五段：通過(guò)同質(zhì)的共情
紅色經(jīng)典故事會(huì)也為我們提供了一個(gè)擁有共情的平臺(tái)。在講述和聆聽(tīng)故事的過(guò)程中，我們更多的是為故事中那些電力公司工人、大學(xué)教授等等不同職業(yè)所戰(zhàn)斗和奮斗的人們而感到鼓舞和敬佩。這樣的共情機(jī)制，既能夠增強(qiáng)我們的認(rèn)同感，也能夠激勵(lì)我們的進(jìn)取心和發(fā)掘潛能。
最后，通過(guò)這次紅色經(jīng)典故事會(huì)的體驗(yàn)和分享，我心靈層面得到了很多的收獲和提升。在未來(lái)，我也希望通過(guò)各種可能的渠道推廣和分享這些我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，同時(shí)也要始終保持永不放下的初心，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、和諧和美好的中國(guó)齊心協(xié)力。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇二
1929年3月15日，長(zhǎng)汀縣南寨廣場(chǎng)人山人海，紅四軍在那里召開(kāi)萬(wàn)人大會(huì)，他號(hào)召受苦工農(nóng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，推翻國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，消滅地主階級(jí)，實(shí)行土地革命，建立工農(nóng)當(dāng)家作主的紅色政權(quán);他號(hào)召工農(nóng)群眾踴躍參軍參戰(zhàn)，建立革命武裝，壯大工農(nóng)紅軍。會(huì)后，就在南寨廣場(chǎng)設(shè)立參軍報(bào)名臺(tái)。
在人山人海的廣場(chǎng)中，一位中年男子拉著一位約十二三歲的小男孩，寸步不離，生怕立刻就會(huì)丟失的樣貌。小男孩必須要到報(bào)名臺(tái)看看，中年男子也只好拉著他轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)。只見(jiàn)報(bào)名臺(tái)前人來(lái)人往，窮苦子弟紛紛報(bào)名要求參軍，看了一陣后，男子便拉著小孩的手回去了。
這位被拉著手的男孩小名“松樹(shù)孜”，當(dāng)時(shí)剛好12歲，原是連城縣廟前村一名父母雙亡的乞丐，10歲那年流落到長(zhǎng)汀縣城，天天臉黑頭污，衣衫襤褸。一位好心的中年男子將他收留，帶他到一個(gè)建筑工地做了小工，成了他的師傅。師傅時(shí)時(shí)處處關(guān)心著他，還想認(rèn)他為“義子”，以后好增加個(gè)勞力，幫自我干活。
“松樹(shù)孜”到長(zhǎng)汀以后，耳聞目睹了許許多多新鮮事:紅四軍入閩，消滅土著軍閥郭鳳鳴，解放了長(zhǎng)汀城。又聽(tīng)了_在大會(huì)上的講話，便暗暗下定決心，必須要投奔革命，參加工農(nóng)紅軍。第二天傍晚他偷偷溜出了工地，左拐右拐，進(jìn)進(jìn)退退，生怕師傅跟上來(lái)。他直接找到紅軍在城里的一處駐地，要求立刻參軍。幾位紅軍戰(zhàn)士見(jiàn)他年紀(jì)小，人又長(zhǎng)得矮小，都勸他回去?？伤褪撬兰m慢纏，戰(zhàn)士們不得不帶他去找部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，一位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)他講完經(jīng)歷后，最終同意接收。他主動(dòng)要求到炊事班洗碗、洗菜、打掃衛(wèi)生。只因怕被“師傅”認(rèn)出，被拽回去。沒(méi)幾天，部隊(duì)開(kāi)拔了。由于父母生前送他念過(guò)兩年私塾，文字楚楚可觀，在炊事班經(jīng)常為戰(zhàn)友寫(xiě)寫(xiě)家信。領(lǐng)導(dǎo)明白后，調(diào)他到團(tuán)部任宣傳隊(duì)隊(duì)員。他每到一地，隨同隊(duì)員們提著石灰、朱砂桶，到處刷寫(xiě)紅軍標(biāo)語(yǔ)。
之后，這名“紅小鬼”在部隊(duì)經(jīng)歷了出生入死、千錘百煉，成為我軍醫(yī)療戰(zhàn)線上一名技術(shù)精湛、屢建功勞的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他就是解放后曾任過(guò)國(guó)家衛(wèi)生部長(zhǎng)和福建省委書(shū)記的江一真。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇三
粟裕是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀軍事家和革命家，他的一生充滿了傳奇和經(jīng)典，他的故事激勵(lì)了一代又一代人，成為了紅色經(jīng)典。下面，我將結(jié)合粟裕的故事，談?wù)勎覍?duì)他的敬仰和心得體會(huì)。
粟裕是中國(guó)人民解放軍的一名將領(lǐng)，他在革命和建設(shè)的歲月里做出了巨大的貢獻(xiàn)。他年輕的時(shí)候就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，投身于革命事業(yè)。他參加了長(zhǎng)征，參與了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為祖國(guó)的解放做出了重要貢獻(xiàn)。他勇敢無(wú)畏、機(jī)智聰明，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝敵人，為人民爭(zhēng)取了勝利。
粟裕的故事深深地觸動(dòng)了我。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇和智慧讓我深深敬佩。他可以以一當(dāng)十，以一當(dāng)百，是一個(gè)真正的戰(zhàn)斗英雄。他不僅勇猛善戰(zhàn)，而且充滿了智慧。他非常善于運(yùn)用戰(zhàn)略和策略，能夠冷靜地分析形勢(shì)，并做出正確的決策。在戰(zhàn)爭(zhēng)的頂峰時(shí)刻，他能夠制定出一系列周密的計(jì)劃，并且成功地實(shí)施。他的智慧和勇氣值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和崇敬。
粟裕還有一種特別的品質(zhì)，那就是他對(duì)軍隊(duì)和戰(zhàn)士的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他時(shí)刻關(guān)心著戰(zhàn)士們的生活和安全，并且盡力為他們提供各種幫助。他是一位非常關(guān)心戰(zhàn)士的將領(lǐng)，他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也因此倍受戰(zhàn)士們的愛(ài)戴。他總是敢于擔(dān)當(dāng)，為戰(zhàn)友們沖在最前面，保護(hù)戰(zhàn)友們的安全。
粟裕的精神對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。他堅(jiān)定的信仰和無(wú)畏的勇氣激勵(lì)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。他的智慧和謀略讓我認(rèn)識(shí)到只有深入了解和分析問(wèn)題，才能做出正確的決策。他對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)心和愛(ài)護(hù)使我明白了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)有責(zé)任心和愛(ài)心的人。這些都是我在日常生活中可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。
粟裕紅色經(jīng)典故事不僅是一段歷史，更是一部年輕人的成長(zhǎng)指南。粟裕的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該像他一樣，敢于沖鋒在前，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼承粟裕的智慧，認(rèn)真地分析問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的解決方案。同時(shí)，我們也要像粟裕一樣，關(guān)心他人，關(guān)心團(tuán)隊(duì)，為他人著想，幫助他人成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。
