人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
記敘性散文的特點(diǎn)篇一
淅淅瀝瀝的小雨從空中飄落下來，尋找屬于它們自己的土壤，在一片喧嚷過后，或許那就是它們心靈的歸宿。一個(gè)人的一生中有多少個(gè)日子，能像那天一樣銘記在心中，無法從記憶中鏟除。
“叮鈴鈴——”午夜的鈴聲就像穿梭肉體的幽靈，在空空蕩蕩的屋子里徘徊。接過電話，聲音在電線中穿梭；斷斷續(xù)續(xù)的話語無從入耳，直到電話已變成“嘟嘟”聲，我才從迷離中覺醒。
在他日記的第一頁是完美，第二頁還是完美，每一頁都是。他最喜歡這兩個(gè)字眼，所以他祈求上天給他多一些日子，讓他享受著兩個(gè)字。他要求自己沒有一點(diǎn)瑕疵，蒼穹見證了他走過的路。上天在他最為難的時(shí)候給了他一個(gè)禮物，時(shí)過境遷，禮物的保質(zhì)期快到了，他想以這樣一個(gè)句號(hào)收尾，是再好不過了。只是，他感激上天讓他的生命延續(xù)至今。
日歷上的日子一天比一天少，紅色的道道像是鮮血在肆無忌憚的蔓延，深入人心?！懊魈焓俏业纳铡?，午夜的清風(fēng)把微弱的聲音擴(kuò)大傳入我耳中，這樣的生日還會(huì)有幾次，生命的火焰又將何時(shí)熄滅？明天他是否還可以送走晚霞，帶著微笑入眠，都是一個(gè)未知數(shù)。
感激就像是一副良藥，修復(fù)他已經(jīng)不工作的心臟，他將感激埋葬在自己的心中。
記敘性散文的特點(diǎn)篇二
三月的春風(fēng)拂面而來，如同少女的芊芊玉手，喚醒了隱居的小草，一片暗綠灑落滿地。
婀娜的柳枝，舒展著幾片綠葉，淑女般含羞，幾分窈窕、幾分妖嬈！
空氣中充滿了泥土的氣息，夾雜著青草味兒，似杯水茶香沁人心脾，如舉世美酒醇香怡人！
路邊偶爾走過幾位過客，行色匆匆，或提著紙錢、或拿著佛香！
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
沒有紛紛細(xì)雨，然而，匆匆路人，同樣勾起了我對(duì)兒時(shí)清明節(jié)的回憶！
從我記事開始，每逢清明節(jié)，父親早早地做好紙錢和長條紙，很有耐心地等待著姑姑的到來。姑姑到家后，便和父親一起帶著我們弟兄，前往墳地。
墳地依著大山，在老家的一片名叫“蒼蠅屲”的黃土坡上，墳地周圍，長滿了沙棘林，一棵百年古柳，守候在墳地旁！黃土地下，隱居著我的兩位爺爺和兩位奶奶！先逝的.爺爺奶奶，是父親的生父生母，在父親三歲時(shí)，爺爺奶奶就丟下了父親撒手西去，過起了隱居生活！三尺厚土，隔絕了父親撕心裂肺的啼哭……！后逝的爺爺奶奶，是收養(yǎng)父親的養(yǎng)父養(yǎng)母！他們不僅養(yǎng)育了父親，而且陪伴著我們弟兄度過了幾年的童年生活。三位姑姑和父親雖沒有血緣關(guān)系，但因共同度過了挨餓的死亡線，那種濃于水的親情，伴隨著歲月不斷沉淀，越來越濃！因此，每逢清明節(jié)，姑姑沒有到來，父親是不會(huì)提前上墳的！
記敘性散文的特點(diǎn)篇三
伴著那聽膩了的鈴聲
同學(xué)們盼望已久的自習(xí)課
終于來了
正當(dāng)同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)時(shí)
老師走進(jìn)了教室
教室里立刻靜了下來
唉，真沒勁，
好不容易有一節(jié)自習(xí)課
老師又來了
t君小聲埋怨道
老師見教室里靜悄悄的
滿意地笑了笑
走了出去
同學(xué)們豎起耳朵
聽著老師的腳步走遠(yuǎn)之后
立刻“嗷”的一聲跳起來
教室里炸開了鍋
y君搖搖晃晃地站起來
沖著周圍的同學(xué)做起了怪態(tài)
引起一陣哈哈的笑聲
把大家的目光同時(shí)吸引了過去
t君也不示弱
站在椅子上
清清嗓子開始了他的長篇大論
不時(shí)伴以有趣的動(dòng)作和手勢
又一次引起了大家的注意
z君見勢
趕忙爬上桌子
展示起他的絕招
——唱歌
他的歌聲極有震撼力
把大家逗得前仰后合
這時(shí)，在門口把風(fēng)的偵察兵
急急忙忙地跑進(jìn)來
大聲叫喊
老師來了，老師來了
笑聲，拍手聲，喧嘩聲
頓時(shí)停了下來
周圍鴉雀無聲
同學(xué)們一齊
裝出認(rèn)真寫作業(yè)的樣子
緊張地等待著老師
可是過了好一會(huì)
卻不見老師的人影
大家對(duì)著那個(gè)偵察兵
一陣噓聲
震耳欲聾的歡呼聲和叫聲
又一次響起來
y君再次站起來
學(xué)起了動(dòng)物叫
教室立刻變成了動(dòng)物園
t君也又一次站上椅子
編出了一套“防老師秘籍”
大家爭相傳閱
教室又成了拍賣會(huì)
z君更是敏捷地跳上桌子
唱起了一首自編自導(dǎo)的“經(jīng)典歌曲”
教室竟變成了演唱會(huì)
而那個(gè)偵察兵
委屈地急著辯解
可是辯解聲
早被叫喊聲淹沒了
他自知沒趣
只好融入到周圍的'熱鬧之中
不一會(huì)又快活起來
教室里的聲音
沸騰著
沒有一個(gè)人想停下來
看一看老師是不是來了
吵鬧聲無休止地蔓延著
似乎要吞沒一切
可是這時(shí)，一聲最輕微的咳嗽
打破了一切的聲音
大家猛地回過頭
只見老師站在班級(jí)門口
臉上帶著憤怒的表情
似乎已經(jīng)站了很久
再想掩飾已經(jīng)來不及了
大家都低頭不語
y君，t君，z君
嚇得抱頭竄回了自己的座位
同樣一言不發(fā)
老師嚴(yán)肅地咳了幾聲
轉(zhuǎn)過身
頭也不回地說
y君，t君，z君
跟我出來
門關(guān)上了
同學(xué)們也松了一口氣
大家還是不說話
只有那個(gè)偵察兵小聲嘀咕
你看，我就說嘛，老師來了
都不信我
又一陣沉默
走廊里傳來老師憤怒的吼叫聲
有人壓低聲音
嘆了一口氣
唉，可憐啊，看樣子又要寫檢討了
旁邊又有人緊跟著說
還要見家長
哈，自習(xí)課
記敘性散文的特點(diǎn)篇四
祖母老了，一個(gè)人住在老家空寥的院子里?？傋屛腋械接袔追直瘺觯赣H幾次勸她搬過來與我們同住，她不肯，說家里人太雜，斷了清凈。她信佛，說佛祖會(huì)保佑一家人平平安安，不必為她過分擔(dān)心。有時(shí)我想，也好，人老了，可以安洋地回憶那散落的故事了，沒有開始和結(jié)局，只有一長串美麗的新酸。
九月的桂花落了一地的芬香，芳草開始在等待中老去容顏，那霜白又添了誰的兩鬢？母親買來幾個(gè)甲魚，把殼子曬干搗成粉末，說祖母最近腿腳有些痛，這東西很有效。我才覺得，好久沒去探望祖母了，好在母親細(xì)心，時(shí)時(shí)掛念著。母親說，子欲孝而親不在，做晚輩的，要多盡些心意......我去給祖母送藥，她見我便埋怨說，桂花都開過了，你老也不來，今年吃不上奶奶做的桂花餅了。臨走時(shí)，祖母從一個(gè)木檀里取出一個(gè)玉質(zhì)的佛像，說是要我?guī)Ыo母親，說是從白馬寺求來的。
父親說，祖母這一生不容易，祖父早逝。那些饑不擇慌的歲月，都是她一個(gè)人把五個(gè)孩子拉扯大的。那夜，父親給祖母過壽，多喝了幾杯，回到家竟忍不住放聲哭起來，說不知道自己還能為母親過幾會(huì)壽。母親朝他臉上抂了一掌，“你說什么呢？咱媽身體硬朗，肯定長命百歲?！焙髞?，我把這事講給祖母，她聽后咯咯地笑起來，說母親打得好，就該這樣。深秋的風(fēng)劃向南去的燕，一一問遍它們不可預(yù)言的歸期?；厥椎膭x那，暮然望見多少往事定格成一幅黑白色的水墨畫。
轉(zhuǎn)眼，到了06年，祖母身體越發(fā)不好了，才同意和我們住在一起。大伯說要她在幾個(gè)兒子家輪流住，也盡些心意。祖母不愿意，說跟母親有緣分，合得來，況且只有母親懂禮佛的`規(guī)矩。母親對(duì)我說，你大伯家境不好，大娘又多病，你奶奶是心疼他們呦。父親擔(dān)心她腿腳不好，買了輪椅，母親用空閑時(shí)間推她去河堤吹吹風(fēng)，祖母總說有這樣的兒媳，是佛祖賜的福分。那些日子，只要母親有事出去，祖母就偷偷地拄著拐杖做些細(xì)碎的家務(wù)，母親說;“媽，你這樣讓我怎么向家里人交代呀？”祖母有些歉意，說人忙活了一輩子，閑不下來了......母親給祖母買了幾套衣服，祖母嫌顏色太艷，扔了又可惜。想送給老家的姐妹們了，說那些人，有的都不再人世了，活著的怕是今生再難相見了，母親聽出祖母的心意，央求父親帶祖母回趟老家敘敘舊，父親擔(dān)心她身體，怕出意外，不同意。為此，倆人還拌了幾句嘴，好幾天不說話，祖母說，都怨自己，不由地落淚。父親拗不過母親，終于同意了母親的請求。在老家，祖母問起齊奶，人說年前就過世了，祖母淚痕交錯(cuò)，說也不打招呼就走了，感嘆說自己也行將就木了......
07年春節(jié)，臘月的門神鎖住了僅有的幸福光陰，祖母突發(fā)心肌梗過世。母親哭訴說好歹得趕上除夕夜的餃子啊。那天我還在外地，沒有機(jī)會(huì)見她最后一面，原先想過年的時(shí)候給祖母添件新棉襖，現(xiàn)在幽冥兩隔，再也不可能了。望見父親頭上紛飛的大雪，那像一把鋒利的小刀，一點(diǎn)一點(diǎn)挫傷我的心。母親為此一連哭了幾天，患了一場重感冒。我忍著心痛去看她，她哭著說;”你再也見不到你奶奶了。”我是一滴悔恨的融雪，我知道母親再埋怨我沒和祖母見最后一面。我跪倒在母親床前，哭了很久很久......
祖母交代的后事，把自己的5萬元給五個(gè)兒子，不偏不向，一碗水端平。母親在夜里與我和父親商量說，祖母是怕分不均，兄弟之間不合，這錢咱不要，老大家里苦，要父親把錢送去，要保守秘密。母親拿出一塊玉觀音，說是祖母留給我的，她一直擔(dān)心我在外邊有風(fēng)險(xiǎn)，求菩薩讓我平安。因?yàn)楹苌傧嘁姡恢睕]有機(jī)會(huì)給我。我把它攥在手心，沉默了許久......
我曾經(jīng)記得，祖母種了滿院的花，從此凄風(fēng)冷雨，道不盡滄桑悲涼。我想起席慕容的詩
你已用淚洗凈我的筆
好讓我在今夜畫出滿池的煙雨
而在心中那個(gè)芬芳的角落
你為我雕出一朵永不凋謝的荷
記敘性散文的特點(diǎn)篇五
對(duì)于高中生來說，寫好一篇800字的敘事
散文
其實(shí)是一件挺容易的事情。下面是本站小編為大家收集整理的高中記敘散文800字，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
清晨，起身。
拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)窗外的雨下得如此的大。地上積水成溪，緩緩地流向下水道口。雨水從窗沿的出水管向外沖擊著，噴射著，拍打著青石板的地面，啪啪的響，形成了一條水柱。它忽近忽遠(yuǎn)，忽左忽右，此情此景，讓我想到了岳飛《滿江紅》中的始發(fā)沖冠。它沖刷著石板，讓那板石比其他任何一塊都干凈。石板上冒著泡，這個(gè)泡冒出，那個(gè)泡破了，冒出又破，破了又冒……這些水泡好像并不覺得厭倦，可我卻沒有這個(gè)性子繼續(xù)看它們的演出。因?yàn)橹锌歼@只老虎還沒有離我而去。我擔(dān)心，害怕。雖然我平時(shí)的成績還不錯(cuò)，但到真槍實(shí)干的時(shí)候，我卻幾乎被嚇倒了。這只老虎擋住了我的去路。我迷茫，不知道能不能越過它走到高中的門前。
心里好煩，尤其是今天，這雨和那雨聲百無聊賴地下著，響著。平時(shí)就不喜歡雨的我，現(xiàn)在更加討厭雨天了。原本就壞的心情，此時(shí)被雨水徹底地打濕了，使我更加覺得未來渺茫。那希望的蠟燭仿佛要被雨水打滅了。
我就這樣，站這發(fā)呆了許久。不知不覺中雨已經(jīng)停了。我從恍惚中醒來，無意中發(fā)現(xiàn)天空中，在那云與云之間有道彩虹。讓我情不自禁地想到那句老歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便
成功
……”“難道不是嗎?”我問自己：“是自己沒有努力罷了。這說明你是有能力的，有能力成功的!”此時(shí)內(nèi)心豁然開朗，頭腦清醒許多。忽感信心百倍，想到了一句廣告語：“相信自己，我能!”
打開窗子，任憑微風(fēng)吹拂我的短發(fā)，它著泥土的清香，讓我又找回了自己。風(fēng)變大，吹亂了我的發(fā)，我卻不在乎。迎接的是風(fēng)中的氣息。中考的失敗又算得了?我的目標(biāo)是學(xué)到知識(shí)，去尋找知識(shí)的蹤跡。
此時(shí)的我內(nèi)心澎湃，提筆寫下了這樣的一句話：“
人生
的道路，重要的不是路的終點(diǎn)如何，而是那沿途的風(fēng)景。”
他們是平凡的人，他們也是特別的人，所以，我們說他們是特別平凡的人。。
平凡的他們，演繹著平凡的事，而正是這些平凡的事，卻喚起了我們那內(nèi)心深處那不為人知的感觸，世上沒有不傷人心的感情，或多或少，或大或小，都會(huì)在你的靈魂上留下傷痕。
一個(gè)寂靜的早晨，當(dāng)一個(gè)14歲的小女孩打開自家的煤氣的那一剎那，災(zāi)難降臨了。爆炸震碎了鄰居家的玻璃，震醒了正在熟睡中的父親，聽到女兒的叫喊，他沖向火海，在煙霧迷茫中尋找自己的女兒。
醫(yī)院的急救室內(nèi)，身體表面90%的燒傷度讓小女孩疼痛難忍。然而，她開口的第一句話就是：快救我爸爸!
