心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
教育第七講心得體會(huì)篇一
回首黨的歷史，我們能夠發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，都伴隨著黨的思想理論的重大創(chuàng)新。而這一創(chuàng)新，往往成為推動(dòng)黨的工作和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在黨的一系列創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)入了2019年，第七次中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議全面部署“不忘初心、牢記使命”主題教育。在主題教育的第七講中，我們更加深入地學(xué)習(xí)了一定從“全面深化改革取得的歷史性成就”中認(rèn)識(shí)到的問題，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“不忘初心、牢記使命”的重要性。
第二段：主體
在第七講主題教育中，我們深入學(xué)習(xí)了全面深化改革取得的歷史性成就的重要性。在前幾次主題教育的講座中，我們一直在集中學(xué)習(xí)黨的歷史發(fā)展和黨的使命，并展望了中國(guó)特色社會(huì)主義的全面建設(shè)。而這一次的主題教育，我們開始思考一些更深層次的問題，并提出了一些更具體的解決方案。我們知道，全面深化改革是黨中央作出的重大決策，也是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要舉措。在這個(gè)過程中，我們要以高度的責(zé)任感、使命感，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總體要求、掌握其中核心內(nèi)容，創(chuàng)造性思考，切實(shí)做好主題宣講和教育。
第三段：主要內(nèi)容
主題教育第七講中，我們知道全面深化改革取得的歷史性成就不是輕易得到的。它需要我們加強(qiáng)自主創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。此外，還需要構(gòu)建相應(yīng)的制度體系，將黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。在實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)圍繞民生問題，深入探討解決方案。同時(shí)，在加強(qiáng)宏觀調(diào)控的同時(shí)，更應(yīng)重視細(xì)節(jié)管理，以避免宏觀政策出現(xiàn)失誤?？傊嫔罨母锶杂泻荛L(zhǎng)的路要走，需要我們圍繞中心任務(wù)，持續(xù)發(fā)力。
第四段：個(gè)人思考
在探討完全面深化改革取得的歷史性成就的過程中，我感受到了黨的先進(jìn)性和偉大性。站在一個(gè)普通的人的角度，我也深刻地意識(shí)到了自己在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所享有的福利和改革成果。我們不能忘記中國(guó)特色社會(huì)主義的改革開放，也不能忘記黨的歷史使命。我們生活在一個(gè)好的時(shí)代，要有責(zé)任感、使命感，為國(guó)家社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在主題教育第七講中，我意識(shí)到，我們要始終保持開放和自信，做到崇尚共享、擁抱多元、創(chuàng)新實(shí)踐、互相鼓勵(lì)。
第五段：結(jié)束語
主題教育第七講給我們帶來了很大的啟示，讓我們更深刻地意識(shí)到了“不忘初心、牢記使命”的重要性，讓我們做到知行合一，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的身份，愛黨愛國(guó)，在我們自己的崗位、自己的工作上貢獻(xiàn)出我們的力量。
教育第七講心得體會(huì)篇二
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。
現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣，剛開始對(duì)學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語言。通過這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，慢慢地她對(duì)英語也不再排斥，成績(jī)也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。
小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的.天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對(duì)她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。
對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教育第七講心得體會(huì)篇三
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒歡樂生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完善無缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信念不足。
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信念對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才能便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！?BR> 所以說，自信，是人生最珍貴的財(cái)寶。國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才能突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查，創(chuàng)造他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信念的培育在她的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)當(dāng)尤為重要。就孩子自信念的培育，我主要實(shí)行了以下幾種方法：
父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛說出來，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：假如她長(zhǎng)成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個(gè)問題時(shí)，我沒有直接告知她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子。過了一段時(shí)間，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個(gè)故事，我讓女兒明白，無論她長(zhǎng)得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛最漂亮的。
女兒上學(xué)后，又開頭擔(dān)憂要是學(xué)習(xí)成果不好怎么辦？常常會(huì)問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告知她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你仔細(xì)了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會(huì)為你喝彩！
女兒從小就寵愛唱歌，記性也特別好，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開頭邊唱邊跳了。有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們創(chuàng)造女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就激勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參與昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不行整理，什么場(chǎng)合都情愿唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說特別想?yún)⑴c中心電視臺(tái)的珍寶一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她布滿自信的對(duì)我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣關(guān)心老師管理班級(jí)。
孩子在成長(zhǎng)中需要?jiǎng)?chuàng)造，需要確定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去觀賞。孩子的愛好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子傲慢，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把共性表現(xiàn)出來，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她傲慢的說一聲：“你真棒！”
