當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
目送讀書心得體會篇一
目送,這是一本充滿思考和感慨的熱門勵(lì)志書籍,它不僅能給人以指導(dǎo),而且能開啟一個(gè)人的心靈與思想,留下深刻的印象。本篇文章將圍繞閱讀目送這本書,講述我對此書的認(rèn)識和體會。
第一段，最初的相遇
初次見到目送的時(shí)候,我就被這本書的封面所吸引。封面很簡潔,只有一輛飛行器以及深藍(lán)色的海洋,這種深邃和神秘感讓我忍不住想要打開這本書一探究竟。然而,顯然這本書的內(nèi)涵沒有封面那么簡潔,因?yàn)橹饾u翻到其中的一頁，便深陷其中,沉浸在寫作人獨(dú)特的文筆和人生哲學(xué)中。
第二段，我所贊賞的寫作風(fēng)格
目送讓我留下最深刻的印象是在于其寫作風(fēng)格。本書作者為李開復(fù)先生，他的寫作風(fēng)格獨(dú)具特色，他利用大量的實(shí)例與個(gè)人故事讓我們更好地理解他所要表達(dá)的意思。同樣的，他的語言也十分簡練,每一句話都切中了人心,讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。他的寫作功力讓我更加感慨人生,意識到什么是真正的幸福,并為之努力。
第三段，堅(jiān)定了我的自我價(jià)值觀
目送這本書,給了我一個(gè)全新的視角去看待自我的價(jià)值。讀書的過程中就仿佛在與別人一起聊天,同時(shí)思考人生。通過目送中的故事，我明確自己想走的路，看清自身的不足之處，更為堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念,讓我知道了擁有自己的價(jià)值觀和從容面對人生是多么的重要。
第四段，我獲得的啟示
讀過目送這本書后,我深刻的認(rèn)識到，生活中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要好好的把握，更為堅(jiān)信每一個(gè)努力努力的人，都有更大的機(jī)會追求自己的夢想。李開復(fù)先生說，一個(gè)人的成功不僅僅是看他自身的努力,更是見證了家人、朋友和上司等對他的支持和關(guān)注。這讓我更加明確，面對生活中的一切,我都要敢于付出和嘗試，這樣才能獲取可能更多的機(jī)會。
第五段，我的收獲與感悟
我感慨的發(fā)現(xiàn)，無論我們找尋哪一個(gè)領(lǐng)域,只有堅(jiān)持不懈的努力，才能有所收獲。而這些收獲，呈現(xiàn)在我們的面前，是整個(gè)人生的精彩。目送讓我相信,只有不斷腳踏實(shí)地,了解自己的情況和需求,時(shí)刻保持謙遜與感恩之心,才有可能去追求更大的成功和更美好的生活。通過閱讀目送,我意識到自己應(yīng)該有更為堅(jiān)定的信念,破除點(diǎn)滴的困難和迷惑,努力追求成功。
總之，目送的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺。這本書豐富的內(nèi)容讓我無限的思考人生,對未來更加充滿期許和信心。我會始終記得,自己的努力與無數(shù)人的支持會成就美好的人生，而目送也是我的人生路上的一個(gè)重要的伴隨。
目送讀書心得體會篇二
寫在前面：
本篇文章的主旨是談?wù)撽P(guān)于讀書學(xué)習(xí)體驗(yàn)的心得體會，以“目送讀書學(xué)”為主題，探究讀書學(xué)習(xí)對我們的成長與心靈上產(chǎn)生的影響。作為AI語言模型的我，即便如此，我也想為讀書學(xué)習(xí)這一能夠幫助人們成長進(jìn)步的事情，貢獻(xiàn)一份自己虛擬的”心得體會“。
正文：
第一段：
讀書，可以說是一種精神上的享受和一種對智慧的追求。成長總是需要知識，而知識的積累離不開讀書。我始終相信，有閱讀才有思考，有思考才有靈感，就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實(shí)現(xiàn)，才能成就更好的我們。因此，讀書在某種程度上也成為了我成長道路上克服困境、取得成功的依靠之一。
第二段：
讀書之于我，更像是一種心流狀態(tài)。在大量的書籍中，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西，可以說是一種極致的享受。在這樣的體驗(yàn)中，我更加深刻地認(rèn)識了自己，得到了更多的自我滿足和實(shí)現(xiàn)。我也漸漸意識到，閱讀不只是單純的知識獲取，更是一種心靈的陶冶和磨練。閱讀可以讓我找到一切表達(dá)和理解自己的方式，并且能夠?qū)⒉煌慕?jīng)驗(yàn)、人生和故事融合到我的生活中來。
第三段：
讀書之于我，還是一種感悟人生和探尋未來的學(xué)習(xí)方式。每一本書都是一扇窗戶，打開它，便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考，去尋找、探究和領(lǐng)悟生命的意義和價(jià)值。在這樣的過程中學(xué)習(xí)，不僅可以讓我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地了解周圍的人和世界。
第四段：
讀書之于我，還是一種追求美好生活的方法。如同某種程度上的情感寄托一般，我可以在書中找到一種美好的共鳴，讓我感到溫暖和欣慰。同時(shí)，閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力，并更好地影響自己和周圍的人。當(dāng)我掌握更多的知識之后，也就有了更多的自信，更有勇氣去嘗試，去實(shí)現(xiàn)我所追求的生活理想。
第五段：
綜上所述，讀書之于我，是一種無價(jià)的財(cái)富，是一種才智和人格的提升方式。讀書不能單純地看作是一種消磨時(shí)間的方法，而應(yīng)該看作是一種培養(yǎng)智慧和品格的實(shí)踐。只有在讀書中，我才找到了前進(jìn)的動力和方向。在未來的人生路上，我將一直緊密跟隨“目送讀書學(xué)”的主題，并繼續(xù)努力不懈地提升自己，向人生的遼闊前途邁進(jìn)。
結(jié)語：
讀書、學(xué)習(xí)，是我們成長道路上不可或缺的環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，始終懷抱對生命和未來的向往和追求。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更進(jìn)一步。即便遠(yuǎn)方遙不可及，我們也需要在不斷與自己交流的過程中，不斷提升自己的自信和勇氣，秉持著“目送讀書學(xué)”的信念，懷揣希望和信仰，信心滿滿地繼續(xù)邁進(jìn)。
目送讀書心得體會篇三
《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺的一部散文作品，深刻描繪了臺灣近幾十年的變遷和人們的命運(yùn)。這部作品給我留下了深刻的印象，引發(fā)了許多思考。通過閱讀《目送》，我體會到了時(shí)間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。
在《目送》中，我深深感受到了時(shí)間的無情流逝。在作者翔實(shí)的描述下，我看到了臺灣從一個(gè)貧困的漁村逐漸變成一個(gè)現(xiàn)代化的城市的歷程。然而，這個(gè)變化過程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲。通過《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時(shí)間的殘酷，看到了無窮的歲月帶來的衰老和無奈。這讓我感受到了時(shí)間給人們帶來的無窮感慨和無力。