我想，就是愛，帶著痛苦的愛，只有在災(zāi)難的面前，愛才會(huì)變的很堅(jiān)強(qiáng)。
手術(shù)室外，哭得天地變色的母親已經(jīng)麻木地失去了知覺，只知道女兒還沒有脫離危險(xiǎn)，而丈夫還在昏迷。
手術(shù)結(jié)束后，一直緊咬嘴唇不肯喊疼的小女孩在麻醉藥過后終于凄厲地叫了出來，那叫聲撕碎了在場的每一個(gè)人的心。
人們往往能記住痛苦，因?yàn)橥纯啾瓤鞓犯鼮樯羁獭?BR> 家毀了，現(xiàn)在最要緊的還是醫(yī)藥費(fèi)的問題，為了女兒，父親毅然辦了出院手續(xù)，母親憔悴地暈倒在親人面前，那一刻，所有的人已經(jīng)再也流不出眼淚了。
一個(gè)太愛自己的人，往往不知不覺地就傷害了別人，相反的，一個(gè)太愛自己的人，往往不知不覺的地就犧牲了自己。
學(xué)校里，小女孩的伙伴在繁華的街道上站了一個(gè)多禮拜，凍紅的手捧著那沉甸甸的捐款箱，沒有醫(yī)生抱怨。
當(dāng)你真正愛上一樣?xùn)|西的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語言是多么地脆弱和無力，文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。
是誰在唱他們的歌，是誰在彈他們的琴。他們走后依舊的街，有著美好依舊的歌，總是有人不斷重演他們的事。
歌聲形成的空間，任憑年華來去自由。依然保護(hù)著熱不曾改的笑顏和一場博大而沒有落幕的愛。
百無聊賴之際，便和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴同行，到校園里尋找四葉草。因?yàn)樗娜~草會(huì)給自己帶來幸運(yùn)，所以我們每個(gè)人都想得到。不久，她們就都找到了，而且興高采烈的向我炫耀著，我無助極了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。難道幸運(yùn)真會(huì)降臨在她們身上嗎?在我心里有無數(shù)的問號(hào)。我已經(jīng)失去了興趣，而她們卻越發(fā)的起勁兒。我只好蹲在那傻傻的看著她們。突然，青又找到了一棵，除了羨慕，我不知道還能做什么?青問我：“你怎么不找了，是不是累了，要不要歇會(huì)兒?”我搖搖頭，不發(fā)一語。
“你們看，我又找到了，我真幸運(yùn)?！睅酌字饩吐牭酵隳仟?dú)具一格聲音，是那樣刺耳。青說：“有人曾告訴我，只要心無旁騖，就會(huì)找到四葉草，彤姐，你找這么多，是不是什么都沒有想啊?”
“還記得中學(xué)時(shí)，也是在很無聊的情況下和幾個(gè)朋友在花園里找四葉草，不過那個(gè)時(shí)候真是心如止水，什么憂愁都沒有，心里只有
學(xué)習(xí)
，而且沒有任何的壓力。那個(gè)時(shí)候，我找的四葉草永遠(yuǎn)是最多的，而今卻一棵沒有找到?；蛟S，長大了，想的事情也多了罷?！蔽腋锌f千。
逝去的永遠(yuǎn)是最美的。想到這兒，不禁懷念起中學(xué)的朋友，不知她們現(xiàn)在怎么樣了?自從為了學(xué)業(yè)各奔東西，便從未相遇。雖然沒有找到四葉草，卻找回了許多美好的回憶?？偹悴惶摯诵辛?。
上課了，我們的身影便消失在了四葉草的邊緣……
從前從前，有一個(gè)很美很美的傳說。四葉草能給找到它的人帶來幸運(yùn)，你找到了嗎?
記敘性散文的特點(diǎn)篇六
走到和平路街頭，看到發(fā)放花花綠綠宣傳單的還真不少，吃飯喝酒治病保健營銷應(yīng)有盡有，真可謂洋洋壯觀。一個(gè)太婆級(jí)的女人硬塞給一張，原來是針對(duì)男人宣傳的性保健品——男人挺棒。說明書上介紹產(chǎn)品是以人參、懷牛膝、山茱萸、北沙參、茯苓等主要原料制成的保健食品，經(jīng)動(dòng)物功能試驗(yàn)證明，具有緩解體力疲勞的保健功能，是要擔(dān)當(dāng)起拯救陽痿早泄的苦命男人的歷史使命的。以前鋪天蓋地的.廣告宣傳有一句話是做女人挺好，現(xiàn)在又街頭宣傳這男人挺棒，還真有點(diǎn)意思。這“挺棒”和“挺好”本是一個(gè)意思，但你細(xì)想，又大有不同。
“棒”作名詞用。辭典中有這樣解釋，同屬棍種，長約五尺，以堅(jiān)韌白蠟?zāi)局浦?。棒身兩端粗?xì)不一，一端粗可盈把，此端是握手處。往上愈細(xì)，頂端粗為八寸。棒的種類較多，僅《武經(jīng)》記載即有鉤棒、抓子棒、狼牙棒、杵棒、桿棒、大棒、夾鏈棒七種。當(dāng)然，在我們印象中，不得不提到具有浪漫主義特質(zhì)的神魔小說《西游記》中的孫悟空用來降妖除怪的“金箍棒”，它伸縮自如，可粗可細(xì)，變幻多端，實(shí)戰(zhàn)中更顯威風(fēng)，劈、崩、掄、把、掃、纏、繞、絞、點(diǎn)、撥、云、攔、挑、撩、掛、戳等無一不能。這些動(dòng)作也會(huì)讓成熟男女浮想聯(lián)翩的。中國人是喜歡用棒的，所謂“棒頭出孝子”，信奉對(duì)子女要實(shí)行嚴(yán)格的教育，才能教出成器的孩子。看來用棒都有些毒辣，讓人俯首聽命，或者消魂攝魂了，但如果亂用棒也招人嫌，比如“棒打鴛鴦”，硬要活生生拆散別人夫妻、情人，那是天大的罪過了。看來這棒也得保護(hù)好，當(dāng)用則用，不當(dāng)用則藏。
“棒”作量詞用。表示借助“棒”來實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作或事情所經(jīng)過的段落。如：奧運(yùn)圣火傳遞，一流帥哥跑第一棒。
“棒”作形容詞用。
1、是好、高超、健壯的意思，比如“棒極了”、“棒實(shí)”。
2、堅(jiān)硬、不柔軟，比如“棒硬”。
這棒與口腹享樂有關(guān)，比如川涼菜棒棒雞，將雞煮熟去骨，用棒將雞肉敲松，扯成絲，淋以麻醬、醋、糖、醬油、紅油、蔥花等調(diào)成的佐料。由于雞肉被棒敲松了，調(diào)味易于滲入，酸甜香辣，甚為可口。小孩子還喜歡的棒棒糠、棒冰，大人們喝酒唱吟的棒棒拳。
體育運(yùn)動(dòng)中有“棒球”，規(guī)則和用具都像壘球而稍有不同。場地比壘球的大。棒球運(yùn)動(dòng)使用的球，較壘球小而硬。
有一種東西叫記憶棒，指移動(dòng)存儲(chǔ)媒體。
還有一種東西叫“棒棰”，大概是捶打用的木棒。多在洗衣時(shí)用以捶衣。但在有些場合是指不開竅、不變通之人。
如果把“棒”重疊用，也可指人，比如“山城棒棒軍”。重慶別稱“山城”，人們出門即要爬坡上坎，商賈旅人的貨物行李搬運(yùn)，大都靠“棒棒”們完成?！鞍舭簟眰兛恐桓癜簟蓷l繩索尋找生活，他們等候在商場門口，競爭在車站旁邊，挑著超過自己體重的貨物，穿過車流，爬坡上坎，為自己的生計(jì)流著汗，為家人的希望拼著命，同時(shí)也為重慶遠(yuǎn)播著“山城棒棒軍”的威名。
生活中講排座次，尊老大，但這“棒”排序，那就得從第二排起走，當(dāng)然也至此結(jié)束。比如：“棒老二”，指那些粗野、做著搶劫殺人放火行徑，漂蕩江湖的土匪。還有就是指男人那玩意兒。
現(xiàn)在要說的男人挺棒，既指一種產(chǎn)品，又指男人那玩意兒——“棒老二”要能挺起來才好。因此作為一個(gè)男人那就得明白身體上有多少棒狀物值得開發(fā)，哪些需要加強(qiáng)訓(xùn)練，哪些需要強(qiáng)化保健，以求自由掌控，達(dá)到生猛永威、洶涌澎湃之境界。證明是一個(gè)男人，首先得有棒；做男人要牛，那就得昂首挺棒前進(jìn)了。
記敘性散文的特點(diǎn)篇七
小的時(shí)候，我的家住在小東關(guān)的航運(yùn)處家屬院里。它的南邊不遠(yuǎn)就是白河。那時(shí)候白河是一條自然的河流，很美麗。彎彎的河道，有的地方很淺，有的地方很深。漫漫的沙灘，有很多的小魚在游動(dòng)，還有很多的小貝殼。春天的時(shí)候，河里有很多的小蝌蚪在游啊游。我總是在那里看了很久很久，然后，再用瓶子裝了一些帶回家去養(yǎng)著，看看它們是怎樣變成青蛙的。河里的沙灘上很多的刺槐樹和葦子，我和小伙伴們經(jīng)常在那里打沙仗和捉迷藏，玩的開心極了。有的時(shí)候，我也一個(gè)人去哪里，在樹的底下捉一些在沙里生活的小蟲子或者是螞蚱，回到家里到小朋友那里去炫耀，告訴他們這是什么什么，是怎樣生活的，有什么樂趣，讓小朋友們聽得津津有味，欲罷不能，很是好玩。
在小的時(shí)候我是捉知了的高手，在父母不在家的時(shí)候，我找到一些白面，那時(shí)候白面是定量供給的，很少的。把他和成團(tuán)，然后在水里洗，一邊洗，一邊柔，很快就成了一團(tuán)面筋，它是很沾手的。用它去粘知了，一粘一個(gè)準(zhǔn)，絕對(duì)沒有錯(cuò)。然后再找到一根竹竿，把它放在竹竿的一頭，再用線繩把它綁緊，再找一塊樹葉沾一點(diǎn)水包上它，不讓它干了。干完了之后，就可以到河灘的樹林里去捉知了了。再捉知了的時(shí)候要靜悄悄的，又不然的話一有動(dòng)靜，它就飛走了，它的警惕性還是很高的。在看準(zhǔn)了知了的位置后，慢慢的把竹竿伸上去，對(duì)準(zhǔn)它的翅膀一摁就成了。知了這時(shí)再使勁的飛啊，叫啊，但怎么也飛不走了。我就把它拿了下來，撕斷它的翅膀，放進(jìn)籠子里就行了。就這樣一會(huì)兒的功夫，就能捉到很多的知了。我還有一手捉知了的絕活。有的時(shí)候，知了落在了小樹很低的位置上，根本不用竹竿子就能捉得到。我在遠(yuǎn)處看準(zhǔn)了它落在樹上的位置，然后，在遠(yuǎn)處慢慢的轉(zhuǎn)到小樹的后面，悄悄的走到樹的背后，用雙手在兩邊合攏過去，猛然間雙手捂過去，知了就在哀叫的聲中被捉住了。
好啊，很好啊。我屢試屢爽很得手，高興極了。就在一曲歌聲中回家了。捉了這么多的知了往哪里放哪。我小的時(shí)候，街上賣的冰棍是三分錢一個(gè)，吃完了以后，留下了一個(gè)小竹竿，就把它保存了下來。當(dāng)時(shí)的零花錢是很少的，想吃一個(gè)冰棍也是不容易的，想能到很多的小竹竿靠這個(gè)辦法是不行的，怎么辦，只有一個(gè)辦法，上街去撿，就這樣用了一兩年的工夫撿到了一百多根，很是高興極了。就用它編了一竹籠，把捉來的知了放進(jìn)去，用一個(gè)竹竿挑著，白天在院子里轉(zhuǎn)，炫耀著，晚上就放在床頭，一直到玩夠?yàn)橹埂Ｓ袝r(shí)候也給好朋友一只。就這樣心里美極了。
一到了春天，在河邊的空地上有很多的人在放風(fēng)箏，有各種各樣的。我特別喜歡有一種做成知了模樣的風(fēng)箏，不但樣子好看，而且它的兩只眼睛在風(fēng)的吹動(dòng)下，一刻不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)著，很是迷人的。我很想有一只這樣的風(fēng)箏?？墒俏覜]有錢。不能買一只，自己又不會(huì)做，只有一個(gè)辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看吧。后來我就自己做了一個(gè)最簡單的風(fēng)箏，六角風(fēng)箏，或者是用一張紙折一個(gè)簡單的風(fēng)箏，偷偷用媽媽的縫被子線在南邊的城墻高高的放著，高興極了。這時(shí)在藍(lán)天上有一只老鷹在盤旋著，它是不是看到了我的風(fēng)箏不知是何物，是不是它的美餐，它在偵察著，瞭望者，一直不肯離去。我高興極了，就對(duì)它說，你下來吧，這是我為你準(zhǔn)備的美餐，你快來吧。這時(shí)的天空中有了很多的風(fēng)箏，它們都在飛著飛著，就像天上開著的一朵朵美麗的花兒，點(diǎn)綴藍(lán)藍(lán)的天空，是我的心兒也飛向了天空，飛向了天的盡頭。我飛了。
到了夏天，天氣很熱，白河就成了我最好的避暑勝地，只要一有時(shí)間我就跳到了白河里，在哪里盡情的玩耍著，在一個(gè)回水的蕩子里把小魚趕進(jìn)去，然后就用沙子把它圍起來，再把里面的水放出來，小魚就跑不掉了，這時(shí)就用一個(gè)罐頭瓶子把小魚給裝進(jìn)去，有時(shí)也有很多的小蝦，把它們裝到一塊帶回家去養(yǎng)著，可是沒有多長時(shí)間，不知為什么，小魚就慢慢的死光了，很是心疼的。后來聽大人說是里面缺氧氣了。缺氧氣了？為什么那？小魚是在水里呀，水里也有氧氣呀，小魚也要氧氣嗎？真是奇怪，很是不明白的。后來上了學(xué)后，才慢慢明白這個(gè)道理的。在水的蕩子里，長了很多的水草，里面有許多的螞蝦，你只要把水草撈上來，就能捉到螞蝦。小螞蝦很有意思的，長長的胡須，尖尖的頭盔，很多的長腿。它有兩種運(yùn)動(dòng)的方法，一種是很多的長腿都在那里劃水，很好看的。一種是把腰一彎，然后突然地伸直，就像箭一樣彈了出去，速度是極快的。
一不小心就嚇你一跳的。小螞蝦很好養(yǎng)，只要有水草就行了。白河里還有一種魚叫沙爬。顧名思義就是它經(jīng)常趴在水底沙中，很容易捉的，用雙手一捧就行了。但它的身上顏色是和沙子的顏色是一樣的，不太辨認(rèn)。可你認(rèn)準(zhǔn)了，它就逃不掉的。小時(shí)候就只能捉這三種魚，它不用什么工具，用手就行了，很有意思的。天氣熱的時(shí)候，就和小朋友們一起在河里洗澡，游泳，打水仗。白河沙灘很多，只要不漲水，河水只有腳脖那么深，河里的沙子是很細(xì)的，走在上面軟軟的很是舒服的。在河里和小伙伴一起，互相撒沙子，互相潑水，打的是不開不交，難解難分，十分的開心。我的母親對(duì)我十分的擔(dān)心，不讓我一人下河。她總是把在門口，不讓我出去，我就找一個(gè)理由出去。只要一出門，撒腿就跑，我跑得十分的快，我母親是跟不上的。一到了河里就跳了下去，就再也不出來了。小時(shí)就是這樣，在大自然的懷抱里，我快樂的成長著，無憂無慮，吸取著它的營養(yǎng)，探索著未來，問訊這奧妙的世界，沒有煩惱，快樂極了。我陶醉了。