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說：她對(duì)語文的愛好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛好只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對(duì)我說：“媽媽，今日丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問：“為什么？”她說：“我也不知道，可能是我上課仔細(xì)吧?！蔽易ゾo說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可肯定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)憂的問我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，確定覺得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛好還特別大呢！”她仔細(xì)的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必需讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了?！痹谖覀兒屠蠋煹募?lì)下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也慢慢的大了起來。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就快樂地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一班級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱忱勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸仔細(xì)批改，看看她有沒有進(jìn)步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又?duì)我說：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗龘?dān)當(dāng)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信念，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。
一個(gè)擁抱親吻，一句激勵(lì)的話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后，就特別期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她創(chuàng)造沒有自己的名字，女兒的自信念受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬷遥骸皨寢?，我覺得我學(xué)習(xí)也挺仔細(xì)的呀，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是老師不寵愛我？”
我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過程太順當(dāng)，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒有挫折，但必需準(zhǔn)時(shí)和正確的.引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折戰(zhàn)勝。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不寵愛你，確定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠樂觀？”由于女兒是一個(gè)追求完善做事過于慎重的孩子，所以我在和劉老師的溝通中，知道女兒上課回答問題不是很樂觀，總是自己感覺能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。
聽女兒這么一說，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說：“是呀，雖然你上課仔細(xì)，作業(yè)也很仔細(xì)，但回答問題不夠樂觀大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是當(dāng)心慎重，怕老師說她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問老師，我趁機(jī)說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，確定影響入隊(duì)。”
女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起士氣，去問劉老師她沒能入隊(duì)的緣由，當(dāng)劉老師和氣的告知她“要入隊(duì)，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要關(guān)心其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊(duì)不是老師不寵愛，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說：“看劉老師給了你一個(gè)關(guān)心同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì)，媽媽信任你會(huì)做好的！”有了老師和父母的激勵(lì)，女兒也很快樂，小本子上仔細(xì)的記錄著每天小組成員交作業(yè)的狀況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加歡樂和自信。
以后每天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來樂觀等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時(shí)是不是樂觀了，關(guān)懷班集體有沒有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問老師他在學(xué)校的狀況。確定是自我感覺特別好，果真，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來樂觀多了。
再后來，老師支配她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任特別重大，自己在班集體中的作用也特別重要。她可以關(guān)心大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于勝利的示意，恐怖源于失敗的示意。人樂觀的的示意一旦形成，就猶如風(fēng)帆會(huì)助你勝利；相反，消極的心理示意形成，又不能準(zhǔn)時(shí)消退，就會(huì)影響一生的勝利。
自信念的培育不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的親密協(xié)作，持之以恒。雖然女兒目前的自信念距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我信任只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我信任大家還有很多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望全部的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向歡樂！飛向勝利！
教育第七講心得體會(huì)篇四
教育是人類社會(huì)中非常重要的一個(gè)部分，它不僅關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的未來發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力，更與每個(gè)人的生命發(fā)展和成就密切相關(guān)。傳統(tǒng)教育是現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)和衍生，其思想和方法對(duì)現(xiàn)在的教育仍有很大的影響。在《傳統(tǒng)教育》第七集中，我們可以看到傳統(tǒng)教育在發(fā)展過程中各種形態(tài)和面臨的各種困境及其啟示，我的心得體會(huì)如下。
一、傳統(tǒng)教育中的“應(yīng)試教育”難題
《傳統(tǒng)教育》第七集里，對(duì)應(yīng)試教育的討論格外引人深思。這是傳統(tǒng)教育中一個(gè)非常普遍而又困擾今人的教育問題。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)既是學(xué)生入學(xué)晉升的基礎(chǔ)，又是教師評(píng)職、獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是學(xué)校聲譽(yù)、排名的重要指標(biāo)，所以應(yīng)試教育難以避免。但這種模式存在的負(fù)面影響也廣泛而深遠(yuǎn)。學(xué)生應(yīng)試壓力巨大、學(xué)習(xí)興趣和能力得不到有效的發(fā)掘和提升，教師只追求短期的知識(shí)輸出而很難關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
二、傳統(tǒng)教育中強(qiáng)調(diào)的“素質(zhì)教育”
在應(yīng)對(duì)“應(yīng)試教育”的危害時(shí)，我認(rèn)為“素質(zhì)教育”是一個(gè)可行的路徑。素質(zhì)教育，可以讓教師和家長(zhǎng)更注重學(xué)生的能力和興趣的培養(yǎng)，不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)試成績(jī)，更要著眼培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。今天的社會(huì)，有著越來越多不同領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)要求也逐步升高。我們的教育，如果能通過素質(zhì)教育培養(yǎng)具有學(xué)科知識(shí)技能和綜合素質(zhì)的個(gè)體，那么就能更好地滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。
三、傳統(tǒng)教育中的“道德教育”
道德教育應(yīng)該是任何一種教育中價(jià)值優(yōu)先的重要方向之一。在教育的過程中，灌輸良好的道德觀念和行為習(xí)慣，既是教師和家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校、社會(huì)的必須履行的職責(zé)。道德教育的精髓，是以做人和待人為主要目標(biāo)，弘揚(yáng)美德、排斥陋習(xí)，從而有助于學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和人生追求，培養(yǎng)自身的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
四、傳統(tǒng)教育中的“沉溺困境”
在《傳統(tǒng)教育》第七集中存在著一個(gè)比較嚴(yán)重的信息碎片化的問題，即學(xué)生審美能力下降，沉溺于游戲、手機(jī)等娛樂、通訊工具中，而忽略了正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)此，如果讓學(xué)生好像沒有“禁不住誘惑”一樣陷入某種“困境”之中，這樣的“困境”大概是讓他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離學(xué)習(xí)，這也是教育工作者應(yīng)該關(guān)注的重要問題。
五、傳統(tǒng)教育中的“啟示”與“改進(jìn)”
