無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案做篇一
主題釋義：
１、孩子感謝父母的養(yǎng)育之恩；
２、老師感謝家長(zhǎng)幾年來(lái)的配合；
３、家長(zhǎng)、孩子對(duì)幼兒園、老師、阿姨的感恩。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)想：
１、全體幼兒朗誦《感恩的心》；
２、幼兒給爸爸媽媽送禮物；
（主持人進(jìn)行隨機(jī)采訪。）
３、節(jié)目：大（２）《快樂(lè)的小鴨子》
大（１）《歡慶鑼鼓》
4、教師詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》；
５、幼兒感言、家長(zhǎng)感言
（可以結(jié)合進(jìn)行，主持人隨機(jī)。）
６、歡樂(lè)大團(tuán)圓。
（餛飩餃子宴）
活動(dòng)組織：大班家委會(huì)、大班組老師
附：感恩主題活動(dòng)主持稿
一、開始
合：尊敬的家長(zhǎng)：大家好！
甲：作為一名家委會(huì)成員，我感謝各位在百忙中抽空參加這個(gè)由我們家長(zhǎng)組織的“感恩”主題活動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。作為孩子不僅接受來(lái)自父母、師長(zhǎng)的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。
乙：我們和我們的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)閷W(xué)校給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，參與策劃、準(zhǔn)備、組織這次活動(dòng)。
合：讓我們大家心存感激，讓我們的真情今天在這里得到最真實(shí)的釋放。
音樂(lè)起，全體幼兒朗誦《感恩的心》。
二、給爸爸媽媽送禮物
隨機(jī)采訪
乙：《感恩的心》在身邊回蕩。拿著孩子的禮物，我感慨萬(wàn)千；聽著孩子的稚嫩話語(yǔ)，我激動(dòng)無(wú)比。今天，讓我們來(lái)分享這份喜悅、分享人間最美的愛。
小朋友，你送給媽媽了什么？說(shuō)了什么好聽的話呀？（4—5個(gè)）
我看到許多媽媽眼含淚珠、許多爸爸眼露欣慰，那么你愿意把此刻的心情告訴我們嗎？（1—2個(gè)）
三、集體舞
乙：在幼兒園，孩子們學(xué)到了很多、懂得了很多，今天，我們只能欣賞到其中的片段。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞在五一集體舞表演賽中獲得一等獎(jiǎng)的《快樂(lè)小鴨子》。
甲：看著孩子們快樂(lè)地舞動(dòng)，我仿佛又回到了童年……
接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)欣賞大（1）班的《歡慶鑼鼓》，他們同樣在集體舞比賽中獲一等獎(jiǎng)。
四、教師詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》
甲：讓我們?cè)俅螢楹⒆觽兊木时硌莨墓恼瓢桑?BR> 少年宮幼兒園是一所藝術(shù)特色幼兒園，在藝術(shù)的搖籃中，孩子們更大方、更自信、更活潑。
乙：作為家長(zhǎng)，我感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師、阿姨的辛勤付出，是你們讓我們放心、安心、稱心。
甲：在這離別的時(shí)刻，我們的老師也有很多話想說(shuō)，讓我們一起靜心傾聽《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》。
五、感言
乙：孩子們、家長(zhǎng)們，讓我們?cè)贋槔蠋熡昧Φ毓墓恼?，謝謝她們感人的表達(dá)，謝謝她們真心的付出。
甲：對(duì)父母感恩，是因?yàn)樗麄兘o予了生命，讓我健康成長(zhǎng)；對(duì)老師感恩，是因?yàn)樗齻円I(lǐng)我們成長(zhǎng)，不斷走向成熟；對(duì)同伴感恩，因?yàn)樗麄兘o予了友愛，讓希望充滿陽(yáng)光。
乙：感謝今天的聚會(huì)，讓我們重新感悟生命。心存感激，讓我們心靈的距離如此接近，也讓我們變得如此親切。
甲：來(lái)吧，孩子們，就要分別了，在這里說(shuō)說(shuō)你們的老師、阿姨，說(shuō)說(shuō)你的小伙伴吧！
幼兒感言（對(duì)老師、阿姨、同伴）
乙：是啊，贈(zèng)人玫瑰，歷久猶有余香。愛是相互的.，更是美好的。家長(zhǎng)朋友，在這特殊的時(shí)刻，也來(lái)說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的吧。
家長(zhǎng)感言（對(duì)幼兒園、老師、阿姨）
乙：聽了那么多，說(shuō)了那么多，也許您還沒(méi)有說(shuō)完，也許你還沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)，有太多的“也許”，也有太多太多的話要說(shuō)，那么把這些話，把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲“謝謝”，向幼兒園的老師、阿姨們深深地鞠一躬吧！
甲：我建議所有小朋友、所有家長(zhǎng)“全體起立”，向我們尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、向我們辛勤的老師一起道聲“謝謝”。（全場(chǎng)掌聲起）
六、歡樂(lè)大團(tuán)圓
乙：今天，我們?cè)竭^(guò)世故、越過(guò)冷漠，真情告白，真摯流露。讓孩子們更懂得愛，讓父母感到幸福，讓老師感到欣慰，讓我們把今天這最美好的時(shí)光留在記憶深處，讓我們大家永懷感恩的心！
甲：今天是個(gè)團(tuán)聚的好日子，當(dāng)然也少不了我們的傳統(tǒng)家宴。少年宮幼兒園為我們準(zhǔn)備了餛飩餡、餛飩皮，讓我們與孩子一起動(dòng)起手來(lái)吧！
結(jié)束：
乙：鮮美的餛飩，讓我們口齒留香，意猶未盡。我們多么希望時(shí)間定格，多么希望相聚的日子能再長(zhǎng)些。
甲：太多的感傷也無(wú)法表達(dá)，太多的話語(yǔ)也難以描繪?？傊?，我們是幸福的，我們無(wú)悔當(dāng)初的選擇——把孩子送入少年宮幼兒園。
合：最后，讓我們共同祝愿少年宮幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，走向更美好的明天；祝愿我們的孩子雛鷹展翅，飛得更高更遠(yuǎn)！
音樂(lè)《難忘今宵》
附：教師朗誦稿《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》
今天，我們心情凝重，
因?yàn)椋c我們朝夕相處的孩子們就要離開。
今天，我們倍感欣慰，
因?yàn)?，孩子們將飛向更廣闊的藍(lán)天。
還記得大家剛上幼兒園的時(shí)候嗎？
當(dāng)我直接叫出你們的名字，
驚奇與信任寫在了稚嫩的臉上，
從此，我們有了一個(gè)溫馨的大家庭。
還記得新年晚會(huì)上的演出嗎？
甜美的歌曲、活潑的舞蹈，
那一陣陣掌聲和笑聲，
都是在為我們喝彩！
還記得我們一起“走入農(nóng)村”嗎？
我們?cè)谵r(nóng)民伯伯的菜園里采摘，
在姹紫嫣紅的花叢中徜徉，
在翠綠欲滴的草坪上翻跟頭……
我們放飛了心靈，任它自由翱翔。
還記得有趣的生日宴會(huì)嗎？
香甜的蛋糕、溫馨的祝福，
那一張張抹滿奶油的小臉蛋，
每次想起都甜在心頭。
感謝你們，親愛的孩子。
有了你們，山才有了生命，
水才有了靈氣，
幼兒園才有了歡歌笑語(yǔ)，
我們才有了更多難忘的回憶。
還有你們，親愛的家長(zhǎng)：
你們至真至誠(chéng)的信任，
使這些可愛的天使成為我們的寶貝；
你們一如既往的支持，
使我們家園同育，配合默契，
成為了心靈相通的朋友。
在此，我們真心地說(shuō)聲“謝謝”！
（鞠躬?。?BR> 三年來(lái)，我們相依相伴。
聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候；
看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑容；
忘不了，孩子們的天真笑臉；
忘不了，家長(zhǎng)們的殷切期望。
今天，我們放飛了一群可愛的小鳥，
廣闊的藍(lán)天里，任你們展翅翱翔；
今天，我們留下了一份沉甸甸的感情，
珍藏在我們心底，那將是永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
附：幼兒朗誦稿《感恩的心》
親愛的爸爸媽媽：
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，
就有一個(gè)可愛的家。
看到你們這么開心，
我心中多么歡樂(lè)。
親愛的爸爸媽媽：
記得我剛出生時(shí)，
你們?cè)诜爆嵵卸冗^(guò)了日日夜夜；
記得我蹣跚學(xué)步時(shí)，
你們?cè)陉P(guān)注中讓我學(xué)會(huì)走人生的第一步；
記得我進(jìn)入幼兒園后，
你們接我送我、風(fēng)雨無(wú)阻。
親愛的爸爸媽媽：
我們有很多話想對(duì)你說(shuō)。
曾記得，嗷嗷待哺時(shí)，
常惹得你們唉聲嘆氣，
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，
常引得你們開懷大笑，
學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)時(shí)，
常讓你們東奔西走。
多少叮嚀，多少牽掛，
我們?cè)诤亲o(hù)中一天天長(zhǎng)大。
感謝你們，親愛的爸爸媽媽！
今天，我們就要離開這里，
明天，我們將攀登新的高峰，
成長(zhǎng)的道路上還需你們指引、領(lǐng)航。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——
親愛的爸爸媽媽，
我們愛你，
我們永遠(yuǎn)愛你
設(shè)計(jì)方案做篇二
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它不僅是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和實(shí)踐，更是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在這一年的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我有幸向?qū)熣?qǐng)教，與同學(xué)們合作，逐漸摸索出適應(yīng)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。在此，我將分享我在設(shè)計(jì)方案中的心得體會(huì)。
首先，選擇一個(gè)適合自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案非常重要。在選擇方案時(shí)，我們需要考慮自己的興趣和專業(yè)背景，以及市場(chǎng)需求和前沿技術(shù)。在我選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，我首先對(duì)自己的興趣進(jìn)行了調(diào)研，找到了我最感興趣且有一定了解的領(lǐng)域。然后，我和我的導(dǎo)師進(jìn)行了多次溝通，聽取了他的建議和指導(dǎo)，最終確定了一個(gè)既符合我的興趣又具有一定挑戰(zhàn)性的方案。
其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的合作十分重要。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了多次討論和交流。我們相互分享了自己的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此解決問(wèn)題。這種合作不僅提高了我們的設(shè)計(jì)水平，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)和同學(xué)們的合作，我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