在小的時(shí)候。我最愛聽動(dòng)物的叫聲，青蛙，知了，蛐蛐，蟈蟈，還有很多的'小蟲子。那動(dòng)人的音樂，勾起了我無限的遐想。我要捉住它們，天天聽到它們的歌聲和它們之間的對(duì)話，我要聽懂動(dòng)物的語言，做一個(gè)動(dòng)物學(xué)家。知了是很好逮的，我一動(dòng)手就捉了一籠子的。白天它們唱了一天的歌。那晚上哪，我還要聽歌曲，那只好去捉蛐蛐了，河邊的樹林子里，草叢里，菜地里都有的。白天是不好捉的，容易被它們發(fā)現(xiàn)，就不容易捉了。黃昏和黑夜的時(shí)候，就容易多了，你就是在路燈下面，不費(fèi)什么力氣，就能捉到幾十只或者是幾百只，放到房子里面讓你聽個(gè)夠。但要捉上一只上等的蛐蛐，它能唱上好幾首曲子就十分的難了。一是不容易找到，二是不容易捉到的。為此，我有時(shí)在南陽轉(zhuǎn)了好多的趟數(shù)去尋找那個(gè)我向往的蛐蛐。大多的時(shí)候是找不到的，但也有捉到的時(shí)候。為此我興奮極了，到處在小朋友們間炫耀，也有時(shí)讓他們看上一眼。白天用一些豆角，辣椒，南瓜喂它吃飯，到了晚上的時(shí)候，激動(dòng)人心的時(shí)候就到了，那蛐蛐能叫四，五種不同的曲調(diào)，讓你聽得興奮異常，夜不能寐。特別是那種會(huì)拐彎叫聲更是好聽極了。我永遠(yuǎn)難忘的。
比蛐蛐唱得更好聽就是蟈蟈了，它是長在莊稼地里的，草叢里和菜地里沒有見過，所以我一直就沒有捉住過。這是一件很遺憾的事情。但這是可以彌補(bǔ)的，在街上可以買得到的。一只很精致的小籠子里住著一只蟈蟈。它長長的大腿，粗壯的身子，小小的腦袋上長著兩只長長地觸角，模樣子很是可愛的。它的叫聲又大又響，多遠(yuǎn)就能聽得到，很是響亮的。它的壽命也很長一些。不像蛐蛐，一個(gè)星期的時(shí)間就死了。它們在叫的時(shí)候，長腿和短腿把身子支起來，身上長的翅膀就快速地都動(dòng)起來，那動(dòng)聽的歌曲就唱了起來。我有時(shí)很仔細(xì)地聽著，認(rèn)真的分辨著，試圖從中揭示出來點(diǎn)什么?？墒牵徽撐矣卸啻蟮呐?，始終沒有成功地揭開動(dòng)物語言的秘密，但我從不后悔，我仍舊努力著。我在與這些小蟲子的相處之中，我和它們成了好朋友，懂得了如何和它們相處與交往，懂得了如何勞動(dòng)才能生存的道理，更懂得了互助互愛的道理。地球上的生物同在一個(gè)藍(lán)天下，相互依賴，相互生存，這就是自然的法則，這就是生存的法則。
。望著這個(gè)大力神，在它的身上插上一個(gè)木柱子，又在上面扯上一面帆，它就能在水中乘風(fēng)破浪，而且是逆水行駛。這對(duì)我來講就是一種魔力，一種神奇，我百思不得其解。雖說我的父親告訴過我船在水中行駛的原理，但我還是不太懂得，我感覺到的是有一種魔力在作怪，對(duì)的，一定是有魔力在作怪的。那么大的船，裝載了那么多的物品，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)就能推動(dòng)船前進(jìn)，我是怎么也不相信的。童年的天真與幼稚，生出了許多的笑話，讓人回想起來的時(shí)候感到非常的可笑。但我源于愛思考問題的本性卻在幼小的心靈中萌發(fā)了出來，也是我在認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)上找到了答案，是我在以后的成長道路上一步步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在生活道路的探索中讓我更加善于發(fā)現(xiàn)問題，善于思考問題，不盲從，堅(jiān)信于來源于實(shí)踐的真理。我堅(jiān)信于實(shí)踐出真理。真是善莫大焉。
記敘性散文的特點(diǎn)篇八
天賜園坐落于廣安東環(huán)路渠江岸邊，出城約10分鐘車程。不大，卻頗得一個(gè)“幽”字。無論你行程多么匆忙，一旦進(jìn)入園內(nèi)，都會(huì)不自覺地放慢腳步，甚至駐足不前，或拈花而嗅，或側(cè)耳傾聽，或凝眸細(xì)視，耗去你不少時(shí)光，寄情于其石、其徑、其林、其潭、其亭臺(tái)軒榭。
天賜園幽在其石。正如《天賜園賦》中所言：“山清水秀，異石成林”，石占了該園大量的篇幅，或壁立，或斜躺，或橫臥，或深藏于林間。不論其姿勢如何，亦不論其顯隱怎樣，全都苔痕碧綠，古意悠然。“斜石頭”經(jīng)滄桑歲月的洗禮，表面光滑如磨，不知誰便刻字其上，“天地人和”四個(gè)隸字飄逸靈動(dòng)，章法錯(cuò)落，顯見得乃書家所為。石面上鳥糞點(diǎn)點(diǎn)，落葉片片，刻痕里苔蘚蔓延，綠意盎然。人立其上，感受其幽，恍若置身世外；其靜，則如臥聽天籟?！白硎鄙厦?，枝柯橫蔽，篩碎一地陽光；藤蔓下垂，懸一幕古意。其下藏古窖一口，酒缸數(shù)甕，雖不聞酒香之濃烈，心卻早已醉了。園中異石眾多，“三公石”、“鎮(zhèn)園石”……不能一一列舉。石俱天然生成，毫無人工斧鑿之痕。石上生樹，樹蔽其石；石上生苔，斑駁其上。一脈清幽，讓人流連。
天賜園的幽，還在于其林。一如《賦》里所言，該園乃“依山就勢”建成，其林木種植，頗講究自然之趣，欲“就”一種清幽之“勢”。植株講究高低搭配，錯(cuò)落有致。高能蔽日，低能沒徑。石旁種樹，俱是黃果樹一類的高大喬木，能蔭蔽全石，為石上的石桌石凳們撐一方綠傘；石下植藤，任其攀緣而上，又懸垂而下，織一幕綠墻，寫滿墻詩意。芭蕉叢生處，有清泉淙淙；垂柳依依時(shí)，顯潭影幢幢。毛桃樹上，青果累累綴滿枝頭；梨樹林里，有鳥啄梨而食，見人不驚。
天賜園的幽，更在其潭。潭名“青石”，顧名而思義，乃潭周青石密布之意也。潭不大，水亦不深，卻引用的是活水。水從林間嘩嘩注入，又從缺口溢出，消失于密林之中。潭上架一座石砌拱橋，橋名“醉石”。似乎一切均與石有關(guān)。水潭形狀并不規(guī)則，岸亦未經(jīng)人工堆砌，仿佛多年以前，亂石之間就有這么一個(gè)水潭。如逢雨后，潭水微濁，常有釣手或蹲石上，或立橋頭，或藏樹下，支數(shù)莖魚竿，靜心守候。他們釣的是魚，你靜立他們身后，卻能釣滿眼的'山水，滿眼的詩意。
天賜園的幽，不僅在其天然，其人工斧鑿之處，亦可圈可點(diǎn)?！叭驮骸钡拇髿夤艠?，透著川東民居的獨(dú)特詩意。門前的石獅，院里的水缸，缸里溢出的泉水，似是無意，實(shí)則有心?！翱緺t”的樸拙簡約，則另有古意。一頂斗笠，一掛犁鏵，一圈竹籬，仿佛主人在刻意提醒客人，這是鄉(xiāng)下！園里的亭子，或建在石上，拾級(jí)而上，頗有登高望遠(yuǎn)的興致；或藏于林間，尋路而去，亦有問道于途的雅意。亭周空闊時(shí)，必囚鶯鳥于籠中，啁啾聲里，讓人忘卻建筑本身的突兀，只覺身在山間，心醉林泉。
天賜園的幽，還在于雅集的文士。這里是《廣安新報(bào)》讀者沙龍基地、“廣安音樂之聲”俱樂部的掛牌地，時(shí)不時(shí)便會(huì)聚一幫文人，或品茗賦詩，或吹拉彈唱。韻是古韻，詩是古詩，入耳如聞清泉滴落深潭，騁目則見佳人撲蝶花叢。如果湊巧，你還能偶遇一場露天音樂會(huì)，聽一曲《漁舟唱晚》，或者《千年風(fēng)雅》；看撫弦人美貌若花，一顰一蹙，一抬腕一拂弦，都仿若優(yōu)美的和弦，隨田田的荷葉律動(dòng)。逢此視聽盛宴，大呼不虛此行。
記敘性散文的特點(diǎn)篇九
去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準(zhǔn)備舉辦一次“家庭智力比賽”。暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著電視上主持人的樣子，走到臺(tái)上，清了清嗓子說：“現(xiàn)在，我宣布，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請紅方媽媽回答問題：什么叫文言文?請舉一個(gè)例子?！眿寢屄犃耍肓艘粫?huì)兒說：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩詞，例如《學(xué)弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學(xué)問或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無成。”我不禁鼓起了掌，說：“回答正確，給紅方加十分。”說完，便轉(zhuǎn)過身在黑板上紅字紅棉寫了個(gè)“加10”，“下面請藍(lán)方爸爸作題：兩只鵝同時(shí)放進(jìn)冰箱里，一小時(shí)后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么?”“嗯，這個(gè)嘛……”我見爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因?yàn)槟侵基Z不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍(lán)方減十分!下面是笑話比賽，無論說什么笑話都可以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分!”
話音剛落，媽媽便高高舉起了手說：“從前有個(gè)笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說他就那個(gè)遠(yuǎn)近聞名的笑話大王時(shí)，便要求他說一個(gè)字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說了一個(gè)屁字，那人不懂什么意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由你?！蔽衣犃耍滩蛔⌒α似饋?，就連媽媽的對(duì)手爸爸也笑了起來……最后，媽媽以二十分的優(yōu)勢大獲全勝，這個(gè)“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語文知識(shí)，又考了我們的智力，為家庭增添了無窮無盡的樂趣。
暑假敘事周記600字范文二：讀書趣事
說到讀書趣事，這讓我想到在書店發(fā)生的一件趣事。
那是在暑假的一天，天氣炎熱，太陽毫不吝嗇的把它那強(qiáng)烈的陽光灑向大地，空氣中彌漫著一股煩躁的氣息。這種天氣，我卻騎車到書店看書。到達(dá)目的地之后，我與往常一樣，走進(jìn)書店，拿起一本長篇小說二話不說的看了起來，我似乎走進(jìn)了書中，正在看一場精彩的戲劇，我也不由的為書中人物的喜怒哀樂而悲傷或開心，正是由于我看書有”忘我”的境界，我才有過尷尬的局面，每當(dāng)讀到我喜歡人物遇難時(shí)我總是會(huì)唉聲嘆氣，在安靜的書店里平時(shí)細(xì)小的嘆氣聲這時(shí)也不知怎地大了起來，坐在我旁邊的人驚異的看了我一下，我突然感到些不好意思，便故意低頭繼續(xù)看書，但又不一會(huì)兒再次走進(jìn)書中了。
時(shí)間不知不覺的流逝著，厚厚的書本在我本網(wǎng)手中呆了幾個(gè)小時(shí)，這書差不多也讀有四分之一去了，可還是依依不舍的繼續(xù)看下去，終于讀到人物克服了困難迎來了歡樂，我也跟著微笑起來，更是被那搞笑的語言和作者那精妙的寫作手法逗得“不亦樂乎”，最后還是不由自已的大笑起來，這下可就慘了，此時(shí)我的笑聲打破這安靜的氛圍，同在讀書的人不管遠(yuǎn)或近都聽得一清二楚，幾乎所有人都被我的笑死嚇得目瞪口呆，奇怪的眼神向我投來，還有些人對(duì)著我冷笑著，似乎都狠我的笑聲驚醒了他們。這種尷尬而有趣的場面我還是第一次看到，我也沒臉在讀下去了，放好書便開溜了，走時(shí)心里還想在看看書中接下來的精彩內(nèi)容，可我卻不得不走。
現(xiàn)在我終于承認(rèn)讀書是件好事的真理了，讀書的確給人的生活增添了不少樂趣。
暑假敘事周記600字范文三：碧浪池游玩記
盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切，就像從天上降下了一個(gè)火盆，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。我和任建宇約定下午去向往許久的碧浪池游泳。
碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進(jìn)碧浪池，眼前一片碧綠，藍(lán)天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語和水的拍打聲，匯成一曲美麗動(dòng)人的交響曲。這里有一個(gè)大池和一個(gè)小池，大池深不足兩米、長不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽光的照耀下泛出一道道銀光，藍(lán)白相間的池底分外醒目。小池長約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個(gè)人都淹沒了，而最淺的地方還無法觸及我的小腳丫呢!
偌大的游泳池里，我們一會(huì)兒游過去，一會(huì)兒游過來，像一條條穿梭的小鯽魚;一會(huì)兒自由式，一會(huì)兒游蛙式，像蛟龍過海，十分自在。實(shí)在累極了，就爬起來四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會(huì)兒。
最驚險(xiǎn)的時(shí)刻終于來了，只聽見全場一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來了!浪子來了!快點(diǎn)作好準(zhǔn)備!”碧浪從警界線涌了過來，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來。碧浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個(gè)浪頭沖過人群奔向終點(diǎn)——岸邊另一個(gè)浪頭也緊跟著沖了過來。我猛地被推出了5米多遠(yuǎn)，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個(gè)四腳朝天。后來我學(xué)聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對(duì)我束手無策了吧。”就在這時(shí)一個(gè)大浪子沖了過來，一下子把我倒拉了起來，真是驚險(xiǎn)萬分!