除了時(shí)間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過對歷史事件的描寫，龍應(yīng)臺向我們展示了臺灣的歷史，以及人們在歷史洪流中的命運(yùn)。臺灣從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會逐漸發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化的城市，這背后有著無數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。而在歷史的洪流中，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，逐漸認(rèn)識到自己的價(jià)值和作用。通過閱讀《目送》，我深切體會到了歷史的莊嚴(yán)和沉重。
與此同時(shí)，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)淼闹匾伎?。作品通過對人物形象的描繪，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時(shí)，我也意識到，在面對命運(yùn)的抉擇時(shí)，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對自己的生命和命運(yùn)。
最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運(yùn)多舛，有的因?yàn)橐馔舛廊?，有的因?yàn)榧膊《x世。這讓我深刻意識到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開始思考自己的生命是如何度過的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時(shí)光?！赌克汀穼ξ叶?，是一次對生命的警醒和思考。
通過閱讀《目送》，我深刻感受到了時(shí)間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運(yùn)。感謝龍應(yīng)臺的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。
目送讀書心得體會篇四
對生命的無言，對生命的目送！
——題記
帶著釋懷與生命的和解，龍應(yīng)臺筆觸之下的《目送》以溫柔纖細(xì)描寫出親人之間的親密互動。當(dāng)我親臨這篇文字海洋之中時(shí)，帶給我的是當(dāng)下的感動，亦或是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程！
對于曾被余秋雨大師評價(jià)為一名真正的文化批判者和優(yōu)秀文化建設(shè)者的龍應(yīng)臺來說，在她的筆尖之下，無不散落著深情動人，亦或是不可言喻的對待生命中刻骨銘心的愛與虔誠。龍應(yīng)臺一反批判犀利的筆調(diào)來描寫諸多生活中的濃情細(xì)節(jié)。反映出其細(xì)膩的情感。讀來亦有溫馨有味，情意盎然之感。
我們的人生中會有諸多的目送。即亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時(shí)一別，家門遠(yuǎn)行。正如《目送》中所現(xiàn)：“有些路啊，只能一個(gè)人走，我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”在這本書中作者在上有長輩下有子女的親情關(guān)系交織中經(jīng)歷了諸多的目送。天下沒有不散的宴席，由此我想到了我自己，亦若我作為學(xué)生每天早晨父親用自行車載著我去上學(xué)，當(dāng)我向他說：“爸爸，我去上學(xué)了。不用想，迎著我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光?！币嗳羰悄克?。又若是我參加夏令營時(shí)，母親面對車子啟動之時(shí)，迎著我背影的，也便是母親擔(dān)憂的神情。亦若是目送！
在作者筆下不著痕跡的就寫出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情，沒有著力的去描繪深情厚重的無私之情，只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中，你會在無意之間被貌不驚人平實(shí)無華的文字打動，會報(bào)以會心一笑，會黯然神傷，會被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?BR> 我的思緒還是會不絕如縷的，隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字，全然不是作者兇猛的雜文，文字所及。依然能抵達(dá)文化深處的基固，即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎，你依然可以從另外的世界里清晰的對比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實(shí)地傳遞批判的力量。
取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開書本細(xì)細(xì)品讀，如同品一杯香茗一般，感受書中的寧靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書，值得我們慢慢地品讀。
“君子之交，其淡如水，執(zhí)像而求，咫尺千里”，我們所相信的，所不相信的，都將成為老生常談，很多永恒不滅的東西也都不一定會長存不滅，就像地球和太陽終會歸于塵埃一樣。我們能做的只是在變化的世界中堅(jiān)持自己所認(rèn)為對的東西。相信于不相信，其實(shí)是我們?nèi)松凶钏矫艿臇|西，也是我們?yōu)橹Щ蟮臇|西，在行走的路上，相信什么，不相信什么唯心而已。是否相信也僅僅取決于你自己而已。但溫暖的世界需要人與人之間的信任，不是嗎？希望我們不要再僅僅將信任的基礎(chǔ)建立在利益的基礎(chǔ)之上，而是對這個(gè)世界多一點(diǎn)信任。
每一代子女和父母之間也許都在尋找更好的溝通和相處方式，像安德烈和龍應(yīng)臺之間，像龍應(yīng)臺和她媽媽之間，也許像龍應(yīng)臺所說的，“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。但，我們與父母相處的時(shí)間越來越少，矛盾缺越來越多總想著離開他們的視野范圍，可同時(shí)我們陪伴他們的時(shí)間也越來越少，何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才后悔。莫要等到‘子欲養(yǎng)而親不待’才后悔。
金門的地雷，中東的戰(zhàn)亂，……有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了。你閉上眼，不忍注視。那些愛好和平的人們，無論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權(quán)勢而制造戰(zhàn)亂的人。我們常說熱愛和平，但又有多少人能做到對生命不漠視呢？是倒地的老人，落水的小孩，還是待宰的珍稀動物，生命，需要的不是喊聲如雷的口號，而是真正的關(guān)注和行動。讓我們行動起來用雙手和可見的行動去踐行這個(gè)愿望。
每一本書都能引起我們的思考，也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般，擁有澄凈的心靈。用心去感受世界的`美好與不美好，去感受人性的真實(shí)。
目送讀書心得體會篇五
這個(gè)暑假，我在龍應(yīng)臺讀了《目送》?！赌克汀返?3篇隨筆，寫的是父親的死，母親的老，兒子的分離，朋友的牽掛，兄弟的牽手，失敗與脆弱，失去與放手，纏綿與徹底的虛無。她寫下了所有的微妙之處，就像山墻上閃爍的燭光?？戳诉@本書，感觸很深，尤其是那兩篇《目送》、《母親節(jié)》，讓我印象深刻。