總之，粟裕紅色經(jīng)典故事是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴財(cái)富。他的勇氣和智慧，他對(duì)戰(zhàn)士和人民的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，都讓我深受啟發(fā)。我們要把他的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，努力成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇四
楊靖宇(1905-1940)，原名馬尚德，字驥生，河南確山李家灣人。1927年5月楊靖宇加入中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨，1929年春，到達(dá)東北，化名張貫一，任中共撫順異常支部書(shū)記，組織煤礦工人進(jìn)行反日運(yùn)動(dòng)。在組織運(yùn)動(dòng)中，楊靖宇被日本警察署抓捕入獄兩次，受到日本軍警的嚴(yán)刑拷打，但其始終不承認(rèn)自我是共-產(chǎn)-黨員和從事反日運(yùn)動(dòng)。九一八事變后，楊靖宇被營(yíng)救出獄，并出任中共哈爾濱市道外區(qū)委書(shū)記，隨后歷任中共哈爾濱市市委書(shū)記、滿洲省委軍委代理書(shū)記。1932年，楊靖宇在東北組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第32軍南滿游擊隊(duì)，以罄石縣紅石砬子為根據(jù)地從事抗日運(yùn)動(dòng)，歷任東北人民革命軍
第1
軍獨(dú)立第1師師長(zhǎng)兼政委、第1軍軍長(zhǎng)兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1軍軍長(zhǎng)兼政委、東北抗日聯(lián)軍第1路軍總司令兼政委。組建抗聯(lián)的同時(shí)，楊靖宇按照“不擊中敵人要害不打”、“對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣駬p害大的不打”的原則，采用“敵合我分，敵進(jìn)我退，乘敵之虛，各個(gè)擊破”的戰(zhàn)術(shù)，與日偽軍在冰天雪地的長(zhǎng)白山麓展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)，很快建立了蒙江(今吉林省靖宇縣)、那爾轟、金川(今吉林省輝南縣)、河里、輯安(今吉林省集安市)、老嶺山區(qū)和遼寧老禿頂子山等抗日游擊根據(jù)地，給日軍以沉重打擊，極大地推動(dòng)了東北地區(qū)的抗日運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
日軍看到抗聯(lián)勢(shì)力的不斷壯大，感到十分恐懼，在1938年下半年調(diào)集重兵對(duì)抗聯(lián)進(jìn)行“圍剿”，并以萬(wàn)元巨金懸賞楊靖宇頭顱。1940年初的50多天里，楊靖宇率抗聯(lián)戰(zhàn)士與日軍作戰(zhàn)40多次，在日軍的瘋狂“圍剿”下，抗聯(lián)陷入困境，幾乎彈盡糧絕，戰(zhàn)士們只好以草根、樹(shù)皮充饑，甚至將衣中棉絮掏出來(lái)吞咽。日軍曾千方百計(jì)誘其投降，但楊靖宇堅(jiān)定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血能夠噴灑，而忠貞不二的意志是不可動(dòng)搖的?！?BR> 在斗爭(zhēng)進(jìn)入異常艱難狀況下，楊靖宇決定將抗聯(lián)編成幾股小部隊(duì)，分散活動(dòng)，保存實(shí)力。楊靖宇率400多名抗聯(lián)戰(zhàn)士準(zhǔn)備在蒙江方向突圍，因叛徒的告密，日軍很快就發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤，為使部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移，楊靖宇決定再一次分散突圍，自我率一部分抗聯(lián)戰(zhàn)士牽制日軍。1940年2月23日，經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗后，楊靖宇負(fù)了傷并且身邊只剩下幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士。日偽軍追蹤楊靖宇的血跡，很快將楊靖宇與幾名抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍，此時(shí)的楊靖宇已經(jīng)數(shù)日粒米未進(jìn)，以皮帶、棉絮充饑，身體虛弱到了極點(diǎn)。敵人的“討伐隊(duì)”圍了上來(lái)，呼喊著要他投降，楊靖宇沉著地掏出雙槍向日偽軍射擊，擊斃數(shù)名敵人。敵人想抓活的，停止射擊高聲勸降。他沒(méi)有應(yīng)聲，乘機(jī)燒毀文件，又向敵人開(kāi)槍射擊。敵人活捉楊靖宇的期望落空后，向他進(jìn)行了瘋狂的掃射，楊靖宇身中數(shù)彈，壯烈犧牲。
楊靖宇犧牲后，日軍割下其頭顱，又剖開(kāi)遺體的腹部，發(fā)現(xiàn)他的胃里除了沒(méi)消化的樹(shù)皮、草根和棉絮外，竟沒(méi)有一粒糧食，殘暴的敵人都感到十分震驚。
為紀(jì)念楊靖宇英勇抗日的光榮一生，1946年，中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨決定將楊靖宇犧牲的蒙江縣改名為靖宇縣。1949年，郭沫若為楊靖宇題詞為:“頭顱可斷腹可剖，烈愾難消志不磨，碧血青蒿兩千古，于今赤旗滿山河?！?958年2月23日，楊靖宇的遺首和遺體被隆重公祭并合葬在吉林省通化靖宇陵園。中共中央、國(guó)務(wù)院和劉少奇、周恩來(lái)、朱德等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，以及金日成、崔庸健等國(guó)際友人分別送了花圈，高度評(píng)價(jià)了他光輝的戰(zhàn)斗一生。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜愛(ài)上了閱讀紅色故事和革命詩(shī)歌，從這里我了解了近代中國(guó)歷經(jīng)磨難的風(fēng)雨滄桑，感受了中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)壯大的曲折歷程，也明白了中國(guó)人民前赴后繼英勇抗?fàn)幍臒嵫狼椤?BR> 董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬(wàn)雄師過(guò)大江的大氣磅礴。長(zhǎng)征路上的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉(zhuǎn)，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩(shī)篇，是鐫刻中華民族自強(qiáng)不息的不朽豐碑，是見(jiàn)證中國(guó)人民不屈不撓的歷史畫(huà)卷。
1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)共產(chǎn)黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來(lái)了中國(guó)革命的勝利。
解放后的中國(guó)千瘡百孔、百?gòu)U待興，共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)我們走進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進(jìn)取，為鋪就強(qiáng)國(guó)之路，用實(shí)踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫(huà)卷，一個(gè)充滿生機(jī)活力的中國(guó)崛起在世界的東方。
亞洲睡獅已經(jīng)雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)。
謝謝大家！
紅色經(jīng)典故事演講稿篇六