而后，在設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能是至關(guān)重要的。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案不僅要求我們將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，還需要我們能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。在我的設(shè)計(jì)方案中，我充分運(yùn)用了專業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和判斷。我通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和技術(shù)研究，將我所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)方案中，最終實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)。
同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程也是一個(gè)不斷探索和解決問(wèn)題的過(guò)程。在我的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到技術(shù)上的難題，需要我進(jìn)行深入研究和解決。有時(shí)候，我也會(huì)面臨時(shí)間上的壓力，需要我合理安排時(shí)間并保持良好的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題，如何克服困難，并且變得更加堅(jiān)韌和有毅力。
最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)還是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)方案完成之后，我將我的成果展示給我的導(dǎo)師和同學(xué)們。在展示的過(guò)程中，我不僅需要介紹我的設(shè)計(jì)思路和過(guò)程，還需要展示我的設(shè)計(jì)成果和創(chuàng)新點(diǎn)。通過(guò)這次展示，我發(fā)現(xiàn)自己能夠清晰表達(dá)自己的想法，并且獲得了很多寶貴的反饋和建議。這次經(jīng)歷增強(qiáng)了我對(duì)自己能力的自信，并且為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)選擇適合自己的方案，與同學(xué)們的合作，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，解決問(wèn)題，并最終展示自己的成果，我學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅提高了我設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力，更為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在將來(lái)的工作中，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)方案做篇三
教育要求：
1．幫助學(xué)生提高熱愛學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識(shí)。明白學(xué)好才藝的好處和意義。
2．使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂(lè)趣。號(hào)召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。
準(zhǔn)備工作：
1．課前排練活動(dòng)，組織學(xué)生參與。
2．ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求
四6中隊(duì)“我真棒”才藝展示主題會(huì)現(xiàn)在開始
主持人：小樹的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤(rùn)
主持人：我們的成長(zhǎng)離不開父母和老師的細(xì)心的呵護(hù)
主持人（合）：今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻(xiàn)給我們的老師和同學(xué)吧！
二、才藝展示
2、勞動(dòng)的汗水換來(lái)的是豐收的果實(shí)，請(qǐng)欣賞薩克斯演奏。
3、古詩(shī)表演。
4、當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動(dòng)聽的音樂(lè)，最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給我們最敬愛的老師和同學(xué)。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞表演。
5、同學(xué)們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演街舞來(lái)了。
6、我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位歌唱家呢。你聽小合唱表演2個(gè)。
主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！同學(xué)們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級(jí)爭(zhēng)光。為我們學(xué)校爭(zhēng)光。為我們祖國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的杰出人才。同時(shí)也希望其他同學(xué)要積極行動(dòng)起來(lái)。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量。今天的活動(dòng)很成功。謝謝同學(xué)們的努力。
設(shè)計(jì)方案做篇四
隨著大學(xué)生畢業(yè)季的到來(lái)，大家都陸續(xù)提交了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是我大學(xué)四年中最重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成，我不僅提升了自己的實(shí)踐能力，更深入了解了專業(yè)知識(shí)和學(xué)科領(lǐng)域，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是如何確定研究題目和方向。在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題時(shí)，我需要兼顧自己對(duì)某一領(lǐng)域的興趣，同時(shí)結(jié)合社會(huì)和行業(yè)的需求。這需要我對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解和把握趨勢(shì)，才能更好地設(shè)計(jì)出有價(jià)值的方案。其次，在確定方向后，我需要面對(duì)的是如何清晰明確地構(gòu)建問(wèn)題和目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程需要經(jīng)歷多次思考和重構(gòu)，才能確保方案的合理性和實(shí)施性。
第三段：方案實(shí)施過(guò)程中的體會(huì)
在開始實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)方案之前，我對(duì)整個(gè)過(guò)程感到有些忐忑，害怕遇到各種各樣的困難。然而，在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要有清晰明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)和細(xì)致周全的計(jì)劃，困難并沒(méi)有想象中的那么可怕。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我需要不斷與指導(dǎo)老師交流，并及時(shí)匯報(bào)和溝通。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作和共同努力，我們不斷完善方案，解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間和資源，合理安排每一步的任務(wù)和進(jìn)度。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更深入地了解自己和專業(yè)領(lǐng)域，也培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致和溝通能力等實(shí)踐技能。
第四段：方案完成的收獲和反思
當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案逐漸完成時(shí)，我感到了莫大的滿足和成就感。通過(guò)將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，我不僅掌握了更多專業(yè)知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。我發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)理論完整而切實(shí)可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，最重要的不僅是專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還有解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還對(duì)自己在這個(gè)過(guò)程中的不足做了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并明確了今后的提升方向。
第五段：總結(jié)
在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成過(guò)程中，我收獲了實(shí)踐能力的提升、專業(yè)知識(shí)的加深和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。通過(guò)經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難，我取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，為畢業(yè)后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也讓我意識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人任務(wù)，更是一種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，可以用來(lái)鍛煉自己、提升自己，以及為社會(huì)和行業(yè)做出貢獻(xiàn)。綜上所述，畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施經(jīng)歷給我?guī)?lái)了寶貴的收獲和體會(huì)，也讓我迎接未來(lái)生活和工作的信心更加堅(jiān)定。
設(shè)計(jì)方案做篇五
黨史課設(shè)計(jì)方案是一種特殊的教學(xué)模式，旨在通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。近年來(lái)，黨史課設(shè)計(jì)方案在我校教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。本文將通過(guò)對(duì)我所參與設(shè)計(jì)的黨史課方案的總結(jié)和分析，分享我的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)計(jì)原則
黨史課設(shè)計(jì)方案的核心在于如何讓學(xué)生更好地理解和接受黨史知識(shí)。在設(shè)計(jì)方案時(shí)，我始終遵循以下原則：
首先，突出重要節(jié)點(diǎn)。在教學(xué)中，我注重抓住黨史中的重要節(jié)點(diǎn)，如黨的成立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開放等，通過(guò)深入淺出的講解，使學(xué)生對(duì)黨史的發(fā)展脈絡(luò)有更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，注重結(jié)合實(shí)際。黨史課設(shè)計(jì)方案旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中面臨的重要問(wèn)題以及黨對(duì)這些問(wèn)題的回應(yīng)。因此，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，我會(huì)引入一些與學(xué)生生活和社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。