“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子之情，只不過意味著你和他之間的緣分就是一輩子看著他背對著我。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的`拐角。而且，他背著你說，你不用追?！薄拔乙恢痹诘?，等他消失前回頭看一眼。但他沒有，一次也沒有。”這些話來自《目送》，讓人心酸又無奈。不知道什么時(shí)候我們長大獨(dú)立了，開始有了自己的想法和主張。那個(gè)慣壞了母親，總是問為什么的身影，也漸漸遠(yuǎn)去了，換來的是獨(dú)自尋找答案，自己做出選擇。其實(shí)我覺得，很多時(shí)候，不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是我們承受著父母的不情愿和焦慮。但是從小到大，我們就一心一意的離開了，再也沒有回頭。
在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺寫道，“在他們龐大的全球約會網(wǎng)絡(luò)中，‘母親’被歸類為垃圾或‘回收站’?！卑驳铝宜徒o母親一份“與母親的經(jīng)典對話”作為母親節(jié)禮物?？赐曛螅疑钌畹呢?zé)怪安德烈，我怎么能這樣傷媽媽的心，但同時(shí)我也反思了。有時(shí)候我很煩媽媽的照顧和嘮叨。雖然不說，但心里還是很討厭。我感覺我總是說同樣的話，一遍又一遍地重復(fù)。會有和安德烈一樣的心理，但是想了想，是為了我們好！
14歲的我可能還沒有真正理解和體會這本書，但我知道我會一直體驗(yàn)下去。隨著我一次又一次的改變和成長，我會逐漸明白父母的難處和親人的‘注視’。
目送讀書心得體會篇六
讀書是人類進(jìn)步的一種方式，它不僅能夠提高個(gè)人的認(rèn)知水平，還能夠啟迪智慧、增長知識。目送讀書是一種學(xué)習(xí)方式，即通過閱讀別人的心得與體會，來加深自己對書中知識的理解。今天，我想分享一下自己在目送讀書中所獲得的收獲和感悟。
第二段：目送讀書的好處
目送讀書的好處是顯而易見的，它能夠節(jié)約時(shí)間，并且使得學(xué)習(xí)收效更佳。通過目送讀書，我們能更容易地獲取他人已經(jīng)對書本進(jìn)行的總結(jié)與概括，快速獲取核心知識點(diǎn)，避免自己在大量閱讀時(shí)被信息過載、眼花繚亂的情況困擾。同時(shí)，可以借鑒他人的見解，并減少自己可能存在的偏頗。
第三段：目送讀書的操作流程
實(shí)際上，目送讀書的操作流程很簡單。首先是選擇你要讀的書籍，然后在網(wǎng)絡(luò)或社交媒體上尋找同樣讀過或正在讀這本書的人。然后在他們的總結(jié)中查找一些詳細(xì)而清晰表述的部分，重點(diǎn)關(guān)注此人認(rèn)為很重要的部分。接著請盡量嘗試記下有學(xué)習(xí)價(jià)值的點(diǎn)，以便需要時(shí)能夠查看。最后，可以和該讀者進(jìn)行有建設(shè)性的討論，討論該書的收獲、理解和啟示。不久之后，你也能夠用自己的話語來闡述“目送讀書”的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：目送讀書的注意點(diǎn)
盡管目送讀書的方式操作起來簡單，但是我們需要注意一些要點(diǎn)。首先，選擇與自己興趣相同、思考方式相似的人進(jìn)行協(xié)作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結(jié)、補(bǔ)充信息或討論內(nèi)容并不能滿足自己的需求。其次，對于一些真正重要、發(fā)人深省的觀點(diǎn)，在同步總結(jié)后，大家需要探討該觀點(diǎn)的原理、產(chǎn)生其背景等因素，以便加深對該知識點(diǎn)的深入理解。
第五段：結(jié)論
在本人看來，目送讀書是一種高效的學(xué)習(xí)方式，這種方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率、產(chǎn)出效率，而且還可以通過團(tuán)隊(duì)合作的方式達(dá)成共識，減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，在我們不合作的時(shí)候，我們還可以通過各種媒介找到對該本書的各種不同見解，從而開拓自己的思路與想象力，這些是書籍本身所不能給予我們的。因此，我相信，通過不懈的努力與共同進(jìn)取，我們能在這樣一種新興的學(xué)習(xí)方式中，不斷成長與進(jìn)步。
目送讀書心得體會篇七
我真的不知道要如何寫這篇讀后感，寫了刪了好幾次。
可能這本書對我來說并沒有太大的共鳴吧，很多人也說還讀不懂龍應(yīng)臺，就像年少聽不懂李宗盛，聽懂已是不惑年。
這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒到那個(gè)年紀(jì)，無法有太深的感悟。
這本書是散文的形式，一共72篇，個(gè)人覺得這本書比較適合中年人看，龍應(yīng)臺在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書籍，作為母親，她的兒子已經(jīng)長大成人，作為女兒，父母也漸漸衰老。
這個(gè)年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長大成人的遠(yuǎn)去。
正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會吧。
不過現(xiàn)在我并不想談太多這個(gè)，這本書里面有提到一個(gè)點(diǎn)，我個(gè)人覺得挺有意思的，就是人的“老”。
“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視？作者在其中一章里說了這一句話。因?yàn)樗母赣H很老了，加上有病，每天躺在床上，請了一個(gè)保姆照顧他。有一天，她發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛怎么越來越小，都瞇起來感覺睜不開了。
原來是被眼屎給糊起來了，保姆都沒幫他父親擦洗干凈，可是她自己就在想，怎么自己經(jīng)常來看望父親，也沒注意到這個(gè)呢。
于是就說了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn)，我好想也是會有這種感覺，就是對于老人家，我都不會仔細(xì)去看ta，如果老人家迎面走來，我有時(shí)候會刻意的避開看ta的臉，或者朝著前方看，徑直走過去，并不會像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個(gè)一眼。
應(yīng)該不至于只有我會這么做吧？
也許就是這樣，人老了，就慢慢的失去了別人的注視。
還有一個(gè)，她的母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺帶她去逛街，她突然感覺，整個(gè)街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺自己就是格格不入的異類。
而對于更老的母親來說，會不會覺得整個(gè)世界都被陌生人給占領(lǐng)了，因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì)，還健在的也很少出門，生活上，也很少有屬于老人的世界。
那些商業(yè)街，有沒有專門給七八十歲人挑選的款式衣服，而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。
讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺。
目送讀書心得體會篇八