“誦讀紅色經(jīng)典故事心得體會(huì)”，這是一項(xiàng)旨在傳承紅色文化、培養(yǎng)優(yōu)秀品德和思想道德素養(yǎng)的活動(dòng)。誦讀紅色經(jīng)典故事不僅有利于開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言、增強(qiáng)記憶力和邏輯思維能力，更重要的是它能夠激發(fā)孩子的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，提高他們的思想品德素養(yǎng)。在我參與“誦讀紅色經(jīng)典故事心得體會(huì)”的過(guò)程中，我深深感受到了紅色經(jīng)典故事的魅力，受到了莫大的啟示和感召。
第二段：體驗(yàn)
初次參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我還是有些抵觸心理的。我覺(jué)得這些故事過(guò)時(shí)了，與我們現(xiàn)代社會(huì)相去甚遠(yuǎn)，誦讀它們的意義不大。但是當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講解故事背景時(shí)，我的想法逐漸改變了。我在聽(tīng)故事的過(guò)程中，感受到了人類智慧的輝煌、共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的崇高理想以及偉大民族精神的莊嚴(yán)。我慢慢地愛(ài)上了這些故事，它們帶給我更多的是一種向內(nèi)挖掘和思考的力量，讓我感受到中國(guó)革命史、生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的巨變，和紅色戰(zhàn)士為了民族利益和人民幸福頑強(qiáng)抗?fàn)幍木褡非蟆?BR> 第三段：?jiǎn)⑹竞透形?BR> 在“誦讀紅色經(jīng)典故事”的常規(guī)活動(dòng)當(dāng)中，我們?cè)?jīng)背誦過(guò)《紅燈記》、《評(píng)判大會(huì)》、《紅巖》等紅色經(jīng)典故事，在這個(gè)過(guò)程中所體會(huì)到的思想內(nèi)涵深刻而且非常生動(dòng)鮮活。這些經(jīng)典故事中意義深遠(yuǎn)，寓教于樂(lè)，能夠幫助我們追求真理、大公無(wú)私、百折不撓等品質(zhì)和能力。在誦讀故事的過(guò)程中，我深深感受到“知識(shí)改變命運(yùn)”的真諦，也感受到了紅色文化、紅色記憶的獨(dú)特價(jià)值和崇高意義。
第四段：情感表達(dá)
在誦讀經(jīng)典故事的過(guò)程中，我真切地感受到了國(guó)家和民族的榮耀以及時(shí)代的巨變！這些故事激勵(lì)我追求真理、開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)自己向著更高的目標(biāo)發(fā)展。我相信，每一個(gè)誦讀經(jīng)典故事的人，都將在心靈上得到巨大升華。
第五段：結(jié)論
總之，誦讀紅色經(jīng)典故事，不僅可以培養(yǎng)人們的優(yōu)秀品德和思想道德素養(yǎng)，還可以讓人們感受到紅色文化的魅力和積淀，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。我們應(yīng)該把誦讀紅色經(jīng)典故事作為自身的一種人生追求和永恒的精神追求，從而創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇七
作為一種文化符號(hào)，紅色經(jīng)典故事緊緊扣住社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入人心，也在我成長(zhǎng)的過(guò)程中給予了極大的影響。在閱讀這些故事的過(guò)程中，我深刻地感受到了紅色經(jīng)典故事的深刻內(nèi)涵和生動(dòng)感人的情節(jié)，也從中汲取到了許多可貴的智慧和思考。下面我將從情感、歷史、社會(huì)等多個(gè)角度，分享我的一些閱讀心得體會(huì)。
紅色經(jīng)典故事以其真實(shí)的歷史背景、飽含感情的人物形象以及耐人尋味的情節(jié)，引起了我的共鳴和思考。其中，楊家將這個(gè)家庭的故事給我留下了深刻的印象。在這個(gè)故事中，我看到了家國(guó)情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。在這個(gè)以弘揚(yáng)兒女情長(zhǎng)、忠誠(chéng)家國(guó)情懷為主線的故事中，楊、李兩家盡管存在種種矛盾，但最終他們以對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)家庭的責(zé)任感為紐帶，共同面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。家庭的力量讓我產(chǎn)生了深深的感動(dòng)，也讓我思考到忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?BR> 紅色經(jīng)典故事不僅給我?guī)?lái)了感動(dòng)和思考，也讓我對(duì)歷史有了更深入的理解。通過(guò)閱讀《紅巖》這部作品，我深刻感受到了中國(guó)革命的艱辛與英雄的壯麗。小說(shuō)通過(guò)主人公石玉昆的艱辛奮斗與頑強(qiáng)抗?fàn)?，展現(xiàn)了一代青年共產(chǎn)黨員對(duì)革命事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)與追求真理的勇敢探索。通過(guò)主人公在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)持與努力，我了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程，也更加尊重并崇敬先烈們的付出和犧牲。歷史的教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗的動(dòng)力。
紅色經(jīng)典故事所展現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活也引起了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。例如《基層群眾的囑托》這個(gè)故事，通過(guò)講述黨員干部張定發(fā)回信給陳步青一家，表達(dá)了黨和人民的衷心囑托和深情厚意。這個(gè)故事讓我看到了社會(huì)發(fā)展中的一些弊端和問(wèn)題，更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的執(zhí)政使命和責(zé)任。閱讀這個(gè)故事后，我思考到作為年輕一代，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力和聰明才智，為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量，關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)。
紅色經(jīng)典故事深入人心的原因不僅在于其真實(shí)的歷史背景和生動(dòng)的情節(jié)，更在于它所傳遞的人性的溫暖和社會(huì)理想的追求。在閱讀這些故事的過(guò)程中，我體味到了中華民族的兒女情長(zhǎng)和道義關(guān)懷，也感受到了共產(chǎn)主義追求的博大胸懷。紅色經(jīng)典故事通過(guò)各式各樣的情節(jié)和人物形象，以思考和感悟的方式深入人心，引導(dǎo)著讀者積極向上地思考人生和社會(huì)。
總而言之，紅色經(jīng)典故事作為一種獨(dú)特的文化符號(hào)，以其飽含思想的情節(jié)和真實(shí)的歷史背景引起了我對(duì)共產(chǎn)主義追求的關(guān)注和思考。從閱讀這些故事中，我感受到了家國(guó)情懷、歷史意識(shí)以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。紅色經(jīng)典故事讓我對(duì)生活和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗的熱情和動(dòng)力。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇八
20xx年2月2日，在井岡山參觀時(shí)指出：“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，多接受紅色基因教育?！边@里的“多接受紅色基因教育”，筆者認(rèn)為應(yīng)該理解為將紅色文化繼續(xù)傳承下去，讓全社會(huì)接受紅色文化的洗禮，讓紅色文化一直“紅”下去。
目前，紅色文化傳承還面臨一些問(wèn)題。
(一)學(xué)校教育和社會(huì)教育的缺失造成人們對(duì)紅色文化歷史記憶的淡化