《傳統(tǒng)教育》的第七集中，對(duì)傳統(tǒng)教育的歷程和文化、精神、價(jià)值進(jìn)行了較為完整的剖析和探索。一方面，這個(gè)過程讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)；另一方面，同時(shí)也讓我看到了關(guān)于傳統(tǒng)教育現(xiàn)況的一些重要問題。面對(duì)種種困境與挑戰(zhàn)，我們不能簡(jiǎn)單地否定過去，也不能盲目地贊美現(xiàn)在，必須充分發(fā)揮歷史經(jīng)驗(yàn)的作用，把握新時(shí)代變革的機(jī)遇，進(jìn)一步完善現(xiàn)代教育，使之更貼近學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需求，打造富有現(xiàn)代性和人文情懷的教育體系。
總之，在傳統(tǒng)教育的影響下，今天的教育也都能享受到多種多樣的機(jī)遇和選擇。應(yīng)試教育、素質(zhì)教育、道德教育都是我們要關(guān)注和探索的問題。也希望我們以此為起點(diǎn)去研究、改進(jìn)和創(chuàng)新，努力營(yíng)造一個(gè)更為良好的教育生態(tài)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和富有社會(huì)意義的未來。
教育第七講心得體會(huì)篇五
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
教育第七講心得體會(huì)篇六
本次觀看的“傳統(tǒng)教育”第七集引導(dǎo)了我思考教育模式的變革。在以往的傳統(tǒng)教育中，教師是學(xué)生知識(shí)的唯一來源，在此過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神被削弱。隨著教育的普及，越來越多的人開始意識(shí)到傳統(tǒng)教育模式的弊端，渴望創(chuàng)新教育模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲，這正是現(xiàn)代教育的方向。
第二段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性
現(xiàn)代教育提倡的自主學(xué)習(xí)模式充分利用了學(xué)生自身的思考力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課程，掌握學(xué)科核心概念和能力，并促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考和探究。不斷探究，學(xué)生將更好地了解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵并為實(shí)際生活中的問題提供解決方案。
第三段：教師的重要性
雖然現(xiàn)代教育鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，但教師在這個(gè)過程中的作用依然非常重要。教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生視為幫助他們發(fā)揮自己潛力的成長(zhǎng)的種子。通過開放的對(duì)話、獨(dú)特的教學(xué)方法和資源分享，教師可以幫助學(xué)生提升他們的學(xué)習(xí)技能和自我認(rèn)知能力。
第四段：好學(xué)者自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式中，好學(xué)者被賦予了通往知識(shí)的更加自由的道路。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，開展自我學(xué)習(xí)，探究不同的話題并與其他學(xué)生分享自己的見解。通過分享可以讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，從而創(chuàng)新，這樣的自主學(xué)習(xí)才是真正的創(chuàng)造性思維。
第五段：結(jié)語
總之，觀看“傳統(tǒng)教育第七集”，學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育思想。傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能再滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，因此創(chuàng)新教育才是未來的方向。此外，自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)學(xué)生，我會(huì)不斷探索、思考和創(chuàng)新，成為更好的自己。
教育第七講心得體會(huì)篇七
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的'人。誠實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
教育第七講心得體會(huì)篇八
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，而家庭教育則是培養(yǎng)孩子良好品德和發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵。在家庭教育的重要性上，我一直有著清醒的認(rèn)識(shí)。為了提升自己的育兒能力，我主動(dòng)報(bào)名參加了家庭教育課程。此次課程中，我深深感受到了課程的獨(dú)特魅力和教育的深遠(yuǎn)影響。
第二段：課程設(shè)計(jì)
第七期的家庭教育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，包括親子溝通、家庭紀(jì)律、孩子情緒管理等多個(gè)方面。課程通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，使我們能夠更好地理解和掌握家庭教育的核心理念和實(shí)踐方法。尤其是通過與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。
第三段：親子溝通的重要性
親子溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，如何正確表達(dá)情感、傾聽孩子的內(nèi)心想法。通過課堂上的互動(dòng)性討論和老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我更加明白了傾聽的力量和有效溝通的重要性。我決定用更多的耐心和理解去與孩子交流，慢慢建立起一種互相尊重和信任的關(guān)系。
第四段：家庭紀(jì)律的建立
良好的家庭紀(jì)律是家庭教育中不可或缺的一部分。孩子需要有穩(wěn)定的規(guī)則和秩序，才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的家庭紀(jì)律、如何正確執(zhí)行紀(jì)律。我深刻體會(huì)到，家庭紀(jì)律不僅是對(duì)孩子的約束，也是對(duì)自己的規(guī)范。我決定在家庭中營(yíng)造和諧的氛圍，做一個(gè)有紀(jì)律、有規(guī)劃的家長(zhǎng)。
第五段：孩子情緒管理的培養(yǎng)
在成長(zhǎng)過程中，孩子的情緒管理能力是非常重要的。通過課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子情緒的重要性以及如何幫助孩子有效地管理情緒。我學(xué)會(huì)了傾聽孩子情感，理解自己的孩子，正確引導(dǎo)孩子處理情緒。我希望能夠成為理解孩子的朋友，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)正確表達(dá)和處理情緒。
結(jié)尾段：
通過參加家庭教育課程，我深深感受到了家庭教育的重要性以及課程對(duì)我的啟迪和幫助。在今后的育兒過程中，我將更加注重和孩子的溝通和交流，積極營(yíng)造有紀(jì)律和和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
教育第七講心得體會(huì)篇九
黨史教育第七期是我們廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史的一次重要機(jī)會(huì)。通過參與本期的黨史教育活動(dòng)，我們進(jìn)一步深化了對(duì)黨的發(fā)展歷程、黨的指導(dǎo)思想、黨的作風(fēng)和黨的建設(shè)等方面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)黨的忠誠度和黨的事業(yè)的責(zé)任感。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在本期黨史教育活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的發(fā)展歷程是我們黨的寶貴財(cái)富。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到我們黨是革命的先鋒隊(duì)，是人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的發(fā)展從艱苦卓越的斗爭(zhēng)中走過，每一次勝利都是以無數(shù)烈士的犧牲和無數(shù)黨員干部的辛勤努力為基礎(chǔ)的。我們要倍加珍惜黨的發(fā)展歷程，牢記黨的初心使命，以更大的決心和勇氣投身于黨的事業(yè)中去。
其次，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深刻領(lǐng)悟到黨的指導(dǎo)思想是我們進(jìn)行工作的根本遵循。我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等的升華和發(fā)展。學(xué)習(xí)黨史可以讓我們更好地了解這些指導(dǎo)思想的核心要義和實(shí)踐動(dòng)力，有助于我們?cè)诠ぷ髦懈玫刎瀼芈鋵?shí)黨的路線方針政策。在今后的工作中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，時(shí)刻保持思想上的高度一致。
再次，黨的作風(fēng)是黨的生命線。在黨史教育中，我們學(xué)習(xí)了黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性。黨的作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎黨的形象和威信。我們要廉潔奉公，自覺作為，轉(zhuǎn)變好作風(fēng)，切實(shí)提高黨的作風(fēng)建設(shè)水平。只有增強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)的自覺性，才能讓黨始終保持先進(jìn)性和純潔性，始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)。