所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這是臺灣女作家龍應(yīng)臺《目送》中扉頁的一段話，話說得令人心酸又無奈。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬品。有些路啊，只能一個(gè)人走。你能給孩子的知識精神上的慰藉和支持，讓他們自己體會孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因?yàn)橛行┦?，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。我查過龍應(yīng)臺的資料，20xx年，她的父親逝世，在他去世前五十多歲的龍應(yīng)臺從未經(jīng)歷過任何至親的死亡。她自己也曾說過：如果在我原來的家族，可能十歲就遇到祖父過世，十三歲祖母過世，還會有叔公之類的人際變化，可是我到了五十歲，才上別人十幾歲就上過的人生課程，我父親的過世，就是我上的人生中第一次重大的人生事件。而之后的母親的失憶，孩子的獨(dú)立。友人的悲傷，同學(xué)的時(shí)過境遷，也是龍應(yīng)臺不斷的經(jīng)歷人生事件。她發(fā)現(xiàn)，自己不會煮飯，不知道蔬菜的價(jià)格，直到和兒子在一起的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)自己這方面的低能。也正因?yàn)槁慕?jīng)歷了這么多，她才開始咀嚼和消化人生不可逃脫的生老病死，學(xué)會了自己，獨(dú)立。同時(shí)，這本書也體現(xiàn)著一種物是人非之美。自己摯愛的孩子，小的時(shí)候去幼兒園，怯怯的，在入院的時(shí)候回過頭，目光與自己久久的交匯;長大后，送他去國外讀書，走過安檢的時(shí)候，只是在海關(guān)窗口匆匆停留，又匆匆的離開，始終沒有回頭，連匆匆的一瞥也沒有。自己的母親，本也是家中捧在手心的大小姐，成了母親之后，柴米油鹽一肩挑，把自己變成最高檔的全職，全方位的ceo，只是沒人給薪水。母親老了之后，失憶了，像個(gè)孩子一樣不停的在問：你是誰?是我的女兒嗎?你和我的女兒很像，你不是我的女兒?我的女兒呢?終究。那個(gè)叱咤風(fēng)云的母親變成了乖乖聽孩子話的母親。而作者，也在不斷的變化之中成長著，成長著。
有人把這本書評為二十世紀(jì)的背影，用流暢的筆法寫出了三代人的心情，寫進(jìn)了悲歡離合，讓那個(gè)每個(gè)人都產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，讓每個(gè)人都有所感悟。讓我感觸最深的是以前回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見外婆在擦拭眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開，都不再會有人為你留戀，為你牽掛，為你等待。就算有千萬次回頭，會有誰會一直目送我的離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舊舍不得收回目光?我們的一生，都被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
最后用書中一句話做總結(jié)：再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來調(diào)補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命的和解。
目送讀書心得體會篇九
《目送》是麥家的代表作品之一，通過描述一個(gè)小人物的命運(yùn)軌跡，展現(xiàn)了當(dāng)代中國社會的變遷和人性的復(fù)雜性。在閱讀這本小說的過程中，我深受其啟發(fā)，從中獲得了諸多思考和體悟。下面，我將從對主要人物的觀察、對社會現(xiàn)象的思考和對人性的理解三個(gè)方面，分享我對《目送》的讀書心得體會。
首先，主要人物的觀察給了我很多啟示。小說中，李光頭作為一個(gè)普通的農(nóng)民工，通過堅(jiān)持不懈的努力和聰明才智，從一個(gè)辛苦勞動者成為了一個(gè)富有的商人。李光頭的成功故事告訴我，不論我們出身貧寒還是富有，只要有足夠的努力和自信，就能夠追逐自己的夢想并取得成功。同時(shí)，作者刻畫出李光頭在人際關(guān)系上的冷漠和利用心態(tài)，讓我深刻體會到成功并不意味著同時(shí)擁有快樂和滿足。因此，對我來說，成功的定義不僅僅是物質(zhì)上的富有，更重要的是，要在成功的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系和快樂的心態(tài)。
其次，小說中描繪的社會現(xiàn)象給我?guī)砹撕芏嗨伎?。在小說中，李光頭的成功也意味著中產(chǎn)階級的崛起。他通過自己的努力打破了貧富兩極分化的固化結(jié)構(gòu)，但與此同時(shí)，李光頭也成為了資本主義社會的一部分。通過李光頭與其他角色的互動和對社會現(xiàn)象的描繪，作者深入剖析了社會階層的固化、貧富差距的擴(kuò)大等問題。這讓我深感社會現(xiàn)實(shí)的殘酷和不公平，同時(shí)也促使我思考如何在變幻莫測的社會中找到自己的位置并積極參與到社會變革之中。
最后，對人性的理解是我從《目送》中獲得的最重要的收獲之一。小說中，李光頭是一個(gè)復(fù)雜而矛盾的人物。他的成功背后隱藏著對愛情的追求、對權(quán)力的誘惑以及對金錢的欲望。他在追求自己的利益和欲望的過程中，逐漸迷失了自己的初心和人性。與此同時(shí)，其他角色也展示了各自的人性弱點(diǎn)和缺陷。這讓我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性和脆弱性，同時(shí)也讓我明白了追求物質(zhì)利益不應(yīng)該成為我們生活的唯一動力，更重要的是要保持良好的品德和積極的人生態(tài)度。
綜上所述，通過閱讀《目送》，我深切體會到了主要人物的觀察、對社會現(xiàn)象的思考和對人性的理解。這本小說不僅僅是一部展現(xiàn)一個(gè)人命運(yùn)的故事，更是對當(dāng)代中國社會的深度剖析和人性的深刻思考。通過閱讀《目送》，我獲得了對成功的新認(rèn)識，對社會現(xiàn)象的更深思考，對人性的理解和反思。我相信這些體會會在我今后的人生道路中起到重要的指導(dǎo)和啟發(fā)作用。
目送讀書心得體會篇十
那是一次霧意四起、朦朦朧朧的早晨，潮濕的環(huán)境仿佛我那迷茫、不安的心。就這樣翻開了《目送》。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺的筆觸帶著一股淡淡的憂傷。
我想起了母親的聲音。那是一股因?yàn)槎@所以變調(diào)、細(xì)弱、顫抖而毫無安全感的聲音。母親沒有暴跳如雷的動作，沒有自棄的話語。我卻愈發(fā)感到了她從骨子里透出的悲涼。或許是從醫(yī)生診斷母親再也不能康復(fù)開始;或許是從她呆滯的雙眼發(fā)覺;或許是從那一天她抱著我哭說對不起我，不能在很好的照顧我開始……我只能照顧好自己，努力學(xué)習(xí)，用行動告訴母親，我很好，不用擔(dān)心?？晌叶嘞?，幫母親分擔(dān)一些痛苦啊!但……這是一股巨大的無力感，像是不小心滴在白紙上的墨，無法阻止，無法抗拒，只有看它越染越深、越肆意。
龍應(yīng)臺說：“幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。幸福就是，早上揮手說‘再見’的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”仿佛久來的一場雨，終于給干旱已久的大地，帶來一點(diǎn)濕潤。
是啊!人生在世，就算遇到一點(diǎn)兒困難又有何妨呢?只要你還活著，任何事都有可能去完成，去實(shí)現(xiàn)。俞敏洪曾說：“我要達(dá)到榜樣的高度，首先要活得比他長。這樣，他花三十年完成的事情，我才可以花五十年。”人生其實(shí)挺美好的，困難只是調(diào)味劑罷了。