從學(xué)校的歷史教育看，歷史學(xué)科在小學(xué)、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”;在高中階段，過(guò)早地區(qū)分文理科使得絕大部分理科學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下幾乎和歷史學(xué)科“絕緣”;在大學(xué)階段，雖然《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》被納入了公共必修課，但學(xué)生和教師的重視程度仍然不夠，從近年的就業(yè)情況來(lái)看，歷史類和哲學(xué)類專業(yè)的就業(yè)率很低，學(xué)生對(duì)就業(yè)的擔(dān)憂導(dǎo)致了大學(xué)人文專業(yè)的“弱勢(shì)”。加之由于各種原因造成的人們文化土壤中人文元素的嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致了學(xué)生的“歷史思維”和“哲學(xué)思維”的普遍缺席。
從社會(huì)的歷史教育看：首先，各級(jí)宣傳部門(mén)和文明辦等宣傳機(jī)構(gòu)不可能每天都去宣傳紅色文化，只能利用有限的時(shí)間段組織活動(dòng)并開(kāi)展紅色文化宣傳；其次，作為傳播紅色文化的主要載體，各類反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命斗爭(zhēng)歷史的紀(jì)念館(地)、遺址、偉人故居、烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地大部分依然存在展覽面積狹小、展出內(nèi)容單調(diào)、展示手段落后、日常維護(hù)和改擴(kuò)建資金短缺等問(wèn)題，影響了工作的正常開(kāi)展。
(二)信息化時(shí)代造成人們價(jià)值觀的多元化
信息化時(shí)代是一個(gè)充滿誘惑的時(shí)代，是一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)遭遇全面解構(gòu)的時(shí)代。信息化時(shí)代各種價(jià)值觀的涌現(xiàn)和融合使人們對(duì)紅色文化的價(jià)值取向難以達(dá)到一致的理解與認(rèn)同。
文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是由一系列居于核心地位的文化價(jià)值觀念構(gòu)成的邏輯體系，是衡量文化客體對(duì)主體有無(wú)價(jià)值和價(jià)值量大小的尺度或準(zhǔn)則。紅色文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)中所蘊(yùn)含的理想信念、艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息等崇高精神和價(jià)值尺度在現(xiàn)代社會(huì)受到一定挑戰(zhàn)。人們對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求、對(duì)功利的過(guò)分崇拜、對(duì)欲望的過(guò)分放縱、對(duì)他者的過(guò)分漠視、對(duì)當(dāng)下的過(guò)分關(guān)注、對(duì)崇高的過(guò)分貶黜等，對(duì)人們價(jià)值觀的負(fù)面影響是難以避免的。
(三)相對(duì)久遠(yuǎn)的紅色文化在當(dāng)今時(shí)代較難讓人產(chǎn)生共鳴
首先，在以資本主義為主導(dǎo)的全球化背景下，西方文化正以各種方式進(jìn)駐中國(guó)人的精神領(lǐng)地，20世紀(jì)80年代以來(lái)，尤其是對(duì)外開(kāi)放全方位展開(kāi)之后，西方的文化思潮、生活觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等蜂擁而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了國(guó)人對(duì)自身傳統(tǒng)的歷史反思，民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語(yǔ)狀態(tài)。
其次，不同時(shí)代有自己的時(shí)代語(yǔ)言，同一時(shí)代的不同群體有其自身的話語(yǔ)表達(dá)。人們的話語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然不能脫離自己生活的時(shí)代，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)使他們獲得了屬于自己的生活方式。紅色文化對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，顯然不是一個(gè)直接在場(chǎng)的生活空間，紅色文化生長(zhǎng)的歷史時(shí)空是那么遙遠(yuǎn)，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當(dāng)下的“幸?！焙汀柏S富”生活相對(duì)接，因而無(wú)法引起對(duì)過(guò)去生活的真正體驗(yàn)。盡管人們也會(huì)唱紅歌、看紅劇，但是從內(nèi)心深處來(lái)講，并未引起心靈的共鳴，只不過(guò)是一種文化符號(hào)的藝術(shù)轉(zhuǎn)換。在人們的眼里，中華民族過(guò)去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號(hào)表達(dá)而難以引起深層的歷史反思。所以，在日常生活中，人們的紅色文化的話語(yǔ)空間總是被其他話語(yǔ)所擠壓或推開(kāi)而難以產(chǎn)生共鳴。
要讓紅色文化一直“紅”下去，要做好以下工作。
(一)重視教育、解放思想，增強(qiáng)紅色文化的文化認(rèn)同
要?jiǎng)?chuàng)新歷史教育，強(qiáng)化人們紅色文化的歷史記憶；加強(qiáng)青少年思想道德教育，大力弘揚(yáng)和培育偉大民族精神。加強(qiáng)歷史教育和德育教育可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)：
1.各類教育基地要主動(dòng)與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，合理安排青少年參觀游覽，積極開(kāi)辟“綠色通道”。建立一支熱心公益事業(yè)、關(guān)心青少年成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等有特殊意義的日子，組織青少年開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。
2.各級(jí)宣傳部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)，把全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地作為開(kāi)展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產(chǎn)的深刻內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的旅游項(xiàng)目，積極開(kāi)展形式多樣的旅游活動(dòng)。各類教育基地要從改進(jìn)陳列方式、創(chuàng)新展示手段、豐富展出內(nèi)容等方面入手，做到思想性、藝術(shù)性和觀賞性的有機(jī)統(tǒng)一。要根據(jù)不同時(shí)期的需要，精心組織高水平的專題性展覽，打造陳列精品，形成展覽亮點(diǎn)。
3.各單位、團(tuán)體、企業(yè)等組織要廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)英雄模范事跡，深入查找精神境界上的差距，使大家自覺(jué)強(qiáng)化報(bào)效國(guó)家、崇尚榮譽(yù)的獻(xiàn)身精神，幫助人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)人們對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。
(二)擴(kuò)大宣傳、搶占高地，營(yíng)造傳承紅色文化的社會(huì)氛圍