最后，黨的建設(shè)是黨的事業(yè)發(fā)展的保障。通過黨史教育，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)是我們黨的重要任務(wù)。黨的建設(shè)要始終堅(jiān)持黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。我們要提高黨的建設(shè)質(zhì)量，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和群眾工作，努力建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總之，黨史教育第七期是一次深入學(xué)習(xí)黨史、堅(jiān)定信仰、明確方向的重要機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)黨史，我們對(duì)黨的發(fā)展歷程、黨的指導(dǎo)思想、黨的作風(fēng)和黨的建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我要堅(jiān)定信仰，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠度，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和偉大復(fù)興的中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)而努力奮斗！
教育第七講心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代教育第七章的學(xué)習(xí)中，我深深感悟到了教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的重要性。我們是幸運(yùn)的一代，可以生活在現(xiàn)代教育的時(shí)代，接受最好的教育資源和管理理念。現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)心和重視，也需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，適應(yīng)時(shí)代的變化。下面我將從教育的目標(biāo)、教師的角色、學(xué)生的參與以及家庭教育等方面展開論述，以期形成一篇連貫的文章。
首先，現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這一點(diǎn)在現(xiàn)代教育第七章中得到了明確的說明?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)不再局限于知識(shí)的傳授，更加關(guān)注學(xué)生的全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這更好地適應(yīng)了社會(huì)的需求，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，教師在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。如何成為一名優(yōu)秀的教師，是現(xiàn)代教育第七章中著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋中探索和成長(zhǎng)?，F(xiàn)代教育提倡多元化的教學(xué)手段，要求教師具備專業(yè)知識(shí)，并且能夠刺激學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的潛能。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
再次，學(xué)生的參與是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。在現(xiàn)代教育第七章中，我們可以看到學(xué)生在教育過程中的積極參與和自主發(fā)展的重要性。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)接受教育的對(duì)象。他們需要發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代教育倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，通過互動(dòng)和合作的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
最后，現(xiàn)代教育需要與家庭教育相結(jié)合，形成教育的合力。家庭是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，在現(xiàn)代教育中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)代教育第七章中對(duì)于家庭教育的強(qiáng)調(diào)也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好家庭教育的角色，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。與學(xué)校形成緊密的聯(lián)系，形成教育的共同體，為孩子的成長(zhǎng)提供有力的支持和引導(dǎo)。
總結(jié)起來，現(xiàn)代教育第七章給予了我很多啟示和感悟。我們應(yīng)該明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師是教育的中堅(jiān)力量，學(xué)生的發(fā)展需求得到了充分的關(guān)注，家庭教育是教育的重要組成部分。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的最大價(jià)值。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該積極參與現(xiàn)代教育，不斷提高自己，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
教育第七講心得體會(huì)篇十一
隨著國(guó)家的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)黨，對(duì)于黨員干部的黨性修養(yǎng)和歷史使命感提出了更高的要求。為了提高黨員干部的歷史素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，黨史教育第七期于近期開展。在參加黨史教育第七期之后，我深感到對(duì)黨史知識(shí)和共產(chǎn)黨員的使命有了更為深刻的理解。本文將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，分別是黨史教育的重要意義、學(xué)習(xí)黨史的心得感悟以及如何將黨史學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作實(shí)踐中。
首先，黨史教育的重要意義不可忽視。黨史教育是回顧黨的發(fā)展歷程、學(xué)習(xí)黨的理論和歷史經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是如何由一個(gè)小小的政治團(tuán)體發(fā)展成為歷史舞臺(tái)上最大的政黨，并取得眾多輝煌的成就。黨史教育不僅可以增強(qiáng)黨員干部的歷史自豪感和使命感，還可以幫助我們認(rèn)識(shí)并改正過去在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。通過黨史教育，我們不僅應(yīng)銘記前輩們?yōu)榱它h和人民的奮斗，更應(yīng)通過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的使命感。
其次，我在學(xué)習(xí)黨史中有了一些心得體會(huì)。首先，我們要重視對(duì)黨史的持續(xù)學(xué)習(xí)。黨史并非僅僅學(xué)習(xí)一段時(shí)間就可以掌握的知識(shí)，而是要通過持續(xù)學(xué)習(xí)來深入理解和領(lǐng)悟。在學(xué)習(xí)中，我們需要堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，將黨史中的理論與自身工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷思考和總結(jié)。其次，我們要注重學(xué)習(xí)的深度和寬度。深度學(xué)習(xí)是通過研讀黨史經(jīng)典著作，深入理解黨的思想和理論；寬度學(xué)習(xí)是通過多種渠道獲取黨史知識(shí)，如電視、書籍、紀(jì)錄片等。
最后，我們要將黨史學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作實(shí)踐中。黨史教育的目的是為了激勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵岣咦晕?，為人民的利益和福祉做出更大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該將學(xué)到的黨史知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，把理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。例如，我們可以通過學(xué)習(xí)黨史，了解到中國(guó)共產(chǎn)黨一直強(qiáng)調(diào)黨建先行、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，這就要求我們?cè)诠ぷ髦凶⒅攸h建工作，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，確保黨的基層組織的活力和凝聚力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)總結(jié)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將黨史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與我們的實(shí)際情況相結(jié)合，深入調(diào)研、創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身的工作能力。
綜上所述，黨史教育第七期對(duì)于我們提高黨性修養(yǎng)和歷史使命感具有重要意義。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深刻認(rèn)識(shí)到黨的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了我們?yōu)槿嗣穹?wù)的信心和決心。我們要重視對(duì)黨史的持續(xù)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于工作實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