再次，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)方案中，我倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、文獻(xiàn)研究和小組討論等形式進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。通過(guò)親身參觀黨史場(chǎng)館、閱讀黨史經(jīng)典著作、與同學(xué)們進(jìn)行交流和辯論等，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
第三段：教學(xué)實(shí)踐
在實(shí)際教學(xué)中，我運(yùn)用設(shè)計(jì)的黨史課方案，取得了一些令人滿意的效果。首先，通過(guò)深入淺出的講座和多媒體輔助材料，激發(fā)了學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。其次，通過(guò)引入一些社會(huì)案例，學(xué)生對(duì)黨史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系有了更直觀的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到中共在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。此外，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和小組討論，使學(xué)生在合作中獲得了更深入的理解和體驗(yàn)。
第四段：心得體會(huì)
與學(xué)生們一起設(shè)計(jì)黨史課方案，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué)。首先，我了解到教學(xué)設(shè)計(jì)需要有遠(yuǎn)見，不僅要注重知識(shí)傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要始終關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，教師自身也要進(jìn)行不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和提升，以保持對(duì)黨史課的深入了解和有效的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與設(shè)計(jì)黨史課方案，我深刻認(rèn)識(shí)到黨史課的重要性和特殊性。黨史課既是國(guó)家課程體系的一部分，又是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)運(yùn)用設(shè)計(jì)的黨史課方案，將黨史教育貫徹到日常教學(xué)之中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)與其他教師的交流和合作，不斷提升自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生做出更多的努力和貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)方案做篇六
教材簡(jiǎn)析：
這是一篇科學(xué)童話。講了小云雀和媽媽一路旅行，看到因?yàn)樯直粊y砍濫伐帶來(lái)的土地沙漠化，洪水泛濫的種種情景。最終小云雀懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，并有了明年去沙漠植樹的美好愿望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)繩子，綠線中的餓兩個(gè)只識(shí)不寫。理解由繩子組成的詞語(yǔ)。能用“可以……也可以……”造句。
3、認(rèn)識(shí)森林對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要作用以及破壞森林給人類帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
你有自己的心愿嗎？
云雀也有自己的心愿，今天我們就一起來(lái)讀讀這篇童話。
板書課題：云雀的心愿
讀課題（兩種不同的讀法只因?yàn)槔斫獾慕嵌炔煌?BR> 二、初讀課文，感知大意
生自讀課文，思考：云雀的心愿會(huì)是什么呢？讀一讀相關(guān)的句子。
了解課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)分段。
（1）默讀課文，找找小云雀和媽媽都去了哪些地方呢？
她們?nèi)チ松衬?BR> （2~4）自然段：講小云雀和媽媽飛到一片沙漠的上空，看到黃沙漫天飛舞，小云雀直埋怨。聽了媽媽的介紹才知道都是人類亂砍濫伐的結(jié)果。
她們?nèi)チ舜蠛由峡?BR> （5~10）自然段：講小云雀跟媽媽飛到一條大河的上空，看到洪水泛濫成災(zāi)，感到害怕，媽媽告訴他這是人們破壞了“森林水庫(kù)”的原結(jié)果。
（2）指名讀第1自然段，試說(shuō)出大意。
一（1）寫小云雀跟媽媽到出去看看外面的世界。
（3）云雀的心愿
（14~15）自然段：云雀的心愿就是到沙漠植樹，讓沙漠重新變成綠洲。
（11~13）自然段：媽媽告訴小云雀，森林是一個(gè)巨大的空調(diào)器，森林里冬暖夏涼。
讀課文
指名讀課文，對(duì)照正確、流利、通順的要求，注意及時(shí)正音。
對(duì)于不能理解的新詞可以通過(guò)解決。
隨文學(xué)寫“濫”“壤”“垮”“擦”四個(gè)字，能發(fā)現(xiàn)它們幾個(gè)字的書寫共同點(diǎn)。
三、作業(yè)
讀課文，看能否讀出疑問(wèn)。
抄寫書后生字詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教材簡(jiǎn)析：
這篇課文以小云雀和媽媽對(duì)話的形式，寓環(huán)保知識(shí)于有趣的故事中，說(shuō)理形象通俗，語(yǔ)言富有情趣，適于朗讀、復(fù)述訓(xùn)練。
設(shè)計(jì)理念：
因?yàn)楸菊n語(yǔ)言生動(dòng)有趣，很適合學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，在讀中體驗(yàn)。因此，我決定采用以讀促悟，注重體驗(yàn)的方法。緊扣其中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“漫天飛舞”“心疼”“咆哮”“淹沒(méi)”的理解，結(jié)合一些相關(guān)的音像視頻資料，幫助學(xué)生更深切地感受森林的重要性以及植樹造林的迫在眉睫。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在情境中練習(xí)說(shuō)話。
2、練習(xí)分角色朗讀課文。
3、知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用。從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習(xí)分角色朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入課文
小云雀有一個(gè)美好的心愿，那就是讓沙漠重新變成綠洲。（板書：沙漠綠洲）
過(guò)渡：讓我們也來(lái)沙漠看看！
二、 精讀課文
1、走近沙漠
（1）課件：黃沙飛舞的沙漠
這是什么樣的沙啊漠？
過(guò)渡：這樣的沙漠是怎樣形成的呢？
（2）自由讀第四自然段。
緊扣“亂砍濫伐”一詞，展開想象：你的腦海里出現(xiàn)了什么樣的畫面？
這些畫面讓我不能不心疼。孩子們，你們心疼嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀云雀媽媽的話。
課件出示第四自然段。
（3）課件：資料鏈接，更多了解中國(guó)土地荒漠化的嚴(yán)重性。
此時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？
（設(shè)計(jì)理念：飛舞的黃沙，只因人類肆意的砍伐而肆虐。在災(zāi)難面前，我和孩子們將在形象的畫面里，了解到整個(gè)中國(guó)沙漠化的進(jìn)程。這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，也是每個(gè)人都不能逃避的現(xiàn)實(shí)。在真實(shí)的畫面前，在詳實(shí)的資料面前，我和孩子們一起心痛，一起沉思。）
過(guò)渡：亂砍濫伐使得沙漠肆意地吞噬著我們的綠洲。然而災(zāi)難并不僅僅是這些。
1、走近泛濫成災(zāi)的大河
（1）指名讀第五自然段，你看到了一條怎樣的大河呀？（令人心驚膽戰(zhàn)的、咆哮的、洶涌的，甚至是瘋狂的）
（2）看一段洪水泛濫成災(zāi)的視頻。
孩子們，你們看到了什么？
這也是亂砍濫伐惹的禍。那么，森林是如何做到防洪抗洪的呢？
（3）默讀課文第8~10自然段，說(shuō)說(shuō)樹的哪些部分能夠儲(chǔ)存水分？
（4）畫“森林水庫(kù)”的示意圖。（師畫出一棵大樹）畫完后解說(shuō)。
（5）讀第10自然段。
（設(shè)計(jì)理念：大河里的水泛濫成災(zāi)只因?yàn)樯直黄茐囊鸬纳值男钏δ艿膯适?。毫無(wú)阻攔的洪水恣意地毀壞著人類的家園，也只是因?yàn)槿祟惖墓Ｗx，說(shuō)，畫都是為了讓學(xué)生真切感受到森林的防洪功能。）
過(guò)渡：沒(méi)有了森林，土地荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重；沒(méi)有了森林，洪水肆虐；可云雀媽媽說(shuō)森林還是空調(diào)器呢，讓我們來(lái)讀讀課文11~13自然段。
2、自由讀課文，然后匯報(bào)自己的理解。
過(guò)渡：看了這么多，聽了這么多，小云雀心里有了一個(gè)心愿，那就是（去沙漠植樹）。
3、學(xué)習(xí)云雀的心愿
（1）讀小云雀的話。
（2）這也是（）的心愿。
（3）這還是（）的心愿。
課件出示上面的三句話，一生讀小云雀的，一生讀云雀媽媽的。一生讀我們的心愿。
過(guò)渡：正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的云雀的共同努力，我國(guó)的荒漠化問(wèn)題取得了初步的成效。
一、課件，資料鏈接。
關(guān)于植樹造林所取得的成績(jī)的資料。
四、朗誦小詩(shī)。
設(shè)計(jì)方案做篇七
第一段：引言（100字）
黨員心得體會(huì)墻設(shè)計(jì)方案旨在激勵(lì)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨的理論和方針政策，總結(jié)工作體會(huì)，促進(jìn)干部隊(duì)伍的凝聚力和向心力。黨員心得體會(huì)墻的建設(shè)是一個(gè)重要的政治任務(wù)，具有重大的意義和深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我們將探討黨員心得體會(huì)墻的設(shè)計(jì)方案，以期提供有效的指導(dǎo)和借鑒。
第二段：制定設(shè)計(jì)方案（300字）
設(shè)計(jì)方案是黨員心得體會(huì)墻建設(shè)的基礎(chǔ)，也是確保墻體能夠真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵。首先，根據(jù)黨員心得體會(huì)墻的主題，確定整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格和元素，如顏色、字體等，以體現(xiàn)黨員的共同價(jià)值觀和信仰。其次，設(shè)計(jì)黨員心得體會(huì)墻時(shí)要充分考慮墻面大小和位置，以便黨員能夠方便地貼上自己的心得體會(huì)。同時(shí)，為了增加黨員和群眾的參與感，可以設(shè)計(jì)一個(gè)專門的投稿箱，鼓勵(lì)黨員積極參與。
第三段：內(nèi)容布局（300字）