走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。
記敘性散文的特點(diǎn)篇十
熱愛文字，且耕耘不輟，在報(bào)刊雜志上發(fā)表過幾篇“豆腐塊”文章，嘗到了甜蜜蜜的滋味，于是，就更加堅(jiān)定了誓將文字進(jìn)行到底的決心，雖然也明白煮字不能療饑的道理。可就是有一點(diǎn)，我這點(diǎn)私塾水平，無論胸中對(duì)文字燃燒的火焰有多么的熱情熱烈，但仍然始終不得要領(lǐng)，感覺文字就像空中放飛的風(fēng)箏，遙不可及。心中的塊壘日益疊加，郁悶彷徨糾結(jié)與日俱增，雖然背負(fù)泰山的重壓，盡管透不過氣兒來，但仍然一根筋一條道地向著文學(xué)的道路摸著黑地徒步前進(jìn)，用心丈量。
天賜我福。無意在酷酷空間看到《中國》的身影，點(diǎn)開一看，旋即被那一篇篇唯美的文字地球引力般地吸引住了。于是，就像電影《畫壁》里的書生朱孝廉“幻由心生，浮生若夢”地一頭撞了進(jìn)去，進(jìn)入到了此處仙境。網(wǎng)友們的網(wǎng)名帶著仙氣兒撲面而來，隱身術(shù)更是讓人云山霧罩。不用說，大家都是來自祖國的四面八方五湖四海，相聚會(huì)集在這個(gè)頗似世外桃源綠野仙蹤的地方。我發(fā)現(xiàn)我一見鐘情喜歡上了這個(gè)神秘?zé)狒[的地方。雖然大家?guī)缀醵及炎约汗鼟兜膰?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，廬山難見真面目，我還是帶著原滋原味真實(shí)單位真實(shí)姓名真實(shí)照片報(bào)到了，《中國》很樂意很寬厚地接納收下了我這個(gè)遲到的同志。我開始在屬于我的空間土地上耕耘發(fā)文章。當(dāng)看到有幾十人以上讀過我的文章后，我心情愉悅得難以名狀；當(dāng)看到“審核通過”超過三位時(shí)，我就有了多收了三五斗的興奮；當(dāng)看到有人“推薦閱讀”時(shí)，我就有了激動(dòng)想掉淚的感覺；當(dāng)看到有人提讀幾個(gè)字、一句或兩句，我就有了朋友啊朋友，你在哪里呀想唱歌的快樂；但看到有人點(diǎn)評(píng)并提點(diǎn)小建議，我就有了想拜師的沖動(dòng)。
央視出了一道天下大問：你快樂嗎？這個(gè)問題似乎比哥德巴赫猜想還難。拋開生活瑣事不論，單看那蹭蹭上漲的房價(jià)，跟頭都不翻一個(gè)，直線飆升，你快樂嗎？若回答不快樂，顯然不是人家所要的正確答案，違背了人家的一片好意。若回答我快樂，問世人誰又能夠笑得出來。每個(gè)人都希望自己快樂，想盡辦法，讓自己的心靈好過些。文字給了我無窮的力量和快樂，在《中國》里，我的寫作得到了一定的提高。臨水軒主人看出了這點(diǎn)，他說幾天沒見，長本事了?。∧愕墓αβ仫@現(xiàn)出來了......我猶抱琵琶說，我自己也有這樣的微微感覺。這多得益于我常在里瀏覽瀏覽，不知不覺沾了些這里的仙氣兒，思維就活躍起來了。
網(wǎng)友的文字很是精彩絕倫，孟楊大哥的詩作日日常新，給人耳目一新的愉悅，他的戲曲戲說五題，其中的戲說《豫劇》：對(duì)話還算緊湊，唱腔總繞彎彎，旦角出聲說事，先繞舞臺(tái)半圈，如果遇到武斗，還得越嶺翻山。我看到當(dāng)時(shí)笑翻，我們河南是個(gè)戲曲大省，有很多傳統(tǒng)劇種，豫劇是主打劇目，也叫河南梆子，常陳崔馬閆桑等流派紛呈，老的少的都會(huì)哼幾句河南梆子。我打小就熱愛豫劇，我驕傲我是河南人。臨水軒主人的《在思想的樹林里流浪》系列的思想總結(jié)別具一格，散文《葦湖散記》系列也是落筆了得。我覺得他和孟楊大哥不分伯仲。還有個(gè)小弟弟拾荒雨季涼，他提醒大家《別做第二個(gè)孔乙己》?。∷@是好心，擔(dān)心大家光顧著煮字，不投入生產(chǎn)自救，混成像孔乙己那樣喝酒都要賒賬的落魄文人。我說不會(huì)的，現(xiàn)在的人誰有空有時(shí)間陪著孔乙己老先生在咸亨酒店喝酒嘮嗑吃茴香豆，整天忙碌得靈魂都找不著北。
在里呆久了，慢慢地就注意到，網(wǎng)友們?nèi)綦[若現(xiàn)，要么名字真實(shí)要么照片真實(shí)，要么文字透漏出些許本人消息。yy小姑娘從照片上看，很是活潑可愛，她喜歡“串門”，是個(gè)名副其實(shí)的人氣大亨，她的文章點(diǎn)擊率最高；海虹的'美人照一覽無余，她曾經(jīng)就讀過三所軍事學(xué)院和一所地方大學(xué)，極其勤奮努力，堪稱才貌雙全的典范；春暖花開的目光溫暖如春；婉約最是一低頭的溫柔；大海之子憨厚地對(duì)著大家笑著；笑看人生亭亭玉立地柔媚地淺笑，身后五顏六色的花紙傘好好漂亮哦！花語側(cè)面對(duì)著手中的一大束粉紅的花閉著眼睛陶醉不已，她的思戀如花；今生依夢慷慨地把她的酷酷號(hào)公布給大家；護(hù)士白蓮短發(fā)干練利落，在這個(gè)寒冷的冬季邊想邊唱，她可是個(gè)女漢子，頂著家里的半邊天；上善若水盤坐在大石頭上，眼望前方，淡定地，無為，而無所不為；劍客眼眸犀利，望梅花.凡心素裹；等等，不一而足，多多少少，都還是有跡可尋的。我喜歡網(wǎng)友們的文字和熱情，我們互相送溫暖送鼓勵(lì)。雖然，前一陣子，有些稍稍的“硝煙”，但很快，被大家共同進(jìn)步，營造和諧的思想所淹沒，又很快恢復(fù)了往日的寧靜和諧的局面。
嘟嘟嚕嚕地啰嗦了這么多，我現(xiàn)在該回答央視的問題了：你快樂嗎？我答：在《中國》里，我快樂。在《中國》里，我耕耘著我的耕耘，我快樂著我的快樂，我真的再想活五百年。五百年不太多，一萬年又太久，讓我們大家共同珍惜當(dāng)下，天天開心，快樂永久吧！
記敘性散文的特點(diǎn)篇十一
我的`同學(xué)xxx，他的學(xué)習(xí)成績很好，也很單純，我們都喜歡他。他又矮又胖，剪著一個(gè)平頭，長著一對(duì)明亮的大眼晴。他笑起來很可愛，好像還是幼兒園的小朋友。他學(xué)習(xí)很刻苦，每次作業(yè)都很認(rèn)真地完成，上課也很專心，在課堂上經(jīng)?？梢月牭剿浅錆M自信的回答。
他很單純，很容易“受騙”。有一次，我和他一起玩，他不小心打到了我，我想給他開個(gè)玩笑，就用手捂住眼睛假裝哭。他嚇得手無足措，用手摸著我的頭，連忙給我道歉說：“對(duì)不起，對(duì)不起……別哭呀，都是我不好！”我聽了忍不住笑著放下手說：“騙你的！”我們都笑了。
他有許多愛好，如看課外書、打羽毛球、乒乓球、籃球等。特別是乒乓球，他可是幾乎每天都堅(jiān)持打的，因此球技也不錯(cuò)。在年級(jí)乒乓球比賽中，他曾獲得第三名的好成績。
每次活動(dòng)時(shí)他玩起來可厲害了，總是玩得滿頭大汗！正像老師所鼓勵(lì)的：學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真，玩耍時(shí)要痛痛快快！他做什么事情都全副身心地投入，因此學(xué)習(xí)效率高。
他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
記敘性散文的特點(diǎn)篇十二
記敘文,是以敘述為主要表bai達(dá)方式,以寫人物的du經(jīng)歷和事物發(fā)展變zhi化為主要內(nèi)容的一種文體.
記敘文是用來dao描述事物的文章.時(shí)間,人物,地點(diǎn),事件的起因,經(jīng)過,結(jié)果是記事文的6要素,(或者四要素)..描寫物體的就要從運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體形態(tài)或變化上來說了.
記敘文寫作,是把自己的親身感受和經(jīng)歷,通過生動(dòng)、形象的語言,描述給讀者.
記敘文包括的范圍很廣,如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬于記敘文的范疇.
記敘文寫的是生活中的見聞,要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受.
總的說,以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文.
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當(dāng)議論和抒情.
記敘文有廣義與狹義之分.
寫作記敘文要做到一下幾點(diǎn)：
第一,要交代明白.無論記人記事,還是寫景狀物,一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果,否則文章就不完整.
第二,線索清楚.雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索,否則文章就會(huì)松散.
第三,人稱要一致.無論用第一人稱“我”記述,還是用第三人稱“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉(zhuǎn)換,否則就容易造成混亂.
記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分.它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體.
記敘文,是以敘述為主要表達(dá)方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體.說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁.它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性.說明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等.說明文的特點(diǎn)是“說”,而且具有一定的知識(shí)性.這種知識(shí),或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料,或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得,都具有嚴(yán)格的科學(xué)性.為了要把事物說明白,就必須把握事物的特征,進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性,即不僅要說明“是什么”,還要說明“為什么”是這樣.應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征,闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實(shí)質(zhì).
說明文的說明一定要有條理,說明的順序,是按照事物本身的條理和人的認(rèn)識(shí)規(guī)律來安排的.比如介紹景物,建筑,多是根據(jù)地理環(huán)境、方位布局來安排;介紹事物源出、演變,多是按照時(shí)間的先后順序來安排;闡述事理又多按照事物的邏輯順序來安排.總之,是按照一定的順序,由表及里,由實(shí)到虛,由分到合,由遠(yuǎn)及近,由淺到深,逐步闡述.有時(shí)為了使別人更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物,在某種情況下,只要不違背事物的特點(diǎn)、規(guī)律,也可以在順序上作某些調(diào)整.
說明是解說事物,剖釋整理的一種表達(dá)方法.對(duì)象不同,說明的重點(diǎn)和層次便不同.說明實(shí)體事物時(shí),一般要注意空間的位置;說明抽象事理時(shí),重在闡釋概念、特點(diǎn)、來源、結(jié)構(gòu)、種類、異同、比較、聯(lián)系和功能等.
說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識(shí)：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理.《中國石拱橋》屬于前者,它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征.《大自然的語言》屬于后者,文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識(shí).說明事物特點(diǎn)和闡明事理是說明文的兩種類型.
記敘性散文的特點(diǎn)篇十三
我又闖“禍”了！
事情是這樣的：在我們班里，一般的都是男女生搭配著同桌，而凡是男女生同桌的，在課桌的中間都有一道或是用小刀刻的“楚河”，或是有一條用粉筆明顯標(biāo)出的“漢界”。這是說，界線兩側(cè)，一邊是你的“領(lǐng)地”，另一邊則是我的“領(lǐng)地”，誰都要遵守“不許過界”的規(guī)則，否則……同時(shí)，又往往是男生首先向女生發(fā)出“警告”：注意，別過線！小心我的拳頭！當(dāng)然了，我也是發(fā)“警告”的男生之一。
說實(shí)話，我的同桌董麗華是個(gè)很文靜的女孩子，胖嘟嘟的臉蛋兒上，一雙大大的眼睛，右腮上的一個(gè)小酒窩，總是一跳一跳的，老是顯得笑瞇瞇的，學(xué)習(xí)好不說，能歌善舞，還是個(gè)很愿意幫助同學(xué)的好學(xué)生。所以，很得老師的待見。那時(shí)的我，很頑皮，不愛學(xué)習(xí)，貪玩兒得很，更有個(gè)上課愛說話的毛病。班主任老師為了能“限制”住我，就把她分配和我同桌。這位班主任是誰？我媽！
那一天下午的自習(xí)課。同學(xué)們都趴在桌上埋頭看書、寫作業(yè)，我更是急著要把作業(yè)做完，放學(xué)后好沒有“負(fù)擔(dān)”地去玩兒。教室里很靜，只聽到有書本翻閱的“沙沙”聲，和鉛筆在紙上寫字的“唰唰”聲。我媽時(shí)而在教室里走來走去，輕聲地解答同學(xué)們的疑問，時(shí)而坐在講臺(tái)旁邊的椅子上，批改學(xué)生的作業(yè)。忽然，一聲尖叫打破了教室的寂靜。我媽抬起頭來掃視了教室一眼，發(fā)現(xiàn)我的同桌小女生董麗華右手捂著左肘，趴在桌上“嗚嗚”地哭，而我卻仍在若無其事地寫著作業(yè)。我媽一看，頓時(shí)明白了事情的大概：肯定是她兒子――我，干的“好事”！便走到董麗華旁邊，低下頭，眼里帶著笑意親切地問她：
“董麗華，怎么了？”
董麗華只是哭，沒有回答。我媽先是掏出手絹給她擦了擦眼淚，然后轉(zhuǎn)向我，她的目光變得嚴(yán)厲了，臉上表情也嚴(yán)肅起來了，招呼我：
“小兵，你站起來！我問你，是不是你把同桌打哭了？”
我站起來，低著頭，低聲嘟囔著說：
“……她過線，碰了我，讓鉛筆把作業(yè)本都戳破了，我就用胳膊肘……”
“你就用胳膊肘使勁頂了你的同桌……”我媽沒說完，就轉(zhuǎn)身快步走上了講臺(tái)，“同學(xué)們，都停一下，咱們給這件事評(píng)評(píng)理，看到底是誰的錯(cuò)?！?BR> “董麗華先錯(cuò)！?！边@是平時(shí)和我要好的那幾個(gè)男生說的，聲音不大，顯得底氣不足。
“小兵錯(cuò)！”這是全體女生和余下的大部分男生說的，聲音很大，底氣十足。
我媽笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又用眼睛盯著我，讓我回答：“小兵，你自己說，是誰的錯(cuò)？”
我的頭低得更低了，但是，沒有回答。
“看來，同學(xué)們已經(jīng)有了正確的答案?！蔽覌尰仡^在黑板上寫了一個(gè)“家”字，“同學(xué)們，咱們這個(gè)班級(jí)，就像一個(gè)‘家’，你們就是這個(gè)‘家’的兄弟姐妹，老師就好比是你們的媽媽。在這個(gè)‘家’里，哥哥姐姐要處處關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹，弟弟妹妹也要尊敬哥哥姐姐。我給大家講過‘孔融讓梨’的故事，有什么事，大家要學(xué)會(huì)禮讓。先不說在課桌上劃線、刻記號(hào)損壞公物，那一條線或者是一個(gè)記號(hào)就把親情隔開了，也把我們和禮讓的.美德隔開了。大家說是不是啊？”
“是！”一聲整齊響亮的回答，震顫了我的心……