教育第七講心得體會(huì)篇一
回首黨的歷史，我們能夠發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，都伴隨著黨的思想理論的重大創(chuàng)新。而這一創(chuàng)新，往往成為推動(dòng)黨的工作和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在黨的一系列創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)入了2019年，第七次中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議全面部署“不忘初心、牢記使命”主題教育。在主題教育的第七講中，我們更加深入地學(xué)習(xí)了一定從“全面深化改革取得的歷史性成就”中認(rèn)識(shí)到的問題，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“不忘初心、牢記使命”的重要性。
第二段：主體
在第七講主題教育中，我們深入學(xué)習(xí)了全面深化改革取得的歷史性成就的重要性。在前幾次主題教育的講座中，我們一直在集中學(xué)習(xí)黨的歷史發(fā)展和黨的使命，并展望了中國(guó)特色社會(huì)主義的全面建設(shè)。而這一次的主題教育，我們開始思考一些更深層次的問題，并提出了一些更具體的解決方案。我們知道，全面深化改革是黨中央作出的重大決策，也是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要舉措。在這個(gè)過程中，我們要以高度的責(zé)任感、使命感，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總體要求、掌握其中核心內(nèi)容，創(chuàng)造性思考，切實(shí)做好主題宣講和教育。
第三段：主要內(nèi)容
主題教育第七講中，我們知道全面深化改革取得的歷史性成就不是輕易得到的。它需要我們加強(qiáng)自主創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。此外，還需要構(gòu)建相應(yīng)的制度體系，將黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。在實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)圍繞民生問題，深入探討解決方案。同時(shí)，在加強(qiáng)宏觀調(diào)控的同時(shí)，更應(yīng)重視細(xì)節(jié)管理，以避免宏觀政策出現(xiàn)失誤?？傊嫔罨母锶杂泻荛L(zhǎng)的路要走，需要我們圍繞中心任務(wù)，持續(xù)發(fā)力。
第四段：個(gè)人思考
在探討完全面深化改革取得的歷史性成就的過程中，我感受到了黨的先進(jìn)性和偉大性。站在一個(gè)普通的人的角度，我也深刻地意識(shí)到了自己在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所享有的福利和改革成果。我們不能忘記中國(guó)特色社會(huì)主義的改革開放，也不能忘記黨的歷史使命。我們生活在一個(gè)好的時(shí)代，要有責(zé)任感、使命感，為國(guó)家社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在主題教育第七講中，我意識(shí)到，我們要始終保持開放和自信，做到崇尚共享、擁抱多元、創(chuàng)新實(shí)踐、互相鼓勵(lì)。
第五段：結(jié)束語
主題教育第七講給我們帶來了很大的啟示，讓我們更深刻地意識(shí)到了“不忘初心、牢記使命”的重要性，讓我們做到知行合一，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的身份，愛黨愛國(guó)，在我們自己的崗位、自己的工作上貢獻(xiàn)出我們的力量。
教育第七講心得體會(huì)篇二
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。
現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣，剛開始對(duì)學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語言。通過這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，慢慢地她對(duì)英語也不再排斥，成績(jī)也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。
小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的.天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對(duì)她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。
對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教育第七講心得體會(huì)篇三
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒歡樂生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完善無缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信念不足。
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信念對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才能便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！?BR> 所以說，自信，是人生最珍貴的財(cái)寶。國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才能突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查，創(chuàng)造他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信念的培育在她的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)當(dāng)尤為重要。就孩子自信念的培育，我主要實(shí)行了以下幾種方法：
父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛說出來，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：假如她長(zhǎng)成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個(gè)問題時(shí)，我沒有直接告知她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子。過了一段時(shí)間，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個(gè)故事，我讓女兒明白，無論她長(zhǎng)得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛最漂亮的。
女兒上學(xué)后，又開頭擔(dān)憂要是學(xué)習(xí)成果不好怎么辦？常常會(huì)問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告知她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你仔細(xì)了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會(huì)為你喝彩！
女兒從小就寵愛唱歌，記性也特別好，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開頭邊唱邊跳了。有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們創(chuàng)造女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就激勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參與昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不行整理，什么場(chǎng)合都情愿唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說特別想?yún)⑴c中心電視臺(tái)的珍寶一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她布滿自信的對(duì)我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣關(guān)心老師管理班級(jí)。
孩子在成長(zhǎng)中需要?jiǎng)?chuàng)造，需要確定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去觀賞。孩子的愛好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子傲慢，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把共性表現(xiàn)出來，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她傲慢的說一聲：“你真棒！”