1.多管齊下，擴(kuò)大紅色文化宣傳范圍和受眾范圍。各級(jí)宣傳部門(mén)要把推進(jìn)紅色文化傳播和發(fā)展紅色旅游作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為發(fā)展紅色文化營(yíng)造良好的輿論氛圍。報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，要宣傳好發(fā)展紅色文化的重要意義和中央發(fā)展紅色文化、紅色旅游的政策措施，宣傳好中國(guó)革命史中共黨史知識(shí)和革命前輩的英雄事跡，積極介紹紅色旅游重點(diǎn)線路、景區(qū)景點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，及時(shí)推廣各地開(kāi)展紅色旅游的好經(jīng)驗(yàn)好做法，特別要注意結(jié)合建黨、建國(guó)、建軍等重大紀(jì)念活動(dòng)以及重要節(jié)假日，充分報(bào)道各地開(kāi)展紅色旅游、傳播紅色文化的新情況，反映社會(huì)各界的建議和呼聲，努力為廣大群眾學(xué)習(xí)和傳播紅色文化、參加紅色旅游提供輿論支持和信息服務(wù)。
2.去莠存良，確保紅色文化的純潔性、先進(jìn)性，搶占文化高地。信息化時(shí)代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當(dāng)高尚、把腐朽當(dāng)神奇、把謬誤當(dāng)真理的現(xiàn)象。因而，加強(qiáng)信息管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化紅色教育，搶占文化高地等已成為重要課題。要通過(guò)技術(shù)的、制度的手段減少不良信息對(duì)青少年的思想侵襲，讓紅色文化的時(shí)代價(jià)值熔鑄于青少年價(jià)值觀的形成之中。
3.加強(qiáng)推廣紅色旅游，鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到紅色文化傳播中。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于文化娛樂(lè)和觀光游覽中，既有利于傳播先進(jìn)文化，又有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)紅色旅游從業(yè)人員尤其是講解員、導(dǎo)游員的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，使他們成為紅色文化、精神文明的傳播者；加強(qiáng)對(duì)旅游沿線和景區(qū)周邊群眾的宣傳教育，使他們繼承和發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)自豪感，展示新形象；加強(qiáng)對(duì)游客進(jìn)行教育引導(dǎo)，使他們?cè)趨⒂^游覽中不僅能陶冶高尚情操，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，而且能提高自身道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇九
抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。
海娃這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。
12歲的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。
民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一張攻打炮樓的路線圖，并寫(xiě)了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。
海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。
一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。
他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪?lái)了，海娃又被他們抓回去。
他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開(kāi)槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開(kāi)嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。
常勝將軍粟裕毛澤東說(shuō)：將中“粟裕最會(huì)打仗”
從普通士兵到共和國(guó)大將，從南昌起義到全國(guó)解放，著名軍事家、戰(zhàn)略家粟裕身經(jīng)百戰(zhàn)。在夫人楚青的印象里，“除了排長(zhǎng)，軍中從班長(zhǎng)到總參謀長(zhǎng)幾乎所有軍職粟裕都擔(dān)任過(guò)，他是一個(gè)完全依靠戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)功，從基層點(diǎn)滴成長(zhǎng)起來(lái)的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)?！鄙霸恢挂淮斡腥朔Q贊粟裕“百戰(zhàn)百勝”，粟裕總是半開(kāi)玩笑地回答：“我哪里是百戰(zhàn)，好幾百戰(zhàn)了?！?BR> 他戎馬一生，先后6次負(fù)傷。頭部?jī)纱呜?fù)傷，在武平戰(zhàn)斗中，子彈從他右耳上側(cè)頭部顳骨穿過(guò)；在水南作戰(zhàn)中，被炮彈炸傷頭部。手臂兩次負(fù)傷，在硝石與敵作戰(zhàn)中，他左臂負(fù)重傷留下殘疾；在浙西遂安向皖贛邊的轉(zhuǎn)戰(zhàn)中，他右臂中彈，新中國(guó)成立后才取出子彈。除此之外，1929年攻占寧都時(shí)，他臀部負(fù)傷；1936年在云合開(kāi)展游擊戰(zhàn)中，他腳踝負(fù)傷。1984年2月5日他逝世后，家人從他火化的頭顱骨灰中，竟發(fā)現(xiàn)了三塊藏在腦袋里長(zhǎng)達(dá)54年之久的彈片。
蘇中七戰(zhàn)七捷、魯南大捷、血戰(zhàn)孟良崮、沙土集之役、淮海戰(zhàn)役??戎馬一生粟裕以勝仗聞名軍中，贏得了“常勝將軍”的稱號(hào)。1961年，毛澤東在武漢會(huì)見(jiàn)英國(guó)名將蒙哥馬利元帥，談及解放軍的軍事統(tǒng)帥時(shí)說(shuō)：“我的這些戰(zhàn)友中，數(shù)這個(gè)粟裕最會(huì)打仗。”
成名之仗——蘇中戰(zhàn)役七戰(zhàn)七捷
解放戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，與南京、**_*地區(qū)成為國(guó)民黨軍進(jìn)攻的重點(diǎn)。為了粉碎敵人的進(jìn)攻，毛澤東指示粟裕率領(lǐng)華中野戰(zhàn)軍主力出擊津浦鐵路，并準(zhǔn)備殲滅由浦口北進(jìn)的敵人。粟裕經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，認(rèn)為與其外線出擊，不如先在內(nèi)線打一仗再走。1946年，從7月13日至8月31日，華中野戰(zhàn)軍以3萬(wàn)余人的劣勢(shì)兵力迎擊國(guó)民黨軍12萬(wàn)人的進(jìn)攻，連續(xù)作戰(zhàn)7次，殲滅敵軍5萬(wàn)余人，被解放區(qū)軍民譽(yù)為“七戰(zhàn)七捷”。這次戰(zhàn)役，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的初戰(zhàn)，起到了戰(zhàn)略偵察的作用，為中央軍委制定內(nèi)線作戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，提供了借鑒。華中野戰(zhàn)軍在戰(zhàn)役中繳獲了大批美式武器，極大地提高了裝備水平。戰(zhàn)士們撫摸著嶄新的卡賓槍，高興地說(shuō)：“蔣介石這個(gè)運(yùn)輸大隊(duì)長(zhǎng)真不錯(cuò)，知道我們的漢陽(yáng)造不好用，就送來(lái)了卡賓槍，連收條都不要?！?BR> 戰(zhàn)后，作為這次戰(zhàn)役策劃者和指揮員的粟裕，得到蘇中軍民的高度贊揚(yáng)和由衷敬佩。“毛主席當(dāng)家家家旺，粟司令打仗仗仗勝”的民謠被改編成歌曲和故事，在當(dāng)?shù)匾恢绷鱾髦两瘛?BR> 經(jīng)典戰(zhàn)例——淮海戰(zhàn)役以少勝多