本來以為，放學(xué)回家以后，屁股上一定會(huì)狠狠地挨上幾巴掌的?？勺屛覒c幸的是，我媽看過我寫的作業(yè)以后，并沒有責(zé)罰我，只是把我叫到面前，又跟我講了要團(tuán)結(jié)同學(xué)的道理。最后，摸著我的頭語重心長地說：“小兵，你是個(gè)大男孩兒了，馬上要上中學(xué)了，在班里要幫助媽媽做工作才對(duì)?！?BR> 那天晚上，我破天荒地沒有出去“瘋”，乖乖地坐在我媽的對(duì)面看書。時(shí)不時(shí)地瞟一眼我媽，她是那么聚精會(huì)神地在寫教案，桌子上那杯本來冒著裊裊熱氣的開水，熱氣早已不見了，可她卻一動(dòng)也沒動(dòng)。我悄悄地拿著暖壺往杯里加了點(diǎn)熱水，“嘩啦嘩啦”的倒水聲驚動(dòng)了我媽，她抬起頭沖我笑了笑，端起水杯“咕嘟咕嘟”喝了兩大口，放下杯子，又繼續(xù)寫了起來。
我默默地看著我媽，突然在她黝黑的黑發(fā)間發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，淚水濕潤了我的眼簾……我在心里對(duì)她說：“媽媽，您太累了！您放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的！”
第二天，我向同桌的董麗華道了歉。我和其他男生在課桌上劃出的“楚河”“漢界”也悄然間統(tǒng)統(tǒng)消失了。
這件事，雖然已經(jīng)過去了將近六十年，但卻一直清晰地存在我的記憶里。
記敘性散文的特點(diǎn)篇十四
俗話說，人看從小，馬看蹄爪。項(xiàng)羽的有志向，便有了后來的“取而代也”。也正因?yàn)閷W(xué)書、學(xué)劍皆不成。還偶存婦人之仁。那么，飲恨烏江，亦非偶然了。
當(dāng)然，我們可以將成王敗寇歸諸命運(yùn)一說。然人有三不知。不知前世，不知未來，睡著了不知……一個(gè)尚且不知明日究竟何日的人，在沒有被蓋棺定論前，又怎么知曉命運(yùn)為何物呢。
我以為，一個(gè)想功成名就的人士，起碼應(yīng)當(dāng)具備這么幾個(gè)先天條件。
一是“天賦”。二是“根基”。三是“平臺(tái)”。
根基。即父母輩所在的階層。如果一個(gè)家庭，連溫飽都不能維系，父母又無“遠(yuǎn)識(shí)”。或者說還天生愚鈍魯莽，整天言傳身教于后代“渾渾噩噩”，歪脖子樹做犁頭之類的歪門邪道。即使后輩中一籠雞兒叫了一個(gè)，恐怕也屬于個(gè)例吧。
我們說詩書濟(jì)世長。即講究的是“根基”綿延下的門第。
說人看從小。仿佛還應(yīng)該再拿一個(gè)段子作例：
這個(gè)段子盡管牽強(qiáng)，但仿佛還是與志向多少有些關(guān)聯(lián)。那么，少無志向之人又當(dāng)何為呢？
例如鄙人吧。
記得在老房子的時(shí)候。一天，小姐姐問我，長大你想干什么？她提示了諸如工人，農(nóng)民，科學(xué)家，工程師，畫家等等等等。由于自身的無志向，統(tǒng)統(tǒng)被我搖頭否決……結(jié)果，到后來，我當(dāng)過農(nóng)民，照相匠，工廠小職員，交警隊(duì)“槍手”，即使現(xiàn)在做小本生意，也只能勉強(qiáng)算一個(gè)濫竽充數(shù)的副手……如果只用四個(gè)字歸納，那么，“閑雜人員”一詞，是比較貼切的。
一娘養(yǎng)九子，九子不像娘。這句話原本指子女們的性格、性情。但亦可附會(huì)為娘的“期冀”。為娘的手心手背都是肉，怎么不希望自己的孩子個(gè)個(gè)都好呢。
然，九子不像娘就很有點(diǎn)命運(yùn)弄人了。從我自身來看。乖蹇階段僅限于兒時(shí)。自省事起，自以為還是比較的日三省吾身的。但是少無志向且陰差陽錯(cuò)，成就了今天的自己。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感。常識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，何如平安一生，健康一世呢。不是嗎？
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記敘性散文的特點(diǎn)篇一
淅淅瀝瀝的小雨從空中飄落下來，尋找屬于它們自己的土壤，在一片喧嚷過后，或許那就是它們心靈的歸宿。一個(gè)人的一生中有多少個(gè)日子，能像那天一樣銘記在心中，無法從記憶中鏟除。
“叮鈴鈴——”午夜的鈴聲就像穿梭肉體的幽靈，在空空蕩蕩的屋子里徘徊。接過電話，聲音在電線中穿梭；斷斷續(xù)續(xù)的話語無從入耳，直到電話已變成“嘟嘟”聲，我才從迷離中覺醒。
在他日記的第一頁是完美，第二頁還是完美，每一頁都是。他最喜歡這兩個(gè)字眼，所以他祈求上天給他多一些日子，讓他享受著兩個(gè)字。他要求自己沒有一點(diǎn)瑕疵，蒼穹見證了他走過的路。上天在他最為難的時(shí)候給了他一個(gè)禮物，時(shí)過境遷，禮物的保質(zhì)期快到了，他想以這樣一個(gè)句號(hào)收尾，是再好不過了。只是，他感激上天讓他的生命延續(xù)至今。
日歷上的日子一天比一天少，紅色的道道像是鮮血在肆無忌憚的蔓延，深入人心?！懊魈焓俏业纳铡?，午夜的清風(fēng)把微弱的聲音擴(kuò)大傳入我耳中，這樣的生日還會(huì)有幾次，生命的火焰又將何時(shí)熄滅？明天他是否還可以送走晚霞，帶著微笑入眠，都是一個(gè)未知數(shù)。
感激就像是一副良藥，修復(fù)他已經(jīng)不工作的心臟，他將感激埋葬在自己的心中。
記敘性散文的特點(diǎn)篇二
三月的春風(fēng)拂面而來，如同少女的芊芊玉手，喚醒了隱居的小草，一片暗綠灑落滿地。
婀娜的柳枝，舒展著幾片綠葉，淑女般含羞，幾分窈窕、幾分妖嬈！
空氣中充滿了泥土的氣息，夾雜著青草味兒，似杯水茶香沁人心脾，如舉世美酒醇香怡人！
路邊偶爾走過幾位過客，行色匆匆，或提著紙錢、或拿著佛香！
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
沒有紛紛細(xì)雨，然而，匆匆路人，同樣勾起了我對(duì)兒時(shí)清明節(jié)的回憶！
從我記事開始，每逢清明節(jié)，父親早早地做好紙錢和長條紙，很有耐心地等待著姑姑的到來。姑姑到家后，便和父親一起帶著我們弟兄，前往墳地。
墳地依著大山，在老家的一片名叫“蒼蠅屲”的黃土坡上，墳地周圍，長滿了沙棘林，一棵百年古柳，守候在墳地旁！黃土地下，隱居著我的兩位爺爺和兩位奶奶！先逝的.爺爺奶奶，是父親的生父生母，在父親三歲時(shí)，爺爺奶奶就丟下了父親撒手西去，過起了隱居生活！三尺厚土，隔絕了父親撕心裂肺的啼哭……！后逝的爺爺奶奶，是收養(yǎng)父親的養(yǎng)父養(yǎng)母！他們不僅養(yǎng)育了父親，而且陪伴著我們弟兄度過了幾年的童年生活。三位姑姑和父親雖沒有血緣關(guān)系，但因共同度過了挨餓的死亡線，那種濃于水的親情，伴隨著歲月不斷沉淀，越來越濃！因此，每逢清明節(jié)，姑姑沒有到來，父親是不會(huì)提前上墳的！
記敘性散文的特點(diǎn)篇三
伴著那聽膩了的鈴聲
同學(xué)們盼望已久的自習(xí)課
終于來了
正當(dāng)同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)時(shí)
老師走進(jìn)了教室
教室里立刻靜了下來
唉，真沒勁，
好不容易有一節(jié)自習(xí)課
老師又來了
t君小聲埋怨道
老師見教室里靜悄悄的
滿意地笑了笑
走了出去
同學(xué)們豎起耳朵
聽著老師的腳步走遠(yuǎn)之后
立刻“嗷”的一聲跳起來
教室里炸開了鍋
y君搖搖晃晃地站起來
沖著周圍的同學(xué)做起了怪態(tài)
引起一陣哈哈的笑聲
把大家的目光同時(shí)吸引了過去
t君也不示弱
站在椅子上
清清嗓子開始了他的長篇大論
不時(shí)伴以有趣的動(dòng)作和手勢
又一次引起了大家的注意
z君見勢
趕忙爬上桌子
展示起他的絕招
——唱歌
他的歌聲極有震撼力
把大家逗得前仰后合
這時(shí)，在門口把風(fēng)的偵察兵
急急忙忙地跑進(jìn)來
大聲叫喊
老師來了，老師來了
笑聲，拍手聲，喧嘩聲
頓時(shí)停了下來
周圍鴉雀無聲
同學(xué)們一齊
裝出認(rèn)真寫作業(yè)的樣子
緊張地等待著老師
可是過了好一會(huì)
卻不見老師的人影
大家對(duì)著那個(gè)偵察兵
一陣噓聲
震耳欲聾的歡呼聲和叫聲
又一次響起來
y君再次站起來
學(xué)起了動(dòng)物叫
教室立刻變成了動(dòng)物園
t君也又一次站上椅子
編出了一套“防老師秘籍”
大家爭相傳閱
教室又成了拍賣會(huì)
z君更是敏捷地跳上桌子
唱起了一首自編自導(dǎo)的“經(jīng)典歌曲”
教室竟變成了演唱會(huì)
而那個(gè)偵察兵
委屈地急著辯解
可是辯解聲
早被叫喊聲淹沒了
他自知沒趣
只好融入到周圍的'熱鬧之中
不一會(huì)又快活起來
教室里的聲音
沸騰著
沒有一個(gè)人想停下來
看一看老師是不是來了
吵鬧聲無休止地蔓延著
似乎要吞沒一切
可是這時(shí)，一聲最輕微的咳嗽
打破了一切的聲音
大家猛地回過頭
只見老師站在班級(jí)門口
臉上帶著憤怒的表情
似乎已經(jīng)站了很久
再想掩飾已經(jīng)來不及了
大家都低頭不語
y君，t君，z君
嚇得抱頭竄回了自己的座位
同樣一言不發(fā)
老師嚴(yán)肅地咳了幾聲
轉(zhuǎn)過身
頭也不回地說
y君，t君，z君
跟我出來
門關(guān)上了
同學(xué)們也松了一口氣
大家還是不說話
只有那個(gè)偵察兵小聲嘀咕
你看，我就說嘛，老師來了
都不信我
又一陣沉默
走廊里傳來老師憤怒的吼叫聲
有人壓低聲音
嘆了一口氣
唉，可憐啊，看樣子又要寫檢討了
旁邊又有人緊跟著說
還要見家長
哈，自習(xí)課
記敘性散文的特點(diǎn)篇四
祖母老了，一個(gè)人住在老家空寥的院子里?？傋屛腋械接袔追直瘺觯赣H幾次勸她搬過來與我們同住，她不肯，說家里人太雜，斷了清凈。她信佛，說佛祖會(huì)保佑一家人平平安安，不必為她過分擔(dān)心。有時(shí)我想，也好，人老了，可以安洋地回憶那散落的故事了，沒有開始和結(jié)局，只有一長串美麗的新酸。
九月的桂花落了一地的芬香，芳草開始在等待中老去容顏，那霜白又添了誰的兩鬢？母親買來幾個(gè)甲魚，把殼子曬干搗成粉末，說祖母最近腿腳有些痛，這東西很有效。我才覺得，好久沒去探望祖母了，好在母親細(xì)心，時(shí)時(shí)掛念著。母親說，子欲孝而親不在，做晚輩的，要多盡些心意......我去給祖母送藥，她見我便埋怨說，桂花都開過了，你老也不來，今年吃不上奶奶做的桂花餅了。臨走時(shí)，祖母從一個(gè)木檀里取出一個(gè)玉質(zhì)的佛像，說是要我?guī)Ыo母親，說是從白馬寺求來的。
父親說，祖母這一生不容易，祖父早逝。那些饑不擇慌的歲月，都是她一個(gè)人把五個(gè)孩子拉扯大的。那夜，父親給祖母過壽，多喝了幾杯，回到家竟忍不住放聲哭起來，說不知道自己還能為母親過幾會(huì)壽。母親朝他臉上抂了一掌，“你說什么呢？咱媽身體硬朗，肯定長命百歲?！焙髞?，我把這事講給祖母，她聽后咯咯地笑起來，說母親打得好，就該這樣。深秋的風(fēng)劃向南去的燕，一一問遍它們不可預(yù)言的歸期?；厥椎膭x那，暮然望見多少往事定格成一幅黑白色的水墨畫。
轉(zhuǎn)眼，到了06年，祖母身體越發(fā)不好了，才同意和我們住在一起。大伯說要她在幾個(gè)兒子家輪流住，也盡些心意。祖母不愿意，說跟母親有緣分，合得來，況且只有母親懂禮佛的`規(guī)矩。母親對(duì)我說，你大伯家境不好，大娘又多病，你奶奶是心疼他們呦。父親擔(dān)心她腿腳不好，買了輪椅，母親用空閑時(shí)間推她去河堤吹吹風(fēng)，祖母總說有這樣的兒媳，是佛祖賜的福分。那些日子，只要母親有事出去，祖母就偷偷地拄著拐杖做些細(xì)碎的家務(wù)，母親說;“媽，你這樣讓我怎么向家里人交代呀？”祖母有些歉意，說人忙活了一輩子，閑不下來了......母親給祖母買了幾套衣服，祖母嫌顏色太艷，扔了又可惜。想送給老家的姐妹們了，說那些人，有的都不再人世了，活著的怕是今生再難相見了，母親聽出祖母的心意，央求父親帶祖母回趟老家敘敘舊，父親擔(dān)心她身體，怕出意外，不同意。為此，倆人還拌了幾句嘴，好幾天不說話，祖母說，都怨自己，不由地落淚。父親拗不過母親，終于同意了母親的請求。在老家，祖母問起齊奶，人說年前就過世了，祖母淚痕交錯(cuò)，說也不打招呼就走了，感嘆說自己也行將就木了......
07年春節(jié)，臘月的門神鎖住了僅有的幸福光陰，祖母突發(fā)心肌梗過世。母親哭訴說好歹得趕上除夕夜的餃子啊。那天我還在外地，沒有機(jī)會(huì)見她最后一面，原先想過年的時(shí)候給祖母添件新棉襖，現(xiàn)在幽冥兩隔，再也不可能了。望見父親頭上紛飛的大雪，那像一把鋒利的小刀，一點(diǎn)一點(diǎn)挫傷我的心。母親為此一連哭了幾天，患了一場重感冒。我忍著心痛去看她，她哭著說;”你再也見不到你奶奶了。”我是一滴悔恨的融雪，我知道母親再埋怨我沒和祖母見最后一面。我跪倒在母親床前，哭了很久很久......
祖母交代的后事，把自己的5萬元給五個(gè)兒子，不偏不向，一碗水端平。母親在夜里與我和父親商量說，祖母是怕分不均，兄弟之間不合，這錢咱不要，老大家里苦，要父親把錢送去，要保守秘密。母親拿出一塊玉觀音，說是祖母留給我的，她一直擔(dān)心我在外邊有風(fēng)險(xiǎn)，求菩薩讓我平安。因?yàn)楹苌傧嘁姡恢睕]有機(jī)會(huì)給我。我把它攥在手心，沉默了許久......
我曾經(jīng)記得，祖母種了滿院的花，從此凄風(fēng)冷雨，道不盡滄桑悲涼。我想起席慕容的詩
你已用淚洗凈我的筆
好讓我在今夜畫出滿池的煙雨
而在心中那個(gè)芬芳的角落
你為我雕出一朵永不凋謝的荷
記敘性散文的特點(diǎn)篇五
對(duì)于高中生來說，寫好一篇800字的敘事
散文
其實(shí)是一件挺容易的事情。下面是本站小編為大家收集整理的高中記敘散文800字，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
清晨，起身。
拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)窗外的雨下得如此的大。地上積水成溪，緩緩地流向下水道口。雨水從窗沿的出水管向外沖擊著，噴射著，拍打著青石板的地面，啪啪的響，形成了一條水柱。它忽近忽遠(yuǎn)，忽左忽右，此情此景，讓我想到了岳飛《滿江紅》中的始發(fā)沖冠。它沖刷著石板，讓那板石比其他任何一塊都干凈。石板上冒著泡，這個(gè)泡冒出，那個(gè)泡破了，冒出又破，破了又冒……這些水泡好像并不覺得厭倦，可我卻沒有這個(gè)性子繼續(xù)看它們的演出。因?yàn)橹锌歼@只老虎還沒有離我而去。我擔(dān)心，害怕。雖然我平時(shí)的成績還不錯(cuò)，但到真槍實(shí)干的時(shí)候，我卻幾乎被嚇倒了。這只老虎擋住了我的去路。我迷茫，不知道能不能越過它走到高中的門前。
心里好煩，尤其是今天，這雨和那雨聲百無聊賴地下著，響著。平時(shí)就不喜歡雨的我，現(xiàn)在更加討厭雨天了。原本就壞的心情，此時(shí)被雨水徹底地打濕了，使我更加覺得未來渺茫。那希望的蠟燭仿佛要被雨水打滅了。
我就這樣，站這發(fā)呆了許久。不知不覺中雨已經(jīng)停了。我從恍惚中醒來，無意中發(fā)現(xiàn)天空中，在那云與云之間有道彩虹。讓我情不自禁地想到那句老歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便
成功
……”“難道不是嗎?”我問自己：“是自己沒有努力罷了。這說明你是有能力的，有能力成功的!”此時(shí)內(nèi)心豁然開朗，頭腦清醒許多。忽感信心百倍，想到了一句廣告語：“相信自己，我能!”
打開窗子，任憑微風(fēng)吹拂我的短發(fā)，它著泥土的清香，讓我又找回了自己。風(fēng)變大，吹亂了我的發(fā)，我卻不在乎。迎接的是風(fēng)中的氣息。中考的失敗又算得了?我的目標(biāo)是學(xué)到知識(shí)，去尋找知識(shí)的蹤跡。
此時(shí)的我內(nèi)心澎湃，提筆寫下了這樣的一句話：“
人生
的道路，重要的不是路的終點(diǎn)如何，而是那沿途的風(fēng)景。”
他們是平凡的人，他們也是特別的人，所以，我們說他們是特別平凡的人。。
平凡的他們，演繹著平凡的事，而正是這些平凡的事，卻喚起了我們那內(nèi)心深處那不為人知的感觸，世上沒有不傷人心的感情，或多或少，或大或小，都會(huì)在你的靈魂上留下傷痕。
一個(gè)寂靜的早晨，當(dāng)一個(gè)14歲的小女孩打開自家的煤氣的那一剎那，災(zāi)難降臨了。爆炸震碎了鄰居家的玻璃，震醒了正在熟睡中的父親，聽到女兒的叫喊，他沖向火海，在煙霧迷茫中尋找自己的女兒。
醫(yī)院的急救室內(nèi)，身體表面90%的燒傷度讓小女孩疼痛難忍。然而，她開口的第一句話就是：快救我爸爸!