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說：她對(duì)語文的愛好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛好只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對(duì)我說：“媽媽，今日丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問：“為什么？”她說：“我也不知道，可能是我上課仔細(xì)吧?！蔽易ゾo說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可肯定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)憂的問我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，確定覺得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛好還特別大呢！”她仔細(xì)的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必需讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了?！痹谖覀兒屠蠋煹募?lì)下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也慢慢的大了起來。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就快樂地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一班級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱忱勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸仔細(xì)批改，看看她有沒有進(jìn)步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又?duì)我說：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗龘?dān)當(dāng)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信念，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。
一個(gè)擁抱親吻，一句激勵(lì)的話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后，就特別期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她創(chuàng)造沒有自己的名字，女兒的自信念受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬷遥骸皨寢?，我覺得我學(xué)習(xí)也挺仔細(xì)的呀，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是老師不寵愛我？”
我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過程太順當(dāng)，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒有挫折，但必需準(zhǔn)時(shí)和正確的.引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折戰(zhàn)勝。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不寵愛你，確定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠樂觀？”由于女兒是一個(gè)追求完善做事過于慎重的孩子，所以我在和劉老師的溝通中，知道女兒上課回答問題不是很樂觀，總是自己感覺能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。
聽女兒這么一說，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說：“是呀，雖然你上課仔細(xì)，作業(yè)也很仔細(xì)，但回答問題不夠樂觀大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是當(dāng)心慎重，怕老師說她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問老師，我趁機(jī)說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，確定影響入隊(duì)。”
女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起士氣，去問劉老師她沒能入隊(duì)的緣由，當(dāng)劉老師和氣的告知她“要入隊(duì)，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要關(guān)心其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊(duì)不是老師不寵愛，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說：“看劉老師給了你一個(gè)關(guān)心同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì)，媽媽信任你會(huì)做好的！”有了老師和父母的激勵(lì)，女兒也很快樂，小本子上仔細(xì)的記錄著每天小組成員交作業(yè)的狀況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加歡樂和自信。
以后每天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來樂觀等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時(shí)是不是樂觀了，關(guān)懷班集體有沒有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問老師他在學(xué)校的狀況。確定是自我感覺特別好，果真，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來樂觀多了。
再后來，老師支配她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任特別重大，自己在班集體中的作用也特別重要。她可以關(guān)心大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于勝利的示意，恐怖源于失敗的示意。人樂觀的的示意一旦形成，就猶如風(fēng)帆會(huì)助你勝利；相反，消極的心理示意形成，又不能準(zhǔn)時(shí)消退，就會(huì)影響一生的勝利。
自信念的培育不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的親密協(xié)作，持之以恒。雖然女兒目前的自信念距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我信任只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我信任大家還有很多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望全部的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向歡樂！飛向勝利！
教育第七講心得體會(huì)篇四
教育是人類社會(huì)中非常重要的一個(gè)部分，它不僅關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的未來發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力，更與每個(gè)人的生命發(fā)展和成就密切相關(guān)。傳統(tǒng)教育是現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)和衍生，其思想和方法對(duì)現(xiàn)在的教育仍有很大的影響。在《傳統(tǒng)教育》第七集中，我們可以看到傳統(tǒng)教育在發(fā)展過程中各種形態(tài)和面臨的各種困境及其啟示，我的心得體會(huì)如下。
一、傳統(tǒng)教育中的“應(yīng)試教育”難題
《傳統(tǒng)教育》第七集里，對(duì)應(yīng)試教育的討論格外引人深思。這是傳統(tǒng)教育中一個(gè)非常普遍而又困擾今人的教育問題。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)既是學(xué)生入學(xué)晉升的基礎(chǔ)，又是教師評(píng)職、獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是學(xué)校聲譽(yù)、排名的重要指標(biāo)，所以應(yīng)試教育難以避免。但這種模式存在的負(fù)面影響也廣泛而深遠(yuǎn)。學(xué)生應(yīng)試壓力巨大、學(xué)習(xí)興趣和能力得不到有效的發(fā)掘和提升，教師只追求短期的知識(shí)輸出而很難關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
二、傳統(tǒng)教育中強(qiáng)調(diào)的“素質(zhì)教育”
在應(yīng)對(duì)“應(yīng)試教育”的危害時(shí)，我認(rèn)為“素質(zhì)教育”是一個(gè)可行的路徑。素質(zhì)教育，可以讓教師和家長(zhǎng)更注重學(xué)生的能力和興趣的培養(yǎng)，不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)試成績(jī)，更要著眼培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。今天的社會(huì)，有著越來越多不同領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)要求也逐步升高。我們的教育，如果能通過素質(zhì)教育培養(yǎng)具有學(xué)科知識(shí)技能和綜合素質(zhì)的個(gè)體，那么就能更好地滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。
三、傳統(tǒng)教育中的“道德教育”
道德教育應(yīng)該是任何一種教育中價(jià)值優(yōu)先的重要方向之一。在教育的過程中，灌輸良好的道德觀念和行為習(xí)慣，既是教師和家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校、社會(huì)的必須履行的職責(zé)。道德教育的精髓，是以做人和待人為主要目標(biāo)，弘揚(yáng)美德、排斥陋習(xí)，從而有助于學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和人生追求，培養(yǎng)自身的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
四、傳統(tǒng)教育中的“沉溺困境”
在《傳統(tǒng)教育》第七集中存在著一個(gè)比較嚴(yán)重的信息碎片化的問題，即學(xué)生審美能力下降，沉溺于游戲、手機(jī)等娛樂、通訊工具中，而忽略了正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)此，如果讓學(xué)生好像沒有“禁不住誘惑”一樣陷入某種“困境”之中，這樣的“困境”大概是讓他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離學(xué)習(xí)，這也是教育工作者應(yīng)該關(guān)注的重要問題。
五、傳統(tǒng)教育中的“啟示”與“改進(jìn)”