天，亮了一些;霧也散去了。我放下了書，順著桂花的清香，散著步。零零碎碎的風(fēng)景映入腦海，放進(jìn)回憶。只道一句——且行且珍惜。
目送讀書心得體會篇一
目送,這是一本充滿思考和感慨的熱門勵(lì)志書籍,它不僅能給人以指導(dǎo),而且能開啟一個(gè)人的心靈與思想,留下深刻的印象。本篇文章將圍繞閱讀目送這本書,講述我對此書的認(rèn)識和體會。
第一段，最初的相遇
初次見到目送的時(shí)候,我就被這本書的封面所吸引。封面很簡潔,只有一輛飛行器以及深藍(lán)色的海洋,這種深邃和神秘感讓我忍不住想要打開這本書一探究竟。然而,顯然這本書的內(nèi)涵沒有封面那么簡潔,因?yàn)橹饾u翻到其中的一頁，便深陷其中,沉浸在寫作人獨(dú)特的文筆和人生哲學(xué)中。
第二段，我所贊賞的寫作風(fēng)格
目送讓我留下最深刻的印象是在于其寫作風(fēng)格。本書作者為李開復(fù)先生，他的寫作風(fēng)格獨(dú)具特色，他利用大量的實(shí)例與個(gè)人故事讓我們更好地理解他所要表達(dá)的意思。同樣的，他的語言也十分簡練,每一句話都切中了人心,讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。他的寫作功力讓我更加感慨人生,意識到什么是真正的幸福,并為之努力。
第三段，堅(jiān)定了我的自我價(jià)值觀
目送這本書,給了我一個(gè)全新的視角去看待自我的價(jià)值。讀書的過程中就仿佛在與別人一起聊天,同時(shí)思考人生。通過目送中的故事，我明確自己想走的路，看清自身的不足之處，更為堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念,讓我知道了擁有自己的價(jià)值觀和從容面對人生是多么的重要。
第四段，我獲得的啟示
讀過目送這本書后,我深刻的認(rèn)識到，生活中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要好好的把握，更為堅(jiān)信每一個(gè)努力努力的人，都有更大的機(jī)會追求自己的夢想。李開復(fù)先生說，一個(gè)人的成功不僅僅是看他自身的努力,更是見證了家人、朋友和上司等對他的支持和關(guān)注。這讓我更加明確，面對生活中的一切,我都要敢于付出和嘗試，這樣才能獲取可能更多的機(jī)會。
第五段，我的收獲與感悟
我感慨的發(fā)現(xiàn)，無論我們找尋哪一個(gè)領(lǐng)域,只有堅(jiān)持不懈的努力，才能有所收獲。而這些收獲，呈現(xiàn)在我們的面前，是整個(gè)人生的精彩。目送讓我相信,只有不斷腳踏實(shí)地,了解自己的情況和需求,時(shí)刻保持謙遜與感恩之心,才有可能去追求更大的成功和更美好的生活。通過閱讀目送,我意識到自己應(yīng)該有更為堅(jiān)定的信念,破除點(diǎn)滴的困難和迷惑,努力追求成功。
總之，目送的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺。這本書豐富的內(nèi)容讓我無限的思考人生,對未來更加充滿期許和信心。我會始終記得,自己的努力與無數(shù)人的支持會成就美好的人生，而目送也是我的人生路上的一個(gè)重要的伴隨。
目送讀書心得體會篇二
寫在前面：
本篇文章的主旨是談?wù)撽P(guān)于讀書學(xué)習(xí)體驗(yàn)的心得體會，以“目送讀書學(xué)”為主題，探究讀書學(xué)習(xí)對我們的成長與心靈上產(chǎn)生的影響。作為AI語言模型的我，即便如此，我也想為讀書學(xué)習(xí)這一能夠幫助人們成長進(jìn)步的事情，貢獻(xiàn)一份自己虛擬的”心得體會“。
正文：
第一段：
讀書，可以說是一種精神上的享受和一種對智慧的追求。成長總是需要知識，而知識的積累離不開讀書。我始終相信，有閱讀才有思考，有思考才有靈感，就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實(shí)現(xiàn)，才能成就更好的我們。因此，讀書在某種程度上也成為了我成長道路上克服困境、取得成功的依靠之一。
第二段：
讀書之于我，更像是一種心流狀態(tài)。在大量的書籍中，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西，可以說是一種極致的享受。在這樣的體驗(yàn)中，我更加深刻地認(rèn)識了自己，得到了更多的自我滿足和實(shí)現(xiàn)。我也漸漸意識到，閱讀不只是單純的知識獲取，更是一種心靈的陶冶和磨練。閱讀可以讓我找到一切表達(dá)和理解自己的方式，并且能夠?qū)⒉煌慕?jīng)驗(yàn)、人生和故事融合到我的生活中來。
第三段：
讀書之于我，還是一種感悟人生和探尋未來的學(xué)習(xí)方式。每一本書都是一扇窗戶，打開它，便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考，去尋找、探究和領(lǐng)悟生命的意義和價(jià)值。在這樣的過程中學(xué)習(xí)，不僅可以讓我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地了解周圍的人和世界。
第四段：
讀書之于我，還是一種追求美好生活的方法。如同某種程度上的情感寄托一般，我可以在書中找到一種美好的共鳴，讓我感到溫暖和欣慰。同時(shí)，閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力，并更好地影響自己和周圍的人。當(dāng)我掌握更多的知識之后，也就有了更多的自信，更有勇氣去嘗試，去實(shí)現(xiàn)我所追求的生活理想。
第五段：
綜上所述，讀書之于我，是一種無價(jià)的財(cái)富，是一種才智和人格的提升方式。讀書不能單純地看作是一種消磨時(shí)間的方法，而應(yīng)該看作是一種培養(yǎng)智慧和品格的實(shí)踐。只有在讀書中，我才找到了前進(jìn)的動力和方向。在未來的人生路上，我將一直緊密跟隨“目送讀書學(xué)”的主題，并繼續(xù)努力不懈地提升自己，向人生的遼闊前途邁進(jìn)。
結(jié)語：
讀書、學(xué)習(xí)，是我們成長道路上不可或缺的環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，始終懷抱對生命和未來的向往和追求。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更進(jìn)一步。即便遠(yuǎn)方遙不可及，我們也需要在不斷與自己交流的過程中，不斷提升自己的自信和勇氣，秉持著“目送讀書學(xué)”的信念，懷揣希望和信仰，信心滿滿地繼續(xù)邁進(jìn)。
目送讀書心得體會篇三
《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺的一部散文作品，深刻描繪了臺灣近幾十年的變遷和人們的命運(yùn)。這部作品給我留下了深刻的印象，引發(fā)了許多思考。通過閱讀《目送》，我體會到了時(shí)間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。
在《目送》中，我深深感受到了時(shí)間的無情流逝。在作者翔實(shí)的描述下，我看到了臺灣從一個(gè)貧困的漁村逐漸變成一個(gè)現(xiàn)代化的城市的歷程。然而，這個(gè)變化過程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲。通過《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時(shí)間的殘酷，看到了無窮的歲月帶來的衰老和無奈。這讓我感受到了時(shí)間給人們帶來的無窮感慨和無力。