淮海戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍同國(guó)民黨軍進(jìn)行的有決定意義的三大戰(zhàn)役之一；在中央軍委和毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林組成的總前委具體運(yùn)籌指揮下，以*_**，在北起臨城（今薛城），東至海州，南到淮河，西抵商丘的廣大區(qū)域內(nèi)，同數(shù)量上、裝備上占優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行的一場(chǎng)大決戰(zhàn)。解放軍以60萬(wàn)對(duì)國(guó)民黨軍80萬(wàn)殲敵55.5萬(wàn)余人，而粟裕指揮的華野部隊(duì)有16個(gè)縱隊(duì)、1個(gè)軍、3個(gè)軍區(qū)部隊(duì)，占淮海戰(zhàn)役參戰(zhàn)部隊(duì)的70%，殲滅的國(guó)民黨軍占?xì)灁晨倲?shù)的80%。
在淮海戰(zhàn)役前、戰(zhàn)役中，粟裕三次向中央軍委提出“進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的建議，建立統(tǒng)一指揮體制的建議，將淮海戰(zhàn)役發(fā)展為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的建議”。在戰(zhàn)役指揮上力求先解決黃維兵團(tuán)，從而掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。鑒于粟裕對(duì)淮海戰(zhàn)役的貢獻(xiàn)，毛主席在1949年的一次談話中說(shuō)：“淮海戰(zhàn)役，粟裕同志立了第一功！”
革命故事1、少年游擊隊(duì)
1934年，紅軍長(zhǎng)征離開(kāi)了江西革命根據(jù)地，留下的赤衛(wèi)隊(duì)員們，在縣蘇維埃李主席的領(lǐng)導(dǎo)下，決定到山里去堅(jiān)持游擊斗爭(zhēng)。李主席的兒子蘇保和他的朋友虎崽、水生、金要、細(xì)妹、冬牙子都想跟赤衛(wèi)隊(duì)去打游擊，但因年紀(jì)太小，李主席與李公公都不讓他們?nèi)ァＬ旌跁r(shí)，孩子們悄悄離家去找紅軍，但找了一天也沒(méi)找到。白匪團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)匪徒闖進(jìn)了村子，屠殺了全村人，孩子們幼小的心靈埋下了為親人報(bào)仇的種子。于是，一支紅色少年游擊隊(duì)在山中的巖洞里成立了。他們勇敢、機(jī)智地奪槍支、貼標(biāo)語(yǔ)，消滅了不少敵人。在一次戰(zhàn)斗中，李主席不幸被捕。孩子們?cè)诶罟念I(lǐng)導(dǎo)下，混入靖衛(wèi)團(tuán)，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪團(tuán)長(zhǎng)。紅孩子們?cè)谘c火的洗禮中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
革命故事2、兩個(gè)小八路
1943年，八路軍小戰(zhàn)士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛(wèi)生員武建華護(hù)理孫大興，到敵占區(qū)我地下黨員家中養(yǎng)傷。于是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學(xué)徒和劉大爺?shù)耐鈱O身份在劉集隱蔽起來(lái)。日偽軍強(qiáng)拉民夫，在田鎮(zhèn)長(zhǎng)家囤積糧食。大興和小武乘夜色鉆進(jìn)田鎮(zhèn)長(zhǎng)院內(nèi)，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險(xiǎn)行動(dòng)打亂了組織的安排，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。日寇蓄謀更大的掃蕩計(jì)劃。一天，劉集的偽軍中隊(duì)突然開(kāi)走，隨即開(kāi)來(lái)了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關(guān)頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報(bào)向部隊(duì)奔去。獨(dú)立三團(tuán)得到小武送來(lái)的情報(bào)，立即行動(dòng)部署戰(zhàn)斗。敵人遭到了殲滅性打擊。
革命故事3、草原英雄小姐妹
這是一個(gè)當(dāng)年曾深深感動(dòng)了全國(guó)人民的真實(shí)故事。
蒙族少女龍梅與玉榮是一對(duì)小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產(chǎn)隊(duì)放羊，不料半路上遇到暴風(fēng)雪。羊群經(jīng)不住暴風(fēng)雪的襲擊，順著風(fēng)勢(shì)越走越遠(yuǎn)。姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，一路保護(hù)著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進(jìn)雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時(shí)，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來(lái)。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書(shū)記等人及時(shí)趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險(xiǎn)。龍梅和玉榮受到了共青團(tuán)中央的表?yè)P(yáng)。
革命故事4、水缸的秘密
瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后，家里少了一個(gè)勞動(dòng)力，里里外外什么事都要她自己操心。
1933年7月的一個(gè)傍晚，楊大娘澆完菜園，回家準(zhǔn)備挑水做飯。她剛拿起扁擔(dān)，卻發(fā)現(xiàn)水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨天水缸滿，今天水缸又滿了。這是怎么回事?她問(wèn)小兒子：“小發(fā)仔，下午你挑水了嗎?”
11歲的小發(fā)仔把頭搖得撥浪鼓似的，說(shuō)：“我沒(méi)挑?！?BR> 楊大娘越想越覺(jué)得奇怪，就跑到田頭問(wèn)代耕隊(duì)長(zhǎng)：“我屋里那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧?”
“沒(méi)有啊，”代耕隊(duì)長(zhǎng)也感到奇怪，將信將疑地問(wèn)，“真有這樣的事?”
正說(shuō)著，上屋的二嬸也提著菜藍(lán)子走過(guò)來(lái)搭話：“是啊，我屋里的水缸也是干了又會(huì)滿，滿得都快要溢出來(lái)了，不知道是誰(shuí)在做好事?！?BR> 代耕隊(duì)長(zhǎng)把斗笠往頭上一扣，笑笑說(shuō)：“毛主席主張調(diào)查研究，你們?cè)撊フ{(diào)查調(diào)查呀!”
楊大娘和二嬸覺(jué)得這話有理，倆人商量了一陣，就各自回家了。
第二天，楊大娘擦桌子、洗衣服，不到下午，滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地干活，早早拿起一雙鞋底，坐在門(mén)口，和二嬸你一針我一線地納起鞋底來(lái)。她倆鞋線扯得嗦嗦響，納好鞋底又上鞋幫，四只耳朵聽(tīng)動(dòng)靜，兩雙眼睛觀八方，邊做針線活，邊搞起“調(diào)查”來(lái)。但是等了半天，也沒(méi)有半點(diǎn)兒動(dòng)靜，她倆心里納悶極了。
太陽(yáng)離西山只有兩竿高的時(shí)候，楊大娘忽然聽(tīng)見(jiàn)屋里的后門(mén)響了，接著又聽(tīng)到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個(gè)眼色，不約而同地喊了出來(lái)：“這回捉到了!”說(shuō)著站起身就往屋里跑。
楊大娘剛進(jìn)門(mén)，差點(diǎn)跟一個(gè)挑著水桶的人撞個(gè)滿懷。她抬頭一看，見(jiàn)這人身材高大魁梧，穿一身紅軍制服，正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛，她覺(jué)得很面熟，但是又記不起在什么地方見(jiàn)過(guò)。二嬸一下就認(rèn)出來(lái)了：“呀，這不是毛主席嗎!”
二嬸拉著毛主席坐下，楊大娘趕忙端上一碗茶，說(shuō)：“毛主席，你來(lái)沙洲壩不久，可處處愛(ài)護(hù)體貼老百姓，叫我們?cè)趺锤兄x你呀!”