我想，就是愛，帶著痛苦的愛，只有在災(zāi)難的面前，愛才會(huì)變的很堅(jiān)強(qiáng)。
手術(shù)室外，哭得天地變色的母親已經(jīng)麻木地失去了知覺，只知道女兒還沒有脫離危險(xiǎn)，而丈夫還在昏迷。
手術(shù)結(jié)束后，一直緊咬嘴唇不肯喊疼的小女孩在麻醉藥過后終于凄厲地叫了出來，那叫聲撕碎了在場的每一個(gè)人的心。
人們往往能記住痛苦，因?yàn)橥纯啾瓤鞓犯鼮樯羁獭?BR> 家毀了，現(xiàn)在最要緊的還是醫(yī)藥費(fèi)的問題，為了女兒，父親毅然辦了出院手續(xù)，母親憔悴地暈倒在親人面前，那一刻，所有的人已經(jīng)再也流不出眼淚了。
一個(gè)太愛自己的人，往往不知不覺地就傷害了別人，相反的，一個(gè)太愛自己的人，往往不知不覺的地就犧牲了自己。
學(xué)校里，小女孩的伙伴在繁華的街道上站了一個(gè)多禮拜，凍紅的手捧著那沉甸甸的捐款箱，沒有醫(yī)生抱怨。
當(dāng)你真正愛上一樣?xùn)|西的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語言是多么地脆弱和無力，文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。
是誰在唱他們的歌，是誰在彈他們的琴。他們走后依舊的街，有著美好依舊的歌，總是有人不斷重演他們的事。
歌聲形成的空間，任憑年華來去自由。依然保護(hù)著熱不曾改的笑顏和一場博大而沒有落幕的愛。
百無聊賴之際，便和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴同行，到校園里尋找四葉草。因?yàn)樗娜~草會(huì)給自己帶來幸運(yùn)，所以我們每個(gè)人都想得到。不久，她們就都找到了，而且興高采烈的向我炫耀著，我無助極了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。難道幸運(yùn)真會(huì)降臨在她們身上嗎?在我心里有無數(shù)的問號(hào)。我已經(jīng)失去了興趣，而她們卻越發(fā)的起勁兒。我只好蹲在那傻傻的看著她們。突然，青又找到了一棵，除了羨慕，我不知道還能做什么?青問我：“你怎么不找了，是不是累了，要不要歇會(huì)兒?”我搖搖頭，不發(fā)一語。
“你們看，我又找到了，我真幸運(yùn)?！睅酌字饩吐牭酵隳仟?dú)具一格聲音，是那樣刺耳。青說：“有人曾告訴我，只要心無旁騖，就會(huì)找到四葉草，彤姐，你找這么多，是不是什么都沒有想啊?”
“還記得中學(xué)時(shí)，也是在很無聊的情況下和幾個(gè)朋友在花園里找四葉草，不過那個(gè)時(shí)候真是心如止水，什么憂愁都沒有，心里只有
學(xué)習(xí)
，而且沒有任何的壓力。那個(gè)時(shí)候，我找的四葉草永遠(yuǎn)是最多的，而今卻一棵沒有找到?；蛟S，長大了，想的事情也多了罷?！蔽腋锌f千。
逝去的永遠(yuǎn)是最美的。想到這兒，不禁懷念起中學(xué)的朋友，不知她們現(xiàn)在怎么樣了?自從為了學(xué)業(yè)各奔東西，便從未相遇。雖然沒有找到四葉草，卻找回了許多美好的回憶?？偹悴惶摯诵辛?。
上課了，我們的身影便消失在了四葉草的邊緣……
從前從前，有一個(gè)很美很美的傳說。四葉草能給找到它的人帶來幸運(yùn)，你找到了嗎?
記敘性散文的特點(diǎn)篇六
走到和平路街頭，看到發(fā)放花花綠綠宣傳單的還真不少，吃飯喝酒治病保健營銷應(yīng)有盡有，真可謂洋洋壯觀。一個(gè)太婆級(jí)的女人硬塞給一張，原來是針對(duì)男人宣傳的性保健品——男人挺棒。說明書上介紹產(chǎn)品是以人參、懷牛膝、山茱萸、北沙參、茯苓等主要原料制成的保健食品，經(jīng)動(dòng)物功能試驗(yàn)證明，具有緩解體力疲勞的保健功能，是要擔(dān)當(dāng)起拯救陽痿早泄的苦命男人的歷史使命的。以前鋪天蓋地的.廣告宣傳有一句話是做女人挺好，現(xiàn)在又街頭宣傳這男人挺棒，還真有點(diǎn)意思。這“挺棒”和“挺好”本是一個(gè)意思，但你細(xì)想，又大有不同。
“棒”作名詞用。辭典中有這樣解釋，同屬棍種，長約五尺，以堅(jiān)韌白蠟?zāi)局浦?。棒身兩端粗?xì)不一，一端粗可盈把，此端是握手處。往上愈細(xì)，頂端粗為八寸。棒的種類較多，僅《武經(jīng)》記載即有鉤棒、抓子棒、狼牙棒、杵棒、桿棒、大棒、夾鏈棒七種。當(dāng)然，在我們印象中，不得不提到具有浪漫主義特質(zhì)的神魔小說《西游記》中的孫悟空用來降妖除怪的“金箍棒”，它伸縮自如，可粗可細(xì)，變幻多端，實(shí)戰(zhàn)中更顯威風(fēng)，劈、崩、掄、把、掃、纏、繞、絞、點(diǎn)、撥、云、攔、挑、撩、掛、戳等無一不能。這些動(dòng)作也會(huì)讓成熟男女浮想聯(lián)翩的。中國人是喜歡用棒的，所謂“棒頭出孝子”，信奉對(duì)子女要實(shí)行嚴(yán)格的教育，才能教出成器的孩子。看來用棒都有些毒辣，讓人俯首聽命，或者消魂攝魂了，但如果亂用棒也招人嫌，比如“棒打鴛鴦”，硬要活生生拆散別人夫妻、情人，那是天大的罪過了。看來這棒也得保護(hù)好，當(dāng)用則用，不當(dāng)用則藏。
“棒”作量詞用。表示借助“棒”來實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作或事情所經(jīng)過的段落。如：奧運(yùn)圣火傳遞，一流帥哥跑第一棒。
“棒”作形容詞用。
1、是好、高超、健壯的意思，比如“棒極了”、“棒實(shí)”。
2、堅(jiān)硬、不柔軟，比如“棒硬”。
這棒與口腹享樂有關(guān)，比如川涼菜棒棒雞，將雞煮熟去骨，用棒將雞肉敲松，扯成絲，淋以麻醬、醋、糖、醬油、紅油、蔥花等調(diào)成的佐料。由于雞肉被棒敲松了，調(diào)味易于滲入，酸甜香辣，甚為可口。小孩子還喜歡的棒棒糠、棒冰，大人們喝酒唱吟的棒棒拳。
體育運(yùn)動(dòng)中有“棒球”，規(guī)則和用具都像壘球而稍有不同。場地比壘球的大。棒球運(yùn)動(dòng)使用的球，較壘球小而硬。
有一種東西叫記憶棒，指移動(dòng)存儲(chǔ)媒體。
還有一種東西叫“棒棰”，大概是捶打用的木棒。多在洗衣時(shí)用以捶衣。但在有些場合是指不開竅、不變通之人。
如果把“棒”重疊用，也可指人，比如“山城棒棒軍”。重慶別稱“山城”，人們出門即要爬坡上坎，商賈旅人的貨物行李搬運(yùn)，大都靠“棒棒”們完成?！鞍舭簟眰兛恐桓癜簟蓷l繩索尋找生活，他們等候在商場門口，競爭在車站旁邊，挑著超過自己體重的貨物，穿過車流，爬坡上坎，為自己的生計(jì)流著汗，為家人的希望拼著命，同時(shí)也為重慶遠(yuǎn)播著“山城棒棒軍”的威名。
生活中講排座次，尊老大，但這“棒”排序，那就得從第二排起走，當(dāng)然也至此結(jié)束。比如：“棒老二”，指那些粗野、做著搶劫殺人放火行徑，漂蕩江湖的土匪。還有就是指男人那玩意兒。
現(xiàn)在要說的男人挺棒，既指一種產(chǎn)品，又指男人那玩意兒——“棒老二”要能挺起來才好。因此作為一個(gè)男人那就得明白身體上有多少棒狀物值得開發(fā)，哪些需要加強(qiáng)訓(xùn)練，哪些需要強(qiáng)化保健，以求自由掌控，達(dá)到生猛永威、洶涌澎湃之境界。證明是一個(gè)男人，首先得有棒；做男人要牛，那就得昂首挺棒前進(jìn)了。
記敘性散文的特點(diǎn)篇七
小的時(shí)候，我的家住在小東關(guān)的航運(yùn)處家屬院里。它的南邊不遠(yuǎn)就是白河。那時(shí)候白河是一條自然的河流，很美麗。彎彎的河道，有的地方很淺，有的地方很深。漫漫的沙灘，有很多的小魚在游動(dòng)，還有很多的小貝殼。春天的時(shí)候，河里有很多的小蝌蚪在游啊游。我總是在那里看了很久很久，然后，再用瓶子裝了一些帶回家去養(yǎng)著，看看它們是怎樣變成青蛙的。河里的沙灘上很多的刺槐樹和葦子，我和小伙伴們經(jīng)常在那里打沙仗和捉迷藏，玩的開心極了。有的時(shí)候，我也一個(gè)人去哪里，在樹的底下捉一些在沙里生活的小蟲子或者是螞蚱，回到家里到小朋友那里去炫耀，告訴他們這是什么什么，是怎樣生活的，有什么樂趣，讓小朋友們聽得津津有味，欲罷不能，很是好玩。
在小的時(shí)候我是捉知了的高手，在父母不在家的時(shí)候，我找到一些白面，那時(shí)候白面是定量供給的，很少的。把他和成團(tuán)，然后在水里洗，一邊洗，一邊柔，很快就成了一團(tuán)面筋，它是很沾手的。用它去粘知了，一粘一個(gè)準(zhǔn)，絕對(duì)沒有錯(cuò)。然后再找到一根竹竿，把它放在竹竿的一頭，再用線繩把它綁緊，再找一塊樹葉沾一點(diǎn)水包上它，不讓它干了。干完了之后，就可以到河灘的樹林里去捉知了了。再捉知了的時(shí)候要靜悄悄的，又不然的話一有動(dòng)靜，它就飛走了，它的警惕性還是很高的。在看準(zhǔn)了知了的位置后，慢慢的把竹竿伸上去，對(duì)準(zhǔn)它的翅膀一摁就成了。知了這時(shí)再使勁的飛啊，叫啊，但怎么也飛不走了。我就把它拿了下來，撕斷它的翅膀，放進(jìn)籠子里就行了。就這樣一會(huì)兒的功夫，就能捉到很多的知了。我還有一手捉知了的絕活。有的時(shí)候，知了落在了小樹很低的位置上，根本不用竹竿子就能捉得到。我在遠(yuǎn)處看準(zhǔn)了它落在樹上的位置，然后，在遠(yuǎn)處慢慢的轉(zhuǎn)到小樹的后面，悄悄的走到樹的背后，用雙手在兩邊合攏過去，猛然間雙手捂過去，知了就在哀叫的聲中被捉住了。
好啊，很好啊。我屢試屢爽很得手，高興極了。就在一曲歌聲中回家了。捉了這么多的知了往哪里放哪。我小的時(shí)候，街上賣的冰棍是三分錢一個(gè)，吃完了以后，留下了一個(gè)小竹竿，就把它保存了下來。當(dāng)時(shí)的零花錢是很少的，想吃一個(gè)冰棍也是不容易的，想能到很多的小竹竿靠這個(gè)辦法是不行的，怎么辦，只有一個(gè)辦法，上街去撿，就這樣用了一兩年的工夫撿到了一百多根，很是高興極了。就用它編了一竹籠，把捉來的知了放進(jìn)去，用一個(gè)竹竿挑著，白天在院子里轉(zhuǎn)，炫耀著，晚上就放在床頭，一直到玩夠?yàn)橹埂Ｓ袝r(shí)候也給好朋友一只。就這樣心里美極了。
一到了春天，在河邊的空地上有很多的人在放風(fēng)箏，有各種各樣的。我特別喜歡有一種做成知了模樣的風(fēng)箏，不但樣子好看，而且它的兩只眼睛在風(fēng)的吹動(dòng)下，一刻不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)著，很是迷人的。我很想有一只這樣的風(fēng)箏?？墒俏覜]有錢。不能買一只，自己又不會(huì)做，只有一個(gè)辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看吧。后來我就自己做了一個(gè)最簡單的風(fēng)箏，六角風(fēng)箏，或者是用一張紙折一個(gè)簡單的風(fēng)箏，偷偷用媽媽的縫被子線在南邊的城墻高高的放著，高興極了。這時(shí)在藍(lán)天上有一只老鷹在盤旋著，它是不是看到了我的風(fēng)箏不知是何物，是不是它的美餐，它在偵察著，瞭望者，一直不肯離去。我高興極了，就對(duì)它說，你下來吧，這是我為你準(zhǔn)備的美餐，你快來吧。這時(shí)的天空中有了很多的風(fēng)箏，它們都在飛著飛著，就像天上開著的一朵朵美麗的花兒，點(diǎn)綴藍(lán)藍(lán)的天空，是我的心兒也飛向了天空，飛向了天的盡頭。我飛了。
到了夏天，天氣很熱，白河就成了我最好的避暑勝地，只要一有時(shí)間我就跳到了白河里，在哪里盡情的玩耍著，在一個(gè)回水的蕩子里把小魚趕進(jìn)去，然后就用沙子把它圍起來，再把里面的水放出來，小魚就跑不掉了，這時(shí)就用一個(gè)罐頭瓶子把小魚給裝進(jìn)去，有時(shí)也有很多的小蝦，把它們裝到一塊帶回家去養(yǎng)著，可是沒有多長時(shí)間，不知為什么，小魚就慢慢的死光了，很是心疼的。后來聽大人說是里面缺氧氣了。缺氧氣了？為什么那？小魚是在水里呀，水里也有氧氣呀，小魚也要氧氣嗎？真是奇怪，很是不明白的。后來上了學(xué)后，才慢慢明白這個(gè)道理的。在水的蕩子里，長了很多的水草，里面有許多的螞蝦，你只要把水草撈上來，就能捉到螞蝦。小螞蝦很有意思的，長長的胡須，尖尖的頭盔，很多的長腿。它有兩種運(yùn)動(dòng)的方法，一種是很多的長腿都在那里劃水，很好看的。一種是把腰一彎，然后突然地伸直，就像箭一樣彈了出去，速度是極快的。
一不小心就嚇你一跳的。小螞蝦很好養(yǎng)，只要有水草就行了。白河里還有一種魚叫沙爬。顧名思義就是它經(jīng)常趴在水底沙中，很容易捉的，用雙手一捧就行了。但它的身上顏色是和沙子的顏色是一樣的，不太辨認(rèn)。可你認(rèn)準(zhǔn)了，它就逃不掉的。小時(shí)候就只能捉這三種魚，它不用什么工具，用手就行了，很有意思的。天氣熱的時(shí)候，就和小朋友們一起在河里洗澡，游泳，打水仗。白河沙灘很多，只要不漲水，河水只有腳脖那么深，河里的沙子是很細(xì)的，走在上面軟軟的很是舒服的。在河里和小伙伴一起，互相撒沙子，互相潑水，打的是不開不交，難解難分，十分的開心。我的母親對(duì)我十分的擔(dān)心，不讓我一人下河。她總是把在門口，不讓我出去，我就找一個(gè)理由出去。只要一出門，撒腿就跑，我跑得十分的快，我母親是跟不上的。一到了河里就跳了下去，就再也不出來了。小時(shí)就是這樣，在大自然的懷抱里，我快樂的成長著，無憂無慮，吸取著它的營養(yǎng)，探索著未來，問訊這奧妙的世界，沒有煩惱，快樂極了。我陶醉了。