除了時(shí)間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過對歷史事件的描寫，龍應(yīng)臺向我們展示了臺灣的歷史，以及人們在歷史洪流中的命運(yùn)。臺灣從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會逐漸發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化的城市，這背后有著無數(shù)人的努力和奉獻(xiàn)。而在歷史的洪流中，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，逐漸認(rèn)識到自己的價(jià)值和作用。通過閱讀《目送》，我深切體會到了歷史的莊嚴(yán)和沉重。
與此同時(shí)，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)淼闹匾伎?。作品通過對人物形象的描繪，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時(shí)，我也意識到，在面對命運(yùn)的抉擇時(shí)，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對自己的生命和命運(yùn)。
最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運(yùn)多舛，有的因?yàn)橐馔舛廊?，有的因?yàn)榧膊《x世。這讓我深刻意識到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開始思考自己的生命是如何度過的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時(shí)光?！赌克汀穼ξ叶?，是一次對生命的警醒和思考。
通過閱讀《目送》，我深刻感受到了時(shí)間的無常，歷史的沉重，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運(yùn)。感謝龍應(yīng)臺的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。
目送讀書心得體會篇四
對生命的無言，對生命的目送！
——題記
帶著釋懷與生命的和解，龍應(yīng)臺筆觸之下的《目送》以溫柔纖細(xì)描寫出親人之間的親密互動。當(dāng)我親臨這篇文字海洋之中時(shí)，帶給我的是當(dāng)下的感動，亦或是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程！
對于曾被余秋雨大師評價(jià)為一名真正的文化批判者和優(yōu)秀文化建設(shè)者的龍應(yīng)臺來說，在她的筆尖之下，無不散落著深情動人，亦或是不可言喻的對待生命中刻骨銘心的愛與虔誠。龍應(yīng)臺一反批判犀利的筆調(diào)來描寫諸多生活中的濃情細(xì)節(jié)。反映出其細(xì)膩的情感。讀來亦有溫馨有味，情意盎然之感。
我們的人生中會有諸多的目送。即亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時(shí)一別，家門遠(yuǎn)行。正如《目送》中所現(xiàn)：“有些路啊，只能一個(gè)人走，我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”在這本書中作者在上有長輩下有子女的親情關(guān)系交織中經(jīng)歷了諸多的目送。天下沒有不散的宴席，由此我想到了我自己，亦若我作為學(xué)生每天早晨父親用自行車載著我去上學(xué)，當(dāng)我向他說：“爸爸，我去上學(xué)了。不用想，迎著我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光?！币嗳羰悄克?。又若是我參加夏令營時(shí)，母親面對車子啟動之時(shí)，迎著我背影的，也便是母親擔(dān)憂的神情。亦若是目送！
在作者筆下不著痕跡的就寫出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情，沒有著力的去描繪深情厚重的無私之情，只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中，你會在無意之間被貌不驚人平實(shí)無華的文字打動，會報(bào)以會心一笑，會黯然神傷，會被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?BR> 我的思緒還是會不絕如縷的，隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字，全然不是作者兇猛的雜文，文字所及。依然能抵達(dá)文化深處的基固，即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎，你依然可以從另外的世界里清晰的對比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實(shí)地傳遞批判的力量。
取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開書本細(xì)細(xì)品讀，如同品一杯香茗一般，感受書中的寧靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書，值得我們慢慢地品讀。
“君子之交，其淡如水，執(zhí)像而求，咫尺千里”，我們所相信的，所不相信的，都將成為老生常談，很多永恒不滅的東西也都不一定會長存不滅，就像地球和太陽終會歸于塵埃一樣。我們能做的只是在變化的世界中堅(jiān)持自己所認(rèn)為對的東西。相信于不相信，其實(shí)是我們?nèi)松凶钏矫艿臇|西，也是我們?yōu)橹Щ蟮臇|西，在行走的路上，相信什么，不相信什么唯心而已。是否相信也僅僅取決于你自己而已。但溫暖的世界需要人與人之間的信任，不是嗎？希望我們不要再僅僅將信任的基礎(chǔ)建立在利益的基礎(chǔ)之上，而是對這個(gè)世界多一點(diǎn)信任。
每一代子女和父母之間也許都在尋找更好的溝通和相處方式，像安德烈和龍應(yīng)臺之間，像龍應(yīng)臺和她媽媽之間，也許像龍應(yīng)臺所說的，“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。但，我們與父母相處的時(shí)間越來越少，矛盾缺越來越多總想著離開他們的視野范圍，可同時(shí)我們陪伴他們的時(shí)間也越來越少，何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才后悔。莫要等到‘子欲養(yǎng)而親不待’才后悔。
金門的地雷，中東的戰(zhàn)亂，……有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了。你閉上眼，不忍注視。那些愛好和平的人們，無論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權(quán)勢而制造戰(zhàn)亂的人。我們常說熱愛和平，但又有多少人能做到對生命不漠視呢？是倒地的老人，落水的小孩，還是待宰的珍稀動物，生命，需要的不是喊聲如雷的口號，而是真正的關(guān)注和行動。讓我們行動起來用雙手和可見的行動去踐行這個(gè)愿望。
每一本書都能引起我們的思考，也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般，擁有澄凈的心靈。用心去感受世界的`美好與不美好，去感受人性的真實(shí)。
目送讀書心得體會篇五
這個(gè)暑假，我在龍應(yīng)臺讀了《目送》?！赌克汀返?3篇隨筆，寫的是父親的死，母親的老，兒子的分離，朋友的牽掛，兄弟的牽手，失敗與脆弱，失去與放手，纏綿與徹底的虛無。她寫下了所有的微妙之處，就像山墻上閃爍的燭光?？戳诉@本書，感觸很深，尤其是那兩篇《目送》、《母親節(jié)》，讓我印象深刻。