毛主席喝著茶，和兩位紅軍家屬聊起家常來(lái)，問(wèn)她們：生活有沒(méi)有困難?代耕隊(duì)耕的田滿意不滿意?房子漏雨不漏雨?小孩子在列寧小學(xué)的功課好不好?一直談到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗不過(guò)，只好答應(yīng)了。
毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事，很快就在村里傳開(kāi)了。
革命故事5、朱德的扁擔(dān)
1928年，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍到井岡山跟毛主席會(huì)師。山上是紅軍，山下不遠(yuǎn)就是敵人。
井岡山上出產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z大家都爭(zhēng)著去。
革命故事6、抗日小英雄王二小
今天我們來(lái)到這里，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋日的太陽(yáng)暖融融掛在天上，地里玉米，豆子熟了，柿子，核桃，蘋(píng)果掛滿枝頭。山坡上羊兒成群，牛兒悠閑地甩著尾巴，一片平和景象。誰(shuí)能想到六十年前，有一個(gè)東洋倭國(guó)賊寇窺我中華，在這條美麗的山谷中殘殺我英雄少年。前事不忘，在歌聲中永遠(yuǎn)記住十三歲的放牛孩子王二小。
革命故事7、小交通員潘冬子
1934年秋，主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當(dāng)作寶貝似的收藏了起來(lái)。
紅軍一走，大土豪胡漢三又回來(lái)了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊(duì)的交通員，走東村奔西莊地傳達(dá)著黨的精神。在一次行動(dòng)中，冬子?jì)尡缓鷿h三的“靖衛(wèi)團(tuán)”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)……母親的從容就義，使小冬子突然長(zhǎng)大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔(dān)起了游擊隊(duì)交通員工作。他為山上游擊隊(duì)籌鹽，巧妙地躲過(guò)了“靖衛(wèi)團(tuán)”的搜查。冬子還機(jī)靈地做了米店的伙計(jì)，搞到了確切的情報(bào)，破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃。冬子在沉著自如地對(duì)付了胡漢三的多次試探和盤(pán)問(wèn)后，抓住良機(jī)，砍死了胡漢三。
1938年，江南游擊隊(duì)準(zhǔn)備開(kāi)赴抗日前線，冬子和父親又見(jiàn)面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。
革命故事8、小偵察員張嘎
抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把手槍發(fā)給他使用。
革命故事9、兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃
這個(gè)抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一張攻打炮樓的路線圖，并寫(xiě)了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪?lái)了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開(kāi)槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開(kāi)嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。
革命故事10、趙一曼
趙一曼出生于封建地主家庭。少年時(shí)代就接受了先進(jìn)思想,勇于向傳統(tǒng)觀念和反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的培養(yǎng)教育下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)鍛煉,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,為中華民族的解放事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命,成為全國(guó)最著名的抗日英烈之一。
1927年4月12日，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)了反革命政變，無(wú)數(shù)黨員干部和進(jìn)步青年慘遭殺害。革命形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。許多人宣布脫離了共產(chǎn)黨,軍校里的學(xué)生中也有一部分出現(xiàn)了動(dòng)搖。趙一曼卻堅(jiān)決地表示:“不,我決不回頭,我要戰(zhàn)斗下去,繼續(xù)奮斗下去?！避娦Q定由留在后方的葉挺率領(lǐng)第11軍第24師赴前線攻打叛軍，并把軍校全體同學(xué)編為中央獨(dú)立師，趙一曼隨軍校女生隊(duì)被編為政治連，受葉挺指揮，開(kāi)赴前線。五月十七日早晨五點(diǎn)鐘，女生隊(duì)分兩路出發(fā)，一路到金口，一路到紙坊。我們高舉‘中央獨(dú)立師’軍旗和許多面錦旗，號(hào)兵吹著進(jìn)行曲，向望山門(mén)車站前進(jìn)。”趙一曼和女生隊(duì)沿途張貼標(biāo)語(yǔ)，向群眾宣傳“我們是革命的軍隊(duì)，是保護(hù)人民大眾的”。在炮火連天的火線上，趙一曼和女生隊(duì)的學(xué)員緊跟作戰(zhàn)的男學(xué)員部隊(duì)，投入了緊張的搶救傷員的工作。不顧子彈在頭上尖叫，把受傷的戰(zhàn)友抬下火線，熱情地為他們包扎、換藥、喂藥。這次從出征到返校共34天。在這34天里，趙一曼“歷盡艱難困苦，經(jīng)受了血與火的考驗(yàn)。
1934年11月，中央紅軍突破國(guó)民黨第二道封鎖線，陸續(xù)抵達(dá)湖南汝城縣。在沙洲村，三位疲憊不堪的女紅軍在軍隊(duì)駐扎休整時(shí)借宿在村民徐解秀老人家中。臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半留給老人，她們對(duì)徐解秀說(shuō):“等革命成功后，定要送你一條完整的新棉被?！崩先苏f(shuō):“什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有條被子，也要剪下半條給老百姓的人”。
草原英雄小姐妹
這是一個(gè)當(dāng)年曾深深感動(dòng)了全國(guó)人民的真實(shí)故事。蒙族少女龍梅與玉榮是一對(duì)小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產(chǎn)隊(duì)放羊，不料半路上遇到暴風(fēng)雪。羊群經(jīng)不住暴風(fēng)雪的襲擊，順著風(fēng)勢(shì)越走越遠(yuǎn)。姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，一路保護(hù)著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進(jìn)雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時(shí)，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自我的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來(lái)。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，最終倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書(shū)記等人及時(shí)趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險(xiǎn)。龍梅和玉榮受到了共青團(tuán)中央的表?yè)P(yáng)。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇十
紅色經(jīng)典是中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期產(chǎn)生的一批有著深刻思想內(nèi)涵、生動(dòng)形象的文學(xué)作品。這些作品以新的思想觀念和新的文藝風(fēng)格表現(xiàn)了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的道路。而誦讀紅色經(jīng)典故事，則是一種非常有效的習(xí)得方法，能夠幫助我們更好地了解紅色經(jīng)典作品的內(nèi)涵，提高我們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
第二段：誦讀紅色經(jīng)典故事的好處
誦讀紅色經(jīng)典故事對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著許多好處。首先，它能夠增強(qiáng)我們的文化自信心。在誦讀過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到一些重要的歷史事件、人物和思想，這樣我們就更能夠感受到中國(guó)優(yōu)秀文化的魅力和獨(dú)特性，更能夠培養(yǎng)自身的文化自信心。
其次，誦讀紅色經(jīng)典故事能夠增進(jìn)我們的道德素質(zhì)。紅色經(jīng)典故事中往往是有著偉大品德和純潔情操的革命先烈和英雄人物的形象。通過(guò)閱讀這些文學(xué)作品，可以引導(dǎo)我們的道德觀念和行為規(guī)范，培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和高尚情操。
第三段：我的體驗(yàn)
我在誦讀紅色經(jīng)典故事時(shí)，深深感受到了這些優(yōu)點(diǎn)。首先，我認(rèn)真閱讀了《紅巖》等優(yōu)秀作品，深受震撼和感動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，我對(duì)當(dāng)時(shí)艱苦卓絕的革命歷程、革命先烈的英雄事跡和偉大情操有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，我在誦讀紅色經(jīng)典故事的過(guò)程中，更加認(rèn)識(shí)到了我們自身的文化身份和文化傳承的重要性。這不僅讓我更有歸屬感和責(zé)任感，也深刻感受到了中華民族文化的偉大和獨(dú)特性。
第四段：結(jié)合實(shí)際生活
除了在閱讀紅色經(jīng)典故事時(shí)受益匪淺外，我也將這些思想融入到日常生活中。在人們?nèi)粘Ｉ钪?，我們難免會(huì)面臨一些喜怒哀樂(lè)，誘惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)于紅色經(jīng)典文學(xué)作品的闡釋與理解，我們能夠吸取影響人類行為的人類智慧，以平靜的心態(tài)和豐富的智慧去處理生活中的問(wèn)題。
第五段：總結(jié)
我們?nèi)祟惖拿\(yùn)時(shí)刻都在發(fā)生變化，每一代人都有著自己的責(zé)任和使命。而誦讀紅色經(jīng)典故事，則是我們學(xué)習(xí)前人思想和智慧，以方便我們更好地在現(xiàn)實(shí)中生活，同時(shí)，它也是我們持續(xù)探尋獲得真理和回答本質(zhì)問(wèn)題的努力，也是具有文化沉淀的長(zhǎng)期過(guò)程。因此，在生活中我們應(yīng)該持續(xù)進(jìn)行誦讀紅色經(jīng)典故事的練習(xí)，形成每一刻都向上向善的良好品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
紅色經(jīng)典故事演講稿篇十一
大家好!