在小的時(shí)候。我最愛聽動(dòng)物的叫聲，青蛙，知了，蛐蛐，蟈蟈，還有很多的'小蟲子。那動(dòng)人的音樂，勾起了我無限的遐想。我要捉住它們，天天聽到它們的歌聲和它們之間的對(duì)話，我要聽懂動(dòng)物的語言，做一個(gè)動(dòng)物學(xué)家。知了是很好逮的，我一動(dòng)手就捉了一籠子的。白天它們唱了一天的歌。那晚上哪，我還要聽歌曲，那只好去捉蛐蛐了，河邊的樹林子里，草叢里，菜地里都有的。白天是不好捉的，容易被它們發(fā)現(xiàn)，就不容易捉了。黃昏和黑夜的時(shí)候，就容易多了，你就是在路燈下面，不費(fèi)什么力氣，就能捉到幾十只或者是幾百只，放到房子里面讓你聽個(gè)夠。但要捉上一只上等的蛐蛐，它能唱上好幾首曲子就十分的難了。一是不容易找到，二是不容易捉到的。為此，我有時(shí)在南陽轉(zhuǎn)了好多的趟數(shù)去尋找那個(gè)我向往的蛐蛐。大多的時(shí)候是找不到的，但也有捉到的時(shí)候。為此我興奮極了，到處在小朋友們間炫耀，也有時(shí)讓他們看上一眼。白天用一些豆角，辣椒，南瓜喂它吃飯，到了晚上的時(shí)候，激動(dòng)人心的時(shí)候就到了，那蛐蛐能叫四，五種不同的曲調(diào)，讓你聽得興奮異常，夜不能寐。特別是那種會(huì)拐彎叫聲更是好聽極了。我永遠(yuǎn)難忘的。
比蛐蛐唱得更好聽就是蟈蟈了，它是長在莊稼地里的，草叢里和菜地里沒有見過，所以我一直就沒有捉住過。這是一件很遺憾的事情。但這是可以彌補(bǔ)的，在街上可以買得到的。一只很精致的小籠子里住著一只蟈蟈。它長長的大腿，粗壯的身子，小小的腦袋上長著兩只長長地觸角，模樣子很是可愛的。它的叫聲又大又響，多遠(yuǎn)就能聽得到，很是響亮的。它的壽命也很長一些。不像蛐蛐，一個(gè)星期的時(shí)間就死了。它們在叫的時(shí)候，長腿和短腿把身子支起來，身上長的翅膀就快速地都動(dòng)起來，那動(dòng)聽的歌曲就唱了起來。我有時(shí)很仔細(xì)地聽著，認(rèn)真的分辨著，試圖從中揭示出來點(diǎn)什么?？墒牵徽撐矣卸啻蟮呐?，始終沒有成功地揭開動(dòng)物語言的秘密，但我從不后悔，我仍舊努力著。我在與這些小蟲子的相處之中，我和它們成了好朋友，懂得了如何和它們相處與交往，懂得了如何勞動(dòng)才能生存的道理，更懂得了互助互愛的道理。地球上的生物同在一個(gè)藍(lán)天下，相互依賴，相互生存，這就是自然的法則，這就是生存的法則。
。望著這個(gè)大力神，在它的身上插上一個(gè)木柱子，又在上面扯上一面帆，它就能在水中乘風(fēng)破浪，而且是逆水行駛。這對(duì)我來講就是一種魔力，一種神奇，我百思不得其解。雖說我的父親告訴過我船在水中行駛的原理，但我還是不太懂得，我感覺到的是有一種魔力在作怪，對(duì)的，一定是有魔力在作怪的。那么大的船，裝載了那么多的物品，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)就能推動(dòng)船前進(jìn)，我是怎么也不相信的。童年的天真與幼稚，生出了許多的笑話，讓人回想起來的時(shí)候感到非常的可笑。但我源于愛思考問題的本性卻在幼小的心靈中萌發(fā)了出來，也是我在認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)上找到了答案，是我在以后的成長道路上一步步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在生活道路的探索中讓我更加善于發(fā)現(xiàn)問題，善于思考問題，不盲從，堅(jiān)信于來源于實(shí)踐的真理。我堅(jiān)信于實(shí)踐出真理。真是善莫大焉。
記敘性散文的特點(diǎn)篇八
天賜園坐落于廣安東環(huán)路渠江岸邊，出城約10分鐘車程。不大，卻頗得一個(gè)“幽”字。無論你行程多么匆忙，一旦進(jìn)入園內(nèi)，都會(huì)不自覺地放慢腳步，甚至駐足不前，或拈花而嗅，或側(cè)耳傾聽，或凝眸細(xì)視，耗去你不少時(shí)光，寄情于其石、其徑、其林、其潭、其亭臺(tái)軒榭。
天賜園幽在其石。正如《天賜園賦》中所言：“山清水秀，異石成林”，石占了該園大量的篇幅，或壁立，或斜躺，或橫臥，或深藏于林間。不論其姿勢如何，亦不論其顯隱怎樣，全都苔痕碧綠，古意悠然。“斜石頭”經(jīng)滄桑歲月的洗禮，表面光滑如磨，不知誰便刻字其上，“天地人和”四個(gè)隸字飄逸靈動(dòng)，章法錯(cuò)落，顯見得乃書家所為。石面上鳥糞點(diǎn)點(diǎn)，落葉片片，刻痕里苔蘚蔓延，綠意盎然。人立其上，感受其幽，恍若置身世外；其靜，則如臥聽天籟?！白硎鄙厦?，枝柯橫蔽，篩碎一地陽光；藤蔓下垂，懸一幕古意。其下藏古窖一口，酒缸數(shù)甕，雖不聞酒香之濃烈，心卻早已醉了。園中異石眾多，“三公石”、“鎮(zhèn)園石”……不能一一列舉。石俱天然生成，毫無人工斧鑿之痕。石上生樹，樹蔽其石；石上生苔，斑駁其上。一脈清幽，讓人流連。
天賜園的幽，還在于其林。一如《賦》里所言，該園乃“依山就勢”建成，其林木種植，頗講究自然之趣，欲“就”一種清幽之“勢”。植株講究高低搭配，錯(cuò)落有致。高能蔽日，低能沒徑。石旁種樹，俱是黃果樹一類的高大喬木，能蔭蔽全石，為石上的石桌石凳們撐一方綠傘；石下植藤，任其攀緣而上，又懸垂而下，織一幕綠墻，寫滿墻詩意。芭蕉叢生處，有清泉淙淙；垂柳依依時(shí)，顯潭影幢幢。毛桃樹上，青果累累綴滿枝頭；梨樹林里，有鳥啄梨而食，見人不驚。
天賜園的幽，更在其潭。潭名“青石”，顧名而思義，乃潭周青石密布之意也。潭不大，水亦不深，卻引用的是活水。水從林間嘩嘩注入，又從缺口溢出，消失于密林之中。潭上架一座石砌拱橋，橋名“醉石”。似乎一切均與石有關(guān)。水潭形狀并不規(guī)則，岸亦未經(jīng)人工堆砌，仿佛多年以前，亂石之間就有這么一個(gè)水潭。如逢雨后，潭水微濁，常有釣手或蹲石上，或立橋頭，或藏樹下，支數(shù)莖魚竿，靜心守候。他們釣的是魚，你靜立他們身后，卻能釣滿眼的'山水，滿眼的詩意。
天賜園的幽，不僅在其天然，其人工斧鑿之處，亦可圈可點(diǎn)?！叭驮骸钡拇髿夤艠?，透著川東民居的獨(dú)特詩意。門前的石獅，院里的水缸，缸里溢出的泉水，似是無意，實(shí)則有心?！翱緺t”的樸拙簡約，則另有古意。一頂斗笠，一掛犁鏵，一圈竹籬，仿佛主人在刻意提醒客人，這是鄉(xiāng)下！園里的亭子，或建在石上，拾級(jí)而上，頗有登高望遠(yuǎn)的興致；或藏于林間，尋路而去，亦有問道于途的雅意。亭周空闊時(shí)，必囚鶯鳥于籠中，啁啾聲里，讓人忘卻建筑本身的突兀，只覺身在山間，心醉林泉。
天賜園的幽，還在于雅集的文士。這里是《廣安新報(bào)》讀者沙龍基地、“廣安音樂之聲”俱樂部的掛牌地，時(shí)不時(shí)便會(huì)聚一幫文人，或品茗賦詩，或吹拉彈唱。韻是古韻，詩是古詩，入耳如聞清泉滴落深潭，騁目則見佳人撲蝶花叢。如果湊巧，你還能偶遇一場露天音樂會(huì)，聽一曲《漁舟唱晚》，或者《千年風(fēng)雅》；看撫弦人美貌若花，一顰一蹙，一抬腕一拂弦，都仿若優(yōu)美的和弦，隨田田的荷葉律動(dòng)。逢此視聽盛宴，大呼不虛此行。
記敘性散文的特點(diǎn)篇九
去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準(zhǔn)備舉辦一次“家庭智力比賽”。暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著電視上主持人的樣子，走到臺(tái)上，清了清嗓子說：“現(xiàn)在，我宣布，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請紅方媽媽回答問題：什么叫文言文?請舉一個(gè)例子?！眿寢屄犃耍肓艘粫?huì)兒說：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩詞，例如《學(xué)弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學(xué)問或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無成。”我不禁鼓起了掌，說：“回答正確，給紅方加十分。”說完，便轉(zhuǎn)過身在黑板上紅字紅棉寫了個(gè)“加10”，“下面請藍(lán)方爸爸作題：兩只鵝同時(shí)放進(jìn)冰箱里，一小時(shí)后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么?”“嗯，這個(gè)嘛……”我見爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因?yàn)槟侵基Z不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍(lán)方減十分!下面是笑話比賽，無論說什么笑話都可以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分!”
話音剛落，媽媽便高高舉起了手說：“從前有個(gè)笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說他就那個(gè)遠(yuǎn)近聞名的笑話大王時(shí)，便要求他說一個(gè)字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說了一個(gè)屁字，那人不懂什么意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由你?！蔽衣犃耍滩蛔⌒α似饋?，就連媽媽的對(duì)手爸爸也笑了起來……最后，媽媽以二十分的優(yōu)勢大獲全勝，這個(gè)“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語文知識(shí)，又考了我們的智力，為家庭增添了無窮無盡的樂趣。
暑假敘事周記600字范文二：讀書趣事
說到讀書趣事，這讓我想到在書店發(fā)生的一件趣事。
那是在暑假的一天，天氣炎熱，太陽毫不吝嗇的把它那強(qiáng)烈的陽光灑向大地，空氣中彌漫著一股煩躁的氣息。這種天氣，我卻騎車到書店看書。到達(dá)目的地之后，我與往常一樣，走進(jìn)書店，拿起一本長篇小說二話不說的看了起來，我似乎走進(jìn)了書中，正在看一場精彩的戲劇，我也不由的為書中人物的喜怒哀樂而悲傷或開心，正是由于我看書有”忘我”的境界，我才有過尷尬的局面，每當(dāng)讀到我喜歡人物遇難時(shí)我總是會(huì)唉聲嘆氣，在安靜的書店里平時(shí)細(xì)小的嘆氣聲這時(shí)也不知怎地大了起來，坐在我旁邊的人驚異的看了我一下，我突然感到些不好意思，便故意低頭繼續(xù)看書，但又不一會(huì)兒再次走進(jìn)書中了。
時(shí)間不知不覺的流逝著，厚厚的書本在我本網(wǎng)手中呆了幾個(gè)小時(shí)，這書差不多也讀有四分之一去了，可還是依依不舍的繼續(xù)看下去，終于讀到人物克服了困難迎來了歡樂，我也跟著微笑起來，更是被那搞笑的語言和作者那精妙的寫作手法逗得“不亦樂乎”，最后還是不由自已的大笑起來，這下可就慘了，此時(shí)我的笑聲打破這安靜的氛圍，同在讀書的人不管遠(yuǎn)或近都聽得一清二楚，幾乎所有人都被我的笑死嚇得目瞪口呆，奇怪的眼神向我投來，還有些人對(duì)著我冷笑著，似乎都狠我的笑聲驚醒了他們。這種尷尬而有趣的場面我還是第一次看到，我也沒臉在讀下去了，放好書便開溜了，走時(shí)心里還想在看看書中接下來的精彩內(nèi)容，可我卻不得不走。
現(xiàn)在我終于承認(rèn)讀書是件好事的真理了，讀書的確給人的生活增添了不少樂趣。
暑假敘事周記600字范文三：碧浪池游玩記
盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切，就像從天上降下了一個(gè)火盆，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。我和任建宇約定下午去向往許久的碧浪池游泳。
碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進(jìn)碧浪池，眼前一片碧綠，藍(lán)天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語和水的拍打聲，匯成一曲美麗動(dòng)人的交響曲。這里有一個(gè)大池和一個(gè)小池，大池深不足兩米、長不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽光的照耀下泛出一道道銀光，藍(lán)白相間的池底分外醒目。小池長約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個(gè)人都淹沒了，而最淺的地方還無法觸及我的小腳丫呢!
偌大的游泳池里，我們一會(huì)兒游過去，一會(huì)兒游過來，像一條條穿梭的小鯽魚;一會(huì)兒自由式，一會(huì)兒游蛙式，像蛟龍過海，十分自在。實(shí)在累極了，就爬起來四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會(huì)兒。
最驚險(xiǎn)的時(shí)刻終于來了，只聽見全場一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來了!浪子來了!快點(diǎn)作好準(zhǔn)備!”碧浪從警界線涌了過來，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來。碧浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個(gè)浪頭沖過人群奔向終點(diǎn)——岸邊另一個(gè)浪頭也緊跟著沖了過來。我猛地被推出了5米多遠(yuǎn)，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個(gè)四腳朝天。后來我學(xué)聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對(duì)我束手無策了吧。”就在這時(shí)一個(gè)大浪子沖了過來，一下子把我倒拉了起來，真是驚險(xiǎn)萬分!