內(nèi)容布局是黨員心得體會(huì)墻設(shè)計(jì)的核心要素，包括分類、排版和展示方式。黨員心得體會(huì)可以根據(jù)不同的主題進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)心得、工作心得等，以方便讀者閱覽和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在內(nèi)容排版上，要注重文字的簡(jiǎn)明易懂和美觀大方，可以加入一些插圖、照片等多媒體元素，提高視覺效果和吸引力。而展示方式可以采用時(shí)間軸、柱狀圖等形式，直觀地反映黨員心得體會(huì)的發(fā)展和成果。
第四段：管理和更新（300字）
黨員心得體會(huì)墻的管理和更新是確保其長(zhǎng)期有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理上，可以設(shè)置專門的黨員心得體會(huì)墻管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)貼紙進(jìn)行審核和整理，確保內(nèi)容的質(zhì)量和真實(shí)性。同時(shí)，可以定期舉辦座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)黨員積極分享自己的心得體會(huì)。此外，要定期對(duì)黨員心得體會(huì)墻的內(nèi)容進(jìn)行更新和更換，增加黨員的參與感和創(chuàng)造性。
第五段：效果評(píng)估和展望（200字）
黨員心得體會(huì)墻的建設(shè)不僅僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)目標(biāo)，需要不斷評(píng)估其效果和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式收集黨員和群眾的評(píng)價(jià)和反饋，以了解黨員心得體會(huì)墻對(duì)黨員教育、干部選拔等方面的影響。同時(shí)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的展望，充分利用現(xiàn)代科技手段，如電子墻、宣傳冊(cè)等，拓展黨員心得體會(huì)的傳播渠道，提高黨員干部的思想覺悟和工作能力。
總結(jié)（100字）
黨員心得體會(huì)墻的設(shè)計(jì)方案是確保其有效性和實(shí)用性的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)制定設(shè)計(jì)方案、合理進(jìn)行內(nèi)容布局、切實(shí)進(jìn)行管理和更新，可以增強(qiáng)黨員心得體會(huì)墻的吸引力和影響力，更好地發(fā)揮對(duì)黨員干部隊(duì)伍的凝聚和教育作用。借助現(xiàn)代科技手段，黨員心得體會(huì)墻的效果和傳播將得到進(jìn)一步提升。
設(shè)計(jì)方案做篇八
近年來(lái)，我國(guó)教育改革持續(xù)推進(jìn)，黨史課作為中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和黨性修養(yǎng)尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)合理的課程方案對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)對(duì)黨史課設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了如何制定一個(gè)有效的課程方案，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課程方案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況。作為教師，我們要深入了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，從而合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我充分考慮到學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的接受能力和理解能力，采用了具體形象、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，例如通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生更加直觀地感受到黨的歷史和光輝成就。
其次，課程方案的設(shè)計(jì)要注重問(wèn)題導(dǎo)向。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在課程中提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組或全班的討論，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適時(shí)的補(bǔ)充和引導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，不僅有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們逐步理清黨史知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)，加深了對(duì)黨史的理解和記憶。
再次，課程方案的設(shè)計(jì)要注重情感教育。作為黨史課的特色之一，情感教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和為人民服務(wù)的意識(shí)。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我通過(guò)選取一些具有激勵(lì)作用的黨史人物和事跡進(jìn)行講解和討論，讓學(xué)生深受感動(dòng)，激發(fā)起對(duì)英雄人物的崇敬和敬佩之情。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)置一些情感教育的活動(dòng)，如組織學(xué)生觀看相關(guān)影視作品、參觀紅色教育基地，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史的親和力和情感認(rèn)同。
此外，課程方案的設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐應(yīng)用。黨史課作為理論課程，更應(yīng)該與實(shí)踐結(jié)合，將黨史知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過(guò)一些實(shí)踐性的活動(dòng)，如讀書分享、調(diào)研報(bào)告、展示等，讓學(xué)生能夠?qū)Ⅻh史知識(shí)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)而形成對(duì)黨史的深層次理解和認(rèn)同。
最后，課程方案的設(shè)計(jì)要注重評(píng)估和反思。設(shè)計(jì)好的課程方案需要不斷進(jìn)行評(píng)估和反思，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在課堂結(jié)束后與學(xué)生進(jìn)行交流，收集他們的反饋和建議。同時(shí)，我還會(huì)與其他教師進(jìn)行教學(xué)交流和互動(dòng)，從中得到更多的啟發(fā)和思考。通過(guò)這樣的評(píng)估和反思，我不斷調(diào)整和完善我的課程方案，提高了教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)。
綜上所述，制定一個(gè)有效的黨史課程方案對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量提升至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)黨史課設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了如何符合學(xué)生的實(shí)際情況、問(wèn)題導(dǎo)向、情感教育和實(shí)踐應(yīng)用的原則，并且注重評(píng)估和反思，不斷完善課程方案。希望未來(lái)能夠在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高黨史課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮嗄辍?BR> 設(shè)計(jì)方案做篇九
近年來(lái)，黨建工作已成為各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨的十九大和習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的重要講話中，都強(qiáng)調(diào)了“黨建與藝術(shù)并重、黨建與文化共生”的觀點(diǎn)，引領(lǐng)了我國(guó)黨建工作由傳統(tǒng)形式向新型形式轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)。在工作中，我們一直在思考，如何更好地傳遞黨建理念和思想，如何創(chuàng)新黨建形式，讓廣大黨員群眾更好地理解和參與其中。本文以“黨建心得體會(huì)專欄設(shè)計(jì)方案”為主題，探討如何通過(guò)制定專欄設(shè)計(jì)方案，更好地推動(dòng)黨建工作的發(fā)展。
第二段：剖析
專欄設(shè)計(jì)是長(zhǎng)期以來(lái)廣泛采用的一種傳播媒介，具有直接、簡(jiǎn)單、易于理解的特點(diǎn)。專欄形式不僅能夠充分發(fā)揮媒體的影響力，還能夠有效地提高受眾對(duì)黨建工作的理解和參與度，并促進(jìn)黨員的思想政治建設(shè)。各級(jí)黨組織可以根據(jù)自身實(shí)際情況和特點(diǎn)，針對(duì)不同階層、不同崗位、不同特點(diǎn)的黨員，開設(shè)不同的專欄，推送不同內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)多樣化的宣傳傳達(dá)。此外，專欄能夠與黨建活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮較好的宣傳效果，提高黨建工作的實(shí)效性。
第三段：落實(shí)
針對(duì)以上的分析，我們可以采取如下的專欄設(shè)計(jì)方案：
1.針對(duì)基層黨員的專欄
在宣傳形式上以基層訪談、先進(jìn)事跡剪影為主，定期或不定期推出專題活動(dòng)，例如“紅色文化故事會(huì)”、“黨課報(bào)到”等，結(jié)合基層實(shí)際情況，深入人心。
2.針對(duì)中層干部的專欄
該專欄的推出應(yīng)注意理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論探討、中層干部管理技巧為主題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式收集干部的意見和建議，進(jìn)一步精細(xì)化。
3.針對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)的專欄
該專欄的推出應(yīng)以深入剖析國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、全球發(fā)展趨勢(shì)等具有領(lǐng)袖性質(zhì)的信念領(lǐng)袖話題為主，如大政方針、重大決策等，讓領(lǐng)導(dǎo)層更全面、深入了解今日中國(guó)和民族復(fù)興之路。
第四段：總結(jié)和展望
通過(guò)專欄設(shè)計(jì)方案的制定，更加精準(zhǔn)地傳遞黨建理念和思想，更好地推動(dòng)黨建工作的發(fā)展，打造與時(shí)代相呼應(yīng)的新型黨建形式。為了實(shí)現(xiàn)黨建工作的高效推進(jìn)，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，將專欄制度真正落實(shí)到黨建實(shí)際工作中，在推進(jìn)新時(shí)代黨建工作的過(guò)程中增強(qiáng)黨的凝聚力，匯聚起共創(chuàng)共建共享的強(qiáng)大合力。
第五段：致謝
在這里，我要感謝那些無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員，感謝他們?yōu)槲覀兊拿篮蒙詈托腋Ｎ磥?lái)做出的巨大貢獻(xiàn)。我向各級(jí)黨組織致以崇高的敬意，并期待著未來(lái)更加美好的中國(guó)。
設(shè)計(jì)方案做篇一
主題釋義：