曾幾何時(shí)，波濤洶涌的大渡河畔，響起了紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲;
曾幾何時(shí)，冰封雪蓋的夾金山上，駐扎著紅軍長(zhǎng)征的營(yíng)地;
曾幾何時(shí)，峰峰如劍，直入云霄的婁山關(guān)前，流傳著紅軍可歌可泣的故事!
從岷山到草地，從瑞金到湘江，從遵義到延安，二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)途跋涉，紅軍保存了有生力量，完成了一次重大的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，劍鋒直指日寇，血染華北，挽救民族于危亡。
在茫茫的沼澤地，多少紅軍將士相繼倒下、卻義無(wú)反顧，他們的信念從不曾動(dòng)搖;槍林彈雨中，多少革命前輩扎緊傷口重赴疆場(chǎng)，勇往直前，他們的靈魂永存。
他們是英雄，是路標(biāo)，他們是豐碑!我不能不被他們所感動(dòng)和震撼。
萬(wàn)里長(zhǎng)征路，是人類超越自身極限的經(jīng)典。其中的血雨腥風(fēng)、艱苦卓絕是和平年代的學(xué)子難以想象的。險(xiǎn)惡的環(huán)境，糧食的短缺，后有追兵，前途漫漫。每一條都足以讓人恐懼和絕望。紅軍從艱難險(xiǎn)阻中一步步走來(lái)，走向了光明和勝利。
而長(zhǎng)征留給后人的，是一筆無(wú)法估量的財(cái)富。它蘊(yùn)藏著一種精神，一種人類永恒追求的：“堅(jiān)韌不拔”的精神。把目光投向自己，我們的人生不也像一次長(zhǎng)征嗎?它涵蓋了很多層面：面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的困難，首先要戰(zhàn)勝的是自己，戰(zhàn)勝自己的惰性，戰(zhàn)勝自己的恐懼，挑戰(zhàn)自我極限。
面對(duì)家庭，朋友，同學(xué)間的矛盾，我想：更應(yīng)該從大局出發(fā)，以誠(chéng)信為本，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，舍棄小我，成就大我。
面對(duì)事業(yè)、成就、前途上的迷惑，必須堅(jiān)韌頑強(qiáng)、勇于開(kāi)拓，不達(dá)目的誓不退縮。正是這種精神，鼓舞了一代代中國(guó)革命者前赴后繼，換來(lái)了中華民族的解放，迎來(lái)改革開(kāi)放的春風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)、昂首闊步掀開(kāi)了歷史的嶄新篇章。
謝謝大家!
.摘選關(guān)于紅色經(jīng)典故事演講稿范文3
各位老師：大家好!
我是xx年級(jí)xx班的xxx，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你可能會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你明白他是哪里人嗎?讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧!
王二小，1929年5月生于河北省石家莊市平山縣滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小十分清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺 刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在山頂?shù)膱?bào)社武裝隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
這天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，謝謝!
紅色經(jīng)典故事演講稿篇十二
紅色經(jīng)典故事是中國(guó)革命歷史上的瑰寶，它們不僅記錄了那個(gè)英勇的時(shí)代，更展現(xiàn)出了中國(guó)革命者和人民的奮斗精神。最近，我有幸閱讀了一些紅色經(jīng)典故事，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)閱讀，我不僅了解了紅色歷史，更從中汲取到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)定革命信念
紅色經(jīng)典故事中的革命者們面對(duì)困難和艱辛從不退縮，他們始終懷著堅(jiān)定的革命信念，為了民族的解放和人民的幸福而不斷戰(zhàn)斗。這讓我深深地明白，一個(gè)人只有擁有堅(jiān)定的信念，才能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該立志成為革命事業(yè)的接班人，堅(jiān)守自己的信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
第三段：崇尚英雄精神
紅色經(jīng)典故事中的英雄形象，無(wú)一不展現(xiàn)出偉大的英雄精神和崇高的道德風(fēng)范。他們毫不猶豫地拋頭顱、灑熱血，以生命詮釋出了對(duì)事業(yè)的獻(xiàn)身和對(duì)人民的深情厚意。這使我深深明白，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)英雄精神，以身作則，勇往直前，用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)變得更美好。
第四段：守正出奇創(chuàng)新
紅色經(jīng)典故事中的革命者們?cè)陬B敵面前常常選擇激流勇進(jìn)，碰到難題時(shí)他們善于守正出奇，勇于創(chuàng)新。他們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，運(yùn)用不同的技術(shù)，使得革命事業(yè)始終保持著旺盛的生命力。作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，不怕失敗，敢于面對(duì)失敗，敢于挑戰(zhàn)困難，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
第五段：奮斗展望
紅色經(jīng)典故事中的革命精神和奮斗精神深深地打動(dòng)了我，也給了我很大的啟示。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該懷揣著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力奮斗。我們應(yīng)該以紅色經(jīng)典故事中的英雄為榜樣，傳承和發(fā)揚(yáng)他們的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。同時(shí)，我們也要有自己的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地追求，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典故事，我深刻領(lǐng)悟到了革命者們的堅(jiān)定信念、英勇奮斗和崇高精神。這些故事不僅是歷史的見(jiàn)證，更是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我相信，在紅色經(jīng)典故事的熏陶下，我們這一代年輕人一定會(huì)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)中放飛豪情、譜寫(xiě)華章。讓我們以紅色經(jīng)典故事為鞭策，堅(jiān)定理想信念，勇往直前，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。