“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子之情，只不過意味著你和他之間的緣分就是一輩子看著他背對著我。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的`拐角。而且，他背著你說，你不用追?！薄拔乙恢痹诘?，等他消失前回頭看一眼。但他沒有，一次也沒有。”這些話來自《目送》，讓人心酸又無奈。不知道什么時(shí)候我們長大獨(dú)立了，開始有了自己的想法和主張。那個(gè)慣壞了母親，總是問為什么的身影，也漸漸遠(yuǎn)去了，換來的是獨(dú)自尋找答案，自己做出選擇。其實(shí)我覺得，很多時(shí)候，不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是我們承受著父母的不情愿和焦慮。但是從小到大，我們就一心一意的離開了，再也沒有回頭。
在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺寫道，“在他們龐大的全球約會網(wǎng)絡(luò)中，‘母親’被歸類為垃圾或‘回收站’?！卑驳铝宜徒o母親一份“與母親的經(jīng)典對話”作為母親節(jié)禮物?？赐曛螅疑钌畹呢?zé)怪安德烈，我怎么能這樣傷媽媽的心，但同時(shí)我也反思了。有時(shí)候我很煩媽媽的照顧和嘮叨。雖然不說，但心里還是很討厭。我感覺我總是說同樣的話，一遍又一遍地重復(fù)。會有和安德烈一樣的心理，但是想了想，是為了我們好！
14歲的我可能還沒有真正理解和體會這本書，但我知道我會一直體驗(yàn)下去。隨著我一次又一次的改變和成長，我會逐漸明白父母的難處和親人的‘注視’。
目送讀書心得體會篇六
讀書是人類進(jìn)步的一種方式，它不僅能夠提高個(gè)人的認(rèn)知水平，還能夠啟迪智慧、增長知識。目送讀書是一種學(xué)習(xí)方式，即通過閱讀別人的心得與體會，來加深自己對書中知識的理解。今天，我想分享一下自己在目送讀書中所獲得的收獲和感悟。
第二段：目送讀書的好處
目送讀書的好處是顯而易見的，它能夠節(jié)約時(shí)間，并且使得學(xué)習(xí)收效更佳。通過目送讀書，我們能更容易地獲取他人已經(jīng)對書本進(jìn)行的總結(jié)與概括，快速獲取核心知識點(diǎn)，避免自己在大量閱讀時(shí)被信息過載、眼花繚亂的情況困擾。同時(shí)，可以借鑒他人的見解，并減少自己可能存在的偏頗。
第三段：目送讀書的操作流程
實(shí)際上，目送讀書的操作流程很簡單。首先是選擇你要讀的書籍，然后在網(wǎng)絡(luò)或社交媒體上尋找同樣讀過或正在讀這本書的人。然后在他們的總結(jié)中查找一些詳細(xì)而清晰表述的部分，重點(diǎn)關(guān)注此人認(rèn)為很重要的部分。接著請盡量嘗試記下有學(xué)習(xí)價(jià)值的點(diǎn)，以便需要時(shí)能夠查看。最后，可以和該讀者進(jìn)行有建設(shè)性的討論，討論該書的收獲、理解和啟示。不久之后，你也能夠用自己的話語來闡述“目送讀書”的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：目送讀書的注意點(diǎn)
盡管目送讀書的方式操作起來簡單，但是我們需要注意一些要點(diǎn)。首先，選擇與自己興趣相同、思考方式相似的人進(jìn)行協(xié)作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結(jié)、補(bǔ)充信息或討論內(nèi)容并不能滿足自己的需求。其次，對于一些真正重要、發(fā)人深省的觀點(diǎn)，在同步總結(jié)后，大家需要探討該觀點(diǎn)的原理、產(chǎn)生其背景等因素，以便加深對該知識點(diǎn)的深入理解。
第五段：結(jié)論
在本人看來，目送讀書是一種高效的學(xué)習(xí)方式，這種方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率、產(chǎn)出效率，而且還可以通過團(tuán)隊(duì)合作的方式達(dá)成共識，減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，在我們不合作的時(shí)候，我們還可以通過各種媒介找到對該本書的各種不同見解，從而開拓自己的思路與想象力，這些是書籍本身所不能給予我們的。因此，我相信，通過不懈的努力與共同進(jìn)取，我們能在這樣一種新興的學(xué)習(xí)方式中，不斷成長與進(jìn)步。
目送讀書心得體會篇七
我真的不知道要如何寫這篇讀后感，寫了刪了好幾次。
可能這本書對我來說并沒有太大的共鳴吧，很多人也說還讀不懂龍應(yīng)臺，就像年少聽不懂李宗盛，聽懂已是不惑年。
這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒到那個(gè)年紀(jì)，無法有太深的感悟。
這本書是散文的形式，一共72篇，個(gè)人覺得這本書比較適合中年人看，龍應(yīng)臺在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書籍，作為母親，她的兒子已經(jīng)長大成人，作為女兒，父母也漸漸衰老。
這個(gè)年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長大成人的遠(yuǎn)去。
正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會吧。
不過現(xiàn)在我并不想談太多這個(gè)，這本書里面有提到一個(gè)點(diǎn)，我個(gè)人覺得挺有意思的，就是人的“老”。
“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視？作者在其中一章里說了這一句話。因?yàn)樗母赣H很老了，加上有病，每天躺在床上，請了一個(gè)保姆照顧他。有一天，她發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛怎么越來越小，都瞇起來感覺睜不開了。
原來是被眼屎給糊起來了，保姆都沒幫他父親擦洗干凈，可是她自己就在想，怎么自己經(jīng)常來看望父親，也沒注意到這個(gè)呢。
于是就說了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn)，我好想也是會有這種感覺，就是對于老人家，我都不會仔細(xì)去看ta，如果老人家迎面走來，我有時(shí)候會刻意的避開看ta的臉，或者朝著前方看，徑直走過去，并不會像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個(gè)一眼。
應(yīng)該不至于只有我會這么做吧？
也許就是這樣，人老了，就慢慢的失去了別人的注視。
還有一個(gè)，她的母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺帶她去逛街，她突然感覺，整個(gè)街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺自己就是格格不入的異類。
而對于更老的母親來說，會不會覺得整個(gè)世界都被陌生人給占領(lǐng)了，因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì)，還健在的也很少出門，生活上，也很少有屬于老人的世界。
那些商業(yè)街，有沒有專門給七八十歲人挑選的款式衣服，而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。
讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺。
目送讀書心得體會篇八