１、孩子感謝父母的養(yǎng)育之恩；
２、老師感謝家長(zhǎng)幾年來(lái)的配合；
３、家長(zhǎng)、孩子對(duì)幼兒園、老師、阿姨的感恩。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)想：
１、全體幼兒朗誦《感恩的心》；
２、幼兒給爸爸媽媽送禮物；
（主持人進(jìn)行隨機(jī)采訪。）
３、節(jié)目：大（２）《快樂(lè)的小鴨子》
大（１）《歡慶鑼鼓》
4、教師詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》；
５、幼兒感言、家長(zhǎng)感言
（可以結(jié)合進(jìn)行，主持人隨機(jī)。）
６、歡樂(lè)大團(tuán)圓。
（餛飩餃子宴）
活動(dòng)組織：大班家委會(huì)、大班組老師
附：感恩主題活動(dòng)主持稿
一、開始
合：尊敬的家長(zhǎng)：大家好！
甲：作為一名家委會(huì)成員，我感謝各位在百忙中抽空參加這個(gè)由我們家長(zhǎng)組織的“感恩”主題活動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。作為孩子不僅接受來(lái)自父母、師長(zhǎng)的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。
乙：我們和我們的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)閷W(xué)校給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，參與策劃、準(zhǔn)備、組織這次活動(dòng)。
合：讓我們大家心存感激，讓我們的真情今天在這里得到最真實(shí)的釋放。
音樂(lè)起，全體幼兒朗誦《感恩的心》。
二、給爸爸媽媽送禮物
隨機(jī)采訪
乙：《感恩的心》在身邊回蕩。拿著孩子的禮物，我感慨萬(wàn)千；聽著孩子的稚嫩話語(yǔ)，我激動(dòng)無(wú)比。今天，讓我們來(lái)分享這份喜悅、分享人間最美的愛。
小朋友，你送給媽媽了什么？說(shuō)了什么好聽的話呀？（4—5個(gè)）
我看到許多媽媽眼含淚珠、許多爸爸眼露欣慰，那么你愿意把此刻的心情告訴我們嗎？（1—2個(gè)）
三、集體舞
乙：在幼兒園，孩子們學(xué)到了很多、懂得了很多，今天，我們只能欣賞到其中的片段。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞在五一集體舞表演賽中獲得一等獎(jiǎng)的《快樂(lè)小鴨子》。
甲：看著孩子們快樂(lè)地舞動(dòng)，我仿佛又回到了童年……
接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)欣賞大（1）班的《歡慶鑼鼓》，他們同樣在集體舞比賽中獲一等獎(jiǎng)。
四、教師詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》
甲：讓我們?cè)俅螢楹⒆觽兊木时硌莨墓恼瓢桑?BR> 少年宮幼兒園是一所藝術(shù)特色幼兒園，在藝術(shù)的搖籃中，孩子們更大方、更自信、更活潑。
乙：作為家長(zhǎng)，我感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師、阿姨的辛勤付出，是你們讓我們放心、安心、稱心。
甲：在這離別的時(shí)刻，我們的老師也有很多話想說(shuō)，讓我們一起靜心傾聽《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》。
五、感言
乙：孩子們、家長(zhǎng)們，讓我們?cè)贋槔蠋熡昧Φ毓墓恼?，謝謝她們感人的表達(dá)，謝謝她們真心的付出。
甲：對(duì)父母感恩，是因?yàn)樗麄兘o予了生命，讓我健康成長(zhǎng)；對(duì)老師感恩，是因?yàn)樗齻円I(lǐng)我們成長(zhǎng)，不斷走向成熟；對(duì)同伴感恩，因?yàn)樗麄兘o予了友愛，讓希望充滿陽(yáng)光。
乙：感謝今天的聚會(huì)，讓我們重新感悟生命。心存感激，讓我們心靈的距離如此接近，也讓我們變得如此親切。
甲：來(lái)吧，孩子們，就要分別了，在這里說(shuō)說(shuō)你們的老師、阿姨，說(shuō)說(shuō)你的小伙伴吧！
幼兒感言（對(duì)老師、阿姨、同伴）
乙：是啊，贈(zèng)人玫瑰，歷久猶有余香。愛是相互的.，更是美好的。家長(zhǎng)朋友，在這特殊的時(shí)刻，也來(lái)說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的吧。
家長(zhǎng)感言（對(duì)幼兒園、老師、阿姨）
乙：聽了那么多，說(shuō)了那么多，也許您還沒(méi)有說(shuō)完，也許你還沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)，有太多的“也許”，也有太多太多的話要說(shuō)，那么把這些話，把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲“謝謝”，向幼兒園的老師、阿姨們深深地鞠一躬吧！
甲：我建議所有小朋友、所有家長(zhǎng)“全體起立”，向我們尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、向我們辛勤的老師一起道聲“謝謝”。（全場(chǎng)掌聲起）
六、歡樂(lè)大團(tuán)圓
乙：今天，我們?cè)竭^(guò)世故、越過(guò)冷漠，真情告白，真摯流露。讓孩子們更懂得愛，讓父母感到幸福，讓老師感到欣慰，讓我們把今天這最美好的時(shí)光留在記憶深處，讓我們大家永懷感恩的心！
甲：今天是個(gè)團(tuán)聚的好日子，當(dāng)然也少不了我們的傳統(tǒng)家宴。少年宮幼兒園為我們準(zhǔn)備了餛飩餡、餛飩皮，讓我們與孩子一起動(dòng)起手來(lái)吧！
結(jié)束：
乙：鮮美的餛飩，讓我們口齒留香，意猶未盡。我們多么希望時(shí)間定格，多么希望相聚的日子能再長(zhǎng)些。
甲：太多的感傷也無(wú)法表達(dá)，太多的話語(yǔ)也難以描繪?？傊?，我們是幸福的，我們無(wú)悔當(dāng)初的選擇——把孩子送入少年宮幼兒園。
合：最后，讓我們共同祝愿少年宮幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，走向更美好的明天；祝愿我們的孩子雛鷹展翅，飛得更高更遠(yuǎn)！
音樂(lè)《難忘今宵》
附：教師朗誦稿《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》
今天，我們心情凝重，
因?yàn)椋c我們朝夕相處的孩子們就要離開。
今天，我們倍感欣慰，
因?yàn)?，孩子們將飛向更廣闊的藍(lán)天。
還記得大家剛上幼兒園的時(shí)候嗎？
當(dāng)我直接叫出你們的名字，
驚奇與信任寫在了稚嫩的臉上，
從此，我們有了一個(gè)溫馨的大家庭。
還記得新年晚會(huì)上的演出嗎？
甜美的歌曲、活潑的舞蹈，
那一陣陣掌聲和笑聲，
都是在為我們喝彩！
還記得我們一起“走入農(nóng)村”嗎？
我們?cè)谵r(nóng)民伯伯的菜園里采摘，
在姹紫嫣紅的花叢中徜徉，
在翠綠欲滴的草坪上翻跟頭……
我們放飛了心靈，任它自由翱翔。
還記得有趣的生日宴會(huì)嗎？
香甜的蛋糕、溫馨的祝福，
那一張張抹滿奶油的小臉蛋，
每次想起都甜在心頭。
感謝你們，親愛的孩子。
有了你們，山才有了生命，
水才有了靈氣，
幼兒園才有了歡歌笑語(yǔ)，
我們才有了更多難忘的回憶。
還有你們，親愛的家長(zhǎng)：
你們至真至誠(chéng)的信任，
使這些可愛的天使成為我們的寶貝；
你們一如既往的支持，
使我們家園同育，配合默契，
成為了心靈相通的朋友。
在此，我們真心地說(shuō)聲“謝謝”！
（鞠躬?。?BR> 三年來(lái)，我們相依相伴。
聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候；
看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑容；
忘不了，孩子們的天真笑臉；
忘不了，家長(zhǎng)們的殷切期望。
今天，我們放飛了一群可愛的小鳥，
廣闊的藍(lán)天里，任你們展翅翱翔；
今天，我們留下了一份沉甸甸的感情，
珍藏在我們心底，那將是永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
附：幼兒朗誦稿《感恩的心》
親愛的爸爸媽媽：
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，
就有一個(gè)可愛的家。
看到你們這么開心，
我心中多么歡樂(lè)。
親愛的爸爸媽媽：
記得我剛出生時(shí)，
你們?cè)诜爆嵵卸冗^(guò)了日日夜夜；
記得我蹣跚學(xué)步時(shí)，
你們?cè)陉P(guān)注中讓我學(xué)會(huì)走人生的第一步；
記得我進(jìn)入幼兒園后，
你們接我送我、風(fēng)雨無(wú)阻。
親愛的爸爸媽媽：
我們有很多話想對(duì)你說(shuō)。
曾記得，嗷嗷待哺時(shí)，
常惹得你們唉聲嘆氣，
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，
常引得你們開懷大笑，
學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)時(shí)，
常讓你們東奔西走。
多少叮嚀，多少牽掛，
我們?cè)诤亲o(hù)中一天天長(zhǎng)大。
感謝你們，親愛的爸爸媽媽！
今天，我們就要離開這里，
明天，我們將攀登新的高峰，
成長(zhǎng)的道路上還需你們指引、領(lǐng)航。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——
親愛的爸爸媽媽，
我們愛你，
我們永遠(yuǎn)愛你
設(shè)計(jì)方案做篇二
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它不僅是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和實(shí)踐，更是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在這一年的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我有幸向?qū)熣?qǐng)教，與同學(xué)們合作，逐漸摸索出適應(yīng)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。在此，我將分享我在設(shè)計(jì)方案中的心得體會(huì)。
首先，選擇一個(gè)適合自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案非常重要。在選擇方案時(shí)，我們需要考慮自己的興趣和專業(yè)背景，以及市場(chǎng)需求和前沿技術(shù)。在我選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，我首先對(duì)自己的興趣進(jìn)行了調(diào)研，找到了我最感興趣且有一定了解的領(lǐng)域。然后，我和我的導(dǎo)師進(jìn)行了多次溝通，聽取了他的建議和指導(dǎo)，最終確定了一個(gè)既符合我的興趣又具有一定挑戰(zhàn)性的方案。
其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的合作十分重要。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了多次討論和交流。我們相互分享了自己的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此解決問(wèn)題。這種合作不僅提高了我們的設(shè)計(jì)水平，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)和同學(xué)們的合作，我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
而后，在設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能是至關(guān)重要的。畢業(yè)設(shè)計(jì)方案不僅要求我們將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，還需要我們能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。在我的設(shè)計(jì)方案中，我充分運(yùn)用了專業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和判斷。我通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和技術(shù)研究，將我所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)方案中，最終實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)。