《傳統(tǒng)教育》的第七集中，對(duì)傳統(tǒng)教育的歷程和文化、精神、價(jià)值進(jìn)行了較為完整的剖析和探索。一方面，這個(gè)過程讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)；另一方面，同時(shí)也讓我看到了關(guān)于傳統(tǒng)教育現(xiàn)況的一些重要問題。面對(duì)種種困境與挑戰(zhàn)，我們不能簡(jiǎn)單地否定過去，也不能盲目地贊美現(xiàn)在，必須充分發(fā)揮歷史經(jīng)驗(yàn)的作用，把握新時(shí)代變革的機(jī)遇，進(jìn)一步完善現(xiàn)代教育，使之更貼近學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需求，打造富有現(xiàn)代性和人文情懷的教育體系。
總之，在傳統(tǒng)教育的影響下，今天的教育也都能享受到多種多樣的機(jī)遇和選擇。應(yīng)試教育、素質(zhì)教育、道德教育都是我們要關(guān)注和探索的問題。也希望我們以此為起點(diǎn)去研究、改進(jìn)和創(chuàng)新，努力營(yíng)造一個(gè)更為良好的教育生態(tài)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和富有社會(huì)意義的未來。
教育第七講心得體會(huì)篇五
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
教育第七講心得體會(huì)篇六
本次觀看的“傳統(tǒng)教育”第七集引導(dǎo)了我思考教育模式的變革。在以往的傳統(tǒng)教育中，教師是學(xué)生知識(shí)的唯一來源，在此過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神被削弱。隨著教育的普及，越來越多的人開始意識(shí)到傳統(tǒng)教育模式的弊端，渴望創(chuàng)新教育模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲，這正是現(xiàn)代教育的方向。
第二段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性
現(xiàn)代教育提倡的自主學(xué)習(xí)模式充分利用了學(xué)生自身的思考力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課程，掌握學(xué)科核心概念和能力，并促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考和探究。不斷探究，學(xué)生將更好地了解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵并為實(shí)際生活中的問題提供解決方案。
第三段：教師的重要性
雖然現(xiàn)代教育鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，但教師在這個(gè)過程中的作用依然非常重要。教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生視為幫助他們發(fā)揮自己潛力的成長(zhǎng)的種子。通過開放的對(duì)話、獨(dú)特的教學(xué)方法和資源分享，教師可以幫助學(xué)生提升他們的學(xué)習(xí)技能和自我認(rèn)知能力。
第四段：好學(xué)者自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式中，好學(xué)者被賦予了通往知識(shí)的更加自由的道路。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，開展自我學(xué)習(xí)，探究不同的話題并與其他學(xué)生分享自己的見解。通過分享可以讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，從而創(chuàng)新，這樣的自主學(xué)習(xí)才是真正的創(chuàng)造性思維。
第五段：結(jié)語
總之，觀看“傳統(tǒng)教育第七集”，學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育思想。傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能再滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，因此創(chuàng)新教育才是未來的方向。此外，自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)學(xué)生，我會(huì)不斷探索、思考和創(chuàng)新，成為更好的自己。
教育第七講心得體會(huì)篇七
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的'人。誠實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
教育第七講心得體會(huì)篇八
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，而家庭教育則是培養(yǎng)孩子良好品德和發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵。在家庭教育的重要性上，我一直有著清醒的認(rèn)識(shí)。為了提升自己的育兒能力，我主動(dòng)報(bào)名參加了家庭教育課程。此次課程中，我深深感受到了課程的獨(dú)特魅力和教育的深遠(yuǎn)影響。
第二段：課程設(shè)計(jì)
第七期的家庭教育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，包括親子溝通、家庭紀(jì)律、孩子情緒管理等多個(gè)方面。課程通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，使我們能夠更好地理解和掌握家庭教育的核心理念和實(shí)踐方法。尤其是通過與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。
第三段：親子溝通的重要性
親子溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，如何正確表達(dá)情感、傾聽孩子的內(nèi)心想法。通過課堂上的互動(dòng)性討論和老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我更加明白了傾聽的力量和有效溝通的重要性。我決定用更多的耐心和理解去與孩子交流，慢慢建立起一種互相尊重和信任的關(guān)系。
第四段：家庭紀(jì)律的建立
良好的家庭紀(jì)律是家庭教育中不可或缺的一部分。孩子需要有穩(wěn)定的規(guī)則和秩序，才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的家庭紀(jì)律、如何正確執(zhí)行紀(jì)律。我深刻體會(huì)到，家庭紀(jì)律不僅是對(duì)孩子的約束，也是對(duì)自己的規(guī)范。我決定在家庭中營(yíng)造和諧的氛圍，做一個(gè)有紀(jì)律、有規(guī)劃的家長(zhǎng)。
第五段：孩子情緒管理的培養(yǎng)
在成長(zhǎng)過程中，孩子的情緒管理能力是非常重要的。通過課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子情緒的重要性以及如何幫助孩子有效地管理情緒。我學(xué)會(huì)了傾聽孩子情感，理解自己的孩子，正確引導(dǎo)孩子處理情緒。我希望能夠成為理解孩子的朋友，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)正確表達(dá)和處理情緒。
結(jié)尾段：
通過參加家庭教育課程，我深深感受到了家庭教育的重要性以及課程對(duì)我的啟迪和幫助。在今后的育兒過程中，我將更加注重和孩子的溝通和交流，積極營(yíng)造有紀(jì)律和和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
教育第七講心得體會(huì)篇九
黨史教育第七期是我們廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史的一次重要機(jī)會(huì)。通過參與本期的黨史教育活動(dòng)，我們進(jìn)一步深化了對(duì)黨的發(fā)展歷程、黨的指導(dǎo)思想、黨的作風(fēng)和黨的建設(shè)等方面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)黨的忠誠度和黨的事業(yè)的責(zé)任感。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在本期黨史教育活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的發(fā)展歷程是我們黨的寶貴財(cái)富。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到我們黨是革命的先鋒隊(duì)，是人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的發(fā)展從艱苦卓越的斗爭(zhēng)中走過，每一次勝利都是以無數(shù)烈士的犧牲和無數(shù)黨員干部的辛勤努力為基礎(chǔ)的。我們要倍加珍惜黨的發(fā)展歷程，牢記黨的初心使命，以更大的決心和勇氣投身于黨的事業(yè)中去。
其次，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深刻領(lǐng)悟到黨的指導(dǎo)思想是我們進(jìn)行工作的根本遵循。我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等的升華和發(fā)展。學(xué)習(xí)黨史可以讓我們更好地了解這些指導(dǎo)思想的核心要義和實(shí)踐動(dòng)力，有助于我們?cè)诠ぷ髦懈玫刎瀼芈鋵?shí)黨的路線方針政策。在今后的工作中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，時(shí)刻保持思想上的高度一致。
再次，黨的作風(fēng)是黨的生命線。在黨史教育中，我們學(xué)習(xí)了黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性。黨的作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎黨的形象和威信。我們要廉潔奉公，自覺作為，轉(zhuǎn)變好作風(fēng)，切實(shí)提高黨的作風(fēng)建設(shè)水平。只有增強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)的自覺性，才能讓黨始終保持先進(jìn)性和純潔性，始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)。