所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這是臺灣女作家龍應(yīng)臺《目送》中扉頁的一段話，話說得令人心酸又無奈。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬品。有些路啊，只能一個(gè)人走。你能給孩子的知識精神上的慰藉和支持，讓他們自己體會孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因?yàn)橛行┦?，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。我查過龍應(yīng)臺的資料，20xx年，她的父親逝世，在他去世前五十多歲的龍應(yīng)臺從未經(jīng)歷過任何至親的死亡。她自己也曾說過：如果在我原來的家族，可能十歲就遇到祖父過世，十三歲祖母過世，還會有叔公之類的人際變化，可是我到了五十歲，才上別人十幾歲就上過的人生課程，我父親的過世，就是我上的人生中第一次重大的人生事件。而之后的母親的失憶，孩子的獨(dú)立。友人的悲傷，同學(xué)的時(shí)過境遷，也是龍應(yīng)臺不斷的經(jīng)歷人生事件。她發(fā)現(xiàn)，自己不會煮飯，不知道蔬菜的價(jià)格，直到和兒子在一起的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)自己這方面的低能。也正因?yàn)槁慕?jīng)歷了這么多，她才開始咀嚼和消化人生不可逃脫的生老病死，學(xué)會了自己，獨(dú)立。同時(shí)，這本書也體現(xiàn)著一種物是人非之美。自己摯愛的孩子，小的時(shí)候去幼兒園，怯怯的，在入院的時(shí)候回過頭，目光與自己久久的交匯;長大后，送他去國外讀書，走過安檢的時(shí)候，只是在海關(guān)窗口匆匆停留，又匆匆的離開，始終沒有回頭，連匆匆的一瞥也沒有。自己的母親，本也是家中捧在手心的大小姐，成了母親之后，柴米油鹽一肩挑，把自己變成最高檔的全職，全方位的ceo，只是沒人給薪水。母親老了之后，失憶了，像個(gè)孩子一樣不停的在問：你是誰?是我的女兒嗎?你和我的女兒很像，你不是我的女兒?我的女兒呢?終究。那個(gè)叱咤風(fēng)云的母親變成了乖乖聽孩子話的母親。而作者，也在不斷的變化之中成長著，成長著。
有人把這本書評為二十世紀(jì)的背影，用流暢的筆法寫出了三代人的心情，寫進(jìn)了悲歡離合，讓那個(gè)每個(gè)人都產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，讓每個(gè)人都有所感悟。讓我感觸最深的是以前回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見外婆在擦拭眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開，都不再會有人為你留戀，為你牽掛，為你等待。就算有千萬次回頭，會有誰會一直目送我的離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舊舍不得收回目光?我們的一生，都被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
最后用書中一句話做總結(jié)：再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來調(diào)補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命的和解。
目送讀書心得體會篇九
《目送》是麥家的代表作品之一，通過描述一個(gè)小人物的命運(yùn)軌跡，展現(xiàn)了當(dāng)代中國社會的變遷和人性的復(fù)雜性。在閱讀這本小說的過程中，我深受其啟發(fā)，從中獲得了諸多思考和體悟。下面，我將從對主要人物的觀察、對社會現(xiàn)象的思考和對人性的理解三個(gè)方面，分享我對《目送》的讀書心得體會。
首先，主要人物的觀察給了我很多啟示。小說中，李光頭作為一個(gè)普通的農(nóng)民工，通過堅(jiān)持不懈的努力和聰明才智，從一個(gè)辛苦勞動者成為了一個(gè)富有的商人。李光頭的成功故事告訴我，不論我們出身貧寒還是富有，只要有足夠的努力和自信，就能夠追逐自己的夢想并取得成功。同時(shí)，作者刻畫出李光頭在人際關(guān)系上的冷漠和利用心態(tài)，讓我深刻體會到成功并不意味著同時(shí)擁有快樂和滿足。因此，對我來說，成功的定義不僅僅是物質(zhì)上的富有，更重要的是，要在成功的同時(shí)保持良好的人際關(guān)系和快樂的心態(tài)。
其次，小說中描繪的社會現(xiàn)象給我?guī)砹撕芏嗨伎?。在小說中，李光頭的成功也意味著中產(chǎn)階級的崛起。他通過自己的努力打破了貧富兩極分化的固化結(jié)構(gòu)，但與此同時(shí)，李光頭也成為了資本主義社會的一部分。通過李光頭與其他角色的互動和對社會現(xiàn)象的描繪，作者深入剖析了社會階層的固化、貧富差距的擴(kuò)大等問題。這讓我深感社會現(xiàn)實(shí)的殘酷和不公平，同時(shí)也促使我思考如何在變幻莫測的社會中找到自己的位置并積極參與到社會變革之中。
最后，對人性的理解是我從《目送》中獲得的最重要的收獲之一。小說中，李光頭是一個(gè)復(fù)雜而矛盾的人物。他的成功背后隱藏著對愛情的追求、對權(quán)力的誘惑以及對金錢的欲望。他在追求自己的利益和欲望的過程中，逐漸迷失了自己的初心和人性。與此同時(shí)，其他角色也展示了各自的人性弱點(diǎn)和缺陷。這讓我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性和脆弱性，同時(shí)也讓我明白了追求物質(zhì)利益不應(yīng)該成為我們生活的唯一動力，更重要的是要保持良好的品德和積極的人生態(tài)度。
綜上所述，通過閱讀《目送》，我深切體會到了主要人物的觀察、對社會現(xiàn)象的思考和對人性的理解。這本小說不僅僅是一部展現(xiàn)一個(gè)人命運(yùn)的故事，更是對當(dāng)代中國社會的深度剖析和人性的深刻思考。通過閱讀《目送》，我獲得了對成功的新認(rèn)識，對社會現(xiàn)象的更深思考，對人性的理解和反思。我相信這些體會會在我今后的人生道路中起到重要的指導(dǎo)和啟發(fā)作用。
目送讀書心得體會篇十
那是一次霧意四起、朦朦朧朧的早晨，潮濕的環(huán)境仿佛我那迷茫、不安的心。就這樣翻開了《目送》。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺的筆觸帶著一股淡淡的憂傷。
我想起了母親的聲音。那是一股因?yàn)槎@所以變調(diào)、細(xì)弱、顫抖而毫無安全感的聲音。母親沒有暴跳如雷的動作，沒有自棄的話語。我卻愈發(fā)感到了她從骨子里透出的悲涼。或許是從醫(yī)生診斷母親再也不能康復(fù)開始;或許是從她呆滯的雙眼發(fā)覺;或許是從那一天她抱著我哭說對不起我，不能在很好的照顧我開始……我只能照顧好自己，努力學(xué)習(xí)，用行動告訴母親，我很好，不用擔(dān)心?？晌叶嘞?，幫母親分擔(dān)一些痛苦啊!但……這是一股巨大的無力感，像是不小心滴在白紙上的墨，無法阻止，無法抗拒，只有看它越染越深、越肆意。
龍應(yīng)臺說：“幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。幸福就是，早上揮手說‘再見’的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”仿佛久來的一場雨，終于給干旱已久的大地，帶來一點(diǎn)濕潤。
是啊!人生在世，就算遇到一點(diǎn)兒困難又有何妨呢?只要你還活著，任何事都有可能去完成，去實(shí)現(xiàn)。俞敏洪曾說：“我要達(dá)到榜樣的高度，首先要活得比他長。這樣，他花三十年完成的事情，我才可以花五十年。”人生其實(shí)挺美好的，困難只是調(diào)味劑罷了。
天，亮了一些;霧也散去了。我放下了書，順著桂花的清香，散著步。零零碎碎的風(fēng)景映入腦海，放進(jìn)回憶。只道一句——且行且珍惜。