同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程也是一個(gè)不斷探索和解決問(wèn)題的過(guò)程。在我的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到技術(shù)上的難題，需要我進(jìn)行深入研究和解決。有時(shí)候，我也會(huì)面臨時(shí)間上的壓力，需要我合理安排時(shí)間并保持良好的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題，如何克服困難，并且變得更加堅(jiān)韌和有毅力。
最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)還是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)方案完成之后，我將我的成果展示給我的導(dǎo)師和同學(xué)們。在展示的過(guò)程中，我不僅需要介紹我的設(shè)計(jì)思路和過(guò)程，還需要展示我的設(shè)計(jì)成果和創(chuàng)新點(diǎn)。通過(guò)這次展示，我發(fā)現(xiàn)自己能夠清晰表達(dá)自己的想法，并且獲得了很多寶貴的反饋和建議。這次經(jīng)歷增強(qiáng)了我對(duì)自己能力的自信，并且為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)選擇適合自己的方案，與同學(xué)們的合作，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，解決問(wèn)題，并最終展示自己的成果，我學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷不僅提高了我設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力，更為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在將來(lái)的工作中，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)方案做篇三
教育要求：
1．幫助學(xué)生提高熱愛學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識(shí)。明白學(xué)好才藝的好處和意義。
2．使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂(lè)趣。號(hào)召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。
準(zhǔn)備工作：
1．課前排練活動(dòng)，組織學(xué)生參與。
2．ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求
四6中隊(duì)“我真棒”才藝展示主題會(huì)現(xiàn)在開始
主持人：小樹的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤(rùn)
主持人：我們的成長(zhǎng)離不開父母和老師的細(xì)心的呵護(hù)
主持人（合）：今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻(xiàn)給我們的老師和同學(xué)吧！
二、才藝展示
2、勞動(dòng)的汗水換來(lái)的是豐收的果實(shí)，請(qǐng)欣賞薩克斯演奏。
3、古詩(shī)表演。
4、當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動(dòng)聽的音樂(lè)，最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給我們最敬愛的老師和同學(xué)。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞表演。
5、同學(xué)們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演街舞來(lái)了。
6、我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位歌唱家呢。你聽小合唱表演2個(gè)。
主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！同學(xué)們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級(jí)爭(zhēng)光。為我們學(xué)校爭(zhēng)光。為我們祖國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的杰出人才。同時(shí)也希望其他同學(xué)要積極行動(dòng)起來(lái)。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量。今天的活動(dòng)很成功。謝謝同學(xué)們的努力。
設(shè)計(jì)方案做篇四
隨著大學(xué)生畢業(yè)季的到來(lái)，大家都陸續(xù)提交了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是我大學(xué)四年中最重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成，我不僅提升了自己的實(shí)踐能力，更深入了解了專業(yè)知識(shí)和學(xué)科領(lǐng)域，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是如何確定研究題目和方向。在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題時(shí)，我需要兼顧自己對(duì)某一領(lǐng)域的興趣，同時(shí)結(jié)合社會(huì)和行業(yè)的需求。這需要我對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解和把握趨勢(shì)，才能更好地設(shè)計(jì)出有價(jià)值的方案。其次，在確定方向后，我需要面對(duì)的是如何清晰明確地構(gòu)建問(wèn)題和目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程需要經(jīng)歷多次思考和重構(gòu)，才能確保方案的合理性和實(shí)施性。
第三段：方案實(shí)施過(guò)程中的體會(huì)
在開始實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)方案之前，我對(duì)整個(gè)過(guò)程感到有些忐忑，害怕遇到各種各樣的困難。然而，在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只要有清晰明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)和細(xì)致周全的計(jì)劃，困難并沒(méi)有想象中的那么可怕。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我需要不斷與指導(dǎo)老師交流，并及時(shí)匯報(bào)和溝通。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作和共同努力，我們不斷完善方案，解決問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間和資源，合理安排每一步的任務(wù)和進(jìn)度。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更深入地了解自己和專業(yè)領(lǐng)域，也培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致和溝通能力等實(shí)踐技能。
第四段：方案完成的收獲和反思
當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案逐漸完成時(shí)，我感到了莫大的滿足和成就感。通過(guò)將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，我不僅掌握了更多專業(yè)知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。我發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)理論完整而切實(shí)可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，最重要的不僅是專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還有解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還對(duì)自己在這個(gè)過(guò)程中的不足做了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并明確了今后的提升方向。
第五段：總結(jié)
在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成過(guò)程中，我收獲了實(shí)踐能力的提升、專業(yè)知識(shí)的加深和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。通過(guò)經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難，我取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，為畢業(yè)后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也讓我意識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和完成不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人任務(wù)，更是一種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，可以用來(lái)鍛煉自己、提升自己，以及為社會(huì)和行業(yè)做出貢獻(xiàn)。綜上所述，畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施經(jīng)歷給我?guī)?lái)了寶貴的收獲和體會(huì)，也讓我迎接未來(lái)生活和工作的信心更加堅(jiān)定。
設(shè)計(jì)方案做篇五
黨史課設(shè)計(jì)方案是一種特殊的教學(xué)模式，旨在通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。近年來(lái)，黨史課設(shè)計(jì)方案在我校教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。本文將通過(guò)對(duì)我所參與設(shè)計(jì)的黨史課方案的總結(jié)和分析，分享我的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)計(jì)原則
黨史課設(shè)計(jì)方案的核心在于如何讓學(xué)生更好地理解和接受黨史知識(shí)。在設(shè)計(jì)方案時(shí)，我始終遵循以下原則：
首先，突出重要節(jié)點(diǎn)。在教學(xué)中，我注重抓住黨史中的重要節(jié)點(diǎn)，如黨的成立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開放等，通過(guò)深入淺出的講解，使學(xué)生對(duì)黨史的發(fā)展脈絡(luò)有更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，注重結(jié)合實(shí)際。黨史課設(shè)計(jì)方案旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中面臨的重要問(wèn)題以及黨對(duì)這些問(wèn)題的回應(yīng)。因此，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，我會(huì)引入一些與學(xué)生生活和社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。