最后，黨的建設(shè)是黨的事業(yè)發(fā)展的保障。通過黨史教育，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)是我們黨的重要任務(wù)。黨的建設(shè)要始終堅(jiān)持黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。我們要提高黨的建設(shè)質(zhì)量，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和群眾工作，努力建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總之，黨史教育第七期是一次深入學(xué)習(xí)黨史、堅(jiān)定信仰、明確方向的重要機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)黨史，我們對(duì)黨的發(fā)展歷程、黨的指導(dǎo)思想、黨的作風(fēng)和黨的建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我要堅(jiān)定信仰，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠度，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和偉大復(fù)興的中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)而努力奮斗！
教育第七講心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代教育第七章的學(xué)習(xí)中，我深深感悟到了教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的重要性。我們是幸運(yùn)的一代，可以生活在現(xiàn)代教育的時(shí)代，接受最好的教育資源和管理理念。現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)心和重視，也需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，適應(yīng)時(shí)代的變化。下面我將從教育的目標(biāo)、教師的角色、學(xué)生的參與以及家庭教育等方面展開論述，以期形成一篇連貫的文章。
首先，現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這一點(diǎn)在現(xiàn)代教育第七章中得到了明確的說明?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)不再局限于知識(shí)的傳授，更加關(guān)注學(xué)生的全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這更好地適應(yīng)了社會(huì)的需求，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，教師在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。如何成為一名優(yōu)秀的教師，是現(xiàn)代教育第七章中著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋中探索和成長(zhǎng)?，F(xiàn)代教育提倡多元化的教學(xué)手段，要求教師具備專業(yè)知識(shí)，并且能夠刺激學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的潛能。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
再次，學(xué)生的參與是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。在現(xiàn)代教育第七章中，我們可以看到學(xué)生在教育過程中的積極參與和自主發(fā)展的重要性。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)接受教育的對(duì)象。他們需要發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代教育倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，通過互動(dòng)和合作的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
最后，現(xiàn)代教育需要與家庭教育相結(jié)合，形成教育的合力。家庭是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，在現(xiàn)代教育中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)代教育第七章中對(duì)于家庭教育的強(qiáng)調(diào)也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好家庭教育的角色，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。與學(xué)校形成緊密的聯(lián)系，形成教育的共同體，為孩子的成長(zhǎng)提供有力的支持和引導(dǎo)。
總結(jié)起來，現(xiàn)代教育第七章給予了我很多啟示和感悟。我們應(yīng)該明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師是教育的中堅(jiān)力量，學(xué)生的發(fā)展需求得到了充分的關(guān)注，家庭教育是教育的重要組成部分。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的最大價(jià)值。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該積極參與現(xiàn)代教育，不斷提高自己，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
教育第七講心得體會(huì)篇十一
隨著國(guó)家的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)黨，對(duì)于黨員干部的黨性修養(yǎng)和歷史使命感提出了更高的要求。為了提高黨員干部的歷史素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，黨史教育第七期于近期開展。在參加黨史教育第七期之后，我深感到對(duì)黨史知識(shí)和共產(chǎn)黨員的使命有了更為深刻的理解。本文將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，分別是黨史教育的重要意義、學(xué)習(xí)黨史的心得感悟以及如何將黨史學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作實(shí)踐中。
首先，黨史教育的重要意義不可忽視。黨史教育是回顧黨的發(fā)展歷程、學(xué)習(xí)黨的理論和歷史經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是如何由一個(gè)小小的政治團(tuán)體發(fā)展成為歷史舞臺(tái)上最大的政黨，并取得眾多輝煌的成就。黨史教育不僅可以增強(qiáng)黨員干部的歷史自豪感和使命感，還可以幫助我們認(rèn)識(shí)并改正過去在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。通過黨史教育，我們不僅應(yīng)銘記前輩們?yōu)榱它h和人民的奮斗，更應(yīng)通過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的使命感。
其次，我在學(xué)習(xí)黨史中有了一些心得體會(huì)。首先，我們要重視對(duì)黨史的持續(xù)學(xué)習(xí)。黨史并非僅僅學(xué)習(xí)一段時(shí)間就可以掌握的知識(shí)，而是要通過持續(xù)學(xué)習(xí)來深入理解和領(lǐng)悟。在學(xué)習(xí)中，我們需要堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，將黨史中的理論與自身工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷思考和總結(jié)。其次，我們要注重學(xué)習(xí)的深度和寬度。深度學(xué)習(xí)是通過研讀黨史經(jīng)典著作，深入理解黨的思想和理論；寬度學(xué)習(xí)是通過多種渠道獲取黨史知識(shí)，如電視、書籍、紀(jì)錄片等。
最后，我們要將黨史學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作實(shí)踐中。黨史教育的目的是為了激勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵岣咦晕?，為人民的利益和福祉做出更大貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該將學(xué)到的黨史知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，把理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。例如，我們可以通過學(xué)習(xí)黨史，了解到中國(guó)共產(chǎn)黨一直強(qiáng)調(diào)黨建先行、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，這就要求我們?cè)诠ぷ髦凶⒅攸h建工作，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，確保黨的基層組織的活力和凝聚力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)總結(jié)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將黨史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與我們的實(shí)際情況相結(jié)合，深入調(diào)研、創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身的工作能力。
綜上所述，黨史教育第七期對(duì)于我們提高黨性修養(yǎng)和歷史使命感具有重要意義。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深刻認(rèn)識(shí)到黨的使命和責(zé)任，增強(qiáng)了我們?yōu)槿嗣穹?wù)的信心和決心。我們要重視對(duì)黨史的持續(xù)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于工作實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。