走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。
記敘性散文的特點(diǎn)篇十
熱愛文字，且耕耘不輟，在報(bào)刊雜志上發(fā)表過幾篇“豆腐塊”文章，嘗到了甜蜜蜜的滋味，于是，就更加堅(jiān)定了誓將文字進(jìn)行到底的決心，雖然也明白煮字不能療饑的道理。可就是有一點(diǎn)，我這點(diǎn)私塾水平，無論胸中對(duì)文字燃燒的火焰有多么的熱情熱烈，但仍然始終不得要領(lǐng)，感覺文字就像空中放飛的風(fēng)箏，遙不可及。心中的塊壘日益疊加，郁悶彷徨糾結(jié)與日俱增，雖然背負(fù)泰山的重壓，盡管透不過氣兒來，但仍然一根筋一條道地向著文學(xué)的道路摸著黑地徒步前進(jìn)，用心丈量。
天賜我福。無意在酷酷空間看到《中國》的身影，點(diǎn)開一看，旋即被那一篇篇唯美的文字地球引力般地吸引住了。于是，就像電影《畫壁》里的書生朱孝廉“幻由心生，浮生若夢”地一頭撞了進(jìn)去，進(jìn)入到了此處仙境。網(wǎng)友們的網(wǎng)名帶著仙氣兒撲面而來，隱身術(shù)更是讓人云山霧罩。不用說，大家都是來自祖國的四面八方五湖四海，相聚會(huì)集在這個(gè)頗似世外桃源綠野仙蹤的地方。我發(fā)現(xiàn)我一見鐘情喜歡上了這個(gè)神秘?zé)狒[的地方。雖然大家?guī)缀醵及炎约汗鼟兜膰?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，廬山難見真面目，我還是帶著原滋原味真實(shí)單位真實(shí)姓名真實(shí)照片報(bào)到了，《中國》很樂意很寬厚地接納收下了我這個(gè)遲到的同志。我開始在屬于我的空間土地上耕耘發(fā)文章。當(dāng)看到有幾十人以上讀過我的文章后，我心情愉悅得難以名狀；當(dāng)看到“審核通過”超過三位時(shí)，我就有了多收了三五斗的興奮；當(dāng)看到有人“推薦閱讀”時(shí)，我就有了激動(dòng)想掉淚的感覺；當(dāng)看到有人提讀幾個(gè)字、一句或兩句，我就有了朋友啊朋友，你在哪里呀想唱歌的快樂；但看到有人點(diǎn)評(píng)并提點(diǎn)小建議，我就有了想拜師的沖動(dòng)。
央視出了一道天下大問：你快樂嗎？這個(gè)問題似乎比哥德巴赫猜想還難。拋開生活瑣事不論，單看那蹭蹭上漲的房價(jià)，跟頭都不翻一個(gè)，直線飆升，你快樂嗎？若回答不快樂，顯然不是人家所要的正確答案，違背了人家的一片好意。若回答我快樂，問世人誰又能夠笑得出來。每個(gè)人都希望自己快樂，想盡辦法，讓自己的心靈好過些。文字給了我無窮的力量和快樂，在《中國》里，我的寫作得到了一定的提高。臨水軒主人看出了這點(diǎn)，他說幾天沒見，長本事了?。∧愕墓αβ仫@現(xiàn)出來了......我猶抱琵琶說，我自己也有這樣的微微感覺。這多得益于我常在里瀏覽瀏覽，不知不覺沾了些這里的仙氣兒，思維就活躍起來了。
網(wǎng)友的文字很是精彩絕倫，孟楊大哥的詩作日日常新，給人耳目一新的愉悅，他的戲曲戲說五題，其中的戲說《豫劇》：對(duì)話還算緊湊，唱腔總繞彎彎，旦角出聲說事，先繞舞臺(tái)半圈，如果遇到武斗，還得越嶺翻山。我看到當(dāng)時(shí)笑翻，我們河南是個(gè)戲曲大省，有很多傳統(tǒng)劇種，豫劇是主打劇目，也叫河南梆子，常陳崔馬閆桑等流派紛呈，老的少的都會(huì)哼幾句河南梆子。我打小就熱愛豫劇，我驕傲我是河南人。臨水軒主人的《在思想的樹林里流浪》系列的思想總結(jié)別具一格，散文《葦湖散記》系列也是落筆了得。我覺得他和孟楊大哥不分伯仲。還有個(gè)小弟弟拾荒雨季涼，他提醒大家《別做第二個(gè)孔乙己》?。∷@是好心，擔(dān)心大家光顧著煮字，不投入生產(chǎn)自救，混成像孔乙己那樣喝酒都要賒賬的落魄文人。我說不會(huì)的，現(xiàn)在的人誰有空有時(shí)間陪著孔乙己老先生在咸亨酒店喝酒嘮嗑吃茴香豆，整天忙碌得靈魂都找不著北。
在里呆久了，慢慢地就注意到，網(wǎng)友們?nèi)綦[若現(xiàn)，要么名字真實(shí)要么照片真實(shí)，要么文字透漏出些許本人消息。yy小姑娘從照片上看，很是活潑可愛，她喜歡“串門”，是個(gè)名副其實(shí)的人氣大亨，她的文章點(diǎn)擊率最高；海虹的'美人照一覽無余，她曾經(jīng)就讀過三所軍事學(xué)院和一所地方大學(xué)，極其勤奮努力，堪稱才貌雙全的典范；春暖花開的目光溫暖如春；婉約最是一低頭的溫柔；大海之子憨厚地對(duì)著大家笑著；笑看人生亭亭玉立地柔媚地淺笑，身后五顏六色的花紙傘好好漂亮哦！花語側(cè)面對(duì)著手中的一大束粉紅的花閉著眼睛陶醉不已，她的思戀如花；今生依夢慷慨地把她的酷酷號(hào)公布給大家；護(hù)士白蓮短發(fā)干練利落，在這個(gè)寒冷的冬季邊想邊唱，她可是個(gè)女漢子，頂著家里的半邊天；上善若水盤坐在大石頭上，眼望前方，淡定地，無為，而無所不為；劍客眼眸犀利，望梅花.凡心素裹；等等，不一而足，多多少少，都還是有跡可尋的。我喜歡網(wǎng)友們的文字和熱情，我們互相送溫暖送鼓勵(lì)。雖然，前一陣子，有些稍稍的“硝煙”，但很快，被大家共同進(jìn)步，營造和諧的思想所淹沒，又很快恢復(fù)了往日的寧靜和諧的局面。
嘟嘟嚕嚕地啰嗦了這么多，我現(xiàn)在該回答央視的問題了：你快樂嗎？我答：在《中國》里，我快樂。在《中國》里，我耕耘著我的耕耘，我快樂著我的快樂，我真的再想活五百年。五百年不太多，一萬年又太久，讓我們大家共同珍惜當(dāng)下，天天開心，快樂永久吧！
記敘性散文的特點(diǎn)篇十一
我的`同學(xué)xxx，他的學(xué)習(xí)成績很好，也很單純，我們都喜歡他。他又矮又胖，剪著一個(gè)平頭，長著一對(duì)明亮的大眼晴。他笑起來很可愛，好像還是幼兒園的小朋友。他學(xué)習(xí)很刻苦，每次作業(yè)都很認(rèn)真地完成，上課也很專心，在課堂上經(jīng)?？梢月牭剿浅錆M自信的回答。
他很單純，很容易“受騙”。有一次，我和他一起玩，他不小心打到了我，我想給他開個(gè)玩笑，就用手捂住眼睛假裝哭。他嚇得手無足措，用手摸著我的頭，連忙給我道歉說：“對(duì)不起，對(duì)不起……別哭呀，都是我不好！”我聽了忍不住笑著放下手說：“騙你的！”我們都笑了。
他有許多愛好，如看課外書、打羽毛球、乒乓球、籃球等。特別是乒乓球，他可是幾乎每天都堅(jiān)持打的，因此球技也不錯(cuò)。在年級(jí)乒乓球比賽中，他曾獲得第三名的好成績。
每次活動(dòng)時(shí)他玩起來可厲害了，總是玩得滿頭大汗！正像老師所鼓勵(lì)的：學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真，玩耍時(shí)要痛痛快快！他做什么事情都全副身心地投入，因此學(xué)習(xí)效率高。
他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
記敘性散文的特點(diǎn)篇十二
記敘文,是以敘述為主要表bai達(dá)方式,以寫人物的du經(jīng)歷和事物發(fā)展變zhi化為主要內(nèi)容的一種文體.
記敘文是用來dao描述事物的文章.時(shí)間,人物,地點(diǎn),事件的起因,經(jīng)過,結(jié)果是記事文的6要素,(或者四要素)..描寫物體的就要從運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體形態(tài)或變化上來說了.
記敘文寫作,是把自己的親身感受和經(jīng)歷,通過生動(dòng)、形象的語言,描述給讀者.
記敘文包括的范圍很廣,如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬于記敘文的范疇.
記敘文寫的是生活中的見聞,要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受.
總的說,以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文.
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當(dāng)議論和抒情.
記敘文有廣義與狹義之分.
寫作記敘文要做到一下幾點(diǎn)：
第一,要交代明白.無論記人記事,還是寫景狀物,一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果,否則文章就不完整.
第二,線索清楚.雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索,否則文章就會(huì)松散.
第三,人稱要一致.無論用第一人稱“我”記述,還是用第三人稱“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉(zhuǎn)換,否則就容易造成混亂.
記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分.它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體.
記敘文,是以敘述為主要表達(dá)方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體.說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁.它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性.說明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等.說明文的特點(diǎn)是“說”,而且具有一定的知識(shí)性.這種知識(shí),或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料,或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得,都具有嚴(yán)格的科學(xué)性.為了要把事物說明白,就必須把握事物的特征,進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性,即不僅要說明“是什么”,還要說明“為什么”是這樣.應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征,闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實(shí)質(zhì).
說明文的說明一定要有條理,說明的順序,是按照事物本身的條理和人的認(rèn)識(shí)規(guī)律來安排的.比如介紹景物,建筑,多是根據(jù)地理環(huán)境、方位布局來安排;介紹事物源出、演變,多是按照時(shí)間的先后順序來安排;闡述事理又多按照事物的邏輯順序來安排.總之,是按照一定的順序,由表及里,由實(shí)到虛,由分到合,由遠(yuǎn)及近,由淺到深,逐步闡述.有時(shí)為了使別人更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物,在某種情況下,只要不違背事物的特點(diǎn)、規(guī)律,也可以在順序上作某些調(diào)整.
說明是解說事物,剖釋整理的一種表達(dá)方法.對(duì)象不同,說明的重點(diǎn)和層次便不同.說明實(shí)體事物時(shí),一般要注意空間的位置;說明抽象事理時(shí),重在闡釋概念、特點(diǎn)、來源、結(jié)構(gòu)、種類、異同、比較、聯(lián)系和功能等.
說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識(shí)：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理.《中國石拱橋》屬于前者,它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征.《大自然的語言》屬于后者,文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識(shí).說明事物特點(diǎn)和闡明事理是說明文的兩種類型.
記敘性散文的特點(diǎn)篇十三
我又闖“禍”了！
事情是這樣的：在我們班里，一般的都是男女生搭配著同桌，而凡是男女生同桌的，在課桌的中間都有一道或是用小刀刻的“楚河”，或是有一條用粉筆明顯標(biāo)出的“漢界”。這是說，界線兩側(cè)，一邊是你的“領(lǐng)地”，另一邊則是我的“領(lǐng)地”，誰都要遵守“不許過界”的規(guī)則，否則……同時(shí)，又往往是男生首先向女生發(fā)出“警告”：注意，別過線！小心我的拳頭！當(dāng)然了，我也是發(fā)“警告”的男生之一。
說實(shí)話，我的同桌董麗華是個(gè)很文靜的女孩子，胖嘟嘟的臉蛋兒上，一雙大大的眼睛，右腮上的一個(gè)小酒窩，總是一跳一跳的，老是顯得笑瞇瞇的，學(xué)習(xí)好不說，能歌善舞，還是個(gè)很愿意幫助同學(xué)的好學(xué)生。所以，很得老師的待見。那時(shí)的我，很頑皮，不愛學(xué)習(xí)，貪玩兒得很，更有個(gè)上課愛說話的毛病。班主任老師為了能“限制”住我，就把她分配和我同桌。這位班主任是誰？我媽！
那一天下午的自習(xí)課。同學(xué)們都趴在桌上埋頭看書、寫作業(yè)，我更是急著要把作業(yè)做完，放學(xué)后好沒有“負(fù)擔(dān)”地去玩兒。教室里很靜，只聽到有書本翻閱的“沙沙”聲，和鉛筆在紙上寫字的“唰唰”聲。我媽時(shí)而在教室里走來走去，輕聲地解答同學(xué)們的疑問，時(shí)而坐在講臺(tái)旁邊的椅子上，批改學(xué)生的作業(yè)。忽然，一聲尖叫打破了教室的寂靜。我媽抬起頭來掃視了教室一眼，發(fā)現(xiàn)我的同桌小女生董麗華右手捂著左肘，趴在桌上“嗚嗚”地哭，而我卻仍在若無其事地寫著作業(yè)。我媽一看，頓時(shí)明白了事情的大概：肯定是她兒子――我，干的“好事”！便走到董麗華旁邊，低下頭，眼里帶著笑意親切地問她：
“董麗華，怎么了？”
董麗華只是哭，沒有回答。我媽先是掏出手絹給她擦了擦眼淚，然后轉(zhuǎn)向我，她的目光變得嚴(yán)厲了，臉上表情也嚴(yán)肅起來了，招呼我：
“小兵，你站起來！我問你，是不是你把同桌打哭了？”
我站起來，低著頭，低聲嘟囔著說：
“……她過線，碰了我，讓鉛筆把作業(yè)本都戳破了，我就用胳膊肘……”
“你就用胳膊肘使勁頂了你的同桌……”我媽沒說完，就轉(zhuǎn)身快步走上了講臺(tái)，“同學(xué)們，都停一下，咱們給這件事評(píng)評(píng)理，看到底是誰的錯(cuò)?！?BR> “董麗華先錯(cuò)！?！边@是平時(shí)和我要好的那幾個(gè)男生說的，聲音不大，顯得底氣不足。
“小兵錯(cuò)！”這是全體女生和余下的大部分男生說的，聲音很大，底氣十足。
我媽笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又用眼睛盯著我，讓我回答：“小兵，你自己說，是誰的錯(cuò)？”
我的頭低得更低了，但是，沒有回答。
“看來，同學(xué)們已經(jīng)有了正確的答案?！蔽覌尰仡^在黑板上寫了一個(gè)“家”字，“同學(xué)們，咱們這個(gè)班級(jí)，就像一個(gè)‘家’，你們就是這個(gè)‘家’的兄弟姐妹，老師就好比是你們的媽媽。在這個(gè)‘家’里，哥哥姐姐要處處關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹，弟弟妹妹也要尊敬哥哥姐姐。我給大家講過‘孔融讓梨’的故事，有什么事，大家要學(xué)會(huì)禮讓。先不說在課桌上劃線、刻記號(hào)損壞公物，那一條線或者是一個(gè)記號(hào)就把親情隔開了，也把我們和禮讓的.美德隔開了。大家說是不是啊？”
“是！”一聲整齊響亮的回答，震顫了我的心……
本來以為，放學(xué)回家以后，屁股上一定會(huì)狠狠地挨上幾巴掌的?？勺屛覒c幸的是，我媽看過我寫的作業(yè)以后，并沒有責(zé)罰我，只是把我叫到面前，又跟我講了要團(tuán)結(jié)同學(xué)的道理。最后，摸著我的頭語重心長地說：“小兵，你是個(gè)大男孩兒了，馬上要上中學(xué)了，在班里要幫助媽媽做工作才對(duì)?！?BR> 那天晚上，我破天荒地沒有出去“瘋”，乖乖地坐在我媽的對(duì)面看書。時(shí)不時(shí)地瞟一眼我媽，她是那么聚精會(huì)神地在寫教案，桌子上那杯本來冒著裊裊熱氣的開水，熱氣早已不見了，可她卻一動(dòng)也沒動(dòng)。我悄悄地拿著暖壺往杯里加了點(diǎn)熱水，“嘩啦嘩啦”的倒水聲驚動(dòng)了我媽，她抬起頭沖我笑了笑，端起水杯“咕嘟咕嘟”喝了兩大口，放下杯子，又繼續(xù)寫了起來。
我默默地看著我媽，突然在她黝黑的黑發(fā)間發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，淚水濕潤了我的眼簾……我在心里對(duì)她說：“媽媽，您太累了！您放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的！”
第二天，我向同桌的董麗華道了歉。我和其他男生在課桌上劃出的“楚河”“漢界”也悄然間統(tǒng)統(tǒng)消失了。
這件事，雖然已經(jīng)過去了將近六十年，但卻一直清晰地存在我的記憶里。
記敘性散文的特點(diǎn)篇十四
俗話說，人看從小，馬看蹄爪。項(xiàng)羽的有志向，便有了后來的“取而代也”。也正因?yàn)閷W(xué)書、學(xué)劍皆不成。還偶存婦人之仁。那么，飲恨烏江，亦非偶然了。
當(dāng)然，我們可以將成王敗寇歸諸命運(yùn)一說。然人有三不知。不知前世，不知未來，睡著了不知……一個(gè)尚且不知明日究竟何日的人，在沒有被蓋棺定論前，又怎么知曉命運(yùn)為何物呢。
我以為，一個(gè)想功成名就的人士，起碼應(yīng)當(dāng)具備這么幾個(gè)先天條件。
一是“天賦”。二是“根基”。三是“平臺(tái)”。
根基。即父母輩所在的階層。如果一個(gè)家庭，連溫飽都不能維系，父母又無“遠(yuǎn)識(shí)”。或者說還天生愚鈍魯莽，整天言傳身教于后代“渾渾噩噩”，歪脖子樹做犁頭之類的歪門邪道。即使后輩中一籠雞兒叫了一個(gè)，恐怕也屬于個(gè)例吧。
我們說詩書濟(jì)世長。即講究的是“根基”綿延下的門第。
說人看從小。仿佛還應(yīng)該再拿一個(gè)段子作例：
這個(gè)段子盡管牽強(qiáng)，但仿佛還是與志向多少有些關(guān)聯(lián)。那么，少無志向之人又當(dāng)何為呢？
例如鄙人吧。
記得在老房子的時(shí)候。一天，小姐姐問我，長大你想干什么？她提示了諸如工人，農(nóng)民，科學(xué)家，工程師，畫家等等等等。由于自身的無志向，統(tǒng)統(tǒng)被我搖頭否決……結(jié)果，到后來，我當(dāng)過農(nóng)民，照相匠，工廠小職員，交警隊(duì)“槍手”，即使現(xiàn)在做小本生意，也只能勉強(qiáng)算一個(gè)濫竽充數(shù)的副手……如果只用四個(gè)字歸納，那么，“閑雜人員”一詞，是比較貼切的。
一娘養(yǎng)九子，九子不像娘。這句話原本指子女們的性格、性情。但亦可附會(huì)為娘的“期冀”。為娘的手心手背都是肉，怎么不希望自己的孩子個(gè)個(gè)都好呢。
然，九子不像娘就很有點(diǎn)命運(yùn)弄人了。從我自身來看。乖蹇階段僅限于兒時(shí)。自省事起，自以為還是比較的日三省吾身的。但是少無志向且陰差陽錯(cuò)，成就了今天的自己。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感。常識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，何如平安一生，健康一世呢。不是嗎？
記敘散文：
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