再次，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)方案中，我倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、文獻(xiàn)研究和小組討論等形式進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。通過(guò)親身參觀黨史場(chǎng)館、閱讀黨史經(jīng)典著作、與同學(xué)們進(jìn)行交流和辯論等，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
第三段：教學(xué)實(shí)踐
在實(shí)際教學(xué)中，我運(yùn)用設(shè)計(jì)的黨史課方案，取得了一些令人滿意的效果。首先，通過(guò)深入淺出的講座和多媒體輔助材料，激發(fā)了學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。其次，通過(guò)引入一些社會(huì)案例，學(xué)生對(duì)黨史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系有了更直觀的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到中共在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。此外，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和小組討論，使學(xué)生在合作中獲得了更深入的理解和體驗(yàn)。
第四段：心得體會(huì)
與學(xué)生們一起設(shè)計(jì)黨史課方案，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué)。首先，我了解到教學(xué)設(shè)計(jì)需要有遠(yuǎn)見，不僅要注重知識(shí)傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要始終關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，教師自身也要進(jìn)行不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和提升，以保持對(duì)黨史課的深入了解和有效的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與設(shè)計(jì)黨史課方案，我深刻認(rèn)識(shí)到黨史課的重要性和特殊性。黨史課既是國(guó)家課程體系的一部分，又是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)運(yùn)用設(shè)計(jì)的黨史課方案，將黨史教育貫徹到日常教學(xué)之中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)與其他教師的交流和合作，不斷提升自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生做出更多的努力和貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)方案做篇六
教材簡(jiǎn)析：
這是一篇科學(xué)童話。講了小云雀和媽媽一路旅行，看到因?yàn)樯直粊y砍濫伐帶來(lái)的土地沙漠化，洪水泛濫的種種情景。最終小云雀懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，并有了明年去沙漠植樹的美好愿望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)繩子，綠線中的餓兩個(gè)只識(shí)不寫。理解由繩子組成的詞語(yǔ)。能用“可以……也可以……”造句。
3、認(rèn)識(shí)森林對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要作用以及破壞森林給人類帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
你有自己的心愿嗎？
云雀也有自己的心愿，今天我們就一起來(lái)讀讀這篇童話。
板書課題：云雀的心愿
讀課題（兩種不同的讀法只因?yàn)槔斫獾慕嵌炔煌?BR> 二、初讀課文，感知大意
生自讀課文，思考：云雀的心愿會(huì)是什么呢？讀一讀相關(guān)的句子。
了解課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)分段。
（1）默讀課文，找找小云雀和媽媽都去了哪些地方呢？
她們?nèi)チ松衬?BR> （2~4）自然段：講小云雀和媽媽飛到一片沙漠的上空，看到黃沙漫天飛舞，小云雀直埋怨。聽了媽媽的介紹才知道都是人類亂砍濫伐的結(jié)果。
她們?nèi)チ舜蠛由峡?BR> （5~10）自然段：講小云雀跟媽媽飛到一條大河的上空，看到洪水泛濫成災(zāi)，感到害怕，媽媽告訴他這是人們破壞了“森林水庫(kù)”的原結(jié)果。
（2）指名讀第1自然段，試說(shuō)出大意。
一（1）寫小云雀跟媽媽到出去看看外面的世界。
（3）云雀的心愿
（14~15）自然段：云雀的心愿就是到沙漠植樹，讓沙漠重新變成綠洲。
（11~13）自然段：媽媽告訴小云雀，森林是一個(gè)巨大的空調(diào)器，森林里冬暖夏涼。
讀課文
指名讀課文，對(duì)照正確、流利、通順的要求，注意及時(shí)正音。
對(duì)于不能理解的新詞可以通過(guò)解決。
隨文學(xué)寫“濫”“壤”“垮”“擦”四個(gè)字，能發(fā)現(xiàn)它們幾個(gè)字的書寫共同點(diǎn)。
三、作業(yè)
讀課文，看能否讀出疑問(wèn)。
抄寫書后生字詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
教材簡(jiǎn)析：
這篇課文以小云雀和媽媽對(duì)話的形式，寓環(huán)保知識(shí)于有趣的故事中，說(shuō)理形象通俗，語(yǔ)言富有情趣，適于朗讀、復(fù)述訓(xùn)練。
設(shè)計(jì)理念：
因?yàn)楸菊n語(yǔ)言生動(dòng)有趣，很適合學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，在讀中體驗(yàn)。因此，我決定采用以讀促悟，注重體驗(yàn)的方法。緊扣其中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“漫天飛舞”“心疼”“咆哮”“淹沒(méi)”的理解，結(jié)合一些相關(guān)的音像視頻資料，幫助學(xué)生更深切地感受森林的重要性以及植樹造林的迫在眉睫。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在情境中練習(xí)說(shuō)話。
2、練習(xí)分角色朗讀課文。
3、知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用。從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習(xí)分角色朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入課文
小云雀有一個(gè)美好的心愿，那就是讓沙漠重新變成綠洲。（板書：沙漠綠洲）
過(guò)渡：讓我們也來(lái)沙漠看看！
二、 精讀課文
1、走近沙漠
（1）課件：黃沙飛舞的沙漠
這是什么樣的沙啊漠？
過(guò)渡：這樣的沙漠是怎樣形成的呢？
（2）自由讀第四自然段。
緊扣“亂砍濫伐”一詞，展開想象：你的腦海里出現(xiàn)了什么樣的畫面？
這些畫面讓我不能不心疼。孩子們，你們心疼嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀云雀媽媽的話。
課件出示第四自然段。
（3）課件：資料鏈接，更多了解中國(guó)土地荒漠化的嚴(yán)重性。
此時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？
（設(shè)計(jì)理念：飛舞的黃沙，只因人類肆意的砍伐而肆虐。在災(zāi)難面前，我和孩子們將在形象的畫面里，了解到整個(gè)中國(guó)沙漠化的進(jìn)程。這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，也是每個(gè)人都不能逃避的現(xiàn)實(shí)。在真實(shí)的畫面前，在詳實(shí)的資料面前，我和孩子們一起心痛，一起沉思。）
過(guò)渡：亂砍濫伐使得沙漠肆意地吞噬著我們的綠洲。然而災(zāi)難并不僅僅是這些。
1、走近泛濫成災(zāi)的大河
（1）指名讀第五自然段，你看到了一條怎樣的大河呀？（令人心驚膽戰(zhàn)的、咆哮的、洶涌的，甚至是瘋狂的）
（2）看一段洪水泛濫成災(zāi)的視頻。
孩子們，你們看到了什么？
這也是亂砍濫伐惹的禍。那么，森林是如何做到防洪抗洪的呢？
（3）默讀課文第8~10自然段，說(shuō)說(shuō)樹的哪些部分能夠儲(chǔ)存水分？
（4）畫“森林水庫(kù)”的示意圖。（師畫出一棵大樹）畫完后解說(shuō)。
（5）讀第10自然段。
（設(shè)計(jì)理念：大河里的水泛濫成災(zāi)只因?yàn)樯直黄茐囊鸬纳值男钏δ艿膯适?。毫無(wú)阻攔的洪水恣意地毀壞著人類的家園，也只是因?yàn)槿祟惖墓Ｗx，說(shuō)，畫都是為了讓學(xué)生真切感受到森林的防洪功能。）
過(guò)渡：沒(méi)有了森林，土地荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重；沒(méi)有了森林，洪水肆虐；可云雀媽媽說(shuō)森林還是空調(diào)器呢，讓我們來(lái)讀讀課文11~13自然段。
2、自由讀課文，然后匯報(bào)自己的理解。
過(guò)渡：看了這么多，聽了這么多，小云雀心里有了一個(gè)心愿，那就是（去沙漠植樹）。
3、學(xué)習(xí)云雀的心愿
（1）讀小云雀的話。
（2）這也是（）的心愿。
（3）這還是（）的心愿。
課件出示上面的三句話，一生讀小云雀的，一生讀云雀媽媽的。一生讀我們的心愿。
過(guò)渡：正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的云雀的共同努力，我國(guó)的荒漠化問(wèn)題取得了初步的成效。
一、課件，資料鏈接。
關(guān)于植樹造林所取得的成績(jī)的資料。
四、朗誦小詩(shī)。
設(shè)計(jì)方案做篇七
第一段：引言（100字）
黨員心得體會(huì)墻設(shè)計(jì)方案旨在激勵(lì)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨的理論和方針政策，總結(jié)工作體會(huì)，促進(jìn)干部隊(duì)伍的凝聚力和向心力。黨員心得體會(huì)墻的建設(shè)是一個(gè)重要的政治任務(wù)，具有重大的意義和深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我們將探討黨員心得體會(huì)墻的設(shè)計(jì)方案，以期提供有效的指導(dǎo)和借鑒。
第二段：制定設(shè)計(jì)方案（300字）
設(shè)計(jì)方案是黨員心得體會(huì)墻建設(shè)的基礎(chǔ)，也是確保墻體能夠真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵。首先，根據(jù)黨員心得體會(huì)墻的主題，確定整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格和元素，如顏色、字體等，以體現(xiàn)黨員的共同價(jià)值觀和信仰。其次，設(shè)計(jì)黨員心得體會(huì)墻時(shí)要充分考慮墻面大小和位置，以便黨員能夠方便地貼上自己的心得體會(huì)。同時(shí)，為了增加黨員和群眾的參與感，可以設(shè)計(jì)一個(gè)專門的投稿箱，鼓勵(lì)黨員積極參與。
第三段：內(nèi)容布局（300字）
內(nèi)容布局是黨員心得體會(huì)墻設(shè)計(jì)的核心要素，包括分類、排版和展示方式。黨員心得體會(huì)可以根據(jù)不同的主題進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)心得、工作心得等，以方便讀者閱覽和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在內(nèi)容排版上，要注重文字的簡(jiǎn)明易懂和美觀大方，可以加入一些插圖、照片等多媒體元素，提高視覺效果和吸引力。而展示方式可以采用時(shí)間軸、柱狀圖等形式，直觀地反映黨員心得體會(huì)的發(fā)展和成果。
第四段：管理和更新（300字）
黨員心得體會(huì)墻的管理和更新是確保其長(zhǎng)期有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理上，可以設(shè)置專門的黨員心得體會(huì)墻管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)貼紙進(jìn)行審核和整理，確保內(nèi)容的質(zhì)量和真實(shí)性。同時(shí)，可以定期舉辦座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)黨員積極分享自己的心得體會(huì)。此外，要定期對(duì)黨員心得體會(huì)墻的內(nèi)容進(jìn)行更新和更換，增加黨員的參與感和創(chuàng)造性。
第五段：效果評(píng)估和展望（200字）
黨員心得體會(huì)墻的建設(shè)不僅僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)目標(biāo)，需要不斷評(píng)估其效果和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式收集黨員和群眾的評(píng)價(jià)和反饋，以了解黨員心得體會(huì)墻對(duì)黨員教育、干部選拔等方面的影響。同時(shí)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的展望，充分利用現(xiàn)代科技手段，如電子墻、宣傳冊(cè)等，拓展黨員心得體會(huì)的傳播渠道，提高黨員干部的思想覺悟和工作能力。
總結(jié)（100字）
黨員心得體會(huì)墻的設(shè)計(jì)方案是確保其有效性和實(shí)用性的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)制定設(shè)計(jì)方案、合理進(jìn)行內(nèi)容布局、切實(shí)進(jìn)行管理和更新，可以增強(qiáng)黨員心得體會(huì)墻的吸引力和影響力，更好地發(fā)揮對(duì)黨員干部隊(duì)伍的凝聚和教育作用。借助現(xiàn)代科技手段，黨員心得體會(huì)墻的效果和傳播將得到進(jìn)一步提升。
設(shè)計(jì)方案做篇八
近年來(lái)，我國(guó)教育改革持續(xù)推進(jìn)，黨史課作為中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和黨性修養(yǎng)尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)合理的課程方案對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)對(duì)黨史課設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了如何制定一個(gè)有效的課程方案，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，課程方案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況。作為教師，我們要深入了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，從而合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我充分考慮到學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的接受能力和理解能力，采用了具體形象、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，例如通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生更加直觀地感受到黨的歷史和光輝成就。
其次，課程方案的設(shè)計(jì)要注重問(wèn)題導(dǎo)向。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在課程中提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組或全班的討論，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適時(shí)的補(bǔ)充和引導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，不僅有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們逐步理清黨史知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)，加深了對(duì)黨史的理解和記憶。
再次，課程方案的設(shè)計(jì)要注重情感教育。作為黨史課的特色之一，情感教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和為人民服務(wù)的意識(shí)。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我通過(guò)選取一些具有激勵(lì)作用的黨史人物和事跡進(jìn)行講解和討論，讓學(xué)生深受感動(dòng)，激發(fā)起對(duì)英雄人物的崇敬和敬佩之情。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)置一些情感教育的活動(dòng)，如組織學(xué)生觀看相關(guān)影視作品、參觀紅色教育基地，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史的親和力和情感認(rèn)同。
此外，課程方案的設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐應(yīng)用。黨史課作為理論課程，更應(yīng)該與實(shí)踐結(jié)合，將黨史知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過(guò)一些實(shí)踐性的活動(dòng)，如讀書分享、調(diào)研報(bào)告、展示等，讓學(xué)生能夠?qū)Ⅻh史知識(shí)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)而形成對(duì)黨史的深層次理解和認(rèn)同。
最后，課程方案的設(shè)計(jì)要注重評(píng)估和反思。設(shè)計(jì)好的課程方案需要不斷進(jìn)行評(píng)估和反思，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。在設(shè)計(jì)黨史課程方案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在課堂結(jié)束后與學(xué)生進(jìn)行交流，收集他們的反饋和建議。同時(shí)，我還會(huì)與其他教師進(jìn)行教學(xué)交流和互動(dòng)，從中得到更多的啟發(fā)和思考。通過(guò)這樣的評(píng)估和反思，我不斷調(diào)整和完善我的課程方案，提高了教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)。
綜上所述，制定一個(gè)有效的黨史課程方案對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量提升至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)黨史課設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了如何符合學(xué)生的實(shí)際情況、問(wèn)題導(dǎo)向、情感教育和實(shí)踐應(yīng)用的原則，并且注重評(píng)估和反思，不斷完善課程方案。希望未來(lái)能夠在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高黨史課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮嗄辍?BR> 設(shè)計(jì)方案做篇九
近年來(lái)，黨建工作已成為各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨的十九大和習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的重要講話中，都強(qiáng)調(diào)了“黨建與藝術(shù)并重、黨建與文化共生”的觀點(diǎn)，引領(lǐng)了我國(guó)黨建工作由傳統(tǒng)形式向新型形式轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)。在工作中，我們一直在思考，如何更好地傳遞黨建理念和思想，如何創(chuàng)新黨建形式，讓廣大黨員群眾更好地理解和參與其中。本文以“黨建心得體會(huì)專欄設(shè)計(jì)方案”為主題，探討如何通過(guò)制定專欄設(shè)計(jì)方案，更好地推動(dòng)黨建工作的發(fā)展。
第二段：剖析
專欄設(shè)計(jì)是長(zhǎng)期以來(lái)廣泛采用的一種傳播媒介，具有直接、簡(jiǎn)單、易于理解的特點(diǎn)。專欄形式不僅能夠充分發(fā)揮媒體的影響力，還能夠有效地提高受眾對(duì)黨建工作的理解和參與度，并促進(jìn)黨員的思想政治建設(shè)。各級(jí)黨組織可以根據(jù)自身實(shí)際情況和特點(diǎn)，針對(duì)不同階層、不同崗位、不同特點(diǎn)的黨員，開設(shè)不同的專欄，推送不同內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)多樣化的宣傳傳達(dá)。此外，專欄能夠與黨建活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮較好的宣傳效果，提高黨建工作的實(shí)效性。
第三段：落實(shí)
針對(duì)以上的分析，我們可以采取如下的專欄設(shè)計(jì)方案：
1.針對(duì)基層黨員的專欄
在宣傳形式上以基層訪談、先進(jìn)事跡剪影為主，定期或不定期推出專題活動(dòng)，例如“紅色文化故事會(huì)”、“黨課報(bào)到”等，結(jié)合基層實(shí)際情況，深入人心。
2.針對(duì)中層干部的專欄
該專欄的推出應(yīng)注意理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論探討、中層干部管理技巧為主題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式收集干部的意見和建議，進(jìn)一步精細(xì)化。
3.針對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)的專欄
該專欄的推出應(yīng)以深入剖析國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、全球發(fā)展趨勢(shì)等具有領(lǐng)袖性質(zhì)的信念領(lǐng)袖話題為主，如大政方針、重大決策等，讓領(lǐng)導(dǎo)層更全面、深入了解今日中國(guó)和民族復(fù)興之路。
第四段：總結(jié)和展望
通過(guò)專欄設(shè)計(jì)方案的制定，更加精準(zhǔn)地傳遞黨建理念和思想，更好地推動(dòng)黨建工作的發(fā)展，打造與時(shí)代相呼應(yīng)的新型黨建形式。為了實(shí)現(xiàn)黨建工作的高效推進(jìn)，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，將專欄制度真正落實(shí)到黨建實(shí)際工作中，在推進(jìn)新時(shí)代黨建工作的過(guò)程中增強(qiáng)黨的凝聚力，匯聚起共創(chuàng)共建共享的強(qiáng)大合力。
第五段：致謝
在這里，我要感謝那些無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員，感謝他們?yōu)槲覀兊拿篮蒙詈托腋Ｎ磥?lái)做出的巨大貢獻(xiàn)。我向各級(jí)黨組織致以崇高的敬意，并期待著未來(lái)更加美好的中國(guó)。